每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
傅雷家書讀書筆記篇一
對(duì)于家這個(gè)詞，似乎很多人都還沒有真正的理解它,。雖說我常在作文中寫道“家是溫暖的港灣”,，“家是心靈的創(chuàng)口貼”,，“家是冬日里的陽光”，但我自己對(duì)家這個(gè)詞的理解一直停留在物質(zhì)上,。家就是包含我們吃喝住玩的一棟房子。而在《傅雷家書》還本書中我真真切切地感受到家是什么樣的,，真真切切地感受到了家書的溫暖與厚重,。
代序是傅雷簡述傅聰?shù)某砷L歷程,。傅聰小時(shí)候其實(shí)并不是個(gè)聰明的孩子，但他在音樂方面的天賦極高,。后來,，他苦心訓(xùn)練,，在肖邦比賽上讓西洋人對(duì)傅聰這位中國人的演奏嘆為觀止，最后成為了一個(gè)偉大的藝術(shù)家,。在這些平鋪直述的語言中我感受到了傅雷的自豪，這是他一點(diǎn)一滴培養(yǎng)出來的孩子,。
第一封家書是一九五四年一月十八日,，講的是傅聰離家時(shí)傅雷一家依依不舍的場(chǎng)面,。大家站在火車站臺(tái)上都哭成了淚人兒，“媽媽隨時(shí)隨地都想哭——眼睛已經(jīng)腫得不像樣了”筆觸極為真實(shí)?，F(xiàn)在的長輩送晚輩離開，眼里總是充滿淚珠的,。我切實(shí)地感受到了傅雷與妻子對(duì)兒子的不舍與思念?？扇丝偸且謩e的，千絲萬縷的思念只能寫成書信一封又一封地來回穿梭,。
我記憶深刻的有幾封家書是傅雷教兒子怎樣快速地學(xué)好俄文,。傅雷說：“勿野心太大”，“外文總是到國外去念是最快的”,。傅雷給兒子一些學(xué)外語的經(jīng)驗(yàn),，并袒露自己小時(shí)候不用功的糗事。他說自己“念得很不用功,，成績很糟”,。他用自己的親身經(jīng)歷教導(dǎo)兒子不要像他一樣,，鼓勵(lì)他不要為俄文成績太低而煩惱。其實(shí)更令我感觸的是傅雷可以將自己兒時(shí)的不用功毫無保留地告訴兒子,。在現(xiàn)代大多數(shù)家庭教育孩子時(shí),，總是讓孩子以自己為榜樣,，把自己說得很偉大，其實(shí)是無中生有,。可慢慢的,，在孩子成長過程中很多“無中生有”的毛病全暴露出來,，孩子漸漸對(duì)父母抵觸,，失去對(duì)父母的信任。父母是孩子的啟蒙老師,，父母的言行舉止都在一點(diǎn)一滴影響著孩子,。所以說家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長是具很大影響力的,?；蛟S這也是為什么書香弟子世世代代都是書香弟子，當(dāng)然也存在著極端例子,。
傅雷對(duì)兒子的錯(cuò)誤行為一定會(huì)指出來,，哪怕是一個(gè)錯(cuò)別字的糾正。傅雷對(duì)于兒子的失敗沒有批評(píng)打罵,，他一直以良好的心態(tài)和耐心教育孩子。傅雷在傅聰?shù)谝淮问俸蟮男胖姓f：“很高興你又過了人生的一關(guān),，古語說得好‘塞翁失馬,，焉知非?！?jīng)歷過這一回的痛苦經(jīng)驗(yàn),，相信可以使你靈智的成長又近了一步,，使你對(duì)藝術(shù)的領(lǐng)會(huì)又深了一步,，我祝賀你有跟自己斗爭的勇氣?！痹噯柸缃衲奈患议L會(huì)對(duì)孩子的每一件事都如此上心，連失戀這種小事也說得如此透徹,。我佩服傅雷這種對(duì)孩子的關(guān)心與愛,。對(duì)于孩子的每一件事都很上心，,，就連搬鋼琴絕不能自已動(dòng)手，搬鋼琴的繩子留著下次再用這種小事都是叮囑一遍又一遍,。其實(shí)大多數(shù)家長都能給孩子物質(zhì)上無微不至的關(guān)愛,，但他們往往忽略了孩子的內(nèi)心,。傅雷對(duì)待兒子如老朋友一般，在困難時(shí)給孩子打氣,、談心。很多孩子并不是一開始就抵觸父母的,，但長時(shí)間地被無視自己的感受，慢慢的,，你我之間的感情就會(huì)越來越淡，距離越來越遠(yuǎn),，最后只剩下一張沒有感情的戶口本勉強(qiáng)維持著你們的親子關(guān)系。
