每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

漢語言專業(yè)實踐篇一

頂崗支教的主要內容是全面接手被頂崗老師的教學,、教研和教育工作,。概括的說就是教學實習和班主任工作實習。

第一步：在十月十七日至十一月七日這二十天時間主要是聽指導老師和其他老師的課,，并且完成對學生的認識和了解,。其是“備好學生”“備好課堂”的基礎。通過聽二十多節(jié)的課,。這讓我受益良多,。其中最大的收獲是讓我了解了學生的基本情況。比如：學生的性格;學生上課是的專注度;與及學生在課堂上參與課堂的態(tài)度;學生的基礎情況等,。而這些東西將為我下一步教學環(huán)節(jié)“備好學生”作準備,。除此之外我還聽了唐春萱、易程,、唐彬等多位老師的課,。從中我明白了教學方式的多樣化。最主要的是如何實現語文教學的生活化,。是語文教學的生活化就必須要進入學生的現實生活,。即學生感興趣并引起學生注意的話題。這樣才真正的有實現語文生活化的問題,。

總之,，在這個直接面對學生的準備階段有很大的感觸。自己也由原先的無目的、無意識狀態(tài)逐漸進入角色,。

第二步：十一月七日至十二月二十日四十天時間是我全面接手教學工作,。著期間自己全面接手172班的無問教學工作。期間完成了三個單元(一個小說單元,、一個童話單元和一個古文單元)的教學活動,。在整個教學過程中我以“新三維”即知識與技能、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀來指導自己的教學實習,。這讓我在教學實習中取得了很好的效果,。在各單元的測驗中得到了較大的提高。最讓我自己感到欣慰的是學生轉變了他們原先的學習態(tài)度,。他們由原來的不喜歡語文到喜歡再到主動的提出要成立學習興趣小組,。課堂上也由原先的被動的接受知識到主動的去參加各種教學討論和探究活動。并且加強了和同學,、老師的交流,。與此同時我把教學形式向課外延伸。讓他們自己感受生活化的語文,。這樣是他們對語文不再陌生,。感覺到的是現實中的語文。

首先,，要上好語文課必須要讓學生喜歡授課老師,。這也就是我們經常說的教師要有獨特的人格魅力。并在教學過程中逐漸形成自己的風格,。這是屬于“備好學生”的環(huán)節(jié),。要在“準備好學生”方面做得好是至關重要的。除此之外,，“備好學生”方面我要快速的認識他們,。而我在這個環(huán)節(jié)用了3天的時間就把他們記住了。并且隨見隨叫出他們的名字,。這讓我的學生有了一種被關注被尊重的感覺。通過這種簡單而實際的方式我進入到學生的圈子里面去了,。如果說只這樣做就認為做到“備好學生”那是遠遠不夠的,。因此在這期間我還認真的批改了他們的周記。并叫每個學生進行教學的訪談,。從中我了解到了學生的學習興趣：他們喜歡的是一種快樂而有趣的語文,。他們接受的是一種簡明的教學方法。針對這些我在教學設計的時候就引用了故事和探討式的教學模式,。并讓他們自己組織學習興趣小組,。通過交流式的學習教他們從中取長補短。讓他們感受到學習的快樂和輕松,。在這種環(huán)境中得到知識和各綜合技能的提高,?！皞浜脤W生”，我現在看來就是：“備好學生的性格,、備好學生的興趣和愛好,、備好學生接人納物的方式、備好了學生的人格尊嚴”.

其次,，一個老師想上好一節(jié)課,，那么他必須身兼數職。在他的身上要有多種知識的綜合,?！皞浜梦谋尽本褪沁@樣要求我的?！皞浜梦谋尽钡牡谝徊绞且矣性O計者的才干,。文本的知識是零星的部件。只有發(fā)現其中的結構聯系才能把他們捏成為一個知識的體系,。而這個知識體系的創(chuàng)造者,、設計者就是老師,。“備好文本”的第二步要求我融入當地生活和環(huán)境的能力。通過觀察和了解才能使學生更加容易的接受文本,。語文生活化的問題我覺得在現階段做得不是很到位,?！皞浜梦谋尽钡牡谌轿艺J為在教學過程中要有很好的表達能力。如果我們說話時東一句西一句就會讓學生不知所云。相反,，如果我們開口就能旁征博引就會吸引住學生進入情境進入文本的興趣?！皞浜梦谋尽钡牡谒牟轿艺J為是做好引導學生進入文本,。在我的75天的教學實習的時間里我覺得故事的引入最能吸引學生,。比如我在12月 10日上的公開課一樣,。“四川小毛孩”的故事就能很好很生動的引用到文本中來,。其中在說故事的細節(jié)上要盡量做到生動感人,。

