光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績(jī)已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

綜合組教研工作計(jì)劃 教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇一

根據(jù)上海市“二期課改”要求,、崇明縣教育局教育研究的精神,，依照我校初、高中學(xué)生的實(shí)際情況,，學(xué)習(xí)政,，史，地學(xué)科新的課程標(biāo)準(zhǔn),，加深對(duì)新課程的理解,，努力探索科學(xué)的、適合橫沙中學(xué)學(xué)生的教學(xué)方法,。落實(shí)并且規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化工作,，深入開展課堂教學(xué)研究，努力提高教師的課堂教學(xué)水平,，切實(shí)抓好教師隊(duì)伍的建設(shè),，提高政，史,，地的教育教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生解決問題的能力，為橫沙中學(xué)走出困境做出貢獻(xiàn),。

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)，緊抓課堂管理,，確保教學(xué)質(zhì)量,。

2、鼓勵(lì)并督促本組不同學(xué)科的老師進(jìn)行互相開課,、聽課,、評(píng)課活動(dòng)，并且在平時(shí)互聽推門課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，促進(jìn)教學(xué)水平的不斷提高。

3,、支持,、配合學(xué)校校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處開展的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高本學(xué)科組教育教學(xué)質(zhì)量,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念教師的教育觀念,，直接關(guān)系到教師的從教行為,。為了更新本組教師的教育觀念，本學(xué)期,，我教研組將通過《課標(biāo)》學(xué)習(xí),、聽課、評(píng)課學(xué)習(xí),、拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道,，更新教育觀念，改變教學(xué)方式,，掌握新時(shí)期政,，史，地,，教學(xué)的新動(dòng)向,，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作能力。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量在日常教育教學(xué)活動(dòng)中,，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求。在備課,、上課,、作業(yè)、練習(xí),、聽課等各方面落實(shí)精細(xì)化要求,；教案、作業(yè)除學(xué)校統(tǒng)一檢查外,，由教研組長(zhǎng)每月定期檢查,；作業(yè)批改要求及時(shí)，準(zhǔn)確,，學(xué)生訂正須有反饋,。以此來養(yǎng)成本學(xué)科組教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作作風(fēng)。

（三）加強(qiáng)校本教研,，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長(zhǎng)

1,、鼓勵(lì)本組教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法,，反思自己的不足之處,，并積極撰寫教學(xué)反思上傳校園網(wǎng)和博客網(wǎng),。建議每位教師每月至少1片以上教學(xué)反思，以促進(jìn)本組教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

2,、開展組內(nèi)教師的公開課活動(dòng)。要求本教研組成員人人參與,，互相聽課評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。聽課教師認(rèn)真做好記錄,，在此基礎(chǔ)上,，課后與該教師進(jìn)行交流。授課教師也應(yīng)該在課后進(jìn)行反思,，以促進(jìn)本組教師尤其是青年教師業(yè)務(wù)水平的提高,；本學(xué)期要求組內(nèi)每位教師至少聽課8節(jié)。

3,、提倡本組教師自出練習(xí)題,。結(jié)合本校具體的學(xué)生情況，需要有不同層次的練習(xí)題與之對(duì)應(yīng),。有鑒于本校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀,，建議教師精挑試題、多出基礎(chǔ)題,，讓學(xué)生在不斷的成功中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,！

（四）開展學(xué)科興趣活動(dòng)，豐富學(xué)生生活

1,、本學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)科組內(nèi)學(xué)生興趣競(jìng)賽活動(dòng),。

2、以“愛中國,，愛上海,，愛世博”為主題畫報(bào)興趣活動(dòng)。

（五）加強(qiáng)多媒體在教育教學(xué)過程中的使用要求組員充分發(fā)揮我小?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì),，做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”工作；要求年輕教師充分利用現(xiàn)在信息技術(shù)展示教學(xué)材料,，設(shè)置教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率,，真正做到還課堂于學(xué)生,。

（六）加強(qiáng)畢業(yè)班加一與會(huì)考學(xué)科工作相關(guān)加一教師必須配合畢業(yè)班工作，提高加一學(xué)科成績(jī)，為保證來年的本科人數(shù)做出自己的貢獻(xiàn),；今年是高中實(shí)行會(huì)考的第一年,，高一地理學(xué)科作為本學(xué)科組第一個(gè)參加會(huì)考的學(xué)科，必須響應(yīng)教導(dǎo)處號(hào)召,，多做工作,、多下功夫，狠抓學(xué)業(yè)考試合格率,，圓滿完成學(xué)校學(xué)業(yè)考試合格率要求。

（七）規(guī)范電子文檔管理為響應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)電子化的要求,、也為了便于學(xué)校常規(guī)檢查,，規(guī)范本學(xué)科組教師電子文檔十分必要。建議每個(gè)教師建立規(guī)范文件夾,，例如：

教案文件夾姓名+學(xué)科 習(xí)題（題庫）文件夾其他工作資料文件夾

（八）積極參與學(xué)校課題的研究工作

1,、配合學(xué)校“三維一體”推廣成功教育的課題,，本組積極參與本學(xué)科組的子課題工作的開展

2,、爭(zhēng)取在本學(xué)科開展課題研究活動(dòng)，本學(xué)期力爭(zhēng)推出一個(gè)課題,，能通過學(xué)校的審核后開展具體教研工作,。

1、時(shí)間為單周（星期一下午會(huì)后）2,、地點(diǎn)是多功能廳,；3、參與對(duì)象是所有本學(xué)科組的專職教師,；4,、要求準(zhǔn)時(shí)出席，不得無故缺席,，特殊情況須事先請(qǐng)假,。

