當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

語文教研組工作總結(jié) 語文教研組工作總結(jié)美篇篇一

主題學(xué)習(xí)是有效研討的奠基石,。當(dāng)我們教研主題確定后，就要對(duì)研究主題進(jìn)一步的細(xì)化與分解,，以便組內(nèi)老師切實(shí)知道自己行動(dòng)研究任務(wù),，增強(qiáng)研究的指向性與針對(duì)性。有了指向與針對(duì)明確的細(xì)化主題,，接下來的就是圍繞主題通過多種渠道收集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,，包括理論學(xué)習(xí)，他人經(jīng)驗(yàn)的合理吸收,，同時(shí)反思自己先前的教學(xué)實(shí)踐,。

開學(xué)伊始，我們?nèi)M老師一次主題為“六新”的理論學(xué)習(xí),。我們再次認(rèn)真研讀了《溫州市新常規(guī)》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀。通過理論學(xué)習(xí)，每位老師明確了方向：必須嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳關(guān)于對(duì)各學(xué)段學(xué)生控制家庭作業(yè)量的剛性要求,，有效地控制和協(xié)調(diào)各學(xué)科的作業(yè)量,，把更多時(shí)間騰出來用于課外閱讀、語文活動(dòng)等綜合性作業(yè),。課堂上,，我們的課堂活動(dòng)化，巧設(shè)練習(xí),，練習(xí)的內(nèi)容更要根據(jù)學(xué)情精心設(shè)計(jì),，精心選編，使課堂上能充分展開學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),。同時(shí),，我們明確了市區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)語文學(xué)科的指導(dǎo)重點(diǎn)，引導(dǎo)教師們把脈住工作重點(diǎn),。作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語文教研組,，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能。

本組活動(dòng)緊密結(jié)合校教科室和教務(wù)處科室精神指導(dǎo),，全面推行“推門課”,、“預(yù)約課”、“精品課”等“四課聯(lián)推”活動(dòng)。在活動(dòng)中,，我們組把研究的點(diǎn)定在課堂作業(yè)上,，繼續(xù)就“閱讀教學(xué)中課堂作業(yè)的有效設(shè)計(jì)與實(shí)施”作為研究主題進(jìn)行課例研究,，通過設(shè)計(jì)課堂有效作業(yè)來提升課堂教學(xué)的質(zhì)量,，同時(shí)也是有效減輕孩子們學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，把作業(yè)時(shí)間擠進(jìn)課堂,，真正做到有效教學(xué),。

在活動(dòng),，我們以年段為團(tuán)隊(duì)整艦出發(fā),。每個(gè)成員我們進(jìn)行了詳細(xì)分工,，確定了每個(gè)人的思考方向，實(shí)施“獨(dú)立備課——交流說課——課堂上課——觀課反思——調(diào)整設(shè)計(jì)——再次上課——再次反思——打造精品”的集體磨課制,。通過集體備課，我們打造出來的課例研討，達(dá)到了更優(yōu)化,，沖擊精品課,。本學(xué)期，本組教師z在區(qū)級(jí)活動(dòng)中開出展示課《飛船上的特殊乘客》,，zz等老師開出了《比尾巴》等3節(jié)精品課,，質(zhì)量優(yōu)秀，得到了語文教研員的肯定,，在一定程度上,，繼續(xù)打響我校語文組在區(qū)里的名望,。

本學(xué)期中，本組語文老師積極配合教務(wù)處,，抓好“金秋讀書節(jié)”活動(dòng),，切實(shí)推進(jìn)“兒童閱讀”工程。以第六屆金秋讀書節(jié)活動(dòng)為契機(jī),，開展了一系列活動(dòng),；并實(shí)施“小文學(xué)家”培養(yǎng)系列工作，開展國學(xué)經(jīng)典閱讀,，培育出一批校園“小文學(xué)家”，全面提升全校學(xué)生的語文素養(yǎng),。還邀請(qǐng)了區(qū)“愛閱讀“推廣團(tuán)的李麗珍,、方曉霞老師來我校舉行課堂閱讀導(dǎo)讀課的觀摩，進(jìn)一步有效地引導(dǎo)教師們展開課外閱讀的指導(dǎo),。

總之,，在本學(xué)期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,，都取得了一定的成績，教師的教學(xué)設(shè)計(jì),、課題,、案例屢獲市區(qū)級(jí)十幾項(xiàng)榮譽(yù)，奠定了我們語文組的雄厚基礎(chǔ),。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,。不過我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。

語文教研組工作總結(jié) 語文教研組工作總結(jié)美篇篇二

光陰似箭,，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼而過本學(xué)期，語文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全體語文教師密切配合下順利開展,。一學(xué)期來，沒有轟轟烈烈,，只有踏踏實(shí)實(shí)?，F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，依據(jù)區(qū)教研工作的重點(diǎn)，我們語文組仍堅(jiān)持不放松對(duì)老師們教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,，特別加強(qiáng)了以備課為主的常規(guī)管理,。如進(jìn)行了語文教學(xué)新常規(guī)備課學(xué)習(xí)，并參考教研員曹老師下發(fā)的教學(xué)設(shè)計(jì),，進(jìn)行了備課思路的交流與討論,，落實(shí)學(xué)為主的備課方式。我們重視教學(xué)常規(guī)的檢查和落實(shí),，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ),。教導(dǎo)處和語文組在期中和期末分別進(jìn)行常規(guī)檢查，不僅對(duì)教師的備課,、案例等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查,，還檢查學(xué)生課堂行為及作業(yè)習(xí)慣，及時(shí)反饋,，對(duì)好的做法進(jìn)行推廣,，對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有很好的促進(jìn)作用。同時(shí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視隨堂課,，加大了對(duì)隨堂課的檢查力度，抓好聽課,、反思,、評(píng)課活動(dòng)，以求備課真實(shí)有效,。另外,，老師還對(duì)期中、期末練習(xí)做質(zhì)量分析檢查,，并關(guān)注和追蹤后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，制定計(jì)劃進(jìn)行輔導(dǎo)。這樣,，一方面加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量,，一方面也促進(jìn)了同組間教師的教學(xué)交流和溝通，有利地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

本學(xué)期,，我校語文教研組繼續(xù)借著課題研究的契機(jī)，針對(duì)課題需要研究的問題進(jìn)行教研,。以“農(nóng)村小學(xué)三年級(jí)小學(xué)語文聽寫方式多樣化的實(shí)踐與探索”的課題為引領(lǐng),，進(jìn)行課題中期報(bào)告、聽寫練習(xí)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)踐,。

比如,，中期報(bào)告,，確定后期主要工作思路。為了讓基于作業(yè)單設(shè)計(jì)的教研活動(dòng)有效開展,，我們語文組課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行了課題的中期報(bào)告,，所討論的今后課題工作思路讓我們對(duì)本次的教研活動(dòng)指點(diǎn)迷津，有了更加明確的方向,，繼續(xù)上學(xué)期以課題為引領(lǐng)的教研活動(dòng)主題——“農(nóng)村小學(xué)三年級(jí)小學(xué)語文聽寫方式多樣化的實(shí)踐與探索”,，并布置了本學(xué)期需要做的工作。

再如,，課堂實(shí)踐,，運(yùn)用作業(yè)。結(jié)合前一次教研活動(dòng)研討改進(jìn)后的聽寫練習(xí),，我校語文教研組成員陳老師,、程老師、王老師和蘇老師一一執(zhí)教了第七,、八單元的四篇課文。課堂上,，兩位老師將聽寫練習(xí)融入課堂,，展示了自己不同的教學(xué)風(fēng)格，孩子們學(xué)得認(rèn)真,，習(xí)得有效,，課堂練習(xí)得到了有效反饋。在評(píng)課過程中,，老師們各抒己見,，眾說紛紜，碰撞起思維的火花,。老師們在課題引領(lǐng)式教研活動(dòng)中不斷思考,、不斷嘗試,，互幫互助,，定能在教研之路上比翼齊飛！

本學(xué)期初,，我們語文教研組迎來了一群熱心的客人——龍灣區(qū)“愛閱讀”公益指導(dǎo)團(tuán),。陳**老師為該校二（2）班的孩子們帶來了一堂妙趣橫生的繪本導(dǎo)讀課——《登登在哪里》和《登登的一天》，給孩子們留下了一段難忘的閱讀時(shí)光,。該校全體語文老師也積極參與到此次活動(dòng)中來,，大家在交流中學(xué)習(xí)，在探討中成長,，熱情十分高漲,。整個(gè)活動(dòng),，氣氛輕松活躍，孩子們一雙雙小手舉起,，一次次踴躍上臺(tái),，師生互動(dòng)貫穿始終，孩子們盡情地享受著繪本閱讀帶來的歡愉,。

這樣寶貴的精神盛宴,，豐富了孩子們的閱讀之旅，同時(shí)也滋潤了我們每個(gè)語文老師的閱讀心田,。

回顧過去,，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過，滿載著豐收的喜悅,。一學(xué)期來,，也取得了一些成績，但問題也不少,，如學(xué)生活動(dòng)開展少,，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。本教研組老師對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。因此,，展望未來,，任重而道遠(yuǎn)，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊,，求真務(wù)實(shí),，攜手共進(jìn)，不斷進(jìn)??！

