隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

鉗工個(gè)人實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇一

1、了解鉗工工藝范圍及安全技術(shù),。

2,、了解鉗工基本操作項(xiàng)目及應(yīng)用范圍。

3,、了解鉗工加工的基本知識(shí),。

4、熟悉常用鉗工工具,、量具,。

5、認(rèn)識(shí)零件加工步驟,，合理地安排加工工藝,。

6、培養(yǎng)吃苦耐勞的工作態(tài)度,。

實(shí)習(xí)材料

鉗工的設(shè)備有鉗工工作臺(tái),、臺(tái)虎鉗、鋸子,、平銼刀,、圓銼刀、鐵錘,、臺(tái)鉆等,。實(shí)習(xí)任務(wù)

將一個(gè)圓柱體鐵塊手工打磨成一把小鐵錘。

實(shí)習(xí)過(guò)程

第一天老師給我們介紹什么是鉗工,。鉗工就是手持工具對(duì)金屬進(jìn)行切削加工的操作,。后來(lái)老師帶我們來(lái)到了實(shí)習(xí)地點(diǎn)開(kāi)始具體跟我們講解鉗工,。老師還沒(méi)有講解之前我們總有一些疑問(wèn)，現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá),，有那么多機(jī)器,，為什么還有用手工磨。然后老師的一席話(huà)幫我們解開(kāi)了這么疑問(wèn),。原來(lái)機(jī)器并不是萬(wàn)能的,，也有一些零件是不適宜采用機(jī)械方法加工的，都必須由鉗工來(lái)完成,，還有設(shè)備維修也要通過(guò)鉗工進(jìn)行維護(hù)和修理,。

接下來(lái)的幾天我們的任務(wù)是把一個(gè)圓柱體磨成一個(gè)小錘頭,，首先我們要把圓柱體削成一個(gè)長(zhǎng)方體,。在老師的指導(dǎo)下，第一步我們要根據(jù)圖紙的規(guī)格,，決定如何切削圓柱體,，需要稍微把尺寸劃大一點(diǎn)。在削第一個(gè)面,，用專(zhuān)用尺在涂了粉筆的圓柱體上劃線,，該線就是等一下要切削的基準(zhǔn)線。劃好以后,，把工件固定在坐臺(tái)上,，拿出鋸子。左手按在線邊,，然后右手用鋸子對(duì)著線開(kāi)始切削,，當(dāng)削出一道很深的痕跡時(shí)，就換兩只手拿著鋸子進(jìn)行切削,，在切削過(guò)程中不要一味的拉鋸,，也要看看是否鋸?fù)崃耍芏嗤瑢W(xué)由于一味地講究速度,，不注重質(zhì)量,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)鋸?fù)崃耍w不美觀外,，也給后面的銼削增加了難度,，浪費(fèi)了更多時(shí)間和力氣。接著是第二面,，第三面和第四面,，都按上述步驟去做，很多時(shí)候我們都一直在重復(fù)一個(gè)動(dòng)作,，一個(gè)早上,，一整天都站在那里拉鋸或者銼削,。當(dāng)長(zhǎng)方體切削完成后要進(jìn)行銼削，先粗加工,，再精加工,。在粗銼時(shí)，應(yīng)充分使用銼刀的有效全長(zhǎng),，既可以提高銼削效率又可避免銼齒局部磨損,。在銼削中不得用手摸銼削平面，以免再銼時(shí)打滑,。其實(shí)銼削時(shí)只要掌握方法就一點(diǎn)也不難,，首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時(shí),，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時(shí)不施加壓力，這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了,。在我的不懈努力之下,，我的作品終于誕生了，并出色地完成了老師的考核,。

實(shí)習(xí)體會(huì)

