我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學二年級班主任工作心得體會 小學二年級班主任教育心得體會篇一

班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的,。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：

1,、培養(yǎng)學生的良好習慣。

二年級學生由于年齡小，自控力差,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，利用早讀課，班會課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好各項工作,，并且在課后注意觀察學生的行為。根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,，在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,，認真作業(yè)。下課好好休息,，講文明,、講禮貌的好習慣。

2,、加強與家長的聯(lián)系,。

我經(jīng)常與學生家長聯(lián)系，與他們溝通學生在學校的表現(xiàn)情況,。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學生,，我更是注意。我常和他們談心,，鼓勵他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上，身體上,，思想上有什么特殊情況,，我總是及時性，主動性地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,。希望能和家長一起幫助他進步。

3,、關(guān)注后進生,。

俗話說，“火車跑得快,，全靠車頭帶”,。要讓班干部時時為表率，處處是先鋒,，當好班級這列火車的“頭”,。同樣在后進生這一塊，光靠老師關(guān)注后進生，那是遠遠不夠的,。還得靠全班同學來關(guān)注后進生,，特別是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生。但由于后進生在進步的過程中經(jīng)常反復(fù),，也使自己有時缺乏耐心,，在這一點我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力,，提高整個班級的積極向上的精神,，也是提高整個班級的學習成績。

4,、加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng),。

我會在平時提醒孩子們，對人有禮貌,，主動同別人打招呼,，尊敬師長，團結(jié)同學,，誠實勇敢,。站有站樣，坐有坐樣,，孩子起立時要有神氣,、有自信，挺胸抬頭,，手放身后,，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭,，胸離課桌一拳,，雙眼注視老師，腳平放在地上,。大膽舉手回答問題,，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮,，并大膽發(fā)表自己的獨立見解,。做事有始有終，獨立完成作業(yè),，主動做力所能及的事情,，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣,。有良好的作息習慣,，按時上學,，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關(guān)系,，先學后玩,，多學少玩。通過經(jīng)常性的要求,、培養(yǎng),，學生的學習習慣已經(jīng)有較大的進步。

總而言之,，班主任的工作每天都是新的,，每天都需要用心對待，教育工作離不開幾個關(guān)鍵詞：愛心,，細心,，耐心，恒心……

小學二年級班主任工作心得體會 小學二年級班主任教育心得體會篇二

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,。本學期，我擔任二(1)班的班主任,。能擔任班主任工作，我感到光榮的同時,，也覺得身上的擔子不輕,。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅持我?！敖虝瞬⒅?，育人優(yōu)先”的教育理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè),。班主任工作有了點滴收效,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn),，特總結(jié)本學期班主任工作如下：

一,、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體,。

1,、 我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣,，行為習慣,，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人,。二年級學生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律,。每次下課時必提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣,。

同時，針對本班學生實際,，我利用一切有利時機加強學習習慣的培養(yǎng),。訓(xùn)練學生正確的讀寫字姿勢。讀書時,，要求全班同學都捧好書,，做到眼到、口到,、心到;學生做作業(yè)時,，及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢;學生發(fā)言時，要求他們聲音響亮,，吐詞清楚;作業(yè)布置時,，提醒學生做好復(fù)習和預(yù)習工作……長期的關(guān)注，對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用,。

2,、形成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長指明方向,。面對低年級段的孩子,，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用班會,、思品課等教育陣地和學生進行溝通,，加強對學生課堂紀律、常規(guī),、文明禮儀,、衛(wèi)生習慣等方面的教育,。班集體在最近一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么問題,，學生的現(xiàn)狀怎么樣,，有哪些不足，都和學生進行實事求是的,，實實在在的分析,，叫學生既知道自己存在的問題，又明白應(yīng)該怎么做,。不知不覺中,，班級里形成了正確的輿論導(dǎo)向。

3,、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好,、能獨立工作的班干部隊伍,。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學習生活習慣,，在同學中樹立威信,。其次，應(yīng)以身作則,，吃苦在前,。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧,，扶著他們走好班級管理的每一步,。我在班里反復(fù)強調(diào)：班主任不在,，班干部就是班主任,，對于不服從班干部管理的同學嚴肅批評。即使班干部在管理同學時方法不妥,，也應(yīng)先維護他們的威信,，再給予具體指導(dǎo)。學生是班級的主體,，學生是班級的主人,，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力,，對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制,，選擇更能勝任的同學擔任管理工作。學期開始有幾個小朋友一到學校就喜歡往小賣部跑,，而且課前讀書不認真的人也很多,，在班干部的監(jiān)督下,，班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室里，并聽從學習委員的提醒做好課前讀書,。

小學二年級班主任工作心得體會 小學二年級班主任教育心得體會篇三

學期卻已接近尾聲,，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。對我而言,，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟,，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方,，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用,。下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一、以身作則,，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,，班主任所擔負的對學生的教育責任更重,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。

因此,，在平時與學生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的,，老師先要做到”,。比如，要求學生做到隨撿,，在平時,，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來,，我發(fā)現(xiàn),，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展,。

二、加強思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學習,，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非,，學習怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排,。

比如在三月份進行雷鋒精神宣傳的時候，我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍,，利用班會課來交流小故事,，說說我們要學習雷鋒叔叔的哪些精神;在進行環(huán)保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感,，再請小朋友來當“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護支招;在進行安全宣傳時,，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學生來評一評,，說一說，議一議……

此外,，我還利用班會課,，和小朋友們開展各種活動：比如植樹節(jié)時讓他們通過自制小標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木;母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?開展以“爭做文明禮貌小標兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成七個互助小組,，讓學生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助,，取長補短,，共同進步。

三,、加強班級管理,，培養(yǎng)學生能力

如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1、由小組負責清潔衛(wèi)生,。

衛(wèi)生由每個小組負責,，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。

2,、對于課間紀律稍差,，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰,，比如在他跑得滿頭大汗的時候,，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預(yù)習下節(jié)課要上的內(nèi)容”,，有些喜歡打鬧的孩子,，我則會請他來幫我做事，比如整理本子,，收發(fā)本子,，拖拖地，抹抹桌子……,，換個方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動,。

3,、讓學生展示自我，樹立自信

二年級學生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學生展示的舞臺，利用學校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺,，將學生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上,，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀學生的作品，學生的反應(yīng)熱烈,，寫話的興趣也更濃厚了,。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽,，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信,。

