制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教學(xué)工作計(jì)劃篇一

本班共有學(xué)生26人大部分學(xué)生活潑好動(dòng),，接受能力也較強(qiáng)。經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了好多生字,，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展,。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性,，依賴性較重，所以班級中學(xué)習(xí)成績層次分明。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式,，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)其主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、探究,。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂,，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要,。

本冊教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天,，豐富多彩的學(xué)校生活,，熱愛祖國，怎樣看問題,、想問題,，友好相處、團(tuán)結(jié)合作,，關(guān)愛他人,，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物,，熱愛科學(xué),。每個(gè)專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性,。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值,。每組教材都包括導(dǎo)語,、一課“識字”,、四～五篇課文以及“語文園地”,。各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體,。識字課的形式多樣，有詞語,、成語、諺語、三字經(jīng),、對聯(lián),、兒歌等。全冊課文共三十四篇,，內(nèi)容豐富,，體裁多樣，語言生動(dòng),，對學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力,。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音,，生字在當(dāng)頁文下列出,，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意,?！罢Z文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及字詞的一些規(guī)律,，掌握識字的方法,；日積月累引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇,，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞,，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)；口語交際在雙向互動(dòng)的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,；展示臺給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺,。

（一）本冊教學(xué)目標(biāo)總要求

復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字,，正音,。本冊要求認(rèn)識常用漢字450個(gè)，要求會(huì)寫的漢字350個(gè),；要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思就可以了，要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形理解意思,，正確書寫，通過練習(xí),，能在口頭和書面表達(dá)中準(zhǔn)確運(yùn)用。在此基礎(chǔ)上還能引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)認(rèn)字,。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,；通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)使用音序查字法,，學(xué)會(huì)用部首查字法查字典,。培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。喜歡閱讀,，對閱讀感興趣，能閱讀淺顯的課外讀物,，學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利的朗讀課文,；學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫入情入境地閱讀,，對寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫出來,，在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式,，學(xué)習(xí)寫日記。

（二）思想教育：

平時(shí)對學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快的形成一定的思想品德,。扎扎實(shí)實(shí)的提高學(xué)生的思想素質(zhì),。加強(qiáng)與家庭，使學(xué)校,、家庭這方面形成強(qiáng)而有力的德育合力,。并在平時(shí)教學(xué)中故事與實(shí)際生活相結(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行思想教育，從而讓學(xué)生做事情之前一定要想一想前因后果,。

（三）教材分析：

第一單元：

教學(xué)內(nèi)容：識字1,、課文《秋天的圖畫》、《黃山奇石》,、《植物媽媽有辦法》,、《古詩兩首》、語文園地一,。共3頁,，當(dāng)前第1頁123

教學(xué)目的：通過閱讀與秋天有關(guān)的四字詞組、韻文,、古詩等,，結(jié)合生活實(shí)際，感悟,、發(fā)現(xiàn)秋天的美好,，領(lǐng)悟大自然的美麗與神奇。隨文認(rèn)識62個(gè)生字,，寫好42個(gè)生字,。通過看,、找,、畫、寫,、做等各種有趣的活動(dòng),，積累詞匯,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：通過閱讀與秋天有關(guān)的四字詞組、韻文,、古詩等,，結(jié)合生活實(shí)際，感悟,、發(fā)現(xiàn)秋天的美好,，領(lǐng)悟大自然的美麗與神奇。隨文認(rèn)識62個(gè)生字,，寫好42個(gè)生字,。

第二單元：

教學(xué)內(nèi)容：識字2,、課文《一株紫丁香》、《我選我》,、《一分鐘》,、《難忘的一天》、語文園地二,。

教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)與學(xué)校有關(guān)的詞組,，詩歌、故事,，結(jié)合生活實(shí)際,，感悟，發(fā)現(xiàn)學(xué)校生活的豐富多彩,。隨文和生活中會(huì)認(rèn)57個(gè)生字,，會(huì)寫46個(gè)生字。學(xué)習(xí)部首查字法,，學(xué)會(huì)按部首個(gè)漢字歸類,，認(rèn)識部首。