一個(gè)星期的鉗工實(shí)習(xí)是真正鍛煉了我們,。鉗工不光需要擁有強(qiáng)而有力的力氣，還需要有持之以恒的耐心,，有時(shí)一個(gè)上午都只是重復(fù)一個(gè)動(dòng)作,，一直站到你腿軟，很是乏味無(wú)聊,，但也不能放棄,，一旦放棄就會(huì)完成不了任務(wù)。這次實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們恒心,、細(xì)心,、耐心，鍛煉了我們的毅力和吃苦耐勞的精神,。也讓我們了解到,，不是所有的事都像眼睛看到的那樣簡(jiǎn)單，做任何事都必須付出辛勤的努力,，才會(huì)收獲成功的喜悅,?；叵肫饋?lái)，這段日子雖然過(guò)得比較辛苦比較累,，卻收獲滿(mǎn)滿(mǎn),，讓人欣喜的事，我們不光在實(shí)踐中收獲知識(shí),，得到鍛煉,，更意識(shí)到集體的偉大，同學(xué)們之間毫無(wú)私心的幫助,，真誠(chéng)的相互鼓勵(lì)加油,，一起分享成功帶來(lái)的喜悅，讓這個(gè)本是枯燥乏味的鉗工實(shí)習(xí)增添了一份魅力,。雖然我們懂得的理論知識(shí)并不多,，但這次實(shí)習(xí)讓我明白我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多，不能停下我們的腳步,，要不斷地把理論聯(lián)系到實(shí)際,，在實(shí)際生產(chǎn)中學(xué)習(xí)更多，切勿紙上談兵,，還要不斷鍛煉自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí),。

鉗工個(gè)人實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇二

實(shí)習(xí)目的：

為配合完成教育教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)和提高我們的實(shí)踐操作能力，使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用,，使學(xué)生在金工具體操作過(guò)程中，對(duì)機(jī)械制造過(guò)程有一個(gè)完整的感性認(rèn)識(shí),，為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來(lái)從事相關(guān)的技術(shù)工作,，打下一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。同時(shí)增強(qiáng)我們?cè)趯?shí)踐中獲取知識(shí)的意識(shí),，達(dá)到教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的目的,。

實(shí)習(xí)過(guò)程概述

本次實(shí)習(xí)類(lèi)容包括鍛造，鍛壓,，焊工,，刨工，磨工,，鉗工,，鑄造，銑工以及車(chē)床加工,。由于工種眾多,，我們的安排情況是第一次是鍛造,，鍛壓，焊工;第二次是鉗工,，第三次是數(shù)控車(chē)床,，第四次是磨工，刨工,，銑工,。在實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)我們看了書(shū)籍，對(duì)我們所要實(shí)習(xí)的工種有了大致的了解和認(rèn)識(shí),，以及大致的說(shuō)了一下在實(shí)習(xí)中應(yīng)該注意基本常識(shí)和安全事項(xiàng),。比如，女生還必須要帶帽子,，任何人不得戴手套進(jìn)行操作,。實(shí)習(xí)的基本要求是一切聽(tīng)從老師的安排，不得擅自開(kāi)啟動(dòng)用設(shè)備和機(jī)器,，安全第一,。

實(shí)習(xí)由老師對(duì)將要進(jìn)行的工作和機(jī)器做簡(jiǎn)要必須的介紹和示范操作，我們需認(rèn)真觀察老師的每一步動(dòng)作,，以免在自己操作的過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤,。同時(shí)在操作中應(yīng)特別注意安全，對(duì)于比較危險(xiǎn)的動(dòng)作需向老師請(qǐng)教確認(rèn)之后才能操作,，以免發(fā)生不必要的事故和機(jī)器故障,。在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)應(yīng)打掃一下工廠衛(wèi)生，在老師允許的情況下方可離去,。

主要實(shí)習(xí)崗位和內(nèi)容

車(chē)工的主要工作方式是在車(chē)床上用車(chē)刀對(duì)旋轉(zhuǎn)的工件進(jìn)行車(chē)削加工,，主要是進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的切割如切割出平面元，圓錐,，圓環(huán),。操作前，老師先給我們講解了車(chē)床的構(gòu)造和工作原理,，然后又詳細(xì)的講解了車(chē)床的主要操作步驟和主要原件的操作方法,，然后給我們示范的做了一個(gè)機(jī)械零件。

