當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

機(jī)械教學(xué)工作總結(jié) 機(jī)械專業(yè)工作總結(jié)篇一

這門課程主要講述了各種工藝方法本身的規(guī)律及其在機(jī)械制造中的應(yīng)用和相互聯(lián)系,，金屬零件的加工工藝過(guò)程和結(jié)構(gòu)工藝性，常用金屬材料的性能對(duì)加工工藝的影響,，工藝方法的綜合比較等,。具體來(lái)講，我們主要學(xué)了五篇內(nèi)容：金屬材料的基本知識(shí),、鑄造,、金屬塑性加工、焊接,、切削加工,。這五篇內(nèi)容的學(xué)習(xí)也讓我們對(duì)機(jī)械制造有了一個(gè)整體的概念。

第一篇講述了金屬材料的主要性能,、鐵碳合金,、鋼的熱處理、工業(yè)用鋼等內(nèi)容,，其中讓我收獲頗豐的是金屬材料的熱處理和鋼的熱處理這兩章的知識(shí),。通過(guò)這兩章的學(xué)

習(xí)，我了解到金屬材料的力學(xué)性能有強(qiáng)度、塑性,、硬度,、韌性、疲勞強(qiáng)度等,，這些指標(biāo)都是衡量金屬材料在力的作用下所表現(xiàn)的性能,，在實(shí)際情況中，我們必須選擇合適的衡量指標(biāo),。除此之外,，我還意識(shí)到熱處理對(duì)改善金屬材料的工藝性能，保證產(chǎn)品質(zhì)量,、延長(zhǎng)使用壽命,、挖掘材料潛力的必要性。

第二篇鑄造則介紹了鑄造工藝基礎(chǔ),、砂型鑄造,、特種鑄造等內(nèi)容。鑄造,，簡(jiǎn)而言之就是將金屬澆筑到鑄型中,，待其冷卻凝固，以獲得一定形狀,、尺寸和性能的毛坯或零件。這章的學(xué)習(xí)讓我明白了鑄造是歷史最為悠久的金屬成形方法,，從中國(guó)商朝的司母戊鼎,、戰(zhàn)國(guó)的編鐘到現(xiàn)代的世紀(jì)之鼎，鑄造一直都是毛坯生產(chǎn)的主要方法,。

第三篇講述了金屬塑性加工的有關(guān)知識(shí),，金屬塑性加工是利用金屬的塑性，使其改變形狀,、尺寸和改善性能,，獲得所需材件的加工方法，包括了鍛造,、沖壓,、擠壓、軋制,、拉拔等,。其中，讓我收獲最大的是對(duì)沖壓的學(xué)習(xí),。沖壓可以沖壓出形狀復(fù)雜的零件,、具有足夠的精度和較低的表面粗糙度、材料消耗小、零件成本低,。正是由于沖壓的這些優(yōu)越性,，它在汽車、航空,、電器,、儀表和國(guó)防等工業(yè)中占有極其重要的地位。

第四章焊接介紹了各種各樣的焊接方法,，重點(diǎn)介紹了電弧焊,，也介紹了電阻焊、摩擦焊,、釬焊等其他的焊接方法,。結(jié)合上學(xué)期工程訓(xùn)練中我親身實(shí)踐過(guò)的焊接過(guò)程，我意識(shí)到,，焊接過(guò)程對(duì)工人的身體傷害較大,，而且對(duì)技術(shù)有一定要求，最好能開(kāi)發(fā)完善焊接自動(dòng)化的有關(guān)技術(shù),，避免人工操作,。

第五篇金屬的切削加工說(shuō)明了為了滿足組成機(jī)器的零件的加工質(zhì)量的較高的要求，絕大多數(shù)零件的質(zhì)量要靠切削加工的方法來(lái)保證,，體現(xiàn)了對(duì)切削加工研究的重要性和必要性,。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展更新了機(jī)械制造的觀念：生產(chǎn)的工藝基礎(chǔ)改變了，人從直接參加生產(chǎn)變?yōu)樨?fù)責(zé)控制生產(chǎn),；生產(chǎn)趨向?qū)I(yè)化,；機(jī)械加工技術(shù)趨向柔性化。

機(jī)械制造觀念的改變也要求著我們不僅要掌握工藝技術(shù)和管理技術(shù),，也要掌握相應(yīng)的信息和計(jì)算機(jī)技術(shù),。

機(jī)械教學(xué)工作總結(jié) 機(jī)械專業(yè)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，本人在學(xué)校的工作安排下,，擔(dān)任了10秋機(jī)械加工班的《機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)工作,。教學(xué)工作，在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,，有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn),，現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：

