時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

青藍(lán)工程師傅總結(jié) 青藍(lán)工程計(jì)劃師傅總結(jié)篇一

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方,，徐英老師是一個愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的老師,，肯動腦,，上進(jìn)心很強(qiáng)。一個問題非把它“吃透”為止,。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的她,，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學(xué)習(xí),，勤學(xué)勤問,，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力,，進(jìn)步很快,，對于課堂教學(xué)能逐步的細(xì)化，因此,，根據(jù)徐老師的特點(diǎn),，我們制定了切實(shí)可行的計(jì)劃，以指導(dǎo)課堂教學(xué)為主要工作,，加強(qiáng)指導(dǎo)和反思,，使“青藍(lán)工程”真正落到實(shí)處。

每逢教學(xué)活動,，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí),，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課,，使自己在評課方面有一定進(jìn)步,。再次，在平時的休息時間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍，使自己的`專業(yè)理論也有一定的提高,。

尤其是在信息化教學(xué)的進(jìn)程中,，我努力學(xué)習(xí)白板軟件的制作技術(shù)，提高應(yīng)用技能,，還努力地把自己平時教學(xué)中所形成的經(jīng)驗(yàn),，細(xì)心的傳授給徐老師，使她也能應(yīng)用白板提高課堂教學(xué)效率,。

師徒結(jié)對的活動讓我自身也進(jìn)步不少,，在這一年里，我基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂,。因?yàn)橥降芤ヂ犝n,，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為了能說出更多有針對性的意見,。所以我從不敢怠慢,，一致不停的去努力去拼搏。

在這個學(xué)期里,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備，不管是教學(xué)過程還是課件都會精心設(shè)計(jì),，盡量把最好的方面展示給徒弟,。在指導(dǎo)徒弟時，我經(jīng)常在細(xì)小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法,，所以在備課時會特別注意圍繞目標(biāo)安排教學(xué)活動,。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就會幫助她及時改正,，從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)徒弟做公開課時,，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè),，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報(bào)展現(xiàn)出來,，以提高教育教學(xué)水平,。另外，通過聽課,、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，及時改正。

在作評課的指導(dǎo)時,，我會反饋很多她自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如她們上課時和學(xué)生互動、小組討論,、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定,；對她們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識的不夠突出、課堂上缺少激情,，評價語言較少,，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她們指出來,。每次她們都能樂意接受,，并虛心改正。

通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動,，我感覺到徐老師在課堂教學(xué)水平上有了明顯的提高,，我真為她們感到高興。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,，也努力充實(shí)自己,，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀,，我會努力去追尋它,。

青藍(lán)工程師傅總結(jié) 青藍(lán)工程計(jì)劃師傅總結(jié)篇二

和徐溪老師師徒結(jié)對已經(jīng)一個學(xué)期了，與其說是我在努力踐行著作為師傅應(yīng)盡的責(zé)任,，不如說是我和徒弟互相切磋,，共同提高。盡管我們的工作多而雜，盡管心中有幾許壓力,，但還是感謝學(xué)校給我們大家搭建了這個相互交流,，互相學(xué)習(xí)的平臺?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、首先,，我和徐溪進(jìn)行了教材的梳理,，而后每周進(jìn)行互相聽課。我發(fā)現(xiàn)徐溪在課堂上不能關(guān)注到全體，很多時候還是老師在牽著學(xué)生的鼻子走,。而且通過交流,，我也感受到徐老師的困惑,。其實(shí)，這也鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷,。從年輕教師身上仿佛看到了剛參加工作時的自己,。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答,。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的.,，當(dāng)自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退,，從此教師將教書視為謀生的手段。但我能感受到徐溪那份積極向上的熱情,。的確,，聽一節(jié)課,，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的,，但在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素,。

2,、在互相切磋中，師徒共同提高,。俗話說得好：師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個人。通過這一段時間的師徒結(jié)對交流學(xué)習(xí)活動,，徒弟徐溪進(jìn)步很大,，尤其是對教材的分析把握，重難點(diǎn)的理解,，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置方面都有了很大的進(jìn)步,，正在逐步擺脫年輕的青澀。通過期中質(zhì)量檢測看,，學(xué)生思維發(fā)展,，書寫習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣正逐步形成,。

