光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以將時(shí)間,、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

區(qū)域游戲活動(dòng)計(jì)劃小班篇一

大部分的幼兒都來(lái)自外地，平時(shí)和爺爺奶奶生活在一起,，對(duì)于與人交往的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不豐富,，對(duì)于一些社會(huì)活動(dòng)也不是很了解。而且這學(xué)期我們班將開(kāi)展早期閱讀和英語(yǔ)教學(xué)的研究活動(dòng)針對(duì)以上情況,，制訂了以下活動(dòng)計(jì)劃,。

語(yǔ)言區(qū)、美術(shù)區(qū),、手工區(qū)(泥工作坊),、娃娃家、小菜場(chǎng),、理發(fā)店,、玩具店、超市,、銀行,。

語(yǔ)言區(qū)：提供給幼兒識(shí)字的卡片和英語(yǔ)圖片。

目的：

1,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)和認(rèn)識(shí)漢字的興趣,。

2、能自己主動(dòng)的學(xué)會(huì)一定數(shù)量的漢字,。

3,、會(huì)看到圖片說(shuō)出漢字很英語(yǔ)單詞。

美術(shù)區(qū)：提供幼兒蠟筆和繪畫(huà)紙,。

目的：

1,、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

2,、學(xué)會(huì)美術(shù)活動(dòng)的一些技能,。

3、能主動(dòng)的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

手工區(qū)(泥工作坊)：提供幼兒彩泥和泥工工具,。

目的：

1、激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣,。

2,、學(xué)會(huì)泥工活動(dòng)的一些技巧和技能。

3,、能有興趣的進(jìn)行泥工活動(dòng),，表達(dá)自己的意愿。

娃娃家：提供幼兒娃娃,、小家具,、小炊具等。

目的：

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察生活,，在游戲中發(fā)揮創(chuàng)造力、增強(qiáng)獨(dú)立生活的能力;培養(yǎng)幼兒合作能力和語(yǔ)言交往能力,。

2,、反映家庭的日常大亨貨內(nèi)容，體驗(yàn)爸爸,、媽媽對(duì)娃娃親切關(guān)懷的感情,。

小菜場(chǎng)：提供大小塑料筐、玩具蔬菜,、水果,、秤等。

目的.：

1,、熟悉各種蔬菜和水果,，并說(shuō)出名稱(chēng)及主要外形特點(diǎn)，豐富有關(guān)知識(shí),，激發(fā)幼兒玩游戲的愿望,。

2、知道菜場(chǎng)是購(gòu)買(mǎi)菜的地方,，了解菜場(chǎng)中營(yíng)業(yè)員的勞動(dòng)情況;培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活的情感和語(yǔ)言交往能力,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)做營(yíng)業(yè)員的愿望。

理發(fā)店：提供幼兒玩具理發(fā)工具,、洗發(fā)水等,。

目的：

1、認(rèn)識(shí)理發(fā)員,，了解理發(fā)員的勞動(dòng)與人們生活的'關(guān)系,，激發(fā)幼兒模仿理發(fā)員理發(fā)。

2、在游戲中知道幼兒運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與人交往,。了解理發(fā)工具及理發(fā)過(guò)程,。

玩具店：提供幼兒各種玩具。

目的:

1,、讓幼兒了解各種玩具的特點(diǎn)和玩法,。

2、在游戲中扮演營(yíng)業(yè)員和顧客的角色,，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)交往能力,。

超市：提供幼兒各種飲料瓶包裝盒等。

目的：

1,、認(rèn)識(shí)超市,，知道超市里有食品、日用品等,，了解營(yíng)業(yè)員的主要工作任務(wù),，學(xué)習(xí)模仿?tīng)I(yíng)業(yè)員的勞動(dòng)，逼真的扮演營(yíng)業(yè)員和顧客等角色,。

2、在角色交往中學(xué)習(xí)社會(huì)性行為,，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力,，培養(yǎng)幼兒襖戶(hù)玩具及會(huì)主動(dòng)整理玩具的習(xí)慣。

銀行：提供幼兒銀行的牌子,、玩具鈔票等,。

目的：

1、了解銀行的作用,，產(chǎn)生初步的存儲(chǔ)概念,。

2、鍛煉幼兒初步的計(jì)算能力,，培養(yǎng)幼兒做事仔細(xì),、專(zhuān)心的良好習(xí)慣。

我們小二班共有幼兒35名,，大部分的幼兒都來(lái)自外地,，平時(shí)和爺爺奶奶生活在一起，對(duì)于與人交往的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不豐富,，對(duì)于一些社會(huì)活動(dòng)也不是很了解,。而且這學(xué)期我們班將開(kāi)展早期閱讀和英語(yǔ)教學(xué)的研究活動(dòng)針對(duì)以上情況，制訂了以下活動(dòng)計(jì)劃,。

語(yǔ)言區(qū),、美術(shù)區(qū)、手工區(qū)（泥工作坊）、娃娃家,、小菜場(chǎng),、理發(fā)店、玩具店,、超市,、銀行

語(yǔ)言區(qū)：提供給幼兒識(shí)字的卡片和英語(yǔ)圖片。

目的：

1,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)和認(rèn)識(shí)漢字的興趣,。

2、能自己主動(dòng)的學(xué)會(huì)一定數(shù)量的漢字,。

3,、會(huì)看到圖片說(shuō)出漢字很英語(yǔ)單詞。

美術(shù)區(qū)：提供幼兒蠟筆和繪畫(huà)紙,。

目的：

1,、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

2,、學(xué)會(huì)美術(shù)活動(dòng)的一些技能,。

3、能主動(dòng)的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

手工區(qū)（泥工作坊）：提供幼兒彩泥和泥工工具。

目的：

1,、激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣,。

2、學(xué)會(huì)泥工活動(dòng)的一些技巧和技能,。

3,、能有興趣的進(jìn)行泥工活動(dòng)，表達(dá)自己的意愿,。

娃娃家：提供幼兒娃娃,、小家具、小炊具等,。

目的：

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察生活，在游戲中發(fā)揮創(chuàng)造力,、增強(qiáng)獨(dú)立生活的能力,；培養(yǎng)幼兒合作能力和語(yǔ)言交往能力。

2,、反映家庭的日常大亨貨內(nèi)容,，體驗(yàn)爸爸、媽媽對(duì)娃娃親切關(guān)懷的感情。

小菜場(chǎng)：提供大小塑料筐,、玩具蔬菜,、水果、秤等,。

目的：

1,、熟悉各種蔬菜和水果，并說(shuō)出名稱(chēng)及主要外形特點(diǎn),，豐富有關(guān)知識(shí),，激發(fā)幼兒玩游戲的愿望。

2,、知道菜場(chǎng)是購(gòu)買(mǎi)菜的地方,，了解菜場(chǎng)中營(yíng)業(yè)員的勞動(dòng)情況；培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活的情感和語(yǔ)言交往能力,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)做營(yíng)業(yè)員的愿望,。