最后，上好語文課必須要有很好的課堂機智,。也就是要“備好課堂”,。在我教學的過程中我有這樣一個發(fā)現：如果我用講授的方式上課的話會有很多同學睡覺。并且課堂也非常的混亂,。而當我運用討論探究式教學時學生就很活躍,，課堂效果也很明顯,。并且我發(fā)現如果能抓住學生的話題進行教學那是最好的。比如我在上《犟龜》時就由學生的一個問題：“龜,，王八，而王八最笨了,?！蔽揖妥プ×酥鴤€“笨”字讓他們再結合文本去探討。最后在對比中的出“犟”的本質,。所以原本要用3個課時的內容我只用了兩個課時就上好了,。而效果比預期的要好很多,。除此之外我認為“備好課堂”要注意的一個話題是教師的狀態(tài)問題,。學生喜歡的是快樂的老師。因為他們想在語文的課堂上尋找快樂,。在這里我深深的感受到其中的利害關系,。在上公開課那天由于自己的緊張造成了表情的過于嚴肅和語言的顫抖,，這是很不好的。這使我在想表揚學生時由于語言把握的失控而給聽課老師誤認為是批評學生。所以，“備好課堂”那就是要有一顆快樂的心。

在整個實習生活過程中我覺得我在這里取得了很大的收獲,。經過不斷的嘗試、不斷的努力按原計劃完成任務。并且在其間感受很多。而我的整個班主任實習工作是按如下步驟和方式進行的。

漢語言專業(yè)實踐篇二

20xx年1月18日，我開始正式在上海悅馬信息技術有限公司（mandarinday）實習,。這是一家開發(fā)對外漢語教育產品軟件的高科技公司，匯聚了來自上海交通大學,，上海大學的對外漢語,、計算機等各個領域的專家,，教授。成功的研制開發(fā)了一套融入了科學的教學方法的對外漢語教育產品軟件,，從聽說讀寫各個方面來幫助學生掌握每個詞每個句子,。學生只要按著整個學習步驟往下學，就一定可以掌握每個知識點,。

從一開始自己就一直想找個和專業(yè)對口的工作,，可是我們的專業(yè)只有在北京、上海等大城市才會有更多的機會,，西安這種內陸城市是很難找到專業(yè)對口的工作的,，所以，最后我選擇了時尚之都——上海,，去尋找屬于我的機會,。

初到mandarinday，我的職位是課程顧問,。就是在老師和學生之間起橋梁的作用,，和老師一起努力,，幫助學生學習，鞏固對知識的掌握和運用能力,。

后來,，我的主要工作是負責軟件的推廣，在外文書店,，機場等外國人聚集的地方設有專柜,，給他們講解軟件的優(yōu)點，挖掘他們購買的欲望,。從此我便走上了營銷的道路。據說,，每個成功的人士都是從銷售起步的,，也希望這是我成功的起點。

在這里工作的三個月里,，我在工作生活等各個方面都有了很大的提高,。

工作中:md公司給了我很多學習的機會。這里的老總之前都是在很多外企國企做過高層的,，他們的社會地位也很高（很多人都是上海交通大學的博士）,。除了每周一次的定期培訓外，平時只要有時間,，他們就會和我們聊天,，從人生的規(guī)劃聊到生活的細節(jié)習慣。這段時間里,，我受益匪淺：知道了不管工作還是生活我們都要帶著寬闊的心胸去面對,。在這里工作的第三個月，我就已經成為一個重要銷售渠道的負責人了,，不斷的從招聘到培訓再到管理,，這整個過程中，我的成長速度真的很快,。這樣的機會是千載難逢的,。中間有過苦有過甜，有過沮喪的淚水也有過收獲的喜悅,。機遇與挑戰(zhàn)并存的工作,，我會勇敢的面對……

生活中：當初幾個女孩子拖著行李箱來到了這個中國最繁華的都市，帶著驚奇,，帶著激動,，也帶著對未來美好的憧憬，唯獨沒有想過艱辛,?？傄詾?，只要我們在一起，沒有攻克不了的事情,，可是生活中的柴米油鹽,，卻是我們最大的煩惱。從最初的滿上海跑的找房子,，到每天下班后穿梭于諾大的菜市場,，然后回家一頭扎進廚房，最后端出一盤盤被我們堅持認為是美食的飯菜,。這整個過程說來簡單,，可是對我們每個當初在家里都是公主的女孩子來說，艱難不言而喻……

