從某件事情上得到收獲以后,,寫一篇心得體會(huì),,記錄下來,,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
爭做四有老師心得體會(huì)培訓(xùn)感悟篇一
如果,,“做黨和人民滿意的好老師”是教師奮斗的最高綱領(lǐng),,“有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心”是為人師表的“四項(xiàng)基本原則”,那么,作為我們——一個(gè)普通的教育工作者,,我們需要思考的是如何在“四有”的指引下實(shí)現(xiàn)最高綱領(lǐng)的路徑,,也就是用什么樣的方法在實(shí)踐中做一名好老師。
“學(xué)為政本”,,老師的理想,、觀念和情懷,通過一屆又一屆的學(xué)生向外傳播,,影響深遠(yuǎn),。所以,為師的我們應(yīng)該經(jīng)常自省“你準(zhǔn)備好了嗎?你有料嗎?”都說教師的天職是“教書育人”,,但我認(rèn)為教書僅是手段,,育人才是目的。不管是語文老師,、數(shù)學(xué)老師,,還是專業(yè)課老師,我們?cè)趥魇谥R(shí)本身的同時(shí),,更多的應(yīng)該是教給學(xué)生一種學(xué)者的志向,、學(xué)術(shù)的精神和探索未知世界的勇氣!好老師的課堂不是表現(xiàn)自己,而是讓學(xué)生從中獲益并成長,。
如果,,“四有”是國家立場的好老師,“育人”是教育立場的好老師,,那么,,對(duì)于我們“傳、授,、解”的對(duì)象學(xué)生來說,,他們立場的好老師又是什么呢?我想應(yīng)該是懂得鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生!
前幾天,有個(gè)學(xué)生在日記里寫到“前幾天,,我犯了一個(gè)錯(cuò)誤,,語文課上,我沒有認(rèn)真聽講,,卻在下面看課外書,,老師提問,我一問三不知,,我想這下糟了,,我以為老師會(huì)痛斥我一頓,要是報(bào)告我爸爸媽媽,,我就慘了,,整個(gè)下午,,我忐忑不安,可是沒有,,到了晚自習(xí),,她安慰我說只要認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,以后不要再犯就好了,。我第一次覺得我怕了一個(gè)老師,,而她沒打我也沒罵我……”是呀,好老師應(yīng)該學(xué)會(huì)包容和尊重學(xué)生!老師,,不僅要教授學(xué)生知識(shí),,更重要的是要懂得引導(dǎo)學(xué)生,即懂得鼓勵(lì),、啟發(fā),、尊重與關(guān)懷學(xué)生,要讓每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂,、學(xué)校的溫暖,,都能活出自信、活出精彩,,能為自己的生活,、前程設(shè)計(jì)最合適的道路。
在學(xué)生的眼里,,好老師是朋友,、是親人;在學(xué)生眼里,好老師有學(xué)識(shí),、有品位;在學(xué)生眼里,,好老師有愛心,有熱情;在學(xué)生眼里,,好老師勤奮、公正;在學(xué)生的眼里,,好老師更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,。每個(gè)人都有自己的自尊,每個(gè)人都希望得到別人的尊重,,這是一種心理上的需求,,但尊重是相互的。
學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,,被平等對(duì)待是一大愿望,,能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán),、有追求,、有獨(dú)特個(gè)性特長、有自我情感的生命個(gè)體。從尊重學(xué)生出發(fā),,建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,,教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,,要從家長的威嚴(yán)中解放出來,,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,學(xué)會(huì)傾聽,,學(xué)會(huì)理解,,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)欣賞,,懂得贊美,,善于交流,成為學(xué)生成長的伙伴,,成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,,成為“孩子們的同志和朋友”!
曾經(jīng)讀到過一句話,耐人尋味,,“我不知道夢(mèng)想是什么,,但我相信,當(dāng)我專注于每一件事的時(shí)候,,夢(mèng)想定會(huì)向我走來”,。我想說“我不知道怎樣才是好老師,但我相信,,當(dāng)我專注于教書育人的每一件事的時(shí)候,,好老師定會(huì)向我走來”!
同行的戰(zhàn)友們,作為一名教師我們要獻(xiàn)身教育,,甘為人梯,。在教育的崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生授課,,不計(jì)地位,、不計(jì)名譽(yù)、不計(jì)報(bào)酬,,為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血,。教師的工作是繁瑣的,不只是限于工作上的八小時(shí),。許多非教學(xué)的“隱形工作”耗費(fèi)了教師大量的時(shí)間和精力,,當(dāng)教師很累,這幾乎是我們共同的感受,。教師的工作又是精細(xì)的,,教學(xué)面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,,來不得半點(diǎn)馬虎,它需要教師事無巨細(xì)和無私奉獻(xiàn)的愛心,。平等的對(duì)待每一名學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈,,走進(jìn)學(xué)生的心靈,,用自己的信任與關(guān)切,激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造欲,。用細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn);用關(guān)心拉近與學(xué)生心靈上的距離;用肯定和鼓勵(lì)溫暖學(xué)生脆弱的心靈;用愛心走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,,做孩子的知心朋友。
幽默風(fēng)趣的談吐,,樸素大方的著裝,,和藹熱情的態(tài)度,扎實(shí)淵博的知識(shí),,猶如春日的陽光照射到學(xué)生的心靈上,,讓學(xué)生感到溫暖、舒暢,、輕松,。讓我們尊重每一個(gè)鮮活而稚嫩的生命,為他們的快樂成長而努力工作,,用愛心去澆灌學(xué)生智慧的花朵,,用真情去感化學(xué)生幼小的心靈,用智慧去啟迪學(xué)生智慧的人生,,用人格去熏陶影響學(xué)生美好的未來,,用理想去塑造這一個(gè)個(gè)充滿希望與夢(mèng)想的生命。在農(nóng)村教育這一肥沃土地上繼續(xù)辛勤耕耘,,做陪伴一個(gè)個(gè)鮮活生命成長的守護(hù)者,,讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所長、全面發(fā)展,。
爭做四有教師心得體會(huì)范文5
聽了習(xí)的這次講話,,我感受頗深?!八挠小奔从欣硐胄拍睢⒂械赖虑椴?、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心。以下是我對(duì)“四有”標(biāo)準(zhǔn)好老師的理解和感受:
一,、做一個(gè)要有理想信念的好老師
做一個(gè)要有理想信念的好老師,,首先要熱愛中國特色的社會(huì)主義,,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),自覺貫徹好黨的教育方針,,認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待自己的教育職責(zé)”,。其次,要為學(xué)生的健康成長著想,。 “一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生一切”。關(guān)愛學(xué)生,,與學(xué)生同呼吸,,共患難,建立我是生之母,,生是我之子的和諧關(guān)系,。 積極培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛民,、愛黨,、愛校、愛友的人生態(tài)度;再者,,要有對(duì)工作執(zhí)著的心態(tài),。兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,,做好教育教學(xué)工作中的方方面面,,以一顆認(rèn)真執(zhí)著的心態(tài)完成教育教學(xué)工作。我工作,,我快樂;我育人,,我快樂!
二、做一個(gè)要有良好的道德情操的好老師
“師者,,傳道,、授業(yè)解惑也”。一個(gè)優(yōu)秀的老師,,要有 “授業(yè)”,、“解惑”的責(zé)任感和使命感。要擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任,,以身作則,、率先垂范、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中把握好人生的方向,,干一行愛一行,。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件?!皫熞舱?,教之以事而喻諸德者也”,,老師對(duì)學(xué)生的影響,離不開老師的學(xué)識(shí)和能力,,有良好的道德情操的好老師,,更要有淵博的學(xué)識(shí)和足夠的應(yīng)變能力。所以,,言傳身教對(duì)學(xué)生起著遷移默化的作用,。良好的道德情操是職業(yè)道德的一個(gè)組成部分,作為一名教師,,我要努力樹立職業(yè)道德的典范,,擔(dān)當(dāng)起傳道、授業(yè),、解惑,、樹人的責(zé)任。我傳道,、授業(yè),,我快樂;我解惑、樹人,,更快樂!
三,、做一個(gè)有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師
扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)。因此,,作為一位教師,,平時(shí)更應(yīng)該多看新聞,多多了解國家大事,,多多看書,、看報(bào)充實(shí)自己,俗話說“要想給學(xué)生一碗水,,自己得有一桶水”,,只有不斷地充實(shí)自己,才能滿足學(xué)生的需要,,也才可能有將學(xué)生培養(yǎng)成才的夢(mèng)想,,也才可能有收獲“桃李滿天下”的喜悅。我看書,、看報(bào)充實(shí)自己,,我快樂;看新聞,了解國家大事,豐富自己,,更快樂!
四、做一個(gè)有仁愛之心的好老師
教學(xué)中要關(guān)愛學(xué)生,,給學(xué)生注入溫暖的情感,,以欣賞的眼光增強(qiáng)學(xué)生的信心,以誠信的心態(tài)樹立學(xué)生的自尊,,用自己的學(xué)識(shí),、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,,時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的健康和成長,,讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中享受成功的的快樂和喜悅。因此,,教學(xué)中要用自己的一顆真心培育愛的花朵;用自己的一份真情激發(fā)愛的溫暖;用自己的一份真誠傳播愛的信念,,從而拉近同學(xué)生的距離,滋潤學(xué)生的心田,。關(guān)愛學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生真善美的情感,我快樂;用真心,、真情,、真誠感染學(xué)生,我更快樂!
通過這次學(xué)習(xí),,我感到了自己的不足,,我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記習(xí)“四有”標(biāo)準(zhǔn)的講話精神,以“四有”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,在今后的教學(xué)生涯中努力爭取做一個(gè)“四有”標(biāo)準(zhǔn)的好老師,,做一個(gè)積極向上的好老師。
爭做四有教師心得體會(huì)范文6
“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),,一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?!痹鯓硬攀且粋€(gè)好老師?這是家長,、教師和社會(huì)最為關(guān)心的。習(xí)號(hào)召全國廣大教師做有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的好老師,,這“四有”涵蓋了價(jià)值觀標(biāo)準(zhǔn),、道德標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),、情感標(biāo)準(zhǔn)等方面,,互為關(guān)聯(lián),、形成整體,道出了教育工作的真諦,?!八挠小睒?biāo)準(zhǔn),是做一名好老師共同的,、必不可少的特質(zhì),,也是所有人才應(yīng)該具備的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生素質(zhì)的高下決定著我們國家和民族的未來,。要讓老師成為我們國家與民族的希望之光,,成為“夢(mèng)之隊(duì)”的優(yōu)秀筑夢(mèng)人,必須堅(jiān)持“四有”標(biāo)準(zhǔn),,做黨和人民滿意的好老師,。
高爾基有句名言:“愛孩子這是母雞也會(huì)做的事??墒?,要善于教育他們,這就是國家的一件大事了,?!蔽覈逃姨招兄壬苍f:“先生不應(yīng)該專教書;他的責(zé)任是教人做人。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書;他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道,?!崩蠋煹暮脡模赡苡绊憣W(xué)生的一生,。幾乎每個(gè)人都有過這樣的經(jīng)歷,,老師的一句贊揚(yáng)鼓勵(lì)的話,可以讓學(xué)生一整天都陶醉在明媚的春天里;學(xué)生有幸遇到一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),、發(fā)掘潛力的好老師,,往往能激發(fā)起無窮的向上動(dòng)力。一位教育家說得好:“教師的愛是滴滴甘露,,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),,即使冰凍的感情也會(huì)消融?!毕喾?,如果老師缺乏愛心,對(duì)學(xué)生的不足和缺點(diǎn)一味指責(zé),、冷嘲熱諷,,學(xué)生剛剛萌動(dòng)的向上向善的小火苗就可能被澆滅,甚至逐漸改變對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生,、對(duì)世界的態(tài)度,。
正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈,?!敖逃叩淖饑?yán)是學(xué)生給的?!庇惺裁礃拥睦蠋煟陀惺裁礃拥膶W(xué)生;沒有教不好的學(xué)生,,只有不會(huì)教的老師,。今年教師節(jié)的主題是“帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”,一個(gè)優(yōu)秀的老師,,不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”,,應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,既要精于“授業(yè)”“解惑”,,更要以“傳道”為責(zé)任和使命,。好老師要心中有國家和民族,幫助學(xué)生筑夢(mèng),、追夢(mèng),、圓夢(mèng),培養(yǎng)一代又一代年輕人身上實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量;要用自己的學(xué)識(shí),、閱歷,、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,使核心價(jià)值觀潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生們的心田,、轉(zhuǎn)化為日常行為,,在潛移默化中引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
“學(xué)問是心靈的慧眼,?!痹诋?dāng)今信息爆炸、科技成果日新月異的時(shí)代,,作為知識(shí)傳授者的老師,,要按照習(xí)所要求的“始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),站在知識(shí)發(fā)展前沿,,刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),不斷充實(shí),、拓展,、提高自己”,樹立終身學(xué)習(xí)的理念。好老師只有在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力,、拓寬知識(shí)面,,才能為學(xué)生提供源源不斷的一潭清泉。要本著“懂就是懂,,不懂就是不懂”的求實(shí)態(tài)度,,把不懂的盡量弄懂,持續(xù)“充電”,、打?qū)嵵R(shí)根基,。如果“明知半桶水偏要淌得很”,不懂裝懂,,不僅誤人子弟,,也有違師德教風(fēng)。
親其師,,方可信其道,。素質(zhì)教育,首先是充滿感情的教育,。離開了情感,,一切的教育無從談起?!坝脨叟嘤龕?、激發(fā)愛、傳播愛,,通過真情,、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,,滋潤學(xué)生的心田,,使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人”。要以優(yōu)秀教師為標(biāo)桿,,用愛打開學(xué)生的知識(shí)之門,,用愛澆灌學(xué)生的心靈之花,讓每個(gè)學(xué)生都感受到教育的溫暖;平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,尊重其個(gè)性,、包容其不足,讓每個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì),?!吧聘枵呤谷死^其聲,善教者使人繼其志,?!睂?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng),,當(dāng)代學(xué)子將歷史性地成為主力軍。勞動(dòng)者素質(zhì)的提高和人才的培養(yǎng),,基礎(chǔ)在教育,,關(guān)鍵在教師?!敖處熞粋€(gè)肩膀挑著學(xué)生的未來,,一個(gè)肩膀挑著民族的未來”,以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈,,以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門,,當(dāng)好民族復(fù)興“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人!
