作為一名老師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),,有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?以下是小編為大家收集的教案范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。
環(huán)保教案小班 環(huán)保教案中班篇一
1,、通過主題班會活動,,使學生理解什么是低碳環(huán)保,,明白為什么要低碳環(huán)保,明白作為小學生應該怎么去做到,。
2,、通過讓學生搜集和觀看相關資料、參與主題活動,,使學生認識到低碳生活的重要性,,增加學生的環(huán)保使命感和責任感,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,,提高學生保護環(huán)境的自覺性,,使每位學生都能爭做一名環(huán)保小衛(wèi)士。
1,、課前學生每人準備一張卡片,搜集和閱讀有關低碳生活的相關資料,。
2,、班主任課前搜集有關自然災害及低碳生活的資料。
3,、在班內(nèi)選出兩名主持人熟悉活動臺詞及程序,,指導幾名學生準備有關低碳生活的童謠和小合唱節(jié)目。
4,、五年5班教室,,少先隊隊旗及隊會相關視聽資料。
1,、中隊長(朱書霆):全體立正,各小隊整隊,清點人數(shù),。
2,、小隊長依次報告中隊長,。
3,、中隊長:接受你的報告,請歸隊,。
4,、中隊長:報告輔導員,,五5中隊原有60人,,實到60人,,報告完畢,請指示,。
5,、輔導員:接受你的報告,批準你們的活動,,并預?;顒尤〉脠A滿成功。
中隊長朱書霆:尊敬的老師,,親愛的同學,,大家下午好!
今天國旗下中隊會的主題是:“打造低碳環(huán)保的校園”,。
現(xiàn)在我宣布:本次隊會正式開始,!
旗手出場(繞場一周)
指揮員上前,敬禮,,稍后起勢,。
朱書霆、黃沛鋆:同學們,,地球是我們賴以生活的美麗家園,,創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境,,保護地球,,愛護地球是我們的責任。今天這節(jié)班隊課的主題是“打造低碳環(huán)保的校園”,。
黃沛鋆:同學們,,我們的地球媽媽今年已經(jīng)46億歲了。
朱書霆:她的身上有海洋,、森林,、河流、山川,、丘陵,、平原。
黃沛鋆:她的內(nèi)臟中有煤炭,、黃金,、白銀等各種礦產(chǎn)。
朱書霆:先讓我們來聽一聽地球媽媽的自述吧,。
地球(彥凝)自述:我是地球,,說圓不圓,說方不方,,是一個橢圓形的球體,。我的身上有海洋、森林,、河流,、山川、丘陵,、平原,。我的內(nèi)臟中有煤炭、黃金,、白銀等各種礦產(chǎn),,我是一個生機勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。
黃沛鋆:說起人的生存就離不開空氣,、土地,、海洋、礦藏……
朱書霆:一句話,,人類離不開地球,!
合:地球是我們共同的家園,!
黃沛鋆:我們祖國幅員遼闊,,地大物博,。有峰巒起伏的群山,,有波濤洶涌的大海,祖國的山河美麗極了,!我們的家鄉(xiāng)景色優(yōu)美,,氣候宜人,。我們的學校,環(huán)境優(yōu)美,,是人才的搖籃,。我們?yōu)閾碛羞@樣可愛的祖國、家園、學校而感到自豪,。
朱書霆:可是,,隨著世界人口的增長,人們對自然資源的不合理利用,,今天的地球已是千瘡百孔,、傷痕累累。大地在呻吟,,河流奏悲歌,?!屛覀円黄鹇犅牨妒艽輾埖牡厍蚰赣H的兒女的訴說吧,!
(1)大地:我是大地叔叔,。水土流失,,是當今人類面臨的嚴重問題,雖然它不像洪水那樣兇猛,,也不如地震那樣強烈,但是它卻像癌細胞損害人的身體一樣,,我們中華大地水土流失驚人,,流失面積達50萬平方公里,這真是悲哀,。再聽聽沙漠阿姨的話吧,!
