總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中可以改進(jìn)提高,,趨利避害,,避免失誤。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇一
彈指間一學(xué)期過去了,。回顧一學(xué)期的工作,,讓我感受最多的就是兩個(gè)字:感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個(gè)機(jī)會(huì)讓我和老師們朝夕相處,,感謝年級(jí)的所有學(xué)生對(duì)我工作的密切配合,,最感謝的就是所有支持、關(guān)心,、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)老師和朋友們,。正是有了大家的相互理解,,通力合作,,才有了今天初一年級(jí)的健康發(fā)展,,才有了我今天的收獲與體驗(yàn),。一學(xué)期來,初一年級(jí)全體教師高度的責(zé)任感,,無私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我,。四位班主任,,各顯神通,,各具特色,,任課教師各負(fù)其責(zé),、各把一關(guān),,協(xié)調(diào)一致,、密切配合,,讓我深深地體會(huì)到:
一、 作為年級(jí)的帶頭人,,高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件,。
作為初一年級(jí)主任,,我深感肩上責(zé)任的重大,為了讓家長滿意,,學(xué)校放心,一學(xué)期來,,我對(duì)工作從來不敢怠慢,,率先垂范,經(jīng)常超負(fù)荷工作,,要求教師做到的,,我首先做到,起早貪黑,,早來晚走,,作為一名年級(jí)帶頭人,只有身先士卒,,才能有利于開展年級(jí)工作,,才能贏得同志們的認(rèn)可和支持。同時(shí),,在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí),,我能從大局出發(fā),正確取舍,,寧愿犧牲個(gè)人利益,,也要全力支持學(xué)校工作。這是我做好年級(jí)工作的重要保證,。
二,、 團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)才能出效益,。
團(tuán)結(jié)就是力量,,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來,,以班主任和各備課組長為核心,,認(rèn)真研究,精心策化,,周密部署每項(xiàng)工作,,經(jīng)常性和教師交流,、談心,幫助老師們解決工作,、生活中的困難,,思想上一致,心靈上溝通,,年級(jí)組的每一位教師都非常支持我的工作,,使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施,。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體,,不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生,,具有非常強(qiáng)的凝聚力,,每個(gè)備課組又以備課組長為核心,通力協(xié)作,,落實(shí)到位,,全體教師精誠團(tuán)結(jié),,一人有事,,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲,,有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,,不想進(jìn)步都不可能。下面,,我就把本學(xué)期初一年級(jí)的具體工作進(jìn)行總結(jié),。不妥之處,敬請(qǐng)指正,。
初一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,、快樂和諧、有凝聚力,、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì),。在年級(jí)組長的帶領(lǐng)下,倡導(dǎo)快樂教育,,追求幸福人生,,以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個(gè)孩子,、滿意每一位家長,、發(fā)展每一個(gè)教師,提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā),,堅(jiān)持在研究狀態(tài)下開展工作,。年輕教師有活力,,有干勁,有創(chuàng)新,。中年教師以身作則,,一絲不茍??迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作,,經(jīng)常與學(xué)生談心,處理相關(guān)事宜,,參與各項(xiàng)活動(dòng),,可以說初一年級(jí)全體師生以飽滿的工作熱情,躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車道,。
年級(jí)管理 穩(wěn)步推進(jìn)
年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體,,為確保整個(gè)年級(jí)正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn),。我們利用多種渠道,、不同方式進(jìn)行交流、溝通,,及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實(shí)措施,,每周定期召開班主任工作會(huì)議,分析問題,、解決問題,,使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道,使組內(nèi)形成和諧,、愉快,、合作的工作作風(fēng)。
針對(duì)學(xué)生進(jìn)入初中以后,,學(xué)習(xí)上處于突變期,、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期,、危險(xiǎn)期的特點(diǎn),,全面關(guān)注學(xué)生的健康成長,積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育,。幫助學(xué)生邁好青春第一步,。常規(guī)管理抓落實(shí)、求突破,,特色工作抓創(chuàng)新,、求成效,系列活動(dòng)搭平臺(tái),、展風(fēng)采,。突出學(xué)生的主體性,、實(shí)踐性和參與性。年級(jí)每周召開一次班主任工作會(huì)議,,圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,,以小班化管理為特色,充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用,,科任教師,、密切配合,協(xié)同作戰(zhàn),,及時(shí)分析年級(jí)所取得的成績,,指出各班所存在的問題,共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情,。學(xué)生干部自主管理,,參與監(jiān)督檢查,做到日反饋,、周小結(jié),,月評(píng)比,文明班級(jí),、優(yōu)秀集體蔚然成風(fēng),。
活動(dòng),是產(chǎn)生體驗(yàn)的最佳途徑,,也是最佳過程,。通過活動(dòng),,學(xué)生可以盡情的展示自己,,培養(yǎng)習(xí)慣,并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn),,從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展,。本學(xué)期,根據(jù)學(xué)部的要求,,年級(jí)主要開展了以下各種活動(dòng),,并將年級(jí)的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中,達(dá)到全年級(jí)的整體提升,。開學(xué)初,,年級(jí)為了打造和諧團(tuán)隊(duì),豐富師生生活,,組織了“團(tuán)結(jié)就是力量”主題拔河比賽,,讓師生體驗(yàn)心往一處想、勁往一處使的作用,,以飽滿的熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機(jī),,加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中,,不僅使各項(xiàng)能力得到發(fā)展,,而且在環(huán)境中受到教育?!斑M(jìn)步就是優(yōu)秀”“進(jìn)步與快樂同在”,、“書香四溢----讀書的三種境界”“讀書是人生最大的快樂”等文化長廊應(yīng)用而生。
在“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)中,,設(shè)計(jì)了“我要自尊,,我要尊人”主題活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重,,學(xué)會(huì)道歉;“我進(jìn)步了”主題活動(dòng),,讓學(xué)生尋找自己的閃光點(diǎn),通過“揚(yáng)長”激發(fā)補(bǔ)短的內(nèi)驅(qū)力,?!巴七M(jìn)校園文化,一展青春風(fēng)采”主題辯論賽,,展示了同學(xué)們的自信,、頑強(qiáng)和幽默,他們的表現(xiàn),,讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都感受到了思維的碰撞,、智慧的閃耀;我給班級(jí)命個(gè)名”活動(dòng)中,各班積極組織學(xué)生參加班名,、班訓(xùn),、班徽、班歌的設(shè)計(jì),,讓學(xué)生們根據(jù)本班的特點(diǎn),,提出彰顯個(gè)性的設(shè)想,讓班級(jí)的每個(gè)成員通過活動(dòng)的過程增強(qiáng)凝聚力,,體驗(yàn)成功的快樂,,真正促進(jìn)了班級(jí)實(shí)體的建設(shè),進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí),。涌現(xiàn)出和諧共進(jìn)的1班,、優(yōu)質(zhì)和諧的2班、自主管理的3班,、自主免檢的4班,,兩周一次的周點(diǎn)評(píng),針對(duì)性強(qiáng)、主題鮮明,,全年級(jí)師生共同分享成功的快樂,,指出存在的問題,形成班級(jí)間相互競(jìng)爭(zhēng)的局面,,將年級(jí)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大,。
學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。為了進(jìn)一步提高年級(jí)組的整體工作,,也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù),,我們教師的發(fā)展通過各項(xiàng)活動(dòng)融入到學(xué)生的發(fā)展過程中。從以上活動(dòng)中,,我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展,。
班級(jí)建設(shè) 彰顯特色
班級(jí)是學(xué)校教育的基本組織形式,是年級(jí)工作的一個(gè)宿影,,也是聯(lián)系老師與學(xué)生,,學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié),加強(qiáng)班級(jí)管理是班主任的重頭戲,,也是年級(jí)工作的重中之重,。
初一2班班主任李利鴻老師,工作思路清晰,、有條不紊,,面對(duì)直升班的學(xué)生,以自主管理為目標(biāo),,以制度建設(shè)為抓手,,通過對(duì)問題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注,,采取責(zé)任到人的辦法,,使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善,并得到了較好的落實(shí),。期中考試后,,采取目標(biāo)管理法,從“我最崇拜的人”,、“我最欣賞的名言”、“我的理想”,、“我的優(yōu)點(diǎn)”,、“期末目標(biāo)”、“我追趕的同學(xué)”
“實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施”等方面入手,。有學(xué)生家長的期望,、老師的指導(dǎo)、同學(xué)間的互助,更有學(xué)生自己的認(rèn)真思考,,目標(biāo)力爭(zhēng)合適,、措施力爭(zhēng)得當(dāng),長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合,,讓學(xué)生從努力走向成功,,天道酬勤是他們班堅(jiān)定不移的信念。
初一3班班主任王之波老師,,情感豐富,、盡職盡責(zé),全身心撲在班級(jí)建設(shè)上,,以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo),,不斷追求卓越、超越自我,,對(duì)于學(xué)部和年級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)都精心組織,,學(xué)生參與的積極性很高,特別是運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了運(yùn)動(dòng)成績和精神文明雙豐收,。周周認(rèn)真制作的家校聯(lián)系單,,成為老師、家長和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶,,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)和存在的問題,,家長能對(duì)學(xué)生一周的表現(xiàn)了 如指掌,充分利用周末時(shí)間和學(xué)生更好的交流,。在王老師的帶領(lǐng)下,,三班全面發(fā)展,成效顯著,,各科成績穩(wěn)步攀升,。
初一4班班主任徐會(huì)波老師,年輕有為,,精于思考,,以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo),讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的快樂,。以學(xué)校的文明禮儀活動(dòng)為契機(jī),,開展在常規(guī)中實(shí)現(xiàn)文明的活動(dòng),以量化考核為標(biāo)準(zhǔn),,在班級(jí)衛(wèi)生,,學(xué)生儀表、作業(yè)檢查,、行為規(guī)范,、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查,保證了班級(jí)整體有序的局面,班級(jí)已形成學(xué)習(xí)小組,,運(yùn)用優(yōu)幫低,、好帶中的方法,為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注點(diǎn),,把學(xué)生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用,。
