總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中學(xué)校工作總結(jié) 初中學(xué)校工作總結(jié)集篇一

1,、本學(xué)期繼續(xù)啟動常規(guī)工作調(diào)研機(jī)制,，先后對七、八,、九三個年級的語文教學(xué)進(jìn)行了調(diào)研,。為使常規(guī)管理體現(xiàn)常態(tài)落到實處，調(diào)研時間,、及年級都是臨時確定的,。初一年級共調(diào)研 節(jié)，其中優(yōu)課 節(jié),，占 %,，良好 節(jié)，中等 節(jié),，占 %,；初二年級共調(diào)研 節(jié),，其中優(yōu)課 節(jié)，占 %,，良好 節(jié),，中等 節(jié)，占 %,；初三年級調(diào)研節(jié)數(shù)相對較少,。數(shù)據(jù)表明：絕大多數(shù)的老師能較好地執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，在備課,、上課,、作業(yè)等方面呈現(xiàn)出認(rèn)真、自覺的狀態(tài),，同時涌現(xiàn)了一部分銳意改革的“新課堂”,。當(dāng)然每個調(diào)研綜述也在肯定優(yōu)點的同時提出了存在的問題，這些問題成為我們改進(jìn)工作的方向,。所以，這一常規(guī)調(diào)研機(jī)制有效地促進(jìn),、維持了“真實”的常態(tài)工作水平,，成為學(xué)校教學(xué)工作的有力保障措施。

2,、除課堂調(diào)研外,，其它語文常規(guī)管理工作也是常抓不懈。如作業(yè),，本學(xué)期采取的措施是,，取消學(xué)科組統(tǒng)一檢查評比，由各備課組長負(fù)責(zé),，不定期地對本備課組作業(yè)（隨筆,、作文、練習(xí)冊等）進(jìn)行檢查,，相互提醒,、督促。

1,、本學(xué)期語文學(xué)科堅持了多層次的公開教學(xué)活動,，其中校級和校級以上公開教學(xué)2節(jié)，馬玉萍老師執(zhí)教的＜ ＞和繆愛國老師執(zhí)教的＜一朵花不能不開放＞在全區(qū)新教材培訓(xùn)活動中反響強(qiáng)烈,，好評如潮,。余青老師執(zhí)教的＜多一些寬容＞，送課下鄉(xiāng)后被譽(yù)為不可多得的一節(jié)好課,。校內(nèi)各備備組內(nèi)的互相研討課數(shù)不勝數(shù),，研究氛圍日漸濃厚。多層次的課堂教學(xué)研討活動促進(jìn)了廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)揣摩,，逐步內(nèi)化課程改革的精神

2,、本學(xué)期創(chuàng)新性地開展了語文教壇新秀、教學(xué)標(biāo)兵,、教學(xué)能手的評比活動,，共聽開語文課 節(jié)，其中,， 獲教壇新秀稱號,； 獲得教學(xué)標(biāo)兵稱號； 獲得教學(xué)能手稱號,。

3,、本學(xué)期繼續(xù)堅持每次研究課之前的集體備課活動及課后總結(jié)研討活動，并要求各備課組能有較為詳實的記錄,。這些文字記錄了老師在教學(xué)研究中的觀點,、感悟、困惑和思考,，集中了各備課組老師的智慧,，體現(xiàn)了大家銳意改革、積極探索的精神,。

1,、本學(xué)期強(qiáng)化了“學(xué)科主任負(fù)責(zé)制”，芮亞芬同志堅持做到深入課堂,、深入群眾,，通過談話、聽課,、研討,，了解各年級語文教學(xué)的現(xiàn)狀，為教師排憂解難,。本學(xué)期共聽課 節(jié),。

2、完善了“備課組長負(fù)責(zé)制”,。本學(xué)期三個備課組長（姚祥貴,、繆愛國、徐艷萍）工作得力,，管理到位,，在他們的組織下，正常開展集體備課等活動,，成為學(xué)科組管理的得力助手,。

通過以上努力,，本學(xué)期我校語文教學(xué)工作取得了喜人的成績，中考中出現(xiàn)了三個超11

0分的高分,，校語文平均近百分,；其它兩個年級在期末考試中成績也相當(dāng)不錯，班級之間非常平衡,，均分不超過兩分,。當(dāng)然，在工作中也發(fā)現(xiàn)了不少問題,，如語文教學(xué)的高耗低效,、語文校本課程的開發(fā)等都亟需探索與解決。我們認(rèn)為,，在我們語文教學(xué)改革指導(dǎo)意見的指引下,，在全體語文老師的共同努力下，我校的語文教學(xué)會取得更為輝煌的成績的,。我們堅信,！

初中學(xué)校工作總結(jié) 初中學(xué)校工作總結(jié)集篇二

本學(xué)期我擔(dān)任九年級的語文教學(xué)工作，感覺身上的擔(dān)子很重,。已是畢業(yè)班,，教學(xué)任務(wù)自然較繁重。時間很倉促,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍不高，經(jīng)過不斷努力最后還是圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將自己在教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

本學(xué)期時間緊,，任務(wù)重，幾乎是一個月一次考試,。每一次考試都對學(xué)生們具有重要意義,。基于此,，我充分利用課內(nèi)外時間,，形式多樣地做好學(xué)生心理穩(wěn)定工作。思想問題解決了,，學(xué)生們就能夠安心學(xué)習(xí),，成績也有所上升。

根據(jù)這個班的同學(xué)比較活躍,，但中等生,、占較大多數(shù)，尖子生相對較少的情況,。備教法的同時也備學(xué)生,。備課充分,，資料拓展更寬闊，就能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。

