當我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了,。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任德育工作心得體會小學 班主任德育心得體會篇一

一,、培養(yǎng)和選拔班干部,。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心,。這個核心,，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來,，由于是新接的班,，所以我有意識地通過開展各種活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體,，團結同學,，作風正派，有一定組織能力的學生來擔任班干部,。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng),、教育、讓他們開展工作,，又根據實際加強指導,。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則,，學習成績優(yōu)秀,，團結同學，處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經過不斷的培養(yǎng)和努力，學生干部的工作能力有所提高,，讓他們分工管理,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

二,、培養(yǎng)學生的良好學習習慣,。

二年級學生由于年齡小，自控力差,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律,。利用班隊課、思品課學習學校各項常規(guī),，提醒學生做好課前5個寶,、考前6個寶的準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據學生的表現在學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、懂禮貌的好習慣。

三,、和科任老師協(xié)調配合,。

學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此,，在班主任工作中,，我首先引導學生學好功課，并且同科任教師密切配合,，隨時和科任教師互相交換學生的學習情況,，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學生的要求,，調整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重,，影響學生其他方面的發(fā)展,。同時在日常生活中，也利用周邊及學校內的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育,。

四、做好后進生的轉化工作,。

轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。并用自己對差生的一份真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次發(fā)現他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。課外積極輔導、跟蹤,，多與家長聯系,，如電話聯系、家訪,、利用家長會等形式,。有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設,。

五,、開展各項活動，提高學生素質,。

二十一世紀要求的學生不再是高分低能的學生,，主張張揚個性,，發(fā)展能力。根據我校的工作計劃及本班的實際情況,，本學期開展了豐富多彩的童謠大課間,、班隊活動、安全在我心中,、家園清潔活動,、慶元旦等活動，讓學生在學習的同時各方面都得到了鍛煉和提高,。

六,、注重安全教育。

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,，在日常教育工作中,，學校經常利用晨會強調安全事項，我也堅持做到天天講,，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生,。

七、做的不足的地方,。

本學期班級的學生都能健康快樂的成長,，學習成績在原有基礎上有所提高，但還不令人滿意,。班干部的管理能力有待于提高,。早讀、午寫老師還未到校前的管理還不夠完善,，存在個別學生在玩耍的不自覺現象,，影響班級的五項評比。下學期須加強學習方法,、學習習慣,、學習自覺性和自我管理能力的培養(yǎng)與指導。

班主任工作精心而又繁瑣,，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我的那片園地，我快樂,，我無悔,。

班主任德育工作心得體會小學 班主任德育心得體會篇二

本學期在學校、政教處和年級組的領導下,，按照學校校歷和政教處的工作計劃,，制定了切實可行的班主任工作方案，并在工作中做到切實落實，靈活處置,，各項工作開展順利,，學習、生活,、紀律,、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：

一,、 摸清班級情況

我班為剛組建的高二新生班,，共有56人，其中男生26人,，女生30人,，46人為共青團員，16名擇校生,。有利的一面是：該班是高一年級第二層次的班級,，整體素質較好;不利的一面是：有1人行為習慣、學習習慣較差,，有5~6人無心學習,，這些情況如不引起足夠的重視，會給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力,。

二,、 逐步完善班級管理

這個班組建后，就進行了為期2個星期的軍訓,，軍訓期間,，我注意物色班委和團支委的人選，開課后,，通過自我報名和老師指定雙項選擇,，組成了新的班委和團支委，同時召開班支委會,，制定班規(guī)(獎懲條例)，對班干部工作進行指導,，充分利用班會和課余時間對學生進行思想教育和學法指導,。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真,，工作能力不突出,，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，同時從中比較準確地選擇得力的學生干部,。

我實行了班干責任制,、組長負責制、舍長負責制，并進一步整頓班風,，重新修改班規(guī),，這些制度的實施初步收到較大的成效，班風,、學風都有較大的轉變,。本學期我班在高一年級的廣播操比賽中，榮獲二等獎;在后期的衛(wèi)生評比中,，幾乎周周上榜,。

三、抓好養(yǎng)成教育

剛進高一,，班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育,，把培養(yǎng)他們良好的學習習慣和行為習慣放在首位。這對于他們今后的生活和學習乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義,。具體要求如下：

(1)行為習慣的培養(yǎng)：早起早睡,，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲,，不亂丟果皮紙屑,。尊敬老師，團結同學,，互相幫助,，助人為樂。有事有病要請假,。愛護公共財物和公共衛(wèi)生,，積極參與學校活動,。對不按要求做的同學給予紀律處分,，對做得好的同學和小組給予表揚和鼓勵。并從嚴要求,，決不手軟,。

(2)學習習慣的培養(yǎng)：每天早上提前30分鐘到操場早讀(冬季除外，另行通知),，中午提前10分鐘進教室,，晚自習提前10分鐘進教室上自習。作業(yè)必須在早上第一節(jié)課后交到教師辦公室,，否則算缺交,。要求養(yǎng)成課前預習、課后復習,、按時按質按量完成作業(yè),、樂于動手,、勤于思考等良好的學習習慣。

經過一個學期的養(yǎng)成教育,，收到了良好的效果,，全班大部分同學已初步具備了良好的行為習慣和學習習慣，良好的學習風氣正逐步形成,。高一下班主任工作總結四,、落實班會制度

1、班會的要求：全面衡量,、重點突出,、有的放矢、一事一議

2,、形式：豐富多彩,、不拘一格，無有定法,、但有良法,。

從學生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要，確定班會的主題,，要認識學生,、了解學生，走到學生心里去,，確定能打動學生心靈的主題,、解決班級必須解決的問題，采取一切有益于班級管理,，有益于學生健康發(fā)展的形

式,，讓班會“活”起來。相信學生,，放手發(fā)動學生,，讓學生在班會的舞臺上唱主角。通過主題班會,，提高學生的綜合素質,。本學期已開展以下幾個主題班會：

《新學期暢想》

《感恩》

《誠實守信最重要》

《安全伴我行》

五、積極主動地和各科教師聯系,，協(xié)調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，每逢特殊的節(jié)假日，我班的學生都給科任教師贈送一點小禮物,，以增進師生情誼,。

六、在中期考試中,，有一部分學生成績與入學成績相比,，下滑厲害，下面將退步200名以上的學生情況做一簡單分析,。

經過中期考試的打擊,，以上學生大多找到了不足，找到了原因,，正以較好的狀態(tài)投入到學習中來,，我對他們充滿了期待。

班主任德育工作心得體會小學 班主任德育心得體會篇三

高三下學期是進入高三沖刺的階段,，成為學校,、社會、家長重點關注的對象,，作為班主任深知班風,、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設,，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境?，F將我所做的一些德育工作總結如下：

一、德育工作實績

(一)做好輿論宣傳工作,，營造積極進取的備考氛圍

1,、加強思想教育，提高思想覺悟水準,。思想是行動的先驅,。為提高學生的思想素質應對高三學習,，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;理想教育：確定學習的具體目標，人生的大目標,。

態(tài)度教育：敢于吃苦,，敢于拼搏(通過學習身邊的榜樣，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性),。

信心教育：相信自己一定能行,，為自己的人生作最后的拼搏。

2,、通過主題班會,、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望,。

3,、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感,、陌生感,，讓學生零距離地感悟高考。

4,、三月上旬召開了統(tǒng)一班會《信念的力量》,，四月份下旬《別忘了最初的夢想》，五月上旬《珍貴的東西總是慢慢熬出來的》,，多媒體學生勵志教育,，每天早上讀勵志文章，中午做好宣誓,。觀看王金戰(zhàn)的《高考前學生的心態(tài)》勵志演講,。通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的__和對高考的親近感,。

(二)建設良好的班風和學風,，幫助學生形成高質高效的學習習慣

1、重申校紀和班規(guī),，強化學生的守時,、守紀和責任意識。

重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管,，指導學生合理安排好課件零散時間的利用,，到目前，已基本上做到了課間教室內肅靜,，每名學生都有事做,，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎,。強化紀律意識,，同時讓班級的教育管理多一點陽光溫暖,。

因為高考是否成功，不但考驗人的學習成績,，也在考驗人的毅力和斗志,。所以我不會因為學生學習緊張而放松對班級的管理。我要求學生無論在什么時候,，只要沒有離開學校,，就應該遵守紀律，做好學生應做的一切,。在班上嚴格控制遲到,、早退等不良現象。不斷提倡以勤奮愉快學習為榮,，以懶惰不愛學習為恥的班風,。

2、結合高考最新形式,，認真研究教學管理的新對策,，著重抓好以下幾個方面的工作：

(1)加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育,，增強學生的規(guī)范意識,，努力提高學習的主動性、自覺性,，提高主動認知的能力,。

(2)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學,、團結向上的良好班風。

3,、當好任課教師和學生的橋梁,，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體,，為教學,、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

利用有限的活動時間,，豐富學生生活,。高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學愛學,，積極參加學校組織的各種活動,，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質培養(yǎng),。號召學生利用課間時間加強身體鍛煉，為高三緊張的學習做好身體上的準備,。

4,、教育學生全天穿校服，穿著上不攀比;認真做好每天的跑操,，嚴格要求學生不壓速,，不搶速，力爭做到靜,、快,、齊;眼保健操要求每天堅持做;儀容儀表一學期以來常抓不懈。

5,、班級和宿舍的衛(wèi)生三年來從沒有放松,，要求值日生認真負責做好值日工作。

(三)開展心理健康教育,。

當代高中生面臨著激烈的競爭和挑戰(zhàn),，尤其是高三學生。巨大的升學壓力,，沉重的課業(yè)負擔,，加上現在的學生較為普遍的心理素質較差，易出現思想上的波動,，產生如浮躁,、急功近利、容易產生挫折感等消極情緒,。所以非常有必要對高中生加強心理健康教育,。

我不斷告誡我的學生：只有經歷了高三的磨練，你才真正步入了成熟,。高三就是一個不斷承受打擊的時代,，而且要理所當然地承受。你不能太脆弱,，太脆弱的人熬不過去;你也不能太堅強,，堅強到無動于衷，就無法從失敗中吸取教訓,。人生有時需要一點點風雨兼程的勇氣,，為一個美好的未來去奮斗去拼搏。無論結果如何,，只要可以問心無愧地說“我盡了努力,，我不后悔”!

