總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

一年級班主任工作總結(jié)免費篇一

1.一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的

整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點,，首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）,。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次,，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時上學(xué)和認真做作業(yè)時,，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進課堂,，悄悄靜息好,，等著老師把課上?！薄氨咀拥?，墊字板，拿起筆,，細心做作業(yè),。”又如,，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和

整理學(xué)具時,，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學(xué)生演示說步驟,，同時我把文具擺放的位置,，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放,，圈筆刀放右上,，今天用的各科書，放在右下好取放,?！逼淙⒁饬肆己昧?xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù),，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段,，多以比賽、競爭,、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

各個學(xué)科有學(xué)科的特點,，因此，教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為“特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣,?！本湍谜Z文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運筆，而且教會他們寫字的順序,，嚴格看書,、寫字的姿勢，做到“一拳”,、“一尺”,、“一寸”。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。其它學(xué)科的老師有哪些要求,，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求,。如,，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運動鞋，提前通知學(xué)生,，體育課上要求人人穿好,，確保安全。再如,，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么,，有什么要求，我都做到心中有數(shù),，周末布置,，回家準備，課前檢查,。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。我認為，班主任善于抓“特殊習(xí)慣”的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。因此,，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口,。

3.我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力,，吸引力,，一定會給學(xué)生

提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光,。抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽,、“六一”文藝匯演等活動,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽,，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級

領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任

領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)

精神和奉獻

精神的學(xué)生來擔任班干部,。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng)、教育,、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

2.利用班會進行主題安全教育,。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”,，懂得走路要走人行道，靠右走,，紅燈停,，綠燈過。并且聯(lián)系實際,，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?，都不能做,，來杜絕不安全的行為。

總之,，當班主任很累,，事情很多，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，但是，當你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當學(xué)生把你當成最好的朋友,，當家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界,！

一年級班主任工作總結(jié)免費篇二

尊敬的各位家長：

大家好! 很高興你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會,，我們表示衷心的感謝。

一年級的小學(xué)生入學(xué),，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,。學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活,。今天我們同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學(xué)生的特點,，提高學(xué)校和家庭共同教育的效果。

我們班是一個有著76名學(xué)生的大家庭,，女生31人,，男生45人,。 男生多，女生少,，男女不平衡,。孩子們活潑可愛，積極向上,。但是有些嬌氣,，不愛勞動。

語文,、數(shù)學(xué),、寫字、體育,、音樂,、美術(shù)、品德與生活等幾門課程,。為了我們的孩子,， 在心理、生活,、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活,，家長們應(yīng)做哪些準備，我來具體說明一下,。

上午：8:00上課,，中午11:30分放學(xué)，這期間包括有十分鐘早讀,，四節(jié)課,，兩節(jié)課中間有一次課間操,。

下午：2:00上課，4:20分放學(xué)，下午兩節(jié)課,，第二節(jié)下課后有課外活動,，開展室內(nèi)(簡筆畫,、寫字等),，室外(跳繩、踢毽,、扔沙包等),。

要求家長接、送孩子時不能過家長止步線,。上午,、下午都提前十分鐘到校(上午7:50,下午1:50)。為保證每位孩子的安全,，我們一年級學(xué)生上學(xué),、放學(xué)要求家長按時接送,。

1、孩子的心理準備,。

家長要多與孩子進行交流,，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的,、驕傲的,、高興的事，父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,，讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的向往,。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件沒有商量余地的必須做的事,。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,，請家長注意幾點：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品，讓孩子學(xué)會整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,，不跟陌生人走;除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外,，還要叮囑孩子，有事跟老師說,，不懂的就問老師,。

2、物質(zhì)準備,。

父母要為孩子準備好合適的書包,、鉛筆盒、橡皮,、鉛筆,，以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購買的文具用品都應(yīng)簡單實用,，不要讓孩子用自動鉛筆和中性筆。必須使用木質(zhì)鉛筆,，每天晚上為孩子們削好五支鉛筆,。

3、家長的心理準備,。

(1)了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場所,。

學(xué)校是孩子在團體生活中磨練學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)社會性,、形成健全人格的場所,，所以，家長要認識到,，學(xué)校不同于幼兒園,，多多少少會有一些辛苦,，孩子必須努力讀書學(xué)習(xí)，適應(yīng)團體生活的規(guī)律,。

(3)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始,。

“學(xué)問沒有捷徑”,家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可。 上學(xué)以后,，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。孩子放學(xué)后，家長要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當天所學(xué)習(xí)的功課,，時間從10分鐘到20分鐘,，習(xí)慣以后，慢慢延長時間,。即使當天老師沒有布置作業(yè),，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，漸漸地,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣,。開始時，家長應(yīng)陪在孩子身邊比較好,，當小孩表示：“做完功課了!”家長應(yīng)親自檢查,，如果做得好，必須加以贊美,。如此小孩不但可得到成就感,，也會產(chǎn)生興趣，不對之處,，可以讓小孩立刻改正,。特別要說明的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽,、說,、讀、寫,，家長都應(yīng)該督促孩子認真完成并檢查,，如果不檢查，不簽字,，小孩會想：“反正媽媽也不看,。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,，甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè),。所以請父母親一定要認真對待這一點。

