光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

田徑小組工作總結(jié)及計劃 田徑興趣小組總結(jié)篇一

這學(xué)期,，學(xué)校的讀書活動可是扎實的沒話說。本想認認真真也鉆研一把有關(guān)專業(yè)的書,，但最先禁不住王明霞老師的一句話：“我這本書買的真好啊,，你聽聽，多有哲理??！”于是《優(yōu)秀教師的九堂必修課》成了我這學(xué)期第一本選讀的書目。第一件事,，讀書修身,，讀書致遠。第二件事,，仰望星空,，自我反思。第三件事,，教育科研,，拯救自己。第四件事,，大愛圣心,，大德厚生。第五件事,，一流口才,，蓮花口舌,。第六件事，我寫我心,，我思我在,。第七件事，生活教育,，注重細節(jié),。第八件事，家校溝通,，必有我?guī)?。第九件事，調(diào)整心態(tài),，享受快樂,。我憧憬也在追求，因為我心中有最美好的教育夢想,。

接下來,，對眭鎖珍老師的這本《教學(xué)不孤獨》是沖著它的書名就莫名的徹底的喜歡上了。外國作家所寫的那些總讓我感覺離我的教育教學(xué)實情偏離的多,，但最后又總是從這些國外的作家的文字里,，汲取了充滿新意的教育教學(xué)的'力量。這本書里,，有塊內(nèi)容讓我和眭老師不約而同的關(guān)注了它,，就是每個章節(jié)后的小帖士，比如：圍繞如何成功地進行協(xié)同教學(xué),，小貼士是這樣寫的,，尊重他人，態(tài)度開放,，相互交談,，保持一致，靈活處事,，親身演示,，表達清晰。這本書用最簡約的語言,，最接近我們的思想,，最讓我們感覺到真的應(yīng)該是這樣的一種文字的魅力，讓我明白了,，教學(xué)其實是不孤獨的,，每當(dāng)你孤獨的時候，要學(xué)會合作,，和你的學(xué)生,，你的同事,，你的家長，還有社會的力量,，他能讓你的工作變得生動而充滿智慧,，自己也會充滿自信，不斷提高,。

當(dāng)然,，有時讀別人幫你挑選的書更是一種驚喜。讓史偉方老師幫我買了本《兒童體育鍛煉與游戲》,，開始覺得索然無味,，怨他怎么買這本書，一點品位也沒有,，漸漸發(fā)現(xiàn)內(nèi)藏玄機,，一種種游戲一種種分類，針對學(xué)生的年齡把游戲合并同類項,，比如一種培養(yǎng)靈敏性的簡易游戲他就歸類9種,。隨便拿出一種，都是體育課堂上的好教材,。其中我兒時玩得那些跳房子,、猜拳、翻繩的游戲,，有種“武功失傳我突遇祖師”的感覺,，這些沒有花花的理論但有實實在在的舉例，此類書自是讓我有了全新的收獲,。讀完才知道，沒有品位的是我自己,。

讀別人的書,，真好！可以有他人理解后嶄新理念的獲取,，可以和他人輕輕的爭議,，可以和他人一起分享自己所愛的文字。

讀書是美好的,，沿著您的筆跡讀書,，更美好！

朋友,，向我推薦一本書,，好嗎？當(dāng)然那本書上,，有您留下的筆跡更好,！

田徑小組工作總結(jié)及計劃 田徑興趣小組總結(jié)篇二

本學(xué)期我校組建的田徑興趣小組,，本小組共有學(xué)生16人，來自三,、四,、五、六年級?，F(xiàn)將活動三個多月的情況作以下小結(jié)：一,、輔導(dǎo)內(nèi)容：

這學(xué)期從學(xué)生的報名中進行篩選組建了田徑隊。在平時的訓(xùn)練中,，著重訓(xùn)練一般素質(zhì),，如柔韌、力量等,，提高學(xué)生的底子,，并結(jié)合學(xué)生的特長進行了一些專項訓(xùn)練。二,、出勤情況：

九,、十月上旬做到每天訓(xùn)練。每次周二周四下午第三節(jié)課,，都安排了訓(xùn)練內(nèi)容,。每天早晨，也安排學(xué)生作常規(guī)性的訓(xùn)練,。學(xué)生也做到了按時到,、按時走，有病有事能請假,。除一些調(diào)整的學(xué)生外,，其他基本做到出滿勤。三,、管理情況：