重點(diǎn)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)與學(xué)校有關(guān)的詞組,，詩歌,、故事，結(jié)合生活實(shí)際,，感悟?qū)W校生活的豐富多彩,，會(huì)認(rèn)57個(gè)生字，會(huì)寫46個(gè)生字,。學(xué)習(xí)部首查字法,，學(xué)會(huì)按部首個(gè)漢字歸類，認(rèn)識部首,。

第三單元：

教學(xué)內(nèi)容：識字3,、課文《歡慶》、《北京》,、《我們成功了》,、《看雪》、語文園地三,。

教學(xué)目的：初步感知“三字經(jīng)”這種語言形式,，感悟豐富的文化內(nèi)涵。引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟蘊(yùn)涵的思想感情,，受到潛移默化的熏陶,。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中搜集有關(guān)資料，加深對祖國的了解,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：初步感知“三字經(jīng)”這種語言形式,，感悟豐富的文化內(nèi)涵,。引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟蘊(yùn)涵的思想感情，受到潛移默化的熏陶,。

第四單元：

教學(xué)內(nèi)容：識字4,、課文《坐井觀天》、《我要的是葫蘆》,、《小柳樹和小棗樹》、《風(fēng)娃娃》,、《酸的和甜的》,、語文園地四。

教學(xué)目的：初步感知成語的特點(diǎn)并有收集成語的興趣,。引導(dǎo)學(xué)生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來,，感悟故事，感悟生活,。啟發(fā)學(xué)生大膽想象,，編輯故事。

重點(diǎn)難點(diǎn)：初步感知成語的特點(diǎn)并有收集成語的興趣,。引導(dǎo)學(xué)生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來,，感悟故事，感悟生活,。

第五單元：

教學(xué)內(nèi)容：識字5,、課文《稱贊》、《藍(lán)色的樹葉》,、《紙船和風(fēng)箏》,、《從現(xiàn)在開始》、語文園地五

教學(xué)目的：通過閱讀諺語,，童話,、兒歌，聯(lián)系生活實(shí)際,，懂得團(tuán)體合作的道理,，領(lǐng)悟到在生活中與人友好相處。會(huì)認(rèn)54個(gè)生字,，會(huì)寫40個(gè)生字,。聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中的詞句的意思,，在閱讀中積累詞語,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：會(huì)認(rèn)54個(gè)生字，會(huì)寫40個(gè)生字,。聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中的詞句的意思,，在閱讀中積累詞語。

第六單元：

教學(xué)內(nèi)容：識字6,、課文《窗前的氣球》,、《假如》、《日記兩則》,、《古詩兩首》,、語文園地六。

教學(xué)目的：會(huì)認(rèn)52個(gè)生字,，會(huì)寫38個(gè)生字,。能用自己喜歡的、習(xí)慣的,、獨(dú)特的方式識字,，有識字的愿望和興趣。正確流利有感情地朗讀課文,，背誦詩歌,，理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)積累語言,，訓(xùn)練查閱資料的能力,。學(xué)習(xí)觀察周圍的人和事，在生活中體會(huì)關(guān)愛,，理解真情,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：會(huì)認(rèn)52個(gè)生字，會(huì)寫38個(gè)生字,。能用自己喜歡的,、習(xí)慣的、獨(dú)特的方式識字,，有識字的愿望和興趣,。正確流利有感情地朗讀課文，背誦詩歌,，理解課文內(nèi)容,。

教學(xué)工作計(jì)劃篇二

以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法；

2,、了解科學(xué)探究的過程和方法,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的'全過程；

3、學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗(yàn)證自己的假設(shè),。

4、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感；

5,、親近自然,、珍愛生命，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。

1,、整體學(xué)習(xí)狀況：學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，對科學(xué)實(shí)驗(yàn)比較感興趣,，不喜歡死記硬背的知識，理解不甚深刻,，運(yùn)用能力差,。

