人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

漢語言專業(yè)實(shí)踐篇一

20xx年3月xx日—4月xx日我到*******中學(xué)進(jìn)行了為期一個月的教育教學(xué)實(shí)習(xí),。并擔(dān)任初中八年級三班的班主任。

聽課是實(shí)習(xí)生上課前的必經(jīng)階段,，也是日常老師學(xué)習(xí)、提高的方法之一,。 關(guān)于聽課,，我注意了以下幾個方面的問題：

（1）聽課前先了解該課內(nèi)容，做到心中有底,，并且自己心中對于該課有個大概的教學(xué)計劃,，做到有備而聽；

（2）每一位老師都有自己的授課風(fēng)格,，要善于捕捉他們的亮點(diǎn),；

（3）課后爭取與授課老師探討本堂課的上課思路。

實(shí)習(xí)階段,，我聽課5節(jié)以上,，聽課科目除了語文之外，還有歷史,、數(shù)學(xué),、生物、化學(xué),、體育和心理,。不同的科目教學(xué)方法差異相當(dāng)大，如果善于學(xué)習(xí)的話,，能達(dá)到取長補(bǔ)短的作用,，例如數(shù)學(xué)的故意出錯法和體育課的趣味競賽教學(xué)法都是語文課所缺乏的。

單語文一科,，我就聽過初二級五位語文老師的課,，他們的課各有特色,，其中三位老師的課給我留下了深刻的印象。

我的指導(dǎo)老師張老師,，她并未嚴(yán)格按照教材安排上課,，而是自己對教材進(jìn)行了處理，刪減了個別課文篇目,，或略講講讀課文,，反而經(jīng)常從練習(xí)冊中挑選個別精彩文章作為新課認(rèn)真教授。這些文章并不是隨意挑選的,，而是結(jié)合課程要求,，就其突出之處進(jìn)行篩選，每一篇都是整個課程設(shè)計中的一環(huán),。

無論手頭上有多少參考資料,，備課的第一要點(diǎn)始終是熟悉教材。熟悉教材,，也就是說要熟悉文本,。文本里的每一句話都要琢磨透，只有老師自己把文本讀懂,、讀透了,，才能把文本中的知識和情感傳遞給學(xué)生。如果連老師自己都把握不好文本所表達(dá)的情感,，那就很難使學(xué)生很好地理解課文,。

備課的第二要點(diǎn)是獨(dú)立撰寫教案。幾乎每一位老師手頭上都有一些教學(xué)參考資料,，作為輔助備課之用,。剛剛學(xué)著備課的我們總是不那么自信，很容易迷信教參權(quán)威,，陷在現(xiàn)成教案中出不來,，以為把幾個教案拼湊整合一番就可以了。事實(shí)上,，這樣的做法既不利于自己備課能力的提高,，也不利于實(shí)際教學(xué)。

對于這一點(diǎn)我是深有體會的,，因?yàn)槲覀洹赌赣H》一課時就是這樣備的,。當(dāng)時我把幾本教參同時放在桌面上，這邊挖一點(diǎn)所謂的'精華,，那邊挖一點(diǎn)所謂的精華,，最后拼成了滿滿四頁紙的教案，內(nèi)容充實(shí)而完整,。于是我?guī)е贪搁_開心心地走上講臺開講了,。但一節(jié)課下來,，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果并不好。一是因?yàn)閮?nèi)容太多,，面面俱到,，學(xué)生好像什么都學(xué)了但又什么都沒學(xué)到。二是因?yàn)榻贪钢兴O(shè)計的一些問題難度太大,，與我教的學(xué)生現(xiàn)有的水平存在著一定的距離,，他們理解不了，結(jié)果就失去了聽課的興趣,。三是課堂內(nèi)容設(shè)計過多,，為了忠實(shí)于教案，我像趕集一樣趕著把預(yù)設(shè)的知識點(diǎn)塞給學(xué)生,，課堂節(jié)奏過快,，師生互動不足。四是因?yàn)椴皇亲约河H手撰寫的教案,，熟悉程度不夠,，因而在課堂出現(xiàn)意外狀況時無法及時調(diào)整教案，反應(yīng)能力不足,。當(dāng)然,，第一點(diǎn)和第三點(diǎn)、第四點(diǎn)是新老師普遍存在的問題,，只是在這樣的一種備課方式下,，這些問題表現(xiàn)得更加明顯,。