九,、十月上旬每天訓(xùn)練期間，我和史老師兩個人每天堅持到操場,，沒有無故停過一次訓(xùn)練,，史老師負責(zé)隊員的技術(shù)指導(dǎo)，我著重安排訓(xùn)練內(nèi)容和做好學(xué)生的思想工作,，為訓(xùn)練盡心盡力,。

由于隊員基礎(chǔ)不同，專項也不同,。為了取得更好的管理效果,，我安排一位六年級的負責(zé)任、成績佳的老隊員作為田徑隊的隊長,，專門負責(zé)當(dāng)天的.訓(xùn)練,。我還重視發(fā)揮骨干榜樣作用,，給其他隊員產(chǎn)生了積極的影響。同時訓(xùn)練時,，我采取集體和分組活動相結(jié)合,。在分組訓(xùn)練時，我和史老師巡回指導(dǎo),，隊長配合,，在管理上做到有條不紊。四,、學(xué)習(xí)成效：

通過三個多月的訓(xùn)練,，隊員的基本身體素質(zhì)有了提高，度過了“腳酸”等反應(yīng)期,，可以進行正常的訓(xùn)練,。但由于市運動會的暫停，一部分老運動員離開了訓(xùn)練隊,，補充的小隊員各個方面的素質(zhì)還很薄弱,。目前的田徑隊還處在不穩(wěn)定期，隊員的調(diào)整還比較大,。五,、存在的問題及下學(xué)期打算：

目前田徑隊還是存在一些問題：學(xué)生的思想境界不高，怕苦,，有退縮心理,；另外得不到家長的支持。最重要的缺少相應(yīng)年齡段的體育尖子,。所以下學(xué)期,，要進一步做好學(xué)生的思想工作，進一步挖掘優(yōu)秀的體育苗子,，爭取各方面的支持,。我自己則堅持在規(guī)定的時間內(nèi)訓(xùn)練，端正思想,，不怕苦、不怕累,，做到訓(xùn)練系統(tǒng)化,、長期化，盡早定好每個隊員的專項,，加強專項訓(xùn)練,，努力提高專項水平，為明年的市運動會作準(zhǔn)備,。

田徑小組工作總結(jié)及計劃 田徑興趣小組總結(jié)篇三

本學(xué)期后半段我校組建了田徑興趣小組,，本小組都有25人,，來自四、五年級,，現(xiàn)將兩個月來的小組活動情況作以下小結(jié)：

這半學(xué)期以四,、五年級體育課教師上報的體育優(yōu)秀生組建了田徑興趣小組，在平時的訓(xùn)練中,，著重訓(xùn)練了柔韌性,、協(xié)調(diào)性、速度,、耐力等身體素質(zhì)的練習(xí),，提高學(xué)生的運動能力，為以后的專項訓(xùn)練作準(zhǔn)備,。

每周二,、三、四的下午都安排了訓(xùn)練內(nèi)容,，但學(xué)生的出勤情況并不理想,，原因是各班在下午放學(xué)前都有不同程度的托課現(xiàn)象，導(dǎo)致訓(xùn)練的時間和人數(shù)不能統(tǒng)一到齊,。

由于隊員基礎(chǔ)不同,，為了取得更好的管理效果，我安排了四,、五年級各一名同學(xué)作為田徑隊的正副隊長,，協(xié)助教師負責(zé)當(dāng)天的訓(xùn)練，我還重視發(fā)揮骨干的作用,，積極創(chuàng)造機會讓學(xué)生展示自我,，給其他新同學(xué)做模范。在集體練習(xí)中,，我也常常參與各項練習(xí)中,，用自己的行動感染學(xué)生學(xué)習(xí)的'熱情。在分組練習(xí)中,，我巡回指導(dǎo),，隊長配合，盡力為提高每一個學(xué)生的身體素質(zhì),。

通過一個學(xué)期的興趣輔導(dǎo),，同學(xué)們的身體素質(zhì)有一定的提高，已涌現(xiàn)一部分積極分子,，但部分學(xué)生經(jīng)受不住肌肉酸痛等身體反應(yīng),，堅持不下來。

