總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

班主任工作總結(jié)50字 班主任工作總結(jié)與反思篇一

只有有責(zé)任心的班主任,，工作才會實抓實干，才能管理好班級,。

只有細(xì)心的班主任,，才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進步，及時給予表揚,，讓學(xué)生的進步得到肯定，并能養(yǎng)成一種習(xí)慣,；只有細(xì)心的班主任,，才能及時發(fā)覺學(xué)生的不良行為，及時給予批評教育,，把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)之中,；也只有細(xì)心的班主任，才能制定出細(xì)化的各種規(guī)章制度,，讓學(xué)生的行為每天每時每刻都有章可循,，有“法”可依。

班主任工作不是一朝一夕的工作,，而是一項長期的工作,。這一點主要體現(xiàn)在后進生的轉(zhuǎn)化教育工作上。每個班級都有一些相對落后的學(xué)生,，只要班主任把后進生教育好了,，班級管理工作就有效了。但是,，要完成后進生思想的轉(zhuǎn)變,，行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，卻并非易事,。因此,，我們班主任也要學(xué)會打“持久戰(zhàn)”。

家訪是學(xué)校與家庭相互聯(lián)系,、溝通的重要手段,。通過家訪,，教師可以了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)；了解學(xué)生的家庭背景,；了解學(xué)生的生活行為習(xí)慣,。通過家訪，教師可以讓學(xué)生家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、工作,、行為表現(xiàn)。不管是班主任,，還是學(xué)生家長,，只有深入了解學(xué)生，才能因材施教,，讓教育效果最優(yōu)化,。

班干部是班主任管理班級的有力助手。班干部來源于學(xué)生的民主選舉,，在學(xué)生當(dāng)中有一定的威信,；班干部就來源于班級，來源于學(xué)生群體,，方便班級管理工作的展開,，可以讓班級管理工作更深入、更細(xì)致,。班主任管理班干部的有效途徑之一就是經(jīng)常開班干部會議,。

在班級管理工作中，難免會遇到一些煩心事,、棘手事,，如：家中的煩惱事，學(xué)校里的不如意,；學(xué)生的不聽話,，同事的小矛盾等等。

尤其是在班主任盡心盡力地教育,、管理下,，有些學(xué)生卻屢教不改，甚至是變本加厲地違反校規(guī)校紀(jì),，許多班主任可能會對學(xué)生失去信心,，對自己的工作能力產(chǎn)生懷疑，或常常自責(zé),，自我壓力過重,，甚至可能“恨鐵不成鋼”，對學(xué)生進行體罰或變相體罰。其實,，即使學(xué)生一時沒有進步,，或變本加厲，責(zé)任并不全在班主任和老師,。

一方面是因為現(xiàn)代的教育是學(xué)校,、社會、家庭三元一體的教育,，只有學(xué)校教育,，而缺乏社會、家庭的正確教育,，我們的教育是不可能取得成功的,。正如有些老師所說：“5＋2＝0”，學(xué)生在學(xué)校里的5天教育,，經(jīng)過在家的2天負(fù)面教育,，教育效果卻成了0，甚至是負(fù)值,，責(zé)任并不在老師,。

另一方面，教師常常自責(zé),，自我壓力過重,，而又沒有適當(dāng)?shù)玫秸{(diào)節(jié)、釋放,，教師自己也可能產(chǎn)生某種心理疾病。如果教師的心理不健康,，學(xué)生也極容易得“師源性心理障礙”,，那么，教育的結(jié)果也必將是一種悲哀,。因此,，班主任要擺正心態(tài)，不管遇到什么情況,，班主任的心態(tài)一定端正,。

“愛是教育的根本”，班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，多和他們聊天，游戲,，了解他們內(nèi)心的想法,。使他們真正感受到老師是愛他們，關(guān)心他們的。學(xué)生們信任你,，喜歡你,，班級內(nèi)的工作就很容易開展。