(2)沙漠:我是沙漠阿姨,我們是出現(xiàn)在人類文明以后,,人類是沙漠的制造者,,對森林亂砍亂伐,是造成沙漠的主要原因?,F(xiàn)在最大的沙漠,,曾經(jīng)是一片綠洲,,只是由于環(huán)境破壞,才變成今天這種荒無人煙的情景?,F(xiàn)在,,沙漠離祖國的心臟,只有70公里,!
(3)森林:大家好,,我是森林伯伯。人類開始于我們森林,,是我們養(yǎng)育了人類,,我們?yōu)槿祟愄峁┝顺浴⒋?、住,,沒有我們,也就沒有人類,。然而人類掌握了火以后,就向自己的老家進攻了,,一棵棵參天大樹倒下,,動物們被嚇跑了,鳥兒哀鳴,,猴子嚎叫,。
(4)海洋:同學們好,我是海洋姐姐,,我們蔚藍色的海洋是人類的財富,,但是今天的我們卻被污染了,人們把石油和垃圾都倒在了我們身上,,給我們海洋帶來了難以愈合的創(chuàng)傷,。
(5)我們小動物是人類的好朋友??墒?,由于生存環(huán)境遭到人類破壞,每一天,,就有150--200個物種從地球上消失,;中國國寶大熊貓現(xiàn)在僅存不到1000只,非洲犀牛日前剩下100多頭,;被稱為亞洲大型類人猿的唯一代表大猩猩如今剩下2500只……救救我們吧,!
黃沛鋆:下面讓我們再來聽一聽我班小衛(wèi)士所了解的情況吧。
(一生出示資料)一些工廠的煙囪向天空噴吐著濃煙,。
焚燒垃圾產(chǎn)生的廢氣,、汽車廢氣不斷排放,黑煙彌漫。
工業(yè)垃圾,、生活垃圾堆積成山,,臭氣難聞。
建筑工地塵土飛揚,,空氣異?;鞚帷?/p>
人類不斷向江河,、湖海排放污水,,水質(zhì)受到嚴重的污染,很多魚兒死去了,。
朱書霆:聽了剛才的講述,,你一定有很多感觸吧!我們的環(huán)境已經(jīng)被破壞污染的很嚴重了,。如果我們在不重視起來,,那后果就會是不堪設想的。所以我們每一個人都要愛護環(huán)境,,保護我們的共同的家園,。
黃沛鋆:現(xiàn)在在我們的校園里,也有許多破壞環(huán)境的行為,,誰能來說說你在校園中看到的不良行為呢,?(指名回答)
朱書霆:聽了這么多的故事,同學們一定有了很多收獲,。接下來讓我們穿越時空,,看看未來的地球是個怎樣的世界,或許也能引起我們的思考,。
黃沛鋆:請欣賞小品“最后一滴水”,。請朱書霆等同學上臺表演。掌聲歡迎,。
(黃沛鋆)旁白:故事發(fā)生在未來某年某月的某一天,,那時由于人類的過度開發(fā),地球上能源緊缺,,人們過著白天無水,、晚上無光的日子。這天,,由于缺水,,地球母親也已經(jīng)奄奄一息、生命危在旦夕,。她的大兒子“節(jié)水”出去找水了,,只有二兒子“節(jié)電”和三兒子 “環(huán)?!绷粼诩依镎疹欀厍驄寢尅#ㄕZ氣低沉,,緩慢)
節(jié)電:媽,,您喝點水吧,要知道您已經(jīng)三天三夜沒喝水了,!
地球媽媽:不,,我不渴,孩子,,媽知道你們也已經(jīng)好幾天沒水喝了,,還是你們喝吧!
節(jié)電,、環(huán)保:媽,,我們不渴,還是您喝吧,。(眼看著杯子咽口水)
節(jié)水:怎么辦,,怎么辦,到現(xiàn)在一滴水也沒有找到,,媽媽和兩個弟弟還在家等著我?guī)厝ツ?,真是急死我了!想想以前,,我在學校里洗手不關水龍頭,喝不完的水就倒掉,,有時還拿水來和同學們打水仗,,大量的水白白浪費,看看現(xiàn)在,,想想過去,,我真是后悔啊?。ù诡^喪氣的回去)
地球媽媽:唉(深深的嘆一口氣,,當看到節(jié)水垂頭喪氣回來時)……
節(jié)電、環(huán)保:怎么樣,,有沒有找到水,?(心情急迫)
節(jié)水:到處都找過了,沒有啊,。(心情低落)
旁白:就在這時,,家里斷電了。
地球媽媽:停電了,,這是怎么回事,?