兩次進醫(yī)院,，好幾次出入家電修理部……

我們有過在醫(yī)院里抱頭痛哭的經歷,，也有過在大街上引吭高歌的放縱，不為別的,，就為生活,，就為我們都想長大……

為自己，為家人,，也為這個需要我們的社會,，我一天天的長大，站在了暴風雨的最前沿,，享受著洗禮……

漢學院對外漢語系04級1班

20xx年4月25日

漢語言專業(yè)實踐篇三

1,、通過教育實習，提高對國家的教育方針,、政策的認識,，增強對教師職業(yè)熱愛，立志于從事教育事業(yè),。

2,、通過教育實習，實現由學生向老師的角色轉換,，將所學的知識,、理論和技能運用于實踐中，提高實踐能力,，增強就業(yè)競爭能力,。

3、通過教育實習,，提高教學和班級管理能力,，提高教育調查研究能力，培養(yǎng)敬業(yè)精神和團隊合作精神。

1,、教學工作實習內容：主要有鉆研教材,、備課、編寫教案,、試講,、上課、實驗等主要教學環(huán)節(jié),，以及輔導學生,、批改作業(yè)、講評試題,、組織課外學習活動等輔助教學環(huán)節(jié),。剛開始的時候，主要是聽指導老師和其他老師的課,，完成對學生的認識和了解,，為我下一步教學環(huán)節(jié)作了準備。

十天后,，我開始全面接手教學工作,。這期間我完成了三個單元的教學活動,。在整個教學過程中我以“新三維”即知識與技能,、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀來指導自己的教學實習。這讓我在教學實習中取得了很好的效果,，在各單元的測驗中得到了較大的提高,。最讓我自己感到欣慰的是學生轉變了他們原先的學習態(tài)度,，他們由原來的不喜歡語文到喜歡再到主動的提出要成立學習興趣小組,。課堂上也由原先的被動的接受知識到主動的去參加各種教學討論和探究活動。

2,、班主任工作實習內容：沒有誠摯的愛,，就沒有成功的教育,。班級就是一個大家庭，班主任既是嚴師,，更是慈母,。具有雙重角色的班主任，不僅要關心學生的學習,，還要關心他們的衣食住行,。班主任愛學生，學生也會愛班主任,，從而樂于接受教育,。所謂“親其師，信其道”，讓愛的紅線成為聯系師生之間感情的橋梁和紐帶,。

我的整個班主任實習工作總的來說包括了解實習班級學生學習,、生活、活動,、紀律等基本情況,，聽取實習班級班主任工作經驗的介紹，并在其指導下制定實習期間班主任工作計劃,，做好班級日常管理工作,，開展好思想品德教育工作，主持主題班會,，開展有目的,、有意義的課外活動，做好個別學生的心理輔導工作,，家訪工作等等,。

首先，在做班主任工作中要做好學生的心理健康教育,。心理健康教育是農村教育中現存的一個很大問題,，現在大多數的農村寄宿制學校的學生都是留守兒童，他們的成長過程中缺乏父母的真切關懷,，缺乏一種正常的家庭教育,。因而造成了他們心理的不穩(wěn)定，甚至是叛逆的心理,。其中在此期間我不斷的找他們談心,，逐步加強他們的心理健康素質。

其次,，在做班主任工作中一個重要的關系必須要處理好,，這個關系就是與家長的關系?！凹以L”是其中的關鍵,。我在幾次家訪的過程中學到了很多。家訪是學校教育與家庭教育的橋梁,。通過家訪讓我知道了一些學生性格形成的關鍵,。這有助于我對學生進行教育教學工作。并且我認為通過家訪可以讓學生感受到我們的真愛,。這樣才能使學生從本質上,、內心里真正的接納我們。與此同時,，通過學校與家長的全面配合才可能使學生健康的發(fā)展,。這種了解三方的教育才是完整的教育。

