當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

高中班主任工作總結(jié)高中班主任工作總結(jié)個人篇一

這個學期我擔任高一(1)班的班主任?？梢哉f,，接到這個任務(wù)時，我既熟悉又陌生,，因為多年沒有擔任高一年級的班主任,，怕自己做不好，同時又想通過這個工作來加強鍛煉,，提高自己。

在這個學期的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平、教育方法,、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用,，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,，影響著學生成長的速度和趨向,，特別是對于高一這類新班級來說。我認識到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學的工作方法。下面是我本學期的工作的總結(jié),。

一,、學期初的新生學前教育和軍訓，強化紀律觀念,。

1.學前教育,。開學之初，主要是學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，學習學校的管理制度細則,、文明班評比細則、文明宿舍評比細則,，學習《高明四中安全教育讀本》,，教育學生注意教室安全、實驗安全,、體育課運動安全,、校內(nèi)公共場所活動安全、交通安全,、用電安全,、學生傷害事故處理辦法等學校的相關(guān)管理制度，使學生在紀律上,、生活上適應(yīng)高中的學習與生活,。

2、軍訓,。學生在軍訓總結(jié)中談到較多的是：“學會了堅持”,、“努力不一定成功，放棄就一定失敗”,、“培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神”等,。通過軍訓，主要培養(yǎng)學生的紀律性和自覺性形成良好的學習生活習慣,。從兩天半的軍訓過程來看,，效果是明顯的，而日后重點是將軍訓的成果保持并升華,。

3,、主題班會,。利用軍訓期間的晚修課，開一系列的班會,，向?qū)W生談了我對班級建設(shè)的想法,，動員所有同學都要為自己的班級做貢獻。根據(jù)學生自愿報名情況,，成立了臨時班委會,，并進行了分工，組建了團支部,、紀律部,、衛(wèi)生部、文體部,，每部有若干人不等,。

接下來，我又分別與各個部門成員交待了工作方法和技巧,。我在班級中明確提出,，臨時班委工作時間是一個月，到時候,，全班同學有所了解之后,，根據(jù)每個人的表現(xiàn)情況，再選舉正式班委,。學前教育和軍訓,，主要是增強了班級凝聚力，為以后的管理打好一個基礎(chǔ),。

二,、正面宣傳、教育,，形成團結(jié)友愛的良好班風,。

班會課是重要的思想宣傳平臺。本人充分利用班會課,、學校體藝節(jié)等各種活動加強宣傳教育力度,，調(diào)動學生的學會學習，學會生活,，學會做人,。經(jīng)常把學習問題和做人道理掛在嘴邊，常常提醒鼓勵他們,。

針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,，常常從高三的角度對他們的前途和理想，鼓勵他們盡早明確目標，樹立遠大理想,，為理想而奮斗，不要把遺憾留給以后,。做任何事都貴在堅持,，我也堅持天天抓，時時抓,。學生們在這一學期中都能團結(jié)友愛,、同學關(guān)系融洽，共同進步,。

三,、培養(yǎng)班干部組織，讓學生“自治”,。

要管好一個班級,，許多工作還得靠學生來干，本人所遵循的原則是“干部能干的事,，班主任不干;學生能干的事,，干部不干”。

因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。班里的很多工作，我只是給予適時的指導,，其它的都由班委,、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除,、團書記負責有關(guān)團的活動,、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學生的積極性和主動性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力。

只是,，在具體的實行過程中,，由于選擇班干部的問題上，出現(xiàn)了較大的問題,。發(fā)揚民主精神,，讓學生自己選擇班干部，結(jié)果是個別班干部是利用自己職務(wù)之便謀私利,，給班級帶來不良的影響;班干部個人的素質(zhì)有待提高,。

這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用;反之，則危及班集體,。民主的班級管理理念,，不等同于帶來班級風氣的好轉(zhuǎn)。

四,、加強日常行為規(guī)范教育,，促進紀律的管理。

堅持面向全體學生的正面教育,，發(fā)揮班主任作為教學班的組織者和指導者的作用,，落實學校的教育教學措施和管理，對學生的健康成長全面負責,，切實做好后進生的跟蹤轉(zhuǎn)化工作,。抓好學生的常規(guī)教育和管理，強調(diào)任務(wù)的落實,、責任到個人,。

紀律是課堂教學質(zhì)量的保證，是形成良好班風的前提,，因此,，在班會課、課前,、課后都經(jīng)常對學生進行日常行為規(guī)范教育,，通過具體的例子，引導學生尊師守紀,，加強班風的建設(shè),。

五、利用各種機會,，及時與學生,、家長、科任教師交流,、溝通,。

本學期開通校迅通，能夠很好與家長及時溝通,，及時反映學生在校的動態(tài),。期中考試之后，高一年級組織家長會,，與家長面對面交流,，關(guān)注學生的思想動態(tài)?；虼螂娫捲儐?、交流及時與學生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題,。

