做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

一年級下學期數(shù)學教學計劃免費篇一

學生通過一個學期的新教材學習，已經(jīng)初步的適應(yīng)了新課程的教材特點,，并能有一定個性的去完成學習任務(wù),。在上個學期的期末測試中，最高分（）分,，最低分（）分,，其中算術(shù)題和看圖列式的失分率較高，因此還要加強這方面的練習,。

（一）數(shù)與代數(shù)1,、第一單元《生活中的數(shù)》。通過數(shù)鉛筆等活動,，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程,，會數(shù),，會讀，會寫100以內(nèi)的數(shù),，在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系,，能夠運用數(shù)進行表達和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,。第三單元《加與減（一）》,。第五單元“加與減（二）”，第七單元“加與減（三）”結(jié)合生活情境,，經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程,，探索并掌握100以內(nèi)加減法，會估算,，初步學會解決生活中的簡單問題。第六單元《購物》,。學生將通過購物活動,，結(jié)合生活經(jīng)驗，認識元,，角,、分及其相互關(guān)系，認識各種面額的人民幣,，解決簡單的實際問題,。

（二）空間與圖形1、第二單元《觀察與測量》,。學生將通過觀察身邊的簡單物體,，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發(fā)展空間觀念，在實際測量與交流中,，體會統(tǒng)一測量單位的必要性,，體會厘米和米的實際意義，了解厘米和米的關(guān)系,。第四單元《有趣的圖形》,。學生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程，認識長方形,，正方形,，三角形，圓等平面圖形,，通過動手做的活動,，進一步認識平面圖形，積累數(shù)學活動經(jīng)驗,，發(fā)展空間觀念能設(shè)計有趣的圖案,。

（三）統(tǒng)計與概率第八單元《統(tǒng)計》,。學生將通過簡單的調(diào)查活動，初步體驗數(shù)據(jù)的收集,，整理和分析的過程,，初步認識條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,，并和同樣進行交流,。

（四）實踐活動本冊教材安排了三個大的實踐活動，即“我和小樹一起長”,，“小小運動員”,，“今天我當家”。旨在綜合運用所學的知識解決實際問題,，同時,，安排了動手做，小調(diào)查等活動,，旨在對知識進行實際應(yīng)用,。感受數(shù)學在日常生活中的作用。

（一）在數(shù)與代數(shù)的學習中,，重視結(jié)合生活情境發(fā)展學生的數(shù)感,。發(fā)展數(shù)感，是課標中的一個重要目標,，數(shù)感主要體現(xiàn)在,，理解數(shù)的意義，能用多種方法來表示數(shù),，能在具體情境匯總把握數(shù)的相對大小關(guān)系,，能用數(shù)來表示和交流信息，理解運算的意義,。

1,、關(guān)于100以內(nèi)數(shù)的認識。

（1）經(jīng)歷從生活情境中抽象出數(shù)的模型的過程,，理解數(shù)的意義,，能用數(shù)來表達和交流信息。

（2）經(jīng)歷運用適當?shù)姆绞奖硎緮?shù)的過程,，進一步體會位值制,。

（3）在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。

2,、關(guān)于100以內(nèi)的加減法

（1）結(jié)合生活情境,，經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，進一步體會加減法的意義,。

（2）能估計運算的結(jié)果,，發(fā)展估算意識和技能,。

（3）經(jīng)歷探索運算方法的過程，體驗算法多樣化,。

（4）把加減運算的學習與解決問題結(jié)合起來,，鼓勵學生運用所學知識解決實際問題。

（5）在豐富多彩的活動中,，保證基本的運算技能,。

（二）在空間與圖形的學習中，注重通過操作活動發(fā)展學生的空間觀念,。

（1）在實際觀察物體的活動中,，體會從不同方向觀察同一物體所看到的圖形可能不同。

（2）在測量活動中,，體會統(tǒng)一測量單位的必要性,，理解常用的長度單位。

（3）在從立體到平面的活動中,，認識長方形,，正方形，三角形,，圓等平面圖形，經(jīng)歷從具體情境中抽象出平面圖形的過程,。

（4）在操作,，思考和交流中，積累有關(guān)圖形的經(jīng)驗,，發(fā)展空間觀念,。

（三）在學習統(tǒng)計的過程中，注重通過調(diào)查活動發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念,。

