我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

學(xué)禮儀的心得體會(huì)200 學(xué)了禮儀的心得體會(huì)100字篇一

一,、把禮儀滲透在一日活動(dòng)中

1、晨間活動(dòng)：我們和幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)交流,，如早晚跟師生問(wèn)好“早上好”“再見(jiàn)”,。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí),。

2,、區(qū)角游戲：在各種活動(dòng)中孩子們學(xué)會(huì)相互關(guān)心、互相照顧,，懂得謙讓,，樂(lè)于分享。

3,、進(jìn)餐,、盥洗：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐,，不浪費(fèi)食物。吃完后能自覺(jué)地將餐具放好,。對(duì)幼兒盥洗能力的培養(yǎng),。教育幼兒知道飯前、便后要洗手,，和洗手的正確方法,。

二、形式多樣的禮儀教育活動(dòng)

1,、培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力，剛開(kāi)學(xué)時(shí)為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活,，我們積極開(kāi)展《我愛(ài)我的幼兒園》讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。小班幼兒因?yàn)槟挲g小加上父母過(guò)度愛(ài)護(hù)他們的的生活自理能力較差,，因此，我們針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn),，從幼兒喜歡的故事兒歌切入(《洗手歌》,、《穿鞋真有趣》《能干的小手》)，有計(jì)劃,、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的進(jìn)餐,、盥洗、整理衣服等良好的自理能力,。

三,、節(jié)日中的禮儀教育

在“母親節(jié)”“父親節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)對(duì)他們的美好祝福,，感受親人間的愛(ài)。

四,、家園聯(lián)系共同教育

對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育,，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性,。因此,，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒禮儀的教育,。

因?yàn)橛變旱目伤苄苑浅?qiáng),，辨別是非的能力相對(duì)差，很容易受人,、外界的影響,，他們對(duì)抽象的道理不易理解，模仿是他們學(xué)習(xí)的重要方式之一,，生動(dòng)的榜樣,，活動(dòng)的范例，比語(yǔ)言的說(shuō)教更容易使幼兒信服,，俗語(yǔ)講“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！笨梢?jiàn)身教重于言教，家長(zhǎng)的一言一行,，都會(huì)潛移默化的影響和感染孩子,，因此籍通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)意識(shí)到利用各種手段為幼兒樹(shù)立榜樣,。共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),。

學(xué)禮儀的心得體會(huì)200 學(xué)了禮儀的心得體會(huì)100字篇二

我們中華民族是一個(gè)崇尚禮儀的民族，中國(guó)是禮儀之邦的打過(guò),，我們古代的三綱五常：仁義禮智信,，其中的禮就是道德規(guī)范，孔子曰：禮者,，敬人也,，在人際交往中，既要尊重別人,，更要尊重自己,，此即禮者敬人。因?yàn)椋覀冊(cè)谌穗H交往中,，不僅要有“禮”,，而且還要有“儀”。因此學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),，運(yùn)用禮儀規(guī)范,，對(duì)提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

教養(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié),，細(xì)節(jié)展示素質(zhì),，辦公室工作是一扇亮麗的窗口，從接人待物到一顰一笑,，都影響著整個(gè)團(tuán)市委機(jī)關(guān)的整體形象,，在國(guó)際交往中也好，在國(guó)內(nèi)交往中也好,，單位的個(gè)人形象就是一個(gè)組織的整體形象,，也代表這一個(gè)人整體面貌與素質(zhì)。禮儀小則影響自己一個(gè)人的形象,，大則影響到一個(gè)民族和國(guó)家的形象,，所以重視禮儀就要從自身做起。十里不同風(fēng),，百里不同俗,。

就中國(guó)本國(guó)南北來(lái)說(shuō)差異就很大，簡(jiǎn)單用一個(gè)穿鞋作為例子,，露腳趾的涼鞋和妥協(xié)是不適合在正規(guī)場(chǎng)合穿的,，在非正式場(chǎng)合穿露腳趾的涼鞋是可以的，但是穿露腳趾涼鞋就是不要穿襪子,。當(dāng)年我在上公共管理補(bǔ)習(xí)班時(shí)候,，天津大學(xué)教授王世彤給我們講課時(shí)候說(shuō)，他在廣州上課的時(shí)候,，同學(xué)們說(shuō)：老師,，你看你就是北方佬。

王老師問(wèn)為什么,，后來(lái)才知道在當(dāng)?shù)亓?xí)慣是穿涼鞋就不穿襪子，不管多熱,，如果穿襪子就是旅游鞋和棉襪子,，或者正規(guī)場(chǎng)合就是皮鞋和襪子。這幾年南北基本上有所一致了,。所以以此看來(lái),，小小的細(xì)節(jié)都會(huì)影響到一個(gè)人的整體形象，從頭到腳，作為機(jī)關(guān)辦公室的人員就要時(shí)刻注意修正自己的全身,。莎士比亞說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的穿著打扮,，就是他的教養(yǎng)、品位,、地位的最真實(shí)的寫(xiě)照,。

相見(jiàn)禮儀也是我們每個(gè)人在人際交往中不可回避的一個(gè)禮節(jié)，相見(jiàn)禮節(jié),，不論是老朋友還是新朋友,，中外是不太一樣的，目前國(guó)際社會(huì),，最通行的相見(jiàn)禮儀是擁抱,、親吻，而中國(guó)人一般則不講這些,，我們頂多就是握手,，告別時(shí)候再握一次手。外國(guó)人的禮節(jié)基本千篇一律,，有些國(guó)家喜歡擁抱親吻,，有些國(guó)家則對(duì)此不太講究，比如美國(guó)人對(duì)親吻,、擁抱,，有時(shí)候能接受，有時(shí)候也不太接受,。

我們中國(guó)古代人流行的傳統(tǒng)禮儀是拱手禮,，在中華現(xiàn)代有些地方還是用拱手禮。在中國(guó)臺(tái)灣,、香港,、澳門(mén)、新加坡,、泰國(guó)等地的中國(guó)人見(jiàn)面的時(shí)候還在延用拱手禮,。文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國(guó)素有“禮儀之邦”的美譽(yù),，自古以來(lái),，中華兒女一直將文明禮儀放在相當(dāng)重要的位置。如今,，隨著改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐的不斷加快,，文明禮儀更顯得尤為重要，一個(gè)人的舉止,、表情,、談吐,、對(duì)人待物等方方面面，都能展示一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng),，一個(gè)單位的整體形象,。

所以，我覺(jué)得我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正地做到注重工作和生活中的微小細(xì)節(jié),，追求完美,，力求把做好每一件事。在工作崗位上提供文明服務(wù)的前提下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握各種服務(wù)技巧,，讓自己和同事們真正感受到一種良好禮儀習(xí)慣的生活環(huán)境，如果每個(gè)人都能樹(shù)立好自身形象,，樹(shù)好單位形象,，那么，我們的生活將更加豐富多彩,，我們的社會(huì)將更加溫馨和諧,。

學(xué)禮儀的心得體會(huì)200 學(xué)了禮儀的心得體會(huì)100字篇三

經(jīng)過(guò)日常觀察，孩子們的各種習(xí)慣令我很頭痛,。做什么事情不知道排隊(duì),，吃飯就像“大鬧天宮”飯菜滿桌“飛 舞”，吃完飯不知道送碗,，飯后還亂跑亂叫,，上課吃零食的吃零食，玩手絹的玩手絹可以說(shuō)沒(méi)有幾個(gè)小朋友聽(tīng)老師上課,。后來(lái)經(jīng)過(guò)了解,，原來(lái)這些小朋友有很多爸爸、媽媽不在身邊,，一直由爺爺,、奶奶照顧。大家都知道爺爺,、奶奶大部分都比較慣孩子,，想干什么就干什么，所以,，很多孩子都養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,。上學(xué)期我們嘗試教孩子一些基本的禮儀知識(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的品行確實(shí)好了很多。本學(xué)期把《幼兒園的禮儀教育》作為一門(mén)必修課程,。因此,，在開(kāi)學(xué)期間我根據(jù)各階段幼兒年齡特點(diǎn)，制定了“禮儀教育”計(jì)劃,，現(xiàn)將對(duì)幼兒開(kāi)展的禮儀教育做以下總結(jié)：

1,、在教學(xué)中滲透，豐富禮儀認(rèn)知,。

教育學(xué)認(rèn)為：德育與智育的融合與互動(dòng)是課堂教學(xué)的規(guī)律,，德育與智育血肉相連，相互促進(jìn),。因此,，我們注重將禮儀教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中，使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶,。如：在組織語(yǔ)言活動(dòng)《誰(shuí)做得對(duì)》時(shí),，我首先讓幼兒觀察圖片，說(shuō)說(shuō)“哪個(gè)對(duì)”,、“哪個(gè)錯(cuò)”,，然后再請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“為什么”、“應(yīng)該怎樣做”,，通過(guò)討論,、爭(zhēng)辯，使幼兒懂得了在公共場(chǎng)所應(yīng)該怎樣做,，豐富了幼兒對(duì)公共場(chǎng)所禮儀的認(rèn)知,。然后通過(guò)欣賞歌曲，使幼兒懂得了不小心做了對(duì)不起別人的事,，要說(shuō)“對(duì)不起”,，請(qǐng)求別人的原諒?？梢?jiàn),，有計(jì)劃的安排科學(xué)、合理的教學(xué)活動(dòng),，并在活動(dòng)中滲透禮儀教育,，可以使幼兒學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)，懂得一點(diǎn)道理,，養(yǎng)成良好的禮儀行為,。

2、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),，內(nèi)化禮儀品質(zhì),。

教育家蔡元培認(rèn)為：“道德不是熟記幾句格言，就可以了事的,，要重在實(shí)行,。隨時(shí)隨地，抱著實(shí)驗(yàn)的態(tài)度,?！倍Y儀教育不是單純的知識(shí)教育,，它具有十分鮮明的操作性和實(shí)踐性。如果把禮儀規(guī)范只是當(dāng)作一般知識(shí)來(lái)傳授,，“光說(shuō)不練”,，是行不通的，只有經(jīng)過(guò)實(shí)際的訓(xùn)練,，禮儀教育才能收到較好的成效,。幼兒良好禮儀行為的培養(yǎng)，是由“行”到“情”,，再由“情”到“知”的轉(zhuǎn)化,，然后將知、情,、行合而為一的過(guò)程,，要重視為幼兒提供實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓幼兒在實(shí)踐中體會(huì)禮儀行為的意義,，內(nèi)化禮儀品質(zhì),，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活,。因此,，可以布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)讓他們?nèi)プ觯蛘邉?chuàng)設(shè)一定的情境讓幼兒練習(xí),，使他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)樂(lè)趣,，加深印象。