附：政史地教研組師資配置情況表中學(xué)政、史,、地,、教研組

綜合組教研工作計(jì)劃 教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇二

聚焦常態(tài)課堂教學(xué)，努力創(chuàng)建和諧的化學(xué)課堂,，在推進(jìn)新課程實(shí)施的同時(shí)堅(jiān)持教師和學(xué)生的共同發(fā)展,。結(jié)合本組的課題開展有效地研究和教學(xué)，側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。根據(jù)教研室和學(xué)校的教研工作計(jì)劃,，持續(xù)深化課堂改革，圍繞提高課堂效率，全面落實(shí)“三突出四環(huán)節(jié)”思維課堂教學(xué)基本框架,，繼續(xù)開展不同課型的教學(xué)模式構(gòu)建研究,，形成具有本校特色的教學(xué)模式。同時(shí)抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí),，正常開展學(xué)科教研活動(dòng),，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)達(dá)到全縣優(yōu)秀行列,，現(xiàn)制訂以下工作計(jì)劃。

1,、制定新學(xué)期教研組工作計(jì)劃,，并抓好日常落實(shí)

2、繼續(xù)開展思維課堂教學(xué)模式的探索

3,、把教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處,，提高教學(xué)效率和質(zhì)量

4、開展小課題研究,，爭(zhēng)取申報(bào)市級(jí)課題

1,、加強(qiáng)化學(xué)用語教學(xué)策略

2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量

3,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生能力

1,、教研組各成員加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐，形成具有學(xué)校特色的思維課堂教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率,。

2、確保每周一次的教研活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行且做好記錄,，在活動(dòng)中對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行認(rèn)真研究,，進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn),，確保教學(xué)高效進(jìn)行,。發(fā)揮教研組對(duì)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過程的管理,。

3,、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。通過備課五統(tǒng)一（教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)、課后作業(yè),、單元評(píng)價(jià)）,，提高備課的整體質(zhì)量,，提升教師對(duì)教材重點(diǎn)的把握，使學(xué)科質(zhì)量整體提升。

4、教師間進(jìn)行同課異構(gòu),，相互觀課議課，認(rèn)真完成課堂考評(píng)達(dá)標(biāo)活動(dòng),。上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)教學(xué)案，相互切磋,。聽課后認(rèn)真評(píng)議,，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思,。

5,、開足、做好化學(xué)實(shí)驗(yàn),，體現(xiàn)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，培養(yǎng)學(xué)生探究問題、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力,。

6,、重視抓好教科研工作。組織本組教師開展《加強(qiáng)化學(xué)用語教學(xué)的研究》的課題,，利用課余時(shí)間積極撰寫教育,、教學(xué)論文，申報(bào)市級(jí)研究課題,。 努力爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),。

7、分層布置化學(xué)作業(yè),，廣泛吸取好題,，批、評(píng)及時(shí)有針對(duì)性,。積極配合年級(jí)做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破,，努力使之成為我校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,。本學(xué)期本組重點(diǎn)解決問題：提高課堂教學(xué)效果，爭(zhēng)取較好教學(xué)質(zhì)量。

月份內(nèi) 容備注九月

1,、制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃

2,、學(xué)習(xí)學(xué)科常規(guī)、新課程標(biāo)準(zhǔn)

3,、實(shí)施對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)

學(xué)習(xí)學(xué)科常規(guī),、新課程標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)分層

十月

1,、思維課堂考評(píng)

2,、第一次階段質(zhì)量測(cè)試、反思總結(jié)

3,、階段總結(jié)學(xué)生化學(xué)用語掌握的效果

做好階段測(cè)試分析工作

做好階段反思十一月

1,、期中考試工作

2、教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況檢查

3,、注意查漏補(bǔ)缺

4,、優(yōu)秀生抽測(cè)

對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)相互督促到位，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)法的指導(dǎo)

考試分析十二月

1,、雙基強(qiáng)化

2,、檢查教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況

3、注重提升學(xué)生能力

4,、做好階段考試工作

困難生的輔導(dǎo)工作一月

1,、及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度完成本學(xué)期任務(wù)

2、復(fù)習(xí)迎接期末考試

對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)法的指導(dǎo),，尤其是讀題和解題技巧,。

綜合組教研工作計(jì)劃 教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇三

**中心小學(xué)數(shù)學(xué)組教研訓(xùn)工作計(jì)劃本學(xué)期，本教研組以學(xué)校的工作計(jì)劃和教科研計(jì)劃為指導(dǎo),，以“教學(xué),、教研融為一體”為工作主線，繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革,，注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和思維、實(shí)踐能力為重點(diǎn)來制定本學(xué)期教研組活動(dòng)計(jì)劃,。

學(xué)校數(shù)學(xué)組現(xiàn)共有老師13人,，其中五年內(nèi)青年教師5人（有3人為本學(xué)期新進(jìn)教師）。團(tuán)隊(duì)里成熟的老師們常規(guī)優(yōu)良,、教學(xué)質(zhì)量過硬,，新進(jìn)教師虛心求教、肯學(xué)習(xí),，善學(xué)習(xí),。六個(gè)備課組,，在設(shè)置時(shí)，充分考慮了年齡搭配,，使每個(gè)備課組教師的教學(xué)能力比較均衡,，備課組的老師們關(guān)系和諧，能通力合作,，互幫共贏,。當(dāng)然，這既是我們的優(yōu)勢(shì),，也是我們的劣勢(shì),。數(shù)學(xué)組老師們的常規(guī)事務(wù)普遍較多，以致我們花在教育科研方面的時(shí)間較少,，成熟老師們基于自己原有經(jīng)驗(yàn),，后期花在探索實(shí)際問題的時(shí)間比較少，反思性的教學(xué)改進(jìn)實(shí)踐比較少,；

年輕教師們對(duì)教材解讀不到位,，對(duì)于一堂課的核心目標(biāo)不夠明確；

過多關(guān)注教學(xué)流程是否順暢,，忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,；