（四）在整理與復習中,，注重發(fā)展學生回顧與反思的意識。

1,、培養(yǎng)學生數(shù)學學習的興趣和良好習慣,。

2、讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學,。

3、引導學生思考,，并與同伴進行合作交流,。

4、培養(yǎng)學生初步的提出問題和解決問題的能力,。

5,、創(chuàng)造性地使用教材,。

生活中的數(shù)…………………………5課時

觀察與測量…………………………4課時

加與減（一）………………………10課時

有趣的圖形…………………………8課時

加與減（二）………………………15課時

購物…………………………………5課時

加與減（三）………………………6課時

統(tǒng)計…………………………………3課時

總復習………………………………4課時

一年級下學期數(shù)學教學計劃免費篇二

（一）,、班級情況分析：

一年級學生73名。一班37人,、二班36人,。在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣,，樂于參加學習活動中去,。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒,，雖然在上學期期末測試中孩子的成績比較理想,，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中,，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。明顯的特點就是兩極分化,。根據(jù)這些,，本學期本年級最重要的任務(wù)就是培優(yōu)補差。

（二）教材分析

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：20以內(nèi)退位減法,、圖形的拼組,、100以內(nèi)的數(shù)、認識人民幣,、100以內(nèi)進位加法和退位減法（一）,、認識時間，找規(guī)律,，統(tǒng)計,，數(shù)學實踐活動。

1,、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識,。

2,、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣,，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,。

4、重視引導學生自主探索,，合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5,、把握教學要求,，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。

（一）,、知識和技能方面

1、認識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流,。

2,、熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十數(shù),，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。3,、認識人民幣單位元、角,、分,。知道1元=10角，1角=10分,，愛護人民幣,。

3,、認識生活中幾種平面圖形并能進行簡單拼搭，學會簡單的統(tǒng)計,。

（二）,、數(shù)學思考方面

1、能運用生活經(jīng)驗,，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋,，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

2,、能對簡單物體和圖形的形狀,、大小、位置關(guān)系,、運動的探索過程中,，發(fā)展空間觀念。

3,、在教師的幫助下,，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

（三）,、解決問題方面

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗,。

4,、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

（四）,、情感與態(tài)度方面

1,、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動,、直觀的教學活動。

2,、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心,。

3,、經(jīng)歷觀察、操作,、歸納等學習數(shù)學的過程,，感受數(shù)學思考過程的合理性。

4,、在他人的指導下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正,。

5,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

6、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

教學重點：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。

教學難點：100以內(nèi)的加減法口算,，以及數(shù)學思維的訓練。

本學期除了上好課,、及時改好作業(yè),、做好個別學生的思想教育外，為了能更好的提高教學質(zhì)量,，教育好每一位孩子,，使他們在不同的程度上都有所發(fā)展，本學期采取以下幾點教學措施：

1,、課前準備：學生養(yǎng)成提前做好上課準備的好習慣,，根據(jù)課程表安排和老師要求，提前做好學科課前預(yù)習,，上課前提前準備好課本、作業(yè)本,、文具等,，提前到教室溫習功課等候老師。

2,、加強學生的基本技能訓練：每天兩次對學生進行口算訓練,，并且每星期對學生進行檢測，每月作好比較,。

3,、課堂教學：注意多提一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難、廣,。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。對待好生采用放的教學方法,，對待差生采用扶的方式,，盡量做到因材施教。

4,、課后拓展：注重對學生的課后輔導,；精心設(shè)置課后作業(yè)，作業(yè)量適中,，有梯度,，提倡布置探究性和實踐性作業(yè)，教師及時批改,，等級評價,、反饋。

5,、單元檢測：完善單元檢測機制,，規(guī)范單元檢測的各個環(huán)節(jié)，建立單元檢測分析報告制度,，突出做好對單元檢測的規(guī)劃,、組織、閱卷,、講評,、分析、反饋等環(huán)節(jié)的細化管理,。單元測試成績等級評價,，不排名次。

一年級下學期數(shù)學教學計劃免費篇三

一二班學生共有73人,，通過上學期的學習,，學生對于20以內(nèi)數(shù)的認識與加減法已基本掌握，但是不夠牢固,，并且有好幾個同學掌握的很差,，上學期的內(nèi)容對于本學期學習打下基礎(chǔ)。本學期所學的內(nèi)容在整個小學數(shù)學學習中都是非常重要的內(nèi)容,。學生在一學期的學習環(huán)境熏陶下,，對于如何上數(shù)學課已經(jīng)有了一定的認識，這對于本學期有效的展開課堂教學有了一定的基礎(chǔ)。而學生的習慣和紀律還是要進一步的培養(yǎng),，這學期還是要做為重點,。