爭做四有教師心得體會(huì)范文7
“學(xué)高為師,身正為范”是我們以前師范學(xué)校的校訓(xùn),,這八個(gè)字也一直深刻在我的腦海之中,,作為一名教師,就要為人師表,,起到表率作用。一個(gè)國家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),、有強(qiáng)烈愛國心和奉獻(xiàn)精神的青年人,。培養(yǎng)青年一代需要社會(huì)、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量,,而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用,。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員,我感到了自己莫大的壓力和無限的動(dòng)力,。
正像習(xí)總書記所講的那樣,,一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)的知識(shí),、有仁愛之心”。通過學(xué)習(xí),,我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感,。這就需要我不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思并及時(shí)更正自己的不足,。
正人先正心,,我認(rèn)為做老師必須有一顆“仁愛之心”。記得前些日子,,那天正好下雨,,我們班有兩名同學(xué)生病了,,看起來病的不輕,一量溫度,,38攝氏度,,我想,這么高的溫度如果不去看醫(yī)生,,晚上燒起來就不好辦了,,我下午第八節(jié)正好沒課,于是我決定帶她們出去看醫(yī)生,。從教室往教務(wù)處走時(shí),,雨下的不是很大,我們都沒有帶傘,,我和她們說:“沒事,,教務(wù)處有傘,咱們?nèi)ソ虅?wù)處拿幾把傘”,。當(dāng)我們?nèi)チ私虅?wù)處寫好請(qǐng)假條時(shí),,李主任說沒傘了,現(xiàn)在正是小學(xué)部吃飯時(shí)間,,一看窗外,,雨下得很大,根本出不去,。李主任說:“現(xiàn)在也沒傘,,你們先在這等會(huì)吧,一會(huì)兒小學(xué)部的老師就吃完飯回來了”,,說著,,李主任就給我們拿出幾個(gè)一次性杯子,并要給我們倒水,,說:“天氣涼,,先喝點(diǎn)水暖暖身子”。當(dāng)我聽了這幾句話,,我不知道那兩位同學(xué)有什么感覺,,但我感覺到了一種偉大的母愛,這件事讓學(xué)習(xí)到“將學(xué)生當(dāng)做自己的孩子去看待”,。所以我要從小事做起,,從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比較存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么。
樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀,忠誠于黨的教育事業(yè),,增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感,,努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神,,著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風(fēng)范,。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),,時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度,為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛心;工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異,,因材施教具匠心,。我始終堅(jiān)信親其師、信其道,,蹲下身子與學(xué)生交朋友,,讓學(xué)生感覺到親切;謙虛、平和,、大度,,時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人,不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利,、不計(jì)個(gè)人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修,,時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法,為祖國培養(yǎng)時(shí)代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),,不斷強(qiáng)化愛與責(zé)任的核心,。
1、做一名充滿信任與愛的教師,。作為一名教師,強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)和忠誠自己本職工作的事業(yè)心,,敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感,,是從事教育工作不可或缺的。這使我想起了網(wǎng)上“最美深山女教師”一文,,文中描繪了22歲女教師和她僅有的兩名學(xué)生在深山里的學(xué)習(xí)和生活,,她不畏艱辛,教室塌了,,就把自己的家當(dāng)作教室,。用自己的愛體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責(zé)任心。是啊,,一名敬業(yè)的老師首先要愛自己的事業(yè),,愛自己的學(xué)生,用愛撒播希望,,用愛澆灌智慧,,才能真正的成為學(xué)生的良師益友,學(xué)生健康成長的引路人,。
2,、做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師,。俗話說得好“活到老,學(xué)到老,。在知識(shí)更新如此迅速的今天,,教師不應(yīng)是一桶水,應(yīng)是一股不斷涌出心水的清泉,,永遠(yuǎn)新鮮,,有活力,才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后,,教給學(xué)生豐富有用的知識(shí),。所以教師不應(yīng)局限于所教教材,還應(yīng)該讀各種各樣的書,,豐富自己的知識(shí)修養(yǎng),,才會(huì)在課堂上旁征博引,妙語連珠,,深深地吸引學(xué)生,。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn),、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,,在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。
3,、做一名擁有創(chuàng)新的教師,。在當(dāng)前的國際環(huán)境和課程改革下,教師們更要大膽探究,,創(chuàng)造性地完成自己的教育使命,,必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新意識(shí),。只有別具爐錘,打造有自己的特色“素質(zhì)教育”,,才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵,,培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才。
4,、做一名清貧高尚的教師,。一名受學(xué)生和人們愛戴的稱職教師,要打心底熱愛自己的教育事業(yè),,不求名利,,燃燒自己,照亮別人,。加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng),,用自己高尚的情操去贏得社會(huì)的教師,。
作為一名教師,我要從思想上嚴(yán)格要提高求自己,,行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,。
爭做四有老師心得體會(huì)培訓(xùn)感悟篇二
7月15日,來自全縣中小學(xué)70名政教主任在縣理工中專接受為期三天的培訓(xùn),。開班典禮上,,教育局副局長胡利民作了重要講話,理工中專校長肖永如向全體學(xué)員提出了要求,,并宣讀了培訓(xùn)紀(jì)律,。在培訓(xùn)會(huì)上,我們學(xué)習(xí)了縣理工中專肖永如校長的《尊重的教育》,,縣教育局監(jiān)保股王永福股長作了校園安全的專題講座,,萬躍進(jìn)老師作了心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn),白石坳小學(xué)馮長青校長作了《當(dāng)前德育工作的困惑與思考》的專題報(bào)告,,并聆聽了縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)等7家單位就學(xué)校政教德育和安全工作上的學(xué)習(xí)交流,。
7月17日下午,帶著一份疲倦與忐忑,,我又踏上了通往武穴的政教德育培訓(xùn)之路,,又進(jìn)行了為期三天的全省政教德育工作培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)活動(dòng)是由湖北省政教德育研究室精心組織,,武穴教育局,、教科所具體承辦,來自全省40多個(gè)縣市,,近400多人參加培訓(xùn),。我縣是由鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直各中小學(xué)18名政教主任參加。在18人當(dāng)中,,只有我一名女同志,一開始,,有太多的顧慮與不安,,本著對(duì)政教工作的熱愛與執(zhí)著,我收獲的精神食糧遠(yuǎn)遠(yuǎn)占據(jù)了所有的不安,。培訓(xùn)會(huì)上,,我們聆聽了杭州師范大學(xué)趙志毅教授的《傳統(tǒng)德育的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換》、北師大檀傳寶教授的《提高德育失效新思維》,、以及華師大杜時(shí)忠教授的《德育的邏輯》,,我們還學(xué)習(xí)了武穴師范附小管慧芳校長的《精心營造學(xué)生人格魅力的育人氣場》、江蘇洋思中學(xué)秦培元校長的學(xué)術(shù)報(bào)告《讓每個(gè)學(xué)生得到最好的發(fā)展》,,以及全國道德模范汪金權(quán)老師為我們?cè)忈屃恕蹲鹬?、幫助,、培養(yǎng)》的真正含義,。
兩次政教德育培訓(xùn),,為我注入了無限動(dòng)力,讓我對(duì)今后的工作也充滿了信心,,也為我校政教德育工作指明了發(fā)展,、前進(jìn)的方向,。培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)到了專家,、教授非常先進(jìn)的教學(xué)理念,,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,以及對(duì)教育執(zhí)著追求的人生魅力,。讓我深深體會(huì)到,,作為一名學(xué)校政教管理者,必須把教師的師德師風(fēng),、學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育放在首位,。讓教師做“四有”教師,讓他們真正體會(huì)工作的樂趣和意義,,體現(xiàn)自己的人身價(jià)值,,為政教德育工作打下堅(jiān)實(shí)的思想堡壘。
一,、做 “有熱情”的教師
當(dāng)前廣大教師普遍缺少工作熱情,,根據(jù)調(diào)查,教師已經(jīng)成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一,。當(dāng)一天和尚撞一天鐘的教師大有人在!大多數(shù)教師在工作中感受不到自身的價(jià)值,,體驗(yàn)不到成就感,從而對(duì)工作的熱情度不高,。我們除了在從事這一工作時(shí)間過長,,工作簡單重復(fù),經(jīng)濟(jì)收入低下等外部因素以外,,我們教師自身也要尋求內(nèi)部因素,,從而更好的調(diào)動(dòng)自己工作的熱情度。
作為教師,,要甘于寂寞,,甘于清貧。我們既然選擇了這個(gè)清貧的職業(yè),,我們就要在自己的思想上接受它,。幾天的培訓(xùn),使我理解了教師的使命與責(zé)任,簡單的說就是自身的價(jià)值取向,。一個(gè)人如果活著沒有價(jià)值,,那他對(duì)生活中的任何事都不會(huì)有熱情的。現(xiàn)實(shí)的生活,,滿腹牢騷并不能改變什么,,只會(huì)使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著,,只會(huì)使自己越來越走向退化和墮落,。因此,作為教師,,我們沒有理由整天緊鎖眉頭,,在自怨自艾中耗費(fèi)時(shí)光,消磨生命,,那樣的人生太沒價(jià)值了,。看到學(xué)生在認(rèn)真晨讀,,看到學(xué)生在專注做習(xí)題,,看到學(xué)生在忙碌的打掃衛(wèi)生,看到剛剛嚴(yán)厲批評(píng)了的學(xué)生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停,,看到學(xué)生的琴,、棋、書,、畫有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,,這一切,只要我們用心感受,,它將都是我們快樂的源泉,,這就是我們的價(jià)值所在。學(xué)生的進(jìn)步就是我們最大的價(jià)值體現(xiàn),,我們應(yīng)該為之欣慰的,。
以江蘇洋思中學(xué)的“高效課堂”為例,他們?cè)趯?shí)施“三清”的教學(xué)模式下,,德育也滲透到了極致,。教師在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、善于思考,、做事果斷等良好品質(zhì)的同時(shí),,也為自己找到了人生價(jià)值,,從而更增加了工作的熱情度,。我們教師要把教書育人當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來追求,我們可以享受奉獻(xiàn)的快樂;以平常心對(duì)待待遇,、名利和得失,,我們可以享受淡泊的快樂;把愛心撒向?qū)W生,,我們可以收獲學(xué)生成長的快樂;如果你找到了身為人師的快樂,也就意味著你已找到了工作的熱情,。我們只有擁有工作的熱情,,才能擁有工作的激情,才能在事業(yè)上不斷進(jìn)步,。
下面是檢驗(yàn)?zāi)愎ぷ鞯臒崆槎鹊臉?biāo)準(zhǔn):
1.感到工作很有樂趣,。
2.工作信心百倍、得心應(yīng)手,,從不覺得累,。
3.每天都盼著到學(xué)校上班。
4.能有效的解決工作中的問題,。
5.對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的工作都樂意接受,。
6.工作達(dá)到預(yù)期目標(biāo)后很高興。
7.認(rèn)為自己所做的一切都對(duì)學(xué)?;蛩擞欣?。
8.能和諧的和同事和學(xué)生相處。
9.能創(chuàng)新的開展工作,。
10.工作中能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,。
11.有較高的職業(yè)遠(yuǎn)景和長遠(yuǎn)的工作規(guī)劃。
12.認(rèn)為自己是一位讓學(xué)生喜歡的老師,。
13.工作能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可,。
14.工作能做到有條不紊,穩(wěn)而不亂,。
15.對(duì)學(xué)生很有愛心和耐心,。
16.認(rèn)為自己的工作很有價(jià)值。
二,、做 “有思想”的教師
一所好的學(xué)校,,首先具備的是先進(jìn)的教育理念。先進(jìn)的教育理念是我們教師必須思考的問題,。教育理念就象人的靈魂,,當(dāng)思想統(tǒng)一,達(dá)成共識(shí),,直接促進(jìn)或制約著我們教育,、教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果,。就象武穴師范附小的教育理念一樣,,“為孩子積淀成長的自信,讓老師追享事業(yè)的樂趣,使學(xué)校成為師生依戀的精神家園”,,他們教育理念的凝煉,,集中了老師的意志和智慧,形成了強(qiáng)大的凝聚力,,使廣大師生在工作,、學(xué)習(xí)中充滿自信,充滿自豪,,充滿朝氣,。大家明白:我是附小的主人,我要為學(xué)校的創(chuàng)新和發(fā)展去謀略,、去奉獻(xiàn),。為每一個(gè)孩子、每一位老師以及學(xué)校提出了明確的目標(biāo)和要求,,在實(shí)施的過程中,,讓所有人全程參與,一邊學(xué)習(xí)一邊吸納,,一邊學(xué)習(xí)一邊反思,,觸摸了先進(jìn)的教育理念,感受了現(xiàn)代的教育氣息,,積累了實(shí)用的教育方法,。 在現(xiàn)實(shí)工作中,我們要把教育思想消化,、吸收,,滲透到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中。發(fā)揮每位學(xué)生的個(gè)性,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,我們往往只考慮 “我該如何教”,,而忽視了“學(xué)生如何去學(xué)”的問題,,其實(shí)作為教師,引導(dǎo)作用是至關(guān)重要的,,其目的是讓學(xué)生通過這種導(dǎo),,學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),去探索,。
三,、做 “有魄力”的教師
一個(gè)人的魄力是包含多方面的:包括個(gè)人的工作作風(fēng)、日常表現(xiàn),、工作能力,、工作業(yè)績等多方面,。有的表現(xiàn)的謹(jǐn)慎有余,開拓不足,,優(yōu)柔寡斷,缺少應(yīng)有的膽識(shí)和果斷,。要提高教師自身教育教學(xué)素質(zhì),,增強(qiáng)老師的自身的工作魄力就顯得十分必要。
首先要具備扎實(shí)的知識(shí)功底,。文化素質(zhì)的高低決定對(duì)事物的認(rèn)識(shí)程度和分析解決問題的能力,,博學(xué)多才的人才能對(duì)事物作出全面分析、準(zhǔn)確判斷和科學(xué)決策,。在這個(gè)日新月異的社會(huì),,教師要不斷“補(bǔ)氧”、“充電”,,通過堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累,,努力成為一專多能的人才。善于接受和消化新觀念,、新知識(shí),,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自身素質(zhì);積極探索新時(shí)期的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),,活躍課堂氣氛,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;努力做到學(xué)識(shí)淵博,業(yè)務(wù)精良,,既有精深的專業(yè)知識(shí),,又具有廣博的相關(guān)知識(shí),還具有堅(jiān)實(shí)的理論功底和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力,。只有這樣,,講起課來才能深入淺出,旁征博引,,成竹在胸,,得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,自覺自愿地接受教育和指導(dǎo),。
其次要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉,。一個(gè)人魄力大小與自身閱歷息息相關(guān),個(gè)人閱歷豐富可以增強(qiáng)對(duì)事物的感應(yīng),、適應(yīng)能力,。魄力必須付諸實(shí)踐,在實(shí)踐中增長才干,,努力適應(yīng)環(huán)境對(duì)自身要求,,盡量多熟悉身邊的一些基本情況,,迅速進(jìn)入角色。善于搜集信息,,平常注意交流,,工作中注意廣言納諫,尋師問策,。在調(diào)研的基礎(chǔ)上勤于思考,,創(chuàng)造性地開展工作。同時(shí)還應(yīng)該獨(dú)具慧眼,,發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的潛能,,鼓勵(lì)學(xué)生去不斷地自主探索,才能使學(xué)生的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮,。以良好的感情,,崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生,才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,,受到學(xué)生的尊敬與愛戴,。用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生,感染學(xué)生,,學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,,才會(huì)“親其師,信其道”,。
最后要有過人膽識(shí)和果敢作風(fēng),。教師要在政治思想、個(gè)人品德,、價(jià)值觀念,、行為習(xí)慣等方面,為學(xué)生樹立榜樣,,要求學(xué)生做到的,,自己首先要做到,要知行統(tǒng)一,。嚴(yán)格要求自己,,做到言行一致,表里如一,,光明正大,、實(shí)事求是的人。在活動(dòng)與管理中,,教師要臨危不懼,,迅速?zèng)Q策,采取有力措施,,放手的讓學(xué)生去開展工作,,使活動(dòng)順利進(jìn)行,。要敢于拍板和果斷地處理一些問題,做到心中有數(shù),。
四,、做 “有恒心”的教師
德國詩人席勒說:“只有恒心可以使你達(dá)到目的”。我們?cè)诖_定了人生的奮斗目標(biāo)之后,,若能持之以恒,,始終如一地為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗,目標(biāo)就一定能達(dá)到,。世上無數(shù)的成功者就是明證,克拉克就是其中一例,。對(duì)于那群三番五次給他出難題,,一心想趕他走的孩子們,盡管他也曾有過放棄的念頭,,但他最終還是堅(jiān)持下來了,。他的持之以恒,最終讓他贏得了孩子們的心,,并最終取得了他們的信任;他的持之以恒,,最終讓這些孩子們的人生軌跡發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變;他的持之以恒,也最終讓他成了孩子們生命中不可缺少的一部分,??死艘运麑?duì)教育不懈的追求,給我們驗(yàn)證了一句話:沒有教不好的孩子,,只有不會(huì)教的老師,。