缺乏有效活動(dòng)的設(shè)計(jì)，重結(jié)果輕過程,，學(xué)生沒有思維的提升。

從教研組層面分析,，教研組在理論學(xué)習(xí),，反思重建等活動(dòng)組織不到位。除了集體研討活動(dòng),，組織教師靜心研讀教材,、進(jìn)行理論學(xué)習(xí)時(shí)間不能保證，引導(dǎo)教師主動(dòng)反思課堂,、反思教育教學(xué)的活動(dòng)較少,。期初教材分析后, 沒有重視組織各備課組對(duì)教材的研讀，集體備課質(zhì)量不高,。

從教師層面分析,，一方面教師教學(xué)的理念轉(zhuǎn)變不到位，成熟教師常常會(huì)基于自己的經(jīng)驗(yàn)或是考試要求,，青年教師會(huì)基于完成教學(xué)任務(wù),，在課堂教學(xué)中忽略學(xué)生的感悟體驗(yàn)，忽略學(xué)生的生成資源,，教的痕跡還很重,。另一方面新課程下教育教學(xué)能力不到位,。

例如，大多數(shù)老師沒有“一到六”大循環(huán)的教學(xué)經(jīng)歷,，對(duì)于教材的解讀不到位,，在定位教學(xué)目標(biāo)時(shí)，會(huì)局限于所教年級(jí)的要求,，沒有站在教材整體編排體系的層面思考,，教學(xué)目標(biāo)的定位不明確。同時(shí),，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)板塊的能力較弱,，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)合理設(shè)計(jì)教學(xué)板塊的能力也就不到位了，在課堂教學(xué)時(shí)無法準(zhǔn)確把握,、合理利用教學(xué)生成資源,，總總原因，降低了課堂效率,，也使學(xué)生的能力無法提升,。

1.教研組層面：教學(xué)不是埋頭走路，需要清晰走向何處,。教研組不僅是教學(xué)常規(guī)的落實(shí)者,，日常教學(xué)活動(dòng)的組織者，日常質(zhì)量的監(jiān)督者,，更要引領(lǐng)教師思考：對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么,？如何在課堂里落實(shí)學(xué)科核心能力的培養(yǎng)？努力使教研組成為促進(jìn)教師教學(xué)創(chuàng)新的“孵化器”,。

2.備課組層面：加強(qiáng)集體備課的有效性,，通過再讀“課標(biāo)”，繼續(xù)深入鉆研教材,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)結(jié)合等方式方法,，將每位教師的有效資源帶入集體備考，提升集體備課的品質(zhì),。

3．教師層面：個(gè)體研究實(shí)踐品質(zhì)與規(guī)范有待進(jìn)一步提升,。加強(qiáng)課堂實(shí)效性研究，建立以“學(xué)”為核心的教學(xué)觀念,，從教學(xué)意識(shí)走向課程意識(shí),，提高對(duì)教材結(jié)構(gòu)的邏輯把握，提升教學(xué)設(shè)計(jì)能力,，提高資源運(yùn)用意識(shí),。結(jié)合校互聯(lián)網(wǎng)+的項(xiàng)目,，展開常態(tài)化研究,，以鄒瑩和王玨老師為主,，鼓勵(lì)更多的老師利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開展學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)的一般模式和方法。

（一）創(chuàng)新制度建設(shè),，求一個(gè)“細(xì)”字,。

作為教研組，確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序,、有效地開展,，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化,、活動(dòng)制度化,、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。一方面定時(shí)進(jìn)行理論學(xué)習(xí),、進(jìn)行本年級(jí)或是跨年級(jí)的集體備課,，另一方面建立正常的以聽課、說課,、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng),，加強(qiáng)評(píng)課環(huán)節(jié)，提高教研水平,。

（二）創(chuàng)新教研路徑,，求一個(gè)“實(shí)” 字。

教研活動(dòng)雙層推進(jìn),，在分散與集中的螺旋交替中提升研究品質(zhì),。一方面年級(jí)備課組的日常分散研究為集中研究提供真實(shí)的原創(chuàng)性資源。另一方面學(xué)校教研組每周的集中研究又為分散研究提供重建的創(chuàng)造性資源,。

本學(xué)期,，教研組的核心詞是扎實(shí)課堂。

1.扎實(shí)備課組活動(dòng) （1）提高集體備課質(zhì)量,。在過程中抓住教材解讀，練習(xí)設(shè)計(jì),，要把教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)放在大板塊推進(jìn)（將知識(shí)分解成問題板塊）,，大問題設(shè)計(jì)（有效處理重點(diǎn)、難點(diǎn)和整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)）,。

（2）提升校本命題質(zhì)量,。具體措施：

①日常做題：從日常的“師生共做一道題”做起。思考不同類型的練習(xí)如何設(shè)計(jì),，厘清新課的練習(xí),、單元復(fù)習(xí)的練習(xí)、總復(fù)習(xí)的練習(xí)之間的聯(lián)系與區(qū)別,，以做題促進(jìn)命題能力的提升,。

②日常命題：各年級(jí)組備課組,，結(jié)合本學(xué)期內(nèi)容的重難點(diǎn)，進(jìn)行集體命題,。從出卷,、初審到終審，層層把關(guān),，不斷提高日常達(dá)標(biāo)練習(xí)的質(zhì)量,。

③日常評(píng)價(jià)：重視評(píng)價(jià)在質(zhì)量監(jiān)控中所發(fā)揮的作用，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，提升解決問題的能力,。

2.夯實(shí)新教師課堂 新教師會(huì)面臨一些困難與壓力，如教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,，家長(zhǎng)學(xué)生不信任,，課堂管理與應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況能力不強(qiáng)，我們支持新教師“先學(xué)后教”“先磨后研”,，指導(dǎo)新教師“聽一節(jié)上一節(jié)”,；