正視問題 改進(jìn)工作
一、我們工作中的不足
1,、本年級(jí)教師對(duì)學(xué)校的管理理念,、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí),還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流,,加強(qiáng)溝通,,共同積累經(jīng)驗(yàn)。
2,、雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)成績都有所提高,,但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大,問題學(xué)生居多,,部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ?,和父母關(guān)系不融洽,導(dǎo)致情緒,、心理狀況的不穩(wěn)定,。有些家長與學(xué)校的配合還不默契,因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨,。
3,、教師群體的建設(shè)還比較薄弱,需要作為年級(jí)建設(shè)中一個(gè)不可或缺的方面來抓,。
4,、我們教育的方式方法有時(shí)還較簡單急躁,亟待改進(jìn),,還需我們用心用智慧去工作,,與學(xué)生、與家長的溝通,,還有待強(qiáng)化,。
二、我們的工作設(shè)想
1,、尊敬師長、舉止文明、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求,,也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口,,因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓,,把舉止禮儀打造成我們年級(jí)的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”,,實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的育人目標(biāo)。
2,、堅(jiān)持在研究狀態(tài)下工作,,進(jìn)一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r,給青春期的孩子一個(gè)成功的教育,。
3,、進(jìn)一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,廣泛創(chuàng)設(shè)平臺(tái),,讓各類學(xué)生都有充分展示自己的機(jī)會(huì),,讓更多學(xué)生在釋放多余能量的同時(shí)得到進(jìn)一步的發(fā)展。
4,、進(jìn)一步完善教師群體的例會(huì)制度,,加大教師間的合作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5,、向課堂要質(zhì)量,、要效益,各位任課教師在熟悉教材,、熟悉學(xué)生的同時(shí),,精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教育方法,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。使學(xué)生想學(xué),、能學(xué)、會(huì)學(xué),、樂學(xué),。
6、采取抓兩頭促中間的辦法,,做好防止學(xué)生分化的工作,。
回顧一年來我們走過的路,一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜,,幾多欣慰幾多感慨,。初一年級(jí)的老師是年輕的、充滿活力的,,是敬業(yè)的,、主動(dòng)工作的一個(gè)群體,,在這個(gè)群體中工作讓我感到非常開心,也更讓我有信心帶好這個(gè)群體,。初一年級(jí)正逐步走向健康發(fā)展,、高品位發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展,。
年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇二
忙忙碌碌中,,一學(xué)期又接近了尾聲?;仡欉@一學(xué)期,,一個(gè)活動(dòng)接著一個(gè)活動(dòng),大家都過得緊張而又充實(shí),。本著“讓幼兒園成為孩子生活,、學(xué)習(xí)的樂園,讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”的原則,,我們年級(jí)組所有成員努力著,。無論是在工作上,還是在生活上,,我們都互相關(guān)心,、互相幫助,榮辱與共,,是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì),。年級(jí)組無論是開展教師活動(dòng),還是幼兒活動(dòng),,大家都鼎立支持,,竭力配合,,較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),。下面做一個(gè)簡單的總結(jié)。
一,、認(rèn)真進(jìn)行專題研討,,提高教師專業(yè)化水平
我們年級(jí)組的老師都有了相當(dāng)長的工作經(jīng)歷,,對(duì)各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn),為了地進(jìn)一步提高老師們的教育教學(xué)水平,,培養(yǎng)大家一專多能,,本學(xué)期,我們小班組的教師都根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行專門的有針對(duì)性的研究,。在語言領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域,。每個(gè)老師精心準(zhǔn)備教案,,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的研討,,期末的時(shí)候,我們小班組老師組織的活動(dòng)都受到了大家的好評(píng),,認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定的進(jìn)步,。一個(gè)學(xué)期的研討,,讓每個(gè)老師都有了一定的收獲,,一定的提高,但我們不能滿足于這小小的收獲,,還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹,,才會(huì)有更大的收獲,從而真正在這一領(lǐng)域有長足的發(fā)展,。
另外,,我們繼續(xù)進(jìn)行了角色游戲的研討。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,,我們小班組的一位老師專門外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開展情況,,各班的角色游戲都進(jìn)行了調(diào)整,特別是材料的投放這方面,,如插牌卡的運(yùn)用,、區(qū)域名字的呈現(xiàn)、流程圖的設(shè)計(jì)等等,,都讓我們的老師從觀念到行為有了更新,。
五月,我們小班組的鞏潤芳,、鹿銀銀老師在全市幼兒園互相觀摩活動(dòng)中展示了兩節(jié)課,,獲得同行的一致好評(píng)。
二,、抓好抓細(xì)各項(xiàng)工作,,促進(jìn)孩子全面健康成長
保育工作始終放在我們?nèi)粘9ぷ鞯闹匾恢谩W龊么杭緜魅静?、夏季腸道疾病的預(yù)防工作,,杜絕了傳染病在小班的傳播;孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒,把安全工作放入每月的日程安排;孩子活動(dòng)量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注,,等等,。整個(gè)學(xué)期,我們小班年級(jí)組未發(fā)生安全事故,。
“環(huán)境是老師,。”陳鶴琴先生認(rèn)為,,“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,?!笨梢姯h(huán)境的重要性。針對(duì)這點(diǎn),,我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn),、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境,使環(huán)境為課程服務(wù),,將環(huán)境納入課程實(shí)施,,同時(shí)讓孩子們參與到班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來,使孩子們?cè)诃h(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展,。為了更好的落實(shí)這方面的工作,,我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評(píng)比,鼓勵(lì)大家常抓常新,。
我們還一如既往地抓好孩子們的活動(dòng)常規(guī),,重視對(duì)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng),,讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù),。一學(xué)期下來,應(yīng)該說進(jìn)步是明顯的,。而小班配備保育員后,,園部把小班作為保育達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)班,對(duì)進(jìn)餐活動(dòng)有了細(xì)致的要求,。我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,,規(guī)定餐前孩子們的座位安排,進(jìn)餐過程的詳細(xì)流程,,并認(rèn)真執(zhí)行,。一段時(shí)間下來,孩子們已養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,,老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度,。
我們還始終如一地抓好區(qū)域活動(dòng)的管理,每天讓孩子自主選擇區(qū)域,,進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí),。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要,提供豐富的材料,,給孩子選擇的空間,。兩個(gè)老師和保育員相互配合,讓每個(gè)孩子每天在活動(dòng)中都能有所收獲,。同時(shí)也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料,,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三,、全心做好家長工作,,達(dá)到家園合一共同教育的目的
孩子的成長離不開家園雙方共同的努力,,再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對(duì)孩子的影響,因此我們?nèi)娜庾龊眉议L工作,,平時(shí)與家長緊密聯(lián)系,,調(diào)動(dòng)家長積極性,使全體家長參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來,,充分發(fā)揮家長的力量,。
幼兒園的各種活動(dòng)比較繁瑣,需要準(zhǔn)備的材料更是品種各異,,如果都靠老師獨(dú)立完成的話,,難度很大,這時(shí),,我們充分依靠家長的力量,讓家長在家中陪孩子完成相關(guān)準(zhǔn)備工作,,物質(zhì)方面或經(jīng)驗(yàn)方面的,,然后老師們才能較好地完成各項(xiàng)活動(dòng),達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),。通過這樣一種形式,,也是增加了家園的溝通,家長能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容,,老師關(guān)注的點(diǎn),,要求孩子們掌握的知識(shí)等。在做各種準(zhǔn)備時(shí),,也很好地促進(jìn)了親子間的溝通,。
四、多元化活動(dòng)
1,、三八婦女節(jié)
在這春意盎然,、鳥語花香的季節(jié)里,我們又迎來了“三八”國際婦女節(jié),。3月8日上午,,我們小班年級(jí)組開展了豐富多彩的慶祝活動(dòng),,這次活動(dòng)是對(duì)辛苦媽媽們的節(jié)日祝福,,也是對(duì)孩子們一次愛的教育,更是一次有意義的親子情感互動(dòng),。
首先,,孩子們向媽媽們展示了精彩的早操表演。接著,,老師向媽媽們表示了節(jié)日的祝賀,,并介紹了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容,。最后,孩子們?cè)趮寢尩膸椭?,用稚嫩的小手親自為媽媽制作了節(jié)日禮物——送給媽媽的賀卡,。當(dāng)孩子們把做好的賀卡送給媽媽,同時(shí)還送上一句:“媽媽節(jié)日快樂”!孩子真情的話感動(dòng)了許多的媽媽,,看到孩子們真摯的情感表達(dá),,有的媽媽激動(dòng)地流下了幸福的淚花。
活動(dòng)在愉快和愛的氛圍中圓滿結(jié)束,。通過這次慶“三八”親子活動(dòng),,孩子們進(jìn)一步了解了媽媽的辛苦和偉大,更增強(qiáng)了孩子們對(duì)父母的感恩之情,。整個(gè)活動(dòng)始終洋溢著一股溫情,,體現(xiàn)著孩子對(duì)媽媽的愛,促進(jìn)了親子間的感情,,并能激發(fā)孩子用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)媽媽的愛,,是一次很好的情感教育活動(dòng),也受到了家長們的一致好評(píng),,給孩子和家長留下了美好的回憶,。
2、我愛大自然
我們小班的小朋友們排著整齊的隊(duì)伍,,興高采烈的從幼兒園出發(fā),,走近了大自然。
開心快樂的孩子們可愛的笑臉,,給美好的春日增添了最為炫麗的風(fēng)景!