在每一個班級中,，都有一些在學(xué)習(xí),，思想上后進的學(xué)生，他們往往都很自卑,，也有極個別的十分調(diào)皮,，令教師頭疼。作為班主任,，不能光把注意力放在那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生身上,。更要關(guān)心重視后進生的教育工作。

第一招叫做：“退三進一”,，每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點,，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。

班主任在教育、教學(xué),、生活和各項活動中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,。

總之,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地?zé)釔蹖W(xué)生，熱愛班主任工作,，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是可以干的很出色的,。

班主任工作總結(jié)50字 班主任工作總結(jié)與反思篇二

一年一度的班主任工作又告一段落,，在這一年的班主任工作當(dāng)中，我不斷探索,，不斷學(xué)習(xí),。雖然班級學(xué)生素質(zhì)不高,，但在我的帶領(lǐng)下，各方面還是取得了不錯的成績?，F(xiàn)在,，我結(jié)合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個總結(jié)：

一、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件容易的事情,，特別是在今天這種狀況下,，學(xué)生素質(zhì)越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化,。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風(fēng),，和清晰的工作思路,。在這一年的班主任工作當(dāng)中，我的思想非常集中,，就是要把班級帶好,，讓每一個學(xué)生的能力得到提高。因為有了這個指導(dǎo)思想,，我努力掌握每個學(xué)生的特點,，要讓每一個學(xué)生根據(jù)自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動,，還要緊扣學(xué)校工作中心,。因為，我們的班級還是生活在學(xué)校這個大環(huán)境中,。所以,，在班主任工作中，不但要有自己的特色,，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的工作思想。

二,、具體工作

首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的,，他們很容易跟風(fēng),，而且不愛學(xué)習(xí)。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài),，努力解決好每一個學(xué)生的思想,。讓他們清楚認(rèn)識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會做人,，這是思想教育的根本,。因為學(xué)生會做人了,，他們的學(xué)習(xí)才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會做人,，我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好,。因為，寢室就是他們的一個小家,。大家都要為這個小家服務(wù),，都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作,，二要關(guān)心同寢室的成員,，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導(dǎo)思想,，學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了,。而也是學(xué)校四項考核的一個重要指標(biāo)。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好,，但有了這些指導(dǎo)思想,，通過一年的努力，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來越好了,。這也為我班進入四項考核前十名提供了有力的保證,。

在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們。因為,，只有學(xué)生愛好學(xué)習(xí),，她們的各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作,。只要碰到一些關(guān)鍵的考試,，我要去過問，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作,。因為有了我的參與,，學(xué)生對待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了。所以,，我班在各種考試中都能取得不錯的成績,。特別是在本學(xué)期的期中考試中，我們占據(jù)了6個獎學(xué)金名額中的5個,。學(xué)生成績好了,，學(xué)習(xí)就更有激情了。

重視班團活動,。在這一年中,，我根據(jù)學(xué)生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組織學(xué)生開展各種有效的班團活動,。比如,，我們在學(xué)校操場上開展了,，合作就是用力的班團活動。通過這樣的活動開展,，學(xué)生認(rèn)識到,，我們生活中不只有自己一個人，我們身邊還有其他人,。只有我們有良好的合作精神,，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂,。我們還在教室里舉行了包水餃的活動,。通過這次活動，讓學(xué)生認(rèn)識到自己動手得到的才是最珍貴的,，而且讓學(xué)生認(rèn)識到,，我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬∈拢惨兄腔?。我還指導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)期開展了一次校級公開班團活動,。這次活動，學(xué)生付出了很多,，我不斷地指導(dǎo)學(xué)生如何做好準(zhǔn)備工作,。最后，活動非常成功,，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的認(rèn)可,。學(xué)生正是在這樣一次次的班團活動中學(xué)到了知識，增強了合作精神,，提高了能力,。這讓我們班也越來越團結(jié)了。