(1)游戲活動(dòng)

在區(qū)域角中,，幼兒通過(guò)扮演不同的角色,，在輕松、愉快的氛圍中練習(xí)使用禮貌用語(yǔ),，并學(xué)會(huì)了不同場(chǎng)合,、不同角色的禮儀行為。如幼兒在“泡泡超市”中,，學(xué)會(huì)了招待客人的禮儀;

(2)任務(wù)活動(dòng),。

事先設(shè)置好任務(wù)，讓幼兒去完成,，讓幼兒的禮儀行為得到訓(xùn)練,。如派幼兒去其他老師那里拿教玩具、去傳達(dá)室向爺爺拿活動(dòng)室鑰匙等多種任務(wù)活動(dòng),，通過(guò)在這些活動(dòng)中的反復(fù)練習(xí),，使幼兒的禮儀行為在真實(shí)的情景中獲得知、情,、行的統(tǒng)一,。從這次活動(dòng)不難看出,，要把一種禮行為轉(zhuǎn)化為幼兒內(nèi)在的品質(zhì)，光靠說(shuō)教是不夠的,，只有經(jīng)過(guò)實(shí)際的訓(xùn)練,，禮儀教育才能收到較好的成效。

3,、家園互動(dòng)教育，養(yǎng)成幼兒文明禮貌的良好行為習(xí)慣,。

家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),，二者相輔相成，缺一不可,，發(fā)揮著各自的不可替代的作用,。所以，幼兒園和家庭應(yīng)該攜起手來(lái),，內(nèi)外結(jié)合,，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來(lái)。因此教師應(yīng)該與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系,，一方面了解幼兒在家庭中的活動(dòng)與表現(xiàn),，另一方面教師應(yīng)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，以便采取有效的教育措施,。同時(shí)充分發(fā)揮家教園地的作用,，多向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育方法，使家長(zhǎng)了解,、掌握幼兒園行為習(xí)慣的具體內(nèi)容,，不同階段的不同要求，促使家長(zhǎng)能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使在幼兒園形成的行為習(xí)慣在家里得以鞏固和發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

4,、幼兒禮儀教育取得的成效

由于我們選擇了貼近幼兒生活的教育內(nèi)容,，做到“低——起點(diǎn)低”、“淺——內(nèi)容淺”,、“細(xì)——措施細(xì)”,、“活——方法活”，把禮儀教育融入幼兒的日常生活中,，使幼兒的禮儀行為有了明顯的進(jìn)步,。

(1)、基本禮儀：能做到儀容儀表端正,，養(yǎng)成了勤洗手,、勤剪指甲,、勤洗澡、勤換衣等良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣;

(2),、交往禮儀：與人交往時(shí)大方有禮貌,，初步學(xué)會(huì)了站在他人的角度考慮問(wèn)題，學(xué)會(huì)了商量,，懂得謙讓,，還學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)了交往、用餐中的一些禮節(jié)要求;

(3),、幼兒園禮儀：會(huì)主動(dòng)向老師,、同伴問(wèn)好、道別;知道飯前便后要洗手;活動(dòng)中懂得等待,、謙讓;學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),、不隨便打斷別人的談話;

(4)、公共場(chǎng)所禮儀：能維持環(huán)境衛(wèi)生,，不亂丟垃圾,，做到物歸原處……

此外，我們還可喜地發(fā)現(xiàn),，禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部需要,，而且對(duì)改變家長(zhǎng)的行為也有積極的影響。

學(xué)禮儀的心得體會(huì)200 學(xué)了禮儀的心得體會(huì)100字篇四

踏入了大學(xué)的又一殿 ----團(tuán)校,一個(gè)許多學(xué)子夢(mèng)寐以求的地方,在這里我學(xué)到很多 東西.令我感悟頗深的就是今天上的那節(jié)課----公關(guān)禮儀.

公關(guān)禮儀可謂是人與人交往中的一種藝術(shù),，人是離不開(kāi)交流的,，大學(xué)生形象禮儀心得體會(huì)。學(xué)習(xí)公關(guān)禮儀對(duì)于我們每個(gè)人都是很有用處,，它將是我們受用終身的財(cái)富,。禮出于俗，俗化為禮,。公關(guān)禮儀是處理,，規(guī)范，管理好人際關(guān)系多方面,。圣人常說(shuō):"來(lái)而不往非禮也."中國(guó)從古至今都非常注重禮節(jié),一個(gè)有禮貌有修養(yǎng)的人回給人一種汝浴春風(fēng)之感.也可一讓你養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣,讓你終身受益.

公關(guān)禮儀的職能之一就是塑造個(gè)人形象 ,做為一名二十一世紀(jì)的大學(xué)生,有良好的修養(yǎng)和素質(zhì)是很有必要的,它不僅可以體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)貌,也可以讓你這輩子受用,怎樣才能成為一名有修養(yǎng)的人呢?如何使自己的氣質(zhì)更高雅呢?那么公關(guān)禮儀學(xué)習(xí)是必要的.認(rèn)識(shí)公關(guān)禮儀的概念,，以及在與他人交往中所應(yīng)該注意的問(wèn)題。就必須學(xué)習(xí)好以下幾種禮儀.

姑且不說(shuō)見(jiàn)面利益到底有都重要,你試想一下:有這樣一 個(gè)人,別人見(jiàn)了他時(shí)主動(dòng)熱情的給他打招呼,可他呢?理也不理別人,還擺了一張苦瓜臉.你想這樣一個(gè)人他能在社會(huì)上立足嗎?通常第一印象起著很重要的做用,在初次與別人見(jiàn)面時(shí),別人可以通過(guò)你的舉手投足看你是個(gè)什么樣的人 .一般,，大家很容易忽視在與他人交往中的細(xì)節(jié),，但往往這些細(xì)節(jié)就可能決定你的命運(yùn)。作為一名大學(xué)生,，許多人都經(jīng)歷過(guò)交往,、交際中的尷尬，如著裝不當(dāng)、舉止失禮,、不會(huì)說(shuō)話 ……,，事情雖小但常常挫傷我們的自信，影響我們的形象,。如果在未來(lái)的求職,、工作、業(yè)務(wù)溝通中這些尷尬依然與我們,影相隨行,，我們的命運(yùn)會(huì)否因此改變呢?所以說(shuō)見(jiàn)面注重禮儀會(huì)讓你脫穎而出.

我覺(jué)的待人談話在公關(guān)方面很重要,，心得體會(huì)《大學(xué)生形象禮儀心得體會(huì)》。 談話的表情要自然,，語(yǔ)氣和氣親切,，表達(dá)得體。說(shuō)話時(shí)可適當(dāng)做些手勢(shì),，但動(dòng)作不要過(guò)大，更不要手舞 足蹈,，不要手指,， 還有幾則：真誠(chéng)尊重的原則，真誠(chéng)是對(duì)人對(duì)事的一種實(shí)事求是的態(tài)度,，是待人真心真意的友善表現(xiàn),，真誠(chéng)和尊重首先表現(xiàn)為對(duì)別人要有禮貌,別人說(shuō)話時(shí)要用心傾聽(tīng),要凝視對(duì)風(fēng)的眼睛要保持適度的微笑.即彬彬有禮,又不低三下四,當(dāng)別人說(shuō)錯(cuò)話時(shí),不要嘲笑對(duì)方,也不要當(dāng)著眾人的面說(shuō)出來(lái).等到下來(lái)時(shí)細(xì)心給他說(shuō),如果你說(shuō)什么別人始終不懂,要耐心的給他說(shuō).對(duì)人對(duì)事不要表現(xiàn)驕狂,我行我素,更不要自以為是,傲視一切.在交談時(shí)把握分寸，根據(jù)具體情況,，具體情境而行使相應(yīng)的禮儀.

服飾,，作為一種文化，從宏觀方面講,，能反映一個(gè)民族的文化素養(yǎng),、社會(huì)風(fēng)尚和精神面貌，甚至反映社會(huì)的經(jīng)濟(jì)生活水平和科技發(fā)展的程度,常挫傷我們的自信,，影響我們的形象,。從微觀方面講,能反應(yīng)出你這人的素質(zhì),得體的服飾穿戴對(duì)于提升人的氣質(zhì)、增進(jìn)人的儀表有極為重要的作用

禮儀不是法律,，不是由司法機(jī)關(guān)強(qiáng)制執(zhí)行的,。禮儀是待人處事的規(guī)范，是社會(huì)群體日常生活與交往過(guò)程中形成的合乎道德及規(guī)范的一些行為準(zhǔn)則,。這些行為規(guī)范并不是某一個(gè)人或某一個(gè)團(tuán)體所規(guī)定的,，而是由社會(huì)大眾一致認(rèn)可并約定俗成的行為規(guī)范。因此,，禮儀是靠人自學(xué)來(lái)維系的,，靠社會(huì)輿論來(lái)監(jiān)督的，并被人們逐漸重視起來(lái)，從而發(fā)展至今形成一門(mén)規(guī)范的學(xué)科,。禮儀作為一門(mén)學(xué)科,，需要教育和訓(xùn)練，這樣可以更為廣泛地在人們心中樹(shù)立起一種道德信念和禮貌修養(yǎng)準(zhǔn)則,。這樣就會(huì)獲得一種內(nèi)在的力量,。在這種力量下，人們不斷提高自我約束,、自我克制的能力,，在與他人交往時(shí)，就會(huì)自覺(jué)按禮儀規(guī)范去做,，而無(wú)需別人的提示和監(jiān)督,。 這個(gè)對(duì)我們每個(gè)人都很重要的。 所以在這個(gè)必須和人交流的社會(huì),，們必須用心的去體會(huì)和學(xué)習(xí).

學(xué)禮儀的心得體會(huì)200 學(xué)了禮儀的心得體會(huì)100字篇五

“有一支歌,，我們天天都在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開(kāi)放,，這支歌的名字叫“禮儀”,。

當(dāng)你踏著輕快的步伐邁進(jìn)校園的時(shí)候，你是否會(huì)看到那些手拿掃把,，埋頭掃地的同學(xué);當(dāng)你在干凈的校園里開(kāi)心玩耍的時(shí)候,，你是否注意到角落里默默清理垃圾的老爺爺。

在這么美麗的校園里,，同學(xué)們,，我們?cè)趺纯梢阅暤教庯w舞的果皮紙屑，我們?cè)跄茏尭蓛舻膲Ρ?，留下筆跡和腳印,，我們?cè)趺茨芎屯昂糜殉吵臭[鬧，追追打打?我們又怎么不能和同學(xué)互相理解,、互相幫助呢?同學(xué)們,，校園的美不僅美在環(huán)境，更美在你我的文明舉止!

