總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

中班上學期個人工作總結(jié) 小班下學期個人工作總結(jié)篇一

1.集體備課求真務(wù)實。集體備課統(tǒng)一規(guī)劃,，以課堂教學常規(guī)教學研究為主,，每周備課堅持中心發(fā)言人制度,，中心發(fā)言人將發(fā)言材料印發(fā)給每位同志,，集中備課時統(tǒng)一教學要素,，規(guī)范教學行為,，重視重難點的突破，重視教法設(shè)計和學法指導(dǎo),。在此過程中,，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，老,、中,、青年教師暢所欲言，獻計獻策,，大大減少了教師教學的盲目性和隨意性,，對“教學六認真”的貫徹和落實，對青年教師的培養(yǎng)和成長,，指導(dǎo)性和實效性較強。組內(nèi)學術(shù)氣氛濃厚,，一個團結(jié)和諧、求真務(wù)實的集體正在形成,。

2.教師培訓漸成體系。本備課組共有17名語文教師,，三年以上教學經(jīng)驗的僅有6人,，其余12名教師均為踏上教育崗位不久的年輕人。備課組十分重視對他們的培養(yǎng)工作：首先,，采取了中心發(fā)言、上公開課,、聽課導(dǎo)課、結(jié)幫學對子等多種形式對青年教師進行悉心指導(dǎo),。其次，盡可能為他們創(chuàng)設(shè)展露才華的舞臺,，如推薦虞芳老師參加學校的配音,、演講、板報等活動,，鼓勵張健老師等參加課件比賽，讓肖桂蘭,、王強等老師到學?！敖逃搲卑l(fā)言……推動他們盡快成長成熟。再次,，在教學的過程中,，隨時留心他們的閃光點和不足，或褒揚或提醒,，重在研討問題,、指導(dǎo)示范。如個人教案,，要求他們設(shè)計規(guī)范,、過程流暢,、材料翔實,，重難點突出,，教法、學法明顯,，堅持寫教學后記,，注意教學的反饋和反思。周記批改,，以王強老師為例,，說明全收全查、有等級和評語,，評語重對學生激勵,、溝通、指導(dǎo)的評改方法,；作文指導(dǎo)，以邵明燦老師做示范,，突出眉批,、旁批與總評相結(jié)合，教師評析與學生自改,、互改相結(jié)合，重在實效的方法,。第四,，結(jié)合教委的督導(dǎo)、學校的青年教師“六個一”工程,、青年教師公開課,、匯報課等活動，相機誘導(dǎo),，興教學教研之風，求穩(wěn)步上升之效,。第五,，老少搭配“結(jié)對子”,，老教師的經(jīng)驗、技巧和青年教師的新觀念,、靈性相得益彰,，從備課、課堂組織,、試卷命題……相互學習，共同探討,，一齊進步。

3.青年教師進步顯著,。通過營造和諧,、民主、進取的氛圍,，通過全程的關(guān)注與指導(dǎo)，通過備課,、聽課、議課等形式,，青年教師也虛心學習,、潛心鉆研、博采眾長,，本備課組的年輕人成熟很快，成績斐然,。虞芳,、張偉、肖桂蘭,、鮮金蓉,、彭紅等老師逐漸由教育的新手成為深受學生喜愛的能手，黃大東,、蒲進,、黃仕剛老師在做好班主任的同時，也逐漸成長為教學的一把好手,。

1.理念方面，對學情、學案,、能力提升訓練等方面的研究還需進一步加強，特別是在新課標下如何真正以學生為中心,，備足學情，有力調(diào)控課堂節(jié)奏和氛圍,，盡可能多的調(diào)動學生學習的主動性和自覺性，留足學生思考和筆記的時間,，最大限度的提高課堂教學質(zhì)量。

2.備課方面,，可探討如何進一步發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢。由于教學任務(wù)中,，作業(yè)批改量大,，受檢內(nèi)容多,，教師用于深鉆教材的時間和精力有限,，更不用說課外擠用時間多讀點書了,?？商崆皩⑾缕诮虒W任務(wù)分派給各位教師，每個教師只負責2-3篇課文的教案準備,，要求教師要參考多種教輔資料,，深入鉆研教材，寫出內(nèi)容深入材料詳盡的教案,；學期開始時，備課組收集整理成母教案，印發(fā)給各位教師,，由各位教師在根據(jù)該班具體情況修訂、補充,、完善。