目前田徑隊還存在著一些問題：學(xué)生的思想境界不高，怕苦,，有退縮心理,，另外得不到相關(guān)教師的支持，所以下學(xué)期要進一步做好學(xué)生的思想工作,，同時在訓(xùn)練時間上適當(dāng)調(diào)整和爭取各方面的支持,。我自己則要設(shè)計好學(xué)期訓(xùn)練計劃，端正思想,，以身作則,，做到訓(xùn)練系統(tǒng)化，長期化,，盡早定好每個隊員的專項,，進一步加強身體素質(zhì)練習(xí)和專項訓(xùn)練，努力提高專項水平,，為下一屆的街道田徑運動會做好準(zhǔn)備,。

田徑小組工作總結(jié)及計劃 田徑興趣小組總結(jié)篇四

我校田徑興趣小組，共有24人,，來自四,、五、六年級,，現(xiàn)將本學(xué)期的小組活動情況作以下小結(jié)：

這學(xué)期以四,、五、六年級體育課上的體育優(yōu)秀生組建了田徑興趣小組,，在平時的訓(xùn)練中,，著重訓(xùn)練了柔韌性、協(xié)調(diào)性,、速度,、耐力等身體素質(zhì)的練習(xí)，提高學(xué)生的運動能力,，為以后的專項訓(xùn)練作準(zhǔn)備,。

每周二、三,、四,、五下午第三節(jié)課都安排了訓(xùn)練內(nèi)容，學(xué)生都能按時出勤,。,。

由于隊員基礎(chǔ)不同，為了取得更好的管理效果,，我安排了四、五、六各一名同學(xué)作為田徑隊的正副隊長,，協(xié)助教師負責(zé)當(dāng)天的訓(xùn)練,，我還重視發(fā)揮骨干的作用，積極創(chuàng)造機會讓學(xué)生展示自我,，給其他新同學(xué)做模范,。在集體練習(xí)中，我也常常參與各項練習(xí)中,，用自己的行動感染學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,。在分組練習(xí)中，我巡回指導(dǎo),，隊長配合,，盡力為提高每一個學(xué)生的`身體素質(zhì)。

通過一個學(xué)期的興趣輔導(dǎo),，同學(xué)們的身體素質(zhì)有一定的提高,，已涌現(xiàn)一部分積極分子，但部分學(xué)生經(jīng)受不住肌肉酸痛等身體反應(yīng),，堅持不下來,。

目前田徑隊還存在著一些問題：學(xué)生的思想境界不高，怕苦,，有退縮心理,，另外得不到相關(guān)教師的支持，所以下學(xué)期要進一步做好學(xué)生的思想工作,，同時在訓(xùn)練時間上適當(dāng)調(diào)整和爭取各方面的支持,。我自己則要設(shè)計好學(xué)期訓(xùn)練計劃，端正思想,，以身作則,，做到訓(xùn)練系統(tǒng)化，長期化,，盡早定好每個隊員的專項,，進一步加強身體素質(zhì)練習(xí)和專項訓(xùn)練，努力提高專項水平,。

田徑小組工作總結(jié)及計劃 田徑興趣小組總結(jié)篇五

“生命在與鍛煉”,，經(jīng)常參加體育活動的孩子，身體都很健康,，而體育能促進學(xué)生動作的發(fā)展,，還可以活躍學(xué)生的生活，使學(xué)生活潑開朗,，并能逐漸養(yǎng)成勇敢,、堅強等品質(zhì),。這一學(xué)期我校的田徑興趣小組有序的在每周三下午二節(jié)課后開展活動。興趣小組活動給學(xué)生們帶來了快樂,，帶來了喜悅,，學(xué)生們在活動中讓我看到他們的另一面。

本組屬校級興趣小組,，隊員來自五,、六年級，隊員整體身體素質(zhì)較好,，對田徑運動有較高的興趣,，但專項身體素質(zhì)于大賽要求相差甚遠，缺乏吃苦耐勞精神,，在賽場上比賽經(jīng)驗不足,，訓(xùn)練中畏懼對手。

現(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下：

興趣是最好的老師,，興趣是學(xué)生積極參與運動訓(xùn)練的源泉,。針對本組隊員特點，本學(xué)期認真分析每個隊員個性及興趣特長等特點,，把本組分成短跑跳遠組,、跳高組、中長跑組和投擲組,，并選出了各小組隊長,，為激發(fā)他們的運動興趣，對“隊長”這一崗位采用競爭機制,，對訓(xùn)練中成績突出,、進步較大的隊員可晉升至副隊長甚至到隊長，如果隊長在訓(xùn)練中不守紀(jì)律,，不能發(fā)揮模范帶頭作用就免除“隊長”職務(wù),，通過這一激勵機制，大大地提高了學(xué)生對田徑運動的'興趣及訓(xùn)練積極性,，使他們更深入地體會到了田徑訓(xùn)練的樂趣,。

