當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

淺談班級管理心得體會 班級管理心得體會1000字篇一

一,、激勵為主題

激勵之下出好學(xué)生——這是我當(dāng)老師以來的體會,。學(xué)習(xí)上需要激勵，班級管理上也同樣如此,。長期的批評和高壓政策只能產(chǎn)生兩種后果：要么自信心徹底喪失,，破罐子破摔;要么表面上屈從，實(shí)際孕育著強(qiáng)烈的憤懣和反抗,。所以,，對班級的激勵是我多年來工作的主題?！拔覀兪且粋€很不錯的班級,。”“我為自己能成為你們的老師感到驕傲”,。這些用第一人稱表達(dá)出來的話語,，既讓學(xué)生和我融合在了一起，更讓學(xué)生的自信心高漲,，榮譽(yù)感倍增,，班級工作開展起來也就得心應(yīng)手了。

二,、訓(xùn)練為根基

在激勵這個主題下,，唱的是訓(xùn)練的戲。小學(xué)生的自我控制能力畢竟還不強(qiáng),。因此,，常規(guī)訓(xùn)練是班級管理中需要常抓，反復(fù)抓的重頭戲,。常規(guī)要求是什么,，要一條一條明確地講給學(xué)生聽。講要精，練要多而廣,。大的方面要練習(xí),，如早操,、路隊,，小的方面也要練，如課前準(zhǔn)備,，課間撿廢紙等,。告訴每個學(xué)生我們要做到什么，為什么要這么做,，再教給學(xué)生我們應(yīng)該怎么做,，這些看似瑣碎的小事一定會讓學(xué)生終生受益的。常規(guī)管理做到了細(xì),、實(shí),，班級秩序自然就井井有條，學(xué)生的活動和學(xué)習(xí)也就有了良好的保證,。

三,、活動為抓手

活動是增強(qiáng)班級凝聚力的方法，也是對學(xué)生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育的方式,。在班級管理中,，我組織學(xué)生開展了各類活動。有圍繞學(xué)校大隊部要求開展的,，如：圍繞“爭做合格小公民”活動開展了“文明禮貌伴我行”主題班會;更多的是結(jié)合班級實(shí)際開展的,，如：看家鄉(xiāng)變化實(shí)踐活動，學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法活動》,，由于外出活動受到條件限制,，我就利用學(xué)校里背投、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)課堂的優(yōu)勢,，經(jīng)常給學(xué)生播放展示新聞資料,。學(xué)生通過觀看美國進(jìn)攻伊拉克的直播，看到了伊拉克戰(zhàn)俘受到虐待的圖片,，強(qiáng)烈感受到了和平的重要性;通過觀看各種違法受到嚴(yán)懲的新聞,，懂得了遵紀(jì)守法的必要性;通過閱讀發(fā)生在學(xué)校里的各種事故案例，明白了保護(hù)他人也是保護(hù)自己的道理,。在一次次活動中,，學(xué)生逐漸成長起來，逐漸有了自我辨析的能力,。班級也在活動中逐步凝聚成一個團(tuán)結(jié)的,，有思維能力的集體。

四,、幫教為輔助

世界上沒有兩張相同的樹葉,，在集體這棵大樹上,，也總有那么幾張葉子承受不住蟲咬風(fēng)侵。小學(xué)生正如那渴望長大卻依然嬌嫩的綠葉,，需要園丁精心呵護(hù),。在與學(xué)生朝夕相處中，我努力做到觀察細(xì)微,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的變化,。對于學(xué)生思想上的問題抓住時機(jī)疏導(dǎo)。班級中有個心理脆弱,，焦慮孤獨(dú)的特別學(xué)生,，需要我特別的耐心、細(xì)心,，我就對她多傾注一分關(guān)愛,，幫助她處理好學(xué)習(xí)困難，同學(xué)矛盾,，盡量讓她心情舒暢,，安心學(xué)習(xí)。只有在細(xì)致的個別幫教下,，才能保證班級中的學(xué)生個個養(yǎng)成良好的品質(zhì),。

五、放手為目標(biāo)

教是為了不教,，管是為了不管,。讓學(xué)生養(yǎng)成自我管理，自我約束的能力和習(xí)慣是我的大理想,，也是教育的最終目標(biāo),。為了這個目標(biāo)，我在班級中每學(xué)期進(jìn)行各服務(wù)崗位的競選,。我以人人有機(jī)會,，人人得到鍛煉為指針，不斷更新優(yōu)化競選方式,，形成了一套班級條線選舉的制度,。學(xué)生參與積極，能力得到了很大的提高,。更重要的是學(xué)生在競選中懂得了競爭與團(tuán)結(jié)的關(guān)系,，明白了榮譽(yù)與付出的關(guān)系。學(xué)生們在競選演說中說道：“我明白只要有一個人來和我競爭,，我就會落選,，但我不怕，因?yàn)槲蚁霝榇蠹曳?wù)”，“我知道小組長不是一個職位,，而是一個服務(wù)的崗位”,。通過競選上崗的班干部積極性高，在這個基礎(chǔ)上,，我充分給予班干部管理班級體的權(quán)力,，進(jìn)一步調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理班級,，記載中隊小家務(wù),，組織安排主持班隊活動。學(xué)生有了責(zé)任感,，使命感，工作積極主動,，班級各個條線都管理得井井有條,，在學(xué)校的各項(xiàng)評比中都取得了好的成績。

班主任工作是千頭萬緒,、紛繁復(fù)雜的,，但是，看到學(xué)生在良好的集體中從幼稚的孩童成長為有思想，有能力的少年,，一切的苦都變成了甜,。一個班主任是教育這片海洋中的一粒粟,，但只要有愛心和責(zé)任心,，即使是小小的一粟也能開花結(jié)果,。我愿繼續(xù)做這樣的滄海一粟,，以自己的微薄之力作一份貢獻(xiàn),。

淺談班級管理心得體會 班級管理心得體會1000字篇二

經(jīng)過九月份的接觸和了解，我對新的班級有了一定的了解,，和學(xué)生之間已經(jīng)形成了良好的師生關(guān)系,，進(jìn)入十月份，我在原有管理的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一系列的改革,，由原來的我每件事情都過問,，變成了把事情放手學(xué)生去做，充分發(fā)揮學(xué)生班干部的作用,，雖然放手放快了點(diǎn),，學(xué)生的管理沒有到位，班級也扣了不少分,，不過,，我還是感到慶幸，我的學(xué)生成長了,，成熟了,，變得有責(zé)任心了,，變得學(xué)會對班級、對同學(xué),、對自己學(xué)會了負(fù)責(zé),，并且做事情有始有終，即便是事情和同等程度比較有出入,，但他們養(yǎng)成了敢于承認(rèn),，敢于改正的好品德，這是什么都換不來的,，我為他們的成長感到驕傲,。

學(xué)生的管理仍然遵循的是常規(guī)管理，首先我利用班會課讓班長張浩帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)一日常規(guī)以及聯(lián)合中學(xué)文明崗和值日教師檢查范圍和要求,，讓學(xué)生們自己來說,，怎樣才能把我們的班級常規(guī)做好，學(xué)生唐志翔說,，首先我們大家要把班級看成是自己的家,，每個人都是班級的一分子，如果班級扣分了，不是哪一個人的羞恥,，是我們大家的羞恥，當(dāng)然如果班級被表揚(yáng)了,，不是哪一個人的光榮,，是我們所有人的光榮。因此我們每個人都要以主人翁的態(tài)度對待我們的常規(guī)管理,。他說得很好,，全班同學(xué)給了他熱烈的掌聲,。

女生秦詩雅說，對于整個班級的事情,，無論我們哪個人做什么事情,，首先要把自己的事情先做好，在自己事情做好的基礎(chǔ)上,，我們要幫助還沒有做好的同學(xué),，很簡單的理由，我們是一個整體,，任何一個人有差錯,，都會影響我們的班級榮譽(yù),，假如有同學(xué)因?yàn)樘厥馇闆r，沒有能及時參加我們的常規(guī)勞動,，我們其他同學(xué),，應(yīng)該主動伸出援助之手，幫他把事情做好,，大家要抱著這樣的心態(tài),，這是我們大家的事情，并不是哪一個人的事情,，就是幫他做了事情,，不要掛在嘴上,，更不能認(rèn)為自己吃了虧，這是很自私的表現(xiàn)。在我們這樣的班集體,，我們拒絕這樣的人，大家說好不好?所有的同學(xué)都說好,。

同學(xué)們熱情高漲,，連我也被他們感染，于是我就拋出新的問題,，做事情僅僅憑一時的熱情并不能長久,，我們該怎樣來做才能把我們的常規(guī)事情做好呢?同樣，我的學(xué)生們主動請纓,，希望由他們自己來決定,，勞動委員張宇浩說，我有這樣的提議,，我們所有的同學(xué)每天做好自己的事情后相互關(guān)心檢查一下,，然后由我們勞動委員檢查一下，假如有不到位的地方,，就得提醒值日的同學(xué)把事情做好,。假如有同學(xué)不肯認(rèn)真做，或者就不做,，我們及時匯報給老師,，當(dāng)然這樣的事情在我們這樣的班級是不會發(fā)生的,。

同學(xué)們出謀策劃，給班級管理提供了許多建議,，我讓班長紀(jì)錄下來,，把有用的保留,，形成文稿,，最后驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們同學(xué)所提的種種建議,，與學(xué)?？己说囊篌@人的相似,，在我們同學(xué)自己提出種種措施后,，再要他們做好自己的事情,，他們是那么的樂于接受,，并且養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，每天早上一來，就把自己的勞動任務(wù)做好,，相互間幫忙,，用微笑去對待自己的勞動任務(wù)。

我們形成了每天總結(jié)一次的習(xí)慣,，由班干部自己牽頭,，大家坐下來尋找上一天的問題究竟出在哪里?比如，放學(xué)后,，值日生忘記了關(guān)鎖門窗，教室內(nèi)課桌上的課本沒有放在抽屜里,，教室內(nèi)的門窗擦得不干凈,，或者教室內(nèi)垃圾沒有及時清理等問題，在發(fā)現(xiàn)了問題后,，我們的勞動委員及時通知負(fù)責(zé)的同學(xué),，并及時提醒他注意，被提醒到的同學(xué)在第二天很認(rèn)真地把事情做好,，自己檢查了一遍又一遍,，生怕哪里疏忽了什么，在班級扣分的時候,，我們的同學(xué)會很羞澀地跑到我面前說,，老師，對不起,，我影響了班級榮譽(yù),，我會微笑地對他們說,，不要緊，這也是一個經(jīng)歷,，我們要能承受任何的>挫折,，在學(xué)習(xí)上也是一樣，在哪里跌倒在哪里爬起,，犯了錯誤不要緊,，關(guān)鍵是要認(rèn)識到錯誤，要善于發(fā)現(xiàn)問題的根源,，并及時解決好問題,，而不是把問題遺留，對待學(xué)習(xí)也是一樣,，有不懂的地方一定要在第一時間內(nèi)解決掉,，好的習(xí)慣在慢慢養(yǎng)成，學(xué)生們進(jìn)步很快,，即便是我不到班級,，他們也能很好地把自己的勞動任務(wù)高質(zhì)量地完成，并形成了批評和自我批評,。