說(shuō)到文明禮儀,，我想到了一個(gè)小故事,。有一次，列寧同志下樓,，在樓梯狹窄的過(guò)道上,，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,，就要退回去給讓路,。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手,，請(qǐng)你先過(guò)去吧!”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮,，很親切。然后自己緊靠著墻,，讓女工上樓了,，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?

也許大家會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)：認(rèn)為文明禮儀只是偉人,、名人才具備,，我們普通人做不到，其實(shí)講文明,、講禮儀很簡(jiǎn)單,。在公共汽車(chē)上給老人讓座，把文具借給同學(xué),，扶起摔倒的小朋友……這些都是文明的舉止,，愛(ài)心的奉獻(xiàn)!

文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花,，它能將校園裝扮得更加美麗,。同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起,，引領(lǐng)文明風(fēng)氣,、創(chuàng)建文明校園,、爭(zhēng)做文明學(xué)生!相信自己,，我們一定能行!

學(xué)禮儀的心得體會(huì)200 學(xué)了禮儀的心得體會(huì)100字篇六

習(xí)禮儀課程后我變得真誠(chéng)且更加尊重他人。

智人曾言：“不要靠饋贈(zèng)來(lái)獲得一個(gè)朋友,，你須貢獻(xiàn)你誠(chéng)摯的愛(ài),，學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)贏得一個(gè)人的心?！彼灾挥姓嬲\(chéng)待人才是尊重他人,，只有真誠(chéng)尊重，方能創(chuàng)造和諧愉快的人際關(guān)系,，真誠(chéng)和尊重是相輔相成的,。

在生活中無(wú)論是什么場(chǎng)合，都是需要尊重的,，因?yàn)樽约罕憩F(xiàn)欲很強(qiáng)烈好強(qiáng)的性格而吃過(guò)虧,。

總結(jié)了一些道理，請(qǐng)切記三點(diǎn)：給他人充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，對(duì)他人表現(xiàn)出你最大的熱情,，給對(duì)方永遠(yuǎn)留有余地。

我們不要因?yàn)樽陨韽男∩钤诔鞘卸懦鈴泥l(xiāng)村來(lái)到的同學(xué)們。因?yàn)槲覀兪瞧降取?/p>

尊重別人就是在尊重自己,，所以不要表現(xiàn)的很驕狂,，不要我行我素，不要自以為是,，不要厚此薄彼,，更不要傲視一切，目空無(wú)人,，更不能以貌取人,，以身份地位權(quán)勢(shì)欺人，而是應(yīng)該平等謙虛對(duì)待他人,。這樣就可以創(chuàng)建文明社會(huì),，自己的素質(zhì)也就在默默中提高了。

我們要有濕度的原則還有分寸去面對(duì)一些問(wèn)題,?？辞闆r討論，與人交往時(shí),，既要彬彬有禮,，又不能低三下四;既要熱情大方，又不能輕浮諂諛;要自尊卻不能自負(fù);要坦誠(chéng)但不能粗魯;要信人但不能輕信;要活潑但不能輕浮;要謙虛但不能拘謹(jǐn);要老練持重,，但又不能圓滑世故,。

都說(shuō)自信的人是最美麗的。

自信是有利心理健康的,，對(duì)自己有自信了,，才能做起事來(lái)如魚(yú)得水，得心應(yīng)手,。自信是社交場(chǎng)合中一份很可貴的心理素質(zhì),。一個(gè)有充分自信心的人，才能在交往中不卑不亢,、落落大方,，遇到強(qiáng)者不自慚，遇到艱難不氣餒,，遇到侮辱敢于挺身反擊,，遇到弱者會(huì)伸出援助之手;一個(gè)缺乏自信的人，就會(huì)處處碰壁,，甚至落花流水,。

自信但不能自負(fù)，自以為了不起,、一貫自信的人,，往往就會(huì)走向自負(fù)的極端,，凡事自以為是，不尊重他人,，甚至強(qiáng)人所難,。那么如何剔除人際交往中自負(fù)的劣根性呢?自律正是正確處理好自信與自負(fù)的另一重點(diǎn)。

做人要有信用,?？鬃釉醒裕骸懊駸o(wú)信不立，與朋友交,，言而有信,。”強(qiáng)調(diào)的正是守信用的原則,。守信是我們中華民族的美德,，一是決不應(yīng)拖延遲到。二是要守約,，一定要說(shuō)到做到,。若完成有困難，要及時(shí)向當(dāng)事人道歉取得原諒,。

記得還珠格格里的紫薇說(shuō)過(guò)一句話,，饒恕是最大的美德。得饒人處且饒人,，別人會(huì)對(duì)你感激不盡的,。寬容即容許別人有行動(dòng)和判斷的自由，對(duì)不同于自己或傳統(tǒng)觀點(diǎn)的見(jiàn)解的耐心公正的容忍,。我們要穿著別人的鞋子走路,，以蝸牛的視角看世界。

學(xué)禮儀的心得體會(huì)200 學(xué)了禮儀的心得體會(huì)100字篇七

溝通,，寫(xiě)起來(lái)簡(jiǎn)單,，做起來(lái)可就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了,，自我溝通,，父母之間的溝通，同學(xué)之間的溝通,，師生之間的溝通……太多了,，因?yàn)槲覀兪歉星樨S富的人，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)話就能表達(dá)的,，需要互相理解的,。

例如最簡(jiǎn)單的朋友之間，要真誠(chéng)對(duì)待朋友,，一個(gè)人快樂(lè)時(shí)倆人一起分享,，那么快樂(lè)會(huì)邊成原來(lái)的二倍,，你會(huì)更快樂(lè)，相反難過(guò)時(shí),，有朋友在,，那么悲傷就會(huì)變成原來(lái)的一半，因?yàn)橛信笥训闹С?，鼓?lì)和安慰,。上完溝通學(xué)課，我才知道人和人之間的溝通是那么重要,，而且需要注意的方面也很多,，這是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，還需要我們繼續(xù)探討,。

在學(xué)習(xí)溝通學(xué)后,，我自己覺(jué)得對(duì)我的幫助還是挺大的。原本生活中的一些煩惱也隨著學(xué)習(xí)而離我遠(yuǎn)去,。因?yàn)樘恢档昧?，那小的事，?shí)話說(shuō),，我是個(gè)斤斤計(jì)較的人,，一點(diǎn)小事也不愿意自己受一點(diǎn)點(diǎn)的委屈，老是與人們大吵大鬧,，最后鬧得誰(shuí)也不愉快,。老覺(jué)得人人都和我過(guò)不去，這日子太不好過(guò),?？墒乾F(xiàn)在不一樣了，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)了溝通學(xué)后我的心胸也得寬廣了,，對(duì)人也友好了,。我要謝謝溝通學(xué)。

在密切的相互關(guān)系中,，絕大多數(shù)人都不時(shí)的有生氣的經(jīng)歷,。很多跡象都是非語(yǔ)言的：緊握拳頭，怒視及大聲和快速的說(shuō)話,。生氣不一定就要破壞一種相互關(guān)系,。假如夫婦經(jīng)常不時(shí)的爭(zhēng)吵，這種爭(zhēng)吵并不影響一方向另一方表達(dá)自身的情感,、傳遞關(guān)心,，因?yàn)榻^大多數(shù)的生氣是從生氣開(kāi)始的。

好的批評(píng)把消極的評(píng)論放在一個(gè)概括性最積極的語(yǔ)境中,。

好的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致積極后果,。當(dāng)接受批評(píng)的人不感到威脅時(shí),，就能夠認(rèn)真的聽(tīng)取意見(jiàn)，并且做出改變,，相反,，差的批評(píng)可能會(huì)引起消極情緒，并且接受者認(rèn)為是不準(zhǔn)確的,。

工作中的苛刻和不適當(dāng)?shù)呐u(píng)會(huì)破壞工作關(guān)系,，增加進(jìn)一步?jīng)_突的可能性，妨礙人們把工作做好,，工作中最好的批評(píng)是明確的,，適時(shí)的批評(píng)也是很重要的。

同時(shí),，在批評(píng)這件事的同時(shí)也要適當(dāng)?shù)姆Q贊,、表?yè)P(yáng)另一件事。

在一切人際關(guān)系中,，互相尊重是第一美德,，而必要的距離又是任何一種尊重的前提。

高質(zhì)量的友誼總是發(fā)生在兩個(gè)優(yōu)秀的獨(dú)立人格之間,，它的實(shí)質(zhì)是雙方互相由衷的欣賞和尊敬,，因此，重要的是使自己真正有價(jià)值,，配得上做一個(gè)高質(zhì)量的朋友,，這是一個(gè)能夠?yàn)橛颜x所做的首要貢獻(xiàn)。

親疏隨緣,，不要企圖去挽救什么,，更不要陷在已經(jīng)不存在的昔日友誼中，感到憤憤不平,，好象受了天大的委屈,，應(yīng)該知道，一個(gè)人的人品是天性和環(huán)境的產(chǎn)物,，這兩者都不是你能夠左右的,，你只能把它們的產(chǎn)物作為既定事實(shí)接受下來(lái)，跳出個(gè)人恩怨,，做一個(gè)認(rèn)識(shí)者,，借自己的遭遇認(rèn)識(shí)人生和社會(huì),，你就會(huì)獲得平靜的心情,。

法國(guó)19世紀(jì)的文學(xué)大師雨果曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話:"世界上最寬闊的是海洋,比海洋寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷."此話雖然有點(diǎn)浪漫,但是我覺(jué)得非常有現(xiàn)實(shí)意義。

生活中,，心累通常是人為地在自己的思想上加壓造成的,。是因?yàn)榉彩绿谝饬?，太在意同事間的小磨檫，太在意上司偶爾的責(zé)備,，太在意家人一時(shí)的賭氣,。其實(shí)，人生總會(huì)有煩心事,，睜開(kāi)兩眼歷歷在目,，閉上雙眼空無(wú)一物，倘若凡事都記取,，必定不堪重負(fù)!看開(kāi)瑣事,，忘卻不興，藐視挫折,，這何常不是一種心靈的釋荷,，人生的升華。

