光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

地理教學(xué)工作計(jì)劃 地理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇一

認(rèn)真貫徹全國基教會(huì)議精神,，進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育,，深化教育教學(xué)改革創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境，使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到提高,。引導(dǎo)廣大教師不斷開發(fā)學(xué)生的各種潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的各種特長，增強(qiáng)自信和能力,。并從教師的知識(shí)更新,、方法轉(zhuǎn)變等方面展開了多次培訓(xùn)、學(xué)習(xí),、展示、推廣形式的活動(dòng),。使廣大地理教師的教育教學(xué)思想目標(biāo),、態(tài)度方法都有了根本改變。

地理學(xué)科在整個(gè)中學(xué)教育教學(xué)中起有著重要作用,，只有引導(dǎo)廣大地理教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想和觀念，才能真正改變教育教學(xué)現(xiàn)狀,。要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程的解讀工作,。塌實(shí)做好新教材的教育教學(xué)培訓(xùn),，幫助每一位教師進(jìn)行新教材的備課，掌握教育教學(xué)的新方法新規(guī)律,，上好每一堂課,。引導(dǎo)廣大地理教師深入鉆研本專業(yè)的知識(shí)并注意吸收相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。努力做到：“博學(xué)多才”“博大精深”,，實(shí)現(xiàn)從“教書匠”向“教育家”的轉(zhuǎn)變,，提高吳江的地理教師整體素質(zhì)。

深入課堂認(rèn)真聽課，為廣大地理教師的教育教學(xué)水平的提高作出正確的評(píng)價(jià)和指導(dǎo),，使他們能不斷地明確方向和具體目標(biāo),；能不斷地改進(jìn)方法和措施，提高效率,。

建立教育教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò),，使教研工作經(jīng)常化,、制度化,、普及化，真正成為提高教師業(yè)務(wù)的有效手段,。

以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為突破口,，大膽進(jìn)行地理課堂教改革。實(shí)現(xiàn)從“講——學(xué)”“灌——學(xué)”到“導(dǎo)——學(xué)”的轉(zhuǎn)變,。創(chuàng)設(shè)“民主,、和諧、生動(dòng),、活潑”的課堂教學(xué)氣氛,，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo),。

2、更廣泛,、更有效地使用電教手段,，為提高課堂教學(xué)效益，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、思維能力,、綜合能力。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生更直觀,、生動(dòng),、形象地感知地理事物；更密集地輸出地理信息,；更有效的進(jìn)行反饋都需要新的教學(xué)手段的使用,。

3、積極有效地提高地理教師的教育教學(xué)能力,，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的地理教師,。通過各類教研活動(dòng)、培訓(xùn)活動(dòng)……提高廣大地理教師的教育教學(xué)能力,。并通過課題研究,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、競賽等等，使一批青年地理教脫穎而出,，成為學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手與教壇新秀。

4,、加強(qiáng)課題研究,，使課題研究真正為教育教學(xué)的改革、提高教學(xué)質(zhì)量,、提升教育教學(xué)的層次起作用,。在課題研究中要把實(shí)效性、可操作性放在重要的位置上,，使它與教育教學(xué)實(shí)踐密切結(jié)合,，并實(shí)實(shí)在在出成績出效果。

5,、探索教育教學(xué)的評(píng)價(jià)體系改革的方法,。在初中和高中的教育教學(xué)評(píng)價(jià)方法上，試行一些改革,，探索一些方法和思路,。

⑴高一、高二年級(jí)教研活動(dòng)：

地點(diǎn)：黎里中學(xué)

開課老師：丁金菊,、錢明霞

活動(dòng)的主要目標(biāo)：改革高中地理的教學(xué)方法和手段,，用以下幾種方法：

a、由學(xué)生來選擇學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。

b,、進(jìn)一步探討網(wǎng)絡(luò)課的開展。

c,、研究如何把課本知識(shí)與當(dāng)?shù)貙?shí)際結(jié)合起來，提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力,。

⑵高三年級(jí)教研活動(dòng)：

研究新高考方向,；制定新教學(xué)內(nèi)容和復(fù)習(xí)方法；統(tǒng)一教學(xué)難度,、深度與具體目標(biāo),。

地點(diǎn)：開學(xué)后定。

⑶配合蘇州大市高中地理必修內(nèi)容的評(píng)課活動(dòng)做好準(zhǔn)備,。

2,、初中地理教研活動(dòng)：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)解讀為重點(diǎn)，認(rèn)真做好初中地理的教學(xué)研究工作,。

⑴建立初中教研網(wǎng)絡(luò)：各校選派一名地理老師參加《歷史與社會(huì)》的地理部分培訓(xùn),。成為學(xué)校學(xué)科聯(lián)絡(luò)員,。

⑵各片組織學(xué)科中心組：松陵片：邱雪華、丁敬海,、震澤片：鈕土林,、金衛(wèi)星、平望片：吳永鋒,、金花,、朱冬生、黎里片：鈕文忠,、莊巧英

3,、課題研究工作的推廣：

蘇州市地理課題已經(jīng)結(jié)題，起揭題報(bào)告受到蘇州市有關(guān)專家的一致好評(píng),。在此基礎(chǔ)上,，我們要認(rèn)真做好有關(guān)工作的總結(jié)、分析工作,，在全市范圍內(nèi)加以推廣,。

吳江市級(jí)課題也將結(jié)題，要把已經(jīng)取得的經(jīng)驗(yàn)展示出來,。并且進(jìn)行推廣,。

高三信息搜集、交流活動(dòng)：

要認(rèn)真分析新的高考特點(diǎn),，做好資料和信息的收集工作,。通過四月份大市的高三研討會(huì)，我們要在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析,，針對我們的學(xué)生情況做出有本吳江特點(diǎn)的復(fù)習(xí)方案,。