3、教育調查的內容：通過對白旄鎮(zhèn)初級中學的基本情況,、歷史與現狀的調查,，我充分了解到了學校辦學特色的形成過程；對于該校優(yōu)秀教師的先進事跡,、教書育人的經驗,、教學方法和教改實驗有了大致的認識；此外,，還加深了我對各種層次學生的心理,、生理特點、學習態(tài)度與方法,、知識結構,、智能水平與思想道德品質等狀況的了解，為以后從事教育事業(yè)奠定了良好的基礎,。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點,。尤其是我們學生只重視理論學習,，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐,，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化,，對于教育事業(yè)有些基本的了解,。在實習中我收獲了很多,，主要有一下幾點：

首先,，工作要有熱情和信心。其實,，不管在哪個行業(yè),，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情,，愿意為共同的目標奮斗,；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié),，精益求精,。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才一能做到最好,。

其次，在工作中要積極主動，掌握主動權,。當你可以選擇的時候,，把主動權握在自己手中。有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇,。機會是要靠自己去把握、爭取的,，勇敢的“主動請纓”會為你贏得更多的機會,。只要勤問、勤學,、勤做,，就會有意想不到的收獲。

漢語言專業(yè)實踐篇四

20xx年暑假,，我有幸到柳州市三江縣同樂鄉(xiāng)政府進行為期一個多月的實習生活,。在實習期間我做了相應的工作，并從中學到了很多東西,，現做以下報告,。

三江縣同樂苗族鄉(xiāng)人民政府坐落在苗江河畔，所管轄的同樂鄉(xiāng)地處桂北山區(qū),，位于三江縣西部,，距縣城古宜鎮(zhèn)45公里，東與良口鄉(xiāng)接壤,，西與貴州省雷洞鄉(xiāng),、龍額鄉(xiāng)毗鄰，北連獨峒鄉(xiāng),。全鄉(xiāng)土地面積182平方公里,，人口39065人，8103戶,，轄19個行政村95個自然屯（街）,，居住有苗、侗,、瑤,、漢、壯等5個民族,；交通網絡較為方便,，目前全鄉(xiāng)有8個村通水泥路，其他村村通公路,，屯級路也達到90%,。鄉(xiāng)政府全體職員致力于全鄉(xiāng)各項工作的發(fā)展,，尋到清晰的經濟發(fā)展思路，形成了"沼氣－茶葉－養(yǎng)殖"三位一體的生態(tài)農業(yè)經濟模式,。積極引進外資進行小城鎮(zhèn)建設,，目前小城鎮(zhèn)建設已初具規(guī)模，市場交易日漸活躍,，成為拉動本鄉(xiāng)新的經濟增長點,。充分利用苗鄉(xiāng)民情風俗多姿多彩，有多耶,、對歌,、坐妹、蘆笙踩堂等習俗以及當地山青水秀這些巨大的旅游資源開發(fā)旅游,，前景喜人,。在政府全體職員的共同努力下，同樂鄉(xiāng)面貌發(fā)生很大的變化,，農民生活水平不斷提高,，社會穩(wěn)定，人民安居樂業(yè),，社會經濟持續(xù),、快速、健康發(fā)展,。

同樂鄉(xiāng)人民政府是一個非常優(yōu)秀的政府,，政府里的每一位工作人員都是一心一意為人民做事的。實習期間我被安排到鄉(xiāng)政府民政辦學習,，在民政辦實習的時間里,，我學到了很多在課堂上不到的東西，使我受益菲淺,。

鄉(xiāng)民政辦公室里只有兩位職員,，一位是辦公室主任李主任，一位是民政助理老吳,，他們都像長者一樣耐心的教會我各種工作以及做人的道理等,，還有政府張鄉(xiāng)長及分管民政辦公室的覃副鄉(xiāng)長也不時抽空來指導我,，使我很快熟悉工作,，最后滿載收獲而歸。

在鄉(xiāng)民政辦實習期間我的主要工作有以下幾個方面：做好辦公室各種日常事務外,，整理各種材料,，并把民政低保戶檔案材料輸入到柳州市民政網上，及下鄉(xiāng)調查災情,。

到政府報道,，老吳就向鄉(xiāng)長申請要求先讓我到民政辦幫忙,，因為民政辦的工作比較忙。于是我就到了民政辦,，老吳開玩笑的口氣說,，這有一大箱材料，你就幫我們把它全部輸入到電腦上再回學校,。我看著地上的那個大紙箱,，心想沒問題，相信依自己的電腦水平,，不需要用那么多時間的,。