4、特殊學生的教育

一個班中總是有一些學生的成績稍差一些,，常此以往,，定會拖班級的后腿。因此,，我會利用一些課間時間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做,。當然課間的時間基本上是不夠的,，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況。因此大多數(shù)情況是在放學之后或午休時間,，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習,。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求,，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導(dǎo)講解,。班中還有幾個學生的學習,、生活習慣很不好,，比如插嘴現(xiàn)象很嚴重，坐立姿勢也不端正,，針對這種情況,，我主要將他們分散在班級中,，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理,。

5、家校溝通,，攜手共進

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任,，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學期中,，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站,、或是平時放學時與多位家長進行交流,。

小學二年級班主任工作心得體會 小學二年級班主任教育心得體會篇四

今年，我擔任了二年級的班主任,，帶過一年級之后,，對低段班級管理多了些新的認識。低段班主任的工作是細瑣而又忙碌的,，然而從中卻也能體驗到做教師的快樂,。腳踏實地，勤勤懇懇是我教書育人的座右銘,。新思路,、新方法，認真?zhèn)湔n,、上課,，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，出色地完成教學任務(wù),，這是我的責任,。

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德,、文化科學,、勞動技能、身體心理素質(zhì)都得到全方面發(fā)展,。我堅持把學生思想教育擺在首位,將思想教育融入平時的教學活動中,。孩子是祖國的未來，少年兒童的價值觀直接影響著國家建設(shè)的方向,。努力把孩子培養(yǎng)成德,、智、體全面發(fā)展的人是我作為一位教師所心甘情愿努力的,。我愿在教育的沃土上辛勤地耕耘,，播灑希望的種子，期待收獲的明天。

一,、親近學生,，做學生的朋友。

誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。

一要了解班風,、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到急需糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學生等等。讓學生既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,，他們是班主任的左右手,。所以，慎重地選拔,、培養(yǎng)小干部,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng),。在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面,，以面帶面,。

三、強化常規(guī)訓(xùn)練,，帶動教育教學工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強學生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行,，務(wù)必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想,，具有自我約束力,，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴而不死的良好班風班貌,。

四、開展各種有意義的教育活動,。

集體活動能發(fā)揮娛樂,、導(dǎo)向,、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,。班主任要積極組織,、參與學校各項有意義的活動，在活動中,，促進學生相互關(guān)心,，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此,，我根據(jù)學校大隊部的要求,，根據(jù)學生的興趣、愛好,，結(jié)合”我能行”活動,，在班內(nèi)開展了繪畫比賽、玩具小制作比賽,、書法比賽……要求學生小組合作,、同學合作共同完成任務(wù)。通過活動,，學生的合作能力得到了提高,，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼,，興趣盎然,，積極地投入到班級活動中去。長此以往,，就會不自覺地喜歡上這個集體,。

五、協(xié)調(diào)與任科老師和家長的關(guān)系,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班課任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識,。開家長會，會上可以幫助家長明確家庭輔助教育,，幫助孩子更好完成學習任務(wù),。談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可,。要充分調(diào)動家長的積極性,，配合學校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松。

此外,，班主任還要通過觀察,、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師,、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向,。

六、班主任對學生的評價策略,。

對學生的評價必須講究策略,。班主任要把握“激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評”的原則,，讓學生在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,，保證學生健康地成長,。

總之，在教育學生德智體美等綜合素質(zhì)全面發(fā)展的過程中,，小學班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆愛心,，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷自省,、完善,，形成系統(tǒng)科學的工作方法，就完全能夠干得非常出色,、游刃有余的,。

小學二年級班主任工作心得體會 小學二年級班主任教育心得體會篇五

日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學年就過去了。這一學年來,我擔任了二(2)班班主任,二(2)的語文教學工作,?；仡欉@一學年,有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學年的工作做一個總結(jié),借以促進我今后工作的進一步提高,。

一,、學生板塊：樹立班級奮斗目標,，建設(shè)健康的班級文化，充分發(fā)揮學生的主觀能動性,，形成良好的班風,。

(1)加強班干部管理，讓學生自治自理;

(2)建立午休制度,，始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度

(3)有效利用周二的班會課,，組織開展專題性的活動;

如：以微笑面對畢業(yè)考試，交流學習體會,，意志教育,，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風學風,，為學生提供一個良好的生存環(huán)境和學習氛圍，重視的是學生的共性;

(4)重視與學生的思想交流,，經(jīng)常與學生促膝談心;

(5)始終把學生的養(yǎng)成教育放在首位,，重點抓了孝順與感恩的教育.

(7)給學生提供參教的平臺，為走向社會而打下基礎(chǔ)

課文中的活動課及課后的閱讀,，要求學生自己講,，在講課中找到自我，找到成功的快樂,。然后,，老師對學生授課評估。

(8)對學生始終如一地進行賞識教育,，讓學生在快樂中學習和成長

二,、自我板塊：熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，有職業(yè)操守,，愛生如子

(1)以身作則，努力做學生的榜樣;

我清晨7：30就進教室了,，(1)督促學生晨讀;(2)檢查清潔衛(wèi)生,。天長日久，學生必有所獲,。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學生學習的表率,。

(2)用愛去溫暖和包容學生

教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣,，因此教師能否打開學生的心扉,，取得學生的信任，愛是首要條件,。愛是教育的基石,，是教育的“催化劑”,，它可以促進學生的轉(zhuǎn)化，是滋潤學生的心田甘露,，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系,。正是這樣，我熱愛和關(guān)心每一個學生,，用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋梁,。

我發(fā)現(xiàn)教育孩子要注意三條：一、發(fā)現(xiàn)不同點,就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣;世界沒有一模一樣的孩子,。二,、發(fā)現(xiàn)閃光點，每個孩子都有自己的優(yōu)點,，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn);三,、發(fā)現(xiàn)動情點：孩子是人類真誠的群體，孩子的內(nèi)心是純潔的,，孩子的情感是細膩的,，例如：世界上的愛各種各樣，而班主任對學生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界,，教育心理學家認為,，這種愛是由班主任老師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操,。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任深入細致地了解學生，真心實意地關(guān)心學生,，充分尊重,、信任學生，嚴格地要求學生等,。班主任對學生的愛不同于父母對子女的天然之愛,，對學生的愛應(yīng)是超出母愛，更偉大的愛,，因為它要無條件地愛每一個學生,，好的、差的,、丑的都要愛得起來;但它又是有原則的,，不是遷就放任的愛，而要從學生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴格要求結(jié)合起來,。引導(dǎo)他們健康成長,。

(3)細節(jié)決定成功，教育教學工作都落到了實處

老子曾說：“天下難事,，必做于易;天下大事,，必做于細”這話不無道理,。我呢，甘于平淡,，認真做好每個細節(jié),，正如：泰山不拒細壤，故能成其高;江海不擇細流,，故能就其深,。”所以,，大禮不辭小讓,，細節(jié)決定成敗。這也就是細節(jié)的魅力,。在平時的教育教學中,，我認真抓好學生的生活及學習習慣。把知識點落到實處：注重晨讀,，注重積累,，注重知識的運用，讓學生明白：厚積薄發(fā),，臺上一分鐘,，臺下十年功的道理!