語文教研組工作總結(jié) 語文教研組工作總結(jié)美篇篇三

伴隨著課程改革的陣陣熱潮，我們辭去了忙碌而又充實(shí)的舊歲,，迎來了嶄新而又充滿希望的新年,。回顧我們小學(xué)語文學(xué)科本學(xué)期所走過的足跡,，不難看出,，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健,、有力,。本學(xué)期，我校全體語文教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真求實(shí),，教書育人，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為指導(dǎo),，結(jié)合我校研究課題《在綜合性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的研究》,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),?；仡櫼粚W(xué)期的語文教研工作，既有得又有失?，F(xiàn)做如下小結(jié)：

1,、開展多種形式的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng),，不斷提升教師理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2、聚焦課堂,，搭建平臺(tái),，創(chuàng)新教研方式，提高課程實(shí)施能力,。

3、以各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī),，促進(jìn)教師素質(zhì)在多元?jiǎng)討B(tài)發(fā)展中提高,。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教育自身的理論知識(shí)水平和教育教學(xué)能力,。堅(jiān)持每周二的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》,、《江蘇教育》和《教育之窗》等有關(guān)教育教學(xué)的雜志刊物,，采取自學(xué)與專題講座、專題研討相結(jié)合的形式展開學(xué)習(xí),。集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄象,，結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高教研能力和教師的教學(xué)水平,。采取靈活多樣的方式,，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際中存在的各種問題，分析原因，開展專題學(xué)習(xí),、研討,，尋找改進(jìn)的辦法。

2,、充分發(fā)揮備課組的作用,，認(rèn)真抓好備課小組的工作。備課組長按照低,、中,、高三個(gè)年段，定期組織集體備課,，共同探討教學(xué)中的困惑,、得失。積極開展教育教學(xué)研究活動(dòng),，深入鉆研教材,，積極開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，深入鉆研教學(xué)大綱,，明確教材編寫意圖,，備寫好每一堂課的教案，做到功在課堂,，利在課后,。語文組每位青年教師都有固定的師傅，師徒相互聽課,、共同研討,，已成為語文組優(yōu)良傳統(tǒng)，在片青年教師評(píng)優(yōu)課和區(qū)青年教師素質(zhì)大賽中,，師徒共同努力,，參賽教師都取得了良好的成績。本學(xué)期在教導(dǎo)處的組織下,，按計(jì)劃對(duì)教師的閱讀備課,、口語作文備課也進(jìn)行了檢查，每次都能及時(shí)檢查,、及時(shí)記錄,、及時(shí)反饋。教師們的備課詳細(xì)認(rèn)真,，目標(biāo)明確,、條理清晰。每位教師都能及時(shí)寫教后記,，不但記錄下課堂教學(xué)中的創(chuàng)新火花,，而且更針對(duì)教學(xué)中的不足進(jìn)行反思，并及時(shí)調(diào)整教案。

本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格,、規(guī)范了五認(rèn)真工作,，及時(shí)做好了檢查、督促,、考核工作,。本學(xué)期在教導(dǎo)處的組織下，按計(jì)劃對(duì)暑假作業(yè),、練習(xí)冊,、默寫本、習(xí)字冊,、家庭作業(yè)本,、習(xí)作本進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，從檢查情況看,，作業(yè)方面,，教師都能認(rèn)真及時(shí)批改、學(xué)生認(rèn)真及時(shí)改正作業(yè),，許多教師都能以激勵(lì)為主,，用上各種印章，既有童趣,，又有特色,。

通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,。立足課堂,，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新,。期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,，充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能。

進(jìn)行了對(duì)各個(gè)年級(jí)的專項(xiàng)檢測,，有一年級(jí)漢語拼音檢測,；三年級(jí)朗讀檢測；二,、四年級(jí)硬筆書法比賽,；五、六年級(jí)閱讀分析性檢測,。一月份還進(jìn)行了一至三年級(jí)的漢語拼音比賽和四至六年級(jí)的作文比賽,，以此促進(jìn)我校語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

我們教研組繼續(xù)推行和完善公開課，堅(jiān)持上,，人人評(píng)的教研常規(guī)活動(dòng),。結(jié)合學(xué)校的教學(xué)節(jié)活動(dòng)，我們充分發(fā)揮集體的智慧,，努力改進(jìn)課堂教學(xué),。本學(xué)期，圍繞教研重點(diǎn),，我組全面鋪開了對(duì)《在綜合性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的研究》課題的研究工作,。我們牢固樹立工具性與人文性的語文本質(zhì)觀，著眼重視三維目標(biāo)為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)觀,，在關(guān)注雙基的同時(shí),，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程、方法,、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀，堅(jiān)持語文實(shí)踐觀,。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活,，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革,。全體語文老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題，做到人人都有明確的目標(biāo),，個(gè)個(gè)都有自己的課題,。語文綜合性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)語文知識(shí)的綜合、與其他相關(guān)學(xué)科的綜合,、與生活的綜合等等,，課堂教學(xué)是課題研究的載體，本學(xué)期語文組提供了8

節(jié)研討課,，每一節(jié)研究課都經(jīng)歷了自備課,、集體備課、試教,、再備課,、公開研討等一系列活動(dòng)，凝聚了集體的智慧,。圍繞綜合性學(xué)習(xí)這一主題,，從不同角度,，不同層面展開評(píng)價(jià)，以達(dá)到理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通,，并做好書面記載,。以此來加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測,、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作,，集中力量突破主課題。

1,、根據(jù)校課題方案,，每位組員都能結(jié)合自身實(shí)際情況擬訂相關(guān)子課題計(jì)劃，切實(shí)地按計(jì)劃進(jìn)行,。并通過實(shí)踐積累了較全面的原始資料,，為以后的研究提供了依據(jù)。

2,、各組員在實(shí)踐中初具成效,。蔣偉芳老師作文評(píng)改課我愛我家，魏瓊老師作文評(píng)改課,、作文指導(dǎo)課《copy不走樣》在教育部南師大課程中心勤業(yè)區(qū)域教師發(fā)展學(xué)校課題匯報(bào)中獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng),。

一是怎樣進(jìn)行同課題的伙伴研究；二是把低年級(jí)的口語交際,、中年級(jí)的閱讀教學(xué)和高年級(jí)的作文整合起來,，力爭形成一條龍，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展,，并把口語交際做亮,，形成語文組的特色。我們語文教研組還有許多地方需要完善,。我們將一如既往地扎實(shí)開展活動(dòng),，以后要在創(chuàng)新上多下功夫，讓全體語文教師攜手共進(jìn),！

語文教研組工作總結(jié) 語文教研組工作總結(jié)美篇篇四

時(shí)光荏苒,，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期,，我們語文教研組根據(jù)教育局和學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃以及教學(xué)工作,，以培養(yǎng)合格的語文教師為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，全面貫徹實(shí)施新課標(biāo),，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,，為此開展了一系列的教研活動(dòng)，沒有轟轟烈烈,，只有踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來，語文組的老師走到了一起,，共同探索,。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之。現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，語文組利用每周的集體備課時(shí)間,，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握語文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。

1,、抓好校級(jí)語文教學(xué)研究課。本學(xué)期共開公開課10節(jié),，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、說課,。與會(huì)教師認(rèn)真聽課,、記錄、集體評(píng)議,，通過這一系列的步驟,，相互研討，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍,。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索,，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究,，并能把學(xué)到的新理念,、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，促進(jìn)教研和科研結(jié)合,，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量,。在評(píng)議中，我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課,，反思：假如我來教,，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理，怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生,，怎樣進(jìn)行文本,、學(xué)生、教師間的互動(dòng),，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力,、藝術(shù)的魅力,。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意,，他有什么新創(chuàng)舉,，都會(huì)在評(píng)課中各抒己見。這種聽課,、評(píng)課活動(dòng),，對(duì)老、中,、青教師都有促進(jìn),；這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋,，對(duì)提高我們整個(gè)語文教師隊(duì)伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用,。

2、改革備課制度,。隨著新課程改革的逐步實(shí)施,，教案的改革也勢在必行。本學(xué)期,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們科組對(duì)備課制度進(jìn)行了改革。以年級(jí)組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課,，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達(dá)到資源共享之目的,。對(duì)教案的撰寫也作了新的要求：強(qiáng)調(diào)教案要突出①要有明確的教學(xué)目標(biāo)；②要列出必要教學(xué)程序,；③要認(rèn)真寫好教學(xué)后記,。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個(gè)性風(fēng)格的富有新時(shí)期特色的新教案,。特別是我校新教師在執(zhí)教《別餓死了那匹馬》，我校每一位老師限時(shí)限地集體備課,，在集中性備完課后，再去聽鄭老師的課,，大家評(píng)起課來更有思路,，也有更有自己的見地。