地理教學(xué)工作計(jì)劃 地理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇二

一、班情分析

通過七年級(jí)下冊的地理學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識(shí),，及學(xué)習(xí)地理的方法，同時(shí)也提高了自己的讀圖,、分析,、判斷和理解的能力。對地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn),，初步形成了簡單的地理的知識(shí)系統(tǒng),，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生活的這個(gè)星球,，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識(shí),。

二、教學(xué)目標(biāo)

完成七年級(jí)下冊地理教學(xué)任務(wù),。通過教學(xué),，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí),，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解,。同時(shí)通過地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀察,、探究能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神,。

三,、教材分析

第一章 認(rèn)識(shí)大洲

本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲,、非洲,、南北美洲、大洋洲,、南極洲的地理位置,，學(xué)習(xí)并掌握其地形、氣候,、河流,、人口等知識(shí)。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是七大洲的地理位置,、地形特點(diǎn),、氣候特點(diǎn)。難點(diǎn)是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素,。

第二章 了解地區(qū)

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞,、南亞、西亞,、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識(shí),。包括地理位置、地形,、氣候,、資源、人文,、經(jīng)濟(jì)等,。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是掌握東南亞,、南亞,、西亞、歐洲西部的地形與氣候,，以及南北兩極的地理概況,。難點(diǎn)是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響,。

第三章 走近國家

本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國家，如美國,、俄羅斯,、日本、法國,、澳大利亞等,。了解其地理位置、地形地貌,、資源氣候,、經(jīng)濟(jì)文化等。本章的重點(diǎn)是掌握以上各國的地形特點(diǎn)和典型的氣候特點(diǎn),，掌握各國重要的自然資源,。難點(diǎn)是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布。

四,、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真鉆研教材，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路,，把握教材重點(diǎn),、難點(diǎn)。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，制作教學(xué)道具等,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極性,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究。

2,、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力,。利用地圖,、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化理性認(rèn)識(shí),。同時(shí)做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識(shí),，增強(qiáng)知識(shí)的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊,。

3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí),、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂教學(xué),，面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息,，并及時(shí)解決學(xué)生存在的問題,，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),。

4、開展多種豐富多彩的課余活動(dòng),，充分利用電視,、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，多方位不斷拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液,。

五、課時(shí)安排

周次 單元 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)

1—2 一《認(rèn)識(shí)大洲》 第一節(jié)亞洲及歐洲 4

3 一《認(rèn)識(shí)大洲》 第二節(jié)非洲 2

4 一《認(rèn)識(shí)大洲》 第三節(jié)美洲 2

5 二《了解地區(qū)》 第一節(jié)東南亞 2

6 二《了解地區(qū)》 第二節(jié)南亞 2

7 二《了解地區(qū)》 第三節(jié)西亞 2

8—9 二《了解地區(qū)》 第四節(jié)歐洲西部 4

第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)

10 三《走近國家》 第一節(jié)日本 2

11 三《走近國家》 第二節(jié)埃及 2

第三節(jié)俄羅斯

12 三《走近國家》 第四節(jié)法國 2

13 三《走近國家》 第五節(jié)美國 2

14 三《走近國家》 第六節(jié)巴西 2

地理教學(xué)工作計(jì)劃 地理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇三

經(jīng)過高一一學(xué)年的地理學(xué)習(xí),，文科班學(xué)生初步了解了高中地理的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容,，對高中地理知識(shí)已經(jīng)有了一定的了解，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識(shí),，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法,，具備了一定的識(shí)圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象,、地理事物的能力,，具有簡單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。但文科班學(xué)生的水平參差不齊,，在學(xué)習(xí)地理的過程中仍明顯的存在著許多問題,，特別是學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還很不扎實(shí)，缺乏必要的訓(xùn)記和解決問題的能力與技巧了,。

高二第一學(xué)期,，我們要在有限的時(shí)間內(nèi)完成包括高中地理必修三教學(xué)內(nèi)容與選修教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重,。而必修三以系統(tǒng)地理為主,，著重講述地理環(huán)境的基本理論和規(guī)律。

教材除了學(xué)科理論外,，增設(shè)了活動(dòng)設(shè)計(jì),、研究性學(xué)習(xí)、案例教學(xué),、社會(huì)實(shí)踐等,，同時(shí)，配備了不少案例，這些案例源于實(shí)際的社會(huì)活動(dòng)和不斷發(fā)展的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活,，與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時(shí)間的真實(shí)寫照,；因此,，學(xué)生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實(shí)問題,，通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察,、體驗(yàn)、判斷和推理也是教學(xué)的重點(diǎn),，更是難點(diǎn),。

1、讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理,；

2、倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加參與,，樂于探究,，勤勞動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，獲取新知識(shí)的能力,，以及交流合作的能力。

3,、教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表,，地理數(shù)據(jù)，地理事實(shí)材料,，解決實(shí)際問題,，全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

1,、精心備課,，充分挖掘教材，進(jìn)一步處理好重點(diǎn)和難點(diǎn),，充分提高課堂45分鐘的效益,，抓好基礎(chǔ)知識(shí)基本能力的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的要求，強(qiáng)化對初中的地理教學(xué)一一落實(shí)知識(shí)重點(diǎn)及難點(diǎn)的解決途徑,，加強(qiáng)教學(xué)的針對性,；

2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進(jìn)行教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,；

3、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析問題的能力,，掌握地理學(xué)習(xí)的方法,；

4、精講精練,，適量的訓(xùn)練,，以鞏固和強(qiáng)化重難點(diǎn)知識(shí)，熟悉各種高考題型,，以適應(yīng)綜合考試的要求,。

地理教學(xué)工作計(jì)劃 地理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇四

本學(xué)期由本人擔(dān)任七年級(jí)四個(gè)班的地理教學(xué)工作，學(xué)生地理基礎(chǔ)較差,，學(xué)生對學(xué)習(xí)地理的積極性普遍較高,，但是對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識(shí)還沒有形成系統(tǒng),，讀圖,、識(shí)圖的能力欠缺，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平,。本學(xué)期我將本著認(rèn)真,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本學(xué)期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長避短,，深入學(xué)生,，力爭取得更有效的教學(xué)效果。