人的一生也像四季一樣：春播、夏長,、秋收,、冬藏。作為班主任在帶班工作過程中,，還有很多地方值得去琢磨,、研究和改進。也還有許多關(guān)于學生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實施,，它有待于自己去努力實現(xiàn)這個目標,，使學生成為：

(1)有一個會思考的頭腦;

(2)有一雙會觀察的眼睛;

(3)有一對會傾聽的耳朵;

(4)有一張會說話的嘴巴;

(5)有一雙會操作的雙手;

(6)有兩個會走路的雙腳的未來的接班人。

小學二年級班主任工作心得體會 小學二年級班主任教育心得體會篇六

學期將已接近尾聲,，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了,。對我而言，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟,，但同時又覺得自己收獲頗豐,。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用,。下面就本學期工作做

以下回顧總結(jié)：

一 ,、培養(yǎng)學生的良好習慣。

(1) 培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校,，紀律是教學質(zhì)量的保證,。本學期，我結(jié)合學校的班風量化評比,，經(jīng)常利用班會課教育學生怎樣遵守課堂紀律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準,，并實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力,，班里有百分之七十以上的同學都能做好,，還有少數(shù)學生紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育,。

(2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,。即要求學生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學,，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟,，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。同學之間團結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

(3) 培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣?，F(xiàn)在，在教育報刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學,，調(diào)動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動,。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段,。放幻燈投影,，要求學生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞,。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性,，又訓(xùn)練了學生動口、動腦,、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。

二,、 培訓(xùn)班干部,。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，本學期開始就改選了班干部,，并給他們分工負責，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，特別是班長張吉微同學,。在班同學中威信很高。

三,、 做好家訪工作,。

老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學生教好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。

四,、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理,，而且學習不刻苦,，成績也較差,，所以利用課間 ，我找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃,，和劃分學習小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。

經(jīng)過一學期的努力,，班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤,，有時比較急躁,，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進,，以提高自己的班級管理水平。 總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

小學二年級班主任工作心得體會 小學二年級班主任教育心得體會篇七

本學期我擔任二(1)班班主任,，在這個學期里,，為了搞好本班的班風、學風,，營造良好的班級學習環(huán)境,提高學生素質(zhì),，促進學生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：

一個學期以來,我著重加強對學生的文明禮儀教育,，安全教育,，利用班會和課余時間，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校的安排,，要求學生做到文明、禮儀,、守紀,、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣,，通過開展“安全伴我行”和“我愛我?！钡戎黝}班隊活動，增強學生的安全意識,，激發(fā)學生的愛校熱情,。開展“經(jīng)典誦讀”讀書系列活動，組織學生談體會,，寫感受,。積極配合學校搞好各項活動，增強學生的參與意識,。

培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣,。本學期，我根據(jù)學校要求,，經(jīng)常利用班會課和語文課,，教育學生遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,，并實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律,，經(jīng)過一個學期的努力,，班里有百分之九十以上的同學都能做好，學習習慣和衛(wèi)生習慣有了根本性的好轉(zhuǎn),，還有幾個紀律觀念薄弱的人經(jīng)常要教育,、督促才能做好一陣兒,，以后還有待加強教育。

培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,，即要求學生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強化學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不穿拖鞋上學,，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學生自覺自悟,，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,，同學們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到,，在他們小小的心靈里已經(jīng)萌發(fā)出美的種子。

建立了強有力的班隊干部隊伍,，要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍，學期初就改選了班干部,，并給他們分工負責,，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，我就協(xié)助他解決，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了,，在班同學中威信也高,。

要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，及時交換意見，發(fā)現(xiàn)學生有不良思想傾向和錯誤舉動,，及時糾正和制止,，平時我非常注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教,，以前有四個同學在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了,。

這學期,，我班佘宇晗和潘嶼茲在學校的經(jīng)典誦讀比賽中獲二等獎，佘宇晗參加“父愛如山”征文比賽獲二等獎,。

我今后還要繼續(xù)加大學生的思想教育和教學工作的力度,，力爭在下一個學期有更大的改觀。

小學二年級班主任工作心得體會 小學二年級班主任教育心得體會篇八

在本學期本人繼續(xù)擔任二年級的班主任工作,，本班18名學生,，男生多，女生少,，而且后進生落后面很大,，他們愛玩，愛鬧,。面對不做作業(yè)的人多,，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中,、作業(yè)拖拉,、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就這半學期工作總結(jié)如下：

一,、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣

在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習,、生活習慣,，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習,、生活環(huán)境,。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員,、紀律檢查員等,。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學討論,，明確小學生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又開展班級評比活動組織學生每周進行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學，把他們的名字寫到光榮欄里,，以此不斷強化,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

二,、關(guān)心愛護每個學生用愛心轉(zhuǎn)化后進生

做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：1,、學習困難的學生;2,、行為習慣自制力較差的學生;3,、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而,，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂,。通常我會跟他們接觸,、交談，有空的時候常跟他們談心,，談一些學習方法,，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情,，使學生覺得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點滴進步,，我都要在班內(nèi)進行表揚，鼓起他們學習的勇氣,，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi)，我還常開展評比活動,，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,，并互相說一說,。我始終堅信,，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學期,，我始終愛字當頭,、以情動人,。有幾個學困生的成績有很大提高,。

三,、以身作則，為人師表,，加強安全,、行規(guī)的教育。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”因此,，我在教學中,，批改作業(yè)認真仔細，字跡端正清楚,，及時糾正錯誤,。平時，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的,，老師先要做到”。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非,，學習怎樣做人，安全意識警鐘長鳴,。

以上就是我個人在工作中的一點得失體會,。當然我做的還很不夠，有待于進一步提高,，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