在老吳的耐心指導下，我學會了如何打開民政網,，并學會了如何操作,。剛開始做還不熟練，做起來比較慢,，還有每一戶的信息都要細心輸入,，以免出錯，一天輸不了多少戶,。當時覺得,，凡事有個開頭嘛，以后熟練了速度就會快了,?？墒敲恳粦舻捅Ｈ思依锏旅恳晃怀蓡T的信息都要輸入，特別是在我們少數民族地區(qū),，還有很多事四世同堂的,，有一個村的基本上是一戶人家有十口人，工程量還是很大的,。雖然后面速度得到很大的提高,，這個村還是花了整整一周時間來輸入?？粗隽税雮€月,，這一大箱材料還沒完成一半呢。跟老吳聊天,，他說我的速度算很快了,，這些材料一輸入就不能改，所以不能急于求成,，主要是細心,，慢慢輸。現在剛開始實行材料規(guī)范化管理,，材料都要輸入網上,，他們平時太忙,，基本沒空做，只有早起或是晚上加班來做,，我的到來算是幫了他們的大忙了,。如果那天沒有特別的事情，我一坐到電腦前就到下班才離開,。了解到周末他們也有人加班的,，我就申請周末加班，希望能在實習結束之前多完成一些,。我覺得自己是個很坐得住又細心的人,，對付這類工作也不會覺得煩，每天只要一有空就坐到電腦前認真輸入,。盡管我很努力了,，可是在實習結束時還是沒能完成這項“任務”。

從這項繁瑣的工作中,，我學會了靜心,，也培養(yǎng)了細心工作的好習慣。

日常事務不管在哪個單位工作都是要必須學會做的,，剛到民政辦的第一天,，上班時間還沒到，我就找來工具把辦公室打掃了一番,，之后每天我都比他們早一點到辦公室,，把衛(wèi)生做好了，他們也剛好上班,，這樣就不會影響他們的工作,，還能每天都以一個干凈的環(huán)境來迎接他們。

我平時的工作時在電腦上輸入材料,，但是鄉(xiāng)民政辦的工作比較多,，每天都有人來領取各種物資，或是來詢問各種事情,。鄉(xiāng)里是每六天趕一次集,，碰到趕集的日子，民政辦公室里就會擠得水泄不通,，這時老吳跟李主任都會忙得不可開交,。經過一周的實習，我也初步接觸并了解了民政的各項工作,。當人多他們忙不過來時我也能幫上一些,，或是逢他們出差、下鄉(xiāng),、開會時,，我也能單獨做一些簡單的工作。

在實習期間,，我覺得自己做的有意義的事情是當有人來咨詢時,，我給他們詳細的講解，或是告訴他們該如何去做,。接觸最多的問題還是低保問題,。在這偏遠的少數民族貧困鄉(xiāng)，其實很多居民的生活都是處在低保線以下的,，只是國家給的資助有限,，有部分人還是沒能領到低保救助的。特別是家里有子女在校讀高中以上的,，僅靠家里的一點經濟收入,，維持基本生活都很困難，但是因為各種原因沒能得到低保,。對于這些居民,，我就會跟他們解釋評選低保的條件與流程，讓他們知道該如何去做,，還給他們講有關讀大學的事宜,，鼓勵他們積極配合子女完成學業(yè)。他們離開時都會對我報以真誠的微笑,，并不斷說感謝的話,。這時是我覺得特別快樂的時候，雖然只是力所能及的寥寥數語,，卻給他們帶來了滿意的答案,。

在政府工作少不了要下鄉(xiāng)的，實習期間,，我也有幸跟他們一起下鄉(xiāng),，直接到人民中去了解民情，親眼看到了他們的困難,。

我們這次下鄉(xiāng)的主要任務是到西邊山的苗,、瑤兩族村寨去視察房屋倒塌現場，收集材料上報災情,。西邊山的苗,、瑤族寨子所在海拔都很高，而且山坡比較陡,。他們的吊腳樓部分是建在陡坡上,，這次下大雨就使幾棟吊腳樓出現地基塌方，或是樓邊大樹斷枝砸壞樓房的,。

我們坐車在彎曲的山路上繞了很久才到達一個地點,，看完收集好材料又換路往另一個地點,。看到倒塌的地基上歪斜的吊腳樓,，看到被大樹打爛的房屋,，感覺到其實他們一直都是住在危險中，本來已經艱難的生活還遭受到這些災害,，我們都覺得心情很沉重,。看到這些,，我們唯一能做的就是認真做好材料,，為他們爭取一些救助。那里的人們都很熱情,，看到我們去關心他們的生活都很感動,，都極力邀請我們到家里面去喝油茶。盛情我們心領了,，我們還要跑幾個村,，得匆忙趕路。在路上我知道了他們一般是不會麻煩他們招待的,，每次都是找各種借口推辭,，我也學到了，要廉政為民,，真心真意為民辦事,，少給人民帶去麻煩，多給他們帶去幫助才是真正的為人民服務,。雖然一路都是坐車,，但是在崎嶇的山路上顛簸了一天，還是感覺到累了,，但是心里感覺很充實,。