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教育教學(xué)工作，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從&“學(xué)會(huì)地理&”,，走向&“會(huì)學(xué)地理&”。

使學(xué)生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征,、人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系,，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖,，了解世界各地地理事物的分布,，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力,。學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表,。使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上,，必須共同保護(hù)地球。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題,，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識(shí),，培養(yǎng)全球觀念。

1,、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,，學(xué)會(huì)讀圖、填圖,、繪圖，從客觀上了解地理單元的知識(shí),。充分利用地圖冊來實(shí)現(xiàn)這樣的教學(xué)目標(biāo)和要求,。（教育局沒有配置練習(xí)冊，只能要求學(xué)生去借）

2,、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,，對地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。同時(shí),，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí),，讓學(xué)生對世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂教學(xué),，面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息,，并及時(shí)解決學(xué)生存在的問題,，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),。

4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,，關(guān)心社會(huì),，關(guān)心時(shí)事的自覺性。收看《新聞聯(lián)播》,，《世界之窗》,、《天氣預(yù)報(bào)》等節(jié)目，并讓時(shí)事走進(jìn)課堂,，以增進(jìn)學(xué)生對世界了解,。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，初中學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和學(xué)生交談時(shí)，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，從幫助落腳，幫助學(xué)生解決困難,。

地理教學(xué)工作計(jì)劃 地理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇五

堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育,、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效化、樹立校本教研意識(shí)為中心,，整合各項(xiàng)常規(guī)工作,，為全面提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：

地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué),。地理學(xué)科具有綜合性,、地域性、開放性,、實(shí)踐性等特點(diǎn),。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識(shí)和能力、認(rèn)識(shí)地理環(huán)境,、學(xué)會(huì)地理思維,、形成全球意識(shí)和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。

2,、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，同時(shí)初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史,、地理等方面的基礎(chǔ)知識(shí),，他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)開始涉及社會(huì)生活中一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物,。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法,，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題,。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn),。

七年級(jí)世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識(shí)，以及世界人口,、人種和國家等概況,。

2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系,，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

3.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì)畫簡單的世界,、大洲,、國家的地理略圖，學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表,。

4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上,，必須共同保護(hù)環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題,；增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識(shí)，培養(yǎng)全球觀念,。

八年級(jí)中國地理的教學(xué)目標(biāo)是：

通過中國地理的教學(xué),，使學(xué)生獲得中國地理基礎(chǔ)知識(shí)，并具有初步的科學(xué)地理觀,，了解基本國情,，熱愛祖國，熱愛具有中國特色的社會(huì)主義,，完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù),，為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)和參加社會(huì)主義建設(shè)打下地理知識(shí)基礎(chǔ),。

20xx-2017學(xué)年上學(xué)期初一地理教學(xué)進(jìn)度

周次

教學(xué)內(nèi)容

1--8

第一章 第二章

9--16

第三章---第五章

17

期末復(fù)習(xí)

18

期末考試

20xx-2017學(xué)年上學(xué)期初二地理教學(xué)進(jìn)度

周次

教學(xué)內(nèi)容

1--8

第一章 第二章

9--16

第三章 第四章

17

期末復(fù)習(xí)

18

期末考試

1．努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,。

2.加強(qiáng)集體備課，努力提高本組的教科研水平,。

3．在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習(xí)”,、“探究學(xué)習(xí)”。引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過程,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，把課堂還給學(xué)生。改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式,，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題，以培養(yǎng)他們解決問題的能力,。

4．課時(shí)要認(rèn)真鉆研地理課程標(biāo)準(zhǔn),，通讀教材,，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn)及“雙基”內(nèi)容,。內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)時(shí)代性,，符合學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平,，增加貼近學(xué)生生活,、貼近社會(huì)的素材,，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

地理教學(xué)工作計(jì)劃 地理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇六

通過七年級(jí)上一學(xué)期地理學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,。對世界概況有了一定地了解。由于我是一名非地理專業(yè)教師,，再加上剛參加工作,，在學(xué)法和教法方面還欠缺一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這樣導(dǎo)致部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，知識(shí)還沒有形成系統(tǒng),，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。不過基本的教學(xué)目標(biāo)在上學(xué)期實(shí)現(xiàn)了,，學(xué)生在期末的考試中有了較為良好的表現(xiàn),。新學(xué)期開始了,，我將本著認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本學(xué)期的教學(xué)工作,，在新的學(xué)期里希望能揚(yáng)長避短取得更有成效的教學(xué)成果。

教完七年級(jí)地理下冊,，掌握必要的地理知識(shí),，讓學(xué)生具備基本技能，對我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解,，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識(shí)掌握,。

1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,，學(xué)會(huì)讀圖,、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識(shí),。充分利用地理填充圖冊來實(shí)現(xiàn)這樣的教學(xué)目標(biāo)和要求,。

2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,，對地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備,。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過程中,，穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí),，讓學(xué)生對世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

3,、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，分析解決問題的能力,。開展多種教學(xué)形式（如：辯論賽,、課堂小討論、知識(shí)趣味競猜等）,，提高學(xué)生的運(yùn)用知識(shí)的能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,，關(guān)心社會(huì),、關(guān)心時(shí)事的自覺性,，收看《新聞聯(lián)播》、《世界之窗》,、《正大綜藝》等節(jié)目,，增進(jìn)對世界的了解。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我本學(xué)期應(yīng)該做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

②在了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)他們的興趣、愛好,。解決他們再學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程中可能會(huì)遇到的困難,，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服自己以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,，課堂上講練結(jié)合,。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，從幫助落腳，幫助學(xué)生解決困難,。還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、作為一名剛走上工作崗位的我來說應(yīng)積極參與聽課,、評(píng)課,，集體備課，虛心向前輩學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，充分利用網(wǎng)絡(luò)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。開展課件教學(xué),，充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí),。