本冊教材分為九個單元，選取學生聲不斷,，學生說熟悉的,，具有新穎性和趣味性的內(nèi)容為素材，分別為南極小客人,，小雨了,，農(nóng)夫與牧童，綠色行動,，小小存錢罐,，大海邊，阿福的新衣,，我們的鞋碼,，兒童樂園。其主要內(nèi)容有100以內(nèi)數(shù)的認識,，認識鐘表,，方位與圖形，100以內(nèi)的加減法（一）,，人民幣的認識,，100以內(nèi)數(shù)的加減法（二），厘米,、米的認識,，統(tǒng)計。

教材的編排特點是選取的素材密切聯(lián)系學生的生活,，新穎有趣,；由“情境串”引發(fā)出“問題串”；從學生認知特點出發(fā),，優(yōu)化單元知識結(jié)構(gòu),；把解決問題與數(shù)學基礎(chǔ)知識、基本技能的學習融合為一個過程,；對學生進行問題意識的培養(yǎng),；提倡多樣化的學習方式，重視學生個性發(fā)展,。

（一）知識與技能：

1.在實際親近中能正確地認,、讀、寫100以內(nèi)的數(shù),。知道100以內(nèi)數(shù)的組成和順序，會比較100以內(nèi)數(shù)地大小,；結(jié)合具體情境,，進一步體會加減法的含義，會計算100以內(nèi)數(shù)的加減法,，結(jié)合現(xiàn)實素材,，初步學會估算；在現(xiàn)實情境中,，能正確認識整時,、半時、幾時剛過和快到幾時,；在現(xiàn)實情境中,，認識元、角,、分,，了解它們之間的關(guān)系，會進行簡單的計算,。

2.通過具體的操作活動,，能識別長方形、正方形,、三角形,、平行四邊形和圓；在實踐活動中,，體會厘米,、米的含義，知道1米=100厘米,；能估計一些物體的長度,，并會選擇合適的長度單位進行測量。在統(tǒng)計活動中,，學會初步簡單數(shù)據(jù)整理的方法,，認識簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。

3.加深對百以內(nèi)數(shù)的認識與計算方法,、圖形與統(tǒng)計等知識的理解,；在實踐活動中，初步了解收集,、整理數(shù)學信息的渠道與方法,。

（二）過程與方法

1.經(jīng)歷從生活情境中抽象出100以內(nèi)數(shù)的過程，發(fā)展初步的觀察,、分析,、抽象,、概括能力，建立初步的數(shù)感與符號感,。

2.經(jīng)歷探索100以內(nèi)數(shù)的加減法計算方法的過程,，初步形成獨立思考和探索的意識。在估計物體個數(shù)和進行估算的過程中,，初步形成估算意識,。

3.在認識圖形、方向及長度單位的過程中,，發(fā)展學生的觀察,、想象和操作能力，形成初步的空間觀念,。

4.經(jīng)歷簡單的統(tǒng)計過程,，能對統(tǒng)計結(jié)果的合理性進行初步的分析判斷，形成初步的統(tǒng)計意識,。

（三）情感,、態(tài)度與價值觀

1.在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的事物有好奇心和興趣,，能積極參與數(shù)學活動,。

2.了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，體驗學習數(shù)學的作用,。

3.在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗,，增強學好數(shù)學的信心。

1.通過學習南極小客人與大海邊,，了解南極與海洋的美好風光,，激發(fā)他們熱愛大自然的熱情。

2.通過學習小小存錢罐,，讓學生學會計劃理財,，以及學會節(jié)約用錢，正確的使用錢,。

3.通過學習綠色行動,，喚起學生保護環(huán)境的意識，讓學生保護環(huán)境,，從小事做起,。

4.通過學習阿福的新衣，農(nóng)夫與牧童兩個童話故事,，讓學生了解數(shù)學無處不在,，即使在童話中也有數(shù)學問題,。

5.通過學習我們的鞋碼，讓學生了解數(shù)學與我們的生活息息相關(guān),，我們平常很多不經(jīng)意的小事,，就是運用了數(shù)學的知識。

6.通過做作業(yè),，培養(yǎng)學生細心，認真的對待事情的態(tài)度,。

教學難點：100以內(nèi)數(shù)的加減法

1.從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導學生學習數(shù)學,，感受生活中處處有數(shù)學。