1,、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。

孩子喜歡讀書,，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，對孩子的聽力,、理解力,，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面,，聽多了故事的孩子,，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達也會很好,。低年級的家長可以考慮小孩的年齡,、發(fā)育、興趣,，選擇適合他們的圖畫書,、故事書。

2,、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣,。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,，一邊聽音樂,，一邊做功課，這樣學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移,，學(xué)習(xí)就會沒有效果。

3,、讓小孩有廣泛的興趣,。

應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對各種事物表示關(guān)心,，一年級正是好奇心旺盛,，有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動,，讓孩子成為有個性有魅力的人,。

1、早睡早起,，生活有規(guī)律,。

一年級孩子大約需要10小時睡眠,，早餐一定要在家吃好,，不要把零食帶到學(xué)校，中午吃過午飯,，最好讓孩子午休半個小時,，保證下午的上課效率,。如果生活沒有規(guī)律、零零散散,，則孩子的內(nèi)心也是零零散散,、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會發(fā)呆,，也有很多孩子忘了帶這,，忘了帶那……這樣就無法集中精力上課。

2,、遵守紀律,，準時到校。

以免發(fā)生不安全事故,， 所以不要讓孩子過早來到學(xué)校,。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校,，家長一定要打電話通知老師,，避免意外發(fā)生。

1,、家長發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點,，就稱贊：“好棒!”看見他為朋友做了什么事，不要責怪他：“你怎么這么做……”應(yīng)該稱贊他：“真會幫助別人,，乖孩子,。”當孩子沮喪時,，不要說：“你看,，誰叫你不聽我的話的!”應(yīng)該安慰她：“你的心情，我了解,?！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐浚欢ㄓ羞M步的潛力,，在學(xué)習(xí)方面也是這樣,，如此一來， 孩子對學(xué)習(xí)才會更有信心,。

2,、讓孩子體驗“學(xué)會”的喜悅。

明白一件事,，學(xué)會一件事,，對小孩而言，就像開啟另一個世界的門一樣，充滿感動,，這種感動會帶給小孩自信,，不斷地明白、學(xué)會,，小孩就越來越愛學(xué)習(xí)了,，讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。所以要讓孩子盡量體驗了解,、學(xué)會的喜悅,，扎穩(wěn)知識的根基。

最后,，謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學(xué)的第一次家長會,，再次謝謝家長對我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛!

一年級班主任工作總結(jié)免費篇三

本學(xué)年,，我擔任高一（13）班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在所有任課教師的配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)年班主任工作做如下總結(jié)。

能否形成一個積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

開學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊墻壁,，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。在具體布置時,，針對班內(nèi)學(xué)生的特點,，從大處著眼,，小處著手，制定班級文明公約,，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進心,。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,，以拓寬學(xué)生的知識面,。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記,，由班長負責記錄,。

進入高一以后，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍,。對待班干部，我積級引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職,，各盡其責”。另外,，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的

問題，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級配合，以身作則,，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。

高一學(xué)生由于剛進入新的校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力,，個別學(xué)生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如曠課等，面對這些違紀情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會、演講會,、競賽等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴格要求學(xué)生穿好校服，不穿拖鞋,，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2,、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千，道一萬,，不如親身示范,。”榜樣的力量是無窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已,，以身作則，時時提醒自己為人師表,。

3,、在活動中形成班集體的凝聚力

通過軍訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的毅力,，團結(jié)精神,，并在軍訓(xùn)中獲的優(yōu)勝獎，增強了班級凝聚力,。通過校運會，籃球賽,，辯論賽等活動增強了班級凝聚力,。期中考試后我們班又舉行了歌舞晚會，在晚會過程中明顯感受到那種凝聚力,，同學(xué)們的那種友誼,。我想，有時這種活動形成的效果要遠比說教來的明顯,。

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù),。在實踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確,，只有既嚴格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好,。

俗話說“嚴是愛,，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞,?！备咭?3班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,，先前，我對他們時常板著一副面孔,，嚴加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實,，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后,，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心,，通過個別談心,，并和班干部一起制定班級獎罰制度，并配合班干部認真執(zhí)行,，做到嚴中有愛,，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行,，既要嚴格要求,，又要給予最大的尊重。

班級的工作重點是學(xué)習(xí),，所以這一個學(xué)年來對于學(xué)風(fēng)的抓緊,，對于學(xué)習(xí)的情況，我都特別重視,，付出了大量的心血,。早讀，做完早操我要求到達班上立刻進入讀書狀態(tài),；自習(xí),，堅持班干部負責制，并對紀律情況做好記錄,。平時學(xué)習(xí)從作業(yè)抓起,，對于不交、抄襲作業(yè)登記處理,。整個班級,，無論是上課，還是自習(xí),，都有著良好的氣氛,。有個好氣氛，自然有好成績,。特別是涌現(xiàn)了一批像李曉娟,，鄭瑞，張歡,，仇建華,，李增等品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。