我還積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校各個社團,，讓他們在這些社團中增強自己的交際能力,。所以，我們班的學(xué)生在各個社團都非?；钴S,，也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助。這也是班級形成良好班風(fēng)的一個有郊途徑,。當(dāng)然,，我還會對這些學(xué)生進行一些輔導(dǎo)。讓他們把工作和學(xué)習(xí)有效地結(jié)合起來,，努力做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤。

三,、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)

只是簡單的工作,，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí),，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后,，我都會坐下來做一些思考,。看看在這次工作之中,，哪些地方自己做得不錯,，哪些地方還有待于提高。以前,，很多工作我都喜歡自己去做,，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學(xué)生的能力卻沒有什么提高,。后來,，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán),。比如這次,，校園創(chuàng)業(yè)活動。我基本上沒有什么參與,，只是做一些指導(dǎo)工作,。告訴他們應(yīng)該如何去創(chuàng)業(yè)。全程都是學(xué)生自己去解決的,。所以,，我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動中，學(xué)生的參與面非常廣,，熱情也非常高,。最后，我們班做得非常好,，學(xué)生在這次活動中也收獲了不少的東西,。

我還積極參與一些培訓(xùn)活動。這次學(xué)校組織了班主任參加了一個培訓(xùn),，我在整個活動中都非常認(rèn)真,，做好各種筆記，并把一些學(xué)到的的東西用到自己的工作之中去,。在工作之余,，我去看一些相關(guān)書籍，這也讓我的工作方法越來越豐富,。本學(xué)期我撰寫的論文《談“團體輔導(dǎo)”對職校農(nóng)口專業(yè)學(xué)生行為習(xí)慣糾正的積極作用》獲得寧波市三等獎,。

四、努力目標(biāo)

雖然在這一年工作中,，在各個方面取得了一些成績,。但還有很多東西需要學(xué)習(xí),，有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)實在太差,，有太多的工作要做，而且效果來得很慢,，這樣就容易引起心理上的一些變化,。我想，隨著自己工作能力的提高,，我的工作心態(tài)也會越來越好,。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路，爭取讓每一個學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。我的目標(biāo)就是提高自己各方面的能力,，帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績。

班主任工作總結(jié)50字 班主任工作總結(jié)與反思篇三

教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心,，是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線,，是辦人民滿意學(xué)校的基礎(chǔ)，我始終圍繞這一中心,，展開細(xì)致的教育教學(xué)工作,，這里我主要談?wù)勥@幾個星期班工作自己覺得有收獲的一點：狠抓日常管理，重在落在實處,。

俗話說得好,，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗,，紀(jì)律是成功的保證,。小學(xué)生的.行為習(xí)慣，思想意識尤為重要,。因此,，我主要從學(xué)生身邊的小事抓，從點滴做起,，從進校門要求,，帶齊學(xué)習(xí)用具，室內(nèi)外衛(wèi)生,，完成作業(yè),，課前準(zhǔn)備，早讀開口,，中午安靜看書,，眼保健操認(rèn)真，早操、大課間認(rèn)真,，規(guī)范學(xué)生文明行象,，設(shè)計美化教室。衛(wèi)生工具的擺放到課間文明休息,，升旗。學(xué)?；顒?。做到有要求，有布置,，有督促,、有檢查、有總結(jié),、有評比,、有表揚、持之以恒,，常抓不懈,。根據(jù)這些我還開展了《我是好學(xué)生》評比。由班干部如實填寫,，達到要求的獎蘋果,。到期末用來作為各種評比的依據(jù)。在班干部嚴(yán)格管理下,，學(xué)生行為規(guī)范方面取得明顯進步,。真正做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位,，自習(xí)安靜認(rèn)真,，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序,、文明,、和諧的氛圍。

存在的問題：

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，還要有待提高。

2,、學(xué)生文明習(xí)慣還要提高,，例如個別學(xué)生見到來賓還不夠主動打招呼，有的學(xué)生佩戴的紅領(lǐng)巾,、行隊禮,、升國旗不規(guī)范等等。