理發(fā)店：提供幼兒玩具理發(fā)工具、洗發(fā)水等

目的：

1,、認(rèn)識(shí)理發(fā)員,，了解理發(fā)員的勞動(dòng)與人們生活的關(guān)系，激發(fā)幼兒模仿理發(fā)員理發(fā),。

2,、在游戲中知道幼兒運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與人交往。了解理發(fā)工具及理發(fā)過(guò)程,。

玩具店：提供幼兒各種玩具。

目的:

1,、讓幼兒了解各種玩具的特點(diǎn)和玩法,。

2、在游戲中扮演營(yíng)業(yè)員和顧客的角色,，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)交往能力,。

超市：提供幼兒各種飲料瓶包裝盒等

目的：

1、認(rèn)識(shí)超市,，知道超市里有食品,、日用品等，了解營(yíng)業(yè)員的主要工作任務(wù),，學(xué)習(xí)模仿?tīng)I(yíng)業(yè)員的勞動(dòng),，逼真的扮演營(yíng)業(yè)員和顧客等角色。

2,、在角色交往中學(xué)習(xí)社會(huì)性行為,，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒襖戶(hù)玩具及會(huì)主動(dòng)整理玩具的習(xí)慣。

銀行：提供幼兒銀行的牌子,、玩具鈔票等,。

目的：

1、了解銀行的作用,，產(chǎn)生初步的存儲(chǔ)概念,。

2、鍛煉幼兒初步的計(jì)算能力,，培養(yǎng)幼兒做事仔細(xì),、專(zhuān)心的良好習(xí)慣。

區(qū)域游戲活動(dòng)計(jì)劃小班篇二

一,、操作目標(biāo)：

1,、喜歡參加游戲活動(dòng),愿意動(dòng)手進(jìn)行操作。

2,、能根據(jù)不同的數(shù)字進(jìn)行擺放鈕扣,。

3、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng),。

二,、操作材料：

自制衣服，鈕扣,，1~4的數(shù)字卡片,。

三、操作層次：

第一層次：幼兒自由探索玩扣子,，培養(yǎng)對(duì)數(shù)字的`感興趣并認(rèn)識(shí)不同的數(shù)字,。

第二層次：學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)。利用教師提出的材料進(jìn)行擺放,，初步學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng),。

第三層次：根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣，并根據(jù)鈕扣的數(shù)量尋找相應(yīng)的數(shù)字,。

四,、指導(dǎo)建議：

1、活動(dòng)初期到在數(shù)字的后面畫(huà)上圓點(diǎn),，幫助幼兒理解認(rèn)識(shí)數(shù)字,。

2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中進(jìn)行合作游戲,。

區(qū)域游戲活動(dòng)計(jì)劃小班篇三

通過(guò)幼兒園小班上學(xué)期的游戲開(kāi)展,，孩子們的交往能力、語(yǔ)言能力,、動(dòng)手能力等有了一定的發(fā)展與進(jìn)步,，大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗(yàn),，但游戲水平還處于平行階段，角色之間的交往不多,，技能不夠好,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)與同伴發(fā)生糾紛的情況。還有個(gè)別孩子喜歡過(guò)多擺弄玩具,，獨(dú)自游戲,。游戲結(jié)束時(shí)，玩具整理零亂,，滿(mǎn)地都是材料,。

在正確的教育觀、兒童觀指導(dǎo)下,，合理安排各項(xiàng)活動(dòng),，提供豐富的活動(dòng)材料，建立和諧,、自由,、輕松的氣氛，從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,。引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參與游戲,，扮演各種不同的角色，明確自己的職責(zé),。鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦,，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲，能根據(jù)游戲,，自由想象活動(dòng)的情節(jié),，并養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則，收放,、整理玩具,，迅速、有序,、整齊的好習(xí)慣,。

1,、在搬運(yùn),、取放、堆疊積木的過(guò)程中,，幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。

2、引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作,，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

1、為幼兒提供豐富的樂(lè)器材料,，表演學(xué)過(guò)的兒歌,、故事、歌曲,、舞蹈等,。

2、鼓勵(lì)和指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn),、培養(yǎng)和提高表演的興趣,。

3、感受表演給大家?guī)?lái)的快樂(lè)和滿(mǎn)足,，積極嘗試參加表演,。

4、培養(yǎng)安靜觀看,、傾聽(tīng)的習(xí)慣,。

1、提供具有色彩繽紛畫(huà)面,，主動(dòng)有趣情節(jié)的圖書(shū),，使幼兒對(duì)圖書(shū)產(chǎn)生興趣，并喜歡閱讀,。

2,、愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽(tīng)，在講講看看中提高語(yǔ)言的表達(dá)能力,，豐富詞匯,。

3、在閱讀過(guò)程中,，掌握正確的閱讀方法,，一頁(yè)一頁(yè)地翻，形成良好的閱讀習(xí)慣,。

1,、提供各種成品、半成品讓幼兒操作,，發(fā)展幼兒的小肌肉運(yùn)動(dòng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力,。

2、樂(lè)意感知周?chē)奈锲?、現(xiàn)象,，了解物品的顏色、大小,、形狀,、數(shù)量,、方位等明顯特征。

3,、嘗試簡(jiǎn)單的比較,、分類(lèi)，喜歡操作,、擺弄,，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。

1,、喜歡參加繪畫(huà)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

2,、嘗試將橡皮泥泥壓扁,、搓長(zhǎng)、團(tuán)圓,，進(jìn)行平面或立體造型與變化,，體會(huì)創(chuàng)作樂(lè)趣。

3,、發(fā)展幼兒的動(dòng)手,、動(dòng)腦能力。

4,、教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣,。

溫潤(rùn)的春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，是一個(gè)欣賞的季節(jié),，播撒心情可以感受到春天的氣息,。讓我們***班一起品味春風(fēng)春景，一起做游戲,、開(kāi)野餐,，讓美好的春天留給我們一個(gè)美好的印象。

促進(jìn)本班同學(xué)間的交流,，營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍,，豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操,，同時(shí)領(lǐng)略?xún)?yōu)美的景色,，***班班委會(huì)決定在本周六舉行春游活動(dòng)。這既可以為全體成員營(yíng)造一種輕松自由的氣氛,，又可以加強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí),。

1,、活動(dòng)總負(fù)責(zé)： 班長(zhǎng)：

主要負(fù)責(zé)人：班長(zhǎng),，團(tuán)支書(shū)

2,、活動(dòng)策劃：主策劃人 班長(zhǎng)

其他策劃人 全體班委

3、活動(dòng)組織者：全體班委

4,、活動(dòng)地點(diǎn)：

5,、活動(dòng)時(shí)間：20xx年**月**日

6、參加人員：***班全體同學(xué),、其他班友等

7,、乘車(chē)方式：

（1）班長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)系地點(diǎn)，團(tuán)體門(mén)票訂購(gòu),、包車(chē)時(shí)間與價(jià)格等,，做好事先安排，文娛委員及副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)游戲,，娛樂(lè)等事宜,，其他班委負(fù)責(zé)安全，春游疑問(wèn)解答等問(wèn)題,。

（2）團(tuán)支書(shū)統(tǒng)計(jì)自愿參加這次活動(dòng)的成員名單,，先自由組隊(duì),每組大概是6—10人左右（可根據(jù)具體原因安排），再根據(jù)需要由班委統(tǒng)一組織,，(原則上各小組要有一位班干部),，并統(tǒng)計(jì)有意向燒烤或野炊的同學(xué)名單.