作為教師要用恒心喚起學(xué)生的自信,我們的一舉手一投足,、一個(gè)微笑一個(gè)暗示都會(huì)讓學(xué)生感覺到:我就是太陽,,我就是丘吉爾,我就是愛迪生……世界因我而燦爛;生活因我而美好!我們的教育目的不是管束人,,而是發(fā)展人;不是死守課堂,,而是帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)生活;不是灌輸知識(shí),而是教孩子們學(xué)會(huì)創(chuàng)造;不要只是記住別人的思考,,更主要的是要產(chǎn)生自己的思考,。還是以洋思中學(xué)的“三清”教學(xué)模式為例,“堂堂清,、天天清,、星星清”高效課堂的教學(xué)模式,以學(xué)生的 “先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”,,即教師在課堂上先揭示教學(xué)目標(biāo),,指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),暴露問題后,,著重幫助解決疑難點(diǎn),,最后讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè),進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練,,形成能力,。每節(jié)課至少留出15分鐘或更多的時(shí)間給學(xué)生練習(xí),每一堂課,,所有師生都是嚴(yán)格的去遵循著這樣的教學(xué)模式,,長此以往,日復(fù)一日,,學(xué)生無形中重視了知識(shí)的學(xué)習(xí),。自己重視了,目標(biāo)明確了,,上課注意力集中了,,學(xué)習(xí)成績上升了,興趣就大大提高,,學(xué)習(xí)習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了,。我想這個(gè)良性循環(huán)的學(xué)習(xí)模式,不是與生俱來的,,是靠全體老師和學(xué)生“有恒心”的共同結(jié)果,。
學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,以及日常文明習(xí)慣的養(yǎng)成,,其教育的重點(diǎn)是要從規(guī)范他們的行為習(xí)慣做起,,從一點(diǎn)一滴做起,從一朝一夕做起,。從最平凡,、最瑣屑的小事抓起,嚴(yán)肅校紀(jì),、校風(fēng),、班紀(jì)、班風(fēng),,發(fā)揮規(guī)章制度的導(dǎo)向功能,,組織學(xué)生制定符合實(shí)際,又有普遍約束力的規(guī)章制度,,使管理有法可依,。制度一旦確定下來,就要求學(xué)生嚴(yán)格遵守,,良好的行為習(xí)慣也就成了全體師生的共同愿望,。
爭做四有老師心得體會(huì)培訓(xùn)感悟篇三
“學(xué)高為師,,身正為范”是我們以前師范學(xué)校的校訓(xùn),這八個(gè)字也一直深刻在我的腦海之中,,作為一名教師,,就要為人師表,起到表率作用,。一個(gè)國家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),、有強(qiáng)烈愛國心和奉獻(xiàn)精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會(huì),、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量,,而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員,,我感到了自己莫大的壓力和無限的動(dòng)力,。
正像習(xí)所講的那樣,,一名合格的教師必須要“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)的知識(shí),、有仁愛之心”,。通過學(xué)習(xí),我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感,。這就需要我不斷地學(xué)習(xí),,不斷地反思并及時(shí)更正自己的不足。
正人先正心,,我認(rèn)為做老師必須有一顆“仁愛之心”,。記得前些日子,那天正好下雨,,我們班有兩名同學(xué)生病了,,看起來病的不輕,一量溫度,,38攝氏度,,我想,這么高的溫度如果不去看醫(yī)生,,晚上燒起來就不好辦了,,我下午第八節(jié)正好沒課,于是我決定帶她們出去看醫(yī)生,。從教室往教務(wù)處走時(shí),,雨下的不是很大,,我們都沒有帶傘,我和她們說:“沒事,,教務(wù)處有傘,,咱們?nèi)ソ虅?wù)處拿幾把傘”。當(dāng)我們?nèi)チ私虅?wù)處寫好請(qǐng)假條時(shí),,李主任說沒傘了,,現(xiàn)在正是小學(xué)部吃飯時(shí)間,一看窗外,,雨下得很大,,根本出不去。李主任說:“現(xiàn)在也沒傘,,你們先在這等會(huì)吧,,一會(huì)兒小學(xué)部的老師就吃完飯回來了”,說著,,李主任就給我們拿出幾個(gè)一次性杯子,,并要給我們倒水,說:“天氣涼,,先喝點(diǎn)水暖暖身子”,。當(dāng)我聽了這幾句話,我不知道那兩位同學(xué)有什么感覺,,但我感覺到了一種偉大的母愛,,這件事讓學(xué)習(xí)到“將學(xué)生當(dāng)做自己的孩子去看待”。所以我要從小事做起,,從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比較存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么,。
樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,,忠誠于黨的教育事業(yè),增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感,,努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神,,著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風(fēng)范,。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),,時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度,為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛心;工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異,,因材施教具匠心,。我始終堅(jiān)信親其師、信其道,蹲下身子與學(xué)生交朋友,,讓學(xué)生感覺到親切;謙虛,、平和、大度,,時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人,,不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利、不計(jì)個(gè)人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修,,時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法,,為祖國培養(yǎng)時(shí)代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),不斷強(qiáng)化愛與責(zé)任的核心,。
1,、做一名充滿信任與愛的教師。作為一名教師,,強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)和忠誠自己本職工作的事業(yè)心,,敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感,是從事教育工作不可或缺的,。這使我想起了網(wǎng)上“最美深山女教師”一文,,文中描繪了22歲女教師和她僅有的兩名學(xué)生在深山里的學(xué)習(xí)和生活,她不畏艱辛,,教室塌了,,就把自己的家當(dāng)作教室。用自己的愛體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責(zé)任心,。是啊,,一名敬業(yè)的老師首先要愛自己的事業(yè),,愛自己的學(xué)生,,用愛撒播希望,用愛澆灌智慧,,才能真正的成為學(xué)生的良師益友,,學(xué)生健康成長的引路人。
2,、做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師,。俗話說得好“活到老,學(xué)到老,。在知識(shí)更新如此迅速的今天,,教師不應(yīng)是一桶水,應(yīng)是一股不斷涌出心水的清泉,,永遠(yuǎn)新鮮,,有活力,才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后,,教給學(xué)生豐富有用的知識(shí),。所以教師不應(yīng)局限于所教教材,還應(yīng)該讀各種各樣的書,,豐富自己的知識(shí)修養(yǎng),,才會(huì)在課堂上旁征博引,妙語連珠,,深深地吸引學(xué)生,。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn),、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,,在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。
3,、做一名擁有創(chuàng)新的教師,。在當(dāng)前的國際環(huán)境和課程改革下,教師們更要大膽探究,,創(chuàng)造性地完成自己的教育使命,,必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新意識(shí),。只有別具爐錘,打造有自己的特色“素質(zhì)教育”,,才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵,,培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才。
4,、做一名清貧高尚的教師,。一名受學(xué)生和人們愛戴的稱職教師,要打心底熱愛自己的教育事業(yè),,不求名利,,燃燒自己,照亮別人,。加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng),,用自己高尚的情操去贏得社會(huì)的教師。
作為一名教師,,我要從思想上嚴(yán)格要提高求自己,,行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心。
爭做四有老師心得體會(huì)培訓(xùn)感悟篇四
通過學(xué)習(xí)習(xí)的 “做一名‘四有’好老師”,,使我更加堅(jiān)定理想信念,,堅(jiān)守道德情操;今后仍需不斷扎實(shí)學(xué)識(shí),以仁愛之心,積極爭做社會(huì)認(rèn)可,、學(xué)生喜歡和敬佩的好老師!年齡大不是問題,,放縱自己才是真正的問題,如果我們用高度的責(zé)任心嚴(yán)格要求,,以身作則,,清正廉潔,踏踏實(shí)實(shí)干事,,清清白白做人,,良好的形象將不樹自立。
一,、提高學(xué)習(xí)能力,,增強(qiáng)自身素質(zhì)。
在日常工作中樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),,不服輸不自棄,,掌握與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)知識(shí)。一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感,、緊迫感,,提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求,。通過學(xué)習(xí),,不斷提高理論水平,提高知識(shí)層次,,增強(qiáng)做好本職工作的能力,。有的教師年齡剛奔50就整天牢騷自己老了,什么工作都不想干,,那你就勢(shì)必被別人越甩越遠(yuǎn),,“落伍”也就時(shí)刻纏繞著你。
二,、提高創(chuàng)新能力,,增強(qiáng)工作實(shí)效性,。
隨著形勢(shì)的不斷發(fā)展,,我們工作面臨的新情況、新問題將會(huì)越來越多,,工作任務(wù)也將會(huì)越來越繁重,。要使我們的工作再上新臺(tái)階,要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力,,不斷開拓工作新局面,,以良好的精神狀態(tài)面對(duì)每天的工作。發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干,、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng),,繁忙著并快樂著。
三,、提高自律能力,,樹立良好形象。
教師的一言一行,,不僅代表著個(gè)人,,而且代表著學(xué)校甚至教育,更重要的是影響學(xué)生,。我們應(yīng)當(dāng)著力規(guī)范師德行為,,樹立良好的形象,培養(yǎng)高尚的人格,。用自己的全部愛心,、責(zé)任心去教育每一名學(xué)生。
總之,,要想成為有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí),、有仁愛之心的“四有”教師好老師,,不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,良好的工作能力以及全部的愛心,,而且還要有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和自律能力,。學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的,、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事,,提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問題、分析問題,、處理問題的能力,。要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造,,塑造教師特有的人格魅力,。
爭做四有老師心得體會(huì)培訓(xùn)感悟篇五
百年大計(jì),教育為本,。教師是立教之本,、興教之源,承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長,、辦好人民滿意教育的重任,。作為一名教師要牢固樹立中國特色社會(huì)主義理想信念,,帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,自覺增強(qiáng)立德樹人,、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,,學(xué)為人師,行為世范,,做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),拓寬視野,,更新知識(shí),,不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,努力成為業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師,。
一、提高學(xué)習(xí)能力,,進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì),。
在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),掌握過硬的專業(yè)知識(shí),。每天工作再忙,,也要重視政治學(xué)習(xí),一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感,、緊迫感,,提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求,,牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。通過學(xué)習(xí),不斷提高理論水平,,提高知識(shí)層次,,增強(qiáng)做好本職工作的能力。
二,、提高工作能力,,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)。
今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察幼兒的主動(dòng)意識(shí),,在觀察到某種現(xiàn)象后,,結(jié)合理論加以思索、分析,、總結(jié),,找出隱藏在現(xiàn)象后的實(shí)質(zhì)。這種觀察分析,,會(huì)使我能更深刻地向家長反映問題,,更深入地了解幼兒,為正確地解決處理班里問題,、糾正或發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)提供了一把新鑰匙,。
三、做到以身示范,進(jìn)一步增強(qiáng)情感育人,。
教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因?yàn)?學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強(qiáng)求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié).我們的教師隊(duì)伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的"責(zé)任"為豐富的"情感",去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會(huì)變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術(shù),。
四、提高創(chuàng)新能力,,進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性,。
隨著我園的不斷發(fā)展,我們工作面臨的新情況,、新問題將會(huì)越來越多工作任務(wù)也將會(huì)越來越繁重,。要使我園工作再上新臺(tái)階,要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力,。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展,,不斷開拓工作新局面,,要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)每天的工作,。在一線教師中,發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗,、埋頭苦干,、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng),。
四、常懷仁愛之心,,努力培育有為新人
做好老師,,要有仁愛之心。愛是教育的靈魂,,沒有愛就沒有教育,。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,,通過真情、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離,,滋潤學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,,愛護(hù),、尊重、寬容學(xué)生,,做學(xué)生的好朋友和貼心人,。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心,用信任樹立學(xué)生自尊,,讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅,,成長為有用之才。這是我們常說的:愛在細(xì)節(jié),,德在無人處,。
總之,要想成為好老師,,不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,,良好的工作能力以及全部的愛心,而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力,。學(xué)會(huì)用全面的,、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事,,提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問題,、分析問題、處理問題的能力,。要不斷地加強(qiáng)世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造,塑造教師特有的人格魅力,,做教師雖然很辛苦,,但我們也很幸福,因?yàn)槲覀兪窃跒樽鎳?、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人,,我們將從學(xué)生的成長中得到收獲。
爭做四有教師心得體會(huì)范文1
作為教師應(yīng)任勞任怨,、嚴(yán)于律己,,時(shí)刻牢記人民公仆身份,實(shí)踐著為人民服務(wù)的宗旨的精神,。通過這次學(xué)習(xí),,我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),,不斷的反思并及時(shí)更正自己的不足,。我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
首先,要有扎實(shí)學(xué)識(shí),,把書教好,。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里,,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,,一粒泥沙,,而教師如同一葉扁舟,常年累月航行于其中,,將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,,風(fēng)雨無阻,,無怨無悔,。浪頭上行舟,難免驚心動(dòng)魄,,但也有欣慰與歡暢,,誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨,,混跡社會(huì),,腰纏萬貫者大有人在,但我們無法想象,,更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。教書育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記,,自己不單單是為教書而教書的教書匠,,而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。教師要不斷學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的專業(yè)知識(shí),。當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,,知識(shí)不斷更新,,不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍;信息技術(shù)的普及,學(xué)生獲取知識(shí)的渠道很多,,教師不努力學(xué)習(xí),,就不可能指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),就不指滿足學(xué)生求知的要求,。教師不僅要教給學(xué)生知識(shí),,而且要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),教給他們治學(xué)的態(tài)度和方法,。這就要求教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),,身體力行。教師要努力鉆研教育業(yè)務(wù),,提高教書育人的能力,。