這里簡單地總結(jié)一下我們低年級情況，我們低年級的六個班主任認(rèn)真負(fù)責(zé),，每周的班會課都備好課上,，做好學(xué)校布置的各項工作。并配合學(xué)校的工作大力做好對學(xué)生行為習(xí)慣,、文明禮儀的養(yǎng)成教育,，建設(shè)好各個班級的文明、文化氛圍,，樹立好的班風(fēng),。學(xué)校的雙周衛(wèi)生檢查，都能達到要求,。通過我們幾個教師,、學(xué)生的努力，低年級形成了較好的風(fēng)氣,。特別是一年級三個班級,，她們很快適應(yīng)了學(xué)校的生活。課前準(zhǔn)備做得好,，預(yù)備鈴響了,，能安靜地等老師來上課，早讀,、午讀,、眼保健操也很安靜自覺。雖然這些是很簡單的,，但我的班級現(xiàn)在還是沒有養(yǎng)成安靜的習(xí)慣,。還有二（2）的班風(fēng)進步最大，學(xué)生沒有那么調(diào)皮了,，對老師很有禮貌,，課間活動都是做些有益的活動。當(dāng)然二（1）班也不錯,，保持了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。這些都離不開班主任的努力付出,。

總之,，總結(jié)是過去的，是為了以后更好的工作,。學(xué)生思想教育是長期的,，細(xì)致的，也是很艱巨的,。我們在下半學(xué)期的工作中,，團結(jié)一致，有信心，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下,，我們低年級工作會做得更好,。

班主任工作總結(jié)50字 班主任工作總結(jié)與反思篇四

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng),。我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，要求他們努力學(xué)習(xí),，團結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好,、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力,。

2、深入了解學(xué)生,，多和學(xué)生溝通,。

及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,，以便對學(xué)生進行有針對性的教育,。

3、加強與家長的溝通,。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,，讓家長了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識,，學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)班風(fēng),，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒,、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標(biāo)志,。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),，就要：

(1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感,。我所擔(dān)的班雖然在初一時是一個紀(jì)律很差的班，但也是一個很活躍的集體,，是一個很有潛能,，很團結(jié)的班級，但我相信這樣的班級,，不會是一個差班,。我讓他們對班充滿信心，自然而然,，對班的歸屬感就上來了,，也會自豪的說：我是二(3)班的。并且在以后的日子里表達的鼓勵,，要有競爭精神,，跟其他班競賽。慢慢的,，一個班就組合起來了,。

(2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力,，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,，如校運會、班會課搞活動等,，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié),。如在校運會期間，運動員與非運動員彼此合作,，沒有人是置身事外的,，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運動員配一個同學(xué),，幫他們處理事情,，陪檢錄、拿水等一些需要,，他們都能完成任務(wù),，每個班員都為在場上的運動員打氣,，我真為他們而感動。

當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實,，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,，一分收獲,，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少,，就有回報的多少,，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感,、成就感的回報,，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。

班主任工作總結(jié)50字 班主任工作總結(jié)與反思篇五

班主任的工作是一項復(fù)雜細(xì)致的工作,，是學(xué)生班級集體的直接組織者，管理者和教育者,，在校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科直接領(lǐng)導(dǎo)下,，自20xx年以來各班主任主要做了如下工作：

一：做學(xué)生的思想政治教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,，端正政治立場,，形成良好的品德，班主任除了幫助學(xué)生提高思想品德素質(zhì)以外,，還要提高科學(xué)文化素質(zhì),有些班級舉辦各種活動進行學(xué)會學(xué)習(xí)的教育,，如99422班98裝潢班舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，各班每周舉辦的班會,，但是某些班級缺少一些必要的素質(zhì),，從而發(fā)生班級混亂，上課看電視的惡習(xí),，大專班在此方面還應(yīng)該多做些工作,，努把力。

