當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

三年級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇一

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)要具備德,、智、體全面發(fā)展,，德育放在了首位,，一個(gè)品德不好的人，智和體發(fā)展的再好,，對(duì)社會(huì)也沒(méi)什么好處,。所以我們老師要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重,。本期我注重了對(duì)他們熱愛(ài)祖國(guó)的教育,，增強(qiáng)集體觀念的教育，尊敬師長(zhǎng)的教育……努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)向上,、朝氣蓬勃的集體。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生,，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,，無(wú)任你怎么教育他，他們只是做他們自己的,，不太聽(tīng)老師的話,。在次方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育，爭(zhēng)取提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康,。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,，增長(zhǎng)實(shí)際才干，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

孩子年齡越大,，事情越雜，糾紛越多,，而我班學(xué)生數(shù)多,，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對(duì)他們的不懂事,，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō),，了解事情的來(lái)龍去脈,。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,，情緒容易穩(wěn)定,，這樣問(wèn)題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待，會(huì)使事情雪上加霜,。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,，別光想自己,。最后切中要害，點(diǎn)明事理,。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方,，我通常會(huì)給他們列列123,，這是處理糾紛的關(guān)鍵，也是目的,。

對(duì)學(xué)生的安全教育也是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn),，特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多，對(duì)學(xué)生的安全教育更是一個(gè)工作重點(diǎn),。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練,、路隊(duì)安全教育、假期安全教育,、小學(xué)生交通知識(shí)教育,、課間活動(dòng)安全教育。

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),，本人發(fā)現(xiàn)在班級(jí)管理工作中還有許多不足之處,，有許多需要改進(jìn)的地方，如：本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)不高,，后進(jìn)生較多;班級(jí)的紀(jì)律還有待于提高,，同時(shí)班干的能力不強(qiáng)。在今后的班主任工作中,，我一定不斷地總經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在教學(xué)中成長(zhǎng)，使班級(jí)管理工作能更上一層樓,。

三年級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇二

三年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作和三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,，雖然由于疫情需要居家教學(xué)，但我也不敢放松一絲一毫,，因?yàn)榫€上教學(xué)我是第一次嘗試沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生也不好直接管理，班級(jí)管理工作比在學(xué)校要有難度,。以下是我這次線上班主任的總結(jié):

為了更好的管理學(xué)生,，為了讓學(xué)生“停課不停學(xué)”在家也要學(xué)好知識(shí)，我在釘釘上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)溝通,，幫助指導(dǎo)他們監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)于不按時(shí)完成作業(yè)或無(wú)條件上網(wǎng)課的孩子,，我也經(jīng)常和家長(zhǎng)電話溝通,。

為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，我也會(huì)經(jīng)常與任課老師溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。

生命安全永遠(yuǎn)排第一，在學(xué)習(xí)之外,，我經(jīng)常給學(xué)生講疫情,，讓他們及時(shí)了解疫情,，并讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在疫情中保護(hù)自己。為了讓學(xué)生能安心學(xué)習(xí),，不產(chǎn)生恐慌,，每天我都會(huì)給他們說(shuō)一些好消息，讓他們堅(jiān)信我們的祖國(guó)在全體人民的團(tuán)結(jié)下一定會(huì)迎來(lái)勝利的曙光的,。

本學(xué)期的線上工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問(wèn)題,。比如學(xué)生的各方面潛力比較差,，自我約束力不強(qiáng)，還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心,、主動(dòng)性,，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，影響班級(jí)的整體成績(jī),。

總之，小學(xué)班主任工作是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己,。接下來(lái)的工作,，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力,，把班主任工作做得做的更好,。

三年級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，回想這一學(xué)期的工作,，的確也做了不少,。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱,，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)。本人本學(xué)期的工作主要有三個(gè)方面,。

（1）是班干部的培養(yǎng),。

（2）是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的修養(yǎng)

（3）培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的修養(yǎng)

二年級(jí)是班干隊(duì)伍的調(diào)建階級(jí)，那么三年級(jí)應(yīng)該是班干的調(diào)整階段,。是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn),，如民主、公正,、理智,、冷靜,，以身作則，批評(píng)與自我批評(píng),，培養(yǎng)班干部獨(dú)方面主持日常工作的能力,，使班干部工作相互協(xié)調(diào)，做到各司其責(zé),，相互合作,，反射總結(jié)交流，培養(yǎng)班干部的分析,，調(diào)整,、表達(dá)、組織等能力,。本半本學(xué)期的班干部進(jìn)行了一次調(diào)整,，換了一些班干部主要因?yàn)樵诎嗬飼r(shí)間長(zhǎng)了，有些學(xué)生對(duì)老干部的管理只是一中表面的敷衍,，內(nèi)心不太服從,，從背后對(duì)其產(chǎn)生敵意，而老師卻在管與不關(guān)的憂郁狀態(tài)中工作,，壓力過(guò)大效果也不好,，另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉，并從中理解班干部的工作,，減緩學(xué)習(xí)抵觸的情緒,。