1,。我們在管理學(xué)生的時候往往加入的一些主觀情緒,，有時候就會影響我們自身的判斷力，這樣會導(dǎo)致我們無法客觀公正的處理一些問題,。

2,。我們不要隨隨便便給任何一個學(xué)生戴高帽或貼上“問題學(xué)生”的標簽,，往往我們認為的問題學(xué)生都是一些可憐的學(xué)生，真是由于家庭的不幸導(dǎo)致自己在成長過程中遭受挫折,，形成不健全的人格,。

例如：我們班的這幾位同學(xué)，蔡晨,，王梁超,，王鑫，蘇云,，要么是離異家庭,，要么是單親，要么是孤兒,，他們的行為總是格格不入,，特立獨行，性格偏執(zhí),。針對他們存在的問題不能來硬的,，要多關(guān)心少批評,，多交流,，多幫助，這樣時間久了他們就會信任你,，你說的話才能讓他們服氣,，你的說教才能成功。

3,。良好的班風(fēng)不可能一蹴而就,，必須長期堅持才能循序漸進，管理過程中發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，才能保證各項工作的落實,，從而保證良好的班風(fēng)。

部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動力,，學(xué)習(xí)很困難,，甚至厭學(xué)，多和科任教師合作,，要加強課外補習(xí),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。期中考試成績在同類班級中沒有優(yōu)勢,，有些科目甚至差距很大,，這說明班級學(xué)生基礎(chǔ)還比較薄弱，它讓我更加清楚地認識到：自己做得還不夠,，還需要更多的努力,，這要求自己要多思考,，多講究方法。路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,！

一年級班主任工作總結(jié)免費篇四

時光就是在忙忙碌碌，說說笑笑中飛逝了,。轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期,，回想這學(xué)期以來的工作，有苦也有甜,，真是累并快樂著,。一年級，對我來說也是陌生又熟悉,，雖然擔任過好幾年一年級的班主任,，但是每一次新接一個班，都是一種挑戰(zhàn),。

有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一年級的的小朋友,，剛從幼兒園畢業(yè),，幼兒園里的常規(guī)和學(xué)習(xí)在小學(xué)都發(fā)生了很大的變化，因此,，有很多小朋友還來不及適應(yīng),，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。如：充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

在班級管理中，班主任要想做得輕松,，沒有幾個得力的,、在同學(xué)中有威望的小干部是不行的。班主任要充分發(fā)揮班級中的小主人——學(xué)生的作用,，在這些小主人中培養(yǎng)一批班干部,，協(xié)助班主任管理好班級,。這樣的小干部是同學(xué)的好榜樣，老師的小幫手,，是班級管理的人才,。一年級小學(xué)生年齡小，可塑性強,，他們潛在的才能和特性需要班主任根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點,，有計劃、有目的地開展生動活潑的集體活動,，通過各種渠道和方式,，讓他們充分的展示出來。有些有管理能力的小學(xué)生,，在幼兒園時已經(jīng)嶄露頭角,，可以通過訪問幼兒園老師，從他們的口中了解學(xué)生在幼兒園的表現(xiàn),，讓幼兒園老師推薦一些具有初步管理能力的孩子,，這是發(fā)現(xiàn)班干部的一種捷徑。在一年級新生剛開學(xué)的一段時間里,，給每個同學(xué)一次表現(xiàn)的機會,，讓他們幫老師，或幫助同學(xué)做事情,，如：幫老師收發(fā)作業(yè),，做值日生,，幫老師拿東西等等,，那些愿意為同學(xué)服務(wù)，又能嚴格要求自己的孩子,，就是未來小干部的“苗子”,。也可以在學(xué)校組織的各項活動中發(fā)現(xiàn)，例如,，在學(xué)校組織運動會時,，在訓(xùn)練學(xué)生排隊的過程中，發(fā)現(xiàn)何德彪小朋友在排隊時有督促別人的意識,，在讓他組織其他小朋友排隊時,，他聲音響亮，而且有一定的組織能力,，于是就任命他為體育委員,，專門負責出操排隊，他也做得很好,。

通過自己的實踐,、總結(jié),、學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我深知家長在班主任工作中起著至關(guān)重要的作用,，它可以是我們更有效,，更及時，更有質(zhì)量的做好班級工作,。每一學(xué)期,，當學(xué)生們報名后，都要建立一個班級的qq群,，方便家長的聯(lián)系,。很多家長由于工作的原因，與自己的孩子見面接觸機會很少,。所以,，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，有些家長無從知曉,。而班主任與家長的電話聯(lián)系是家長掌握自己孩子的一個重要紐帶,。因此我會在自己的小本上將學(xué)生家長歸類，家長專職帶孩子的是一類,，家長常年在外打工的為一類,，家長做生意的是一類，家長是教師的為一類等等,，再規(guī)劃好哪一類是每周聯(lián)系一次的,，哪一類是兩周一次的，當然這還要根據(jù)學(xué)生在校的情況而定,，有的學(xué)生一周內(nèi)的情況特別不穩(wěn)定,，這就需要給家長一周打幾次電話，總之將學(xué)生在校的表現(xiàn)第一時間反映給家長,，從而與家長及時教育好孩子?，F(xiàn)在有相當一部分家長雖有望子成龍之心，卻無科學(xué)的教育子女的方法,。這就要求我們結(jié)合學(xué)生的實際,，與學(xué)生家長共同探討學(xué)生教育的客觀規(guī)律和有效方法。我們在與家長交流時,，主要對學(xué)生的思想品德,、身體發(fā)育、智力潛能,、行為習(xí)慣,、基礎(chǔ)知識、愛好特長等方面進行討論，取得共識,，然后找出孩子目前的問題及形成原因,，再討論教育方法。有些學(xué)習(xí),，紀律等一貫不太好的學(xué)生,，其家長大都較忙，平時很少過問孩子在校的情況,。孩子一出問題,，被班主任請來，回去就“教育”一下,。教育的方式不是打就是罵,。根據(jù)這一狀況，我主要加強與家長聯(lián)系,，與家長一起給孩子定出短期目標和長期目標,，促使家長由原來的瞬間教育行為變成長期教育行為，由原來的以打罵為主的教育方式改變?yōu)槟托牡却f服教育,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進自己的工作,，力求更上一層樓。