3,、嘗試開辟新路,。今年的教研活動(dòng)圍繞“群文”閱讀開展了近一個(gè)月時(shí)間的教研活動(dòng)。先由開學(xué)初的推廣1+x群文閱讀的宣傳活動(dòng),，大家對(duì)蔣軍晶老師的《創(chuàng)世神話》進(jìn)行研討,，再有去杭州參加千課萬人的老師發(fā)表自己對(duì)張祖慶老師《只有一個(gè)地球》群文閱讀的思考，最后由兩位新教師報(bào)名參加試教,，由于我校老師人數(shù)不多,，所以我們把老師們分成2組，1—3年級(jí)指導(dǎo)一個(gè)老師,，4—6年級(jí)指導(dǎo)一個(gè)老師,，分組進(jìn)行磨課，最后在16周城沙聯(lián)盟進(jìn)行展示,，雖然存在的問題還有很多,，但是我相信這份勇氣是可嘉的，城沙一小和二小的老師也給我們提出了很多意見,，我相信如果下學(xué)期還有這樣的機(jī)會(huì),，我們會(huì)努力做得更好。

在鼓勵(lì)語文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，語文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了三次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案,，教案是否切合實(shí)際，是否寫教學(xué)反思和教后記,，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新,，批改是否及時(shí)、認(rèn)真等方面,。從檢查的情況來看,，全組教師備課都非常認(rèn)真，教案完整,，重點(diǎn)突出,，有反思,，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確,。檢查結(jié)果令人滿意,。

尤其在開學(xué)初，市局提出要注重學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量,，尤其要關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量,，我校在學(xué)校層面就鼓勵(lì)各教研組對(duì)班級(jí)后20%學(xué)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，不單單是知識(shí)點(diǎn)講授,，更是心理的輔導(dǎo),，或者是家長的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)講授，盡一切力量抓兩頭帶中間,，提高我校學(xué)業(yè)質(zhì)量,。

九月份，在全校語文老師的共同努力下,，我校成功舉辦了推普主題的手抄報(bào)比賽,，受到學(xué)生家長，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。10月,，4—6年級(jí)舉行了現(xiàn)場作文比賽，并推選出三位同學(xué)代表學(xué)校參加區(qū)現(xiàn)場作文比賽,。11月1年級(jí)舉行了執(zhí)筆姿勢檢查和拼音過關(guān)檢測,；這些比賽，規(guī)范了學(xué)生正確書寫的能力,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,。同時(shí)又為家長會(huì)的到來，做好了班級(jí)文化布置工作,，每班把學(xué)生書寫好的作品和手抄報(bào)展示在班級(jí)中,，讓家長感受到自己孩子的進(jìn)步與提高，也為學(xué)校的穩(wěn)生工作作出了貢獻(xiàn),。每次語文活動(dòng),，都有計(jì)劃，有過程,，有結(jié)果,，有總結(jié)，有宣傳報(bào)道,，有作品發(fā)表,。這個(gè)學(xué)期保證100﹪按教研組計(jì)劃完成了語文活動(dòng)，學(xué)生語文興趣得到激發(fā)，語文能力得到提高,?？傊诒緦W(xué)期里,，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績,。

⑴配合學(xué)校抓好青年教師的培訓(xùn)工作,。青年教師的培養(yǎng)是一個(gè)學(xué)校的重頭戲，因?yàn)樗麄兙褪浅巧橙〉奈磥?。今年我組新加入兩名新教師，于是,，我們在開學(xué)初就實(shí)行“新老結(jié)隊(duì)”,，由兩名老教師分別指導(dǎo)兩名新教師，⑵配合學(xué)校舉辦“送書香,，回娘家”活動(dòng),。“回娘家活動(dòng)”已是第二屆,，相比第一屆規(guī)模更大,，形式更豐富，為校園文化建設(shè)助了一臂之力,。第一屆主題是“攜好課,，回娘家”活動(dòng)，這樣的回娘家活動(dòng)是三年一次,，由我們學(xué)校嫁出去的“骨干教師”再回來給我們傳授上課經(jīng)驗(yàn),，本次的主題是圍繞“書香”展開，由龍灣外國語小學(xué)的劉素瓊老師給我們帶來國學(xué)——《三字經(jīng)》的一堂課,，再由溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的汪潔飛老師給我們帶來漢字書寫課——《馬字旁和弓字旁》,。第三個(gè)環(huán)節(jié)由原我校校長，現(xiàn)市學(xué)生處主任黃瑞華來評(píng)課,，最后由海濱二小副校長汪建華來跟我談?wù)勊麄儗W(xué)校是如何創(chuàng)建書香校園的,，就這樣，我校本學(xué)期的教研活動(dòng)圓滿落下帷幕,，大家也在思考著下一學(xué)期的計(jì)劃,，盤算著下一學(xué)期我們要走的方向。

所以這一學(xué)期語文組的工作是很有實(shí)效的,。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動(dòng)效率不高,，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情不高。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。不過我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,，對(duì)此,，我們充滿信心,。

語文教研組工作總結(jié) 語文教研組工作總結(jié)美篇篇五

時(shí)光荏苒,，又一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期接近尾聲，本學(xué)期語文教研組圍繞學(xué)校以及區(qū)教研室的教研任務(wù),，以“基于信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)語文精準(zhǔn)教學(xué)實(shí)踐研究”為切入口,，開展教研主題活動(dòng)，語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

教研活動(dòng)的開展，需切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，真正促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,。為提高教師教育教學(xué)的科研能力，我們教研組和管弄小學(xué)結(jié)成對(duì)子互幫互助,，思想的碰撞,，理念的升華，為我們的教科研活動(dòng)指引了方向,。同時(shí),，以語文教研組青年教師的課題研究為載體，開展有關(guān)該課題研究的活動(dòng),，教研活動(dòng)既要改進(jìn)課堂,，又要促進(jìn)教師的成長，從教師的需要出發(fā),，這樣的教研活動(dòng)才是切實(shí)有意義的,。

本學(xué)期我們繼續(xù)以《上海市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》為抓手，以《學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》為引領(lǐng),，探討學(xué)本課堂,。如何將理論和實(shí)際相結(jié)合,，把脈我們的課堂呢？于是,，我們組織語文組的老師利用周三的教研活動(dòng)解讀這本書,，并結(jié)合有關(guān)課題研究，切實(shí)有效地將理論和實(shí)際相結(jié)合,，選用書中的觀察量表“1—5”學(xué)生進(jìn)步度的觀察單這一表格進(jìn)行創(chuàng)造性地操作,，運(yùn)用到我們的教研磨課活動(dòng)中，對(duì)同一課堂進(jìn)行多角度的分析,，帶領(lǐng)我們的課堂觀察走向深度觀察,。有了理論的引領(lǐng)，我們的教研活動(dòng)開展的更加有實(shí)效性,，借助課堂觀察單解決所呈現(xiàn)的問題,，根據(jù)學(xué)生的差異化學(xué)習(xí)提出教師的教學(xué)策略。將課堂觀察這種技術(shù)成為教師通往學(xué)生心靈和提升教育智慧的一條道路,！

教研組繼續(xù)健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系,，進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“五認(rèn)真”工作，繼續(xù)以備課,、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備,、課中教學(xué),、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo),、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)，并組織了多次全面的常規(guī)檢查,。在鼓勵(lì)語文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。3月底到4月初,，語文組安排了全體青年教師的說課比賽,，從中脫穎而出許多好苗子。4月中旬到5月初,，語文組又進(jìn)行了一次個(gè)人基本功的競賽,，每位老師都根據(jù)要求設(shè)計(jì)了一份高質(zhì)量的練習(xí)卷。5月底我們又根據(jù)各個(gè)年級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn),，開展了具有語文特色的硬筆書法,、講紅色小故事和“飛花令”的競賽活動(dòng)，取得了良好的效果,，學(xué)生們參與的熱情也很高漲,。

1、平時(shí)教研氣氛活躍，卻沒有撰寫教學(xué)方面的論文,。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗(yàn),，為撰寫論文，案例留下寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

2,、工作雖然踏踏實(shí)實(shí)，卻缺少創(chuàng)新,。今后工作中要努力完成計(jì)劃的任務(wù)外,，還要?jiǎng)?chuàng)造性的開展教學(xué)工作。

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過去了,，回顧本學(xué)期教研組的工作,，是忙碌的，又是充實(shí)的,。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊,，抓細(xì)，抓實(shí),，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步,。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷學(xué)習(xí)中找出不足,、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，對(duì)自己的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié),，調(diào)動(dòng)本教研組所有教師參與教學(xué)改革的積極性，開展多種行之實(shí)效的活動(dòng),，促進(jìn)各方面工作效率的提高,。

語文教研組工作總結(jié) 語文教研組工作總結(jié)美篇篇六

本學(xué)期，我們語文教研組以新課程理念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營造開放的,、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展,，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。一學(xué)期來，本教研組教學(xué)情況

總結(jié)如下：

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求,。為此,，我們經(jīng)常開展切實(shí)有效的教研活動(dòng),，做到期初有計(jì)劃，活動(dòng)有記錄,，期末有

總結(jié),。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《義務(wù)教育階段國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握新的教育理念,，明確語文課程目標(biāo),，掌握內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，了解《標(biāo)準(zhǔn)》

提供的教學(xué)建議和

評(píng)價(jià)建議是當(dāng)前擺在教師面前的重要任務(wù),。我們組織了全體語文教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，并責(zé)成每位年輕的語文教師結(jié)合新課程的理念設(shè)計(jì)一堂課，在教研組里進(jìn)行教學(xué)展示,，努力使各位教師形成新的“學(xué)習(xí)觀”,、“教學(xué)觀”和“學(xué)科觀”。