在心理咨詢中，我常給學生充分的關愛，足夠的信任和理解,，使雙方能真正地進行交流,，消除學生的精神壓力，使學生保持一顆平常心,，自信而從容不迫地迎接重要的考試,，鼓勵他們去笑對高考。我還及時與家長溝通,，了解學生在家中的表現,，并就家長在學生備考階段應起的作用、注意的問題進行一些必要的指導,，同時增強學生努力學習，報答父母的決心和信心,。

(四)積極抓好后進生的轉化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育,、受鍛煉的基本權利,，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”,，調動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內在潛力得到充分發(fā)揮,。

(五)經常與家長溝通,。

尤其是嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯系,。每個學生請假我都跟家長溝通好,，填好三聯單，讓家長做好對孩子的監(jiān)護,。

(六)抓好安全工作,。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到,，安全第一,，預防為主。一方面做好周密細致的思想工作,，另一方面制定切實可行的安全措施,。逃生演練工作要求學生當成實戰(zhàn)演習，認真做好每一件事,。

二,、德育工作中存在的不足

1、抓學習勝于抓思想教育,，往往德育工作受教學沖擊,，以學習好代替一切。

2,、我的不足就是：管理有余,，尊重不足。

作為一名班主任,，我常常下意識中把自己置于高高在上的管理者地位,，忘記了學生是一個個鮮活的生命，是一個在人格和尊嚴上和我完全平等人,?！叭耸巧降鹊摹边@句話被我無數次地引用過，但是在現實生活中,，在師生關系中,，這句話很多時候被淪為空談。經常的,，為了樹立自己的權威,，我們會板著臉對學生說話，對于我看不慣的行為,，我會不假思索地訓斥批評學生,。這樣做的結果是學生行為上和我越來越疏遠，內心和我越來越疏離,。

三,、改進措施

1,、德育工作是學校教育工作中的重中之重，作為小班學生更應該加強思想道德教育，加強學生的自身修養(yǎng)。

2,、與學生做朋友,，學會尊重學生,。

在師生關系中，學生本來就處于相對弱勢的地位，如果我能處處表現出對學生的尊重和信任，就能喚醒學生的自尊自愛與自信,，其威力也許會遠遠大于訓斥的力量。人常說沒有愛就沒有教育,，沒有尊重也沒有教育,。尊重學生或者弱者不僅是一種美德，是一種大愛,，而且是一種交往的藝術,。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了一定的起色,，學生的整體素質在不斷的提高,，在高考中雖然不太圓滿，留下了遺憾,，但是我還會不斷的努力,，及時總結經驗教訓，爭取取得更輝煌的成績,。

班主任德育工作心得體會小學 班主任德育心得體會篇四

在本學期,，首先，我重視班委會的建設,，以班委會為核心,，重點抓班風，班紀的建設,。充分發(fā)揮班干部的核心作用,，狠抓班級學生的出勤，課堂紀律,，晚自習紀律,，初步形成了一個紀律嚴明的班集體。在班主任和班干部的共同努力下,，日常的衛(wèi)生保潔,，學生的日常行為習慣，都有很大的改觀。班級管理井井有條,，教室窗明幾凈,，無人喧嘩，初步形成了一個紀律嚴明,，積極上進,，凝聚力強的班集體。

回顧一個學期的工作,，在隊列隊形,、廣播體操比賽中，重點培養(yǎng)了學生的紀律觀念,，集體觀念,，吃苦耐勞精神，收效明顯,，通過軍訓,，開學后，學生紀律嚴明,，沒有任何突發(fā)事件發(fā)生,，精神飽滿的投入到高中的學習當中。

在校秋季運動會中,，動員學生積極參與,。通過學生的參與，培養(yǎng)學生的集體主義觀念和榮譽感,，使學生樹立不畏艱難,，奮勇拼搏的精神。經過全班同學的努力,，我班獲得秋季運動會第二名的好成績,，同時，也鍛煉了班干部的工作能力和責任心,。校秋季運動會后,，班級的凝聚力增強了，同學們也有一股不服輸的勁頭,，完滿的達到了參加校秋季運動會目的,。

在班級的日常管理中。配合學校,，認真完成學校布置的各項工作,，作好本班的衛(wèi)生保潔和執(zhí)周工作。組織本班學生積極參與學校的各項集體活動,。組織學生義務打掃物理和化學實驗室的衛(wèi)生,，幫助學校搞好校家屬樓的衛(wèi)生,。通過這些活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動,，不怕苦不怕累的精神,。

在班級紀律上，嚴字當頭,，妥善處理好第一個犯錯誤的學生,，抓好每個違紀事件的處理，公平公正的對待每個學生,。讓事實說話,，為班級管理樹立明確的標準，作到令行禁止,。同時,，作好突發(fā)事件的預防工作，未雨綢繆,，防患于未然,。特別加強對學生抽煙，上網,，晚上外出的管理,，一經發(fā)現，嚴肅處理,。經過努力,，我班班紀良好，沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生,。

在學習方面，認真檢查學生的課內課外作業(yè),，督促學生保質保量的完成每天的學習任務,。使學生養(yǎng)成自覺處理好自己的日常事務的好習慣，克服做事拖拉的壞習慣,。指導學生掌握高中的學習方法,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，具備較好的自學能力,，盡快適應高中的學習生活,。

在對學生的日常管理上，抱著作好學生的良師益友的態(tài)度,，事事從學生利益出發(fā),，急學生所急，想學生所想,。每周堅持與學生進行平等交流,，認真與學生溝通,，把握好學生的想法，關注他們的苦與樂,。作好學生的家訪工作,，及時了解學生在家的學習情況，爭取學生家長的配合,，準確了解每位學生的情況,。在對學生的教育中，作到有的放矢,，讓學生心服口服,，收到了較好的教育成效。在學生的課外活動方面,，組織學生開展豐富多采的活動,，豐富學生的課外生活。本學期,，組織本班學生進行拔河比賽,，詩朗誦，紀念9.18事變演講比賽,，籃球比賽,，收看名著改編的電影等活動。通過這些活動,，陶冶了學生的情操,，培養(yǎng)學生樹立正確的審美觀，鍛煉了學生的組織和交往能力,，拓寬了學生的知識面,。

在學生的安全教育方面，組織學生參觀了預防愛滋病知識圖片展,。對學生進行法制和安全教育,，進一步提高了學生的自我保護意識和防范能力。進行了個人衛(wèi)生教育和防火知識教育,，提高了學生處理突發(fā)事件的能力,。組織本班學生召開兩次主題班會：一美國教育對我們的影響;二，我拿什么回報你,，我的父母,。在學生中形成了討論，收到了良好的效果,。

本學期,，通過我和全班學生的努力，我班紀律穩(wěn)定,，學生學習積極性高漲,，班級凝聚力強,，各項日常工作井井有條，初步形成了具有良好的班風,，班紀,，學風的班集體。

班主任德育工作心得體會小學 班主任德育心得體會篇五

一個學期以來,，我能按照自己制定的德育進行工作,，注意自己的師德形象，重視對學生進行品德教育,，現將情況總結如下：

1,、認真學習師德規(guī)范，結合學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準為標準,，在家長中樹立起良好的形象。

2,、根據學生的身心特點,，把思想道德建設落實到實處，在學習中提升教師的道德標準,，深入貫徹《綱要》精神,，模范履行社會公德、職業(yè)道德,、家庭美德,，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。

3,、認真學習新課改,，提高對新課程改革的認識和教育理念，并進一步提高自己的教學水平,，使自己能更加適應日益發(fā)展的教育勢,。

4、繼續(xù)學習報刊上有關的評論員文章及英雄人物先進人物的,，以加深自己對人生觀的進一步理解。

5,、學習報刊上有關國內外形勢教育的文章,。通過學習，及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況,。為災區(qū)群眾積極捐款捐物,，明確任務、增強信心,、努力奮斗,、扎扎實實做好本職工作,。

6、繼續(xù)認真學習有關的教育法規(guī),，著重學習《教育法》,、《教師法》等法律法規(guī)，通過學習統(tǒng)一思想,，進一步明確自己的義務和法律責任,，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。

7,、制定了班級德育,，利用各種機會對學生實施德育教育，使班級內每個學生在個性心理和道德品質方面得到較大發(fā)展和提高,。

另外,，我能遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加政治學習,，團結同事,，作為班主任，努力協(xié)調好班級的各項工作,。在工作中敬業(yè)愛崗,，熱愛學生，為人師表,，責任心強,，在教育教學中為學生創(chuàng)設一個良好平和的環(huán)境，讓學生在寬松,、民主的氛圍里學習,。尊重學生，不體罰,，使他們身心得到愉快的發(fā)展,。在家校聯系方面，我除了通過和家校聯系手冊向家長介紹班級的德育工作計劃,、內容和實施方法外,，還通過家訪或個別交談的形式，共同分析學生的情況,，幫助家長形成正確的教育觀點和方法,，取得家校教育的一致性。

總之,，經過一個學期的教育和培養(yǎng),，學生在品德和行為習慣的形成方面已取得較大進步。在新的學期里,，我將繼續(xù)努力,，爭取把班級的德育工作做得更好,。

班主任德育工作心得體會小學 班主任德育心得體會篇六

高三下學期是進入高三沖刺的階段，成為學校,、社會,、家長重點關注的對象，作為班主任深知班風,、學風對班級備考的影響,，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境?，F將我所做的一些德育工作總結如下：

一,、德育工作實績

(一)做好輿論宣傳工作，營造積極進取的備考氛圍

1,、加強思想教育,，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅,。為提高學生的思想素質應對高三學習,，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;理想教育：確定學習的具體目標，人生的大目標,。

態(tài)度教育：敢于吃苦,，敢于拼搏(通過學習身邊的榜樣，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性),。

信心教育：相信自己一定能行,，為自己的人生作最后的拼搏。

2,、通過主題班會,、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望,。

3,、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感,、陌生感,，讓學生零距離地感悟高考。

4,、三月上旬召開了統(tǒng)一班會《信念的力量》，四月份下旬《別忘了最初的夢想》,，五月上旬《珍貴的東西總是慢慢熬出來的》,，多媒體學生勵志教育,，每天早上讀勵志文章，中午做好宣誓,。觀看王金戰(zhàn)的《高考前學生的心態(tài)》勵志演講,。通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的__和對高考的親近感,。

(二)建設良好的班風和學風,，幫助學生形成高質高效的學習習慣

1、重申校紀和班規(guī),，強化學生的守時,、守紀和責任意識。

重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管,，指導學生合理安排好課件零散時間的利用,，到目前，已基本上做到了課間教室內肅靜,，每名學生都有事做,，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎。強化紀律意識,，同時讓班級的教育管理多一點陽光溫暖,。