小學二年級班主任工作心得體會 小學二年級班主任教育心得體會篇九

上學期,，我班在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學習,、工作方面都圓滿結(jié)束，現(xiàn)將自己在過去一學期所做的班級管理工作簡要總結(jié)如下：

一.確立班級管理理念和重點,，制定班級規(guī)章制度

在開學之初,，我們就確立了“行為決定習慣，習慣決定性格,，性格決定命運”班級管理理念,，我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣,，行為習慣,，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人,。所以在開學之初,，我首先和學生一起制定班級的各項規(guī)章制度,，比如預(yù)習過關(guān)制度、值日過關(guān)制度,、早讀制度,。還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求。比如：有的值日小組早晨值日不徹底,、不到位,，在衛(wèi)生委員張璐迪的監(jiān)督下，多次重新做了值日,，提醒他們應(yīng)該把值日做好,。通過這種方法的使用，全班同學在衛(wèi)生的行為習慣上都有了一定的進步,。早上到校后,，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具，打掃衛(wèi)生,，教室收拾的非常干凈,，明亮，并且很少需要班主任老師的督導(dǎo),。有幾個小朋友早讀課一到學校就喜歡往小賣部跑,，而且早讀課不認真的人也很多，在學習委員的監(jiān)督下,，記下了那些沒有認真早讀學生的名單及他們所浪費的時間,，在下課的時候拿起書本補回早上的時間。通過這種措施,，班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室里,，聽從學習委員的提醒好好早讀。

二.積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學生,，一方面，是班主任對其進行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅信這一點,，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。另一方面,，就是結(jié)合班上學生的力量，每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊,，以及兩名中等生前面,，并組成一小隊。這樣后進生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使后進生更有了要轉(zhuǎn)好的動力,。

三,、強化對學生的思想教育

我們班上有個小朋友經(jīng)欺負同學，而且動不動就出口成臟,。我多次和他談話,，了解他其實很想要跟小朋友一起玩。教育完這個小朋友之后我也找來他們隊的小隊長,，一起討論了怎么幫助他的辦法,，小隊長也非常愿意幫助這位小朋友。之后,，同桌的小隊長會提醒他應(yīng)該怎么做了,。到后來，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負人了,，而且他跟同學相處得也更加融洽了,，而且成績一下上去很多。

四,、存在的問題及不足

1,、學生的自控力較差，經(jīng)常扔紙屑,，班級衛(wèi)生工作有待提高,。

2、學生的學習自覺性還有待于進一步提高,。

總之,，在一學期中,，班級管理各有優(yōu)缺點，在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長,，補自己之短，努力將班級管理工作做的更好,。

小學二年級班主任工作心得體會 小學二年級班主任教育心得體會篇十

時間總是在不經(jīng)意間從身邊悄悄流過,，還記得第一次踏進一(2)班的教室，面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉,，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一學期了,。在這一學期中，我和我的學生們真正體會到了成長的快樂,。以下是自己一學期來的一些回顧：

一,、耐心，培養(yǎng)學生良好的習慣,。

一年級學生的特點就是好動,、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學生活,，成為一個真正的,、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我認為,，良好的習慣是學習的基礎(chǔ),。因而，我了解每位學生開始,，從小事抓起,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學習、生活環(huán)境,。我利用班隊,、晨會讓全班同學討論，明確小學生應(yīng)做到哪些;在班內(nèi)利用各種獎勵措施,，表彰進步,，不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

在班中選拔出合適的學生擔任班干部,，進行培養(yǎng),、指導(dǎo),，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀,，午睡等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學生，期待他們的進步,?？偟膩砜矗@學期進步的學生還真不少,，他們的點滴進步都是我值得開心和驕傲的地方!

二,、相信，培養(yǎng)孩子的能力,。

一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。每一個孩子在學?？倳龅竭@樣或那樣的問題,，在學校他們最方便的求助對象就是老師。這時老師不應(yīng)該直接去幫助學生決定他們的選擇,，而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人,，讓他們用自己的思想去解決，至于對或不對教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會了解!要相信自己的孩子!

要知道在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情,，也總會有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對付難題,，但做出最后選擇的應(yīng)當還是孩子自己，所以從小讓孩子有自己的想法,，見解,，是教師教育的最主要目的之一。我喜歡對孩子講“你自己想辦法”,，讓他們“回歸自我”“加強自我能力”這是教育給予他們的禮物?，F(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契，遇到問題自己先想辦法,，他們解決問題的自主能力也在不經(jīng)意間逐漸提高了!

一個人的成功不僅僅是靠勤奮和努力,，更需要的是良好的習慣和較強的解決問題的能力，而作為班主任培養(yǎng)學生習慣和能力是最重要的,。當然,，這學期自己做的不足的地方還很多很多，那也是我努力的動力!在今后的實踐中我會再接再厲，努力把工作做得更好,。

小學二年級班主任工作心得體會 小學二年級班主任教育心得體會篇十一

一,、基本情況

本班有學生36人，大部分同學能尊敬老師,，團結(jié)同學,，沒有違法亂紀的現(xiàn)象。在學習方面,，大部分同學都能認真學習,，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習功課,，按時完成作業(yè),，有良好的學習習慣。但也有一部分學生紀律松散,，學習態(tài)度馬虎,，基礎(chǔ)不扎實，成績不理想,。他們上課經(jīng)常開小差,，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎,。因此,，在學習和紀律上都有待進一步加強。

二,、主要成績

1,、認真學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》,，對學生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育,。

2、對學生進行了環(huán)保教育,，提高了學生的環(huán)保意識,。

3、經(jīng)過師生們一學期的共同努力,，使本班形成了良好的班風,、學風，創(chuàng)造了一個舒適的學習環(huán)境和學習氛圍,。

4,、配合學校的工作計劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動,，使學生的身心得到全面發(fā)展,。

5、通過對學生進行防火、防電,、交通等的安全知識教育,，增強學生的安全防范意識，本學期我班事故率為零,。

三、主要做法

1,、重溫“守則”,、“規(guī)范”，強化行為習慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，努力培養(yǎng)一個“團結(jié)互助,、守紀進取”的集體。

2,、校會,、班會、少先隊中隊為主要形式,，開展對學生的思想品德,、品質(zhì)教育，使學生養(yǎng)成良好的道德習慣,。

3,、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動,。

4,、抓好學風建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作,，抓好學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),，全面提高學生的文化素質(zhì)。