刨工主要是操作刨床,，按照?qǐng)D紙的工藝要求,，以刨刀對(duì)工件水平相對(duì)直線的往復(fù)運(yùn)動(dòng)來(lái)切削加工零件的工藝。這位老師還是同以前的老師一樣,，先是介紹一下機(jī)器的大致機(jī)械構(gòu)造如驅(qū)動(dòng)系統(tǒng),、傳動(dòng)系統(tǒng)、變速系統(tǒng)、加工尺寸以及加工用的刀具和刀具運(yùn)動(dòng)的距離調(diào)節(jié)和加油潤(rùn)滑系統(tǒng)等,。然后老師開(kāi)啟刨床,，向我們演示了一些基本的操作技巧,，如該選擇在什么時(shí)候移動(dòng)刀具，對(duì)不同的工件應(yīng)該選用不同的刀具運(yùn)動(dòng)距離等,。然后老師要求我們每一個(gè)人都去操作一下機(jī)器,，去感受一個(gè)實(shí)際的操作，的確有一種不同的感覺(jué),。

磨工是運(yùn)用磨床加工工件的,。磨床能加工硬度較高的材料,，也能加工脆性材料,，能作高精度和表面粗糙度很小的磨削,，也能進(jìn)行高效率的磨削。它的工作方式是使用高速旋轉(zhuǎn)的砂輪進(jìn)行磨削加工,。

老師給我們介紹了它的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng),，砂輪工作情況以及工件固定等一些基本知識(shí)后沒(méi)有用實(shí)際的工伯進(jìn)行了加工演示。由于砂輪工作需要的條件較苛刻,，所以也沒(méi)有用傳統(tǒng)的用機(jī)械方式固定工件的方法,，而采用了電磁吸附式的固定工件方式，因?yàn)槿绱?，它所加工的工件的擺放也有技巧,，應(yīng)盡量讓光滑、面積較大的面讓機(jī)械吸附,，以增強(qiáng)工件固定的牢固程度,，增加安全性。

焊工是一種實(shí)行焊接工作的工種,，其廣泛地運(yùn)用于金屬器件的連接，損傷器件的修復(fù),，裂痕的修補(bǔ)等粗加工,。

老師在講解時(shí)主要是強(qiáng)調(diào)了焊接的技巧及一些需要注意的地方，如焊接時(shí)發(fā)出的弧光很強(qiáng),，對(duì)眼睛的損害相當(dāng)大,，所以操作時(shí)一定要用護(hù)眼罩，以免強(qiáng)光刺傷眼睛,。由于時(shí)間的關(guān)系,，我們沒(méi)有自己動(dòng)手試試。

鑄造是人類(lèi)掌握的比較早的一種金屬熱加工工藝,，它是一種熔煉金屬,，制造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得有一定形狀,、尺寸和性能金屬零件毛壞的成型方法,。

老師與我們講解了一下按模型鑄造模具的大致過(guò)程，由于有些過(guò)程不適合學(xué)生在此實(shí)習(xí)工廠中實(shí)際操作,，所以我們沒(méi)有進(jìn)行實(shí)際操作,，只是在老師的指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)了一下鑄造過(guò)程中需要用到的工具，如爐具,、坩堝,、刮沙板等。

車(chē)床是車(chē)床加工：車(chē)床加工是機(jī)械加工的一部份,。車(chē)床加工主要有兩種加工形式：一種是把車(chē)刀固定,，加工旋轉(zhuǎn)中未成形的工件，另一種是將工件固定,，通過(guò)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的車(chē)刀,，進(jìn)行精度加工。在車(chē)床上還可用鉆頭,、擴(kuò)孔鉆,、鉸刀、絲錐,、板牙和滾花工具等進(jìn)行相應(yīng)的加工,。車(chē)床主要用于加工軸、盤(pán),、套和其他具有回轉(zhuǎn)表面的工件,，是機(jī)械制造和修配工廠中使用最廣的一類(lèi)機(jī)床加工。

老師在給我們細(xì)心地講解了面板上主要的按鍵后,，還向我們講解了一些基本的機(jī)械部件及操作方法,，之后讓我們自己動(dòng)手自己進(jìn)行了簡(jiǎn)單的操作。

銑工主要應(yīng)用于使用銑床加工各種形狀的的工件,，如齒輪的齒面,、零件的鍵槽等，在制造業(yè)中是很重要的工種,，特別工具零件復(fù)雜的加工工序,、齒輪花鍵渦輪成形等都是銑工的拿手好戲，工具模具更是離不開(kāi)銑工的參與,。在制造業(yè)中是很重要的工種,。老師首先給我們大致的講解了一下銑床的種類(lèi)立式和臥式，以及它的操作步驟和操作方法做了基本的示范,，讓我們對(duì)銑床有了初步的了解,。