評(píng)課是新的一項(xiàng)教學(xué)基本功,，同時(shí)評(píng)課又是一個(gè)新生事物,，我們語文組很多老師對(duì)評(píng)課都不是很了解，為了迎接下學(xué)期市里的評(píng)課比賽,，也為了提高組里教師們的評(píng)課能力,，以便在各級(jí)各類比賽、評(píng)比中取得好成績,，本學(xué)期語文組加強(qiáng)了評(píng)課的專項(xiàng)訓(xùn)練,，期初請(qǐng)張洪濤老師向全體語文組的老師介紹了關(guān)于評(píng)課的基本模式和結(jié)構(gòu)，在老師們有了大概了解的基礎(chǔ)上,，組織大家觀看了4節(jié)課堂教學(xué)的錄象并做了書面的評(píng)課交流,，大家在新課程理念的背景之下,，圍繞這些課例“成功在何處,？有什么問題？怎樣解決更好,？”來評(píng)議,。同時(shí)，在教學(xué)研討課時(shí),，也要求大家有主題,，有針對(duì)性地對(duì)一節(jié)課進(jìn)行評(píng)論。在這樣的專項(xiàng)訓(xùn)練中,，老師們的評(píng)課能力有了一定程度的提高,，效果良好。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),，為使大家對(duì)更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討,，本學(xué)期,，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以“自主,、合作,、探究”學(xué)習(xí)模式的探討為主題，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率。我們組織了每月一次的教研活動(dòng),，矯正疏漏,，拋磚引玉，憑借教材,，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)

精心設(shè)計(jì),，反復(fù)修改，提煉推敲出一節(jié)節(jié)獨(dú)具特色的展示課,。全校的語文老師歡聚一堂,，探討教學(xué)上存在的共性與個(gè)性的問題。

這學(xué)期兩位教師的展示課：莊小玉老師執(zhí)教了《可貴的沉默》,；王玉華老師執(zhí)教的《女媧補(bǔ)天》等,。執(zhí)教者客觀的自評(píng)介紹，看課人真切的

評(píng)價(jià)交流,，熱烈的討論爭議,，都使我們欣慰地感受到教研活動(dòng)所體現(xiàn)出的我校語文課堂教改上取得的突破性進(jìn)展。我們堅(jiān)信,，通過教師們的自身努力,，會(huì)有更多的新手成為教學(xué)的能手。

一學(xué)期以來,，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì),、抓實(shí),，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)；促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

平時(shí),，我們認(rèn)真上好每一堂課,，努力提高課堂教學(xué)效率。全體語文教師從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，

精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，確有所得，向40分鐘要效益,；在教導(dǎo)處的牽引下,，新教師和老教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。我們相信,，在大家的共同努力下,，我們的語文組將越來越成熟，我們期待下學(xué)期有更大的收獲,。

語文教研組工作總結(jié) 語文教研組工作總結(jié)美篇篇七

根據(jù)學(xué)校要求,，我組在期中考試前和期末考試前，分別進(jìn)行了兩次作業(yè),、

教案檢查,。教研組長在開學(xué)初的教研活動(dòng)中統(tǒng)一布置了作業(yè)要求,各位老師一起討論細(xì)則,最后確定了作業(yè)格式。作業(yè)檢查后,，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題在教研活動(dòng)中予以指出,，老師們也能在下階段的作業(yè)中予以改善，學(xué)期末的作業(yè)檢查反饋中看,，我組老師作業(yè)普遍能有一定質(zhì)量,，又各有亮點(diǎn)。

本學(xué)期我組有兩位老師開設(shè)了公開課：繆逸穎老師作為教學(xué)新秀,，開了《一顆小桃樹》的校公開,；金瑩老師開了《周亞夫軍細(xì)柳》的區(qū)公開，老師們也進(jìn)行了聽課學(xué)習(xí),。

“百強(qiáng)校工程”圍繞該項(xiàng)目,，語文組本學(xué)期針對(duì)上學(xué)期制定的內(nèi)容——“文化百句”，進(jìn)行了具體實(shí)施,。教研組長首先對(duì)文化百句內(nèi)容按照“愛國愛明”,、“愁情悲歡”等不同種類分類以及初步格式模版，然后各位老師在教研組活動(dòng)中認(rèn)領(lǐng)自己所負(fù)責(zé)的板塊項(xiàng)目,，然后按照格式模版完成自己給部分的內(nèi)容,。收集齊了初稿后，又在下一次的教研組活動(dòng)中,，分頭進(jìn)行校對(duì),，完善了自己部分內(nèi)容的修改后統(tǒng)一匯總，待進(jìn)一步

領(lǐng)導(dǎo)審核,，編訂成冊,。

本學(xué)期預(yù)備、初一年級(jí)參觀了教育博覽會(huì),，初二年級(jí)參加了十四歲生日,，過程中，各年級(jí)語文老師都結(jié)合我組“文化行走”項(xiàng)目,，進(jìn)行了一些作業(yè)布置指導(dǎo),、照片搜集，豐富了本學(xué)期的“文化行走”,。

本學(xué)期,，我校預(yù)備-初三年級(jí)學(xué)生都訂閱了《語文學(xué)習(xí)報(bào)》,，利用報(bào)紙進(jìn)行課外延伸閱讀、練習(xí)訓(xùn)練等,，豐富學(xué)生的語言運(yùn)用能力,。

本學(xué)期我組除了在常規(guī)教研組活動(dòng)中開展各類評(píng)課探討活動(dòng)外5、23日預(yù)備,、初一年級(jí)老師到蘭生復(fù)旦參加了由上海市民辦協(xié)會(huì)語文學(xué)科基地活動(dòng)主辦的“走向?qū)嵺`的語文——古詩教學(xué)重難點(diǎn)的梯度設(shè)計(jì)”,；5、30日顧美紅,、烏昊兩位老師參加了遼陽集團(tuán)語文教研聯(lián)合體展示活動(dòng)“拾星聚火,，積流如海”,。陳真老師還參加了教育部部遍教材的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

本學(xué)期我組教研活動(dòng)熱情還有待提高，下學(xué)期“文化百句”的項(xiàng)目活動(dòng)也交出實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容,。

語文教研組工作總結(jié) 語文教研組工作總結(jié)美篇篇八

本學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，全體語文教師緊密團(tuán)結(jié),，拼搏進(jìn)取,，深入學(xué)習(xí)教體局文件精神，扎實(shí)開展教研活動(dòng),，大膽探索“四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)模式”的操作要求,，取得明顯的成效。值此學(xué)期即將結(jié)束之際,，回顧并總結(jié)本期工作開展情況,，明確成敗得失，對(duì)于今后各項(xiàng)工作的順利開展,，必將產(chǎn)生重要的影響,，為此，總結(jié)本期工作如下：

為了使我校的新課改工作深入進(jìn)行,，我們在教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下,，多次開展教研專題活動(dòng)，讓大家敞開心扉,，暢所欲言,，充分發(fā)表各自意見。在此基礎(chǔ)上,，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),，解決存在問題,，打消思想顧慮,，在實(shí)踐中摸索前行,。按照學(xué)校要求，每位老師上一堂四環(huán)節(jié)的觀摩課,，并且進(jìn)行充分的分析評(píng)論,，明確優(yōu)點(diǎn)，找出不足,，互相觀摩學(xué)習(xí),，取得了較好的效果。為更好地推廣四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效率,，本學(xué)期我們開展了教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，取得了很好的效果?，F(xiàn)在,，運(yùn)用四環(huán)節(jié)教學(xué)模式上課，已經(jīng)成為大家的自覺行動(dòng),，老師上課更加輕松自如，學(xué)生學(xué)習(xí)更加扎實(shí)有效,，四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)模式,，經(jīng)受了實(shí)踐的檢驗(yàn),，已經(jīng)在我們的語文教學(xué)中生根,、開花，我們期待并且相信一定能夠結(jié)出累累碩果,。

語文的外延等同于生活的外延,，和日常生活密切相連,，把語文教學(xué)和日常生活聯(lián)系起來,，學(xué)以致用,，在生活中學(xué)習(xí)語文,，得到提高,，切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，是素質(zhì)教育的要求,，也是我們追求的目標(biāo)。為此,，我們積極開展語文活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，鍛煉學(xué)生的能力,，達(dá)到了預(yù)期目的。本學(xué)期我們開組了演講比賽等活動(dòng),，豐富了學(xué)生的課余文化生活,，展現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采，涌現(xiàn)了一部分學(xué)有特長的同學(xué),，并且在教體局舉行的誦讀比賽中取得了優(yōu)秀的成績,，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響，受到學(xué)生家長的一致好評(píng),。在活動(dòng)中使我們認(rèn)識(shí)到：開展活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種好形式,，可以激發(fā)學(xué)生參與的熱情，挖掘?qū)W生的潛力,，發(fā)揮其特長,，取得良好的效果。當(dāng)然,，開展活動(dòng)要周密計(jì)劃,，科學(xué)安排,，既要突出趣味性，也要富含科學(xué)性,，要讓學(xué)生樂于參加,，并且有所收獲，才能達(dá)到預(yù)期目的,。