環(huán)保:我出去看一看。
節(jié)電:不用去了,,一定是人們不節(jié)約用電,,導致了能源緊缺,才會斷電的,。
地球媽媽:現(xiàn)在你們知道為什么我要給你們?nèi)∶肮?jié)水”“節(jié)電”“環(huán)?!绷藛幔课揖团掠羞@么一天,,地球上的各種能源被耗盡,,美麗的環(huán)境被破壞,所以希望你們能夠節(jié)水,、節(jié)能和環(huán)保,,可,可,,可你們……
節(jié)水,、節(jié)電、環(huán)保:媽媽都是我們不對,,如果早知道這樣的話,,我們一定會節(jié)約用水,節(jié)約用電的?。?,喊著媽媽……)媽媽是我們對不起你。
環(huán)保:水,,水,,媽媽水。(三個兒子用手接住眼淚來為地球媽媽)
地球媽媽:天哪,,難道,,難道世界上的最后一滴水竟然是我們的眼淚嗎?,!
黃沛鋆,、朱書霆:同學們,為了不讓人類的眼淚變成地球上的最后一滴水,,我們要不要節(jié)約用水,?
全體師生(包括演員):要。
黃沛鋆:對!我們不但要節(jié)約用水,,還要節(jié)約用電和其他資源,。誰愿意來說說我們在學校和社會生活應該怎樣做到低碳環(huán)保呢?(指名生發(fā)言)
朱書霆:通過剛才同學們的發(fā)言,,我們看到,,我們在節(jié)約能源,,環(huán)境保護方面需要做的事情還很多,我想可以這樣概括:愛護校園,,人人有責,;環(huán)保問題,人人重視,,從我做起,。
黃沛鋆:我們相信,只要我們共同參與環(huán)境保護,,我們生存的地球?qū)⑹且粋€美麗的童話世界,!讓我們齊誦《拍手歌》(課件播放)
《拍手歌》
你拍一,我拍一,,地球媽媽穿花衣,;
你拍二,我拍二,,人和動物好伙伴兒,;
你拍三,我拍三,,愛 國愛家愛自然,;
你拍四,我拍四,,爭當綠色小衛(wèi)士,;
你拍五,我拍五,,環(huán)保行動不怕苦,;
你拍六,我拍六,,變廢為寶齊動手,;
你拍七,,我拍七,,世紀環(huán)保有意義;
你拍八,,我拍八,,環(huán)境保護靠大家;
你拍九,,我拍九,,保衛(wèi)地球到永久,
到——永——久,!
朱書霆:花草樹木把我們的地球打扮得如此美麗,,因為有它們,,我們才會愿意在春天去出游,去享受自然,。
請全班齊唱歌曲《春天在哪里》
黃沛鋆:同學們,,保護環(huán)境是我們每個人共同的責任,環(huán)保意識也是人類文明的一個重要標志,。
朱書霆:作為新世紀的主人,,我們呼喚強烈的環(huán)境危機感和社會責任感。
黃沛鋆:讓我們心系地球,,著眼社會,,立足身邊,人人爭做綠色小衛(wèi)士,。
朱書霆:讓我們從身邊小事做起,,多彎腰撿起果皮紙屑,不隨意踐踏攀折花草樹木,,要善待各種生物,,維護生態(tài)平衡。
朱書霆,、黃沛鋆:讓理想中美麗的地球媽媽重新回到我們身邊,,讓我們用最絢麗的色彩為地球媽媽畫張最美的像。請聽第二小組詩歌朗誦
合:時間過得真快啊,,轉(zhuǎn)眼間今天我們的班會到了尾聲,。下面由我們的輔導員進行一個小結,掌聲歡迎,。
班主任小結:這次班隊活動開展得很成功,,希望通過今天的活動,大家能提高環(huán)保意識,,落實行動,,從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,愛護花草樹木,。保護環(huán)境從我做起,,從身邊的小事做起,使我們的校園更干凈,,使我們的家園更美麗,。
