時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小班區(qū)域活動計劃表小班區(qū)域活動計劃推進表篇一

本學期我班共有幼兒31名，男孩子有20名,，女孩子有11名,，其中有9

名幼兒是插班生。由于幼兒年齡較小,，部分幼兒剛?cè)雸@,，同伴之間的交流較少，語言交往能力,，普通話及自制能力較差,，動手能力薄弱，手指不靈活,，思維比較局限,。針對這些情況，我們分別設置了以下的區(qū)域：角色區(qū),，閱讀區(qū),，美術(shù)區(qū)為幼兒更好的成長提供良好的空間。

創(chuàng)設一個幼兒喜歡的,、自由的、開放的環(huán)境,，引導幼兒自主地進行活動,，培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往,，學習互助,、合作和分享。

1. 角色區(qū)（娃娃家）：

（1） 培養(yǎng)幼兒對角色扮演的興趣,。

（2） 增加幼兒之間的交往,，發(fā)展語言表達能力。

（3） 鍛煉幼兒的動手能力,，知道做父母的不易

2. 閱讀區(qū)

（1） 培養(yǎng)幼兒對看書的興趣,。

（2） 發(fā)展幼兒的語言能力，養(yǎng)成堅持講普通話的習慣,。

（3） 養(yǎng)成良好的看書習慣,。

3.

美術(shù)區(qū)

（1） 培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣。

（2） 鍛煉幼兒的動手能力,，培養(yǎng)手指的靈活性,。

（3） 發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的美感,。

1. 角色區(qū)

第一階段,；

（1）具體教育目標

a.喜歡在娃娃家里玩游戲。b.認識娃娃家的餐具,。c.認識娃娃家的臥,。d.認識洗手間和炊具。e.不損壞娃娃家內(nèi)的用品,。

（2）活動準備

（3）活動指導

a.告訴幼兒角色區(qū)是讓小朋友們玩娃娃家的地方,。b.幫助幼兒認識娃娃家內(nèi)的各種物品，并了解其玩法,。c.告訴幼兒不能損壞娃娃家內(nèi)的物品,。

第二階段：

（1）具體教育目標

a.學會正確的抱娃娃，哄娃娃睡覺,。b.學會用小勺喂娃娃吃飯,。c.喜歡給娃娃梳妝打扮。d.學會煮飯,，炒菜,。e.不爭搶玩具。

（2）活動準備

a.向幼兒介紹角色的分配情況及注意事項,。b.娃娃家內(nèi)的物品,。

（3）活動指導

a.指導

幼兒如何抱娃娃，哄娃娃睡覺,，喂娃娃睡覺,，給娃娃梳妝打扮

b.指導幼兒如何煮飯,，炒菜，買菜,，澆水收拾餐具,。c.告訴幼兒不能爭搶玩具。

2. 閱讀區(qū)

第一階段：

（1）具體教育目標

a.喜歡在圖書區(qū)看書,。b.看單幅單畫圖書,，知道書的封面，封底,，會從頭開始看,。c.邊聽老師朗讀圖書，邊觀察圖書內(nèi)容,，了解故事情節(jié)和圖畫內(nèi)容的聯(lián)系,。d.根據(jù)圖書畫面學習一些詞匯，主要是動詞和形容詞,。e.能夠安靜的看書,。

（2）活動準備

a.向幼兒介紹該區(qū)的活動規(guī)則及各種圖書的類別。b.各種圖書,。

（3）活動指導

a.告訴幼兒閱讀區(qū)是讓小朋友們看書的地方及應該注意的事項,。b.指導幼兒應該放正圖書，從頭到后一頁一頁的看,。c.告訴幼兒看書的時候不能大聲講話影響別的小朋友看書,。

第二階段：

（1）具體教育目標

a.幼兒自己翻閱單幅單畫的圖書并用簡單的語句描述。b.用較簡單的語句講述圖形中出現(xiàn)的畫面,。c.講述圖書內(nèi)容,，能夠較正確的運用動詞和形容詞。d.學習簡短語言的講述畫面內(nèi)容,，較合情理,。

