時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

下學(xué)期工作計(jì)劃表 下學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)篇一

以學(xué)習(xí)貫徹十八大精神和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為主線,，以教體局年度工作要點(diǎn)為指針,，全面貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持以育人為根本宗旨,，依法治校,，深化教育教學(xué)改革，科學(xué)管理,，緊緊團(tuán)結(jié)和依靠教職員工,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，努力辦人民滿意學(xué)校,。

二、工作思路

堅(jiān)持以德育為首,，以教學(xué)為中心,，以文化建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以教科研為先導(dǎo),，以精細(xì)化管理為基礎(chǔ),，以落實(shí)“五化”工作思路為抓手，保平安、抓質(zhì)量,、謀特色,、創(chuàng)品牌、圖發(fā)展,。

三,、重點(diǎn)工作

（一）教師管理與考核工作

1。師德管理與考核,。嚴(yán)格落實(shí)教師考勤制度,，教師請(qǐng)假制度、代課制度和教師師德考核制度,。以周為單位,，通過(guò)年級(jí)組內(nèi)記錄考勤，教師確認(rèn)簽字,，教導(dǎo)處總體考量的方式,，確保考勤記錄真實(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤,。細(xì)化考勤內(nèi)容,，對(duì)教師上課、會(huì)議,、活動(dòng),、代課等工作進(jìn)行全面考核。對(duì)不遵守教師職業(yè)道德,，亂收費(fèi),、亂補(bǔ)課、體罰和變相體罰等行為實(shí)行年末師德考核一票否決,。

2,。業(yè)務(wù)管理與考核。結(jié)合兩評(píng)四考內(nèi)容,，根據(jù)《xx二小教學(xué)常規(guī)基本要求》,，對(duì)教師專(zhuān)業(yè)水平、專(zhuān)業(yè)發(fā)展,、日常教學(xué)等工作進(jìn)行全面量化,。組織自主高效課堂教學(xué)理念培訓(xùn)與測(cè)試考核工作。

3,。召開(kāi)教代會(huì),，討論形成長(zhǎng)效量化考評(píng)機(jī)制。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),、征求教師建議等方式,，逐步形成涵蓋教師德能勤績(jī)的考評(píng)機(jī)制，既重結(jié)果更重過(guò)程。使教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)獎(jiǎng),、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng),、教育教學(xué)量化考核優(yōu)勝獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選成為常態(tài)，激發(fā)教師做好每一項(xiàng)過(guò)程性工作,。

4,。重視對(duì)骨干教師及后備干部的培養(yǎng)與規(guī)劃，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)與發(fā)展,。

（1）完善骨干教師管理制度,，骨干教師培養(yǎng)實(shí)行分層培養(yǎng)，即由校級(jí)骨干教師培養(yǎng)為縣級(jí)骨干教師,，由縣級(jí)骨干教師培養(yǎng)為市級(jí)骨干教師,，形成骨干教師梯隊(duì)。

（2）制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展及學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃,，確定年度培養(yǎng)骨干教師人員,，為青年教師提供學(xué)習(xí)鍛煉的平臺(tái)。

（3）加大教師培訓(xùn)力度,，通過(guò)走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方式,，為教師提供交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

（4）通過(guò)青藍(lán)工程,，發(fā)揮老教師的傳幫帶作用,。開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)和師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，落實(shí)一帶一工程,。

（5）建立后備干部培養(yǎng)與使用機(jī)制,。

（二）德育管理

德育管理的目標(biāo)是：結(jié)合教體局關(guān)于學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的要求，根據(jù)少年兒童的生理心理特點(diǎn)和德育工作規(guī)律,，以創(chuàng)建“文明校園”為載體,，突出養(yǎng)成教育,，深入實(shí)施自主教育,，立德樹(shù)人，培育有健康自我的,，新型二小陽(yáng)光少年,。

工作措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

立德樹(shù)人,，培養(yǎng)健康自我的陽(yáng)光少年是我校的德育培養(yǎng)目標(biāo)。要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生就必須確立德育為首位的核心教育觀念,，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)和學(xué)生主體意識(shí),。全體教師要為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，要尊重學(xué)生主體，了解學(xué)生身心特點(diǎn),、發(fā)展需求,，為學(xué)生健康發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境、營(yíng)造氛圍,，使學(xué)生在受到教育的同時(shí)能夠進(jìn)行自我教育,，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展的目標(biāo)。

抓好行為規(guī)范教育,。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,，各班要利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《制定本年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)》,，開(kāi)學(xué)第一周,，重點(diǎn)抓好一年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)教育。德育處利用不同形式進(jìn)行檢查,。通過(guò)對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育,，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束,、自我管理的能力。通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià),，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，讓學(xué)生終身受益,。以德育處,、年級(jí),、班級(jí)管理為一體，形成一個(gè)良好的校風(fēng),。加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋,、督促作用,，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化,。

2。發(fā)揮少先隊(duì)組織作用,，大力培養(yǎng)自主學(xué)子。

少先隊(duì)要結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)理念,，加強(qiáng)學(xué)生自主管理和自主班級(jí)建設(shè),，尊重學(xué)生年齡特點(diǎn)，分年級(jí)實(shí)行小校長(zhǎng)助理暨小鬼當(dāng)家制,、班級(jí)值周制,、班際交流制。通過(guò)學(xué)校大講堂,、請(qǐng)專(zhuān)家作報(bào)告、教師等形式,，提高教師文化品味,，提升學(xué)校文化建設(shè)水平。以學(xué)校文化建設(shè)主題為引領(lǐng),，開(kāi)展”培育健康自我,，實(shí)施自主教育“的課題研究，實(shí)現(xiàn)科研興校,。

按照教體局第三屆學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)實(shí)施方案,，積極舉行以山戎文化、長(zhǎng)城文化為主題（自編,、自創(chuàng)）的藝術(shù)節(jié)活動(dòng),、以“創(chuàng)新、體驗(yàn),、成長(zhǎng)”為主題的科技節(jié)活動(dòng),、以“做一個(gè)有道德的人”為主題的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)、以“健康自我,、快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的體育節(jié)活動(dòng),，營(yíng)造良好的學(xué)校文化。