3,、徐溪每周都進(jìn)行反思，條理清楚,。在此期間,，我這個師傅自感也有些長進(jìn)，青年教師身上充沛的精力,，旺盛的熱情,，大膽的創(chuàng)新意識，時時感染著我,，感染著我的課堂,。

4、每周師徒二人都會找時間共同練習(xí)三字一畫,，保證一周一頁簡筆畫,，一周一頁鋼筆字,。

“學(xué)然后知不足，教然后知困”,，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,，也努力充實(shí)自己。自己也得到了鞭策,、受到啟發(fā),。在下個學(xué)期，我將要更加努力使每一節(jié)課都在課前寫下詳盡的教案,，做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂,，以給封老師起示范作用。

青藍(lán)工程師傅總結(jié) 青藍(lán)工程計(jì)劃師傅總結(jié)篇三

根據(jù)學(xué)校的安排,，20xx——20xx學(xué)年,，我與黃麗君老師簽訂了青藍(lán)工程協(xié)議。一年來,，我們相互學(xué)習(xí),，相互幫助，大家都取得了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下：

新教師剛走上講臺時，大多會有一種忐忑不安的心情,。此時,，指導(dǎo)老師的一句輕聲的安慰，一個鼓勵的眼神,，一次肯定的講評,，都會讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺，并且在三尺講臺前,，表現(xiàn)得越來越自如,，越來越灑脫，越來越精彩,。一方面,，新教師自己要有足夠的自信面對新的挑戰(zhàn)，另一方面,，指導(dǎo)教師要幫助青年教師樹立信心,，尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時候，這有助于他們走好教學(xué)的起始路程,，從而為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，正可謂“良好的開端是成功的一半”,。

在平的教學(xué)工作中，黃麗君老師經(jīng)常去聽我的課,，并在課下與我交流,。作為一名剛走上講臺不久的青年教師，她在教材的處理,、資料的收集,、課堂偶發(fā)事件的處置、調(diào)皮學(xué)生的引導(dǎo),、教學(xué)內(nèi)容深淺程度的把握,、作業(yè)的布置與批改、教學(xué)常規(guī)的建立,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),、與學(xué)生家長交流的方式方法等等問題都存在著一些疑惑。指導(dǎo)教師的一次幫助,、一次指點(diǎn),、一次示范，都能給新教師以啟迪,、以思考,，從而通過付諸實(shí)踐，轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學(xué)行為,。指導(dǎo)教師的經(jīng)驗(yàn)傳授往往能大大縮短青年教師的適應(yīng)期,，從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道。

新教師教學(xué)技藝的.長進(jìn),，除了觀摩指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)外,，還有很重要的一個方面就是勤于交流，在交流中彌補(bǔ)自己在認(rèn)知,、觀念和行為等方面的不足之處,。閑暇時我經(jīng)常與黃麗君進(jìn)行交流。交流的方式也比較多樣,，有發(fā)現(xiàn)問題后隨時進(jìn)行的探討,，有聽完隨堂課以后的切磋等等，交流的內(nèi)容是廣泛的,，可以是對教材內(nèi)容的理解,，也可以是對教材內(nèi)容如何進(jìn)行處理的意見；可以是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法,，也可以是駕馭課堂的好的做法,。在交流中，大家相互取長補(bǔ)短,，共同得到提高,。

指導(dǎo)教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,、展示他們才華的機(jī)會和條件，以更好地激發(fā)青年教師的自信心,。指導(dǎo)老師要經(jīng)常鼓勵新教師積極撰寫教學(xué)心得,，并及時進(jìn)行教學(xué)反思，鼓勵他們積極參加各種公開課教學(xué)活動,，鼓勵他們參與各種教研活動,，以在短期內(nèi)提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在過去的一年中,，黃麗君老師參加的青年年教師的匯報(bào)課,，受到了好評。

回顧一年來的經(jīng)歷,，我深切地體會到,，青藍(lán)工程不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機(jī)會，同時也為指導(dǎo)教師的進(jìn)步增添了動力,。新教師們虛心好學(xué)的精神、爭強(qiáng)好勝的品質(zhì),、助人為樂的真誠,，都給我留下了深刻的印象并值得我去學(xué)習(xí)。