學(xué)禮儀的心得體會(huì)200 學(xué)了禮儀的心得體會(huì)100字篇八

在大三的第一個(gè)學(xué)期,，學(xué)校為我們大三學(xué)生開(kāi)設(shè)了選修課程,。這是作為大學(xué)生的我第一次面對(duì)選修課，所以在選擇過(guò)程中我的態(tài)度非常謹(jǐn)慎,。經(jīng)再三思量和對(duì)比后,，我選擇了周世群教授的《公關(guān)禮儀》課程。之所以選修這門(mén)課程,，主要原因有以下幾點(diǎn)：首先,，作為一名大學(xué)生，自己在公關(guān)禮儀方面比較缺乏,，學(xué)習(xí)《公關(guān)禮儀》課程有利于提高自己的公關(guān)禮儀素養(yǎng);其次,，在學(xué)校與社會(huì)上，自己需要更加自信,、更加積極主動(dòng)地去推銷自己,，而公關(guān)禮儀是則自己成長(zhǎng)和成功必需的法寶;再次，經(jīng)常聽(tīng)老師,、學(xué)長(zhǎng)說(shuō)起周老師是一位博學(xué)多才的“母親型”教授,，所講授的課程非常精彩，所以就下定決心選擇了《公關(guān)禮儀》,。

中國(guó)自古以來(lái)就是“禮儀之邦”,，在我國(guó)燦爛的古老文明長(zhǎng)河中禮儀榜樣數(shù)不勝數(shù)：燕王求賢、張良拜師,、孔融讓梨,、程門(mén)立雪的故事無(wú)不讓人動(dòng)容。古人云：“禮者,，敬人也;儀者,，形式也”;孔子曰：“不學(xué)禮,，無(wú)以立”“禮、樂(lè),、射,、御、書(shū),、數(shù)” 六藝,，荀子說(shuō)：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成,，國(guó)無(wú)禮則不寧”,，所以身為一位中國(guó)人更有必要在當(dāng)今社會(huì)背景下去學(xué)習(xí)公關(guān)禮儀。

一個(gè)正確的握手,，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的坐姿,，一次正式的晚餐，一次成功的合作,，還有很多爽朗的笑聲,，這些您都可以從每周二的《公關(guān)禮儀》課上看到和聽(tīng)到。在本學(xué)期的《公關(guān)禮儀》課程中,，周老師向我們教授了公關(guān)語(yǔ)言藝術(shù),、日常交往禮儀、個(gè)人禮儀,、公共禮儀等內(nèi)容,，并通過(guò)生動(dòng)形象的課堂情景模擬結(jié)合形體訓(xùn)練、眼神訓(xùn)練,、禮儀口語(yǔ),、穿著打扮、形象設(shè)計(jì),、求職禮儀訓(xùn)練等方式使我們快樂(lè),、積極地學(xué)習(xí)領(lǐng)略了公關(guān)禮儀的藝術(shù)魅力。

禮儀是禮和儀的綜合,。禮是表示敬意的通稱;為表示敬意而隆重舉行的儀式,，叫做禮儀。禮儀是指一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)民族,、一個(gè)部門(mén)、一個(gè)行業(yè),、一個(gè)團(tuán)體,、一個(gè)家庭乃至一個(gè)人，在其內(nèi)部和在其與外界進(jìn)行各種交往活動(dòng)時(shí)，必須遵循的道德行為規(guī)范和準(zhǔn)則,。禮儀的本質(zhì)就是通過(guò)一些規(guī)范化的行為以表示人際間的相互敬重,、友善和體諒,。公關(guān)禮儀 主要包括禮貌,、禮節(jié)、儀式三要素,，具有共同性,、繼承性和時(shí)代發(fā)展性的特點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)遵循誠(chéng)信,、謙恭,、寬容、平等,、適度等原則?，F(xiàn)如今隨著社會(huì)的發(fā)展，公關(guān)禮儀不僅僅是人們?cè)诠P(guān)場(chǎng)合應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和遵守的,，在人們?nèi)粘Ｉ钏舶缪葜絹?lái)越重要的角色,，成為決定很多生活中重要事情的關(guān)鍵因素。

公關(guān)禮儀是一種學(xué)問(wèn),、是一門(mén)交往中的藝術(shù)科學(xué),。通過(guò)周老師的講述和課堂練習(xí)，我主要掌握了一些說(shuō)話的技巧,，穿著應(yīng)注意的地方,，待人接物的方方面面，與人交往的諸多細(xì)節(jié)等等,。公關(guān)禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往中的行為規(guī)范,，是人類文明進(jìn)步的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)公關(guān)禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代環(huán)境在現(xiàn)代社會(huì)生存的必備法寶,。我相信其他同學(xué)和我一樣,，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，一定使自己有了很大程度的提高,，對(duì)自己在以后的學(xué)習(xí)生活和工作一定有非同尋常的意義和重要的作用,。

對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是外部形象和內(nèi)在素質(zhì)的集中體現(xiàn),，禮儀既是尊重別人也是尊重自己的表現(xiàn),，在個(gè)人事業(yè)發(fā)展中也起著相當(dāng)重要的作用。正確的禮儀對(duì)于內(nèi)部可以融洽關(guān)系,，對(duì)于外界可以樹(shù)立形象,，營(yíng)造和諧的工作和生活環(huán)境，它還可以提升人的涵養(yǎng)，增進(jìn)彼此之間的了解溝通,，細(xì)微之處更顯真情,。在外部形象方面，自己的服飾穿著,、自己的梳妝打扮,、自己的身體姿態(tài)、自己的個(gè)人狀態(tài)等都會(huì)影響到自己在他人心目中的形象;在內(nèi)在素質(zhì)方面,，主要也是通過(guò)一些個(gè)人外在行為表現(xiàn)出自己的內(nèi)在素質(zhì),，如自己的言語(yǔ)表達(dá)方式、自己的處世態(tài)度和方法,、自己的行為修養(yǎng),、自己的溝通技巧等亦對(duì)自己會(huì)產(chǎn)生重大的影響。

學(xué)習(xí)公關(guān)禮儀有利于提高自己的自身修養(yǎng),。個(gè)人修養(yǎng)是一個(gè)人從事各項(xiàng)工作尤其是跟他人溝通時(shí)最應(yīng)具備的基礎(chǔ)素質(zhì),。在課程中通過(guò)學(xué)習(xí)和鍛煉，自己可以在認(rèn)知上有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)怎樣的禮儀是適宜的,、正確的,，再通過(guò)一些實(shí)踐鍛煉和知識(shí)的積累以及強(qiáng)化，可以使自己在自身修養(yǎng)上有所提高,。當(dāng)然,，提高個(gè)人修養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，是一項(xiàng)巨大的工程,。所以,，在學(xué)習(xí)之后的堅(jiān)持和鍛煉也是必須的。

學(xué)習(xí)公關(guān)禮儀有利于完善個(gè)人形象,。個(gè)人形象在課程中很多知識(shí)都有利于完善個(gè)人形象,，尤其是那些專門(mén)訓(xùn)練個(gè)人形象的部分。在設(shè)計(jì)自己形象時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循合己,、合時(shí),、合理 原則。所謂合己原則就是符合自己的性別,、性情,、身材、身份等特征;合時(shí)原則就是符合時(shí)代特征,、季節(jié)特征,、場(chǎng)合特征;合理原則就是款式顏色搭配得體符合規(guī)則。從發(fā)型,、眼神,、微笑到化妝,、服裝搭配，再到個(gè)人身體姿態(tài),，只要自己能夠參透并真正按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，自己的形象將更加完善。

公關(guān)禮儀的學(xué)習(xí)有利于改善人際關(guān)系,。處理好自己在社會(huì)中的人際關(guān)系對(duì)自己的各個(gè)方面的發(fā)展都具有極其重要的關(guān)系,。通過(guò)提高自身修養(yǎng)和完善個(gè)人形象，自己在人際關(guān)系方面將有所提高,。再通過(guò)課程中的一些專項(xiàng)練習(xí),，如交際言語(yǔ),、交際禮儀的學(xué)習(xí),，自己的人際關(guān)系將會(huì)更好。

公關(guān)禮儀的學(xué)習(xí)有利于塑造組織形象,。在現(xiàn)代社會(huì)中,，任何一個(gè)社會(huì)組織都要處理好與自身發(fā)展密切相關(guān)的內(nèi)外公眾關(guān)系，樹(shù)立良好的組織形象,。一個(gè)非常重要的方面就是要充分發(fā)揮公關(guān)禮儀的功能和作用,。禮儀是企業(yè)形象、文化,、員工修養(yǎng)素質(zhì)的綜合體現(xiàn),，只有做好應(yīng)有的禮儀才能為企業(yè)在形象塑造、文化表達(dá)上提升到一個(gè)滿意的地位,。

在這個(gè)學(xué)期,，學(xué)習(xí)了《公關(guān)禮儀》這門(mén)課程對(duì)我觸動(dòng)很大，對(duì)我學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了重大影響,。周老師上課風(fēng)趣幽默,、博學(xué)多識(shí)、為人師表的形象,，亦將對(duì)我產(chǎn)生重大影響,。我將會(huì)把課上學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到自己的生活中去，努力提高自己的自身修養(yǎng),、個(gè)人形象和人際關(guān)系,，使自己在公關(guān)禮儀方面有一個(gè)質(zhì)的提高。

學(xué)禮儀的心得體會(huì)200 學(xué)了禮儀的心得體會(huì)100字篇九

一,、以無(wú)勝有,，營(yíng)造學(xué)校文化氛圍。

環(huán)境熏陶及良好的心理環(huán)境形成為對(duì)人的深遠(yuǎn)影響問(wèn)題,。校園是育人的場(chǎng)所,，對(duì)校園環(huán)境的精心布置和主題化營(yíng)造，不僅可以凸現(xiàn)校園的個(gè)性和品位，而且也可以成為學(xué)校文化的重要載體,，從而對(duì)人的發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的價(jià)值引導(dǎo),。學(xué)生在校時(shí)間均生活在校園環(huán)境中，對(duì)學(xué)生的精神面貌,、文明行為,、思想道德無(wú)不受環(huán)境的影響。我們?cè)诮淌?、走廊,、黑板上方都?xiě)了一些激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取的話語(yǔ)，如：“一分耕耘,，一分收獲”,、“成功的人排除萬(wàn)難，失敗的人被萬(wàn)難排除”等,。在窗臺(tái)上擺上綠色植物,，學(xué)生走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，抬頭便見(jiàn)國(guó)旗,，走進(jìn)教室,，就看見(jiàn)優(yōu)美的環(huán)境，體現(xiàn)了教育性和藝術(shù)性,。整潔,、優(yōu)美、生氣勃勃的校園環(huán)境,，會(huì)使人的心靈美化,，使學(xué)生產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識(shí)，起到同化作用,。讓師生在工作,、學(xué)習(xí)中耳濡目染，接受良性熏陶,，使其對(duì)學(xué)生文明行為,、思想品德養(yǎng)成教育起著潛移默化的作用。