我時(shí)常被書中幾句親切的話所感動(dòng),，傅雷對(duì)孩子說：“我從來沒愛你像現(xiàn)在這樣愛得深切”,，“孩子!我要怎樣擁抱你才能表示我的悔恨和熱愛呢?”“在我有能力的時(shí)候,，你要是喜歡我?guī)湍阋恍┟Γ@是對(duì)我莫大的安慰”,。我鮮少從我父母的嘴里聽到過這些話甚至沒有,，多的總是訓(xùn)斥,。但我也知道他們只是用自己的方式愛著我?？膳c傅雷的那種淳樸而厚重的父愛相比，他們那種方式所表達(dá)出來的愛,，又似乎略顯單薄,?！胺榛疬B三月，家書抵萬金”,，每一封家書都給了孩子莫大的鼓勵(lì)和安慰。傅雷給兒子的信中表現(xiàn)出真真切切的愛,，一字一句都為他的未來做好鋪墊,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，讓他知道如何在這個(gè)世界上生活。
傅雷對(duì)兒子的信中,，時(shí)而是有豐富生活經(jīng)驗(yàn)的長輩，教導(dǎo)孩子,，引導(dǎo)孩子;時(shí)而是知心好友,，推心置腹,，無話不說，沒有秘密,。傅雷對(duì)兒子的教育有基本原則：做人第一,，其次才是做藝術(shù)家。他教育孩子的方式是很有一套的,。他在家書中的愛超脫塵世,，影響了傅聰?shù)囊簧?，更是感?dòng)了世世代代的中國人?；蛟S，每個(gè)人都應(yīng)該去讀一讀這本書,，領(lǐng)略家書的厚重與溫暖,，品悟大師的思想與境界,。
傅雷家書讀書筆記篇二
每一封家書都是文化遺產(chǎn)，《傅雷家書》更不用說了,。家書，顧名思義,，是指家人,、親人之間往來的書信,。大約在文字產(chǎn)生后，家書就出現(xiàn)了,，可以說是源遠(yuǎn)流長。隨著文字語言的逐漸豐富,，紙張的發(fā)明,，家書逐漸流行起來,，一直到今天，家書都是維系親情紐帶之一,。
一封封書信，在表達(dá)濃濃親情的字里行間,，映照出美好的人際關(guān)系,、高尚的生活準(zhǔn)則,、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，拳拳的愛國熱情,。這些內(nèi)容,，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分,。以《傅雷家書》來說，傅雷所寫下的近百封家書,，總的主題是，教育孩子,，立身行事,，要以中華文明為準(zhǔn),；立志成才，要以報(bào)效祖國為要?jiǎng)?wù),。整本家書，可以說是對(duì)中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋,。
傅雷家書給我們了解過去歷史,，開啟了一扇窗戶,，很好地為我們保存那個(gè)時(shí)代的記憶，正是由于它的存在,，才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來，它不僅是傅雷對(duì)孩子的教育,，也是我們立身行事的準(zhǔn)則,。
把自己的思想寫下來,，比著光在腦中空想是大不同的。寫下來需要正確精密的思想,，所以與在紙上的自我檢討,，格外深刻，對(duì)自己也印象深刻,。這也證明你的感受力極快,。但天下事有利有弊,，有長必有短，往往感受快的不能沉浸得深,，不能保持得久。但你至少得承認(rèn),，你的不容易“牢固執(zhí)著”是事實(shí),。我現(xiàn)在特別提醒你,，希望你時(shí)時(shí)警惕，對(duì)你新感受的東西不要讓它浮在感覺的表面,，而要仔細(xì)分析，究竟新感受的東西和你原來的觀念情緒表達(dá)方式有何不同,。這是需要冷靜而強(qiáng)有力的智力,，才能分析清楚的,。慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過去的事，后是能夠想到而不是驚心動(dòng)魄,，能夠從容客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來的借鑒,，以免重蹈覆轍,。