青藍(lán)工程師傅總結(jié) 青藍(lán)工程計(jì)劃師傅總結(jié)篇四

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間我與孫曉波老師師徒結(jié)對已近一年了,。通過這學(xué)年的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程,，師徒在共同的教研活動中,，互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高,。

結(jié)合教師的原有水平,，制訂師徒計(jì)劃。每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析王倩老師的優(yōu)缺點(diǎn),，對于好的地方,，提出來一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方,，幫助其改正,，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的.發(fā)展,、進(jìn)步。

虛心學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì),。雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí),，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)年的工作目標(biāo)之一,。在其他上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。

做好示范,，做好指導(dǎo),，共同提高,。把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備，不管是教具,、教學(xué)過程都會精心設(shè)計(jì),，盡量把最好的方面展示給徒弟。

在指導(dǎo)徒弟時，我經(jīng)常讓他闡述備課的構(gòu)思，所以他備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,。通過聽課、評課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，及時改正,。我給他評課時，會反饋很多他自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如他的普通話說的比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定,；對他的缺點(diǎn)如課堂上光注意到前一部分學(xué)生而忽略了后面的學(xué)生,，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等,，我都直言不諱地給他指出來。每次他都能樂意接受,，并虛心改正,。

通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動,，我感到王倩老師有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識,，有創(chuàng)新的能力,，她不但向我學(xué)習(xí),，還虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果,，我們的青年教師快速成長,，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己,，取人之長,，補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，在聽課,、學(xué)習(xí)過程中，我也收益匪淺,，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余,。

青藍(lán)工程師傅總結(jié) 青藍(lán)工程計(jì)劃師傅總結(jié)篇五

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

20xx年10月,，我?！扒嗨{(lán)工程”正式啟動，按照學(xué)校的安排,，我被指定為年輕教師曾盛梅老師的指導(dǎo)教師,。啟動儀式上，當(dāng)我在師徒結(jié)對協(xié)議書上簽字并接過聘書的那一刻,，我內(nèi)心特別激動,。當(dāng)然，現(xiàn)在我也很激動,。自此,，我的工作生涯中又多了一道亮麗的風(fēng)景，我的肩頭也多了一種責(zé)任,。到現(xiàn)在我當(dāng)師傅已經(jīng)一年多了,，我和曾盛梅老師雖然名為師徒關(guān)系，但更是工作中的好同仁,，合作中的好同事，生活中的好朋友,。一年來,，我們發(fā)揚(yáng)酒泉四中“敬業(yè)愛生，求實(shí)創(chuàng)新”的教風(fēng),，互相學(xué)習(xí),，互相幫助，互相促進(jìn),，努力提高自身素質(zhì),，大家都取得了很大的進(jìn)步。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：

曾盛梅老師剛參加工作,，年輕,，思維靈活，視野開闊,，敢于創(chuàng)新,，但是沒有教學(xué)實(shí)踐。青藍(lán)工程的目標(biāo)就是培養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師苗子,，使其盡快成長成為學(xué)校骨干,。于是，我認(rèn)真分析曾盛梅老師的優(yōu)缺點(diǎn),，對于她好的地方,，提出來一起學(xué)習(xí),，對于不足的地方,，幫助其改正,，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,。根據(jù)這些，結(jié)合學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”考核方案及對青年教師的相關(guān)要求，制訂出了師徒結(jié)對計(jì)劃,，對其理論學(xué)習(xí)，聽課交流,，教案備寫都提出具體的要求，并根據(jù)計(jì)劃開展了一系列的活動,。

作為師傅,，就是要在實(shí)際教學(xué)中努力做好示范,，發(fā)揮好“傳,、幫,、帶”的作用。我是一名普通的教師,，也沒有什么特別的地方，怎樣去履行師傅的職責(zé)呢,？在這一年里，我嚴(yán)格要求自己,，從教案備寫，課堂教學(xué),，作業(yè)批閱,，學(xué)情處置等環(huán)節(jié)入手,，教案規(guī)范書寫,，過程精心設(shè)計(jì),，上課充分準(zhǔn)備，努力為她做好表率,；課堂上盡量把最好的方面展示給徒弟，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)亮點(diǎn),，使其看有所得,，聽有所獲。

