從某件事情上得到收獲以后,，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
爭(zhēng)做四有老師心得體會(huì)培訓(xùn)感悟篇一
如果,，“做黨和人民滿(mǎn)意的好老師”是教師奮斗的最高綱領(lǐng),，“有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心”是為人師表的“四項(xiàng)基本原則”，那么,，作為我們——一個(gè)普通的教育工作者,，我們需要思考的是如何在“四有”的指引下實(shí)現(xiàn)最高綱領(lǐng)的路徑,，也就是用什么樣的方法在實(shí)踐中做一名好老師,。
“學(xué)為政本”,，老師的理想、觀(guān)念和情懷,，通過(guò)一屆又一屆的學(xué)生向外傳播,，影響深遠(yuǎn)。所以,，為師的我們應(yīng)該經(jīng)常自省“你準(zhǔn)備好了嗎?你有料嗎?”都說(shuō)教師的天職是“教書(shū)育人”,，但我認(rèn)為教書(shū)僅是手段，育人才是目的,。不管是語(yǔ)文老師,、數(shù)學(xué)老師，還是專(zhuān)業(yè)課老師,，我們?cè)趥魇谥R(shí)本身的同時(shí),，更多的應(yīng)該是教給學(xué)生一種學(xué)者的志向、學(xué)術(shù)的精神和探索未知世界的勇氣!好老師的課堂不是表現(xiàn)自己,，而是讓學(xué)生從中獲益并成長(zhǎng),。
如果，“四有”是國(guó)家立場(chǎng)的好老師,，“育人”是教育立場(chǎng)的好老師,，那么，對(duì)于我們“傳,、授,、解”的對(duì)象學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們立場(chǎng)的好老師又是什么呢?我想應(yīng)該是懂得鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生!
前幾天,，有個(gè)學(xué)生在日記里寫(xiě)到“前幾天,，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，語(yǔ)文課上,，我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,，卻在下面看課外書(shū)，老師提問(wèn),，我一問(wèn)三不知,，我想這下糟了，我以為老師會(huì)痛斥我一頓,，要是報(bào)告我爸爸媽媽?zhuān)揖蛻K了,，整個(gè)下午，我忐忑不安,，可是沒(méi)有,，到了晚自習(xí)，她安慰我說(shuō)只要認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,，以后不要再犯就好了,。我第一次覺(jué)得我怕了一個(gè)老師,，而她沒(méi)打我也沒(méi)罵我……”是呀，好老師應(yīng)該學(xué)會(huì)包容和尊重學(xué)生!老師,，不僅要教授學(xué)生知識(shí),，更重要的是要懂得引導(dǎo)學(xué)生，即懂得鼓勵(lì),、啟發(fā),、尊重與關(guān)懷學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、學(xué)校的溫暖,，都能活出自信、活出精彩,，能為自己的生活,、前程設(shè)計(jì)最合適的道路。
在學(xué)生的眼里,，好老師是朋友,、是親人;在學(xué)生眼里，好老師有學(xué)識(shí),、有品位;在學(xué)生眼里,，好老師有愛(ài)心，有熱情;在學(xué)生眼里,，好老師勤奮,、公正;在學(xué)生的眼里，好老師更是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,。每個(gè)人都有自己的自尊,，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的,。
學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望,，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì),。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求,、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng),、有自我情感的生命個(gè)體。從尊重學(xué)生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái),，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái),，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞,，懂得贊美,，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,，成為“孩子們的同志和朋友”!
曾經(jīng)讀到過(guò)一句話(huà)，耐人尋味,，“我不知道夢(mèng)想是什么,，但我相信，當(dāng)我專(zhuān)注于每一件事的時(shí)候,，夢(mèng)想定會(huì)向我走來(lái)”,。我想說(shuō)“我不知道怎樣才是好老師，但我相信,，當(dāng)我專(zhuān)注于教書(shū)育人的每一件事的時(shí)候,，好老師定會(huì)向我走來(lái)”!
同行的戰(zhàn)友們，作為一名教師我們要獻(xiàn)身教育,，甘為人梯,。在教育的崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生授課,，不計(jì)地位,、不計(jì)名譽(yù)、不計(jì)報(bào)酬,，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血,。教師的工作是繁瑣的，不只是限于工作上的八小時(shí),。許多非教學(xué)的“隱形工作”耗費(fèi)了教師大量的時(shí)間和精力,，當(dāng)教師很累，這幾乎是我們共同的感受,。教師的工作又是精細(xì)的,，教學(xué)面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,，它需要教師事無(wú)巨細(xì)和無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)心,。平等的對(duì)待每一名學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈,，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，用自己的信任與關(guān)切，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造欲,。用細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn);用關(guān)心拉近與學(xué)生心靈上的距離;用肯定和鼓勵(lì)溫暖學(xué)生脆弱的心靈;用愛(ài)心走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,，做孩子的知心朋友。
幽默風(fēng)趣的談吐,，樸素大方的著裝,，和藹熱情的態(tài)度，扎實(shí)淵博的知識(shí),，猶如春日的陽(yáng)光照射到學(xué)生的心靈上,，讓學(xué)生感到溫暖、舒暢,、輕松,。讓我們尊重每一個(gè)鮮活而稚嫩的生命，為他們的快樂(lè)成長(zhǎng)而努力工作,，用愛(ài)心去澆灌學(xué)生智慧的花朵,，用真情去感化學(xué)生幼小的心靈，用智慧去啟迪學(xué)生智慧的人生,，用人格去熏陶影響學(xué)生美好的未來(lái),，用理想去塑造這一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)希望與夢(mèng)想的生命。在農(nóng)村教育這一肥沃土地上繼續(xù)辛勤耕耘,，做陪伴一個(gè)個(gè)鮮活生命成長(zhǎng)的守護(hù)者,，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、全面發(fā)展,。
爭(zhēng)做四有教師心得體會(huì)范文5
聽(tīng)了習(xí)的這次講話(huà),，我感受頗深?！八挠小奔从欣硐胄拍?、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心,。以下是我對(duì)“四有”標(biāo)準(zhǔn)好老師的理解和感受：
一、做一個(gè)要有理想信念的好老師
做一個(gè)要有理想信念的好老師,，首先要熱愛(ài)中國(guó)特色的社會(huì)主義,，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，自覺(jué)貫徹好黨的教育方針,，認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待自己的教育職責(zé)”,。其次，要為學(xué)生的健康成長(zhǎng)著想。 “一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切”,。關(guān)愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生同呼吸,，共患難,，建立我是生之母，生是我之子的和諧關(guān)系,。 積極培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó),、愛(ài)民、愛(ài)黨,、愛(ài)校、愛(ài)友的人生態(tài)度;再者,，要有對(duì)工作執(zhí)著的心態(tài),。兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，做好教育教學(xué)工作中的方方面面,，以一顆認(rèn)真執(zhí)著的心態(tài)完成教育教學(xué)工作。我工作,，我快樂(lè);我育人,，我快樂(lè)!
二、做一個(gè)要有良好的道德情操的好老師
“師者,，傳道,、授業(yè)解惑也”。一個(gè)優(yōu)秀的老師,，要有 “授業(yè)”,、“解惑”的責(zé)任感和使命感。要擔(dān)當(dāng)起立德樹(shù)人的責(zé)任,，以身作則,、率先垂范、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中把握好人生的方向,，干一行愛(ài)一行,。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件?！皫熞舱?，教之以事而喻諸德者也”，老師對(duì)學(xué)生的影響,，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力,，有良好的道德情操的好老師，更要有淵博的學(xué)識(shí)和足夠的應(yīng)變能力。所以,，言傳身教對(duì)學(xué)生起著遷移默化的作用,。良好的道德情操是職業(yè)道德的一個(gè)組成部分，作為一名教師,，我要努力樹(shù)立職業(yè)道德的典范,，擔(dān)當(dāng)起傳道,、授業(yè)、解惑、樹(shù)人的責(zé)任,。我傳道、授業(yè),，我快樂(lè);我解惑,、樹(shù)人，更快樂(lè)!
三,、做一個(gè)有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師
扎實(shí)的知識(shí)功底,、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),。因此，作為一位教師,，平時(shí)更應(yīng)該多看新聞,，多多了解國(guó)家大事，多多看書(shū),、看報(bào)充實(shí)自己,，俗話(huà)說(shuō)“要想給學(xué)生一碗水，自己得有一桶水”,，只有不斷地充實(shí)自己,，才能滿(mǎn)足學(xué)生的需要，也才可能有將學(xué)生培養(yǎng)成才的夢(mèng)想,，也才可能有收獲“桃李滿(mǎn)天下”的喜悅,。我看書(shū)、看報(bào)充實(shí)自己,，我快樂(lè);看新聞,，了解國(guó)家大事，豐富自己,，更快樂(lè)!
四,、做一個(gè)有仁愛(ài)之心的好老師
教學(xué)中要關(guān)愛(ài)學(xué)生，給學(xué)生注入溫暖的情感,，以欣賞的眼光增強(qiáng)學(xué)生的信心,，以誠(chéng)信的心態(tài)樹(shù)立學(xué)生的自尊,，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷,、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的健康和成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中享受成功的的快樂(lè)和喜悅,。因此,，教學(xué)中要用自己的一顆真心培育愛(ài)的花朵;用自己的一份真情激發(fā)愛(ài)的溫暖;用自己的一份真誠(chéng)傳播愛(ài)的信念，從而拉近同學(xué)生的距離,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,。關(guān)愛(ài)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生真善美的情感,，我快樂(lè);用真心,、真情、真誠(chéng)感染學(xué)生,，我更快樂(lè)!
通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我感到了自己的不足，我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記習(xí)“四有”標(biāo)準(zhǔn)的講話(huà)精神,，以“四有”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在今后的教學(xué)生涯中努力爭(zhēng)取做一個(gè)“四有”標(biāo)準(zhǔn)的好老師,，做一個(gè)積極向上的好老師,。
爭(zhēng)做四有教師心得體會(huì)范文6
“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。”怎樣才是一個(gè)好老師?這是家長(zhǎng),、教師和社會(huì)最為關(guān)心的,。習(xí)號(hào)召全國(guó)廣大教師做有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)知識(shí),、有仁愛(ài)之心的好老師，這“四有”涵蓋了價(jià)值觀(guān)標(biāo)準(zhǔn),、道德標(biāo)準(zhǔn),、專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、情感標(biāo)準(zhǔn)等方面,，互為關(guān)聯(lián),、形成整體，道出了教育工作的真諦,?！八挠小睒?biāo)準(zhǔn),，是做一名好老師共同的、必不可少的特質(zhì),，也是所有人才應(yīng)該具備的標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)生素質(zhì)的高下決定著我們國(guó)家和民族的未來(lái)。要讓老師成為我們國(guó)家與民族的希望之光,，成為“夢(mèng)之隊(duì)”的優(yōu)秀筑夢(mèng)人,，必須堅(jiān)持“四有”標(biāo)準(zhǔn)，做黨和人民滿(mǎn)意的好老師,。
高爾基有句名言：“愛(ài)孩子這是母雞也會(huì)做的事,。可是,，要善于教育他們,，這就是國(guó)家的一件大事了?！蔽覈?guó)教育家陶行知先生也曾說(shuō)：“先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū);他的責(zé)任是教人做人,。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專(zhuān)讀書(shū);他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！崩蠋煹暮脡?，可能影響學(xué)生的一生。幾乎每個(gè)人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷,，老師的一句贊揚(yáng)鼓勵(lì)的話(huà),，可以讓學(xué)生一整天都陶醉在明媚的春天里;學(xué)生有幸遇到一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、發(fā)掘潛力的好老師,，往往能激發(fā)起無(wú)窮的向上動(dòng)力,。一位教育家說(shuō)得好：“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng),，即使冰凍的感情也會(huì)消融,。”相反,，如果老師缺乏愛(ài)心,，對(duì)學(xué)生的不足和缺點(diǎn)一味指責(zé)、冷嘲熱諷,，學(xué)生剛剛萌動(dòng)的向上向善的小火苗就可能被澆滅,，甚至逐漸改變對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生,、對(duì)世界的態(tài)度,。
正確理想信念是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈,?！敖逃叩淖饑?yán)是學(xué)生給的,。”有什么樣的老師,，就有什么樣的學(xué)生;沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。今年教師節(jié)的主題是“帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”,，一個(gè)優(yōu)秀的老師,，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,，既要精于“授業(yè)”“解惑”,，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師要心中有國(guó)家和民族,，幫助學(xué)生筑夢(mèng),、追夢(mèng)、圓夢(mèng),，培養(yǎng)一代又一代年輕人身上實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量;要用自己的學(xué)識(shí),、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,，使核心價(jià)值觀(guān)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地浸潤(rùn)學(xué)生們的心田,、轉(zhuǎn)化為日常行為，在潛移默化中引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。
“學(xué)問(wèn)是心靈的慧眼,。”在當(dāng)今信息爆炸,、科技成果日新月異的時(shí)代,，作為知識(shí)傳授者的老師,，要按照習(xí)所要求的“始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，站在知識(shí)發(fā)展前沿，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，不斷充實(shí)、拓展,、提高自己”,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。好老師只有在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力,、拓寬知識(shí)面,，才能為學(xué)生提供源源不斷的一潭清泉。要本著“懂就是懂,，不懂就是不懂”的求實(shí)態(tài)度,，把不懂的盡量弄懂,，持續(xù)“充電”、打?qū)嵵R(shí)根基,。如果“明知半桶水偏要淌得很”,，不懂裝懂，不僅誤人子弟,，也有違師德教風(fēng),。
親其師，方可信其道,。素質(zhì)教育,，首先是充滿(mǎn)感情的教育。離開(kāi)了情感,，一切的教育無(wú)從談起,。“用愛(ài)培育愛(ài),、激發(fā)愛(ài),、傳播愛(ài)，通過(guò)真情,、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人”,。要以?xún)?yōu)秀教師為標(biāo)桿，用愛(ài)打開(kāi)學(xué)生的知識(shí)之門(mén),，用愛(ài)澆灌學(xué)生的心靈之花,，讓每個(gè)學(xué)生都感受到教育的溫暖;平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重其個(gè)性,、包容其不足,，讓每個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)?！吧聘枵呤谷死^其聲,，善教者使人繼其志?！睂?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),，當(dāng)代學(xué)子將歷史性地成為主力軍。勞動(dòng)者素質(zhì)的提高和人才的培養(yǎng),，基礎(chǔ)在教育,，關(guān)鍵在教師?！敖處熞粋€(gè)肩膀挑著學(xué)生的未來(lái),，一個(gè)肩膀挑著民族的未來(lái)”,，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén),，當(dāng)好民族復(fù)興“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人!