環(huán)保教案小班 環(huán)保教案中班篇二
1、知道小草的顏色,、質(zhì)地,、氣息等特征。
2,、加深幼兒對草的感情,,培養(yǎng)幼兒愛護草和保護環(huán)境的意識及良好習慣,。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,,學習觀察的技能,。
1、感覺草地,。
請小朋友在草地上踩踩,、跳跳、說說有什么感覺?(注意豐富幼兒詞匯,,幫助幼兒恰當?shù)乇磉_,,說出自己的感覺。如:我感到草地是毛茸茸的,,草地很柔軟,,像地毯一樣。)
2,、認識草地,。
鼓勵幼兒在草地上自由玩耍,引導他們從草的顏色,、氣味,、形狀、大小等方面進行觀察,。(小草葉子比較容易受傷,,小朋友要注意保護它。)
人們?yōu)槭裁匆N草呢?(引導幼兒從多方面說說小草的用途——在草地上玩感覺很舒服,,草地可以美化環(huán)境,,草可以釋放氧氣供人和動物呼吸,有的草是動物的食物,,草可以擋風沙,,防止水沖毀河岸。)
3,、討論如何保護草,。
草對我們?nèi)祟愓嬷匾阍敢獗Wo它嗎?你想怎樣保護?你看到過別人破壞它嗎?看到了該怎么辦?
集體組畫:百草園
鼓勵孩子利用自由活動時間把自己發(fā)現(xiàn)的小草制面標本,,或畫出來布置百草園,,想像人們自覺保護環(huán)境及大自然的美麗景象,。
環(huán)保教案小班 環(huán)保教案中班篇三
環(huán)境保護是我們的基本國策之一,,“環(huán)境教育”已走進中小學生的課堂,作為基礎教育的.有機組成部分,,我們幼兒教育要盡早讓這些21世紀的小主人從小接受環(huán)境保護的啟蒙教育,。而且,,這些啟蒙教育應該滲透在孩子的一日生活中,隨時隨地對孩子進行引導,。一天,,孩子們正在晨間鍛煉,一只塑料袋飄了過來,,可是沒有一個小朋友能把它撿起,。晨間鍛煉結束后,我就設計了活動《一只塑料袋》,,通過故事中撿袋子的小朋友和樹媽媽的對話,,來告訴小朋友垃圾應放在垃圾箱里。
1.知道垃圾應放在垃圾箱里,。
2.了解有的垃圾能回收利用,,增強環(huán)保意識。
1.垃圾箱一只,,塑料袋一只,,圖片一張。
2.自制的垃圾箱兩只,,上面貼上可回收和不可回收的標記,。
3.各種垃圾如:紙張、酸奶瓶等若干,。
1.教師出示塑料袋引出課題,。
(1)請幼兒閉上小眼睛,教師手扔塑料袋,,幼兒睜開眼睛,,發(fā)現(xiàn)一只塑料袋在風中忽飛忽落。
(2)當小袋子引起幼兒的注意時,,教師指著小袋子提問:這是什么,?它能呆在這兒嗎?它的家在哪兒呢,?
2.教師講述故事 《一只塑料袋》,。
(1)教師輕聲講述故事:
一只小袋子,在風中飄飄灑灑,。
一會兒,,它落在草地上,一會兒它又躺在行人的腳下,,一會兒它又擋住了路旁的小花,。
小朋友跑過去,撿起了它?!靶〈討旁谀膬?,才不會在空中飄灑?哪兒才是小袋子的家,?”
小袋子搖搖擺擺,,不會回答。
(2)教師提問:哪兒才是小袋子的家,?
(3)幼兒討論,。
(4)教師繼續(xù)講故事:
樹媽媽披著頭發(fā),指著前方的箱子:“你看,,你看,,果皮箱,那張大嘴巴,,才是小袋子最好的家,。”
(5)請一位小朋友把塑料袋放入垃圾箱,,送回家,。
3.了解有的垃圾能回收利用。
(1)教師提問:垃圾箱是小袋子的家,,還是誰的家,?(幼兒討論、講述)
(2)出示老爺爺撿了雪碧瓶,、紙盒子的圖片,。
教師:“看!老爺爺在干什么,?老爺爺撿了這些東西有什么用,?”