3.教學方面,，應(yīng)認真研究用好學輔資料。我們給學生訂的資料很不錯,，便于學生自學,，可補課堂教學之不足，但實踐證明,，學生用得不夠好,，教師指導(dǎo)尚不夠。

4.加強學生語文基本技能訓練,。在起始年級,，可能要研究怎樣在教學中切實開展學生書寫訓練、系統(tǒng)擴大閱讀量,、加強文章格式,、文體特征訓練,。高一,、高二對各種問題都要訓練，高三時才能很好而有效地進行針對高考的作文訓練,。

20xx年6月28日

中班上學期個人工作總結(jié) 小班下學期個人工作總結(jié)篇二

本學期受校長委托、同志們的信任,，我、韓志杰,、史安紅共同承擔學校教務(wù)工作,。對于我們?nèi)藖碚f都是新手,，工作中也遇到了許多困難與困惑，如處理教務(wù)處與教師間管理與服務(wù)的關(guān)系,、制度與人情關(guān)系、新課改要求與傳統(tǒng)課程沖突矛盾關(guān)系等,，但我們?nèi)四芫\團結(jié),、互相幫持，基本上完成了本期學校安排的工作任務(wù),。即便是我在工作中還存在許多不足，甚至對自己來說留下許多遺憾,，但我依然能夠感受到大家對我工作的充分的尊重與信任,，感受到大家的厚愛,，在此我謹代表自己,、教務(wù)處全體成員對大家說聲：“謝謝,！”

本學期我主要做了兩方面的工作,，一,，學校教務(wù)工作,，二,，高三1、2班歷史教學,，抓高三教學質(zhì)量。前天校長,、中層及教研組長會議上已經(jīng)做過教務(wù)處工作總結(jié),，簡單來說,，一，教務(wù)處工作不是一個人做出來的,，這當中有許多同事做出了大量工作，只不過大家沒有這次發(fā)言的機會,，而讓我們?nèi)松吓_做工作總結(jié),，所以我要把一些工作中的事情給大家做出匯報；二,，教務(wù)處整體工作我負有主要責任,，特別是工作中存在的不足,，我應(yīng)該正視。

對于自己為主所做的教務(wù)工作,，我有所側(cè)重的簡單匯報：

一,、嚴格規(guī)范辦學行為,，調(diào)整學校時間作息表，科學安排課程,，周六日不補課,，不私自訂資料,。對于以往教務(wù)處遺留的教輔資料訂購等問題清算，做到帳目核對清楚,。

二,、我與韓主任為主,，加快教務(wù)處二級機構(gòu)的運作,，加強對二級機構(gòu)的管理,，制定相關(guān)管理制度,，圖書館對師生開放。

由于歷史原因,，學校教學硬件建設(shè)在許多方面還不到位還不完善，我們力所

能及地積極推動教學硬件建設(shè)進程,，爭取早日為師生教學提供保障與服務(wù),。總務(wù)處劉瑞杰主任幫助進政府采購實驗儀器設(shè)備,，韓志杰主任組織理化生地老師多次利用周末時間加班整理儀器上架,，并多次帶領(lǐng)學生打掃實驗樓衛(wèi)生，申曉衛(wèi),、許曉娟,、李芳芳老師主動申請兼職做實驗員,，爭取早日對學生開放,。受校長委托,，我接手學校圖書館圖書采購、上架工作,，安排了張穎老師為學校圖書員專人專管，為爭取本期對外開放,，做了大量細致工作,，其中特別感謝劉瑞杰主任幫助籌劃,，既結(jié)省了運作時間,，又為學校結(jié)省了經(jīng)費，爭取在本期結(jié)束前一周對全校師生開放,。文印一體室我安排張易楠專人負責,，同時張還要任高一高二藝術(shù)欣賞課，兼做教務(wù)工作,，要求提高服務(wù)意識,，在一體機常出故障的情況下,，基本上保障學校,、老師印刷要求,。