（3)所需物品：各種食物（組內(nèi)自行購(gòu)買(mǎi)）、水（多帶點(diǎn)）,、應(yīng)急藥品（自備）,、雨傘（防備）。學(xué)生證,。

（4)活動(dòng)費(fèi)用：見(jiàn)附表,。

（5)照相攝影主要由***負(fù)責(zé)，其余學(xué)生自行安排,。

（1）**月**日早上8：15,，我們?cè)趯W(xué)院***集合，各組長(zhǎng)點(diǎn)名確定人數(shù)到齊,，我們集合同一出發(fā)去目的地,，在去目的地的路上，可大體介紹一下將要進(jìn)行的活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)的流程,。 9：30到達(dá)目的地,，說(shuō)明注意事項(xiàng)，然后自由組隊(duì)進(jìn)行游玩,，大家可以結(jié)伴同行,，先熟悉一下目的地的環(huán)境，自由游玩,。

（2）4：30集合清點(diǎn)人數(shù),，帶隊(duì)

以《國(guó)家教育中長(zhǎng)期發(fā)展綱要》為指南,，圍繞“和諧教育”辦學(xué)模式的構(gòu)建這一核心目標(biāo)，進(jìn)一步豐富和完善第二課堂課程設(shè)置和組織工作,，確保第二課堂活動(dòng)收到預(yù)期的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校第二課堂活動(dòng)計(jì)劃如下：

1、第二課堂活動(dòng)面向全體學(xué)生,，根據(jù)小學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際情況選取合適的內(nèi)容組織開(kāi)展,。

2、學(xué)校第二課堂活動(dòng)小組主要包括：舞蹈,、合唱,、書(shū)畫(huà)、電腦,、經(jīng)典誦讀,、趣味數(shù)學(xué)、趣味英語(yǔ),、籃球,、田徑、棋類(lèi),、鼓號(hào)等,。

3、本學(xué)期起,，我校把學(xué)生的經(jīng)典誦讀放在突出位置,，并把此項(xiàng)工作延伸到課外。要求語(yǔ)文科組利用全校的第二課堂活動(dòng)時(shí)間,，組織學(xué)生誦經(jīng)典唱經(jīng)典演經(jīng)典,。

從學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間中安排一節(jié)課（每周四第7節(jié)）作為全校第二課堂活動(dòng),。

1,、加強(qiáng)管理。學(xué)校值日行政必須加強(qiáng)巡視檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄,、及時(shí)處理、及時(shí)反饋,。各輔導(dǎo)教師要落實(shí)點(diǎn)名制度,，每次活動(dòng)要清點(diǎn)人數(shù)，組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),，不讓一位學(xué)生流失課堂,，確保活動(dòng)質(zhì)量。班主任老師要協(xié)助管理,，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到各興趣班進(jìn)行活動(dòng),，各興趣班老師，將缺席學(xué)生名單及時(shí)上報(bào)給巡視行政,，巡視行政將記錄缺席名單匯總給各班班主任。

2,、豐富內(nèi)涵,。班級(jí)第二課堂活動(dòng)要在已有的基礎(chǔ)上在豐富內(nèi)涵上下功夫，讓學(xué)生做到愛(ài)參與,，樂(lè)參與,，主動(dòng)參與，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生在興趣愛(ài)好方面學(xué)有所得,，學(xué)有所長(zhǎng),。

3、堅(jiān)持“四性”,、“五定”,、“五有”。第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展,，必須做到活動(dòng)內(nèi)容科學(xué)性,、知識(shí)性、趣味性和實(shí)效性,，定時(shí)間,、地點(diǎn)、學(xué)生,、輔導(dǎo)教師,、活動(dòng)內(nèi)容，有計(jì)劃,、有措施,、有總結(jié)、有反思,、有成果,。

4、成果展示,。元旦前后,，開(kāi)展文藝、經(jīng)典誦讀,、英語(yǔ),、書(shū)畫(huà)、科技等各種展演活動(dòng)，評(píng)出最優(yōu)秀活動(dòng)組或個(gè)人進(jìn)行表彰,。

5,、全員參與。各班根據(jù)學(xué)生興趣,，按各活動(dòng)組招收人數(shù),，盡量將全班學(xué)生均衡分配。讓每一個(gè)學(xué)生都參與第二課堂活動(dòng),。

6,、制定方案。第二周各活動(dòng)小組（含校,、班隊(duì)）擬好本學(xué)期第二課堂活動(dòng)計(jì)劃,，并將參加各活動(dòng)小組的名單用電子文檔報(bào)體育組備案。

趣味數(shù)學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣,，讓學(xué)生大膽學(xué),、自信學(xué)、輕松學(xué),，體現(xiàn)玩中學(xué)和學(xué)中玩,。

趣味英語(yǔ)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,，提高學(xué)生的口語(yǔ),、書(shū)面語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容淺顯易懂,、結(jié)合實(shí)際,、貼近生活、富有情趣,，并提創(chuàng)學(xué)生在校園里用英語(yǔ)簡(jiǎn)單問(wèn)候用英語(yǔ)寫(xiě)作,。

經(jīng)典誦讀：了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶,，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣,，提升語(yǔ)文能力，教給學(xué)生做人的道理,，提高學(xué)生的自身修養(yǎng),。

書(shū)畫(huà)組：書(shū)法，繼續(xù)訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),，提高練習(xí)的密度與力度,，注重書(shū)寫(xiě)的筆順及結(jié)構(gòu)，真正做到平衡端正,、疏密得當(dāng),、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),、清晰美觀，爭(zhēng)取在街道以上比賽中獲獎(jiǎng),。繪畫(huà),，培養(yǎng)學(xué)生審美的素質(zhì)，重視繪畫(huà)的基本功訓(xùn)練,，重點(diǎn)練習(xí)撕紙畫(huà),、記憶畫(huà)及想象畫(huà)，積極參加各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽,。

文藝（民樂(lè),、舞蹈、合唱,、京劇,、聲樂(lè)）：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文娛的興趣,，扎實(shí)訓(xùn)練基本功,，不斷提高表演藝術(shù)。

電腦：使學(xué)生在鍵盤(pán)的敲打聲和鼠標(biāo)的點(diǎn)擊聲中感受網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶來(lái)的優(yōu)越性,，樹(shù)立他們從小掌握科技的信心,。

