作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班教案小兔找朋友 小兔找食物體育教案篇一

小兔找食物

1,、3以?xún)?nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。鞏固對(duì)3以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)2,、根據(jù)蔬菜的數(shù)量與實(shí)物卡片,、數(shù)字卡片的匹配3、通過(guò)操作讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.樂(lè)趣活動(dòng)準(zhǔn)備：

蘿卜,、白菜,、蘑菇數(shù)字：1.2.3.等活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入引出課題教師：今天兔媽媽帶兔寶寶去郊游玩吧?。ㄟ呑x邊走進(jìn)教室）帶領(lǐng)幼兒向老師問(wèn)好,，并坐好。

二,、出示貼絨白菜,。蘿卜。蘑菇,。并提問(wèn)：

教師：寶寶門(mén)都做好了么,。來(lái)來(lái)小眼睛閉上，我們一起數(shù)oen;two;tree.；,；,；瞧這里有什么呢？（蘿卜,；白菜,、蘑菇）它們各有多少呢？（1個(gè)蘿卜,；2棵白菜,，3個(gè)蘑菇。）并引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)而且放進(jìn)籃子里三,、蔬菜的數(shù)量匹配相應(yīng)的實(shí)物卡片教師：能干的兔寶寶們摘了這么多的蔬菜,。我們請(qǐng)客人起來(lái)分享吧！

一個(gè)蘿卜我們就只請(qǐng)：一只兔吃?xún)煽冒撞四?？?yīng)請(qǐng)幾只兔子吃呢：

蘑菇呢,？誰(shuí)來(lái)幫幫忙呢？

四,、根據(jù)蔬菜的數(shù)量匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片教師：咦,！都這么厲害呀！這是誰(shuí)來(lái)了（數(shù)字1.2.3.）數(shù)字寶寶看到小兔子玩的那么開(kāi)心,，它們也想找好朋友做了：

一個(gè)蘿卜：數(shù)字寶寶1就和一個(gè)蘿卜找朋友兩棵白菜呢：數(shù)字幾何它做好朋友蘑菇呢,？

五、請(qǐng)幼兒操作蔬菜題卡：

教師：哇,；你們太棒啦,。聽(tīng)蔬菜們?cè)谡f(shuō)什么呢？哦,；原來(lái)它們想請(qǐng)你們幫蔬菜寶寶們操作題卡;完成好嗎,？（講操作要領(lǐng)）六、結(jié)束寶寶們都做完了嗎：今天兔寶寶門(mén)真能干,，快到中午了,。寶寶肚峨了吧！請(qǐng)寶寶們排隊(duì)我們來(lái)做頓豐富的午餐吧

小班教案小兔找朋友 小兔找食物體育教案篇二

1.在游戲中認(rèn)識(shí)大,、小標(biāo)記其特征

2.嘗試按物體的大,、小特征進(jìn)行分類(lèi)，能大膽地表達(dá)自己的操作結(jié)果,。

3.樂(lè)意參與游戲,，體驗(yàn)共同活動(dòng)的快樂(lè)。

1.大蘿卜和小蘿卜若干,、大小籃子各一個(gè),。

2.小兔子頭飾一個(gè),。

一、導(dǎo)入情景,，激起幼兒探究的興趣,。

1.師：小朋友，我是兔媽媽?zhuān)銈兌甲鑫业耐脤殞毢貌缓醚剑?/p>

2.師：今天兔媽媽要帶我的寶寶們?nèi)フ沂澄?，你們想去嗎,？那我們開(kāi)著火車(chē)去找食物吧！

二,、尋找食物,，鞏固大、小的認(rèn)識(shí),。

1.師：咦！這里有個(gè)籃子不知道里面會(huì)有什么,？我們一起去看看,。（老師先去摸）咦！這是什么呀,？（胡蘿卜）我請(qǐng)個(gè)兔寶寶去摸一摸,？我們找到的胡蘿卜有什么不一樣嗎？

“xx找到的是一個(gè)什么樣子的胡蘿卜啊“媽媽找到的又是一個(gè)什么樣子的胡蘿卜??？”

2.師：請(qǐng)每個(gè)兔寶寶輕輕地去拿一個(gè)胡蘿卜吧！帶著胡蘿卜輕輕的坐到位置上,。

3.師：拿到胡蘿卜后跟你的好朋友說(shuō)說(shuō)你拿到的是大的還是小的,。

4.出示兩個(gè)籃子。

師：“我們把找到的胡蘿卜放到籃子里,，你們看,，這兩個(gè)籃子有什么不一樣？”

“你們說(shuō),，大胡蘿卜應(yīng)該放在哪個(gè)籃子里,？小胡蘿卜呢？”