一個(gè)人難有敢于正視現(xiàn)實(shí),、正視錯(cuò)誤，用理智分析,，徹底感悟，終不至于被回憶侵蝕…我以前在信中和你提過感情,，就是要你把這件事當(dāng)做心靈的灰燼看,，看的時(shí)候不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己,，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。
傅雷家書除了教人們立身行事,，還洋溢著濃濃的親情，字里行間透露的親情令人感動(dòng),。我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人,，不像傅雷那么出名,，也不能說出讓人立身處事的大道理,，但他們事事為我著想，不管做任何事,，都會(huì)先為我考慮,，為我打算,。傅雷家書中有著許許多多做人處世的大道理，是一筆寶貴的精神財(cái)富,，然而，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢,？我的父母不像傅雷那樣講道理,，然而他們總是為我好,。
讀了《傅雷家書》后，我學(xué)會(huì)了許多做人的大道理,，還感受到了親情的偉大,。
傅雷家書讀書筆記篇三
長期同父母住在一起的我們,，注定無法體會(huì)到那種互通家書時(shí)因距離而產(chǎn)生的淡淡的憂愁和絲絲的甜蜜。
翻開這本書,，本以為只是乏味的叮囑,，沒想到卻在字里行間中流露出真情。是的,，在父母身邊我們永遠(yuǎn)是長不大的孩子。年幼時(shí)他將書中曾有一段話讓我刻骨銘心,，他說“你提到的完美,，其實(shí)它根本不存在的,，整個(gè)人生，世界,，宇宙，都談不上完美,。我們用一生去追求,，但永遠(yuǎn)是是追求不到的，因?yàn)槿说幕孟胗罒o止境,，……?！背踝x這本書時(shí),，我認(rèn)為父子的關(guān)系肯定不好,，出乎意料的是傅雷為人父，如此細(xì)膩,，如此用心，他不僅談?wù)撍囆g(shù),，學(xué)習(xí),，還談生活,、戀愛，談做人,，談修養(yǎng)，甚至于連兒子寫錯(cuò)字，父親也會(huì)指出并耐心分析,、糾正,。也正是這種方式而不是其他方式，使得我們可以直截地清楚地感受到,，傅雷做人、做學(xué)問的細(xì)致,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和作風(fēng),。
我們藏在羽翼下，小心翼翼的將一切風(fēng)雨絕隔，呵護(hù)著我們的天真,。漸漸長大時(shí)他們一定是苦惱的,，擋在我們身前怕礙了我們長大，跟在我們身后怕來不及阻攔我們受傷,。曾期待我們永不知這世界還有黑暗存在，卻又怕我們懵懂不知世事,。世間每個(gè)孩子的父母都是如此矛盾,，在遠(yuǎn)和近中,，取舍著，徘徊著,，尋找一個(gè)合適的尺度,，而傅雷幾乎做到了完美。
在這本書中,，我們甚至是忘記了傅雷，他評(píng)論家,，翻譯家的身份,。而是帶著心去學(xué)習(xí)他為人父的優(yōu)點(diǎn),。這本書在我眼中，是一部最好的藝術(shù)修養(yǎng)讀物,，同樣是一部充滿著父愛的教育書籍,，傅雷夫婦是父母中的典范，他們苦心孤詣,、地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：傅聰——著名鋼琴大師、傅敏——英語特級(jí)教師,，并不是一開始就強(qiáng)調(diào)成績,，工作,，而是先教他們的孩子們學(xué)會(huì)做人。從傅雷和傅聰?shù)募視?，我?/p>
收獲了許多,，傅家長忽視了同孩子的朋友關(guān)系，養(yǎng)了十幾年,，卻沒有真正地享受過為人父母的樂趣，他們因?yàn)槠惹械赝映升?，望女成鳳,，對(duì)待孩子的心態(tài)變了了,，揠苗助長的情況出現(xiàn)了。
這本是教子的為人,，教子的藝術(shù)的作品說,，泛黃的紙頁中夾雜這清新素雅的氣息,，透露出弄弄的嚴(yán)父之愛，卻被這個(gè)時(shí)代染上了色彩,。一字一句是父親對(duì)兒子的聲聲叮囑,，是父親的兒子的聲聲期盼，文字中透露出父親的內(nèi)心,。