一個良好的班集體,，不是一天兩天就能形成，它是有個過程的,，讓學(xué)生在經(jīng)歷問題或挫折中成長,，是很有價值的，這會讓我們的學(xué)生意識到,，世界上沒有任何人或者任何事是一帆風(fēng)順的,，我們要有良好的心態(tài)，正確對待問題,，用我們的經(jīng)驗(yàn)和思維來解決問題,，在解決問題過程中成長起來，等到下一次有同樣問題出現(xiàn)的時候,，我們的同學(xué)能最快最好地解決,。

由每天的常規(guī)管理，學(xué)生的自我檢查,，帶動了我們學(xué)生在學(xué)習(xí)上也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，原來許多作業(yè)不能按時完成的現(xiàn)在也能按時完成了，原來許多學(xué)生回家不看書,，不復(fù)習(xí),，不鞏固，現(xiàn)在回家開始看書了,，復(fù)習(xí)了,，在我們家訪的時候,，家長感到非常的高興，對于這樣的變化,，我很欣慰,，說明我們的努力是值得的，畢竟我們的學(xué)生有了責(zé)任心,，知道對自己負(fù)責(zé)了,，這讓我想起，做一件小事是微不足道的,，但是若干件小事累積起來就變成了不簡單,，長期的積累，會改變我們的學(xué)生,，尤其是我們的青少年學(xué)生,，他們的可塑性強(qiáng)，接受新事物的觀念強(qiáng),，我堅信,，只要我們長期對學(xué)生灌輸正確的理念，正確的人身觀和價值觀,，那么我們的學(xué)生就會能明辨是非,，知道什么是正確的，什么是有益的,，什么是美好的,，既然這樣，我們做老師的何樂而不為呢?

于是我有了新的思考,，在下個月的班級管理中,，我該怎樣來引導(dǎo)教育我們的學(xué)生呢?我該怎樣讓他們接受更多的知識理念呢?也許我還的要向其他班主任請教學(xué)習(xí)模仿，來努力提高我們學(xué)生的綜合素質(zhì),。

淺談班級管理心得體會 班級管理心得體會1000字篇三

管理一個班級有如經(jīng)營一項(xiàng)工程,，考量著一個人的心力、耐力和毅力,。愿將幾點(diǎn)心得與體會和大家分享。

一,、跟班要勤

作為班主任勤是基礎(chǔ),，時間的付出是保證?！扒凇斌w現(xiàn)在：勤做學(xué)生思想工作,、勤觀察學(xué)生、勤思考管理的得失,、勤找學(xué)生“談話”,、勤鼓勵學(xué)生……總之,，要勤到班級中去，到學(xué)生中去,，只有這樣,，才能真正了解班級的基本情況，掌握學(xué)生思想動態(tài),，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,，對班級工作就會心中有數(shù)。

二,、治班要嚴(yán)

人們常說“嚴(yán)是愛,，松是害”，國有國法,，家有家規(guī),，班也應(yīng)該有班規(guī)，在治理班級過程中,，要有嚴(yán)明的班級紀(jì)律,，讓學(xué)生知道該干什么和不該干什么。當(dāng)然還要注意要嚴(yán)而有度,，不能挫傷學(xué)生的自信心和自尊心,。在嚴(yán)格的班級管理中，還要培養(yǎng)一批得力的班干部,。讓班干部輪流值勤管理紀(jì)律衛(wèi)生,。同時讓學(xué)生們監(jiān)督班干部。這樣管理班級的效率會越來越高,。在班級管理中,，嚴(yán)字當(dāng)頭，還要注意培養(yǎng)班級凝聚力,，以及學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

三、管班要細(xì)

我認(rèn)為,，班級管理要精細(xì)化,，這也是是一種意識、一種觀念,、一種認(rèn)真,、精益求精的態(tài)度。作為班主任,，我深刻地體會到精細(xì)化管理的科學(xué)性,、重要性，而且工作實(shí)踐證明，精細(xì)化管理不但切實(shí)可行,，而且行之有效,。

對班級管理我強(qiáng)調(diào)要“三精三細(xì)”：“三精”是精心、精致,、精益求精,，就是從大處著眼，精明簡要,，突出重點(diǎn);“三細(xì)”是細(xì)致,、細(xì)心、細(xì)雨潤物,，就是對學(xué)生管理從小處著手,，關(guān)注個體，注重細(xì)節(jié),，用人性化的關(guān)愛感化學(xué)生,。具體表現(xiàn)在：教師形為的精細(xì)化;精心選拔和培養(yǎng)班干部，形成班風(fēng)建設(shè)的骨干力量;班級制度的精細(xì)化;精細(xì)化的高效課堂等方面,。

總之,，班主任工作，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中,。班主任工作既有規(guī)律可循,，又沒有固定的模式，跟班要勤,、治班要嚴(yán),、管班要細(xì)等是我對班主任工作的一點(diǎn)心得。

淺談班級管理心得體會 班級管理心得體會1000字篇四

今天我們活動的主題是“班級管理的細(xì)節(jié)”,，其實(shí)我感覺我也談不上很多很好的班級細(xì)節(jié)管理的經(jīng)驗(yàn),，只能說是與大家一起學(xué)習(xí)交流自己在班級管理工作中的一些感覺比較好的做法吧，希望對大家有所幫助和啟發(fā),。

一,、在音樂聲中幫助孩子建立有序的常規(guī)

第一，用音樂來幫助孩子建立小便洗手的常規(guī),，這個方法比較適用于小班,。我們洗手間空間較小，如果讓孩子全部沖進(jìn)去,，會造成擁擠和混亂,，為了讓孩子有序進(jìn)出，也避免不良的后果,，我們采取分組小便洗手的方法，根據(jù)幼兒座位的分布,，把孩子分成三大組,，為了讓孩子樂于接受這種方法,，也考慮到小班孩子的年齡特點(diǎn)，可以采用音樂游戲的方法,，賦予三組幼兒不同的音樂形象,，如小鳥組、小雞組和小狗組,。這些動物形象動作簡單有趣,，孩子非常熟悉，還適合模仿,，我們可以為三種動物即興作曲伴奏,，從音樂性質(zhì)中直接體現(xiàn)動物特征，孩子們很容易分辨是什么動物,，小便時根據(jù)老師的音樂分辨出是否是自己組代表的動物,，是否輪到自己了。老師只要通過琴聲就可以告訴孩子應(yīng)該做什么,，少了一分喧鬧,，多了一分樂趣，效果不錯,，小班的老師不妨可以試試,。

第二，用音樂來幫助幼兒建立整理物品的常規(guī),。大家都知道游戲結(jié)束后讓我們最煩惱的是整理物品,，如何讓幼兒快速整理又能快速地安靜集中講評呢?我們可以使用讓幼兒聽音樂的方法，在活動接近尾聲的時候,，播放一段熟悉的音樂,，幼兒聽到這段音樂后就知道要馬上開始整理和集中。這樣,，教師就不用再像以前那樣 “喊”了,，既減輕了教師的負(fù)擔(dān)，又提高了幼兒自我服務(wù)的意識,。

那么,，當(dāng)幼兒在用餐前后、午睡前后,，我們都可以使用比較柔和的音樂,，幼兒聽到后也會很自覺地安靜下來，音樂在幼兒常規(guī)建立中的作用是非常大的,，但是我們要注意,，所使用的音樂不要經(jīng)常更換，讓幼兒習(xí)慣成自然。

二,、運(yùn)用“評比欄”,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

每個孩子都喜歡得到老師的表揚(yáng)，得到老師獎勵的小紅花,。為了培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,，我們每個班都要設(shè)計班級的評比欄，如何更好地發(fā)揮班級評比欄的作用呢?也要根據(jù)每個年齡段的孩子合理,、巧妙,、有效地用好。像小班的評比欄中我們就可以給孩子設(shè)計四種標(biāo)記圖,，分別是“小碗,、愛心、問號,、衣服”,，分別代表“吃飯好、有愛心,、動腦筋,、勤動手”，每天我們根據(jù)孩子四個方面的表現(xiàn)獎勵不同的小獎品,，每周在每組里評選出一個小明星,，給他拍照貼在評比欄的鏡框里，鼓勵大家相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

像大班的評比欄，我們就可以發(fā)動孩子從家里收集了各種各樣的廢舊的信用卡,，在卡的反面打印成表格,，凡是在幼兒園哪個方面表現(xiàn)好的老師就可以獎小印章，在玩銀行游戲時可以把小印章作為平時存到的錢,，每領(lǐng)一次錢就劃掉一個小印章,，一個小印章最多領(lǐng)五元錢，哪個孩子敲到的小印章多,，那么游戲時就可以領(lǐng)好幾次錢,，這是卡的一個用處。還有一個用處就是誰敲滿了五個小印章就可以換一個貼紙,，以前獎勵的貼紙直接發(fā)給孩子,，雖然他們很小心地保管好自己的小貼紙，可等到放學(xué)時還免不了有些孩子發(fā)現(xiàn)貼紙已經(jīng)不見了,，現(xiàn)在我們等孩子積滿五個小印章,，就發(fā)給他一張貼紙,，貼在卡的正面，等到周五放學(xué)時把卡帶回家給爸爸媽媽看,，自己獎到了多少貼紙和印章,，順便把貼紙剝下來放在家里收藏好。這學(xué)期,，我們班就是采用這樣的評比辦法，使用下來發(fā)現(xiàn)孩子們對自己的要求越來越高了,，表現(xiàn)也越來越積極了,，上課時舉手發(fā)言的孩子多了，開小差的孩子少了;午睡時能自覺入睡了;自由活動時間說話的聲音小了,，整體表現(xiàn)又進(jìn)步了,，這讓我們兩個老師感到自我們的付出沒有白費(fèi)。