爭(zhēng)做四有教師心得體會(huì)范文7
“學(xué)高為師,，身正為范”是我們以前師范學(xué)校的校訓(xùn)，這八個(gè)字也一直深刻在我的腦海之中,，作為一名教師,，就要為人師表，起到表率作用,。一個(gè)國(guó)家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),、有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)心和奉獻(xiàn)精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會(huì),、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量,，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員,，我感到了自己莫大的壓力和無(wú)限的動(dòng)力,。
正像習(xí)總書(shū)記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)的知識(shí)、有仁愛(ài)之心”,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我越來(lái)越感覺(jué)到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思并及時(shí)更正自己的不足,。
正人先正心，我認(rèn)為做老師必須有一顆“仁愛(ài)之心”,。記得前些日子,，那天正好下雨,，我們班有兩名同學(xué)生病了,，看起來(lái)病的不輕，一量溫度,，38攝氏度,，我想，這么高的溫度如果不去看醫(yī)生,，晚上燒起來(lái)就不好辦了,，我下午第八節(jié)正好沒(méi)課,，于是我決定帶她們出去看醫(yī)生。從教室往教務(wù)處走時(shí),，雨下的不是很大,，我們都沒(méi)有帶傘，我和她們說(shuō)：“沒(méi)事,，教務(wù)處有傘,，咱們?nèi)ソ虅?wù)處拿幾把傘”。當(dāng)我們?nèi)チ私虅?wù)處寫(xiě)好請(qǐng)假條時(shí),，李主任說(shuō)沒(méi)傘了,，現(xiàn)在正是小學(xué)部吃飯時(shí)間，一看窗外,，雨下得很大,，根本出不去。李主任說(shuō)：“現(xiàn)在也沒(méi)傘,，你們先在這等會(huì)吧,，一會(huì)兒小學(xué)部的老師就吃完飯回來(lái)了”，說(shuō)著,，李主任就給我們拿出幾個(gè)一次性杯子,，并要給我們倒水，說(shuō)：“天氣涼,，先喝點(diǎn)水暖暖身子”,。當(dāng)我聽(tīng)了這幾句話(huà)，我不知道那兩位同學(xué)有什么感覺(jué),，但我感覺(jué)到了一種偉大的母愛(ài),，這件事讓學(xué)習(xí)到“將學(xué)生當(dāng)做自己的孩子去看待”。所以我要從小事做起,，從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比較存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么,。
樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān),，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書(shū)育人的使命感和責(zé)任感,，努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神,，著力培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、甘為人梯的風(fēng)范,。努力做到為祖國(guó)的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),，時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛(ài)心;工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教具匠心,。我始終堅(jiān)信親其師,、信其道，蹲下身子與學(xué)生交朋友,，讓學(xué)生感覺(jué)到親切;謙虛,、平和、大度,，時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人,，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利、不計(jì)個(gè)人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修,，時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法,，為祖國(guó)培養(yǎng)時(shí)代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強(qiáng)化愛(ài)與責(zé)任的核心,。
1,、做一名充滿(mǎn)信任與愛(ài)的教師。作為一名教師,，強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)和忠誠(chéng)自己本職工作的事業(yè)心,，敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感，是從事教育工作不可或缺的,。這使我想起了網(wǎng)上“最美深山女教師”一文,，文中描繪了22歲女教師和她僅有的兩名學(xué)生在深山里的學(xué)習(xí)和生活，她不畏艱辛,，教室塌了,，就把自己的家當(dāng)作教室。用自己的愛(ài)體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責(zé)任心,。是啊,，一名敬業(yè)的老師首先要愛(ài)自己的事業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)生,，用愛(ài)撒播希望,，用愛(ài)澆灌智慧，才能真正的成為學(xué)生的良師益友,，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,。
2、做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師,。俗話(huà)說(shuō)得好“活到老,，學(xué)到老。在知識(shí)更新如此迅速的今天,，教師不應(yīng)是一桶水,，應(yīng)是一股不斷涌出心水的清泉，永遠(yuǎn)新鮮,，有活力,，才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后，教給學(xué)生豐富有用的知識(shí),。所以教師不應(yīng)局限于所教教材,，還應(yīng)該讀各種各樣的書(shū)，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng),，才會(huì)在課堂上旁征博引,，妙語(yǔ)連珠，深深地吸引學(xué)生,。抱著一種務(wù)真求實(shí),、樂(lè)觀(guān)上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī),。
3、做一名擁有創(chuàng)新的教師,。在當(dāng)前的國(guó)際環(huán)境和課程改革下,，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命,，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí),。只有別具爐錘,，打造有自己的特色“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵,，培養(yǎng)出適合國(guó)情全方面發(fā)展的人才,。
4、做一名清貧高尚的教師,。一名受學(xué)生和人們愛(ài)戴的稱(chēng)職教師,，要打心底熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，不求名利,，燃燒自己,，照亮別人。加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng),，用自己高尚的情操去贏得社會(huì)的教師,。
作為一名教師，我要從思想上嚴(yán)格要提高求自己,，行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,。
爭(zhēng)做四有老師心得體會(huì)培訓(xùn)感悟篇二
7月15日，來(lái)自全縣中小學(xué)70名政教主任在縣理工中專(zhuān)接受為期三天的培訓(xùn)。開(kāi)班典禮上,，教育局副局長(zhǎng)胡利民作了重要講話(huà),，理工中專(zhuān)校長(zhǎng)肖永如向全體學(xué)員提出了要求，并宣讀了培訓(xùn)紀(jì)律,。在培訓(xùn)會(huì)上,，我們學(xué)習(xí)了縣理工中專(zhuān)肖永如校長(zhǎng)的《尊重的教育》，縣教育局監(jiān)保股王永福股長(zhǎng)作了校園安全的專(zhuān)題講座,，萬(wàn)躍進(jìn)老師作了心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn),，白石坳小學(xué)馮長(zhǎng)青校長(zhǎng)作了《當(dāng)前德育工作的困惑與思考》的專(zhuān)題報(bào)告，并聆聽(tīng)了縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)等7家單位就學(xué)校政教德育和安全工作上的學(xué)習(xí)交流,。
7月17日下午,，帶著一份疲倦與忐忑，我又踏上了通往武穴的政教德育培訓(xùn)之路,，又進(jìn)行了為期三天的全省政教德育工作培訓(xùn),。這次的培訓(xùn)活動(dòng)是由湖北省政教德育研究室精心組織，武穴教育局,、教科所具體承辦,，來(lái)自全省40多個(gè)縣市，近400多人參加培訓(xùn),。我縣是由鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直各中小學(xué)18名政教主任參加,。在18人當(dāng)中，只有我一名女同志,，一開(kāi)始,，有太多的顧慮與不安，本著對(duì)政教工作的熱愛(ài)與執(zhí)著,，我收獲的精神食糧遠(yuǎn)遠(yuǎn)占據(jù)了所有的不安,。培訓(xùn)會(huì)上，我們聆聽(tīng)了杭州師范大學(xué)趙志毅教授的《傳統(tǒng)德育的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換》,、北師大檀傳寶教授的《提高德育失效新思維》,、以及華師大杜時(shí)忠教授的《德育的邏輯》，我們還學(xué)習(xí)了武穴師范附小管慧芳校長(zhǎng)的《精心營(yíng)造學(xué)生人格魅力的育人氣場(chǎng)》,、江蘇洋思中學(xué)秦培元校長(zhǎng)的學(xué)術(shù)報(bào)告《讓每個(gè)學(xué)生得到最好的發(fā)展》,，以及全國(guó)道德模范汪金權(quán)老師為我們?cè)忈屃恕蹲鹬亍椭?、培養(yǎng)》的真正含義,。
兩次政教德育培訓(xùn)，為我注入了無(wú)限動(dòng)力,，讓我對(duì)今后的工作也充滿(mǎn)了信心,，也為我校政教德育工作指明了發(fā)展,、前進(jìn)的方向。培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到了專(zhuān)家,、教授非常先進(jìn)的教學(xué)理念，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，以及對(duì)教育執(zhí)著追求的人生魅力,。讓我深深體會(huì)到,，作為一名學(xué)校政教管理者,，必須把教師的師德師風(fēng)、學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育放在首位,。讓教師做“四有”教師,，讓他們真正體會(huì)工作的樂(lè)趣和意義，體現(xiàn)自己的人身價(jià)值,，為政教德育工作打下堅(jiān)實(shí)的思想堡壘,。
一、做 “有熱情”的教師
當(dāng)前廣大教師普遍缺少工作熱情,，根據(jù)調(diào)查,，教師已經(jīng)成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一。當(dāng)一天和尚撞一天鐘的教師大有人在!大多數(shù)教師在工作中感受不到自身的價(jià)值,，體驗(yàn)不到成就感,，從而對(duì)工作的熱情度不高。我們除了在從事這一工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，工作簡(jiǎn)單重復(fù),，經(jīng)濟(jì)收入低下等外部因素以外，我們教師自身也要尋求內(nèi)部因素,，從而更好的調(diào)動(dòng)自己工作的熱情度,。
作為教師，要甘于寂寞,，甘于清貧,。我們既然選擇了這個(gè)清貧的職業(yè)，我們就要在自己的思想上接受它,。幾天的培訓(xùn),，使我理解了教師的使命與責(zé)任，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是自身的價(jià)值取向,。一個(gè)人如果活著沒(méi)有價(jià)值,，那他對(duì)生活中的任何事都不會(huì)有熱情的。現(xiàn)實(shí)的生活,，滿(mǎn)腹牢騷并不能改變什么,，只會(huì)使自己的思想變得更加狹隘和偏激,。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會(huì)使自己越來(lái)越走向退化和墮落,。因此,，作為教師，我們沒(méi)有理由整天緊鎖眉頭,，在自怨自艾中耗費(fèi)時(shí)光,，消磨生命，那樣的人生太沒(méi)價(jià)值了,?？吹綄W(xué)生在認(rèn)真晨讀，看到學(xué)生在專(zhuān)注做習(xí)題,，看到學(xué)生在忙碌的打掃衛(wèi)生,，看到剛剛嚴(yán)厲批評(píng)了的學(xué)生又陽(yáng)光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說(shuō)過(guò)不停，看到學(xué)生的琴,、棋,、書(shū)、畫(huà)有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，這一切,，只要我們用心感受，它將都是我們快樂(lè)的源泉,，這就是我們的價(jià)值所在,。學(xué)生的進(jìn)步就是我們最大的價(jià)值體現(xiàn)，我們應(yīng)該為之欣慰的,。
以江蘇洋思中學(xué)的“高效課堂”為例,，他們?cè)趯?shí)施“三清”的教學(xué)模式下，德育也滲透到了極致,。教師在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué),、善于思考、做事果斷等良好品質(zhì)的同時(shí),，也為自己找到了人生價(jià)值,，從而更增加了工作的熱情度。我們教師要把教書(shū)育人當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來(lái)追求,，我們可以享受奉獻(xiàn)的快樂(lè);以平常心對(duì)待待遇,、名利和得失，我們可以享受淡泊的快樂(lè);把愛(ài)心撒向?qū)W生,，我們可以收獲學(xué)生成長(zhǎng)的快樂(lè);如果你找到了身為人師的快樂(lè),，也就意味著你已找到了工作的熱情。我們只有擁有工作的熱情,，才能擁有工作的激情,，才能在事業(yè)上不斷進(jìn)步,。
下面是檢驗(yàn)?zāi)愎ぷ鞯臒崆槎鹊臉?biāo)準(zhǔn)：
1.感到工作很有樂(lè)趣。
2.工作信心百倍,、得心應(yīng)手,，從不覺(jué)得累。
3.每天都盼著到學(xué)校上班,。
4.能有效的解決工作中的問(wèn)題,。
5.對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的工作都樂(lè)意接受。
6.工作達(dá)到預(yù)期目標(biāo)后很高興,。
7.認(rèn)為自己所做的一切都對(duì)學(xué)?；蛩擞欣?。
8.能和諧的和同事和學(xué)生相處,。
9.能創(chuàng)新的開(kāi)展工作。
10.工作中能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。
11.有較高的職業(yè)遠(yuǎn)景和長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作規(guī)劃,。
12.認(rèn)為自己是一位讓學(xué)生喜歡的老師。
13.工作能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可,。
14.工作能做到有條不紊,，穩(wěn)而不亂。
15.對(duì)學(xué)生很有愛(ài)心和耐心,。
16.認(rèn)為自己的工作很有價(jià)值,。
二、做 “有思想”的教師
一所好的學(xué)校,，首先具備的是先進(jìn)的教育理念,。先進(jìn)的教育理念是我們教師必須思考的問(wèn)題。教育理念就象人的靈魂,，當(dāng)思想統(tǒng)一,，達(dá)成共識(shí)，直接促進(jìn)或制約著我們教育,、教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。就象武穴師范附小的教育理念一樣,，“為孩子積淀成長(zhǎng)的自信,，讓老師追享事業(yè)的樂(lè)趣，使學(xué)校成為師生依戀的精神家園”,，他們教育理念的凝煉,，集中了老師的意志和智慧，形成了強(qiáng)大的凝聚力,，使廣大師生在工作,、學(xué)習(xí)中充滿(mǎn)自信,，充滿(mǎn)自豪，充滿(mǎn)朝氣,。大家明白：我是附小的主人,，我要為學(xué)校的創(chuàng)新和發(fā)展去謀略、去奉獻(xiàn),。為每一個(gè)孩子,、每一位老師以及學(xué)校提出了明確的目標(biāo)和要求，在實(shí)施的過(guò)程中,，讓所有人全程參與,，一邊學(xué)習(xí)一邊吸納，一邊學(xué)習(xí)一邊反思,，觸摸了先進(jìn)的教育理念,，感受了現(xiàn)代的教育氣息，積累了實(shí)用的教育方法,。 在現(xiàn)實(shí)工作中,，我們要把教育思想消化、吸收,，滲透到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,。發(fā)揮每位學(xué)生的個(gè)性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,，我們往往只考慮 “我該如何教”，而忽視了“學(xué)生如何去學(xué)”的問(wèn)題,，其實(shí)作為教師,，引導(dǎo)作用是至關(guān)重要的，其目的是讓學(xué)生通過(guò)這種導(dǎo),，學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),，去探索。
三,、做 “有魄力”的教師
一個(gè)人的魄力是包含多方面的：包括個(gè)人的工作作風(fēng),、日常表現(xiàn)、工作能力,、工作業(yè)績(jī)等多方面,。有的表現(xiàn)的謹(jǐn)慎有余，開(kāi)拓不足,，優(yōu)柔寡斷,，缺少應(yīng)有的膽識(shí)和果斷。要提高教師自身教育教學(xué)素質(zhì),，增強(qiáng)老師的自身的工作魄力就顯得十分必要,。
首先要具備扎實(shí)的知識(shí)功底,。文化素質(zhì)的高低決定對(duì)事物的認(rèn)識(shí)程度和分析解決問(wèn)題的能力，博學(xué)多才的人才能對(duì)事物作出全面分析,、準(zhǔn)確判斷和科學(xué)決策,。在這個(gè)日新月異的社會(huì)，教師要不斷“補(bǔ)氧”,、“充電”,，通過(guò)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累，努力成為一專(zhuān)多能的人才,。善于接受和消化新觀(guān)念,、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自身素質(zhì);積極探索新時(shí)期的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;努力做到學(xué)識(shí)淵博,，業(yè)務(wù)精良,，既有精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又具有廣博的相關(guān)知識(shí),，還具有堅(jiān)實(shí)的理論功底和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力,。只有這樣，講起課來(lái)才能深入淺出,，旁征博引，成竹在胸,，得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,，自覺(jué)自愿地接受教育和指導(dǎo)。
其次要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉,。一個(gè)人魄力大小與自身閱歷息息相關(guān),，個(gè)人閱歷豐富可以增強(qiáng)對(duì)事物的感應(yīng)、適應(yīng)能力,。魄力必須付諸實(shí)踐,，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，努力適應(yīng)環(huán)境對(duì)自身要求,，盡量多熟悉身邊的一些基本情況,，迅速進(jìn)入角色。善于搜集信息,，平常注意交流,，工作中注意廣言納諫，尋師問(wèn)策,。在調(diào)研的基礎(chǔ)上勤于思考,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。同時(shí)還應(yīng)該獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的潛能,，鼓勵(lì)學(xué)生去不斷地自主探索,，才能使學(xué)生的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。以良好的感情,，崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴,。用發(fā)自?xún)?nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生,，感染學(xué)生，學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,，才會(huì)“親其師,，信其道”。
最后要有過(guò)人膽識(shí)和果敢作風(fēng),。教師要在政治思想,、個(gè)人品德、價(jià)值觀(guān)念,、行為習(xí)慣等方面,，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,，要知行統(tǒng)一。嚴(yán)格要求自己,，做到言行一致,，表里如一，光明正大,、實(shí)事求是的人,。在活動(dòng)與管理中，教師要臨危不懼,，迅速?zèng)Q策,，采取有力措施，放手的讓學(xué)生去開(kāi)展工作,，使活動(dòng)順利進(jìn)行,。要敢于拍板和果斷地處理一些問(wèn)題，做到心中有數(shù),。
四,、做 “有恒心”的教師
德國(guó)詩(shī)人席勒說(shuō)：“只有恒心可以使你達(dá)到目的”。我們?cè)诖_定了人生的奮斗目標(biāo)之后，若能持之以恒,，始終如一地為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗,，目標(biāo)就一定能達(dá)到。世上無(wú)數(shù)的成功者就是明證,，克拉克就是其中一例,。對(duì)于那群三番五次給他出難題，一心想趕他走的孩子們,，盡管他也曾有過(guò)放棄的念頭,，但他最終還是堅(jiān)持下來(lái)了。他的持之以恒,，最終讓他贏得了孩子們的心,，并最終取得了他們的信任;他的持之以恒，最終讓這些孩子們的人生軌跡發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變;他的持之以恒,，也最終讓他成了孩子們生命中不可缺少的一部分,。克拉克以他對(duì)教育不懈的追求,，給我們驗(yàn)證了一句話(huà)：沒(méi)有教不好的孩子,，只有不會(huì)教的老師。
作為教師要用恒心喚起學(xué)生的自信,，我們的一舉手一投足,、一個(gè)微笑一個(gè)暗示都會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到：我就是太陽(yáng)，我就是丘吉爾,，我就是愛(ài)迪生……世界因我而燦爛;生活因我而美好!我們的教育目的不是管束人,，而是發(fā)展人;不是死守課堂，而是帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)生活;不是灌輸知識(shí),，而是教孩子們學(xué)會(huì)創(chuàng)造;不要只是記住別人的思考,，更主要的是要產(chǎn)生自己的思考。還是以洋思中學(xué)的“三清”教學(xué)模式為例,，“堂堂清、天天清,、星星清”高效課堂的教學(xué)模式,，以學(xué)生的 “先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”,，即教師在課堂上先揭示教學(xué)目標(biāo),，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，暴露問(wèn)題后,，著重幫助解決疑難點(diǎn),，最后讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，形成能力,。每節(jié)課至少留出15分鐘或更多的時(shí)間給學(xué)生練習(xí),，每一堂課，所有師生都是嚴(yán)格的去遵循著這樣的教學(xué)模式,，長(zhǎng)此以往,，日復(fù)一日，學(xué)生無(wú)形中重視了知識(shí)的學(xué)習(xí),。自己重視了,，目標(biāo)明確了，上課注意力集中了,，學(xué)習(xí)成績(jī)上升了,，興趣就大大提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了,。我想這個(gè)良性循環(huán)的學(xué)習(xí)模式,，不是與生俱來(lái)的，是靠全體老師和學(xué)生“有恒心”的共同結(jié)果,。
學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，以及日常文明習(xí)慣的養(yǎng)成，其教育的重點(diǎn)是要從規(guī)范他們的行為習(xí)慣做起,，從一點(diǎn)一滴做起,，從一朝一夕做起。從最平凡,、最瑣屑的小事抓起,，嚴(yán)肅校紀(jì)、校風(fēng),、班紀(jì),、班風(fēng)，發(fā)揮規(guī)章制度的導(dǎo)向功能,，組織學(xué)生制定符合實(shí)際,，又有普遍約束力的規(guī)章制度，使管理有法可依,。制度一旦確定下來(lái),，就要求學(xué)生嚴(yán)格遵守，良好的行為習(xí)慣也就成了全體師生的共同愿望,。