2.培養(yǎng)學生數(shù)學學習的興趣和良好習慣,。主要培養(yǎng)學生的書寫,，認真計算的習慣。同時注意學習態(tài)度,、學習品質(zhì)的培養(yǎng),。

3.加強直觀教學，充分利用教具學具,，增強學生操作,、觀察，調(diào)動多種感官進行學習,，讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學,。

4.引導學生自己思考，并與同伴進行合作交流,。

5.培養(yǎng)學生初步的提出問題和解決問題的能力,。

6.加強導優(yōu)輔差工作，特別是差生的輔導,，努力使他們迎頭趕上,。利用中午更課間讓學生加強學生輔導。<

一年級下學期數(shù)學教學計劃免費篇四

本期我繼續(xù)任教一（3）,、一（4）班的數(shù)學,，學生經(jīng)過一個學期的數(shù)學學習后，具有一定的觀察,、比較,、思考能力。在上期的期末測試中,，高分與低分之間懸殊較大,，因此，本期輔差工作應(yīng)作重點抓好,，讓每個孩子都在同一起跑線上,。

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置,、20以內(nèi)的退位減法、圖形的拼組,、100以內(nèi)數(shù)的認識,、認識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法（一）,、認識時間,、找規(guī)律、統(tǒng)計,、數(shù)學實踐活動,。

本冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識、20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。

1,、認識計數(shù)單位一和十，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù),，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流,。

2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法,，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù),，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,。體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4,、會用上,、下、前,、后,、左、右描述物體的相對位置,，能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征,，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。

5,、認識人民幣單位元,、角、分,，知道1元=10角,、1角=10分，知道愛護人民幣,。

6,、會讀、寫幾時幾分,，知道1時=60分，知道珍惜時間,。

7,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,。

8,、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述,、分析的過程，會用簡單的方法收集,、整理數(shù)據(jù),，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

9,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建好學好數(shù)學的信心,。

10、 養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

11、 能過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

1,、從學生的年齡特點出發(fā) ，多采取游戲式的教學,，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動,。

2,、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣，應(yīng)考慮學生的思維水平,，多照顧中等生及思維偏慢的學生,。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習，作業(yè)分層設(shè)計,。

4,、加強家校之間的聯(lián)系，適當教給家長一些正確指導孩子學習的方法,。

一,、 位置（4課時）

二、 20以內(nèi)的退位減法（12課時）

例13課時

例24課時

例32課時

整理和復習3課時

三,、 圖形的組拼（2課時）

四,、 100以內(nèi)數(shù)的認識（8課時）

數(shù)數(shù) 數(shù)的組成2課時

讀數(shù) 寫數(shù)2課時

數(shù)的順序 比較大小3課時

整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法1課時

擺一擺 想一想1課時

五、 人民幣的認識（4課時）

認識人民幣2課時

簡單的計算2課時

六,、100以內(nèi)的加法和減法（一）（15課時）

整十數(shù)加減整十數(shù)3課時

兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)4課時

兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)6課時

整理和復習2課時

七,、認識時間（3課時）

小小商店1課時

八、找規(guī)律（4課時）

一年級下學期數(shù)學教學計劃免費篇五

學生經(jīng)過上一學期的數(shù)學學習后,，其基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣,，樂于參加學習活動中去,。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣,。通過這段時間的學習,，我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差,，上課有小部分同學不注意聽講,，口算時比較馬虎,，課下不能及時完成作業(yè),但是學生的學習積極性很高,，小部分學生成績較差,，有待于在今后的教學中,，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī),，及時補差,，使整個教學能夠順利進行等。因此,，在本學期的教學中還有待于進一步提高,。

1、認識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),，會讀寫100以內(nèi)的數(shù),，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小,。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流,。

2,、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整數(shù),，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

4、會用上,、下,、前、后,、左,、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系,。

5、認識人民幣單位元,、角,、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣,。

6,、會讀、寫幾時幾分,，知道1時=60分,，知道珍惜時間。

7,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。

8,、初步體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述,、分析的過程,，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