01—03周：第六章我們生活的大洲

03—07周：第七章我們臨近的國家和地區(qū)

08—12周：第八章東半球其他國家和地區(qū)

12—15周：第九章西半球國家和地區(qū)

16—17周：第十章極地地區(qū)

18—19周：期末復(fù)習(xí)

地理教學(xué)工作計(jì)劃 地理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇七

本年級(jí)學(xué)生都是剛?cè)氤踔械男律?，上進(jìn)心強(qiáng)，能夠遵守紀(jì)律,，熱愛學(xué)習(xí),，個(gè)個(gè)爭上進(jìn)。不過年齡特點(diǎn)決定會(huì)有不少學(xué)生好動(dòng),、貪玩,，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想,。面對這種情況，作為教師要加強(qiáng)思想教育,，做到因人因材施教,。

本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是與同學(xué)們談地理，認(rèn)識(shí)地球和地圖,；學(xué)習(xí)陸地和海洋,；天氣和氣候；居民與聚落,。第一章地球和地圖部分重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容是第一節(jié)地球和地球儀,；第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)；第三節(jié)地圖,；第二章陸地和海洋的內(nèi)容是第一節(jié)大洲和大洋,；第二節(jié)海陸的變遷；第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣,；第二節(jié)氣溫和氣溫的分布,；第三節(jié)降水和降水的分布；第四節(jié)世界的氣候,；第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種,；第二節(jié)世界的語言和宗教；第三節(jié)人類的居住地————聚落,；第五章發(fā)展與合作

1,、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法,，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性,，以便順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù),，完成教學(xué)任務(wù),。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合,；踐行我校的校風(fēng)：在學(xué)習(xí)中研究,，在研究中工作，在工作中創(chuàng)新的精神,，從而總結(jié)出教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生、教師,、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過程,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn),、感悟和實(shí)踐的過程,，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承,、能力發(fā)展,、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。在平時(shí)的教學(xué)中,，強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理,，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識(shí)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去,。

2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),，以學(xué)生發(fā)展為本,，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生,；提高教學(xué)效益,，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌,。

3,、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果,。通過勤于鉆研,、辛勤勞動(dòng),，精于業(yè)務(wù)、精備教案,，周到思考,、周密安排，嚴(yán)格要求,、嚴(yán)把關(guān)口,；勇于改革、勇于創(chuàng)新,，來夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以“愛生、樂教,、善思,、會(huì)研”的教風(fēng)帶動(dòng)“愛師、樂學(xué),、善知,、會(huì)問”的學(xué)風(fēng)。

4,、強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練,。

周次,、起止日期、教學(xué)內(nèi)容

預(yù)備周8月25—9月1預(yù)備周（復(fù)習(xí)舊知識(shí),、備好新知識(shí)）

第1周9月1—9月5軍訓(xùn)

第2周9.8-9.12第一章第一節(jié)地球和地球儀(1)

第3周9.15-9.19地球和地球儀(2)(3)

第4周9.22-9.26地球的運(yùn)動(dòng)(1)(2)

第5周9月29—10月4運(yùn)動(dòng)會(huì)

第6周10月6—10月10十一放假

第7周10月13—10月17地圖的閱讀地形圖的判讀

第8周10月20—10月24大洲和大洋海陸的變遷

第9周10月27—10月31多變的天氣

第10周11月3—11月7氣溫的變化與分布

第11周11月10—11月14降水的變化與分布

第12周11月17—11月21世界的氣候

第13周11月24—11月28人口與人種

第14周12月1—12月5世界的語言和宗教

第15周12月8—12月12人類的聚居地—聚落

第16周12月15—12月19發(fā)展與合作

第17周12月22—12月26期末復(fù)習(xí)

第18周12月29—1月2期末復(fù)習(xí)

第19周1月5—1月9期末復(fù)習(xí)與考試

第20周1月9—教學(xué)工作總結(jié)

地理教學(xué)工作計(jì)劃 地理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇八

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級(jí)和八年級(jí)各3個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班為二個(gè)課時(shí),，課時(shí)相對教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo),，新教材,，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。良好的.人際關(guān)系,，先進(jìn)的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以上級(jí)和學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”,。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力抓好每一節(jié)課,；力爭每節(jié)一練，做到全批全改,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

4、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5,、及時(shí)申請購置教學(xué)必備的地理教具,、圖書、軟件,。

6,、積極參加教研教改活動(dòng)，在教導(dǎo)處和教研組的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。

7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開展學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

8,、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

9,、參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，不斷提高教學(xué)水平。

10,、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

11,、每次考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生和班級(jí)的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決,。

在實(shí)際教學(xué)工作中，認(rèn)真執(zhí)行上述計(jì)劃,，努力工作,，爭取在期末考試中取得優(yōu)異的成績。

地理教學(xué)工作計(jì)劃 地理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇九

本學(xué)期仍然承擔(dān)七,、八,、九三個(gè)年級(jí)10個(gè)班的地理教學(xué)工作，為了保證能夠比較順利的完成教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)工作作如下安排：

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”,。

所教學(xué)的班級(jí)中，大部分學(xué)生思想覺悟高，上進(jìn)心強(qiáng),，能夠遵守紀(jì)律,，熱愛學(xué)習(xí)。但班級(jí)之間教學(xué)成績差距較大,有不少學(xué)生好動(dòng),、貪玩,，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想,。面對這種情況，作為教師要加強(qiáng)思想教育,，做到因人因材施教,。