平時及時與學生交流,，內(nèi)容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等,。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候,。另外，還和各任課教師溝通,，了解學生的整體情況,，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生,，使師生更好的配合,，提高學習成績。

六,、不斷學習,，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。

“學高為師”,，在學生心目中占有很重要的位置,。我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任,。作為一名當代班主任,，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識,，改變觀念,。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣,，因此,，必要時我們也不妨向?qū)W生學習，師生共同進步,。

我想,，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的,。我只有在實踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作,，否則會心有余而力不足,。

總而言之，雖然班主任做的是小事，但這些小事又關(guān)系著每個學生家庭的希望,，事關(guān)整個社會的素質(zhì)素養(yǎng),，所以做得好壞，影響深遠,，責任重大,。最后，我希望自己能夠不斷努力,，盡量把班主任工作做到牛a到牛c之間,。

高中班主任工作總結(jié)高中班主任工作總結(jié)個人篇二

在教育實踐中，我們從培養(yǎng)學生干部入手,，打破了由班主任憑主觀印象任命的慣例,，實行競選制。即不分成績的高低,，只要有領(lǐng)導和組織能力,，在競選演講及民主選舉中獲勝，都可擔任,。從而在一定程度上彌補了校園內(nèi)理論與實踐嚴重脫節(jié)的缺憾,，滿足了新時期高中生的心理需求，進而調(diào)動了班級整體的競爭意識,。實踐證明,，競選產(chǎn)生的學生干部，其能力都在班級工作中得到了鍛煉提高,。在班主任的引導下,，班干部對班級管理逐漸由生疏而得心應(yīng)手，學習成績也越來越好,。由于學生干部真正成為同學的模范帶頭人,，班級的凝聚力和向心力得以增強，學生的努力目標更加明確,，班主任也得以擺脫了生產(chǎn)隊長的處境,，能夠潛心從事教學研究。

在班級的建設(shè)中,，我們倡導在知識方面要超越他人,，在素質(zhì)方面要超越自我。前者意在培養(yǎng)競爭精神,，提高學習成績;后者意在強化心理素質(zhì),，使之在激烈的競爭中，時刻保持健康的心態(tài)和良好的心理品質(zhì),，進而形成整體性的品學兼優(yōu),。在此基礎(chǔ)上,，我們?nèi)〉眉议L的積極協(xié)助，籌集了一定數(shù)額的資金,，建起本班第一期家長獎勵基金,，用以獎勵本班在校級以上的考試、競賽優(yōu)勝者及成績突出者,。因有家長參與,，使競爭更趨熱烈。學生們懂得,，他們所代表的不只是自己,，還有全家;他們所競爭的不僅是在成績上超越他人，而且是在素質(zhì)上超越自我,。

高中學生的身心發(fā)展正處于不成熟與成熟的臨界點上,。他們的自我意識、意志力,、堅定性逐漸增強，但由于知識和閱歷的局限,，辨別是非的能力又顯不足,，加之生理方面的日臻成熟有時會引發(fā)心理的恐慌和情感的躁動，從而導致早戀等現(xiàn)象的出現(xiàn),。針對這些情況,，我們曾就十幾個問題進行問卷調(diào)查，在調(diào)查的基礎(chǔ)上,，組織全班通過論辯方式明辨是非,，凈化心靈。以上幾點做法,，都是圍繞素質(zhì)教育進行的,。

做好德育工作的首要前提在于把握學生的身心發(fā)展規(guī)律。應(yīng)以學生為主體,，使之獲得主動的發(fā)展,。由此才能形成自發(fā)的而非人為的自律、自強,、進取的班風,，才能使學生在積累知識的同時發(fā)掘潛能，進而全方位地提高自身素質(zhì),。

高中班主任工作總結(jié)高中班主任工作總結(jié)個人篇三

一,、全面深入了解學生，加強班級管理,。

本學期學生基本穩(wěn)定下來之后,，針對班級內(nèi)同學的特點,，我利用各種時間，全面深入的了解學生,。通過個別談心,，小組內(nèi)談心等方式，對學生的性格,、學習習慣,、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心,，使20班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f,，一學期以來，由于能夠及時與學生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象,。

在班級管理方面，開學伊始,，在班內(nèi)提出了“精,、細、實,、嚴”四字方針,。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解,，及時開展工作,。對于課堂紀律、自習紀律,、住宿等方面,，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作,。平時工作中,，多了解學生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,，防患于未然,。對確有違紀的同學，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學,，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中,。一學期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升,。

二、充分利用班會教育,，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地

開學伊始,，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂,，變成學生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題,、增強凝聚力主題,、熱愛學校主題、高考備考等主題班會,。通過主題班會,，學生進行自我教育，收到良好效果,。我還充分利用各種時間,，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩,、高考的主題的文章,，與學生一起學習。利用每周班會后的自習課,，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動,。一學期以來,，學生共書寫周記近20篇,，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài)，教育效果明顯,。