2、已有知識,、經(jīng)驗(yàn)：獨(dú)立探究能力和主動(dòng)探究意識不強(qiáng),。家長和學(xué)校偏重于語、數(shù),、英教學(xué),，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn),、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識,、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感,。

3,、兒童心理分析：兒童對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

科學(xué)五年級下冊教材分四個(gè)單元,，分別是“運(yùn)動(dòng)和力”,、“時(shí)間”、“生物與環(huán)境”,、“地球的運(yùn)動(dòng)”,。

第一單元涉及運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系。力表現(xiàn)為物體對物體的作用,，往往跟運(yùn)動(dòng)聯(lián)系在一起,。物體的運(yùn)動(dòng)狀況的變化都是力作用的結(jié)果,，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。所涉及的力的概念有：重力,、彈力,、反作用力、摩擦力,，在本單元中,，學(xué)生要經(jīng)歷一系列的探究活動(dòng)，預(yù)測,、控制變量進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn),、運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋、組裝實(shí)驗(yàn)裝置,、設(shè)計(jì)制作小車等,，通過這些探究活動(dòng)，加深對探究的理解,，發(fā)展對探究的興趣,，也是教材的意圖之一。

第二單元要讓學(xué)生在“創(chuàng)造”（制作）計(jì)時(shí)工具的實(shí)踐過程中,，了解人類計(jì)時(shí)儀器的發(fā)展史,，感受人類對“時(shí)間”的認(rèn)識過程，從而認(rèn)識到時(shí)間是不以人的意志,、以不變的速度緩緩流逝的,。同時(shí)，在整個(gè)單元的學(xué)習(xí)過程中,，還將不斷地引導(dǎo)學(xué)生去感知,、體驗(yàn)一定時(shí)間間隔的長短，以幫助他們逐步建立起時(shí),、分,、秒等時(shí)間單位概念。

第三單元就是要引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一些有目的的調(diào)查,、考察活動(dòng),，在活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)推理，進(jìn)一步體驗(yàn)生物與環(huán)境之間的關(guān)系,，認(rèn)識生物與生物之間是相互依存,、相互作用和相互制約的，特別是認(rèn)識到一種動(dòng)物或植物可能就是另一種動(dòng)物或植物生存所依賴的條件,，從而在學(xué)生心目中建立起初步的生態(tài)系統(tǒng)概念,，形成“生物與生物之間是相互關(guān)聯(lián)的一個(gè)整體”的認(rèn)識。本單元將側(cè)重研究生物體與生物體之間的關(guān)系，初步涉及動(dòng)植物及微生物之間的依存關(guān)系,，對動(dòng)植物間的食物聯(lián)系進(jìn)行重點(diǎn)研究,。以生態(tài)瓶的建造、觀察和改變控制條件為線索來進(jìn)行探究活動(dòng),，探究食物關(guān)系平衡破壞后的生態(tài)狀況,，進(jìn)一步認(rèn)識野生動(dòng)植物及其棲息地。在活動(dòng)中,，需要對學(xué)生的探究興趣進(jìn)行激發(fā)和保護(hù),，鼓勵(lì)學(xué)生以事實(shí)為基礎(chǔ)進(jìn)行活動(dòng)記錄，體驗(yàn)在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行預(yù)測和驗(yàn)證的必要性,，經(jīng)歷簡單的方案設(shè)計(jì)并實(shí)踐的過程,，在改變控制條件的活動(dòng)中收集數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行分析和交流,。