在綠色園林區(qū),,孩子們看到路邊和綠化帶的垃圾能夠主動(dòng)去撿起來放到自己的環(huán)保袋里,然后再倒到垃圾筒里面;看到小樹和花草,,他們就拿出自帶的一瓶水給它們喝個(gè)飽,。
天真藍(lán),空氣都是香香的,,春天來了,,真好!
通過這次活動(dòng),孩子們既感受到了大自然的美,,又培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識(shí),,使他們明白人人都來保護(hù)環(huán)境,才能使我們的家園更美好,。
3,、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)
在這春意盎然、陽光明媚的季節(jié)里,育才幼兒園的操場(chǎng)上笑聲起伏,,這是小朋友和家長們正在舉辦他們企盼已久的“小班春季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”,。
本屆親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是以“我運(yùn)動(dòng),我健康,,我快樂”為主題,。提倡:“親情、運(yùn)動(dòng)和健康”,。設(shè)立了豐富多彩,、形式活潑新穎的項(xiàng)目,每個(gè)家庭和每個(gè)孩子都得到了充分展示,。
除了單獨(dú)游戲《小烏龜慢慢爬》,、《兔子拔蘿卜》、《小馬運(yùn)糧》等,,還和自己的爸爸媽媽一起合作完成了《送寶寶》,、《媽媽的迷你帽》、《袋鼠爸爸夾球跳》,、《有趣的大鞋》等多個(gè)親子項(xiàng)目,,體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的快樂,比賽項(xiàng)目在全體家長和所有孩子共同參與的《鉆山洞》中圓滿結(jié)束,。最后,園領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)的班級(jí)和小選手頒發(fā)了獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品,,并合影留念,,至此親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)在一片歡聲笑語中落下了帷幕。
4,、快樂的節(jié)日
六月一日,,在孩子們的節(jié)日當(dāng)天,我們幼兒園舉行了“大手牽小手”活動(dòng),,小班的節(jié)目非常精彩,,陪孩子們度過一個(gè)快樂又難忘的節(jié)日。
家長的配合使我們的工作順利開展,,我們也把學(xué)校管理的主動(dòng)權(quán)交到家長手上,。期末時(shí),我們向家長下發(fā)了對(duì)于學(xué)校,、教師,、保育員的調(diào)查問卷,請(qǐng)家長提出寶貴意見,,這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動(dòng)的和諧的家園關(guān)系,。
四、存在的問題
雖然覺得一學(xué)期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的,但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意,。
1,、教師的成長離不開理論的學(xué)習(xí),而在本學(xué)期的工作中,,我們努力進(jìn)行了各種實(shí)踐,,卻忽視了理論的學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中,,我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足,,面對(duì)問題,我們疑惑,,卻不能從理論的角度找到合理的解釋,。時(shí)時(shí)等待專家的現(xiàn)場(chǎng)指引是不現(xiàn)實(shí)的,在今后的工作中,,我們將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)各種教育理念,并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中,,在實(shí)踐中進(jìn)行反思,,用理論去分析實(shí)踐存在的問題,使我們的理論水平和教育行為得到提升,。
2,、本學(xué)期,我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展,,整個(gè)活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期,,大家都比較忙碌,也就沒有多余的精力開展豐富的幼兒活動(dòng),,這一點(diǎn)是欠缺的,。在下個(gè)學(xué)期中,我們將有計(jì)劃地針對(duì)孩子保育及教育方面的要求,,分別開展相應(yīng)活動(dòng),,促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇三
時(shí)間過得真快,,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,,回顧本學(xué)期的工作,我們六年級(jí)語文備課組能根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,,以新課程實(shí)驗(yàn)改革為契機(jī),,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn),牢固確立“追求崇高,,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,,堅(jiān)持“以人為本,、親近教師、關(guān)注學(xué)生,、走進(jìn)課堂,、成長師生”的原則,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),,加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,,全面提高本備課組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打好扎實(shí)的基矗
工作中,,各位老師注重課題研究與教學(xué)實(shí)際的結(jié)合,,以教研組的教研活動(dòng)為依托,以備課組的教學(xué)研究活動(dòng)為陣地,,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法,,不斷地提高備課組老師的理論基礎(chǔ)和教學(xué)能力,促進(jìn)備課組內(nèi)每位教師的共同進(jìn)步,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,教師的整體素質(zhì)提高了,也促進(jìn)了學(xué)生的語文綜合能力的提高?,F(xiàn)將本期的工作作一個(gè)階段小結(jié):
一,、各項(xiàng)任務(wù)認(rèn)真完成
1、出色完成征文任務(wù)
學(xué)期初,,教研組組織學(xué)習(xí)了關(guān)于開展“優(yōu)蘭發(fā)杯”征文比賽的通知,。接到通知備課組的六位教師積極組織學(xué)生查閱資料完成稿件,犧牲休息時(shí)間為學(xué)生改閱,,圓滿完成本次征文活動(dòng),。根據(jù)德育處的工作安排,十一月定為“感恩月”,。學(xué)校舉行了一系列活動(dòng)。鄒越教授“讓愛在生命中飛揚(yáng)”的專場(chǎng)演講,,感到了在場(chǎng)的每一個(gè)觀眾,。金雪教授的“感恩”演講,讓孩子們?cè)僖淮蝿?dòng)容,。配合這兩次大型活動(dòng),,我們組織學(xué)生進(jìn)行了全員參與的征文活動(dòng)。讓學(xué)生寫出這份感動(dòng),,讓感恩之情根植于心中,。經(jīng)過篩選選出佳作,在年段展板中展出,。學(xué)生反應(yīng)強(qiáng)烈,,把整個(gè)感恩活動(dòng)推向高潮。
2、演講比賽圓滿成功
十一月份圍繞學(xué)部開展的“感恩”系列活動(dòng),,我們備課組除了出色完成“心懷感恩情”征文活動(dòng)之外,,還組織一次有影響的演講比賽。為了組織好這次活動(dòng),,全組上下群策群力,,周密安排。提前一月布置任務(wù),,組織學(xué)生稿件,。班內(nèi)初選,優(yōu)秀選手參加年段比賽,。目的在于通過這樣的活動(dòng),,教育學(xué)生懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩,。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文,,提高語文的綜合素養(yǎng)。
12月6日下午,,期待已久的“心懷感恩”主體演講比賽如期舉行,。演示中心座無虛席。13位參賽選手,,精神飽滿,,熱情洋溢。賽場(chǎng)氣氛熱烈,。經(jīng)過激烈角逐,,林博贏得了比賽的一等獎(jiǎng)。袁彩妮,、高奇穎獲得比賽的二等獎(jiǎng),。陳子璇、紀(jì)榮達(dá),、何封源獲得三等獎(jiǎng),。吳馨寧、程思慧,、潘錦杰,、李坻榕、張崎,、蔡書謹(jǐn),、黃景婷獲地優(yōu)秀獎(jiǎng)。
比賽結(jié)束,,校長助理章卡老師進(jìn)行了總結(jié),,肯定了優(yōu)點(diǎn),,指出了不足。她還特別表揚(yáng)了林博,、袁彩妮兩位同學(xué),,感情充沛,掌握了演講技巧,。贊揚(yáng)了陳子璇同學(xué)的演講貼近生活實(shí)際,。活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果,。