鼓號(hào)隊(duì)：調(diào)整充實(shí)組員，以老帶新,，逐步提高,，做到拉得出、打得響,。鼓號(hào)隊(duì)員要求做到動(dòng)作正確,、到位、熟練地學(xué)會(huì)原地,、前進(jìn),、跳躍時(shí)的不同擊法，在各種活動(dòng)中發(fā)揮作用,。號(hào)手隊(duì)員要求節(jié)奏準(zhǔn)確,、演奏整齊、動(dòng)作熟練,，并能熟練吹奏2—3首適合少年兒童的小曲,，能參加本校及一些社會(huì)性的活動(dòng)。

體育類(lèi)（田徑,、籃球,、足球、棋類(lèi)）：以增強(qiáng)身體素質(zhì)為宗旨,，培養(yǎng)良好的意志,、品質(zhì)為主要內(nèi)容，刻苦訓(xùn)練，掌握技藝技能,，爭(zhēng)取在上級(jí)組織各類(lèi)賽事中出好成績(jī),。

六、x小學(xué)第二課堂活動(dòng)安排

區(qū)域游戲活動(dòng)計(jì)劃小班篇四

一,、區(qū)域設(shè)置,，適合幼兒

活動(dòng)室的特點(diǎn)，將閱讀區(qū),、點(diǎn)心店,、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū)，其余設(shè)為活動(dòng)區(qū),。

二 有計(jì)劃地投放材料

創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)要有一定的計(jì)劃性,，要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識(shí)地選擇和投放一些材料。

有計(jì)劃,、有目的投放材料是區(qū)域活動(dòng)的物質(zhì)支柱,，是幼兒活動(dòng)的工具，材料投放的是否得當(dāng),，對(duì)幼兒的發(fā)展起著決定性作用,。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和最近教育目標(biāo)及幼兒的實(shí)際發(fā)展水平投放材料。不要把材料一下子投入進(jìn)去,，應(yīng)分期分批的不斷更新,，由易到難，不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣,，使他們有新鮮感,。

三、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)

創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的,、自由的,、開(kāi)放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng),、活潑開(kāi)朗的個(gè)性，促使幼兒樂(lè)意和他人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享。

四,、各活動(dòng)區(qū)域分目標(biāo)

1,、美工區(qū)：喜歡參加美工活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演,。

2,、科學(xué)探索區(qū)：樂(lè)意用多種感知周?chē)奈锲贰F(xiàn)象,，了解物品的顏色,、大小、形狀,、數(shù)量,、方位等明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比較,、分類(lèi),，喜歡操作、擺弄,，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞,。

3、表演區(qū)：喜歡用身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己想法和各種思想,，做有規(guī)律的動(dòng)作,，能用聲音、動(dòng)作自由,、大膽地表達(dá)自己的感受,。

4,、娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲,，學(xué)會(huì)分享、等待與輪流,，體驗(yàn)與教師,、同伴共處的快樂(lè)，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行動(dòng)規(guī)則,。

5,、閱讀區(qū)：喜歡看圖書(shū)，并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽(tīng),，在講講看看中提高語(yǔ)言的表達(dá)能力,，豐富詞匯。

6,、點(diǎn)心店：通過(guò)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的結(jié)累,，特別是吃點(diǎn)心

的事例，模仿點(diǎn)心店師傅的工作,。大膽地制作,，熱情的招呼，鍛煉幼兒開(kāi)朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

五,、區(qū)域之間的聯(lián)系

加強(qiáng)區(qū)域間的.配合,，滲透，相互促進(jìn),。不同區(qū)域雖然是相對(duì)獨(dú)立的,，但它們之間可以相互聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性,，使幼兒保持活動(dòng)的興趣,。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚(yú)等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角,。幼兒對(duì)這些活動(dòng)會(huì)很感興趣,，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識(shí)。

六,、活動(dòng)開(kāi)展內(nèi)容暫定

第一到三周為準(zhǔn)備階段,，第四周起為幼兒自主開(kāi)展游戲活動(dòng)

1) 美工區(qū)：蘋(píng)果,、香蕉,、印章畫(huà)（蘿卜）、手指畫(huà),、毛筆畫(huà),、小汽車(chē)、小房子,、輪船,。

2) 科學(xué)探索區(qū)：鹽不見(jiàn)了,、平衡（天平）,、往瓶中灌水,、泡黃豆,、聲音振動(dòng),、沉浮,。

3) 表演區(qū)：節(jié)奏練習(xí)、小魚(yú)游,、小花舞、小鳥(niǎo)飛,、小鴨舞,、小孔雀,、創(chuàng)編。

4) 娃娃家：我和爸爸媽媽是一家,、招待客人,、爸爸媽媽去上班。

5) 閱讀區(qū)：我喜歡看圖書(shū),、看地圖找家,、我叫xxx、我給你講故事,。

6) 點(diǎn)心店：餅干,、湯圓、饅頭,、水餃,、包子、蛋糕,。

七,、加強(qiáng)指導(dǎo)，為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松的心理環(huán)境

在區(qū)域活動(dòng)中要重視講評(píng),，以講評(píng)推動(dòng)活動(dòng)的深化,。小班幼兒評(píng)價(jià)能力差，開(kāi)始可先組織幼兒說(shuō)說(shuō)：你今天玩了什么,？和誰(shuí)一塊玩,？以后逐步引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：你是怎樣玩的？誰(shuí)玩得好,？為什么,？讓幼兒在講評(píng)中把自己的經(jīng)驗(yàn)感受與同伴分享,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力,。而教師的講評(píng)則以表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)為主，推廣幼兒的成功經(jīng)驗(yàn),，把活動(dòng)中的不足之處告訴大家,，提出新的游戲要求和規(guī)則,，使幼兒在愉快、自信的感覺(jué)中結(jié)束,，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動(dòng)的愿望,。

八、活動(dòng)時(shí)間：

周一,、周三,、周五 上午10：00――10：40

周二,、周四 下午15：45――16：25

區(qū)域游戲活動(dòng)計(jì)劃小班篇五

區(qū)域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育,，推動(dòng)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式,，它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成，發(fā)展和提高,。區(qū)域活動(dòng)是有目的有計(jì)劃的一種學(xué)習(xí)活動(dòng),，讓幼兒在自立、自由的探索活動(dòng)中學(xué)習(xí),、探索,，掌握知識(shí)。而不是先教后玩,，也不是邊教邊玩,。我們把區(qū)域活動(dòng)看作是能給幼兒提供一個(gè)優(yōu)化的有利于幼兒活動(dòng)與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機(jī)會(huì)，它可以合理地安排各項(xiàng)活動(dòng),，提供充足的能刺激幼兒活動(dòng)的材料,，建立和諧、自由,、輕松的氣氛,，從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

根據(jù)幼兒健康,、社會(huì)性,、認(rèn)知、語(yǔ)言,、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要,，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā),，為孩子創(chuàng)設(shè)了科學(xué)探索區(qū),、美工區(qū)、娃娃家,、點(diǎn)心店,、閱讀區(qū)、音樂(lè)表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動(dòng),。為幼兒提供了動(dòng)手,、動(dòng)腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì),。