掌控課堂節(jié)奏，注意學(xué)生反映,。學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,。課堂內(nèi)容豐富,，翔實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中，照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，每次上課之前我都調(diào)整好自己的精神狀態(tài),，每天都要有充足的精神,，飽滿的熱情，讓學(xué)生感受到一種積極向上的情緒,，以這種情緒來感染他們,。這樣，學(xué)生上課就有了一股“勁”,。

我們的教學(xué)工作面臨的是一群適逢青春期的中學(xué)生,，他們是學(xué)習(xí)的主體，也是提高成績的主體,。他們有了自己的獨(dú)立思想意識,。要想真正提高教學(xué)質(zhì)量，我覺得應(yīng)該充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓他們從被動地學(xué)變成主動地學(xué),，在快樂地學(xué)習(xí)當(dāng)中發(fā)揮他們的智慧潛能。首先應(yīng)多了解學(xué)生與其談心,，幫助學(xué)生緩解考試壓力,。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，他們面臨著升學(xué),，家長期盼的壓力,，也有來自于自身的考試焦慮,。還有青春期的迷茫,。如果不重視對他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果,。作為語文科任教師,，我注重與學(xué)生進(jìn)行談心溝通幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，找到努力的目標(biāo),。

能嚴(yán)格組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，認(rèn)真鉆研教材研讀《考試大綱》結(jié)合本校學(xué)生實際上好每一堂課,。我們九上書本一共編排了六個單元,，重點是詩歌單元、小說單元,、文言文單元教學(xué),，難點是議論文教學(xué)。教完還要教學(xué)下學(xué)期文言文單元,，因此內(nèi)容含量大,，系統(tǒng)性強(qiáng)，在課堂上我注意創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。例如教學(xué)詩歌時我就自己下載播放配樂朗讀或相關(guān)音樂,，通過這樣創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。精心設(shè)計問題，以問題來帶動對文章內(nèi)容主旨的探討學(xué)習(xí),。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講讀結(jié)合,，重視朗讀教學(xué),，讓學(xué)生在讀中感悟教材。布置好作業(yè),，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

緊抓后進(jìn)生的學(xué)習(xí)督促跟蹤開學(xué)以來,，我一直堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對學(xué)生知識落實情況有更好掌握,，隨時調(diào)整教學(xué),。對于學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問題及時講評督促，要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。對于每個班的后進(jìn)生，堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,，與學(xué)生談理想,、談目標(biāo),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

堅持聽課,、評課,，注意學(xué)習(xí)組里骨干教師的好的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。與組內(nèi)老師積極討論學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校課程改革好的經(jīng)驗,，并試著拿一些適合學(xué)生教學(xué)方法來用。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績,，但在教學(xué)工作中仍然有缺陷。例如,，課堂語言不夠有激情等,，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗,。

語文是一門工具學(xué)科,，對學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要讓眾多的基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)好語文，就要讓他們喜愛語文,，對語文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事,，多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章，讓他們更了解語文,，學(xué)會欣賞語文之美,，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)也很有好處。另外再采取適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵,。

加強(qiáng)個人學(xué)習(xí),，研究中考試題的基本形式、考察方向,、中考考點等,，規(guī)范學(xué)生答題,，加強(qiáng)與教研組內(nèi)的老師的交流與合作，做好對學(xué)生應(yīng)對中考的指導(dǎo),。同時借鑒一些名教師和專家們的做法,、經(jīng)驗和理論，力求在試卷應(yīng)答和成績提升上有所突破,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，教學(xué)效果和成績都有待進(jìn)一步去檢驗。但是我相信,，無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。時光流逝,，一切都已經(jīng)成為過去,，過去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高,，不斷改進(jìn)自己在教育教學(xué)上的不足,，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進(jìn)步。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力。

初中學(xué)校工作總結(jié) 初中學(xué)校工作總結(jié)集篇三

“學(xué),，然后知不足;教,，然后知困。知不足,，然后能自反也;知困,，然后能自強(qiáng)也?！痹诋?dāng)前轟轟烈烈的課改中,，加強(qiáng)教學(xué)反思，將極大地提高教學(xué)效果,。

一,、在學(xué)生易錯處反思

學(xué)生的知識背景、思維方式,、情感體驗往往和成人不同，而其表達(dá)方式可能又不準(zhǔn)確,，這就難免有“錯”,。例題教學(xué)若能從此切入，進(jìn)行解后反思,，則往往能找到“病根”,，進(jìn)而對癥下藥，常能收到事半功倍的效果,。

一位七年級的老師在講完負(fù)負(fù)得正的規(guī)則后,，出了這樣一道題：-3×(-4)=______。a學(xué)生的答案是“9”,，老師一看：錯了!于是馬上請b同學(xué)回答,，這位同學(xué)的答案是“12”，老師便請他講一講算法……下課后聽課的老師對給出錯誤答案的學(xué)生進(jìn)行訪談,，那位學(xué)生說：站在-3這個點上,，因為乘以-4，所以要沿著數(shù)軸向相反方向移動四次,，每次移三格,，故答案為9。他的答案的確錯了,，怎么錯的?為什么會有這樣的想法?又怎樣糾正呢?如果我們的例題教學(xué)能抓住這一契機(jī),，并就此展開討論、反思,，無疑比講十道,、百道乃至更多的例題來鞏固法則要好得多，而這一點恰恰容易被我們所忽視,。

二,、立足課堂教學(xué)行為反思

新的教學(xué)理念認(rèn)為教學(xué)是一種對話、一種溝通,、一種合作共建,，因而要求課堂教學(xué)應(yīng)該是和諧、民主,、平等的過程,，學(xué)生不再是孤立的學(xué)習(xí)者，教師也不再是課堂的表演者,。實踐證明,，師生之間、生生之間的互動合作,、平等交流是目前數(shù)學(xué)課堂上較受歡迎的一種學(xué)習(xí)方式,。因此教師教學(xué)中新的教學(xué)理念應(yīng)用的體現(xiàn)，就是是否在教與學(xué)的交互活動中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，提高他們獨(dú)立思考、創(chuàng)新思維的能力的形成。