3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)提升自我
9月24日,我們六年段備課組的幾位老師參加了廈門市小學(xué)語文教研室舉辦“小學(xué)語文教師創(chuàng)新大賽”的觀摩,。這一天我們共聽了三位老師的同題課《這片土地是神圣的》,。9月25日,繼續(xù)參加此項(xiàng)活動(dòng),,在集美小學(xué)聽了我校優(yōu)秀教師黃麗云老師的《這片土地是神圣的》,,我們受益匪淺。我們備課組的幾位老師始終抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,,把握住每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。之后,又主動(dòng)調(diào)課聆聽了來自上海的周云燕,、肖蓮情兩位的老師觀摩課,。
4、活動(dòng)中展示風(fēng)采
根據(jù)語文組“青年教師說課比賽”活動(dòng)的要求,,我們備課組選派了牛興杰老師參加了這項(xiàng)活動(dòng),。不能參賽的幾位老師,積極為牛老師出謀劃策,,提供資料,,牛老師不負(fù)眾望,獲得此項(xiàng)比賽的二等獎(jiǎng),。
5,、做好月考的各項(xiàng)工作
這學(xué)期我們六年段又增加了一項(xiàng)新任務(wù)——每月進(jìn)行的月考。無形之中又增加了一份工作量,,但幾位老師不抱怨、不推托,,認(rèn)認(rèn)真真做好出卷,、評(píng)卷、總結(jié)等各項(xiàng)工作,。表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德風(fēng)尚,。
二,、在專家引領(lǐng)下成長
專家講座、指導(dǎo)評(píng)課是本學(xué)期一項(xiàng)重點(diǎn)的教研活動(dòng),。整個(gè)活動(dòng)貫穿了一個(gè)學(xué)期,。是語文教研組的工作重點(diǎn),也是我們備課組的中心任務(wù),。同時(shí),,還是一次極好的學(xué)習(xí)和研討的機(jī)會(huì)。六年段備課組的六位極其重視這項(xiàng)工作,、積極主動(dòng)的調(diào)課,、換課,盡可能地聽取每位老師的授課,,不錯(cuò)過專家評(píng)課的難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。特別是杜振標(biāo)老師的指導(dǎo)實(shí)實(shí)在在,讓我們看到了存在的不足,。明確了我們今后努力的方向,,使我們的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力都有了一定的提高。
三,、常規(guī)工作凝結(jié)集體智慧
1,、備課資源共享:
我們年段在學(xué)期初就制定了備課組的活動(dòng)計(jì)劃,安排好各項(xiàng)工作和具體的負(fù)責(zé)人,,對(duì)備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工,,保證了雙周一次的備課組活動(dòng),主題明確,。切實(shí)抓好集體備課,,形成共享教案,并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中,。本學(xué)期我們備課組組織多次評(píng)課活動(dòng),,各位老師都能在研討中積極大膽地提出自己的想法。
備課組積極推進(jìn)學(xué)部有關(guān)學(xué)部教案的檢查制度,。逢雙周交教案到備課組,,由備課組自查。每個(gè)老師都能視反饋情況進(jìn)行有效的改進(jìn),,做好平時(shí)的工作,,迎接學(xué)部的月查及學(xué)部期末綜合考核。
2,、作業(yè)及測(cè)試中體現(xiàn)集體智慧:
我們年段老師能按學(xué)部統(tǒng)一要求完成學(xué)生的作業(yè),。作業(yè)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率,對(duì)教師教學(xué)效果的一個(gè)檢測(cè),。我們年段的每位老師都能嚴(yán)格按照學(xué)部的要求,,認(rèn)真批改每一份作業(yè),,指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正,提高作業(yè)的質(zhì)量,,并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)方法,。
在培優(yōu)輔差個(gè)別輔導(dǎo)上,年段的每位老師各顯神通,,切實(shí)地提高了年段學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。特別是梁書榮老師、楊秀紅老師,、胡喜花老師,,利用課余的時(shí)間,能扎實(shí)地進(jìn)行學(xué)生的輔導(dǎo),。
每周一次的周末作業(yè)都是年段老師精心準(zhǔn)備完成的,。作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解和周記,。我們年段堅(jiān)持每一單元后有一個(gè)回顧和總復(fù)習(xí),,有一份詳細(xì)的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習(xí),以備期末的時(shí)候復(fù)習(xí)匯總用,。每單元負(fù)責(zé)“回顧·拓展”備課的老師出單元測(cè)試卷,,在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題,實(shí)行卷面總分為120分的附加題制,。每一份試卷都是在本組老師審議,、討論后再定稿打印的,充分地體現(xiàn)了備課組的集體智慧,。
我們年段還能根據(jù)學(xué)部的要求,,保證一周三天的寫字課訓(xùn)練。
3,、特色教育的集體展示:
我們六年段的老師能落實(shí)學(xué)部提出的“每日四個(gè)一”活動(dòng),。每班組織學(xué)生有效地開展古詩誦讀、課前演講活動(dòng),。
隨著年齡的增長,,學(xué)生對(duì)閱讀的需求越來越大,良好的閱讀習(xí)慣對(duì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)越來越重要,,我們年段每個(gè)班級(jí)都能組織好本班的閱讀活動(dòng),,特別以一班、三班較為突出,。通過讀書交流等活動(dòng)大大提高了學(xué)生對(duì)閱讀的興趣,。年段每個(gè)班級(jí)都能確保閱讀課完成。
我們年段語文備課組為了鼓勵(lì)學(xué)生閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,,還自設(shè)“閱讀卡”。為了提升學(xué)生的習(xí)作水平,,我們還開展了年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作,,鼓勵(lì)學(xué)生收集修改自己的好作文,編輯,、設(shè)計(jì),,裝訂成冊(cè),在班級(jí)展出,,這一項(xiàng)工作一班和三班完成較好,。
四、在集體中的展現(xiàn)個(gè)人特長
1,、讓課堂更有效:
我們年段的語文組老師能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)部及教研組有關(guān)上課的要求,。課前、課中,、課后目標(biāo)明確,,盡量克服隨意性,有效地反思促進(jìn)課堂效率的提高,。力爭(zhēng)向40分鐘要質(zhì)量,,力爭(zhēng)每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲,致力于學(xué)生“兩個(gè)習(xí)慣”(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和“三個(gè)基本功”(發(fā)言一定要響,,讀書一定要亮,,寫字一定要到位)的訓(xùn)練。
我們年段老師在平時(shí)的活動(dòng)中就注意交流自己在課堂教學(xué)中的一些信息,,在吸取別人長處的基礎(chǔ)上不斷地完善自己的課堂教學(xué),,在集體的大智慧中做到個(gè)體的快速進(jìn)步。
2,、課后反思促成長:
這學(xué)期,,我們年段每位老師都能按要求完成一課一反思,及時(shí)針對(duì)自己教學(xué)任務(wù)的完成情況,,教學(xué)中存在的問題,,學(xué)生的學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,教后的感受,,對(duì)自己課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中的情識(shí)進(jìn)行回顧和反思,。老師們能從教學(xué)中的小處著手,力求每節(jié)課發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的一個(gè)亮點(diǎn),,找出一點(diǎn)可以改進(jìn)的地方進(jìn)行反思整改,。
五、取長補(bǔ)短不斷提高
我們六年段備課組在年段全體教師的共同努力之下,,比較圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),,但細(xì)心比較我們還發(fā)現(xiàn)與其他年段還存在差距,,教師的個(gè)體情況與優(yōu)秀的教師相比,我們還存在一定的不足,。所以在新的學(xué)期里,,我們六年段語文備課組將進(jìn)一步完善備課組的工作,不斷提高備課組的活動(dòng)效率,,提升我們組每個(gè)語文老師的教學(xué)能力!