三,、充分利用班級資源,，提高幼兒參與班級管理、自我管理的能力

孩子也是班級的一種資源,，而且使非常寶貴的資源,。每個孩子都有其表現(xiàn)突出的一面，有自己的閃光點(diǎn),，老師要做個有心人,，善于觀察并發(fā)現(xiàn)其突出的表現(xiàn)，并給予表現(xiàn)的機(jī)會,，這樣不但可以發(fā)揮孩子的優(yōu)點(diǎn),，而且可以協(xié)助老師做好班級管理工作。如有的孩子雖然內(nèi)向,，但是做事情有條有理,，只要是老師交代的事都會做好，讓老師很放心,，那么擔(dān)當(dāng)小組長,、小管理員的角色，協(xié)助老師管理班級;有的孩子認(rèn)字認(rèn)得比較多,，那么就可以請她來幫助老師一起分發(fā)東西,、如幼兒成長記錄本、美術(shù)作品等;又如有的孩子責(zé)任意識很強(qiáng),，那么我們就可以請他們在區(qū)域游戲和角色游戲的時候負(fù)責(zé)擺放區(qū)域位置和材料,，結(jié)束時負(fù)責(zé)收拾和整理。

小小的儲物筐我們每個孩子都有,，但要充分利用好儲物筐,，發(fā)揮它的作用,，也是需要老師花心思去想的。本學(xué)期開學(xué)初,，我就和朱老師商量,，除了放孩子的一件玩具、一本圖書,、一張評比卡,，還請每個孩子放一支記號筆、一個固體膠,、一盒水彩筆在自己的儲物筐里,，交由孩子自己保管，一來可以讓孩子逐步學(xué)會保管自己的物品,，學(xué)會整理自己的物品,，二來在日常活動中,，孩子喜歡畫畫,、做手工，當(dāng)她需要這些學(xué)習(xí)用品的時候就可以隨意拿取,，感覺很方便,。

四、說說離園前的我們“功課”

曾經(jīng)聽過一位優(yōu)秀教師這樣一段話,，讓我為之感動“如果你是一位媽媽,，孩子回家以后看到自己的孩子反穿著鞋，系錯扣子,，你是什么樣的心情?”這段話,，我想很多老師應(yīng)該都聽過。有經(jīng)驗(yàn)的教師在孩子離園前,，看看孩子穿戴整齊了沒有,，特別是女孩子的辮子梳好了沒?該帶回家的東西帶了嗎?該囑咐的事情囑咐了沒?我們把每個孩子當(dāng)作自己的孩子來對待。除這些之外,，還要看看孩子的精神面貌,，一天下來，孩子心情如何,，心里有什么變化,，如果有什么事，及時同家長聊一下,，與孩子談一下,，消除孩子的不快，當(dāng)然還要記得想想家長交代的事情完成了沒有?

搭班老師之間的合作也很重要,，不管是班級常規(guī)的管理,，孩子的教育，環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，還是家長工作都離不開兩位老師的密切配合,，合作得好,，我想我們工作的心情應(yīng)該會很愉快,，再多的問題,，再多的班級瑣事也能在合作中得到妥善解決,。

我想,，只要我們學(xué)會分享，學(xué)會學(xué)習(xí),，抱著一顆“把班級管好,，把孩子帶好”的心認(rèn)真地做好班級管理工作,，對孩子負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé),。

淺談班級管理心得體會 班級管理心得體會1000字篇五

本學(xué)期,，我們很榮幸學(xué)習(xí)了劉艷萍老師分享的班級管理經(jīng)驗(yàn),，讓我受益匪淺。下面,，我具體談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會：

一、精細(xì)管理,、一絲不茍

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓,?！泵拷拥揭粋€班級,，我們應(yīng)該都會花大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。我們要利用班會課對學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育,。我們還可以充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用,，采用“成長樹”,、“快樂之星”,、“我努力我快樂”、“爭章園地”等欄目,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。我們還注意培養(yǎng)學(xué)生的挑戰(zhàn)意識，如選班干部,，組織學(xué)生毛遂自薦,，鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我,，樹立良好的自信心,，各項(xiàng)活動躍躍欲試，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn),。孩子們?yōu)榱藸幦?yōu)秀,，都暗暗較勁,，處處以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，看到孩子們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們的喜悅不言而喻。在學(xué)習(xí)成績方面，我們結(jié)合學(xué)校活動組織學(xué)生開展改錯別字、成語接龍、朗誦經(jīng)典詩歌等比賽，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出,。為了激勵孩子的積極性,，我們還可以采用階段性獎勵方式,，如到一個月或半個學(xué)期對表現(xiàn)較好、進(jìn)步較大的同學(xué)獎一次,，讓更多同學(xué)有前進(jìn)的動力,。

二、以愛為橋,，傾心教育

誰不愛學(xué)生,，誰就教育不好孩子。在學(xué)校里,，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過于班主任,。所以，做為一名班主任,，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該給他們更廣泛的愛,。因?yàn)槊總€學(xué)生家庭情況不同,，經(jīng)濟(jì)情況也不同,。我們也會遇到這樣那樣的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)和生活中盡我所能的幫助那些需要我?guī)椭暮⒆?，用我的愛架起和學(xué)生們溝通的橋梁,，爭做孩子們益的良師。

三、以身示范,、為人師表

學(xué)生對教師有著一種特殊的信任和依賴情感,，班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，客觀上就是班級乃至班級中每一個個體的楷模,。烏申斯基也曾說過：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,?！币虼耍诎嗉壷?，我們要時刻注重身教,，為人師表，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高,。平時，凡是要求學(xué)生做到的我首先做到,。要求學(xué)生關(guān)心集體,，我們首先為班級著想;要求學(xué)生在勞動中積極肯干，我從不指手畫腳,，袖手旁觀;要求學(xué)生上課不遲到,，我們往往要早到，從不遲到;要求學(xué)生不亂扔臟物,，我們首先不扔臟物,，發(fā)現(xiàn)地上有紙片，就馬上彎腰撿起來,。雖然這是一個細(xì)微的動作,，但學(xué)生立刻意識到保持教室衛(wèi)生室每個人的責(zé)任，也包括老師,，這時學(xué)生就不僅是用眼睛老看你,，而且用心靈來感知你，學(xué)生會在你彎腰之際,，集體的責(zé)任感在心中產(chǎn)生,，我覺得這樣教育效果勝過千言萬語。教育光憑講大道理是不行的,，更多的是用生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事來教育學(xué)生,。這就是榜樣的力量，這就是無聲的教育,。我們用我的行動感染,、示范,、教育學(xué)生，他們看在眼里,，記在心里,，以老師為榜樣，對照,、激勵自己,，使我看到了教師的人格魅力帶給學(xué)生是無窮的力量和巨大的影響。這也使我時刻要求自己用健康向上的靈魂去凈化育人環(huán)境,，用平實(shí),、堅韌的心態(tài)教學(xué)生戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自我,。

四,、創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍，充分發(fā)揮班干部的作用

班集體是培養(yǎng)學(xué)生成長的一方沃土,，在班級管理中,，為了讓更多學(xué)生有當(dāng)班干部的機(jī)會，讓每一位學(xué)生都相信“我能行!”同時,，也能時時督促班干部把事情做好,，我們可以采用班干部定期輪換的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生,，由學(xué)生自我推薦并做競選演講,，再由學(xué)生無記名投票，民主選舉,，組建班委會,。他們一人一責(zé)，各負(fù)其責(zé),，又互相合作,，工作完成得相當(dāng)出色。我們還可以定期召開班干部會議,，總結(jié)他們工作中的得與失,，教育他們明辨是非，鼓勵他們積極參與集體活動,，擴(kuò)大干部在同學(xué)中的積極影響,，加強(qiáng)干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)隊意識，在班級中孕育奮發(fā)向上的風(fēng)氣,，使班級成為一個文明守紀(jì),、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn),、有較強(qiáng)凝聚力的班集體,。

五、采取多種途徑家校攜手,，形成教育合力

首先充分利用班級微信群,、捎話本、小紙條的形式,，及時向家長傳達(dá)學(xué)校動態(tài)和學(xué)生動態(tài),，家長有任何疑問或建議都可以利用這些渠道向我反映，我們也要及時批改給予答復(fù),。其次,，在日常教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異常情況,，也會主動和家長進(jìn)行電話交流,，對于家長的電話詢問也耐心解答。再次,，對于個別問題學(xué)生和家長進(jìn)行面對面交談,。了解家長在家變現(xiàn)，分析問題形成原因,，和家長一起研究方法對策,。期末結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生基礎(chǔ)很差,，家長的教育也跟不上,，所以，我就在學(xué)期末的家長會上,，指導(dǎo)家長輔導(dǎo)方法,，并且定期反饋，家校同步,，現(xiàn)在這些孩子也有了顯著的進(jìn)步,，我也甚感欣慰。

班主任工作永不止境,，在今后的工作中我將一如既往地為教育奉獻(xiàn)自己的一腔熱血,。

淺談班級管理心得體會 班級管理心得體會1000字篇六

班主任是班級的主要管理者，要管理好一個班級則需要班主任做大量深入細(xì)致的工作,，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

一個良好的班集體對每一個學(xué)生的健康發(fā)展起著巨大的作用一。創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系,。平等和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石,。只有在輕松自然的教學(xué)環(huán)境中學(xué)生才能思維活躍，敢想,、敢說,、敢問,、敢于表現(xiàn)自己。教師應(yīng)尊重,、信任,、熱愛每個學(xué)生，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲,，恰當(dāng)合理的運(yùn)用語言,、眼神、動作來激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,，鼓勵學(xué)生大膽的創(chuàng)新,。當(dāng)學(xué)生犯錯誤或故意“搗蛋”時，我用眼神暗示,、用和藹的語氣給予批評與指正;當(dāng)學(xué)生的想法或表現(xiàn)不恰當(dāng)或不完善時,，我首先肯定他們的積極主動性，使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒,，激發(fā)表現(xiàn)熱情,。

多年來，我長期擔(dān)任班主任,，了解班級學(xué)生的基本狀況,，對于那些單親家庭的孩子，我更是關(guān)懷備至的體貼他們,，使他們重新得到關(guān)愛,，父母離異的孩子心里都有陰影，往往是性格孤僻古怪,，學(xué)習(xí)興趣不濃厚,，態(tài)度不端正，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙賽?，對生活失去信心,，所以不能安心學(xué)習(xí)。近年來受經(jīng)濟(jì)浪潮的影響,，學(xué)生隊伍中又多了一個龐大的群體-----留守兒童,，他們的境遇甚至比單親家庭的孩子更糟糕，他們失去了同齡人應(yīng)得到的一切,。有時連最基本的生活都沒有保障,，他們是那樣的孤獨(dú)，那樣的無助,，每當(dāng)遇到這樣的孩子我真的很心疼,，我總是對他們多用一份心思，讓他們感受到在學(xué)校這個大家庭中也能得到溫暖,。愛的召喚,，使孩子們有了熱情也愿學(xué)了,。我想，什么是愛,，這就是愛,。而且這是更有價值的愛，這是社會的囑托,，事業(yè)的期望，這種愛,，正是我們教師責(zé)任心的源泉,。古人云：“親其師，信其道”,。教師的愛一旦被孩子理解和接受,，他們同樣對老師充滿愛，同學(xué)們之間的關(guān)系自然平等和諧,，就會心甘情愿地接受老師的教育,。