怎么樣才能上好一堂課,？關(guān)于這一個話題，人們已討論過無數(shù)次了,。在這里,，我僅就老師和學(xué)生課后給我提的意見談一談實(shí)習(xí)生普遍存在的問題。盡量熟悉內(nèi)容,，盡可能脫稿,。上課時總抓著課本或者教案講課，會顯得很拘謹(jǐn)不自信,。

課堂重點(diǎn)要突出,。一篇課文可以講解的知識點(diǎn)很多，但一般一節(jié)課有一兩個重點(diǎn)即可,，講太多太全的話學(xué)生反而什么都把握不住,。什么都講，就等于什么都沒講,。

內(nèi)容安排上要銜接,、連貫,。知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間應(yīng)該有一個過渡的過程。缺乏過渡,，整個課堂就會呈斷節(jié)狀態(tài),，一塊一塊的，讓人感覺不大舒服,。

著重引導(dǎo),。當(dāng)知識點(diǎn)太難的時候，老師要學(xué)會把一個知識點(diǎn)分解成幾個問題,，逐步引導(dǎo),。當(dāng)學(xué)生理解有困難的時候，老師更要注意引導(dǎo),。如果引導(dǎo)不夠,，學(xué)生接受不了的話，老師上課時即使知識點(diǎn)講得再完整,，這也是一堂失敗的課,，因?yàn)閷W(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。

善于把握課堂氣氛,。學(xué)生正處于青春年少時期,，注意力難以長時間集中。只有關(guān)于把握課堂氣氛,，才有可能在課上四十分鐘內(nèi)吸引學(xué)生的注意力,，提高學(xué)習(xí)效率。據(jù)有經(jīng)驗(yàn)的老師說,，學(xué)生在課堂的前二十分鐘和后二十分鐘的注意力集中情況差別很大,。前二十分鐘學(xué)生注意力比較集中，可以講解知識性比較強(qiáng)的內(nèi)容,；后二十分鐘是疲勞期,，要善于調(diào)動學(xué)生的興趣，活躍課堂的氣氛,，換一種與前二十分鐘不同的教學(xué)方法,，才有可能保持學(xué)生精神的集中，達(dá)到課堂的教學(xué)效果,。

教學(xué)是一門不無遺憾的藝術(shù),。沒有哪一堂課是完美無缺的，只有不斷總結(jié),、不斷改進(jìn),，才有可能不斷提高、不斷接近于完善,。

班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候,，覺得是那么的親切，那朝氣,，讓我有責(zé)任感,，有動力來開始新一天的工作，我在實(shí)習(xí)中我通過學(xué)習(xí)并從原來班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法,，這是一筆寶貴的財富,。

1、 學(xué)會正確關(guān)愛,，營造溫馨班級

一個班,，關(guān)起門來就是一個大家庭。如果,，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著、照顧著,、鼓舞著,，那么他便是溫馨的，溫暖的,。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢,？

在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入。在班集體中,，我總精心營造一種平等,、和諧、友愛的氣氛,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理,，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。我認(rèn)為,，這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的方法,，用百分之百的熱情，去爭取哪怕百分之一的效果,。

優(yōu)等生,，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,，掩蓋,，被原諒、袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患,，對這類學(xué)生，我從不寵壞他們,，更不遷就他們,。時時提醒他們"做學(xué)問得先做人"，做一個正直的人,，熱情的人,，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣，心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。

中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動他們的積極因素,，正確對待他們的反復(fù),，始終如一地尊重、理解,、信任他們,。

2、 實(shí)施自我管理,，培養(yǎng)管理能力,。

班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會,。當(dāng)然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級的變化，不斷提高要求,，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長,。