本學(xué)期進(jìn)行新課改,，并不意味著傳統(tǒng)的優(yōu)秀做法就可以淘汰了，我們長期以來總結(jié)出來的成功經(jīng)驗(yàn),，被教學(xué)實(shí)踐證明了的一些行之有效的做法,，已經(jīng)成為我們常規(guī)管理的重要內(nèi)容，在新課改的條件下,，不僅不應(yīng)該被削弱,，而且要強(qiáng)化，以此來彌補(bǔ)我們在實(shí)踐探索中的薄弱環(huán)節(jié),，確保我們的教學(xué)改革能夠在正確的'道路上健康發(fā)展,，取得理想的效果。按照學(xué)校的要求,，我們認(rèn)真組織了本學(xué)期的教研活動(dòng),，完成各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)，向?qū)W校交一份合格的答卷,。

語文教研組工作總結(jié) 語文教研組工作總結(jié)美篇篇九

在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，在教科研室和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)組內(nèi)全體教師的共同努力,，完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)、教研工作總結(jié)如下：

在以往較好地遵守教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)管理,，做到有要求、有檢查和落實(shí),。

⑴ 依時(shí)制定并上交教學(xué)工作計(jì)劃,，全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計(jì)劃并依時(shí)上交教科研室。

⑵ 備課上課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫好規(guī)范的教案,。本學(xué)期隨著組員的增加，各段都成立了備課小組,，每一對(duì)兩周都會(huì)進(jìn)行備課會(huì),，還寫有備課稿，大大促進(jìn)了備課資料的交流,，提升了教學(xué)質(zhì)量,。第十九周進(jìn)行了一次全面的教學(xué)常規(guī)檢查,，從檢查的情況看，全組老師備課都是非常認(rèn)真的,，教案很詳細(xì)，并在這一學(xué)期非常成功地利用了多媒體教學(xué),，收到了很好的效果,。老師們上課亦是認(rèn)真嚴(yán)肅的，在完成教學(xué)任務(wù)的過程中不斷創(chuàng)新,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。高一的老師努力落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；高二的老師重在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)感受力,，充分讓他們體會(huì)古典文學(xué)的魅力,。這一學(xué)期我們組還接受了市教研室對(duì)我組30周歲以下青年教師的調(diào)研,，九位青年教師開了公開課,，大力促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,，并從很多語文骨干教師處獲得了難得的經(jīng)驗(yàn)和意見,。

⑶ 作業(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè)，并能做到全收全改,。修改法的實(shí)踐亦是一個(gè)特色，也是我們實(shí)踐的一個(gè)課題,。很多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新,，高一的老師重基礎(chǔ)落實(shí)，高二的老師重學(xué)生的創(chuàng)作,。 ⑷ 聽課評(píng)課方面：全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù),，并進(jìn)行有目的的評(píng)課。每兩周一次的教研活動(dòng),，更是我組進(jìn)行交流的大好機(jī)會(huì),，全組老師都能認(rèn)真聽課，并在課后進(jìn)行嚴(yán)肅仔細(xì)的評(píng)課,，互相交流學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

⑸ 下班輔導(dǎo)方面：全組老師都能在早自修和晚自修按時(shí)下班輔導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，并有各自的特色輔導(dǎo)活動(dòng),，如張文靜老師的文學(xué)常識(shí)學(xué)習(xí),，徐暢老師的學(xué)生古詩詞講授等。

⑹ 測驗(yàn)考試方面：全組教師都能適時(shí)適量地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,，定時(shí)定量地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，以修正下步教學(xué)。同時(shí),，本學(xué)期的試卷不管是平時(shí)的檢測還是期中期末考試,，都盡量讓教師命卷，以鍛煉他們的命題能力,，同時(shí)可以實(shí)事求是地從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)來命卷,，讓學(xué)生找到自信。

（一）在教學(xué)方面特別值得一提的是高一的兩位新教師和高三的兩位老教師,。本學(xué)期,，高一潘小煒老師和張文靜老師是剛畢業(yè)參加工作的新教師，分別接手高一兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,，和高三的兩位老教師陳夢龍老師和劉冬梅老師師徒結(jié)對(duì),，兩人總能虛心誠懇地尋求兩個(gè)指導(dǎo)師的幫助，多聽課,，多邀請(qǐng)指導(dǎo)師來聽課,、評(píng)課，進(jìn)步非?？?，很快適應(yīng)了教學(xué)工作，并帶出了特色,。兩個(gè)老教師則很快接手了高三的艱巨教學(xué)任務(wù),，同時(shí)任班主任，工作非常辛苦,，但他們完成得非常出色,。組內(nèi)每位老師都能在自己的努力和摸索中順利且出色地完成教學(xué)任務(wù)，當(dāng)然這里有谷定珍老師的不厭其煩的指導(dǎo)的功勞,。谷老師和以前一樣,，一人帶四個(gè)徒弟，非常盡責(zé),。

（二）教研方面：

⑴ 谷定珍老師申請(qǐng)的全國性的創(chuàng)新作文教學(xué)課題,，每位語文教師都在積極實(shí)踐之中，力求將這一課題圓滿結(jié)束,，取得卓越成效,。

⑵ 積極鼓勵(lì)教師用網(wǎng)絡(luò)多媒體進(jìn)行教學(xué),。語文作為一門特殊的學(xué)科，有許多文章特別適合進(jìn)行多媒體教學(xué),，能引起學(xué)生的美感體驗(yàn),，陶冶情操。語文教師尤其是青年教師更應(yīng)學(xué)習(xí)課件制作,，多用多媒體進(jìn)行教學(xué),，從根本上改變語文課教學(xué)傳統(tǒng)的“一張嘴巴＋一支粉筆”的授課方式。電子平臺(tái)教學(xué)和電子備課,，使教師能充分結(jié)合計(jì)算機(jī)多媒體的聲音,、文字、圖片,、圖象,、動(dòng)畫等進(jìn)行教學(xué)，從而全方位地刺激學(xué)生的感覺器官,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。同時(shí)也可以促使教師學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)獲取信息、知識(shí),，提高業(yè)務(wù)水平,。這學(xué)期學(xué)校為我們提供了很好的多媒體平臺(tái),，老師們在教室里就可以運(yùn)用,，非常方便，所以多媒體課便頻繁地出現(xiàn)在課堂上,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增,，有力地刺激了語文教學(xué),。

我們一年級(jí)語文教研組的成員,，雖然在教齡上差別大、性格上各不相同,，但都有著共同的特點(diǎn),，那就是熱情好學(xué)，工作認(rèn)真,。本學(xué)期,，我們立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)。現(xiàn)將情況作一小結(jié),。

（一）教師方面：

開學(xué)初,，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性,，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見解,，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃,，并努力按照制定的計(jì)劃去做。

1,、潛心鉆研教材教法,，認(rèn)真開展集體備課制度。

我們每周都有一次集體教研,，本學(xué)期共教研了9次,，每次的主題都不同，但教研時(shí)候的氣氛濃,，每一位老師都把自己在教學(xué)中的問題提出來,，都能介紹自己處理每個(gè)問題的不同方法。特別是秦玲老師每次教研總會(huì)把她在工作中的好的方法傳授給我們,，給我們組的年輕人今后的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。還有劉春麗老師多年來一直從事的是低年級(jí)的教學(xué)，在低年級(jí)的教學(xué)工作中更是形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，好多教學(xué)方法都能編成順口溜,，教學(xué)時(shí)非常的實(shí)用，特別的符合低年級(jí)兒童的特點(diǎn),。凡苗苗老師雖然參加工作還不到3年的時(shí)間,，但是工作的熱情很高，謙虛好學(xué),，有什么不明白的問題總會(huì)問個(gè)所以然,。3月份的中旬，她講了一節(jié)教研課,，課前我們利用集體備課時(shí)間研究所授課《胖乎乎的小手》,，講課是全組成員參與聽課,，并且請(qǐng)教學(xué)校長和教研員張艷霞老師聽課，課后校長和張老師參與了聽課交流并為凡老師提出了寶貴的建議和希望,。面對(duì)講課時(shí)的不足,，凡老師仔細(xì)聽取了每個(gè)老師的意見，并談了自己的困惑和今后努力的方向,。我們組除了每周的集體教研之外,，還經(jīng)常組織聽評(píng)課活動(dòng)，就當(dāng)天課堂上生成的問題展開討論，久而久之這樣的研究已經(jīng)成為我們每天工作的必須,。這樣一學(xué)期下來我們每人聽課17節(jié)左右,。

2課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂,。

一年級(jí)孩子好動(dòng)愛玩,，無意注意占主導(dǎo),。因此，我們在教研組活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用,，要求老師們多動(dòng)腦,，勤動(dòng)手，以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我們的教室都配有電腦和背投這樣先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，我們組有四位老師通過配套光盤,，網(wǎng)上課件,，制作電子幻燈片等途徑，進(jìn)行資源共享,，大大提高了課堂教學(xué)效率,。

3、批改作業(yè)方面做到人人面批,。

一年級(jí)的學(xué)生就像1歲多的孩子,，許多事情需要手把手的教。所以,，我們組人一致都能做到課堂作業(yè)和家庭作業(yè)面批,，這樣做雖然我們辛苦一些，但是學(xué)生能當(dāng)