第二,要有仁愛之心,,要熱愛每一個(gè)學(xué)生,,相信每一個(gè)學(xué)生,。我把它當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則,在平凡的工作崗位上做著平凡的事情,。教師熱愛學(xué)生,,主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,了解學(xué)生的思想,,從心里愿意與學(xué)生成為朋友,,建立起平等和諧的師生關(guān)系。這樣,,學(xué)生平時(shí)也就會(huì)主動(dòng)和老師交流思想,,遇到問題,也會(huì)主動(dòng)征求老師的意見,。同時(shí)老師遇事要冷靜,,不要隨便發(fā)怒,以威壓人,,處事要盡量公平合理,,不抱偏見,對(duì)自己所有的學(xué)生,,不管是不是自己教過的,,對(duì)所有學(xué)生都要一視同仁,這樣才能在學(xué)生中樹立起較高的威信,。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,,而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,,尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,,生活條件也好了,父母的期望也高了,,再加上社會(huì)的競爭越來越激烈,,使現(xiàn)在一些學(xué)生負(fù)擔(dān)很重,形成了很大的心理壓力,,他們?nèi)菀仔纬晒缕?、霸道的個(gè)性。優(yōu)越感的失去,,生活上的不順心在心理上造成了陰影,。這就更要求我們廣大教師真誠相待、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助每一位學(xué)生,,用愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中學(xué)習(xí)、生活 ,。
第三,,要有理想信念,廣大教師要始終同黨和人民站在一起,。要用好課堂講壇,,用好校園陣地,用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,,用自己的學(xué)識(shí),、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,。
第四,,要有道德情操,,好老師應(yīng)該取法乎上,、見賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),,提升人格品質(zhì),,并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。
總之,,我將以講話精神為動(dòng)力,,認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),,做一名有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心、有理想信念,、有道德情操的“四有”好教師,。
爭做四有教師心得體會(huì)范文2
“教育大計(jì),教師為本,?!币粋€(gè)國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)、有強(qiáng)烈愛國心和奉獻(xiàn)精神的青年人,。培養(yǎng)青年一代需要社會(huì),、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量,而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用,。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員,,我感到了自己莫大的壓力和無限的動(dòng)力。
正像習(xí)總書記所講的那樣,一名合格的教師必須要“有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)的知識(shí)、有仁愛之心”,。通過學(xué)習(xí),,我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),,不斷的反思并及時(shí)更正自己的不足,。
正人先正心,我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”,。從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么,。《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,、《教育部關(guān)于嚴(yán)禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關(guān)文件,。我找到了自己的方向和目標(biāo),決心踐行師德先進(jìn)人物的事跡,,向先進(jìn)學(xué)習(xí),,向模范學(xué)習(xí)。不斷的提升自己的修養(yǎng),,踏踏實(shí)實(shí)做人,,實(shí)實(shí)在在做事。并從以下幾方面考核自己思想:
樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀,忠誠于黨的教育事業(yè),,增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感,,努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神,著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè),、甘為人梯的風(fēng)范,。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度,,為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛心;工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異,,因材施教具匠心。我始終堅(jiān)信親其師,、信其道,,蹲下身子與學(xué)生交朋友,讓學(xué)生感覺到親切;謙虛,、平和,、大度,,時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人,不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利,、不計(jì)個(gè)人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修,,時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法,為祖國培養(yǎng)時(shí)代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),,不斷強(qiáng)化愛與責(zé)任的核心,。
做黨和人民滿意的好老師,是我努力的方向;前進(jìn)的目標(biāo),。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師,。這將成為我矢志不渝的目標(biāo)。
爭做四有教師心得體會(huì)范文3
“學(xué)高為師,,身正為范”是我們以前師范學(xué)校的校訓(xùn),,這八個(gè)字也一直深刻在我的腦海之中,作為一名教師,,就要為人師表,,起到表率作用。一個(gè)國家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),、有強(qiáng)烈愛國心和奉獻(xiàn)精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會(huì),、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量,,而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員,,我感到了自己莫大的壓力和無限的動(dòng)力,。
正像習(xí)總書記所講的那樣,一名合格的教師必須要“有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)的知識(shí)、有仁愛之心”,。通過學(xué)習(xí),,我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我不斷地學(xué)習(xí),,不斷地反思并及時(shí)更正自己的不足,。
正人先正心,我認(rèn)為做老師必須有一顆“仁愛之心”,。記得前些日子,,那天正好下雨,我們班有兩名同學(xué)生病了,看起來病的不輕,,一量溫度,,38攝氏度,我想,,這么高的溫度如果不去看醫(yī)生,,晚上燒起來就不好辦了,我下午第八節(jié)正好沒課,,于是我決定帶她們出去看醫(yī)生,。從教室往教務(wù)處走時(shí),雨下的不是很大,,我們都沒有帶傘,,我和她們說:“沒事,教務(wù)處有傘,,咱們?nèi)ソ虅?wù)處拿幾把傘”,。當(dāng)我們?nèi)チ私虅?wù)處寫好請(qǐng)假條時(shí),李主任說沒傘了,,現(xiàn)在正是小學(xué)部吃飯時(shí)間,,一看窗外,雨下得很大,,根本出不去,。李主任說:“現(xiàn)在也沒傘,你們先在這等會(huì)吧,,一會(huì)兒小學(xué)部的老師就吃完飯回來了”,,說著,李主任就給我們拿出幾個(gè)一次性杯子,,并要給我們倒水,,說:“天氣涼,先喝點(diǎn)水暖暖身子”,。當(dāng)我聽了這幾句話,,我不知道那兩位同學(xué)有什么感覺,但我感覺到了一種偉大的母愛,,這件事讓學(xué)習(xí)到“將學(xué)生當(dāng)做自己的孩子去看待”,。所以我要從小事做起,從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比較存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么,。
樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,,忠誠于黨的教育事業(yè),,增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感,,努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神,著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè),、甘為人梯的風(fēng)范,。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度,,為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛心;工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異,,因材施教具匠心。我始終堅(jiān)信親其師,、信其道,,蹲下身子與學(xué)生交朋友,讓學(xué)生感覺到親切;謙虛,、平和,、大度,時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人,,不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利,、不計(jì)個(gè)人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修,時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法,,為祖國培養(yǎng)時(shí)代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),,不斷強(qiáng)化愛與責(zé)任的核心。
1,、做一名充滿信任與愛的教師,。作為一名教師,強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)和忠誠自己本職工作的事業(yè)心,,敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感,,是從事教育工作不可或缺的。這使我想起了網(wǎng)上“最美深山女教師”一文,,文中描繪了22歲女教師和她僅有的兩名學(xué)生在深山里的學(xué)習(xí)和生活,她不畏艱辛,,教室塌了,,就把自己的家當(dāng)作教室。用自己的愛體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責(zé)任心,。是啊,,一名敬業(yè)的老師首先要愛自己的事業(yè),愛自己的學(xué)生,,用愛撒播希望,,用愛澆灌智慧,才能真正的成為學(xué)生的良師益友,,學(xué)生健康成長的引路人,。
2,、做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師。俗話說得好“活到老,,學(xué)到老,。在知識(shí)更新如此迅速的今天,教師不應(yīng)是一桶水,,應(yīng)是一股不斷涌出心水的清泉,,永遠(yuǎn)新鮮,有活力,,才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后,,教給學(xué)生豐富有用的知識(shí)。所以教師不應(yīng)局限于所教教材,,還應(yīng)該讀各種各樣的書,,豐富自己的知識(shí)修養(yǎng),才會(huì)在課堂上旁征博引,,妙語連珠,,深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實(shí),、樂觀上進(jìn),、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績,。
3,、做一名擁有創(chuàng)新的教師。在當(dāng)前的國際環(huán)境和課程改革下,,教師們更要大膽探究,,創(chuàng)造性地完成自己的教育使命,必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新意識(shí)。只有別具爐錘,,打造有自己的特色“素質(zhì)教育”,,才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵,培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才,。
4,、做一名清貧高尚的教師。一名受學(xué)生和人們愛戴的稱職教師,,要打心底熱愛自己的教育事業(yè),,不求名利,燃燒自己,,照亮別人,。加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng),,用自己高尚的情操去贏得社會(huì)的教師。
作為一名教師,,我要從思想上嚴(yán)格要提高求自己,,行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心。
爭做四有老師心得體會(huì)培訓(xùn)感悟篇六
我們選擇了教育事業(yè),,就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,,努力創(chuàng)新,。作為一名教育工作者,應(yīng)該立志從走上三尺講臺(tái)的那一天起,,就把自己的一切毫不保留地交給教育事業(yè),,積極進(jìn)取,立足本職,,努力工作,。
一、作為教師我們要不斷地更新自己的知識(shí),,不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自己。今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,,學(xué)習(xí)的時(shí)代,。科學(xué)技術(shù)日新月異,,教育學(xué),、心理學(xué)也有了很大的發(fā)展,對(duì)學(xué)生的成長規(guī)律也有了新的認(rèn)識(shí),。教師只有不斷地更新和拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域,,在工作中不斷地研究教材,研究學(xué)生,,反思自己的行為,,才能適應(yīng)時(shí)代的要求,適應(yīng)教育新形勢(shì)和需要,。
二、熱愛學(xué)生 要當(dāng)一名好教師,,一方面我們要熱愛教育這一職業(yè),,另一方面我們要熱愛學(xué)生,這一條最重要,。好的教師必須有愛的情感,、愛的行為和愛的藝術(shù),。愛是一種信任,愛是一種尊重,,愛是一種鞭策,,愛是一種激情,愛更是一種能觸及靈魂,、動(dòng)人心魄的教育過程,。教師的“愛”是真誠的。教師要真情對(duì)待學(xué)生,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。要建立良好的師生情感聯(lián)系,教師必須真情付出,,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,,公平地對(duì)待學(xué)生,做到一視同仁,。教師的“愛”是公正的,。公正是學(xué)生信賴教師的基礎(chǔ),學(xué)生最希望教師對(duì)所有學(xué)生一視同仁,,不厚此薄彼,。教師的“愛”是嚴(yán)格的。嚴(yán)師出高徒,。愛學(xué)生就要愛中有嚴(yán),,嚴(yán)中有愛,嚴(yán)中有度,,真正地做到寬嚴(yán)相濟(jì),。教師的“愛”需要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神,與他們平等相處,,用教師的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力,。
三、扎實(shí)的專業(yè)功底和淵博的學(xué)識(shí)是一名優(yōu)秀教師的關(guān)鍵,?!耙o學(xué)生一杯水,自己要有一桶水” ,,但在科技發(fā)展迅猛的今天,,我要說僅僅有一桶誰是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們要時(shí)刻充實(shí)自己,。教師如果不具備廣博的學(xué)識(shí)見聞,,學(xué)生問你問題你竟不曾聽說過,反而要向?qū)W生“取經(jīng)” ,這可大大折損了教師的威望和形象,。具備了足夠的知識(shí),,加上扎實(shí)的專業(yè)技能,這才能將自己掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生,,并能在教學(xué)中主次分明,,突出重點(diǎn)突破難點(diǎn),從而做到深入淺出,,收放自如,,游刃有如,保證教學(xué)質(zhì)量,。對(duì)于一個(gè)教師的最高評(píng)價(jià)莫過于學(xué)生在課堂上求知若渴,,贊賞和佩服的眼光了! 四、培養(yǎng)創(chuàng)新精神 創(chuàng)新是教育的靈魂,,沒有創(chuàng)新就沒有現(xiàn)代教育,。所以做一名教師必須具有創(chuàng)新精神。為此,,在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)大膽突破,,敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn),提出自己獨(dú)特的教學(xué)理念與方法,,從而培養(yǎng)其積極進(jìn)取,、敢于創(chuàng)新的心理品質(zhì),以適應(yīng)教育改革新形式的需要,。 我十分熱愛教師這個(gè)職業(yè),,熱愛教師這個(gè)集體,更喜歡活潑可愛的學(xué)生,,在以后的工作中,,我會(huì)更加努力。努力做一名學(xué)生心目中的好老師,。
爭做四有教師心得體會(huì)范文1
首先,,要有扎實(shí)學(xué)識(shí),把書教好,。這就要求教師要具淵博知識(shí),。在知識(shí)的海洋里,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,,一粒泥沙,,而教師如同一葉扁舟,常年累月航行于其中,,將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,,風(fēng)雨無阻,無怨無悔。浪頭上行舟,,難免驚心動(dòng)魄,但也有欣慰與歡暢,,誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點(diǎn)墨,混跡社會(huì),,腰纏萬貫者大有人在,,但我們無法想象,更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。教書育人是教師的天職,。教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的教書匠,,而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。教師要不斷學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的專業(yè)知識(shí),。當(dāng)今世界,,科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,知識(shí)不斷更新,,不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍;信息技術(shù)的普及,,學(xué)生獲取知識(shí)的渠道很多,教師不努力學(xué)習(xí),,就不可能指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),,就不指滿足學(xué)生求知的要求。教師不僅要教給學(xué)生知識(shí),,而且要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),,教給他們治學(xué)的態(tài)度和方法。這就要求教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),,身體力行,。教師要努力鉆研教育業(yè)務(wù),提高教書育人的能力,。