在共同工作的過程中,，我時常注重曾老師工作的方法和效率。我經(jīng)常讓她熟悉,、研究教材,，所以她很快掌握了“五環(huán)”備課法，備課會圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,。有時發(fā)現(xiàn)她教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了很大提高,。在教學(xué)中,，我時常進(jìn)入教室聽她講課，每次都進(jìn)行詳細(xì)記錄,，課后認(rèn)真進(jìn)行分析總結(jié),，對課堂的教學(xué)組織,，時間分配,，內(nèi)容講授,，難重點(diǎn)的把握及學(xué)生評價等方面的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行交流和探討,，優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定,，缺點(diǎn)比如說有時課堂上缺少激情,，評價語言較少等這種小問題,，我都會直言不諱地給她指出來,。每次她都能樂意接受，并虛心改正,。她也經(jīng)常聽我講課，每學(xué)期沒少于15節(jié),。對一些在課堂教學(xué)中存在的`突發(fā)事件或如如何調(diào)動學(xué)生積極學(xué)習(xí)，提高成績等問題,，她也積極與我交流，我也將自己的一些看法或做法與她共享,。平時，在班級管理方面,，我也經(jīng)常幫助她解決一些班級管理方面的疑惑,，使她的班級管理能力有了一定的提高。

師徒結(jié)對活動一年來,，我感到曾盛梅老師是一位勤奮,，好學(xué)，進(jìn)取的青年,，是一位敬業(yè),，愛崗,，有責(zé)任心的老師,。她不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。由于她的勤奮和努力，取得了很大的進(jìn)步,，現(xiàn)已熟練掌握了“五環(huán)教學(xué)”法,，教學(xué)中能夠合理組織和駕馭課堂,，班級管理水平也有了很大的提高,，所帶學(xué)科教學(xué)成級位于年級同學(xué)科前列，所帶班級管理嚴(yán),，班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，成績突出?！皫煾怠倍纸o了我很大的壓力,，而壓力就是動力,，師徒結(jié)對讓我意識到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足,，教然后知困”，在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,，也努力充實(shí)自己,。所以,，我平時盡量安排出時間聽課，向其他老師請教學(xué)習(xí),，來提高自己授課技藝，評課水平,。在和曾老師相互學(xué)習(xí),，相互交流的過程中,，我也到了提高,，得到了發(fā)展,。

回顧自己和徒弟走過的路,，平凡卻精彩著，辛勞卻幸福著,！在未來的歲月中,，我將繼續(xù)帶著這份愛,，不懈努力,，和青年教師們一起：攜手用愛與責(zé)任譜寫四中教育的樂章,！

謝謝大家！

青藍(lán)工程師傅總結(jié) 青藍(lán)工程計(jì)劃師傅總結(jié)篇六

根據(jù)學(xué)校的安排我與新招聘教師王娟結(jié)對子結(jié)成師徒，為促進(jìn)青年教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作,，迅速成長。在這一幫一師帶徒的一學(xué)期以來,，時時的交流和溝通中，變化也是慢慢在發(fā)生著?，F(xiàn)將本學(xué)期情況總結(jié)如下：

首先,，鼓勵樹立信心,，走好起始路,。面對新環(huán)境,，大多會有一種忐忑不安的心情,。此時,，指導(dǎo)老師的鼓勵和肯定的講評,，都會讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺，并且在三尺講臺前表現(xiàn)得自如。一方面,，新教師自己要有足夠的自信面對新的挑戰(zhàn),，另一方面，指導(dǎo)教師要幫助青年教師樹立信心,，尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時候,，這有助于他們走好教學(xué)的起始路程，從而為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，正可謂“良好的開端是成功的一半”,。

其次,，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，縮短適應(yīng)期,。教材的處理,、資料的收集,、課堂偶發(fā)事件的處置、調(diào)皮學(xué)生的引導(dǎo),、教學(xué)內(nèi)容中重難點(diǎn)的挖掘,、教學(xué)內(nèi)容深淺程度的.把握,、作業(yè)的布置與批改、教學(xué)常規(guī)的建立,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),、與學(xué)生家長交流的方式方法等等問題,。指導(dǎo)教師的一次幫助、一次指點(diǎn),、一次示范,，都能給新教師以啟迪、以思考,，從而通過付諸實(shí)踐,，轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學(xué)行為,。指導(dǎo)教師的經(jīng)驗(yàn)傳授往往能大大縮短青年教師的適應(yīng)期,，從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道。