一年級班主任工作總結(jié)免費篇五

時光飛逝,，不知不覺一學(xué)期就過去了,，我擔任的是一年級的班主任，在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情,，辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾。下面是本學(xué)期工作總結(jié)：

１,、真誠,、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

一年級學(xué)生的特點就是好動,、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，我從了解每位學(xué)生開始，從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,；在班內(nèi)利用各種獎勵措施,，表彰進步，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔任班干部，進行培養(yǎng),、指導(dǎo),，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作,，同時我清醒地認識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進步?？偟膩砜矗@學(xué)期進步的學(xué)生還真不少,，如：曾嘉豪同學(xué)做小動作的頻率少了，上課認真聽講,，思考問題的時間多了,，舉手發(fā)言的頻率高了,！上課愛發(fā)呆的楊蕾也能集中精神認真聽一段時間了；曾經(jīng)讓人頭大的望家祥也有了讓我欣喜的地方,，他的字能寫端正了……他們的點滴進步都是我值得開心和驕傲的地方,！

2,、相信,，培養(yǎng)，孩子的能力,。

世界上聰明的父母最愛對孩子說的一句話就是“你自己明白”,，這是相信孩子的一種表現(xiàn)。一位教育家也曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。而我借用“你自己明白”來面對每一個孩子的每一次求助，孩子們經(jīng)常會遇到這樣那樣難以決定的問題,，在學(xué)校他們最方便的求助對象就是老師,。這時老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇，而應(yīng)該把他們看作是有能力解決困難的人,，讓他們用自己的思想去解決,，至于對或不對教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會了解！要相信自己的孩子,！

和家長多聯(lián)系,，多交流，共同促進孩子的發(fā)展,。我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,，表達自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點都不輕松,，但是生活是很充實的,，收獲也是很多的。一個學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字,，會表達,，能與老師、同學(xué)進行交流,，生活基本能自理,。這一學(xué)期下來，學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

一個學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字,，會表達,，能與老師、同學(xué)進行交流,，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了,。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因為,，我們從孩子那得到的也是一個美麗的世界,！

一年級班主任工作總結(jié)免費篇六

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了,，作為一年級的班主任,，在這一學(xué)期里可以說嘗遍了人生滋味，酸甜苦辣樣樣俱全,，但我無悔,，因為只有經(jīng)歷的多才能得到更多，自己才能成長的更快?，F(xiàn)就這一學(xué)期以來我的工作總結(jié)如下：

在開學(xué)之初我精心為班級設(shè)置了班名和班級口號,，在入學(xué)的家長會上，我把我的思想灌輸給家長,，讓他們知道孩子送到了美文跟在家里一個樣,。即提出“一（3）是我家，人人都愛她,?！蓖瑫r也告訴家長，我們每一個一（3）班的孩子和家長以及老師都有責任和義務(wù)愛護我們的這個大家庭,，從而提高家長和孩子們的凝聚力,。事實證明，我的這一舉措為以后的班級管理工作帶來了便利,，尤其是家長的工作幾乎不需要我來做,，他們會主動的幫忙完成學(xué)校布置的任務(wù)，甚至班級的孩子出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象,，只要有人提出來,，就會有家長幫忙解決等等。為此我感到欣慰,，人心都是肉長的,，只要真心實意地對待別人,，你會有更多的收獲。

一年級孩子最重要的我認為是培養(yǎng)好他們的行為習(xí)慣,。因此開學(xué)前一周我把各種行為習(xí)慣都以兒歌的形式制作成課件,，課上反復(fù)強調(diào),，結(jié)合實際加以鞏固,，雖然孩子們有時還是令我頭疼，但是隨著時間的流逝,，他們也能很好的把我所教授的兒歌貫穿到行為當中去,，逐步形成習(xí)慣，變成規(guī)矩,。

以往帶班總是會在班級里固定的選出來一些孩子擔任干部,，但是這學(xué)期我卻打破常規(guī)，讓人人成為干部,，班長,、組長、路隊長我都采用公平,、公正的選舉方式,，第一次由我來選出班級內(nèi)的各個干部，之后以此類推,，讓當天的干部公布優(yōu)秀人員名單,，并選出次日的干部來，這樣,，只要做的好每個人都有機會當選,，因此人人用心，事事努力,，所以在最令人頭疼的路隊問題上,，我?guī)缀醪毁M什么功夫。