因為高考是否成功，不但考驗人的學習成績,，也在考驗人的毅力和斗志,。所以我不會因為學生學習緊張而放松對班級的管理。我要求學生無論在什么時候,，只要沒有離開學校,，就應該遵守紀律，做好學生應做的一切,。在班上嚴格控制遲到,、早退等不良現象。不斷提倡以勤奮愉快學習為榮,，以懶惰不愛學習為恥的班風,。

2、結合高考最新形式,，認真研究教學管理的新對策,，著重抓好以下幾個方面的工作：

(1)加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育,，增強學生的規(guī)范意識,，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力,。

(2)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學,、團結向上的良好班風,。

3、當好任課教師和學生的橋梁,，搞好師生配合,，建設一個師生和諧的班集體，為教學,、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,。

利用有限的活動時間，豐富學生生活,。高三的學習是緊張忙碌的,，為使學生樂學愛學，積極參加學校組織的各種活動,，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質培養(yǎng),。號召學生利用課間時間加強身體鍛煉，為高三緊張的學習做好身體上的準備,。

4,、教育學生全天穿校服，穿著上不攀比;認真做好每天的跑操,，嚴格要求學生不壓速,，不搶速，力爭做到靜,、快,、齊;眼保健操要求每天堅持做;儀容儀表一學期以來常抓不懈。

5,、班級和宿舍的衛(wèi)生三年來從沒有放松,，要求值日生認真負責做好值日工作。

(三)開展心理健康教育,。

當代高中生面臨著激烈的競爭和挑戰(zhàn),，尤其是高三學生。巨大的升學壓力,，沉重的課業(yè)負擔,，加上現在的學生較為普遍的心理素質較差，易出現思想上的波動,，產生如浮躁,、急功近利,、容易產生挫折感等消極情緒。所以非常有必要對高中生加強心理健康教育,。

我不斷告誡我的學生：只有經歷了高三的磨練,，你才真正步入了成熟。高三就是一個不斷承受打擊的時代,，而且要理所當然地承受。你不能太脆弱,，太脆弱的人熬不過去;你也不能太堅強,，堅強到無動于衷，就無法從失敗中吸取教訓,。人生有時需要一點點風雨兼程的勇氣,，為一個美好的未來去奮斗去拼搏。無論結果如何,，只要可以問心無愧地說“我盡了努力,，我不后悔”!

在心理咨詢中，我常給學生充分的關愛,，足夠的信任和理解,，使雙方能真正地進行交流，消除學生的精神壓力,，使學生保持一顆平常心,，自信而從容不迫地迎接重要的考試，鼓勵他們去笑對高考,。我還及時與家長溝通,，了解學生在家中的表現，并就家長在學生備考階段應起的作用,、注意的問題進行一些必要的指導,，同時增強學生努力學習，報答父母的決心和信心,。

(四)積極抓好后進生的轉化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育,、受鍛煉的基本權利,，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識,，使其內在潛力得到充分發(fā)揮。

(五)經常與家長溝通,。

尤其是嚴格的請假制度,，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯系,。每個學生請假我都跟家長溝通好,，填好三聯單，讓家長做好對孩子的監(jiān)護,。

(六)抓好安全工作,。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到,，安全第一,，預防為主。一方面做好周密細致的思想工作,，另一方面制定切實可行的安全措施,。逃生演練工作要求學生當成實戰(zhàn)演習，認真做好每一件事,。

二,、德育工作中存在的不足

1、抓學習勝于抓思想教育,，往往德育工作受教學沖擊,，以學習好代替一切。

2,、我的不足就是：管理有余,，尊重不足。

作為一名班主任,，我常常下意識中把自己置于高高在上的管理者地位,，忘記了學生是一個個鮮活的生命,，是一個在人格和尊嚴上和我完全平等人?！叭耸巧降鹊摹边@句話被我無數次地引用過,，但是在現實生活中，在師生關系中,，這句話很多時候被淪為空談,。經常的，為了樹立自己的權威,，我們會板著臉對學生說話,，對于我看不慣的行為，我會不假思索地訓斥批評學生,。這樣做的結果是學生行為上和我越來越疏遠，內心和我越來越疏離,。

三,、改進措施

1、德育工作是學校教育工作中的重中之重,，作為小班學生更應該加強思想道德教育,，加強學生的自身修養(yǎng)。

2,、與學生做朋友,，學會尊重學生。

在師生關系中,，學生本來就處于相對弱勢的地位,，如果我能處處表現出對學生的尊重和信任，就能喚醒學生的自尊自愛與自信,，其威力也許會遠遠大于訓斥的力量,。人常說沒有愛就沒有教育，沒有尊重也沒有教育,。尊重學生或者弱者不僅是一種美德,，是一種大愛，而且是一種交往的藝術,。

班主任德育工作心得體會小學 班主任德育心得體會篇七

班主任,，首先是教師，而教師是知識的傳播者,，是智慧的化身,。一學期來，本人以學校的德育工作總目標為班級工作的指導方向,，堅持把育人工作放在班級工作的首位,。能夠通過努力在學生心目中樹立起威望,，在工作中起到“不令而行”的效果。把班級建設成為了一個具有良好的學習風氣,，又有較強凝聚力的班集體,，現總結如下：

一、用心去關愛每個學生,。

德育是學校實施素質教育的重要組成部分,，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活。所謂后進生,，一種表現為成績差,，一種表現為思想落后及行為習慣差。優(yōu)生則相反,。而介于優(yōu)生和后進生之間的則為中等生,。由于中等生的種種表現欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應,，他們會不同程度受到師生的冷落,、薄待甚至歧視。這樣教育的結果是后進生更差,。教師是人類文化的傳播者,，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用,?！敖逃枰獝郏惨囵B(yǎng)愛,。沒有愛的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?！边@一教育名言告訴我們,，愛是教育的生命，是教育的催化劑,、潤滑劑和粘合劑,。素質教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學生,?！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切,，為了一切學生,。”這要求每一位教師胸懷一顆愛心,，用心靈去耕耘心靈,，讓每一位孩子都得到應有的愛,。也因有這一認識，我從開學伊始就做了大量的思想工作,。也從心里喜歡上了他們,。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風，努力培養(yǎng)“活躍,、奮進,、開拓、和諧”的班集體,。

八年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，還面臨著將來要升學等實際問題,，隨著課時和知識復雜程度的加重，很容易產生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,，因此,，在學生學習過程中的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里,，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。

還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動,，例如，學習經驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成。再一方面,，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風正、學風濃,。在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己,。在學校的各項管理評比中都取得了優(yōu)秀的成績。各項管理也都取得了較好的效果,。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、賞識與規(guī)范相結合,，個性與共性教育共發(fā)展。

堅持“個人影響集體,，集體帶動個人”的共識,，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金,，爭分奪秒的良好文化氛圍,。堅持。自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現,，使學生明確：自信是成功的首要條件,，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力,。堅持意志品質教育：首先從小事做起,，讓學生從小事中認識自我，評價自我,。開學初要求每人制定學習計劃,，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結,。規(guī)范課間操,。第二節(jié)課后，由體育委員立刻組織學生到操場集合,，要求每個同學認真地去做,，兩個值日生分別站在兩列隊伍的一前一后進行督促和檢查，發(fā)現不認真者或打鬧者隨時制止并記錄,，以及時對其進行相應的規(guī)范,。

抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥,，激勵他們將來作出大的成就,。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生,，多與之談話,，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生。

最終,，使班級形成整體優(yōu)勢,。功夫不負有心人，經過這一學期不懈的努力,，班級工作卓有成效,，良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實，并且每月考核成績較好,，我堅信我班會越來越好。

班主任德育工作心得體會小學 班主任德育心得體會篇八

本學期,，我根據學校的工作要求,，針對中年級學生活潑好動、表現欲強等特點,，抓了以下三方面的工作,，扎實、細致地做好了學生的思想道德教育,。

一,、抓好常規(guī)增教育。

開學初,，我就利用晨會,、周會，和學生認真學習節(jié)《小學生一日常規(guī)》,，逐條講解,、討論,，逐條落實。平時,，我也經常來到學生中間,，觀察他們，了解他們,。這不僅拉近了與學生的關系,，而且能及時發(fā)現問題，有針對性地進行教育,。對做得較好的及有進步的同學,，我總會在同學面前大加表揚，使他們成為同學們學習的榜樣,。通過不斷地教育鼓勵,，同學們的自覺性逐漸增強，能較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度,。在學校的三旗競賽中取得了較好的成績,。

二、通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學生的自我管理能力,。

開學初,，我在班內進行了班干部競選，并根據個人特長明確分工,，使每位班干部各司其職,，工作積極性更高了。同時,，我發(fā)動同學在班內找一個為大家服務的崗位,，使同學們人人能為班級這個大家庭出力。我班還開展了“爭當值日班長”與“比一比,，哪組棒”的活動,。通過這些活動，學生的自我管理能力更強了,，班級的凝聚力也增強了,。

每周的班隊課上，我都預先指導班干部精心設計,，發(fā)動同學認真準備,。這學期，我班開展了“快樂的隊會”,、“朗讀比賽”,、“手抄報比賽”、“查字典比賽”等活動?；顒又?，我盡量讓大部分同學都參加，特別有意讓一些活潑好動的`同學,，甚至后進生參加,，使他們感受到成功的快樂，感受到集體的溫暖,。我還認真組織學生參加學校組織的各種活動,，取得了不錯的成績。這學期,，我班在“廣播操比賽”,、“冬煉三項比賽”、“迎元旦歌詠比賽”中獲年級組優(yōu)勝獎,，在“黑板報比賽”中獲中年級組優(yōu)勝獎,。在這一系列活動中，學生的身心得到了和諧發(fā)展,。

三,、加強家校聯系。

平時,，我能關心愛護班里的每一個學生,。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血,。我經常和他們談心,，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一量發(fā)現他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯系,，,向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長,。這學期,，根據黨校的安排，我精心準備，成功地召開了一次家長會,。會上,，我向家長們介紹了學校、班級對學生的教育情況,，還請家長代表介紹了培養(yǎng)學生的自理能力及良好心理品質的經驗,，并虛心聽取了家長的意見。通過一系列的工作,，使學校,、家庭密切配合，更好地教育了學生,。

班主任德育工作心得體會小學 班主任德育心得體會篇九

學校對學生進行思想品德教育,，是社會主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面,，滲透在智育,、體育、美育和勞動教育之中,，與其它各育相互促進,，相輔相成，對促進學生的全面發(fā)展,，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導作用,。為加強班級德育工作，特制定工作計劃如下：