書中時(shí)時(shí)給人深刻的開導(dǎo)，處處閃耀著智慧的光芒,。不僅如此,，從書中我還感受到了家長們的用心良苦和他們給予我們的崇高的愛,，正如傅雷在信中對(duì)兒子說：“孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少,。尤其是近三年來,，你不知使我對(duì)人生多增了幾許深刻的體驗(yàn),，我從與你相處的過程中學(xué)到了忍耐，學(xué)到了說話的技巧,，學(xué)到了把感情升華,！”
就這樣在兩個(gè)遙遠(yuǎn)的國度中,，愛依舊，情依舊……
傅雷家書讀書筆記篇四
今年暑假我讀了一本令我受益匪淺的書傅雷家書,。
它不僅讓我們懂得怎樣做一個(gè)好孩子,，更重要的是讓我們懂得怎樣做人；怎樣對(duì)待人生,，,，也讓我更加了解父母的心理都在想著什么，這讓我可以更好的和父母溝通,。同時(shí)也應(yīng)該是作子女的了解父母的一本好書。子女可以通過這本書了解自己的父母,，父母可以通過這本書了解自己的子女,，傅雷在信中所寫的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典，永垂不朽的經(jīng)典,。
從書中可以看出傅雷是一個(gè)對(duì)自己要求比較嚴(yán)格甚至是比較刻薄的人，這正是他的身世所決定的傅雷在幼年喪父,，童年母親的嚴(yán)厲家教,。在細(xì)節(jié)上修煉自己的品德,，雖然家書中是許多教育兒子的話，但實(shí)際傅雷自身都做到了,，這也就是儒家文化中在品德修養(yǎng)身教勝于言傳吧,。當(dāng)然這和他所受到的既有儒家底蘊(yùn)的儒家文化，又有從頭到尾的接受唯物主義的思想是分不開的。
傅雷作為父親,，對(duì)子女的情感是十分豐富的。其實(shí),，我們身邊的父母也跟傅雷一樣的平凡與偉大,。我們的父親也是經(jīng)常為我們的生計(jì),，為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們能上一個(gè)好的學(xué)校,，為了我們能擁有好的成績,，使得他們的頭發(fā)都白了,，費(fèi)盡了心血，這是真正的偉大,，這才是真正的父親,！傅雷可以說是千千萬萬個(gè)父親中的一個(gè)杰出的代表,，他的對(duì)子女的充滿愛心的心理使得他的子女可以健康的成長。
從這里邊我想到了現(xiàn)在父母對(duì)于孩子的教育確實(shí)令人擔(dān)憂,，許多孩子的自主能力越來越低,，以致于現(xiàn)在的孩子不能適應(yīng)社會(huì),，不能自己照顧自己和干一些力所能及的事情，這正是中國父母的悲哀,，所以培養(yǎng)一個(gè)孩子,，最好要在他小的時(shí)候，該給予自由就給予,，該讓他自己去冒險(xiǎn)，就讓他去,。不要過分溺愛,，讓他自己去承受一些事情。告訴他,，他所在的世界,，所在的國家，所在的社會(huì),，以及這個(gè)家庭等一切一切他應(yīng)該了解的東西,。永遠(yuǎn)不要說：“等你長大了你就明白了,。”之類的話,。那樣他會(huì)不珍惜童年,。沒有最好。只有更好,。再說人自己一輩子都活不明白，有時(shí)候只能順其自然,。你給予了他生命，有責(zé)任,。每一位父母,，每一個(gè)家庭，都只是暫時(shí)的避風(fēng)港,，要出海的船，是終究要出海的,，要經(jīng)歷的風(fēng)浪,，是終究無法避免的。人生的許多路,，許多暗夜,，只能獨(dú)自去面對(duì),，孩子的人生，父母無法去替代,，去承擔(dān),。清華大學(xué)曾辭退了一個(gè)學(xué)生,，原因是該生在學(xué)校竟不知如何穿衣服,，系鞋帶。另有報(bào)道說,，曾有一女生在校不知如何煮雞蛋，只好哭著握著兩個(gè)雞蛋回家,，這樣可笑的事情居然是現(xiàn)實(shí)生活中活生生的,，奇怪嗎,？不奇怪！有這樣的教育,，就會(huì)有這樣的孩子,。