第二,,要有仁愛之心,要熱愛每一個(gè)學(xué)生,,相信每一個(gè)學(xué)生,。我把它當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則,在平凡的工作崗位上做著平凡的事情,。教師熱愛學(xué)生,,主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,了解學(xué)生的思想,從心里愿意與學(xué)生成為朋友,,建立起平等和諧的師生關(guān)系,。這樣,學(xué)生平時(shí)也就會(huì)主動(dòng)和老師交流思想,,遇到問題,,也會(huì)主動(dòng)征求老師的意見。同時(shí)老師遇事要冷靜,,不要隨便發(fā)怒,,以威壓人,,處事要盡量公平合理,,不抱偏見,,對(duì)自己所有的學(xué)生,,不管是不是自己教過的,,對(duì)所有學(xué)生都要一視同仁,,這樣才能在學(xué)生中樹立起較高的威信,。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,,而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,,尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,生活條件也好了,,父母的期望也高了,,再加上社會(huì)的競爭越來越激烈,使現(xiàn)在一些學(xué)生負(fù)擔(dān)很重,,形成了很大的心理壓力,,他們?nèi)菀仔纬晒缕А缘赖膫€(gè)性,。優(yōu)越感的失去,,生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就更要求我們廣大教師真誠相待,、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助每一位學(xué)生,用愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,,讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中學(xué)習(xí),、生活 。
第三,,要有理想信念,,廣大教師要始終同黨和人民站在一起。要用好課堂講壇,,用好校園陣地,,用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,,用自己的學(xué)識(shí)、閱歷,、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,。
第四,要有道德情操,,好老師應(yīng)該取法乎上,、見賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),,提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。
總之,,我將以講話精神為動(dòng)力,認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,,在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),,做一名有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心,、有理想信念,、有道德情操的“四有”好教師。
爭做四有教師心得體會(huì)范文2
“教育大計(jì),,教師為本,。”一個(gè)國家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),、有強(qiáng)烈愛國心和奉獻(xiàn)精神的青年人,。培養(yǎng)青年一代需要社會(huì)、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量,,而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用,。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員,我感到了自己莫大的壓力和無限的動(dòng)力,。
正像習(xí)總書記所講的那樣,,一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)的知識(shí),、有仁愛之心”。通過學(xué)習(xí),,我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感,。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),,不斷的反思并及時(shí)更正自己的不足。
正人先正心,,我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”,。從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么。并從以下幾方面考核自己思想:
樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀,忠誠于黨的教育事業(yè),,增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感,,努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神,著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè),、甘為人梯的風(fēng)范,。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度,,為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛心;工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異,,因材施教具匠心。我始終堅(jiān)信親其師,、信其道,,蹲下身子與學(xué)生交朋友,讓學(xué)生感覺到親切;謙虛,、平和,、大度,時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人,,不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利,、不計(jì)個(gè)人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修,時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法,,為祖國培養(yǎng)時(shí)代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),,不斷強(qiáng)化愛與責(zé)任的核心。
做黨和人民滿意的好老師,,是我努力的方向;前進(jìn)的目標(biāo),。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標(biāo),。
爭做四有教師心得體會(huì)范文3
“學(xué)高為師,,身正為范”是我們以前師范學(xué)校的校訓(xùn),這八個(gè)字也一直深刻在我的腦海之中,,作為一名教師,,就要為人師表,起到表率作用,。一個(gè)國家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),、有強(qiáng)烈愛國心和奉獻(xiàn)精神的青年人,。培養(yǎng)青年一代需要社會(huì)、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量,,而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用,。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員,我感到了自己莫大的壓力和無限的動(dòng)力,。
正像習(xí)總書記所講的那樣,,一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)的知識(shí),、有仁愛之心”。通過學(xué)習(xí),,我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我不斷地學(xué)習(xí),,不斷地反思并及時(shí)更正自己的不足,。
正人先正心,我認(rèn)為做老師必須有一顆“仁愛之心”,。記得前些日子,,那天正好下雨,我們班有兩名同學(xué)生病了,,看起來病的不輕,,一量溫度,38攝氏度,,我想,,這么高的溫度如果不去看醫(yī)生,晚上燒起來就不好辦了,,我下午第八節(jié)正好沒課,,于是我決定帶她們出去看醫(yī)生。從教室往教務(wù)處走時(shí),,雨下的不是很大,,我們都沒有帶傘,我和她們說:“沒事,,教務(wù)處有傘,,咱們?nèi)ソ虅?wù)處拿幾把傘”。當(dāng)我們?nèi)チ私虅?wù)處寫好請(qǐng)假條時(shí),,李主任說沒傘了,,現(xiàn)在正是小學(xué)部吃飯時(shí)間,,一看窗外,雨下得很大,,根本出不去,。李主任說:“現(xiàn)在也沒傘,你們先在這等會(huì)吧,,一會(huì)兒小學(xué)部的老師就吃完飯回來了”,,說著,李主任就給我們拿出幾個(gè)一次性杯子,,并要給我們倒水,,說:“天氣涼,先喝點(diǎn)水暖暖身子”,。當(dāng)我聽了這幾句話,,我不知道那兩位同學(xué)有什么感覺,但我感覺到了一種偉大的母愛,,這件事讓學(xué)習(xí)到“將學(xué)生當(dāng)做自己的孩子去看待”,。所以我要從小事做起,從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比較存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么,。
樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,,忠誠于黨的教育事業(yè),,增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感,努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神,,著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè),、甘為人梯的風(fēng)范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),,時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度,,為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛心;工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教具匠心,。我始終堅(jiān)信親其師,、信其道,蹲下身子與學(xué)生交朋友,,讓學(xué)生感覺到親切;謙虛,、平和、大度,,時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人,,不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利、不計(jì)個(gè)人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修,,時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法,,為祖國培養(yǎng)時(shí)代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),,不斷強(qiáng)化愛與責(zé)任的核心。
1,、做一名充滿信任與愛的教師,。作為一名教師,強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)和忠誠自己本職工作的事業(yè)心,,敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感,,是從事教育工作不可或缺的。這使我想起了網(wǎng)上“最美深山女教師”一文,,文中描繪了22歲女教師和她僅有的兩名學(xué)生在深山里的學(xué)習(xí)和生活,,她不畏艱辛,教室塌了,,就把自己的家當(dāng)作教室,。用自己的愛體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責(zé)任心。是啊,,一名敬業(yè)的老師首先要愛自己的事業(yè),,愛自己的學(xué)生,用愛撒播希望,,用愛澆灌智慧,,才能真正的成為學(xué)生的良師益友,學(xué)生健康成長的引路人,。
2、做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師,。俗話說得好“活到老,,學(xué)到老。在知識(shí)更新如此迅速的今天,,教師不應(yīng)是一桶水,,應(yīng)是一股不斷涌出心水的清泉,永遠(yuǎn)新鮮,,有活力,,才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后,教給學(xué)生豐富有用的知識(shí),。所以教師不應(yīng)局限于所教教材,,還應(yīng)該讀各種各樣的書,豐富自己的知識(shí)修養(yǎng),,才會(huì)在課堂上旁征博引,,妙語連珠,深深地吸引學(xué)生,。抱著一種務(wù)真求實(shí),、樂觀上進(jìn),、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績,。
3,、做一名擁有創(chuàng)新的教師。在當(dāng)前的國際環(huán)境和課程改革下,,教師們更要大膽探究,,創(chuàng)造性地完成自己的教育使命,必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新意識(shí)。只有別具爐錘,,打造有自己的特色“素質(zhì)教育”,,才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵,培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才,。
4,、做一名清貧高尚的教師。一名受學(xué)生和人們愛戴的稱職教師,,要打心底熱愛自己的教育事業(yè),,不求名利,燃燒自己,,照亮別人,。加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng),用自己高尚的情操去贏得社會(huì)的教師,。
作為一名教師,,我要從思想上嚴(yán)格要提高求自己,行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,。
爭做四有老師心得體會(huì)培訓(xùn)感悟篇七
全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,切實(shí)強(qiáng)化師德教育。教師的職業(yè)是神圣的,,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù),教師用知識(shí)的力量去激勵(lì)學(xué)生求知的欲望,,以嚴(yán)愛之心架起師生之間友誼的橋梁,。老師作為“人類靈魂的工程師”,不僅要教好書,,還要育好人,,各個(gè)方面都要為人師表。這體現(xiàn)了黨和國家對(duì)教師的基本要求。我國規(guī)范現(xiàn)時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德有以下幾方面:依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表,。
但倘若教師的人格品德,、學(xué)識(shí)不高,,缺乏從事教師職業(yè)所必備的遵循職業(yè)道德,、行為規(guī)范的自覺性,試問:他將如何去履行他的天職,,完成他的使命呢?這正如陶行知先生所說:“道德,,是做人的根本,根本一壞,,縱然你有一些學(xué)問和本領(lǐng)也無其用處?!庇纱丝梢姡瑤煹率橇⒔讨?,正因?yàn)榻處熉殬I(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性,,所以時(shí)代與社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德要求水準(zhǔn)高于其他行業(yè),。教師在學(xué)生心目中,,是知識(shí)的化身,是智慧的源泉,,是道德的典范,,是人格的楷模,,是先進(jìn)思想文化的傳播者,是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人,。因此,,教師以德立教以身示教,與時(shí)代同步,,鍛造不朽師魂!
教師的職業(yè)道德,,應(yīng)是集公民的思想、政治,、法紀(jì),、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動(dòng)中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。歸納起來,主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
第一要熱愛教育事業(yè)
教師的道德是教師的靈魂,,師德是教師職業(yè)理想的翅膀,,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,,教書育人需要感情,、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,。“育苗有志閑逸少,,潤物無聲辛勞多”,。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,,甘于辛勞的,。這是師德的首要條件。
第二要熱愛學(xué)生
教師必須關(guān)愛學(xué)生,,尊重學(xué)生人格,,促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。朱小曼曾說:“離開感情層面,不能鑄造人的精神世界,?!笔墙逃紫葢?yīng)該是溫暖的,,是充滿情感和愛的事業(yè),,教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,做學(xué)生的知心朋友,。愛需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?,?duì)其各方面給予關(guān)注,愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,,變成了“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通,共同分享成功的歡樂,,分擔(dān)挫折的煩惱,。和諧的師生關(guān)系,是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力,。愛生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子,。愛是一門藝術(shù),能愛是一個(gè)層面,善愛則是另一個(gè)層面,。作為教師,,因此,教師要做到能愛,、善愛,。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”,要愛他們具有極大的可塑性,。要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動(dòng)成果,。“愛”要以愛動(dòng)其心,,以嚴(yán)導(dǎo)其行;“愛”要以理解,、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,,持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生,。“金鳳凰”固然可愛,,而“丑小鴨”更需要陽光,,多給他們一份愛心,一聲贊美,,一個(gè)微笑,,少一些說教。要多和他們談心,,幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,,真正做到對(duì)癥下藥,在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們,。在我教學(xué)低段的這幾年,,經(jīng)常會(huì)遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙,或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦,,我總是遞上紙巾,,急他們所急,天氣轉(zhuǎn)熱后,,我包里總是放著一瓶清涼油,,以方便學(xué)生被蚊子咬后及時(shí)擦上。這些雖然都是舉手之勞,,但他們,特別是后進(jìn)生,,因此會(huì)對(duì)老師心有感激,,做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進(jìn)生,教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境,,恢復(fù)他們的自信,。
第三要學(xué)無止境
要給學(xué)生一杯水,教師自己就要一有桶水,。學(xué)海無涯,,處于“知識(shí)爆炸”時(shí)代的學(xué)生們,無論在知識(shí)的來源渠道,,知識(shí)的種類范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面,,都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想,,更新教育觀念的前提下,,不斷學(xué)習(xí),使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”,。明代思想家黃宗羲曾說:“道之未聞,,業(yè)之未精。有惑而不能解,,則非師之過矣,。”教書育人是一項(xiàng)重大的嚴(yán)肅的工作,,來不得半點(diǎn)虛假,,敷衍馬虎,因此,,教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí),,走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,,是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動(dòng)者,,必須有真才實(shí)學(xué)。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展,,社會(huì)的進(jìn)步,,科技的飛躍,以及學(xué)生成長對(duì)“學(xué)高為師,,身正為范”的挑戰(zhàn),,教師如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí),力學(xué)苦練,,做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻,,”恐非易事。因此,,教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì),,要以科學(xué)的施教知識(shí),,深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),、教育方法等方面的知識(shí),,把教育理論最新研究成果,引入教學(xué)過程,,使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來,。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,,直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,,使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。要有創(chuàng)新精神,,積極開展教育和科學(xué)研究。探索新的科學(xué)教育模式,,在耕耘中拓展視野,,在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技,。