面了解到自己那兒做得好,，那兒的錯(cuò)誤應(yīng)該怎樣改，今后遇到這樣的問題應(yīng)該怎樣思考,。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和鍛煉,，學(xué)生的成長很快?？梢娢覀兊淖鳂I(yè)面批工作效果明顯,。

4、客觀真實(shí)的進(jìn)行單元評(píng)價(jià),。

本學(xué)期我們組織了六次單元測試,，這六次測試我們統(tǒng)一命題，統(tǒng)一時(shí)間,，統(tǒng)一閱卷,，統(tǒng)一使用電子表格登分,。測試后寫出了試卷分析，就教學(xué)中存在的問題作了分析,，為今后的教學(xué)提供了方向,。

5、勇于創(chuàng)新嘗試,，走進(jìn)“親子閱讀”,。

國家教育部頒布的《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》要求學(xué)生從小學(xué)到初中期間要達(dá)到20xx萬字的閱讀量，即平均每學(xué)期的閱讀量要達(dá)到100多萬字,，每周閱讀量要有5萬多字,，平均每天7000字以上。為此,，我校率先提出“創(chuàng)建書香校園”的辦學(xué)目標(biāo),，我組嘗試通過親子共讀和師生共讀兩個(gè)層面來完成兒童閱讀的啟蒙和普及，我組在全年級(jí)開展了“親子閱讀”的實(shí)踐,，并取得了階段性的成效,。為了將這項(xiàng)活動(dòng)做好，教師首先向家長提出倡議,，給家長講解孩子課外閱讀的重要性,，讓家長明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書的學(xué)生的課外閱讀更有計(jì)劃到進(jìn)行，讓不喜歡閱讀的學(xué)生喜歡上閱讀,，同時(shí)記錄整理閱讀之后的成長足跡,，家長發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)，看到不足及時(shí)糾正,。老師可以通過閱讀記錄了解學(xué)生的閱讀狀況,，適時(shí)給予合理的閱讀建議，更可以通過閱讀記錄的撰寫,，訓(xùn)練孩子的持之以恒品質(zhì),，養(yǎng)成習(xí)慣。既不能讓閱讀記錄成為負(fù)擔(dān),，又不能讓學(xué)生覺得是無關(guān)緊要的瑣事,。為了提高家長和學(xué)生參加的積極性，組內(nèi)教師出謀劃策,，定期對(duì)孩子的“親子閱讀”進(jìn)行檢查,，評(píng)出每期的閱讀小博士。 培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力,，豐富他們的知識(shí),，拓寬他們的視野，讓他們在暢游書海中擁有智慧，讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,，與智慧牽手,；讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì)感激,，懂得感激,，通過激趣、導(dǎo)讀,、導(dǎo)思,，進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫,，讓同學(xué)們在與好書對(duì)話中感知學(xué)習(xí)的快樂,，體驗(yàn)成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味,，為精神打下文化底蘊(yùn),，為人生奠定幸福基石,。 教育孩子,，需要智慧。讓我們多一份細(xì)心和耐心,，用智慧點(diǎn)燃孩子成長的希望,！我們將義無返顧，勇往直前地將“親子閱讀”進(jìn)行到底,。

（二）學(xué)生方面

1注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,。

本學(xué)期我們組的工作重點(diǎn)之一放在了，注重學(xué)生良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)上,。每周五下午第三節(jié)是指導(dǎo)寫字時(shí)間,，我們每一位老師都能做到黑板上范寫，行間具體指導(dǎo),，學(xué)生不僅能把字寫漂亮了,，寫字時(shí)還能注意到“三個(gè)一”，逐漸養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣,。

2,、開展課外閱讀，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。

這個(gè)學(xué)期的4月份我校開展了“知榮辱，樹新風(fēng)”的讀書活動(dòng),，活動(dòng)中我們制定了具體的計(jì)劃,，并用黑板報(bào)的形式宣傳了讀書活動(dòng)的細(xì)則。利用每天的早讀和周五下午雙周第三節(jié)的讀書時(shí)間，指導(dǎo)每位學(xué)生背誦《小學(xué)生守則》和《三字經(jīng)》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。帶動(dòng)全體學(xué)生主動(dòng)讀書,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。還可

以發(fā)動(dòng)學(xué)生平時(shí)把課外書籍帶到學(xué)校來讓同學(xué)一起閱讀,。教師每天抽時(shí)間讓學(xué)生說說讀后感或文章的大致內(nèi)容,，培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力。

1,、本學(xué)期我校組織的新課程考核中， 我組有徐雪麗、龔瑩瑩,、李嬋嬋,、馬向麗4人參加. 秦嶺、徐雪莉老師的論文在作文個(gè)性化平臺(tái)上發(fā)表,、李嬋嬋和龔瑩瑩老師輔導(dǎo)的班級(jí)在數(shù)學(xué)競賽中榮獲一等獎(jiǎng),。凡苗苗老師在校優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。盧海英老師輔導(dǎo)的中隊(duì)會(huì)榮獲了校二等獎(jiǎng),。在這次的期末考試中徐雪麗,、王紅娟分別是一、二名,。孫秀麗,、王紅娟、張玉林,、劉平幾位老師父母親有病無一人耽誤學(xué)生的課程,。這種精神值得大家學(xué)習(xí)。在學(xué)生活動(dòng)中：一（6）班 ,、一（1）班學(xué)生獲得了寫字之星,、一（4）班、一（3）班獲得了小歌星,、一（4）班獲得了英語演講之星,。一(6)班、一（1）班獲得了數(shù)學(xué)之星,。這些成績的取得 ,，都是教師們積極參與、共同努力,、共同進(jìn)步的結(jié)果,。

1、平時(shí)教研氣氛活躍,，卻沒有撰寫教學(xué)方面的論文,。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗(yàn),，為撰寫論文，案例留下寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

2,、工作雖然踏踏實(shí)實(shí)，卻缺少創(chuàng)新,。今后工作中要努力完成計(jì)劃的任務(wù)外,，還要?jiǎng)?chuàng)造性的開在教學(xué)工作。

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過去了,，回顧本學(xué)期的教研組的工作,，是忙碌的，又是充實(shí)的,。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊,，抓細(xì)，抓實(shí),，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步,。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷學(xué)習(xí)中找出不足,、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，對(duì)自己的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié),，調(diào)動(dòng)本教研組所有教師參與教學(xué)改革的積極性，開展多種行之實(shí)效的活動(dòng),，促進(jìn)各方面工作效率的提高,。

語文教研組工作總結(jié) 語文教研組工作總結(jié)美篇篇十

回顧本學(xué)期的教研組工作，雖然因區(qū)教師發(fā)展中心的一些活動(dòng)沖突耽擱幾次,，但還是實(shí)實(shí)在在去做好每一件事情,。教研組的每一位成員工作都很踏實(shí)，每一次活動(dòng)大家都能積極參與,，共同探索,，很好地完成了制定的工作計(jì)劃，取得了一定的成績,。歸納起來有以下幾點(diǎn)：

本學(xué)期我們教研組再次開展了學(xué)習(xí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》之語文教學(xué)常規(guī)的活動(dòng),，強(qiáng)化備課行為，強(qiáng)化核心問題和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和板書設(shè)計(jì),，結(jié)合區(qū)教師發(fā)展中心提出的“新常規(guī)新作業(yè)”的主題,，在3月23日開展了新常規(guī)下的集體備課活動(dòng)，以此為起點(diǎn),，展開落實(shí)以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)為中心的日常備課,。

如何去實(shí)踐“學(xué)本課堂”,？只有立足課堂,，讀透每個(gè)人每一節(jié)的課堂,。本學(xué)期我們語文教研組9位老師分成三組，共有5人做了課例展示,，其中楊賢明老師向全校老師做了課外閱讀教學(xué)的引領(lǐng),，曾依蕾老師上了三次研討課。不管研討課還是課例展示,，全體語文老師都會(huì)針對(duì)課例暢所欲言,，幫執(zhí)教老師把脈，共同尋找適合他（她）班級(jí)的做法,，適合學(xué)生的方法,，共同探索“學(xué)本課堂”。

龍灣區(qū)教科研論文,、教學(xué)新苗評(píng)比是這學(xué)期兩項(xiàng)重要的教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，雖然我們組沒有全員參與，但大家還是為此付出了許多辛勞,，取得的成績也是可喜的：陳洪波老師雙豐收,，不僅在教育教學(xué)論文評(píng)比中獲了獎(jiǎng)，還評(píng)上“教學(xué)新苗”,。為我們組本學(xué)期的教研工作增添了不少的光彩,。

強(qiáng)化教學(xué)管理在鼓勵(lì)語文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期,，語文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是備課,，教案是否有教學(xué)核心任務(wù),，是否以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)為中心，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新,，作業(yè)批改是否及時(shí),、認(rèn)真等方面。每次檢查結(jié)果都能及時(shí)反饋,，每位老師總不斷在反思中進(jìn)步,。

過關(guān)有助于學(xué)生自我學(xué)習(xí)的梳理，有助于后20%學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ),。過關(guān)前,，一至三年級(jí)的老師將過關(guān)內(nèi)容提前知會(huì)每個(gè)學(xué)生，引導(dǎo)孩子自己去學(xué)習(xí),，準(zhǔn)備,。沒有過關(guān)的孩子要重復(fù)過關(guān),，直到過關(guān)為止。在這過程中我們注重的是學(xué)習(xí)過程的引領(lǐng),，注重學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成,。今后我們在讓學(xué)還學(xué)這一塊還會(huì)繼續(xù)研究。