每位學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn)，有自己的理想興趣,、愛(ài)好,，這些都是十分寶貴的動(dòng)力資源，班主任的任務(wù)也是使這些動(dòng)力資源得到合理的發(fā)掘,、健康地發(fā)展,。

由于優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和他在班級(jí)的榜樣地位，因此班主任對(duì)他比較放心,、信任,、喜歡將一些要求較高的工作交給他的，但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品,，那么在他的發(fā)展中就會(huì)容易出現(xiàn)一些問(wèn)題,。如在二年級(jí)的時(shí)候，我班有個(gè)別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)非?？炭?，成績(jī)優(yōu)異，可到了三年級(jí),，卻出現(xiàn)成績(jī)突然停頓不前,，甚至大幅度下降的情況,。

糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題，二年級(jí)需要記憶的東西多,，三年級(jí)不但需要記憶而還要靈活應(yīng)用,，所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間,，心理壓力太大,，影響了學(xué)習(xí)。這樣的問(wèn)題如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并紛紛解決,，那會(huì)在他的發(fā)展過(guò)程中伏下隱蔽,，導(dǎo)致教育失敗。所以在本期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系,，時(shí)刻了解他們的學(xué)習(xí)情況，另外通過(guò)交談,，聊天等途徑給予引導(dǎo)同時(shí)開(kāi)展一些學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等,。

中間型學(xué)生占我班一半以上，對(duì)于中間型學(xué)生的教育,，我本人正在嘗試中,，但有一點(diǎn)可以確定，許多中間型學(xué)生成績(jī)提高不小,，不單純是因?yàn)樗牟粔蚺?。在班里曾?jīng)有學(xué)生向我傾訴：“老師我努力了，但就是考不好,?！睂W(xué)生真誠(chéng)的口吻以及那無(wú)奈的表情也反映了他那無(wú)助的心理。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助,，給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì),，常識(shí)獲得成功，培養(yǎng)他的自信心,。

后進(jìn)剩的教育我主要是實(shí)施情感教育,。創(chuàng)造兩好的教育實(shí)際實(shí)施情感教育的關(guān)鍵。如在放假前,，我可以隨意詢問(wèn)這些學(xué)生假期的打算,，在交談中建立互相信任的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)上樹(shù)立信心,，具體培養(yǎng)他的意志力,。

本班主要有這兩種學(xué)生：住宿生和走讀生，在這些住宿生,、走讀生中有積極向上的,，有中間的,，也有消極的，對(duì)于個(gè)體發(fā)展和班級(jí)體建設(shè)具有一定的影響,，如何做好這些學(xué)生的教育也是一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題,。首先在班里創(chuàng)造條件發(fā)揮積極群體的作用，如,，邀請(qǐng)他們參與班級(jí)工作的政策和建設(shè)的工作,。其次從情感入手，協(xié)調(diào)“中間型”群體與班級(jí)體與班級(jí)體建設(shè)的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)其向“積極型”改變,。如在班干部的作用上，盡量考慮到中間型群體的學(xué)生激發(fā)上進(jìn)心和參與班級(jí)建設(shè)的熱情,，逐漸靠攏,，加入積極團(tuán)體。

1,、提高自覺(jué)遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識(shí),。三年級(jí)學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)要求和管理，但也有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差,，經(jīng)常找理由,，鉆空子，相對(duì)這樣的情況,，我即時(shí)進(jìn)行耐心的引導(dǎo)和教育,。

2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，提高學(xué)生的服務(wù)意識(shí),，積極參與互幫互助服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。如幫助小一點(diǎn)的同學(xué)蒸飯和端飯,、在勞動(dòng)中幫助小同學(xué)等,。

3、以種活動(dòng)為契機(jī),，提高學(xué)生集聚能力,，創(chuàng)新能力，組織能力,，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,，六一節(jié)前的文娛活動(dòng)的編排，黑板報(bào)的辦理,。

三年級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇四

平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,，又是一件瑣碎,、繁忙的工作。因此,，要做好這項(xiàng)工作,，必須花很大的精力和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、科任老師的齊心協(xié)力下,，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員,、電腦管理員、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),，我利用班會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，評(píng)為優(yōu)勝星,，以小紅花的形式貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