作為一個班級的主任,，只有協(xié)調(diào)好與各科老師的關(guān)系,，經(jīng)常與他們溝通，才能更好地管理班級,，更好地掌握孩子們各個學(xué)科學(xué)習(xí)的情況,。因此，除了在別的科任老師上課時我會適當?shù)芈犝n觀察每個孩子在各科上課時的情況外,，還會及時與科任老師溝通孩子們的情況,。

后進生對于每個老師來說都是令人頭疼的是事，因為從一開學(xué)我就特別注意做后進生的一些工作,，比如與他們聊天了解學(xué)習(xí)家庭心理狀況,，及時與家長溝通這些孩子的問題,，并抽出一定的時間逐個輔導(dǎo)，因此,，我班并沒有特別差的'低分學(xué)生,，為此我也感到很高興。堅信：一份努力就有一份收獲,。

有了開學(xué)之初的家長會,，家長們明白了我的教育教學(xué)理念，讓我在以后的班級管理和對孩子們的教育教學(xué)工作中,，順利了許多也輕松了許多,，他們會很好地給孩子們輔導(dǎo)，和好地配合我給孩子們灌輸做人的道理,，很好地配合我參加學(xué)校組織的一些活動等等

總之,，一學(xué)期悄悄地過去了，我不想說的太多,，只想用我的行動再鑄輝煌,，20xx加油！

一年級班主任工作總結(jié)免費篇七

我擔任一年級（x）班的班主任工作,。我班共有xx名學(xué)生,，其中男生xx人，女生xx人,。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了,，我把主要的工作總結(jié)如下：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律,。利用班會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如運動會,、繪畫等。在一年一度的學(xué)校運動會中我班取得了年級組第一名的好成績,。每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校，指揮孩子們清掃衛(wèi)生,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

3,、培養(yǎng)有管理能力的小干部,。

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級學(xué)生年齡小,，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個班干部：班長,、副班長和體育委員,。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長,，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的能力,。

4,、加強與家長聯(lián)系。

平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

班主任工作中,，我嚴格將“月訓(xùn)練重點”和“月主題教育”活動緊密結(jié)合，扎實有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實處,。在班會課上提出每月的月訓(xùn)練內(nèi)容的具體要求,，嚴格按照學(xué)校要求細化每項工作。在五月份的月訓(xùn)練中我班被評為優(yōu)秀,。在每次主題教育活動中,，我都會公開讓孩子們選舉“文明禮儀小標兵”，以激發(fā)他們的參與意識,，努力開展一些有教育意義的主題教育活動,，讓孩子們在活動中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而達到月訓(xùn)練的目的。只是由于一年級孩子小,，組織能力差,，所以在每次活動洞中，孩子們的參與積極性不高,。這點值得我反思,，我將努力改進。

1,、預(yù)見性不強,。總不能在事情發(fā)生之前,，對學(xué)生進行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。我想,，盡管我班主任工作的經(jīng)驗欠缺，但如果用心去當,，按照郝校教我們的“三勤”,，就是“眼勤”，“腳勤”,，“嘴勤”的工作能落實堅持下來，工作一定會做好,。

2,、做事要貴在堅持。自己做事總是比較激進,，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容,，我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。

3、處理好管與放的關(guān)系,。雖然一年級的小學(xué)生很小,，但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情,，小到學(xué)生的坐立行走,，穿著打扮，大到學(xué)生的思想動態(tài),，學(xué)習(xí)狀況,，品德情況以及班級的建設(shè)和發(fā)展，如果老師早晚跟班,，無所不管,，甚至充當“管家”或“保姆”的角色，這種管理有利,，但弊大于利,，管得過多過死，容易造成學(xué)生依賴性強,，創(chuàng)造性弱,，獨立性差，缺乏自我教育與自我管理能力,，也容易使班主任陷于雜務(wù),，疲憊不堪，不利于自身的完善與發(fā)展,。

班主任的工作是辛苦的,，也是快樂的；班主任的工作是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),。今后，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好,。

一年級班主任工作總結(jié)免費篇八

這學(xué)期我繼續(xù)擔任高一（5）班班主任。在學(xué)校政教處和年級的關(guān)心幫助下,，我圓滿完成了這學(xué)期的工作,。總結(jié)起來,，這學(xué)期主要開展了以下幾個方面的工作,。

結(jié)合班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤,，值日,，衛(wèi)生，勞動,，集會,，自修，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標責任化,，制訂更能讓同學(xué)們按納的違紀處罰措施,，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循,。

開學(xué)初,，通過我自己在軍訓(xùn)觀察和中考成績篩選出班干部。經(jīng)過期中考試后,，班民主選舉,，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部,。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作,，實行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負責，班干部向班長負責,，班長向班主任負責的層級管理體制,。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排，主題班會按計劃,，實施,，班主任總結(jié)環(huán)節(jié)實行，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力,。

當班級實行層級管理體制后,，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面,，每周召開一次班干部會議，了解同學(xué)們對班級的建議和意見,；另一方面,，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查自修紀律,，值日勞動,，出勤登記，內(nèi)務(wù)整理等方面,，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀行為開展批評與自我批評,。