三,、學習實施新課改,，注重課堂管理,，落實常規(guī)教學,，確立學校研究課題：如何提高課堂有效教學、學科課程與多媒體整合等,。在教室多媒體投入使用方面，應(yīng)該感謝趙慧全、郭奮林老師,，常常犧牲休息時間配合韓主任保證學生第一節(jié)晚自習收看新聞聯(lián)播,。

四、落實教研組集體備課與教研活動開展,，組織校內(nèi)公開課活動，舉辦市高中歷史優(yōu)質(zhì)課決賽,。我參加過數(shù)學組,、政史地組等集體備課活動,，組長都提前做了認真準備,，但其他組自己參加很少,，下期改進,，走入各教研組,，共同學習提高,。

五、認真組織各年級,、各類次考試的各項相關(guān)準備,、實施工作，并及時召開學習動員,、成績分析會,。這當中年級組長做出了大量工作,。

六,、認真做好高二信息技術(shù)學業(yè)水平測試工作、高三提前類考生及文化類考生首次網(wǎng)上報名工作,。高二學業(yè)水平測試是全省第一次，其性質(zhì)與組織都是高考要求,，而信息測試又在其它學科前并且要統(tǒng)一時間網(wǎng)上考試，任務(wù)重時間緊,，李艷芳趙慧全老師真下了功夫，不止一次加班加點,，確保機器設(shè)備軟件系統(tǒng)正常運轉(zhuǎn)，多次組織學生上機演練習題,，甚至在外借讀的個別學生也單獨給他們補課,，生怕學生考試不過關(guān)率,，現(xiàn)在考試成績還沒出來，但我可以保證說：咱們老師盡力了,。高三今年首次網(wǎng)上報名,，工作繁瑣又要認真，辦公室協(xié)調(diào)安排郭奮林老師做學校高考專干，省了我多少心,！郭老師是學校最年輕的老師，工作上積極主動,，認真負責,，一絲不茍,，在一起共事很開心,，我為這樣的同事感到驕傲,。

七,、注重教科研工作,，加強師資培訓，舉辦各類型教學比賽,。

我們安排組織老師外出培訓與學習,，注重教師培訓，老師回來后大都寫了學習體會并在本組教研活動中進行交流,，效果很好,。我們創(chuàng)辦《龍安教研》創(chuàng)刊，李貴娟,、劉丹,、張媛、趙剛偉,、張雷濤、蔣春榮等老師主動任編委,，大家踴躍投稿,，這事兒才給做了起來,，這真是個團隊，我發(fā)現(xiàn),，老師群體當中孕藏著巨大的工作的熱情與能力，關(guān)鍵就看學校給老師搭個舞臺,，盡情施展才華。組織教師遠程繼續(xù)教育考試,，多虧周靈華老師提醒自己才知道這回事，要不工作還要掉到地上,，影響大家繼續(xù)教育學習，同事間相互提醒與幫助,，讓我工作中備感龍安一個大家庭的溫暖。

八,、制度管人。我與韓志杰,、史安紅主任共同制定出文印室、閱覽室,、圖書館,、實驗室,、機房,、教室多媒體、藝術(shù)生管理規(guī)定等相應(yīng)管理制度,。起草、完善教師課時津貼發(fā)放辦法,、龍安高中先進教研組評定方案,、教師月考核方案初稿等。

在教學方面,，我非常感謝高三年級同仁特別是年級組長班主任,，給了我無私的支持與幫助,，盡管我們年級還有許多問題,，但我相信有全體高三教師的共同努力,，我們會盡最大力量做好畢業(yè)班工作。