二,、以小促大,，緊抓日常行為規(guī)范。

《禮記·冠義》中也有這么一句話,，“禮義之始,，在于正容體，齊顏色,，順辭令,?！彼远Y儀教育的實(shí)施，應(yīng)該從身邊細(xì)小的事情做起,。教育過(guò)程本身就是一個(gè)由淺入深,，從低到高，循序漸進(jìn),，不斷發(fā)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程,。我們?cè)谄綍r(shí)就要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，例如,，早上上學(xué)要跟家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”,，看見(jiàn)老師要主動(dòng)問(wèn)好，果皮紙屑要隨手扔進(jìn)垃圾箱,，看見(jiàn)果皮紙屑要隨手撿起等,。我們?cè)诮探o學(xué)生初淺的禮儀知識(shí)和行為時(shí)，不但要告訴他語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)怎樣,，姿勢(shì)應(yīng)當(dāng)怎樣,，還要向他講一些深入淺出的道理,，即為什么這樣做,，這樣做有什么好處等等。例如：為什么要常常保持微笑?與人交談應(yīng)正視對(duì)方?應(yīng)該怎么樣打,、接聽(tīng)電話?為什么要孝敬爺爺,、奶奶等等,，

一遍遍,、一次次經(jīng)過(guò)我們耐心的解釋和教育，使孩子漸漸明白了：在與他人交談時(shí),，要誠(chéng)懇,、大方,，運(yùn)用語(yǔ)言要親切、準(zhǔn)確;與人見(jiàn)面時(shí)微笑和使用了禮貌用語(yǔ),，別人就會(huì)更喜歡你……

我們利用禮儀課講了“在校禮儀”,、“家庭禮儀”、“進(jìn)餐禮儀”,、“待客禮儀”,、“做客禮儀”等系列專題課。介紹禮儀的意義,、禮儀規(guī)范,。通過(guò)這些活動(dòng)及隨機(jī)教育，孩子懂得了：去別人家做客時(shí),，門(mén)鈴不能長(zhǎng)時(shí)間按著不放,，也不能一觸即離;敲門(mén)要有節(jié)奏感,，不輕不重，不急不慢,，最多只敲兩三次;不可以在門(mén)口大聲呼喊;也不能透過(guò)縫隙窺視有沒(méi)有人在家;門(mén)虛掩或開(kāi)著時(shí),，應(yīng)當(dāng)敲一、二下門(mén)并問(wèn)：“可以進(jìn)來(lái)嗎?”做客的時(shí)間也不能太長(zhǎng),，更不能賴著不走,，一般玩一個(gè)小時(shí)左右就可以了;回家時(shí)要很有禮貌地告別并表示謝意……

三、持之以恒,，強(qiáng)化學(xué)生禮儀意識(shí),。

文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育,。心理學(xué)研究表明：某些技能通過(guò)訓(xùn)練,，可以順利地進(jìn)行遷移。通過(guò)教育訓(xùn)練,，使學(xué)生逐步形成文明識(shí)禮的好習(xí)慣,。這就決定了文明禮儀教育應(yīng)持之以恒。小學(xué)生的年齡較小,，可塑性大,，發(fā)展還不穩(wěn)定，自制能力也較差,，有好模仿和從眾的心理特點(diǎn),，強(qiáng)化禮儀訓(xùn)練是比較容易取得效果的。但由于受家庭,、社會(huì)和環(huán)境的影響,，小學(xué)生禮儀表現(xiàn)具有時(shí)好時(shí)差的反復(fù)性特點(diǎn)。有時(shí)會(huì)有倒退的跡象,，有的學(xué)生明明知道禮儀規(guī)范的具體要求,，就是不能很好地去執(zhí)行，或始終如一堅(jiān)持;再有禮儀知識(shí)的回生,、常規(guī)訓(xùn)練的松懈,、社會(huì)環(huán)境的負(fù)面影響等也會(huì)使學(xué)生的禮儀表現(xiàn)產(chǎn)生反復(fù)。教師應(yīng)明白這是一種正常的現(xiàn)象,，應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿信心,，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈，嚴(yán)格要求自己,。所以對(duì)小學(xué)生禮儀教育應(yīng)持之以恒,。

對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育，我們主要是抓兩個(gè)方面,。其一：就是有聲語(yǔ)言禮儀,，主要包括禮貌語(yǔ),、稱呼語(yǔ)、交談?wù)Z等,。例如：在學(xué)校,，教育學(xué)生尊重教師，要求孩子堅(jiān)持做到：每天見(jiàn)到教師要問(wèn)好;進(jìn)辦公室先敲門(mén),，得到允許后再進(jìn)入;聽(tīng)從老師的教導(dǎo);又如：,，有一位學(xué)生向我述說(shuō)：“同學(xué)們都不幫助他?！?。我?guī)退治鲈颍屗?，?qǐng)求別人幫助時(shí)要說(shuō)“請(qǐng)”,，而且語(yǔ)氣誠(chéng)懇，不要低聲下氣,，更不要居高臨下,。因?yàn)檫@是你在提出請(qǐng)求，對(duì)方并沒(méi)有義務(wù)非得按你說(shuō)的去做,。別人幫助了你,，一定要向人家道謝;當(dāng)別人拒絕你的請(qǐng)求時(shí)，應(yīng)予以理解,，并且為對(duì)方所作出的努力表示謝意,。我在當(dāng)場(chǎng)作了示范并讓他練習(xí)。其二：對(duì)學(xué)生的禮儀教育還有日常行為禮儀教育,。如，課間輕聲慢步,。學(xué)生在遵循這個(gè)要求時(shí)有一定的困難,，特別是個(gè)別較活潑好動(dòng)的學(xué)生，總是有時(shí)不自覺(jué)地躁動(dòng)起來(lái),。我及時(shí)提醒學(xué)生,，強(qiáng)化訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生努力克服好動(dòng)的缺點(diǎn),，信任學(xué)生能做好,，給學(xué)生充裕的時(shí)間克服自身的缺點(diǎn)。有了教師的信任和鼓勵(lì),，學(xué)生逐步規(guī)范自己的行為,，最終達(dá)到文明禮儀常規(guī)的要求。

學(xué)禮儀的心得體會(huì)200 學(xué)了禮儀的心得體會(huì)100字篇十

今年暑假我們學(xué)習(xí)了金正昆教授的《教師禮儀》,，明白禮儀的概念是：尊重別人尊重自己,，規(guī)范的行為表達(dá)方式,。禮儀是人類為維持社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸構(gòu)成,，并且以風(fēng)俗,、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式共定下來(lái)。禮儀,、禮貌交往等,，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想水平,、文化修養(yǎng),、交際潛力的外在表現(xiàn)，而對(duì)與一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),，禮儀就是一個(gè)國(guó)家社會(huì)禮貌程度,、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映，所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)禮貌禮儀,，使我們每個(gè)人在“敬人,、自律、適度,、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往,，告別不禮貌的言行。

教師是校園工作的主體,，不僅僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者,，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識(shí)的同時(shí),，以自己的言行舉止,、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用,。因此,，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的,、學(xué)生能夠仿效的榜樣,。學(xué)習(xí)了有關(guān)教師禮儀方面的資料，過(guò)后,，我又進(jìn)行了一翻思考,，我認(rèn)為教師在平時(shí)應(yīng)注意以下幾方面的禮儀問(wèn)題：

1、教師的行為舉止：一個(gè)人氣質(zhì),、自信,、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來(lái)。作為塑造人類靈魂工程師的老師,，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止,，做到大方、得體,、自然,、不虛假。目光,、站姿,、手勢(shì)等方面都有必須的要求。

2,、教師的言談：教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開(kāi)語(yǔ)言表達(dá)。因此,，作為一名教師,，要注意表達(dá)語(yǔ)言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。即;表達(dá)要準(zhǔn)確,、音量要適當(dāng),、語(yǔ)言要精練、講課能夠適時(shí)插入一些風(fēng)趣,、幽默的話,，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

3、與學(xué)生談話：提前通知,，有所準(zhǔn)備。談話提前與學(xué)生打招呼,，讓學(xué)生有一個(gè)思想準(zhǔn)備,，這既是一種禮貌,，又是對(duì)學(xué)生的尊重。熱情迎候,，設(shè)置平等氣氛,。舉止端正，行為有度,。談話時(shí)，語(yǔ)氣要平和,，要有耐心,，不要高音量、不反唇相譏,，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。分清場(chǎng)合，入情入理,。在與人談話時(shí)，老師的表情要與談話對(duì)象,、資料協(xié)調(diào)一致,。不要言過(guò)其實(shí)，故意夸大事實(shí),，也不應(yīng)傳播不利團(tuán)結(jié)或道聽(tīng)途說(shuō)的事情。

透過(guò)這次禮貌禮禮儀學(xué)習(xí)后,，我恍然大悟,，原先在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到禮貌用語(yǔ),，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)生活中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn),、禮貌用語(yǔ)、聲音的大小,、面部無(wú)表情等常見(jiàn)問(wèn)題我們好象都沒(méi)有多加注意。

由于教師的大部分時(shí)間是與學(xué)生在課堂上共同度過(guò)的,，因此在教育教學(xué)中要注意尊重學(xué)生,，與學(xué)生互動(dòng)時(shí)要使用禮貌語(yǔ)言。俗語(yǔ)說(shuō)“良言一句三冬暖,，惡語(yǔ)傷人六月寒”，像平常很多教師都會(huì)說(shuō)：“別人都會(huì)你怎樣不會(huì),，笨得像個(gè)豬,。”“看你寫(xiě)的什么亂七八糟的!來(lái)混日子,?！薄皝?lái)那里搗亂!回家算了?！钡鹊葠赫Z(yǔ)在傷害著孩子們，這使得學(xué)生產(chǎn)生了不想學(xué)的狀況,。這些都是教師在教育教學(xué)中沒(méi)有注意尊重學(xué)生,，與學(xué)生互動(dòng)時(shí)缺乏使用禮貌語(yǔ)言而引起的惡果,，這嚴(yán)重影響了教師的形象,。如果我們使用了禮貌語(yǔ)言，不僅僅僅有助于思維,、情緒的完善表達(dá)，還使學(xué)生產(chǎn)生美感,、親切感,，從而增進(jìn)了師生之間的感情。

一名優(yōu)秀的教師不僅僅透過(guò)在課堂上講課實(shí)施教育,，而且在日常生活中還會(huì)規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范,，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，透過(guò)自己的存在,，自己的人格,，對(duì)學(xué)生發(fā)揮影響。因?yàn)椤吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無(wú)窮的”。偉大的教育家孔子曾說(shuō)過(guò)“其身正不令而行,，其身不正，雖令不從,。”“身正”是教書(shū)育人的先決條件,，教師要求學(xué)生做到的自己務(wù)必身體力行，要求學(xué)生相信的,，自己務(wù)必堅(jiān)信不移;不允許學(xué)生做的,，自己堅(jiān)決不做;在學(xué)生面前做到的,，在學(xué)生不在時(shí)也務(wù)必做到,。因此教師要透過(guò)自己的不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的道德修養(yǎng),，以身作則，言傳身教,。

