當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

初中學(xué)校工作總結(jié) 初中學(xué)校工作總結(jié)集篇一

20xx年中心初中沿著“精細(xì)管理,，規(guī)范辦學(xué),，特色培養(yǎng)，均衡發(fā)展,，多元成才”的辦學(xué)思路,，努力推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，積極培育“樂(lè)觀有為，和諧向上”的校園文化,，切實(shí)回應(yīng)了全鎮(zhèn)人民從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”地?zé)崆衅笈?，取得了不俗的成?jī)。

在鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下,，投資近1200萬(wàn)元的現(xiàn)代化教學(xué)樓,、學(xué)生宿舍樓都已完工，投入使用,。實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò),、多媒體、電子白板“班班通”,，學(xué)生桌凳按身高高低搭配進(jìn)行了更新,；學(xué)生公寓樓，按6人標(biāo)準(zhǔn)間建設(shè),，乘涼采暖,，洗澡淋浴設(shè)施完備，教育教學(xué)環(huán)境更為便捷現(xiàn)代,。多功能餐廳和投資300余萬(wàn)元的塑膠跑道操場(chǎng)即將完工投入使用,，學(xué)生的.學(xué)習(xí)生活將更為便利。

20xx年,，根據(jù)縣里公布的中考成績(jī),，初中600分以上人數(shù)位列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校第二名，優(yōu)秀率位列全縣第9名,，高中學(xué)校入學(xué)率98,。8%。20xx年,，被xx市教育局,、xx市語(yǔ)言文字委員會(huì)授予“語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校”,，在全縣中學(xué)生春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，取得了乙組第四名和體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，贏得了比賽成績(jī)和精神文明的雙豐收,。

為了適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)后學(xué)校管理科學(xué)化,、精細(xì)化的要求，管好用好現(xiàn)代設(shè)施,；更為了落實(shí)均衡發(fā)展的“多元成才,，人人成功”的教育理念，發(fā)揮學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性,。我們將樓梯打掃,，走廊清理，電器管理,，儀器使用,，各室管理等都責(zé)任到班到人，哪怕是一個(gè)小小的開(kāi)關(guān)也有一個(gè)具體管理者,，充分讓學(xué)生發(fā)揮主人翁作用,，增強(qiáng)責(zé)任感，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識(shí),。讓學(xué)生自己管理自己,，自己教育自己，自己說(shuō)服自己,，變外在的強(qiáng)制為內(nèi)在的自覺(jué),，實(shí)行責(zé)任包干，學(xué)生會(huì)值周制度,，分層設(shè)立值日崗,，標(biāo)識(shí)清晰，定點(diǎn)值勤,；在學(xué)生會(huì)值周的基礎(chǔ)上,，每年級(jí)在自己的教學(xué)樓區(qū)設(shè)有監(jiān)督崗，每個(gè)班每天設(shè)有自己的監(jiān)督員,，值日崗督查學(xué)生日常表現(xiàn)和行為,，帶班領(lǐng)導(dǎo)督查值日崗，時(shí)時(shí)事事講文明,，一言一行有素質(zhì),。

均衡的理念不但在硬件,，更在軟件,，更在學(xué)生地發(fā)展培養(yǎng)。20xx年,，我們?cè)谂ν七M(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的基礎(chǔ)上,，更在培養(yǎng)學(xué)生成人成才，積極發(fā)展上做了探索,。按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)課教學(xué),，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí),，安全課,、傳統(tǒng)文化課、環(huán)保教育課,、人生規(guī)劃課和二十四節(jié)氣等地方課程,、校本課程都正常教學(xué),。重視學(xué)生體育鍛煉，舉辦了春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，成立了3個(gè)體育社團(tuán),，強(qiáng)身健體已蔚然成風(fēng)。

教學(xué)中,，我們堅(jiān)持因材施教,，分類指導(dǎo)，施行“學(xué)友互助,，小組合作”的教學(xué)策略和模式,，促進(jìn)培優(yōu)補(bǔ)差，特長(zhǎng)發(fā)展,，全面進(jìn)步,。學(xué)校有3個(gè)藝術(shù)社團(tuán)，成立了“青荷”文學(xué)社,，出版了《青荷》校報(bào),，成立了“馨語(yǔ)”廣播室，各種社團(tuán)活動(dòng)定期組織,，專人指導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展?！皹?lè)觀有為,，和諧向上”的校園文化，也正在形成,。

學(xué)校已先后被授予市級(jí)“綠色學(xué)?！薄ⅰ耙?guī)范化學(xué)?！薄皟?yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！薄ⅰ罢Z(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)?！?，是山東省“心理健康教育研究會(huì)員單位 ”，“xx縣平安和諧校園建設(shè)三星級(jí)單位”,，被縣教育局先后授予“教書育人先進(jìn)單位”,、“磨課賽課優(yōu)秀學(xué)校”“現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào),。