抓好“三結(jié)合”教育,，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展

重視家庭,、社會(huì)與學(xué)校教育的配合,，利用校外德育教育基地,，開(kāi)展走進(jìn)博物館，環(huán)保局,、技術(shù)監(jiān)督局,、工商局,、消防支隊(duì)、93408部隊(duì),，華都公司等活動(dòng),。進(jìn)一步形成德育教育的合力，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座,，定期召開(kāi)形式多樣的家長(zhǎng)會(huì),。通過(guò)家教征文、親子攝影展等活動(dòng),，開(kāi)展家教交流,。班主任要做好家訪工作，和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作,。利用不同形式,，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家,、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求,，使學(xué)生在教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，利用一切資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育,。

3。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。

樹(shù)立責(zé)任意識(shí),。班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人，本學(xué)期實(shí)行班主任培訓(xùn)制,，健全和完善班主任崗位職責(zé),、工作條例、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制,，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正,、客觀地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開(kāi)展工作,。針對(duì)存在的問(wèn)題和取得的成績(jī)及時(shí)提出批評(píng)或表?yè)P(yáng),。本學(xué)期將開(kāi)展如何構(gòu)建健康自我視角下的自主班級(jí)，開(kāi)展班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，達(dá)到相互學(xué)習(xí),、相互促進(jìn)的目的。

（1）根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，抓好各年級(jí)學(xué)生管理,。

學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育,，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此,，本學(xué)期要求各年級(jí)要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，合理安排活動(dòng)，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序,，以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)及誠(chéng)信自立的意識(shí),。

下學(xué)期工作計(jì)劃表 下學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)篇二

本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí),，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀,、書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練,。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

上學(xué)期我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，以《規(guī)程》,、《綱要》為指導(dǎo)，以提高保教質(zhì)量為宗旨,，較好地完成了各項(xiàng)工作,。在此期間，我們年級(jí)組各班組呈現(xiàn)了團(tuán)結(jié)守紀(jì),、積極創(chuàng)新的良好局面,，班級(jí)工作也得到了園領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的肯定。班級(jí)工作的管理模式取得了較顯著的成效,。在本學(xué)期我們將如何進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí),、服務(wù)水平和服務(wù)能力，更科學(xué)的管理,、照料,、組織好小班幼兒的一日活動(dòng)；如何進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)理論水平,、工作質(zhì)量等教育工作作為我們小班組的重點(diǎn)工作,。為了使我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作順利、有序的完成,，我們小班年級(jí)組特制定了以下計(jì)劃,。

本學(xué)期我年級(jí)組將以《幼兒園工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以“規(guī)范管理,、發(fā)展孩子、成就教師,、創(chuàng)建特色,、打造品牌”為目標(biāo)，不斷完善民主管理體系,，構(gòu)建以人為本,、自主互動(dòng)的管理運(yùn)行機(jī)制，展示“敬業(yè),、團(tuán)結(jié),、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良作風(fēng)和“積極向上,、健康和諧,、富有活力、自主創(chuàng)新”的校園文化氛圍,，圍繞規(guī)范管理,、質(zhì)量提升、特色創(chuàng)建,、內(nèi)涵發(fā)展等方面來(lái)開(kāi)展工作,，全年級(jí)組上下凝心聚力，真抓實(shí)干,，使幼兒園各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階,。

1.圍繞一個(gè)主題：求質(zhì)量，突特色,。

2.樹(shù)立兩種理念：“以人為本,，促進(jìn)發(fā)展”的辦園理念；服務(wù)于教師,、幼兒,、家長(zhǎng)的理念。

3.構(gòu)建三高目標(biāo)：思想覺(jué)悟高,、業(yè)務(wù)水平高,、保教質(zhì)量高。

4.堅(jiān)持四個(gè)到位：敬業(yè)愛(ài)崗,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、尊重幼兒、優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

5.做好五項(xiàng)工作：

通過(guò)學(xué)習(xí)加強(qiáng)年級(jí)組教師師風(fēng)師德建設(shè),；做好小班幼兒日常管理與保教任務(wù)切實(shí)提高年級(jí)組保教人員保教水平；加強(qiáng)年級(jí)組建設(shè),，提高本年級(jí)組教師實(shí)踐反思能力,；加強(qiáng)安全管理，將保護(hù)幼兒生命安全放在工作的首位,；繼續(xù)探索課程評(píng)價(jià)與幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)方法,。

（一）強(qiáng)化師德建設(shè),，深化師德內(nèi)涵。

1.深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》及《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則,，結(jié)合學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論,，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì),，樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀,。

2.積極學(xué)習(xí)《3—6兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》,，增強(qiáng)教書(shū)育人，以身立教的社會(huì)使命感和尊重幼兒,、愛(ài)護(hù)幼兒,、保護(hù)幼兒的責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)教師爭(zhēng)做德藝雙馨的優(yōu)秀教師,。

3.認(rèn)真組織年級(jí)組教師參加幼兒園組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),、激勵(lì)、競(jìng)賽活動(dòng),，以先進(jìn)的思想教育人,，以先進(jìn)的事跡激勵(lì)人，以榜樣的力量鼓舞人,。使組內(nèi)教師形成創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),、趕超先進(jìn)、愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良作風(fēng),。

（二）深入開(kāi)展教育教學(xué),，提升教學(xué)藝術(shù)性。

1.優(yōu)化一日活動(dòng),，實(shí)施高效教學(xué),、高效備課。備好課是上好課的先決條件,，備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上,，要從幼兒的角度去思考，做到功在課前,，利在課上,，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

2.繼續(xù)實(shí)施“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)（園長(zhǎng),、教研組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng)），落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容,、活動(dòng)教案,、教學(xué)實(shí)施三維一體的要求，加強(qiáng)了解,、分析,、研究和指導(dǎo),，細(xì)致把握一日活動(dòng)中每一個(gè)活動(dòng),、每一個(gè)環(huán)節(jié)，提升高效實(shí)施日常教學(xué)的效益,。年級(jí)組長(zhǎng)每月在本組聽(tīng)課不少于2節(jié),，每月集中反饋并研討解決問(wèn)題；其他教師每周聽(tīng)課1節(jié)以上并反饋,。落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)檢查活動(dòng)，包括保教計(jì)劃執(zhí)行情況,、教育教學(xué)流程的執(zhí)行,、教師對(duì)幼兒的行為規(guī)范等等,。

3.加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度,，強(qiáng)化班組長(zhǎng)的管理意識(shí),。注重各項(xiàng)工作的創(chuàng)新和實(shí)效，特別要注重教育教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng),、家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新,，從而提高班級(jí)管理工作的質(zhì)量和水平,。