一個多月的實習生活轉眼即逝，但是哦從中學到了很多東西,。跟政府里面的人接觸了一個多月,，我看到了里面的每一位成員都是很用心的為人民做事，一心一意為百姓著想的,，雖然是在這偏遠山區(qū)收入微薄,，生活單調，但是他們的生活卻是充實而又快樂的,。特別是民政辦的老吳,，他工作認真，任勞任怨，每天都早早到辦公室上班,，有時網絡不好時會早起加班,，周末也經常自己加班。從他身上我學到了寶貴的為人做事之道,。在一個多月的實習工作中,，我知道了工作會做了還不夠,，還要細心認真,，更要有耐心。對待來訪者的咨詢,，以真誠與熱心對待永遠沒有錯,。在與人交往中，要學會傾聽,，學會交流等,。實習中，我在學校所學到的知識也得到了實踐的檢驗,，實踐動手能力得到很大提高,，為以后工作積累了寶貴的經驗。

漢語言專業(yè)實踐篇五

20xx年3月xx日—4月xx日我到*******中學進行了為期一個月的教育教學實習,。并擔任初中八年級三班的班主任,。

聽課是實習生上課前的必經階段，也是日常老師學習,、提高的方法之一,。 關于聽課，我注意了以下幾個方面的問題：

（1）聽課前先了解該課內容,，做到心中有底,，并且自己心中對于該課有個大概的教學計劃，做到有備而聽,；

（2）每一位老師都有自己的授課風格,，要善于捕捉他們的亮點；

（3）課后爭取與授課老師探討本堂課的上課思路,。

實習階段,，我聽課5節(jié)以上，聽課科目除了語文之外,，還有歷史,、數學、生物,、化學,、體育和心理。不同的科目教學方法差異相當大，如果善于學習的話,，能達到取長補短的作用,，例如數學的故意出錯法和體育課的趣味競賽教學法都是語文課所缺乏的。

單語文一科,，我就聽過初二級五位語文老師的課,，他們的課各有特色，其中三位老師的課給我留下了深刻的印象,。

我的指導老師張老師,，她并未嚴格按照教材安排上課，而是自己對教材進行了處理,，刪減了個別課文篇目,，或略講講讀課文，反而經常從練習冊中挑選個別精彩文章作為新課認真教授,。這些文章并不是隨意挑選的,，而是結合課程要求，就其突出之處進行篩選,，每一篇都是整個課程設計中的一環(huán),。

無論手頭上有多少參考資料，備課的第一要點始終是熟悉教材,。熟悉教材,，也就是說要熟悉文本。文本里的每一句話都要琢磨透,，只有老師自己把文本讀懂,、讀透了，才能把文本中的知識和情感傳遞給學生,。如果連老師自己都把握不好文本所表達的情感,，那就很難使學生很好地理解課文。

備課的第二要點是獨立撰寫教案,。幾乎每一位老師手頭上都有一些教學參考資料,，作為輔助備課之用。剛剛學著備課的我們總是不那么自信,，很容易迷信教參權威,，陷在現成教案中出不來，以為把幾個教案拼湊整合一番就可以了,。事實上,，這樣的做法既不利于自己備課能力的提高，也不利于實際教學,。

對于這一點我是深有體會的,，因為我備《母親》一課時就是這樣備的,。當時我把幾本教參同時放在桌面上，這邊挖一點所謂的精華,，那邊挖一點所謂的精華,，最后拼成了滿滿四頁紙的教案，內容充實而完整,。于是我?guī)е贪搁_開心心地走上講臺開講了,。但一節(jié)課下來，我發(fā)現教學效果并不好,。一是因為內容太多,，面面俱到，學生好像什么都學了但又什么都沒學到,。二是因為教案中所設計的一些問題難度太大,，與我教的學生現有的水平存在著一定的距離,，他們理解不了,，結果就失去了聽課的興趣。三是課堂內容設計過多,，為了忠實于教案,，我像趕集一樣趕著把預設的知識點塞給學生，課堂節(jié)奏過快,，師生互動不足,。四是因為不是自己親手撰寫的教案，熟悉程度不夠,，因而在課堂出現意外狀況時無法及時調整教案,，反應能力不足。當然,，第一點和第三點,、第四點是新老師普遍存在的問題，只是在這樣的一種備課方式下,，這些問題表現得更加明顯,。