對(duì)于入職一年后的新教師，組織開展“教學(xué)基本功”達(dá)標(biāo)考核課;對(duì)于考察合格的新教師,，對(duì)他們提出新的備課要求,，如“帶著自寫的教案聽課”“整合自備教案與聽課記錄，二次備課,、磨課”“一課一反思”,。此外，還會(huì)借助學(xué)各種比賽和賽課活動(dòng),，磨煉年輕教師的課堂教學(xué)基本功,。

（三）創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)，求一個(gè)“適”字,。不同年齡教師設(shè)計(jì)不同發(fā)展層次的學(xué)習(xí)活動(dòng),，分類要求、分層遞進(jìn),、分別發(fā)展,。

青年教師：集中精力鉆研教材、提高教育教學(xué)水平,；

以鄒瑩和王玨老師為主,，鼓勵(lì)更多的青年教師結(jié)合校互聯(lián)網(wǎng)+的項(xiàng)目,，開展學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究,。

中年教師：以知識(shí)更新為主，進(jìn)一步錘煉教學(xué)藝術(shù),；

老年教師：以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)精神身體力行培養(yǎng)后備力量,。

九月份

1.期初教材分析,，各備課組制定本年級(jí)教學(xué)計(jì)劃。

2.參加18學(xué)年第二學(xué)期各項(xiàng)學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研反饋會(huì),。

3.常規(guī)課堂研討活動(dòng)（其中一次為**數(shù)字化課堂教學(xué)展示）,。

4.積極參加區(qū)青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)（工作五年內(nèi)）（第一階段）。

5.各備課組集體備課,。

十月份

1. 積極準(zhǔn)備集團(tuán)聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動(dòng)（暫定）,。

2．參加**市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)。

3. 爭(zhēng)取參加區(qū)青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)（工作五年內(nèi)）（第二階段）,。

4. 常規(guī)課堂研討活動(dòng)（其中一次為鄒瑩數(shù)字化課堂教學(xué)展示）,。

5.各備課組集體備課和命題設(shè)計(jì)。

6.常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)檢查,。

十一月份

1. 認(rèn)真組織期中復(fù)習(xí)和檢測(cè),。

2．認(rèn)真準(zhǔn)備區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)（十一月底或十二月初）。

3.常規(guī)課堂研討活動(dòng)（其中一次為**數(shù)字化課堂教學(xué)展示）,。

4.各備課組集體備課和命題設(shè)計(jì),。

十二月份

1.認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)，制定好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，備好期末復(fù)習(xí)課,。

2.各備課組集體備課（以期末復(fù)習(xí)課為主）和命題設(shè)計(jì)（期末綜合練習(xí)）。

3.常規(guī)課堂研討活動(dòng)（其中一次為鄒瑩數(shù)字化課堂教學(xué)展示）,。

4.常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)檢查,。

一月份 期末結(jié)束相關(guān)工作。

綜合組教研工作計(jì)劃 教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇四

在新的學(xué)期,，我組教研工作將繼續(xù)以激勵(lì)教育為理念,，以構(gòu)建激勵(lì)教育課堂教學(xué)模式為中心，進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)研究,，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究語文課程新標(biāo)準(zhǔn)和教材,，在教學(xué)實(shí)踐中，引導(dǎo)并幫助教師不斷提高對(duì)語文課程的理解水平和課堂教學(xué)能力,，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù),。具體如下：

1.繼續(xù)組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國家有關(guān)教育法律法規(guī)及教育政策課程改革的精神，增強(qiáng)課程改革的使命感和責(zé)任感,，積極投身當(dāng)前課程改革的實(shí)踐和研究,，并努力在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中踐行,。

2,、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3,、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色,，從而不斷提高教師的教科研水平,。帶頭發(fā)動(dòng)教師及時(shí)總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育教研論文,。

4,、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組。在學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一部署下,，按計(jì)劃做好公開課,、展示課等的落實(shí)工作，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。

5,、鼓勵(lì)督促中青年教師加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修。深入開展讀書活動(dòng),，不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng),；組織教師認(rèn)真進(jìn)行教材分析、開展教學(xué)設(shè)計(jì),、案例分析,，切實(shí)提高對(duì)學(xué)科的理解與分析能力。每位教師加強(qiáng)寫作訓(xùn)練,，從而提高教育理論素養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐能力,。

6、教師積極撰寫教學(xué)心得反思,，撰寫教學(xué)案例和設(shè)計(jì),，爭(zhēng)取在各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在各級(jí)各類刊物發(fā)表，提出量化要求,，每人每學(xué)期至少一篇,。

7、組織好組內(nèi)研討示范課,，按照學(xué)校教導(dǎo)處的考核要求,，有序組織公開課，精心備課，保證公開課質(zhì)量,，抓好聽課出勤率,，加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用,。

8,、認(rèn)真做好月考等階段考試的命題工作，認(rèn)真參加縣研訓(xùn)中心組織的調(diào)研,、期中,、期末教學(xué)情況調(diào)查，并及時(shí)進(jìn)行分析和反饋,。

9,、抓好初三年級(jí)畢業(yè)班工作。認(rèn)真組織初三任課教師學(xué)習(xí)研討20xx年中考考試說明,，分析每次考試情況,；認(rèn)真制定并論證學(xué)期復(fù)習(xí)備考計(jì)劃和針對(duì)性措施；認(rèn)真準(zhǔn)備初三復(fù)習(xí)研究課,，引發(fā)初三沖刺復(fù)習(xí)策略討論,；認(rèn)真組織好迎接四月份、五月份,、六月三次摸考的復(fù)習(xí)工作,，并及時(shí)做好考后分析工作，為后段的復(fù)習(xí)備考提供可行而有效的意見和建議,。

加茂中學(xué)20xx-20xx第二學(xué)期語文組活動(dòng)行事歷

月份

周次

活動(dòng)安排

組織人

2

1-2

組織學(xué)習(xí)《保亭縣教育局20xx年工作行事歷》,、《20xx年保亭縣教育研訓(xùn)中心工作行事歷》，學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,、制訂,、學(xué)習(xí)語文組教研計(jì)劃