4.深入開(kāi)展個(gè)人專(zhuān)題研究,，努力提高教科研水平,，加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際,，更新教育觀念,。努力做到勤思考,、多探討、求創(chuàng)新,。認(rèn)真開(kāi)展領(lǐng)域活動(dòng),，不斷充實(shí)自己，運(yùn)用靈活多樣的教育模式,，完成主題活動(dòng)內(nèi)容,。做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備,、有記錄,、有積累。從理論到實(shí)踐再上升到理論,，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。注意環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的影響，根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的環(huán)境,，做到主題與環(huán)境相配合,。

5. 抓緊抓好年級(jí)組內(nèi)常規(guī)管理工作。

(1)強(qiáng)調(diào)以常規(guī)為主,，教育為導(dǎo),，認(rèn)真按照小班幼兒的作息時(shí)間開(kāi)展一日活動(dòng)。

(2)重視班級(jí)幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌,、守紀(jì)律、講衛(wèi)生,、愛(ài)勞動(dòng)等良好品質(zhì),。

(3)年級(jí)組長(zhǎng)和年級(jí)值周老師及時(shí)進(jìn)行常規(guī)方面的檢查并做好記錄，每周五為批閱備課本日,，周一檢查家長(zhǎng)園地,，隨時(shí)抽查課前準(zhǔn)備工作,。

(4)健全體育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng),、戶外活動(dòng),、及特色或活動(dòng)的進(jìn)行，隨時(shí)檢查并記錄,。

(5)每月進(jìn)行二次學(xué)習(xí),，大家共同分析本月的工作及發(fā)現(xiàn)上月工作存在的問(wèn)題，商量解決方法,。

（三）加強(qiáng)保教配合增強(qiáng)安全意識(shí),。

在新的教育觀念下，開(kāi)展保育工作,，為幼兒成長(zhǎng)提供良好的物質(zhì)和心理環(huán)境,。嚴(yán)格遵守清潔、消毒等時(shí)間和規(guī)則,，為幼兒提供一個(gè)衛(wèi)生,、整潔,、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活,。在幼兒一日常規(guī)管理過(guò)程中加強(qiáng)安全意識(shí)，消除一切安全隱患,，杜絕一切責(zé)任事故的發(fā)生,。加強(qiáng)對(duì)小班幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，通過(guò)每周的安全活動(dòng)和進(jìn)餐前準(zhǔn)備時(shí)間對(duì)幼兒灌輸安全小知識(shí)培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)和安全知識(shí),。

1.加強(qiáng)每日晨午檢,，有效指導(dǎo)班級(jí)開(kāi)展消毒防疫工作，按計(jì)劃落實(shí)保健任務(wù),。

2.加強(qiáng)春夏季幼兒傳染病的預(yù)防工作, 做好幼兒常見(jiàn)病,、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防檢疫工作,；

3.加強(qiáng)安全工作,，深入落實(shí)安全責(zé)任。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全管理規(guī)程,，加強(qiáng)過(guò)程管理,，把安全工作列入班級(jí)工作的議事日程，認(rèn)清幼兒園安全管理形式,，學(xué)習(xí)安全管理制度,、法規(guī)，研究部署每月安全工作內(nèi)容,，通過(guò)定期檢查督促,，反饋整改，分析小結(jié)，及時(shí)消除各種不安全因素,，切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別幼兒安全工作,。使安全工作責(zé)任層層分解、責(zé)任到人,，形成齊抓共管的良好局面,，為全組師生營(yíng)造一個(gè)安全、安靜,、和諧,、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

4.結(jié)合幼兒園周邊環(huán)境實(shí)際,、幼兒年齡特點(diǎn),、季節(jié)天氣變化情況等，通過(guò)安全教育課,、離園談話,、安全演練等途徑加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全知識(shí)和安全防范意識(shí),，提高幼兒的自護(hù)自救和防災(zāi),、逃生、避險(xiǎn)能力,。同時(shí),，班級(jí)保教人員要加強(qiáng)孩子的心理健康教育，使孩子生理和心理健康互相結(jié)合,，促使其身心得到和諧發(fā)展,。在此基礎(chǔ)上，利用“安全教育周”,、家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地,、安康網(wǎng)站等途徑,，積極向家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳幼兒園安全知識(shí),，積極構(gòu)建幼兒園,、家庭、社會(huì)三級(jí)安全教育防護(hù)網(wǎng),，強(qiáng)化家長(zhǎng)對(duì)幼兒的安全教育和監(jiān)管意識(shí),。

5.加強(qiáng)特殊體質(zhì)幼兒管理，規(guī)范教師交,、接班及幼兒接送程序,，嚴(yán)格接送卡的使用,，堵塞班級(jí)在幼兒接送方面隨意性大、不規(guī)范的安全管理漏洞,。抓好幼兒日?；顒?dòng)的安全防范，規(guī)范教師的行為,。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化,，不準(zhǔn)離開(kāi)幼兒，幼兒活動(dòng)須在教師的視野內(nèi)等,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)養(yǎng)成教育,，尤其是進(jìn)餐、如廁,、游戲等薄弱環(huán)節(jié)的管理和教育,。

（四）豐富家長(zhǎng)資源，提升家園共育合力,。

1.利用家園互動(dòng)等網(wǎng)絡(luò)手段與家長(zhǎng)密切溝通,，讓家長(zhǎng)詳盡了解幼兒園開(kāi)展的一系列活動(dòng)、生活課程對(duì)幼兒的影響,；共同探討教育孩子的問(wèn)題等等,，加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)與交流,。

2.進(jìn)一步提高班級(jí)家園聯(lián)系欄的時(shí)效性和實(shí)用性,，利用校信通,、安康網(wǎng)等信息手段及時(shí)反饋幼兒園最新動(dòng)態(tài),、幼兒在園情況，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教養(yǎng)工作方面的指導(dǎo),。

3.運(yùn)用親子活動(dòng),、家長(zhǎng)來(lái)園觀摩活動(dòng)、專(zhuān)題討論,、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)學(xué)校等其他活動(dòng)形式加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系、交流,。

4.充分利用社區(qū)的資源開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),，同時(shí)發(fā)揮家長(zhǎng)在活動(dòng)中的作用。

5.利用慶六一,、藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)的組織與實(shí)施充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性,，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒園的活動(dòng)，成為我們的好幫手,，使家長(zhǎng)主動(dòng)的參與,、配合,、支持幼兒園工作，形成家園合力共同促進(jìn)家園合作達(dá)到家園共育的教育效果,。