《機(jī)械基礎(chǔ)》是機(jī)械加工專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課之一,。其主要目的是使學(xué)生通過(guò)這門課打下學(xué)習(xí)機(jī)械加工的基礎(chǔ),，我們的教學(xué)任務(wù)不僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),，更重要的是將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，因此,，我更注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,。為了使學(xué)生學(xué)得更好,，在講課中力求通俗，多舉一些生活中常見(jiàn)的例子,，力求理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃厚。

1,、踏實(shí)教學(xué),，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是練好基本功,，踏踏實(shí)實(shí)地上好課,。為了上好課，我在以下方面加強(qiáng)工作 ：

（1）課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,；鉆研教材，了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,；了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施；考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

（2）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

（3）做好課后輔導(dǎo)工作。認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),，幫助他們解答疑難,，從友善開(kāi)始，從贊美著手,，理解和尊重每一位學(xué)生的想法和問(wèn)題,。

2、拓展知識(shí),、技能,，綜合提高教學(xué)水平

為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我努力拓展各方面知識(shí)提高各方面技能,，經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課,，學(xué)習(xí)他們好的教育理論、方法,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處,。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑,、高效,，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出,，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題,。

1、完善師德：

“德高為師,，身正為范",，在工作中，我始終以一個(gè)專業(yè)老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，全身心地投入

到教育事業(yè)中,，給學(xué)生做出榜樣。其次是關(guān)愛(ài)學(xué)生,，我以一顆博愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，絕不以智力好壞定親疏，以成績(jī)好壞分優(yōu)劣,。再者,，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,，在工作中能較好地與老師、學(xué)生相處,，真誠(chéng)熱情,，我始終堅(jiān)信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界，敞開(kāi)胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人,，一定會(huì)得到別人的尊重和接納,。

2、虛心學(xué)習(xí)：

備課過(guò)程中認(rèn)真向其他教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生交流，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作,，真心對(duì)待每一位學(xué)生。

3,、錘煉業(yè)務(wù)：

在教學(xué)中我主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng),，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手,，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新,。我以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手，在課堂教學(xué)中滲透新理念,，主動(dòng)探索"研究性學(xué)習(xí)",、"合作性學(xué)習(xí)"的新課型。

隨著教學(xué)工作的結(jié)束,，自己各方面的能力都得到了很大的提高,，但也存在許多不足之處，我始終堅(jiān)信：一份耕耘,，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再勵(lì)把工作做好。

機(jī)械教學(xué)工作總結(jié) 機(jī)械專業(yè)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期擔(dān)任*《機(jī)械基礎(chǔ)》《機(jī)械制圖》教學(xué)工作,，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，基本達(dá)到了教學(xué)要求，完成了教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)興趣,，提高效率

《機(jī)械基礎(chǔ)》是機(jī)械類工種的技術(shù)基礎(chǔ)課，其研究對(duì)象是機(jī)構(gòu)和機(jī)器,。通過(guò)這門課的學(xué)習(xí),，要求中職學(xué)生掌握機(jī)械傳動(dòng)、常用機(jī)構(gòu)和軸系零件,，以及液壓傳動(dòng)的基本知識(shí),、工作原理應(yīng)用特點(diǎn)；懂得分析機(jī)械工作原理的基本方法,；并能作簡(jiǎn)單的有關(guān)計(jì)算,。學(xué)好這門課對(duì)機(jī)械類工種的技校生今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)以及畢業(yè)后的工作，都起著非常重要的作用,。從課程的特點(diǎn)講,，職校講授的《數(shù)學(xué)》《物理》等與中學(xué)階段聯(lián)系較多，這些都是以邏輯思維為主的學(xué)科,，學(xué)生較容易接受,，而《機(jī)械基礎(chǔ)》等專業(yè)性的基礎(chǔ)課，要求學(xué)生有很強(qiáng)的形象思維能力,，這類課與中學(xué)階段的課程聯(lián)系較少,，學(xué)生接受有一定的難度。筆者在分析研究了學(xué)生思維形式轉(zhuǎn)化的同時(shí),，學(xué)習(xí)和探索了一些講授該課的方法,，與中職學(xué)校的專業(yè)老師一起探討。

《機(jī)械制圖》的學(xué)習(xí)也不例外,。由于學(xué)生初次接觸專業(yè)課,，專業(yè)課的內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,、思維方式與基礎(chǔ)課不一樣,，心理上往往會(huì)產(chǎn)生一種陌生感和畏懼感。因此我們?cè)诮虒W(xué)中,，要注意運(yùn)用各種手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要采用啟發(fā)式教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生把理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