具體來說,，教師的教學(xué)行為應(yīng)有以下的轉(zhuǎn)變：(1)由過去重“教”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在重“學(xué)”;(2)由過去重“結(jié)果”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在重“過程”;(3)由過去重“問答” 轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在重“對話”;(4)由過去重“講解”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在重“引導(dǎo)”;(5)由過去重“程式化” 轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在重“個性化”;(6)由過去重“強(qiáng)記” 轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在技能的拓展,。

總而言之，評價教師課堂教學(xué)行為是否改變,，不僅要看教師講課的水平,，更重要的是要仔細(xì)考察學(xué)生學(xué)會和會學(xué)的程度以及學(xué)生的精神狀態(tài)。

三,、著眼教學(xué)效果反思

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,?！?初中生已具有相當(dāng)多的生活經(jīng)驗，對生活中的許多數(shù)學(xué)現(xiàn)象或問題懷有濃厚的興趣,，教師要巧妙地運(yùn)用學(xué)生在生活中的感知,，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。

初中學(xué)校工作總結(jié) 初中學(xué)校工作總結(jié)集篇四

我是××年×月×日到___學(xué)校上班的,，根據(jù)工作需要,，領(lǐng)導(dǎo)將我安排到辦公室工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn),。何謂辦公室工作,？辦公室在整個學(xué)校中處于什么地位、發(fā)揮什么作用,？辦公室的基本任務(wù)有哪些,？辦公室主任的職責(zé)又如何？回答這一連串的問題是做好辦公室工作的第一步,。通過學(xué)習(xí)辦公室專業(yè)知識,，我懂得了：辦公室是協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)辦理專門事項、輔助和協(xié)調(diào)整個日常工作的部門,，在一個單位中處于中樞和要害部位,，是溝通上下的咽喉，聯(lián)系左右的紐帶,，對外交流的窗口,，傳遞信息的中樞，領(lǐng)導(dǎo)決策的外腦和處理日常事務(wù)的手足,。辦公室的基本任務(wù)是參與政務(wù),、管理事務(wù)、搞好服務(wù),，具體地說有：輔助決策,、管理事務(wù),、起草公文、協(xié)調(diào)關(guān)系,、調(diào)查研究、收集信息,、制定規(guī)章制度,、管理會議、收發(fā)信函,、接待來訪,、招待客人、安排車輛,、整理文檔,、管理印章等。辦公室主任的具體職責(zé)是：承辦,、參謀,、管理、協(xié)調(diào),。

下面我就談一談我是怎樣完成基本任務(wù)履行基本職責(zé)的：

一,、作為辦公室人員，完成基本任務(wù)情況,。

1,、輔助決策。這是辦公室最重要的任務(wù),。為了決策的正確性,、可行性。我堅持搞好調(diào)查研究,，及時發(fā)現(xiàn)新問題,、掌握新情況、總結(jié)新經(jīng)驗,，為領(lǐng)導(dǎo)提供有價值的信息,，幫助領(lǐng)導(dǎo)制定規(guī)劃，參與管理,，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)抓好中心工作,。在輔助決策的過程中，我一直堅持辦文準(zhǔn),、辦事穩(wěn),、情況實、注意慎的原則,。

2,、起草公文,。做好文秘工作也是辦公室的重要任務(wù)。在過去的一個學(xué)期里,，我共起草公文,、領(lǐng)導(dǎo)講話初稿、規(guī)章制度等各類文稿152件,。由于辦公室是一個綜合辦事機(jī)構(gòu),，白天要用大量的時間承辦日常事務(wù)、接待來訪客人,，所以約有三分之二的文稿是在晚上書寫完成的,。

3、接待工作,。這是辦公室必不可少的日常事務(wù)工作,。接待工作的好壞將直接反映本單位的工作作風(fēng)和外在形象。搞好接待工作可以使單位改善外部環(huán)境,，擴(kuò)大對外影響,，樹立良好的形象。為此我在做到誠懇,、熱情,、細(xì)致、周到的基礎(chǔ)上,，還專門學(xué)習(xí)了問候,、握手、敬茶,，以及給領(lǐng)導(dǎo)引見,、引路，會談,、會議,、宴會時排座，送別領(lǐng)導(dǎo)時拉車門等接待禮儀,。保證了每次接待工作的順利完成,，努力為學(xué)校創(chuàng)造一個良好的對外形象。

4,、會議管理,。辦公室是會議工作的主要組織者。不論是全校師生參加的大型會議,，還是部分教師,、職工參加的中型會議，以及領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加的小型會議,，我都是會前認(rèn)真準(zhǔn)備（下通知,、擬寫會議程序和主要領(lǐng)導(dǎo)講話稿,、布置會場等）；會中嚴(yán)密準(zhǔn)確地記錄,、熱情周到的服務(wù),；會后及時清理會場、編寫會議紀(jì)要,、督促落實會議精神,、搞好調(diào)查研究。

5,、檔案管理。辦公室工作是管理學(xué),、秘書學(xué),、統(tǒng)計學(xué)、檔案學(xué)等多學(xué)科的綜合,，其中檔案管理是一項專業(yè)性較強(qiáng)的工作,。在慶祝×年教師節(jié)需查閱以往慶祝教師節(jié)活動記錄時,，我才驚奇的發(fā)現(xiàn)辦公室從未立過檔,。為了切實做好學(xué)校檔案的收集、整理,、保管,、使用，我查閱了不少資料,。邊學(xué)邊干,，逐步建立起了46盒檔案。在學(xué)期末,，部分領(lǐng)導(dǎo),、老師到辦公室查閱資料都能較順利的查到，初步顯現(xiàn)了檔案的價值,。