溫室里的花朵是弱不禁風(fēng)的，大自然中的樹木才能經(jīng)受狂風(fēng)暴雨,。
傅雷家書讀書筆記篇五
《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及其夫人寫給其子傅聰和傅敏的家信摘編。該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物,，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本,。傅雷夫婦嘔心瀝血地培養(yǎng)兩個(gè)孩子,，教育他們先做人，后“成”家,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力,，因此傅雷夫婦成為了中國的典范父母。
書中沒有跌巖起伏的故事情節(jié),，也沒有華麗的辭藻，只是父母對(duì)自己孩子說的家常話,，但讀起來卻像潺潺的溪水,，飄浮的白云一樣,，清新、質(zhì)樸,，令人動(dòng)容,。
在這本書中我們不難體會(huì)到傅雷對(duì)兒子深深的愛,。無論是在談及藝術(shù),，對(duì)待感情還是待人處事，無不體現(xiàn)著傅雷對(duì)兒子的愛意,?！案笎廴缟健闭侨绱?。他以自身的經(jīng)歷告誡傅聰：“對(duì)終身的伴侶的要求，正如對(duì)人生一切的要求一樣不能太苛,?！庇旨?xì)心叮囑傅聰：“謙虛是很重要的,，要學(xué)習(xí)非謙虛不可，謙虛才是聰明人,?！彼€反復(fù)勉勵(lì)傅聰：“不為勝利沖昏了頭腦是堅(jiān)強(qiáng)的最好的證據(jù)。
傅雷也常常教導(dǎo)兒子要時(shí)刻努力,，加強(qiáng)自我的管理，不可迷茫地度過一生,。“人一輩子都在高潮低潮中沉浮,，唯有庸碌的人,，生活才如死水一般”。傅雷時(shí)時(shí)刻刻都讓我們體會(huì)到“諄諄人世語,，悠悠父子情?！吧頌槿烁?，為的就是能夠讓自己的子女龍飛鳳舞,。
《傅雷家書》凝聚著傅雷對(duì)祖國，對(duì)兒了深厚的愛,。無論身處何地，都應(yīng)該心懷祖國,、要有國家和民族的榮辱感,，愛子之情本是人之常情，而傅雷對(duì)傅聰?shù)膼蹍s沒有淪為那種庸俗的溫情脈脈,，而是始終把道德與藝術(shù)放在第一位,，把舐犢之情放在第二位,。正如他對(duì)傅聰童年嚴(yán)格的管教，雖然不為常人所認(rèn)同,，但確乎出自他對(duì)兒子更為深沉的愛,。
家書是真情的流露,，再加上傅雷先生深厚的文字功底和藝術(shù)修養(yǎng)，讀來感人至深,。相信大家讀后也能從中學(xué)到不少做人的道理,，提高自己的修養(yǎng),。
傅雷家書讀書筆記篇六
風(fēng)雨中他為孩子撐起一把大傘，迷茫中他為孩子指引著方向,，坎坷中他為孩子鋪平前進(jìn)的道路,。他就是父親傅雷,，父愛是一條小河緩緩流淌在我的心間，父愛是一座山,，讓你的心靈永遠(yuǎn)不受摧殘,；父愛是一門藝術(shù),，耐人尋味而又回味無窮。
而傅雷先生幾乎將這一點(diǎn)做到了完美,。嚴(yán)師,，慈父,，益友，在一個(gè)孩子的成長中父母能做到的他幾乎做到了極致,。
傅雷先生對(duì)孩子的愛是一條河,，是一條書寫滄桑而且無言的河,。這條河，流淌在傅聰?shù)难豪?，伴隨著他走過生命的全程,。所有的幸福,、悲苦與煩勞都充斥在這條河中。這條河,，流過了他的無知,、青春,；流過了他長大成人；流過了他對(duì)社會(huì)的認(rèn)知,。傅雷先生常指導(dǎo)孩子把全部精力放在研究學(xué)習(xí)上,，多用理智,，少用感情，用堅(jiān)強(qiáng)的信心,，克制一切的煩惱。
這潺潺不息的小河,，這水的愛,，是在竭其所能,，滋養(yǎng)著萬物，父親的愛,，不僅在滋潤我們的生命,，還用他們堅(jiān)強(qiáng)的臂膀豎立起一座屹立不倒的靠山,！