教師示范,，邊放邊說(shuō)：“大胡蘿卜放到大籃子里,，小胡蘿卜放到小籃子里?！?/p>

三,、認(rèn)識(shí)大小特征標(biāo)記。

1,、出示大小標(biāo)記,。

小兔神秘地從籃子里拿出了兩個(gè)標(biāo)記,。

師：“這里有兩個(gè)標(biāo)記，上面畫(huà)得是什么,？這兩個(gè)小人的動(dòng)作有什么不一樣,？我們也來(lái)學(xué)一學(xué)！”

大標(biāo)記：兩只手伸出來(lái),，兩腳分開(kāi),，表示大的意思。

小標(biāo)記：這個(gè)小人啊,，身體轉(zhuǎn)過(guò)去了,，只看到了后面的頭發(fā)，他的手靠著身子,，兩腳并攏,，表示小的意思。（幼兒學(xué)說(shuō)大小標(biāo)記,。）

2.游戲鞏固認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記,。

師：“我們來(lái)做游戲啦，老師拿出什么標(biāo)記,，你們就做什么動(dòng)作,，看誰(shuí)做得又對(duì)又快！”

3.為胡蘿卜匹配標(biāo)記,。

師：“小朋友們,，這個(gè)籃子里裝的是什么蘿卜？應(yīng)該幫小兔選哪個(gè)標(biāo)記貼上去,？”

請(qǐng)幼兒來(lái)貼,，邊貼邊說(shuō)：“大標(biāo)記送給大蘿卜，小標(biāo)記送給小蘿卜,?！?/p>

四、按大小標(biāo)記進(jìn)行分類(lèi),。

1,、讓幼兒每人拿操作材料。

師：“我們這兒有小朋友愛(ài)吃的蘑菇呢,，你們和旁邊的小朋友比一比,，誰(shuí)的大？”

2,、分組讓幼兒把蘑菇送到有大小標(biāo)記的籃子里,。（要求邊送邊說(shuō)：大蘑菇送給大標(biāo)記，小蘑菇送給小標(biāo)記,。）

五,、結(jié)束,。

師：“今天，我們認(rèn)識(shí)了大標(biāo)記和小標(biāo)記,，我們的教室里也有大的東西和小的東西,，我們一起找一找?！币龑?dǎo)幼兒觀察后面的墻飾,。“幼兒園其他地方也有,，我們出去找一找,。”

小班教案小兔找朋友 小兔找食物體育教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、3以?xún)?nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù),。鞏固對(duì)3以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

2、根據(jù)蔬菜的數(shù)量與實(shí)物卡片,、數(shù)字卡片的匹配

3,、通過(guò)操作讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣活動(dòng)準(zhǔn)備：

蘿卜、白菜,、蘑菇數(shù)字：1.2.3.等活動(dòng)過(guò)程：

今天兔媽媽帶兔寶寶去郊游玩吧！（邊讀兒歌邊走進(jìn)教室）帶領(lǐng)幼兒向老師問(wèn)好,，并坐好,。

并提問(wèn)：

教師：寶寶門(mén)都做好了么。來(lái)來(lái)小眼睛閉上,，我們一起數(shù)oen;two;tree.,；瞧這里有什么呢？（蘿卜,；白菜,、蘑菇）它們各有多少呢？（1個(gè)蘿卜,；2棵白菜,，3個(gè)蘑菇。）并引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)而且放進(jìn)籃子里

能干的兔寶寶們摘了這么多的蔬菜,。我們請(qǐng)客人起來(lái)分享吧,！

一個(gè)蘿卜我們就只請(qǐng)：一只兔吃?xún)煽冒撞四兀繎?yīng)請(qǐng)幾只兔子吃呢：蘑菇呢,？誰(shuí)來(lái)幫幫忙呢,？

：咦！都這么厲害呀,！這是誰(shuí)來(lái)了（數(shù)字1.2.3.）數(shù)字寶寶看到小兔子玩的那么開(kāi)心,，它們也想找好朋友做游戲了：

一個(gè)蘿卜：數(shù)字寶寶1就和一個(gè)蘿卜找朋友兩棵白菜呢：數(shù)字幾何它做好朋友蘑菇呢,？

教師：哇；你們太棒啦,。聽(tīng)蔬菜們?cè)谡f(shuō)什么呢,？哦；原來(lái)它們想請(qǐng)你們幫蔬菜寶寶們操作題卡;完成好嗎,？（講操作要領(lǐng)）六,、結(jié)束寶寶們都做完了嗎：今天兔寶寶門(mén)真能干，快到中午了,。寶寶肚峨了吧,！請(qǐng)寶寶們排隊(duì)我們來(lái)做頓豐富的午餐吧