(3)教師小結:老爺爺撿的這些紙加工以后可以再利用,我們把它們稱為可回收利用的垃圾,。
(4)出示自制的兩只垃圾箱,,引導幼兒觀察有什么不同,引出可回收利用和不可回收利用的標志,。
(5)幼兒認識可回收和不可回收的標記,。
(6)師幼共同把垃圾分類并送入到相對應的垃圾箱中。
4.講評,、小結,。
(1)教師:“故事中的小朋友看見了小袋子能把它撿起來,,他做得對嗎,?你想向他學習什么,?”
(2)幼兒討論,、回答。
(3)教師小結:我們要向故事中的小朋友學習,,看到垃圾主動撿起來,不亂扔垃圾,,保護好我們周圍的環(huán)境,。
環(huán)保教案小班 環(huán)保教案中班篇四
1、善于觀察了解,、感知不同環(huán)境給人們帶來的不同感受,。
2、初步了解環(huán)境狀況與人們的關系,,知道一些環(huán)境污染的原因,。
3、掛住周圍環(huán)境,,樹立保護周圍環(huán)境,、愛護周圍環(huán)境的意識,并樂意用自己的行為積極保護周圍環(huán)境,。
4,、能積極利用各種廢舊材料進行合理創(chuàng)造,有變廢為寶的意識,。
5,、用輕快、親切的歌聲表達生命與環(huán)境聯(lián)系,,體驗同一手音樂演奏方法的不同所表現(xiàn)的不同性質(zhì)與情緒,。
6、會看圖列式,,初步掌握應用題的句式結構并會編題,,能初步感受量的守恒。
第一周
社會:城市美容師
藝術(音):勤快人和懶惰人
語言:造廠房
藝術(美):歡樂線條
科學(計):認識圓柱體和球體
藝術(音):問候舞
科學:能干的機器人
藝術(美):成人的勞動
健康:小小消防員
第二周
綜合:我們周圍的環(huán)境 綜合:美麗的草原
故事:山坡哪里去了 數(shù)學:看圖列算式
綜合:美麗的草原 綜合:寶貴的水
社會:我們喜歡的環(huán)境 美工:美麗的小區(qū)
第三周
故事:煙斗薩克斯 綜合:報紙的煩惱
科學:垃圾哪里去了 數(shù)學:它們一樣多么
歌曲:綠色的家 美工:變廢為寶
體育:環(huán)保小衛(wèi)士 謎語:編謎語
1)收集周圍環(huán)境的照片,、圖片,、明信片等,交流自己對這些環(huán)境的感受,。
(2)布置“污染的環(huán)境”和“優(yōu)美的環(huán)境”模擬對比區(qū)域,,相互交流自己的認知。
(3)舉辦“愛護我們的家園”畫展,、
(4)舉辦“廢舊物品制作”展覽會
2,、社會資源
利用周圍的公園、植物園,、田野,、小區(qū),、公共設施等環(huán)境,引導孩子到各種環(huán)境中感知不同的環(huán)境及自己的感受,、
1,、請家長一起收集有關古城風貌的照片,以及各地環(huán)境污染,、環(huán)境保護,、關于環(huán)境保護科技發(fā)展等發(fā)面的故事和報道等。
2,、請家長以身作則,,愛護周圍和公共場所的環(huán)境。
鼓勵家長和孩子一起參加“變廢為寶”自制玩具的制作,、展覽活動,。
環(huán)保教案小班 環(huán)保教案中班篇五
通過這次“樹立環(huán)保意識做文明小學生”的活動,引導學生關心自己生活的環(huán)境,,明確環(huán)境保護的重要性,,了解環(huán)境保護的意義,增強環(huán)境保護的意識,,為環(huán)境保護盡自己的義務,。提高保護環(huán)境,保護地球的意識,;培養(yǎng)學生良好的社會公德,,使他們自覺地用行動來保護大地球。同時,,讓學生在活動中獲得多種體驗:在觀察中體驗環(huán)境保護的重要性,;在調(diào)查中體驗不重視環(huán)境保護的危害。
1.收集有關環(huán)境保護的資料(圖片,、錄像,、數(shù)據(jù)等),繪制有關破壞,、污染環(huán)境的圖畫,。
2.學會唱兩首描述綠化祖國的歌曲。
3.中隊干部準備中隊的“倡議書”,,各小隊制定環(huán)保計劃,。
4.準備頭飾、道具等,。
讓學生真正明確環(huán)境保護的重要性,,感受人地協(xié)調(diào)必要性。
把主動權交給學生,,演講,,活動與表演相結合,。在自由輕松的氛圍中體驗創(chuàng)辦綠色學校的意義。
[中隊長主持]
1,、各小隊匯報人數(shù)
2,、中隊長向中隊輔導員報告人數(shù)并申請活動
3、中隊輔導員
4,、全體起立,,升旗敬禮
5、唱隊歌
6,、請坐(請出主持人,,活動正式開始)