二：各班主任都能認(rèn)真的考核學(xué)生出勤的情況及教育學(xué)生遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度及對月操行評定,，在此方面有些班主任缺少一些必要的措施,，而是放之任之，沒有指導(dǎo)好養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，沒有對各自的工作總結(jié),，更沒有激勵其他學(xué)生求上進,，從而某些學(xué)生認(rèn)為班主任只是記記名字而已，對自己的月操行分不重視,，使的學(xué)生不上課的人數(shù)越來越多,，惡性循環(huán)。

00大專班表現(xiàn)優(yōu)為突出,。

一些班主任整天忙來忙去,，工作沒有做好，在學(xué)生中形成不了威信,，班主任應(yīng)在班級中確立威信,，而又和學(xué)生成為朋友，這樣學(xué)生就容易管理,。

三：對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行了解調(diào)查,，提高學(xué)生身體、心理素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生積極進取的心理品質(zhì),，增強學(xué)生承受挫折能力，隨時應(yīng)將各科成績迎頭趕上,，班主任及時了解,、幫助。

并與本班的任科老師聯(lián)系了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí),、紀(jì)律情況向?qū)W生科領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生的建議和要求,，學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)及時解決問題。

四：班主任都能協(xié)助有關(guān)部門做好學(xué)生的安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生較強的安全意識,，防止任何安全事故的發(fā)生。

但有些班級班主任沒有及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱藏著的矛盾,，沒有很好地,、正確對待、及時處理好,，而是對學(xué)生護短,，沒有站在公平的立場上，沒有及時地做好工作,，使的學(xué)生打架事故再次發(fā)生,，但在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)的工作之下，平穩(wěn)了學(xué)生中一起又一起的學(xué)生糾紛,。

五：班主任組織學(xué)生開張課余活動和義務(wù)勞動,，班主任在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)及團委的組織下進行了許多課余活動，如：拔河比賽,、知識競賽,、足球聯(lián)賽,。

豐富了學(xué)生的課余活動，使學(xué)生集體榮譽感大大增強,。

各班還定期地更換黑板報的內(nèi)容和宣傳欄的內(nèi)容,，并將各班作出評比。

六：班主任檢查督促學(xué)生搞好教室,、寢室個人及公共場所衛(wèi)生,，督促學(xué)生按時作息，到學(xué)生寢室了解學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活情況,，并教育學(xué)生維護好校園環(huán)境衛(wèi)生，教育學(xué)生愛護公物,。

七：與家長及時聯(lián)系,，要想教育好學(xué)生，家長的協(xié)助一項是不可忽視的工作,。

班主任都能及時地將學(xué)生的在學(xué)校情況反饋到家長,，和家長交流，共同努力,，糾正學(xué)生的錯誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn),，是帶好班級不可缺少的一環(huán)。

八：協(xié)助學(xué)生科做好違紀(jì)學(xué)生的處理和教育工作,，每位班主任都能做好本班的學(xué)生違紀(jì)處理工作,，當(dāng)涉及到班級的班主任老師都能認(rèn)真細(xì)致地做好教育工作，但在教育時,，有些班主任只是一味地批評,，而沒有說服學(xué)生的道理,，應(yīng)該以教育為主,。

九：組織各班班干部工作。

十：對個班主任的幾點建議和要求 1：班主任的工作應(yīng)該創(chuàng)新,，班級管理創(chuàng)新為每位學(xué)生創(chuàng)造了組織管理和實踐的機會,，通過擔(dān)任多種班級管理角色，提高每位學(xué)生的自我管理能力,，讓更多的學(xué)生在集體中承擔(dān)責(zé)任,，服務(wù)與集體，不僅增強了學(xué)生的集體意識和班級凝聚力,，而且使學(xué)生獲得了班級管理人的積極體驗,，從而激發(fā)學(xué)生主動參與班級管理的積極性。