山是高大的。因?yàn)槭巧?，所以父愛?jiān)強(qiáng)勇敢,。山是沉默的,。因?yàn)槭巧剑愿笎勰瑹o聞,。山是樸素的。因?yàn)槭巧?，所以父愛樸?shí)慈祥,。山是崎嶇的。因?yàn)槭巧?，所以父愛沒有修飾。山是高大的,。因?yàn)槭巧剑愿笎蹐?jiān)強(qiáng)勇敢,。
在日常生活中，傅雷先生將對(duì)傅聰做人的教育寓于立
身行事,、待人接物的家庭生活之中，遵循了“先為人,，次為藝術(shù)家,，再為音樂家,，終為鋼琴家”的信條。諸如穿衣,、吃飯,、站立,、行動(dòng),、說話這樣的生活小事，傅雷都提出了嚴(yán)格的要求,。傅雷抓住孩子思維具體形象的特點(diǎn)，把做人的教育貫穿在孩子能接觸到的,、易于理解的日常生活之中,，逐步提高孩子辨別是非的能力,，加深孩子道德情感的體驗(yàn)，培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣,。正是這些做法,、使傅聰從小就身心健康，舉止端莊,，為傅聰長大成人后能適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)生活奠定了基礎(chǔ)。
而當(dāng)成年后,，兒子面對(duì)感情的選擇,，他竟也不失時(shí)機(jī)的幫助，而當(dāng)他們成家后,，他有叮囑切勿錢在手頭，撒漫使花,，越是輕視物質(zhì)，越需要控制物質(zhì),。
傅雷對(duì)孩子的愛不光是河,，是山,，更是一門藝術(shù)。其實(shí),，我的父親也跟傅雷一樣的平凡與偉大,。我的父親也是經(jīng)常為了生計(jì)，為了我的學(xué)習(xí)更進(jìn)一步,，為了我能擁有好成績,，使得自己的頭發(fā)都白了,，嘔心瀝血，這才是真正的偉大傅雷可以說是千千萬萬個(gè)父親中的一個(gè)杰出的代表,，他對(duì)子女全身心地愛,，使得他的子女得以健康的成長,。其實(shí)父愛的深沉與厚重就蘊(yùn)涵在平淡如水的現(xiàn)實(shí)生活中,，只有用心去品味才能感受到，并通過這一部充滿著父愛的藝術(shù)讀物讓人們真正讀懂父愛,、人生！
傅雷家書讀書筆記篇七
這本《傅雷家書》對(duì)人們的道德,、思想,、情操以及文化修養(yǎng)起到了深遠(yuǎn)的作用。不但被譽(yù)為“嘔心瀝血的教子篇”,，還被稱為“藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”。
在以往的生活中,，傅聰從小就不愛吃蔬菜,，只吃肉食，并置若罔聞傅雷的警告,。傅雷便懲罰傅聰只吃白飯，不許吃菜,。這樣以幾乎苛刻的愛,，是以嚴(yán)厲為襯托的,，這是不同于尋常的方式，可見傅雷對(duì)兒子的愛很深沉,。
在《傅雷家書》中,，傅雷對(duì)兒子給予了無窮的期望和無盡的教導(dǎo),。把自己心中所想和口中所念都寫于信中——將自己對(duì)兒子的愛毫不保留地呈現(xiàn)在兒子面前。這種肉麻的愛是被苛刻所襯托出來的,，與傅雷之前對(duì)兒子的愛相比，在家書中顯得親切,、偉大,。
“真正的光明絕不是永遠(yuǎn)沒有黑暗的,，只是永遠(yuǎn)沒有被黑暗所遮蔽罷了！”這是傅雷先生對(duì)我們?nèi)烁裆系闹С郑掷镄虚g顯現(xiàn)出他人格的力量,。他對(duì)傅聰?shù)囊螅骸跋茸鋈?，其次是做藝術(shù)家,，再是做音樂家。成績不是第一,，人品最重要,?！?/p>
我認(rèn)為傅雷的做法非常值得贊揚(yáng)和推廣，父母應(yīng)該首先關(guān)心孩子的心里健康和身體健康,，其次再是學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在有部分家庭只關(guān)注孩子的成績,，不關(guān)心孩子的心理健康，導(dǎo)致一樁樁慘案發(fā)生,，比如前段時(shí)間報(bào)道的大二學(xué)生弒母案就是典型的心理健康問題釀成的悲劇。
希望父母與孩子的關(guān)系是亦師亦友——當(dāng)孩子困惑時(shí)能幫助解答,，指引方向,；有問題時(shí)，能一起說說心里話等,。希望父母對(duì)我們的愛是呈現(xiàn)在一起相處的生活中，不要像傅雷對(duì)傅聰?shù)膼凼浅尸F(xiàn)在相隔千里之外的書信交流中,。