活動(dòng)一：“春天的童話”師幼同臺(tái)故事表演

故事深受孩子的喜愛(ài),，孩子喜歡聽(tīng)故事，也喜歡模仿故事中的角色,，在故事表演中孩子可以模仿故事中的角色,、情節(jié)和語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)造性的表演。我們組的老師們不僅在日常生活中注意幼兒語(yǔ)言表達(dá)力,、表演力,，合作能力的培，自己也很喜歡這樣的表演形式,。所以我們小班結(jié)合春天的童話主題活動(dòng)舉行“春天的童話”師幼同臺(tái)故事表演活動(dòng),，老師通過(guò)共同思考并掌握作品的主題和情節(jié)，共同制作道具,，布置情景,，共同協(xié)商角色進(jìn)行表演，充分體現(xiàn)了交流,、合作的樂(lè)趣,，也增進(jìn)了師幼間的感情。

活動(dòng)二：“歡天喜地迎端午”活動(dòng)方案

淡淡棕葉香,，濃濃世間情,，根根絲線連，切切情意牽,，每年的農(nóng)歷五月初五,，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”。 為了幫助幼兒了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化,，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,，增進(jìn)親子之間感情。我們小班組將組織家長(zhǎng)于端午節(jié)（6月12日）上午8點(diǎn)半舉行“歡天喜地迎端午”親子系列活動(dòng),。旨在通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，讓孩子了解端午節(jié)的來(lái)歷、民間傳說(shuō)故事和習(xí)俗,，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息,。

1.活動(dòng)名稱(chēng)：“粽葉傳情，粽子飄香”—— 親子包粽子比賽

活動(dòng)目標(biāo)：

1.弘揚(yáng)民族精神,，繼承中華傳統(tǒng),，使家長(zhǎng)、孩子能在包粽子中感受節(jié)日的快樂(lè),，體味美好生活,。對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

2.感受和家長(zhǎng)一起包粽子濃濃的節(jié)日親情氛圍,。

3.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè)于參與節(jié)日的慶?；顒?dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.繩子 、剪刀,、糯米等一些配料（家長(zhǎng)自備）,。

2.班一張桌子。

活動(dòng)要求：

每班出兩組家庭（一家長(zhǎng)一幼兒）,，每組家庭選擇自己需要的材料,，在規(guī)定時(shí)間里，包的粽子數(shù)量多,、質(zhì)量好的家庭為勝,。

活動(dòng)場(chǎng)地：

御花園幼兒園

2.活動(dòng)名稱(chēng)：根根絲線連——親子手工編織

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解端午節(jié)的習(xí)俗。

2.增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間情感交流,，體驗(yàn)合作的快樂(lè),。

3.鍛煉幼兒手指靈活力和協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.絲線,、剪刀等,。

2.每班一張桌子。

活動(dòng)要求：

每班出兩組家庭（一家長(zhǎng)一幼兒）,， 每組家庭選擇自己需要的材料,，共同編織鴨蛋網(wǎng)。按時(shí)間的先后,、鴨蛋網(wǎng)的質(zhì)量,、色彩的搭配評(píng)出一、二,、三等獎(jiǎng)。

活動(dòng)場(chǎng)地：

御花園多功能室

3.活動(dòng)名稱(chēng)：歡天喜地——親子“龍舟賽”

活動(dòng)目標(biāo)：

1.訓(xùn)練幼兒和家長(zhǎng)之間相互合作的協(xié)調(diào)性,。

2.在親子親密接觸中增進(jìn)親子間的感情,；

3．在活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成初步的競(jìng)賽意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙箱做的龍舟4條,，畫(huà)好起點(diǎn)線,、終點(diǎn)線，障礙物4個(gè) ,。

活動(dòng)玩法：

每班出三組家庭（兩家長(zhǎng)一幼兒）,，以班級(jí)為單位,，四組一起進(jìn)行比賽。 每組由三個(gè)家庭（9人）組成一組,，劃著紙箱做的“龍舟”前行,。

比賽開(kāi)始，幼兒和家長(zhǎng)們同心協(xié)力前進(jìn),，游戲過(guò)程中,，隊(duì)伍自始至終不能斷隊(duì)，最先到達(dá)終點(diǎn)的一隊(duì)為勝,。

活動(dòng)場(chǎng)地：

御花園東操場(chǎng)

活動(dòng)三：保育老師技能（整理鞋柜,、折衣服）比賽

保育員是幼兒園不可或缺的重要崗位，為了實(shí)現(xiàn)保育員配班工作的標(biāo)準(zhǔn)化,、精細(xì)化,，提高保教服務(wù)質(zhì)量，整體提升幼兒園保教隊(duì)伍的素質(zhì),，開(kāi)展了保育員業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽,。通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范保育老師的日常操作行為，培養(yǎng)她們認(rèn)真,、仔細(xì),、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，提高工作效率和自身素質(zhì),，增強(qiáng)她們的工作積極性,，提高幼兒園的保育工作水平。

二月份：

1.開(kāi)展主題活動(dòng)《過(guò)年真熱鬧》,。

2.穩(wěn)定幼兒入園情緒,，規(guī)范幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)安全常規(guī)訓(xùn)練,。

3.制定年級(jí)組,、班級(jí)等各類(lèi)計(jì)劃。

4.教研組交流音樂(lè)游戲,、體育游戲,。

5.確定小班、年級(jí)特色活動(dòng),。

6.室外區(qū)域活動(dòng)觀摩,。

7.上交藝術(shù)節(jié)節(jié)目方案、音樂(lè),。

8.保育員業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)：幼兒易發(fā)疾病癥狀的診斷與處理（發(fā)熱,、驚厥等）。