王超超

3

認(rèn)真組織初三任課教師分析上年中招考試情況；認(rèn)真制定并論證學(xué)期復(fù)習(xí)備考計(jì)劃和針對(duì)性措施,；認(rèn)真準(zhǔn)備初三復(fù)習(xí)研究課,，引發(fā)初三沖刺復(fù)習(xí)策略討論；組織學(xué)生閱讀課外書,，迎接省“語文課外閱讀大賽”

王超超

各位組員

3

4-8

第一次教學(xué)常規(guī)檢查,；開展公開課活動(dòng)（依次：黃其興、符華英,、黃照振,、

王超超、胡明權(quán),，每周一人）

王超超

4

9

組織科組教師參加“高效課堂”交流課活動(dòng)

王超超

10

組織進(jìn)行中段考試復(fù)習(xí)

王超超

11

12

中段考試

王超超

5

13,、

第二次教學(xué)常規(guī)檢查,；

王超超

14、15

組織初三年級(jí)參加第一次全縣中考模擬考試

王超超

6

16—

19

做好畢業(yè)班學(xué)生復(fù)習(xí)迎考工作,、組織本組教師參加教師業(yè)務(wù)能力模擬考試

王超超

做好第二次中考模擬考試

王超超

20

分析、反饋中考模擬考試情況

王超超

21

第三次教學(xué)常規(guī)檢查,，期末考試,，試卷分析，撰寫各項(xiàng)總結(jié)

王超超

附1：活動(dòng)周歷附2：20xx年全省性中學(xué) 語文學(xué)科教研活動(dòng)安排

2月 全省第五屆中學(xué)生語文讀寫能力（閱讀）大賽閱讀篇目征集

3月 全省中學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗(yàn)總結(jié)暨工作部署會(huì)

4月 中學(xué)語文“同課兩備兩教兩評(píng)”活動(dòng)暨網(wǎng)絡(luò)研討

5月 全省中學(xué)語文教學(xué)高效課堂專題論文評(píng)選

9月 高考,、中考試題分析會(huì)

10月 中學(xué)語文“同課兩備兩教兩評(píng)”活動(dòng)暨網(wǎng)絡(luò)研討

11月 全省中語會(huì)第六屆年會(huì)暨教學(xué)常規(guī)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

12月 全省第五屆中學(xué)生語文讀寫能力（閱讀）大賽決賽

綜合組教研工作計(jì)劃 教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇五

一,、指導(dǎo)思想

圍繞核心素養(yǎng)，以增強(qiáng)教師基本功,、促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn),，深入實(shí)踐研究，打造智慧課堂,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提升全師市高中語文教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

二,、工作目標(biāo)

1.通過讀書,、學(xué)習(xí)、交流等活動(dòng)不斷提高教師素養(yǎng)和專業(yè)水平,。

2.舉辦教師核心素養(yǎng)大賽,、公開課、研討課等多種形式的教研活動(dòng),，促進(jìn)各校之間的交流,，推動(dòng)青年教師盡快成長(zhǎng)。

3.研究考綱,、學(xué)情,，搞好學(xué)考、高考復(fù)習(xí),，有效指導(dǎo)高考備考和?？荚\斷的分析工作,切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。

三,、工作重點(diǎn)

1.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，努力探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律，不斷提高教學(xué)技能,，把提高教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處,。骨干教師要在此基礎(chǔ)之上不斷深入研究與創(chuàng)新，初步形成比較成熟,，值得推廣,，凝聚教育智慧,，提升核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)模式。

2.認(rèn)真組織公開課,、示范課觀摩等教學(xué)研究活動(dòng),，使各校老師能相互交流，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

四,、活動(dòng)要求

1.各學(xué)校必須按時(shí)參加教研活動(dòng)，上課的教師按活動(dòng)安排提前做好充分準(zhǔn)備,。

2.建立教研活動(dòng)登記考勤制度,，教研活動(dòng)做到三定（定時(shí)間、定地點(diǎn),、定研討內(nèi)容）,，教研活動(dòng)要有主題，有負(fù)責(zé)人,，有實(shí)效,。

3.各主辦學(xué)校負(fù)責(zé)人要做好活動(dòng)準(zhǔn)備工作，做好活動(dòng)的文本,、圖片,、音像信息資料的收集和分析工作，最后上報(bào)給負(fù)責(zé)人,。

綜合組教研工作計(jì)劃 教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇六

根據(jù)《20xx一20xx年園務(wù)工作計(jì)劃》的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,，加強(qiáng)課題研究,，探索園本課程，凸顯特色教育,，打造幼兒園品牌,。

整合豐富資源，進(jìn)行精心構(gòu)思,，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展,、特色鮮明、彰顯我園園所文化的環(huán)境,，以其獨(dú)特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒,，使環(huán)境成為一個(gè)培育精神的世界。

做好“教師微笑墻”,，展示我園教師健康,、積極、飽滿的精神狀態(tài),。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化,，充分利用空間,，以幼兒的參與為主線，強(qiáng)調(diào)幼兒的親身參與感受,，創(chuàng)設(shè)特色鮮明的園所環(huán)境,，讓幼兒身處其中，接受藝術(shù)美的熏陶,，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園,，孩子的樂園。

上學(xué)期,，幼兒園克服了空間狹小、用房緊張等實(shí)際困難,，開辟了相對(duì)獨(dú)立的幼兒園藝術(shù)工作室,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)改造工作室環(huán)境，把工作室打造成我園特色展示的陳列室,。

根據(jù)實(shí)施方案開展扎實(shí),、有效的課題研究，注重過程資料的積累,，做到課題研究與課程建設(shè)相結(jié)合,，課程研究與特色研究相結(jié)合。通過剪紙課題研究,，來進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè),，形成鮮明的辦園特色。