按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長,，班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé)，常務(wù)班長協(xié)助工作,。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,、紀(jì)律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,，記載班務(wù)雜志,，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)了他們的才能,，班組的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置,，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,，人人都為集體作貢獻(xiàn),。

3、 建立競爭機(jī)制，形成競爭氛圍,。

讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會,，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識,，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心,、上進(jìn)心和耐挫力,。這樣，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展,。因此,，我在班級中建立競爭機(jī)制，創(chuàng)造競爭氣氛,。

漢語言專業(yè)實(shí)踐篇二

院 系： 專 業(yè)：級漢語言文學(xué)專業(yè)

姓 名： 實(shí)習(xí)單位：《xx信息報》

由于對新聞寫作,、報刊編輯有較深的興趣，通過自學(xué)對新聞的定義,、基本要求,、寫作及出版流程有了一定的理論基礎(chǔ)，想通過實(shí)習(xí)將這些理論與實(shí)際的應(yīng)用相結(jié)合,，在報紙出版的實(shí)踐中感受和提高自己的能力,，特別是新聞寫作方面總體把握的能力。

學(xué)習(xí)新聞寫作的采編流程,、實(shí)地了解報紙出版的過程,，對其進(jìn)行分析，并結(jié)合所掌握的理論達(dá)到提高自己對新聞?wù)J識的目的,。

學(xué)習(xí)報紙上已發(fā)表的新聞作品,、實(shí)地采訪并撰寫新聞稿件。

1,、基本情況：位于昆明市東風(fēng)西路119號

2,、報社簡介：《云南信息報》創(chuàng)刊于19xx年，既算一份老報紙,，也算是一份年輕的報紙,。因?yàn)閺娜ツ晗掳肽昱c南方報業(yè)集團(tuán)整合之后，全新改版到現(xiàn)在還不到一年時間,，報社采用南方報業(yè)集團(tuán)的管理模式進(jìn)行改革,。在版面布局、版式設(shè)計,、新聞采編,、思想內(nèi)容上都有了很大提高,。“昆明往事

漢語言專業(yè)實(shí)踐篇三

半年的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)快要結(jié)束了,，想想這走過的幾個月,，有喜，也有悲,，有明確亦有茫然,，有成功，也有失敗,。下面就我教學(xué)方面的情況簡單總結(jié)一下,。

回想一下起初剛剛開始踏上講臺的時候，我的教態(tài)是多么不成熟,，站在講臺上,，沒有多余的動作，沒有笑臉,，沒有憤怒,，聲音特小，可以說什么都沒有,，有的只是膽怯,，與生澀。經(jīng)過這半年時間的磨礪,，我從一個丑小鴨蛻變成了一只白天鵝,，從那個青澀的學(xué)生蛻變成一個半成熟的教師，從一個不經(jīng)世事的小丫頭蛻變成了一個稍懂人事的半社會青年,，從原來連大聲說話都不敢的人變成了一個說話落落大方的人……我看到了自己的巨大變化,，這半年對于我來說沒有虛度，即使我什么知識都沒有收獲到,，我至少收獲了我的開朗的性格,。這可以說是令我最高興的事。

過去的二十五年我都是一個內(nèi)向,，沉默寡言,，自卑，沒有自信,，能力十分欠缺的小女生,。我不喜歡我的性格，我想改變,，讓自己變成一個有自信,，說話大大方方的開朗的樂觀的人,，只有這樣,，我的各方面能力才會提高上來?？墒牵遗^，爭取過，可就是跳不出那個自卑,、不自信的圈子,，遇到點(diǎn)不順心的事或是失敗的事情,，就會一蹶不振，抱怨自己的無能,，每次都會想到逃避,，我知道，這是懦夫的所作所為,，我不想這樣,，可真的逃不出。我以為這就是我的宿命,，可是經(jīng)過這半年的頂崗實(shí)習(xí)的磨練,，我很自然地就邁出來了，我高興,，真的高興,！雖然我并沒有完全蛻變成一個足夠開朗的人，可是我現(xiàn)在的改變我很知足,，將來我也會再繼續(xù)磨練自己,，提升自己的信心與能力！