透過(guò)對(duì)《教師禮儀》的學(xué)習(xí),，我對(duì)教師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，我深深地體會(huì)到：作為一名教師,，不僅僅僅是傳道,、授業(yè),、解惑，還需要具備更多的素質(zhì),。百年大計(jì),，教育為本：教育大計(jì)，教師為本,。一名優(yōu)秀的教師,，除了務(wù)必以滿腔的熱情對(duì)待事業(yè)、對(duì)待學(xué)生以外,，還務(wù)必自覺(jué)地,、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格,。因此，教師的禮儀務(wù)必規(guī)范,。

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的禮貌古國(guó),，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方,，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的禮貌禮儀之邦,。華夏兒女的舉手投足,、音容笑貌,，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立,，人無(wú)禮則不生,，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧,?！倍Y貌禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀,。我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,?！闭f(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠(chéng)的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也就應(yīng)首先學(xué)做人,，學(xué)做禮貌之人,，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣,，我們才能真正做到“愛(ài)國(guó)守法,，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善,，勤儉自強(qiáng),，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。

總之,，透過(guò)《教師禮儀》的學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門(mén)必修課,，也是對(duì)民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，作為教師,，我們要用禮儀觀念滋潤(rùn)心靈,，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行，加強(qiáng)禮儀上的學(xué)習(xí),，只有不斷進(jìn)取,，才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高，要具有必須的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。今后在學(xué)習(xí)生活以及工作中，我將以教程為標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格規(guī)范自己的服務(wù)言行,，在個(gè)人修養(yǎng)、心理素質(zhì),、專業(yè)素質(zhì)等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)與提升,，以良好的師德形象為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)表率，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的構(gòu)成,，貢獻(xiàn)一份力量,。

學(xué)禮儀的心得體會(huì)200 學(xué)了禮儀的心得體會(huì)100字篇十一

轉(zhuǎn)眼見(jiàn)一個(gè)多月就過(guò)去了，我學(xué)習(xí)形體禮儀這么課程也有了一段時(shí)間,，在此期間,，我學(xué)到了很多，也領(lǐng)悟了很多,。

起初選擇形體禮儀的原因只是不想太累,，同時(shí)又能培養(yǎng)一下自己的氣質(zhì)，但是通過(guò)一個(gè)月以來(lái)的學(xué)習(xí),，我對(duì)形體禮儀這么課程又有了很多不一樣的感受。

由于以前學(xué)習(xí)壓力大很少運(yùn)動(dòng),，也懶得運(yùn)動(dòng),，高三體育會(huì)考以來(lái)感覺(jué)自己的身體素質(zhì)下降了好多，現(xiàn)在每周近兩個(gè)小時(shí)的形體禮儀訓(xùn)練正好為我提供了鍛煉的機(jī)會(huì),。

這門(mén)課給我的大學(xué)生活增添色彩,，讓我感受最深的就是，每次上課,，不管有多累,，心情、都會(huì)非常的舒暢,，因?yàn)槊總€(gè)毛孔都在出汗排毒,。女孩都很愛(ài)美，這門(mén)課對(duì)自身形體的塑造和培養(yǎng)有很多幫助,，尤其是華爾茲舞蹈,，動(dòng)作多種多樣，有簡(jiǎn)有繁,，節(jié)奏分明,，可以使全身肌肉和骨骼得到良好的鍛煉，同時(shí)，它還是一種力與美的享受,，能增進(jìn)人體的靈敏,，柔韌素質(zhì)，使身體更加協(xié)調(diào)健美,，有助于身體的全面發(fā)展,。

羅丹說(shuō)，世界上不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。

以往，無(wú)論是觀察美還是評(píng)價(jià)美時(shí),，談?wù)摰目偸浅ノ覀冏约阂酝獾臇|西,。其實(shí)，我們忽略了自身的美,，忽略了自己形體中的美,。形體課，就彌補(bǔ)了我們的這個(gè)缺點(diǎn),，讓我們開(kāi)始意識(shí)到,，美，就在我們身上,，只是我們都習(xí)慣了忽視,，忘記了照鏡子看看自己。

作為一個(gè)女生,，我相信每個(gè)人都希望自己不僅能擁有較好的外表,，而且向往更具有吸引人的魅力和優(yōu)雅的氣質(zhì)。我認(rèn)為形體訓(xùn)練課是可以幫我們實(shí)現(xiàn)這些基礎(chǔ)課程入門(mén)的,，也許達(dá)不到所希望向往的高度,，但是它會(huì)灌注"美"的思想，實(shí)現(xiàn)對(duì)"美"的初體驗(yàn),。而這種最基本最原始的對(duì)"美"的體會(huì)在以后的追求產(chǎn)生重要的影響,。

天氣漸冷，早晨起床總是感到全身沒(méi)勁,，不能馬上投入學(xué)習(xí),，尤其是晚上睡的晚，這時(shí)我便試著做一些平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)的動(dòng)作,，大腦就會(huì)很快興奮清醒了,，身體各部分的機(jī)能也有了提高，使我精神飽滿,，從而為一天的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備良好的身體條件,。

形體禮儀課所介紹的方法簡(jiǎn)潔實(shí)用，可操作性強(qiáng)。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能很快掌握,，并能把禮儀形體訓(xùn)練和日常生活融為一體,。我將保持這種習(xí)慣，堅(jiān)持鍛煉,，讓自己更健康,。

學(xué)禮儀的心得體會(huì)200 學(xué)了禮儀的心得體會(huì)100字篇十二

在這陽(yáng)春三月，春意濃濃,、生機(jī)勃勃,，意味著我們?cè)撚幸粋€(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?

我們小學(xué)生要著裝得體,，符合學(xué)生身份,，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表,、儀容,、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

升旗儀式,，最為莊嚴(yán),。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷,。此時(shí)此刻,，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿,、高唱國(guó)歌,，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大,，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌,。校園禮儀就更重要了,，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰,、亂扔紙屑,、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行,、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好,。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶,，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生,，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝,。

同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀,，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡,，如果有矛盾,，多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫?、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié),、友誼更深厚。

在3月這個(gè)文明禮貌月,，全中國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香,。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你,，便是他們中的一份子,，相信自己，我們一定能行,。我們將挑起傳承禮儀的使命,，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園,。

學(xué)禮儀的心得體會(huì)200 學(xué)了禮儀的心得體會(huì)100字篇十三

“人無(wú)禮則不立,，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧”,?？桌戏蜃觾汕昵澳钅钣性~，以禮治國(guó),、以禮服人,，打造謙謙君子之國(guó)。古人云：“禮興人和”,，謙恭禮讓,，諒解寬容，與人為善,，重形象,，講禮義。現(xiàn)今的社會(huì),，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),，交際頻繁,，在人與人的接觸與交際中，現(xiàn)代禮儀越發(fā)顯得重要,，甚至基本的禮儀是必不可少的,。禮儀是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑，它規(guī)范人們?cè)谝欢ǖ膱?chǎng)合的出現(xiàn)方式,，是順利進(jìn)入社會(huì)的通行證,，是得到人們認(rèn)同的行為規(guī)范，是人們參與社會(huì)生活的行為指導(dǎo)?，F(xiàn)代禮儀,，應(yīng)是當(dāng)代大學(xué)生必修的一門(mén)課程。

“禮”這個(gè)字的意思是什么呢?是尊重的意思,?！岸Y者敬人也”。在人際交往中,，既要尊重別人,，更要尊重自己，這就是禮者敬人,。但是我們光說(shuō)尊重有時(shí)候沒(méi)用,。心里想什么?我們得善于表達(dá)，它需要形式,。我們得會(huì)說(shuō)話,，我們得有眼色，我們得把這活兒做地道了,，不僅要有禮,，而且要有儀?！皟x”就是恰到好處的向別人表示尊重的形式,。我們善待自己也好，善待別人也好,，尊重自己也好,，尊重別人也好，我們既有禮,，禮就是尊重，又有儀,，儀就是表達(dá),。沒(méi)有禮是沒(méi)有儀的。

比如：我們?cè)诒容^正式的場(chǎng)合和別人通電話,，不管是座機(jī)還是手機(jī),，打電話時(shí)誰(shuí)先掛?這個(gè)問(wèn)題就是其實(shí)就是禮和儀的問(wèn)題,，一些人經(jīng)常犯兩個(gè)常識(shí)性的錯(cuò)誤，是誰(shuí)先打誰(shuí)先掛,，還是誰(shuí)先接誰(shuí)先掛,，這是第一個(gè)錯(cuò)誤。第二個(gè)常識(shí)性錯(cuò)誤是什么呢?就是讓對(duì)方掛,。其實(shí)這個(gè)做法也有其漏洞,，譬如你所在的公司規(guī)定打電話時(shí)讓對(duì)方先掛，但是對(duì)方的公司也有同樣的規(guī)定時(shí),，兩邊都不掛,，死扛，大說(shuō)其廢話,。誰(shuí)先掛呢?交際禮儀有游戲規(guī)則,，地位高者先掛，地位高者先掛,。假如知道一些像這樣的禮儀規(guī)則就會(huì)減少很多不必要的尷尬和麻煩,。

禮儀是行為規(guī)范，現(xiàn)代人是講規(guī)矩的,，規(guī)范就是標(biāo)準(zhǔn),。禮其實(shí)就是待人接物的標(biāo)準(zhǔn)化做法，教養(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié),，細(xì)節(jié)展示素質(zhì),，其實(shí)規(guī)范也是展示于細(xì)節(jié)的，在任何情況下,，規(guī)范的問(wèn)題你要不注意,，那你會(huì)比較麻煩。所以我們強(qiáng)調(diào)禮,，要講它是交往藝術(shù),，它是溝通技巧，它是行為規(guī)范,。當(dāng)然現(xiàn)代禮儀分很具體的不同的領(lǐng)域,，不同的對(duì)象，它有不同的講究,，一般而論,，現(xiàn)代禮儀我們大概把它分成以下五塊。第一塊我們把它叫做政務(wù)禮儀,，它是國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員國(guó)家公務(wù)員在執(zhí)行國(guó)家公務(wù)時(shí)為政府服務(wù)時(shí)所講究的禮儀,。第二塊，我們叫商務(wù)禮儀,，是公司企業(yè)從業(yè)人員在商務(wù)交往中所講究的禮儀,。 第三塊我們叫服務(wù)禮儀,，是服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員酒店餐廳旅行社銀行保險(xiǎn)公司醫(yī)院服務(wù)行業(yè)的從業(yè)人員工作中所講的禮儀。第四塊我們把它叫做社交禮儀,，就是人們?cè)趶V泛交際,，工作之余的公眾場(chǎng)合，迎來(lái)送往,，私人交往中所講的禮儀,。最后一塊禮儀我們把它叫做國(guó)際禮儀，是我們中國(guó)人和外國(guó)人打交道時(shí)所講的禮儀,。