１月４日始接路靜老師的課,，教高一７――１２班歷史課，不到一個月時間,，讓我的思想發(fā)生了很大變化,。任班主任七年，任課已十二年,，突然不做了班主任,，近期高三１,、２班從１１月１５日以來專業(yè)集訓沒了課菲 教，失卻了主心骨,，心被掏空了一樣，工作效率也并不高,，任課后，又重新煥發(fā)出生命的活力,。以往自己對新高一學生沒有什么好感,，現(xiàn)在走在校園里,，學生都會主動與你打招呼：老師好,！自己也覺得溫暖了許多,。因為自己對他們真正付出了，你融入了他們當中,，他們也會把你當作自己人,，而不只是一個主任。發(fā)現(xiàn)當你真正與他們站在一個戰(zhàn)壕里的時候,，你對他們更多的不是旁觀者的苛責,、挑剔與偏見,，而是更多的鼓勵、支持與信賴,，你會用欣賞的眼光看到他們身上點滴的變化與進步,。班主任程楠說：圖書館開放,，班里學生怎么大都借的是歷史書,？劉科說：歷史學習哪些背記給我說吧,，晚上我也天天在班,。靳明瑜更是在我教學和工作上都給了很大幫助,，有時教務(wù)處張易楠印卷子工作量太大也會主動跑到文印室提供幫助，在教學與工作中我們結(jié)下了戰(zhàn)斗的友誼,。

當我聽到秦主任介紹宋歌老師因?qū)W生上課遲到罰自己與學生一起矗立在風中，那已經(jīng)不再是教育的懲罰,，而是寄學生以希望的心靈的救贖，那是對教育的一份堅定與執(zhí)著,，就是我們龍安高中的一座豐碑,。學校在推選市級優(yōu)秀黨員時，推出的全是我們在座的一線教師,，這就是學校發(fā)展的方向，不讓老實人吃虧,，讓真正為學校為學生付出的一線老師獲得尊重與榮耀,。反思自己，當自己做班主任時,，也是一心撲在教學第一線上，可當大家把自己放到一個更為重要的位置上時,，怎么反而俯不下身子了呢,？有時工作方式簡單，甚至盛氣凌人，挫傷老師工作積極性,，現(xiàn)在想來都覺得自己可笑。必須改變自己作風,，深入教學一線，關(guān)心了解大家心聲,，龍安高中在初創(chuàng)的最初最堅苦的階段自己都挺過來了，我相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事們的幫助下我在以后的工作中會有進步與提高,，我更相信，我們一起同甘共苦,，群策群力,，一定會把龍安高中的教育教學質(zhì)量推上一個新的臺階,。

二〇一〇年一月二十八日

中班上學期個人工作總結(jié) 小班下學期個人工作總結(jié)篇三

匆匆忙忙又一年，平心靜氣坐下來反思這一年的教學情況,，有苦,、有甜，而的是思考!本學期，我適應(yīng)新時期教學工作的要求,，服從學校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，認真學習,，從各方面嚴格要求自己,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。讓富有自己特色的每一堂課都非常精彩,。以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作。以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,?！肮ぷ髦?，充實著，辛苦著,，卻也快樂著” ,，可以說是我這一年來最深切的感受,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出以下總結(jié)

本人熱愛黨的教育事業(yè),，能積極參加學校組織的政治業(yè)務(wù)學習并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法。通過學習,，不斷充實自己,，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子,，努力提高自己的教學水平,。在校能遵守學校紀律，出滿勤干滿點,，團結(jié)同事，關(guān)心學生,。

(一) 備課認真仔細,，盡力做到科學,、準確,、嚴密。

備課時力求深入理解教材,，準確把握重點和難點。認真編寫教案,，力爭突出新教材新思路新方法,。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,。

(二)教學工作中,，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主,，堅持學生為主體，教師為主導(dǎo)的教學思路,，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設(shè)計教法，積極引導(dǎo)學生在主動探究,、合作交流數(shù)學知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法,，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),。

(三)培優(yōu)輔差。

在平時與學生接觸的過程中,，盡量做到關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合,，盡量使每一位學生進步。努力關(guān)愛每一位學生的成長,。與學生多談心,，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑,。同時,，面對個別調(diào)皮的學生,，也實行嚴格要求,、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。對于后進生,，在教學中注意降低難度，放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習,，注重他們的學習過程,，在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的自信心,，鼓勵他們上課發(fā)言并進行指點，使他們敢于回答問題,，樂于思考，在本次期末測試中,，這幾個學困生都考出了比較滿意的成績,。