一學(xué)期來,，我們語文組也取得了一些成績,，但也有不少問題，展望未來,，任重而道遠(yuǎn),，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊。求真務(wù)實(shí),，攜手共進(jìn),，不斷進(jìn)取,；開拓創(chuàng)新,，竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

語文教研組工作總結(jié) 語文教研組工作總結(jié)美篇篇十一

20xx年年初,，突如其來的疫情打破了春節(jié)的熱鬧,，也讓這一個(gè)平常的學(xué)期變得不平常。由于疫情的關(guān)系,，開學(xué)整整往后延期了近兩個(gè)月,。疫情隔開了人與人之間的距離，但沒能阻擋海濱三小語文組教研的熱情,。結(jié)合特殊時(shí)期線上教學(xué)的特點(diǎn),，我校語文組緊緊圍繞學(xué)校提出的“云教研”的大主題，開展了“借‘微課’之力,，解閱讀教學(xué)之‘難’”的語文活動(dòng),，現(xiàn)將本學(xué)期的語文活動(dòng)總結(jié)如下：

理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)。結(jié)合我校語文組現(xiàn)狀,，我組在信息技術(shù)的運(yùn)用這一塊,，尤其是微課制作方面尤為欠缺，因此,，本學(xué)期,，我組主要進(jìn)行微課理論的學(xué)習(xí)和微課制作。在教研組的組織下,，老師們一起學(xué)習(xí)了《基于微課在小學(xué)語文閱讀方面的應(yīng)用研究》,，通過這一理論學(xué)習(xí)，老師們對(duì)微課的形式,、微課對(duì)閱讀課的作用和微課制作過程中要注意的事項(xiàng)都有了一定的了解,。在了解了基礎(chǔ)理論后,，教研組又開展了線上微課制作教學(xué)，通過一步步指導(dǎo),，讓每一位老師都能自主制作微課,。這兩次理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，為接下去的課堂實(shí)踐打下了較好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期,，我組采用線上集體備課的形式。在疫情期間,，我組積極響應(yīng)區(qū)里“停課不停學(xué)”的號(hào)召，為了更好地為居家學(xué)習(xí)的孩子們提供優(yōu)質(zhì)教學(xué),，居家學(xué)習(xí)期間,，我們也開展了一次微信集體備課，對(duì)六年級(jí)下冊的古詩教學(xué)做了探討,，形成了古詩教學(xué)的基本框架,。開學(xué)后，我們又在釘釘群中開展了閱讀課集體備課,。老師們在各自的辦公室,，認(rèn)真研讀釘釘群中的教學(xué)設(shè)計(jì)，結(jié)合自己的思考,，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析,，給出合理的建議。在大家的共同努力下,，語文組備出了一堂精彩的閱讀課——三年級(jí)下冊《火燒云》,。通過這樣的分組集體備課，讓老師們的思維發(fā)生了碰撞,，教學(xué)設(shè)計(jì)也越發(fā)精彩,。

本學(xué)期的課堂展示，本想采用線上直播教學(xué)的形式進(jìn)行,，后由于學(xué)校設(shè)備無法使用,，無奈只好選擇線下進(jìn)行。本學(xué)期由于時(shí)間關(guān)系,，我們重點(diǎn)展示了新教師的課堂,。經(jīng)過上一學(xué)期的磨煉，新教師呈現(xiàn)出來的課堂有了明顯的進(jìn)步,。課堂沉穩(wěn)活潑,，教姿教態(tài)大方得體，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,。在每一次的評(píng)課活動(dòng)中,，教師們針對(duì)課堂中存在的種種問題進(jìn)行了深入有效的探討,，并幫助上課教師總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)。在這樣全組范圍內(nèi)相互聽課,、研討活動(dòng)中,，大家積極發(fā)言，針對(duì)日常教學(xué)中存在的問題提出了卓有成效的見解,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),，搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。

1,、雖然組織了老師們微課制作的學(xué)習(xí)，但是制作技術(shù)還是停留在淺層,，老師們?nèi)孕枰^續(xù)琢磨,，使微課制作技術(shù)更成熟，做出更精致的微課,。

2,、微課對(duì)于閱讀教學(xué)除了朗讀指導(dǎo)上的作用，學(xué)法總結(jié)上的作用,，還可以在哪些方面進(jìn)行突破呢,？這是接下來老師們需要繼續(xù)思考的問題。

語文教研組工作總結(jié) 語文教研組工作總結(jié)美篇篇十二

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作即將畫上一個(gè)句號(hào),，我們語文教研組的活動(dòng)也即將落下帷幕，在此就我的收獲談一點(diǎn)兒自己粗淺的認(rèn)識(shí)：

在本學(xué)期的教研活動(dòng)中,，我們語文教研組組織了，形式多樣,，內(nèi)容豐富的教學(xué)活動(dòng),，有骨干教師談體會(huì)，青年教師結(jié)對(duì)子賽講,，優(yōu)秀教師送錄相觀摩,，更有區(qū)教研室鄭都是為我們送來了精彩紛呈的優(yōu)質(zhì)課《富饒的西沙群島》。豐富多彩的課堂帶給了新參加工作的我不同的思想沖擊,。

第一,，關(guān)于閱讀。是啊,，不是有巧婦難為無米之炊的說法嗎?為了讓學(xué)生達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，我校xx老師在這方面做了很好的詮釋朱老師一方面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察生活，另一方面通過開展大閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生的視野得以開闊,，讓學(xué)生的思維更加靈活,。為此，在每個(gè)學(xué)期初,，她都認(rèn)真研讀教材,，結(jié)合每個(gè)學(xué)期不同的教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生推薦合適的課外讀物,。另外它還給學(xué)生推介x并指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)觀看,，讓x師引導(dǎo)學(xué)生的思維，這個(gè)創(chuàng)意很好,，很有指向性,，目的性。

第二,，關(guān)于作文教學(xué),。x老師給我們帶來了不一樣的課堂作文。重視小本本,。小本本也就是收藏積累和記錄心靈感受的本本。在這個(gè)小本本上,，學(xué)生可以摘記平時(shí)學(xué)到的好詞佳句,，也可以隨時(shí)記錄自己的感受體會(huì)，還可以用畫筆隨意涂抹自己喜歡的畫面,、色彩,。為了讓學(xué)生能持之以恒的堅(jiān)持收藏和積累，吳老師還在每周抽出一點(diǎn)時(shí)間,，來使用小本本,。多寫多練，分類指導(dǎo),。為了讓每位學(xué)生的寫作水平都能得到提高,，張老師從低年級(jí)就開始不厭其煩的訓(xùn)練，在每次習(xí)作后都注意觀察那些學(xué)生會(huì)選材,，那些學(xué)生有悟性，那些學(xué)生比較木訥,，需要一對(duì)一的輔導(dǎo),。這樣幾年下來，學(xué)生的寫作水平都得到了顯著提高,。

優(yōu)秀的課堂教學(xué)展現(xiàn)了我們教研組教師良好的教學(xué)功底,，及對(duì)語文這一學(xué)科的理解，也給了我們很多的啟示?？梢哉f我們教研組的活動(dòng)很成功,，在今后的教研活動(dòng)中,，我也會(huì)更好地展現(xiàn)自我,，向榜樣看齊,。

最后,，希望教研室多組織一些送教下校的活動(dòng)，讓每一位老師都有機(jī)會(huì)接觸到新的教學(xué)信息,，接受新的教學(xué)觀念,，也都有機(jī)會(huì)向別人學(xué)習(xí),。

語文教研組工作總結(jié) 語文教研組工作總結(jié)美篇篇十三

開學(xué)伊始,，全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，分析了本學(xué)期教材特點(diǎn),，了解了語文學(xué)習(xí)的具體情況,，總結(jié)了以往教學(xué)教法的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，相互交流,，相互學(xué)習(xí),，制定了較為符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)授課計(jì)劃，并對(duì)本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)做了初步安排,。

積極參加校,、區(qū)、市組織的教學(xué)活動(dòng),。積極參與學(xué)校組織的教師之間互相聽課,，互相學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)，積極參與與名校四中的接軌,，向名校名師學(xué)習(xí)的活動(dòng),。特別是初三教師，虛心向名師請(qǐng)教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，并在教學(xué)中努力做好。踴躍參加婺城區(qū)組織的各項(xiàng)教研教學(xué)活動(dòng),，通常以初一,、初二、初三各年級(jí)為主的教學(xué)活動(dòng)，除了本年級(jí)教師參與外,，還有很多時(shí)候老師們不放過學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，跨年段聽課，聽講座,，參與教學(xué)討論,。

以年級(jí)為單位，針對(duì)各年段學(xué)生的不同特點(diǎn),，開展語文研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),。指導(dǎo)學(xué)生如何接觸社會(huì)實(shí)際問題，學(xué)會(huì)思考,、分析,，多角度看問題。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語文的實(shí)踐能力,。