當學(xué)生進入高一期中考試后，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢,。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,，我想了很多辦法,。利用主題班會，個別談心,，書面交流,，鼓勵，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說法,，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使他們及時將薄弱科目彌補上來,。

本學(xué)期我們一共組織開展了4項大型課外活動：9月的男女混合籃球賽，10月參加學(xué)校的運動會和廣播操比賽,，11月班級外出燒烤,，12月班級外出麗水街并打掃衛(wèi)生。在每次集體活動之前,，我都認真作好動員工作,，讓學(xué)生明確活動意義和活動注意事項，并號召同學(xué)們發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神,，為集體爭光,，很多學(xué)生在這些活動中獲獎。

差生的形成原因是多方面的,。這學(xué)期我通過個別談心,，家訪，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,，了解班上后進生的多方面信息,，對每一位后進生都設(shè)計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀,，然后嚴格執(zhí)行處罰條例。當然我們不能為了處罰學(xué)生而進行處罰,，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象,，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀學(xué)生多一些事前的暗示,，多一些監(jiān)督,，從而有效減少班級學(xué)生違紀現(xiàn)象；對于成績差生,，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑,。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關(guān)心,，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己,，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力,，學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來。

在工作中也還有一些問題,，我班晚修紀律一般情況下比較好,，學(xué)生反映一旦出現(xiàn)集體討論的問題后，同學(xué)們往往剎不住車,，有時甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了,，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當,，沒有及時復(fù)習(xí)功課,，造成知識的遺忘。在以后的工作中還要進一步加強管理,，加強指導(dǎo),，把工作做得更好。

一年級班主任工作總結(jié)免費篇九

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。本學(xué)期我擔任了一（2）班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律,。利用班隊會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣,。在學(xué)校,，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,，我經(jīng)常利用班隊課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律,。平時上課經(jīng)常進行小組評比，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好及時表揚,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常采取多種形式,，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的興趣。如通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境,，讓學(xué)生通過游戲,，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué),，這樣既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又培養(yǎng)了學(xué)生的計算能力,，邏輯思維能力,，想象力和動手操作能力,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感,。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如運動會,，為災(zāi)區(qū)獻愛心等活動,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時我非常注意做好這個工作，特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教,。經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校紀律并按時完成作業(yè),。四,、培訓(xùn)班干部。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,，本學(xué)期我班評選出了班干部，并給他們分工負責,，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高,。

一個學(xué)期以來,，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長，熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,。當發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上，身體上,、思想上,，有什么特殊情況，我總是及時地以家訪,、電話的形式主動與家長聯(lián)系,，取得家長的理解與配合，共同管好孩子,。當學(xué)生犯錯時,，我總是耐心地教育地，用愛心來感化他,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作,，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會了遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀律,；平時注意講文明,、講禮貌、講衛(wèi)生了,，學(xué)習(xí)成績提高了,。在班里，他們團結(jié)友愛,，互相幫助,，互相學(xué)習(xí)。班主任的工作是辛苦的，也是快樂的,；班主任的工作是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù)。今后,，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好。

一年級班主任工作總結(jié)免費篇十

小學(xué)班主任特別是一年級的班主任,，是一個復(fù)合性角色,。當孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點,，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足,，并幫助他改正,。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責以外,，還要關(guān)心他們的身體,、紀律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會,。

一,、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī),，要求學(xué)生對照執(zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依,。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急,。于是,，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情,、導(dǎo)之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀律,。

二、細處關(guān)愛,，親近學(xué)生

愛,，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生,。“感人心者,，莫先乎情,。”工作中,，我努力做到于細微處見真情,，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子,。我深信,，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時,，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,，便是我最快樂的一件事!”

三、具體要求,，指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究表明,，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓,，但不注重細節(jié),。

我認為，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,，要注重細節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好,。

四,、示范帶頭，直觀引導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師,，他們會留心觀察班主任的每一個動作,、每一個眼神、每一種表情,，會細心傾聽班主任的每一句話,，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到,，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個個講文明守紀律,。

五、及時表揚,，延遲批評

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念,?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多,，一上課就“告狀”,。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多,，而且學(xué)生因為受了批評,，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響,，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降,，課堂吸收效率變低。針對這一情況,，我采取延遲批評,，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會,，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題,。

六,、抓住優(yōu)點，激勵成長

每個學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。

“讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

當老師的都知道,，在每個班里,，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子,，不用我們多說,，只要你的一個眼神，一個動作,，他就心領(lǐng)神會,，能認真的按照你的要求去做;

總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作,，每個班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子,，教育好一班人,，確實不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而,，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護他們,，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴,，嚴中有愛,，愛嚴結(jié)合，細致入微,，一定會到達令人滿意的效果,。

一年級班主任工作總結(jié)(六)

本學(xué)期，我擔任三年級班的班主任兼本班的語文教學(xué)工作,。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力配合下，各項工作均能順利開展,。我主要從以下幾方面努力的：

一,、基本情況

本班共有學(xué)生人，其中女生57人,，少數(shù)民族35人,，少先隊員57人，大多數(shù)來自較邊遠的少數(shù)民族地區(qū),。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠,，對知識的接受能力和理解能力較差，但學(xué)生思想端正,，學(xué)習(xí)的積極性很高,，對知識的渴求十分強烈。