怎么樣才能上好一堂課？關于這一個話題,，人們已討論過無數次了,。在這里，我僅就老師和學生課后給我提的意見談一談實習生普遍存在的問題,。盡量熟悉內容,，盡可能脫稿。上課時總抓著課本或者教案講課,，會顯得很拘謹不自信,。

課堂重點要突出。一篇課文可以講解的知識點很多，但一般一節(jié)課有一兩個重點即可,，講太多太全的話學生反而什么都把握不住,。什么都講，就等于什么都沒講,。

內容安排上要銜接,、連貫。知識點與知識點之間應該有一個過渡的過程,。缺乏過渡,，整個課堂就會呈斷節(jié)狀態(tài)，一塊一塊的,，讓人感覺不大舒服,。

著重引導。當知識點太難的時候,，老師要學會把一個知識點分解成幾個問題,，逐步引導。當學生理解有困難的時候,，老師更要注意引導,。如果引導不夠，學生接受不了的話,，老師上課時即使知識點講得再完整,，這也是一堂失敗的課，因為學生才是學習的主體,。

善于把握課堂氣氛,。學生正處于青春年少時期，注意力難以長時間集中,。只有關于把握課堂氣氛,，才有可能在課上四十分鐘內吸引學生的注意力，提高學習效率,。據有經驗的老師說,，學生在課堂的前二十分鐘和后二十分鐘的注意力集中情況差別很大。前二十分鐘學生注意力比較集中,，可以講解知識性比較強的內容,；后二十分鐘是疲勞期，要善于調動學生的興趣,，活躍課堂的氣氛,，換一種與前二十分鐘不同的教學方法，才有可能保持學生精神的集中,，達到課堂的教學效果,。

教學是一門不無遺憾的藝術,。沒有哪一堂課是完美無缺的，只有不斷總結,、不斷改進,，才有可能不斷提高、不斷接近于完善,。

班主任工作是瑣碎繁復的,，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切,，那朝氣,，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作,，我在實習中我通過學習并從原來班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法,，這是一筆寶貴的財富。

1,、 學會正確關愛,，營造溫馨班級

一個班，關起門來就是一個大家庭,。如果,，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著,、照顧著、鼓舞著,，那么他便是溫馨的,，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢,？

在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注,，更多的投入,。在班集體中，我總精心營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣,。我認為,，這種委以任務的方法也不失為轉化后進生的一種行之有效的方法,，用百分之百的熱情，去爭取哪怕百分之一的效果,。

優(yōu)等生,，誰都愛他們。也正因為如此,，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,，掩蓋，被原諒,、袒護,。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生,，我從不寵壞他們,，更不遷就他們。時時提醒他們"做學問得先做人",，做一個正直的.人,，熱情的人，向上的人,。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣,，心理要健康,。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中,，嚴格要求,，警鐘常敲，才能克服自身的弱點,，揚起風帆前進,。

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產生優(yōu)越感,，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點,，調動他們的積極因素,，正確對待他們的反復，始終如一地尊重,、理解,、信任他們,。

2、 實施自我管理,，培養(yǎng)管理能力,。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來,，才能形成合力,，共同構筑學生自我管理機制。因此,，我想方設法構建學生自我管理體制,，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”,，有服務同學,、鍛煉自己、表現自己,、提高自己的機會,。當然，班規(guī)的具體內容每學期都根據班級的實際和學校的要求,，及時地作出適當的調整,，使班規(guī)跟上學生、班級的變化,，不斷提高要求,，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育,、自我調整而不斷成長,。

按學號輪流來當值日班長，班中的事由值日班長全權負責,，常務班長協助工作。值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生,、紀律,，督促每一位同學做好自己的份內事，記載班務雜志,，檢查班干部的工作情況,。這樣極大地激發(fā)了學生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能,，班組的自我管理得到了加強,，班集體內部也日趨團結。

明確每位學生在班級中的位置和責任,，使學生體會到自身的價值和尊嚴,。為調動每一個學生的積極性,，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作,，人人都為集體作貢獻,。