對后進生的教育：首先要了解后進生的心理特征,，如自卑,。

主觀需要與客觀的不符,，愿望良好與意志薄弱的矛盾。

其次解決后進生矛盾心理,，對后進生不應(yīng)該偏見,，態(tài)度冷漠，要運用多種教育方法,，心理互換,。

如00大專裝潢、00大專工民建班有寫學(xué)生上課吵鬧,、喧嘩,、打架傷人還悠哉悠哉自以為是、有的粗言濫語頂撞老師,，前兩天有學(xué)生向老師扔粉筆頭（00大專班,，該生叫什么名字我不記得了）這是一個典型的后進生，教育后進生應(yīng)該創(chuàng)造一種條件讓他們體驗對方的心理感受,，開張豐富多彩的教育活動,，班主任應(yīng)該理解和尊重后進生，關(guān)心后進生的疾苦,，與他們交心做知心朋友,，班主任應(yīng)該放下架子與他們溝通。

2：教育好學(xué)生離不開班主任的言與行,，班主任老師的言與行直接影響到學(xué)生大思想與學(xué)習(xí),，班主任要求是學(xué)生鍛煉能力積極創(chuàng)新的榜樣，一些班主任在學(xué)生中下次再說成了學(xué)生的口頭禪,，一些問題應(yīng)該及時解決并非下次再說,，等許多。

我認(rèn)為班主任都要在此方面下功夫,。

3：經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的日常生活,，讓學(xué)生體會到班級是個大家庭班主任就是自己的家長，使學(xué)生感到家庭的溫暖,，李老師應(yīng)該說在此方面做的最好,，為學(xué)生縫衣服補被子，讓我這些年青的老師措手不及,，但我還是努力地去做了,。

4：最后希望校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)提出建議和要求。

班主任工作總結(jié)50字 班主任工作總結(jié)與反思篇六

本人任中學(xué)一級教師7年來,，一直擔(dān)任語文教學(xué)工作,，其中初一兩年，初二兩年,，初三三年,。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，成績突出。20xx年所帶畢業(yè)班,，入學(xué)人數(shù)53人,，中途轉(zhuǎn)入2人（嚴(yán)莉、李二玲）,，休學(xué)留級1人（黃凱）,，畢業(yè)人數(shù)54人，合格率100%?，F(xiàn)將任職7年來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、勤勉教學(xué)，成績突出,。

作為新世紀(jì)的語文教師,，我始終把“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”作為自己的奮斗目標(biāo)，孜孜追求,。為此,，我積極參加各種形式的通識培訓(xùn)，努力把握新課程,、新理念,，深入鉆研教材，認(rèn)真進行教學(xué)研究,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。在教學(xué)中，我明白,，積累是學(xué)語文的第一要務(wù),，所以，課堂上,，我總是把朗讀放在首位,，每周三節(jié)早讀課從不占用其它,，堅持用來進行朗讀訓(xùn)練,、記憶積累，并進行高,、低,、慢、急的朗讀技巧指導(dǎo),。語文能力的獲得和提高主要靠學(xué)生的反復(fù)體味,、感悟,、訓(xùn)練，在教學(xué)中,，我關(guān)注每一個學(xué)生,，把學(xué)生的個性體驗放在閱讀教學(xué)的核心位置，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，把老師的講析壓縮到最簡最少,。在語文教學(xué)中占有舉足輕重的地位，要讓學(xué)生學(xué)會作文,，就要激發(fā)寫作主體的積極性,，我堅持引導(dǎo)學(xué)生讀名著、讀美文,，鼓勵學(xué)生認(rèn)真觀察生活,，積極思考，寫出有真情實感的文章,，文章寫好后,，我又絞盡腦汁的上好講評課，使每一位學(xué)生的寫作水平都得以提高,。

學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，往往會出現(xiàn)優(yōu)差分化的現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，我有計劃地對這部分學(xué)生進行輔導(dǎo),。我把他們分為三個小組：第一組是有能力提高但平時懶動腦筋不學(xué)的學(xué)生,，對這些學(xué)生采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。第二組是肯學(xué)但能力不強的學(xué)生,，對這些學(xué)生要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高,，不能操之過急,，且要多鼓勵，只要他們肯努力,，成績就有望提高,。第三組是紀(jì)律渙散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，對這些學(xué)生,，采取課余時間個別輔導(dǎo)，因為這部分學(xué)生需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才能定下心來學(xué)習(xí),，只要堅持輔導(dǎo)，這些學(xué)生的自信心會逐漸建立起來,，學(xué)習(xí)成績也會不斷提高,。