本學(xué)期教學(xué)評(píng)比活動(dòng)頻繁,，本組教師都能積極參加。如全國青年教師三項(xiàng)基本功比賽,，有朱華,、萬秀華、陳小麗三位教師參加,；全區(qū)青年教師大比武活動(dòng),，有朱華教師參加，凡是所限名額,，均無浪費(fèi)。還有一年一度的教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng),，區(qū),、市各級(jí)都積極參與，也取得了一定成績,。

本學(xué)期征文活動(dòng)特別多,，有紀(jì)念長征七十周年的區(qū)、市征文,，國慶征文,，小論文，愛心活動(dòng),，感恩教育等等,，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生踴躍參加,，并取得了良好成績,。如紀(jì)念長征七十周年征文，由萬秀華教師指導(dǎo)的初三兩名學(xué)生獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)。也參加了市假日活動(dòng)中心的演講活動(dòng),，獲三等獎(jiǎng),。另外也配全團(tuán)委，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參加了市團(tuán)委組織的一些活動(dòng),，并有多名學(xué)生作品入圍,。

由于平時(shí)教學(xué)任務(wù)比較繁重，教師要把自己的教學(xué)體會(huì),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理,，提升，就只有利用課余時(shí)間進(jìn)行,。雖然要辛苦些,，但全組成員還是克服個(gè)人的困難，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)筆記,，論文等,，并在區(qū)、市級(jí)論文評(píng)比中多人次獲獎(jiǎng),。

但是,，在教學(xué)研究活動(dòng)開展的形式和內(nèi)容方面，我們還顯得很單調(diào),，不豐富,。這是我們今后的教學(xué)活動(dòng)需要進(jìn)一步健全完善的重點(diǎn)。

作為一個(gè)年輕的高中教師,，作為一個(gè)新的高中班主任,，我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實(shí)施者,，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,，班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則,，持之以恒,，講究方法，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻,。雖然今年是我第二年做班主任,，我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享。

一,、把握班級(jí)情況

在高二,，我校對(duì)全級(jí)的學(xué)生做了x科的重新分班，我們高二（7）班是歷史班,。今年的歷史班,，和其他的物理,、政治、化學(xué),、生物等班相比,，底子薄了很多，這從分班的成績當(dāng)中可以體現(xiàn)這一點(diǎn),。經(jīng)過一些調(diào)整,，最后我班共有53人，但我發(fā)現(xiàn)在高一因紀(jì)律不好而受過處分的同學(xué)就有4人（開學(xué)一周不到,，就有一個(gè)學(xué)生因上學(xué)期偷竊,，現(xiàn)今被發(fā)現(xiàn)而被學(xué)校開除），又有6至7人以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度不好,，無心向?qū)W,，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴(yán)重,，甚至有過頂撞老師的行為。所有這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來了較大的阻力,。

二,、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子

選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件,。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手,，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，然后再去教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用,。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗,。

因此,，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體,、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來以后,，我予以指導(dǎo),，大膽使用，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育,。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面,，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選,，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力,；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),，得到鍛煉。在選定班委后,，讓班委這對(duì)我班具體情況制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則（獎(jiǎng)懲條例）,，同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,，中途更換了一名班委,。經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

三．形成優(yōu)良班風(fēng),，培養(yǎng)健康集體

優(yōu)良班風(fēng)的形成是一個(gè)長期的過程,，它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的,。我具體采用了以下一些方法,。

1．有意識(shí)、有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生守則,、道德問題的談話：革命書籍,、報(bào)刊、論文的閱讀指導(dǎo),；對(duì)電影,、電視的評(píng)論等來形成學(xué)生的是非觀。比如通過組織同學(xué)觀看《藝術(shù)人生——成龍?jiān)L談》這期節(jié)目,，很多同學(xué)深深感受到,，一個(gè)人要走向成功，是伴隨著很多的艱辛和磨難的,，從而激勵(lì)了自己勤奮努力的意志力,。

2．運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng),。班上有任何的好人好事,，都及時(shí)地進(jìn)行表揚(yáng),，如拾金不昧的，熱心助人的現(xiàn)象,，起到了積極的引導(dǎo)作用,。

3．運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào),、每日名言等輿論工具,，宣傳正確的輿論，批駁錯(cuò)誤的輿論,。在我班宣傳委員的努力下,，這學(xué)期的墻報(bào)分別圍繞著“走進(jìn)新班級(jí)”、“愛國主義”,、“如何掌握正確的學(xué)習(xí)方法”等內(nèi)容進(jìn)行宣傳,，展示了班級(jí)文化建設(shè)亮麗的一面。

4．經(jīng)常有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng),。這包括積極參加學(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和游園活動(dòng)以及學(xué)校的“科技文化語言藝術(shù)節(jié)”,。運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班男生勇奪男子丙組標(biāo)槍冠軍,，班級(jí)接力賽也獲得了很好的成績,。游園活動(dòng)中，大家群策群力,，多方獻(xiàn)策,，共同努力，度過了一個(gè)幸?？鞓返耐砩?。在“科技文化語言藝術(shù)節(jié)”上，我班的攤位形式新穎,，得到了大家的熱烈捧場,，增長了大家的見識(shí)，激發(fā)了學(xué)習(xí)語文的積極性,。

5．組織好班會(huì),。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，過民主生活,，參與管理的一種有效形式,。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì),。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律,、課間要求,、考勤制度,、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等,，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守,；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施,；審議班級(jí)工作計(jì)劃,，總結(jié)班級(jí)工作；討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問題,；定期的時(shí)事教育,；處理偶發(fā)事件等等。

四,、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對(duì)學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,。班級(jí)學(xué)生主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生,、成績差的,、雙差生。

這一學(xué)期當(dāng)中,，我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方,。在早操,、晚修紀(jì)律和午晚睡紀(jì)律等的教育方面，對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育,，有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰,，但有一兩個(gè)仍舊難以改變,。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒，不愿意聽課,，不愿意做作業(yè),，對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說實(shí)話,，有些學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，但還是有好幾個(gè)不想學(xué)習(xí)的,，目前還是沒什么改變。

雖然想每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律,，熱愛學(xué)習(xí),，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,，但有幾個(gè)雙差生總是我行我素，效果不太明顯,，無心向?qū)W的學(xué)生,，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。

語文教研組工作總結(jié) 語文教研組工作總結(jié)美篇篇十四

本學(xué)年在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體成員的共同努力下,，我校語文組圓滿地完成了本年度的各項(xiàng)培訓(xùn)教研任務(wù)，現(xiàn)將工作結(jié)總?cè)缦拢?/p>

集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序,，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備,。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益,，博采眾長,，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,，確定教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)效率。我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引,，建立“個(gè)人粗備、資源共享,，合作交流,，教案復(fù)備”的備課制度。在步調(diào)一致,、保持共性的基礎(chǔ)上,，力求各具特色、突現(xiàn)個(gè)性,。

本年度,，語文組認(rèn)真開展年級(jí)組集體備課活動(dòng)，在備課中抓住三個(gè)結(jié)合：與新理念相結(jié)合,，與集思廣益相結(jié)合,，與課堂高效相結(jié)合。開展“一課,、一議,、一思 、一得”的教研活動(dòng),。

1,、教師自主學(xué)習(xí)：本年度，全體組員自學(xué)了《新教材疑難問題研究與解決》,，并記讀書筆記10000字左右,。 2、組織成員集中學(xué)習(xí)：本年度,，我們組全體成員積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)集中培訓(xùn),，如：學(xué)習(xí)講座，學(xué)習(xí)相關(guān)的課改文獻(xiàn)等,。

本年度,，我們語文組的的集體備課以年級(jí)為單位，按照“主備人初備——同級(jí)同科教師教研討——形成定案”的備課流程,，能做到“ 以學(xué)生為本 以集體為重 以方法為主”,，將以學(xué)生實(shí)際為切入點(diǎn)，發(fā)揮集體智慧,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的實(shí)效性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。備課時(shí)主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)過程中,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在教學(xué)過程中，能給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái),，達(dá)到活躍課堂的目的,。提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

校本培訓(xùn)研修課以公開課為載體,，將校本培訓(xùn)教研具體化,。本年度，組內(nèi)成員每人每學(xué)期至少上了一節(jié)公開課,，并做好說課,、評(píng)課研討活動(dòng)。每節(jié)課至少有三位以上教師參與聽課,、評(píng)課,。每人參與公開課研修在10次以上。 各教師在認(rèn)真學(xué)習(xí),、交流與研討的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真填寫了《校本研訓(xùn)活動(dòng)記錄冊》。

本年度,，我們語文教研組在校本培訓(xùn)工作材料的整理主要是以表格的形式呈現(xiàn),，如“校本培訓(xùn)研修課安排表” 、“ 校本培訓(xùn)研修課記錄表” ,、“ 校本培訓(xùn)集體備課記錄表”等,，在學(xué)期末把這些表格整理裝訂成冊，受到了校本培訓(xùn)驗(yàn)收專家的一致好評(píng),。

在20xx年的校本培訓(xùn)檢查驗(yàn)收中,，幾位領(lǐng)導(dǎo)和專家為我們指出了兩點(diǎn)不足：一是教師的聽課記錄填寫還不夠完善，二是教師的心得體會(huì),、反思,、經(jīng)驗(yàn)論文等一定要寫日期。這兩點(diǎn)寶貴意見,，我們一定會(huì)在以后的工作中改進(jìn),、完善。