學(xué)校堅(jiān)持“弘德勵(lì)志，求真博學(xué),；格物致知,，知行合一”的辦學(xué)理念,；“以人為本，以德樹(shù)人,，情智雙修,，多元發(fā)展”的辦學(xué)思想；“創(chuàng)建有靈魂的學(xué)校,，塑造有思想的教師,，培育有理想的學(xué)生”的辦學(xué)目標(biāo)；“惟德惟才,，至善至美”的校訓(xùn),；“德達(dá)實(shí)才，立志宏遠(yuǎn)”和校風(fēng),；“博學(xué)愛(ài)生,，敬業(yè)樂(lè)奉”的教風(fēng)；“勤學(xué)善思,，篤行創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng),，在這些辦學(xué)方略指引下，中心初中將繼續(xù)沿著“均衡發(fā)展,，素質(zhì)領(lǐng)先,，多元成才”教育之路闊步前進(jìn)，爭(zhēng)取更大的成績(jī),，回報(bào)全鎮(zhèn)人民的關(guān)心與厚愛(ài),。

初中學(xué)校工作總結(jié) 初中學(xué)校工作總結(jié)集篇二

一、數(shù)學(xué)教學(xué)不能只憑經(jīng)驗(yàn)

從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)是每一個(gè)人天天都在做而且應(yīng)當(dāng)做的事情,，然而經(jīng)驗(yàn)本身的局限性也是很明顯的,，就數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)而言，單純依賴經(jīng)驗(yàn)教學(xué)實(shí)際上只是將教學(xué)實(shí)際當(dāng)作一個(gè)操作性活動(dòng),，即依賴已有經(jīng)驗(yàn)或套用學(xué)習(xí)理論而缺乏教學(xué)分析的簡(jiǎn)單重復(fù)活動(dòng);將教學(xué)作為一種技術(shù),，按照既定的程序和一定的練習(xí)使之自動(dòng)化。它使教師的教學(xué)決策是反應(yīng)的而非反思的,、直覺(jué)的而非理性的,，例行的而非自覺(jué)的,。

這樣從事教學(xué)活動(dòng),，我們可稱之為“經(jīng)驗(yàn)型”的，認(rèn)為自己的教學(xué)行為傳遞的信息與學(xué)生領(lǐng)會(huì)的含義相同,，而事實(shí)上這樣往往是不準(zhǔn)確的,，因?yàn)閹熒g在數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),、這會(huì)社會(huì)閱歷等方面的差異使得這樣的感覺(jué)通常是不可靠的,，甚至是錯(cuò)誤的,。

二、理智型的教學(xué)需要反思

理智型教學(xué)的一個(gè)根本特點(diǎn)是“職業(yè)化”,。它是一種理性的以職業(yè)道德,、職業(yè)知識(shí)作為教學(xué)活動(dòng)的基本出發(fā)點(diǎn)，努力追求教學(xué)實(shí)踐的合理性,。從經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)走向理智型教學(xué)的關(guān)鍵步驟就是“教學(xué)反思”,。

對(duì)一名數(shù)學(xué)教師而言教學(xué)反思可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：對(duì)數(shù)學(xué)概念的反思、對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的反思,、對(duì)教數(shù)學(xué)的反思,。

1。對(duì)數(shù)學(xué)概念的反思——學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要目的是要學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考,，用數(shù)學(xué)的眼光去看世界。而對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，他還要從“教”的角度去看數(shù)學(xué),，他不僅要能“做”，還應(yīng)當(dāng)能夠教會(huì)別人去“做”,，因此教師對(duì)教學(xué)概念的反思應(yīng)當(dāng)從邏輯的,、歷史的、關(guān)系的等方面去展開(kāi),。

簡(jiǎn)言之,，教師面對(duì)數(shù)學(xué)概念，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考——為學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)學(xué),，即了解數(shù)學(xué)的產(chǎn)生,、發(fā)展與形成的過(guò)程;在新的情境中使用不同的方式解釋概念。

2,。對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的反思

當(dāng)學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂時(shí),，他們的頭腦并不是一張白紙——對(duì)數(shù)學(xué)有著自己的認(rèn)識(shí)和感受。教師不能把他們看著“空的容器”,，按照自己的意思往這些“空的容器”里“灌輸數(shù)學(xué)”這樣常常會(huì)進(jìn)入誤區(qū),，因?yàn)閹熒g在數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),、興趣愛(ài)好,、社會(huì)生活閱歷等方面存在很大的差異，這些差異使得他們對(duì)同一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的感覺(jué)通常是不一樣的,。要想多“制造”一些供課后反思的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素材,，一個(gè)比較有效的方式就是在教學(xué)過(guò)程中盡可能多的把學(xué)生頭腦中問(wèn)題“擠”出來(lái)，使他們解決問(wèn)題的思維過(guò)程暴露出來(lái),。