起初的時候,，我對上課的流程很不熟悉,，甚至剛開始時在不清楚完整的流程的情況下就上過一節(jié)課，結(jié)果可想而知,，那節(jié)課上的很不好,，沒有導(dǎo)入，沒有小結(jié),，只是把課文內(nèi)容和知識講完了,，想一想真的不敢再拿出來提。后來我了解了完整的流程之后,，也會犯這樣的錯誤,，或者丟掉一個兩個環(huán)節(jié)，或者小環(huán)節(jié)之間的順序記不清楚,，總是搞亂講課順序?，F(xiàn)在這個不再是問題，可以說已經(jīng)相當(dāng)熟練了想忘都不會忘掉了,。

開始時我講課時的語言根本就不過關(guān),，慢慢吞吞不說,，還講不透，講不好,，學(xué)生們聽的是云里霧里的,，摸不著頭腦。經(jīng)過這半年的鍛煉,，我學(xué)會了講課,，學(xué)會了講題，學(xué)會了站在學(xué)生的角度去理解,，去講解,，而且語言也變得更加流暢自然了。

起初我講課只是專注于把問題講明白,，講透徹,，卻忽視了學(xué)生是否愛聽，是否有興趣聽我講課,，以至于學(xué)生們每上我的課時,，就一副無精打采的樣子，上課時回答我的問題的人總是集中在那幾個人,。后來我發(fā)現(xiàn)這個情況后,，就思考出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，經(jīng)過分析,，我知道了是由于我講課太古板,，什么新鮮感都沒有這個原因。清楚原因后,，我就努力思考,，絞盡腦汁得想一些上課的不同方式、花樣,，通過說點(diǎn)題外話,，說點(diǎn)小笑話，朗讀方式多樣化,，翻譯方式花樣化,，回答問題的方式也多種多樣，獎勵機(jī)制也時常變化,，這些不同的方式方法的運(yùn)用,，大大提高了學(xué)生的聽課興趣，學(xué)生們積極了,，課堂自然也就活躍起來了,！2下一頁

如第二次錄課時，我講的是《大鐵椎傳》的第二課時,，我通過或每組幾號,，或幾組全部,，或點(diǎn)名，或搶答的不同方式的提問形式,，和小組討論,，小組競賽的形式解決探究問題，把整堂課的氣氛活躍了起來,，再也不會出現(xiàn)學(xué)生無精打采的情況了,。其實(shí)將古文的第一課時是最能體現(xiàn)課堂活躍的課時了。古文的第一課時的主要目標(biāo)就是掌握字詞,，通譯全文,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古文的語感和感受能力,，若是第一課時,，主要分為兩個部分，一是朗讀,，二是翻譯,。而這兩個部分都能運(yùn)用多種形式把學(xué)生的積極性調(diào)動起來，做到人人參與,，把課堂完全交給學(xué)生都是輕而易舉的事情,。

起初的時候，學(xué)生聽我的課都是云里霧里的,，因?yàn)槲抑v得不夠細(xì)致,，不夠到位，我發(fā)現(xiàn),，我不管是在講課,，還是在講題時，都是站在我自己的思維角度來講的,，對于他們這些只有十四五歲的孩子來說,，讓他們接受我的成人思維根本就是不可能的事，記得韋主任也曾經(jīng)跟我說過：“不要高估這些孩子,！”我發(fā)現(xiàn)這個問題之后,，就努力改變思維，轉(zhuǎn)換角度,，盡量站在孩子們的角度去思考,，去講解。一段時間過后,，這個問題也就迎刃而解了,。