田徑運動項目較多，每個學(xué)生興趣特長不一,，因此,，在訓(xùn)練中必須采用針對性原則，在激發(fā)學(xué)生運動興趣的同時,，努力使學(xué)生的專項身體素質(zhì)得到發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。在訓(xùn)練中,，抓住他們的特點,，認真制定訓(xùn)練計劃,，在訓(xùn)練過程中，針對每個人的特點進行適當(dāng)調(diào)整,，使他們的訓(xùn)練水平得到很大程度的提高,。

參與本隊訓(xùn)練的隊員，大部分對田徑運動非常感興趣,，熱愛田徑訓(xùn)練，但他們還是缺乏吃苦耐勞精神,，訓(xùn)練中偷懶,，怕苦怕累，因此,，在訓(xùn)練中,，積極引導(dǎo)他們，不斷以優(yōu)秀,、先進隊員為榜樣來激勵他們,，同時，對訓(xùn)練中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象及時處理,，提出批評,，本學(xué)期以來，隊員基本上都能按照計劃認真訓(xùn)練,，每節(jié)訓(xùn)練課都能保質(zhì)保量地完成訓(xùn)練任務(wù),，至此，隊員訓(xùn)練成績快速提高的同時,，訓(xùn)練作風(fēng),、比賽作風(fēng)也明顯提升，在訓(xùn)練場敢拼敢闖,，在賽場上頑強拼搏,。

1、學(xué)生沒有明確開展田徑興趣活動課的重要意義,。學(xué)生的合作意識還比較差,，相對來說質(zhì)量還比較差。

2,、忽視了對學(xué)生進行品德教育,。學(xué)生年齡小，活潑好動,，新奇好學(xué),，最喜歡聽故事，結(jié)合教材內(nèi)容以講故事的形式上好思想品德教育活動,，極力學(xué)生的民族自尊心和愛國主義思想,。

3,、實際操作活動能力不強。學(xué)生的認識規(guī)律是從具體到抽象再到概念,，是一個從個別到一般,，從感性到理性的認識過程。

4,、活動場所有限,，天冷時教師不敢讓學(xué)生在室外活動時間太長。5,、活動時間有限,，體育鍛煉，是由老師講要領(lǐng),、學(xué)生長時間反復(fù)練習(xí)摸索的過程,。通過一學(xué)期來的田徑訓(xùn)練，使學(xué)生們深深地體會到“擁有健康才能擁有明天,、熱愛鍛煉就是熱愛生命”,，進一步樹立了體育活動、天天鍛煉,、終身鍛煉的意識,，有力地促進我校體育工作，為學(xué)生身心的健康發(fā)展,，打下良好的基礎(chǔ),。

田徑小組工作總結(jié)及計劃 田徑興趣小組總結(jié)篇六

“生命在與鍛煉”，經(jīng)常參加體育活動的孩子,，身體都很健康,，而體育能促進學(xué)生動作的發(fā)展，還可以活躍學(xué)生的生活,，使學(xué)生活潑開朗,，并能逐漸養(yǎng)成勇敢、堅強等品質(zhì),。這一學(xué)期我校的田徑興趣小組有序的在每周三下午二節(jié)課后開展活動,。興趣小組活動給學(xué)生們帶來了快樂，帶來了喜悅,，學(xué)生們在活動中讓我看到他們的另一面,。

本組屬校級興趣小組，隊員來自五,、六年級,，隊員整體身體素質(zhì)較好，對田徑運動有較高的興趣,，但專項身體素質(zhì)于大賽要求相差甚遠,，缺乏吃苦耐勞精神,，在賽場上比賽經(jīng)驗不足，訓(xùn)練中畏懼對手,。

現(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下：

興趣是最好的老師,，興趣是學(xué)生積極參與運動訓(xùn)練的源泉。針對本組隊員特點,，本學(xué)期認真分析每個隊員個性及興趣特長等特點,，把本組分成短跑跳遠組、跳高組,、中長跑組和投擲組,，并選出了各小組隊長，為激發(fā)他們的運動興趣,，對“隊長”這一崗位采用競爭機制，對訓(xùn)練中成績突出,、進步較大的隊員可晉升至副隊長甚至到隊長,，如果隊長在訓(xùn)練中不守紀(jì)律，不能發(fā)揮模范帶頭作用就免除“隊長”職務(wù),，通過這一激勵機制,，大大地提高了學(xué)生對田徑運動的'興趣及訓(xùn)練積極性，使他們更深入地體會到了田徑訓(xùn)練的樂趣,。