(四)練習設(shè)計有度。

由于三年級的學生比較小,，自主能力比較差，所以在練習設(shè)計時,，從班級實際出發(fā),，設(shè)計不同層面，不同要求的習題,，以中等學生為主，形式多樣,，循序漸進，讓后進生吃得飽,，又吃得好，力爭使好,、中、差學生都有收獲,。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,。

課前精心備課,，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑，我在總結(jié)成績的同時,，不斷反思教學，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展。

積極參加教研活動,，認真學習名師的課例,，教學理念，參加“同課異構(gòu)”公開課的執(zhí)教，在博客里積極撰寫自己的教學心得,，教學論文,，本學期共撰寫博客二十幾篇,。

(一)加強自身專業(yè)素養(yǎng)，課堂上做到精講精練,，注重對學生思維能力和習慣的培養(yǎng),，知識上做到課課清,，嚴格知識點把關(guān)。

(二) 對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好,。

中班上學期個人工作總結(jié) 小班下學期個人工作總結(jié)篇四

本學期我擔任七年級二班的班主任,這個班共有學生44人,，男生24人,，女生20人,，比較活躍,。就小升初入學成績來看,，總體素質(zhì)不錯，數(shù)學偏差,。經(jīng)過近一學期的探索,，思考,，我大致弄清了學生情況：接受能力不差，但是學習習慣一般,，頭腦靈活但不深入思考，好插嘴,，好耍小聰明;學習穩(wěn)定性，意志力明顯不足,，大部分家長監(jiān)督不到位，是個大問題,。針對這些情況,，開學兩周以內(nèi),，我給自己定下任務(wù),，必須認得熟悉每一位同學,，一個月以內(nèi)，盡快認識并熟悉七年級二班同學,。精批作業(yè)，全面了解學生基本情況,。感覺還不錯,。

我們班好多學生都是留守學生,，所以得在學生生活上處處關(guān)心他們，幫助他們,。多找他們談心，使他們有一個健康的身心,。我結(jié)合學校提出的要求和本班的實際情況,，開展班級工作,，努力提高學生的素質(zhì),，使學生能得到全面的發(fā)展,，我主要做了以下的工作：

一、從規(guī)范入手,，端正學生的學習態(tài)度。

由于學生進入了七年級,，有些學生開始出現(xiàn)叛逆心理，為了更好,，更徹底地了解學生,，我做到勤下班級，多與學生接觸,，細心觀察他們的言行舉止，并制定了“班規(guī)”,，用班規(guī)來規(guī)范學生,，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學生又遲到,，生活散漫,，不愛學習，集體觀念差等現(xiàn)象,，及時想辦法解決,。不斷的找學生談話,，講道理，使他們的不良行為控制在萌芽之中,。我還把本班分五個組,，每個組有6~7個人,，有正、副兩位組長,，制定個人積分表,，每周一評比,，評出的一組和的一個人。集思廣益,，找到獎勵的辦法,。從學習、紀律,、儀表,，衛(wèi)生入手加減分，效果很好,，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，加強課間,，課上,，課后紀律,。發(fā)現(xiàn)問題時,，及時加減分，指出并耐心誘導(dǎo)。

二,、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮課代表,、組長的主動性,。

班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項任務(wù),，就必須相信學生,，解放學生,，利用學生，發(fā)展學生,。調(diào)動全體學生的積極性，讓學生參與班級事務(wù)的管理,，為了挑選出來的課代表,、組長盡快的成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動性,，明確分工,，明確任務(wù),，讓他們之間有比拼的勁頭,，帶好和管理好班集體,，真正成為班主任的得力助手。

1,、樹立威信，熱情幫助,。

威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在學生心目中有較高的威信,，除了課代表,、組長的自身努力外，還要有班主任的熱情幫助要求其他學生服從課代表、組長管理,，組員才會樂意接受和改正。

2、賦予課代表,、組長權(quán)力。

對課代表,、組長要有的權(quán)利,，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能,，當課代表、組長在某方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難,，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難,，組長協(xié)助班主任了解班級情況，順利地開展工作,。

三,、加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對學生的學法指導(dǎo).