一、樹立服務(wù)意識,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育,，簡單一句話，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,?！弊鳛榻處煟菍W(xué)生成長的引路人,，不僅要給學(xué)生傳授知識,，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為他們的健康成長打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。小學(xué)生年齡小,，可塑性大，他們的行為習(xí)慣容易養(yǎng)成也容易改變,，是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的最佳時機(jī),。一個班幾十個學(xué)生，性格特點(diǎn)不同,，興趣愛好不同,，家庭教育也不同，如何把他們培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、守紀(jì)律的一代新人呢?如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢?我想,，空頭說教是沒有用的,，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，通過生動活潑的教育形式，熱心地引導(dǎo),。我就根據(jù)他們的喜好,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，以配合課內(nèi)教學(xué),，一本好書,，會帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識海洋;一本好書，會引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書,，會幫助明辨是非,、分清美丑。給學(xué)生圖書,、給學(xué)生時間,、給學(xué)生方法，讓學(xué)生與好書交上朋友,。

二,、細(xì)心扶持學(xué)生步入人生之旅

班主任除了要全面關(guān)心每一個學(xué)生外，還特別要對那些頑劣兒童更細(xì)心的扶持,，要發(fā)現(xiàn)他們的長處,，正面引導(dǎo)，使之克服缺點(diǎn),，不斷進(jìn)步,。對于頑皮學(xué)生，我盡量采取冷處理法,，盡量少去撥動他們那根調(diào)皮的神經(jīng),，更不采取磨的辦法。老師只能從正面把他們從頑皮引入到可愛的軌跡上來,。頑皮的學(xué)生由于父母對他們嬌生慣養(yǎng),，到了學(xué)校還是惡習(xí)不改，上課不聽講,，下課就打鬧,，在他身上確實(shí)難找出優(yōu)點(diǎn)來?？墒撬麄兩砩峡倳虚W光點(diǎn),，我只要能發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒有點(diǎn)就及時表揚(yáng)，并鼓勵他克服缺點(diǎn),，努力做個可愛的好學(xué)生,。通過一段時間的耐心 幫助和扶持，他們也會有進(jìn)步的。在學(xué)校組織的秋季運(yùn)動會,、慶十一文藝匯演中,，他們都取得了相應(yīng)的優(yōu)異成績，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步,。就是這個細(xì)微之處正說明,，只要我們老師堅持耐心扶持，差生也是能進(jìn)步的,。

三,、做一個勤快的班主任

俗話說：“一勤天下無難事”。作為班主任,，要比別的教師多留心眼,，多下功夫，舍得花時間,，要時時細(xì)心觀察學(xué)生情況,，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真,、妥善的處理,。

四、用一顆平等的心對待每位學(xué)生

在小學(xué)階段,，班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣,，老師的一言一行、一舉一動,，以及處理班級事務(wù)的一些方法,，都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此,，班主任對每位同學(xué)要平等對待,，尤其對優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對待，讓他們覺得老師對每位學(xué)生都公平,。用愛澆灌心靈之花,，只有平等地愛每位學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和愛,，更要關(guān)愛那些被遺忘的學(xué)困生,，用愛激發(fā)他們的上進(jìn)動力，讓他們努力學(xué)習(xí),，展示自我,。使一名后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)生，要用師愛來激化他們,。因此作為班主任一定要有一顆平等的心,。古語曰：“他山之石，可以攻玉?！弊鳛榘嘀魅坞y免都會碰到一些“堅硬的石頭”,，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這就需要“匠師們”的精心雕琢,。所以,，我將繼續(xù)著，努力著,，把班主任工作做得更完美,，用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈，充分發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智,，成為一名出色的班主任!

淺談班級管理心得體會 班級管理心得體會1000字篇七

班主任是每一個教學(xué)班的組織者和,，班主任的工作影響著每一個學(xué)生在德、智,、體,、美、勞各方面的健康成長,。對能否形成具有凝聚力的班級起決定作用,。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會。

一,、班主任工作要“勤”,。

俗話說：“一勤天下無難事”。作為班主任,，要比別的教師多留心眼,，多下功夫，要細(xì)心觀察學(xué)生情況,，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真,、妥善的處理。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。因此,，我一直要求自己工作要“勤”,。

首先要深入了解學(xué)生，抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。每天，我都要強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),，班規(guī)班紀(jì),，強(qiáng)調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，按時到校。并利用時機(jī)抓常規(guī),，從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,。時時利用班會、少先隊活動,、思品課來學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,、宣傳班級評比活動，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時在學(xué)生中樹立榜樣。

其次,，勤于處理他們之間的大小事務(wù)到糾正每個不起眼的違犯動作,。課上利用形象直觀的教具和多媒體進(jìn)行教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。課后，主動親近他們,，和他們一起玩耍,、做游戲，消除他們心中對新老師,、新學(xué)校的疑慮和陌生感,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，如：學(xué)生剛進(jìn)校時，個別學(xué)生特別愛告狀,，我抓住這個特點(diǎn),，讓他們當(dāng)班上的監(jiān)督員，課間發(fā)現(xiàn)了問題及時向老師報告,。讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息的好習(xí)慣,，爭做一名講文明,、講禮貌、誠實(shí)守紀(jì)的好孩子,。同時,，我還積極主動地和家長談話,，了解孩子各方面情況,，認(rèn)真填寫家防記載。

二,、班主任工作要落到實(shí)處。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷，得以發(fā)揮,。集體活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽(yù)感,。剛?cè)雽W(xué)的新生積極向上，學(xué)習(xí)興趣濃,，但不隨意注意占優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)不穩(wěn)定。于是,，我每月針對班級存在的問題而制定不同的月目標(biāo),，如：坐姿端正、專心聽講,、不講小話,、書寫認(rèn)真、保持清潔,、認(rèn)真做操等,。同時，我還針對學(xué)生間的差異,，在班級里制定出了小組和個人的評比臺,，向他們提出了自己的奮斗目標(biāo)，如：十個五角星換一個笑臉等,，到學(xué)期結(jié)束后比一比誰的笑臉最多,，并給予相應(yīng)的獎勵。通過這一系列的評比活動,，激勵他們朝著自己的奮斗目標(biāo)努力,。

為增強(qiáng)班級凝聚力，學(xué)校組織的每一項(xiàng)活動我都認(rèn)真對待,，積極組織學(xué)生參加,。如完小組織的美術(shù)展、慶“六一”活動,、廣播操比賽等,。通過形式多樣的活動，不僅展示了學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展了個性,。而且讓學(xué)生時刻想著為自己的班集體爭光，增強(qiáng)了班級凝聚力,。

三,、班主任工作要有愛心,、耐心和責(zé)任心。

作為一名班主任,，應(yīng)關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,，使每一個孩子健康快樂地成長。在小學(xué)階段,，班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣,，老師的一言一行、一舉一動,，都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。因此，班主任對每位同學(xué)要平等對待,，尤其對優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對待,，讓他們覺得老師對每位學(xué)生都公平。同時,，班主任要有一顆愛心,，用愛澆灌心靈之花，只有愛學(xué)生,，才能得到學(xué)生的尊重和愛,。對一些表現(xiàn)不太好和學(xué)習(xí)上有困難的后進(jìn)生來說，更是要傾注更多的愛和心血,。要經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)及時鼓勵。用愛激發(fā)他們的上進(jìn)動力,，讓他們努力學(xué)習(xí),，展示自我。

我班以前有一位學(xué)生在各方面表現(xiàn)極差,，尤其是學(xué)習(xí)和個人衛(wèi)生更差,，通過觀察了解到,，該生一是懶,，二是父母關(guān)心不夠。對此在學(xué)習(xí)上,，我對他降低要求,，對知識的掌握更應(yīng)做到循序漸進(jìn)。一年級時要求他能讀通課文,。二年級的時候要求他會寫生字和拼音……經(jīng)過一年多的悉心教育,，現(xiàn)在，他各方面都有了很大進(jìn)步,。

四,、班主任不僅要教好書,，更要教育好學(xué)生學(xué)會做人的道理。

教師教學(xué)生的目的,，不僅僅是教書,，更重要的是教會學(xué)生做人的道理。在這方面班主任要積極和家長聯(lián)系,，并通過以身作則來教育學(xué)生成長,，教會學(xué)生如何做人。從一年級開始我提倡學(xué)生每周為父母幫做三件家務(wù)事,。通過實(shí)實(shí)在在的切身體會,，讓他們體諒到做父母的艱辛，珍惜求學(xué)機(jī)會,，并轉(zhuǎn)化為動力刻苦學(xué)習(xí),，報答父母的養(yǎng)育之恩，這樣,，就會達(dá)到育人的目的,。在我剛召開一年級家長會時，家長們都反映孩子愛撒嬌,，還很懶,，只聽老師的而不聽家長的話。經(jīng)過一年多的悉心教育,，在上周開家長會時,，家長們都興奮的反映小家伙們懂事多了，不撒嬌了,，還能替長輩做事呢,，多謝老師教育之類的話。我心里真替小家伙們高興,，也為自己的付出而自豪,。教育的最終目的是育人，作為班主任,，一定要教育好學(xué)生學(xué)會做人的道理,，最終達(dá)到育人的目的。

五,、班主任要不斷學(xué)習(xí),，努力改變自己，提高班級管理水平,。

作為一名班主任,，無論工作時間長短，都不是十全十美的,，自身都有許多不足和缺點(diǎn),，尤其在班級管理方面經(jīng)驗(yàn)很缺乏,。所以，班主任要不斷學(xué)習(xí),，努力改變自己,，發(fā)揮自己的長處，改正自身的缺點(diǎn)和不足,，努力提高班級管理水平,。在這方面，我還要向有先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們管理班級的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為我所用,。另一方面，我們不要去埋怨環(huán)境,，更不要挑剔學(xué)生身上的毛病多,，而要看到自身的不足和缺點(diǎn)。一種方法管不住學(xué)生,，就用第二種,、第三種……甚至幾十種。要努力改變自己,，提高自身文化素質(zhì)水平,，去適應(yīng)新的環(huán)境，接受新的挑戰(zhàn),，絕不在困難面前低頭,，甚至跌倒，要爭取當(dāng)好一名班主任,，管理好班集體,。

總之，班主任的工作是一項(xiàng)繁重而又復(fù)雜的工作,，要管理好班級,，提高管理水平，不僅要有先進(jìn)的科學(xué)的方法管理班級,，還要不斷學(xué)習(xí),，提高自身文化素質(zhì)水平。人無完人,，只有不斷學(xué)習(xí),，改變自我，才能適應(yīng)更艱苦的環(huán)境,，能承擔(dān)重任。今后,，我將一如既往的努力工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭取做得更好!