3,。對(duì)教數(shù)學(xué)的反思

教得好本質(zhì)上是為了促進(jìn)學(xué)得好,。但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中是否能夠合乎我們的意愿呢？

我們?cè)谏险n,、評(píng)卷,、答疑解難時(shí)，我們自以為講清楚明白了,，學(xué)生受到了一定的啟發(fā),，但反思后發(fā)現(xiàn)，自己的講解并沒(méi)有很好的針對(duì)學(xué)生原有的知識(shí)水平,，從根本上解決學(xué)生存在的問(wèn)題,，只是一味的想要他們按照某個(gè)固定的程序去解決某一類問(wèn)題，學(xué)生當(dāng)時(shí)也許明白了,，但并沒(méi)有理解問(wèn)題的本質(zhì)性的東西,。

初中學(xué)校工作總結(jié) 初中學(xué)校工作總結(jié)集篇三

一學(xué)年來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求自己,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，本人總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí),、仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學(xué)方面：

上半年,，我擔(dān)任的是數(shù)學(xué)學(xué)科與科學(xué)學(xué)科的教學(xué);下半年,，我教的是兩個(gè)班的數(shù)學(xué)。在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中,，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主。在教學(xué)中,，我尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究。尤其是：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí),，就及時(shí)給予精神獎(jiǎng)勵(lì)和實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)（我個(gè)人買的學(xué)生愛(ài)吃的、愛(ài)玩的一些小東西,。）,。所以，我們班的學(xué)生是學(xué)得開(kāi)心,，玩得開(kāi)心,。也因此，我所教班級(jí)的學(xué)科成績(jī)都是學(xué)校第一的（上半年的數(shù)學(xué),、科學(xué)合格率與優(yōu)秀率都是年級(jí)第一）,。因我深信，只有讓學(xué)生喜歡學(xué),，他們既不會(huì)覺(jué)得累,，成績(jī)又會(huì)好。我個(gè)人也如此,，因從小就喜歡數(shù)學(xué),，所以從事有關(guān)數(shù)學(xué)方面的工作，哪怕是三個(gè)班的數(shù)學(xué)，我也不會(huì)覺(jué)得累,。

三,、工作考勤方面：

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，本人從不遲到,、早退,，也不請(qǐng)假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所交給的任務(wù)準(zhǔn)時(shí)的完成。處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。如：做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)方面的輔導(dǎo),，還進(jìn)行學(xué)習(xí)思想方面的輔導(dǎo),，甚至對(duì)個(gè)別有需要的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。我通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的投入到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

在教學(xué)工作中,，我取得了一定的成績(jī),，也存在不足,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

初中學(xué)校工作總結(jié) 初中學(xué)校工作總結(jié)集篇四

20xx年學(xué)校全面落實(shí)教育局“12345”工作部署，緊緊圍繞“創(chuàng)辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)?！边@個(gè)中心目標(biāo),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍、教研隊(duì)伍的建設(shè),，全力打造低負(fù)高效的課堂教學(xué)模式,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、抓師德建設(shè),，弘揚(yáng)師德風(fēng)范。

在全校教師中開(kāi)展以“培育敬業(yè)精神,，塑造師德風(fēng)范,，提高育人水平”為宗旨的師德建設(shè)工程，把師德建設(shè)作為加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)和提高教師素質(zhì)的重要途徑和目標(biāo),，弘揚(yáng)愛(ài)生敬業(yè)精神,，樹(shù)立先進(jìn)典型，建立評(píng)比考核制度,，創(chuàng)造濃郁的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍,，并使學(xué)校師德建設(shè)體制和各種保障措施逐步納入制度化、規(guī)范化的軌道,。

2,、抓繼續(xù)教育，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,。

我們鼓勵(lì)教師“多閱讀,、多反思,、多執(zhí)筆”，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革的進(jìn)一步理解與領(lǐng)悟,。學(xué)校訂購(gòu)了足量相關(guān)的教學(xué)雜志供教師借閱,，還不定期編印理論學(xué)習(xí)材料，假期為教師購(gòu)買學(xué)習(xí)書籍,，使教師有書,、有材料可看，有感可發(fā),，為撰寫理論筆記,、論文、隨筆打下基礎(chǔ),。我們提倡教師利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)資料,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，擴(kuò)大自身的視野，多渠道,、多方位地提高自身的理論素養(yǎng),。3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督查活動(dòng),。