另外，課后及時交流,，彌補(bǔ)不足處,。新教師教學(xué)技藝的長進(jìn)，除了觀摩指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)外,，還有很重要的一個方面就是勤于交流,，在交流中彌補(bǔ)自己在認(rèn)知,、觀念和行為等方面的不足之處。交流的方式是多樣的,，有集中時間的專題討論,，有發(fā)現(xiàn)問題后隨時進(jìn)行的探討，有聽完隨堂課以后的切磋等等,，交流的內(nèi)容是廣泛的,，可以是對教材內(nèi)容的理解，也可以是對教材內(nèi)容如何進(jìn)行處理的意見,；可以是教學(xué)方法的改進(jìn)設(shè)想,，也可以是多媒體課件制作的技巧,；可以是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，也可以是駕馭課堂的好的做法,。在交流中，大家相互取長補(bǔ)短,，共同得到提高。

指導(dǎo)教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,、展示他們才華的機(jī)會和條件，以更好地激發(fā)青年教師的自信心,。指導(dǎo)老師要經(jīng)常鼓勵新教師積極撰寫教學(xué)心得和論文,，鼓勵他們積極參加各種公開課教學(xué)活動，鼓勵他們參與各種教研活動,，以在短期內(nèi)提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

回顧一學(xué)期來的經(jīng)歷，我深切地體會到,，青藍(lán)工程不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機(jī)會,，同時也為指導(dǎo)教師的進(jìn)步增添了動力,。

青藍(lán)工程師傅總結(jié) 青藍(lán)工程計(jì)劃師傅總結(jié)篇七

本學(xué)年,，在學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”結(jié)對活動中我擔(dān)任了本組高林和陳書軍老師兩位新老師的師傅,。在教學(xué)工作中,，我們相互學(xué)習(xí),，共同提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

為使雙方在原有基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，我首先認(rèn)真分析自身教學(xué)方面優(yōu)缺點(diǎn)，再結(jié)合兩位老師的特點(diǎn)，提出方案,，并共同探討，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計(jì)劃,，并根據(jù)計(jì)劃開展了一系列的活動,。

在這個學(xué)期里,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備,，不管是教具,、教學(xué)過程都精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示出來,。

我也經(jīng)常聽他們的課,，指導(dǎo)他們?nèi)绾紊虾谜n，如何組織好課堂教學(xué)，將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點(diǎn)及時的告訴他們,。我還把多年來查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給他們,。為了幫助他們找到不足,，我聽課時非常認(rèn)真，每一個細(xì)節(jié)都做了詳細(xì)的記錄,，盡量為他們找出需要改進(jìn)的地方，幫助他們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的`問題,，及時改正。我給他們評課時,，會反饋很多他們自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。對他們的優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定,；對他們的缺點(diǎn)，如課堂上對學(xué)生評價語言較少,，光注意到一些優(yōu)等學(xué)生而忽略較差的學(xué)生等,，我都直言不諱地給他們指出來,。每次他們都能樂意接受,，并虛心改正,。平時在課堂上遇到的一些難題,，我們都會利用課間休息時間共同探討,，尋求最佳答案,，遇到分歧時我們還上網(wǎng)查找，努力找到答案,。在指導(dǎo)匯報(bào)課時，我也盡力幫他們尋找好的教材,，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教案，并指導(dǎo)他們多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報(bào)出來,，以提高教育教學(xué)水平,。

我們經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)教后反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，有的寫成筆記,，有的寫成論文,。我為他們推薦或提供專業(yè)書籍讓他們自學(xué),，并建議他們寫讀書筆記。他們在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí),，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下,，加上他們的努力,，進(jìn)步很快。他們的努力也換來了學(xué)生的愛戴,，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評,。

而我作為師傅在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長,，補(bǔ)己之短?！皩W(xué)然后知不足,，教然后知困”，在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,，我也努力充實(shí)著自己，我覺得工作有所成效是一種幸福,，是一份榮耀,，我會努力去追尋它。在以后的類似活動中,，我會更主動、更認(rèn)真,、更努力,。