六,、下學(xué)期活動(dòng)構(gòu)想
下個(gè)學(xué)期,我們除了完成學(xué)部和語文教研組布置的各項(xiàng)工作以外,,還將不斷地探索更適合六年段學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法,,多組織一些語文活動(dòng),在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)不足,,尋找改進(jìn)的方法,,不斷提升我們備課組教師的整體素質(zhì)。在教師的培養(yǎng)和引導(dǎo)下,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,,提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的能力。大體思路如下:
1,、繼續(xù)加強(qiáng)組內(nèi)教師相互聽課,、評(píng)課,互相交流,。
2,、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課。
3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高理論水平。把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,注重專家引領(lǐng),。
4、在學(xué)生中多開展一些競(jìng)賽活動(dòng),,拓展學(xué)生的思維,,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇四
時(shí)光荏苒,,彈指一揮間,,一學(xué)期又結(jié)束了。這一學(xué)期,,我有了前一年的年級(jí)組長工作經(jīng)驗(yàn),,工作起來沒有那么陌生了,下面來盤點(diǎn)一下這學(xué)期的年級(jí)組學(xué)生工作。
一,、 活動(dòng)盤點(diǎn)
這一學(xué)期,,我們根據(jù)開學(xué)初制定的年級(jí)組工作計(jì)劃,重點(diǎn)開展了“智慧系列活動(dòng)”,。包括智慧地學(xué)習(xí)和智慧地生活系列活動(dòng):
活動(dòng)主題:“智慧地學(xué)習(xí)” 活動(dòng)主題:“智慧地生活”
系列活動(dòng)一:我愛學(xué)英語 系列活動(dòng)一:合理安排外出實(shí)踐活動(dòng)
系列活動(dòng)二:困難,,不怕不怕啦 系列活動(dòng)二:預(yù)防和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)
系列活動(dòng)三:智慧戰(zhàn)勝錯(cuò)別字 系列活動(dòng)三: 我是家庭小主人
系列活動(dòng)四:有效地復(fù)習(xí) 系列活動(dòng)四:我會(huì)安排雙休日
這些活動(dòng)中有些是單獨(dú)一次活動(dòng),有些活動(dòng)還有前沿后續(xù),,比如《我會(huì)安排雙休日》有系列活動(dòng)一:雙休日生活調(diào)查回顧,系列活動(dòng)二:我會(huì)安排雙休日,,系列活動(dòng)三:幸福家庭雙休日,,系列活動(dòng)四:精彩雙休共分享,系列活動(dòng)五:智慧過春節(jié),,這些活動(dòng)有的安排在晨會(huì)課上,,有的安排在班隊(duì)課上,有的安排在課外完成,。
除此之外,,我們還開展了“我愛新校系列活動(dòng)”;崗位建設(shè)系列活動(dòng)”;“學(xué)校大型活動(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相整合的系列活動(dòng)”。
以上活動(dòng)我們分析了三年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn),,考慮到三年級(jí)學(xué)生是處在九歲左右的少年兒童,,這個(gè)年齡段的兒童無論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)都有了顯著的提高,認(rèn)知能力的發(fā)展上了一個(gè)新臺(tái)階;雖然是自我意識(shí)的覺醒時(shí)期;但在現(xiàn)實(shí)生活中生活能力和社會(huì)實(shí)踐能力有比較差,,價(jià)值觀和道德意識(shí)又沒有完全形成,,缺乏與人溝通的能力,面對(duì)實(shí)際問題往往不知道如何解決,。其次,,進(jìn)入三年級(jí),學(xué)習(xí)難度加大,,對(duì)抽象思維要求提高,。一部分學(xué)生被較難的任務(wù)激發(fā)了成就感,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生內(nèi)在動(dòng)機(jī),。而另一部分學(xué)生部適應(yīng)教學(xué)方式及學(xué)習(xí)難度的變化,,產(chǎn)生挫折感,對(duì)學(xué)習(xí)興趣降低,。針對(duì)孩子在生活和學(xué)習(xí)中所面臨的問題,,及時(shí)給予幫助、指導(dǎo)和引領(lǐng),,讓學(xué)生學(xué)會(huì)智慧地自主地學(xué)習(xí)與生活,。通過這些系列活動(dòng)絕大多數(shù)的學(xué)生能智慧地安排學(xué)習(xí)、生活、娛樂的時(shí)間;激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情,,提升活動(dòng)體驗(yàn)的質(zhì)量,,提升綜合能力和素養(yǎng);培養(yǎng)本年級(jí)學(xué)生智慧、自主學(xué)習(xí)與生活的意識(shí)和思維方式,,打造“靈性”的學(xué)生氣質(zhì)形象,。
年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇五
時(shí)光飛逝,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了,。在過去的一個(gè)學(xué)期里,我們初一年級(jí)組在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,,在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下,,在全體年級(jí)組老師的共同努力下,順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作,,在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步,,不斷創(chuàng)新,不斷發(fā)展,,圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),,取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下:
1,、抓好班主任工作
作為學(xué)校的一個(gè)最基本的單元,,班主任工作是核心,一個(gè)班級(jí)良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成,,一個(gè)班級(jí)制度的完善,同學(xué)們的精神面貌,,都與班主任工作分不開,,與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴(yán)格,、關(guān)愛是有很大聯(lián)系,。本學(xué)期年級(jí)組將對(duì)各班主任嚴(yán)格要求,給班主任“壓擔(dān)子”,,充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理,、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用,,不斷提高班主任素質(zhì),,明確責(zé)任與目標(biāo),落實(shí)任務(wù)與要求,,使班主任心中有壓力,,行動(dòng)有方向,,考核有依據(jù)。把本年級(jí)的9個(gè)班級(jí)管理好,,出先進(jìn),,出成果。提高我們初一學(xué)生的整體素質(zhì),。利用每周一例會(huì)時(shí)間開展班主任之間的交流活動(dòng),。對(duì)出現(xiàn)問題的班級(jí)大家一起出主意,想辦法,,共同商議協(xié)助班主任做好工作,。大力培養(yǎng)年級(jí)中的德育教育骨干力量,在學(xué)習(xí)中和他們一起在學(xué)生教育工作方面不斷加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí),,不斷提升理論水平,,不斷提高思想覺悟。幫助他們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中踏踏實(shí)實(shí),、努力創(chuàng)新地做好各項(xiàng)工作,鼓勵(lì)他們不僅做好自己的份內(nèi)的事情,,本職的工作,,還要用高漲的熱情、優(yōu)異的成績,、良好的效果帶動(dòng)本班課任老師們共同進(jìn)步,。
2、抓好教學(xué)常規(guī)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,,也是級(jí)組工作的催化劑,,沒有教學(xué)質(zhì)量的提高,教師工作就沒有積極性,。這個(gè)學(xué)期,,按照級(jí)組的工作計(jì)劃和學(xué)校的要求,狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),,還做了以下幾方面的工作:(1)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查督促工作,。以縣教研室視導(dǎo)的具體要求為依據(jù),定期進(jìn)行作業(yè)備課檢查,,做到一周一小查,,一月一大查。(2)順利舉行兩次月考,。分別于三月二十五日和五月二十九日如期舉行兩次月考,。并召開了各種考試或質(zhì)量檢查的質(zhì)量分析會(huì),通過分析會(huì),,從縱向,、橫向都找出我們的差距,,達(dá)到促進(jìn)提高的效果。(3)抓好兩個(gè)階段時(shí)間的調(diào)配管理與利用,,一是早讀課,,二是小自習(xí)的利用效率,提高小自習(xí)的效率,。(4)開展培優(yōu)補(bǔ)差的工作,。(5)組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,各班級(jí)利用期中考,、月考為契機(jī),,如開了以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流為內(nèi)容的主題班會(huì)。(5)以學(xué)校大學(xué)科建設(shè)為抓手,,帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),,明確教學(xué)目標(biāo),掌握好本學(xué)科的知識(shí)體系,,知識(shí)結(jié)構(gòu),,知曉重點(diǎn)章節(jié),實(shí)事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo),、關(guān)鍵,、難點(diǎn)、重點(diǎn),、要求,,鼓勵(lì)教師能運(yùn)用多種教學(xué)手段,尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用,,能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高,能入時(shí)了解教學(xué)信息反饋,,及時(shí)處理,。(6)集體備課將根據(jù)大學(xué)科的要求,建章立制,,規(guī)定時(shí)間,,規(guī)定地點(diǎn),統(tǒng)一形式,,備出質(zhì)量,,形成特色。(7)年級(jí)組還嚴(yán)格考勤,, 明確坐班的具體要求,,做到有病、有事提前請(qǐng)假,。嚴(yán)格要求小預(yù)備教師到門口制,,嚴(yán)查老師脫崗,、及隨意調(diào)課現(xiàn)象在期中、期末之前召開兩次的年級(jí)組會(huì)議,,分析組里存在的問題,,提出解決的方法,強(qiáng)化本組教師主人公意識(shí),,使初一年級(jí)組形成了務(wù)實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié),、進(jìn)取的優(yōu)秀集體,。
3、抓好學(xué)生常規(guī)