七年級(jí)地理：第一部分是亞洲，包括自然環(huán)境,，人文環(huán)境,，也是比較重要的一部分，需要識(shí)記亞洲的重點(diǎn)國家的名稱,，位置及重要國家的風(fēng)土人情,、物產(chǎn)礦藏等。第二部分是我們鄰近的國家和地區(qū),，包括日本,、東南亞、印度和俄羅斯,，這幾個(gè)國家關(guān)系密切,，不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進(jìn)行經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來，掌握這幾個(gè)國家的地理位置,、人文環(huán)境、歷史文化,、對于每位同學(xué)都有重大意義,。第三部分，東半球其他的國家和地區(qū),，包括中東,、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞,。第四部分西半球的國家,，包括美國和巴西。第五部分,，極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系,，各個(gè)國家相互關(guān)聯(lián)，不能孤立地學(xué)習(xí)某一部分。

八年級(jí)地理：本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)中國的農(nóng)業(yè),、工業(yè),、高科技產(chǎn)業(yè)，交通以及分省區(qū)地理,，涉及的范圍廣,，內(nèi)容多，給教學(xué)帶來了很大的困難,，因此設(shè)計(jì)比較合理的教學(xué)模式相當(dāng)關(guān)鍵,。在教學(xué)中可以把農(nóng)業(yè)、工業(yè),、高科技產(chǎn)業(yè),、交通等放在主要地位，教師通過講解帶領(lǐng)學(xué)生掌握主要的知識(shí)點(diǎn),，對于分省區(qū)地理可以采用選講的辦法教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，通過自學(xué)的辦法以達(dá)到相應(yīng)的目的。

九年級(jí)地理：盡快復(fù)習(xí)完第四冊地理課本,，然后轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí),，通過對學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練，適應(yīng)去做靈活性強(qiáng),、跨度大的題目,，適應(yīng)中考。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,、遠(yuǎn)程教育資源，切實(shí)做好地理課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

1,、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué),。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、創(chuàng)造性,，以便順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù),。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生,、教師,、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過程,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn),、感悟和實(shí)踐的過程,，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承,、能力發(fā)展,、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。在平時(shí)的教學(xué)中,，強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理,，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識(shí)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去,。

2、認(rèn)真鉆研教材,、備好,、上好每一節(jié)課，提高課堂效率,，采用靈活教法指導(dǎo)學(xué)生讀、記,、練,、看，達(dá)到“活教教活,，心教教心”,。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),，以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生,，全面關(guān)心學(xué)生;提高教學(xué)效益,，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌,。

3,、繼續(xù)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，使用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研,、辛勤勞動(dòng),，精于業(yè)務(wù)、精備教案,，周到思考,、周密安排，嚴(yán)格要求,、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革,、勇于創(chuàng)新，來夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以“嚴(yán),、實(shí)、精,、活”的教風(fēng)帶動(dòng)“勤,、實(shí)、悟,、活”的學(xué)風(fēng),。

4、強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合,，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

5,、充分利用同步進(jìn)行學(xué)案導(dǎo)學(xué),，讓每一個(gè)學(xué)生有展示交流的機(jī)會(huì)，對于重難點(diǎn)則有針對性的強(qiáng)化擊破,，培養(yǎng),、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力?！氨?yōu),、促中,、轉(zhuǎn)后進(jìn)”爭取各班盡量少的孩子在地理學(xué)習(xí)上沒有遺憾。為此,，我將適時(shí)于課下和部分同學(xué)交流,，用鼓勵(lì)和鞭策促其進(jìn)步。

6,、積極參與教育教學(xué)研究,，吸取別人的長處以不斷完善自己，聽從學(xué)校要求,，努力多讀書,、讀好書，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人教書的本領(lǐng),。極參與集體備課,、教育教學(xué)研究，吸取別人的長處以不斷完善自己,，做個(gè)優(yōu)秀的教師,。

7、滲透時(shí)政,、熱點(diǎn)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)際聯(lián)系的思維方式和學(xué)習(xí)方式。

在本學(xué)期教學(xué)工作中,，將做以下工作：

第一,、依據(jù)本科目的教學(xué)目標(biāo)要求，針對不同基礎(chǔ)水平的學(xué)生作出不同的要求,。根據(jù)學(xué)生實(shí)際出發(fā),，因材施教：基礎(chǔ)好的學(xué)生在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，適當(dāng)擴(kuò)充內(nèi)容,，多以討論,、提問的教學(xué)方法為主;基礎(chǔ)差點(diǎn)的同學(xué)，讓其掌握好基礎(chǔ)知識(shí),，主要采用直接講授的教學(xué)方法,。

第二、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本理論和基本概念,，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯,，基本知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

第三,、做好單元測試和評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)好罰差,，對優(yōu)秀學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì),。

第四、利用課外時(shí)間為自己“充電”,，培養(yǎng)多種興趣愛好,，博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，提高自己專業(yè)素質(zhì);虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，積極參與聽課,、評(píng)課,，提高自己的教學(xué)水平。

第五,、利用學(xué)校的教學(xué)資源,，采用多媒體授課，給學(xué)生更生動(dòng)的學(xué)習(xí)感受與體會(huì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為使自己成為一名合格的教育工作者而努力,。

希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀第二學(xué)期地理教學(xué)工作計(jì)劃,，努力提高自己的教學(xué)水平。

地理教學(xué)工作計(jì)劃 地理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十

高三地理教學(xué)是面向高考的教學(xué),，因此以《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》及20xx年福建省《文科綜合考試說明》,，及本屆學(xué)情為依據(jù)制定本計(jì)劃。

以培養(yǎng)能力為主導(dǎo),，考察學(xué)生所學(xué)課程的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握程度,，以及運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)分析、解決問題的能力,。要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握基本知識(shí),、基本技能，對所學(xué)課程內(nèi)容能夠融會(huì)貫通,，能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際,，用所學(xué)是知識(shí)解決身邊的地理現(xiàn)象,，學(xué)以至用。