爭(zhēng)做四有老師心得體會(huì)培訓(xùn)感悟篇三
“學(xué)高為師,，身正為范”是我們以前師范學(xué)校的校訓(xùn)，這八個(gè)字也一直深刻在我的腦海之中,，作為一名教師,，就要為人師表，起到表率作用。一個(gè)國(guó)家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),、有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)心和奉獻(xiàn)精神的青年人,。培養(yǎng)青年一代需要社會(huì)、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量,，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用,。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無(wú)限的動(dòng)力,。
正像習(xí)所講的那樣,，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)的知識(shí),、有仁愛(ài)之心”。通過(guò)學(xué)習(xí),，我越來(lái)越感覺(jué)到一名教師的職業(yè)責(zé)任感,。這就需要我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思并及時(shí)更正自己的不足,。
正人先正心,，我認(rèn)為做老師必須有一顆“仁愛(ài)之心”。記得前些日子,，那天正好下雨,，我們班有兩名同學(xué)生病了，看起來(lái)病的不輕,，一量溫度,，38攝氏度，我想,，這么高的溫度如果不去看醫(yī)生,，晚上燒起來(lái)就不好辦了，我下午第八節(jié)正好沒(méi)課,，于是我決定帶她們出去看醫(yī)生,。從教室往教務(wù)處走時(shí)，雨下的不是很大,，我們都沒(méi)有帶傘，我和她們說(shuō)：“沒(méi)事,，教務(wù)處有傘,，咱們?nèi)ソ虅?wù)處拿幾把傘”。當(dāng)我們?nèi)チ私虅?wù)處寫(xiě)好請(qǐng)假條時(shí)，李主任說(shuō)沒(méi)傘了,，現(xiàn)在正是小學(xué)部吃飯時(shí)間,，一看窗外，雨下得很大,，根本出不去,。李主任說(shuō)：“現(xiàn)在也沒(méi)傘，你們先在這等會(huì)吧,，一會(huì)兒小學(xué)部的老師就吃完飯回來(lái)了”,，說(shuō)著，李主任就給我們拿出幾個(gè)一次性杯子,，并要給我們倒水,，說(shuō)：“天氣涼，先喝點(diǎn)水暖暖身子”,。當(dāng)我聽(tīng)了這幾句話(huà),，我不知道那兩位同學(xué)有什么感覺(jué)，但我感覺(jué)到了一種偉大的母愛(ài),，這件事讓學(xué)習(xí)到“將學(xué)生當(dāng)做自己的孩子去看待”,。所以我要從小事做起，從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比較存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么,。
樹(shù)立正確的世界觀(guān),、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，增強(qiáng)教書(shū)育人的使命感和責(zé)任感，努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神,，著力培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè),、甘為人梯的風(fēng)范。努力做到為祖國(guó)的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),，時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度,，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛(ài)心;工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教具匠心,。我始終堅(jiān)信親其師,、信其道，蹲下身子與學(xué)生交朋友,，讓學(xué)生感覺(jué)到親切;謙虛,、平和、大度,，時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人,，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利,、不計(jì)個(gè)人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修，時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法,，為祖國(guó)培養(yǎng)時(shí)代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),，不斷強(qiáng)化愛(ài)與責(zé)任的核心。
1,、做一名充滿(mǎn)信任與愛(ài)的教師,。作為一名教師，強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)和忠誠(chéng)自己本職工作的事業(yè)心,，敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感,，是從事教育工作不可或缺的。這使我想起了網(wǎng)上“最美深山女教師”一文,，文中描繪了22歲女教師和她僅有的兩名學(xué)生在深山里的學(xué)習(xí)和生活,，她不畏艱辛，教室塌了,，就把自己的家當(dāng)作教室,。用自己的愛(ài)體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責(zé)任心。是啊,，一名敬業(yè)的老師首先要愛(ài)自己的事業(yè),，愛(ài)自己的學(xué)生，用愛(ài)撒播希望,，用愛(ài)澆灌智慧,，才能真正的成為學(xué)生的良師益友，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,。
2,、做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師。俗話(huà)說(shuō)得好“活到老,，學(xué)到老,。在知識(shí)更新如此迅速的今天，教師不應(yīng)是一桶水,，應(yīng)是一股不斷涌出心水的清泉,，永遠(yuǎn)新鮮，有活力,，才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后,，教給學(xué)生豐富有用的知識(shí)。所以教師不應(yīng)局限于所教教材,，還應(yīng)該讀各種各樣的書(shū),，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng)，才會(huì)在課堂上旁征博引,，妙語(yǔ)連珠,，深深地吸引學(xué)生,。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀(guān)上進(jìn),、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī),。
3,、做一名擁有創(chuàng)新的教師。在當(dāng)前的國(guó)際環(huán)境和課程改革下,，教師們更要大膽探究,，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新意識(shí)。只有別具爐錘,，打造有自己的特色“素質(zhì)教育”,，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國(guó)情全方面發(fā)展的人才,。
4,、做一名清貧高尚的教師。一名受學(xué)生和人們愛(ài)戴的稱(chēng)職教師,，要打心底熱愛(ài)自己的教育事業(yè),，不求名利，燃燒自己,，照亮別人,。加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會(huì)的教師,。
作為一名教師,，我要從思想上嚴(yán)格要提高求自己，行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,。
爭(zhēng)做四有老師心得體會(huì)培訓(xùn)感悟篇四
通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)的 “做一名‘四有’好老師”,，使我更加堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守道德情操;今后仍需不斷扎實(shí)學(xué)識(shí),，以仁愛(ài)之心,，積極爭(zhēng)做社會(huì)認(rèn)可、學(xué)生喜歡和敬佩的好老師!年齡大不是問(wèn)題,，放縱自己才是真正的問(wèn)題,，如果我們用高度的責(zé)任心嚴(yán)格要求，以身作則,，清正廉潔,，踏踏實(shí)實(shí)干事,，清清白白做人，良好的形象將不樹(shù)自立,。
一,、提高學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)自身素質(zhì),。
在日常工作中樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，不服輸不自棄，掌握與時(shí)俱進(jìn)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感,、緊迫感，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù),。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求,。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平,，提高知識(shí)層次,，增強(qiáng)做好本職工作的能力。有的教師年齡剛奔50就整天牢騷自己老了,，什么工作都不想干,，那你就勢(shì)必被別人越甩越遠(yuǎn)，“落伍”也就時(shí)刻纏繞著你,。
二,、提高創(chuàng)新能力，增強(qiáng)工作實(shí)效性,。
隨著形勢(shì)的不斷發(fā)展,，我們工作面臨的新情況、新問(wèn)題將會(huì)越來(lái)越多,，工作任務(wù)也將會(huì)越來(lái)越繁重,。要使我們的工作再上新臺(tái)階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力,，不斷開(kāi)拓工作新局面,，以良好的精神狀態(tài)面對(duì)每天的工作。發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗,、埋頭苦干,、自覺(jué)奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)，繁忙著并快樂(lè)著,。
三,、提高自律能力，樹(shù)立良好形象。
教師的一言一行,，不僅代表著個(gè)人,，而且代表著學(xué)校甚至教育，更重要的是影響學(xué)生,。我們應(yīng)當(dāng)著力規(guī)范師德行為,，樹(shù)立良好的形象，培養(yǎng)高尚的人格,。用自己的全部愛(ài)心,、責(zé)任心去教育每一名學(xué)生。
總之,，要想成為有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)知識(shí),、有仁愛(ài)之心的“四有”教師好老師，不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，良好的工作能力以及全部的愛(ài)心,，而且還要有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會(huì)用全面的,、發(fā)展的,、聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)看人看事，提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、處理問(wèn)題的能力。要不斷地加強(qiáng)世界觀(guān),、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的教育和改造,，塑造教師特有的人格魅力。
爭(zhēng)做四有老師心得體會(huì)培訓(xùn)感悟篇五
百年大計(jì),，教育為本,。教師是立教之本、興教之源,，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng),、辦好人民滿(mǎn)意教育的重任。作為一名教師要牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念,，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),，自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,，學(xué)為人師,，行為世范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，拓寬視野,，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,，努力成為業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師。
一,、提高學(xué)習(xí)能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。
在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。每天工作再忙，也要重視政治學(xué)習(xí),，一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感,、緊迫感，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù),。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求,，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念。通過(guò)學(xué)習(xí),，不斷提高理論水平,，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力,。
二,、提高工作能力，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng),。
今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀(guān)察幼兒的主動(dòng)意識(shí),，在觀(guān)察到某種現(xiàn)象后，結(jié)合理論加以思索,、分析,、總結(jié)，找出隱藏在現(xiàn)象后的實(shí)質(zhì),。這種觀(guān)察分析,，會(huì)使我能更深刻地向家長(zhǎng)反映問(wèn)題，更深入地了解幼兒,，為正確地解決處理班里問(wèn)題,、糾正或發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)提供了一把新鑰匙。
三,、做到以身示范,進(jìn)一步增強(qiáng)情感育人,。
教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因?yàn)?學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性,不能強(qiáng)求一致,無(wú)法整齊劃一.而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié).我們的教師隊(duì)伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的"責(zé)任"為豐富的"情感",去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題,瑣碎小事也會(huì)變得富有詩(shī)意,不僅要有愛(ài)的情感,愛(ài)的行為還要有愛(ài)的藝術(shù)。
四、提高創(chuàng)新能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性,。
隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況,、新問(wèn)題將會(huì)越來(lái)越多工作任務(wù)也將會(huì)越來(lái)越繁重,。要使我園工作再上新臺(tái)階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力,。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展,，不斷開(kāi)拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)每天的工作,。在一線(xiàn)教師中,，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干,、自覺(jué)奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng),。
四、常懷仁愛(ài)之心,，努力培育有為新人
做好老師，要有仁愛(ài)之心,。愛(ài)是教育的靈魂,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師要用愛(ài)培育愛(ài),、激發(fā)愛(ài),、傳播愛(ài)，通過(guò)真情,、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，愛(ài)護(hù)、尊重,、寬容學(xué)生,，做學(xué)生的好朋友和貼心人。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心,，用信任樹(shù)立學(xué)生自尊，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅,，成長(zhǎng)為有用之才,。這是我們常說(shuō)的：愛(ài)在細(xì)節(jié)，德在無(wú)人處。
總之,，要想成為好老師,，不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力以及全部的愛(ài)心,，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力,。學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的,、聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)看人看事,，提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、處理問(wèn)題的能力,。要不斷地加強(qiáng)世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的教育和改造,，塑造教師特有的人格魅力,，做教師雖然很辛苦，但我們也很幸福,，因?yàn)槲覀兪窃跒樽鎳?guó),、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，我們將從學(xué)生的成長(zhǎng)中得到收獲,。
爭(zhēng)做四有教師心得體會(huì)范文1
作為教師應(yīng)任勞任怨,、嚴(yán)于律己，時(shí)刻牢記人民公仆身份,，實(shí)踐著為人民服務(wù)的宗旨的精神,。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我越來(lái)越感覺(jué)到一名教師的職業(yè)責(zé)任感,。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷的反思并及時(shí)更正自己的不足。我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
首先,，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),，把書(shū)教好。這就要求教師要具淵博知識(shí),。在知識(shí)的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,，風(fēng)雨無(wú)阻,，無(wú)怨無(wú)悔,。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄,，但也有欣慰與歡暢,，誰(shuí)說(shuō)不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨,，混跡社會(huì),，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象,，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。教書(shū)育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的教書(shū)匠,，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。教師要不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,，知識(shí)不斷更新,，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍;信息技術(shù)的普及，學(xué)生獲取知識(shí)的渠道很多,，教師不努力學(xué)習(xí),，就不可能指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，就不指滿(mǎn)足學(xué)生求知的要求,。教師不僅要教給學(xué)生知識(shí)，而且要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，教給他們治學(xué)的態(tài)度和方法。這就要求教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，身體力行,。教師要努力鉆研教育業(yè)務(wù),，提高教書(shū)育人的能力。
第二,，要有仁愛(ài)之心,，要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生,。我把它當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則,，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。教師熱愛(ài)學(xué)生,，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,，了解學(xué)生的思想,，從心里愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。這樣,，學(xué)生平時(shí)也就會(huì)主動(dòng)和老師交流思想，遇到問(wèn)題,，也會(huì)主動(dòng)征求老師的意見(jiàn),。同時(shí)老師遇事要冷靜，不要隨便發(fā)怒,，以威壓人,，處事要盡量公平合理，不抱偏見(jiàn),，對(duì)自己所有的學(xué)生,，不管是不是自己教過(guò)的，對(duì)所有學(xué)生都要一視同仁,，這樣才能在學(xué)生中樹(shù)立起較高的威信,。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，生活條件也好了,，父母的期望也高了,，再加上社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，使現(xiàn)在一些學(xué)生負(fù)擔(dān)很重,，形成了很大的心理壓力,，他們?nèi)菀仔纬晒缕А缘赖膫€(gè)性,。優(yōu)越感的失去,，生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就更要求我們廣大教師真誠(chéng)相待,、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助每一位學(xué)生，用愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中學(xué)習(xí),、生活 。
第三,，要有理想信念,，廣大教師要始終同黨和人民站在一起。要用好課堂講壇,，用好校園陣地,，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷,、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,。
第四，要有道德情操,，好老師應(yīng)該取法乎上,、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀(guān)傳授給學(xué)生。
總之,，我將以講話(huà)精神為動(dòng)力,，認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，做一名有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心、有理想信念,、有道德情操的“四有”好教師,。
爭(zhēng)做四有教師心得體會(huì)范文2
“教育大計(jì)，教師為本,?！币粋€(gè)國(guó)家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)、有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)心和奉獻(xiàn)精神的青年人,。培養(yǎng)青年一代需要社會(huì),、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用,。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無(wú)限的動(dòng)力,。
正像習(xí)總書(shū)記所講的那樣,，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)的知識(shí),、有仁愛(ài)之心”。通過(guò)學(xué)習(xí),，我越來(lái)越感覺(jué)到一名教師的職業(yè)責(zé)任感,。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷的反思并及時(shí)更正自己的不足。