俗話說(shuō)：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,，要帶好一個(gè)班級(jí),，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的`，所以,，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議,，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作,。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手,。每過(guò)一段時(shí)間,，我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等,。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)和行為規(guī)范不好的更要家長(zhǎng)共同管教,。

針對(duì)本班的差生，自己沒(méi)有放棄不管,，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn),，關(guān)心、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué)。一方面利用課余時(shí)間與他們談心,，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài)，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看,。另一方面利用晨會(huì),、班會(huì)經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來(lái)對(duì)照自己,、約束自己,。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的性明確了,，學(xué)習(xí)興趣也上去了,，學(xué)習(xí)勁頭也來(lái)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也能有所提高,。再加上自己利用晚上和雙休日的時(shí)間給差生打電話督促他們按時(shí)寫(xiě)作業(yè)及了解在家的情況,，以便增進(jìn)師生之間的友誼。這樣做也得到了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),。

做好班主任工作,，是件很不容易的事，自己覺(jué)得功夫下了不少,，也花費(fèi)了大量的時(shí)間去補(bǔ)缺補(bǔ)差,，但效果并不明顯，自己有點(diǎn)灰心,，但看到有幾個(gè),、成績(jī)很差的同學(xué)，在我的輔導(dǎo)下,，這次考得還可以，又給我一點(diǎn)鼓勵(lì),。不管怎樣我將一如既往,，繼續(xù)搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，關(guān)心每一個(gè)差生的同時(shí)還要鼓勵(lì)優(yōu)生,，把他們的成績(jī)搞上去,。

總之，我深感班主任工作多而雜,，但只要你具備一個(gè)愛(ài)字,，那一定會(huì)把工作做好。但我覺(jué)得這學(xué)期自己的弱點(diǎn)就是沒(méi)有調(diào)整好自己的心態(tài),，不過(guò)相信自己通過(guò)努力,，將會(huì)逐漸細(xì)化的，這也是我下學(xué)期的努力目標(biāo)。

三年級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任三（2）班的班主任兼本班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。為了能搞好本班的班風(fēng)，學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，提高學(xué)生德智體美勞等多方面的素質(zhì)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和配合下,， 我主要從以下幾方面努力：

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,。通過(guò)訓(xùn)練務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。為此我經(jīng)常利用班會(huì)課教育學(xué)生怎樣遵守紀(jì)律，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹(shù)榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班里的大部分同學(xué)都能做好,，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育,。

要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好校卡,、紅領(lǐng)巾上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺(jué)自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無(wú)論在校內(nèi)、校外,，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng),，班會(huì)課我不會(huì)挪作他用,，在課上，我糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì),，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生,。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，帶領(lǐng)他們進(jìn)行大掃除,，讓孩子們從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

這一學(xué)期“安全教育”是教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)。教師會(huì)議多次調(diào)強(qiáng)“安全教育”問(wèn)題,，所以“安全工作”務(wù)必要徹底做好,。因此每節(jié)班會(huì)課上我都會(huì)強(qiáng)調(diào)這個(gè)問(wèn)題，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品安全,，不購(gòu)買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),，不打架,，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我常常利用黑板報(bào)開(kāi)展繪畫(huà)比賽,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作進(jìn)行得很順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)也在不斷地提高。在今后的教育教學(xué)方面我將加倍努力探索,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

三年級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇六

多年的班主任經(jīng)歷給我最大的感受就是：可憐天下班主任心,。因?yàn)楦改覆傩牡膬H僅是自己的孩子,，而班主任操心的卻是整整一個(gè)班的孩子。當(dāng)孩子需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),，班主任就應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子有了缺點(diǎn)不足時(shí),，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他們的不足并幫助其改正班主任就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地在這兩個(gè)角色中轉(zhuǎn)換著,、付出著,。有時(shí)，看著自己因工作而憔悴的容顏,，我常常發(fā)出感慨,，感慨歲月的流逝，感慨工作的艱辛,。但是,，盡管如此，作為班主任,，我們又可以體會(huì)到普通老師所體會(huì)不到的快樂(lè),。因此，我也樂(lè)意在這片貧瘠的土地上默默無(wú)聞地耕耘,。