鉗工是是使用鉗工工具和設(shè)備，按技術(shù)要求對(duì)工件進(jìn)行加工、修整,、裝配的工種,，其工作全部是要人工進(jìn)行操作的，較為精細(xì)平滑的平面和曲面都得由鉗工完成,。其主要的工具有銼刀,、攻絲、鋸等手工工具,。

老師先是給我們講解了一下鉗工用的一些主要工具,，然后進(jìn)行了簡(jiǎn)單的演示，然后就讓我們自己進(jìn)行實(shí)際操作,，在操作過(guò)程中,，他主要是強(qiáng)調(diào)了銼刀的使用，那就是銼刀使用時(shí)一定要保持平穩(wěn),，這樣磨出來(lái)的工件才平整,、光滑，而一開(kāi)始的新手一般是很難做到這一點(diǎn)的,。

實(shí)習(xí)收獲和重要心得體會(huì)

實(shí)習(xí)感受

從小到大第一次深入工廠并親手操作機(jī)器,，讓我感到好奇而又興奮。

實(shí)習(xí)車(chē)間里,，一臺(tái)臺(tái)機(jī)床運(yùn)轉(zhuǎn)著,，工件被一步步加工成形，雖然工件很簡(jiǎn)單,，操作過(guò)程也不難,，但是工件上的每一點(diǎn)都融匯著師傅們的汗水，每一刀都刻著我心情,。

不要小看這笨重的機(jī)器,，正是這笨重的機(jī)器奠定了我們的工業(yè)基礎(chǔ);更不要小看這簡(jiǎn)單的操作，正是這簡(jiǎn)單的操作,，構(gòu)成了實(shí)踐和理論的結(jié)合,。這些機(jī)器加工成的工件簡(jiǎn)單也不錯(cuò)，但試想支撐現(xiàn)代化建設(shè)的哪一臺(tái)機(jī)器不是由這種簡(jiǎn)單的工件來(lái)的,。

實(shí)習(xí)僅僅是四個(gè)半天，但是我們能學(xué)到的卻很多,，對(duì)于一名大學(xué)生,，特別是一名工科的大學(xué)生，實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要,，而實(shí)習(xí)就直接提供了這個(gè)橋梁,，它讓我們把從書(shū)本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用，同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)到了從書(shū)本上學(xué)不到的東西。實(shí)習(xí)滿(mǎn)足了我們好奇的心情,，使我們的興奮感漸漸消退,，但是它留在我們心中的卻是那種工作時(shí)的艱辛，更重要的,，它讓我們有了一種責(zé)任感,，對(duì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任，對(duì)國(guó)家的責(zé)任,。這種責(zé)任感促使我更加認(rèn)真的學(xué)習(xí),，努力充實(shí)自己，用科技知識(shí)武裝自己,，以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設(shè)中,。

實(shí)習(xí)的收獲：

理論與實(shí)踐

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,，但我們一直沒(méi)有把這句話(huà)話(huà)當(dāng)真,，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話(huà)的實(shí)際差距到底有多少。

鉗工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們感受到了車(chē)間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,，與指導(dǎo)教師認(rèn)真,、耐心的操作，構(gòu)成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景,。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性,，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，才能把知識(shí)靈活,、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。

我國(guó)現(xiàn)行的教育體制,，使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱,。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù),。鉗工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑,。基于此,，同學(xué)們必須給予這門(mén)課以足夠的重視,，充分的利用這一段時(shí)間,，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。

這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂,。通過(guò)我們動(dòng)手,，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反,。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成,，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白,，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn),。

通過(guò)鉗工實(shí)習(xí)，整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后,，書(shū)本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作,，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低,，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用

實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)