9.安全隱患排查,。

三月份：

1.各班根據(jù)主題完成室內(nèi)外環(huán)境布置,，教師自制戶外活動(dòng)器具檢查與評(píng)比,。

2.年級(jí)組活動(dòng)：慶“三八”婦女節(jié)活動(dòng)——禮物送給好媽媽。

3.教研組研討主題《游戲總動(dòng)員》,。

4.班級(jí)開(kāi)展幼兒講故事比賽（月底抽查）,。

5.班級(jí)自然角創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

6.教師考學(xué)活動(dòng),。

7.園本教研（語(yǔ)言,、數(shù)學(xué)）。

8.家長(zhǎng)學(xué)校上課并召開(kāi)家長(zhǎng),。

9.進(jìn)行安全教育活動(dòng)和緊急疏散演練,。

10.家長(zhǎng)、保教人員培訓(xùn)：幼兒春季常見(jiàn)疾病及護(hù)理,。

四月份：

1.教研組研討主題《春天的童話》,。

2.保育老師整理鞋柜、折衣服比賽,。

3.組織幼兒進(jìn)行“春天的童話”故事表演比賽活動(dòng)（2位老師,，3—5名幼兒參加比賽）。

4.帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然找春天,。

5.家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。

6.藝術(shù)節(jié)節(jié)目排練。

7.青年教師基本功比賽,。

8.園本教研活動(dòng)（科學(xué),、社會(huì)）。

9.保教人員知識(shí)培訓(xùn)：體弱,、肥胖兒管理,。

五月份：

1.開(kāi)展主題活動(dòng)《有你真好》。

2.完成室內(nèi)外環(huán)境布置,，精心布置家長(zhǎng)園地,。

3.家長(zhǎng)工作：邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行助教活動(dòng)。

4.完善藝術(shù)節(jié)節(jié)目,。

5.做好慶“六一”活動(dòng)的準(zhǔn)備,。

6.保育知識(shí)培訓(xùn)：保育員如何做好全日觀察。

7.園本教研（音樂(lè),、美術(shù)）,。

六月份：

1.開(kāi)展主題活動(dòng)《頑皮一夏》。

2.開(kāi)展端午節(jié)主題教育活動(dòng),，進(jìn)行慶端午親子系列活動(dòng)（賽龍舟、包粽子,、編鴨蛋網(wǎng)比賽）,。

3.班級(jí)特色展示,。

4.慶“六一”兒童節(jié)活動(dòng)。

5.家長(zhǎng)工作：美麗家庭,、美麗幼兒評(píng)比,，各班利用家長(zhǎng)園地版面進(jìn)行家教經(jīng)驗(yàn)交流。

6.園本教研（健康）,。

7.保育人員操作技能展示,。

8.做好期末工作，假期安全教育,，幼兒發(fā)展評(píng)估,。

下學(xué)期工作計(jì)劃表 下學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)篇三

一、指導(dǎo)思想

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力”,?？梢?jiàn)，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù),，也是家庭的責(zé)任,。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系,，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒,。因此，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園工作計(jì)劃為導(dǎo)向,，以爭(zhēng)創(chuàng)“xx市家教基地”和“xx區(qū)示范幼兒園”為契機(jī),，進(jìn)一步樹(shù)立大教育觀念，將幼兒園教育,、家庭教育與社會(huì)教育結(jié)合起來(lái),形成1+1〉2的教育合力,。

二、工作目標(biāo)

1,、以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手,，營(yíng)造家園合作新氛圍。

2,、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體,，開(kāi)創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。

3、以家長(zhǎng)和社區(qū)資源為補(bǔ)充,，凸現(xiàn)三位一體新合力,。

三、具體措施

(一)以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手,，營(yíng)造家園合作新氛圍

1,、加強(qiáng)自培，優(yōu)化技巧

以往,，幼兒園開(kāi)展家長(zhǎng)工作往往只是喊在口上,，寫(xiě)在紙上，很少落實(shí)在具體行動(dòng)上,。為此,，本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)集體學(xué)習(xí),、小組學(xué)習(xí),、師徒帶教、自學(xué)等途徑,，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長(zhǎng)工作能力和家教指導(dǎo)水平,。如：開(kāi)學(xué)初將針對(duì)“家訪”開(kāi)設(shè)相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料;平時(shí)將就“與不同家長(zhǎng)的交流需注意什么”展開(kāi)學(xué)習(xí)和討論;同時(shí)，我們還設(shè)想在期末組織一次“我眼中的家長(zhǎng)工作”的沙龍活動(dòng),，要求教師在沙龍活動(dòng)中借助自己某一特殊,、成功或失敗的家長(zhǎng)工作實(shí)例來(lái)加以交流、反思和討論,，從而提高教師家長(zhǎng)工作的針對(duì)性和有效性,。

2、深化合作,，提高質(zhì)量

采用多種形式,，組織豐富多彩的活動(dòng)，深化家園合作,、提高家園合作質(zhì)量既是社會(huì)發(fā)展對(duì)幼兒園提出的客觀要求,，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求。因此,，我園將繼續(xù)做足做好以往的家長(zhǎng)宣傳欄,、寶寶成長(zhǎng)冊(cè)、組織親子活動(dòng)等常規(guī)工作,，并嘗試在以下方面有所發(fā)展

(1)家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門(mén)家訪工作,，并及時(shí)做好家訪記錄和家長(zhǎng)簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測(cè),，并與考核掛鉤,。

(2)家長(zhǎng)會(huì)：嘗試以年級(jí)組或班級(jí)為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，活動(dòng)準(zhǔn)備充分、活動(dòng)形式豐富多彩,、活動(dòng)內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性,。本學(xué)期將結(jié)合中秋節(jié),、重陽(yáng)節(jié),、健康安全主題等活動(dòng)開(kāi)展融民間藝術(shù)、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的家園互動(dòng)活動(dòng),，如：親子搶答,、親子美勞等。

(3)親子閱讀：本學(xué)期,，我園成立了園所親子閱讀區(qū)域,，區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì)、不同特性,、適合不同年齡段幼兒及其家長(zhǎng)閱讀的書(shū)刊雜志,。其目的滿足孩子和家長(zhǎng)閱讀不同書(shū)刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個(gè)平臺(tái),，在輕松,、愉快、平等的氛圍中,，引導(dǎo)不同年齡段的家長(zhǎng)選擇適合自己孩子的書(shū)刊,，學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣,。同時(shí)又滿足家長(zhǎng)閱讀幼教資料,，了解幼教信息的愿望。

(4)專(zhuān)家講座：從家長(zhǎng)的實(shí)際需要出發(fā),，本學(xué)期我園將針對(duì)家長(zhǎng)存在的育兒方面共性的困惑,，邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家開(kāi)設(shè)1—2個(gè)講座或咨詢(xún)活動(dòng)。

(5)特殊幼兒指導(dǎo)：每位教師嘗試對(duì)班中的一名特殊幼兒實(shí)施跟蹤式家教指導(dǎo),，制定并實(shí)施相關(guān)的指導(dǎo)計(jì)劃,，記錄指導(dǎo)情況及其效果。