5,、加強與家長聯(lián)系,，共同督促學生進步。

6,、積極開展第二課堂活動,，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。

7,、強化班干職能作用,，充分發(fā)揮班干的作用。

四,、經(jīng)驗與體會

要管理好一個班級,，班主任必須把工作做得細致，放下架子，與學生多親近,。只有做學生的貼心人,，學生才能聽之、信之,。只有動之以情,，才能敲開心靈之門。如宋焱坤同學,，平時上課經(jīng)常開小差,，我發(fā)現(xiàn)他原來是因為沒在戶口，自卑感強,，心理不平衡才造成這種情形的,。我知道后并沒有在課堂上過分責備他，相反卻經(jīng)常與他談心,，他聽后想到自己平時的行為,，羞愧地低下了頭。之后努力學習,，在期末檢測中成績進步較大,。假如當時不是用愛心去感化他，而是怒斥他,，或許會迫使他走上斜路,，就大相徑庭了。教育是一門高深的學問,，教導(dǎo)學生要講究方法,。特別是對待后進生的問題，他們由于性格,、心理,、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理,，先用理論加以開導(dǎo),，闡明學生的任務(wù)和班集體的作用，適當講古代先賢的故事,，從正反兩面加以激發(fā),、引導(dǎo)，從而以理服人,。

五,、存在問題與工作設(shè)想

存在問題：

1、個別學生團結(jié)協(xié)作意識淡薄,。

2,、個別學生勞動觀念較淡薄,，勞動時不積極。

3,、部分學生學習目的不夠明確,，學習積極性低。

工作設(shè)想：

1,、在集體活動中,，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作精神。

2,、培養(yǎng),、提高學生的勞動觀念，發(fā)展學生的勞動能力,。

3、加強思想教育,，明確學習目的,，培養(yǎng)正確的學習觀。

_年6月21日

小學二年級班主任工作心得體會 小學二年級班主任教育心得體會篇十二

本學期伴隨著元旦鐘聲的敲響,，畫上了一個句號,。在這承前啟后的時刻，作為二年級的班主任,，我掩卷沉思,，無論是教育教學還是班級的管理工作都留給我太多的反思。

在教學中我始終堅持自己一貫的作風,，至少提前備好一周的課,，第二天要講的課，頭一天在心里理順一下教學的程序,，能用課件的一定自己做好課件,，在教學中我知道，課件的形象,，直觀的聲音,，圖畫，文極大的吸引著學生,，班級有這個方便的教學設(shè)備,，我就盡我的所能盡量的利用，把孩子的注意力集中在課堂上,，讓學生在虛虛實實的一個又一個情境中針對所學的內(nèi)容有一個很好的探索,，認知，進而掌握知識,。在教學中我還以情促教,，以自己飽滿的熱情,，積極的情緒感染學生，讓他們掌握知識點的同時,，興趣盎然的度過每一個40分,。班級電腦中存著一學期以來幾乎每節(jié)課我都準備的課件，有時,，自我滿足的想,，等自己在教下一個循環(huán)的二年級的時候我就有自己的資源庫了，隨用隨取,，多方便,。盡管在備課時我準備的是語文和數(shù)學兩科，盡管在校工作的時間很緊張,，我對自己有一個要求,，假如明天有聽課的，不要讓自己太沒面子,，明天有聽課的,，我就這樣講。我是一個老老實實的教書先生,，學高為師的道理我是牢記于心的,。所以如果在學校自己的工作做不完，講不了,，工作必須帶回家,，不睡覺也要做完，這樣自己的心里才踏實,。我從不向任何同事,，領(lǐng)導(dǎo)說，我做了什么,，我想怎樣,。在我的意識之中，領(lǐng)導(dǎo)安排的工作有他的道理,，自己努力做好就是,，做不好，自己找自己的原因,。本學期班級由原來的38人驟增到46人,，新來的孩子在學習上存在高低不同的層次，再加上原來學習差的孩子,，我的心每一天都提著,，總是利用自己的休息時間，帶著他們練習,，中午的時候一邊吃飯一邊批作業(yè)那更是常事,，其實這樣忙忙碌碌帶給自己的負面影響只有自己的胃知道,，當我看到姜博同學的我能看清模樣，作文也能寫大半篇了,，我高興的都想抱抱他,，就像我的孩子有一個很大的進步一樣。在教學中我是一頭只知道低頭耕耘的笨黃牛,，但求無愧我心就好,，我也甘愿做這樣的黃牛。我想在下學期的教學中我還要繼續(xù)認真?zhèn)浜谜n,，用心上好課,，耐心輔導(dǎo)好差生，進一步優(yōu)化好自己的教學工作,。

在班級管理方面,，我注重人文化，把老師對學生的愛滲透到方方面面,，盡量做到師者父母心,。

首先在開學初，我把班級后邊的揭示板中間設(shè)計了一顆有班級同學的小手模樣為枝葉的大樹,，命名為“成長力量”，寓意他們無限的生長力量和生長空間,，把每月優(yōu)秀的孩子的小照片貼上去,，他們看到自己的相片在上邊都高興地不得了，在高興之余自己重視自己,，讓他們知道自己是老師眼中的好孩子,，從而愛學習，樂觀向上,。在知識窗中,，由于我個人喜歡詩詞，覺得詩詞是一種擁有音韻美,，語言的凝練美,，且因詩作在不同的歷史時期，不同的作者,，不同的背景從而昭示人世間真善美,，仁義禮智信等美好的情感，為此我準備了岳飛的《滿江紅》,，王安石的《明日歌》等以此感染我的學生,，熱愛中國文化并受到情感的熏陶，產(chǎn)生心靈的共鳴,。為此,，我想在下學期布置班級的時候我還會注重古詩詞對孩子們的影響,。但很不好意思的是，沒有準備一些墻貼,，把班級的墻美化起來,，地腳線上邊有些擦地的水點。下學期一定改正,。再有孩子進行室外值日扣分很多,，這里當然有我的監(jiān)管不力的原因，我不想開脫什么,，還是自己的監(jiān)管力度不夠,，下學期勤說勤查，力爭上游,。另外在學生的禮貌待人方面,，我勤說勤教，以身作則,，要求孩子做到的,，首先我做到。在班級紀律方面,，發(fā)現(xiàn)學生的不良做法及時制止,，好的行為及時表揚，讓孩子在樂觀,，積極的形態(tài)下約束自己,，當然，我做的還差的很遠,，但我已有一年半管理大班額孩子的經(jīng)歷,，并在不斷的反思，相信會很快達到理想狀態(tài),。