正人先正心,，我以為做老師必須有一顆“仁愛(ài)之心”,。從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么?！督逃筷P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》,、《教育部關(guān)于嚴(yán)禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關(guān)文件。我找到了自己的方向和目標(biāo),，決心踐行師德先進(jìn)人物的事跡,，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，向模范學(xué)習(xí),。不斷的提升自己的修養(yǎng),，踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在做事,。并從以下幾方面考核自己思想：
樹(shù)立正確的世界觀(guān),、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，增強(qiáng)教書(shū)育人的使命感和責(zé)任感，努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神,，著力培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè),、甘為人梯的風(fēng)范。努力做到為祖國(guó)的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),，時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度,，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛(ài)心;工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教具匠心,。我始終堅(jiān)信親其師,、信其道，蹲下身子與學(xué)生交朋友,，讓學(xué)生感覺(jué)到親切;謙虛,、平和、大度,，時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人,，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利、不計(jì)個(gè)人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修,，時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法,，為祖國(guó)培養(yǎng)時(shí)代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強(qiáng)化愛(ài)與責(zé)任的核心,。
做黨和人民滿(mǎn)意的好老師,，是我努力的方向;前進(jìn)的目標(biāo),。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿(mǎn)意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標(biāo),。
爭(zhēng)做四有教師心得體會(huì)范文3
“學(xué)高為師,，身正為范”是我們以前師范學(xué)校的校訓(xùn)，這八個(gè)字也一直深刻在我的腦海之中,，作為一名教師,，就要為人師表，起到表率作用,。一個(gè)國(guó)家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),、有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)心和奉獻(xiàn)精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會(huì),、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量,，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員,，我感到了自己莫大的壓力和無(wú)限的動(dòng)力,。
正像習(xí)總書(shū)記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)的知識(shí)、有仁愛(ài)之心”,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我越來(lái)越感覺(jué)到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思并及時(shí)更正自己的不足,。
正人先正心，我認(rèn)為做老師必須有一顆“仁愛(ài)之心”,。記得前些日子,，那天正好下雨，我們班有兩名同學(xué)生病了,，看起來(lái)病的不輕,，一量溫度，38攝氏度,，我想，這么高的溫度如果不去看醫(yī)生,，晚上燒起來(lái)就不好辦了,，我下午第八節(jié)正好沒(méi)課,，于是我決定帶她們出去看醫(yī)生。從教室往教務(wù)處走時(shí),，雨下的不是很大,，我們都沒(méi)有帶傘，我和她們說(shuō)：“沒(méi)事,，教務(wù)處有傘,，咱們?nèi)ソ虅?wù)處拿幾把傘”。當(dāng)我們?nèi)チ私虅?wù)處寫(xiě)好請(qǐng)假條時(shí),，李主任說(shuō)沒(méi)傘了,，現(xiàn)在正是小學(xué)部吃飯時(shí)間，一看窗外,，雨下得很大,，根本出不去。李主任說(shuō)：“現(xiàn)在也沒(méi)傘,，你們先在這等會(huì)吧,，一會(huì)兒小學(xué)部的老師就吃完飯回來(lái)了”，說(shuō)著,，李主任就給我們拿出幾個(gè)一次性杯子,，并要給我們倒水，說(shuō)：“天氣涼,，先喝點(diǎn)水暖暖身子”,。當(dāng)我聽(tīng)了這幾句話(huà)，我不知道那兩位同學(xué)有什么感覺(jué),，但我感覺(jué)到了一種偉大的母愛(ài),，這件事讓學(xué)習(xí)到“將學(xué)生當(dāng)做自己的孩子去看待”。所以我要從小事做起,，從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比較存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么,。
樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān),，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書(shū)育人的使命感和責(zé)任感,，努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神,，著力培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、甘為人梯的風(fēng)范,。努力做到為祖國(guó)的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),，時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛(ài)心;工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教具匠心,。我始終堅(jiān)信親其師,、信其道，蹲下身子與學(xué)生交朋友,，讓學(xué)生感覺(jué)到親切;謙虛,、平和、大度,，時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人,，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利、不計(jì)個(gè)人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修,，時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法,，為祖國(guó)培養(yǎng)時(shí)代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強(qiáng)化愛(ài)與責(zé)任的核心,。
1,、做一名充滿(mǎn)信任與愛(ài)的教師。作為一名教師,，強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)和忠誠(chéng)自己本職工作的事業(yè)心,，敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感，是從事教育工作不可或缺的,。這使我想起了網(wǎng)上“最美深山女教師”一文,，文中描繪了22歲女教師和她僅有的兩名學(xué)生在深山里的學(xué)習(xí)和生活，她不畏艱辛,，教室塌了,，就把自己的家當(dāng)作教室。用自己的愛(ài)體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責(zé)任心,。是啊,，一名敬業(yè)的老師首先要愛(ài)自己的事業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)生,，用愛(ài)撒播希望,，用愛(ài)澆灌智慧，才能真正的成為學(xué)生的良師益友,，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,。
2、做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師,。俗話(huà)說(shuō)得好“活到老,，學(xué)到老。在知識(shí)更新如此迅速的今天,，教師不應(yīng)是一桶水,，應(yīng)是一股不斷涌出心水的清泉，永遠(yuǎn)新鮮，有活力,，才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后,，教給學(xué)生豐富有用的知識(shí)。所以教師不應(yīng)局限于所教教材,，還應(yīng)該讀各種各樣的書(shū)，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng),，才會(huì)在課堂上旁征博引,，妙語(yǔ)連珠，深深地吸引學(xué)生,。抱著一種務(wù)真求實(shí),、樂(lè)觀(guān)上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī),。
3、做一名擁有創(chuàng)新的教師,。在當(dāng)前的國(guó)際環(huán)境和課程改革下,，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命,，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí),。只有別具爐錘,，打造有自己的特色“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵,，培養(yǎng)出適合國(guó)情全方面發(fā)展的人才,。
4、做一名清貧高尚的教師,。一名受學(xué)生和人們愛(ài)戴的稱(chēng)職教師,，要打心底熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，不求名利,，燃燒自己,，照亮別人。加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng),，用自己高尚的情操去贏得社會(huì)的教師,。
作為一名教師，我要從思想上嚴(yán)格要提高求自己,，行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,。
爭(zhēng)做四有老師心得體會(huì)培訓(xùn)感悟篇六
我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。作為一名教育工作者,，應(yīng)該立志從走上三尺講臺(tái)的那一天起,，就把自己的一切毫不保留地交給教育事業(yè)，積極進(jìn)取,，立足本職,，努力工作。
一,、作為教師我們要不斷地更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,。今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,，學(xué)習(xí)的時(shí)代?？茖W(xué)技術(shù)日新月異,，教育學(xué)、心理學(xué)也有了很大的發(fā)展,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律也有了新的認(rèn)識(shí),。教師只有不斷地更新和拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，在工作中不斷地研究教材,，研究學(xué)生,，反思自己的行為，才能適應(yīng)時(shí)代的要求,，適應(yīng)教育新形勢(shì)和需要,。
二、熱愛(ài)學(xué)生 要當(dāng)一名好教師,，一方面我們要熱愛(ài)教育這一職業(yè),，另一方面我們要熱愛(ài)學(xué)生，這一條最重要,。好的教師必須有愛(ài)的情感,、愛(ài)的行為和愛(ài)的藝術(shù)。愛(ài)是一種信任,，愛(ài)是一種尊重,，愛(ài)是一種鞭策，愛(ài)是一種激情,，愛(ài)更是一種能觸及靈魂,、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程,。教師的“愛(ài)”是真誠(chéng)的。教師要真情對(duì)待學(xué)生,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,。要建立良好的師生情感聯(lián)系，教師必須真情付出,，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，公平地對(duì)待學(xué)生，做到一視同仁,。教師的“愛(ài)”是公正的,。公正是學(xué)生信賴(lài)教師的基礎(chǔ)，學(xué)生最希望教師對(duì)所有學(xué)生一視同仁,，不厚此薄彼。教師的“愛(ài)”是嚴(yán)格的,。嚴(yán)師出高徒,。愛(ài)學(xué)生就要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài),，嚴(yán)中有度,，真正地做到寬嚴(yán)相濟(jì)。教師的“愛(ài)”需要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神,，與他們平等相處,，用教師的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。
三,、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底和淵博的學(xué)識(shí)是一名優(yōu)秀教師的關(guān)鍵,。“要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水” ,，但在科技發(fā)展迅猛的今天，我要說(shuō)僅僅有一桶誰(shuí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們要時(shí)刻充實(shí)自己,。教師如果不具備廣博的學(xué)識(shí)見(jiàn)聞，學(xué)生問(wèn)你問(wèn)題你竟不曾聽(tīng)說(shuō)過(guò),，反而要向?qū)W生“取經(jīng)” ,，這可大大折損了教師的威望和形象。具備了足夠的知識(shí),，加上扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能,，這才能將自己掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生，并能在教學(xué)中主次分明,，突出重點(diǎn)突破難點(diǎn),，從而做到深入淺出,，收放自如，游刃有如,，保證教學(xué)質(zhì)量,。對(duì)于一個(gè)教師的最高評(píng)價(jià)莫過(guò)于學(xué)生在課堂上求知若渴，贊賞和佩服的眼光了! 四,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神 創(chuàng)新是教育的靈魂,，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有現(xiàn)代教育。所以做一名教師必須具有創(chuàng)新精神,。為此,，在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)大膽突破，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn),，提出自己獨(dú)特的教學(xué)理念與方法,，從而培養(yǎng)其積極進(jìn)取、敢于創(chuàng)新的心理品質(zhì),，以適應(yīng)教育改革新形式的需要,。 我十分熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)教師這個(gè)集體,，更喜歡活潑可愛(ài)的學(xué)生,，在以后的工作中，我會(huì)更加努力,。努力做一名學(xué)生心目中的好老師,。
爭(zhēng)做四有教師心得體會(huì)范文1
首先，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),，把書(shū)教好,。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻,，無(wú)怨無(wú)悔,。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄,，但也有欣慰與歡暢,，誰(shuí)說(shuō)不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨,，混跡社會(huì),，腰纏萬(wàn)貫者大有人在,，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。教書(shū)育人是教師的天職,。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的教書(shū)匠,，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。教師要不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。當(dāng)今世界,，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，知識(shí)不斷更新,，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍;信息技術(shù)的普及,，學(xué)生獲取知識(shí)的渠道很多，教師不努力學(xué)習(xí),，就不可能指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),，就不指滿(mǎn)足學(xué)生求知的要求。教師不僅要教給學(xué)生知識(shí),，而且要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教給他們治學(xué)的態(tài)度和方法,。這就要求教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，身體力行。教師要努力鉆研教育業(yè)務(wù),，提高教書(shū)育人的能力,。
第二，要有仁愛(ài)之心,，要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，相信每一個(gè)學(xué)生。我把它當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則,，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情,。教師熱愛(ài)學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,，了解學(xué)生的思想,，從心里愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。這樣,，學(xué)生平時(shí)也就會(huì)主動(dòng)和老師交流思想，遇到問(wèn)題,，也會(huì)主動(dòng)征求老師的意見(jiàn),。同時(shí)老師遇事要冷靜,，不要隨便發(fā)怒，以威壓人,，處事要盡量公平合理,，不抱偏見(jiàn)，對(duì)自己所有的學(xué)生,，不管是不是自己教過(guò)的,，對(duì)所有學(xué)生都要一視同仁，這樣才能在學(xué)生中樹(shù)立起較高的威信,。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,，生活條件也好了，父母的期望也高了,，再加上社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,，使現(xiàn)在一些學(xué)生負(fù)擔(dān)很重，形成了很大的心理壓力,，他們?nèi)菀仔纬晒缕?、霸道的個(gè)性。優(yōu)越感的失去,，生活上的不順心在心理上造成了陰影,。這就更要求我們廣大教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助每一位學(xué)生,，用愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中學(xué)習(xí),、生活 ,。
第三，要有理想信念,，廣大教師要始終同黨和人民站在一起,。要用好課堂講壇，用好校園陣地,，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷,、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,。
第四，要有道德情操,，好老師應(yīng)該取法乎上,、見(jiàn)賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀(guān)傳授給學(xué)生,。
總之，我將以講話(huà)精神為動(dòng)力,，認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，做一名有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心,、有理想信念、有道德情操的“四有”好教師,。
爭(zhēng)做四有教師心得體會(huì)范文2
“教育大計(jì),，教師為本?！币粋€(gè)國(guó)家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),、有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)心和奉獻(xiàn)精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會(huì),、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量,，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員,，我感到了自己莫大的壓力和無(wú)限的動(dòng)力,。
正像習(xí)總書(shū)記所講的那樣,，一名合格的教師必須要“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)的知識(shí),、有仁愛(ài)之心”,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我越來(lái)越感覺(jué)到一名教師的職業(yè)責(zé)任感,。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷的反思并及時(shí)更正自己的不足。
正人先正心,，我以為做老師必須有一顆“仁愛(ài)之心”,。從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么。并從以下幾方面考核自己思想：
樹(shù)立正確的世界觀(guān),、人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān),，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書(shū)育人的使命感和責(zé)任感,，努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神,，著力培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、甘為人梯的風(fēng)范,。努力做到為祖國(guó)的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),，時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛(ài)心;工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異,，因材施教具匠心,。我始終堅(jiān)信親其師、信其道,，蹲下身子與學(xué)生交朋友,，讓學(xué)生感覺(jué)到親切;謙虛、平和,、大度,，時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利,、不計(jì)個(gè)人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修，時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法,，為祖國(guó)培養(yǎng)時(shí)代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),，不斷強(qiáng)化愛(ài)與責(zé)任的核心。
做黨和人民滿(mǎn)意的好老師,，是我努力的方向;前進(jìn)的目標(biāo),。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿(mǎn)意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標(biāo),。
爭(zhēng)做四有教師心得體會(huì)范文3
“學(xué)高為師，身正為范”是我們以前師范學(xué)校的校訓(xùn),，這八個(gè)字也一直深刻在我的腦海之中,，作為一名教師,，就要為人師表,，起到表率作用。一個(gè)國(guó)家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),、有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)心和奉獻(xiàn)精神的青年人,。培養(yǎng)青年一代需要社會(huì)、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量,，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用,。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無(wú)限的動(dòng)力,。