第四單元：第一,、二課,，從同一時(shí)刻各地時(shí)間不同，世界各地存在時(shí)差,，北京,、紐約晝和夜剛好相反這些現(xiàn)象開始,，通過研究得出這是由于地球是不透明的球體,，而且在自轉(zhuǎn)造成的,。第三、四,、五課,，從地球上有白天和黑夜,，而且晝夜交替,，通過分析、推理,、計(jì)算等,，研究得出地球在不停地自轉(zhuǎn),，并且可以通過實(shí)驗(yàn)觀察到地球的自轉(zhuǎn),。第六課，從北京到底是清晨還是黃昏這個(gè)問題,，引出地球自轉(zhuǎn)方向的問題，指導(dǎo)學(xué)生在模擬太陽東升西落的活動(dòng)中,，運(yùn)用相對運(yùn)動(dòng)的原理，得出地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東,。第七課,，在以上研究的基礎(chǔ)上解釋前面提出的各地存在時(shí)差，黎明有先有后,，新年鐘聲不會(huì)在同一時(shí)刻敲響的問題,。第八課,，繼續(xù)研究有關(guān)地球自轉(zhuǎn)的問題,。在學(xué)生已經(jīng)知道地球上各地晝夜交替是地球自轉(zhuǎn)形成的這個(gè)基礎(chǔ)上,，介紹極地有半年的時(shí)間白天很長,，甚至有極晝的現(xiàn)象。讓學(xué)生通過模擬實(shí)驗(yàn)研究得出：地球自轉(zhuǎn)時(shí),，地軸始終是傾斜的,，而且傾斜方向和傾斜度不變,，很自然地為下面四季的成因作了鋪墊,。第九課和前面幾課的思路剛好相反,，是用前課得出的“地球傾斜轉(zhuǎn)動(dòng)”這個(gè)結(jié)論去模擬地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，觀察會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象,。由于內(nèi)容較難,，不作為重點(diǎn),，而且教師要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo),。最后一課“晝夜、四季與動(dòng)植物”是本單元學(xué)習(xí)的拓展,。地球的自轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的晝夜交替和因地球的公轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的四季變化,，使得同一地方不同時(shí)間得到的光和熱都發(fā)生變化,，不同地方同一時(shí)間得到的光和熱也不同,。這使地球上產(chǎn)生了多樣的環(huán)境,、氣候和多樣的生物，也使得地球上的一切生物有節(jié)律地生長和生息,。

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課,；

2,、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程,；

3,、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,；

4、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),；

5、各班建立科學(xué)小博士協(xié)會(huì),，讓學(xué)生在相互交流、合作,、幫助、研討中學(xué)習(xí),；

6,、給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會(huì),，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證,，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論,，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實(shí)踐；

7,、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù),；

8、引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué),。

搜集信息,、現(xiàn)場考察、自然狀態(tài)下的觀察,、實(shí)驗(yàn),、專題研究,、情境模擬,、科學(xué)小制作,、討論辯論,、種植飼養(yǎng),、科學(xué)游戲,、信息發(fā)布會(huì),、報(bào)告會(huì),、交流會(huì)參觀訪問、競賽,、科學(xué)欣賞,、社區(qū)科學(xué)活動(dòng)家庭科技活動(dòng),、角色扮演,、科學(xué)幻想

探究法、演示法,、參觀法,、實(shí)踐法,、討論法,、談話法、辯論法,、實(shí)驗(yàn)法,、列表法、暗示法

教學(xué)工作計(jì)劃篇三

堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育,、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效化,、樹立校本教研意識為中心，整合各項(xiàng)常規(guī)工作，為全面提高教師素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：

地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素,、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性,、地域性,、開放性、實(shí)踐性等特點(diǎn),。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力,、認(rèn)識地理環(huán)境、學(xué)會(huì)地理思維,、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程,。

2、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，同時(shí)初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史,、地理等方面的基礎(chǔ)知識,，他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)開始涉及社會(huì)生活中一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物,。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法,，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題。這一階段的實(shí)踐,、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn),。

七年級世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識,，以及世界人口,、人種和國家等概況。

2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系,，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

3.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì)畫簡單的世界、大洲,、國家的地理略圖,，學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。

4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上,，必須共同保護(hù)環(huán)境,；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題,；增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念。

八年級中國地理的教學(xué)目標(biāo)是：

通過中國地理的教學(xué),，使學(xué)生獲得中國地理基礎(chǔ)知識,，并具有初步的科學(xué)地理觀，了解基本國情,，熱愛祖國,，熱愛具有中國特色的社會(huì)主義，完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù),，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)和參加社會(huì)主義建設(shè)打下地理知識基礎(chǔ),。