（2）活動準備

a.各種圖書。

（3）活動指導

a.指導幼兒用簡單的語句講述畫面,。b.糾正幼兒用詞不當?shù)牡胤健?/p>

3. 美術(shù)區(qū)

第一階段：

（1）具體教育目標

a.喜歡在美術(shù)區(qū)里做手工,。b.學會將一團泥放在手掌心搓的技能。c.學習用手掌將泥團圓后放在板上壓扁的技能,。d.學習在壓扁的泥上用拼花印在泥面上做餅干,。e.知道在捏橡皮泥的時候不能大聲叫嚷。

（2）活動準備

a. 向幼兒介紹該區(qū)的規(guī)則及橡皮泥的特點,。b.各色橡皮泥c.小拼音

花,，瓷盤。

（3）活動指導

a.告訴幼兒美術(shù)區(qū)是小朋友做手工的地方b.指導幼兒如何把橡皮泥捏軟,，搓圓,，壓扁,，印上花,。c.告訴幼兒捏橡皮泥十要保持安靜,。

第二階段：

（1）具體教育目標

a.學會把橡皮泥搓長的技能b.學會把搓長的橡皮泥做成麻花的技能。c.學會把紙片撕成細細的面條的技能,。d.知道橡皮泥和紙不能扔到地上,。e.學會做完手工后把東西都收齊。

（2）活動準備

a.向幼兒講述紙片的用途,。b.橡皮泥,，紙，小托盤,。

（3）活動指導

a.指導幼兒如何把橡皮泥搓長,，做成麻花。b.指導幼兒如何把紙片撕成細條,。c.指導幼兒如何收拾工具,。

不同區(qū)域雖然是相對獨立的，但它們之間可以相互聯(lián)系起來,，增強了活動的趣味性,，使幼兒保持活動的興趣。比如引導幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家,，制作花環(huán)送到表演角,。幼兒對這些活動會很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應的知識,。

小班區(qū)域活動計劃表小班區(qū)域活動計劃推進表篇二

我們小二班共有幼兒35名,，大部分的幼兒都來自外地，平時和爺爺奶奶生活在一起,，對于與人交往的社會經(jīng)驗不豐富,，對于一些社會活動也不是很了解。而且這學期我們班將開展早期閱讀和英語教學的研究活動針對以上情況,，制訂了以下活動計劃,。

語言區(qū)：提供給幼兒識字的卡片和英語圖片。

目的：1,、激發(fā)幼兒學習英語和認識漢字的興趣,。

2、能自己主動的學會一定數(shù)量的漢字,。

3,、會看到圖片說出漢字很英語單詞。

美術(shù)區(qū)：提供幼兒蠟筆和繪畫紙,。

目的：1,、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣,。

2、學會美術(shù)活動的一些技能,。

手工區(qū)(泥工作坊)：提供幼兒彩泥和泥工工具,。

目的：1、激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣,。

2,、學會泥工活動的一些技巧和技能。

娃娃家：提供幼兒娃娃,、小家具,、小炊具等

目的：1、引導幼兒學習觀察生活,，在游戲中發(fā)揮創(chuàng)造力,、增強獨立生活的能力;培養(yǎng)幼兒合作能力和語言交往能力。

2,、反映家庭的日常大亨貨內(nèi)容,，體驗爸爸、媽媽對娃娃親切關懷的感情,。

小菜場：提供大小塑料筐,、玩具蔬菜、水果,、秤等,。

目的：1、熟悉各種蔬菜和水果,，并說出名稱及主要外形特點,，豐富有關知識，激發(fā)幼兒玩游戲的愿望,。

2,、知道菜場是購買菜的地方，了解菜場中營業(yè)員的勞動情況;培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情感和語言交往能力,，激發(fā)幼兒學習做營業(yè)員的愿望,。