鉗工實(shí)習(xí)讓我感慨頗多,。當(dāng)期待新奇變成了現(xiàn)在的習(xí)以為常時(shí)，對(duì)車(chē)床的那些恐懼在親自實(shí)踐了以后也蕩然無(wú)存,。這兒老師既和藹又嚴(yán)格,，說(shuō)起話(huà)來(lái)很和氣還會(huì)開(kāi)玩笑，但講到理論知識(shí)和安全教育卻毫不含糊,，認(rèn)認(rèn)真真,，仔仔細(xì)細(xì)，還有讓人提心吊膽的課堂提問(wèn),，還好,，大多數(shù)同學(xué)課聽(tīng)得都很認(rèn)真，輕松過(guò)關(guān),。觀摩課時(shí),，覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的，一旦干起來(lái)才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)想象中那么容易,。還好,，每個(gè)小組都配有指導(dǎo)老師，如有疑難盡可隨時(shí)發(fā)問(wèn),，老師總是耐心解答,。工作時(shí)老師就在不遠(yuǎn)處，有時(shí)候不小心進(jìn)行了非法操作,，老師會(huì)突然出現(xiàn)指出錯(cuò)誤,，特有安全感。

實(shí)習(xí)之后才知道當(dāng)一個(gè)車(chē)床操作工是一件多么不容易的事,，要熟悉每個(gè)操作步驟,，要牢記每個(gè)注意事項(xiàng)，時(shí)時(shí)精力集中,，一不小心就可能發(fā)生事故,。工作環(huán)境又差，有車(chē)床轟鳴的噪音,，有切削的粉塵污染,，這一切是身為學(xué)生的我以前所未曾體會(huì)過(guò)的，讓我深深感知到肩負(fù)的責(zé)任,。

體會(huì)了一把規(guī)律的工作制,，我想說(shuō)，鉗工實(shí)習(xí)不僅讓我學(xué)會(huì)了很多課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí),，還讓我對(duì)自己,，對(duì)學(xué)習(xí)有了重新的思考和認(rèn)識(shí)！

鉗工個(gè)人實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇三

前言：

通過(guò)這次的鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告,，向老師講述我們的實(shí)訓(xùn)過(guò)程和實(shí)訓(xùn)心得,。

實(shí)訓(xùn)目的：

鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來(lái)完成零件的加工,、裝配和修理等工作,。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大,、生產(chǎn)效率低,，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單,，故在機(jī)械制造和修配工作中,，仍是不可缺少的重要工種。鉗工實(shí)訓(xùn)是一門(mén)實(shí)踐基礎(chǔ)課,，是機(jī)械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)訓(xùn)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程重要的必修課,，是非機(jī)類(lèi)有關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)于我們機(jī)械類(lèi)學(xué)生來(lái)說(shuō),，鉗工實(shí)訓(xùn)有利于我們掌握對(duì)鋸削,，挫削，鉆孔和簡(jiǎn)單裝配等基本技巧,，掌握鉗工的基本知識(shí),、鉗工工藝?yán)碚摵拖嚓P(guān)儀器的使用方法

實(shí)訓(xùn)的工具及設(shè)備：

臺(tái)虎鉗；鋼鋸,；銼刀,；圓形銼刀；游標(biāo)卡尺,；鐵條,；電鉆,；手套；鉛筆

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

1,、鉗工基本知識(shí)介紹,；

2、鉗工主要技能講解,；

3,、鉗工的基本操作和注意事項(xiàng)；

4,、通過(guò)鋸削,、挫削、鉆孔以及后期精加工等操作制造一把鐵錘,。

實(shí)訓(xùn)步驟：

1,、選擇長(zhǎng)度合適的鐵條；

2,、把所用鐵條夾在臺(tái)虎鉗上,，用游標(biāo)卡尺量出約100mm的鐵條；

3,、要調(diào)節(jié)好鋸口的方向,，起鋸時(shí)應(yīng)該以右手拇指靠住鋸條（本人是左撇子），以防止鋸條橫向滑動(dòng),，左手穩(wěn)推手柄,，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個(gè)鋸角，約10度~15度,，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程短,，壓力適中，往復(fù)速度要快,，鋸條要與工件表面垂直,。鋸弓應(yīng)該直線往復(fù)，切記不可擺動(dòng)