之所以要把政務(wù)禮儀,、商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀,、社交禮儀和國(guó)際禮儀分類是想說(shuō)明它們有不同的適用對(duì)象,，我們不可能以不變應(yīng)萬(wàn)變，比如我們舉個(gè)老土的例子,，中國(guó)人吃飯有個(gè)習(xí)慣,，一般社交場(chǎng)合我們經(jīng)常受過(guò)這種厚待，老年人長(zhǎng)輩對(duì)客人表示尊重,，他要給晚輩夾個(gè)菜,，主人要給晚輩夾菜，以示那種謙讓和友善,，這個(gè)恐怕大多數(shù)人都會(huì)遇到過(guò)這種待遇,，尤其爹媽和老前輩給我們夾一筷子菜，禮讓給你,，但是國(guó)際禮儀是絕不允許的,，國(guó)際禮儀講讓菜不夾菜。為什么?道理很簡(jiǎn)單,。它換成另外一個(gè)角度,，你又不知道我是誰(shuí)，你又不知道我愛(ài)吃什么,，你憑什么給我?jiàn)A,，不是講尊重嗎?尊重別人就是要尊重別人的選擇，你給我?jiàn)A那筷子菜,，萬(wàn)一我不愿意吃呢,，而因?yàn)槎Y貌上我必須得吃。這也是十分不當(dāng)?shù)摹?/p>

學(xué)習(xí)禮儀,，簡(jiǎn)而言之,，它有以下三個(gè)作用，第一個(gè)作用內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，現(xiàn)代人你要跟別人打交道也好,，你要做好本職工作也好，恰到好處的展示自己的素質(zhì)是非常重要的,，那么教養(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié),，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)，言談話語(yǔ),、舉止行為,，其實(shí)是素養(yǎng)問(wèn)題，比如我們有些國(guó)人,，在國(guó)際交往中和正式場(chǎng)合有點(diǎn)不修邊幅,，那么有的時(shí)候就影響了形象。第二個(gè)作用就是外塑形象,，在國(guó)際交往中也好,，在國(guó)內(nèi)交往中也好，員工個(gè)人形象代表組織形象,，員工個(gè)人形象代表產(chǎn)品和服務(wù)形象,。而學(xué)生的形象代表的是整個(gè)學(xué)校的形象，所以有見(jiàn)于此我們要注意自己的個(gè)人形象,。第三個(gè)作用,，學(xué)習(xí)禮儀增進(jìn)交往，現(xiàn)代人我們都有這樣的欲望,，要多交朋友,，廣結(jié)善緣，一個(gè)人不管你愿意不愿意,，你必然要跟別人打交道,，古人亞里士多德說(shuō)一個(gè)人不和別人打交道，不是一個(gè)神就是一個(gè)獸,，革命導(dǎo)師馬克思說(shuō),，人是社會(huì)關(guān)系的總和，你做任何事情,，做農(nóng)民也好,，做工人也好，做企業(yè)家也好,，做官員也好,，做學(xué)者也好，做學(xué)生教師也好,，你肯定要和別人交往,，既然要跟別人交往，你就要有交往的藝術(shù),，所以學(xué)習(xí)禮儀有助于交往,，你說(shuō)話你得會(huì)說(shuō),，什么話能說(shuō)，什么話不能說(shuō),，它有游戲規(guī)則,，我們要通過(guò)自己的學(xué)習(xí)和觀察，通過(guò)自己的修養(yǎng)來(lái)提升自己的禮儀方面的知識(shí),，提升自己的禮儀方面的品位,，增進(jìn)自己的人際交往!

經(jīng)過(guò)大約9周的現(xiàn)代禮儀學(xué)習(xí)，我掌握了一些基本的禮儀規(guī)范,，這對(duì)于我以后的就業(yè)和人生都是受益匪淺的,。我是一個(gè)不太會(huì)交際的人，選修了這門(mén)課程,，我從中學(xué)會(huì)了交際禮儀,。同樣都是工作，為什么有的人處處受人喜歡,，但是有的人卻時(shí)常受人排擠?同樣都是生活,，為什么有的人幸福和諧，但是有的人卻常常紛爭(zhēng)不斷?現(xiàn)代社會(huì)中困擾人們的一大問(wèn)題就是人際關(guān)系,，它變幻無(wú)常,，運(yùn)用的好它會(huì)成為開(kāi)啟財(cái)富的鑰匙，但是運(yùn)用不好的話,，它又變成一條阻礙你走向成功的繩索,。

1987年，美國(guó)學(xué)者亞歷山大德拉博士和奧康納博士發(fā)表論文闡述白金法則是這樣一句話：在人際交往中要取得成功,，就一定要做到交往對(duì)象需要什么,，我們就要在合法的條件下滿足對(duì)方什么。在我眼里,，這個(gè)亞歷山大德拉博士和奧康納博士所講的白金法則其實(shí)是兩個(gè)要點(diǎn),，第一個(gè)要點(diǎn)，現(xiàn)代交往行為要合法?，F(xiàn)代意識(shí)是什么?最重要的一個(gè)現(xiàn)代意識(shí)就是法的意識(shí),。中華人民共和國(guó)憲法規(guī)定，依法治國(guó),，中華人民共和國(guó)是法治國(guó)家,，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求法治。所以,，行為要合法,。第二個(gè)要點(diǎn)是什么呢?第二個(gè)要點(diǎn)就是，交往以對(duì)方為中心。假如我們要是沒(méi)有這樣的意識(shí)的話,，有的時(shí)候是非常麻煩的,。

人際交往中，白金法則是非常重要的,。它涉及的主要是我們?cè)谌穗H交往中所遇到的兩個(gè)問(wèn)題,。有效的溝通和良性的互動(dòng)。禮儀的重點(diǎn)實(shí)際上是一個(gè)交往的意識(shí),，說(shuō)實(shí)話，我們?cè)趺春蛣e人處理好人際關(guān)系呢?那么在人際交往中,，要處理好自己的人際關(guān)系,，恐怕有兩個(gè)要點(diǎn)是我們不可以忘卻的。第一就是互動(dòng),。什么是互動(dòng)?我喜歡講四個(gè)字,，換位思考。第二個(gè)要點(diǎn)是什么呢?第二個(gè)要點(diǎn)是有效溝通,。溝通是互動(dòng)之橋,，在我眼里，我們都是中國(guó)人民,，說(shuō)實(shí)話你說(shuō)誰(shuí)是好人誰(shuí)是壞人,，都是自己人，中國(guó)人民都是自己人,，但是說(shuō)實(shí)話,，有的時(shí)候確實(shí)是有笨人和聰明人。這個(gè)笨人是什么?說(shuō)個(gè)不該說(shuō)的,，笨人就是不會(huì)溝通,，好心好意不得好報(bào)，弄巧成拙,，畫(huà)蛇添足,，夸人家跟罵人家似的。當(dāng)然溝通其實(shí)很難,，一般而論,，女性對(duì)自己相貌的評(píng)價(jià)都是正面的。說(shuō)白了,，就是女人一般都認(rèn)為自己長(zhǎng)得不錯(cuò),。不是一般的不錯(cuò)，是很棒,，尤其年輕女子,。但是有的時(shí)候她跟老公、跟男朋友打太極拳。她假謙虛,，她跟老公說(shuō),，我長(zhǎng)得也就是一般人，其實(shí)她要的答案是否定之否定,。但是我也見(jiàn)過(guò)老實(shí)人,，他安慰人家，反正我也不在乎相貌,，咱倆都是一般人嘛,。這樣的回答只會(huì)掃了女人的興，這也說(shuō)明了那些人沒(méi)有有效溝通,，不懂得聽(tīng)話聽(tīng)聲,，鑼鼓聽(tīng)音。在人際交往中,，有效溝通是比較難,。

在人際交往中實(shí)現(xiàn)有效溝通，我們要去互動(dòng),，要去良性地互動(dòng),，要明白換位思考。溝通是有規(guī)則的,，溝通的規(guī)則其實(shí)是兩句話,，第一句話，看對(duì)象講規(guī)矩,。首先你要有規(guī)矩的意識(shí),，但是一定要明白，規(guī)矩講的時(shí)候是要看對(duì)象的,。第二句話,，了解人，尊重人,。尊重為本,，學(xué)習(xí)禮儀，運(yùn)用禮儀,，最重要的是永遠(yuǎn)不失敬人之意,。但是我們必須強(qiáng)調(diào)，尊重的前提是了解他,，你不了解他,，你怎么尊重他?尊重的前提在于了解，了解人才有尊重可言,。如有社交經(jīng)驗(yàn)的人第一次請(qǐng)外人吃飯時(shí),，最禮貌,、最得體的做法是要問(wèn)他，您不能吃什么?主動(dòng)去了解別人,。因?yàn)?，有民族禁忌的，有宗教禁忌的,，有職業(yè)禁忌,，還有純粹個(gè)人禁忌，只有做到主動(dòng)了腳別人,，才能更好尊重別人,。

在生活和工作中，每個(gè)人都希望自己儀表堂堂而讓別人賞心悅目,。為打造自己的形象很多人傷透了腦筋,，美容增高，拉皮減肥,，大筆的錢(qián)花了，效果卻往往令人失望,，謙謙君子,，窈窕淑女，似乎是一個(gè)不可實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,。其實(shí),，盡管人們相貌不同，但是如果儀表修飾得體,，那么我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，美，唾手可得,。所以說(shuō),，儀表禮儀也是十分重要的，也是最基本的,。

人的一切都應(yīng)該是美好的,。美的心靈，美的儀表,，美的語(yǔ)言,，美的服飾，美的風(fēng)格,，表里需要如一,。一個(gè)人僅僅徒有其表是不夠的，但是儀表不修飾,，或者修飾不規(guī)范也是不可以的,。儀表者外觀也。實(shí)際上我們說(shuō)到某人的儀表，就是這個(gè)人外部輪廓,、容貌,、表情、舉止,、服飾給我們的總體印象,。具體而論，一個(gè)人的儀表其實(shí)由兩個(gè)部分構(gòu)成,，第一個(gè)部分我們可以說(shuō)它是靜態(tài)的,，比如高矮胖瘦、年齡狀態(tài),，相對(duì)在某一個(gè)時(shí)間之內(nèi)不會(huì)突變,。你是男的就是男的，你是女的就是女的,，老人家就是老人家,，孩子就是孩子，胖就是胖,，瘦就是瘦,，這是靜態(tài)的。長(zhǎng)胡子沒(méi)有?頭發(fā)長(zhǎng),、頭發(fā)短?黑的還是白的?這是靜態(tài)的,。另外一方面它是動(dòng)態(tài)的，就是他的舉止和表情,。平常我們說(shuō)這個(gè)人很木,，表情呆板、呆滯,，我們說(shuō)這個(gè)人活潑大方,，表情比較善于和別人去互動(dòng)。但是這樣的問(wèn)題我們?cè)谌粘９ぷ骱徒煌心阋蛔⒁馑捅容^麻煩,。