一是認(rèn)真制定學(xué)校及處室工作計(jì)劃,，督促教師擬定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃，并監(jiān)督落實(shí),；二是加強(qiáng)平時(shí)督查,，隨時(shí)抽查教師的備課及班班通情況，對(duì)備課,、上課,、作業(yè)批改、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查,，把檢查情況以簡(jiǎn)報(bào)的形式全校下發(fā),；三是在學(xué)期末進(jìn)行常規(guī)工作檢查總結(jié)，并用檢查結(jié)果對(duì)教師績(jī)效進(jìn)行考核,，與評(píng)優(yōu)考核掛鉤,。四是組織推門聽(tīng)課。聽(tīng)課小組隨機(jī)到各級(jí)部推門聽(tīng)課,，診斷教師同課異構(gòu)的教學(xué)情況,，提高日常課堂教學(xué)高效性，優(yōu)化教學(xué)有效性,。

4,、開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng),。

按照不同研究方法，抓住影響課堂高效的重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行突破,，形成相應(yīng)的認(rèn)識(shí),，找到解決問(wèn)題的辦法。學(xué)校評(píng)課小組對(duì)申報(bào)市公開(kāi)課,、學(xué)科優(yōu)質(zhì)課的教師,，進(jìn)行逐一聽(tīng)課，評(píng)選出學(xué)校公開(kāi)課,、優(yōu)質(zhì)課,，然后通過(guò)出示校級(jí)公開(kāi)課的形式，競(jìng)選更高一級(jí)公開(kāi)課,、優(yōu)質(zhì)課,，在這個(gè)過(guò)程中要求全體老師參加,，有效地提高了教師上課質(zhì)量和水平,。

5、開(kāi)展“課堂教學(xué)比武”,。

同臺(tái)競(jìng)藝,，為廣大教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革提供借鑒。學(xué)校制定了高效課堂評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),，依據(jù)課堂學(xué)生參與度,、活動(dòng)狀態(tài)、活動(dòng)形式,、活動(dòng)質(zhì)量,、達(dá)標(biāo)檢測(cè)情況等標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每個(gè)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

1,、校本研修“三級(jí)推進(jìn)”,。

建立“教研組校本研修”、“年級(jí)組校本研修”,、“項(xiàng)目組校本研修”的三級(jí)機(jī)制,，建立教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng),、項(xiàng)目帶頭人的工作責(zé)任制,，通過(guò)個(gè)體反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)等多種形式,，開(kāi)展校本研修活動(dòng)，構(gòu)成學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展,。

2,、積極開(kāi)展小課題研究,。

教師結(jié)合自已在課堂改革中遇到的實(shí)際問(wèn)題，以課題的形式進(jìn)行研究,，讓教師每人認(rèn)領(lǐng)一個(gè)問(wèn)題作為自己的小課題研究,，并定期舉行階段性研究成果交流會(huì)，加強(qiáng)教師之間的切磋,，實(shí)現(xiàn)智慧的共享,。3、認(rèn)真組織校際教研,。

一是為支教學(xué)校送課活動(dòng),。二是積極組織教師參與網(wǎng)上教研活動(dòng)。三是與轄區(qū)兄弟學(xué)校開(kāi)展“手拉手”聯(lián)片教研活動(dòng),。讓老師們?cè)谘芯恐薪虒W(xué),、在教學(xué)中研究，提高了科研水平和教學(xué)水平,，促進(jìn)教師專業(yè)化水平提高,。

4、實(shí)施師徒結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃,。

學(xué)校認(rèn)真實(shí)施“青藍(lán)”工程,，讓骨干教師和青年教師結(jié)成對(duì)子，開(kāi)展新老教師一對(duì)一的帶教活動(dòng),，師徒合作學(xué)習(xí),、合作教研、合作教學(xué),，并以此作為活動(dòng)的載體,，讓青年教師的迅速成長(zhǎng)。

學(xué)生多,，班額大,，是我校課堂教學(xué)遇到的瓶頸。為解決這一問(wèn)題,，我們打造出了以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展為目標(biāo)的“341”低負(fù)高效課堂教學(xué)模式，保證了課堂教學(xué)的有序,、有效,，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

“3”指實(shí)施課堂教學(xué)“精,、細(xì)、實(shí)”三原則,；“4”指教學(xué)流程中“學(xué),、議,、煉、測(cè)”四個(gè)環(huán)節(jié)（四步教學(xué)法）,；“1”指一整套實(shí)用的促進(jìn)課堂教學(xué)改革評(píng)價(jià)體系,。

“341”低負(fù)高效課堂教學(xué)模式，改變了教師的教學(xué)方式,，使教師以自我為主體的教學(xué)方式變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)方式,，真正變“講堂”為“學(xué)堂”。通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、互助交流,，真正改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),，徹底地改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，改變了學(xué)生的交流。