一,、培養(yǎng)目標：

本學期以學校發(fā)展為主題,，圍繞學校德育工作安排，根據我班學生情況和特點,，以提高教育教學質量為中心任務,，以學生的養(yǎng)成教育為重點，進一步樹立團結意識,、奉獻意識,、服務意識、質量意識,、創(chuàng)新意識,，加強班級管理，推進班級建設,。培養(yǎng)學生具有愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學,、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習慣;良好的意志品格和活潑開朗的性格;自己管理自己,，幫助別人，為集體服務和辨別是非的能力,，為使他們成為德,、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人,，打下良好的思想道德基礎,。

二、基本內容和要求：

班級德育工作主要是向學生進行熱愛祖國的教育;熱愛中國共產黨的教育;熱愛人民的教育;熱愛集體的教育;熱愛勞動,，艱苦奮斗的教育;努力學習,，熱愛科學的教育;文明禮貌，遵守紀律的教育;民主與法制觀念的教育;良好的意志,、品格教育;辨證唯物主義觀點的教育,。

三、實施途徑：

班級實施德育必須充分發(fā)揮校內,、校外各教育途徑的作用互相配合,，形成合力，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,，共同完成德育任務,。主要途徑如下：各科教育;校級、班級教育和各種教育活動;少先隊教育活動;家庭教育和校外教育活動,。

四,、教育原則：

堅持正確的政治方向;熱愛學生，了解學生;加強針對性;堅持正面教育;提高道德認識和行為訓練相結合;集體教育與個別教育相結合;言傳身教,，為人師表;保持教育的連續(xù)性和一致性,。

五、具體措施：

1,、認真抓好班級管理,，做好登記和記錄。嚴格執(zhí)行學校和班級各項管理制度及學生操行評定制度,。樹立正面典型,，發(fā)掘后進生中的閃光點。以優(yōu)促良,，以優(yōu)帶后;以人促人,，以人育人。使學生在相互學習中共同進步,。

2,、有計劃、有組織的開展好主題班會,，及各種有益于學生身心健康發(fā)展的文體活動,。糾正學生中存在的不良之風，幫助學生養(yǎng)成良好的道德品質,。培養(yǎng)學生良好的集體榮譽感,，以形成良好的班風、學風和生活作風,。

3,、關心和愛護學生，耐心細致地作好學生的思想教育工作,。幫助學生解決學習,、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱,，輕裝上陣,，全身心的投入到緊張的學習之中。同時在學生中廣泛的開展互幫互助活動,，使全體學生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖,，令其開心的學習，愉快的生活,。

4,、進行以《中學生日常行為規(guī)范》為內容的規(guī)范教育，逐步培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣,。

5,、以落實學生個人量化積分為主線，以德育系列化活動和“班級十最”等評比表彰機制為動力,，扎扎實實地搞好德育工作,。

6、組織豐富多彩的課外活動,，組織開展讀書演講比賽,、歌詠比賽、知識比賽等,，陶冶學生情操,，激勵廣大學生奮發(fā)向上。

六,、學生品德評定：

品德評定是德育過程的一個重要環(huán)節(jié),。操行評定應根據、《中學生守則》及《中學生日常行為規(guī)范》的要求,，經過學生個人,、集體和教師評定，最后由班主任寫出評語,，記入學生成績冊,，通知學生和家長,。

嚴格執(zhí)行以上工作計劃，以保證學生思想品德的健康發(fā)展,。

班主任德育工作心得體會小學 班主任德育心得體會篇十

班主任工作是一項復雜細致的工作,，是班級的直接組織者，管理者和教育者,，其重要性不言而喻,。20_年我走上工作崗位，也是我第一次體會班主任這個角色,。工作初期,，由于對環(huán)境的陌生，我確實感到了很大的困難,，好在有系領導和幾位同事的幫助,，我逐漸開始適應這個角色。在這半年里,，有經驗,，有教訓，也有喜悅?，F將這半年的工作總結如下：

1.深入班級了解學生,，搞好班級建設

我所擔任的是新生班的班主任工作，新生班如同一張白紙,，在他們剛進校的時候把班級機制建立起來至關重要,。正好學生進校之后馬上要參加軍訓，這也給我了解他們提供了機會,。為了能盡快了解每個學生,，我深入到班級之中。每天的晨會課和班會課,，都會與學生交流想法,，了解他們這個年紀的特點以及個性、愛好,、家庭情況等,，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現,。在一段時期接觸中,，我了解到：我們班的學生個性活躍,，但自律性不強,，學習動力不足,，大部分的學生都有很強的接受能力，但自覺能力較差,，男生女生好講好動,，但也明白一些事理,，有部分學生有些特長。針對學生的個性特點,，我在班級管理過程中作了一些應變措施：①選擇了一些有一定能力有特長,，且比較活躍的人緣好的學生作為班干部，把班級的凝聚力先建立起來;②在管理中注重學生自覺性的培養(yǎng),，添加了許多的耐力練習，督促學生在活動中得到自我改善,。③針對他們活潑好動的個性以及各自的興趣,，我鼓勵他們參加學校各項競賽、或是讓其負責班級具體某項工作,，在詩朗誦,、教室文化建設、大合唱等比賽中,，他們的特長和性格也得以發(fā)揮,，獲得了一個系一等獎(大合唱)、校三等獎(詩朗誦),、黑板報評比名列前茅,。

2.及時了解學生動態(tài)，主動聯系家長和任課教師

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，需要與任課老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。作為班主任,，我在課后了解學生的所想所做,、掌握學生的動態(tài)，并及時的提供給班主任與課任教師?，F在的學生都是“人小鬼大”又具有個性的,，當他對老師做法產生了看法或誤解時，如果不能及時排除則會影響到他的學習與表現,，當學生出現問題甚至其自己還未察覺時,，我就與學生談心開導并鼓勵他，及時解決學生心理的小疙瘩,，便于今后班級管理的開展,。學生的主要任務是學習，學習成績則是學校,、老師和家長較為關心的事情了,。期中試后，我會與任課老師和家長進行分析和研究,，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié),，總結經驗和教訓,，鼓勵先進，鞭策落后,，讓同學學有所獲,。

3.愛護學生，公平對待,，鼓勵教育

教師需要公平的對待每個學生,，對學生的評價需要講究策略。在班級管理中,，對待一些表現不佳的學生,，我盡力去發(fā)掘他們身上的閃光點，對待缺少自信的學生,，我更多使用表揚和鼓勵,，對待自律性差的學生對其曉之以理，并制定相應班級規(guī)定來約束他;對待主觀犯錯的學生則要嚴厲的指出他們的錯誤并進行相應的懲罰,。任何學生只要有了好的表現,，我就表揚鼓勵。有一句名言叫“蹲下來看孩子”,，教育者要蹲下來和學生保持一樣的高度,，以學生的眼光看問題、看世界,，這樣才能作到真正尊重孩子,、理解孩子，也只有在這樣的前提下,，教師才能主動地創(chuàng)造更充裕的時間,、空間去了解關愛學生，給學生提供最合適的教育,。當學生犯錯,、遇到困難等事情時，我和他們談心時總是以蹲或坐的姿勢去到他們中間進行指導,，刻意營造出一種“等高”的氣氛,，讓學生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切。

4.多問多請教,，運用各種途徑學習和研究班主任經驗

要做好班主任工作,就得多學習借鑒別人的經驗,，再在實踐中不斷領悟和完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度,。比如,，在系里開展的班主任沙龍上，各位資深班主任們的發(fā)言就令我獲益非淺。平時工作種我也經常向辦公室里其他老師討教方法,，學習思想,。除了學習同事的經驗，另一提高班主任工作能力的絕好途徑是從各種書籍,、報刊雜志中獲取豐富的理論知識,，這些理論和經驗對我的班主任工作幫助極大。我深感活學活用班主任工作的經驗,，能使工作更輕松活潑而高效,。

5.努力方向

在接下來的班主任工作中我將從以下幾個方面更多努力：①加強自身基本功的訓練，包括我的教學能力,，班級管理能力,注重對學生能力的培養(yǎng)②加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,尤其是晚自習紀律的保持,。③增強學生主人翁意識和責任感,。④在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現,、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

班主任德育工作心得體會小學 班主任德育心得體會篇十一

緊張的一學期教學工作隨著考試的結束而告一段落，同時我們的德育工作也隨著教學工作的圓滿結束而告終,。這一學期我除任五(1),、五(2)兩個班的數學教學外，還兼任五(1)班的副班主任,，協(xié)助__老師負責整體情況,，五(1)班無論從成績到學校的各項活動均取得了良好成績。為此,，我對這學期德育工作進行一下回顧與總結,。

一、,，給學校樹楷模

這學期學業(yè)重,，我們要求學生做到的老師均帶頭示范。按時到達班級,，督導學生早讀,，課間時刻注意學生紀律，針對打鬧情況無論哪個班的學生均加以教育,，同時無論上操都與學生一起做,，讓學生學習老師，規(guī)范做操動作,，給學生示范,，上操后我與_老師一前一后，跟在隊伍,，避免發(fā)生磕碰情況,，同時對有眼操可我從不占此時間，而要求學生做操,，保護視力,，在課堂上我時時叮囑學生們注意，并在學校組織的交通安全征文活動中積極投稿,，從數據到實例給學生講解不遵守交通法規(guī)帶來的災害,，告誡學生在交通中沒有人不犯我我不犯人的原則，副班主任應與班主任一樣,，你也是孩子的老師,，有權利也有義務對孩子進行德育教學，如樓道、校園有紙自己撿起對學生進行保持清潔的教育,，對夏季開窗及電扇對學生進行安全教育,。結合班級情況對學生進行男女生如何交往的教育，同時適時對學生進行穿著的審美教育,。教育無處不在,，德育工作瑣碎，要求我們有愛心,、有耐心,、有恒心，時常時刻對學生進行教育,。

二,、結合學科內容對學生進行德育教育

這學期學習任務重，我時常教育孩子如何學的輕松,，玩的輕松,。如學統(tǒng)計調查孩子們上網情況教育學生上健康綠色網站，上網要有時間限性,，針對學生調查喜好學科告誡學生不要偏科,，同時在一些課中介紹一些數學家的趣事及求學經歷，激發(fā)孩子學數學的興趣,，德育工作不只有課,，每門學科都有,，針對學生厭學做心理情況調查,，給予一些單親家庭的孩子以溫暖。比如：五(1)班__同學,，母親遺棄她造成她心理上的傷害,。所以我時常與她談心。又比如五(2)班___父母離異,，孩子學習上受到極大影響,，我及時與她父母溝通，發(fā)現孩子問題及時解決,。

總之,，一個好教師一定在德育工作中有長處，只有德育工作做的好,，教學工作才進展的好,。所以我力爭做一名德才兼?zhèn)涞暮媒處煟虏偶鎮(zhèn)涞暮脤W生,。