全年度高三復(fù)習(xí)分三輪：

第一輪復(fù)習(xí),，從20xx年7月底到20xx年3月底,，通讀教材，主要是基礎(chǔ)能力過關(guān),。

復(fù)習(xí)對策：1,，對照考綱,夯實(shí)基礎(chǔ)不遺漏,掃清知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙，對地理知識(shí)都進(jìn)行梳理和歸納,，使之系統(tǒng)化,。

2，分析近年高考的新變化,把握高考脈搏;

3,，實(shí)行滾動(dòng)復(fù)習(xí),做到適當(dāng)回顧,合理練習(xí)(復(fù)習(xí)過的內(nèi)容),，提升應(yīng)用能力。

4,，全面閱讀教材,，掌握靈活運(yùn)用地理原理的能力。

5,，狠抓落實(shí),，特別注意目標(biāo)生中地理成績比較差的學(xué)生，進(jìn)行輔導(dǎo)

6,，合理安排考與練,，引導(dǎo)學(xué)生注意總結(jié)歸納考試和練習(xí)中反映出的自己在知識(shí)、能力及方法上的缺漏,，在日后學(xué)習(xí)中注意調(diào)整提高,。

第二輪復(fù)習(xí)，20xx年3月底至5月中,注重知識(shí)的靈活運(yùn)用和能力提高

. 復(fù)習(xí)對策：本輪復(fù)習(xí)可以主干知識(shí)為載體,以專題為基礎(chǔ),以區(qū)域?yàn)槠脚_(tái),通過加強(qiáng)知識(shí)之間的縱橫聯(lián)系,全面提高學(xué)科思維能力.,。

1,自然地理原理的圖式化:自然地理的很多原理,其實(shí)都蘊(yùn)涵在某些圖式中,而圖就在課本上;

2,人文地理思維的模式化;

3,熱點(diǎn)區(qū)域聯(lián)系的自然化:(1)不盲目追逐熱點(diǎn);(2)多聯(lián)系自然地理特征,少聯(lián)系人文特征.

第三輪復(fù)習(xí)：20xx年5月中至5月底,注重查漏補(bǔ)缺和解題技巧的培養(yǎng),。

復(fù)習(xí)對策：注重,精選練題,,回歸課本,,個(gè)別輔導(dǎo).

1、抓主干知識(shí),，綱舉目張,。

2、重地圖,，抓區(qū)域核心,。

3、重原理,，講解題思路,。

4、關(guān)注熱點(diǎn)，了解熱點(diǎn)問題的地理背景,。

高三的學(xué)生時(shí)間很寶貴,，只有科學(xué)有效的安排好課堂，才能減少浪費(fèi),。因此要“精講,、精練、精批,、精評(píng)”，做到講練結(jié)合,，單元過關(guān)：解決好以講代練問題,，學(xué)生懂的不要講，從而提高效率,。

另外,，近年來xx省地理高考命題強(qiáng)調(diào)是穩(wěn)中求變，變中求新,。在難度上不會(huì)有太大的變化,。我們備課組教師及教研組的老師都要注意收集各方面信息，作為教學(xué)與復(fù)習(xí)的參考,。

地理教學(xué)工作計(jì)劃 地理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十一

新學(xué)期開始了,，這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)六個(gè)班的地理教學(xué)工作。為了更好地完成教學(xué)目標(biāo),，須不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，初一年的學(xué)生雖在小學(xué)有零碎接觸一些地理知識(shí)，但未能形成系統(tǒng)知識(shí)體系,，他們可塑性強(qiáng),，受傳統(tǒng)觀念的影響，仍有部分同學(xué)認(rèn)為地理是副科,，對學(xué)科不夠重視,，學(xué)習(xí)興趣不高，或只靠死記硬背等,，學(xué)習(xí)方法單一,，外籍生占比例較大的新情況。諸多因素成為今后教學(xué)工作的“絆腳石”,。

本學(xué)期我將全力以赴,，按上級(jí)教學(xué)部門和學(xué)校要求，根據(jù)各班實(shí)際,，始終圍繞“以學(xué)生發(fā)展為本”的課改理念,，竭盡全力，切實(shí)可行地開展教育教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，制定如下的計(jì)劃：

我將在原有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)的豐富課改的有關(guān)理論知識(shí)，掌握好新教材的精華,，落實(shí)課標(biāo)三維目標(biāo),，根據(jù)本屆學(xué)生的實(shí)際情況，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，遵循“功在課外,，利在課堂”的原則，精心備好每一節(jié)課,，認(rèn)真編寫教案,，參閱有關(guān)的參考書籍，擴(kuò)展課堂知識(shí)視野,，并適當(dāng)向生活實(shí)際延伸,，課堂上努力創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)氣氛，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。積極地進(jìn)行課前和課后反思,，課改中存在的種種困難和出現(xiàn)的新問題，積極與同行探討,、交流,，不斷地汲取他們的長處，提高和完善自己,。

學(xué)地理離不開地圖,，課堂上認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生讀圖的能力，把很多的地理事物落實(shí)到地圖上進(jìn)行記憶,，要用“地理的頭腦”去學(xué)習(xí)地理,。在課堂中，力爭做到師生間的平等,、民主,，使自己真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,、合作者,。課堂精心設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性問題與學(xué)生共同探究，采取靈活多變的教學(xué)方法和手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上向生活滲透，在學(xué)習(xí)空間上向生活拓展延伸,，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的地理問題和現(xiàn)象,，分析和比較這些問題，使他們學(xué)會(huì)收集有用的地理信息，讓他們學(xué)習(xí)到“終身有用的地理”,。作為教師不僅要使學(xué)生掌握課標(biāo)規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，更要教給學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的方法，因此,，教學(xué)中要逐步提高學(xué)生的讀圖能力,，有意識(shí)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要注意用新的教育學(xué)和心理學(xué)的理論來提高自己的教育水平,，要采用嶄新的教法來提高自己的教學(xué)藝術(shù),。