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績.

我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助,。針對各科的特點,，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法,，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法,，做到“授之以漁”,，教給其點石成金之術(shù),。另外,繼續(xù)開展

四、充分發(fā)揮班主任職責,，協(xié)調(diào)各方面力量。

老師是溝通學校和家庭的橋梁,，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的`作用,，學生雖大部分,，時間在校內(nèi),，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響.“從一切為了孩子,。”的角度去改變一些家長的態(tài)度,，利用校訊通保證每天都與家長溝通,，加強平時的家長對學生的了解，并與其他任課老師攜手,，共同教育好下一代!

一個學期以來，雖然大局上都向好的一面發(fā)展,，期末考試中,，學生多方面都有所提高，學習普高有所進步,。但也存在相當多的問題,，如學生分辨是非能力低，個別學生懶散,，欠競爭性，不思學習,，希望在今后工作中,，逐步摸索切實可行的方法，誘導(dǎo)他們,，使之能專心于學習!

中班上學期個人工作總結(jié) 小班下學期個人工作總結(jié)篇五

“時間時間象飛鳥，滴答滴答向前跑。今天我們畢業(yè)了,，明天就要上學校……”,。孩子們稚嫩的童音回響在我的耳邊，同時也告訴我：這學期已近尾聲,。回顧工作以來的幼教之路,，或高興、或激動,、或頭疼、或感傷,，個中滋味一時匯上心頭,，但此時此刻我更想說的是：感謝學校給了我這個機會,，讓我在這段時間里和孩子們一起成長，接受生命中必不可少的歷練,，為生命留下一抹色彩.現(xiàn)在將一學期來的工作情況做個總結(jié).

社會在進步,，教育在改革，知識也在日新月異的變化,，為了更好地勝任幼兒教師這個角色,，我認真學習《陶行知教育名篇》和《蘇霍姆林斯基教育案例》，不斷加強自我修養(yǎng),，努力做到學高為師,、身正為范,，熱愛幼兒,，真誠對待幼兒,，時時注意“從我做起”，從“小事做起”,，讓自己每一個細小的言行都能為孩子做榜樣，真正做到為人師表,。

在平時,，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,，在進行盥洗時,，能及時看好秩序,，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法,；在午餐時,，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜,，做到不挑食,、偏食，針對進餐有挑食的孩子,，給予引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,；在午睡時,，我嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,，安靜入睡,；在接送方面，堅持做到人卡不離,，認真完成職責,，全心全意為幼兒服務(wù),。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵,，家長的滿意,，是對我工作的肯定。

真誠對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。每次家長會活動中,，家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進步,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫肋孩子找差矩與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

能力與知識的發(fā)展水平應(yīng)該是協(xié)調(diào)的,，是共同提高進步的，惟有在豐富多彩的,，經(jīng)過精心組織和策劃的活動中,，孩子的才華才能得到充分的展示,，思維才能得到真正的培養(yǎng),，能力才能得到真正的提高，班級的整體水平才能得到和諧的發(fā)展,。比如,，開展的春、秋季幼兒運動會,；幼兒午餐；年級組講故事比賽,；還有帶著孩子走進大自然等活動?？芍^豐富多彩.結(jié)合各學科知識的教學,將班級活動融入其中，使其為日常教學服務(wù),，又重在對幼兒行為習慣和思維開發(fā)的培養(yǎng),，教育他們怎樣做人,，怎樣學習,，怎樣生活,。讓他們體會到融入到這個大集體中來，過一種有意義的集體生活,，是一件多么快樂而有趣的事?。?/p>

一個良好的班集體應(yīng)該是充滿人文關(guān)懷的,，應(yīng)該就像一個溫暖的家，有一種很強的凝聚力和集體榮譽感,。在日常的工作中，我努力在班級里營造這種濃濃的班級氛圍,。從平常的一點一滴的小事中，我們努力讓這種意識隨著時間的推移,，漸漸的滲透到班里每個孩子的思想深處，生根,、發(fā)芽，再開花結(jié)果,。