班主任德育工作心得體會小學 班主任德育心得體會篇十二

雨果說：“世界上最廣闊的是海洋,，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂?！苯處熓撬茉烊祟愳`魂的工程師,，而班主任是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士，是一班之魂,。班主任是班集體的組織者,、教育者和,是學校領導實施教育教學工作的得力助手，是學生,、家長,、科任教師之間的橋梁,在學校工作中具有重要的作用。

今年,，我擔任迪口中心小學六年級(4)班班主任,。接手這個班后，我就發(fā)現了這人班的情況非常不好——班級學習風氣不濃,，違反紀律的現象時有發(fā)生,，而且有幾個學生幾乎每個星期都要打架。這使我在前一個多月里常常忙于應付處理這些事而無心顧及其它,。雖然說很忙,，但是卻沒有什么成效，違反紀律的現象還是屢見不鮮,。這促使我不得不進行思考,，我的教育方式是不是得法。經過思考,，我覺得我在學生發(fā)生違紀的事件以后才處理,，教育，是亡羊補牢,，有點為時過晚,，于是我決定從以下方面著手，開展班級工作,。

一,、以養(yǎng)成教育為重點，狠抓班風建設

每個星期我班以學?！昂昧晳T,、好人生”中的內容為基礎，確定一個教育主題,，如文明穿著,、語言文明、充實守信等,，在這個星期內,，教師以這個主題為中心,，對學生進行思想品德教育。這樣教師的教育有針對性,，學生平時自我管理也有目的性,。經過幾個星期訓練后，我覺得效果明顯,，我班違紀的現象有所減少,，班風也有一定和改變。

二,、充分用好“表揚”這一教育手段

在教育的過程中,，我們知道，每個學生都有自己的個性,，也都有優(yōu)缺點,，引導得好，缺點的改正會讓他們覺得改正缺點很有成就感,。特別是對于后進生來說,，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣十分重要,，這對他們改正其他缺點有很大幫助,。

表揚是幫助他們養(yǎng)成良好習慣的好方式。他們的思想還未成熟,，分辨對錯的能力很弱,，正需要旁人的正確指點。很多家長都反應,，孩子好象只聽老師的話,，老師的話就是“圣旨”，所以老師的指點更顯得重要,。每個孩子都想成為被關心的對象,，當他有心做一件事時,，需要得到他人的鼓勵,。一個鼓勵的眼神，一句肯定的話語都很有可能幫助一個孩子養(yǎng)成一種良好的習慣,。就好像有一次,，我看見一位學生在走廊上撿起一張紙，我立刻肯定了她的做法,，并且在全班表揚了她,，在后來的一段時間里，我發(fā)現有更多人會主動彎下腰,。一個班級理有了這樣的風氣,，好習慣也會慢慢養(yǎng)成,。

三、培養(yǎng)干部,，讓他們帶領班級進步,。

一個好的班集體，肯定有好的班級管理者,，在班上選取一批能起帶頭作用的班干部帶領全班進步,，不失為上策。我采取的是值日班長負責的方法,，讓值日班長在自己的摸索中積累經驗,。我每個星期會召開一次班干部會議，在會議上讓他們說說這個星期又學到了什么,，五個值日班長互相交流經驗,，然后老師幫助他們解決遇到的疑惑。三個月已過,，我覺得他們都有不同程度的進步,，現在值日班長基本能夠安排好當天的工作，并且能讓同學們滿意,。

四,、充實學生課余活動，豐富班級文化生活,。

一個班級如果活動少,，學生的空閑時間多，這樣有些學生就會“閑”不住,，經常做一些違紀的事,。如果班主任能根據學生的興趣，多組織開展一些學生樂于參加的活動,，即能活躍班級氣,、充實學生課余生活，又能培養(yǎng)學生的興趣和特長,，端正班風,。

五、班級管理,，預防為主,。

在班級管理中，如果班主任只是忙于處理學生發(fā)生的問題,，雖然他很忙,，但是工作卻沒有什么成效。我認為,，要想做一名合格的班主任,，心中不僅要裝著“滅火器”,，更重要的是要裝有“報警器”，要根據學生的思想動向,，能預見學生的行為,，及時進行思想教育，避免違紀事件的發(fā)生,。

合格的班主任,，能夠了解、關心學生,，做學生的朋友,，在思想上、學習上,、生活上給他們以真誠的幫助和支持,。會注意保護學生的自尊心，理解學生,，尊重他們的意見,，特別是對犯錯誤的學生，他能冷靜,、克制自己,，盡量不在公開場合(如教室)點名批評，更不會挖苦,、諷刺,、體罰學生。他相信學生,，會心平氣和地對待學生的過錯和失敗,，主動關心學生，和學生一起尋找錯誤的緣由,，恢復學生的自信心,。同時，合格的班主任會全力地為科任教師保駕護航,，他會明白一個良好的班風和學風需要科任教師的頂力協(xié)助,。所以一個合格的班主任既要學會教育學生的好方法又要協(xié)調好科任教師與學生之間的關系。

班主任德育工作心得體會小學 班主任德育心得體會篇十三

作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針,，按照德,、智、體全面發(fā)展的要求,，來實施對學生的教育和班級管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展,。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：

一,、對學生進行思想品德教育

(1)思想品德教育這是班主任工作的主要任務,，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,，再對他們進行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國，樹立為“中華之振興而奮發(fā)向上”的遠大理想,。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律,、團結向上,、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時,，要有的方矢,，按照德育的方法和原則，動之以情,，曉之以理,，導之以行，持之以恒,。

(2)對學生進行量化考核按照學?！缎袨橐?guī)范》的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學生思想品德素質,。

二、重視班委班風建設,。

現代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu),、責任心強,、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學的榜樣,，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風,。

(1),、選拔培養(yǎng)班干部在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎,，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是，單純的所謂的民主,，讓學生完全自決,，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧,，同樣有不足,。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉,，再由教師權衡,。為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內推薦20位同學上來,，然后再按所得票數的多寡進行排列,，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工,，優(yōu)化班委會組合,。實踐證明，在民主選舉的基礎上,，經過班主任的優(yōu)化組合而產生的班委會,，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力,。班主任對班干部,，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng),。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習、團結同學,、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注意工作方法,。當然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查,，而切要給予具體的指導和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結得失，并加以改進,，教會他們如何分辨是非,，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作,。

(2),、增強班級的凝聚力集體是在活動中產生的，大集體如此,，小集體也一樣,。我組織了互幫互學活動。學習中好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助,。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學之間養(yǎng)成團結友愛的習慣,，在班級中形成團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭,。

三,、教育學生努力學習，完成學習任務學生的主要任務是學習,。

教育學生要有明確的學習目的,，端正的學習態(tài)度，遵守學習紀律,，指導學生制定好適合自己的學習方法,，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績,。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎,。四,、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展要對學生全面負責,，不僅要關心學生的課業(yè)學習,，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識,，掌握一定的生產知識和技能,，增長實際才干。在班級工作中盡管我取得了一定的成績,，但也有許多需要改進的地方,。在今后的班主任工作中，我一定總結經驗教訓,，使班級管理工作更上一層樓,。

班主任德育工作心得體會小學 班主任德育心得體會篇十四

班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師,，是學生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年,，現就班主任如何做好德育工作談幾點體會,。

一、當好“心理醫(yī)生”,，因人施教

“教師應當是心理醫(yī)生”是現代教育對教師的新要求?，F代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者,，是學生心理健康的維護者”,。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務,，然而作為一班之“主”的班主任,，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長,，將對教育工作成敗有決定性的作用,。

如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導,，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1,、一把鑰匙開一把鎖,。每個學生的素質、才能,、知識,、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間,，與學生交朋友,，熟悉每一個學生的情況,。及時了解學生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式,，因人因時因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā),，具體問題具體分析,，把握學生思想脈搏，對癥下藥,，把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活、做細,，達到因人施教的目的和效果,。

2、循循善誘,。班主任幫助后進生不能急于求成,，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心,、循循善誘,，教育學生要動之以情，曉之以理,，既不傷害學生的自尊心,，又達到教育目的。對后進生,，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現他們的閃光點，鼓勵其進步,。如我班唐啟彪同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流動紅旗,，拖了班級的后腿。我沒有訓斥，而是幫助他總結教訓,，提高認識,，并指出了努力方向。最后,，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽,，拖了后腿，我知道你心里也很難過,。不過,，我從你的眼神中發(fā)現，你是憋足了勁,，要為班級爭回榮譽,。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學保證?”回答是肯定的,，效果也是理想的,，班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來,，特別要遵循心理規(guī)律,，注重心理輔導，通過教育,、疏導,、啟示，使學生的思想問題得到解決,。

3,、重視心理健康，做學生的心理“醫(yī)生”,。由于部分學生心理素質脆弱,，導致了各種心理障礙的存在：表現在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現在人際關系上的懷疑,、孤僻,、嫉妒;表現在社會關系上的自卑、失落,、冷漠乃至失去生活樂趣,，學習、生活等遇到挫折時,，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現象,，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質的活動,，如“學雷鋒,、獻愛心”社區(qū)服務，勤工儉學等社會實踐活動,，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯系實際,，培養(yǎng)現代意識、競爭意識,，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神,，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,，使他們在集體交往中保持一種融洽,、正常的心境，促進學生個性心理的健康發(fā)展,。

二,、精心策劃主題班會

主題班會融思想性、知識性,、趣味性,、藝術性、參與性于一體,，寓教于樂，陶治學生的情操,，轉變和提高學生的思想認識,。我注意主題班會內容的系列化，內容豐富,，又符合學生實際,，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術審美能力,、心理素質的提高有巨大的推動作用,。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如《愛護我們可愛的家——地球》,，通過本次活動,，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存,，激發(fā)學生熱愛地球的情感,，培養(yǎng)學生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓學生從小樹立環(huán)保意識,，從小事做起,，從自己做起，積極參與環(huán)境保護的行動,。