20xx-2017學(xué)年上學(xué)期初一地理教學(xué)進(jìn)度

周次

教學(xué)內(nèi)容

1--8

第一章 第二章

9--16

第三章---第五章

17

期末復(fù)習(xí)

18

期末考試

20xx-2017學(xué)年上學(xué)期初二地理教學(xué)進(jìn)度

周次

教學(xué)內(nèi)容

1--8

第一章 第二章

9--16

第三章 第四章

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期末復(fù)習(xí)

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期末考試

1．努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,。

2.加強(qiáng)集體備課，努力提高本組的教科研水平,。

3．在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習(xí)”,、“探究學(xué)習(xí)”。引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過程,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，把課堂還給學(xué)生。改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識的學(xué)習(xí)方式,，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題,、分析問題和解決問題，以培養(yǎng)他們解決問題的能力,。

4．課時(shí)要認(rèn)真鉆研地理課程標(biāo)準(zhǔn),，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù),、目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn)及“雙基”內(nèi)容,。內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)時(shí)代性,，符合學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平，增加貼近學(xué)生生活、貼近社會(huì)的素材,，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。

教學(xué)工作計(jì)劃篇四

1.堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長,，體育教學(xué)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃,。

2.激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行為,。

3.重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能,，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。

4.充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求,，確保每一個(gè)學(xué)生都受益,。

1、 認(rèn)真完成八年級和九年級體育教學(xué)任務(wù),，使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識,，基本技能，基本技術(shù),。培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。

2、.認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的各種時(shí)令性工作和任務(wù),。（1）帶領(lǐng)訓(xùn)練隊(duì)參加縣級運(yùn)動(dòng)會(huì)（2）配合領(lǐng)導(dǎo)組織開展第一屆校運(yùn)動(dòng)會(huì),。

3、 每天帶領(lǐng)學(xué)生晨練工作,，同時(shí)每天早操督促學(xué)生認(rèn)真做早操 ,。

4、利用課外活動(dòng)時(shí)間,，多組織一些與體育鍛煉與體育比賽項(xiàng)目,，實(shí)習(xí)報(bào)告《體育教學(xué)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃》。如：學(xué)生籃球賽,，實(shí)習(xí)生排球賽

5,、好實(shí)習(xí)班主人工作；

（1）,、指導(dǎo)班級日常的晨讀,，早讀及晚自習(xí)，搞好教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生

（2）,、了解他們的學(xué)習(xí)成績,，身體狀況，性格特點(diǎn)及興趣愛好等，

（3）,、管理好兩操,，加強(qiáng)學(xué)生的身體鍛煉，勞逸結(jié)合,，提高學(xué)習(xí)效率,，增進(jìn)身體健康

認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記,，寫學(xué)習(xí)心得,，提高自己思想認(rèn)識。服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從分配,，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。在工作中時(shí)時(shí)處處以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，忠于職守，為人師表,。

1,、加大教育力度，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平,。體育教學(xué)是整個(gè)體育工作的中心環(huán)節(jié),，因此，上好體育可是重中之重,，是對學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段,，在這實(shí)習(xí)期間，我將按照“健康第一”的指導(dǎo)思想,，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn),，積極改進(jìn)自己的授課方式，提高自己的授課水平,。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課,，學(xué)好體育知識,，增強(qiáng)體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高

2,、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競賽水平,，學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外，還有課外體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競賽,，這兩項(xiàng)同樣是學(xué)校體育工作的重點(diǎn),。課外體育活動(dòng)是學(xué)生非常喜愛的活動(dòng)形式,，它即可以使學(xué)生對在體育課上學(xué)到的知識進(jìn)行鞏固，又可以發(fā)揮自己的能力去學(xué)習(xí)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,?；谶@一點(diǎn)，對實(shí)習(xí)期間做好輔導(dǎo),，以保證課外體育活動(dòng)順利的開展,。

3、為一位實(shí)習(xí)體育教師,，我有信心,，也有能力把這40天的工作做好，為學(xué)校爭光,。