二,、工作總結(jié)

(一),、教育教學(xué)工作

1、認真學(xué)習(xí)了新課程標準的內(nèi)容,，嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計劃。

2,、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法,，新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變,。

3、加強學(xué)生的思想教育,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，達到預(yù)期的教學(xué)效果,。

4,、認真學(xué)習(xí)語文教師職責，認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè),。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實際的評議，做到學(xué)生自評,、同學(xué)間互評,、再到教師評。一期下來,，同學(xué)們的作文進步很大,。

5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動,，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題,，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法,。

(二)培養(yǎng)班干部。

班干部是班主任的得力助手,，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此,，有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾,，首先得有較好的自身條件,，那就要求這些班干部要有管理能力和有責任心，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力,，而且自我約束能力也比較強，同學(xué)們也都服從他們管,。一學(xué)期以來,，事實表明，他們是個合格的班干部,，管理同學(xué)比較盡心,，同學(xué)們對他們的評價也很好。班級紀律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的,。

(三)加強思想教育

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。作為三年級的孩子自覺能力差,，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā),，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

1、樹立榜樣,，在本期中,，我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實際情況，采取以閱讀使其進步的方法,，加強對學(xué)生的訓(xùn)練,，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。

2,、加強了與學(xué)生的思想交流,，激發(fā)了其上進心，進而取得了較好的教育教學(xué)效果,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

3、實行了“一對一”的幫助措施,，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生,，最終達到了共同進步的教育目的。

4,、采用了分層次管理的方法,，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣，分成了不同的小組,，重點分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長,，做到了因材施教。

(四),、積極開展豐富的文體活動

1,、通過學(xué)校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊活動，讓同學(xué)們端正了思想,，明白了少先隊員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊組織,，是黨的強大后備生力軍,。

2、培養(yǎng)了他們的綜合能力,，培養(yǎng)愛國,、愛黨、愛集體的思想素質(zhì),，處處樹立先鋒模范作用,。

3、在開展少先隊活動時,，給同學(xué)講解了少先隊組織的優(yōu)越性,，特別是對于非少先隊員，向他們宣傳少先隊組織的先進性,，鼓勵他們向少先隊組織靠攏,。

4、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶?！傲ひ弧被顒?，豐富了學(xué)生的課余生活，增強的學(xué)生的參與意識,，在活動中,，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，積極投身于活動中,，取得了較好的成績,。

5、學(xué)生思想端正,，品德較好,，我班在學(xué)校每周組織評比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中,，多次獲“優(yōu)秀班級”稱號，增強了學(xué)生榮譽感,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

(五)差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心、鼓勵差生,，用好學(xué)生帶動差生,。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多,，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生,，我實行“小老師”責任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,，及時表揚平時有進步的學(xué)生,，包括做好事,、上課認真聽講、發(fā)言積極,、書寫工整正確等,。讓他們嘗試表揚的滋味，感覺到同學(xué)們羨慕的眼光,，以增強學(xué)習(xí)的自信心,，正確地認識和評價自己。經(jīng)常跟差生交流,，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法,，這時候就可以幫助他，形成一點點壓力,，好象老師在關(guān)注著他,，他就會百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(六),、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教,。

三,、存在的不足：

我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績，但還存在很多不足之處,，在工作中還有很多缺陷,，本班將在以后的工作中，揚長避短,，力爭把工作做得更好,。

一年級班主任工作總結(jié)免費篇十一

一學(xué)期即將結(jié)束，回顧半年來的工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的懊惱，現(xiàn)就本學(xué)期作以下總結(jié)。

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會,、班會學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范,，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

二,、關(guān)愛孩子

對于一年級的孩子來說,，表揚的效果是非常好的。平時,，我會利用課余時間跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。

三,、加強與家長聯(lián)系

利用家長的力量共同教育好學(xué)生會達到事半功倍的效果。平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生，對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的心血,。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長,。

總之,，由于我的班主任工作經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足,。我將繼續(xù)和有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),，爭當一名優(yōu)秀的班主任。

一年級班主任工作總結(jié)免費篇十二

時光飛逝,，不知不覺一學(xué)期就過去了,，我擔任的是一年級的班主任，在這一學(xué)期中,，我和們都努力踏實地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。

一年級學(xué)生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動,，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準備工作,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習(xí)慣。比如：每天在校生給老師檢查,，走讀生給家長檢查,，并做好記號，然后才可以出去玩,。另外我利用學(xué)生手邊的課本,，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜,，也可以使學(xué)生增加課外識字量,，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書,，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱,？樹新風(fēng)”講故事比賽,；選拔學(xué)生參加“迎xxx,創(chuàng)夢想”現(xiàn)場繪畫比賽，我班xx同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級一等獎,；在慶xx活動中,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個節(jié)目都獲得成功。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,，能力強的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表,。并從班干中每天選出一個值日組長,，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,。

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進自己的手機,，以便隨身攜帶,，家長打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解,、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長,。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子。家長們也都非常信任,、理解,、支持我的工作，我感到很欣慰,。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方,。