1,、播放由學生有關環(huán)保的圖片,,讓同學們深切地意識到保護環(huán)境已迫在眉睫。
2,、環(huán)保知識問答
(1)全體學生分為六組,,以小組比賽的形式進行。
(2)整個比賽分為必答題和搶答題兩部分,,每題分值均為十分,,答對加十分答錯倒扣十分。
(3)比賽開始:(知識問答的題目見附錄)
3.由主持人宣布比賽結果,,并對這次比賽進行,。
4、演出小品《如此學生》,,說明在美麗的校園里也會出現(xiàn)一些與之不協(xié)調(diào)的行為,。要求學生在觀看過程中,記下小品中出現(xiàn)的破壞環(huán)保綠化的一些不良行為,。
5,、小品結束后,由每組派代表指出其中的不良行為,,(如隨地吐痰,,隨手扔垃圾,亂踩草坪,,亂折樹枝,,使用一次性筷子等),答出一種加十分,。
6,、由主持人宣布比賽結果,并對這個環(huán)節(jié)進行,,讓學生增強保護校園環(huán)境的意識,,樹立保護校園綠化的使命感,。
7、自由發(fā)言
經(jīng)過以上幾個活動環(huán)節(jié)的進行,,學生已對美化環(huán)境,,保護綠化有了較深的感受。組織學生以自由發(fā)言的形式談談自己的體會,,同時從自身出發(fā),,談談如何做一個文明的小學生。
8,、
(1)根據(jù)總分宣布優(yōu)勝小組,。
(2)由主持人對本次主題班會進行。希望同學們能以這次班會為一個新的起點,,樹立環(huán)保意識,,時刻以做一個“文明小學生”來約束自己的不良行為。
環(huán)保教案小班 環(huán)保教案中班篇六
活動目的:
1. 通過活動,,讓學生認識到氣候變暖是當今全球面臨的重大挑戰(zhàn),,遏制氣候變暖,是全人類共同的使命,。
2. 激發(fā)學生愛護環(huán)境的情感,,理解“保護環(huán)境,人人有責”的深刻內(nèi)涵從小樹立環(huán)保意識,,,。
3. 讓學生從自我做起,愛護環(huán)境,,在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習慣,,樹立低碳意識,節(jié)能環(huán)保,,成為低碳生活的倡導者,,成為低碳理念的傳播者,成為“低碳生活”方式的踐行者,。
輔導重點:使孩子樹立健康的消費觀,,養(yǎng)成節(jié)約習慣。
輔導難點:體會到人情比金錢更可貴,,并從花零用錢的過程中建立價值觀,。 活動用具:多媒體設備、電腦課件,。
活動方式與方法:討論法,。
時間安排:40分鐘。
活動場地:教室,。
第一環(huán)節(jié) 引出班會主題
觀看視頻音樂 《地球,,你好嗎,?》
我們先來欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球,,你好嗎》,,你們說現(xiàn)在的地球還好嗎?(學生回答)如果不好,,地球存在什么問題,?這些問題的存在和我們今天學習的主題《節(jié)能環(huán)保,綠色低碳》有什么聯(lián)系,?什么是低碳生活,?我們?yōu)槭裁匆珜У吞忌睿吭鯓盂`行低碳生活理念呢,?這是今天主題班會上我們一起學習了解的內(nèi)容,。
第二環(huán)節(jié) 認清現(xiàn)狀,介紹“低碳”及“低碳生活”
1. 我們的現(xiàn)狀,。
隨著世界工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展,、人口的劇增,、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制,,世界氣候面臨越來越嚴重的問題,二氧化碳排放量愈來愈大,,地球
臭氧層正遭受前所未有的危機,,全球災難性氣候變化屢屢出現(xiàn),已經(jīng)嚴重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全,,即使人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長或膨脹的gdp也因為環(huán)境污染,、氣候變化而“大打折扣”。
中國政府已對全世界公開承諾量化減排指標,,決定到20xx年溫室氣體排放比20xx年下降40%-45%,。在應對全球氣候變暖和能源危機的跋涉中,以低能耗,、低污染,、低排放為標志的低碳經(jīng)濟時代已如約而至,正在深刻地改變著我們的生活,。
2. 什么是低碳,?