三,、與日俱進,，探索德育新方法

班主任要根據新時期德育工作出現的新問題、新情況,，與日俱進,，探索新的方法：一是為人師表，以身作則,，身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生,，因為學生不僅聽其言,，而且觀其行。要求學生做到,。班主任只有教書育人,，為人師表，才能以自己的人格力量影響學生,，培養(yǎng)學生高尚的道德情操,，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀,。二是以情感人,，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想,、急學生之所急,，要將心比心，以心換心,。對經濟困難的學生,、生病的學生，班主任應該關心照顧,，組織學生送溫暖,，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來,，如我班的女生活委員是個熱愛集體,、工作負責的好姑娘，但是她的父母離異,，她從小就和奶奶一起生活,，缺少父母的愛。當她看到,、聽到其他同學的父母對他們的關心愛護時,，她很傷心，有一種失落感,，一個人悄悄地流淚,。我知道了她的情況后,，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心思,，了解了她的家境,。我開導她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處,，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人,，要有自強不息的精神，而且還有同學和老師的愛呢,，你并不孤立,。生活中，我盡量做到以情感人,，以情動人,，把德育工作落到實處。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化，要量化管理,，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內容是：小學生守則,、日常行為道德等,，建立學生操行評分制，每日根據學習,、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵、懲罰,，在嚴格管理的同時加強思想政治教育,，使兩者緊密結合，把規(guī)章制度的要求變成學生的自覺行動,，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證,。

通過班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個方面,，其方法肯定是多種多樣的,，但我想，如果在班工作中,，班主任能長期有意識地注意這三個方面,，一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的。

班主任德育工作心得體會小學 班主任德育心得體會篇十五

班主任是班級工作的管理者和引導者,，是學校與學生,、家長之間聯系的紐帶和橋梁,。在這個學期里，為了搞好本班的班風,、學風,，促進學生全面發(fā)展，提高學生多方面的素質,，做了下面幾點工作：

一,、全面發(fā)展，德育為首,。

學校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環(huán)境,，和幾個大人寵愛一個孩子的現實,，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地,，如結合學校為地震災區(qū)開展的獻愛心捐款活動,，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難,，八方支援”的道理,。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑,。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風,。

二,、安全教育，常抓不懈,。

安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提,。為保證學生的安全，班主任們時時注意對學生進行安全教育,，除利用班會課,、放學時間進行講解、學習外,，還采取了許多安全措施：值班教師每天到校后都要對教室進行檢查,，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束,，針對上下樓梯易出現事故這一情況,，我每天派學生值勤，監(jiān)督,、提醒違紀學生,，禁止追逐打鬧,，教育學生上、放學路上注意交通安全,。各班按學生回家的方向編排路隊,，并委派一名負責人的學生擔任路隊長，真正落實路途安全,。

三,、加強管理，促進學習,。

學生以學為主,，學生只有學好知識，長大才能報效祖國,，紀律是學習的保證,。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行,，因此從開學之初,，年級就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評,。每周利用一定的時間,，學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》，讓學生時時檢點自己的行為,。并開展了主題活動：“誰最棒?我最棒!”,，進行量化管理，同時舉行了“告別不文明行為我能行”的簽名活動,，使班上的紀律得到了很大的改善,。為了使學生參與活動的興趣持久，班主任進行了改革,，創(chuàng)立了“超級積分卡”,，讓學生在快樂積分的同時養(yǎng)成各種良好的習慣，形成了良好的班風,，促進了積極的學風。

四,、搞好衛(wèi)生,，關心健康。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級衛(wèi)生,，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣,，還有利于學生的身體健康,，少生疾病,。今年三月以來發(fā)生了手足口病。對于學生衛(wèi)生,，年級更是關注,。班主任專門安排學生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經?；?，不留死角。為預防學生生病,，老師們就像關心自己的孩子一樣,，時刻提醒他們吃好、睡好,、穿好,，每天早上一到學校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服，課堂上,，除了教學,，也時時關注孩子的臉色，一旦發(fā)現有不舒服的,，立刻與家長取得聯系,，及時解決問題。

總之,，這學期,，經過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步,。也形成了一個團結互助,、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現,。今后的工作,，我將更加努力，再創(chuàng)佳績,。

班主任德育工作心得體會小學 班主任德育心得體會篇十六

師者——“學高為師,，身正為范”，師者——“傳道,、授業(yè),、解惑”，這些關于老師的理解,，被無數的老師及“準老師們”引用,，今天我用之于此，是想再次銘記我之所以為師的初衷并提醒自己要不懈地去努力。

從入軌教育開始,，面對那一張張稚嫩,、天真和對未來充滿渴望的臉，我深切地感受到自己責任重大,。亞圣孟子曾謂人生有三樂：父母俱在,，兄弟無故，此一樂也;仰不愧于天,，俯不怍于人,，此二樂也;得天下英才而教育之，此三樂也,。這也是我所追求的人生境界,。做好教育是我的志向和人生樂趣，同時也是我一生幸福感以及存在價值感的所在,。從開始做教育之初,，我就立志要盡自己最大的努力早日成為一名合格的教師，進而成長為一名有自己特色的優(yōu)秀教師,。

開學已有三周,，三周來，我也經常對自己的教學及班主任工作進行反思,，現進行一次總結,，希望得到領導和同事們的建議和指正，希望在原有的基礎上得到提高,，做得更好!首先我要感謝朱校長在百忙之中,，開學依始便聽了我一次課，同時就新教師教案的書寫還進行了一次語重心長的談話,，老人家的認真及親切的話語一直激勵著我在教學上要精益求精,，讓我體會到在教學及班主任工作上沒有最好，只有更好,。我還要感謝楊主任,，郭主任以及我們的年級主管劉老師在工作上對我的信任、幫助及指導,。針對班級管理工作,，楊主任曾在開學之初找我進行了一次長談，給了我很多具有建設性的意見和指導;在教學上,，我的師父郭家翔主任也是毫無保留的對我進行指導;我的教學主管劉清秀老師更是在我的班主任管理上細致入微地進行提點幫助,，在此，再一次感謝他們!

一,、教學工作反思和總結。

1.備課：在此環(huán)節(jié)，不僅要吃透教材,、教參,、新課標，而且每次備課我都會參考幾本優(yōu)秀教案,，學習眾家優(yōu)點,，把握好重難點以及結合考試考過的考點進行備課，同時《陽光課堂》上的題我也先會在課前做一遍,，這樣講課時會更有針對性,。另外，我一有時間就去聽趙老師的課,，學習其優(yōu)點,，并對所講內容進行一次梳理。還有我會抓住一切機會,，在我?guī)煾腹魅稳ノ覀冝k公室辦事之余,，請教他教學中的疑問，在此,，再一次謝謝他,。我會盡自己最大努力抽時間去聽師父的課，好好學習總結,。

2.上課：對孩子們來說,，文言文的時代相對遙遠，相對枯燥一些,，我會結合時代背景,，歷史、人物故事去充實課堂,，激發(fā)他們的學習興趣,。目前，在我的課堂上睡覺的現象幾乎沒有,。高一·4班語文課經常是第一節(jié),，即便有同學剛有趴桌子的苗頭，我也會用回答問題等方式讓其認真聽講,。高一·3班,，由于“班主任效應”，這種現象就更不存在了,。我所理解的上課的最高境界是“親其師,，信其道”及“信其道，親其師”的完美融合,，老師不僅博學多識,，課堂活潑有趣,，同時能充分調動學生的積極性，形成高效的45分鐘課堂,。

3.作業(yè)及作業(yè)批改：作業(yè)是對孩子們所學知識的鞏固與提高,，必須嚴格要求。在語文課堂上,，我的作業(yè)有文言文翻譯本,，《陽光課堂》以及語文周記本。每種作業(yè)都有明確的要求,，以期孩子們養(yǎng)成好的學習習慣,。關于批改，我都在堅持認真批閱,，同時做好批語,。我覺得批語是老師與學生的一次心與心的默默交流，對他們提高書寫與寫作能力,，行為習慣地養(yǎng)成以及心靈成長都有很大幫助(語文周記的批語更是如此),。

4.背誦和默寫：我要求孩子們背誦的我一定先背下來。關于默寫,，要孩子們關注一絲一毫的錯誤并修改,，以期養(yǎng)成嚴謹認真的學習態(tài)度。有句話說得好：“態(tài)度決定高度,，細節(jié)決定成敗”,。我一直認為在某種意義下，人生態(tài)度決定一切,，我的工作和生活也深受這句話影響,。

5.反思：

(1)進一步吃透教材、教參,，多聽優(yōu)質課,，多請教前輩們。

(2)摸索孩子們的特點,，創(chuàng)造高效課堂,。

(3)要求孩子們做的事，我一定要先嚴格要求自己做到,，然后再去影響和教導孩子,。

二、班主任工作反思和總結：

真的是因為經驗不足,，所以我必須盡自己最大努力做好,，要在自己的層面上盡職盡責，避免班級工作上的失職,，我得對得起孩子們,，我不想在他年之后后悔,。在這里，我要感謝我的愛人對家庭的分擔與照顧,，還要感謝我兩歲半的女兒在這個年齡超過同齡人的堅強和懂事,，能夠較好地去上幼兒園，是他們讓我全身心的投入到工作上,。在班主任管理上，我也經常請教劉老師和駱老師,，在此非常感謝她們的幫助與配合,。

三個星期以來，我也一直在觀察,、摸索,，爭取早日摸透孩子們的特點，采取行而有效的措施處理班級出現的問題,。目前我正結合五項評比的內容進行班級的常規(guī)管理,，主抓出勤、衛(wèi)生和紀律,。

1.出勤：

9月6號有4人遲到,，9月8號有1名同學遲到(未參加入軌教育，開學后一周才來),。班級出勤情況一直較好,，住宿的同學7點10分進班，走讀的同學在7點20分也能大部分到班,。關于出勤,，我在嚴格要求孩子們的同時，也嚴格要求自己,，我每天7點之前到校進班,，每天晚上也在7點后離校，在離校前我一定要到班級巡視一下,，同時挨個孩子那里走一下,，并指導詢問寫作業(yè)情況。

2.衛(wèi)生：

我將走讀生和住宿生分開做值日,，并責任到人,，一天三次衛(wèi)生，每次我也跟進監(jiān)督值日情況,，并有嚴明的懲罰措施,，衛(wèi)生評比中成績較差的，要在下一周重新做值日,，衛(wèi)生評比獲得第一名的,，可以在下次值日時,，由下一組替代。同時設立了“三關”負責人,，在關燈,，關門，關電扇上嚴格把控,。還設了衛(wèi)生委員,，進行檢查督導。通過做衛(wèi)生,，讓孩子們養(yǎng)成認真值日的習慣,，進而認真對待自己的每一件事。