二,、靈活的教學(xué)方法是提高教學(xué)效果的重要手段

為了提高教學(xué)效果,，就要調(diào)動(dòng)必要的教學(xué)手段。教學(xué)方法和教學(xué)手段是相輔相成的,，是共同為教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)的,。在教學(xué)實(shí)踐中,，在明確課堂教學(xué)的作用、掌握課程特點(diǎn),、分析和精選教材內(nèi)客的基礎(chǔ)上,，提高教學(xué)效果的關(guān)鍵是采用與內(nèi)容特點(diǎn)相適應(yīng)的具體教學(xué)方法。所以,，備課應(yīng)當(dāng)包括教學(xué)內(nèi)容的備課和教學(xué)方法的備課,。要有周密細(xì)致的計(jì)劃、設(shè)計(jì)和安排,。要想達(dá)到課堂教學(xué)目的,，真正做到啟發(fā)式教學(xué)，就要按上面的理性要求,，采用多種多樣的教學(xué)方法,。本人在教學(xué)實(shí)踐中采用的具體方法主要有設(shè)疑法、提問(wèn)法,、歸納綜合法,、動(dòng)態(tài)補(bǔ)缺法等。

1．設(shè)疑法

設(shè)疑法是收效較好的方法,，要求在講某部分內(nèi)客時(shí),，一開(kāi)始便抓住最核心、

最本質(zhì)的東西（或結(jié)合實(shí)際情況）提出一個(gè)或幾個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題,，把學(xué)生吸引到探求知識(shí)的興趣中去,。然后，自然地把要講的基本概念,、定義等融入所設(shè)疑問(wèn),，進(jìn)行有針對(duì)性的講解，再經(jīng)過(guò)推理論證或演示得出結(jié)論（或答案）,，使得問(wèn)題得到解決,。這也就是平時(shí)常說(shuō)的提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生主動(dòng)思考向題,，帶著疑問(wèn)和求知欲望聽(tīng)老師講課,。

2．提問(wèn)法

這與設(shè)疑法略有不同，其特點(diǎn)在于根據(jù)教材內(nèi)容的難易程度和對(duì)學(xué)生可能產(chǎn)生問(wèn)題的疑難處,，教師備課時(shí)預(yù)先做好提問(wèn)的準(zhǔn)備,，通過(guò)提問(wèn)，加深學(xué)生對(duì)教學(xué)難點(diǎn)的理解,。具體做法是：在講到某個(gè)具體問(wèn)題,，尤其是在難點(diǎn)、重點(diǎn)或?qū)W生易模糊的內(nèi)容時(shí)，選擇恰當(dāng)時(shí)機(jī)提問(wèn),，停頓數(shù)秒，使學(xué)生思考一下或相互議論一下,，然后,，或令學(xué)生作答或教師作答，以加深學(xué)生的印象,。這比平鋪直敘地講述效果要好得多,。如講授機(jī)械、機(jī)器,、機(jī)構(gòu),、構(gòu)件、零件等概念時(shí),，提出機(jī)器和機(jī)構(gòu)有何區(qū)別,；為什么平時(shí)鐘表被稱為鐘表機(jī)構(gòu)，不稱鐘表機(jī)器,，而發(fā)電機(jī)則可稱機(jī)器,。指定幾個(gè)同學(xué)回答，或?qū)蝈e(cuò),，教師不去打斷,。經(jīng)過(guò)短時(shí)間的討論，教師再針對(duì)學(xué)生問(wèn)答中的疑惑之點(diǎn),，做有的放矢的講解,。這樣不僅收效好，而且使學(xué)生學(xué)得生動(dòng),、具體,。

3、歸納綜合法

這是針對(duì)有的章節(jié)內(nèi)容多而雜,，系統(tǒng)性差,，學(xué)生不易掌握而采用的講授方法。如在講單個(gè)齒輪各部分名稱符號(hào)時(shí),，學(xué)生感到無(wú)序難記,，便將其主要名稱、符號(hào)和參數(shù)歸納分類,，即分成 4個(gè)圓（齒頂圓,、齒根圓、基圓,、分度圓）,，3個(gè)弧長(zhǎng)（齒厚、齒間距、周節(jié)）,，3個(gè)高（齒頂高,、齒根高、全齒高）和 4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)值（m,、 a,、h、c）,。這樣實(shí)踐的結(jié)果,，變零亂、松散的知識(shí)為易于記憶掌握的知識(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)好的信心,，掌握了學(xué)習(xí)的技巧。