起初我講課就是講到哪就是哪，從沒有計劃過時間,，即使計劃過,，也是感覺時間很難把握就半途作廢了,，以至于我講課總是講不完，總是壓堂,，這樣不僅學(xué)生會反感我,，而且時間長了其他學(xué)科的老師也會因?yàn)槲铱偸钦颊n下時間講課而對我有意見。清楚這個問題后,，我就向其他老師請教,，課堂的時間應(yīng)該怎么把控好，從這些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師身上,，我大體了解了方法,，就是每一個細(xì)節(jié)、每一個小的環(huán)節(jié)都預(yù)定好時間,，哪些地方的時間是可以靈活掌握的,，靈活掌握的環(huán)節(jié)分為哪些情況，又應(yīng)該分別怎么應(yīng)對,，注意這些問題冰罩好對應(yīng)的策略,，就會很容易控制時間了?？墒橇私饬诉@些之后,，我經(jīng)過親身實(shí)踐，的確有很大的改善,，但對目前的情況來說,，我做的還不是很完美，時間的掌控還不能達(dá)到靈活自如的程度,，這方面我仍需要繼續(xù)努力改進(jìn),。

通過上面的簡單總結(jié)，我清楚了我的優(yōu)點(diǎn)與不足,，哪些還不夠完善,，還需要繼續(xù)改進(jìn)，竟來我只想做一名人民教師,，所以在以后的日子里我也會尤其注意這些問題,，盡量做到盡善盡美！

漢語言專業(yè)實(shí)踐篇四

短短一個月的實(shí)習(xí)工作很快結(jié)束了,?；厥走^去，感觸頗深,。從學(xué)校出來,，再回到學(xué)校，不僅僅是身份發(fā)生了變化，更體驗(yàn)到教育的發(fā)展和作為一名教師的責(zé)任感?，F(xiàn)將教育實(shí)習(xí)報告如下：

回到母校實(shí)習(xí),，感覺份外親切！隨著社會的發(fā)展和教育的改革及國家對教育的重視,，母校發(fā)生了巨大的變化,，無論是校園環(huán)境，還是教學(xué)設(shè)施,，都今非昔比：校園面積擴(kuò)大為原來的2倍,；硬化的水泥路面，讓山里的學(xué)生雨雪天氣也不染泥,；綠樹成蔭,，鮮花相襯，無論你走到學(xué)校的哪一處,，都是一道亮麗的風(fēng)景線,；還有富有感召力的石膏圖像、會說話的文化墻,、固定的標(biāo)語,、名人掛像,、名人名言,，讓人置身于濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，催人上進(jìn),，讓人奮發(fā),；新建的學(xué)生宿舍樓、食堂寬敞明亮,，大大提高了學(xué)生的生活質(zhì)量,；現(xiàn)代化的多媒體教室、微機(jī)室,、語音室,、圖書室、閱覽室,，標(biāo)準(zhǔn)化的生,、化、物實(shí)驗(yàn)室……為學(xué)生們的學(xué)習(xí)構(gòu)筑了堅實(shí)的平臺,；教師的辦公室由辦公樓轉(zhuǎn)到教學(xué)樓,，教師與學(xué)生實(shí)現(xiàn)“零距離”；每一個辦公室都安裝了電腦,，實(shí)現(xiàn)電子備課,；教室都安裝了班班通、電視機(jī)，為全校師生提供了本地一流的學(xué)習(xí),、工作環(huán)境,。

隨著教學(xué)設(shè)施的改進(jìn)，母校的教學(xué)質(zhì)量也突飛猛進(jìn),，有了質(zhì)的飛躍,，這與教師素質(zhì)的大大提高密不可分。現(xiàn)任教師80%以上是本科學(xué)歷,，教師隊伍年輕化,，專業(yè)水平高標(biāo)化。此外,，教師的無私奉獻(xiàn)精神在這個學(xué)校得到充分體現(xiàn),，有60%以上的教師能夠利用休息時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，真可謂愛生如子,。一大批青年教師把自己的青春和滿腔熱情都放在工作中,，正如一位年輕的女教師說：“我愿在教育這方熱土上辛勤耕耘，用汗水去澆灌希望之花”,、“今天我在努力付出,，明天教育因我而更精彩！”因此,，母校至20xx年以來,，教學(xué)成績一直位于全縣前三名！了解了這些情況,，更加堅定了我從教的信心,，使我很快投入到實(shí)習(xí)教育教學(xué)之中。