創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)要有一定的計(jì)劃性,，要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識(shí)地選擇和投放一些材料。

有計(jì)劃,、有目的投放材料是區(qū)域活動(dòng)的物質(zhì)支柱,，是幼兒活動(dòng)的工具,，材料投放的是否得當(dāng)，對(duì)幼兒的發(fā)展起著決定性作用,。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和最近教育目標(biāo)及幼兒的實(shí)際發(fā)展水平投放材料,。不要把材料一下子投入進(jìn)去，應(yīng)分期分批的不斷更新,，由易到難,，不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣，使他們有新鮮感,。

創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的,、自由的、開(kāi)放的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性,，促使幼兒樂(lè)意和他人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,。

美工區(qū)：提供幼兒彩泥和泥工工具,，激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣，學(xué)會(huì)泥工活動(dòng)的一些技巧和技能,，能有興趣的進(jìn)行泥工活動(dòng),，表達(dá)自己的意愿。

娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲,，學(xué)會(huì)分享,、等待與輪流，體驗(yàn)與教師,、同伴共處的快樂(lè),，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行動(dòng)規(guī)則。

加強(qiáng)區(qū)域間的配合,，滲透,，相互促進(jìn)。不同區(qū)域雖然是相對(duì)獨(dú)立的,，但它們之間可以相互聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性,，使幼兒保持活動(dòng)的興趣,。

幼兒下一次繼續(xù)活動(dòng)的愿望。

周一,、周三,、周五

上午10：00—10：40

周二,、周四

下午15：45—16：25

區(qū)域游戲活動(dòng)計(jì)劃小班篇六

區(qū)域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育,，推動(dòng)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式,，它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成，發(fā)展和提高,。區(qū)域活動(dòng)是有目的有計(jì)劃的一種學(xué)習(xí)活動(dòng),，讓幼兒在自立、自由的探索活動(dòng)中學(xué)習(xí),、探索,，掌握知識(shí)。而不是先教后玩,，也不是邊教邊玩,。我們把區(qū)域活動(dòng)看作是能給幼兒提供一個(gè)優(yōu)化的有利于幼兒活動(dòng)與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機(jī)會(huì)，它可以合理地安排各項(xiàng)活動(dòng),，提供充足的能刺激幼兒活動(dòng)的材料,，建立和諧、自由,、輕松的氣氛,，從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

根據(jù)幼兒健康,、社會(huì)性,、認(rèn)知、語(yǔ)言,、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要,，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā),，為孩子創(chuàng)設(shè)了科學(xué)探索區(qū),、美工區(qū)、娃娃家,、點(diǎn)心店,、閱讀區(qū)、音樂(lè)表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動(dòng),。為幼兒提供了動(dòng)手,、動(dòng)腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì),。本著合理布局便于流動(dòng)的原則,，根據(jù)活動(dòng)室的特點(diǎn)，將閱讀區(qū)、點(diǎn)心店,、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū),，其余設(shè)為活動(dòng)區(qū)。

創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)要有一定的計(jì)劃性,，要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識(shí)地選擇和投放一些材料,。

有計(jì)劃、有目的投放材料是區(qū)域活動(dòng)的物質(zhì)支柱,，是幼兒活動(dòng)的工具,，材料投放的是否得當(dāng)，對(duì)幼兒的發(fā)展起著決定性作用,。應(yīng)根據(jù)幼兒的.年齡特點(diǎn)和最近教育目標(biāo)及幼兒的實(shí)際發(fā)展水平投放材料,。不要把材料一下子投入進(jìn)去，應(yīng)分期分批的不斷更新,，由易到難,，不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣，使他們有新鮮感,。

創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的,、自由的、開(kāi)放的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性,，促使幼兒樂(lè)意和他人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,。

1,、美工區(qū)：喜歡參加美工活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演,。

2、科學(xué)探索區(qū)：樂(lè)意用多種感知周?chē)奈锲?、現(xiàn)象,，了解物品的顏色、大小,、形狀,、數(shù)量、方位等明顯特征,，嘗試簡(jiǎn)單的比較,、分類(lèi),，喜歡操作,、擺弄,，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。

3,、表演區(qū)：喜歡用身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己想法和各種思想,，做有規(guī)律的動(dòng)作，能用聲音,、動(dòng)作自由,、大膽地表達(dá)自己的感受。

4,、娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲,，學(xué)會(huì)分享、等待與輪流,，體驗(yàn)與教師,、同伴共處的快樂(lè)，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行動(dòng)規(guī)則,。

5,、閱讀區(qū)：喜歡看圖書(shū)，并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽(tīng),，在講講看看中提高語(yǔ)言的表達(dá)能力,，豐富詞匯。

6,、點(diǎn)心店：通過(guò)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的結(jié)累,，特別是吃點(diǎn)心的事例，模仿點(diǎn)心店師傅的工作,。大膽地制作,，熱情的招呼，鍛煉幼兒開(kāi)朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

加強(qiáng)區(qū)域間的配合,，滲透，相互促進(jìn),。不同區(qū)域雖然是相對(duì)獨(dú)立的,，但它們之間可以相互聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性,，使幼兒保持活動(dòng)的興趣,。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚(yú)等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角,。幼兒對(duì)這些活動(dòng)會(huì)很感興趣,，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識(shí),。

第一到三周為準(zhǔn)備階段，第四周起為幼兒自主開(kāi)展游戲活動(dòng)

1）美工區(qū)：蘋(píng)果,、香蕉,、印章畫(huà)（蘿卜）、手指畫(huà),、毛筆畫(huà),、小汽車(chē)、小房子,、輪船,。

2）科學(xué)探索區(qū)：鹽不見(jiàn)了、平衡（天平）,、往瓶中灌水,、泡黃豆、聲音振動(dòng),、沉浮,。

3）表演區(qū)：節(jié)奏練習(xí)、小魚(yú)游,、小花舞,、小鳥(niǎo)飛、小鴨舞,、小孔雀,、創(chuàng)編。

4）娃娃家：我和爸爸媽媽是一家,、招待客人,、爸爸媽媽去上班。

5）閱讀區(qū)：我喜歡看圖書(shū),、看地圖找家,、我叫xxx、我給你講故事,。

6）點(diǎn)心店：餅干,、湯圓、饅頭,、水餃,、包子、蛋糕,。

在區(qū)域活動(dòng)中要重視講評(píng),，以講評(píng)推動(dòng)活動(dòng)的深化。小班幼兒評(píng)價(jià)能力差,，開(kāi)始可先組織幼兒說(shuō)說(shuō)：你今天玩了什么,？和誰(shuí)一塊玩,？以后逐步引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：你是怎樣玩的,？誰(shuí)玩得好？為什么,？讓幼兒在講評(píng)中把自己的經(jīng)驗(yàn)感受與同伴分享,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力,。而教師的講評(píng)則以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主,，推廣幼兒的成功經(jīng)驗(yàn),，把活動(dòng)中的不足之處告訴大家，提出新的游戲要求和規(guī)則,，使幼兒在愉快、自信的感覺(jué)中結(jié)束,，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動(dòng)的愿望。