(二)以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體,，開(kāi)創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái),，互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增添了知識(shí)和樂(lè)趣，還給人們的交流和聯(lián)系帶來(lái)了方便和快捷,，能否直接將網(wǎng)絡(luò)作為教師與家長(zhǎng)有效融合,、密切聯(lián)系的快捷通道，使雙方進(jìn)行思想融合,，達(dá)成共同意見(jiàn),，形成觀念認(rèn)同的連心橋呢?在以往實(shí)踐摸索的的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們將進(jìn)一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁(yè)，并結(jié)合“上海學(xué)前教育”和“家?；?dòng)”兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好“三部曲”

第一步：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳,。為了確保通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行深入全面的家長(zhǎng)工作，實(shí)現(xiàn)家園溝通,、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育,，達(dá)成“雙贏”的目的，一方面網(wǎng)管員幫助新教師準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，幫助她們明確平臺(tái)的維護(hù)和使用要求,，以提高使用效率。另一方面,，我們發(fā)動(dòng)教師通過(guò)各種方法向家長(zhǎng),，尤其是新生家長(zhǎng)宣傳這樣一交流、互動(dòng)的載體,，讓家長(zhǎng)借助平臺(tái)“暢所欲言”,。

第二步：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)高效,、快速,、方便、獨(dú)特的交流方式,，使得大家在有限的學(xué)習(xí),、工作的重壓之外獲得了更廣泛的交流空間。我們有良好的設(shè)備,，可將跟蹤攝錄的幼兒生活學(xué)習(xí)鏡

頭直接上傳,，以供家長(zhǎng)觀賞。然而好多家長(zhǎng)雖是游戲玩家,，卻不知道在bbs中如何進(jìn)入,、發(fā)言、貼圖,，這些基本技能的缺失,，阻塞了網(wǎng)絡(luò)使用的暢通性，也阻礙了網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)工作順利展開(kāi)的進(jìn)程,。為了掃除這些障礙,，我們將以班級(jí)為單位向家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)相關(guān)培訓(xùn)，印發(fā)相關(guān)操作路徑,。從而提高家長(zhǎng)進(jìn)入平臺(tái),、使用平臺(tái)的能力，通過(guò)交流育兒經(jīng)驗(yàn)和幼兒在家進(jìn)行的有意義的活動(dòng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與到育兒活動(dòng)中,。

第三步：網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富,。幼兒園家長(zhǎng)工作的目的在于：實(shí)現(xiàn)家園相互配合同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高,。要做到這一點(diǎn),，教師必須使家長(zhǎng)及時(shí)、全面的了解幼兒園教育目標(biāo),，從而配合幼兒園進(jìn)行教育,。為此，教師應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做到“五公布”

1,、每月公布月工作計(jì)劃和目標(biāo),，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子本月的保教目標(biāo)早知道。

2,、每周向家長(zhǎng)公布周計(jì)劃。家長(zhǎng)只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)重點(diǎn),，看了“請(qǐng)您配合”一欄,，就明白了請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助完成的目標(biāo)。

3,、公布幼兒的活動(dòng)跟蹤錄像,，幫助家長(zhǎng)清淅地了解孩子在園的情況。

4,、每周公布一周菜譜,，讓家長(zhǎng)了解到孩子在園的飲食搭配，同時(shí)為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù),。

5,、及時(shí)公布幼兒園和本班重大的活動(dòng)信息，讓家長(zhǎng)了解幼兒園和班級(jí)的園所動(dòng)態(tài),、班級(jí)動(dòng)態(tài),、重大活動(dòng)、幼兒發(fā)展等情況,。

當(dāng)然,，我們還應(yīng)積極回應(yīng)或引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與網(wǎng)絡(luò)討論，圍繞家長(zhǎng)的“心聲”,，請(qǐng)家長(zhǎng),、老師跟貼，各抒已見(jiàn),，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及互動(dòng)功能,，架起家長(zhǎng)和老師溝通的橋梁。

三,、以家長(zhǎng)和社區(qū)資源為補(bǔ)充,，形成三位一體新合力

1,、挖掘家長(zhǎng)資源，壯大教育隊(duì)伍

讓家長(zhǎng)參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實(shí),，而且能大大激發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園工作的熱情,，使家園互動(dòng)充滿活力。為此,，9月份我們將通過(guò)推薦,、審核、篩選成立新一屆園,、年級(jí),、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，以此來(lái)壯大我們的隊(duì)伍,。屆時(shí),，來(lái)自不同行業(yè)，具有不同特長(zhǎng)的年輕家長(zhǎng)將從保教,、衛(wèi)生保健到健康安全等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議，并逐項(xiàng)研究,，落實(shí)解決,。同時(shí)，我們將發(fā)動(dòng)教師對(duì)本班家長(zhǎng)的學(xué)歷,、興趣,、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查,，并建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù),，記錄有利于幼兒園主題活動(dòng)或課題研究活動(dòng)開(kāi)展的家長(zhǎng)信息，然后根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”,，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)或給幼兒表演等。從而使孩子們開(kāi)闊眼界,，獲得社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展。

與此同時(shí),，我們還知道“用家長(zhǎng)的話說(shuō)服家長(zhǎng)”將事半功倍,，因此，我們一方面將發(fā)動(dòng)各班家長(zhǎng)撰寫(xiě)自己的育兒心得,，用于經(jīng)驗(yàn)共享;另一方面,，也將收集家長(zhǎng)的“育兒困惑”，并將收集的問(wèn)題加以歸類(lèi)整理,，爾后視個(gè)性,、共性的不同,，通過(guò)書(shū)面、電話或家長(zhǎng)沙龍的形式予以答復(fù),。

2,、利用社區(qū)資源，拓展教育外延

《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。”我園南北兩園分別地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū),，其中蘊(yùn)含了諸如商場(chǎng),、郵局、銀行,、鎮(zhèn)zf,、影劇院等周邊資源，這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動(dòng)提供了真實(shí)的場(chǎng)景,，又是我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)的活教材,。因此，本學(xué)期,，我們嘗試以個(gè)別教工家屬或幼兒家長(zhǎng)為橋梁,，邀請(qǐng)其所在單位領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助本園成立社區(qū)早教委員會(huì)，開(kāi)設(shè)幼兒社區(qū)實(shí)踐基地,，鼓勵(lì)教師在確保幼兒安全的前提下,，以班組或班級(jí)為單位有機(jī)利用基地資源，并結(jié)合課程,，挖掘和聘請(qǐng)基地單位有專(zhuān)長(zhǎng)的人員如：醫(yī)生,、交警等人員參與我們的教學(xué)。與此同時(shí),，我們應(yīng)充分利用節(jié)日,，帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì)，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗,。例如,，重陽(yáng)節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻(xiàn)愛(ài)心;元旦節(jié)我們可鼓動(dòng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子去同伴或親戚家串門(mén)等等。