教育因愛而輝煌,，教師有愛而偉大,！教育事業(yè)是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育,。在實(shí)習(xí)中,，我最大的收獲就是教師要擁有一顆愛心和責(zé)任心！有位教育家說過,，對學(xué)生的教育是一種真誠教育,，當(dāng)我們自然而然地走進(jìn)學(xué)生的心靈，而當(dāng)他們也樂于向我們敞開心扉時,，我們的教育之舟便駛進(jìn)了成功的港灣,。作為教師，擁有愛心是我們的品質(zhì),，奉獻(xiàn)愛心是我們的追求,，播撒愛的種子是我們的天職，讓學(xué)生感受師愛是我們的責(zé)任。在實(shí)習(xí)的學(xué)校里,，年老的教師仍不甘落后,，他們發(fā)揮著夕陽的余熱，到了退休的年齡還堅持在學(xué)校代課,，給學(xué)生做思想工作,；中年教師是學(xué)校的中流砥柱，他們奮斗在教學(xué)第一線,，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出了杰出貢獻(xiàn),。他們?nèi)蝿谌卧梗ぷ鞲稍谇?，名利拋在后,，真是“人生在勤，不索何獲”,，為年輕教師作出了榜樣,。而榜樣的力量是無窮的。這極大影響了青年教師的工作積極性,。因此,，他們不甘示弱，做教學(xué)改革的領(lǐng)頭人,，一心扎在工作里,，可謂“兩眼一睜，忙到熄燈”,！

感受到他們的工作熱情,，堅定了我終身從教的信念。因此,，在工作中，我用崇高的師德約束自己,，用文明的言行規(guī)范自己,，用高新的知識武裝自己，把自己的全部身心獻(xiàn)給學(xué)生,，在教育教學(xué)中體驗(yàn)勞動的艱辛,，體會教育的甜蜜，使我感受到當(dāng)教師的快樂和幸福,。教師的幸福是辛勤勞動付出后收獲的喜悅,，是看著學(xué)生成才或成績進(jìn)步的愉悅心情，雖然教師的生活是清貧的,，但教師的精神世界是充盈的,，每一個教師都會體會到，那也是一種幸福。人們常說“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”,、“教師是無私的和辛勤的園丁”……從這些贊美中,，我懂得了作為教師的責(zé)任，也找到了作為一名教師的心理咨詢坐標(biāo),，我想：作為一個人類靈魂的工程師,，最大的幸福莫過于桃李滿天下！而我,，正在播種,。相信，會有屬于我的碩果累累的金秋……

教學(xué)是一門藝術(shù),，而藝術(shù)的生命在于創(chuàng)造,。因此，在實(shí)習(xí)中,，我能強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,，細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生，不放過每一個知識點(diǎn),。在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件，為課堂教學(xué)服務(wù),。在課堂上,，我能夠運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)方法，把傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)媒體相結(jié)合,，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂效率,；在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè),，及時做好后進(jìn)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則,，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略；認(rèn)真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課活動，虛心向老師們學(xué)習(xí),，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