周一,、周三,、周五上午10：00——10：40

周二、周四下午15：45——16：25

區(qū)域游戲活動(dòng)計(jì)劃小班篇七

區(qū)域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動(dòng),，是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育,，推動(dòng)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式，它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成,，發(fā)展和提高,。區(qū)域活動(dòng)是有目的有計(jì)劃的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在自立,、自由的探索活動(dòng)中學(xué)習(xí),、探索，掌握知識(shí),。而不是先教后玩,，也不是邊教邊玩。我們把區(qū)域活動(dòng)看作是能給幼兒提供一個(gè)優(yōu)化的有利于幼兒活動(dòng)與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機(jī)會(huì),，它可以合理地安排各項(xiàng)活動(dòng),，提供充足的能刺激幼兒活動(dòng)的材料，建立和諧,、自由,、輕松的氣氛,，從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

活動(dòng)室的特點(diǎn),，將閱讀區(qū),、點(diǎn)心店、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū),，其余設(shè)為活動(dòng)區(qū),。

創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)要有一定的計(jì)劃性，要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識(shí)地選擇和投放一些材料,。

有計(jì)劃,、有目的投放材料是區(qū)域活動(dòng)的物質(zhì)支柱，是幼兒活動(dòng)的工具,，材料投放的是否得當(dāng),，對(duì)幼兒的發(fā)展起著決定性作用。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和最近教育目標(biāo)及幼兒的實(shí)際發(fā)展水平投放材料,。不要把材料一下子投入進(jìn)去,，應(yīng)分期分批的不斷更新，由易到難,，不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣,，使他們有新鮮感。

創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的,、自由的,、開(kāi)放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng),、活潑開(kāi)朗的個(gè)性，促使幼兒樂(lè)意和他人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享。

1,、美工區(qū)：喜歡參加美工活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演,。

2,、科學(xué)探索區(qū)：樂(lè)意用多種感知周?chē)奈锲贰F(xiàn)象,，了解物品的顏色,、大小、形狀,、數(shù)量,、方位等明顯特征,，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi),，喜歡操作,、擺弄，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞,。

3,、表演區(qū)：喜歡用身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己想法和各種思想，做有規(guī)律的動(dòng)作,，能用聲音,、動(dòng)作自由、大膽地表達(dá)自己的感受,。

4,、娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲，學(xué)會(huì)分享,、等待與輪流，體驗(yàn)與教師,、同伴共處的快樂(lè),，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行動(dòng)規(guī)則。

5,、閱讀區(qū)：喜歡看圖書(shū),，并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽(tīng)，在講講看看中提高語(yǔ)言的表達(dá)能力,，豐富詞匯,。

6、點(diǎn)心店：通過(guò)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的結(jié)累,，特別是吃點(diǎn)心的事例,，模仿點(diǎn)心店師傅的工作。大膽地制作,，熱情的招呼,，鍛煉幼兒開(kāi)朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

加強(qiáng)區(qū)域間的配合,，滲透,，相互促進(jìn)。不同區(qū)域雖然是相對(duì)獨(dú)立的,，但它們之間可以相互聯(lián)系起來(lái),，增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性，使幼兒保持活動(dòng)的興趣,。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚(yú)等送到娃娃家,，制作花環(huán)送到表演角,。幼兒對(duì)這些活動(dòng)會(huì)很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識(shí),。

第一到三周為準(zhǔn)備階段,，第四周起為幼兒自主開(kāi)展游戲活動(dòng)

1)美工區(qū)：蘋(píng)果、香蕉,、印章畫(huà)（蘿卜）,、手指畫(huà)、毛筆畫(huà),、小汽車(chē),、小房子、輪船,。

2)科學(xué)探索區(qū)：鹽不見(jiàn)了,、平衡（天平）、往瓶中灌水,、泡黃豆,、聲音振動(dòng)、沉浮,。

3)表演區(qū)：節(jié)奏練習(xí),、小魚(yú)游、小花舞,、小鳥(niǎo)飛,、小鴨舞、小孔雀,、創(chuàng)編,。

4)娃娃家：我和爸爸媽媽是一家、招待客人,、爸爸媽媽去上班,。

5)閱讀區(qū)：我喜歡看圖書(shū)、看地圖找家,、我叫xxx,、我給你講故事。

6)點(diǎn)心店：餅干,、湯圓,、饅頭、水餃,、包子,、蛋糕。

在區(qū)域活動(dòng)中要重視講評(píng)，以講評(píng)推動(dòng)活動(dòng)的深化,。小班幼兒評(píng)價(jià)能力差,，開(kāi)始可先組織幼兒說(shuō)說(shuō)：你今天玩了什么？和誰(shuí)一塊玩,？以后逐步引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：你是怎樣玩的,？誰(shuí)玩得好？為什么,？讓幼兒在講評(píng)中把自己的經(jīng)驗(yàn)感受與同伴分享,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力,。而教師的講評(píng)則以表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)為主，推廣幼兒的成功經(jīng)驗(yàn),，把活動(dòng)中的不足之處告訴大家,，提出新的游戲要求和規(guī)則，使幼兒在愉快,、自信的感覺(jué)中結(jié)束,，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動(dòng)的愿望。

周一,、周三,、周五上午10：00――10：40

周二、周四下午15：45――16：25

區(qū)域游戲活動(dòng)計(jì)劃小班篇八

本學(xué)期我班共有幼兒14名,，男孩子有10名，女孩子有4名,，由于幼兒年齡較小,，3名幼兒剛?cè)雸@，同伴之間的交流較少,，語(yǔ)言交往能力,，普通話及自制能力較差，動(dòng)手能力薄弱,，手指不靈活,，思維比較局限。針對(duì)這些情況,，我分別設(shè)置了以下的區(qū)域：角色區(qū),，閱讀區(qū)，美術(shù)區(qū)為幼兒更好的成長(zhǎng)提供良好的空間,。

創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的,、自由的、開(kāi)放的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng),、活潑開(kāi)朗的個(gè)性，促使幼兒樂(lè)意和他人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享。

1,、角色區(qū)（娃娃家）：

（1）培養(yǎng)幼兒對(duì)角色扮演的興趣,。

（2）增加幼兒之間的交往，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力,。

（3）鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,，知道做父母的不易。

2,、閱讀區(qū)

（1）培養(yǎng)幼兒對(duì)看書(shū)的興趣,。

（2）發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，養(yǎng)成堅(jiān)持講普通話的習(xí)慣,。

（3）養(yǎng)成良好的看書(shū)習(xí)慣,。

3、美術(shù)區(qū)