作為班主任,，平時(shí)我對(duì)班級(jí)每一位學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況都十分關(guān)注,，我經(jīng)常給學(xué)生強(qiáng)調(diào)的一句話就是：“除了學(xué)習(xí)，你們犯的任何小錯(cuò)誤我都能夠原諒,；但是你們?nèi)绻徽J(rèn)真學(xué)習(xí),，那我絕對(duì)不會(huì)縱容你們的,！”例如,，在我所任教的班里李元琛同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)非常差,，每次考試前，他都對(duì)我說(shuō)：“老師,，這次數(shù)學(xué)我要考90分,！”可是接連幾次考試他都沒(méi)能及格，我仔細(xì)看了他的試卷,，發(fā)現(xiàn)他粗枝大葉的連題目都沒(méi)看清楚就匆忙答題,，以致于答非所問(wèn)、文不對(duì)題,。所以,，當(dāng)他用一副可憐巴巴的樣子要求我安慰的時(shí)候，我非常嚴(yán)厲的批評(píng)了他,，他流著淚對(duì)我說(shuō)：“老師,，我是真的想考好，可是我不知道為什么就是考不好……”,。我拍了拍他的肩,，對(duì)他說(shuō)：“考不好一定是有原因的，你不笨,，也不懶,，就是不細(xì)心，你看看你自己的試卷,，失分的原因就是粗心,，題意沒(méi)弄懂就答題，能答對(duì)嗎,？還有,，解決問(wèn)題時(shí)你題意都弄不準(zhǔn)確，怎么解題,？所以,，你要想學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要改的就是粗心這個(gè)毛病,，懂嗎,？”他點(diǎn)點(diǎn)頭表示懂了。從那以后,，我開(kāi)始從細(xì)微方面嚴(yán)格要求他,，對(duì)于作業(yè)本里的答題方式也用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范他，甚至連他作業(yè)里出現(xiàn)的錯(cuò)題也要求他仔細(xì)糾正,。慢慢的,，他的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谔岣撸罱K達(dá)到了他理想的水平,。

其實(shí),，我對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是出自于一名教師真誠(chéng)的愛(ài)，我的嚴(yán)以愛(ài)為基礎(chǔ),，我的愛(ài)以嚴(yán)為前提,，嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，做到嚴(yán)中有慈,、嚴(yán)中有愛(ài),、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方,，使學(xué)生對(duì)我敬而愛(ài)之,，愛(ài)而親之。

我們都知道,，班主任不能隨心所欲的選擇自已學(xué)生,，這些學(xué)生當(dāng)中既有品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)等生，也有冥頑不靈,、品行有待提高的學(xué)生,。總之一個(gè)班級(jí)的學(xué)生情況是復(fù)雜的,，作為班主任的我既要愛(ài)那些優(yōu)等生,，也要愛(ài)那些潛能生，因?yàn)樗麄兌际俏业膶W(xué)生,。只有真心地去愛(ài)那些潛能生的班主任,，才是真正有愛(ài)心的班主任。

我們班里的一位男同學(xué),，性情極其暴躁,，稍有不如意就會(huì)暴發(fā)并且是一發(fā)而不可收拾，多次與同學(xué)發(fā)生沖突,，以致于同學(xué)都不愛(ài)和他玩,。作為班主任，知道他是我班里的一顆定時(shí)炸彈,，一但再次爆發(fā),，后果將不堪設(shè)想，更何況這樣下去這孩子的性格會(huì)很偏執(zhí),，對(duì)她將來(lái)的發(fā)展不利,。為了改變他,，我制定了一個(gè)長(zhǎng)期計(jì)劃。首先,，我將他的父母請(qǐng)到學(xué)校進(jìn)行了一次長(zhǎng)談,，從談話中我了解到他性格形成的原因。他的父親性格比較暴躁,。他的母親對(duì)他是百依百順,。他怕他的父親，因?yàn)橐坏┳鲥e(cuò)了事情,，父親就會(huì)揍他一頓,。談話后我對(duì)他父親提出一個(gè)要求，從今以后不管發(fā)生什么事情,，不能再打罵,，他父親答應(yīng)了我的要求。此外我和他的父母講了我準(zhǔn)備改變她的方案,，他的父母十分贊同,。第二步，因?yàn)樗挠⒄Z(yǔ)口語(yǔ)能力較強(qiáng),，英語(yǔ)成績(jī)也不錯(cuò),，我就做讓他在班里負(fù)責(zé)英語(yǔ)的事物。同時(shí),，我還要求他寫(xiě)日記,，每隔一周對(duì)他的日記檢查一次，并寫(xiě)上一段鼓勵(lì)他改變性格的話?，F(xiàn)在,，他的性格完全改變了，學(xué)生喜歡他,，老師也喜歡他,。