結(jié)合單元考試、期中考試,，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)成效,，有針對性地對教學(xué)進(jìn)行分析，反思教學(xué)中存在的問題及時(shí)尋找解決問題的辦法,。

教學(xué)中結(jié)合具體知識(shí)內(nèi)容,，樹立學(xué)生“可持續(xù)發(fā)展”的觀念，培養(yǎng)正確的人口觀,、環(huán)境觀和資源觀,，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛祖國和家鄉(xiāng)的情感。不斷地糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，全面地提高學(xué)生的思想道德水平,。

本學(xué)期要充分利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)有關(guān)法律,、法規(guī),，做到依法執(zhí)教，關(guān)心國內(nèi)外大事,，要多學(xué)習(xí)教育科研的新成果,，努力進(jìn)行教育科研；學(xué)習(xí)學(xué)校文化建設(shè)方面的書籍,，不斷豐富自己的知識(shí),，不斷積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭取多撰寫論文,。

“思想是一個(gè)人的靈魂”,，可見，思想教育對學(xué)生是多么的重要,，因此,，作為一名科任教師，我會(huì)積極配合學(xué)校和班主任做好學(xué)生的思想教育，特別是對學(xué)困生,，要用和風(fēng)細(xì)雨式的教育方法,，諄諄善誘，誨人不倦,，盡到一名教師的職責(zé),。要深入到學(xué)生中與他們溝通和交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,，爭做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)后進(jìn)生的管理,，對他們不岐視,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì),，給他們更多自信,，樹立他們的信心，使他們朝著好的方向發(fā)展,。

地理教學(xué)工作計(jì)劃 地理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十二

一,、教材分析

本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)湘教版地理必修二，這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎(chǔ),，選取了與人類社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng),，探討人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的特點(diǎn)及與社會(huì)因素、自然環(huán)境的相互關(guān)系,，從而逐步樹立起“人地協(xié)調(diào)發(fā)展”的思想,。與此同時(shí)，掌握地理問題思考,、分析的方法,，特別是能夠?qū)Α俺鞘信c環(huán)境”“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)”中涉及到現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象,、地理問題有深入的認(rèn)識(shí),，做到學(xué)有價(jià)值、學(xué)以致用,。

二,、教學(xué)措施

為更好落實(shí)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)新課程改革的思想,，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展,，我從學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果兩個(gè)方面著手來進(jìn)行教學(xué)。

(1)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程,，培養(yǎng)良好習(xí)慣,。

結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際,，要求學(xué)生落實(shí)基本的學(xué)習(xí)過程及課前預(yù)習(xí)，課堂高效聽講,，課后復(fù)習(xí)整理三個(gè)基本環(huán)節(jié),。

①課前通讀教材，獨(dú)立完成配套教材的基礎(chǔ)知識(shí)梳理,。發(fā)現(xiàn)問題,，標(biāo)記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準(zhǔn)備。

②上課時(shí),，活躍思考,，認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言,，使“疑惑”在45分鐘內(nèi)真正排除,，切實(shí)提高教學(xué)效果。

③課后再次通讀教材,，整理課堂筆記,，特別是對預(yù)習(xí)過程出現(xiàn)的問題要細(xì)致的做好記錄。獨(dú)立完成配套教材的自測自評(píng)試題,。

(2)落實(shí)活動(dòng)實(shí)踐,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)合湘教版教材的特點(diǎn)和我校學(xué)生的知識(shí)水平,，將大力推進(jìn)教材活動(dòng)實(shí)踐。為此,，將公布本學(xué)期的地理活動(dòng)安排,。學(xué)生分組做好活動(dòng)項(xiàng)目的選擇、準(zhǔn)備,、實(shí)施,，特別是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來,，關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象,，合作探究，積極思考,，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，使興趣更濃厚。

(3)注重知識(shí)小結(jié)和單元測試的講練,，有效提高學(xué)習(xí)效果,。

每單元結(jié)束后，將引導(dǎo)學(xué)生對單元知識(shí)進(jìn)行重難點(diǎn)的復(fù)習(xí),，幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化體系,，并鼓勵(lì)學(xué)生以書面形式呈現(xiàn)出來,。精選單元測試題，結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋,，做好試題的講解和薄弱知識(shí)點(diǎn)的講練,。

(4) 研究教材和教法，提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。

新課程改革的大背景下,，教材只是教學(xué)的一種資源,，不是必須嚴(yán)格遵循的標(biāo)尺,。立足課標(biāo)，研究教材挖掘其有效性和分析“活動(dòng)”,、“閱讀”的針對性,，合理選“材”,。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)體驗(yàn)層次，從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資源,，從學(xué)生生活體驗(yàn)中尋找資源,，有效補(bǔ)充是教材本地化、通俗化,，與學(xué)生在學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)過程中達(dá)到共鳴,。本學(xué)期我會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，同行交流,，師生討論等多渠道下功夫,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

三,、課時(shí)安排

略

地理教學(xué)工作計(jì)劃 地理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十三

1,、以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),，抓好常規(guī)教學(xué),，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念；

2,、在總結(jié)實(shí)施高中地理（必修1部分）新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。

3,、具體教學(xué)過程中，以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn),，全面發(fā)揮地理教育的功能；

4,、通過對地理事實(shí)的分析,、綜合,、比較、歸納,、概括等認(rèn)知活動(dòng),，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。

5,、通過地理學(xué)習(xí),，弘揚(yáng)愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操,，使學(xué)生增強(qiáng)地理意識(shí),，汲取地理智慧，開闊視野,，了解中國和世界的發(fā)展大勢,，增強(qiáng)地理洞察力和地理使命感。

1,、課標(biāo)分析

課程目標(biāo)從知識(shí)與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度來表述,，這三個(gè)維度在實(shí)施過程中是一個(gè)有機(jī)的整體,。