4,、起鋸?fù)瓿珊?，手腕發(fā)力，使鋸條施加一個(gè)接近90度的壓力給鐵條,，往復(fù)切割直至鐵條鋸斷,；

5、在距離頂部各30mm的地方鋸出兩個(gè)淺淺的圓圈,，兩圓距離約6mm,，使用圓形銼刀，沿著兩個(gè)圓圈圈定的范圍銼出一道圓形小溝,；

6,、使用銼刀打磨錘頭的形狀,。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時(shí),，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),，前手壓力逐漸減小后壓力加大。直到磨出一個(gè)錘頭的模樣,；

7,、使用銼刀對(duì)鐵條非錘頭的一端進(jìn)行打磨，使其光亮如新,；

8,、用銼刀將完成后的錘頭進(jìn)行打磨，除去表面的鐵銹,，使其光亮如新

9,、在錘頭中部利用電鉆進(jìn)行轉(zhuǎn)孔；

10,、切割一條適合自己錘頭大小的鐵條,，用銼刀對(duì)其表面進(jìn)行打磨至光滑；最后組合錘子

實(shí)訓(xùn)心得：

1,、鉗工實(shí)訓(xùn)鍛煉了我們,，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對(duì)鉗工實(shí)訓(xùn)的重要意義有了深刻的認(rèn)識(shí),，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力,，使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。鞏固了我們所學(xué)的知識(shí),，同時(shí)讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè)精神,。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯(cuò)誤。我們還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神,，促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼,。

2、經(jīng)過(guò)近一個(gè)星期的努力,，我終于完成了我的作品-鐵錘,，雖然它的外形和機(jī)器制造的有較大的差距，但它畢竟是我親手打磨出來(lái)的,，這種自豪感,、成就感是難以用語(yǔ)言表達(dá)的。沒(méi)有想到當(dāng)初的一根鐵條現(xiàn)在變成了一個(gè)精美的工件是一下一下磨出來(lái)的,，這也是就人們說(shuō)的“只要功夫深,，鐵杵也能磨成針”吧,！

3、這一周的實(shí)訓(xùn)雖然短暫和辛苦的,，但是我學(xué)到的東西是寶貴的,，讓我體會(huì)到了做一個(gè)工人的辛苦與快樂(lè)，同時(shí)也鍛煉了自己的動(dòng)手能力,，這一切都給我留下了美好的回憶

鉗工個(gè)人實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇四

一,、實(shí)訓(xùn)目的

（1）鍛煉我們的耐心、毅力和細(xì)心

（2）熟悉各種工具的使用方法及應(yīng)用

（3）了解鉗工工作在機(jī)械制造及維修中的作用

二,、實(shí)訓(xùn)要求

在實(shí)訓(xùn)期間,，必須服從實(shí)訓(xùn)的安排，不曠課,，尊重老師的指導(dǎo),、遵守紀(jì)律。注意安全,，重視操作實(shí)踐,，努力及時(shí)完成各項(xiàng)操作和作業(yè)。

三,、實(shí)訓(xùn)任務(wù)

通過(guò)制造螺母和鴨嘴錘子,，掌握鋸割、銼削,、劃線,、鉆孔、攻絲等鉗工的基本操作,。

四,、制作過(guò)程遇到的困難

在制造錘子的時(shí)候，鋸鐵塊經(jīng)常鋸片卡住,，鋸的時(shí)候要有耐心,，不然很容易把鋸片弄斷。還有銼削時(shí)很難把面銼平,，劃線時(shí)也很難劃準(zhǔn),，鉆孔最重要，很容易鉆歪,，鉆不好前面做得多好都沒(méi)用,。

五、實(shí)訓(xùn)感想

通過(guò)制造螺母和錘子,，除了了解到制造的基本過(guò)程和所要用到的工具等,。更深刻理解到別人多付出勞動(dòng)，獲得的成果就比自己完美。

通過(guò)這兩周的實(shí)訓(xùn),，學(xué)到很多課本學(xué)不到的知識(shí),，實(shí)訓(xùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同于課堂上課，在這使我得到很多經(jīng)驗(yàn),，使我深深體會(huì)到學(xué)一門(mén)技術(shù)并不難,，但學(xué)好一門(mén)技術(shù)卻很難。要想很好的完成一件事,，就要全心地投入這件事上,，下定決心，做到最好,，在實(shí)踐當(dāng)中,，需要有一份仔細(xì)的心，這樣才能把事做好,，把事故減到最低。老師在這兩周辛苦啦,，教會(huì)了我們很多,，不止鍛煉了我們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)我們的興趣,，還教會(huì)了我們很多做人的道理,。這次實(shí)訓(xùn)只不過(guò)是學(xué)基本知識(shí)，要學(xué)好還要以后不斷的練習(xí),。在以后的學(xué)習(xí)工作中我要加強(qiáng)自己動(dòng)手操作和運(yùn)用工具的能力,，我也會(huì)加倍努力，把不好的做得好,，把做得好的做得更好,。