在教學(xué)中,，我一是實(shí)踐了“因材施教,，循序漸進(jìn)”。對班上的學(xué)生,，我事先全面了解他們思想,、表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績,、個性特點(diǎn)等情況,，然后再將學(xué)生分成“優(yōu)、中,、差”三組,，采用“分組復(fù)式教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)。對優(yōu)生組采取“自學(xué)——精講——多練”的方法,，引導(dǎo)學(xué)生拓寬知識面,，不斷加深知識的深度，讓這部分學(xué)生處于“半飽半饑”狀態(tài),；對中等生組則要求在掌握教材要領(lǐng)的同時,，適時給一點(diǎn)兒“零食”；對差生組則是開“小鍋小灶”,，把主要精力放在這個組,，作為全面提高教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)和難點(diǎn)。二是采用啟發(fā)誘導(dǎo),。通過講趣味故事,、參加實(shí)際活動來提高差生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們從簡單知識入手,，適當(dāng)降低教學(xué)要求，力求每個知識點(diǎn)人人過關(guān),；在編寫教案時,，我不僅備書本知識，而且認(rèn)真分析學(xué)生掌握知識及練習(xí)情況,。特別是對差生在練習(xí)中的錯誤一一找出原因,，然后一一給他們釋疑,。在單元練習(xí)中，我采取了這樣的方式：先出60分公共題,，其余60分根據(jù)不同的學(xué)生出不同要求的題目,，使差生同樣能獲得好成績。單元測驗(yàn),，我在班上設(shè)立總分,，分前三名、優(yōu)勝獎,、前20名保持獎,、自主達(dá)標(biāo)獎和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎。這樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高,，差生也由原來的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，學(xué)生整體成績明顯提高,。

沒有誠摯的愛,，就沒有成功的教育。班級就是一個大家庭,，班主任既是嚴(yán)師,，更是慈母。具有雙重角色的班主任,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，還要關(guān)心他們的衣食住行。班主任愛學(xué)生,，學(xué)生也會愛班主任,，從而樂于接受教育。所謂“親其師,，信其道”,，讓愛的紅線成為聯(lián)系師生之間感情的橋梁和紐帶。我認(rèn)為,，作為班主任,，要管好一個班，首先要體現(xiàn)一個“嚴(yán)”字,。即：嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,，嚴(yán)厲批評犯錯的學(xué)生，嚴(yán)肅對待工作中的問題,，把“嚴(yán)”字貫穿于班級管理的每一個環(huán)節(jié),。其次，要體現(xiàn)一個“愛”字,。熱愛自己的工作,，關(guān)愛每一位學(xué)生,，把特別的愛獻(xiàn)給特別的學(xué)生，把愛心融進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,。最后還要體現(xiàn)一個“勤”字,。勤奮學(xué)習(xí)，探索管理教育方法,，勤到學(xué)生中去,，和學(xué)生融為一體，勤于動手,，為學(xué)生做力所能及的事,。(http://)

在當(dāng)班主任工作中，我還深入實(shí)踐了“其身正,，不令則行”這句名言的正確性,。班主任和學(xué)生接觸機(jī)會最多，相處的時間最長,，對學(xué)生影響也最大,。有人說：“學(xué)生是班主任的影子”，我覺得這話很有道理,。學(xué)生正處在長知識,、長身體、長本領(lǐng)的過程中,，做人的道理,、行為的準(zhǔn)則，道德,、意識的增長和良好習(xí)慣的形成,，有一個模仿、學(xué)習(xí),、實(shí)踐的過程,，所以班主任必須率先垂范，時時事事起榜樣作用,，潛移默化地給學(xué)生以正確的引導(dǎo)和教育,。有一次，我?guī)W(xué)生去打掃廁所,，分到這里的學(xué)生望著骯臟的地面,、滿地的蛆蟲，都噘嘴皺眉掩鼻,，遲遲不愿動手,。面對這種情況，我沒有斥責(zé)他們,，更沒有給他們講時傳祥,、徐虎的事跡，而是第一個拿起了笤帚,、抹布干起來,。在我的帶動下，幾位同學(xué)也動起手來,，漸漸更多的同學(xué)也加入了勞動的行列,，在我們共同努力下，廁所被打掃得潔凈,、清爽,。我和我的學(xué)生都笑了。在這里,，我用自己的行動教育學(xué)生：勞動不分貴賤,，勞動最光榮，勞動能培養(yǎng)吃苦耐勞精神,。

路在腳下延伸,，而我剛剛起步；路在腳下延伸,，而我就在鋪路,。終身從教是我無悔的選擇，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光,，我們有著勇往無懼的精神,；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著,。無論今天的路再艱再苦,，我都會對自己說：選擇無悔！