2、教材分析

（1）本學(xué)期高一地理采用人教版教材,，高一下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是地理必修2,，是人文地理部分，主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知識(shí),、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系,，要求學(xué)生能獨(dú)立或合作進(jìn)行人文社會(huì)的分析和調(diào)查；（2）掌握閱讀,、分析、動(dòng)用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能,。全冊六大單元,。

（3）新教材每節(jié)課的知識(shí)容量都非常大，教師必須學(xué)會(huì)處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系,、學(xué)生活動(dòng)與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系,，特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不斷更新,，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷更新自身的知識(shí)。

3,、學(xué)生分析

存在的學(xué)習(xí)問題

（1）高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視,，無論學(xué)科知識(shí),、學(xué)科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，對他們來說會(huì)存在較大困難,。

（2）學(xué)生對自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式會(huì)有較大的興趣,，但專題式的探究學(xué)習(xí)，部分學(xué)生會(huì)感到有困難,，不易把握知識(shí)點(diǎn),。

1。備課時(shí)重點(diǎn)研究教材和學(xué)生,，圈出難點(diǎn),、重點(diǎn)，把知識(shí)分為了解層次,、識(shí)記層次,、掌握并運(yùn)用層次，針對學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)做到有的放矢,，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn),，掌握重點(diǎn)，記住常識(shí),。

2,。重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上。要做到先管后教,，以提高學(xué)生興趣和積極性為主,，運(yùn)用多媒體和直觀教學(xué)手段，以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有知識(shí),，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情,，啟發(fā)其積極思維，開拓其動(dòng)腦,、動(dòng)手能力,。

3。課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容,，從易到難,，深入淺出，循序漸進(jìn),，以中低檔題目為主,，做到有梯度有層次地推進(jìn)教學(xué)，使學(xué)生能在識(shí)記,、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對,，從而達(dá)到消化課堂內(nèi)容,，體驗(yàn)成功的感覺。

4,。作業(yè)批改時(shí)教師應(yīng)做好總結(jié),，把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來，以利于改進(jìn)教學(xué)方法,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，查漏補(bǔ)缺。同時(shí),，教師要做到認(rèn)真批改,，對那些掌握得好的學(xué)生不吝表揚(yáng)，差等生鼓勵(lì)支持,，中等生促進(jìn)加油提高,，批示時(shí)注意語言的感召力，起到潛移默化的激勵(lì)作用,。

5,。培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)，抓好“記憶改變學(xué)習(xí)計(jì)劃”,，開展班級(jí)競爭,，激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力，限度地調(diào)動(dòng)其積極性,，教師應(yīng)通過適當(dāng)?shù)闹R(shí)競賽讓學(xué)生參與競爭,，達(dá)到成績總體提高的目的。

6,。教學(xué)進(jìn)度的安排,。由于新課程內(nèi)容設(shè)計(jì)新而多，且教學(xué)時(shí)數(shù)少,，故要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮,，對教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好，力爭在期末考前一周（第19周）結(jié)束上課,，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時(shí)間,。

地理教學(xué)工作計(jì)劃 地理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十四

一、情況分析

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級(jí)的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班由原計(jì)劃三個(gè)課時(shí)減為二個(gè)課時(shí),，課時(shí)相對教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo),，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。新東方良好的人際關(guān)系,，先進(jìn)的教育理念,，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位,，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí),，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

三,、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

4、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5,、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件,。做好器材的登記,，使用，保管工作,。

6,、積極參加教研教改活動(dòng),，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

7,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

8,、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9,、參加聽課評(píng)課活動(dòng),。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平,。

10,、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

11、每次月度考試后,，全面做好每個(gè)學(xué)生,，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決,。一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)處和教科室工作計(jì)劃的要點(diǎn)，結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn),，積極開展教學(xué)研究活動(dòng),，努力探索科學(xué)課以“探究”為主的教學(xué)模式，提高科學(xué)課教學(xué)教研水平,，提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

二、主要任務(wù)：

1,、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步更新每個(gè)教師的教育教學(xué)理念，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力,。

2,、組織本組教師聽課評(píng)課，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，共同提高。

3,、積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)(公開課,、網(wǎng)上教研、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)),，圓滿完成上級(jí)和學(xué)校安排的各種教學(xué)研究任務(wù),。

4、狠抓常規(guī)教學(xué)的管理與落實(shí),。加強(qiáng)集體備課,，督促每個(gè)教師備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課，把教學(xué)研究與課堂教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來,，使教研服務(wù)于教學(xué),，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。

5,、加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的功能作用，上好實(shí)驗(yàn)課,，并作好記錄。

三,、具體措施：

1,、組織教研組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。本學(xué)期3---6年級(jí)全部使用新教材,，而且新任科學(xué)課的老師對教材和課程標(biāo)準(zhǔn)不熟悉,，學(xué)生和教師都有一個(gè)適應(yīng)過程。因此,，必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，盡快熟悉新課標(biāo)的教學(xué)理念和要求，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，轉(zhuǎn)變角色,，投入到新教材的教學(xué)實(shí)踐中去。

2,、新教材的內(nèi)容增多,，難度增大。而且缺乏教學(xué)參考資料,，因此,，在平常的教學(xué)中，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究,，充分發(fā)揮集體備課的作用,，讓教師在一起互相探討教學(xué)方法，將每一課都落到實(shí)處,，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

3、新教材是以活動(dòng)為主線開展教學(xué)的,，所以在教學(xué)中,，各任科教師要克服困難，因地制宜,，盡可能為學(xué)生提供科學(xué)探究材料,，讓學(xué)生參與科學(xué)探究活動(dòng),，體驗(yàn)探究的樂趣，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力,。

4,、重視學(xué)生的課外探究活動(dòng)，在各班成立課外興趣小組,，結(jié)合教材內(nèi)容,，組織學(xué)生以小組為單位，開展課外科學(xué)探究活動(dòng),。