一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的,。但是我還有很多做得不足的地方,，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心,。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,，把班級的方方面面建設(shè)得更好。

一年級班主任工作總結(jié)免費篇十三

本學(xué)期我所擔任的是一年級的班主任工作,。面對這些剛?cè)雽W(xué)7,、8歲的孩子，工作顯得更加繁重,。但是從學(xué)生進校到現(xiàn)在,，看著他們從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字,，會表達,，能與老師、同學(xué)進行交流,，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了,。這一學(xué)期下來，學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),，并能在提醒和監(jiān)督下遵守學(xué)校的規(guī)章制度。這令我在忙碌工作之余也有滿滿的成就感?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

剛踏入一年級的小學(xué)生,，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說不是特別的清楚,。為了使學(xué)生能夠及早進入角色,，適應(yīng)學(xué)校并且能夠安全、健康的學(xué)習(xí),、生活,，對他們進行了以下有針對性的常規(guī)教育：

1.熟悉學(xué)校冬季、夏季以及一日作息的時間表,。通過“每天知道一點點”來告訴學(xué)生鈴聲響后應(yīng)立馬回到教室,，了解一節(jié)課的課程過渡到半天課的課程等等，培養(yǎng)學(xué)生初步的時間觀念,。

2.充分利用班隊以及午休學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》，了解什么行為是值得學(xué)習(xí),，什么行為是會給我們,、別人帶來不好的影響的，從而讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

3.衛(wèi)生工作不能落

班級衛(wèi)生：每天早上和下午放學(xué)后的清掃工作,。通過每天的檢查，結(jié)合“勞動之星”的貼紙獎勵,，逐步引導(dǎo)學(xué)生從開學(xué)初的不愿掃地,、到慢慢養(yǎng)成清掃的習(xí)慣。

個人衛(wèi)生：利用晨讀時間,，偶爾抽查學(xué)生的個人衛(wèi)生,，不好的給予提醒。

一個班級要是強,，必須要抓緊班級紀律才行,。因而，我強化以下工作：

1,、課堂紀律

每節(jié)課強調(diào)最基本的上課常規(guī)：坐端正,、認真聽老師講課、不做小動作,、積極舉手回答問題等,。并且根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，在教室的墻面上設(shè)置了“紀律之星”一欄目，通過每天學(xué)生的自修課,、午休課的表現(xiàn)給予相應(yīng)的貼紙,，從而進一步規(guī)范學(xué)生的課堂紀律。

2,、課間紀律

有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活,，更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求。因此,，在課間活動時，常常會出現(xiàn)只顧自己,，不顧別人等情況,。這樣直接影響了課間活動秩序，影響了同學(xué)之間的團結(jié),，使課間活動玩得不愉快,，最后還會影響上課的情緒。所以,，會反復(fù)強調(diào)課間休息的規(guī)定,，如：不做危險的游戲，不推不擠同學(xué),，上下樓梯有序,，說話文明、有禮貌等等,。

本學(xué)期,，學(xué)校結(jié)合重大節(jié)日開展一系列的活動，加強學(xué)生的德育教育,。如:結(jié)合了國慶節(jié),、世界消防日和元旦節(jié)等舉行了一些有意義活動：手抄報、繪畫比賽,，并且根據(jù)相應(yīng)的活動開展了本班的主題班會,，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其初步的愛國主義情感,。同時,，每周的周三勞動課，讓學(xué)生在勞動中學(xué)會合作,、學(xué)會協(xié)商,、學(xué)會生活。

1.班級制度的建立不夠完善,。雖說有設(shè)置“紀律之星”“勞動之星”的評比欄,，但是在實施過程中,，沒有比較明確的評比制度，我也會因為種種原因沒有每天堅持評比,，就導(dǎo)致學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)不夠規(guī)范,。

2.班干部的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。學(xué)期初，根據(jù)初步的印象選取了一些班干部,，而本個學(xué)期的班級管理幾乎都是我一人圍繞在班級里忙東忙西,，班干部隊伍的組建僅僅作為一種形式存在。有時候分身乏術(shù),，才意識到班干部地選拔和培養(yǎng)是多么重要,，正是因為如此，班主任的工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

3.與科任教師溝通的機會不多,。小學(xué)教師與幼兒園教師最大的差別就是一個上完課就走，而另一個則是幼兒的一日活動都會參與,，而剛好參與其中,，幼兒的表現(xiàn)都能知曉。但是在小學(xué)來說,，除了自己本節(jié)課,，能夠知曉學(xué)生的表現(xiàn)以外，其他的課時表現(xiàn)無從知曉,，所以這時與科任教師的及時溝通顯得尤為重要,。

4.沒有注重個體的發(fā)展差異。每次學(xué)校組織活動時,，基本上都是那么幾個同學(xué)參加,。我想這種做法是及其不正確的，而是應(yīng)該學(xué)會鼓勵學(xué)生積極參加各種活動,，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展，提高學(xué)生的自信心,。

總而言之,，作為一名新班主任，還需要在今后的班級管理中不斷探索,、不斷努力,，因地制宜的開展本班的工作，讓每一位學(xué)生能夠在日復(fù)一日中健康、成長,。