田徑運動項目較多,，每個學(xué)生興趣特長不一，因此,，在訓(xùn)練中必須采用針對性原則,，在激發(fā)學(xué)生運動興趣的同時，努力使學(xué)生的專項身體素質(zhì)得到發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識,。在訓(xùn)練中，抓住他們的特點,，認真制定訓(xùn)練計劃,，在訓(xùn)練過程中，針對每個人的特點進行適當(dāng)調(diào)整,，使他們的訓(xùn)練水平得到很大程度的提高,。

參與本隊訓(xùn)練的隊員，大部分對田徑運動非常感興趣,，熱愛田徑訓(xùn)練,，但他們還是缺乏吃苦耐勞精神，訓(xùn)練中偷懶,，怕苦怕累,，因此,，在訓(xùn)練中，積極引導(dǎo)他們,，不斷以優(yōu)秀,、先進隊員為榜樣來激勵他們，同時,，對訓(xùn)練中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象及時處理,，提出批評，本學(xué)期以來,，隊員基本上都能按照計劃認真訓(xùn)練,，每節(jié)訓(xùn)練課都能保質(zhì)保量地完成訓(xùn)練任務(wù)，至此,，隊員訓(xùn)練成績快速提高的同時,，訓(xùn)練作風(fēng)、比賽作風(fēng)也明顯提升,，在訓(xùn)練場敢拼敢闖,，在賽場上頑強拼搏。

1,、學(xué)生沒有明確開展田徑興趣活動課的重要意義,。學(xué)生的合作意識還比較差，相對來說質(zhì)量還比較差,。

2,、忽視了對學(xué)生進行品德教育。學(xué)生年齡小,，活潑好動,，新奇好學(xué)，最喜歡聽故事,，結(jié)合教材內(nèi)容以講故事的形式上好思想品德教育活動,，極力學(xué)生的民族自尊心和愛國主義思想。

3,、實際操作活動能力不強,。學(xué)生的認識規(guī)律是從具體到抽象再到概念，是一個從個別到一般,，從感性到理性的認識過程,。

4、活動場所有限,，天冷時教師不敢讓學(xué)生在室外活動時間太長,。5、活動時間有限，體育鍛煉,，是由老師講要領(lǐng),、學(xué)生長時間反復(fù)練習(xí)摸索的過程。通過一學(xué)期來的田徑訓(xùn)練,，使學(xué)生們深深地體會到“擁有健康才能擁有明天,、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進一步樹立了體育活動,、天天鍛煉,、終身鍛煉的意識，有力地促進我校體育工作,，為學(xué)生身心的健康發(fā)展,，打下良好的基礎(chǔ)。

田徑小組工作總結(jié)及計劃 田徑興趣小組總結(jié)篇七

最初喜歡讀上別人的書,，應(yīng)該是受啟蒙老師趙臻磊的影響,。曾幾時，確切的說是四年前,，他借我一本書,，意大利作家蒙臺梭利的《童年的秘密》，本想從這本書籍中偷窺到童年有啥秘密,，未曾料到趙老師的讀書方式讓我從此喜歡讀上別人的書。在這本書上,，趙老師讀書用上的標(biāo)記,，直線、波浪線,、加點的,，偶爾在旁注上一兩個字句，這些標(biāo)識的字句說實話我真心認真讀過,，（倒是在教育女兒的時候反思過這些話）其他深奧的片片段段讓我懷疑自己的理解能力,，恨不得重返大學(xué)校園修個中文系。后來發(fā)現(xiàn)今年活力課堂的語絲集子上就有很多《童年的秘密》上摘錄的句子,，可見趙老師選擇書籍的能力是過人一等的更是超前的,。