理發(fā)店：提供幼兒玩具理發(fā)工具、洗發(fā)水等

目的：1,、認識理發(fā)員,，了解理發(fā)員的勞動與人們生活的關系，激發(fā)幼兒模仿理發(fā)員理發(fā),。

2,、在游戲中知道幼兒運用禮貌用語與人交往。了解理發(fā)工具及理發(fā)過程,。

玩具店：提供幼兒各種玩具,。

目的: 1,、讓幼兒了解各種玩具的特點和玩法。

2,、在游戲中扮演營業(yè)員和顧客的角色,，發(fā)展幼兒的口語交往能力。

超市：提供幼兒各種飲料瓶包裝盒等

目的：1,、認識超市,，知道超市里有食品、日用品等,，了解營業(yè)員的主要工作任務，學習模仿營業(yè)員的勞動,，逼真的扮演營業(yè)員和顧客等角色,。

2、在角色交往中學習社會性行為,，發(fā)展口語表達能力,，培養(yǎng)幼兒襖戶玩具及會主動整理玩具的習慣。

銀行：提供幼兒銀行的牌子,、玩具鈔票等,。

目的：1、了解銀行的作用,，產(chǎn)生初步的存儲概念,。

2、鍛煉幼兒初步的計算能力,，培養(yǎng)幼兒做事仔細,、專心的良好習慣。

小班區(qū)域活動計劃表小班區(qū)域活動計劃推進表篇三

1,、能在材料的吸引下積極參加活動,，在活動中感到快樂，知道各種材料的作用,，并學習較充分,、合理地運用。

2,、引導幼兒豐富游戲情節(jié),、深化活動主題,。

3,、對所選擇的活動出表現(xiàn)較長時間的興趣，自覺地遵守活動規(guī)則,，培養(yǎng)幼兒的控制能力和責任心,。

4,、活動中能熱情主動地和同伴交往,，和同伴共同協(xié)商解決活動中出現(xiàn)的問題，敢于表白自己的意見和要求,。

5,、學習獨立地、較有秩序地收拾,、擺放玩具及活動材料,。

6、在活動中鞏固認識,，發(fā)展語言,，培養(yǎng)積極態(tài)度，提高思維能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力及形成良好的品德,、個性、性格,。

8,、通過想、畫,、捏,、拼、壓等手法,，讓幼兒在豐富多彩的活動中,，培養(yǎng)興趣，積累知識,，發(fā)展能力,，從而陶冶幼兒的情操、創(chuàng)造個性,。

9,、使幼兒喜愛粘貼活動，在活動中鍛煉幼兒手,、眼,、腦的協(xié)調(diào)能力及觀察、分析,、對比,、動手解決問題的能力，進一步讓幼兒形成做事細致耐心,、認真有條理,、愛惜物品等良好的品質(zhì)與行為習慣。

10、通過手腦并用的粘貼活動,，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力,、想象力、動手能力,。

小班區(qū)域活動計劃表小班區(qū)域活動計劃推進表篇四

通過幼兒園小班上學期的游戲開展,，孩子們的交往能力、語言能力,、動手能力等有了一定的發(fā)展與進步,，大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗，但游戲水平還處于平行階段,，角色之間的交往不多,，技能不夠好，經(jīng)常會出現(xiàn)與同伴發(fā)生糾紛的情況,。還有個別孩子喜歡過多擺弄玩具,，獨自游戲。游戲結(jié)束時,，玩具整理零亂，滿地都是材料,。

在正確的教育觀,、兒童觀指導下，合理安排各項活動,，提供豐富的活動材料,，建立和諧、自由,、輕松的氣氛,，從而促進幼兒各方面的發(fā)展。引導幼兒樂意參與游戲,，扮演各種不同的角色,，明確自己的職責。鼓勵幼兒積極動腦,，能主動利用一些替代物進行游戲,，能根據(jù)游戲，自由想象活動的情節(jié),，并養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則,，收放、整理玩具,，迅速,、有序、整齊的好習慣。