愛(ài)學(xué)生是搞好教育工作的前提，這不僅是一種教育手段,，更是教師高尚道德品質(zhì)的表現(xiàn),。兒童生來(lái)就有愛(ài)的需求。在家里,，他們渴望得到家長(zhǎng)的愛(ài),；在學(xué)校，他們渴望得到教師的愛(ài),。學(xué)生在受挫折時(shí),，教師的愛(ài)給他們自信；在困難時(shí)，教師的愛(ài)給他們勇氣,；成功時(shí),，教師的愛(ài)給他們鼓舞，教師的愛(ài)就象神奇的魔力,，使學(xué)生心情愉快,、享受幸福。我時(shí)常會(huì)告訴孩子們,，我們的班級(jí)就是一個(gè)大家庭，每一個(gè)人都是家庭成員,，有很多兄弟姐妹,，家人間要互相關(guān)愛(ài)，不能隨意欺侮人,，更不應(yīng)動(dòng)不動(dòng)拳腳相向,。所以，我們班的孩子相處和諧,，沒(méi)有打架斗毆的現(xiàn)象,，即使我有事離開(kāi)心里也非常踏實(shí)。

每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任,，要帶好一班孩子，教育好一班人,，確實(shí)不容易,。我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果,。

三年級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇七

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三（2）班的班主任工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全班師生一學(xué)期的共同努力,，同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng),，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律，逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)喜歡你,。只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們。為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生,，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng),，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,，我本著“親其師,，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài),。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽(tīng)我的話,，接受我的批評(píng)、教育了,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開(kāi)始就給班干部們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干部要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開(kāi)班干會(huì)議,，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的班干部提出建議,，教育他注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高,。

孩子年齡越大，事情越雜,，糾紛越多,，而我班學(xué)生數(shù)多，調(diào)皮的學(xué)生也多,，因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對(duì)他們的不懂事,，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō),，了解事情的來(lái)龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,，情緒容易穩(wěn)定,，這樣問(wèn)題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待,，會(huì)使事情雪上加霜,。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,，別光想自己,。最后切中要害，點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

總之,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也還存在著一些問(wèn)題,。我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，努力提高自己的班級(jí)管理水平。

三年級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇八

擔(dān)任三年四班班主任已一年,，我們師生由陌生到熟悉,，再到相知，經(jīng)歷了太多的磨礪,。為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，我和學(xué)生們共同努力著,、實(shí)踐著、收獲著,。

俗話說(shuō)得好,，“好的習(xí)慣是成功的開(kāi)始”。三年級(jí)的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，對(duì)今后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。根據(jù)我班實(shí)際情況,，一直以來(lái),，我從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他們的親近和愛(ài),。我對(duì)學(xué)生的習(xí)慣要求講究近、細(xì),、小,、實(shí)，讓學(xué)生一聽(tīng)就懂,，知道做法,，操作性強(qiáng)。我每天都會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間,，及時(shí)針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問(wèn)題予以解決,，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己,，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力,，能管住自己。

課堂上,，我本著以學(xué)生為主的觀念,，充分信任，尊重學(xué)生,，盡量創(chuàng)造讓每位學(xué)生有發(fā)表言論的機(jī)會(huì)，給予學(xué)生參與討論的平臺(tái),，耐心傾聽(tīng),。討論中，讓學(xué)生在自己思考的基礎(chǔ)上,，吸取他人不同的觀點(diǎn),，使學(xué)生之間的不同想法得以相互交流。這樣,，既能感受到不同的解題思維方式,，又能體會(huì)到同學(xué)間合作的快樂(lè)。

這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多,，每一項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待,，積極組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉,。在旗語(yǔ)操的訓(xùn)練過(guò)程中,，孩子們能耐著高溫，頂著炎炎烈日,，做著一遍又一遍的重復(fù)動(dòng)作,，還是那樣的積極認(rèn)真,，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)嫻熟；區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)背景臺(tái)的翻牌制作過(guò)程中,，全班每位學(xué)生動(dòng)起來(lái),，缺漿糊了，下午就有膠水?dāng)[在講桌上,；刷子不夠了,，馬上就有刷子遞過(guò)來(lái)...同學(xué)們你幫我，我助你,，留著汗水的臉上一不小心就是一條黑道,，你看看我，我看看你,，不時(shí)地從教室中傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ),。孩子們的熱情沒(méi)有因天氣的燥熱、任務(wù)的繁重而削減,；背景臺(tái)上,，孩子們戰(zhàn)烈日，抵酷暑,，耐饑渴,，高質(zhì)量地、圓滿地完成了任務(wù),，為天齊增了光,，更多的為自己的健康成長(zhǎng)鋪就了一段堅(jiān)實(shí)之路！

班級(jí)中的每一個(gè)成員都是有價(jià)值的一員,，都享有地位,，尊嚴(yán)，權(quán)利和義務(wù),。因此,，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性和集體向心力尤為重要。不離口的是思想教育,，看誰(shuí)心中有集體,，每位學(xué)生有事干，事事關(guān)心,，找活干,。尊重自己，尊重他人,，點(diǎn)滴中逐漸養(yǎng)成自我指導(dǎo),，更加負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。