《機(jī)械制圖》這門課的一個(gè)難點(diǎn)也是重點(diǎn)即為組合體的三視圖,，這要求學(xué)生有一定的空間想象能力,，書(shū)本上只是籠統(tǒng)地講解，因此,，我在教學(xué)中隨時(shí)歸納總結(jié),，找出其共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，如點(diǎn)的三視圖是最基礎(chǔ)的,，我把點(diǎn)歸納為四種情況：①點(diǎn)在空間：其三面投影在三個(gè)投影面上,。②點(diǎn)在投影面上：其一面投影在一個(gè)投影面上，另兩面投影在構(gòu)成該投影面的兩坐標(biāo)軸上,。③點(diǎn)在坐標(biāo)軸上：其二面投影在該坐標(biāo)軸上重合,，另一面投影在坐標(biāo)原點(diǎn)。④點(diǎn)在坐標(biāo)原點(diǎn)：其三面投影

均在坐標(biāo)原點(diǎn),。

線歸納為三種情況：①一般位置關(guān)系的直線：其三面投影用“三斜”概括,，即三面投影為三條傾斜直線。②投影面平行線：其三面投影用“一斜二平”概括,，即該直線與哪一投影面平行,，在該投影面上為反映實(shí)長(zhǎng)的傾斜的直線，而在另兩面的投影為與構(gòu)成該面的兩坐標(biāo)軸平行,。③投影面垂直線：其三面投影用“二垂一點(diǎn)”概括,，即該直線與哪一投影面垂直，在該投影面上為一點(diǎn),，而在另兩面投影為與構(gòu)成該面的兩坐標(biāo)軸垂直,。

同樣面也歸納為三種情況：①一般位置關(guān)系的'面：其三面投影可歸納為“三面”，即三面投影都為面,。②投影面垂直：其三面投影可歸納為“一線二面” 即該平面與哪一投影面垂直,，在該投影面上投影為一直線，另兩面投影都為面。③投影面平行面：其三面投影可歸納為“一面二線” 即該平面與哪一投影面平行,，在該投影面上投影為真實(shí)大小平面,，另兩面投影都為線。

教學(xué)中按照點(diǎn)→線→面→基本體→組合體,，做到循序漸進(jìn),。

三、綜合教材內(nèi)容,，注意與其他相類科目的聯(lián)系，注意理論與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合 ,。

《機(jī)械基礎(chǔ)》這門課,，綜合了《機(jī)械原理》和《機(jī)械零件》兩門課的基本知識(shí)，內(nèi)容零散,，系統(tǒng)性較差,，是一門接近于專業(yè)性質(zhì)的技術(shù)基礎(chǔ)課，所以講起來(lái)難度較大,。在備課時(shí),，應(yīng)以教材為主,，同時(shí)參考其他有關(guān)資料的內(nèi)容,，把它們有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，尋求一種最佳的授課方案,，避免學(xué)生在接受同一知識(shí)時(shí)出現(xiàn)不同的概念、術(shù)語(yǔ),、符號(hào),。同時(shí)，課堂教學(xué)是理論教學(xué)的基本形式,，而中職學(xué)校教學(xué)應(yīng)把實(shí)際教學(xué)提高到相當(dāng)?shù)奈恢?，作為配合理論教學(xué)必不可少的重要環(huán)節(jié)。

《機(jī)械制圖》的主要教學(xué)目的,，是培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖和繪圖能力。我們?cè)谄綍r(shí)講課時(shí)不能忽略讓學(xué)生多做多練,，以鞏固和消化所學(xué)的知識(shí),，掌握讀圖和繪圖的基本技能,。為此精心選題，類型和數(shù)量可多些,，難度以基本題為主，適當(dāng)放一些提高題,，以滿足不同層次學(xué)生的需要。

機(jī)械教學(xué)工作總結(jié) 機(jī)械專業(yè)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，本人在學(xué)校的工作安排下,，擔(dān)任了汽制一班及汽制二班的《機(jī)械制圖》教學(xué)工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，下面我把20xx--20xx度的工作簡(jiǎn)要的回報(bào)總結(jié),。

一、師德表現(xiàn)

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及教研組織會(huì)議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動(dòng),。每天按時(shí)上課，服從安排,，人際關(guān)系融洽,。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)專研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展,。

在教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé),。因此,，在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法,。通過(guò)專研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法,，以“如何培養(yǎng)高中學(xué)生創(chuàng)造能力”教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題,。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí),，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平,。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維,。教育教學(xué)中,，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方式及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式。通過(guò)互評(píng)互學(xué),，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。積極參加學(xué)校組織的聽(tīng),、評(píng)課活動(dòng),，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,。

以上是我一年來(lái)的工作總結(jié),，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,，努力工作,。