最后,，再配合學校的德育及各項工作中我是全力以赴。各種安全工作不僅是掛在嘴邊時常給學生講,，更是落實在行動上,，保證了班級的每一個孩子沒有惡劣的打架事件，交通事件,，平平安安的過了一學期,，我想這就是我當老師的最大的成果，孩子們的文明禮儀更是牢記于心,，外化于行動,。11月份成功的召開家長會很好的與家長進行溝通，達成共識,。書香班級活動的開展更是帶領(lǐng)孩子們感受到讀書的快樂,，為他們奠定了多讀書,，讀好書的堅實基礎(chǔ)。閱讀比賽,，寫比賽的開展更給孩子注入了寫好,，讀好書的美好理想。

總之,，就我個人來說,，在積極參與學校的各項活動的同時，自己也在不斷提高,。緊張有序的工作的同時我也在收獲,，10月份參加了數(shù)學的團隊教研活動，我知道說課如何進行,，并為自己鼓足信心,，11月，同事們都里讓我為區(qū)級優(yōu)秀版主任,，讓我看到同事的友善,，領(lǐng)導(dǎo)的認可，所以,，我雖能力有限,，但從不懈怠，我相信勤能補拙,，我一學期的工作我選“勤”,，來總結(jié)，新學期的工作我也將用“勤”開始,。

小學二年級班主任工作心得體會 小學二年級班主任教育心得體會篇十三

一、讓學生展示自我,，樹立自信,。

二年級的學生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學生展示自己的平臺,，比如讓學生寫得的日記或看圖寫話，在課堂上朗讀給大家聽,。此外還經(jīng)常利用班會課,，開展一些小活動，諸如查字典比賽,，詞語

接龍,，講故事比賽益智身心,，鼓勵學生為大家表演，增強自信,。

二,、特殊學生的教育。

對班里那些學習,、生活習慣不好的學生,，比如老師講課愛插嘴，坐立姿勢不端正,，上課愛做小動作,。針對這些情況，我主要是將他們分散在班級中,，有個別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理,。對這些學生我還常常用語言開導(dǎo),、鼓勵、教育他們,。在學習上不偏袒,、不歧視、不放棄任何一個學生,。如我班的鄭佳豪同學,，他原來就是一個學習及不認真的學生，習慣也很不好,，后來在我的耐心教育下,，變得聽候多了，作業(yè)基本上能認真完成了,，課堂上回答問題很積極,，現(xiàn)在老師和同學都很喜歡他了。

三,、家校溝通,，攜手共進。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,。因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，我經(jīng)常利用小靈通，與家長保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長,，共同商量對策。

總而言之,，班主任的工作是任而道遠,，每天都要用心去對待。

小學二年級班主任工作心得體會 小學二年級班主任教育心得體會篇十四

本學期,，我擔任二x班的數(shù)學教學及班主任工作?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、班主任工作

作為低年級的班主任,，我首先把工作重點放在習慣的養(yǎng)成上,。良好的習慣是學習的基礎(chǔ)，我從點滴小事抓起,，注重培養(yǎng)學生的學習,、生活習慣。如衛(wèi)生習慣：每天安排值日生自覺去打掃,，提醒每個學生注意去維護,，養(yǎng)成下課彎腰撿垃圾，拉桌子,、推凳子,，桌斗亂了自己整理……這些習慣要堅持下來很不容易，需要老師和小組長經(jīng)常去督促提醒,，同時用自身的言行去影響學生：每天整理好自己的辦公桌,，每節(jié)下課收拾好講桌?？吹郊埰晳T性撿起,，看到學生不小心把鉛筆屑倒在垃圾桶外邊默默打掃干凈，這些無形的身教重于言傳,，更感染的部分有心人,。

其次,，關(guān)注孩子日常行為,，關(guān)愛學生，堅持每天一總結(jié),，以一顆平等的心對待每一個孩子,，不以成績論英雄，在學困生方面傾注更多愛心，讓他們感受到老師沒有瞧不起他們,，沒有遺棄他們,，每天利用讀報堂進行小結(jié)，表揚一些人,，提醒一些人,。除此之外，學生的安全問題也是不容忽視的,。除了每天在學生起床前來校,，躺下后離開，我尤其重視學生活動時的安全,。在這方面,，我一直利用監(jiān)督員進行監(jiān)督，班會進行案例教育,，對于特別調(diào)皮的學生找跟蹤專人監(jiān)督,，并多給他們談心，幫他們改正身上的不良習氣,。課間活動時,，為了避免孩子們因無事可做而打鬧推搡，在班會課上,，我讓孩子們商討出一些他們喜歡的小游戲,，這學期我們做的游戲有“猜字謎、口訣對口令,、口算大王,、業(yè)余舞蹈隊、爭當小老師”等,，這些活動,，讓那些精力旺盛，愛打鬧的學生有事可做,，減少了安隱患,。

最后，加強與家長的聯(lián)系,。重視與家長的交流,，平等對待每一位家長，有問題及時和家長溝通,，做到態(tài)度端正,。對于特殊學生與家長建立密切聯(lián)系，取得他們的配合,，聆聽家長的心聲,，從他們口中更深入地了解孩子,。遇到節(jié)假日及時給家長發(fā)短信祝福。

二,、教學工作

本學期,，在教學方面做到認真?zhèn)湔n，了解學生,，把握學情,。由于每年的學情不一樣，在每節(jié)課前我都會仔細研讀教材,、教師用書,，學案、小狀元上的練習題,，自己總是提前做一遍,，預(yù)設(shè)好學生可能會出現(xiàn)的問題。重視課堂效率,，課堂上做到語言簡練,、板書規(guī)范，及時批改每一次作業(yè),，做到面批面改,。在學困生方面，做到耐心輔導(dǎo),，經(jīng)過努力,，班里的幾個學困生轉(zhuǎn)化明顯。

存在不足及今后的改進措施：

1.在班級管理上,，個別學生的行為習慣還不夠端正,，我也知道這不是一蹴而就的功夫，需要在下學期進一步教育感化,。

2.對待后進生方面還是要多一點耐心,，不急躁，本著每天進步一點點的心態(tài),，知足常樂,。

3.遇事多冷靜，以一顆平常心對待工作,，學會控制自己的情緒,。

4.堅持每天讀書，從書中汲取養(yǎng)分,，凈化心靈,，提高自己的境界，愛惜自己的身體,，每天以一顆快樂,，陽光的心面對工作，面對學生,。

人總是在不斷的總結(jié)中成長的,，在成長中進步著，新的學年,，我已許下新的愿望,，帶著信心、帶著經(jīng)驗教訓(xùn),、帶著目標和希望,，為新的一年做好了駛航的準備。