1,、在搬運,、取放、堆疊積木的過程中,，幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。

2、引導幼兒在游戲中懂得合作,，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。

1,、為幼兒提供豐富的樂器材料,，表演學過的兒歌、故事,、歌曲,、舞蹈等。

2,、鼓勵和指導幼兒大膽表現(xiàn),、培養(yǎng)和提高表演的興趣。

3,、感受表演給大家?guī)淼目鞓泛蜐M足,，積極嘗試參加表演。

4,、培養(yǎng)安靜觀看,、傾聽的習慣。

1,、提供具有色彩繽紛畫面,，主動有趣情節(jié)的圖書，使幼兒對圖書產(chǎn)生興趣,，并喜歡閱讀,。

2、愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽,，在講講看看中提高語言的表達能力,，豐富詞匯。

3,、在閱讀過程中,，掌握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻,，形成良好的閱讀習慣,。

1,、提供各種成品、半成品讓幼兒操作,，發(fā)展幼兒的小肌肉運動能力和手眼協(xié)調(diào)能力,。

2、樂意感知周圍的物品,、現(xiàn)象,，了解物品的顏色、大小,、形狀,、數(shù)量、方位等明顯特征,。

3,、嘗試簡單的比較、分類,，喜歡操作,、擺弄，嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

1,、喜歡參加繪畫活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

2,、嘗試將橡皮泥泥壓扁、搓長,、團圓，進行平面或立體造型與變化,，體會創(chuàng)作樂趣,。

3、發(fā)展幼兒的動手,、動腦能力,。

4、教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習慣,。

溫潤的春天是一個美麗的季節(jié),，是一個欣賞的季節(jié)，播撒心情可以感受到春天的氣息,。讓我們***班一起品味春風春景,，一起做游戲、開野餐,，讓美好的春天留給我們一個美好的印象,。

促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活,，陶冶情操,，同時領略優(yōu)美的景色，***班班委會決定在本周六舉行春游活動,。這既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛,，又可以加強同學們的集體意識。

1,、活動總負責： 班長：

主要負責人：班長,，團支書

2、活動策劃：主策劃人 班長

其他策劃人 全體班委

3,、活動組織者：全體班委

4,、活動地點：

5、活動時間：20xx年**月**日

6,、參加人員：***班全體同學,、其他班友等

7、乘車方式：

（1）班長負責聯(lián)系地點,，團體門票訂購,、包車時間與價格等，做好事先安排,，文娛委員及副班長負責活動游戲,，娛樂等事宜，其他班委負責安全,，春游疑問解答等問題,。

（3)所需物品：各種食物（組內(nèi)自行購買）、水（多帶點）,、應急藥品（自備）,、雨傘（防備）。學生證,。

（4)活動費用：見附表,。

（5)照相攝影主要由***負責，其余學生自行安排,。

（1）**月**日早上8：15,，我們在學院***集合，各組長點名確定人數(shù)到齊,，我們集合同一出發(fā)去目的地,，在去目的地的路上，可大體介紹一下將要進行的活動內(nèi)容及活動的流程,。 9：30到達目的地,，說明注意事項,，然后自由組隊進行游玩，大家可以結(jié)伴同行,，先熟悉一下目的地的環(huán)境,，自由游玩。

（2）4：30集合清點人數(shù),，帶隊

1,、第二課堂活動面向全體學生，根據(jù)小學生特點和實際情況選取合適的內(nèi)容組織開展,。

2,、學校第二課堂活動小組主要包括：舞蹈、合唱,、書畫,、電腦、經(jīng)典誦讀,、趣味數(shù)學,、趣味英語、籃球,、田徑,、棋類、鼓號等,。

3,、本學期起，我校把學生的經(jīng)典誦讀放在突出位置,，并把此項工作延伸到課外,。要求語文科組利用全校的第二課堂活動時間，組織學生誦經(jīng)典唱經(jīng)典演經(jīng)典,。