作為剛進(jìn)入初一年級(jí)的新生,,經(jīng)過上學(xué)期的努力,,絕大部分同學(xué)很好地完成了小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變,適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活,。但仍有相當(dāng)部分的同學(xué)從學(xué)習(xí)品質(zhì),、日常行為習(xí)慣等方面來看仍有相當(dāng)?shù)牟罹唷1緦W(xué)期我們決心從端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,明確學(xué)習(xí)目的,,嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為,嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫,,以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目的,,狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。把對(duì)學(xué)生的考勤、儀容儀表,、文明禮貌,、衛(wèi)生值日、交作業(yè),、紀(jì)律,、兩操等情況的檢查全部納入日常的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的工作中,要求各班根據(jù)本班的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的工作的細(xì)則,,做到每天有檢查,,有記錄;每周有小結(jié),有反饋;每月有評(píng)比,。
加強(qiáng)對(duì)行為偏常學(xué)生的管理教育,。要求初一組所有任課教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí),要以“愛”作為教育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn),,杜絕體罰,、回家反省等現(xiàn)象,。建議采用教師講道理、說服教育和讓學(xué)生寫“認(rèn)識(shí)”的方法相結(jié)合,,通過老師充滿愛心的教育,,引導(dǎo)學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)自身存在的問題。年級(jí)組要做各位班主任的堅(jiān)強(qiáng)后盾,,督促班主任老師們結(jié)合自己的日常教育工作,,為行為偏常的學(xué)生建立檔案,以利對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入研究,。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育除了班級(jí)管理以外,,年級(jí)組也為問題學(xué)生建立檔案,對(duì)潛在的個(gè)別問題,,年級(jí)組要做到心中有數(shù),,發(fā)現(xiàn)苗頭,及時(shí)提醒,。如有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象年級(jí)組將及時(shí)向政教處和分管校長匯報(bào),。組織一次年級(jí)家長會(huì),加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通,,力爭(zhēng)最大限度的挖掘,、調(diào)動(dòng)家長這部分教育力量。切實(shí)把工作做到實(shí)處,。
4,、抓好教科研工作
為了更好地教學(xué),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,組織教科研是不可少的,。在日常教育教學(xué)工作中,年級(jí)組一定鼓勵(lì)督促本組老師多閱讀,,多研究,,研究教材、研究學(xué)生,、研究教法,、研究練習(xí)、研究考試,。積極參加平時(shí)各級(jí)教育主管部門組織的教科研活動(dòng),,做到把教研活動(dòng)與所教授的內(nèi)容,所接觸的學(xué)生,,所遇到的現(xiàn)象,,所處的環(huán)境相結(jié)合,具體問題具體解決,。能在教學(xué)實(shí)踐中提高自身的理論水平,,反過來再來指導(dǎo)實(shí)際工作,,形成良性循環(huán),養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的教科研氛圍,。年級(jí)組將在平時(shí)的教科研活動(dòng)中給予支持,,評(píng)優(yōu)鼓勵(lì)。
5,、抓好德育衛(wèi)生等工作
以班級(jí)為單元,,班主任為核心,抓好學(xué)生的平時(shí)的德育教育工作,,培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀(jì)守法,,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長,,努力進(jìn)取,,奉獻(xiàn)愛國的精神,優(yōu)化校園的從文環(huán)境,,精神面貌,。同時(shí)抓好環(huán)境衛(wèi)生,學(xué)生的兩操等工作,。
總之,,經(jīng)過級(jí)組全體老師的共同努力,初一級(jí)組的各項(xiàng)工作比上期有明顯的進(jìn)步,,也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定,。然而一年來,雖然付出了很大的努力,,但初一級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)較低,,學(xué)習(xí)成績距離社會(huì)期望值之間還有不少的差距,同時(shí)學(xué)生的行為教育效果不明顯,,自律能力較差,養(yǎng)成教育還有待于加強(qiáng),,學(xué)習(xí)方法有待于改進(jìn)等,。雖然從理論上來說“沒有教不好的學(xué)生”,經(jīng)過一個(gè)學(xué)年來全級(jí)老師竭盡全力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、努力工作,有很多同學(xué)的進(jìn)步都很大,,但更應(yīng)看到的是差生面仍然很廣,,三年后的升學(xué)令人擔(dān)心。還有學(xué)校制度執(zhí)行不嚴(yán),,個(gè)別老師出現(xiàn)遲到,、曠課現(xiàn)象沒有處理,。這些都是我們要努力攻克的難題。
展望未來,,在下列幾方面的工作還要加強(qiáng):(1)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的五項(xiàng)德育常規(guī);(2)加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,、自律能力的培養(yǎng)教育;(3)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn);(4)加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度,突破我校的優(yōu)秀生比例瓶頸,。
年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇六
本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,,我們能順利且圓滿地完成學(xué)期初所制定的各項(xiàng)計(jì)劃,并取得了較滿意的成績,,這讓我們級(jí)組所有老師為之感到興奮和驕傲,。下面就這半年來的忙忙碌碌,點(diǎn)點(diǎn)滴滴做如下總結(jié):
一,、 完成的工作及取得的成績
1.落實(shí)級(jí)組管理改革細(xì)節(jié)
在級(jí)部管理上,,進(jìn)一步明確了級(jí)組管理的責(zé)權(quán)關(guān)系,建立屬于高年級(jí)部的管理架構(gòu),。級(jí)組管理工作進(jìn)行分工并有序開展,,由工會(huì)委員葉柳娟老師負(fù)責(zé)組織與落實(shí)工會(huì)及級(jí)部宣傳工作;由葉小婷老師負(fù)責(zé)組內(nèi)班主任相關(guān)工作;由葉婉娥老師協(xié)助葉柳娟老師做好課時(shí)津貼的統(tǒng)計(jì)工作;由韓映葵老師負(fù)責(zé)辦公室內(nèi)務(wù)管理工作等。
2.多彩活動(dòng),,豐富學(xué)生的課余生活
活動(dòng)的開展是豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展學(xué)生綜合能力的最佳途徑,。本學(xué)期,,高年級(jí)部全體師生能協(xié)助好德育處、大隊(duì)部及各學(xué)生開展活動(dòng),,取得了一定的成效,。如:簡單別致的開學(xué)典禮,打破領(lǐng)導(dǎo)講話,,學(xué)生傾聽的形式,,而是以迎新和交友作為兩大亮點(diǎn),真正地把快樂與自由帶給學(xué)生,。再如一期一次的校外實(shí)踐活動(dòng),,讓孩子們?cè)诩w的快樂之旅中,充分發(fā)揮了團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神;在歡樂的氣氛中走進(jìn)了農(nóng)耕小鎮(zhèn),,體會(huì)農(nóng)耕生活,,鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作……充分發(fā)揮和加強(qiáng)校外教育實(shí)踐的功能,讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中親身體驗(yàn),、學(xué)有所得,。還有讀書節(jié)系列活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)、兒童節(jié)系列活動(dòng)等,,既能豐富孩子的校園生活,,還能讓孩子們享受游戲的快樂、表演的精彩,、食品的美味……
3.養(yǎng)成教育,,提高學(xué)生的自覺意識(shí)
本學(xué)期能在繼續(xù)做好“四入五姿”“細(xì)語教室”“無聲走廊”等常規(guī)要求的基礎(chǔ)上,結(jié)合高年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn),,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),、自我保護(hù)意識(shí)及能力。在規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,,創(chuàng)造性的開展班級(jí)活動(dòng),,倡導(dǎo)建立和諧民主、積極向上,、有特色的班級(jí),。本學(xué)期主要圍繞“感恩、愛國,、環(huán)保,、安全、自我評(píng)價(jià)”等主題,,發(fā)揮班隊(duì)會(huì)的作用,,通過多種形式載體,培養(yǎng)學(xué)生愛國守法,、明理誠信,、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng),、無私奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范,,進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理。
4.樹立服務(wù)意識(shí),,做好上傳下達(dá)工作,,創(chuàng)造性地完成任務(wù)
一學(xué)期以來,能定期召開年級(jí)組會(huì)議,、班主任會(huì)議,,分析研究學(xué)生思想、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況,,布置并總結(jié)階段工作;了解本年級(jí)教學(xué)情況,,協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué),,定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績,及時(shí)收集、反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和要求,,協(xié)調(diào)本級(jí)部的班與班,,學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系;指導(dǎo)督促班主任,并貫徹實(shí)施檢查年級(jí)組的教育教學(xué)日常實(shí)施情況,,處理年級(jí)學(xué)生中的偶發(fā)事件;配合學(xué)校公平,、公正地做好每月的月出勤、代課等工作,,組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù),、文體等競(jìng)賽活動(dòng),并完成學(xué)校交辦的臨時(shí)性工作,。
5.齊抓共管,,做好畢業(yè)班應(yīng)考工作