這學(xué)期，學(xué)校的讀書活動可是扎實的沒話說,。本想認認真真也鉆研一把有關(guān)專業(yè)的書,，但最先禁不住王明霞老師的一句話：“我這本書買的真好啊，你聽聽,，多有哲理?。　庇谑恰秲?yōu)秀教師的九堂必修課》成了我這學(xué)期第一本選讀的書目,。第一件事,，讀書修身,，讀書致遠。第二件事,，仰望星空,，自我反思。第三件事,，教育科研,，拯救自己。第四件事,，大愛圣心,，大德厚生。第五件事,，一流口才,，蓮花口舌。第六件事,，我寫我心,，我思我在。第七件事,，生活教育,，注重細節(jié)。第八件事,，家校溝通,，必有我?guī)煛５诰偶?，調(diào)整心態(tài),，享受快樂。我憧憬也在追求,，因為我心中有最美好的教育夢想,。

接下來，對眭鎖珍老師的這本《教學(xué)不孤獨》是沖著它的書名就莫名的徹底的喜歡上了,。外國作家所寫的那些總讓我感覺離我的教育教學(xué)實情偏離的多,，但最后又總是從這些國外的作家的文字里，汲取了充滿新意的教育教學(xué)的'力量,。這本書里,，有塊內(nèi)容讓我和眭老師不約而同的關(guān)注了它，就是每個章節(jié)后的小帖士,，比如：圍繞如何成功地進行協(xié)同教學(xué),，小貼士是這樣寫的，尊重他人，態(tài)度開放,，相互交談,，保持一致，靈活處事,，親身演示,，表達清晰。這本書用最簡約的語言,，最接近我們的思想,，最讓我們感覺到真的應(yīng)該是這樣的一種文字的魅力，讓我明白了,，教學(xué)其實是不孤獨的,，每當(dāng)你孤獨的時候，要學(xué)會合作,，和你的學(xué)生,，你的同事，你的家長,，還有社會的力量,，他能讓你的工作變得生動而充滿智慧，自己也會充滿自信,，不斷提高,。

當(dāng)然，有時讀別人幫你挑選的書更是一種驚喜,。讓史偉方老師幫我買了本《兒童體育鍛煉與游戲》,，開始覺得索然無味，怨他怎么買這本書,，一點品位也沒有，漸漸發(fā)現(xiàn)內(nèi)藏玄機,，一種種游戲一種種分類,，針對學(xué)生的年齡把游戲合并同類項，比如一種培養(yǎng)靈敏性的簡易游戲他就歸類9種,。隨便拿出一種,，都是體育課堂上的好教材。其中我兒時玩得那些跳房子,、猜拳,、翻繩的游戲，有種“武功失傳我突遇祖師”的感覺,，這些沒有花花的理論但有實實在在的舉例,，此類書自是讓我有了全新的收獲。讀完才知道，沒有品位的是我自己,。

讀別人的書,，真好！可以有他人理解后嶄新理念的獲取,，可以和他人輕輕的爭議,，可以和他人一起分享自己所愛的文字。

讀書是美好的,，沿著您的筆跡讀書,，更美好！

朋友,，向我推薦一本書,，好嗎？當(dāng)然那本書上,，有您留下的筆跡更好,！

田徑小組工作總結(jié)及計劃 田徑興趣小組總結(jié)篇八

我校田徑興趣小組，分別來自本校三,、四,、五、六年級,，通過一學(xué)年的努力,，我校的田徑水平有了很大的提升，現(xiàn)將本學(xué)年的小組活動情況作以下小結(jié)：

這學(xué)期以三,、四,、五、六年級體育課上的體育優(yōu)秀生組建了田徑興趣小組,，在平時的訓(xùn)練中,，著重訓(xùn)練了柔韌性、協(xié)調(diào)性,、速度,、耐力等身體素質(zhì)的練習(xí)，提高學(xué)生的運動能力,，為以后的專項訓(xùn)練作準(zhǔn)備,。

每次訓(xùn)練學(xué)生都能按時出勤。

由于隊員基礎(chǔ)不同,，為了取得更好的管理效果,，我安排了四、五,、六各一名同學(xué)作為田徑隊的正副隊長,，協(xié)助教師負責(zé)當(dāng)天的訓(xùn)練,，我還重視發(fā)揮骨干的'作用，積極創(chuàng)造機會讓學(xué)生展示自我,，給其他新同學(xué)做模范,。在集體練習(xí)中，我也常常參與各項練習(xí)中,，用自己的行動感染學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,。在分組練習(xí)中，我巡回指導(dǎo),，隊長配合,，盡力為提高每一個學(xué)生的身體素質(zhì)。

通過一個學(xué)期的興趣輔導(dǎo),，同學(xué)們的身體素質(zhì)有一定的提高,，已涌現(xiàn)一部分積極分子，但部分學(xué)生經(jīng)受不住肌肉酸痛等身體反應(yīng),，堅持不下來,。