淺談班級管理心得體會 班級管理心得體會1000字篇八

下面，我就班級管理工作談以下幾點(diǎn)看法：

一,、以“嚴(yán)”為出發(fā)點(diǎn)

班級管理工作的重點(diǎn)在紀(jì)律,。馬卡連柯認(rèn)為：“紀(jì)律是集體的面貌、集體的聲音,、集體的動作,、集體的表情、集體的信念,?！彼裕诮ㄔO(shè)班集體之初,，班主任應(yīng)與全班學(xué)生共同討論,、制定出符合學(xué)生實(shí)際的班規(guī)。班規(guī)一經(jīng)制定就要付諸實(shí)施,，說到做到,。執(zhí)行班規(guī)要以“嚴(yán)”為出發(fā)點(diǎn)，重抓典型,，例：針對學(xué)生癡迷于電腦游戲,，在課堂上偷看游戲軟件書，課下談?wù)撚螒蜿J關(guān),，甚至逃課去網(wǎng)吧玩游戲等荒廢學(xué)業(yè)的問題,，要嚴(yán)格管理狠抓不放。在處理問題時要堅持原則,，公平,、公正、做到以理服人,，以情感人,，不偏袒任何一個學(xué)生，讓學(xué)生知道什么是對的,，什么是錯的,，使學(xué)生心服口服，自覺接受教育,。

二,、以“勤”做保障

“勤”就是要“腿勤、嘴勤,、手勤”,。“腿勤”即班主任要堅持到崗,。班主任要深入到學(xué)生中間,，了解學(xué)生思想狀況的變化,，了解他們行為的目的，知道他們在想什么,，想做什么,，這是促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的前提，“嘴勤”即教育在前,。班主任要勤于思考,，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。對班里可能發(fā)生的問題,，要抓住要害事先分析,，講清，適時引導(dǎo),，力爭把問題消滅在萌芽狀態(tài),。“手勤”即班主任應(yīng)言傳身教,，示范在先,，做出表率，今天該做的事絕不拖到明天,。久而久之,，學(xué)生就能養(yǎng)成良好習(xí)慣。

三,、以“細(xì)”為基礎(chǔ)

班主任在任何時候都要及時全面地了解自己班級中小團(tuán)體的情況,，如組成人員的變化、核心人物的心理等,，同時還要了解班級大部分成員對這些小團(tuán)體的評價,。班主任要解決這些問題，必須細(xì)心地做好小團(tuán)體核心人物的教育和轉(zhuǎn)化工作,，創(chuàng)造良好的情感氣氛,。同時班主任要冷靜地分析大家的輿論，如果某小團(tuán)體的活動影響了其成員的學(xué)習(xí),、健康,，班主任就必須及時地提出明確的要求與必要的限制，向他們說明道理,，對少數(shù)不良現(xiàn)象要采取果斷措施,。

四、以“放”為動力,。

“放”是根據(jù)主體教育的思想,，逐步建構(gòu)學(xué)生自我教育、自主管理、和諧發(fā)展的班級管理模式,。在日常管理中,，班主任要敢于放手,，敢于給班干部更多的自主權(quán),，讓他們獨(dú)立開展工作。同時,，要協(xié)助班干部充分調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,，踴躍參與班級的管理工作。諸如校紀(jì)班規(guī)的落實(shí),、文體活動的開展,、班級財產(chǎn)的保護(hù)與維修、座位的排定等,，均可放手讓班干部組織全班同學(xué)自己開展,。班主任應(yīng)多引導(dǎo)、少限制,，讓自己從居高臨下的指揮者變成班集體中的普通一員,。

五、以“抓”為突破口

“抓”就是要抓方向,、抓原則,。如道德情感、行為規(guī)范,、學(xué)習(xí)目標(biāo)和班風(fēng)班紀(jì)等必須要抓,，而且要常抓不懈?！白ァ敝卦凇皣?yán)”和“勤”,。“抓”不是要教師面面俱到,，也不是要教師搞一言堂和包辦代替,。“抓”而不放,，會扼殺學(xué)生的自主性,、創(chuàng)造性和個性，會引起他們的逆反心理,?！胺拧辈皇遣还埽皇欠湃巫粤?。如果“放”而不抓,，將導(dǎo)致班級的無序和混亂。

淺談班級管理心得體會 班級管理心得體會1000字篇九

班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低,，對學(xué)生健康全面的發(fā)展,，對完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。

近年的班主任工作實(shí)踐中,，我覺得要搞好班級工作,，應(yīng)該堅持"一個標(biāo)準(zhǔn)"，調(diào)動"兩個積極性",，依靠"三個方面"的力量,。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長,。

堅持"一個標(biāo)準(zhǔn)",，即是說在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面,，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個標(biāo)準(zhǔn),。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見,，所以班主任執(zhí)法,，一定要公允，要一碗水端平,，如處理偏頗,，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,。這些年來,，我堅持了一個標(biāo)準(zhǔn)，對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和缺點(diǎn)一視同仁,，贏得學(xué)生的尊敬和信任,，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。

調(diào)動"兩個積極性",。一是要尊重每個學(xué)生,，在課余時間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談,、游戲,、活動，使他們與你無拘無束地相處,，他們必然會對你敬而近之,，由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應(yīng)。二是發(fā)動大家參加班級管理的各項(xiàng)活動,，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會,。發(fā)動全班同學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，再結(jié)合老師的見解,，取得共識,，大家共同制定和執(zhí)行。學(xué)生愿意干的事,，干起來熱情高,，干勁大，成效也好,。三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度,，每個人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識,，為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量。四是在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個人,。凡大型活動必須做到各司其職,，人人有份，絕無局外之人,。

調(diào)動"三個方面"的力量,，即是要充分調(diào)動和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理,，以提高班級管理工作的成效,。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的,。學(xué)生除了寒暑假,，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系,，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,，支持班級工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段。我班有位同學(xué)長期放學(xué)不按時回家,，與社會上不三不四的人混在一起,，不想上學(xué)，養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣,。了解到這一情況后,，我與家長商定：放學(xué)后由家長親自到校接他回家，以杜絕他與壞人接觸的機(jī)會,，平時注意關(guān)心和提醒他,，稍有進(jìn)步就給于表揚(yáng)和鼓勵,。堅持了一學(xué)期，該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,。在班級管理過程中,，我們還經(jīng)常結(jié)合時事政治，強(qiáng)化思想教育和班級管理工作,，堅持下面教育和引導(dǎo),。如抗洪救災(zāi)、見義勇為,、樂于助人,、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級學(xué)生樹立榜樣。

兒童心理學(xué)專家朱智賢說過："學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān),。"不從根本上去抓品德教育,，就不能促使他們健康誠長。我班采取多種形式的班隊會,，針對性的主題會,，師生間的思想交流，制度化的班級周評小結(jié)等,，在實(shí)踐中證明是行之有效的,。

我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德、智,、體,、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才,。作為一名班主任,，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上，必須五個方面一起抓,，它們是相互相存,，相互促進(jìn)的。特別在體美勞方面不忽略,，不輕易取消學(xué)生體育活動的機(jī)會,，并積極參加他們的活動;其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動;利用班會和其他活動，盡可能滲入娛樂性的文體內(nèi)容,，以達(dá)到活躍身心,，調(diào)劑生活，融洽關(guān)系,，"一箭三雕"的目的;在班級管理和有關(guān)活動中發(fā)動有一技之長的同學(xué)多參與,，充分發(fā)揮他們的特長，以帶動其他同學(xué)積極投入;積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽活動,，通過參賽,，增強(qiáng)大家的集體觀念和競爭意識,。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，讓我們在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

檔案管理工作,，是辦公室工作的一個重要組成部分，是做好辦公室工作的基礎(chǔ)和前提,。加強(qiáng)檔案規(guī)范化管理,，充分發(fā)揮檔案在實(shí)際工作中的作用，是辦公室工作的一項(xiàng)重要任務(wù),。檔案工作做得好不好,，直接影響到本單位工作的效率和質(zhì)量，同時也是衡量一個單位,、一個部門工作水平的標(biāo)志之一,。結(jié)合實(shí)際，我以為要做好檔案管理工作,，必須做到“四抓四到位”。

一,、抓關(guān)鍵,，領(lǐng)導(dǎo)重視到位

長期以來，由于檔案工作是一項(xiàng)內(nèi)務(wù)性很強(qiáng)的工作;是一項(xiàng)毫不引人注目,、默默無聞的工作,，因此，有些領(lǐng)導(dǎo)對檔案管理工作不夠重視,，存在著一些認(rèn)識上的誤區(qū),。一是無關(guān)緊要的思想。認(rèn)為一個單位的工作業(yè)績重在形象工程,、得政工程和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，檔案對這些工作沒有多大的輔助作用，抓和不抓是一回事;二是無需親為的思想,。認(rèn)為檔案工作就是簡單的收存材料,，是檔案工作人員的事情，不需要領(lǐng)導(dǎo)親自抓;三是一般應(yīng)付的思想,。雖然口頭上講檔案工作的重要性,，但在實(shí)際工作中并不夠重視，認(rèn)為檔案管理不會有火燒眉毛的事,，只要“守好攤”,，能應(yīng)付當(dāng)時的需要就行了,。由于思想認(rèn)識上的誤區(qū)，導(dǎo)致在實(shí)際工作中就存在著：一是管檔人員配備不到位,，沒有按規(guī)定比例配備工作人員;二是投入不夠,，基礎(chǔ)設(shè)施配套不到位，保管條件落后,，不安全隱患嚴(yán)重;三是檔案人員隊伍不穩(wěn)定,，檔案資料收集難和檔案資料不能及時整理歸檔;四是檔案人員政治、經(jīng)濟(jì)待遇不高,，津貼補(bǔ)助未到位,。這些問題既影響了檔案管理人員的工作積極性，又影響了檔案管理的工作水平,，更影響全縣檔案信息資源的整合,，不能使寶貴的歷史資料為單位和全縣的三個文明建設(shè)服務(wù)、發(fā)揮作用,。因此,，要做好檔案工作，就必須使各級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步提高對檔案工作重要性的認(rèn)識,，牢固樹立檔案意識,，切實(shí)加強(qiáng)對檔案工作的'領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心管檔人員的政治,、生活待遇,，穩(wěn)定檔案管理人員，重視檔案的基礎(chǔ)工作,，從而從整體上提高檔案管理工作的水平,。