儀表的禮儀,，它有三個(gè)規(guī)則是非常重要的。第一個(gè)規(guī)則是最重要的一個(gè)規(guī)則,，要整潔,。你做人做事，你的儀表要不整潔就比較麻煩了,，比如一個(gè)男同志,，穿的西裝很講究，顏色搭配很好,，但是頭上頭屑不斷,，胡子拉里拉碴,，手指伸出來(lái)上面指甲縫里全是油泥，往你身邊一站,，那跟垃圾箱似的,，味兒比較厚，那你會(huì)對(duì)他有好的看法嗎?所以我們要保持儀表整潔,。第二要自然,。儀表要自然，你不自然,，有時(shí)候很麻煩,。不自然有時(shí)候它有矯揉造作之意。儀表禮儀其實(shí)有四個(gè)要點(diǎn)要注意,，第一就是要注意容貌的修飾,，第二，要注意化妝,，第三要注意舉止,，第四，要注意表情,。其中每個(gè)注意點(diǎn)都有很多細(xì)點(diǎn)要注意,。總而言之,，我們講儀表禮儀，最重要強(qiáng)調(diào)一個(gè)概念,，就是要表里如一,。徒有其表是不行的，但是只有內(nèi)心的善和美而沒(méi)有外在的美的表現(xiàn)也是不行的,。宏觀來(lái)講,，我們強(qiáng)調(diào)儀表禮儀要自然，要規(guī)范,，要協(xié)調(diào),，要美觀，這個(gè)是非常重要的,。

現(xiàn)代禮儀,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)應(yīng)是一門(mén)必修課，我們能從中獲益良多,。但是我們僅知道這些知識(shí)是沒(méi)有的,，一定要實(shí)踐，而且要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。做一個(gè)合乎禮儀規(guī)范的人,，這不僅會(huì)有助于自己的人際交往,，更能贏得別人對(duì)自己的尊重，使自己立于社會(huì)的不敗之地,。

學(xué)禮儀的心得體會(huì)200 學(xué)了禮儀的心得體會(huì)100字篇十四

為促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識(shí),，自覺(jué)踐行禮貌禮儀，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的禮貌禮儀習(xí)慣,。我中隊(duì)在本學(xué)期開(kāi)展了“禮貌伴我行，禮儀伴我長(zhǎng)”為主題的教育活動(dòng),。

具體是：

開(kāi)展“我身邊的禮儀”故事比賽,，“校園競(jìng)開(kāi)禮貌花”演講比賽，“畫(huà)身邊的禮貌禮儀”等活動(dòng),。

利用國(guó)旗下講話,、周會(huì)、中隊(duì)會(huì)等時(shí)間,，對(duì)學(xué)生深入開(kāi)展日常行為規(guī)范教育,，大力推進(jìn)禮貌禮儀。

透過(guò)活動(dòng),，我想談幾點(diǎn)體會(huì)：

1,、教師必須要以身作則，作為傳道授業(yè)解惑的育人者,，承擔(dān)著教書(shū)育人,、為人師表的光榮職責(zé)。教師的儀容,、表情,、舉止、服飾,、談吐,、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模,。因此在日常生活中,，我們要注意自己的一言一行,，因?yàn)槟菚?huì)影響到學(xué)生,，作為班主任必須要嚴(yán)格要求自己,。

2,、建立禮貌監(jiān)督小隊(duì),，各小隊(duì)要認(rèn)真實(shí)施監(jiān)督任務(wù),。

3,、在學(xué)生中開(kāi)展“做禮貌學(xué)生,，做合格小公民”。比一比,，誰(shuí)能在校勤學(xué)識(shí)禮,、關(guān)心同學(xué),、尊師愛(ài)校，遇到師長(zhǎng)要問(wèn)好,、行鞠躬禮,，同學(xué)之間使用禮貌禮貌用語(yǔ)，做一個(gè)好學(xué)生,；能在家孝順父母,、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約,、愛(ài)惜東西,、自覺(jué)做家務(wù)勞動(dòng)，做一個(gè)好孩子,；能在社會(huì)敬老愛(ài)幼,、愛(ài)護(hù)公物、遵守交通規(guī)則,、遵紀(jì)守法,。

4、結(jié)合每周的升旗儀式,，我們把它作為培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮儀的一次莊重而嚴(yán)肅的教育活動(dòng),。在升旗儀式過(guò)程中，開(kāi)展看誰(shuí)站最筆直,、行禮最標(biāo)準(zhǔn),、歌聲最嘹亮的比賽，我們就應(yīng)把愛(ài)國(guó)教育,、理想教育,、群眾主義教育、禮儀養(yǎng)成教育有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。既莊嚴(yán)實(shí)在,、又有教育效果,。

5,、把樹(shù)立典型與帶動(dòng)全面結(jié)合起來(lái)。

我們要弘揚(yáng)先進(jìn),，樹(shù)立典型,。定期開(kāi)展評(píng)比“禮貌小標(biāo)兵”、“禮貌好學(xué)生”,、“雛鷹爭(zhēng)章評(píng)比”活動(dòng),，每月評(píng)比一次。表?yè)P(yáng)先進(jìn),，鼓勵(lì)后進(jìn),。

6,、把校園與家庭結(jié)合起來(lái)。

學(xué)生的禮儀教育需要家長(zhǎng)的配合,，就應(yīng)經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，和他們多交流，爭(zhēng)取他們的支持和理解,，共同教育好學(xué)生,。鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)禮貌小標(biāo)兵，養(yǎng)成講禮貌,，懂禮貌的好習(xí)慣,。要限度地落實(shí)家庭教育與校園教育互相配合，使校園的禮儀教育從校園延伸到家庭,。

相信,，透過(guò)校園，家庭的共同努力,，學(xué)生勤學(xué),、知禮，講禮貌,、懂禮貌的行為習(xí)慣會(huì)進(jìn)一步養(yǎng)成,，會(huì)把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。

學(xué)禮儀的心得體會(huì)200 學(xué)了禮儀的心得體會(huì)100字篇十五

禮儀教育是人生的第一課,。每個(gè)人都有不用的行為方式,，只有透過(guò)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)和訓(xùn)練,，才能成為人們的行為習(xí)慣,。個(gè)人禮貌禮儀會(huì)影響到以后的工作以及人與人之間的交流。

人走路有很多方式,，各式各樣,、千奇百怪的都有，往往有些女生喜歡走外八或內(nèi)八,，一般人看了都覺(jué)得個(gè)性難看,，一看就覺(jué)得大大咧咧，一點(diǎn)氣質(zhì)都沒(méi)有,，一點(diǎn)都不像一個(gè)女孩子的樣貌,，往往比較喜歡打扮，喜歡穿高跟鞋的女孩,，比較受歡迎,，這是為什么呢

因?yàn)槿藗兺粫?huì)刻意的去讓自己走一種步伐，一般是,，個(gè)性隨意的怎樣走舒服就怎樣走,，久而久之養(yǎng)成一種習(xí)慣了,，而比較有氣質(zhì)的女生，在以前就注意了這一方面就會(huì)培養(yǎng)自己身上的氣質(zhì),，所以朋友圈相對(duì)來(lái)說(shuō),，要更大一些。

以前,，我沒(méi)有學(xué)習(xí)禮儀,，走路也不會(huì)個(gè)性注意，想起來(lái)時(shí)會(huì)刻意這樣走,，以前也不和不認(rèn)識(shí)的人說(shuō)話,，所以不認(rèn)識(shí)的人看他們臉會(huì)不好意思，這樣是十分不尊重人的,，別人問(wèn)我事情,，我回答的也很小聲，也是對(duì)人的不尊重,，而且,，我之前也不喜歡笑，個(gè)性是不認(rèn)識(shí)的人,，帶給別人很冰冷的感覺(jué),。

之后，時(shí)間久了也適應(yīng)了這個(gè)環(huán)境,，不會(huì)再像以前一樣是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的女生,，但是班上的同學(xué)交流還是放不開(kāi)。

直到之后,，去福州上海實(shí)習(xí)完7個(gè)月后,，家人都說(shuō)我懂事了很多，而且也喜歡,，說(shuō)話,、愛(ài)笑，因?yàn)樵谕獾貙?shí)習(xí),，你務(wù)必得大聲一點(diǎn)說(shuō)話,、時(shí)常微笑的應(yīng)對(duì)客人，讓我練就出來(lái)的自信,，如果你從前一些的表現(xiàn),，給人感覺(jué)也是個(gè)性沒(méi)有自信心,。

漸漸地,，我也明白了，一個(gè)人的氣質(zhì),，和說(shuō)話談吐,，走路方式,、與人交流、服飾穿著,，有著不可分割的關(guān)系,，有一點(diǎn)十分重要，那就是自信,，可我從小都沒(méi)有這個(gè)特質(zhì),。

所以，我為了提高我的自信心,，我就經(jīng)常參加校園的歌唱比賽,，第一次比賽成績(jī)還不錯(cuò)，直到之后有一次參加比賽我都不敢相信,，一次海選,，上臺(tái)唱歌我竟然都不會(huì)緊張，聲音很大,，完全沉醉在自己的歌聲里,，黨我唱到高潮的時(shí)候，全場(chǎng)的人都抬起頭來(lái)為我鼓掌,，那一刻我是多么期望能夠停留在那,，雖然沒(méi)有被入選但是我個(gè)性高興的是我收獲了自信，這是什么都換不來(lái)的,。

人如果有優(yōu)點(diǎn),，沒(méi)有自信，是很難把你身上的閃光點(diǎn)給激發(fā)出來(lái)的,，就算你有,，但是其他人都看不見(jiàn)，所以人不能怕,，要勇敢去展現(xiàn)自己,，如果自己都不相信自己，人家憑什么相信你,。

我必須要做一個(gè)學(xué)習(xí)禮儀很好的人,，要讓其他人覺(jué)得我是一個(gè)很有修養(yǎng)的人，要讓我的朋友圈子擴(kuò)大,，談吐高尚,，讓以后在工作面試時(shí)不再膽怯，而是自信的去展現(xiàn)自我,。