教學(xué)方面:鼓勵(lì)畢業(yè)班教師加強(qiáng)交流與研討,從備課,、上課,、作業(yè)布置、教學(xué)評(píng)價(jià)等多個(gè)方面進(jìn)行改革,,形成適應(yīng)于學(xué)生特點(diǎn)及老師要求的畢業(yè)班模式,。鼓勵(lì)各畢業(yè)班教師充分利用好早讀、午讀,、主題活動(dòng)等機(jī)動(dòng)性課程,,開展好與本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)畢業(yè)班教師,,通過多種形式,,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,關(guān)注學(xué)生的身心狀況,,讓教學(xué)與教育同行,。
學(xué)生方面:在學(xué)校課程建設(shè)的組織與帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)與實(shí)踐“畢業(yè)課程”,。通過活動(dòng),,使六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”是要為自己將來在社會(huì)中貢獻(xiàn)而學(xué)習(xí),要以落實(shí)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)目標(biāo)為龍頭,,鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)上進(jìn),,要具體落實(shí)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)人學(xué)業(yè)發(fā)展目標(biāo),使學(xué)生能看到進(jìn)步,,能夠進(jìn)步,。引導(dǎo)同學(xué)們從現(xiàn)在開始,不放過任何一件小事,,不懼困難,,踏踏實(shí)實(shí)的朝著自己的理想和前途努力奮斗,努力拼搏,擁有屬于自己的燦爛明天,。
充分關(guān)注學(xué)生繁重的學(xué)業(yè)問題,,疏導(dǎo)個(gè)別學(xué)生的心理,特別是升學(xué)中的心理問題,,化解心結(jié),,使學(xué)生既對(duì)學(xué)業(yè)負(fù)責(zé),又對(duì)人品負(fù)責(zé),。
在老師與同學(xué)們的共同努力下,,畢業(yè)班取得了喜人的成績。
6.合理利用平臺(tái),,展示學(xué)生精彩
為了充分發(fā)揮宣傳櫥窗的最大價(jià)值,,讓展示成為評(píng)價(jià)的助力,本學(xué)期繼續(xù)善用級(jí)部宣傳欄,,每月設(shè)定為不同主題的孩子的作品展,。結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)的開展,把收集到的學(xué)生作品進(jìn)行了展示,,如:寒假學(xué)生課外閱讀作品展,、讀書節(jié)繽紛書簽作品展、社團(tuán)活動(dòng)作品展等,。
二,、 存在的不足及反思
一學(xué)期以來,我們級(jí)組的全體老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,,取得的成績是肯定的,。但是,從整體上來看,,依舊存在著不足,。
(一)學(xué)生活動(dòng)形式比較簡單,欠特色,。一學(xué)期以來,,在組織學(xué)生活動(dòng)方面,雖然努力想開展更多富有高年段學(xué)生特色的活動(dòng),,但由于計(jì)劃不具體,,大隊(duì)部、德育處與級(jí)部之間各項(xiàng)活動(dòng)安排的沖突等原因,,沒能很好地進(jìn)行,。期待新學(xué)期里,能從計(jì)劃開始,,整合校大隊(duì)部,、德育處等活動(dòng),,形式富有高年段學(xué)生特色的活動(dòng)體系。
(二)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量趨于平穩(wěn),,需提升。一個(gè)學(xué)期以來,,各學(xué)科老師均致力于教學(xué)改革與教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展的探索與實(shí)踐,,無論是課前、課堂還是課后,,都有了不同程度的改變與成長,。雖然在各項(xiàng)檢測(cè)中,教學(xué)質(zhì)量未見明顯的提升,,但是,,我們明白,這并不是一蹴而就的事情,,未來,,我們將繼續(xù)通過各自的努力,向前邁進(jìn),。
(三)教師工會(huì)活動(dòng)有所欠缺,,待改進(jìn)
本學(xué)期校工會(huì)組織了老師們參加鎮(zhèn)教職工羽毛球賽及元旦慶祝活動(dòng),,既鍛煉了老師的身體,,也豐富了老師們的課余生活。但是級(jí)組內(nèi)部在工會(huì)活動(dòng)的組織方面卻是比較缺失的,。新的學(xué)期里,,期待能有所突破。
三,、 今后的努力方向
根據(jù)以上的分析,,我認(rèn)為,在往后的工作中,,主要做好以下幾點(diǎn)工作:
1.整合多項(xiàng)計(jì)劃,,合理規(guī)劃級(jí)部活動(dòng)
2.加強(qiáng)學(xué)科間的合作與學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高集體備課的實(shí)效,營造善教、樂學(xué)的氛圍
相信,,在我們高年級(jí)組全體老師的共同努力下,,我們的工作必定能開展得更井然有序,更有實(shí)效,。
二〇__年七月六日
年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇七
本學(xué)期,,我主要擔(dān)任的是六年級(jí)(1)班的語文教學(xué)工作。光陰似箭,,日月如梭,,一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,。回顧這一學(xué)期以來,,我的語文教學(xué)工作以堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺(tái),使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,讓他們?cè)谶@里找到自己的自信,,找到自己的興趣,,學(xué)到自己的知識(shí),從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,基本完成了教育教學(xué)工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,、堅(jiān)持了課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。
我在本學(xué)期以來始終堅(jiān)持了課前認(rèn)真鉆研教材,掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,,注重抓住主線、明確重點(diǎn)難點(diǎn),,搞清要點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,把握教材的關(guān)鍵,,根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量;了解他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣;了解他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難。并爭(zhēng)對(duì)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真選 擇教法,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),,如何安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),,注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的突破,,精心地進(jìn)行備課,保證了課堂教學(xué)的正常,、有序的進(jìn)行,。
二、堅(jiān)持認(rèn)真上課,,向課堂要質(zhì)量,。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,這一學(xué)期,,我在課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),,提高課堂教學(xué)效率。為了上好每一節(jié)課,,我認(rèn)真組織課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,以學(xué)生為主體,,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教學(xué)中注重課堂語言簡潔明了,,課堂提問面向全體學(xué)生,,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,在課堂上注重講練結(jié)合,,使學(xué)生喜歡上語文課。
三,、堅(jiān)持以讀為主,,重視朗讀品評(píng)感悟。
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語境描述的美妙,,語言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,,見解闡述的獨(dú)到,,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處往往沒有可能引導(dǎo)學(xué)生去感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,,我在閱讀教學(xué)中重視抓住重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,,以悟出語言豐富的意義內(nèi)涵,,情感內(nèi)涵。同時(shí),,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),在品評(píng)中深化理解,。
四,、嚴(yán)格要求學(xué)生,做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。
本班學(xué)生存在著差異,,學(xué)生愛動(dòng)、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù),,促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,,大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,本學(xué)期以來我仍然堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生的培優(yōu)輔差工作,。在學(xué)生的輔導(dǎo)工作中,,我主要采用“抓兩頭,扶中間”的方法,,注重培養(yǎng)優(yōu)生 的特長,,同時(shí),在班中成立“互助”小組,,利用結(jié)對(duì)子形式,,以優(yōu)生來帶動(dòng)差生,對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助,。
教師也在課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,,在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,,對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,注重鼓勵(lì)他們,,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、品行上也能取得進(jìn)步,讓他們慢慢對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),,給予鼓勵(lì),樹立信心,。課后布置作業(yè)也力求少而精,,努力做到既減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān),又能提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教育教學(xué)效率,。
總之,,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己,,做到為人師表,,語言健康得體,舉止文 明禮貌,,以身作則,,注重身教,。然而,,教育教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,,社會(huì)在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,,今后,我必須以高度的敏感性和自覺性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!