正像習(xí)總書(shū)記所講的那樣,，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)的知識(shí),、有仁愛(ài)之心”。通過(guò)學(xué)習(xí),，我越來(lái)越感覺(jué)到一名教師的職業(yè)責(zé)任感,。這就需要我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思并及時(shí)更正自己的不足,。
正人先正心,，我認(rèn)為做老師必須有一顆“仁愛(ài)之心”。記得前些日子,，那天正好下雨,，我們班有兩名同學(xué)生病了，看起來(lái)病的不輕,，一量溫度,，38攝氏度，我想,，這么高的溫度如果不去看醫(yī)生,，晚上燒起來(lái)就不好辦了，我下午第八節(jié)正好沒(méi)課,，于是我決定帶她們出去看醫(yī)生,。從教室往教務(wù)處走時(shí),，雨下的不是很大,，我們都沒(méi)有帶傘，我和她們說(shuō)：“沒(méi)事,，教務(wù)處有傘,，咱們?nèi)ソ虅?wù)處拿幾把傘”。當(dāng)我們?nèi)チ私虅?wù)處寫(xiě)好請(qǐng)假條時(shí)，李主任說(shuō)沒(méi)傘了,，現(xiàn)在正是小學(xué)部吃飯時(shí)間,，一看窗外，雨下得很大,，根本出不去,。李主任說(shuō)：“現(xiàn)在也沒(méi)傘，你們先在這等會(huì)吧,，一會(huì)兒小學(xué)部的老師就吃完飯回來(lái)了”,，說(shuō)著，李主任就給我們拿出幾個(gè)一次性杯子,，并要給我們倒水,，說(shuō)：“天氣涼，先喝點(diǎn)水暖暖身子”,。當(dāng)我聽(tīng)了這幾句話(huà),，我不知道那兩位同學(xué)有什么感覺(jué)，但我感覺(jué)到了一種偉大的母愛(ài),，這件事讓學(xué)習(xí)到“將學(xué)生當(dāng)做自己的孩子去看待”,。所以我要從小事做起，從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比較存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么,。
樹(shù)立正確的世界觀(guān),、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，增強(qiáng)教書(shū)育人的使命感和責(zé)任感，努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神,，著力培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè),、甘為人梯的風(fēng)范。努力做到為祖國(guó)的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),，時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度,，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛(ài)心;工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教具匠心,。我始終堅(jiān)信親其師,、信其道，蹲下身子與學(xué)生交朋友,，讓學(xué)生感覺(jué)到親切;謙虛,、平和、大度,，時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人,，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利、不計(jì)個(gè)人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修，時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法,，為祖國(guó)培養(yǎng)時(shí)代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),，不斷強(qiáng)化愛(ài)與責(zé)任的核心。
1,、做一名充滿(mǎn)信任與愛(ài)的教師,。作為一名教師，強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)和忠誠(chéng)自己本職工作的事業(yè)心,，敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感,，是從事教育工作不可或缺的。這使我想起了網(wǎng)上“最美深山女教師”一文,，文中描繪了22歲女教師和她僅有的兩名學(xué)生在深山里的學(xué)習(xí)和生活,，她不畏艱辛，教室塌了,，就把自己的家當(dāng)作教室,。用自己的愛(ài)體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責(zé)任心。是啊,，一名敬業(yè)的老師首先要愛(ài)自己的事業(yè),，愛(ài)自己的學(xué)生，用愛(ài)撒播希望,，用愛(ài)澆灌智慧,，才能真正的成為學(xué)生的良師益友，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,。
2,、做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師。俗話(huà)說(shuō)得好“活到老,，學(xué)到老,。在知識(shí)更新如此迅速的今天，教師不應(yīng)是一桶水,，應(yīng)是一股不斷涌出心水的清泉,，永遠(yuǎn)新鮮，有活力,，才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后,，教給學(xué)生豐富有用的知識(shí)。所以教師不應(yīng)局限于所教教材,，還應(yīng)該讀各種各樣的書(shū),，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng)，才會(huì)在課堂上旁征博引,，妙語(yǔ)連珠,，深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實(shí),、樂(lè)觀(guān)上進(jìn),、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī),。
3,、做一名擁有創(chuàng)新的教師。在當(dāng)前的國(guó)際環(huán)境和課程改革下,，教師們更要大膽探究,，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新意識(shí)。只有別具爐錘,，打造有自己的特色“素質(zhì)教育”,，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國(guó)情全方面發(fā)展的人才,。
4,、做一名清貧高尚的教師。一名受學(xué)生和人們愛(ài)戴的稱(chēng)職教師,，要打心底熱愛(ài)自己的教育事業(yè),，不求名利，燃燒自己,，照亮別人,。加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會(huì)的教師,。
作為一名教師,，我要從思想上嚴(yán)格要提高求自己，行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,。
爭(zhēng)做四有老師心得體會(huì)培訓(xùn)感悟篇七
全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，切實(shí)強(qiáng)化師德教育。教師的職業(yè)是神圣的,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，教師用知識(shí)的力量去激勵(lì)學(xué)生求知的欲望,，以嚴(yán)愛(ài)之心架起師生之間友誼的橋梁,。老師作為“人類(lèi)靈魂的工程師”，不僅要教好書(shū),，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表,。這體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教師的基本要求。我國(guó)規(guī)范現(xiàn)時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德有以下幾方面：依法執(zhí)教;愛(ài)崗敬業(yè);熱愛(ài)學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表,。
但倘若教師的人格品德,、學(xué)識(shí)不高，缺乏從事教師職業(yè)所必備的遵循職業(yè)道德,、行為規(guī)范的自覺(jué)性,，試問(wèn)：他將如何去履行他的天職，完成他的使命呢?這正如陶行知先生所說(shuō)：“道德,，是做人的根本,，根本一壞，縱然你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)也無(wú)其用處,?！庇纱丝梢?jiàn)，師德是立教之本,，正因?yàn)榻處熉殬I(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性,，所以時(shí)代與社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德要求水準(zhǔn)高于其他行業(yè)。教師在學(xué)生心目中,，是知識(shí)的化身,，是智慧的源泉，是道德的典范,，是人格的楷模,，是先進(jìn)思想文化的傳播者，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人,。因此,，教師以德立教以身示教，與時(shí)代同步,，鍛造不朽師魂!
教師的職業(yè)道德,，應(yīng)是集公民的思想、政治,、法紀(jì),、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動(dòng)中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。歸納起來(lái),，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
第一要熱愛(ài)教育事業(yè)
教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,。“育苗有志閑逸少,，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”,。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的,。這是師德的首要條件,。
第二要熱愛(ài)學(xué)生
教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說(shuō)：“離開(kāi)感情層面,，不能鑄造人的精神世界,。”是教育,，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友,。愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方面給予關(guān)注,，愛(ài)將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成了“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通,，共同分享成功的歡樂(lè),，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系,，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力,。愛(ài)生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。愛(ài)是一門(mén)藝術(shù),，能愛(ài)是一個(gè)層面,，善愛(ài)則是另一個(gè)層面。作為教師,，因此,，教師要做到能愛(ài)、善愛(ài),。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”,，要愛(ài)他們具有極大的可塑性,。要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性;要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)才一串串教育勞動(dòng)成果?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行;“愛(ài)”要以理解、尊重,、信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁,，持之以恒;“愛(ài)”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛(ài),，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心,，一聲贊美,，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教,。要多和他們談心,，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥,，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們,。在我教學(xué)低段的這幾年，經(jīng)常會(huì)遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒(méi)帶面巾紙,，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦,，我總是遞上紙巾，急他們所急,，天氣轉(zhuǎn)熱后,，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時(shí)擦上,。這些雖然都是舉手之勞,，但他們，特別是后進(jìn)生,，因此會(huì)對(duì)老師心有感激,，做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進(jìn)生,，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境,，恢復(fù)他們的自信。
第三要學(xué)無(wú)止境
要給學(xué)生一杯水,，教師自己就要一有桶水,。學(xué)海無(wú)涯，處于“知識(shí)爆炸”時(shí)代的學(xué)生們,，無(wú)論在知識(shí)的來(lái)源渠道,，知識(shí)的種類(lèi)范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面,，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想,，更新教育觀(guān)念的前提下,，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”,。明代思想家黃宗羲曾說(shuō)：“道之未聞,，業(yè)之未精。有惑而不能解,，則非師之過(guò)矣,。”教書(shū)育人是一項(xiàng)重大的嚴(yán)肅的工作,，來(lái)不得半點(diǎn)虛假,，敷衍馬虎,，因此,，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭,。教師擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任,，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動(dòng)者，必須有真才實(shí)學(xué),。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展,，社會(huì)的進(jìn)步，科技的飛躍,，以及學(xué)生成長(zhǎng)對(duì)“學(xué)高為師,，身正為范”的挑戰(zhàn)，教師如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí),，力學(xué)苦練,，做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，”恐非易事,。因此,，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識(shí),，深入學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí),，把教育理論最新研究成果,，引入教學(xué)過(guò)程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來(lái),。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,，直觀(guān)形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。要有創(chuàng)新精神，積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究,。探索新的科學(xué)教育模式,，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝,、升華師技,。
第四要為人師表
孔子書(shū)過(guò)：“其身正，不令而行,。其身不正,，雖令不從?！苯處熢趥魇谥R(shí)的同時(shí),，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理,，“要立業(yè),，先樹(shù)人?！睂W(xué)生時(shí)代是世界觀(guān),、品質(zhì)、性格形成階段,，在他們的心目中,，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身,。教師的一言一行,，一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。”因此,，教師一定要用自己的模范作用,，為學(xué)生樹(shù)起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向,，點(diǎn)燃他們心中的火種,。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩,，還要以最佳的思想境界,，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生,，使他們健康成長(zhǎng),。
現(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛(ài)，從小養(yǎng)成了事事占先,，以自己為中心的壞習(xí)慣,。因此,，我們教師不僅要言傳,，更要身教,。我們教師在熱愛(ài)學(xué)生的同時(shí),，還要注意，讓每個(gè)孩子去愛(ài)他人,，尊重他人,，寬容他人,。比如：有時(shí)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)情,，學(xué)校的紀(jì)律是嚴(yán)肅的，學(xué)生是平等的,，可面對(duì)家長(zhǎng),，我們得尊重,，得給面子,，我們需要他們支持，我們的目的是教育好學(xué)生,。因此,，在不影響原則的前提下，為了工作,，我們教師可以退一退,，讓家長(zhǎng)釋?xiě)眩忻孀?，同時(shí),，也讓學(xué)生看到老師胸懷寬廣的一面，贏得家長(zhǎng)的尊重和學(xué)生的尊敬,。家長(zhǎng)是學(xué)生家庭的中心,，尊重家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持,、配合，對(duì)我們的教育和學(xué)生的成長(zhǎng)都是非常有利的。俗話(huà)說(shuō)：退一步海闊天空,，進(jìn)一步走投無(wú)路,。因此，教師處處都要為人師表,，這是師德的重要表現(xiàn)形式,。
第五要樂(lè)于合作，善于合作
現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動(dòng),，教師的工作需要競(jìng)爭(zhēng),，更需要合作。競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮,，為教育增添了活力,。但教師又要樂(lè)于合作，善于合作,。學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，決不是一個(gè)教師的勞動(dòng)成果。教師只有善于處理好教師于教師之間,，教師與家長(zhǎng)及社會(huì)積極力量的關(guān)系,，才能減少教育過(guò)程中的內(nèi)耗，從而形成取向一致的教育力量,。教師的勞動(dòng)才有可能最大限度地提高教育效率,，因此，教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一,。
我們常說(shuō)：“一年樹(shù)木,，百年樹(shù)人?！苯逃ぷ魇切量嗟?，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，備課、上課,、批改作業(yè),，管理班級(jí)……但是，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今,，著眼未來(lái),，以苦為樂(lè)，甘于寂寞,，勤勤懇懇,。教師是“辛勤的園丁,，”教師是“燃燒的蠟燭，”教師“人梯”……教師的工作就是奉獻(xiàn),，讓我們牢記學(xué)無(wú)止境,，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài),，讓我們用愛(ài)去培育心靈,，讓我們站的新的歷史高度，在教育,、教學(xué)的工作實(shí)踐中,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀(guān)念，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質(zhì),，讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧希l(fā)揮出不平凡的力量,。
爭(zhēng)做四有老師心得體會(huì)培訓(xùn)感悟篇八
最近,，xx市教育局在教師中開(kāi)展了“學(xué)師德禮儀做‘四有’教師”為主題的學(xué)習(xí)、討論活動(dòng),，自己受益匪淺,。作為一名教師怎樣才能做到“立德樹(shù)人”行為世范，做好學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)航人,，現(xiàn)就自己的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與大家分享,。
關(guān)于什么是教師，唐代大散文家韓愈曾給出這樣的定義：師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。很顯然，在今天的教育形式下,，“傳道授業(yè)解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)生的需要,，不能滿(mǎn)足教育的需要。
那么我們?cè)摮鯓拥哪繕?biāo)來(lái)努力呢?對(duì)此,，給了一個(gè)很好的答案：我們要做有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心的好老師。
做好老師,，要有理想信念,。說(shuō)，教師要用好課堂講壇,，用好校園陣地,，用自己的行動(dòng)、自己的學(xué)識(shí)、閱歷,、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,。
做好老師，要有道德情操,。說(shuō),，老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力,，更離不開(kāi)老師為人處世的價(jià)值觀(guān),。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該見(jiàn)賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀(guān)傳授給學(xué)生,。
工作這么多年來(lái),，曾有不少學(xué)生跟我感情很好，因?yàn)?，他們認(rèn)為我不僅僅教他們學(xué)語(yǔ)文,，更讓他們懂得許多做人的道理。
我喜歡讓學(xué)生寫(xiě)周記,，學(xué)生也喜歡寫(xiě)周記,。因?yàn)椋易屗麄儗?xiě)周記,，是想讓學(xué)生通過(guò)練筆來(lái)提高學(xué)生的寫(xiě)作水平;而學(xué)生喜歡寫(xiě)周記,，是因?yàn)椋麄兊男穆曈腥笋雎?tīng),，他們的困惑有人指點(diǎn)迷津,。
曾經(jīng)有位課代表，叫王,，他升入大學(xué)后,，也將周記本帶在身邊。沒(méi)事的時(shí)候,，他喜歡翻一翻,，看一看，因?yàn)槟抢镉兴某砷L(zhǎng)足跡,，那里有老師對(duì)他的諄諄教誨,。
他升入大學(xué)后，曾給我手下的學(xué)生寫(xiě)過(guò)一封信,，在信中,，他說(shuō),，我不敢說(shuō)，我能考上大學(xué),，我的語(yǔ)文成績(jī)起了多大作用,，但我敢說(shuō)，我考上大學(xué),，與語(yǔ)文老師有莫大的關(guān)系,，是她在我失意時(shí)鼓勵(lì)我，是我同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)開(kāi)導(dǎo)我,，讓我始終保持我的善良,，讓我不丟失勇氣和力量。
做好老師,，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。說(shuō)，扎實(shí)的知識(shí)功底,、過(guò)硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ),。
大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)，我曾深深地不安,，我不就比學(xué)生多讀了7年的書(shū)嗎?我能教好他們嗎?漸漸的,，我內(nèi)心的不安消除了，因?yàn)?，我發(fā)現(xiàn),，我的知識(shí)確實(shí)比學(xué)生的多。
再過(guò)幾年后,，我又有了困惑,，感覺(jué)，自己的知識(shí)好像枯竭了,，感覺(jué)自己的靈感消退了,。這是怎么回事呢?慢慢地，我懂了,，原來(lái),，是我自身的知識(shí)不夠扎實(shí)。
朱熹說(shuō)：“問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái)?！惫ぷ骱?，我沒(méi)有堅(jiān)持讀書(shū),，不再讀書(shū)，結(jié)果,，我的知識(shí)泉水就枯竭了,。于是，我重新開(kāi)始讀書(shū),，讀小說(shuō),，讀散文，看漫畫(huà),，看心理學(xué),，看教育理論。就這樣,，我感覺(jué),，我又是我了。