七、對(duì)本次的建議

希望可以多一點(diǎn)設(shè)備,，還有有些設(shè)備希望可以現(xiàn)代化一些,，希望學(xué)校可以安排多一點(diǎn)時(shí)間作為實(shí)訓(xùn)課,！

鉗工個(gè)人實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇五

實(shí)習(xí)目的：

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)熟悉模具（工具）鉗工具體操作過(guò)程基本加工工藝以及其他相關(guān)工種在模具制造過(guò)程中的使用并通過(guò)技能鑒定考取工具鉗工中級(jí)資格證書(shū),。

實(shí)習(xí)要求：

通過(guò)實(shí)習(xí)了解一般簡(jiǎn)單模具的加工熟練應(yīng)用磨床，銑床,，線切割等機(jī)床的操作,。以及常用的機(jī)械加工工藝。學(xué)會(huì)一般工件加工的工藝安排及加工過(guò)程的控制,。能熟練的操作實(shí)習(xí)中用到的各種機(jī)械設(shè)備,，工具，量具。能夠獨(dú)立完成加工過(guò)程中的測(cè)量和基本的質(zhì)量控制方法（手段）,。最后達(dá)到獨(dú)立完成綜合件的加工,。

繼20__年暑假金工實(shí)習(xí)后學(xué)院又組織在20__年假期參加工具鉗工的培訓(xùn)考證

現(xiàn)將20__年度實(shí)習(xí)情況匯報(bào)如下：（共分兩部分：安全規(guī)程和綜合件加工裝配）

此次培訓(xùn)考證主要是了解現(xiàn)代模具的一般加工過(guò)程。通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單模具的加工過(guò)程進(jìn)行實(shí)際操作從而對(duì)模具（工具）鉗工有一個(gè)本質(zhì)的認(rèn)識(shí),，同時(shí)掌握一定的模具加工方法,，工藝，測(cè)量,，過(guò)程控制以及基本的設(shè)備（機(jī)床）使用,。最后達(dá)到獨(dú)立完成簡(jiǎn)單模具的加工。并通過(guò)技能培訓(xùn)考核,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中涉及到的工種有：磨,，銑，鉗工,，電火花線切割等,。

安全規(guī)程：

鉗工的操作規(guī)程及安全事項(xiàng)：

1、工件必須牢固的夾在臺(tái)虎鉗上,，而且必須有足夠的夾持部分,。

2、不能使用沒(méi)有手柄或手柄松動(dòng)的銼刀,，手錘,，刮刀等工具。

3,、安裝,，撞緊銼刀把時(shí)，要一手拿把,，一手扶住銼刀,，以免銼刀落下傷人。

4,、進(jìn)行鏨削工件時(shí)（未涉及）,，要首先觀察周?chē)袩o(wú)不安全因素。特別注意勿使鏨子（扁鏟）鏨在鉗口上,、被鏨工件鐵屑將斷時(shí)要輕擊,，鏨削方向只準(zhǔn)朝隔離安全網(wǎng)方向，以防飛出傷害自己或其他同學(xué),。

5,、攻絲或套絲時(shí)用力要均衡，不能有力過(guò)猛,，以防折斷絲錐或板牙,。

6,、練習(xí)手用鋼鋸時(shí)，不準(zhǔn)用力猛壓和扭轉(zhuǎn)鋸條,，被鋸削材料將斷時(shí),，用力要輕，以免壓斷鋸條彈出傷人,。

7,、鉆孔時(shí)不要戴手套，銼削時(shí)鐵粉不能用嘴吹,。

8,、工具，量具的放置要得當(dāng),，不能用其指人或打鬧,。下課時(shí)交給工具，量具保管員,，統(tǒng)一保管,。