（1）培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣,。

（2）鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,，培養(yǎng)手指的靈活性。

（3）發(fā)展幼兒的智力,，培養(yǎng)幼兒的美感,。

1、角色區(qū)第一階段：

（1）具體教育目標(biāo)：

a,、喜歡在娃娃家里玩游戲,。

b、認(rèn)識(shí)娃娃家的餐具,。

c,、認(rèn)識(shí)娃娃家的臥。

d,、認(rèn)識(shí)洗手間和炊具,。

e、不損壞娃娃家內(nèi)的用品,。

（2）活動(dòng)準(zhǔn)備：

a,、向幼兒介紹娃娃家的用途及鞏固該區(qū)的規(guī)則。

b,、小房子,，小床，布娃娃，炊具,，餐具,，小桌子，電話,，臺(tái)燈,，臉盆架，毛巾,，臉盆,。

（3）活動(dòng)指導(dǎo)：

a、告訴幼兒角色區(qū)是讓小朋友們玩娃娃家的地方,。

b,、幫助幼兒認(rèn)識(shí)娃娃家內(nèi)的各種物品，并了解其玩法,。

c,、告訴幼兒不能損壞娃娃家內(nèi)的物品。

第二階段：

（1）具體教育目標(biāo)

a,、學(xué)會(huì)正確的抱娃娃,，哄娃娃睡覺(jué)。

b,、學(xué)會(huì)用小勺喂娃娃吃飯,。

c、喜歡給娃娃梳妝打扮,。

d,、學(xué)會(huì)煮飯，炒菜,。

e,、不爭(zhēng)搶玩具。

（2）活動(dòng)準(zhǔn)備

a,、向幼兒介紹角色的分配情況及注意事項(xiàng)。

b,、娃娃家內(nèi)的物品,。

（3）活動(dòng)指導(dǎo)

a、指導(dǎo)幼兒如何抱娃娃,，哄娃娃睡覺(jué),，喂娃娃睡覺(jué)，給娃娃梳妝打扮,。

b,、指導(dǎo)幼兒如何煮飯，炒菜，買(mǎi)菜,，澆水收拾餐具,。

c、告訴幼兒不能爭(zhēng)搶玩具,。

2,、閱讀區(qū)

第一階段：

（1）具體教育目標(biāo)

a、喜歡在圖書(shū)區(qū)看書(shū),。

b,、看單幅單畫(huà)圖書(shū)，知道書(shū)的封面,，封底,，會(huì)從頭開(kāi)始看。

c,、邊聽(tīng)老師朗讀圖書(shū),，邊觀察圖書(shū)內(nèi)容，了解故事情節(jié)和圖畫(huà)內(nèi)容的聯(lián)系,。

d,、根據(jù)圖書(shū)畫(huà)面學(xué)習(xí)一些詞匯，主要是動(dòng)詞和形容詞,。

e,、能夠安靜的看書(shū)。

（2）活動(dòng)準(zhǔn)備

a,、向幼兒介紹該區(qū)的活動(dòng)規(guī)則及各種圖書(shū)的類(lèi)別,。

b、各種圖書(shū),。

（3）活動(dòng)指導(dǎo)

a,、告訴幼兒閱讀區(qū)是讓小朋友們看書(shū)的地方及應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

b,、指導(dǎo)幼兒應(yīng)該放正圖書(shū),，從頭到后一頁(yè)一頁(yè)的看。

c,、告訴幼兒看書(shū)的時(shí)候不能大聲講話影響別的小朋友看書(shū),。

第二階段：

（1）具體教育目標(biāo)

a、幼兒自己翻閱單幅單畫(huà)的圖書(shū)并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句描述,。

b,、用較簡(jiǎn)單的語(yǔ)句講述圖形中出現(xiàn)的畫(huà)面。

c,、講述圖書(shū)內(nèi)容,，能夠較正確的運(yùn)用動(dòng)詞和形容詞,。

d、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短語(yǔ)言的講述畫(huà)面內(nèi)容,，較合情理,。

（2）活動(dòng)準(zhǔn)備a、各種圖書(shū),。

（3）活動(dòng)指導(dǎo)

a,、指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句講述畫(huà)面。

b,、糾正幼兒用詞不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

3,、美術(shù)區(qū)

第一階段：

（1）具體教育目標(biāo)

a、喜歡在美術(shù)區(qū)里做手工,。

b,、學(xué)會(huì)將一團(tuán)泥放在手掌心搓的技能。

c,、學(xué)習(xí)用手掌將泥團(tuán)圓后放在板上壓扁的技能,。

d、學(xué)習(xí)在壓扁的泥上用拼花印在泥面上做餅干,。

e,、知道在捏橡皮泥的時(shí)候不能大聲叫嚷。

（2）活動(dòng)準(zhǔn)備

a,、向幼兒介紹該區(qū)的規(guī)則及橡皮泥的特點(diǎn),。

b、各色橡皮泥,。

（3）活動(dòng)指導(dǎo)

a,、告訴幼兒美術(shù)區(qū)是小朋友做手工的地方

b、指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥捏軟,，搓圓,，壓扁，印上花,。

c,、告訴幼兒捏橡皮泥十要保持安靜。

第二階段：

（1）具體教育目標(biāo)a,、學(xué)會(huì)把橡皮泥搓長(zhǎng)的技能

b,、學(xué)會(huì)把搓長(zhǎng)的橡皮泥做成麻花的技能。

,、學(xué)會(huì)把紙片撕成細(xì)細(xì)的面條的技能。

d,、知道橡皮泥和紙不能扔到地上,。

e,、學(xué)會(huì)做完手工后把東西都收齊。

（2）活動(dòng)準(zhǔn)備

a,、向幼兒講述紙片的用途,。

b、橡皮泥,，紙,，小托盤(pán)。

（3）活動(dòng)指導(dǎo)

a,、指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥搓長(zhǎng),，做成麻花。

b,、指導(dǎo)幼兒如何把紙片撕成細(xì)條,。

c、指導(dǎo)幼兒如何收拾工具,。五,、加強(qiáng)區(qū)域之間的聯(lián)系

不同區(qū)域雖然是相對(duì)獨(dú)立的，但它們之間可以相互聯(lián)系起來(lái),，增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性,，使幼兒保持活動(dòng)的興趣。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚(yú)等送到娃娃家,，制作花環(huán)送到表演角,。幼兒對(duì)這些活動(dòng)會(huì)很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識(shí),。

區(qū)域游戲活動(dòng)計(jì)劃小班篇九

我班本學(xué)期共建立了四個(gè)區(qū)：語(yǔ)言區(qū),、美工區(qū)、益智區(qū),、娃娃家,。各區(qū)具體計(jì)劃與安排如下：

語(yǔ)言區(qū)：

責(zé)任人：張玉平教育目標(biāo)：

1.能表述圖中內(nèi)容，并用簡(jiǎn)單完整的句子表達(dá)自己的意愿,；2.學(xué)習(xí)利用手偶簡(jiǎn)單講述故事《愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小黑》《聰明的燕子姐姐》《小蜜蜜找春天》《小綠苗》《快樂(lè)晚會(huì)》并嘗試創(chuàng)編故事部分內(nèi)容,；3.復(fù)習(xí)有關(guān)圖書(shū)結(jié)構(gòu)的知識(shí)，鞏固翻閱圖書(shū)的方法,；4.學(xué)習(xí)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講述,。