3,、重視社區(qū)早教,，拓展指導(dǎo)陣地

隨著社會(huì)的進(jìn)步，0-3歲嬰幼兒的教育正越來(lái)越受到社會(huì)各界人士的重視,，我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ),，是牽系千家萬(wàn)戶的頭等大事,。因此，本學(xué)期,，我園將在原有基礎(chǔ)上,，從家長(zhǎng)的需求和嬰幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng)新指導(dǎo)的內(nèi)容和形式,，提高家教指導(dǎo)效果,。充分用好幼兒園現(xiàn)有的教師和財(cái)物資源為社區(qū)早教事業(yè)服務(wù)，確保每學(xué)期兩次為社區(qū)0—3歲嬰幼兒及其家長(zhǎng)開(kāi)展早教指導(dǎo)活動(dòng),，拓展家教指導(dǎo)陣地,，擴(kuò)大家教指導(dǎo)對(duì)象的隊(duì)伍，提高家長(zhǎng)對(duì)0-3歲嬰幼兒教育的重視程度,。

下學(xué)期工作計(jì)劃表 下學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)篇四

重視理論學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)，更新教育觀念,。通過(guò)學(xué)習(xí),，樹(shù)立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念,。面向全體學(xué)生的發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),?！盀榱艘磺袑W(xué)生，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論,，掌握科學(xué)的教育方法,，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格,，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,。

通過(guò)自我學(xué)習(xí)教育熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉《課標(biāo)》,、教材,，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要,。力求達(dá)到：

1）樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度,。

2）完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可,。

3）熟悉學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級(jí)德育管理工作。

4）熟悉本專(zhuān)業(yè),、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息,，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念,。

5）把握教材重難點(diǎn),，自如地駕馭和處理教材。

6）開(kāi)展教學(xué)探究,、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題,、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

1）按時(shí)參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2）積極參加市,、區(qū)組織的新課程培訓(xùn)。

3）按學(xué)校繼續(xù)教育指南,，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材,。

4）積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

5）積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等,。

以上繼續(xù)教育工作計(jì)劃，只是目前我的初步設(shè)計(jì),，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下,，自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過(guò)程中加以完善和彌補(bǔ),。

下學(xué)期工作計(jì)劃表 下學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)篇五

新高中課程計(jì)劃在明確高中培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),、確保教學(xué)內(nèi)容,、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索。所以教學(xué)中應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn),，為了適應(yīng)這一形勢(shì),，確保高考的順利推進(jìn)，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn),，教學(xué)中要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展,。

1、教師視野不夠開(kāi)闊,，業(yè)務(wù)鉆研不是特別到位,。

2、有時(shí)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不是很到位,，學(xué)案沒(méi)有做到及時(shí),、全面地檢查,。個(gè)別同學(xué)存在不完成作業(yè)現(xiàn)象。

3,、做題很多,，但學(xué)生沒(méi)有完全消化掌握，做過(guò)的題繼續(xù)出錯(cuò),。以后,，要強(qiáng)化糾錯(cuò)本的使用，多考查易錯(cuò)題,。

4,、學(xué)生初中時(shí)歷史課沒(méi)學(xué)好，通史掌握很不理想,，特別是時(shí)間概念很模糊,，今后應(yīng)適時(shí)穿插、講解有關(guān)通史知識(shí),。

5,、學(xué)生聯(lián)系、歸納能力有待加強(qiáng),，答案寫(xiě)得過(guò)多,，要點(diǎn)提煉不出來(lái)。

6,、對(duì)材料題的變化研究不夠,，定勢(shì)思維傾向有待克服。

7,、讀題,、審題能力有待加強(qiáng)。(審題時(shí)間太短,，審題不清便匆忙下筆)

第一輪按專(zhuān)題模塊加通史復(fù)習(xí),，側(cè)重專(zhuān)題模塊。(從20xx年7月——20xx年2月),，主要目的是夯實(shí)基礎(chǔ),。意思是說(shuō)緊扣課標(biāo)和考綱，按教材進(jìn)行單元復(fù)習(xí),，適度關(guān)注通史,。我們制定的目標(biāo)是“全面、細(xì)致,、系統(tǒng),，扎實(shí)，注意基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)”，我們把它稱(chēng)為“地毯式”掃描,。時(shí)間比較長(zhǎng),。第一輪復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)，是學(xué)生高考成功的關(guān)鍵,。

第二輪主要根據(jù)考試說(shuō)明的順序,，通史加專(zhuān)題復(fù)習(xí)，側(cè)重通史,。(20xx年2月——5月上旬),，主要目的是綜合能力突破。第二輪復(fù)習(xí)時(shí),，以通史體例輔之以熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行,，學(xué)生只有對(duì)某一階段的政治、經(jīng)濟(jì),、思想,、文化、社會(huì)生活等特征有了全面地認(rèn)識(shí),，才能“了解人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的基本脈絡(luò)”,，“初步認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律”。

第三輪搞強(qiáng)化訓(xùn)練,，側(cè)重練,、講、評(píng)和回歸教材,。(20xx年5月上旬——6月6號(hào)),，目的是提高解題能力，查缺補(bǔ)漏,。我們提出了“調(diào)整(心態(tài)),、鞏固(基礎(chǔ))、充實(shí)(薄漏),、提高(能力)”的八字方針,。要求學(xué)生抓好兩條復(fù)習(xí)主線，一方面是對(duì)照《考試說(shuō)明》看教材和教材的標(biāo)題,，注重基礎(chǔ)知識(shí)，把握階段特征;另一方面是對(duì)照試卷看題目,，查漏補(bǔ)缺,，以適度緊張的平常心、飽滿的精神狀態(tài)和強(qiáng)烈的自信心,。例如我們要求學(xué)生結(jié)合《考試說(shuō)明》,，最后落實(shí)每一個(gè)考點(diǎn)，個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。