6,、印章管理。在過去的一個學(xué)期里共用公章178次,，其中有3位中層以上領(lǐng)導(dǎo)因公帶公章外出8次,。本著嚴(yán)肅、認(rèn)真,、細(xì)致的原則,，每次用章前我都認(rèn)真詢問用章事由，不能決定時報請校長批示,，用后詳細(xì)填寫用章記錄,。各職能部門大量用章時嚴(yán)格監(jiān)章,。

二、作為辦公室主任,，履行基本職責(zé)情況,。

1、承辦職責(zé),。辦公室是一個單位的綜合辦事機(jī)構(gòu),，承辦職責(zé)是辦公室主任的首要職責(zé)。也正因如此,，我?guī)缀趺刻於荚诜彪s的事務(wù)中度過,。在過去的一個學(xué)期里主要承辦的事項有：①領(lǐng)導(dǎo)層的集體決策和領(lǐng)導(dǎo)個人交付辦理的事項。②牽涉面廣,、歸屬不太明確,、其他職能部門不便于也不宜承擔(dān)的事項。③教育局等上一級辦公室交辦的事項,。④黨支部,、教務(wù)處、總務(wù)處,、團(tuán)委,、財務(wù)科、年級組等職能部門交辦的事項,。⑤教師,、職工轉(zhuǎn)辦的事項。不論承辦哪一事項我都堅持嚴(yán)肅認(rèn)真,、從速辦理的原則,，能直接辦理的直接“主辦”，不能直接辦理的聯(lián)合各職能部門“會辦”,，不能辦理的及時“轉(zhuǎn)辦”,、“催辦”。從未拒絕過任何一件交辦事項,，從未耽誤過任何一件交辦事項,。雖然在承辦過程中也遇到過這樣那樣的困難，但經(jīng)過多方克服,，最終還是能較好地完成各類承辦事項,。

2、參謀職責(zé),。參謀職責(zé)是辦公室主任在輔助領(lǐng)導(dǎo)決策過程中應(yīng)承擔(dān)的重要職責(zé),。當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的“參謀”對辦公室主任而言，責(zé)無旁貸,。為此,，我積極進(jìn)行調(diào)查研究,、收集各方信息，把調(diào)查中獲得的大量第一手資料進(jìn)行綜合分析,，及時向領(lǐng)導(dǎo)反饋,，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)決策。決策公布之后,，還通過調(diào)查研究,，了解和掌握決策意見的執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)問題,，有針對性地進(jìn)行調(diào)整,。

3、管理職責(zé),。作為領(lǐng)導(dǎo)工作的協(xié)助者和參謀,，辦公室主任既要參與政務(wù)，又要承辦大量的事務(wù),，事務(wù)管理是辦公室主任不可推卸的責(zé)任。因此,，不論是與領(lǐng)導(dǎo)工作有關(guān)的活動,，還是其他職能部門不管的雜事，我都做到了主動加以關(guān)注,、協(xié)調(diào),。也正如有人所說的：“辦公室看上去游離于各種管理之外，實際上又存在于各種管理之中”,。由于管理的事務(wù)頭緒多,、內(nèi)容雜，為了避免出錯,、誤事,，同時，也為了便于領(lǐng)導(dǎo)查詢以往事件的時間及概況,，在過去的一個學(xué)期里,，我堅持記工作日記281頁，約56000余字,。

4,、協(xié)調(diào)職責(zé)。聯(lián)系內(nèi)外,，溝通上下左右等諸方面,，是辦公室主任應(yīng)有的職責(zé)。在過去的一個學(xué)期里,，首先,，我努力搞好縱向協(xié)調(diào),，致力于上下級之間關(guān)系融洽。做到上令下行,，上情下達(dá),，上下緊密配合，步調(diào)一致的工作,。其次,，我也注重橫向協(xié)調(diào)，致力于各業(yè)務(wù)部門之間的協(xié)調(diào),，對于業(yè)務(wù)部門的一些計劃,，重要工作部署，我都主動去了解,，統(tǒng)籌平衡,、及時溝通、統(tǒng)一協(xié)調(diào),，盡力避免各業(yè)務(wù)部門之間的“撞車”和主要領(lǐng)導(dǎo)的“超負(fù)荷”工作,。第三，人際關(guān)系協(xié)調(diào)工作我也努力做了一些,。以上就是我過去一個學(xué)期的個人工作總結(jié),。在接下來的一個學(xué)期里，我將繼續(xù)努力,、盡職盡責(zé),、不斷開拓、求實創(chuàng)新,、為___的美好前程不辱使命,。

初中學(xué)校工作總結(jié) 初中學(xué)校工作總結(jié)集篇五

又是一個新的輪回，又是一個新的開始,。再一次從初一教起,，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同,。經(jīng)過一學(xué)期的工作,，已經(jīng)形成了自己班級的特色，現(xiàn)總結(jié)如下,。

一. 培養(yǎng)良好的習(xí)慣：

初一是習(xí)慣養(yǎng)成的階段,，初一入學(xué)養(yǎng)成了什么習(xí)慣，也就形成了什么思維定式,。抓好開學(xué)的前幾周對初中三年的班級管理尤為重要,。習(xí)慣的養(yǎng)成必須由班主任下決心，動真格，采取處置方法,，并且要一直堅持才會有好的結(jié)果,。

1. 抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半,，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,，預(yù)備鈴一響，坐到座位上,，拿好書本放到指定位置,，課代表領(lǐng)讀本學(xué)科內(nèi)容。

2. 課間安靜：課間不允許大聲喧嘩,，不允許吃零食,，可以到室外呼吸新鮮空氣，但不允許打鬧和跑跳,。開始的時候老師監(jiān)督同時班級下課日班長在班級的講臺上站立巡視提醒和記名,。