材料：圖書(shū)若干、故事背景盒兩個(gè),、故事紙偶盒三個(gè),。

規(guī)則：按指定人數(shù)進(jìn)入該區(qū)；在引導(dǎo)下正確取放圖書(shū),；不影響他人的活動(dòng),；在引導(dǎo)下能夠利用手偶,、故事背景盒，合作講述故事,；收區(qū)時(shí)能夠正確擺放物品,。

《小綠苗》《快樂(lè)晚會(huì)》；引導(dǎo)幼兒有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話,，,。

美工區(qū)：

責(zé)任人：蘇苗教育目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用剪刀剪皺紋紙的技能,，學(xué)習(xí)用小紙球粘貼紙盤(pán),，學(xué)習(xí)安排合理的粘貼位置。

2,、學(xué)習(xí)利用工具畫(huà)圓,；3、鞏固粘貼面狀材料的技能,，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,；4、鞏固撕紙粘貼的技能,；5,、通過(guò)點(diǎn)、線,、面進(jìn)行繪畫(huà),。

材料：皺紋紙、剪刀,、膠水,、瓶蓋、碎彩紙,、創(chuàng)意泥,；桃樹(shù)、帽子,、手套,、魚(yú)等圖形；各種玻璃瓶,。

規(guī)則：按指定人數(shù)進(jìn)入該區(qū)域,，能夠自始至終完成一幅作品；不影響他人工作,；提醒下能夠隨時(shí)注意保持良好常規(guī),。

指導(dǎo)內(nèi)容：工作時(shí)的常規(guī)：物品的擺放、垃圾盒的使用,；正確使用剪刀并注意安全,；引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安排合理的粘貼位置,；引導(dǎo)幼兒合理用創(chuàng)意泥裝飾瓶子；指導(dǎo)幼兒用心完成一幅作品,。

益智區(qū)：

責(zé)任人：羅美婷教育目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)三角形,、圓形,、正方形、心形,、五角星五種圖形,。并能按不同顏色對(duì)以上圖形進(jìn)行分類(lèi)。

2,、會(huì)比較大小,、按圖形鑲嵌、按規(guī)律排序,、串珠等,。

3、會(huì)拼簡(jiǎn)單的場(chǎng)景圖,。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手操作力,、語(yǔ)言表達(dá)力以及耐心,。

5、會(huì)按相同特點(diǎn)對(duì)事物進(jìn)行分類(lèi),。

材料：大小不一的盒蓋,、自制拼圖、課本塑封操作冊(cè),、各類(lèi)益智玩具,。

游戲指導(dǎo)：

1、指導(dǎo)幼兒會(huì)禮貌待人,，使用禮貌用語(yǔ),。如謝謝、不用謝,、沒(méi)關(guān)系,、請(qǐng)幫我、麻煩啦等,。

2,、指導(dǎo)幼兒會(huì)正確操作益智區(qū)內(nèi)所有益智玩具，并鼓勵(lì)“一物多玩”,。

娃娃家：

責(zé)任人：季風(fēng)香教育目標(biāo)：

1,、通過(guò)感知,、擺弄能接觸到事物，體驗(yàn)事物最明顯的特征,。

2,、知道父母所做的事，感受他們對(duì)自己的愛(ài)材料：

1,、孩子可以操作制作食品的半成品,。

2、各類(lèi)生活用品,。如：電話,、服裝、化妝品等,。

3,、各類(lèi)玩具。如:小家具,、小炊具,、小服裝、手機(jī),、醫(yī)護(hù)用品,、毛絨玩具等。

游戲指導(dǎo)：

1,、支持幼兒自發(fā)的操作和擺弄,。

2、鼓勵(lì)幼兒參與材料制作,。

3,、引導(dǎo)幼兒把爸爸媽媽在家的行為在游戲中展現(xiàn)如：媽媽做飯、爸爸上班系領(lǐng)帶等,。

區(qū)域游戲活動(dòng)計(jì)劃小班篇十

為進(jìn)一步豐富校園文化生活,，努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和學(xué)校整體精神面貌,，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū)”的良好習(xí)慣,，讓學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史,、體驗(yàn)社會(huì),、了解科學(xué)、拓展思維、憧憬未來(lái),。先做如下活動(dòng)規(guī)劃：

全校老師,、學(xué)生和家長(zhǎng)。

1,、由各班語(yǔ)文老師根據(jù)年段特點(diǎn),、本班學(xué)生實(shí)際情況，選擇一本必讀書(shū)和兩本或以上選讀書(shū),，作為讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中學(xué)生讀書(shū)內(nèi)容（當(dāng)然也可以根據(jù)實(shí)際適當(dāng)擴(kuò)充）（在國(guó)慶放假前選好書(shū)目,，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況布置作業(yè)。）

2,、語(yǔ)文老師根據(jù)所選的必讀書(shū)上好一堂導(dǎo)讀課（上交資料），出一份與必讀書(shū)有關(guān)的閱讀競(jìng)賽卷,。競(jìng)賽卷的內(nèi)容以年段的必讀書(shū)為主,，適當(dāng)添加其他讀書(shū)成果的題目。競(jìng)賽卷在10月19日之前上交,。

3,、學(xué)生利用學(xué)校閱讀課、午讀,、家庭讀書(shū)等時(shí)間閱讀老師提供的必讀和選讀書(shū)目,，適當(dāng)添加其他類(lèi)書(shū)籍閱讀。寫(xiě)好一篇讀后感,，讀后感內(nèi)容是老師提供的必讀書(shū)目,。參加一次讀書(shū)競(jìng)賽。

4,、家長(zhǎng)利用閑暇時(shí)間陪孩子讀書(shū),，享受美好的親子時(shí)光。

1,、讀后感：

（1）孩子讀一本必讀書(shū),，寫(xiě)讀后感。

（2）上交時(shí)間是10月24日之前,，電子稿形式上交,。

（3）評(píng)比：年段交換批改，一二互換,、三四互換,、五六互換。評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng)若干。

2、閱讀競(jìng)賽：

（1）由年段語(yǔ)文老師統(tǒng)一出閱讀競(jìng)賽卷,，內(nèi)容以必讀書(shū)為主,，在10月19日之前上交。

（2）競(jìng)賽時(shí)間是10月24日（周三）班隊(duì)課（非班主任語(yǔ)文老師可以和班主任互相協(xié)調(diào),，或當(dāng)一節(jié)代課）

（3）競(jìng)賽卷由年段交換批改,，一二互換、三四互換,、五六互換,。

3、以年段為單位,，以讀書(shū)成果為內(nèi)容,，做好一塊展板,。（在10月底之前完成）