小學二年級班主任工作心得體會 小學二年級班主任教育心得體會篇十五

不經(jīng)意間,，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學會了很多…不經(jīng)意間,，他們就這么一點一滴地成長起來了,，回顧這一學年的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展,，從而使學生在各方面得到進步,。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一,、班級情況介紹

班里共有有學生45名,。其中男生22人，女生23名,，并有3名學生跟讀,。面對那一個個活潑、好動的孩子,，要管理好他們可著實不容易,。本班大多數(shù)學生學習基礎(chǔ)良好，學習刻苦,，進取心強,，但也有五六個學生學習懶散，進步不大,，班級里存在兩極分化的現(xiàn)象,。因此，我要繼續(xù)加強轉(zhuǎn)化待轉(zhuǎn)化生的工作,。

二,、班級管理特色

1,、開展"開心果例會"活動

"開心果例會"活動是我校心理健康教育的一項特色活動，是以談話或活動的形式展開,，讓學生從中獲得快樂,。本學期我們開展了：快樂傳真、詞語接龍,、擊鼓傳花,、快樂貼鼻、反著做等游戲,。每次的班隊課上,，小朋友們對于"開心果例會"活動特別感興趣。自然而然,，也成了本班的特色活動,。這段時間，臨近期末,，學生復(fù)習較累,，我有時也會利用課外時間去開展一番，學生身心得到放松,，我想,，他們會以更好的狀態(tài)來迎接考試的。

2,、"大拇指"魅力,。

教過低年級的老師都知道"大拇指"的魅力，如果獎懲制度實行得好,，一個棒可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更值錢,。開學初，我就在班里繼續(xù)實行了"爭奪聰明星,，爭當小明星"的活動,，當學生表現(xiàn)好的時候，就獎勵他一個"大拇指",，印在班級的"我最棒"上,，課堂上表現(xiàn)出色的還可以獎勵"聰明星"，五顆"聰明星"換一個"大拇指",。學生一直以來對獎勵"大拇指"很感興趣,，當然我也考慮到了以下幾方面：首先，樹立學生的榮譽感和競爭意識,，讓他們知道能得到獎勵是非常光榮的,。其次，獎懲制度的管理讓學生參與進來,，一來可以使教師省力,。二來便于更好的管理,，管理到位了，這一機制的功能便可以更有效地發(fā)揮了,。

3,、小組負責清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個小組負責,，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。

4,、讓學生展示自我,，樹立自信。

二年級學生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學生展示的舞臺，利用作業(yè)展評比賽,，激發(fā)學生學習的興趣,，同時鍛煉小組長的能力。此外利用班會開展一些小活動,，諸如：查典比賽,，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信。

三,、班級文化建設(shè)

在班級文化建設(shè)中,，我以"我行!我棒!我樂!"為主題。把教室布置得漂漂亮亮,，讓學生有個寬松的學習環(huán)境,。教室后面的"中隊風采"、"雙國文化",、"語文苗圃",、"藝海拾貝",、"心育角"定期進行更新。把學生好的作文,，好的圖畫,，好的書寫展示出來，使每位學生都有機會讓作品上墻,。既讓學生之間得到學習,，又提高了每位學生的自信心。

四,、行為習慣養(yǎng)成教育

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣,，上課習慣,，還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點,，一方面,，以國學文化課《弟子規(guī)》來實踐導(dǎo)行，另一方面,，以比賽,、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。除此之外,，作為老師以身作則,，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

下學期還需不斷加強的地方：學生的衛(wèi)生習慣--保持課桌內(nèi)和書包的整潔,、保持教室環(huán)境的整潔、自覺打掃教室的習慣,、看見垃圾就撿的習慣,、一日二掃的習慣;學習習慣--早上到校后認真晨讀、課間不要在教室或操場上亂跑、有閱讀課外書的興趣,、能認真書寫,、按時完成作業(yè)的習慣;生活習慣--保持衣服、臉,、手的整潔,、早上不要遲到,、自己的事情自己做…

五,、問題學生教育

一個班中總是有一些學生的成績稍差一些,，長此以往，定會拖班級的后腿,。因此,，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做,。當然課間的時間基本上是不夠的,，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況,。因此大多數(shù)情況是在放學之后或午休時間，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習,。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正,，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或詞方面不理解的進行輔導(dǎo)講解,。班中還有幾個學生的學習,、生活習慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴重,，坐立姿勢也不端正,，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中,，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理,。同時不忘做好陪優(yōu)工作,。

六、家校聯(lián)系情況

家庭教育和學校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。期中總結(jié)交流的時候,，聽藍老師說把家長的電話號碼都存在了手機里,，我也這么做了，這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了,，也能很快知道這是誰打來的電話,，當你叫出某某學生家長的時候他們也開心,，做起工作來也方便不少。

下學期還需不斷加強的地方：多與家長溝通,，當家長不找班主任時,，班主任更要主動與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂,，都及時地告知家長,，讓家長同喜同憂。

七,、班主任工作自我感受

我的感受是：只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。但說實在的,，這一學期看似忙忙碌碌,，對于學生付出還有待加強，比如時間,，感情,。有時候想想一個孩子就是一個家庭的希望和未來，對我們來說,，一個孩子沒教好,，只不過是1/45，但對于一個家庭來說就是100%呀,，這樣想來,，就會覺得自己肩上的擔子很重，下學期我將會盡自己所能,，做好班主任工作,，讓"愛"的天空更藍。

小學二年級班主任工作心得體會 小學二年級班主任教育心得體會篇十六

古人說：教師是蠟燭,，是春蠶;今人說：教師是靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對教師的評價,，也是對教師的期望,，更是教師的一種責任。

我于_年畢業(yè),，從事班主任工作已經(jīng)整整2年了,，這其中雖然有苦，有咸，但我依然愛著我的事業(yè),，愛著我那些天真無邪的孩子們,。基于本班的特殊情況,，重點根據(jù)學期初制定的工作計劃,，加以總結(jié)。

一,、加強德育工作,，重點加強班級紀律教育，保證學習的數(shù)量和質(zhì)量,。

大家可能都知道龐嘉威,、張政、楊濤這幾個學生,，原本班級男生教多,，大部分學生性格活潑開朗，合群,，團結(jié)友善,，對人有禮，但這幾個學生還不定性,，很頑皮,。開學初,，班級各方面對我來說壓力很大,。我既要管整個班級的紀律，還得時刻盯著他們的安全,。