第四要為人師表
孔子書過:“其身正,,不令而行。其身不正,,雖令不從,。”教師在傳授知識(shí)的同時(shí),,更重要視孩子的行為習(xí)慣,,教授做人的道理,“要立業(yè),,先樹人,。”學(xué)生時(shí)代是世界觀,、品質(zhì),、性格形成階段,在他們的心目中,,教師是智慧的代表,,是高尚人格的化身。教師的一言一行,,一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無聲無息的作用,,就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲,?!币虼?,教師一定要用自己的模范作用,為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟,,指明前進(jìn)的方向,點(diǎn)燃他們心中的火種,。教師不僅要有做人的威望,,人格的力量,令學(xué)生所敬佩,,還要以最佳的思想境界,,精神狀況和行為表現(xiàn),積極地影響教育學(xué)生,,使他們健康成長,。
現(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛,從小養(yǎng)成了事事占先,,以自己為中心的壞習(xí)慣,。因此,我們教師不僅要言傳,,更要身教,。我們教師在熱愛學(xué)生的同時(shí),還要注意,,讓每個(gè)孩子去愛他人,,尊重他人,寬容他人,。比如:有時(shí)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,,家長來說情,學(xué)校的紀(jì)律是嚴(yán)肅的,,學(xué)生是平等的,,可面對(duì)家長,我們得尊重,,得給面子,,我們需要他們支持,我們的目的是教育好學(xué)生,。因此,,在不影響原則的前提下,為了工作,,我們教師可以退一退,,讓家長釋懷,有面子,,同時(shí),,也讓學(xué)生看到老師胸懷寬廣的一面,,贏得家長的尊重和學(xué)生的尊敬。家長是學(xué)生家庭的中心,,尊重家長,,爭取家長的理解、支持,、配合,,對(duì)我們的教育和學(xué)生的成長都是非常有利的。俗話說:退一步海闊天空,,進(jìn)一步走投無路,。因此,教師處處都要為人師表,,這是師德的重要表現(xiàn)形式,。
第五要樂于合作,善于合作
現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動(dòng),,教師的工作需要競爭,,更需要合作。競爭促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮,,為教育增添了活力,。但教師又要樂于合作,善于合作,。學(xué)生的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,,決不是一個(gè)教師的勞動(dòng)成果。教師只有善于處理好教師于教師之間,,教師與家長及社會(huì)積極力量的關(guān)系,,才能減少教育過程中的內(nèi)耗,從而形成取向一致的教育力量,。教師的勞動(dòng)才有可能最大限度地提高教育效率,,因此,教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一,。
我們常說:“一年樹木,,百年樹人?!苯逃ぷ魇切量嗟?,教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,日復(fù)一日,,年復(fù)一年,,備課、上課,、批改作業(yè),,管理班級(jí)……但是,,我們應(yīng)該立足現(xiàn)今,著眼未來,,以苦為樂,,甘于寂寞,勤勤懇懇,。教師是“辛勤的園丁,,”教師是“燃燒的蠟燭,”教師“人梯”……教師的工作就是奉獻(xiàn),,讓我們牢記學(xué)無止境,為人師表,,讓我們用行動(dòng)去播撒愛,,讓我們用愛去培育心靈,讓我們站的新的歷史高度,,在教育,、教學(xué)的工作實(shí)踐中,用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,,規(guī)范自身的行為,,提高自身的素質(zhì),讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧?,發(fā)揮出不平凡的力量,。
爭做四有老師心得體會(huì)培訓(xùn)感悟篇八
最近,xx市教育局在教師中開展了“學(xué)師德禮儀做‘四有’教師”為主題的學(xué)習(xí),、討論活動(dòng),,自己受益匪淺。作為一名教師怎樣才能做到“立德樹人”行為世范,,做好學(xué)生健康成長的領(lǐng)航人,,現(xiàn)就自己的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與大家分享。
關(guān)于什么是教師,,唐代大散文家韓愈曾給出這樣的定義:師者,,所以傳道授業(yè)解惑也。很顯然,,在今天的教育形式下,,“傳道授業(yè)解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要,不能滿足教育的需要,。
那么我們?cè)摮鯓拥哪繕?biāo)來努力呢?對(duì)此,,給了一個(gè)很好的答案:我們要做有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心的好老師,。
做好老師,要有理想信念,。說,,教師要用好課堂講壇,用好校園陣地,,用自己的行動(dòng),、自己的學(xué)識(shí)、閱歷,、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,。
做好老師,要有道德情操,。說,,老師對(duì)學(xué)生的影響,離不開老師的學(xué)識(shí)和能力,,更離不開老師為人處世的價(jià)值觀,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該見賢思齊,,不斷提高道德修養(yǎng),,提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。
工作這么多年來,,曾有不少學(xué)生跟我感情很好,因?yàn)?,他們認(rèn)為我不僅僅教他們學(xué)語文,,更讓他們懂得許多做人的道理。
我喜歡讓學(xué)生寫周記,,學(xué)生也喜歡寫周記,。因?yàn)椋易屗麄儗懼苡?,是想讓學(xué)生通過練筆來提高學(xué)生的寫作水平;而學(xué)生喜歡寫周記,,是因?yàn)椋麄兊男穆曈腥笋雎?,他們的困惑有人指點(diǎn)迷津,。
曾經(jīng)有位課代表,叫王,,他升入大學(xué)后,,也將周記本帶在身邊。沒事的時(shí)候,他喜歡翻一翻,,看一看,,因?yàn)槟抢镉兴某砷L足跡,那里有老師對(duì)他的諄諄教誨,。
他升入大學(xué)后,,曾給我手下的學(xué)生寫過一封信,在信中,,他說,,我不敢說,我能考上大學(xué),,我的語文成績起了多大作用,,但我敢說,我考上大學(xué),,與語文老師有莫大的關(guān)系,,是她在我失意時(shí)鼓勵(lì)我,是我同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)開導(dǎo)我,,讓我始終保持我的善良,讓我不丟失勇氣和力量,。
做好老師,,要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。說,,扎實(shí)的知識(shí)功底,、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),,其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。
大學(xué)剛畢業(yè)時(shí),,我曾深深地不安,,我不就比學(xué)生多讀了7年的書嗎?我能教好他們嗎?漸漸的,我內(nèi)心的不安消除了,,因?yàn)?,我發(fā)現(xiàn),我的知識(shí)確實(shí)比學(xué)生的多,。
再過幾年后,,我又有了困惑,感覺,,自己的知識(shí)好像枯竭了,,感覺自己的靈感消退了。這是怎么回事呢?慢慢地,我懂了,,原來,,是我自身的知識(shí)不夠扎實(shí)。
朱熹說:“問渠那得清如許,,為有源頭活水來,。”工作后,,我沒有堅(jiān)持讀書,,不再讀書,結(jié)果,,我的知識(shí)泉水就枯竭了,。于是,我重新開始讀書,,讀小說,,讀散文,看漫畫,,看心理學(xué),,看教育理論。就這樣,,我感覺,,我又是我了。
我想,,扎實(shí)的學(xué)識(shí),,不僅僅是知識(shí)上的,更是思想上的,,一個(gè)人必須要讓自己學(xué)習(xí)的過程中,,在掌握知識(shí)的過程中,讓自己的思想豐富起來,。
做好老師,,要有仁愛之心。說,,愛是教育的靈魂,,沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛,通過真情,、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離,,滋潤學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,,用信任樹立學(xué)生的自尊,讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長,,讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅,。
在這方面,我感覺自己做得還算好,。他們的身份是學(xué)生的同時(shí),,還是些孩子。所以,,我愛他們,,真誠地愛。
我認(rèn)真地批閱學(xué)生寫的文章,。新華是一位比較內(nèi)向比較敏感的女孩,,而她在給我的信中有這么一段:“懷著緊張的心情,小心翼翼地翻開本子,??吹揭黄t色的字跡,我感到很踏實(shí),,真的!仔細(xì)地看老師所寫的每一句話,,每一個(gè)字,甚至,,每一個(gè)標(biāo)點(diǎn),。因?yàn)?,?biāo)點(diǎn)也是有感情的……能擁有如此強(qiáng)大的精神支柱,,很是感動(dòng),欣慰,?!?/p>
我從不把學(xué)生對(duì)我的幫助視為理所當(dāng)然,所以,,當(dāng)茜茜借給我一本書后,,我寫了一篇文章送給她,來表達(dá)我對(duì)她的謝意,。她給我回復(fù)的信中有這么幾句:“今天,,我收到語文老師的禮物,很是開心和激動(dòng),。抬頭仰望那片無際的藍(lán)天,,總覺得那是生命中最美的點(diǎn)綴,天藍(lán)在明媚的陽光下,給人一種暖洋洋的幸福感,,簡單卻美好,。”
我想不論是哪一位老師,,都是愛才的,,我也不例外。我特備珍視手下有文采有思想的學(xué)生,,努力引導(dǎo)她們朝著更好的方向發(fā)展,。被我視為才女的張慧,在學(xué)期末結(jié)束時(shí),,寫給我一封信,,信的結(jié)尾有這樣的話:“這世界這么大,我們還是遇見了;每天擦肩而過的人那么多,,我們還是遇見了,。我相信這是緣分,一段美好的緣分,,一段被我及其珍視的美好的緣分,。那么好,那么幸運(yùn),,可以讓我遇到你,。”
說:“教過我的老師很多,,至今我都能記得他們的樣子,,他們教給我知識(shí)、教給我做人的道理,,讓我受益無窮;一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),,一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,?!?/p>
我想,我們所教過的學(xué)生在多少年后,,在跟他們的孩子提及我們的時(shí)候,,會(huì)怎么說呢。當(dāng)然,,我們都渴望桃李滿天下,,做一個(gè)成功的老師,那就我們堅(jiān)定我們前進(jìn)的步伐,,努力踐行“四有”,,做學(xué)生的好老師,,做學(xué)校的好老師,做民族的好老師吧,。
爭做四有老師心得體會(huì)培訓(xùn)感悟篇九
在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí),,談到要做有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心的好老師。習(xí)的談話讓全國的教育工作者備受鼓舞,,也讓作為高校教師的我深受啟發(fā),。
《師說》有云:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也,?!?為師之道,首在師德,。師德是教師的職業(yè)道德的簡稱,,是教師的道德意識(shí)、道德關(guān)系和道德活動(dòng)的總和,,是教師在從事教育教學(xué)活動(dòng),、履行教書育人職責(zé)時(shí)所必須遵守的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范,也是教師的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的體現(xiàn)。教師的人格力量是影響教育質(zhì)量的潛在因素,,高尚的師德是建設(shè)一流師資隊(duì)伍的第一要素,,比言語教育具有更強(qiáng)的心靈滲透力,對(duì)教育質(zhì)量的影響更生動(dòng),、更持久,、更深遠(yuǎn)。
高校師德建設(shè)對(duì)教師本人,、對(duì)學(xué)生及其所處的社會(huì)環(huán)境都有重要的意義,,它使高校教師樹立自覺提升自身道德修養(yǎng)的意識(shí),,促進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)合格接班人的培養(yǎng),,促進(jìn)我國社會(huì)教育事業(yè)的發(fā)展,提升整個(gè)社會(huì)的整體道德水平,。良好的師德師風(fēng)對(duì)教師教學(xué)具有示范,、引導(dǎo)的作用,具有通過潛移默化來引導(dǎo)學(xué)生不斷自覺提高自身的思想品質(zhì)的教育作用;也是教師不斷提高自身素質(zhì)的重要?jiǎng)恿?,?duì)教師完善自身整體素質(zhì)具有激勵(lì)的作用,。
高校教師傳道授業(yè)解惑之對(duì)象為國家重要的人才儲(chǔ)備——大學(xué)生,。大學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量如何直接關(guān)系到國家的未來,高校教師正是大學(xué)生培養(yǎng)過程中關(guān)鍵的要素,,高校教師自身的道德素質(zhì),、知識(shí)水平如何直接關(guān)系到大學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量,在高等教育中占有舉足輕重的地位。同時(shí),,高校教師作為高級(jí)知識(shí)分子群體,,其師德狀況如何對(duì)整個(gè)社會(huì)的道德建設(shè)也產(chǎn)生重要影響。
高校教師這樣一個(gè)龐大而重要的群體,,在改革開放不斷深入,、市場經(jīng)濟(jì)逐步完善、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)日益形成,、新媒體力量異軍突起的時(shí)代背景下,,容易受到多元文化、多樣價(jià)值觀念的影響,,師德狀況出現(xiàn)新的變化,。因此,高校教師應(yīng)從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)師德修養(yǎng)和自身建設(shè),,才能擔(dān)負(fù)起社會(huì)賦予我們的重任,。
一、樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,,從理論上充實(shí)自己,從實(shí)踐中鍛煉自己
新時(shí)期,,教師地位無論在物質(zhì)生活還是精神生活上都有極大的提高,,但面對(duì)紛繁蕪雜的外界環(huán)境,部分教師的道德失范已經(jīng)成為社會(huì)高度關(guān)注的問題,。少數(shù)高校教師政治觀念淡薄,,在課堂上宣揚(yáng)各類歪曲的價(jià)值觀世界觀,對(duì)黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠,,對(duì)學(xué)生的思想道德狀況不關(guān)心,,對(duì)學(xué)生缺點(diǎn)、錯(cuò)誤不批評(píng),、不教育,、育人意識(shí)淡薄;在崗不敬業(yè),在市場經(jīng)濟(jì)的沖擊下,,拜金主義,,功利主義越來越濃厚;做學(xué)術(shù)急功近利,利欲熏心,,又或者敷衍了事,,態(tài)度不求嚴(yán)謹(jǐn);部分高校教師從業(yè)不到位為完成教學(xué)任務(wù),,疲于應(yīng)付工作量,忽視教學(xué)質(zhì)量;師生交流少,,缺乏時(shí)間教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,培養(yǎng)的學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力較弱,不利于學(xué)生在今后工作崗位上的才能發(fā)揮,。
高校教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)思想政治理論,、專業(yè)理論學(xué)習(xí),樹立正確的人生觀與價(jià)值觀,,從理論上提高教師的職業(yè)道德素質(zhì);在實(shí)踐中引導(dǎo)教師深刻理解師德內(nèi)涵和特征,,明確師德教育的目的和重要性,對(duì)照檢查自身的不足之處,,克服缺點(diǎn),,端正教風(fēng),提高師德修養(yǎng),,努力開創(chuàng)高校師德建設(shè)的新局面,。
二、愛崗敬業(yè),,遵守規(guī)范
x年12月23日,,教育部、中國教科文衛(wèi)體工會(huì)全國委員會(huì)頒布《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》,,并就貫徹落實(shí)《規(guī)范》有關(guān)工作發(fā)出通知,。這是繼x年教育部、中國教科文衛(wèi)體工會(huì)重新修訂和印發(fā)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》之后,,首次制訂印發(fā)《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》,。《規(guī)范》從愛國守法,、敬業(yè)愛生,、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、服務(wù)社會(huì),、為人師表六個(gè)方面,對(duì)高校教師職業(yè)責(zé)任,、道德原則及職業(yè)行為提出了要求,。規(guī)范要求我們?cè)谡紊弦獰釔圩鎳瑩碜o(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),,擁護(hù)中國特色社會(huì)主義制度,,遵守憲法和法律法規(guī);在思想上要忠誠人民教育事業(yè),,樹立崇高職業(yè)理想;在行為上要恪盡職守,,甘于奉獻(xiàn),終身學(xué)習(xí),刻苦鉆研,勇?lián)鐣?huì)責(zé)任,為國家富強(qiáng),、民族振興和人類進(jìn)步服務(wù),。在教書育人方面要堅(jiān)持育人為本,,立德樹人,,遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育;在科研方面要弘揚(yáng)科學(xué)精神,勇于探索,追求真理,修正錯(cuò)誤,,精益求精,。實(shí)事求是,發(fā)揚(yáng)民主,,團(tuán)結(jié)合作,協(xié)同創(chuàng)新。秉持學(xué)術(shù)良知,恪守學(xué)術(shù)規(guī)范,。學(xué)為人師,,行為世范,。淡泊名利,志存高遠(yuǎn),。
為貫徹落實(shí)教師節(jié)重要講話精神,,改進(jìn)師德建設(shè),,教育部梳理了散見于不同文件的高校師德內(nèi)容,研究制定《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》。劃出被稱為“紅七條”的師德禁行行為:一是損害國家利益,損害學(xué)生和學(xué)校合法權(quán)益的行為;二是在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨的路線方針政策的言行;三是在科研工作中弄虛作假,、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果,、違規(guī)使用科研經(jīng)費(fèi)以及濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響;四是影響正常教育教學(xué)工作的兼職兼薪行為;五是在招生,、考試,、學(xué)生推優(yōu),、保研等工作中徇私舞弊;六是索要或收受學(xué)生及家長的禮品,、禮金,、有價(jià)證券、支付憑證等財(cái)物;七是對(duì)學(xué)生實(shí)施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系,,以及其他違反高校教師職業(yè)道德的行為,。
作為高校教師應(yīng)當(dāng)愛崗敬業(yè),自覺遵守《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》,,不做師德禁行行為,。
三、加強(qiáng)自我反省,,提倡終生學(xué)習(xí),,提高專業(yè)素質(zhì)
高校教師要嚴(yán)于剖析自己、善于了解自己,、時(shí)刻反省自己,。對(duì)自己要有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià),既不高估自己也不低估自己,,要樂于接受別人的批評(píng)意見,,還要進(jìn)行自我批評(píng),,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,自覺內(nèi)省。
教師應(yīng)該更新自己的教育理念,、知識(shí)結(jié)構(gòu),,掌握科學(xué)的教育方法,提高教學(xué)效率,,不把提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)作為唯一的目標(biāo),,而要把傳授知識(shí)和思想教育、陶冶情操,、心靈塑造結(jié)合起來,,這樣才能給學(xué)生道德的指引和靈魂的領(lǐng)悟。