當看到每次粘在墻上的幼兒圖畫脫落，而教室里的孩子們能主動拿雙面膠給貼牢，然后用小手抹平,；當看到孩子們戶外活動時能熱情飽滿的學跳長繩、學跳木馬,、做游戲等,；當看到每天午餐時，孩子能一個個井然有序地洗手,，個個吃得津津有味,；當看到一張張被排列得很整齊的小椅子……我的心里是甜甜的,、幸福的。這是一段我和孩子都忘不掉的時光,，我們會在我們記憶的深處珍藏著這段歲月里的點點滴滴,。讓我們都彼此祝福踏上新的征程，勇敢地前進,，快樂地學習和生活,！

中班上學期個人工作總結(jié) 小班下學期個人工作總結(jié)篇六

時間很快,，一個學期就要結(jié)束了,，所有工作也進入了最后階段，回首這一學期，總有很多的感慨和想法,，也有許多的心得,，現(xiàn)在，我就從如下幾個方面,，做個簡要總結(jié)，既是對過去經(jīng)驗教訓的整理,，也是對未來的提醒。

一、任務(wù)完成情況：本學期我擔任了八個班級的地理教學工作,，任務(wù)不算太重也不輕松，由于本學期節(jié)多事多,，課時不多,，各班進度稍有不同，特別直升班與其它班相差較多,，但最后總算按時完成了教學任務(wù)----市統(tǒng)考要求的必修一第三章,。時間大概在12月底,。然后我為學生編寫和打印了復(fù)習提綱,，印發(fā)了20xx和20xx年的市統(tǒng)考題練習并講解,。各項教學活動開展井井有條，復(fù)習工作順利進行,，不負學校期望,。

二、認真學習新課改理念,，提升個人專業(yè)素養(yǎng)

積極參加了學校組織的多次專家講座，讓我們學到了新的課程改革理念,。學校切合自身實際提出的“五三高效課堂”模式,，我積極的參與并認真聽課評課,，分析別人教學的優(yōu)點,，為我所用。在培養(yǎng)學生的學習主動性和積極性方面已有所突破,，活躍了課堂的同時，讓學生學會了提問和思考,?？梢哉f,，地理課堂有了新的蛻變,，聽課率得到提高,，學習興趣有了很大提高。

三,、抓緊,、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學

由于高中地理強調(diào)對地理事物原理的分析,，重在說“理”,，與初中比較，難度加大,。因此，我在備課前,，認真研究教學標準,，結(jié)合學生實際，適當增加學生對問題的理解深度,。注重生活與所學知識內(nèi)容的聯(lián)系,，以生

活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點,、難點,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細的教案,。

在備好課的基礎(chǔ)上,，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學效果,，是提高地理教學成績的關(guān)鍵,。在課堂上注重教學語言的生動性,、趣味性，分析問題深入淺出,，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點,，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動,，極大的提高了學生學習地理的興趣性。另一方面我充分利用多媒體教學增強了學生的感性認識,，加深對教材知識的理解和記憶,，又培養(yǎng)了學生的讀圖能力，課堂效率有較大提高,。

四、關(guān)愛每一個學生的成長

學生差異非常明顯,，基礎(chǔ)不同，興趣愛好不同,，接受能力理解能力有差異,，為了力爭不讓一個學生不掉隊,，我沒放棄對任何一個學生的關(guān)愛，從不打擊成績差的學生,，而是發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，鼓勵其前行,。成績差的也要讓他嘗試到成功。所以,，我認為，我是個能得到學生信任的老師,，因為我信任我的學生,。

五、有待改進的方面

在目前課程改革的大環(huán)境下,，還是有很多學生仍然希望老師多講，自己少想,，不能積極主動地適應(yīng)新課堂，這還有待觀念的改變,。課前預(yù)習環(huán)節(jié)還做的遠遠不夠，不能很好地為課堂學習奠定好基礎(chǔ),。對此我將不斷努力，積極努力的思考可行的措施,，力爭在下個學期有更好的成績,。