這一學期,，我每天晨會時間，及時針對學生當前存在的問題予以解決,，及時糾正學生的錯誤行為,，提倡每個學生自己反省自己，培養(yǎng)學生自己勇于承認錯誤的能力,，能管住自己,。

另外，利用思品課對學生進行教育,，使學生學有所得,。通過故事等多種形式，使學生親身參與,、明辯是非,，體會善惡，生動而活潑地完成說教所不能達到的目的，樹立了正確的人生觀,、價值觀和世界觀,，同時也達到了素質(zhì)教育的要求。

二,、抓好班級管理,，使班級成為良好的班集體。

管理好班級不是易事,，使班級成為團結(jié)向上的班集體更不容易,。學生干部除幫助老師做些工作之外，主要是鍛煉自己的能力,。于是我采用干部輪換制,，讓每個同學都當當干部，鍛煉鍛煉,，也體會體會管別人與被別人管的不同滋味,。下面講講我班本學期開展的幾個活動：

1、為使班級管理有序,，我結(jié)合班級實際,，充分發(fā)揮干部的作用。加強優(yōu)秀生的教育,，讓他們成為班上的榜樣,、主力力量，從而帶動全班進步,。每天一名值日干部,，主管全天工作，提前到校,，由地面到桌面,，窗臺到擔當區(qū)，收拾干凈;每周一次大清掃,，做到物放有序,，窗明幾凈，專人負責,，一走進我們的教室,，就使人感到舒服樹

2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。平時注意關(guān)心他們的學習,，鼓勵、指導(dǎo),，讓他們形成一種向心力,，樂于學習,。對于學習有困難的學生每個人身邊安排一位"小老師"。本班學生差生較多,，合格率方面不夠理想,。

3、進行"星星樹"的評比,。一周下來,，表現(xiàn)好、有進步的,，獎一顆星星,，表現(xiàn)特別好的，多獎一顆,。學期末進行統(tǒng)計,，誰的星星多，誰就獲得大獎,。學生在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛,，好的要求更好，后進的要求進步,。學生很看重自己得幾個星星,，此活動讓我在抓學生各方面行為規(guī)范中作用挺大。

4,、進行"比一比,，誰的美"的評比。要求學生把寫好,，每一次作業(yè)都能認真完成,，抄寫作業(yè)得"優(yōu)"的，獎勵一顆標志,，期末進行統(tǒng)計,，誰的標志多,，就成為"小書法家",。在評比中讓學生養(yǎng)成良好的寫習慣，本班學生在經(jīng)過一年級和這學期的書寫習慣培養(yǎng),，寫出的基本做到干凈,、整潔。

5,、開展"清潔教室我能行"和"愛惜書本我能行"活動,，培養(yǎng)學生愛勞動的習慣和良好的閱讀習慣。在期末檢查書本,，看看誰的書本愛護得最好,。期末,，我在班級里統(tǒng)計了一下，基本上的孩子書本比較干凈,，只有3,、4個學生有封面掉了的情況。要想使班級的各項工作順利進行,，就得使學生信任老師,，這除了有淵博的知識之外，還需要老師成為學生的真正朋友,，成為學生的貼心人,。因此，平時盡可能多地在學生之中,，與學生一起游戲,，一起活動，一起值日,，一起勞動,，與他們談學習，談理想,，說玩笑,，以心交心，以誠待誠,，我把自己真正融入他們當中,，成為他們的一員。

詩人泰戈爾說過："花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的,，垂著她的綠蔭的,。"教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉,，孕育著祖國的花朵,。我會把我的智慧，我的一生都獻給我的孩子們!

小學二年級班主任工作心得體會 小學二年級班主任教育心得體會篇十七

在這春光明媚的日子里,，孩子們又回到二年級這個溫馨的班集體,。剛開始的一到二周，孩子們假日里的玩心還沒有收回來,，上課時不能專心聽講,，做操時也會調(diào)皮，由于孩子年齡小,，很多地方需要老師不斷提醒,，常規(guī)需要常抓不懈,，依據(jù)班級情況，做了以下工作：

首先還是做好一些班級的日常管理工作,。每天到教室后,，先看看學生是否到齊，如果沒有,，就查明原因,。雖然春天已經(jīng)到來，但是初春時節(jié),，天氣忽冷忽熱,，陰晴不定，很多學生因為沒有注意及時穿衣服或脫衣服而感冒,，因病缺席較多,。我也告訴學生，平時要注意自己的運動,，記得打開教室的窗戶,，讓空氣流通。這個月的一個重點工作就是安全教育,。安全教育必須常抓不懈,，警鐘長鳴。我充分利用晨檢,、班隊會時間,，教育學生注意一些安全問題，包括校園里,，公路上,，以及回到家后等等。學生也學到了許多安全知識,。平時也能注意到這些問題,，例如行路靠右走，不亂跑亂沖,。當然,，二年級學生天性活潑好動，平時難免還是會有個別學生做一些危險性的動作或者游戲,。我也讓學生互相監(jiān)督,，有事及時匯報給我。

第二個主要工作就是學習,，本學期為貫徹執(zhí)行上級有關(guān)"減負"工作的實行，學生的課余作業(yè),、學習時間有不同程度的減少,，為了保證對學生的教育質(zhì)量,，我對學生的作業(yè)做到科學化，合理化,，系統(tǒng)化,，做到有針對性地結(jié)合學生實際組織練習，以此強化學生的課前預(yù)習,，使之形成制度,，以培養(yǎng)學生的素質(zhì)和能力，教師力求做到精練,，突出重點,，突破難點，以保證教學質(zhì)量,。學生的課余時間充裕了,，教師及時引導(dǎo)安排多進行課外閱讀的比賽，看誰讀的書最多,，這樣一來,，也防止了學生沉迷玩游戲機等不良現(xiàn)象。也提高了學生學習的積極性,。

第三,，今后中工作中需努力解決的問題。

1,、進一步狠抓班風,、學風建設(shè)，形成良好的學習氛圍,。

2,、多渠道、全方位抓學生的行為習慣及文明禮儀的教育

3,、與任科老師通力合作,，積極配合，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手,，努力提高各學科的成績。

整個月中,，還通過家校與家長溝通好一些特殊事項,。通過總結(jié)，希望在下個月中,，能夠把工作做得更好,。