1,、強(qiáng)化訓(xùn)練,。堅(jiān)持天天練(每天1——2題)、周練(30個(gè)選擇,，四個(gè)大題),。有做必看，有看必評(píng),。多進(jìn)行面批,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。如規(guī)范化問(wèn)題,、審題不細(xì)問(wèn)題,、基礎(chǔ)知識(shí)不牢固等問(wèn)題。

2,、多與學(xué)生溝通,，增加感情投資，讓學(xué)生喜歡學(xué)歷史,。

3,、多多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校好的復(fù)習(xí)方法,，落實(shí)措施等。

4,、研究考試說(shuō)明,，做到分頭研究，成果共享,。注意擴(kuò)大課程資源,，提高對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的敏感性。

5,、多鉆研業(yè)務(wù),，多關(guān)注史學(xué)動(dòng)態(tài)，多研究高考,，及時(shí)了解高考信息的變化,。

6、加強(qiáng)對(duì)應(yīng)試技巧的研究與落實(shí),，向規(guī)范化審題,、答題要分?jǐn)?shù)。

下學(xué)期工作計(jì)劃表 下學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)篇六

以學(xué)校德育處指導(dǎo)思想為綱要,，以教育教學(xué)理論為指導(dǎo),，以高三年級(jí)組工作計(jì)劃為實(shí)施點(diǎn),，結(jié)合本班實(shí)際，把本班建成具有"團(tuán)結(jié),、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)”的班風(fēng),，注重實(shí)效的開(kāi)展德育工作,，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體,，學(xué)會(huì)審美,。

1、盡快熟悉班中的每一個(gè)學(xué)生,，建立起融洽的師生感情,。

我班現(xiàn)有學(xué)生37人，其中男生5人,，女生32人,，正式生23人，借讀生12人,，高復(fù)生2人,。抓住班中的幾個(gè)活躍分子，盡快熟悉班中情況,，建立正常的班級(jí)秩序,。對(duì)全體學(xué)生要顧全大局，做到“抓兩頭,，促中間”,。

2、從抓行為規(guī)范入手,，創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

（1）制定班規(guī),，并付之于實(shí)踐。

（2）強(qiáng)化行為規(guī)范的檢查,、評(píng)比與量化措施,。

（3）加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，尊章守紀(jì)習(xí)慣,、文明禮儀習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育,。

（4）每周進(jìn)行班級(jí)行為規(guī)范的小結(jié),。在周一的班會(huì)課上，由每周值日干部做情況小結(jié),，對(duì)好人好事加以表?yè)P(yáng),，對(duì)違規(guī)現(xiàn)象予以批評(píng)處罰，做到責(zé)任落實(shí)到個(gè)人,。

（5）學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，形成"你追我趕"的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

（6）在班干部的配合下,，抓好班級(jí)的紀(jì)律,，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。

（7）辦好教室文化,，多方位造就人才,。教室是學(xué)生朝夕相處的地方，教室環(huán)境無(wú)時(shí)不在影響著學(xué)生的成長(zhǎng),，在教室墻壁上掛幾幅名人畫(huà)像,，貼幾張名言警句，固然對(duì)學(xué)生能起到一定作用,，但時(shí)間一長(zhǎng)學(xué)生也難多顧及幾眼,，倒不如充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把發(fā)展的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,。

（8）引導(dǎo)學(xué)生正確表現(xiàn)自我,。我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的人，組成的集體他們有獨(dú)特的感情和個(gè)性,，只有發(fā)揮并培養(yǎng)他們的個(gè)性,，引導(dǎo)他們正確表現(xiàn)自我，使每個(gè)學(xué)生在班級(jí)生活中有困難得到幫助,，煩惱得到化解,，成績(jī)得到提高，才能得到發(fā)展,。只有這樣他們的個(gè)性才能得以充分發(fā)展,，才能為高一級(jí)學(xué)校輸送有個(gè)性的學(xué)生。

（9）注意班級(jí)管理中的"望,、聞,、問(wèn)、切",?！爸褐税僬滩淮?這是兵術(shù)，但我想同樣適用于我們班主任工作,。因?yàn)樽鰧W(xué)生的工作就是從了解開(kāi)始,，你不了解對(duì)方,，工作就容易盲從，累而無(wú)效,，作為班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)者組織者協(xié)調(diào)者——班主任應(yīng)盡可能多地了解學(xué)生,，了解班級(jí)，把自己置身于學(xué)生中,，用學(xué)生的思維習(xí)慣和語(yǔ)言來(lái)表達(dá)你的思想,，再用你的思想教育學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生的行為,。

（10）教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要求每一個(gè)同學(xué)以“超越自我,，追求卓越”為座右銘,，溫故知新、不遺余力,，力爭(zhēng)創(chuàng)造新的奇跡,。

3、做好班干部選拔培養(yǎng)工作,，使他們成為班中的表率與核心,，形成班級(jí)凝聚力。

（1）選拔培養(yǎng)班干部,。十分審慎地挑選那些聰明能干,，品學(xué)兼優(yōu)，熱情開(kāi)朗,，堅(jiān)定樂(lè)觀,，富于首創(chuàng)精神的學(xué)生來(lái)充當(dāng)班干部。在盡可能的條件下多安排些班干部,，其一尊重了學(xué)生的主體地位,，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生參與班集體活動(dòng)的積極性。其二能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,。其三能初步鍛煉學(xué)生的組織能力,。

（2）定期召開(kāi)班干部會(huì)議。

（3）每一個(gè)班干部明確責(zé)任與任務(wù),，發(fā)揮班干部們的核心作用,。

4、注重家校聯(lián)系,，督促學(xué)生全力以赴投入學(xué)習(xí)中去

有些學(xué)生有撒謊的習(xí)慣,，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解他們的活動(dòng)，使學(xué)生能自覺(jué)地投入學(xué)習(xí)中去,。

5,、做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理工作

班級(jí)的燈、窗簾,、麥克風(fēng)等都安排專(zhuān)門(mén)同學(xué)負(fù)責(zé)。每個(gè)同學(xué)必須保持自己課桌的完整,、潔凈,。并且做到教室無(wú)人時(shí)門(mén)、窗,、燈,、風(fēng)扇的關(guān)閉。

6,、其它工作：

（1）配合學(xué)校德育處的工作,，搞好校園文化藝術(shù)節(jié)、大眾體育運(yùn)動(dòng)會(huì),、文化立班的黑板報(bào),、足球賽和各類(lèi)日常行為規(guī)范的評(píng)比。

（2）做好學(xué)生的各類(lèi)檔案材料,。