目前田徑隊還存在著一些問題：學(xué)生的思想境界不高，怕苦,，有退縮心理,，所以下學(xué)年要進一步做好學(xué)生的思想工作，同時在訓(xùn)練時間上適當(dāng)調(diào)整和爭取各方面的支持,。我自己則要設(shè)計好訓(xùn)練計劃,，端正思想，以身作則,，做到訓(xùn)練系統(tǒng)化,，長期化，盡早定好每個隊員的專項,，進一步加強身體素質(zhì)練習(xí)和專項訓(xùn)練,，努力提高專項水平。

田徑小組工作總結(jié)及計劃 田徑興趣小組總結(jié)篇九

本組屬校級興趣小組,，隊員來自五,、六年級，共有12名隊員,，其中男隊員6名，女隊員6名,，比例為1：1,，在這12名隊員中，老隊員4名,，本學(xué)期新加盟的隊員8名,，其中有4名隊員參加過榆中縣中小學(xué)生田徑運動會,，整體身體素質(zhì)較好，對田徑運動有較高的興趣,，但專項身體素質(zhì)于大賽要求相差甚遠,，缺乏吃苦耐勞精神，在賽場上比賽經(jīng)驗不足,，訓(xùn)練中畏懼對手,。

興趣是最好的老師，興趣是學(xué)生積極參與運動訓(xùn)練的源泉,。針對本組隊員特點,，本學(xué)期認真分析每個隊員個性及興趣特長等特點，把本組分成短跑跳遠組,、跳高組,、中長跑組和投擲組，并選出了各小組隊長,，為激發(fā)他們的運動興趣,，對“隊長”這一崗位采用競爭機制，對訓(xùn)練中成績突出,、進步較大的隊員可晉升至副隊長甚至到隊長,，如果隊長在訓(xùn)練中不守紀(jì)律，不能發(fā)揮模范帶頭作用就免除“隊長”職務(wù),，通過這一激勵機制,，大大地提高了學(xué)生對田徑運動的興趣及訓(xùn)練積極性，使他們更深入地體會到了田徑訓(xùn)練的.樂趣,。

田徑運動項目較多,，每個學(xué)生興趣特長不一，因此,，在訓(xùn)練中必須采用針對性原則,，在激發(fā)學(xué)生運動興趣的同時，努力使學(xué)生的專項身體素質(zhì)得到發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識,。周英杰、魏力倫兩隊員是四年級時進入田徑隊訓(xùn)練的,，他們倆的特點是上肢較長且爆發(fā)力好,，協(xié)調(diào)性較好，訓(xùn)練較刻苦,，因此,，我確定他倆為投擲項目，重點為鉛球,，通過一段時間的針對性訓(xùn)練,，他倆的訓(xùn)練成績有了突飛猛進的提高,；林政遠、林文勝等喜愛短跑,，反應(yīng)速度快,，盧昌強、周澤南,、金夢丹耐力好,，訓(xùn)練能吃苦耐勞，適合中長跑運動,，因此,，在訓(xùn)練中，能抓住他們的特點,，認真制定訓(xùn)練計劃,，在訓(xùn)練過程中，針對每個人的特點進行適當(dāng)調(diào)整,，使他們的訓(xùn)練水平得到很大程度的提高,，在校運會中，他們所報項目均獲得了冠軍,，他們之中還有三人參加過榆中縣中小學(xué)生田徑運動會并取得了優(yōu)異成績,。

參與本隊訓(xùn)練的隊員，大部分對田徑運動非常感興趣,，熱愛田徑訓(xùn)練,，但他們還是缺乏吃苦耐勞精神，訓(xùn)練中偷懶,，怕苦怕累,，因此，在訓(xùn)練中,，積極引導(dǎo)他們,，不斷以優(yōu)秀、先進隊員為榜樣來激勵他們,，同時,，對訓(xùn)練中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象及時處理，提出批評,，本學(xué)期以來,，隊員基本上都能按照計劃認真訓(xùn)練，每節(jié)訓(xùn)練課都能保質(zhì)保量地完成訓(xùn)練任務(wù),，至此,，隊員訓(xùn)練成績快速提高的同時，訓(xùn)練作風(fēng),、比賽作風(fēng)也明顯提升,，在訓(xùn)練場敢拼敢闖，在賽場上頑強拼搏,。