我想,，扎實(shí)的學(xué)識(shí),，不僅僅是知識(shí)上的，更是思想上的,，一個(gè)人必須要讓自己學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，在掌握知識(shí)的過(guò)程中，讓自己的思想豐富起來(lái),。
做好老師,，要有仁愛(ài)之心。說(shuō),，愛(ài)是教育的靈魂,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師要用愛(ài)培育愛(ài),、激發(fā)愛(ài),、傳播愛(ài)，通過(guò)真情,、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
在這方面,，我感覺(jué)自己做得還算好,。他們的身份是學(xué)生的同時(shí),，還是些孩子。所以,，我愛(ài)他們,，真誠(chéng)地愛(ài)。
我認(rèn)真地批閱學(xué)生寫(xiě)的文章,。新華是一位比較內(nèi)向比較敏感的女孩,，而她在給我的信中有這么一段：“懷著緊張的心情，小心翼翼地翻開(kāi)本子,?？吹揭黄t色的字跡，我感到很踏實(shí),，真的!仔細(xì)地看老師所寫(xiě)的每一句話(huà),，每一個(gè)字，甚至,，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn),。因?yàn)椋瑯?biāo)點(diǎn)也是有感情的……能擁有如此強(qiáng)大的精神支柱,，很是感動(dòng),，欣慰?！?/p>
我從不把學(xué)生對(duì)我的幫助視為理所當(dāng)然,，所以，當(dāng)茜茜借給我一本書(shū)后,，我寫(xiě)了一篇文章送給她,，來(lái)表達(dá)我對(duì)她的謝意。她給我回復(fù)的信中有這么幾句：“今天,，我收到語(yǔ)文老師的禮物,，很是開(kāi)心和激動(dòng)。抬頭仰望那片無(wú)際的藍(lán)天,，總覺(jué)得那是生命中最美的點(diǎn)綴,，天藍(lán)在明媚的陽(yáng)光下，給人一種暖洋洋的幸福感,，簡(jiǎn)單卻美好,。”
我想不論是哪一位老師,，都是愛(ài)才的,，我也不例外。我特備珍視手下有文采有思想的學(xué)生，努力引導(dǎo)她們朝著更好的方向發(fā)展,。被我視為才女的張慧,，在學(xué)期末結(jié)束時(shí),，寫(xiě)給我一封信,，信的結(jié)尾有這樣的話(huà)：“這世界這么大，我們還是遇見(jiàn)了;每天擦肩而過(guò)的人那么多,，我們還是遇見(jiàn)了,。我相信這是緣分，一段美好的緣分,，一段被我及其珍視的美好的緣分,。那么好，那么幸運(yùn),，可以讓我遇到你,。”
說(shuō)：“教過(guò)我的老師很多,，至今我都能記得他們的樣子,，他們教給我知識(shí)、教給我做人的道理,，讓我受益無(wú)窮;一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,?！?/p>
我想，我們所教過(guò)的學(xué)生在多少年后,，在跟他們的孩子提及我們的時(shí)候,，會(huì)怎么說(shuō)呢。當(dāng)然,，我們都渴望桃李滿(mǎn)天下,，做一個(gè)成功的老師，那就我們堅(jiān)定我們前進(jìn)的步伐,，努力踐行“四有”,，做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好老師,，做民族的好老師吧,。
爭(zhēng)做四有老師心得體會(huì)培訓(xùn)感悟篇九
在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)，談到要做有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師,。習(xí)的談話(huà)讓全國(guó)的教育工作者備受鼓舞,，也讓作為高校教師的我深受啟發(fā),。
《師說(shuō)》有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也,?！?為師之道，首在師德,。師德是教師的職業(yè)道德的簡(jiǎn)稱(chēng),，是教師的道德意識(shí)、道德關(guān)系和道德活動(dòng)的總和,，是教師在從事教育教學(xué)活動(dòng),、履行教書(shū)育人職責(zé)時(shí)所必須遵守的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范，也是教師的世界觀(guān),、人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān)的體現(xiàn)。教師的人格力量是影響教育質(zhì)量的潛在因素,，高尚的師德是建設(shè)一流師資隊(duì)伍的第一要素,，比言語(yǔ)教育具有更強(qiáng)的心靈滲透力，對(duì)教育質(zhì)量的影響更生動(dòng),、更持久,、更深遠(yuǎn)。
高校師德建設(shè)對(duì)教師本人,、對(duì)學(xué)生及其所處的社會(huì)環(huán)境都有重要的意義,，它使高校教師樹(shù)立自覺(jué)提升自身道德修養(yǎng)的意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)合格接班人的培養(yǎng),，促進(jìn)我國(guó)社會(huì)教育事業(yè)的發(fā)展,，提升整個(gè)社會(huì)的整體道德水平。良好的師德師風(fēng)對(duì)教師教學(xué)具有示范,、引導(dǎo)的作用,，具有通過(guò)潛移默化來(lái)引導(dǎo)學(xué)生不斷自覺(jué)提高自身的思想品質(zhì)的教育作用;也是教師不斷提高自身素質(zhì)的重要?jiǎng)恿Γ瑢?duì)教師完善自身整體素質(zhì)具有激勵(lì)的作用,。
高校教師傳道授業(yè)解惑之對(duì)象為國(guó)家重要的人才儲(chǔ)備——大學(xué)生,。大學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量如何直接關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)，高校教師正是大學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中關(guān)鍵的要素,，高校教師自身的道德素質(zhì),、知識(shí)水平如何直接關(guān)系到大學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量,在高等教育中占有舉足輕重的地位。同時(shí),，高校教師作為高級(jí)知識(shí)分子群體,，其師德?tīng)顩r如何對(duì)整個(gè)社會(huì)的道德建設(shè)也產(chǎn)生重要影響。
高校教師這樣一個(gè)龐大而重要的群體，在改革開(kāi)放不斷深入,、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐步完善,、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)日益形成、新媒體力量異軍突起的時(shí)代背景下,，容易受到多元文化,、多樣價(jià)值觀(guān)念的影響，師德?tīng)顩r出現(xiàn)新的變化,。因此,，高校教師應(yīng)從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)師德修養(yǎng)和自身建設(shè)，才能擔(dān)負(fù)起社會(huì)賦予我們的重任,。
一、樹(shù)立正確的人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān),，從理論上充實(shí)自己，從實(shí)踐中鍛煉自己
新時(shí)期,，教師地位無(wú)論在物質(zhì)生活還是精神生活上都有極大的提高,，但面對(duì)紛繁蕪雜的外界環(huán)境，部分教師的道德失范已經(jīng)成為社會(huì)高度關(guān)注的問(wèn)題,。少數(shù)高校教師政治觀(guān)念淡薄,，在課堂上宣揚(yáng)各類(lèi)歪曲的價(jià)值觀(guān)世界觀(guān)，對(duì)黨的基本路線(xiàn)和方針政策學(xué)習(xí)不夠,，對(duì)學(xué)生的思想道德?tīng)顩r不關(guān)心,，對(duì)學(xué)生缺點(diǎn)、錯(cuò)誤不批評(píng),、不教育,、育人意識(shí)淡薄;在崗不敬業(yè)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下,，拜金主義,，功利主義越來(lái)越濃厚;做學(xué)術(shù)急功近利，利欲熏心,，又或者敷衍了事,，態(tài)度不求嚴(yán)謹(jǐn);部分高校教師從業(yè)不到位為完成教學(xué)任務(wù)，疲于應(yīng)付工作量,，忽視教學(xué)質(zhì)量;師生交流少,，缺乏時(shí)間教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)的學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力較弱,，不利于學(xué)生在今后工作崗位上的才能發(fā)揮,。
高校教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)思想政治理論、專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān),，從理論上提高教師的職業(yè)道德素質(zhì);在實(shí)踐中引導(dǎo)教師深刻理解師德內(nèi)涵和特征,，明確師德教育的目的和重要性，對(duì)照檢查自身的不足之處,，克服缺點(diǎn),，端正教風(fēng)，提高師德修養(yǎng),，努力開(kāi)創(chuàng)高校師德建設(shè)的新局面,。
二、愛(ài)崗敬業(yè),，遵守規(guī)范
x年12月23日,，教育部、中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)全國(guó)委員會(huì)頒布《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并就貫徹落實(shí)《規(guī)范》有關(guān)工作發(fā)出通知,。這是繼x年教育部、中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)重新修訂和印發(fā)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》之后,，首次制訂印發(fā)《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》,。《規(guī)范》從愛(ài)國(guó)守法,、敬業(yè)愛(ài)生,、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、服務(wù)社會(huì),、為人師表六個(gè)方面，對(duì)高校教師職業(yè)責(zé)任,、道德原則及職業(yè)行為提出了要求,。規(guī)范要求我們?cè)谡紊弦獰釔?ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義制度,，遵守憲法和法律法規(guī);在思想上要忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，樹(shù)立崇高職業(yè)理想;在行為上要恪盡職守,，甘于奉獻(xiàn),，終身學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，勇?lián)鐣?huì)責(zé)任,，為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興和人類(lèi)進(jìn)步服務(wù),。在教書(shū)育人方面要堅(jiān)持育人為本,，立德樹(shù)人,，遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育;在科研方面要弘揚(yáng)科學(xué)精神,，勇于探索,，追求真理，修正錯(cuò)誤,，精益求精,。實(shí)事求是，發(fā)揚(yáng)民主,，團(tuán)結(jié)合作,，協(xié)同創(chuàng)新。秉持學(xué)術(shù)良知,，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范,。學(xué)為人師，行為世范,。淡泊名利,，志存高遠(yuǎn)。
為貫徹落實(shí)教師節(jié)重要講話(huà)精神,，改進(jìn)師德建設(shè)，教育部梳理了散見(jiàn)于不同文件的高校師德內(nèi)容,，研究制定《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》,。劃出被稱(chēng)為“紅七條”的師德禁行行為：一是損害國(guó)家利益，損害學(xué)生和學(xué)校合法權(quán)益的行為;二是在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨的路線(xiàn)方針政策的言行;三是在科研工作中弄虛作假,、抄襲剽竊,、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果、違規(guī)使用科研經(jīng)費(fèi)以及濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響;四是影響正常教育教學(xué)工作的兼職兼薪行為;五是在招生,、考試,、學(xué)生推優(yōu)、保研等工作中徇私舞弊;六是索要或收受學(xué)生及家長(zhǎng)的禮品,、禮金,、有價(jià)證券、支付憑證等財(cái)物;七是對(duì)學(xué)生實(shí)施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系,，以及其他違反高校教師職業(yè)道德的行為,。
作為高校教師應(yīng)當(dāng)愛(ài)崗敬業(yè)，自覺(jué)遵守《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》,，不做師德禁行行為,。
三、加強(qiáng)自我反省,，提倡終生學(xué)習(xí),，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
高校教師要嚴(yán)于剖析自己,、善于了解自己、時(shí)刻反省自己,。對(duì)自己要有一個(gè)客觀(guān)的評(píng)價(jià),，既不高估自己也不低估自己，要樂(lè)于接受別人的批評(píng)意見(jiàn),，還要進(jìn)行自我批評(píng),，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自覺(jué)內(nèi)省,。
教師應(yīng)該更新自己的教育理念,、知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握科學(xué)的教育方法,，提高教學(xué)效率,，不把提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)作為唯一的目標(biāo)，而要把傳授知識(shí)和思想教育,、陶冶情操,、心靈塑造結(jié)合起來(lái)，這樣才能給學(xué)生道德的指引和靈魂的領(lǐng)悟,。
高校教師為達(dá)到更高師德水平而努力,。高校教師自身要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、肯定成績(jī),、增強(qiáng)信心,，以獲得正面的心理激勵(lì)。同時(shí),，也要加強(qiáng)抗挫折能力,，要正確看待挫折和失敗，磨練克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志,，使自己的心智更加成熟,，追求成功的渴望更加強(qiáng)烈。
爭(zhēng)做四有老師心得體會(huì)培訓(xùn)感悟篇十
師德,，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。 常言道：“教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū),，還要育好人,，各方面都要為人師表?！?作為人民教師,，我們應(yīng)該以立足本職，以身作則,，腳踏實(shí)地搞好自己的教育教學(xué)工作,，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，正確對(duì)待個(gè)人得失,，淡泊名利,，勤勤懇懇，愛(ài)崗敬業(yè),，努力做好各項(xiàng)工作,，讓自己成為一名讓學(xué)生信服、讓家長(zhǎng)放心,。 自從教20xx年以來(lái),，高尚的師德良好的師風(fēng)是做好教育教學(xué)工作的根本保證。
一,、愛(ài)崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大,，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),，才能自覺(jué),、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。作為教師,，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),，但是苦中有樂(lè),，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自己,。正是這種成就感、幸福感,，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。在本職崗位上，我始終遵循教育規(guī)律,，堅(jiān)持教學(xué)原則,，本著教書(shū)育人、管理育人,、服務(wù)育人的宗旨做好自己的教育教學(xué)工作,，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標(biāo)，并努力去為之不懈追求,。在教育教學(xué)管理上我注重強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的原則,，我堅(jiān)信 “以愛(ài)才能喚起愛(ài)”。作為共產(chǎn)黨員,，我始終把愛(ài)國(guó)主義當(dāng)作自己教書(shū)育人,、默默奉獻(xiàn)的強(qiáng)大精神支柱，不斷激勵(lì)自己愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
二,、熱愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人是師德的核心
熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生,，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學(xué)生,，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào),、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。
愛(ài)學(xué)生,，怎么愛(ài)才是真正的愛(ài)，近來(lái)一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認(rèn)為,，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),，不批改不了,。因此，他們總是批評(píng),、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生，而很少鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng),、肯定學(xué)生。其實(shí),，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。師愛(ài)最受公眾期待,。
作為教育工作者,，應(yīng)該樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護(hù),，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人，處事公平合理,，不抱偏見(jiàn),，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,。
三、溝通師生情感,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的語(yǔ)言環(huán)境
在課堂上,，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，并讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)達(dá)到靈活應(yīng)用的鞏固效果時(shí),，教師的確有必要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)輕松而又愉快的課堂氛圍,。為了使我們的課堂變得豐富多彩，生動(dòng)活潑,，教師在學(xué)生當(dāng)中應(yīng)該樹(shù)立親切的教師形象,，重視培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，加強(qiáng)學(xué)生與教師之間的情感交流。為了使教與學(xué)雙方都能產(chǎn)生情感方面的共鳴,，授課教師的言行舉止必須做到和藹可親,，平易近人，動(dòng)之以情,，曉之以理,，讓學(xué)生覺(jué)得老師就是他們的朋友，師生之間的關(guān)系是平等協(xié)作的而不是主輔關(guān)系,。從而使學(xué)生主動(dòng)接近你,，這樣學(xué)生會(huì)自覺(jué)地喜歡聽(tīng)你所講的課。很大程度,，多數(shù)學(xué)生是因?yàn)橄矚g你這樣的老師才認(rèn)真地學(xué)習(xí)這一門(mén)課程,，并非是為了這一學(xué)科去學(xué)。只有師生情感達(dá)到了相互喜歡，相互尊重,，相互信賴(lài)的程度,，才有可能消除學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中緊張.恐懼等心理。因此創(chuàng)設(shè)一種輕松和諧的氛圍,，讓學(xué)生樹(shù)立信心,，更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，是高考復(fù)習(xí)之路上必須邁出的第一步,。
四,、以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。 教師工作有強(qiáng)烈的典范性,，為人師表是教師的美德,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻,。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實(shí)只指出了教師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面，而 “為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求,。因此教師要優(yōu)化自身形象,，從樹(shù)立“以德立教,、率先垂范、嚴(yán)于律己,、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,，把外樹(shù)形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,，提高教育人的可信性;教師在行為,、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度,，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,，樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí),，創(chuàng)造出尊重,、信任,、寬容、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系。
總之,，師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。誠(chéng)信立教,，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛(ài)生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀(guān)念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。
爭(zhēng)做四有老師心得體會(huì)培訓(xùn)感悟篇十一
通過(guò)學(xué)習(xí)在北京師范大學(xué)發(fā)表的重要講話(huà)“做一名“四有”的好老師”,，使我更加堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守道德情操;在今后要不斷扎實(shí)學(xué)識(shí),，以仁愛(ài)之心,，積極爭(zhēng)做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位,，扎扎實(shí)實(shí)工作,，為家長(zhǎng)和幼兒搞好服務(wù)。嚴(yán)格要求,，以身作則,，清正廉潔，做到老老實(shí)實(shí)做人,，清清白白干事,，樹(shù)好自身形象。與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng),，對(duì)幼兒人生道路的選擇,，科學(xué)文化素質(zhì)的提高,，起著十分重要的導(dǎo)向作用。這就要有堅(jiān)定的馬克思主義信仰,，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線(xiàn),、方針,、政策。
一,、提高學(xué)習(xí)能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。
在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。每天工作再忙，也要重視政治學(xué)習(xí),，一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感,、緊迫感，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù),。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求,，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念。通過(guò)學(xué)習(xí),，不斷提高理論水平,，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力,。