9,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

10,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

11,、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

本冊教材包括以下內(nèi)容：認識圖形,、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理,、100以內(nèi)數(shù)的認識,、認識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法,、找規(guī)律，這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,，使學生初步理解數(shù)位的概念,，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,，會用這些數(shù)來表達和交流,，形成初步的數(shù)感。在量的計量方面,，本冊教材除了安排人民幣單位元、角,、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀,、寫方法,。"找規(guī)律"和"統(tǒng)計"是兩部分新的教學內(nèi)容,。"找規(guī)律"引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律,，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始,，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表,，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學的愉悅,，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力,。

1、在教學中不僅要考慮數(shù)學自身的特點,，而且也要遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，關(guān)注每一個學生在情感態(tài)度,、思維能力等方面的進步和發(fā)展。

2,、重視基本口算和筆算的訓練，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力,。

3、 重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,，培養(yǎng)學生解答應(yīng)用題的能力,。

4,、結(jié)合教學內(nèi)容，重視培養(yǎng)學生的數(shù)學能力,。

5、注意教學的開放性,，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

6,、結(jié)合教學內(nèi)容，對學生進行思想品德教育,。

(一)、位置(6課時)第一周

(二),、20以內(nèi)的退位減法(18課時)第二周至第四周

例1 …………………………………………………4課時左右

例2……………………………………………………7課時左右

例3……………………………………………………4課時左右

整理和復習………………………………………3課時左右

(三),、圖形的拼組(4課時)第五周

(四)、100以內(nèi)數(shù)的認識(15課時)第五周至第七周

數(shù)數(shù) 數(shù)的組成…………………………………………4課時左右

讀數(shù) 寫數(shù)………………………………………………4課時左右

數(shù)的順序 比較大………………………………………5課時左右

整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法…………………………1課時左右

擺一擺,，想一想…………………………1課時

(五),、人民幣的認識(5課時)第八周

認識人民幣……………………………………………2課時

簡單的計算………………………………………………3課時

(六)、100以內(nèi)的加法和減法(一)(30課時)第九周至第十三周

1,、整十數(shù)加,、減整十數(shù) …………………………6課時左右

2、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù) ……………………8課時左右

3,、兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù) ……………………12課時左右

整理和復習…………………………………………4課時左右

(七),、認識時間(6課時)第十四周

小小店…………………………………………………1課時

(八),、找規(guī)律(6課時)第十五周

(九),、統(tǒng)計(6課時)第十六周

(十),、總復習(10課時)第十六周至第十九周

一年級下學期數(shù)學教學計劃免費篇六

這個學期擔任一年(3)班的數(shù)學教學工作,，在經(jīng)過一個學期的學習后，孩子們已經(jīng)具有一定的觀察能力,，也能有序思考,，具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣，對數(shù)學學習充滿熱情,，總體來說口算的速度和正確率也還比較理想。只是由于年齡比較小,，注意力集中時間短,，自控能力比較差，好說好動,，傾聽習慣還有待培養(yǎng)。大部分孩子能主動學習,，部分后進生需要特別關(guān)注,，如坤，莉,，銓，粵,。因此本學期一方面要立足基礎(chǔ)知識和基本技能,，另一方面要爭取使每個孩子都能積極認真地投入到本學期的學習中來,。在教學中不斷培養(yǎng)學生的學習習慣,，逐漸培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力等,。

面對新的社會要求，教師與學生應(yīng)首先走了社會的前邊,，因此我們應(yīng)該以新課標要求為指揮棒,，采用所有可行的措施，盡量體現(xiàn)以人為本,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新,，開放的思維方式。另一方面注意處理好內(nèi)容與思想的銜接,，內(nèi)容要在學生上學期的水平之上發(fā)展并為以后學習打下基礎(chǔ),，思想上注意新思維與我國傳統(tǒng)的教學思想結(jié)合。

本冊教材包括以下內(nèi)容：位置,，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組,，100以內(nèi)數(shù)的認識,，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一),，認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計,，數(shù)學實踐活動。

其中重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識,，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。

教學難點：

1,、20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。

2,、會看讀寫幾時幾分。

3,、人民幣單位間的換算,。

4、用數(shù)學,。

5、發(fā)展空間觀念,。

(1)經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程,，認識100以內(nèi)的數(shù);初步認識計數(shù)單位“一”,、“十”和“百”;初步認識數(shù)位和數(shù)位順序;初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序,，會比較兩個數(shù)的大小。

(2)經(jīng)歷探索兩位數(shù)加,、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程,，并能比較熟練地進行口算。