漢語言專業(yè)實(shí)踐篇五

20xx年1月18日,，我開始正式在上海悅馬信息技術(shù)有限公司（mandarinday）實(shí)習(xí),。這是一家開發(fā)對外漢語教育產(chǎn)品軟件的高科技公司，匯聚了來自上海交通大學(xué),，上海大學(xué)的對外漢語,、計算機(jī)等各個領(lǐng)域的專家，教授,。成功的研制開發(fā)了一套融入了科學(xué)的教學(xué)方法的對外漢語教育產(chǎn)品軟件,，從聽說讀寫各個方面來幫助學(xué)生掌握每個詞每個句子。學(xué)生只要按著整個學(xué)習(xí)步驟往下學(xué),，就一定可以掌握每個知識點(diǎn),。

從一開始自己就一直想找個和專業(yè)對口的工作,，可是我們的專業(yè)只有在北京、上海等大城市才會有更多的機(jī)會,，西安這種內(nèi)陸城市是很難找到專業(yè)對口的工作的,，所以，最后我選擇了時尚之都——上海,，去尋找屬于我的機(jī)會,。

初到mandarinday，我的職位是課程顧問,。就是在老師和學(xué)生之間起橋梁的作用,，和老師一起努力，幫助學(xué)生學(xué)習(xí),，鞏固對知識的掌握和運(yùn)用能力,。

后來，我的主要工作是負(fù)責(zé)軟件的推廣,，在外文書店,，機(jī)場等外國人聚集的地方設(shè)有專柜，給他們講解軟件的優(yōu)點(diǎn),，挖掘他們購買的欲望,。從此我便走上了營銷的道路。據(jù)說,，每個成功的人士都是從銷售起步的,，也希望這是我成功的起點(diǎn)。

在這里工作的三個月里,，我在工作生活等各個方面都有了很大的提高,。

工作中:md公司給了我很多學(xué)習(xí)的機(jī)會。這里的老總之前都是在很多外企國企做過高層的,，他們的社會地位也很高（很多人都是上海交通大學(xué)的博士）,。除了每周一次的定期培訓(xùn)外，平時只要有時間,，他們就會和我們聊天,，從人生的規(guī)劃聊到生活的細(xì)節(jié)習(xí)慣。這段時間里,，我受益匪淺：知道了不管工作還是生活我們都要帶著寬闊的心胸去面對,。在這里工作的第三個月，我就已經(jīng)成為一個重要銷售渠道的負(fù)責(zé)人了,，不斷的從招聘到培訓(xùn)再到管理,，這整個過程中，我的成長速度真的很快。這樣的機(jī)會是千載難逢的,。中間有過苦有過甜,，有過沮喪的淚水也有過收獲的喜悅。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的工作,，我會勇敢的面對……

生活中：當(dāng)初幾個女孩子拖著行李箱來到了這個中國最繁華的都市,，帶著驚奇，帶著激動,，也帶著對未來美好的憧憬，唯獨(dú)沒有想過艱辛,?？傄詾椋灰覀冊谝黄?，沒有攻克不了的事情,，可是生活中的柴米油鹽，卻是我們最大的煩惱,。從最初的滿上海跑的找房子,，到每天下班后穿梭于諾大的菜市場，然后回家一頭扎進(jìn)廚房,，最后端出一盤盤被我們堅持認(rèn)為是美食的飯菜,。這整個過程說來簡單，可是對我們每個當(dāng)初在家里都是公主的女孩子來說,，艱難不言而喻……

兩次進(jìn)醫(yī)院,，好幾次出入家電修理部……

我們有過在醫(yī)院里抱頭痛哭的經(jīng)歷，也有過在大街上引吭高歌的放縱,，不為別的,，就為生活，就為我們都想長大……

為自己,，為家人,，也為這個需要我們的社會，我一天天的長大,，站在了暴風(fēng)雨的最前沿,，享受著洗禮……

漢學(xué)院對外漢語系04級1班

20xx年4月25日