教師及時處理出現(xiàn)的`問題久而久之養(yǎng)成了習(xí)慣。

3. 姿勢端正：學(xué)生散漫表現(xiàn)在站姿和坐姿上,，開學(xué)第一天就要求學(xué)生的姿勢端正,，并反復(fù)提醒，無論是上課的坐姿,，發(fā)言時的站姿還是體育課和大課間的站姿,，行走的姿態(tài)見到就反復(fù)強(qiáng)調(diào)并及時表揚(yáng)，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,，互相監(jiān)督,。

二. 小組聯(lián)動：

1. 小組聯(lián)動體系,，分為個人和小組兩方面,。兩周一總結(jié)并體現(xiàn)在白板的上方的班級的布置上。班級分組評價細(xì)則分為兩個方面,，組評價和個人評價,。組評價以教師為主，班級干部和日班長為輔,，個人評價以日班長和班級干部為主,，教師為輔。每周進(jìn)行一次總結(jié),，評出周最佳小組前三名,，需要努力后三名。評出得分最高的同學(xué)八名和需要努力的后八名,。

2. 班級日志和日班長制度： 班級設(shè)有班級日志每天一頁,，每天一個日班長，放學(xué)前總結(jié),，主要作用維護(hù)班級紀(jì)律,，保持課間安靜,，讓每一名普通同學(xué)體驗當(dāng)班級干部的辛苦，當(dāng)天日班長寫一篇日記錄一天日班長的體會,。一周由周班長進(jìn)行總結(jié)和評比排出順序,。并加入小組聯(lián)動的總分。

3. 例會制度：周一班會介紹一周德育處工作重點及本周本班級的需要主抓的工作,。周五反思課,，班級干部小組長和普通同學(xué)反思一周班級的情況和小組問題，時間限制2分鐘,。周一和周五小組例會,，小組長對本組進(jìn)行規(guī)劃和總結(jié)，修改組規(guī),。周五體活課是班級的學(xué)歌課,，每周一首歌。利用第八節(jié)自習(xí)課不定期召開主題班會課,。一學(xué)期以來召開了以團(tuán)結(jié)集體,，感恩父母，感恩老師,，大課間,，運(yùn)動會，期末考試動員等為主題的班會課,，由班級干部輪流組織,。

4. 課堂運(yùn)用：課堂運(yùn)用先學(xué)后教和小組聯(lián)動相結(jié)合，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性,，興趣的培養(yǎng)十分重要,。小組聯(lián)動需要班級的全

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初一（10）班班主任,，為了形成良好的班集體,，我主要做了以下幾個方面的工作:

一、不斷提出新的奮斗目標(biāo),，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量

班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步發(fā)展的,。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn),。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,，班集體就能朝氣蓬勃,，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。

二、形成正確的集體輿論,，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢的多數(shù)人贊同的言論和意見,。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行,。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣,。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無形的力量影響和教育學(xué)生,。

首先從組織好班會入手,。班會是對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生參與管理的一種有效形式,。班會包括班務(wù)會,、民主生活會和主題班會。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律,，如課堂紀(jì)律,、課間要求、考勤制度,、考試紀(jì)律等,，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題,，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施,；審議班級工作計劃，總結(jié)班級工作,；討論班級成員共同關(guān)心的問題,；定期的時事教育；處理偶發(fā)事件等等,。

本學(xué)期,，我班同學(xué)在德、智,、體各方面都取得了長足的進(jìn)步,。教室,、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈,；學(xué)校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績,。

其次是對班干部的培養(yǎng),。

對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召

開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作,。

三,、教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)計劃,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。為將來報效祖國，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

四,、做好逆反心理學(xué)生的疏導(dǎo)工作

從本質(zhì)上講，逆反心理是指在一定的外界因素作用下,，對某類事物產(chǎn)生反感情緒,，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài)。青少年中的確存在這樣一些學(xué)生,，他們對老師或父母的教育常會表現(xiàn)為很不服從,，告訴他不能怎么做，他偏要那么做,，甚至公開頂撞,。這就是逆反心理的表現(xiàn)。

針對青少年學(xué)生逆反心理的不同成因,，從以下幾方面著手開展疏導(dǎo)工作：

確立適合青少年實際的教育目標(biāo)和要求,。過高的教育教學(xué)目標(biāo)，過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一,。在對學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時，要認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求,，準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平,，在教育策略上要循序漸進(jìn)，切忌急躁冒進(jìn),，盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生,。

為青少年創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班集體,，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用,，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是積極推進(jìn)班級管理和教育方式的民主化,，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性,。三是針對青少年特點，開展豐富多彩的教育活動,，讓學(xué)生在集體活動中展示才華,，修正品德，形成良好的心理素質(zhì),。

提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平,。青少年學(xué)生逆反心理的形成，很多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān),。為此,，教育者首先要著力于提高自身素養(yǎng),，包括心理素質(zhì),、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平等,。教師要具備良好的教育心態(tài)，要把關(guān)心,、尊重、愛護(hù)學(xué)生放在首位,，把學(xué)生置于與自己平等的地位,。在學(xué)生出現(xiàn)過激行為時，教師要學(xué)會制怒,，善于運(yùn)用教育機(jī)智和教育策略,，巧妙化解師生沖突。

初中學(xué)校工作總結(jié) 初中學(xué)校工作總結(jié)集篇六

這個學(xué)期我仍然擔(dān)任初中體育教師,，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下,。