二,、提高工作能力，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng),。
今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀(guān)察幼兒的主動(dòng)意識(shí),，在觀(guān)察到某種現(xiàn)象后，結(jié)合理論加以思索,、分析,、總結(jié)，找出隱藏在現(xiàn)象后的實(shí)質(zhì),。這種觀(guān)察分析,，會(huì)使我能更深刻地向家長(zhǎng)反映問(wèn)題，更深入地了解幼兒,，為正確地解決處理班里問(wèn)題,、糾正或發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)提供了一把新鑰匙,。
三、提高創(chuàng)新能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性,。
隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況,、新問(wèn)題將會(huì)越來(lái)越多,，
工作任務(wù)也將會(huì)越來(lái)越繁重。要使我園工作再上新臺(tái)階,，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力,。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展，不斷開(kāi)拓工作新局面,，要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)每天的工作,。在一線(xiàn)教師中，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗,、埋頭苦干,、自覺(jué)奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。
四,、要提高自律能力，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的形象,。
我的一言一行,，不僅代表著個(gè)人，而且代表著黨的形象,，更重要的是影響幼兒,。我要著力規(guī)范服務(wù)行為，樹(shù)立良好的形象,，培養(yǎng)高尚的人格,。用自己的全部愛(ài)心去教育每一名幼兒。因?yàn)閻?ài)是教育的靈魂,，是教育的天職,，有愛(ài)才有責(zé)任。
總之,，要想成為好老師,，我不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力以及全部的愛(ài)心,，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力,。學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的,、聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)看人看事,，提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力,。要不斷地加強(qiáng)世界觀(guān),、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力,，做教師雖然很辛苦,，但我們也很幸福，因?yàn)槲覀兪窃跒樽鎳?guó),、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人,，我將從幼兒的成長(zhǎng)中得到收獲。
爭(zhēng)做四有老師心得體會(huì)培訓(xùn)感悟篇十二
雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)習(xí)在第30個(gè)教師節(jié)上的講話(huà),，但是看著他的報(bào)告,，卻有著親耳聆聽(tīng)的感受，也深切的感受到了習(xí)對(duì)于每個(gè)教師的關(guān)切和希望,。
我,，一個(gè)平凡的老師，對(duì)于自己的這份職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)和思考,。老師是什么呢?我想對(duì)于不同的人有著不同的理解,。在家長(zhǎng)的眼里，老師意味著自己的孩子的未來(lái)是什么,，對(duì)于學(xué)生而言,，老師是神圣不可侵犯的，是萬(wàn)能的,，是什么也難不倒的人,。社會(huì)、家庭給予我們一份深深的囑托,，一份深深的責(zé)任,。而我知道，我只有不斷的努力學(xué)習(xí),，提升自己,，才能跟上時(shí)代的步伐。有時(shí)候,，改變自己不僅僅是理念,，更多的是在實(shí)踐中、在團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)中獲得不竭的動(dòng)力,。
兒時(shí),，當(dāng)自己還是一名學(xué)生時(shí)，是我的老師讓我認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界，把我也領(lǐng)入了這個(gè)教育的大門(mén),。真正的當(dāng)上老師,，才知道不是想象中的那么簡(jiǎn)單。習(xí)在講話(huà)中這樣說(shuō)：教育是提高人民綜合素質(zhì),、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑,，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石,，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè),。教師是人類(lèi)歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大,、最神圣的職業(yè)之一,。人們常說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)?！弊怨乓詠?lái),，中華民族就有尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),，正所謂“國(guó)將興,，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存”,。在古代,，孔子被推崇為“大成至圣先師”，被譽(yù)為“萬(wàn)世師表”,。在中華民族5000多年文明發(fā)展史上,，英雄輩出，大師薈萃,，都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開(kāi)的。
我們不是大師,，卻從這份肯定中得到了國(guó)家對(duì)于教師的認(rèn)可,，而這無(wú)疑會(huì)給我們每一個(gè)人增強(qiáng)信心。國(guó)家的信任,，家長(zhǎng)的信任,，激勵(lì)著我們每一個(gè)向著“做一個(gè)好老師”努力前進(jìn)。
做一個(gè)好老師,，做一個(gè)有理想信念的老師,，做一個(gè)有道德情操的老師，做一個(gè)有扎實(shí)學(xué)識(shí)的老師,，做一個(gè)有仁愛(ài)之心的老師,。
曾幾何時(shí)，也只是把這份職業(yè)當(dāng)做職業(yè)來(lái)做，在教學(xué)的過(guò)程中,，汲取團(tuán)隊(duì)的力量,，從身邊的榜樣身上，從家長(zhǎng)殷切的眼神中,，從孩子們對(duì)自己那份愛(ài)中,，得到力量，轉(zhuǎn)換觀(guān)念,，教師,，不僅僅是我的職業(yè)，而是我為之奮斗一生的事業(yè),?；蛟S，我一輩子默默無(wú)聞,，但是我有我的學(xué)生足夠了,，他們知道我是一個(gè)努力的老師就成了。因?yàn)槲矣欣硐?，我的人生更加充?shí),。師德，教師的靈魂,，不用多么的高尚,，如果希望自己的孩子遇到什么樣的老師，自己就朝著自己希望的標(biāo)準(zhǔn)去做吧,。愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，特別是后進(jìn)的孩子。他們更需要我們的尊重和教育,。很多時(shí)候與自己教過(guò)的學(xué)生聊起來(lái),，他們往往會(huì)說(shuō)一些我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)，他們說(shuō),，這些話(huà),，讓他們一輩子難忘，一輩子激勵(lì)著他們前進(jìn),。那就這樣做吧,，不要隨意的傷害孩子，走進(jìn)每一個(gè)孩子的心靈,，做他們的朋友,，做他們的良師，做他們的知心姐姐,。
努力學(xué)習(xí)吧,，我們可以物質(zhì)上清貧，但精神上絕對(duì)富有。和孩子們一起讀書(shū),，和孩子們一起練字,，注重自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，活在當(dāng)下,，學(xué)在當(dāng)下,。借用習(xí)的話(huà)作為自己的座右銘：三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心,，一生秉燭鑄民魂,。用這句話(huà)勉勵(lì)自己，做一名好老師,，做一名對(duì)得起國(guó)家,、對(duì)得起人民的老師。
爭(zhēng)做四有老師心得體會(huì)培訓(xùn)感悟篇十三
到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生并發(fā)表重要講話(huà),，號(hào)召全國(guó)廣大教師要“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí),、有仁愛(ài)之心”,。
當(dāng)前，我國(guó)教育事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段,。在教育事業(yè)飛速發(fā)展的基礎(chǔ)上,，家長(zhǎng)們不僅要求“有學(xué)上、有書(shū)讀”,，而且進(jìn)一步要求“上好學(xué),、讀好書(shū)”。提高教育質(zhì)量,，關(guān)鍵在教師,。師德是教師最重要的素質(zhì)，師德水平也是人民群眾對(duì)教育工作滿(mǎn)意不滿(mǎn)意的一個(gè)重要標(biāo)尺,，更是教育改革發(fā)展的內(nèi)在需要,。
1、有理想信念
熱愛(ài)祖國(guó)是每個(gè)公民,，也是每個(gè)教師的神圣職責(zé)和義務(wù),。要實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的目標(biāo),，需要每個(gè)社會(huì)成員知法守法,，用法律來(lái)規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情,。如果教師自己不熱愛(ài)自己的國(guó)家,，怎么談得上教育學(xué)生愛(ài)國(guó)?
有道德情操
沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育，沒(méi)有感情就做不好教育工作。我們要始終牢記自己的神圣職責(zé),，志存高遠(yuǎn),，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起,，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé),。如果一個(gè)人不熱愛(ài)自己的工作崗位，就談不上干好自己的工作,。
我們要堅(jiān)守高尚情操,，知榮明恥，嚴(yán)于律己,，以身作則,，在各個(gè)方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣,，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生,。要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重同事,，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派,，廉潔奉公,。
有扎實(shí)知識(shí)
教書(shū)育人，是教師的天職,。教師必須遵循教育規(guī)律,，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘,，誨人不倦,，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。我們市教育局開(kāi)展的“用文化凝心聚力,，靠學(xué)研富腦修身”的讀書(shū)活動(dòng),，正適應(yīng)了這一要求,。
有仁愛(ài)之心”。
“愛(ài)”是師德的靈魂,。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。教師必須關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友,。保護(hù)學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益,。
哲學(xué)家愛(ài)默生說(shuō)過(guò):教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生.任何一個(gè)教師要尊重學(xué)生的人格,才能從本質(zhì)上熱愛(ài)學(xué)生.教育教學(xué)和管理工作才能取得成功,在我們的教學(xué)工作中,要多花時(shí)間和工夫在學(xué)生身上,多一點(diǎn)笑容,多一點(diǎn)關(guān)愛(ài),讓他們健康,快樂(lè)的成長(zhǎng).民主,、平等的師生關(guān)系,既能發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用、教育作用,又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性.只有師生關(guān)系的融洽,才能使學(xué)生感受到老師的愛(ài),班級(jí)氣氛就會(huì)融洽,工作才能取得效果,。
“責(zé)任”與“愛(ài)”是教師職業(yè)道德規(guī)范的靈魂和核心。所以在日常教學(xué)工作中我以“愛(ài)”為核心,，滿(mǎn)腔熱情地關(guān)心,、愛(ài)護(hù)、尊重每一個(gè)學(xué)生,，用愛(ài)感化學(xué)生,，用真誠(chéng)的心啟迪學(xué)生的心靈。與他們交知心朋友,，讓學(xué)生在師愛(ài)的沐浴下輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活,。當(dāng)看到學(xué)生進(jìn)步時(shí)要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì);當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)要尊重學(xué)生的人格，理解他們的年幼無(wú)知,，幫助他們分析錯(cuò)誤的原因,，采取行之有效的方法幫助學(xué)生樹(shù)立信心、促其轉(zhuǎn)化,，融洽的師生關(guān)系才能縮短師生之間的距離,，學(xué)生才能喜歡我們，樂(lè)于接受我們的教育,，我們的班級(jí)才能班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)好，學(xué)生之間才能團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互幫互學(xué),，積極向上，有較強(qiáng)的凝聚力和向心力,。
學(xué)師德禮儀 做“四有”教師,。我們要在今后的教學(xué)管理實(shí)踐中、在教育改革發(fā)展中不斷鍛煉成長(zhǎng),。成為符合黨和人民要求,、學(xué)生喜歡和敬佩的好老師。
爭(zhēng)做四有老師心得體會(huì)培訓(xùn)感悟篇十四
第三十個(gè)教師節(jié)到來(lái)前夕,，9日在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)的講話(huà),，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。講話(huà)中指出： 牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量 ,。 要弘揚(yáng)高尚師德，淡泊名利,、言傳身教,，真正做到自尊、自強(qiáng),、自省,、自律，用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展,。要把自己的本職工作和國(guó)家發(fā)展,、民族振興結(jié)合起來(lái)，靜下心來(lái)教書(shū),，潛下心來(lái)育人,，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師 ,。
百年大計(jì),，教育為本。教師是立教之本,、興教之源,，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿(mǎn)意教育的重任,。廣大教師牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念,，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人,、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,，學(xué)為人師，行為世范,，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野,，更新知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師;牢固樹(shù)立改革創(chuàng)新意識(shí),，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn),。
師德形成決非一種表面的具體行為.任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,，它包含著人才觀(guān)，學(xué)生觀(guān),，質(zhì)量觀(guān),，管理觀(guān)，學(xué)習(xí)觀(guān),，評(píng)價(jià)觀(guān)等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀(guān)念.一句話(huà),，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn),。
在推進(jìn)素質(zhì)教育,，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，怎樣樹(shù)立新時(shí)期的黨員教師師德形象,，我們面臨的重要課題,，我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
一、轉(zhuǎn)變教育理念,，實(shí)施差異教育,。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體,。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái),，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長(zhǎng),。因此教書(shū)育人不可急功近利,，需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,，不顧將來(lái),，以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán)，以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià),，過(guò)分苛求學(xué)生的成績(jī),，換取暫時(shí)的高分。眾所周知:愛(ài)迪生七歲上學(xué),，因成績(jī)差退學(xué);愛(ài)因斯坦兩歲說(shuō)話(huà),，上學(xué)智力遲鈍;德國(guó)詩(shī)人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生;普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng).事實(shí)表明，學(xué)習(xí)成績(jī)與創(chuàng)造力無(wú)明顯的聯(lián)系.創(chuàng)造力有早有晚,，有先有后,，越是有個(gè)性的人，創(chuàng)造力越突出.個(gè)性是創(chuàng)造的前提,，把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西,，一種財(cái)富來(lái)加以接受，我們就不會(huì)按成績(jī)把學(xué)生分為三六九等,，我們眼中就會(huì)沒(méi)有差生，只有差異,，實(shí)施有差異的教育,，實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展。
二,、以身示范,，情感育人。
教育不能搞形式主義,，這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因?yàn)?，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性，不能強(qiáng)求一致,，無(wú)法整齊劃一.而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié).我們的教師隊(duì)伍中,，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng)，然而,，僅僅有責(zé)任心是不夠的,，變單純的"責(zé)任"為豐富的"情感"，去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題,，瑣碎小事也會(huì)變得富有詩(shī)意,，不僅要有愛(ài)的情感，愛(ài)的行為還要有愛(ài)的藝術(shù),。
三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立先進(jìn)理念,。
愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn).當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺(jué)悟,，高超的教書(shū)育人之能,，還必須具有高雅的情趣，健康的身心,，具有終身學(xué)習(xí)的能力,，懂反思，講合作,，富有團(tuán)隊(duì)精神.在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，通過(guò)學(xué)習(xí),，使教師樹(shù)立起正確的人才觀(guān)，教育觀(guān),，教育價(jià)值觀(guān)等,，努力使對(duì)教師師德的外在要求，變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺(jué)行為,。
四,、常懷仁愛(ài)之心,，培育有為新人
做好老師,，要有仁愛(ài)之心。愛(ài)是教育的靈魂,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。好老師要用愛(ài)培育愛(ài),、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài),，通過(guò)真情,、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，愛(ài)護(hù),、尊重,、寬容學(xué)生，做學(xué)生的好朋友和貼心人,。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心，用信任樹(shù)立學(xué)生自尊,，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅,，成長(zhǎng)為有用之才。這是我們常說(shuō)的：愛(ài)在細(xì)節(jié),，德在無(wú)人處,。
我覺(jué)得我們要把思想教育工作和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去，教師要處處體現(xiàn)為人師表,，言傳身教的風(fēng)范,，因?yàn)榻處熥陨淼膶W(xué)識(shí)魅力和人格魅力對(duì)學(xué)生的影響才是最深刻的、最終身難忘的,。我的課堂教學(xué)氛圍不錯(cuò),，但在教學(xué)方式方法上，還是要多學(xué)習(xí)，多探究,，我要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和活力,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。我們青年教師的成長(zhǎng),，無(wú)論在教學(xué)還是科研上,，都要有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)指導(dǎo)，來(lái)提高我們的上課技巧,，使我們青年教師逐漸成長(zhǎng),，最后成為各個(gè)學(xué)科中的精英和骨干。"
爭(zhēng)做四有老師心得體會(huì)培訓(xùn)感悟篇十五
隨著現(xiàn)代社會(huì)分工的發(fā)展和專(zhuān)業(yè)化程度的增強(qiáng),，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,，整個(gè)社會(huì)對(duì)教師的職業(yè)觀(guān)念、職業(yè)態(tài)度,、職業(yè)技能,、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)的要求越來(lái)越高,。作為一名教師,，應(yīng)大力實(shí)踐以“獻(xiàn)身教育，甘為人梯;治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，勤學(xué)進(jìn)取;熱愛(ài)學(xué)生,，嚴(yán)師益友”為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德。加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,，是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心工作,。因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)道德如何不僅關(guān)系著教育的成功與失敗，而且也關(guān)系到學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的成敗與否,。如何促使教師在學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)中樹(shù)立良好的師德形象呢?