每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的,、有計(jì)劃地的利用各種途徑和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合,。就在學(xué)期末的家長(zhǎng)會(huì)上，我還變換著方式,，力求家長(zhǎng)的配合,，改變以往的我說(shuō)家長(zhǎng)聽(tīng)的方式，誠(chéng)請(qǐng)三位教子有方的家長(zhǎng)與各位家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通交流,，以便有更好的教育方法與大家共享,。用我的誠(chéng)心、信心,、愛(ài)心及家長(zhǎng)的真心共同努力,，培育祖國(guó)的新苗。

看著孩子們一張張稚嫩天真的笑臉,，閱著孩子們一樁樁,，一件件成長(zhǎng)中的答卷，我快樂(lè),，我為成為他們成長(zhǎng)中的一個(gè)引路人而慶幸,。為了孩子們，甘為園丁,，做到教育安心和專心,，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。

三年級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇九

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期即將結(jié)束,。回顧本學(xué)期的班主任工作,，辛苦有加,，但收獲頗多，從學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步中,，我感到工作的樂(lè)趣,。在本學(xué)期,，我具體做了以下幾項(xiàng)工作：

在開(kāi)學(xué)初,，我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時(shí)，還要加強(qiáng)自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng),，作為三年級(jí)的孩子自覺(jué)能力差,，針對(duì)這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。讓孩子們給自己定一個(gè)目標(biāo),，然后向著這個(gè)目標(biāo)努力,。

開(kāi)學(xué)初，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),，從小事著手,，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來(lái)要求自己，把學(xué)校當(dāng)成自己的家,，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情,，不對(duì)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞，不亂扔垃圾,？不因?yàn)槌煽?jī)好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求,。

在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾,，首先得有較好的自身?xiàng)l件,，那就要求這個(gè)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在同學(xué)中比較有威信,，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的張雨晴同學(xué)為班長(zhǎng)的班干部隊(duì)伍,。這個(gè)孩子不但學(xué)習(xí)好，而且自我約束能力比較強(qiáng),，在同學(xué)中的威信挺高,，同學(xué)們也都服她管。一學(xué)期下來(lái),，事實(shí)表明,，她是個(gè)合格的班長(zhǎng)，管理學(xué)生比較盡心,，同學(xué)們對(duì)他的評(píng)價(jià)也很好,。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的,。

教師明確地告訴學(xué)生,，老師不是傻瓜，你們的一舉一動(dòng)一言一行,，我心里都有數(shù),。作為一個(gè)合格的班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),。對(duì)好的,，大加表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),。做錯(cuò)的,，決不姑息，并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí),，不掩飾,，不回避,，分析根源，杜絕再次犯錯(cuò),。同時(shí)教師還應(yīng)該公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不計(jì)較學(xué)生是否犯過(guò)錯(cuò)誤，在教師的眼里沒(méi)有優(yōu)差之分,，不以學(xué)生的過(guò)去評(píng)價(jià)未來(lái),。對(duì)后進(jìn)生，不急不躁,，以一顆等待的心,，激勵(lì)他們，讓他們與好學(xué)生坐在一起,，多提問(wèn)多交流,，促其不斷進(jìn)步。

在班會(huì)上,，對(duì)一周情況做一個(gè)總結(jié),，要注意的問(wèn)題要強(qiáng)調(diào)，需改進(jìn)的地方要討論,。不搞形式主義,。

了解學(xué)生不同的家庭背景，并對(duì)家長(zhǎng)滲透家庭教育,。這樣家校聯(lián)合,，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

總之,，一個(gè)合格的班主任,，就要處處為班級(jí)著想，為孩子著想,，一句話“為了孩子的一切,，為了一切孩子”。

三年級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十

緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了,，這學(xué)期我仍然擔(dān)任著三年級(jí)班主任工作,。三年級(jí)共有學(xué)生三十四人，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài),，有四名特困生和一名特殊兒童?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控能力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

工作中嚴(yán)格要求自己,，團(tuán)結(jié)同志,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責(zé)任心較強(qiáng),，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律,。時(shí)刻注意自己的一言一行，用自己的的言行影響學(xué)生,。