一,、 教學(xué)工作：

初三的學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)考試，為了他們在體育方面可以考出優(yōu)異的成績,，開學(xué)時就為他們量身制定了計劃,，每天早上和體育課都對他們的耐力及體能進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們在了解人體生理機(jī)能變化規(guī)律并運(yùn)用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生的同時,，增加他們的訓(xùn)練度,，這樣，學(xué)生盡快學(xué)好了技術(shù),，形成技能,，在考試中部分學(xué)生也取得了比較優(yōu)秀的成績。 “快樂體育,，健康第一”的觀念已深入全校每一位老師和學(xué)生的心中,，所以本學(xué)期還開展了一次別開生面的運(yùn)動會，在本屆體育節(jié)各項體育活動中全體師生所表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，拼搏向上的精神也十分令人難忘,，校園文化建設(shè)又朝前推進(jìn)了一大步，實施素質(zhì)教育也成為了我們?nèi)熒膶嶋H行動,。藝體節(jié)檢驗了老師,，也鍛煉了老師，更改變了老師,，體育節(jié),，要做的準(zhǔn)備工作千頭萬緒，要舉行的活動也是一個接一個,，如何在保證正常教學(xué)秩序的同時,，又能做好各項準(zhǔn)工作,，并組織學(xué)生積極、有序地參加各項體育活動呢,？這對我們每一位老師既是一種挑戰(zhàn),，又是一種考驗。在校領(lǐng)導(dǎo)的全面統(tǒng)籌和精心安排下,，全體老師充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊的合作精神,，大家齊心協(xié)力，做好了體育節(jié)的每一項工作,。為了訓(xùn)練開幕式上的班級入場式和廣播操,，每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時間，帶領(lǐng)學(xué)生到操場上訓(xùn)練,，有時碰上其他好幾個班級也在訓(xùn)練,，大家就會找一切能夠利用的地方去訓(xùn)練，正是有了這前期的認(rèn)真準(zhǔn)備,，所以在開幕式那天,，平時做操和站隊看起來都不怎么認(rèn)真的學(xué)生都能夠以他們最認(rèn)真的態(tài)度，以他們最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢去完成每一個環(huán)節(jié),，每一個動作,。看到學(xué)生這樣的表現(xiàn),，確實讓我們老師都感到非常激動,，趣味親子運(yùn)動會是學(xué)校組織和安排的一項活動。體育組的老師根據(jù)學(xué)生的身體及心理特點,，設(shè)計好了活動方案,，在舉行活動的前一天下行，我們體育組的老師又一起開會商討了活動中具體細(xì)節(jié)的安排,。從場地環(huán)境的布置,，每一個活動游戲的組織安排，活動成績的評判,，都落實到了具體的負(fù)責(zé)人,。正是有了老師們這種團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)的精神,，我們學(xué)校的趣味親子運(yùn)動會可以說舉行得非常成功,。老師和家長們都認(rèn)為這樣的活動讓學(xué)生得到了快樂，也鍛煉了大家的組織能力,，我所任教的班級也都取得了很好的成績,，如果再舉行一次這樣的活動，我們會做得更好,，也一定會取得更好的成績,！

二,、兩操工作：

學(xué)校“兩操”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”,，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個窗口,，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容,。一學(xué)期來,，體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜,、齊,、快，動作規(guī)范,、美觀,。不斷改進(jìn)廣播操動作質(zhì)量，樹立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用,。我主要是通過以下幾點對廣播操進(jìn)行教學(xué)的,。第一，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操,、堅持做操,，認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二,，體育教師要正確運(yùn)用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象,。因此,，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確,、規(guī)范,、優(yōu)美。第三,，講解要少而精,。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作,，讓學(xué)生加深對動作的理解,。第四，口令要清楚,、洪亮,、準(zhǔn)確,。第五，糾正錯誤動作要及時,。所以,，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。

三,、訓(xùn)練工作：

我還擔(dān)任了初中部籃球教練,，雖然利用了學(xué)生的午休時間，但他們都不埋怨,，很開心,，一開始有的家長很擔(dān)心孩子在訓(xùn)練過程中會耽誤學(xué)習(xí)，所以不準(zhǔn)許他們參加訓(xùn)練班,，學(xué)生表現(xiàn)出不愉快,，我便努力地做好學(xué)生和家長的工作，思想工作做好了,，訓(xùn)練比以前都要積極的多,，他們都配合我。

本學(xué)期,，籃球隊代表學(xué)校參加了開發(fā)區(qū)組織的籃球賽,，通過這次比賽，我校的籃球隊取得了優(yōu)獲的成績.作為教練員和學(xué)生都是深有體會,，我和隊員積累資料,，總結(jié)經(jīng)驗爭取在來年的中學(xué)生籃球比賽中初中保二進(jìn)一.繼續(xù)努力訓(xùn)練，加強(qiáng)對抗訓(xùn)練,，積極備戰(zhàn)明年的中小學(xué)生籃球比賽,。

通過總結(jié)，看到本學(xué)期的教學(xué)工作和活動取得了一定的成績,，但也有需要改進(jìn)的地方,，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長處，改進(jìn)不足,，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個良好的環(huán)境,。

初中學(xué)校工作總結(jié) 初中學(xué)校工作總結(jié)集篇七

一學(xué)期以來，本人按照學(xué)校的安排,，任教初一（1-4）班,、初二（1-4）班共計8個班級的教學(xué)任務(wù)，跨年段,，又有初中學(xué)業(yè)考試任務(wù),，工作復(fù)雜，但是本人能熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結(jié)：

1,、課前準(zhǔn)備——備好課：認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念,；了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2,、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

初二年下學(xué)期是學(xué)生參加生物學(xué)業(yè)考試的學(xué)期，但是我校的學(xué)生基礎(chǔ)差,，同時有沒形成一種好的觀念,，很多學(xué)生抱持一種無所謂的態(tài)度，成績提高不上去,。針對這種情況,，本人針對一些b可能上a，d可能上c的學(xué)生進(jìn)行重點輔導(dǎo),，鼓勵后進(jìn)生,，落實優(yōu)生，不段提高學(xué)習(xí)成績,。