3.紀律：

(1)班級里在個別科目上有說話現象,，老師要強調上課紀律,。

(2)二分鈴時不能馬上保持安靜，我這周的工作重點之一就是抓二分鈴紀律,，同時設了二分鈴督導,，監(jiān)督執(zhí)行。

(3)晚自習紀律,，特別是第三個晚自習紀律不是很好,，存在說話現象，學習效率不高,。

這是目前三周以來班級紀律方面存在的幾個主要問題,。我們班有24個住宿生，28個走讀生,，25個男生,，27個女生。男女比例相對均衡,，住宿的同學和走讀的同學數量也很均衡,，晚自習上得好不好，將嚴重影響班級成績的好壞,，班風的好壞,。為了解情況，我多次向學生以及看晚自習值班老師了解情況,，及時發(fā)現問題,，及時解決問題，爭取盡快形成良好的班風班貌,。由于我已經將家搬到了學校附近,，后期我將利用晚自習值班的時間對住宿生的晚間學習狀況及時掌控，進一步采取有針對性的措施,。

我知道自己學習和有待提高的地方還很多,，但我真切地希望自己能早日成長為一位在教學上博學,、睿智但不失謙卑的語文教師，在管理上成長為一位溫暖,、有原則而不失力量的班主任,。祝福我的班級早日成為擁有積極向上班風，紀律嚴明,，學風濃厚和充滿大愛的班集體,。

班主任德育工作心得體會小學 班主任德育心得體會篇十七

本學期我擔任五年(二)班的班主任工作。一年來我在班主任工作中認真勤懇,兢兢業(yè)業(yè),努力抓好學生的常規(guī)教育,以德育帶動學生其他方面的健康發(fā)展,。以常規(guī)教育為中心,我主要做了以下幾方面的工作,。

一、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益,。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。 訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī),、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風班貌,。

二,、教育培養(yǎng)班干部。

對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養(yǎng),。 其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性,、紀律性和進取心,亦即"以面帶面",。其四、鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注教給工作方法,。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求,、指責,特別是在工作出現失誤的時候,需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法。其五,、我不定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們如何分辨是非,及時阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則團結友愛并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。

三,、營造融洽的師生關系,。

"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。俗話說:"情不通則理不達,。"教育需要愛的情感,需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發(fā),尊重學生的人格,對所有學生一視同仁,努力和他們建立朋友式的友好信賴關系,用愛的情感去打開孩子的心扉,讓他們吐露心中的積怨與秘密,解除其心理負擔,。我認為建立融洽的師生的師生關系的基礎是以人為本 ,。首先承認學生是有生命、有思想,、有感情,、有追求、有自尊心的活生生人,。學生需要學習也需要休息和歡樂,需要受教育也需要別人的理解與尊重,。 其次承認學生發(fā)展的差異性,由于每個人先天稟賦、家庭教育,、環(huán)境影響的不同,以及接受同樣的教育但內化過程的千差萬別,因此,在學生中會出現極其豐富而有差異紛呈的個性,。 第三承認學生的主體作用,應創(chuàng)設寬松和諧的文化環(huán)境,激發(fā)學生主動學習 、主動探究的積極性,讓每一個學生都享受獲得成功的喜悅,使他們心情舒暢,思維活躍,個性得到充分發(fā)展,。 四是重視學生的"潛在性",既要看到學生存在著多種發(fā)展的潛在可能性,不歧視后進生,鼓勵學生發(fā)揮自己的特長,。

四、引導學生自我管理,。

班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,還應該善于引導小學生進行自我管理,。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,讓學生人人都有自己的發(fā)言權,都有展現自己才能的機會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,盡量不冷落每一個人,讓學生人人都有自己的發(fā)言權,都有展現自己才能的機會,事事落實到個人,建立起"事事有人干,人人有事干"的制度。(如高闖,、李爽等)明確每位學生在班級中的位置和責任,使學生體會到自身的價值和尊嚴,。這樣不僅調動了每一個學生的積極性,也使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置,擔負一項具體的工作,人人都為集體作貢獻,人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中,使學生在集體中找到自己的"位置",覺察到自己的利益所在,從而形成責任意識,。二是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度,每個人都有機會履行班級管理職責,增強責任感和參與意識,為管理好班級獻出自己的一份力量,。第三,在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職,人人有份,絕無局外之人,。

五是要充分調動和運用學校,、家庭和社會三個方面力量參與班級管理,以提高班級管理工作的成效。

學校的職能是毋庸置疑的,家庭的作用也是顯而易見的,。學生除了寒暑假,平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接,。經常與家長聯系,尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,可以及時交換學生的有關信息,讓學生家長積極參與對學生的教育和管理,支持班級工作,已成為不可忽視的重要的教育手段。

在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心,樹立自尊和自信的心理基礎,班主任要把握"激勵勝于頌揚,表揚勝于批評"的原則,讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足",在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學生健康地成長,。盡量從學生的心理需要出發(fā)解決問題;當然,學生中存在的問題也還很多,。如個人衛(wèi)生還要下大力氣,課堂紀律離"嚴而不死,活而不亂"有一定的距離,學生的能力發(fā)展方面,文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力。

班主任德育工作心得體會小學 班主任德育心得體會篇十八

本學期，我擔任了七年級5班班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛心,，一學期下來，班級在各方面工作都很優(yōu)秀,，班級管理得井井有條,，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

一,、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學生的品格形成,。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天,，我就教育學生要愛學校,，愛班級。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們,，表揚他們，和他們一起慶賀,。當班級出現問題,，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上,，充滿了活力,。

二、培養(yǎng)學生良好的品格

我一直認為,，中學時期,，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,，我非常注重學生品德方面的教育,。我經常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤,，就連老師都有做錯事的時候,，更別說你們小孩子了,，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認,，要改正,，那樣，你還是個好孩子,。由于我的這種觀念,，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點,，那就是誠實,。在教育學生誠實的基礎上，我對學生的行為習慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學生來說,，我覺得他們在思想品德,、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三、用愛搭建我與學生間的橋梁

1,、愛就是了解,。

2,、愛就是關懷。

入冬以后,，孩子感冒的比較多,，有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。

3,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,，只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感,。在平常的工作中,，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的原因,。

4,、愛就是責任。

教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則。剛分班的學生,，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,，如：班會上、晨會上,，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的,，他們的自覺性不強,，還需要時刻不放松地“看”。做操時,，我先站到隊伍前面,，站在那兒，然后目視他們動作,，還要不時地提醒,，某某站整齊點，某某手伸直點,。這樣的話不知說了多少,。就這樣，漸漸地做操時，我不用再時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了?，F在，我不在的時候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕。

四,、主要工作回顧：

1,、進行入學教育，確立班訓,，提出目標,，并實行班干部競選演講，組建了一支由六位常務班委,、十二位科代表,、八位一號小組長組成的班干部隊伍。

2,、召開班干部會議,，明確各位的職責，并每人手發(fā)一本工作記錄本,，記錄每日情況,。如班長記考勤及課堂表現;紀律委員記錄每日儀容著裝情況，每日早讀,、課間操,、下午第一節(jié)及自己時間隨時檢查;勞動委員安排值日表并監(jiān)督值日情況;總之一句話，管理不能架空,，要讓學生可操作,。

3、正式上課第一天,，狠抓學生常規(guī)紀律及學習行為,，一切要求按時按質按量完成。如有不好現象,，立即找學生談話,，講清道理，并要求其在班級表態(tài),，或檢討或談犯錯后的心態(tài)及感受,，讓全體學生引以為戒并重視起來。

4,、此后一個月內重點仍是抓紀律和學習常規(guī),，并與學生個別談心,。

5、注重班級文化建設,，宣傳委員定期出好黑板報,，既起宣傳作用，也美化了班容,，給人煥然一新的感覺,。

6、盡量開好每一次班會,，運用各種活潑的形式,，讓學生敢于說話，大聲說話,，大方說話,，不知不覺中讓學生心理健康，開朗快樂輕松,，喜歡上班級這個大集體,。與此同時，讓學生有親身而為的成功體驗,，思想在行動當中不斷進步成熟,。

7、落實學校的各項工作,，如各種會議,、各類比賽等。

五,、工作成績與經驗：

1,、注重與學生進行思想及感情上的交流，不放過每一個可以給學生啟示的機會,。班會課整體熏陶,，周記本上單獨交流，語文課上借美文滲透人生觀,、價值觀及審美觀的教育,，課余時間隨機聊天。

2,、工作方法講究高效，要居高臨下,，游刃有余,，能給學生真正的心靈的觸動，從而盡量追求一種自我管理,、自我約束,、自我省察的境界,。

3、務實不務虛,。

六,、工作不足：

1、與家長的聯系還不夠到位,，不少家長面對孩子的現狀很失望,，采取放任態(tài)度，所以與他們的交流較困難,。

2,、班級大型的活動還是舉行得少了些，班級的凝聚力還沒達到理想的境地,。

七,、今后工作設想：

1、重點抓學風,，注意分層次教育;

2,、做好5、6號學生的穩(wěn)定工作,，防止厭學情緒,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現,、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

班主任德育工作心得體會小學 班主任德育心得體會篇十九

對于班主任工作,我感受最深的是:要做一個出色、成功的班主任,首先必須要有“三心”,那就是愛心,、耐心和責任心,。在這我總結一下自己在這一年里德育工作上的一些方法和經驗。

一,、身教重于言教,，建立良好的家教“行為場”

在我的德育工作中,，我為了做好學生的思想工作，我是從沒請過假,，一有時間就到教室,、寢室和學生談心，有時還利用下午休息時間帶學生散步,，從而了解他們的心態(tài),。我特別注重家庭教育，俗話說得好：“喊破嗓子,，不如做出樣子”,。孩子的特點是可塑性大、模仿性強,，而他們的學習最初多半是從模仿父母開始的,。所謂“有其父必有其子，有其母必有其女”,、“將門出虎子”,、“窮人的孩子早當家”說的都是“行為場”的作用。因此,，我一直要求學生家長,，為了培養(yǎng)孩子健康的人格，一定要從自身做起,，以身作則,，從小事做起，“不以善小而不為,，不以惡小而為之”,，各方面嚴格要求自己，凡是要求孩子做到的,，家長本人首先做到;凡是要求孩子不能做到的,，自己堅決不做.