3、 建立競爭機制,，形成競爭氛圍,。

讓學生參與競爭是提高學生心理素質，增長其才能的重要途徑,。在改革開放的現代社會,，我們更應增強學生的競爭意識，培養(yǎng)學生的自尊心,、自信心,、上進心和耐挫力。這樣,，才能使學生將來能適應社會的發(fā)展,。因此，我在班級中建立競爭機制,，創(chuàng)造競爭氣氛,。

漢語言專業(yè)實踐篇六

“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催,?！睆膶W校到社會的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色,，老師變成老板,，同學變成同事，相處之道完全不同,。在這巨大的轉變中,，我們可能彷徨，迷茫,，無法馬上適應新的環(huán)境,。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用,，所干的只是一些無關重要的雜活,，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時,，會有來自各方面的壓力,，老板的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的關心和支持,，每日只是上上課,，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書,。兩個月的實習時間雖然不長,，但是我從中學到了很多知識，關于做人,，做事,，做學問。

“在大學里學的不是知識,，而是一種叫做自學的能力”,。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外,，課本上學的理論知識用到的很少很少,。我擔任的是文員一職，平時在工作只是打打電話處理文件,，幾乎沒用上自己所學的專業(yè)知識,。

在這一過程中，我認真的觀察和認真的學習,，初步了解了辦公室文員工作中的具體業(yè)務知識,，拓展了所學的專業(yè)知識，并了解了很多關于招生培養(yǎng)方面和宣傳方面的知識,。為以后正常工作的展開奠定了堅實的基礎,，從個人發(fā)展方面說，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業(yè)知識對工作的重要作用,，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面,，所以我將在報告中首先講述我在實習期間積累的這方面的認識和經驗。

畢業(yè)實習是每個大學生必須擁有的一段經歷,，它使我們在實踐中了解社會,，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺,，也打開了視野,，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎,。

由于現在還住校，所以每天7點不到就得起床去擠公交車,，就算再寒冷再差的天氣,，只要不是周末

，都得去上班,，有時候業(yè)務繁忙,，晚上或周末得加班,，那留給個人支配的時間更少。我們必須克制自己,，不能隨心所欲地不想上班就不來,，而在學校可以睡睡懶覺,，實在不想上課的時候可以逃課,，自由許多。每日重復單調繁瑣的工作,，時間久了容易厭倦,。像我就是每天就是坐著對著電腦打打字，顯得枯燥乏味,。但是工作簡單也不能馬虎,，你一個小小的錯誤可能會帶來巨大的麻煩或損失，還是得認真完成,。一直以來,，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢,。也許工作以后,，我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力,，我們剛畢業(yè),，工資水平普遍不高，除掉房租餐費和日常的開支,，有時候寄點錢給父母補貼家用,，我們常常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族,，但此時我們再也不好意思伸手向父母要,，因此很多時候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。

踏上社會,，我們與形形色色的人打交道,。由于存在著利益關系，又工作繁忙,，很多時候同事不會像同學一樣對你噓寒問暖,。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段,，踩著別人的肩膀不斷地往上爬,，因此剛出校門的我們很多時候無法適應。比如我們招生的同事，他們很注意

對自己客戶的保密,，以防被同事搶去自己的飯碗,，因而關系顯得有點淡漠。但是環(huán)境往往會影響一個人的工作態(tài)度,。一個冷漠沒有人情味的辦公室,，大家就會毫無眷戀之情，有更好的機會他們肯定毫不猶豫的跳槽,。他們情緒低落導致工作效率不高,，每天只是在等待著下班，早點回去陪家人,。而偶爾的為同事搞一個生日party,，生病時的輕輕一句慰問，都有助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境,。心情好,，大家工作開心，有利于公司的發(fā)展,。在電視上不止一次的看到職場的險惡,，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作,，少閑話”,。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個月，更加珍惜與同學之間的相處,。

我是學漢語的,，在書本上學過很多套經典理論，似乎很能說服人,，但從未付諸實踐過,，也許等到真正工作時，才會體會到難度有多大,。雖然這次實習的時間不是很長,，但我確實從一個學生開始慢慢的轉變，思想上也是,。非常感謝老板和我一起工作的同事們,，他們給我留下都是友好和真誠的回憶。我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的知識,，似乎很容易,，又覺得很難，總不喜歡鉆研進去,。也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏,。實習這兩個月期間,，我拓寬了視野，增長了見識,，體驗到社會競

爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗,，為將來自己走創(chuàng)業(yè)之路做準備,。