二、深入鉆研,，大膽創(chuàng)新,。

任現(xiàn)職以來，在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時,，我積極從事教學(xué)科研活動,，自費訂閱《語文教學(xué)通訊》、《語文教學(xué)與研究》等雜志,，勤奮學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《新課程語文教學(xué)法》等書籍，努力提高自己的理論水平,，把握語文學(xué)科最新的改革趨勢,，理解國家基礎(chǔ)課程改革的方向。積極參加教研組的備課活動,，與同科組的老師一起鉆研教材,、教法和學(xué)法。主動承擔(dān)校際公開課教學(xué),，200x年和200x6年所上的《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》和《醉翁亭記》得到同行好評,。

在積極組織好課堂教學(xué)的同時，我還積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動,，從19xx年以來一直開展寫作興趣小組的活動指導(dǎo),，并在各種大賽中獲好成績。20xx年,、20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加本市教育局教研室舉辦的“新星杯”習(xí)作有獎?wù)魑幕顒又?人獲一等獎,，2人獲二等獎，4人獲三等獎,。20xx年5月,，指導(dǎo)學(xué)生參加全校口頭作文大賽,，學(xué)生閆俊棋,、榮磊獲一等獎，蘇敏獲二等獎,，田榮獲三等獎,，并獲集體一等獎。

班主任工作總結(jié)50字 班主任工作總結(jié)與反思篇七

本學(xué)期我擔(dān)任八年級四班的班主任工作,。一個學(xué)期來,，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè),，在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上，在諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一,、整體感受：

剛接這個班的時候，發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生充滿活力,、熱情樂觀,、有較強的集體觀念。但隨著逐步了解,，以及作為八年級下學(xué)期學(xué)生自身的青春期變化,，部分同學(xué)自我控制能力不強的現(xiàn)象日益凸顯，還有個別同學(xué)紀(jì)律比較散漫,，不能嚴(yán)格遵守學(xué)校的,、班級的制度，需要老師經(jīng)常的督促和提醒,。更甚,，個別家長對教育孩子缺乏耐心，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校,，甚至出現(xiàn)很不禮貌的不敬重老師的情況,，這無形增加了班主任的壓力，使我不得不反復(fù)思考班級管理,。

二,、管理模式

1.狠抓常規(guī)，促行為習(xí)慣養(yǎng)成

我堅持早到班級督促檢查,、常去宿舍與學(xué)生溝通交流,，對兩操認(rèn)真組織、嚴(yán)格要求,、決不馬虎,，做事親歷親為，給學(xué)生以表率，讓學(xué)生學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、一絲不茍。例如上課前在教室外候課,，通過自己的行為感化學(xué)生,，教育學(xué)生，讓學(xué)生在平時紀(jì)律方面做到嚴(yán)格要求自己,。對于衛(wèi)生習(xí)慣,，我親自監(jiān)督學(xué)生打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，并在班會課強調(diào)個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,，讓他們在重視自己衛(wèi)生的前提下重視班級和學(xué)校的衛(wèi)生,。一段時間下來，班級衛(wèi)生整體有改善,。