1．子課題《幼兒剪紙教學(xué)策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強(qiáng)剪紙課堂教學(xué)的研究,，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動(dòng),，主要探討園本課程內(nèi)預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點(diǎn)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法幼兒是否感興趣,。通過研究完善園本課程,，提高教師組織特色課堂教學(xué)的能力。

2．子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動(dòng)的開發(fā)》研究小組本學(xué)期的研究重點(diǎn)落在區(qū)域的推廣及資料的收集上,，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級(jí)組推廣,，各班根據(jù)主題開設(shè)固定的剪紙區(qū)域，注重在區(qū)域活動(dòng)中材料的投放以及照片,、影音資料的收集,。

3．子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑，創(chuàng)作一批好作品,。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作,，并在全園推廣。

緊緊抓住幼兒園的辦園目標(biāo)和辦園理念,，以“手腦并用,，和諧共進(jìn)”的園訓(xùn)為核心,，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能，遵循從活動(dòng)中促提高,，從交流中促發(fā)展的大方向,，提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源，提供良好的藝術(shù)展示舞臺(tái),，創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍,，使師幼感受美、欣賞美,、創(chuàng)造美的品位得到提高,，同時(shí)推動(dòng)幼兒園其他各項(xiàng)工作，使學(xué)校整體辦學(xué)水平得到提高,，提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì),。

由工作室特長(zhǎng)教師定期對(duì)中、大班孩子進(jìn)行全面授課,，并通過考核在大班組招收20名工作室小成員,，定期授課，培養(yǎng)一批有特長(zhǎng)的孩子,。本學(xué)期要組織工作室成員外出采風(fēng),，結(jié)合本地的民俗特色、標(biāo)志建筑大膽創(chuàng)作,，爭(zhēng)取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品,，積極投稿并參加各級(jí)各類比賽。

各班開展好班級(jí)特色活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的活動(dòng)環(huán)境,，定期更換班級(jí)特色櫥窗，體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性亮點(diǎn),。進(jìn)行班級(jí)特色評(píng)比,，從實(shí)施過程和電子備課稿兩方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級(jí),。

依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設(shè)共同體”和“剪紙教育共同體”活動(dòng),，建立學(xué)習(xí)交流、互助共進(jìn),、成果共享的組織文化,，促進(jìn)幼兒園園本性個(gè)體研究和共同體專題研究的扎實(shí)開展，擴(kuò)大幼兒園特色宣傳,，提升幼兒園特色建設(shè)水平,。

根據(jù)小、中,、大的剪紙技能目標(biāo),，每學(xué)年進(jìn)行考核,，考核過關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達(dá)標(biāo)證”。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”,、“剪紙小明星”遞進(jìn)式的評(píng)價(jià)考核制度,，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期進(jìn)行評(píng)比,，頒發(fā)證書,。

做好電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作，加強(qiáng)校園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè),，加強(qiáng)多媒體課件制作的培訓(xùn),，努力提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力。擴(kuò)大幼兒園在信息網(wǎng),、丹陽日?qǐng)?bào)等媒體的宣傳和報(bào)道,，提升我園的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)影響力。

服從和服務(wù)工作大局,，服從教學(xué)需要,，正常做好各班級(jí)及各部門的電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作,，盡可能在第一時(shí)間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問題,，以確保電教設(shè)施設(shè)備的正常使用。

配合幼兒園以及各部門的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行拍攝,、錄像,、信息采集等工作，爭(zhēng)取在第一時(shí)間獲取相關(guān)信息,，及時(shí)撰寫活動(dòng)報(bào)導(dǎo)進(jìn)行投稿,。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè)，做到定期更新和維護(hù),，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對(duì)外展示與宣傳的窗口,。

成立幼兒園課件制作小組，由劉春艷擔(dān)任組長(zhǎng),，選拔年輕有特長(zhǎng)的老師,，定期進(jìn)行制作多媒體課件的培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,，培養(yǎng)一批課件制作能手,。

班級(jí)博客是我園對(duì)外展示的窗口，也是教師與家長(zhǎng)密切溝通的一個(gè)良好媒介,，鼓勵(lì)教師做好班級(jí)博客,，及時(shí)上傳更新內(nèi)容，本學(xué)期將進(jìn)行班級(jí)博客的評(píng)比,，注重過程與結(jié)果,，每月月底進(jìn)行檢查,、匯總，學(xué)期末評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)博客,。

2月份結(jié)合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿,；3月份結(jié)合“春來了”創(chuàng)作作品投稿；4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡澹?月份結(jié)合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿,；6月份結(jié)合夏季特點(diǎn)創(chuàng)作作品投稿,。

綜合組教研工作計(jì)劃 教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇七

深入貫徹xx市、xx縣教育局和教師發(fā)展中心的會(huì)議精神,，認(rèn)真落實(shí)中學(xué)校本研訓(xùn)項(xiàng)目：基于“目標(biāo)達(dá)成”為核心的學(xué)科教學(xué)研究,，教研回歸課堂,落實(shí)學(xué)校并提高教學(xué)質(zhì)量方案、措施,研究我們教師的教,怎樣最大限度的真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué),使我們的教學(xué)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新能力,滲透數(shù)學(xué)文化方面更有成效,。