二、良好的氛圍和環(huán)境可以造就人

我始終認為,，環(huán)境也可以對學生的心理產生不同的影響,。如果一個學生生活在批評之中，他就學會了譴責;如果一個學生生活在鼓勵之中,，他就學會了自信;如果一個學生生活在諷刺之中,，他就學會了自卑;如果一個學生生活在表揚之中，他就學會了感激;如果一個學生生活在恐懼之中,，他就學會了憂慮;如果一個學生生活在認可之中,，他就學會了自愛;所以，在德育工作中,，我非常注重賞識教育,，并且教育學生對待他人要寬容，學會發(fā)掘他人的閃光點,，學會與他人友好相處,，營造和諧文明的班級氛圍。

三,、理解學生,，用“寬容”的心去包容他們

了解學生，是真正理解他們,，包容他們的過錯,。只有充分地了解學生，才能更好地教育學生?，F代的學生生活已經不僅僅局限于學校本身,，在信息社會的今天，他們的生活也不僅僅局限于學習,，已經變得更加的豐富多彩,，同時也碰到了很多成長中困惑的問題。對于成年人,，這些問題也許是幼稚可笑的,，也許是不屑一顧的，但對于那些孩子,，確是他們無法面對和解決的,。

作為班主任的我必須從各個方面去關心他們，理解他們,，幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難,。這就要求我去“熱愛”每一個學生，去包容他們在成長過程中做的每一件事,。無論是好的,，還是壞的。當然,，這種愛不是溺愛,，更不能一味的縱容他們。

這種寬容,，不僅要體現在所謂的好的學生身上,，也要體現在所謂的壞的學生身上。其實,，每一個學生在我的眼里是沒有好壞之分的,，每一個學生都是有出色之處的。當然,，一個班的學生存在差異是不可避免的,。無論是在整體上,，還是在個別方面，學生的發(fā)展必然因人而異,，作為班主任,，我是以博大的胸懷去包容班級的每一個學生，無論他們的優(yōu)點,，或所謂的缺點,。

四、建設一個優(yōu)秀的班集體

班級是學校教育和管理的基本單位,，也是班主任進行思想教育工作的依靠力量和組織保證,。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,，需要班主任做大量深入細致的工作,。

首先，我讓學生自己充分明確自己班級的目標,。一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,，這個目標應是遠期、中期,、近期目標的結合,，只有全班學生參與制定，才有真正的集體目標,，才能把班集體建設作為與自己戚戚相關的事情,，他們的積極性才能真正的被調動起來，他們的個人目標和班集體的目標才能很自然地整合一致起來,。這樣,，才能形成強大的凝聚力，形成良好的班風,、學風,。

其次，發(fā)揮班干的核心力量,。一個良好的班集體必須擁有一個堅強的核心,。學生集體能否形成往往取決于能否形成一支為班集體成員所信服所擁護的班干部和團結在班干部周圍的一批積極分子。有了這個核心才能帶動全班同學去努力實現集體目標,。

最后,，必須實行班級管理民主化、細致化,。只有細致入微,，才能使班級管理見成效，但是，這種細致入微的管理并不是獨斷專行,，還應充分發(fā)揮民主,。我有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現機會,，充分調動全班每個同學的積極性,，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng),，管理能力得到增強。這樣,，才能真正的形成一個良好的班集體,，使學生健康、全面的成長,。

五,、傾聽學生的聲音

為人師者，特別是班主任,，我做到了為人師表,，愛護和關心學生，以自己的潔言潔行和高尚品德去感化學生,，逐步在學生的心目中樹立起自己的威信,，贏得學生的信賴和尊重。這樣,，當某個學生在學習或生活中遇到難題或不順心的事時,，就會想找信賴的人——那就是我，一吐為快,，指點迷津,。每個學生都有其自己的學習和生活圈子，有喜,、怒,、哀、樂,，因此,，我是從學習和生活的每件實實在在的小事上去理解、去關心,，與學生真心實意地融通,，這樣學生才易于接受、樂于接受,。

我認為,，要做到這些，也許并不是很難，但確確實實不是一件容易的事,。我一直努力去做,，只有用真誠的心去聽，才能傾聽到學生心中最真的聲音,。

班主任德育工作心得體會小學 班主任德育心得體會篇二十

班主任是班級工作的舵手,，也是學生成才的導師，又是學生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心不僅是教孩子學習知識又是教孩子們怎樣做人,。本學期，我緊緊圍繞學校德育工作計劃作具體總結如下：

一,、以強化常規(guī)訓練帶動班級管理工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。我們班訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、以及排街隊常規(guī)等等諸多方面,。通過集體或個人，使每個孩子們具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風班貌。建立德育評價機制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化，要量化管理,，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內容是：小學生守則,、日常行為道德等,，建立孩子們操行評分制，每日根據學習,、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵,、懲罰,，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結合,，把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動,，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。

二,、精心培養(yǎng)班干部隊伍,、"以點帶面"

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的,。班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。" 一直以來,，我精心培養(yǎng)班干部,，經常在班里表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小班干部樹立威信;與此同時，又更嚴格要求班干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面",。每個月通過開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,。

三、精心策劃主題班會,、落實思想教育

主題班會融思想性,、知識性、趣味性,、藝術性,、參與性于一體，寓教于樂,，陶治學生的情操,，轉變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內容的系列化,，內容豐富,，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對孩子們的思想道德,、藝術審美能力,、心理素質的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如《安全伴我行》,、《雛鷹爭章,，我能行》等，通過班隊活動,，強化孩子們安全意識,、健康意識，增強集體榮譽感,，讓每個孩子們從小樹立環(huán)保意識,，從小事做起，從自己做起,，積極參與環(huán)境保護的行動,。

四、以情感人,，把德育工作落到實處,。

班主任要根據新時期德育工作出現的新問題、新情況,，與日俱進,，探索新的方法：一是為人師表，以身作則,，身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生,，因為學生不僅聽其言,，而且觀其行。要求學生做到,。班主任只有教書育人,，為人師表，才能以自己的人格力量影響孩子們,，培養(yǎng)孩子們高尚的道德情操,，幫助孩子們樹立正確的人生觀和價值觀。二是以情感人,，對孩子們要充滿愛心,，做孩子們的德育工作要想孩子們之所想、急孩子們之所急,，要將心比心,，以心換心。對生病的每個孩子們,，我會關心照顧,，組織孩子們送溫暖,。如我班的陳吉祥同學雖然平時學習成績不太好，但他是個熱愛集體的好孩子,。當他看到老師和同學對他的關心和愛護時,，他感動得流淚，發(fā)誓一定要好好學習,，努力為班級爭光,。工作中，我盡量做到以情感人,，以情動人,，把德育工作落到實處。

班級管理工作千頭萬緒,，形勢和任務又在千變萬化,，作為一名班主任，我將會在實踐中更深入地探索總結行之有效的方法和經驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階,。

小學班主任德育工作總結一年來我在班主任工作中認真勤懇,兢兢業(yè)業(yè),努力抓好學生的常規(guī)教育,以德育帶動學生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心,我主要做了以下幾方面的工作,。

班主任德育工作心得體會小學 班主任德育心得體會篇二十一

小學六年級班主任德育工作總結作為一名六年級學生班主任,，這幾個月來，在師生的共同配合努力下,，班級的整體面貌有了新的變化,，所謂“一分耕耘,，一分收獲”,，但在享受喜悅的同時，靜下心來想想這一學期的工作,，從中也發(fā)現了一些不足之處,，現將本學期工作總結如下：

一、思品教育方面,。

做為一個班主任的我,，應該承認這一學期以來，對學生的思品教育抓得不夠嚴實,，但相對來說,，其中有兩點工作貫徹得比較扎實。

1,、充分利用手中現有的思想品德教材,，向學生進行思品教育，努力挖掘學生真,、善,、美的潛質,，讓學生殘留的不良因子得到凈化。

2,、抓住有利契機,，把握學生思想活動的動向，適時引導教育,。

①傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒印＝處煿?jié)(征文賽,，主題為頌教師),，國慶節(jié)(祖國在我心中繪畫、手抄報)等,，并辦好每期班刊,。

②、組織開展好“一會”“一課”的活動,。利用每周一會(班隊會)回顧一周的工作任務,，指出不良表現，指明糾正方向,，提出不同的工作任務,，開展好主題班會(“民族精神代代傳”、“我讀書我快樂”,、“健康的心理知識”等班會),。在活動中，個個學生激情較高,，逐漸形成一股以班級為核心的向心力,。

③、本學期,，我還堅持不懈地對學生進行《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》的教育，使學生在理解內容的基礎上運用于實際生活中,，在對學生進行教育的同時,，還對學生進行《守則》、《規(guī)范》測試,，并開展知識競賽,，取得良好的效果，也促進學生思想素質的提高,。

二,、加大班隊力量，創(chuàng)設良好的班風,。

斯賓塞在《教育學》中曾指出：“記住你管教的目的應該是：培養(yǎng)一個能夠有自制的人,，而不是需要一個別人來管制的人,。”根據六年級學生的特點：獨立意識強,，且大部分學生有展示自己的欲望,。因此，在本學期中,，我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理,，讓學生自己去開展活動，如：“友誼花更絢爛”主題班會,，節(jié)假日各項活動,。通過這一學期師生的共同努力，我班學生的學習氣氛較先前濃厚,，不少學生工作干勁增強了,，班干部形成了嚴格要求自己，對工作

認真負責,，為學生服務的好思想,，成為了學生心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面有所改變,。

三,、安全工作時刻不放松

平時我經常給孩子們講安全,課課講,天天講,周周講.安全工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項工作,。我班有一部分都是騎自行車,，家里離學校較遠，所以安全工作顯的尤其重要,。我每周星期一,、星期五都要對學生進行安全教育，教育學生要從各個方面注意安全,，不斷提高學生的安全意識,，平時還時刻關注安全問題,，發(fā)現學生干有安全隱患的事,，就及時制止。

四,、培養(yǎng)學生特長,，全面提高學生的素質。

1,、本學期特別注重學生的書寫能力,，在每節(jié)的寫字課中，我都認真地加以指導,，并在班級中多次舉行書法比賽活動,，學生的書寫能力得到很大的提高,。

2、開展“讀書,、讀報”教育活動,。

書籍是人類進步的階梯，可見知識對人類的重要性,，針對全班學

生知識面滑動度大小,，見識偏狹的情況，這一學期,，我大力開展“走進生活”讀書讀報活動,，要求學生將生活中的疑問帶進書本，做個克服困難,、留意周遭的有心人,，提高自身文化修養(yǎng)，豐富充實閑暇的文化生活空間,。繼續(xù)加強對學生自辦小報編輯,、選材、構圖,、自撰文章的指導,，重視校刊的育人作用,，并與學生自辦報緊密結合,，爭取創(chuàng)新，選優(yōu)上?？?。充分利用“圖書角”這個小陣地的功能，向學生推薦一些優(yōu)秀書籍,，也可以讓他們選自己所愛的書,。

本學期的各項活動，不僅鍛煉了同學們的能力,，增長了見識,，還培養(yǎng)了同學們的集體觀念和集體榮譽感，但也有個別同學的思想和行為有待于進一步改善,。今后,，我還將繼續(xù)開展豐富的集體活動，使同學們在活動中受到教育,，提高能力,。