傅雷家書讀書筆記篇八
在一座山清水秀,、鳥語花香的大園林中,，靜靜地躺著一座挺拔的墓碑————傅雷之墓。今天我們通過《傅雷家書》來重現(xiàn)了傅雷悲慘而又偉大的一生,。
“哇,。”一聲啼哭響徹了這個(gè)山莊,。父母憐愛地看著孩子,，孩子哭得越來越響，于是父母決定給他取名為傅雷,。
七歲的傅雷愛玩耍打鬧。一天,，父親不幸被冤入獄,。從此以后,，傅雷的母親開始為傅雷的未來作打算，用逼迫,、自殺,，不擇手段讓傅雷收起兒童愛玩的天性,，把時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上，這給傅雷造成了一個(gè)有缺憾的童年,，但也讓傅雷的未來生活少了許多挫折。
“赤子孤獨(dú)了,，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界”,。傅雷先生在兒子傅聰?shù)男胖羞@樣寫道,。傅雷愛子，但更多是以他母親的方式愛孩子,。嚴(yán)厲的家規(guī)讓傅聰傅敏從小就懂禮節(jié),、講禮貌。在傅聰去波蘭留學(xué)后,，父親才在信中對(duì)他展現(xiàn)父親深沉的愛與期望。整整一本傅雷家書,，傅雷不僅在教給兒子知識(shí),，更多是讓兒子學(xué)會(huì)做人,。
文化g時(shí)期，知識(shí)分子開始受到紅衛(wèi)兵的xx傅雷先生也未幸免于難,。瘋狂的“紅色積極分子”沖入傅雷的家門,，搜出了所謂的“罪證”————一面小鏡子與發(fā)舊的蔣介石畫報(bào)。于是傅雷先生被監(jiān)押了三天三夜,。傅雷先生只有兩個(gè)選擇：被紅衛(wèi)兵折磨或者莊嚴(yán)地用那化學(xué)藥物結(jié)束生命,。他終于做出了選擇,，以一個(gè)高尚的知識(shí)分子的身份優(yōu)雅地保住了自尊。
傅雷死前幾天,，還在與兒子傅聰在信中交談,。這份愛子之心,，天地昭見。當(dāng)xx束后,，兒子傅聰用盡心力還了父母一個(gè)清白,。
傅雷,，一代文學(xué)巨匠的故事，還在被我輕輕翻閱,。
傅雷家書讀書筆記篇九
以思執(zhí)筆,，化情為紙,，寫下半世真情?！}記
冬意漸濃，春節(jié)將至,，微風(fēng)伴著寒急掠過臉頰,，執(zhí)一信,，漫步林蔭大道，輕輕貼上一枚郵栗,，以信為馬，帶著愛與深情投入綠色的郵箱,。
家書在這個(gè)被各種信息充斥著,、包裹著的時(shí)代里，對(duì)我們來說似乎特別遙遠(yuǎn),?？v使遠(yuǎn)隔萬里,，也能通過網(wǎng)絡(luò)交談。然而在上個(gè)世紀(jì)家書幾乎是家中與遠(yuǎn)隔千里的親人交流的唯一方式,，輾輾轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)短則三兩天，長則十天半月,，在那個(gè)塵封的歲月,，思念和親情在歲月里沉淀,。
翻開《傅雷家書》，字字句句,，包含著的是一個(gè)父親對(duì)兒子最真摯,、最無私的愛,。即使作為旁觀者的角度，用“冷讀”的方式,，仍能感受到，跨過千里萬里,，父子之間的濃濃關(guān)心,。
“言傳不如身教”，傅雷大概稱得上是一個(gè)好父親,，做任何一件事，都嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,，一絲不茍,。大到翻譯文字，小到領(lǐng)帶的使用,，都保持著這種態(tài)度,。而這種態(tài)度同樣對(duì)傅聰產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
“先為人,，次為藝術(shù)家,，再為音樂家，終為鋼琴家,。”作為父母,，傅雷夫婦不僅僅教導(dǎo)兒子關(guān)羽藝術(shù)上的知識(shí),，更多的是做人之理,。正如傅雷先生所言之，書信作用有四乃：討論藝術(shù),；激發(fā)青年人的思想,；訓(xùn)練傅聰?shù)乃枷牒臀墓P；做一面忠實(shí)的鏡子,。