1,、加強(qiáng)對(duì)教材、課標(biāo),、中考命題的研究,。要求:新教師要盡快的熟悉教材、課標(biāo),要加強(qiáng)與學(xué)生的交流,深入研究學(xué)情,研究分析學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。老教師對(duì)新增內(nèi)容同樣要下功夫來研究,要站在比學(xué)生高一個(gè)層次上看這些知識(shí)對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)將帶來哪些影響,學(xué)習(xí)這些知識(shí)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高所產(chǎn)生的作用,回過頭來的再看在這些新知識(shí)點(diǎn)上命題的特點(diǎn),更好的理解命題者的意圖,預(yù)測(cè)命題的方向,。全體數(shù)學(xué)教師都要鉆研近幾年的中考題,注意命題的方向,要清楚每個(gè)章節(jié)中在哪些地方出題,考查學(xué)生哪些數(shù)學(xué)思想方法。新教師既要多聽一些有經(jīng)驗(yàn)的老教師的優(yōu)質(zhì)課,還要對(duì)一些難點(diǎn)課題進(jìn)行說課比賽,。老教師要對(duì)新增內(nèi)容上公開課,并對(duì)這些內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)行反思并加以匯總,。

2、進(jìn)一加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的教改研究,要點(diǎn)集中在怎樣最大限度的使教師的教務(wù)于學(xué)生的學(xué),。教學(xué)不能只走形式,要求學(xué)生學(xué)在前,學(xué)生有可能在哪些地方遇到障礙,你是否心中有數(shù),在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中,怎樣曝露學(xué)生的思維結(jié)點(diǎn),怎樣收集學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,你點(diǎn)拔的方式,、方法是否科學(xué),你要隨時(shí)隨地思考。進(jìn)一步深化聽評(píng)的研究,授課教師說清備課與課堂教學(xué)的依據(jù),聽課教師要參于到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察,、研究中去,使聽評(píng)的教師的互動(dòng)有的放矢,要聽出問題,、研出水平,提高聽評(píng)課反思的質(zhì)量。

3,、以解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題為出發(fā)點(diǎn),引導(dǎo)教師們將教學(xué)和教研相結(jié)合,。對(duì)于所教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,要不斷的進(jìn)行教學(xué)反思,尋找解決問題的方法,在集體備課中要進(jìn)行交流,疑難問題的教學(xué)要集思廣益,再復(fù)課,再反思,寫出對(duì)自己的教學(xué)產(chǎn)生價(jià)值的教學(xué)論文出來。

4,、加強(qiáng)解題基本功的訓(xùn)練,。提倡教師們多解題,并進(jìn)行一題多解,多題一解的研究。底線是：給學(xué)生所發(fā)的題目,必須是老師已解過的,而且是精選了的,自己認(rèn)為有價(jià)值和有針對(duì)性的,對(duì)學(xué)生的解法錯(cuò)誤要進(jìn)行歸因研究,并集累這方面的經(jīng)驗(yàn),。

5,、提高教學(xué)質(zhì)量,各備課組制定具體的措施如下：

七年級(jí) ：(1)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),夯實(shí)基礎(chǔ)。

(2)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

(3)加強(qiáng)課堂管理,提高課堂效率,。

備課時(shí)做到腦中有教材,心中有課標(biāo),眼中有學(xué)生.實(shí)行分組制度,優(yōu)差生結(jié)對(duì)子,以優(yōu)帶差.每月按時(shí)找學(xué)生談話,摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),加強(qiáng)具體指導(dǎo),。

八年級(jí) ：(1)加強(qiáng)聽評(píng)課制度的落實(shí),提高教學(xué)的`藝術(shù)。

(2)認(rèn)真用好集體備課資源,對(duì)難點(diǎn)問題進(jìn)行多方位的突破,。學(xué)生間結(jié)對(duì)子,，互幫互學(xué)；搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

九年級(jí)： (1)加大輔導(dǎo)力度,。

(2)加強(qiáng)骨干教師的引領(lǐng)作用,提高教學(xué)的藝術(shù)。

(3)做好差生的補(bǔ)差和優(yōu)生的培優(yōu)工作,多做面對(duì)面的指導(dǎo)工作,。

(4)共同編寫不同層次的練習(xí)卷,進(jìn)行練習(xí),做到及時(shí)講評(píng),。

(5)月考測(cè)驗(yàn)定期進(jìn)行,及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,對(duì)落后的班級(jí)及時(shí)進(jìn)行跟蹤整改。

6,、為提高課堂教學(xué)的有效性,提高教研的針對(duì)性,各備課小組制定教研課題,。

綜合組教研工作計(jì)劃 教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇八

指導(dǎo)思想：結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，順應(yīng)課程改革大潮,，深入基層,，服務(wù)基層，推動(dòng)公平教育的逐步實(shí)施,，提升教師專業(yè)化水平,，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全市小學(xué)數(shù)學(xué)教研水平和科研水平有更大提高,。

從全省范圍來看,，強(qiáng)力推行素質(zhì)教育是眼下的重中之重,。應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)精神,，明確形勢(shì)和任務(wù)。深入研究在新形勢(shì)下,，如何更好的推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施,。重點(diǎn)做好以下內(nèi)容：

（1）要研究如何進(jìn)一步減輕學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力,，切實(shí)開發(fā)學(xué)生的智力。

（2）要研究如何突破時(shí)空的限制,，讓學(xué)生到大自然中,，到社會(huì)中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，研究數(shù)學(xué),。

（3）進(jìn)一步探索學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革,。

（1）課程改革已經(jīng)進(jìn)行了五個(gè)年頭，現(xiàn)在已經(jīng)到了高年級(jí),。對(duì)于高年級(jí)如何實(shí)施課程改革,，應(yīng)與低,、中年級(jí)有所不同。重點(diǎn)研究以下幾個(gè)問題：如何提高計(jì)算教學(xué),、應(yīng)用題（解決問題）教學(xué)的有效性,，如何在重視問題解決能力培養(yǎng)的同時(shí)重視數(shù)學(xué)化研究過程，如何做到數(shù)學(xué)味與生活味的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，如何做好初中和小學(xué)的有效銜接,，如何提高教師相應(yīng)的專業(yè)化水平。

（2）預(yù)計(jì)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）將出臺(tái),。屆時(shí)應(yīng)組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)于修訂的背景，增加,、刪減的內(nèi)容要弄清楚,，理解其中蘊(yùn)含的深刻意義，并準(zhǔn)確把握,，用于指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