從學生在?；顒訒r間中安排一節(jié)課（每周四第7節(jié)）作為全校第二課堂活動。

1,、加強管理。學校值日行政必須加強巡視檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄,、及時處理、及時反饋,。各輔導教師要落實點名制度,，每次活動要清點人數(shù)，組織學生開展活動,，不讓一位學生流失課堂,，確?；顒淤|(zhì)量。班主任老師要協(xié)助管理,，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)到各興趣班進行活動,，各興趣班老師，將缺席學生名單及時上報給巡視行政,，巡視行政將記錄缺席名單匯總給各班班主任,。

2、豐富內(nèi)涵,。班級第二課堂活動要在已有的基礎上在豐富內(nèi)涵上下功夫,，讓學生做到愛參與，樂參與,，主動參與,，力爭每個學生在興趣愛好方面學有所得，學有所長,。

3,、堅持“四性”、“五定”,、“五有”,。第二課堂活動的開展，必須做到活動內(nèi)容科學性,、知識性,、趣味性和實效性，定時間,、地點,、學生、輔導教師,、活動內(nèi)容,，有計劃、有措施,、有總結(jié),、有反思、有成果,。

4,、成果展示。元旦前后,，開展文藝,、經(jīng)典誦讀、英語,、書畫,、科技等各種展演活動,，評出最優(yōu)秀活動組或個人進行表彰。

5,、全員參與,。各班根據(jù)學生興趣，按各活動組招收人數(shù),，盡量將全班學生均衡分配,。讓每一個學生都參與第二課堂活動。

6,、制定方案,。第二周各活動小組（含校、班隊）擬好本學期第二課堂活動計劃,，并將參加各活動小組的名單用電子文檔報體育組備案,。

趣味數(shù)學：培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣，讓學生大膽學,、自信學,、輕松學，體現(xiàn)玩中學和學中玩,。

趣味英語：激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)學生的語感，提高學生的口語,、書面語表達能力,。教學內(nèi)容淺顯易懂、結(jié)合實際,、貼近生活,、富有情趣，并提創(chuàng)學生在校園里用英語簡單問候用英語寫作,。

經(jīng)典誦讀：了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)孩子的讀書興趣,，提升語文能力,，教給學生做人的道理，提高學生的自身修養(yǎng),。

書畫組：書法,，繼續(xù)訓練書寫要領，提高練習的密度與力度,，注重書寫的筆順及結(jié)構(gòu)，真正做到平衡端正,、疏密得當,、結(jié)構(gòu)嚴謹,、清晰美觀，爭取在街道以上比賽中獲獎,。繪畫,，培養(yǎng)學生審美的素質(zhì)，重視繪畫的基本功訓練,，重點練習撕紙畫,、記憶畫及想象畫，積極參加各級各類的競賽,。

文藝（民樂,、舞蹈、合唱,、京劇,、聲樂）：培養(yǎng)學生對文娛的興趣，扎實訓練基本功,，不斷提高表演藝術(shù),。

電腦：使學生在鍵盤的敲打聲和鼠標的點擊聲中感受網(wǎng)絡時代帶來的優(yōu)越性，樹立他們從小掌握科技的信心,。

鼓號隊：調(diào)整充實組員,，以老帶新，逐步提高,，做到拉得出,、打得響。鼓號隊員要求做到動作正確,、到位,、熟練地學會原地、前進,、跳躍時的不同擊法,，在各種活動中發(fā)揮作用。號手隊員要求節(jié)奏準確,、演奏整齊,、動作熟練，并能熟練吹奏2—3首適合少年兒童的小曲,，能參加本校及一些社會性的活動,。

體育類（田徑、籃球,、足球,、棋類）：以增強身體素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)良好的意志,、品質(zhì)為主要內(nèi)容,，刻苦訓練,，掌握技藝技能，爭取在上級組織各類賽事中出好成績,。

六,、x小學第二課堂活動安排