二、抓規(guī)范,，基礎(chǔ)工作到位

維護(hù)檔案的完整,、準(zhǔn)確與安全，是檔案管理的基礎(chǔ)性工作和重要內(nèi)容,，特別是涉及到貫徹落實(shí)黨的路線,、方針、政策方面,，它直接關(guān)系到組織人事部門對干部的評價,、培養(yǎng)和使用，關(guān)系到個人的切身利益和政治前途,。因此,，對檔案管理的基礎(chǔ)工作，一定要加以規(guī)范,。但在檔案管理的實(shí)際工作中,，仍存在著一些薄弱環(huán)節(jié),。一是檔案材料收集整理不及時，檔案資料丟失嚴(yán)重,，影響檔案的完整性和真實(shí)性;二是基礎(chǔ)設(shè)施不配套,，檔案保管條件惡劣，影響了檔案安全和使用年限;三是制度不到位,，材料的轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出、檔案的查(借)閱等手續(xù)沒按規(guī)定履行,，檔案管理混亂,。針對存在的這些問題，應(yīng)堅持做到“四化”,，一是收集歸檔程序化,。建立健全檔案材料的歸檔制度，特別對于人事變動,、工資調(diào)整等材料,，應(yīng)及時收集、存檔;二是鑒別整理規(guī)范化,。嚴(yán)格按照各類檔案整理《標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真細(xì)致地鑒別,、收集、分類,、整理,，將有利用價值和利用價值大的各類資料予以歸檔;三是設(shè)施建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。按照檔案管理基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的有關(guān)要求,，配備標(biāo)準(zhǔn)的檔案用品、微機(jī)和應(yīng)備的管理設(shè)備;四是管理工作制度化,。自覺執(zhí)行檔案管理的各項(xiàng)制度,，使每項(xiàng)工作都制度化，保證各項(xiàng)工作井然有序地開展,。

三,、抓素質(zhì)，隊伍建設(shè)到位

隨著社會的不斷發(fā)展,，檔案工作也隨之正處于由傳統(tǒng)化向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型時期,，這就需要不斷提高檔案管理隊伍的綜合素質(zhì)，做到知識化,、年輕化,、專業(yè)化，使檔案管理工作既能繼承和發(fā)揚(yáng)老檔案工作者的優(yōu)良作風(fēng),，又能根據(jù)工作的需要,，與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新。但在實(shí)際工作中,，檔案管理隊伍建設(shè)有一些需要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方,，檔案管理的手段應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和變化。一是檔案管理人員配備比例不夠,。有的甚至沒有明確檔案管理人員,，或者兼職人員主要精力不在檔案管理上;二是檔案管理人員整體素質(zhì)不高。有的檔案管理人員政治素質(zhì)不高,，工作原則性不強(qiáng),，業(yè)務(wù)不熟悉，工作不踏實(shí),，應(yīng)付了事;三是部分檔案管理人員工作不安心,。由于一些政治、生活待遇沒有落實(shí),，導(dǎo)致有些檔案人員缺乏奉獻(xiàn)精神,，總想跳槽，影響了檔案管理的質(zhì)量,。面對存在的問題,，應(yīng)該通過抓檔案管理人員的整體素質(zhì)，來促進(jìn)檔案管理隊伍的建設(shè)和提高,。一是抓基礎(chǔ),。各立檔單位應(yīng)該明確一名領(lǐng)導(dǎo)分管，同時按規(guī)定配備檔案管理人員,，兼職人員不可兼職過多,，應(yīng)保證檔案管理人員的工作時間。二是抓培訓(xùn),。通過參加各種不同層次,、類型的檔案人員培訓(xùn)班，來更新觀念,、更新知識,，提高業(yè)務(wù)水平。三是抓待遇,。重視檔案管理人員的勞動保護(hù),，落實(shí)有關(guān)經(jīng)濟(jì)待遇。通過一系列措施,，從整體上提高檔案管理隊伍的綜合素質(zhì),，提高檔案的管理水平。

四、抓服務(wù),，信息開發(fā)到位

加強(qiáng)檔案管理的目的,，是為了充分利用檔案，為社會各項(xiàng)工作服務(wù),。這是檔案工作中心環(huán)節(jié),，是檔案賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。在現(xiàn)實(shí)生活中,，檔案成為社會對各項(xiàng)工作的認(rèn)定;成為勞動,、組織、人事等部門對各項(xiàng)政策(干部工齡的認(rèn)定,，老干部待遇,、下崗工人待遇、城市居民困難補(bǔ)助)落實(shí)的一個重要的依據(jù),。但是,，傳統(tǒng)的檔案管理方式，對檔案利用開發(fā)不夠,，很難適應(yīng)不斷改革深化的步伐,。要使檔案更好地為經(jīng)濟(jì)社會的大發(fā)展服務(wù)，就必須改變傳統(tǒng)的管理方式,，通過服務(wù)來促進(jìn)信息資源的開發(fā),。一是實(shí)行現(xiàn)代化管理。充分利用計算機(jī)在檔案管理工作中的作用,，建立和完善檔案數(shù)據(jù)庫,，建立檔案資料查閱平臺，逐步實(shí)現(xiàn)檔案信息資料共享;二是實(shí)行開放式的管理,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，有針對性的結(jié)合社會熱點(diǎn)、百姓需求,，實(shí)現(xiàn)檔案資源開發(fā)利用效益的最大化;三是實(shí)行服務(wù)式管理,。在工作中注重實(shí)效，在嚴(yán)格執(zhí)行保密制度的前提下,，堅持熱情服務(wù)，提高檔案的使用效率,。

日前,，教育局在全市中小學(xué)落實(shí)省惠農(nóng)大會上，對中小學(xué)校長,，關(guān)于如何科學(xué)管理學(xué)校,，構(gòu)建和諧校園，提高教育教學(xué)質(zhì)量方面,，局領(lǐng)導(dǎo)又做了重要的講話和培訓(xùn),。今年暑期,，本人學(xué)習(xí)了部分省市校長論壇中某些文章，自己深有感觸和反思,，針對如何提高學(xué)校管理水平,，我有下列幾點(diǎn)體會：

首先，校長應(yīng)以事業(yè)為已任勤奮履行職責(zé)：

1,、身體力行營造團(tuán)結(jié)能干的領(lǐng)導(dǎo)班子

隨著國民素質(zhì)和社會文化的不斷提高,，人們對辦學(xué)的要求，趨于更高,、更強(qiáng)烈,。我作為校長兼支部書記，深感肩負(fù)的責(zé)任,，舉足輕重,。一個具有高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)集體，是辦好學(xué)校的重要前提,，有什么樣的校長,，就會有什么樣的班子，有什么樣的班子,，就會有什么樣的教師隊伍,。因此，任職期間,，應(yīng)注重班子的建設(shè),。帶頭堅持原則，倡導(dǎo)民主議事,，相互尊重,，分工合作，各負(fù)其責(zé),。我體會：團(tuán)結(jié)——營造氛圍;素質(zhì)——營造威信,。

2、齊抓共管發(fā)揮校黨支部的監(jiān)督,、保證作用

學(xué)校應(yīng)開通支委會和校委會兩條主線,，齊抓共管,，做到黨建工作不走空,，關(guān)鍵時刻做保證。學(xué)校近30名黨員,，應(yīng)充分發(fā)揮先進(jìn)模范作用,。讓正義占領(lǐng)主要陣地。

3、工作應(yīng)有布局細(xì)化應(yīng)有落實(shí)

學(xué)校全年應(yīng)有規(guī)化,，學(xué)期有計劃,，周周有安排，學(xué)校管理實(shí)行垂直管理體系：校長——中層干部——年級組長保持上下一盤棋,，政令暢通。校長每周一應(yīng)召開職能部門干部例會,，把全年的工作內(nèi)容,，分解到每周,。并采取部門問責(zé)制，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作,，暢通無阻，有計劃,，有組織,，有順序地進(jìn)行，做到落實(shí)到位,，檢查到位,，反饋及時，彌補(bǔ)缺失,。

對上級教育行政部門,，下發(fā)的各種工作要求，及時召開校長辦公會,，校務(wù)擴(kuò)大會,，及時落實(shí)。

4,、抓主業(yè)全面落實(shí)國家課程計劃提高辦學(xué)質(zhì)量

校長應(yīng)牢固樹立“潛下心來抓教學(xué),，靜下心來抓質(zhì)量”的教學(xué)理念。校長親自下班級聽課,，調(diào)查研究,，隨時掌握教學(xué)動態(tài)，參與教研活動,，有針對性地召開年級組現(xiàn)場教學(xué)質(zhì)量分析會。為了切實(shí)落實(shí)“減負(fù)”工作，學(xué)校應(yīng)以課堂教學(xué)為主陣地,，開創(chuàng)高效課堂,。校長應(yīng)重視中青年教師快速成長，通過校級研究課,、公開課,、引路課等教學(xué)活動，為中青年教師提供展示自我的平臺,。

5,、以德樹人開創(chuàng)特色學(xué)校

學(xué)校應(yīng)把德育放在首位，以人為本,，堅持正面教育與制度教育相結(jié)合,，轉(zhuǎn)變校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，從小事抓起,，營造大的格局。

6,、抓安全改善辦學(xué)環(huán)境裝配修繕教育教學(xué)設(shè)施

學(xué)校對校車,、食堂、小賣店,、校舍等安全范疇簽定責(zé)任狀,，隨機(jī)檢查，防患于未然,，開展師生自救,、防護(hù)、安全演練活動,。學(xué)校應(yīng)堅持領(lǐng)導(dǎo)干部值班制度,，每人一周輪流值班。

其次以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo)提高自身素養(yǎng)和教師的業(yè)務(wù)水平,。

校長應(yīng)堅持自主學(xué)習(xí),，用科學(xué)理論指導(dǎo)本職工作，否則不可能適應(yīng)不同時代的教育發(fā)展需要,。

第三以“艱苦樸素勤儉辦學(xué)”為傳統(tǒng)美德廉潔奉公規(guī)范辦學(xué),。

1、以德治校,，依法從教

學(xué)校要認(rèn)真貫徹國家教育方針,，落實(shí)三級課程計劃，開齊學(xué)科,，上足課時,。

2,、一視同仁，任賢為親,，充分發(fā)揮教職員工的業(yè)務(wù)特長,，不埋沒人才。

3,、堅持公正,、公平、公開辦學(xué)