本人克服課時多,，時間緊，又經(jīng)常發(fā)生課時沖突的困難,，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，以提高教學(xué)水平,。隨著課程改革的推進(jìn),，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點,，不斷進(jìn)步,。

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異,，發(fā)展很快,。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料,，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實施,。為了趕上時代步伐,，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念。初上講臺,，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練,，虛心向老教師請教，取別人之長,、補(bǔ)自己之短,。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,，學(xué)習(xí)積極,，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能,。但有部分同學(xué)上課沒有課本,，不聽課，不思考,，不做作業(yè),；有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績很差也沒有羞恥感,。由此,，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期來的努力,，通過新的課標(biāo)的實施學(xué)習(xí),，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約,，缺乏大環(huán)境的熏陶,，學(xué)生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快,，有些甚至不盡人意,，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善,。

初中學(xué)校工作總結(jié) 初中學(xué)校工作總結(jié)集篇八

長期以來,，中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是困擾教育的頑疾，已經(jīng)給學(xué)生健康成長造成了很大的影響,，為減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，我們學(xué)校做的工作主要有：

一,、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)減負(fù)文件，領(lǐng)會其精神實質(zhì),，以統(tǒng)一思想,。成立了“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

二,、將學(xué)校課程開設(shè),、學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間、作業(yè)量,、考試管理,、教輔材料使用等方面的規(guī)定及時傳達(dá)給教師 ,。

三、通過班會,、家長會將會議精神傳達(dá)給學(xué)生及家長,。

四、及時調(diào)整了作息時間,。

實行“減負(fù)”以來,，雖然時間比較短，但整個學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教師,、到學(xué)生,、到家長很理解、也很支持這項工作,?！皽p負(fù)”工作正在形成 “一轉(zhuǎn)、二提,、三控,、四規(guī)、五改,、六促”格局,。“一轉(zhuǎn)”是指轉(zhuǎn)變教育觀念,；“二提”是指提升教師素質(zhì),；“三控”是指控制違規(guī)現(xiàn)象；“四規(guī)”是指規(guī)范教學(xué)行為,；“五改”是指改革一日常規(guī),；“六促”是指促進(jìn)評價改革。

目前就減負(fù)工作而言,，還有許多細(xì)致的工作需要我們?nèi)プ觯渲杏袃身椆ぷ魇切枰攸c做的：

一是要進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,，做到減負(fù)不減質(zhì),；二是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極參加各種實踐活動,。對此現(xiàn)在和今后我們要做：

1,、抓重點?！皽p負(fù)”重點是要嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時間,，

初中走讀生每天在校集中學(xué)習(xí)時間不超過8小時。少上早晚自習(xí),，節(jié)假日,、雙休日不再集中自習(xí),。同時確保學(xué)生每天校園文體活動不少于1小時；保證學(xué)生有充足的睡眠時間,；嚴(yán)格控制作業(yè)量,，要求精選精做。

2,、打基礎(chǔ),。常規(guī)的構(gòu)建是“減負(fù)提質(zhì)”的基礎(chǔ)。我們倡導(dǎo)“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”的辦學(xué)模式,，倡導(dǎo)“朝氣蓬勃的早晨、輕松愉快的課間,、優(yōu)質(zhì)高效的課堂,、歡樂活潑的中午、自主自動的傍晚” 科學(xué)的常規(guī)的構(gòu)建,，以立體的,、多彩的、富有魅力的育人環(huán)境影響學(xué)生的行為,，陶冶學(xué)生的情操,，鍛煉學(xué)生的才能，提升學(xué)生的發(fā)展品質(zhì),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

3、盯關(guān)鍵,。優(yōu)化課堂教學(xué)是“減負(fù)提質(zhì)”的關(guān)鍵,。我們倡導(dǎo)打造“高效課堂”，優(yōu)化教學(xué)過程,，向40分鐘要效率,，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。而教師高水平的知識儲備是提高課堂效率的后盾,；高質(zhì)量的教案是提高課堂效率的基本保證,；高藝術(shù)的教法是是提高課堂效率的關(guān)鍵。因而我們在強(qiáng)化教師培訓(xùn),，加強(qiáng)集體備課,，關(guān)注“每日一課”，在上好常規(guī)課上下功夫,，要求教師精備,、精講、精練,，減少“無效教學(xué)”,。我們還開展教研員,、學(xué)校教研組長、行政人員進(jìn)課堂,、訪學(xué)生活動,，全面診斷教師的整體教學(xué)狀況，幫助被診斷教師重新認(rèn)識自己的課堂教學(xué),，找到問題,，以便糾正。我們還調(diào)整計劃,，增加了“同課異構(gòu)”青年教師大獎賽和優(yōu)秀教師示范課等教務(wù)工作內(nèi)容,。

4、重能力,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。對于初中生而言，學(xué)習(xí)任務(wù)重,，壓力大對自學(xué)能力和思維品質(zhì)的要求都比較高,，只有學(xué)會獨(dú)立思考、

自我管理,、自主學(xué)習(xí),、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握符合自身實際的學(xué)習(xí)方法才能更好的適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活,。這也是“減負(fù)”之后應(yīng)該做好的工作,。對此學(xué)校要求教師要做到“三重三輕”。一是重素質(zhì)培養(yǎng),，輕題海戰(zhàn)術(shù),。題海戰(zhàn)術(shù)大大加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，放棄題海戰(zhàn)術(shù),，教會學(xué)生思維方法,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。二是重能力考察,，輕頻繁考試。頻繁考試是學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的主要表現(xiàn),，只有培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，才能使教師教得輕松,，學(xué)生學(xué)得輕松,，提高學(xué)習(xí)效果。三是重課本基礎(chǔ),，輕教輔材料,。學(xué)校要求教師在教學(xué)中,，做到“一個杜絕”——杜絕規(guī)定以外的教輔材料；“一個禁止”——禁止作業(yè)時間超時,；“兩個避免”——避免機(jī)械重復(fù)的作業(yè),；避免過深過難的作業(yè)。提倡以課本為本,，扎扎實實打基礎(chǔ),，讓學(xué)生吃透教材，學(xué)透知識,。