(3)在現(xiàn)實情境中,，認識元,、角,、分,，并了解它們之間的關(guān)系,。

(4)會讀,、寫幾時幾分,，知道1時=60分,，知道珍惜時間。

(l)經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程,，直觀認識這些圖形,，能正確識別這些圖形。

(2)能在方格紙上畫出長方形,、正方形和三角形。

(1)經(jīng)歷收集,、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對日常生活中的事物,、現(xiàn)象進行簡單的分類，學會用簡單的符號收集,、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表,。

(2)能看懂簡單的統(tǒng)計表，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析,、判斷和推理,。

(1)在教師和同學的鼓勵,、幫助下,，聯(lián)系學到的數(shù)學知識對身邊的與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極地參與觀察,、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學問題的活動,。

(2)在教師和同學的鼓勵,、幫助下,，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗,，逐步形成學好數(shù)學的信心。

(3)初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象,，初步體會可以用數(shù)學解決實際問題，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

(4)有初步的經(jīng)過思考獲得數(shù)學知識的體驗,，有初步的與同學相互合作、相互交流學習數(shù)學知識的體驗,。

1、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學,，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

2,、課堂教學中，增加一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習,。

4,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的.指導孩子學習的方法。

5,、關(guān)注兩頭,。一是學習困難的學生，及時跟蹤,，及時補缺補漏，切實達到教學目標,。一是優(yōu)秀的學生,，要提供更多的思維訓練材料，讓他們吃飽,，激發(fā)熱愛數(shù)學,、鉆研數(shù)學的興趣。

6,、提出具體的要求，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。傾聽習慣,、交流習慣,。加強口頭表達能力的訓練,。

十幾減九……………………………………3課時左右

十幾減幾……………………………………4課時左右

解決問題……………………………………2課時左右

整理和復習…………………………………3課時

數(shù)數(shù) 數(shù)的組成………………………………2課時左右

讀數(shù) 寫數(shù)……………………………………2課時左右

數(shù)的順序 比較大小…………………………3課時左右

整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法…………………1課時

擺一擺 想一想…………………………………1課時

認識人民幣…………………………………2課時左右

簡單的計算…………………………………2課時左右

整十數(shù)加減整十數(shù)…………………………3課時左右

兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)…………………4課時左右

兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)…………………6課時左右

整理和復習………………………………………1課時

小小商店…………………………………………1課時

周次 日期 計劃進度(注明篇目或具體章節(jié)) 重點/難點 附注

1 2.13—2.17 開學典禮,，熟悉學生 熟悉學生

2 2.20—2.24 第一單元位置 用上,、下,、左、右,、前、后描述相對位置

3 2.27—3.2 第二單元第一節(jié) 十幾減九 拆十法算十幾減九

4 3.5—3.9 第二單元第二節(jié) 十幾減幾 拆十法算十幾減幾

5 3.12—3.16 第二單元第三節(jié) 解決問題 解決問題

6 3.19—3.23 第三單元 圖形的拼組 單元檢測 圖形的拼組

7 3.26—3.30 第四單元第一節(jié) 100以內(nèi)數(shù)的認識 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成 讀數(shù) 寫數(shù)

8 4.2—4.6 第四單元第二節(jié) 數(shù)的順序,、比大小、整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)減法 清明放假一天

9 4.9—4.13 第四單元 第三節(jié) 擺一擺 想一想

10 4.16—4.20 第五單元 人民幣的認識 認識人民幣和簡單計算

11 4.23—4.27 第六單元第一節(jié) 整十數(shù)加減整十數(shù) 整十數(shù)加減整十數(shù)

12 4.30—5.4 第六單元第二節(jié) 兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù) 兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù) 五一放假1天

13 5.7—5.11 第六單元第三節(jié) 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù) 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)

14 5.14—5.18 第七單元 認識時間 非整時或半時的時間認識

15 5.21—5.25 第八單元 找規(guī)律 圖形列或數(shù)字列規(guī)律尋找 端午放假一天

16 5.28—6.2 第九單元 統(tǒng)計 每格代表1的單式統(tǒng)計圖 兒童節(jié)放假一天

17 6.4—6.8 總復習 單元復習

18 6.11—6.15 總復習 查漏補缺

19 6.18—6.22 總復習 綜合卷練習

20 6.25—6.29 期末檢測 期末檢測