做為校長,，應(yīng)極力推進(jìn),，廣大教師參政、議政,、關(guān)心學(xué)校,，建設(shè)發(fā)展學(xué)校。對教職員工的獎懲辦法,，均通過教代會討論通過,。有效落實(shí)國家“兩免一補(bǔ)”政策，公開財物管理,，實(shí)行公示,，各類較大開支均應(yīng)通過校委會討論執(zhí)行。

4,、在教師中應(yīng)開展“講正氣重師德樹形象”職業(yè)道德系列活動,。

要規(guī)范辦學(xué)，杜絕亂補(bǔ)課,、亂辦班,、亂收費(fèi)等現(xiàn)象發(fā)生。

淺談班級管理心得體會 班級管理心得體會1000字篇十

一.創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系

平等和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石,。只有在輕松自然的教學(xué)環(huán)境中學(xué)生才能思維活躍,，敢想、敢說,、敢問,、敢于表現(xiàn)自己。教師應(yīng)尊重,、信任,、熱愛每個學(xué)生，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲,，恰當(dāng)合理的運(yùn)用語言,、眼神、動作來激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,，鼓勵學(xué)生大膽的創(chuàng)新,。當(dāng)學(xué)生犯錯誤或故意“搗蛋”時,，我用眼神暗示、用和藹的語氣給予批評與指正;當(dāng)學(xué)生的想法或表現(xiàn)不恰當(dāng)或不完善時,，我首先肯定他們的積極主動性,，使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒，激發(fā)表現(xiàn)熱情,。

多年來，我長期擔(dān)任班主任,，了解班級學(xué)生的基本狀況,，對于那些單親家庭的孩子，我更是關(guān)懷備至的體貼他們,，使他們重新得到關(guān)愛,，父母離異的孩子心里都有陰影，往往是性格孤僻古怪,，學(xué)習(xí)興趣不濃厚,，態(tài)度不端正，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙賽?，對生活失去信心,，所以不能安心學(xué)習(xí)。近年來受經(jīng)濟(jì)浪潮的影響,，學(xué)生隊伍中又多了一個龐大的群體-----留守兒童,，他們的境遇甚至比單親家庭的孩子更糟糕，他們失去了同齡人應(yīng)得到的一切,。

有時連最基本的生活都沒有保障,，他們是那樣的孤獨(dú)，那樣的無助,，每當(dāng)遇到這樣的孩子我真的很心疼,，我總是對他們多用一份心思，讓他們感受到在學(xué)校這個大家庭中也能得到溫暖,。愛的召喚,，使孩子們有了熱情也愿學(xué)了。我想,，什么是愛,，這就是愛。而且這是更有價值的愛,，這是社會的囑托,，事業(yè)的期望，這種愛,，正是我們教師責(zé)任心的源泉,。古人云：“親其師,，信其道”。教師的愛一旦被孩子理解和接受,，他們同樣對老師充滿愛,，同學(xué)們之間的關(guān)系自然平等和諧，就會心甘情愿地接受老師的教育,。

二,、樹立服務(wù)意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

著名教育家 葉圣陶先生說過：“什么是教育,，簡單一句話,，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?！弊鳛榻處?，是學(xué)生成長的引路人，不僅要給學(xué)生傳授知識,，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，為他們的健康成長打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)生年齡小,，可塑性大,，他們的行為習(xí)慣容易養(yǎng)成也容易改變，是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的最佳時機(jī),。一個班幾十個學(xué)生,，性格特點(diǎn)不同，興趣愛好不同,，家庭教育也不同,，如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化,、守紀(jì)律的一代新人呢?如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢?我想，空頭說教是沒有用的,，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，通過生動活潑的教育形式，熱心地引導(dǎo),。我就根據(jù)他們的喜好,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，以配合課內(nèi)教學(xué),，一本好書,，會帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識海洋;一本好書，會引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書,，會幫助學(xué)生明辨是非,、分清美丑,。給學(xué)生圖書、給學(xué)生時間,、給學(xué)生方法,，讓學(xué)生與好書交上朋友。

三,、細(xì)心扶持學(xué)生步入人生之旅

班主任除了要全面關(guān)心每一個學(xué)生外,，還特別要對那些頑劣兒童更細(xì)心的扶持，要發(fā)現(xiàn)他們的長處,，正面引導(dǎo),，使之克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步,。對于頑皮學(xué)生，我盡量采取冷處理法,，盡量少去撥動他們那根調(diào)皮的神經(jīng)，更不采取磨的辦法。老師只能從正面把他們從頑皮引入到可愛的軌跡上來,。頑皮的學(xué)生由于父母對他們嬌生慣養(yǎng),，到了學(xué)校還是惡習(xí)不改，上課不聽講,，下課就打鬧,，在他身上確實(shí)難找出優(yōu)點(diǎn)來?？墒撬麄兩砩峡倳虚W光點(diǎn),，我只要能發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒有點(diǎn)就及時表揚(yáng)，并鼓勵他克服缺點(diǎn),，努力做個可愛的好學(xué)生,。通過一段時間的耐心幫助和扶持，他們也會有進(jìn)步的,。在學(xué)校組織的秋季運(yùn)動會,、慶十一文藝匯演中，他們都取得了相應(yīng)的優(yōu)異成績,，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步,。就是這個細(xì)微之處正說明，只要我們老師堅持耐心扶持,，差生也是能進(jìn)步的,。

四、做一個勤快的班主任

俗話說：“一勤天下無難事”,。作為班主任,，要比別的教師多留心眼,，多下功夫，舍得花時間,，要時時細(xì)心觀察學(xué)生情況,，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真、妥善的處理,。在這方面,，我一直要求自己“勤快”。勤于處理他們之間的大小事務(wù),，即時糾正學(xué)生每個不起眼的違規(guī)違紀(jì)行為,。每天我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì),，強(qiáng)調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，按時到校，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的晨讀習(xí)慣,，我長期堅持與學(xué)生同時到校,，我們班上的學(xué)生每天早晨來到學(xué)校沒有在外面瘋狂打鬧的現(xiàn)象。正是由于這些“勤”,，使我班上的學(xué)生在紀(jì)律方面都能嚴(yán)格遵守,，很少違犯。

班主任要努力做到“勤”,，班主任需要充當(dāng)許許多多角色,，有人說班主任也是一個官，但也是世界上最小的一個主任官,，但是這個最小的主任官,，所做的事情最多，最復(fù)雜,，這個主任官當(dāng)?shù)某蓴∪绾?，不僅關(guān)系到一個人的健康成長，更重要的直接關(guān)系到國家教育事業(yè)的成百合興衰,。因此社會是非?？春眠@個最小的主任官的。

五,、用一顆平等的心對待每位學(xué)生

在小學(xué)階段,，班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣，老師的一言一行,、一舉一動,，以及處理班級事務(wù)的一些方法，都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此,，班主任對每位同學(xué)要平等對待,，尤其對優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對待，讓他們覺得老師對每位學(xué)生都公平,。用愛澆灌心靈之花,，只有平等地愛每位學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和愛,，更要關(guān)愛那些被遺忘的學(xué)困生,，用愛激發(fā)他們的上進(jìn)動力，讓他們努力學(xué)習(xí),，展示自我,。使一名后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)生，要用師愛來激化他們,。因此作為班主任一定要有一顆平等的心,。

六、讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣

作文教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展和語文教學(xué)質(zhì)量的提高起著舉足輕重的作用,，但它也是小學(xué)語文教學(xué)中的難點(diǎn),。如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，讓學(xué)生易于動筆,，樂于表達(dá)呢?我認(rèn)為最好的方法是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣。

寫日記能鍛煉孩子的書寫和語言表達(dá)能力,，也是對自己成長過程的一種記錄形式,。小學(xué)生寫日記，能培養(yǎng)他們恒心和毅力,。于是,，我在班級中建立了《冬雪島循環(huán)日記》，記錄孩子們的每天豐富多彩的生活,，課余之外的萬花筒小知識等等,，活躍孩子們的思維，鍛煉了他們的動手能力!

以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得,。古語曰：“他山之石,，可以攻玉?！弊鳛榘嘀魅坞y免都會碰到一些“堅硬的石頭”,，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這就需要“匠師們”的精心雕琢,。所以,，我將繼續(xù)著，努力著，把班主任工作做得更完美,，用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈,，充分發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智，成為一名出色的班主任!

淺談班級管理心得體會 班級管理心得體會1000字篇十一

我是一名代課老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺,，當(dāng)然當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)更是淺的不能再淺，去年在不得已的情況下接到我現(xiàn)在帶的班級--六(3)班,，剛接到這個班,，從各任課老師那兒大致也了解了一下班級里的情況，總體來說給我的感覺特別糟糕,，我有很大的壓力,，怕學(xué)生不接受我，怕家長因?yàn)閾Q老師而有意見,，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位前輩的鼓勵和幫助下,，我頂著重重壓力上了，經(jīng)過這一年的磨合,，班級進(jìn)入穩(wěn)定期,，在這我就淺談一下我的班級管理經(jīng)驗(yàn)。

(一)建立班級日常工作量化管理機(jī)制

小學(xué)生大多具有好奇,、爭勝的特點(diǎn),日常行為有多重表現(xiàn),一方面是愛說,、愛鬧的,自控能力差,這給班級管理帶來定的難度:另一方面是好勝心強(qiáng),喜歡跟別人爭高低,想當(dāng)?shù)谝?這也是管好班級的有利因素。因此,我就將其日常表現(xiàn)納入量化管理,還特制了"誰最行"和"哪組最棒"兩表分別張貼在墻上,進(jìn)行個人比賽和小組比賽,。這樣不僅提高管理效力,而且使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣提高素質(zhì),。具體做法如下：

1、分項(xiàng)定分,。就是把同學(xué)們的日常行為表現(xiàn)分為學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、文明等若干項(xiàng),對每項(xiàng)內(nèi)容提出具體要求給定分值,。

2、職責(zé)明確,。全班分若干學(xué)習(xí)小組,設(shè)立兩名值周班長,輪流值周,。各小組長考評本組成員(包括班長在內(nèi)),值班長考評各小組長。這種帶有監(jiān)督特征的分層管理,能促進(jìn)班級建設(shè)良好循環(huán),達(dá)到全面管理每一位學(xué)生之目的,。

3,、定期通報。每周班會,班長通報各小組總得分及排名情況;通報本周個人得分的前十名學(xué)生,在班上加以表揚(yáng)

(二)建立班干部選任考評機(jī)制

班干部是班集體的中堅,、班集體建設(shè)的核心,班主任的得力助手,。調(diào)動這部分同學(xué)的熱情,注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用是樹立良好班級的關(guān)鍵,。在班級管理中,我建立新型的干部選任考評機(jī)制面向全體學(xué)生,實(shí)行競爭上崗,讓每位同學(xué)都有參與競爭的機(jī)會,鼓勵每位同學(xué)積極參與班級的建設(shè)和管理。具體做法：