即使學(xué)生真的是在騙我,，我也善意的相信他一次，讓他覺(jué)得我是充分的相信他,，讓他自己覺(jué)得欺騙了我是不對(duì)的,，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，這比逼著他或者打他一頓效果要好,。記得有一次，我班的一位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè),，我主動(dòng)的找他問(wèn)他為什么沒(méi)交作業(yè),，他告訴我說(shuō)忘在家里了，那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來(lái),。結(jié)果下午他仍然還是沒(méi)有帶來(lái),。仔細(xì)一問(wèn)原來(lái)是根本沒(méi)有完成，他怕老師通知他的家長(zhǎng),，而家長(zhǎng)對(duì)于他沒(méi)有完成的懲罰較為嚴(yán)重,，所以孩子才對(duì)我說(shuō)了謊。面對(duì)他這種情況，我并沒(méi)有大發(fā)雷霆,，而是細(xì)水長(zhǎng)流的給他講了一些道理：首先說(shuō)謊是不對(duì)的,，說(shuō)謊本身是對(duì)老師的一種不尊重；其次,，犯了錯(cuò)就得立即改正,，而不是一而再再而三的推脫，這是對(duì)自己極其不負(fù)責(zé)的行為,。經(jīng)過(guò)這番教育,，他在班里不寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了。所以我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的,，連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，更何況一個(gè)孩子了，最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯(cuò)誤,，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯(cuò)誤。讓他明白做人的道理,。

為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,，對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛(ài)心，就像對(duì)待自己的親人一樣,。當(dāng)他們遇到了困難,，你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們，讓他們真正覺(jué)得老師是愛(ài)他們的,，于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友,。以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì)，當(dāng)然我做的還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方。從某種程度上說(shuō),，班主任的工作是任重道遠(yuǎn),，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

三年級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十一

又到收獲的季節(jié),， 雖然班主任工作很苦很累，但通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的工作,，使我越發(fā)真切地感受到自己在班級(jí)管理中的不斷成長(zhǎng),。我擔(dān)任的三年級(jí)(5)班的班主任工作期間，我學(xué)會(huì)從關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)出發(fā),，堅(jiān)持正面教育,，耐心引導(dǎo)，肯定學(xué)生的每一次進(jìn)步,，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力,，盡量滿足學(xué)生的合理要求,，幫助他們解決困難，讓他們愉快地成長(zhǎng),。下面就將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，在開(kāi)學(xué)初的第二周向?qū)W生提出明確的要求,。這個(gè)要求是：

（1）上課專心聽(tīng)講,。

（2）要求學(xué)生提高自理、自立能力,。使他們?cè)阱憻捴谐砷L(zhǎng),，在班級(jí)管理上，我開(kāi)始有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生自主,、自理能力,。

（3）要求學(xué)生提高衛(wèi)生保潔意識(shí)。

（4）要求學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài),，減少矛盾,。

這個(gè)班是我從三年級(jí)開(kāi)始接手的，通過(guò)一年的接觸,，他們都適應(yīng)的管理手段,，相對(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)是稱得上是朋友了，我們的對(duì)話之間沒(méi)有什么顧忌,，學(xué)生更有自己的思想了,，

通過(guò)開(kāi)學(xué)初一個(gè)星期的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們最大的問(wèn)題是懶散,，以此引出了一系列的問(wèn)題,，比如說(shuō)值日生不夠自覺(jué)，作業(yè)馬虎,，做事不夠自覺(jué),、主動(dòng)等等。針對(duì)這些問(wèn)題,，我從扎好學(xué)生的日常行為習(xí)慣入手,，開(kāi)始班風(fēng)的整頓。我先從值日生入手,，對(duì)于原有的值日生表再細(xì)化,，分工到人，明確自己的責(zé)任區(qū)，如果那塊沒(méi)打掃干凈,，一查就知道誰(shuí)沒(méi)有做好值日生了,，通過(guò)一段時(shí)間的督促、強(qiáng)化學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)提高了,，責(zé)任感也加強(qiáng)了,。教室里的衛(wèi)生面貌也有了很大的改變。使班容班貌井然有序,，換然一新,。在班中經(jīng)常用各班組來(lái)評(píng)比，看哪組最干凈,，就表?yè)P(yáng)哪組,，這樣就可以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

作為一個(gè)班主任,，我覺(jué)得首先應(yīng)該做到公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，因?yàn)槿罕姷难劬κ茄┝恋模⒆拥眯撵`更是清澈透明的,，只有你做事公平了,，這樣所有的學(xué)生才會(huì)心悅誠(chéng)服。對(duì)于優(yōu)等生,，我不掩飾他們的缺點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，有不足之處積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),，努力使其更加優(yōu)秀,。對(duì)于后進(jìn)生，我不歧視他們,，反而不斷地鼓勵(lì)他們,，幫他們樹(shù)立信心。我還動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。