高校教師為達(dá)到更高師德水平而努力,。高校教師自身要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、肯定成績、增強(qiáng)信心,,以獲得正面的心理激勵(lì),。同時(shí),也要加強(qiáng)抗挫折能力,,要正確看待挫折和失敗,,磨練克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志,,使自己的心智更加成熟,追求成功的渴望更加強(qiáng)烈,。
爭做四有老師心得體會(huì)培訓(xùn)感悟篇十
師德,,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,,因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。其身正,,不令而行;其身不正,雖令不從,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,,教師的道德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。 常言道:“教師作為人類靈魂的工程師,,不僅要教好書,還要育好人,,各方面都要為人師表,。” 作為人民教師,,我們應(yīng)該以立足本職,,以身作則,腳踏實(shí)地搞好自己的教育教學(xué)工作,,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,,正確對(duì)待個(gè)人得失,淡泊名利,,勤勤懇懇,,愛崗敬業(yè),努力做好各項(xiàng)工作,,讓自己成為一名讓學(xué)生信服,、讓家長放心。 自從教20xx年以來,,高尚的師德良好的師風(fēng)是做好教育教學(xué)工作的根本保證,。
一、愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂,,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),,教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),,才能自覺,、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。作為教師,,要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),,就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,,積極進(jìn)取,,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),,不求最好,,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)取,。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,,而且同樣是在汲取,,在更新,在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng),,但是苦中有樂,樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人,,充實(shí)了自己。正是這種成就感,、幸福感,激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。在本職崗位上,,我始終遵循教育規(guī)律,堅(jiān)持教學(xué)原則,,本著教書育人,、管理育人、服務(wù)育人的宗旨做好自己的教育教學(xué)工作,,我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標(biāo),,并努力去為之不懈追求。在教育教學(xué)管理上我注重強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的原則,,我堅(jiān)信 “以愛才能喚起愛”,。作為共產(chǎn)黨員,,我始終把愛國主義當(dāng)作自己教書育人、默默奉獻(xiàn)的強(qiáng)大精神支柱,,不斷激勵(lì)自己愛崗敬業(yè),,熱愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。
二,、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心
熱愛學(xué)生,,了解學(xué)生,,循循善誘,誨人不倦,,不歧視學(xué)生,,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,,做學(xué)生的良師益友,。教師對(duì)學(xué)生的愛,是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛,,是一種只講付出不記回報(bào)、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,,也正是在這個(gè)過程中,,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
愛學(xué)生,,怎么愛才是真正的愛,,近來一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為,,學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),不批改不了,。因此,,他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,,而很少鼓勵(lì),、表揚(yáng)、肯定學(xué)生,。其實(shí),,在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,,不能用簡單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。師愛最受公眾期待,。
作為教育工作者,,應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),熱愛教育事業(yè),,熱愛學(xué)生,,把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù),愿意與學(xué)生成為朋友,,遇事冷靜,,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,,處事公平合理,,不抱偏見,對(duì)學(xué)生一視同仁,,建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。
三,、溝通師生情感,,創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的語言環(huán)境
在課堂上,教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),,并讓學(xué)生通過練習(xí)達(dá)到靈活應(yīng)用的鞏固效果時(shí),,教師的確有必要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)輕松而又愉快的課堂氛圍。為了使我們的課堂變得豐富多彩,,生動(dòng)活潑,教師在學(xué)生當(dāng)中應(yīng)該樹立親切的教師形象,,重視培養(yǎng),、激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)英語的興趣,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,加強(qiáng)學(xué)生與教師之間的情感交流,。為了使教與學(xué)雙方都能產(chǎn)生情感方面的共鳴,,授課教師的言行舉止必須做到和藹可親,平易近人,,動(dòng)之以情,,曉之以理,讓學(xué)生覺得老師就是他們的朋友,,師生之間的關(guān)系是平等協(xié)作的而不是主輔關(guān)系,。從而使學(xué)生主動(dòng)接近你,這樣學(xué)生會(huì)自覺地喜歡聽你所講的課,。很大程度,,多數(shù)學(xué)生是因?yàn)橄矚g你這樣的老師才認(rèn)真地學(xué)習(xí)這一門課程,并非是為了這一學(xué)科去學(xué),。只有師生情感達(dá)到了相互喜歡,,相互尊重,相互信賴的程度,,才有可能消除學(xué)生學(xué)習(xí)過程中緊張.恐懼等心理,。因此創(chuàng)設(shè)一種輕松和諧的氛圍,讓學(xué)生樹立信心,,更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,是高考復(fù)習(xí)之路上必須邁出的第一步。
四,、以身作則,、為人師表是師德的人格力量
在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,,學(xué)生均喜歡模仿,,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,,堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,。 教師工作有強(qiáng)烈的典范性,,為人師表是教師的美德。教師以身作則,,才能起到人格感召的作用,,培養(yǎng)出言行一致的人。
教師是“人類靈魂的工程師”,,對(duì)學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻,。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè),、解惑,。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,而 “為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求,。因此教師要優(yōu)化自身形象,,從樹立“以德立教、率先垂范,、嚴(yán)于律己,、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來,,以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,,提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì),、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度,,特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí),,創(chuàng)造出尊重,、信任、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系,。
總之,師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教,,首先要做到淡泊名利,,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,,要做到以人為本,,因材施教,,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,,更新教育觀念,,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。
爭做四有老師心得體會(huì)培訓(xùn)感悟篇十一
通過學(xué)習(xí)在北京師范大學(xué)發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”,,使我更加堅(jiān)定理想信念,,堅(jiān)守道德情操;在今后要不斷扎實(shí)學(xué)識(shí),以仁愛之心,,積極爭做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到:牢記黨的宗旨,,立足本職崗位,扎扎實(shí)實(shí)工作,,為家長和幼兒搞好服務(wù),。嚴(yán)格要求,以身作則,,清正廉潔,,做到老老實(shí)實(shí)做人,清清白白干事,,樹好自身形象,。與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng),,對(duì)幼兒人生道路的選擇,,科學(xué)文化素質(zhì)的提高,起著十分重要的導(dǎo)向作用,。這就要有堅(jiān)定的馬克思主義信仰,,遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念,堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策。
一,、提高學(xué)習(xí)能力,,進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。
在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),,掌握過硬的專業(yè)知識(shí),。每天工作再忙,也要重視政治學(xué)習(xí),,一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感,、緊迫感,,提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求,,牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。通過學(xué)習(xí),不斷提高理論水平,,提高知識(shí)層次,,增強(qiáng)做好本職工作的能力。
二,、提高工作能力,,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)。
今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察幼兒的主動(dòng)意識(shí),,在觀察到某種現(xiàn)象后,,結(jié)合理論加以思索、分析,、總結(jié),,找出隱藏在現(xiàn)象后的實(shí)質(zhì)。這種觀察分析,,會(huì)使我能更深刻地向家長反映問題,,更深入地了解幼兒,為正確地解決處理班里問題,、糾正或發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)提供了一把新鑰匙,。
三、提高創(chuàng)新能力,,進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性,。
隨著我園的不斷發(fā)展,我們工作面臨的新情況,、新問題將會(huì)越來越多,,
工作任務(wù)也將會(huì)越來越繁重。要使我園工作再上新臺(tái)階,,要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力,。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展,不斷開拓工作新局面,,要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)每天的工作,。在一線教師中,發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗,、埋頭苦干,、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。
四,、要提高自律能力,,進(jìn)一步增強(qiáng)教師的形象,。
我的一言一行,不僅代表著個(gè)人,,而且代表著黨的形象,,更重要的是影響幼兒。我要著力規(guī)范服務(wù)行為,,樹立良好的形象,,培養(yǎng)高尚的人格。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒,。因?yàn)閻凼墙逃撵`魂,是教育的天職,,有愛才有責(zé)任,。
總之,要想成為好老師,,我不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,,良好的工作能力以及全部的愛心,而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力,。學(xué)會(huì)用全面的,、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事,,提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問題,、分析問題、處理問題的能力,。要不斷地加強(qiáng)世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造,塑造教師特有的人格魅力,,做教師雖然很辛苦,,但我們也很幸福,因?yàn)槲覀兪窃跒樽鎳?、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人,,我將從幼兒的成長中得到收獲。
爭做四有老師心得體會(huì)培訓(xùn)感悟篇十二
雖然沒有機(jī)會(huì)在現(xiàn)場聆聽習(xí)在第30個(gè)教師節(jié)上的講話,,但是看著他的報(bào)告,,卻有著親耳聆聽的感受,也深切的感受到了習(xí)對(duì)于每個(gè)教師的關(guān)切和希望,。
我,,一個(gè)平凡的老師,對(duì)于自己的這份職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)和思考,。老師是什么呢?我想對(duì)于不同的人有著不同的理解,。在家長的眼里,,老師意味著自己的孩子的未來是什么,對(duì)于學(xué)生而言,,老師是神圣不可侵犯的,,是萬能的,是什么也難不倒的人,。社會(huì),、家庭給予我們一份深深的囑托,一份深深的責(zé)任,。而我知道,,我只有不斷的努力學(xué)習(xí),提升自己,,才能跟上時(shí)代的步伐,。有時(shí)候,改變自己不僅僅是理念,,更多的是在實(shí)踐中,、在團(tuán)隊(duì)成長中獲得不竭的動(dòng)力。
兒時(shí),,當(dāng)自己還是一名學(xué)生時(shí),,是我的老師讓我認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界,把我也領(lǐng)入了這個(gè)教育的大門,。真正的當(dāng)上老師,,才知道不是想象中的那么簡單。習(xí)在講話中這樣說:教育是提高人民綜合素質(zhì),、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑,,是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石,,是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè),。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一,也是最偉大,、最神圣的職業(yè)之一,。人們常說:“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)?!弊怨乓詠?,中華民族就有尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),,正所謂“國將興,,必貴師而重傅;貴師而重傅,則法度存”,。在古代,,孔子被推崇為“大成至圣先師”,,被譽(yù)為“萬世師表”。在中華民族5000多年文明發(fā)展史上,,英雄輩出,,大師薈萃,都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的,。
我們不是大師,,卻從這份肯定中得到了國家對(duì)于教師的認(rèn)可,而這無疑會(huì)給我們每一個(gè)人增強(qiáng)信心,。國家的信任,,家長的信任,激勵(lì)著我們每一個(gè)向著“做一個(gè)好老師”努力前進(jìn),。
做一個(gè)好老師,,做一個(gè)有理想信念的老師,做一個(gè)有道德情操的老師,,做一個(gè)有扎實(shí)學(xué)識(shí)的老師,做一個(gè)有仁愛之心的老師,。
曾幾何時(shí),,也只是把這份職業(yè)當(dāng)做職業(yè)來做,在教學(xué)的過程中,,汲取團(tuán)隊(duì)的力量,,從身邊的榜樣身上,從家長殷切的眼神中,,從孩子們對(duì)自己那份愛中,,得到力量,轉(zhuǎn)換觀念,,教師,,不僅僅是我的職業(yè),而是我為之奮斗一生的事業(yè),?;蛟S,我一輩子默默無聞,,但是我有我的學(xué)生足夠了,,他們知道我是一個(gè)努力的老師就成了,。因?yàn)槲矣欣硐?,我的人生更加充?shí)。師德,,教師的靈魂,,不用多么的高尚,,如果希望自己的孩子遇到什么樣的老師,,自己就朝著自己希望的標(biāo)準(zhǔn)去做吧。愛每一個(gè)學(xué)生,,特別是后進(jìn)的孩子,。他們更需要我們的尊重和教育。很多時(shí)候與自己教過的學(xué)生聊起來,,他們往往會(huì)說一些我曾經(jīng)說過的話,,他們說,這些話,,讓他們一輩子難忘,,一輩子激勵(lì)著他們前進(jìn)。那就這樣做吧,,不要隨意的傷害孩子,,走進(jìn)每一個(gè)孩子的心靈,做他們的朋友,,做他們的良師,,做他們的知心姐姐。
努力學(xué)習(xí)吧,,我們可以物質(zhì)上清貧,,但精神上絕對(duì)富有。和孩子們一起讀書,,和孩子們一起練字,,注重自己的專業(yè)成長,活在當(dāng)下,,學(xué)在當(dāng)下,。借用習(xí)的話作為自己的座右銘:三寸粉筆,三尺講臺(tái)系國運(yùn);一顆丹心,,一生秉燭鑄民魂,。用這句話勉勵(lì)自己,做一名好老師,,做一名對(duì)得起國家,、對(duì)得起人民的老師。
爭做四有老師心得體會(huì)培訓(xùn)感悟篇十三
到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生并發(fā)表重要講話,,號(hào)召全國廣大教師要“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí),、有仁愛之心”,。
當(dāng)前,我國教育事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。在教育事業(yè)飛速發(fā)展的基礎(chǔ)上,,家長們不僅要求“有學(xué)上,、有書讀”,而且進(jìn)一步要求“上好學(xué),、讀好書”,。提高教育質(zhì)量,關(guān)鍵在教師,。師德是教師最重要的素質(zhì),,師德水平也是人民群眾對(duì)教育工作滿意不滿意的一個(gè)重要標(biāo)尺,更是教育改革發(fā)展的內(nèi)在需要,。
1,、有理想信念
熱愛祖國是每個(gè)公民,也是每個(gè)教師的神圣職責(zé)和義務(wù),。要實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義法制國家的目標(biāo),,需要每個(gè)社會(huì)成員知法守法,用法律來規(guī)范自己的行為,,不做法律禁止的事情,。如果教師自己不熱愛自己的國家,怎么談得上教育學(xué)生愛國?