5,、立保障。學(xué)生評價制度改革是“減負(fù)提質(zhì)”的保障,。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn),，尊重學(xué)生的差異，注意不同學(xué)生的個性特長,，注重縱向發(fā)展,，淡化橫向比較，使評價真正為改善教學(xué)工作,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心,、引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展服務(wù),，應(yīng)該說這是一項“傷筋動骨”的工作,，為使評價工作充分有效，我們將制定《大莊中學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)評價實施意見》,，提出了五大學(xué)業(yè)評價實施原則：關(guān)注學(xué)生發(fā)展的全面性,，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的階段性，關(guān)注學(xué)生個體的差異性,，講究評價主體的多元化,，講究評價方式的多樣化。明確了民主參與,，價值多元,，異步提升的學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價標(biāo)準(zhǔn)，推動非紙筆測試,，綜合評定學(xué)生的學(xué)科素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個性

張揚(yáng)。做到科學(xué)分析,，重點抓住中間,，關(guān)注、帶動后30%學(xué)生,。 近日為進(jìn)一步落實“減負(fù)”措施及“減負(fù)”責(zé)任制,，我校制訂了“減負(fù)”的“六嚴(yán)格”,、“六杜絕”：①嚴(yán)格教材和教學(xué)輔導(dǎo)材料管理，杜絕未經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)同意的任何教學(xué)輔導(dǎo)材料,、圖書,、報刊、學(xué)生用品等進(jìn)入學(xué)校,。②嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，杜絕占用節(jié)假日、雙休日和寒,、暑假上課,、補(bǔ)課。③嚴(yán)格控制作業(yè)量,，杜絕以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生,。④嚴(yán)格控制考試次數(shù)，杜絕頻繁考試和以成績評價學(xué)生,。⑤嚴(yán)格教學(xué)管理,，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，樹立“學(xué)生減負(fù)我加壓”的意識,，杜絕“工作扯皮,，心不在焉”等不良現(xiàn)象。⑥嚴(yán)格“減負(fù)”領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,，杜絕做表面文章及以“減負(fù)”為名放松對學(xué)生的管理,，弱化教書育人責(zé)任。

總之,，“減負(fù)”不會犧牲學(xué)生的知識和能力,，反而對學(xué)生學(xué)習(xí)知識會“增效”?！皽p負(fù)”對于培養(yǎng)學(xué)生的能力,，發(fā)展學(xué)生的個性特長，真正全面的推行素質(zhì)教育起到了很大的促進(jìn)作用,。

初中學(xué)校工作總結(jié) 初中學(xué)校工作總結(jié)集篇九

本學(xué)年即將結(jié)束,，回顧這一年的工作，忙碌伴隨著充實,，汗水伴隨著收獲,，現(xiàn)結(jié)合自己一個學(xué)年來的思想品德、工作業(yè)績等情況做以下匯報,。

一,、思想政治方面：

本人能自覺加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想覺悟水平,。熱愛工作,，熱愛學(xué)生。忠誠與黨的教育事業(yè),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。對自己負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé)。虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，共同工作,，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

二,、教學(xué)和班主任工作方面：

在教學(xué)工作中，能夠通過學(xué)習(xí)不斷地充實個人專業(yè)知識,，較好地完成教學(xué)和學(xué)校各類體育活動的組織工作,。不斷的學(xué)習(xí)和提高教學(xué)質(zhì)量，盡可能的提高學(xué)生積極性,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),。在教學(xué)中，一直努力做好差生的轉(zhuǎn)化工作,，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),。按照要求完成教學(xué)任務(wù)，按時上好每一節(jié)課,。在班主任工作中，一直努力提高班級整體素質(zhì),，通過一學(xué)期的努力,，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有所提高，班級各方面都有進(jìn)步,，內(nèi)部建設(shè)向著良性發(fā)展,。在以后的工作中，還要進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,，認(rèn)真的鉆研業(yè)務(wù),，力爭取得更好的教學(xué)效果。

三,、招生工作方面：

在二00六年招生工作中,，作為招生辦的工作人員，能緊緊圍繞學(xué)校工作要點，堅持從學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略出發(fā),，抓住近年來職業(yè)教育良好就業(yè)前景，大力開展招生宣傳,，廣泛組織生源,，充分發(fā)揮招生資源，努力的做好了今年招生工作,。在招生工作的難度逐年增大，宣傳投入越來越大,，招生工作明顯比前幾年困難的情況下,，完成了學(xué)校的任務(wù)。在今后的工作中,，我將進(jìn)一步增加宣傳投入,，及時總結(jié)招生工作經(jīng)驗，對招生工作中所采用的新的方法,、措施詳細(xì)論證,，對招生情況進(jìn)行研究分析，找出招生工作中存在的問題,，提出解決辦法和以后招生工作的重點。

四,、自己的不足之處：

在教學(xué)、學(xué)校工作中,，教學(xué)方法,、工作方法要進(jìn)一步提高，教學(xué)工作經(jīng)驗還需要大量積累,，及時總結(jié)自己,、完善自己,，提升自己,，不斷的再學(xué)習(xí)。招生工作中,，要多總結(jié)經(jīng)驗,，進(jìn)一步的做好招生宣傳工作,。在以后的工作中,，我將一如既往,，腳踏實地，不斷歷練自己,，積極地配合領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù),，為學(xué)校的發(fā)展而努力。