2.組織班級領(lǐng)導(dǎo)班子,，發(fā)揮班委作用

班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選擇班干時,，我遵循三個原則，首選那些責(zé)任心強,、辦事公正,、有較強的組織能力和活動能力、易與他人溝通的學(xué)生,。其次使用各類特色學(xué)生,，揚長避短。最大限度地展示他們的能力,。再次充分調(diào)動后進生的積極性,，讓他們參與班級管理。后進生作為班級后面部分的學(xué)生,，往往容易被忽視,；為了避免此種現(xiàn)象，我不斷與后進生談話并從中發(fā)現(xiàn)了部分后進生的優(yōu)點,，讓他們的優(yōu)點為大家服務(wù),。當(dāng)后進生被其他同學(xué)關(guān)注后，他們自身的積極性更是被調(diào)動起來,，在管理和學(xué)習(xí)方面也有改善,。如我們班的馬寶元同學(xué)，平時學(xué)習(xí)不努力,，貪玩,，學(xué)習(xí)成績不突出,，他是班里的體育委員，學(xué)習(xí)小組小組長,，但是他的組織能力比較強,，溝通方面也很優(yōu)秀，在一學(xué)期的學(xué)習(xí)工作中,，馬寶元同學(xué)能夠較好的組織班級各項體育活動,，學(xué)習(xí)也逐步有所好轉(zhuǎn),，自身一些壞習(xí)慣也得到了改善,。

3.加強與家長溝通

本學(xué)期，我注重家長在學(xué)生教育中的作用,，多次通過家訪,、、電話聯(lián)系等方式與家長聯(lián)系溝通,。通過與家長溝通,，可以更好的了解學(xué)生，及時反饋存在的問題等,，形成一股家校共同管理的合力,。事實證明, 教師與家長多交流與合作，比唱“獨角戲”的教育效果要好得多,。如我班的擺永兵同學(xué),，雖然其家長對孩子受教育方面比較重視，思想認(rèn)識也比較理性,，但是該生存在說謊,、不遵守校紀(jì)校規(guī)等不良習(xí)慣。針對該生的問題,，我與任課老師都經(jīng)常與他父親聯(lián)系溝通,，說明孩子現(xiàn)在存在的問題及提出建議。通過不懈努力,，該生的表現(xiàn)有所提高,，處于青春期的一些不良變化也得以遏制。

4,、積極組織參加學(xué)校各類活動

本學(xué)期,，學(xué)校先后組織各類演講比賽，廣播操比賽,，舉辦運動會等活動,。為體現(xiàn)班級團體意識，加強班級團結(jié)合作,，互助管理機制,，在每次活動中,，我都認(rèn)真組織，為班級爭得榮譽,。例如,，在學(xué)校舉辦的文明禮貌以及法制演講比賽中，我班先后三名同學(xué)參加學(xué)校比賽,，并獲得名次,，班級所有同學(xué)參加班級初賽。在運動會中,，在班級全體同學(xué)的努力下,，獲得全校團體第二的優(yōu)異成績。在廣播操比賽中,，又以優(yōu)秀的成績奪得全校第一,。學(xué)生為此也感到自豪，在這個班集體里能夠發(fā)揮自己的特長,。

三．體會點滴

1.第一次擔(dān)任班主任工作,，許多資歷較深的教師便經(jīng)常指引我：“教育學(xué)生要做到恩威并施?！币粚W(xué)期的班主任工作下來,，對此體會也更加深刻。不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,。對于后進生或調(diào)皮的孩子，要給他們一定的批評教育,，也要及時對他們進行表揚,，讓他們有上進之心。只要是同齡人都能做到的,，也要求他們努力做到,；同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會，爭取辦到,，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進,，從最基礎(chǔ)的做起。"做好人"是一切的根本,，不求成績最好,，但求做一個有利于社會的人。

3.注重班級勁往一處,，擰成一根繩,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感,。如在全校廣播體操比賽中，不管是做操環(huán)節(jié)還是出入場,，服裝整齊度,，每個同學(xué)都堅守著本分，努力演好自己的角色,，贏得所有評委的一致好評,。通過此次比賽，不僅增進了同學(xué)之間的友情,、增強了班級凝聚力,，也為班級贏得了榮譽。

一學(xué)期即將結(jié)束,，這一學(xué)期我學(xué)到了很多,，也反思了許多,，在將來的班主任工作中,，我將竭盡所能，用心去澆灌孩子們的心田,。