1,、民主推舉競爭上崗,。在學(xué)生相互了解的基礎(chǔ)上,采用民主推舉方式,讓學(xué)生提名心目中的帶頭人,亦可毛遂自薦。然后由提名者和自薦者做競職演說,聞明自己對擔(dān)任班干部的態(tài)度,、適合擔(dān)任的角色,以及干好本項(xiàng)工作的計劃,、措施、等,。最后投票表決,當(dāng)場宣布結(jié)果,。學(xué)生對這種民主推舉、競爭上崗的方式心悅誠服,。這樣選任的班干部對班級工作的順利展開十分有利,。

2、定期考評,吐故納新,。對當(dāng)選的班部一月民主考評一次,。考評內(nèi)容:(1)工作態(tài)度是否認(rèn)真,、積極,、負(fù)責(zé)。(2)工作任務(wù)完成情況,。(3)自身素質(zhì)修養(yǎng),。考評后,對落選的同學(xué)認(rèn)真作好思想工作注意調(diào)動其的積極性,鼓勵再次當(dāng)選,。這一管理機(jī)制的建立,就達(dá)到人人參與,人人受鍛煉,使學(xué)生的組織管理能力和水平的到普遍提高,。

(三)建立班級激勵機(jī)制

素質(zhì)教育要求教育者關(guān)注學(xué)生的全面成長。表揚(yáng)和鼓勵是激勵教育的重要內(nèi)容,。實(shí)踐證明,表揚(yáng)和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識自我,點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火鼓足他們放飛希望的勇氣。我的具體做法是

1,、設(shè)立獎項(xiàng)實(shí)行全方位鼓勵,。每學(xué)期設(shè)立各種獎項(xiàng)對不同層次、不同學(xué)生給以全面評價和鼓勵,。調(diào)動每一位學(xué)生的上進(jìn)心推出優(yōu)秀,樹立榜樣,找出差距,不斷改進(jìn),。

2、定期評獎采取不同形式給以鼓勵,。例如:表揚(yáng)信;獎勵學(xué)習(xí)用品;在黑板報上給以表彰等,。

除此以外,我還會經(jīng)常與科任教師互相溝通,了解同學(xué)們在各科的表現(xiàn)和情況,遇到問題的話,就一起商量,力求找出的解決方法,從而引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,健康成長。

淺談班級管理心得體會 班級管理心得體會1000字篇十二

在這個學(xué)期里,，我班在政教處的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都很順利?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，加強(qiáng)班級管理，深入全面地了解學(xué)生,。一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。另一方面,，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考,，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，努力培養(yǎng)合格學(xué)生,。為了配合政教處的工作,，我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

三,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

四,、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來,，以勝利者走,。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

五、積極開展好文體活動,，做好課間操,、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作基本平穩(wěn),，沒有出現(xiàn)大的問題,，希望下學(xué)期取得更好的成績。

淺談班級管理心得體會 班級管理心得體會1000字篇十三

班集體是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動的基本單位,，班主任是班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校對學(xué)生教育管理的具體執(zhí)行者,， 是班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動的核心,，是聯(lián)系學(xué)校、家庭和社會的紐帶,。 班主任工作對學(xué)校整體教育教學(xué)工作有著極其重要的意義,。 我校是一所普通高中，按照有關(guān)高中招生政策,， 示范高中把優(yōu)秀學(xué)生招去后,，我校招的學(xué)生素質(zhì)較低，概括為“一薄兩差三問題”,。 一薄即學(xué)生文化課底子薄,，兩差即學(xué)生主動學(xué)習(xí)性差、自律性差,，三問題即學(xué)生心理不健康的比率較高,，心理有問題的學(xué)生較多;很多學(xué)生沒有好習(xí)慣,，小毛病不斷，從小到大在批評中長大,， 抗批評能力很強(qiáng),，或虛心接受堅決不改或有各種借口和理由或?qū)Ｌ艚處煹拿『徒處煴? 缺乏感恩心，認(rèn)為父母,、教師,、他人為其所做的一切都是應(yīng)該應(yīng)份的，沒有感激之情,，花錢如流水,。 面對這樣的學(xué)生， 我經(jīng)過幾年的教育實(shí)踐,、學(xué)習(xí),、研究、思考有一點(diǎn)體會和心得,，與各位教師探討,。

兩千多年前，孔子就講因材施教,，面對“一薄兩差三問題 ” 的學(xué)生 ,， 我們別無選擇 。兵法講知己知彼,，百戰(zhàn)百勝,。 班主任應(yīng)從以下幾方面做起。

1.了解學(xué)生 ,，這是貫穿于班主任工作全過程的一項(xiàng)內(nèi)容,。 了解學(xué)生既要了解學(xué)生的年齡、住址,、家庭情況,、家長電話，又要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、健康狀況,、個性差異。

在了解的過程中要聽其言,、觀其行,，尤其要把重點(diǎn)放在觀其行上， 要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，要發(fā)展地,、全面地看待學(xué)生。 任何學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)， 不同的是有的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)多一些即所謂的“好學(xué)生”,，有的學(xué)生缺點(diǎn)多一些即所謂的“壞學(xué)生”。 我們普通高中的主要任務(wù)之一就是把所謂的“壞學(xué)生”轉(zhuǎn)化為“好學(xué)生”即教育學(xué)生如何“做人”進(jìn)而成為社會有用之人,。

2.加強(qiáng)安全管理 ,。 學(xué)生的身體及心理安全是關(guān)系到學(xué)生一生幸福的大事，對“一薄兩差三問題”的學(xué)生,，這方面工作更應(yīng)加強(qiáng),。

這個問題從兩個方面說， 身體安全方面,，大多數(shù)學(xué)生文化底子薄,，學(xué)習(xí)主動性差，心思不在學(xué)習(xí)上,，自律性又差,，必然無事生非，逃課到網(wǎng)吧包宿上網(wǎng),，打架,，吸煙，男女生交往過密等等都是安全隱患,。 為此,，我校從課上到課下實(shí)行無縫隙管理。 上課實(shí)行任課教師簽條制度,，任課教師將缺課學(xué)生名單寫好掛在門口,，學(xué)生處收條后核對請假學(xué)生，有問題的及時通知班主任查找學(xué)生下落,。 課下時間值班人員巡視學(xué)生的吃飯和休息情況,，同時保衛(wèi)科人員在監(jiān)控前觀察學(xué)生活動情況。

心理安全方面,，學(xué)生容易出現(xiàn)心理方面的安全問題,。 班主任一方面要加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，介紹心理健康知識,，時常進(jìn)行心理健康咨詢與輔導(dǎo),，另一方面要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，隨時了解學(xué)生的情況,，觀察學(xué)生的言行,、神態(tài)，如有異?，F(xiàn)象馬上采取措施應(yīng)對,，防止心理健康狀況的進(jìn)一步惡化。 特異體質(zhì)的學(xué)生,、身患疾病的學(xué)生,、心理有問題的學(xué)生,、性格特殊的學(xué)生等情況要及時向各位任課教師特別是體育教師通報，在教育教學(xué)過程中要特殊情況特殊處理,，防止意外發(fā)生,。 大型活動班主任一定要和學(xué)生在一起進(jìn)行管理和保護(hù)。

3.加強(qiáng)制度管理 ,。 我認(rèn)為作為高中的班主任,，應(yīng)該輕“管”重“理”，教育方法沒有最好,，只有更好,，堅持因人施教的原則，針對不同的學(xué)生,，采取不同的管理方法,，精心選配班干部，給全體學(xué)生和班干部更多的自由空間,。班級無小事,，事事有人做。對任何事情要做到精密細(xì)致,，每一項(xiàng)工作內(nèi)容都明確專人負(fù)責(zé),。 從空間上講：班級的事，事事有人干;班級的人,，人人有事干,。 從時間上講：事事有時做，時時有事做,。 ———說了算,，定了干，一不做,，二不休,，養(yǎng)成常規(guī)，到哪個時間做哪個時間的事,。 高中的班主任,，不能是保姆，也不應(yīng)該是保姆,，班干部能管好的事,，自己不插手、不干預(yù),，有難度的事,，做好參謀、顧問，該出手時就出手,，如分值日組,，實(shí)行自由結(jié)合，特別是分宿舍更是照顧學(xué)生的心理需求,，實(shí)行自由組合,，避免因性格、脾氣差異過大而鬧不團(tuán)結(jié),、鬧矛盾。 如針對早自習(xí)學(xué)生起床跑操回來,，不愿讀書,、背誦;晚自習(xí)討論問題聲音太大;女生小病大養(yǎng)，無病呻吟,，泡病號,，老往宿舍里跑的情況提出“三個來”的奮斗目標(biāo)，即早自習(xí)讀起來,，晚自習(xí)靜下來,，缺勤人數(shù)降下來，每周進(jìn)行總結(jié)和獎懲,，并取得了明顯效果,。

4.做好表率 。 沒有不合格的學(xué)生 ,， 只有不合格的教育,，教育學(xué)生時，并不是簡單地下命令,，而是曉之以理,，動之以情，導(dǎo)之以行,，學(xué)校無小事,，處處皆教育，凡是要求學(xué)生做到的,，自己率先垂范,，榜樣的力量是無窮的，例如,，有的女生到教室很晚,，甚至踩著上課鈴聲進(jìn)教室， 為了使學(xué)生能提前幾分鐘趕到教室,， 我堅持每天上課前站在教室門口等學(xué)生,，學(xué)生到全后才離開，一開始學(xué)生不以為然，不知道我在干什么,，逐漸他們會感覺到我在等晚來的,， 并且來的晚的也總是那么幾個人，通過無聲的行動,，讓他們覺得應(yīng)該早點(diǎn)來教室,， 這項(xiàng)工作三五天不見成效，見效后停下來就會反彈,，前功盡棄,，所以必須堅持經(jīng)常，堅持幫他們養(yǎng)成習(xí)慣,，現(xiàn)在不管哪一天上課前,，再到教室轉(zhuǎn)，學(xué)生已到全了,。

以上是目前我對普通高中班級管理的一點(diǎn)粗淺體會和看法,，高中班級的管理是一個永遠(yuǎn)年輕的一個話題。 它不會是一成不變的,，也不可能有絕對的權(quán)威;它不會因?yàn)槟闶莻€新手,，而拒絕你，也不會因?yàn)槟阌卸嗄甑慕?jīng)驗(yàn)而青睞于你,。 今后我還要在這方面不斷地創(chuàng)新,，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。