有道德情操
沒有責(zé)任就辦不好教育,,沒有感情就做不好教育工作,。我們要始終牢記自己的神圣職責(zé),志存高遠(yuǎn),,把個(gè)人的成長進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起,,并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé),。如果一個(gè)人不熱愛自己的工作崗位,就談不上干好自己的工作,。
我們要堅(jiān)守高尚情操,,知榮明恥,嚴(yán)于律己,,以身作則,,在各個(gè)方面率先垂范,做學(xué)生的榜樣,,以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生,。要關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,尊重同事,,尊重家長。作風(fēng)正派,廉潔奉公,。
有扎實(shí)知識(shí)
教書育人,,是教師的天職。教師必須遵循教育規(guī)律,,實(shí)施素質(zhì)教育,。循循善誘,誨人不倦,,因材施教,。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識(shí)視野,,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。我們市教育局開展的“用文化凝心聚力,靠學(xué)研富腦修身”的讀書活動(dòng),,正適應(yīng)了這一要求,。
有仁愛之心”。
“愛”是師德的靈魂,。沒有愛就沒有教育,。教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,,平等公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友,。保護(hù)學(xué)生安全,,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益,。
哲學(xué)家愛默生說過:教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生.任何一個(gè)教師要尊重學(xué)生的人格,才能從本質(zhì)上熱愛學(xué)生.教育教學(xué)和管理工作才能取得成功,在我們的教學(xué)工作中,要多花時(shí)間和工夫在學(xué)生身上,多一點(diǎn)笑容,多一點(diǎn)關(guān)愛,讓他們健康,快樂的成長.民主,、平等的師生關(guān)系,既能發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用、教育作用,又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性.只有師生關(guān)系的融洽,才能使學(xué)生感受到老師的愛,班級(jí)氣氛就會(huì)融洽,工作才能取得效果,。
“責(zé)任”與“愛”是教師職業(yè)道德規(guī)范的靈魂和核心。所以在日常教學(xué)工作中我以“愛”為核心,,滿腔熱情地關(guān)心,、愛護(hù)、尊重每一個(gè)學(xué)生,用愛感化學(xué)生,,用真誠的心啟迪學(xué)生的心靈,。與他們交知心朋友,讓學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)生活,。當(dāng)看到學(xué)生進(jìn)步時(shí)要及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì);當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)要尊重學(xué)生的人格,,理解他們的年幼無知,幫助他們分析錯(cuò)誤的原因,,采取行之有效的方法幫助學(xué)生樹立信心,、促其轉(zhuǎn)化,融洽的師生關(guān)系才能縮短師生之間的距離,,學(xué)生才能喜歡我們,,樂于接受我們的教育,我們的班級(jí)才能班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)好,,學(xué)生之間才能團(tuán)結(jié)友愛、互幫互學(xué),,積極向上,,有較強(qiáng)的凝聚力和向心力。
學(xué)師德禮儀 做“四有”教師,。我們要在今后的教學(xué)管理實(shí)踐中,、在教育改革發(fā)展中不斷鍛煉成長。成為符合黨和人民要求,、學(xué)生喜歡和敬佩的好老師,。
爭做四有老師心得體會(huì)培訓(xùn)感悟篇十四
第三十個(gè)教師節(jié)到來前夕,9日在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)的講話,,在廣大教育工作者中引起熱烈反響,。講話中指出: 牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量 ,。 要弘揚(yáng)高尚師德,淡泊名利,、言傳身教,,真正做到自尊、自強(qiáng),、自省,、自律,用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展,。要把自己的本職工作和國家發(fā)展,、民族振興結(jié)合起來,靜下心來教書,潛下心來育人,,努力做受學(xué)生愛戴,、讓人民滿意的教師 。
百年大計(jì),,教育為本,。教師是立教之本、興教之源,,承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長,、辦好人民滿意教育的重任。廣大教師牢固樹立中國特色社會(huì)主義理想信念,,帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,,自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,,學(xué)為人師,,行為世范,做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,拓寬視野,更新知識(shí),,不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,,努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí),,踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,,為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn),。
師德形成決非一種表面的具體行為.任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,,它包含著人才觀,學(xué)生觀,,質(zhì)量觀,,管理觀,學(xué)習(xí)觀,,評(píng)價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念.一句話,,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現(xiàn),。
在推進(jìn)素質(zhì)教育,,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),怎樣樹立新時(shí)期的黨員教師師德形象,,我們面臨的重要課題,,我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
一,、轉(zhuǎn)變教育理念,實(shí)施差異教育,。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,是發(fā)展的主體。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來,,而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,,要立足于學(xué)生的成長。因此教書育人不可急功近利,,需從大處著眼,。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,不顧將來,,以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán),,以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià),過分苛求學(xué)生的成績,,換取暫時(shí)的高分,。眾所周知:愛迪生七歲上學(xué),因成績差退學(xué);愛因斯坦兩歲說話,,上學(xué)智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生;普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績一塌糊涂,,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng).事實(shí)表明,學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系.創(chuàng)造力有早有晚,,有先有后,,越是有個(gè)性的人,創(chuàng)造力越突出.個(gè)性是創(chuàng)造的前提,,把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西,,一種財(cái)富來加以接受,我們就不會(huì)按成績把學(xué)生分為三六九等,,我們眼中就會(huì)沒有差生,,只有差異,實(shí)施有差異的教育,,實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展,。
二、以身示范,,情感育人,。
教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因?yàn)?,學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強(qiáng)求一致,,無法整齊劃一.而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié).我們的教師隊(duì)伍中,,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),,然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,,變單純的"責(zé)任"為豐富的"情感",,去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會(huì)變得富有詩意,,不僅要有愛的情感,,愛的行為還要有愛的藝術(shù)。
三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,樹立先進(jìn)理念。
愛崗敬業(yè),,無私奉獻(xiàn),,已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn).當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,,還必須具有高雅的情趣,,健康的身心,具有終身學(xué)習(xí)的能力,,懂反思,,講合作,富有團(tuán)隊(duì)精神.在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,,通過學(xué)習(xí),,使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,,教育價(jià)值觀等,,努力使對(duì)教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺行為,。
四,、常懷仁愛之心,培育有為新人
做好老師,,要有仁愛之心,。愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育,。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,,通過真情,、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,,滋潤學(xué)生的心田,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,,愛護(hù)、尊重,、寬容學(xué)生,,做學(xué)生的好朋友和貼心人。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心,,用信任樹立學(xué)生自尊,讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅,,成長為有用之才,。這是我們常說的:愛在細(xì)節(jié),德在無人處,。
我覺得我們要把思想教育工作和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去,,教師要處處體現(xiàn)為人師表,言傳身教的風(fēng)范,,因?yàn)榻處熥陨淼膶W(xué)識(shí)魅力和人格魅力對(duì)學(xué)生的影響才是最深刻的,、最終身難忘的。我的課堂教學(xué)氛圍不錯(cuò),,但在教學(xué)方式方法上,,還是要多學(xué)習(xí),多探究,,我要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和活力,,從而提高教學(xué)質(zhì)量。我們青年教師的成長,,無論在教學(xué)還是科研上,,都要有經(jīng)驗(yàn)的老師來指導(dǎo),來提高我們的上課技巧,,使我們青年教師逐漸成長,,最后成為各個(gè)學(xué)科中的精英和骨干。"
爭做四有老師心得體會(huì)培訓(xùn)感悟篇十五
隨著現(xiàn)代社會(huì)分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的增強(qiáng),,市場競爭日趨激烈,,整個(gè)社會(huì)對(duì)教師的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度,、職業(yè)技能,、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)的要求越來越高。作為一名教師,,應(yīng)大力實(shí)踐以“獻(xiàn)身教育,,甘為人梯;治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),勤學(xué)進(jìn)取;熱愛學(xué)生,,嚴(yán)師益友”為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德,。加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,,是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心工作。因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)道德如何不僅關(guān)系著教育的成功與失敗,,而且也關(guān)系到學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的成敗與否,。如何促使教師在學(xué)生,、家長、社會(huì)中樹立良好的師德形象呢?
一,、 努力學(xué)習(xí),,樹立奮發(fā)向上的師德形象。
一方面教師要努力學(xué)習(xí)時(shí)事政治,,學(xué)習(xí)國家的教育法規(guī)和相關(guān)文件,。只有教師的政治素質(zhì)得到提高了,才能把黨和國家的利益放在心上,,才能在德育工作中用正確的理論作指導(dǎo),,才能樹立全心全意為教育、為學(xué)生服務(wù)的思想,。
另一方面教師在不斷學(xué)習(xí)政治理論的同時(shí)也要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的進(jìn)修,。俗話說“要給人一瓢水,必已先有一缸水”,。當(dāng)今信息時(shí)代,,科學(xué)技術(shù)日新月異,對(duì)于新的教學(xué)理念,,新的教學(xué)方法,,新的教學(xué)手段,新的教學(xué)儀器等,,教師必須學(xué)習(xí)把握,,否則教師就有可能成為現(xiàn)代文盲而落伍于時(shí)代。只有教師的思想政治和素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)提高了,,才能造就終于教育事業(yè)的教師隊(duì)伍,,樹立奮發(fā)向上的師德形象。
二,、 努力工作,,樹立無私奉獻(xiàn)的師德形象。
人們把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭,,燃燒了自己,,照亮了別人。教師的無私奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)在全心全意為學(xué)生服務(wù),。教育工作是艱苦和復(fù)雜的,,教師必須要有責(zé)任感,,勇挑重?fù)?dān),樹立堅(jiān)定的理想,,克服教育教學(xué)上的畏難情緒和急功近利以及不負(fù)責(zé)任的行為,。教師還要有愛心,愛心是一種職業(yè)道德,,是一種人格風(fēng)范,。我認(rèn)為沒有愛,教育就難于開展,,任務(wù)就難于完成,,效果就差強(qiáng)人意。正如我國著名教育家陶行知所說:“你的教鞭下有無數(shù)的瓦特,,你的冷眼里有牛頓,,你的譏笑中有愛迪生?!碧障壬鷱膫?cè)面教育我們不能冷落,,歧視學(xué)生,應(yīng)該信任他們,,幫助他們解決困難,,用深情的愛去激勵(lì)他們。
教師的無私奉獻(xiàn)精神還體現(xiàn)在愛崗敬業(yè)上,。樂教,、善教是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),他們須付出艱苦的勞動(dòng),,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法和精心教育學(xué)生,毫無保留地,,無私地貢獻(xiàn)自己全部精力和才華,。
三、 身正為范,,樹立良好的師德榜樣形象,。
心理學(xué)家認(rèn)為:“學(xué)生具有好奇、模仿性強(qiáng)的特點(diǎn),,他們以家長和教師為榜樣,。學(xué)生的一舉一動(dòng),一言一行無不受到家長,、老師的潛移默化的影響,。”因此學(xué)校能否為社會(huì)培養(yǎng)合格的人才,關(guān)鍵在于老師,。教育實(shí)踐充分證明:教育學(xué)生不能單單靠灌輸,、說教,而更應(yīng)靠老師身教,。老師是學(xué)生最直接的榜樣,,也就是說,師德師風(fēng)的好壞對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響,,不僅在學(xué)生在校期間,,甚至影響其一生。教師要十分重視榜樣性,,凡要求學(xué)生做到的,教師首先必須做到,。在日常生活中的言行舉止要能給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣,,在課堂上必須以身作則,為人師表,。正所謂“教師無小節(jié),,處處是楷模?!?/p>
履行責(zé)任是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和贏得榮譽(yù)的階梯,。任何人都有追求榮譽(yù)的天性,都希望人生的最大價(jià)值,。要把這種意愿變成現(xiàn)實(shí),,履行責(zé)任是唯一的途徑。歌德說:“你要欣賞自己的價(jià)值,,就得給世界增加價(jià)值,。”“盡力履行你的職責(zé),,那你就會(huì)立刻知道你的價(jià)值,。”一名教師,,只有盡到對(duì)學(xué)生的責(zé)任,,才能是好教師;盡到對(duì)教育的責(zé)任,才能是好老師,。履行責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn)越高,,其人生價(jià)值就可能越大。一個(gè)人道德修養(yǎng)的核心就是講責(zé)任,。因此,,加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng),必須從“責(zé)任”兩字做起。對(duì)自己應(yīng)盡的責(zé)任認(rèn)識(shí)得越早,,越能健康快速地成長,,也會(huì)在履行責(zé)任中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。只有教師能起到榜樣作用,,他的一言一行才會(huì)潛移默化地促進(jìn)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)的形成,,才能培養(yǎng)出一批又一批合格的建設(shè)者和接班人。
四,、甘于清貧,, 樹立廉潔的師德形象
傳統(tǒng)的師德對(duì)教師的要求一般包括:教師要為人師表,有愛心,、講奉獻(xiàn),、品德高尚、熱愛教學(xué),、熱愛學(xué)生;要發(fā)揚(yáng)蠟燭精神,,燃燒自己,照亮別人;甘為人梯,,能甘守清貧,。以高尚的人格來塑造高尚的人格,以忠貞的靈魂來塑造忠貞的靈魂,。在市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下,,物質(zhì)導(dǎo)向性對(duì)于一些教師的思想觀念帶來很大的沖擊和影響。教師能否堅(jiān)守道德情操,,達(dá)到“從心所欲,,不逾矩”的道德境界。在“亂花漸欲迷人眼”的市場經(jīng)濟(jì)大潮中,,堅(jiān)守三尺講臺(tái),,獻(xiàn)身教育事業(yè),這也是對(duì)教師的嚴(yán)峻考驗(yàn),。作為一名教師,,應(yīng)具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng),主要表現(xiàn)在有較強(qiáng)的教書育人責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)精神,。正確認(rèn)清和對(duì)待
教師責(zé)任,,提高教師的責(zé)任意識(shí)、責(zé)任能力,,是加強(qiáng)教師道德修養(yǎng)的核心內(nèi)容之一,。要成為一名合格的好教師,始終需要責(zé)任意識(shí)的推動(dòng),。實(shí)踐證明,,一個(gè)受到良好責(zé)任教育并有責(zé)任意識(shí)的教師,,比沒有責(zé)任意識(shí)的教師成長要快,而且在人生道路上也比較容易有所作為,。一個(gè)對(duì)國家與社會(huì)有高度責(zé)任感的教師,,既能給學(xué)生以戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧,又能幫助學(xué)生不斷修正前進(jìn)的方向,。
有句話說得好——“人格之于人,,恰如花香之于花?!比烁窀呱械慕處煵拍苴A得學(xué)生的心,。習(xí)提出的“四有”好老師更為我們教師指明了方向,讓我們感受到自己身上的責(zé)任,。作為教師,,培養(yǎng)學(xué)生擁有健康的體魄、豐富的知識(shí),、優(yōu)秀的能力,、美好的心靈,我們責(zé)無旁貸!我們要以“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,鞭策自己,力爭做一名黨和人民滿意的好老師,。
爭做四有老師心得體會(huì)培訓(xùn)感悟篇十六
第三十個(gè)教師節(jié)到來前夕,,9日在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)的講話,在廣大教育工作者中引起熱烈反響,。講話中指出: 牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,,不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量 。 要弘揚(yáng)高尚師德,,淡泊名利,、言傳身教,真正做到自尊,、自強(qiáng),、自省、自律,,用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展,。要把自己的本職工作和國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來,,靜下心來教書,,潛下心來育人,努力做受學(xué)生愛戴,、讓人民滿意的教師 ,。
百年大計(jì),教育為本。教師是立教之本,、興教之源,,承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任,。廣大教師牢固樹立中國特色社會(huì)主義理想信念,,帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,自覺增強(qiáng)立德樹人,、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,,學(xué)為人師,行為世范,,做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),拓寬視野,,更新知識(shí),,不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,努力成為業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí),,踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,為發(fā)展具有中國特色,、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn),。
師德形成決非一種表面的具體行為.任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,它包含著人才觀,學(xué)生觀,質(zhì)量觀,管理觀,學(xué)習(xí)觀,評(píng)價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念.一句話,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現(xiàn)。
在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),怎樣樹立新時(shí)期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
一,、轉(zhuǎn)變教育理念,實(shí)施差異教育,。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來,而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,要立足于學(xué)生的成長,。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼,。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán),以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià),過分苛求學(xué)生的成績,換取暫時(shí)的高分。眾所周知:愛迪生七歲上學(xué),因成績差退學(xué);愛因斯坦兩歲說話,上學(xué)智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生;普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng).事實(shí)表明,學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系.創(chuàng)造力有早有晚,有先有后,越是有個(gè)性的人,創(chuàng)造力越突出.個(gè)性是創(chuàng)造的前提,把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西,一種財(cái)富來加以接受,我們就不會(huì)按成績把學(xué)生分為三六九等,我們眼中就會(huì)沒有差生,只有差異,實(shí)施有差異的教育,實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展,。
二,、以身示范,情感育人。
教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因?yàn)?學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強(qiáng)求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié).我們的教師隊(duì)伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的"責(zé)任"為豐富的"情感",去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會(huì)變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術(shù),。
三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立先進(jìn)理念。
愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn).當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學(xué)習(xí)的能力,懂反思,講合作,富有團(tuán)隊(duì)精神.在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,通過學(xué)習(xí),使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價(jià)值觀等,努力使對(duì)教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺行為,。
四,、常懷仁愛之心,培育有為新人
做好老師,,要有仁愛之心,。愛是教育的靈魂,,沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛,通過真情,、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離,滋潤學(xué)生的心田,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,,愛護(hù)、尊重,、寬容學(xué)生,,做學(xué)生的好朋友和貼心人。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心,,用信任樹立學(xué)生自尊,讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅,,成長為有用之才,。這是我們常說的:愛在細(xì)節(jié),德在無人處,。
我覺得我們要把思想教育工作和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去,,教師要處處體現(xiàn)為人師表,言傳身教的風(fēng)范,,因?yàn)榻處熥陨淼膶W(xué)識(shí)魅力和人格魅力對(duì)學(xué)生的影響才是最深刻的、最終身難忘的,。我的課堂教學(xué)氛圍不錯(cuò),,但在教學(xué)方式方法上,還是要多學(xué)習(xí),,多探究,,我要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和活力,從而提高教學(xué)質(zhì)量,。我們青年教師的成長,,無論在教學(xué)還是科研上,都要有經(jīng)驗(yàn)的老師來指導(dǎo),,來提高我們的上課技巧,,使我們青年教師逐漸成長,最后成為各個(gè)學(xué)科中的精英和骨干,。