另外,，我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過展板,、板報等方式對學生進行教育,。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近,，制作條幅,、板報對學生進行高三教育。

三,、爭取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用。

針對我班學生學習特點,，我主動找任課教師及時了解情況,。不定期召開班教育組會,，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策,。深入課堂,，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時和任課教師進行溝通,。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時間,，針對班內(nèi)學生的情況,，協(xié)調(diào)任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高,。

四,、在學習上對學生進行方法的指導，督促學生利用好每一個學習時間,。

本學期面臨學業(yè)水平考試,，學生學習任務(wù)比較重。針對學業(yè)水平考試,，一方面請任課教師進行學習方法指導,，另一方面，請班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學進行學習經(jīng)驗介紹,。學習上注重和學生交流,，及時鼓勵學生面對困難，迎難而上,。在學習時間上,，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習,，晚自習要求學生提前十分鐘進教室,。對班內(nèi)學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間,、下午上課前,、晚自習前的時間進行學習，通過談話,，大多數(shù)同學能充分利用這些時間,，對班內(nèi)學習氛圍的帶動起到了良好的作用。

進入六月份之后,，針對班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學,，及時幫助他們制定學習計劃，及早開展高考備戰(zhàn),。另外,，我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料,，分發(fā)給學習主動的同學，讓他們提前進入高考一輪復習,。

五,、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育

本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽,，達標運動會,，籃球賽，跑操比賽等活動,，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。通過舉辦比賽，組織同學們?nèi)珕T積極參與,，為活動獻計獻策,，起到了凝聚人心，堅持不懈,，拼搏進取的教育意義,。

六、加強與學生家長的溝通與交流,。

針對班級同學基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時與家長進行溝通，召開了如何應(yīng)對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散,，睡覺的情況,，又召開了部分男生家長會,。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題,，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見,。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意,。

七,、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù),。

班主任工作是一個需要不斷學習,，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,，平時忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學習,。本學期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時間學習閱讀,。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果,。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記,，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思,，并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通,。

回顧一學期以來的工作，作為班主任,，我始終嚴格要求自己,，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作,。雖然本學期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然,，我還有很多不足之處,，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信,，只要付出，就一定會有收獲,。我也會繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

高中班主任工作總結(jié)高中班主任工作總結(jié)個人篇四

一,、培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風，加強班級管理,，深入全面地了解學生,。

一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。另一方面,，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風正,、學風濃,。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考,，各項管理也都取得了較好的成績,。

二、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，凈化學生的心靈,，加強對學生的思想政治工作，努力培養(yǎng)合格學生,。

為了配合政教處的工作,，我經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。

三,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

四、抓好基礎(chǔ)差學生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使他們以失敗者來,，以勝利者走。

在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

五,、積極開展好文體活動,，做好課間操、眼保健操,，保護學生視力,，增強學生的體質(zhì),，提高學生的學習效率。高中學生學習任務(wù)比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作基本平穩(wěn),，沒有出現(xiàn)大的問題,，希望下學期取得更好的成績。

高中班主任工作總結(jié)高中班主任工作總結(jié)個人篇五

開學第一周我做了如下的工作,，收到了一定的效果,，特此寫出來與大家共勉。

一,、新班委的調(diào)整

開學第一周的班會,，我在開了一次上屆班干部班會后，召開學生會議,，經(jīng)過大家的討論選出新的班委,，由班委同學第二天寫出工作計劃，第二天給大家公布并發(fā)表就職演說,。第二天就走上了正規(guī),。

二、討論座位的調(diào)整

經(jīng)過大家的討論,，我們采用了小組長負責制的辦法,，大家一致認為，先確定組長,，由組長挑選各組成員,，有利于小組間競爭的氛圍，各小組確定各小組的各科小組長,。一切都參與學分管理,，我們就試試看。結(jié)果要比想象的好的多,，幾乎沒有出現(xiàn)違紀現(xiàn)象,，大家都非常的自覺。都發(fā)誓一比高下,。

三,、課外書閱讀改革

以前我們班有圖書角，有一個書架整理的非常好,。但是利用律不高而且老有丟書現(xiàn)象,。經(jīng)過我們討論決定取消這種方式,，采用同桌之間互增送圖書的辦法，每兩周交換一次,，一個月之后小組內(nèi)再進行交換,，方法得到了同學們的一致好評,，效果很好,。

四、民主制度的利用,。

班干部和小組長進行討論,，大家一致同同意讓該生回家家教，包括該生他自己也這么認為,，最后他自己真的回家啦!通過這件事教育了一批學生,，效果比較好。

工作方法多種多樣,，我們需要教育的智慧來抓好班級,，相信經(jīng)過努力每個人都能做好，讓我們共同進步!