(出示幻燈片)指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放,是低能量,、低消耗的生活方式,。舉一個例子,如少開私家車,,多坐公交車,、騎自行車或條件允許的話,,以步代行。(教師解釋:我們知道,,汽車要燃燒汽油,,而汽油從石油中提煉出來,燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳,,二氧化碳排放到空氣中,,產(chǎn)生了溫室效應,使氣候變暖,。)
二氧化碳有什么特性呢,?
(出示幻燈片,講解)二氧化碳吸熱,,它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上,,但是,它有隔熱的特性,,它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間,,所以,氣溫升高,,氣候變暖,。
為什么現(xiàn)在空氣中二氧化碳的含量空前增多呢?(出示幻燈片,,講解)工業(yè)革命后,,人類進入工業(yè)化時代,人類的發(fā)展消耗了大量含碳的煤炭,、石油,、天然氣等不可再生資源,同時,,由于人類的亂砍濫伐行為,,導致釋放氧氣、吸收二氧化碳的森林面積急劇減少,,所有這一切,,使得空氣中二氧化碳含量增多。
3. 介紹“低碳生活”,。
低碳生活指的是生活作息時所耗用能量要減少,,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放,。 簡單理解,,低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動,主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。
第三環(huán)節(jié) 互動交流,,發(fā)現(xiàn)感悟
1,、批評與自我批評
小組討論:你自己或周圍的同學在現(xiàn)實生活中有哪些行為違背了節(jié)能環(huán)保,綠色低碳這一理念的呢,?
2,、學生出謀獻策
3、總結“低碳生活”的一些小竅門
很多人還是對“低碳”不是很了解,。其實,,“低碳”就在我們身邊。在生活中,,做到低碳并不很難,,很多時候只要自己動手就可以做到。下面,,我簡單介紹一下我在 “低碳生活”中的一些小竅門,。
(1)廢物循環(huán)再用;
(2)少用紙巾,,重拾手帕;
(3)紙張的雙面使用,,節(jié)約用紙,;
(4)減少糧食的浪費,;
(5)不用一次性的筷子,,水杯,飯盒和一次性的塑料袋,;
(6)隨手關燈,,隨手管好水龍頭,;
(7)開啟電腦的節(jié)能模式,,合理關閉相關設備,,節(jié)約電耗,;
(8)出門多坐公交車,、騎自行車或條件允許的話,以步代行。
4,、發(fā)出倡議:節(jié)能環(huán)保,,綠色低碳,,從我做起。
第四環(huán)節(jié) 教師總結
同學們,,今天我們了解了什么是低碳生活,,我們也懂得了應該怎樣做才能夠節(jié)水、節(jié)電,、回收和利用,。低碳生活是一種態(tài)度,一種生活習慣,,是一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習慣,只要你愿意主動去約束自己,改善自己的生活習慣,,你就可以加入進來,。希望我們每個人從生活中的點滴做起,,為保護我們的地球做出自己的貢獻。