（3）擬召開一次全市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革研討會(huì)。主要內(nèi)容有觀摩課堂教學(xué),，學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn),，交流重點(diǎn)研究的理論成果，對(duì)骨干教師進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)化培訓(xùn),，必要時(shí)邀請(qǐng)專家來作報(bào)告,，使廣大數(shù)學(xué)教師對(duì)課程改革的發(fā)展方向有清楚的認(rèn)識(shí)。

開展校本教研是新形勢(shì)下學(xué)校和教師提高教研和科研水平,，發(fā)展教師專業(yè)化水平,，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。（1）要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)校本教研的理論,，了解外地校本教研好的經(jīng)驗(yàn)和做法,。（2）經(jīng)常深入到校本教研聯(lián)系學(xué)校中，了解校本教研活動(dòng)開展情況,。（3）具體參與到學(xué)校的校本教研活動(dòng)中,，針對(duì)具體的情況進(jìn)行有效的指導(dǎo)和幫助。（4）積累經(jīng)驗(yàn),，幫助學(xué)校進(jìn)行深入的挖掘和系統(tǒng)的整理,，形成典型，并及時(shí)推廣,。}

小課題研究已經(jīng)激起了學(xué)校和老師們的極大興趣,，并有了初步的成果。應(yīng)該繼續(xù)按照這條路走下去。

（1）對(duì)于課外研究課的研究,，要進(jìn)行鞏固和提高,，并使之常規(guī)化、長(zhǎng)期化,。

（2）對(duì)于課內(nèi)研究課的研究,，要繼續(xù)擴(kuò)大研究的領(lǐng)域，不僅涉及新授課,，也要涉及練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課；不僅涉及空間與圖形的課,，也要涉及計(jì)算課,，解決問題的課等，并逐步與單元教學(xué),、常規(guī)教學(xué)結(jié)合起來,。

（3）積累好有關(guān)的材料，做好理論方面的提升,，使學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的和教師的科研水平同步提升,。

（4）擬召開一次全市數(shù)學(xué)小課題研究展示交流活動(dòng)，推動(dòng)小課題研究活動(dòng)上水平,、上臺(tái)階,。

網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展為現(xiàn)在的工作和生活提供了更加便利的條件。如何利用網(wǎng)絡(luò)提供的便利條件來為教學(xué)研究服務(wù)是當(dāng)下應(yīng)該研究的重要內(nèi)容,。

（1）研究利用電子郵件,、教育局網(wǎng)站、qq,、博客進(jìn)行教研信息的發(fā)布,、交流等。

（2）研究利用網(wǎng)絡(luò)與區(qū)縣教研員,、基層學(xué)校的教師進(jìn)行溝通和交流,，了解情況,，提供指導(dǎo)和幫助,。

（3）研究利用網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于文字的,、視頻的教學(xué)案例,、學(xué)術(shù)報(bào)告、教學(xué)課件等進(jìn)行及時(shí)的交流和研究,。

綜合組教研工作計(jì)劃 教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇九

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)；以“搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率”為中心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，進(jìn)一步深化課程改革，通過教學(xué)研究,，提高教師駕馭課堂能力,，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué),、教育工作中,，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展,，使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽,。同時(shí)教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高,，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作,。

二、工作目標(biāo)：

1繼續(xù)以課改為中心,，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向課堂四十分要效益,。

2利用網(wǎng)絡(luò)資源,，圍繞各年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)組織聽、評(píng)課,，探討常態(tài)化教學(xué)的實(shí)施和操作,。

3本學(xué)期圍繞英語教學(xué)中的“口語教學(xué)”分低、中,、高三個(gè)階段不同年齡和基礎(chǔ)之上如何實(shí)施教育教學(xué)展開研討,，探索英語教學(xué)與日常生活、家庭生活,、社會(huì)生活的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn),。

三、工作措施：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念

繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，努力提高英語教師的整體素質(zhì),，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí)要求教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù),、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來,，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果,。

（二）規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理,。

規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材,，精心備課,，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo),；合理劃分課時(shí),，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容；分課時(shí)備課,。分課時(shí)備課,，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位,；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析,；教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì),，以形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案,。

堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì),，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性,，作業(yè)杜絕過重,，無效。提倡針對(duì)不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè),，有做必批,，有錯(cuò)必究。

關(guān)愛“學(xué)困生”,，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處,，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)研究,，以科研促教學(xué),。

開展聽，評(píng)課活動(dòng),，通過互相聽課,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實(shí)際問題，研究對(duì)策,，共同解決,，并寫好課文反思，小結(jié),，做到讓上課者有進(jìn)步,，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課,，資源共享,，教后反思”的教研風(fēng)氣。

四,，各階段活動(dòng)安排：

三月份1,、集體學(xué)習(xí)，討論關(guān)于教師專業(yè)知識(shí)考試,；制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃

2,、貫徹落實(shí)本學(xué)期教研組工作計(jì)劃

3、研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng),，為教學(xué)服務(wù)

4,、研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實(shí)際教學(xué)服務(wù)的方式、方法

四月份5,、圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,，開展聽評(píng)課活動(dòng)

6、圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,，開展聽評(píng)課活動(dòng)

7,、圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開展聽評(píng)課活動(dòng)

8,、期中考試

五月份9,、總結(jié)，分析期中考試

10,、準(zhǔn)備參加教學(xué)能手講座講課

11,、研討六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)

12、研討低年級(jí)英語口語教學(xué)的措施,、方法

13,、研討中年級(jí)英語口語教學(xué)的措施,、方法

六月份14、研討高年級(jí)英語口語教學(xué)的措施,、方法

15,、研究復(fù)習(xí)方法，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

16,、做好復(fù)習(xí)工作,，努力提高統(tǒng)考成績(jī)

17、教研組工作總結(jié)