一,、 努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立奮發(fā)向上的師德形象,。
一方面教師要努力學(xué)習(xí)時(shí)事政治,，學(xué)習(xí)國(guó)家的教育法規(guī)和相關(guān)文件。只有教師的政治素質(zhì)得到提高了,，才能把黨和國(guó)家的利益放在心上,，才能在德育工作中用正確的理論作指導(dǎo)，才能樹(shù)立全心全意為教育,、為學(xué)生服務(wù)的思想,。
另一方面教師在不斷學(xué)習(xí)政治理論的同時(shí)也要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的進(jìn)修。俗話(huà)說(shuō)“要給人一瓢水，必已先有一缸水”,。當(dāng)今信息時(shí)代,，科學(xué)技術(shù)日新月異，對(duì)于新的教學(xué)理念,，新的教學(xué)方法,，新的教學(xué)手段，新的教學(xué)儀器等,，教師必須學(xué)習(xí)把握,，否則教師就有可能成為現(xiàn)代文盲而落伍于時(shí)代。只有教師的思想政治和素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)提高了,，才能造就終于教育事業(yè)的教師隊(duì)伍,，樹(shù)立奮發(fā)向上的師德形象。
二,、 努力工作,，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)的師德形象。
人們把教師比喻成一支默默無(wú)聞的蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人。教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)在全心全意為學(xué)生服務(wù),。教育工作是艱苦和復(fù)雜的,，教師必須要有責(zé)任感，勇挑重?fù)?dān),，樹(shù)立堅(jiān)定的理想,，克服教育教學(xué)上的畏難情緒和急功近利以及不負(fù)責(zé)任的行為。教師還要有愛(ài)心,，愛(ài)心是一種職業(yè)道德,，是一種人格風(fēng)范。我認(rèn)為沒(méi)有愛(ài),，教育就難于開(kāi)展,，任務(wù)就難于完成，效果就差強(qiáng)人意,。正如我國(guó)著名教育家陶行知所說(shuō)：“你的教鞭下有無(wú)數(shù)的瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生,?！碧障壬鷱膫?cè)面教育我們不能冷落，歧視學(xué)生,，應(yīng)該信任他們,，幫助他們解決困難,，用深情的愛(ài)去激勵(lì)他們。
教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神還體現(xiàn)在愛(ài)崗敬業(yè)上,。樂(lè)教,、善教是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，他們須付出艱苦的勞動(dòng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法和精心教育學(xué)生，毫無(wú)保留地,，無(wú)私地貢獻(xiàn)自己全部精力和才華,。
三、 身正為范,，樹(shù)立良好的師德榜樣形象,。
心理學(xué)家認(rèn)為：“學(xué)生具有好奇、模仿性強(qiáng)的特點(diǎn),，他們以家長(zhǎng)和教師為榜樣,。學(xué)生的一舉一動(dòng)，一言一行無(wú)不受到家長(zhǎng),、老師的潛移默化的影響,。”因此學(xué)校能否為社會(huì)培養(yǎng)合格的人才,，關(guān)鍵在于老師,。教育實(shí)踐充分證明：教育學(xué)生不能單單靠灌輸,、說(shuō)教,，而更應(yīng)靠老師身教。老師是學(xué)生最直接的榜樣,，也就是說(shuō),，師德師風(fēng)的好壞對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響，不僅在學(xué)生在校期間,，甚至影響其一生,。教師要十分重視榜樣性，凡要求學(xué)生做到的,，教師首先必須做到,。在日常生活中的言行舉止要能給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，在課堂上必須以身作則,，為人師表,。正所謂“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模,?！?/p>
履行責(zé)任是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和贏得榮譽(yù)的階梯,。任何人都有追求榮譽(yù)的天性，都希望人生的最大價(jià)值,。要把這種意愿變成現(xiàn)實(shí),，履行責(zé)任是唯一的途徑。歌德說(shuō)：“你要欣賞自己的價(jià)值,，就得給世界增加價(jià)值,。”“盡力履行你的職責(zé),，那你就會(huì)立刻知道你的價(jià)值,。”一名教師,，只有盡到對(duì)學(xué)生的責(zé)任,，才能是好教師;盡到對(duì)教育的責(zé)任，才能是好老師,。履行責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn)越高,，其人生價(jià)值就可能越大。一個(gè)人道德修養(yǎng)的核心就是講責(zé)任,。因此,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須從“責(zé)任”兩字做起,。對(duì)自己應(yīng)盡的責(zé)任認(rèn)識(shí)得越早,，越能健康快速地成長(zhǎng)，也會(huì)在履行責(zé)任中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。只有教師能起到榜樣作用,，他的一言一行才會(huì)潛移默化地促進(jìn)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)的形成，才能培養(yǎng)出一批又一批合格的建設(shè)者和接班人,。
四,、甘于清貧， 樹(shù)立廉潔的師德形象
傳統(tǒng)的師德對(duì)教師的要求一般包括：教師要為人師表,，有愛(ài)心,、講奉獻(xiàn)、品德高尚,、熱愛(ài)教學(xué),、熱愛(ài)學(xué)生;要發(fā)揚(yáng)蠟燭精神，燃燒自己,，照亮別人;甘為人梯,，能甘守清貧。以高尚的人格來(lái)塑造高尚的人格,，以忠貞的靈魂來(lái)塑造忠貞的靈魂,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下,，物質(zhì)導(dǎo)向性對(duì)于一些教師的思想觀(guān)念帶來(lái)很大的沖擊和影響。教師能否堅(jiān)守道德情操,，達(dá)到“從心所欲,，不逾矩”的道德境界。在“亂花漸欲迷人眼”的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中,，堅(jiān)守三尺講臺(tái),，獻(xiàn)身教育事業(yè)，這也是對(duì)教師的嚴(yán)峻考驗(yàn),。作為一名教師,，應(yīng)具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng)，主要表現(xiàn)在有較強(qiáng)的教書(shū)育人責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)精神,。正確認(rèn)清和對(duì)待
教師責(zé)任,，提高教師的責(zé)任意識(shí)、責(zé)任能力,，是加強(qiáng)教師道德修養(yǎng)的核心內(nèi)容之一,。要成為一名合格的好教師，始終需要責(zé)任意識(shí)的推動(dòng),。實(shí)踐證明,，一個(gè)受到良好責(zé)任教育并有責(zé)任意識(shí)的教師，比沒(méi)有責(zé)任意識(shí)的教師成長(zhǎng)要快,，而且在人生道路上也比較容易有所作為,。一個(gè)對(duì)國(guó)家與社會(huì)有高度責(zé)任感的教師，既能給學(xué)生以戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧,，又能幫助學(xué)生不斷修正前進(jìn)的方向,。
有句話(huà)說(shuō)得好——“人格之于人，恰如花香之于花,?！比烁窀呱械慕處煵拍苴A得學(xué)生的心,。習(xí)提出的“四有”好老師更為我們教師指明了方向,，讓我們感受到自己身上的責(zé)任。作為教師,，培養(yǎng)學(xué)生擁有健康的體魄,、豐富的知識(shí)、優(yōu)秀的能力,、美好的心靈,，我們責(zé)無(wú)旁貸!我們要以“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己,，力爭(zhēng)做一名黨和人民滿(mǎn)意的好老師,。
爭(zhēng)做四有老師心得體會(huì)培訓(xùn)感悟篇十六
第三十個(gè)教師節(jié)到來(lái)前夕,，9日在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)的講話(huà)，在廣大教育工作者中引起熱烈反響,。講話(huà)中指出： 牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量 。 要弘揚(yáng)高尚師德,，淡泊名利,、言傳身教，真正做到自尊,、自強(qiáng),、自省、自律,，用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展,。要把自己的本職工作和國(guó)家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來(lái),，靜下心來(lái)教書(shū),，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴,、讓人民滿(mǎn)意的教師 ,。
百年大計(jì)，教育為本,。教師是立教之本,、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng),、辦好人民滿(mǎn)意教育的重任,。廣大教師牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),，自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人,、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師,，行為世范,，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，拓寬視野,，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,，努力成為業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師;牢固樹(shù)立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,，為發(fā)展具有中國(guó)特色,、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn),。
師德形成決非一種表面的具體行為.任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,它包含著人才觀(guān),學(xué)生觀(guān),質(zhì)量觀(guān),管理觀(guān),學(xué)習(xí)觀(guān),評(píng)價(jià)觀(guān)等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀(guān)念.一句話(huà),有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現(xiàn)。
在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),怎樣樹(shù)立新時(shí)期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
一,、轉(zhuǎn)變教育理念,實(shí)施差異教育,。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái),而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,要立足于學(xué)生的成長(zhǎng),。因此教書(shū)育人不可急功近利,需從大處著眼,。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,不顧將來(lái),以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán),以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià),過(guò)分苛求學(xué)生的成績(jī),換取暫時(shí)的高分。眾所周知:愛(ài)迪生七歲上學(xué),因成績(jī)差退學(xué);愛(ài)因斯坦兩歲說(shuō)話(huà),上學(xué)智力遲鈍;德國(guó)詩(shī)人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生;普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng).事實(shí)表明,學(xué)習(xí)成績(jī)與創(chuàng)造力無(wú)明顯的聯(lián)系.創(chuàng)造力有早有晚,有先有后,越是有個(gè)性的人,創(chuàng)造力越突出.個(gè)性是創(chuàng)造的前提,把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西,一種財(cái)富來(lái)加以接受,我們就不會(huì)按成績(jī)把學(xué)生分為三六九等,我們眼中就會(huì)沒(méi)有差生,只有差異,實(shí)施有差異的教育,實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展,。
二,、以身示范,情感育人。
教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因?yàn)?學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性,不能強(qiáng)求一致,無(wú)法整齊劃一.而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié).我們的教師隊(duì)伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的"責(zé)任"為豐富的"情感",去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題,瑣碎小事也會(huì)變得富有詩(shī)意,不僅要有愛(ài)的情感,愛(ài)的行為還要有愛(ài)的藝術(shù),。
三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹(shù)立先進(jìn)理念。
愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn).當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺(jué)悟,高超的教書(shū)育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學(xué)習(xí)的能力,懂反思,講合作,富有團(tuán)隊(duì)精神.在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,通過(guò)學(xué)習(xí),使教師樹(shù)立起正確的人才觀(guān),教育觀(guān),教育價(jià)值觀(guān)等,努力使對(duì)教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺(jué)行為,。
四,、常懷仁愛(ài)之心，培育有為新人
做好老師,，要有仁愛(ài)之心,。愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。好老師要用愛(ài)培育愛(ài),、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài),，通過(guò)真情,、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，愛(ài)護(hù),、尊重,、寬容學(xué)生，做學(xué)生的好朋友和貼心人,。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心，用信任樹(shù)立學(xué)生自尊,，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅，成長(zhǎng)為有用之才,。這是我們常說(shuō)的：愛(ài)在細(xì)節(jié),，德在無(wú)人處,。
我覺(jué)得我們要把思想教育工作和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去，教師要處處體現(xiàn)為人師表,，言傳身教的風(fēng)范,，因?yàn)榻處熥陨淼膶W(xué)識(shí)魅力和人格魅力對(duì)學(xué)生的影響才是最深刻的、最終身難忘的,。我的課堂教學(xué)氛圍不錯(cuò),，但在教學(xué)方式方法上，還是要多學(xué)習(xí),，多探究,，我要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和活力，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。我們青年教師的成長(zhǎng),，無(wú)論在教學(xué)還是科研上，都要有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)指導(dǎo),，來(lái)提高我們的上課技巧,，使我們青年教師逐漸成長(zhǎng)，最后成為各個(gè)學(xué)科中的精英和骨干,。