現(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計(jì)較,，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,，同學(xué)之間有了矛盾,，出言不遜，動(dòng)輒大打出手,，拳腳相加,。針對(duì)這一現(xiàn)象,，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開(kāi)展主題班會(huì)《我們是一家人》,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，讓他們明白每個(gè)人都有自己的所長(zhǎng)，不能只看人家的缺點(diǎn),，忽視別人的優(yōu)點(diǎn),，而應(yīng)該互相欣賞，互相學(xué)習(xí),，互相幫助,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),，我讓學(xué)生多做自我批評(píng),，在自己身上找不足，以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人,。

班隊(duì)課是學(xué)生喜愛(ài)的課堂，本學(xué)期我就把課堂徹底的還給了學(xué)生,，讓班干部自己籌謀劃策,，從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)組織，所有的一切都是他們自己商量解決的,。本學(xué)期他們組織了小品大賽,、歌詞大pk、詩(shī)歌朗誦大會(huì),、歡慶六一等等活動(dòng),，這些活動(dòng)不僅擴(kuò)大了學(xué)生的參與面，還鍛煉了學(xué)生的膽量,、培養(yǎng)了他們的能力,，很多同學(xué)還把這些活動(dòng)記錄在了自己的周記中，效果還是相當(dāng)明顯的,。

通過(guò)不斷的努力,，班上的學(xué)生取得了不小的成績(jī)。如：班會(huì)中的防溺水和消防安全知識(shí)競(jìng)賽小組pk活動(dòng),；校級(jí)朗誦比賽,，榮獲第三名；班級(jí)衛(wèi)生區(qū)打掃,，獲得校文明班級(jí)等,。不管是集體或個(gè)人，學(xué)生的積極性都得到了空前高漲,，各個(gè)躍躍欲試,，希望在這般集體榮譽(yù)感的帶動(dòng)下,，學(xué)生的興趣得到不斷張揚(yáng)。

總之,，我會(huì)努力做好班主任應(yīng)該做的工作,，及時(shí)落實(shí)學(xué)校的每一項(xiàng)工作。我一直相信：如果孩子是花,，那么我就是雨,，滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田；如果孩子是樹(shù),，那么我就是太陽(yáng),，縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(zhǎng)。我是一名教師,，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,，播灑希望的種子，期待收獲的明天,。

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)，本著這一原則,，我經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通,，共同探討孩子的教育，對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)既不夸大,，也不縮小,，采取事實(shí)求是的態(tài)度，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教育,，本學(xué)期,，為了更好的與家長(zhǎng)配合，學(xué)校也召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，在家長(zhǎng)會(huì)上我強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)在孩子三年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間,，也通過(guò)家訪，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,。

集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，學(xué)校開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：學(xué)藝競(jìng)賽,、朗誦比賽,、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

安全是一切工作的前提,，逢課必講,，必須時(shí)時(shí)講安全，事事注意安全,。經(jīng)常在班會(huì)課,，安全課等增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我防范能力,。如：每天上學(xué),、放學(xué)、玩,、都強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意安全,。

一學(xué)期下來(lái)，還是老問(wèn)題,，學(xué)生的進(jìn)步不少,，但是還有些不足之處,，有待于下一學(xué)期提高：1,、班干部的能力有待提高，責(zé)任心要加強(qiáng),。2,、學(xué)生的自覺(jué)性欠缺，沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，在遵守紀(jì)律方面,，仍有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常違反紀(jì)律。

在今后的工作中,，我更要把好的發(fā)揚(yáng)下去,，把不足之處努力克服，繼續(xù)加強(qiáng)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，我還要多向同事和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高自己的管理水平,，把班級(jí)管理得更好,。

三年級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十二

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三、三班的班主任工作,，在學(xué)校的指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)全班師生一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng),，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律,，逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展。現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你,。只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們”,。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生,，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng),，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,，我本著“親其師,，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài),。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽(tīng)我的話,，接受我的批評(píng)、教育了,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生,，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,，無(wú)任你怎么教育他，他們只是做他們自己的,，不太聽(tīng)老師的話,。這方面我以后還得繼續(xù)專研，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法,。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開(kāi)始就給班干部們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開(kāi)班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的班干部提出建議,，教育他注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高。

孩子年齡越大,，事情越雜,，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多,，調(diào)皮的學(xué)生也多,，因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對(duì)他們的不懂事,，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)，了解事情的來(lái)龍去脈,。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,，情緒容易穩(wěn)定,，這樣問(wèn)題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待,，會(huì)使事情雪上加霜,。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,，別光想自己,。最后切中要害，點(diǎn)明事理,。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

總之,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),，但也還存在著一些問(wèn)題,。我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，努力提高自己的班級(jí)管理水平,。