年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇八
伴隨著新春的喜慶氣息,我們九年級(jí)組穩(wěn)健地走過了20__,?;厥资湃サ囊话俣鄠€(gè)日日夜夜,我們敬業(yè)奉獻(xiàn),,不輟耕耘,,或許有些疲憊,,但我們走得堅(jiān)實(shí),過得充實(shí),,我們無怨無悔,。八月開學(xué),當(dāng)別人還在假日里娛樂時(shí),,我們就開始了新一輪的拼搏,。沒有課本,我們從學(xué)校的余書中找到一部,,還不夠的,,兩人用一本;班級(jí)缺教師,通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力,,及時(shí)給予補(bǔ)上,。
一個(gè)個(gè)迷途的羔羊,在我們老師的精誠感召下,,又回到了學(xué)堂,。面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差,底子薄,,我們的老師看在眼里,,急在心里,想方設(shè)法,,千方百計(jì),,加班加點(diǎn),廢寢忘食,。學(xué)生成績終于有了穩(wěn)步提高,,這些成績的取得,離不開領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持,,更飽含著全體初三人辛勤的勞動(dòng)和汗水,。正是初三人勇挑重?fù)?dān),精誠合作,,在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),,忘我工作,不斷開拓,,努力拼搏,,為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的智慧和青春,才譜寫了茗中發(fā)展的新篇章,。以下是我們工作的一些做法,。
一、取得的成績
1、經(jīng)過班主任天天教育,,時(shí)時(shí)提醒,,同學(xué)生家長簽訂責(zé)任狀。年級(jí)組每月一次的紀(jì)律,、道德,、安全教育以及班主任實(shí)時(shí)巡查,年級(jí)組定期檢查,,及時(shí)排除安全隱患,,使本學(xué)期無重大安全事故發(fā)生。
2,、定期召開教師會(huì),、班主任會(huì)、備課組長會(huì),,共同努力,,相互協(xié)調(diào),穩(wěn)定推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度,,開展了教研活動(dòng),,完成了學(xué)校各部門下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),也促進(jìn)了教師專業(yè)的提升,。
二,、所作的工作
(一)教育管理方面:
定期召開年級(jí)組學(xué)生會(huì),開展安全教育,、理想教育,、道德教育,、紀(jì)律法制教育,,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。及時(shí)召開學(xué)生家長會(huì),,向?qū)W生家長匯報(bào)情況,,家庭教育與學(xué)校教育相協(xié)調(diào),取得社會(huì)支持;督促班主任開班會(huì),,加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)建設(shè);定期檢查寢室教室,,開展各種評(píng)比,消除各種安全隱患;協(xié)助學(xué)校各部門完成各種資料的收集;完成學(xué)校工作的上傳下達(dá);督促班主任完成學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)定,。
(二)教學(xué)教研方面:
定期召開任課教師會(huì),,交流經(jīng)驗(yàn),統(tǒng)一進(jìn)度;組織教師,,分析教材,、寫計(jì)劃,統(tǒng)一思想;召開備課組長會(huì),布置本期與年級(jí)組有關(guān)教研任務(wù);配合學(xué)校完成期中期末測(cè)試組考,、閱卷,、統(tǒng)分工作。
(三)教育督導(dǎo)方面:
督導(dǎo)教師,、班主任落實(shí)對(duì)學(xué)困生,、后進(jìn)生、留守生的關(guān)愛幫扶輔導(dǎo);不定期召開教師會(huì)督促教師完成教學(xué)任務(wù);督導(dǎo)班主任落實(shí)日常紀(jì)律衛(wèi)生安全方面的教育和檢查,,定期出黑板報(bào),。
(四)師生幫扶方面:
落實(shí)““三聯(lián)三幫”,分配任務(wù),,做到每位中青年教師都要幫扶至少一位年輕教師提高教育教學(xué)水平和專業(yè)成長;落實(shí)“關(guān)愛工程”,,做好學(xué)困生后進(jìn)生輔導(dǎo)工作和對(duì)留守生的關(guān)愛。
(五)控流保生方面:
運(yùn)用“愛“的關(guān)懷,,對(duì)留守兒童全面關(guān)注,,對(duì)學(xué)困生、后進(jìn)生的幫扶輔導(dǎo),。掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),,注重家校結(jié)合,及時(shí)解決矛盾,,要求教師及班主任樹立“一個(gè)也不能少”保生觀念,。落實(shí)和監(jiān)督保生獎(jiǎng)的發(fā)放。
三,、存在的不足
1,、有些青年教師的事業(yè)心不夠強(qiáng)。
2,、對(duì)學(xué)生的道德教育不足,。
3、由于分層教學(xué)使部分學(xué)困生失去信心,,破罐破摔,,造成學(xué)生流失較多。
4,、教法老套,、教學(xué)理念落后。
四,、未來的設(shè)想
要繼續(xù)發(fā)揮年級(jí)組的作用,,提高教師合作意識(shí);充分發(fā)揮班主任的作用,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力;協(xié)調(diào)好各科教學(xué),,保證學(xué)科均衡發(fā)展;做好學(xué)困難,、后進(jìn)生,、留守生的思想工作,穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒;抓好家校配合,,確保緊密聯(lián)系;著重輔優(yōu)補(bǔ)差工作,,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提高;加強(qiáng)畢業(yè)教育,幫助學(xué)生樹立正確的升學(xué)就業(yè)觀,,確保學(xué)生思想穩(wěn)定,。
年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇九
“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”,。優(yōu)異成績的取得,,傾注了我們20xx屆全體高三人辛勤的汗水?;叵脒^去的三年,,特別是高三這一年,憑借強(qiáng)烈的憂患意識(shí),,嚴(yán)格的管理,,踏實(shí)苦干的工作作風(fēng),團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作精神,,負(fù)重拼搏,,辛勤耕耘,終于向全校教職工員工,,交上了一份滿意的答卷,。
說到本屆高考成功的經(jīng)驗(yàn),感覺一下子無從說起,,只是做了很多工作,,很難說是哪方面的原因起到了關(guān)鍵的作用,高三年級(jí)全體教職工對(duì)待每件事上都盡心盡力,,努力工作,。我簡單梳理一下我們這一屆好的想法與行動(dòng)。
一,、強(qiáng)烈的憂患意識(shí),,永不言敗的旺盛斗志是本屆高三的制勝法寶
張廣立校長,、張勝聚副校長多次在班主任會(huì),、年級(jí)教師大會(huì)上強(qiáng)調(diào)憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí),我們年級(jí)的所有老師也了解我們這一級(jí)生源差,,基礎(chǔ)薄弱,,全體高三老師在思想上達(dá)成一致共識(shí):在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天,20xx屆高考不能有任何閃失;若再有閃失,,且不談發(fā)展,,連生存恐怕都有困難。近幾年社會(huì)對(duì)于三中的認(rèn)識(shí)有失偏頗,在我們無法左右輿論的時(shí)候,,我們能做的就是改變我們自己,。正是基于這種認(rèn)識(shí),本屆高三自始至終,,我們一直有很強(qiáng)的憂患意識(shí),。年級(jí)工作一直抓得很緊,從不敢有半點(diǎn)懈怠,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭承包班級(jí),,把工作做得細(xì)致入微,和班組的老師一道研究本班學(xué)生,,研究教學(xué)策略,,
本屆班主任也是任勞任怨,許多班主任從一進(jìn)高三到高考結(jié)束,,全身心地投入到教育教學(xué)中去,。特別是在一模以后的時(shí)間,從學(xué)校到年級(jí),、從年級(jí)到老師,,從老師到學(xué)生,處于學(xué)習(xí)情緒低落的階段,,這大大減弱了斗志,。我們認(rèn)識(shí)到這一嚴(yán)重問題,一旦不能及時(shí)糾正,,失去斗志,,那么高考必定失敗。因此我們從班主任老師,、任課教師,、學(xué)生方面加強(qiáng)心理指導(dǎo)。我們能改變的只有態(tài)度,,只有我們行動(dòng)起來,,才能改變現(xiàn)狀。為了既做到指導(dǎo)學(xué)生又不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間,,大部分班主任晚飯期間不回家,,利用吃飯間期和學(xué)生交流,鼓勁,,指導(dǎo),。班主任這種破釜沉舟的敬業(yè)精神,感染了學(xué)生,。全體任課教師更加認(rèn)真,,更加耐心全力以赴工作,,教育學(xué)生從心理上增加斗志,從行動(dòng)上增加科學(xué)性,。所以學(xué)習(xí)情緒失落這一消極現(xiàn)象在很短的時(shí)間內(nèi)得到控制,,總體說來全體學(xué)生在思想上、行動(dòng)上沒有絲毫松懈,,正常而緊張的學(xué)習(xí)生活規(guī)律沒有被打亂,,高考的成績也就有了保證。
本屆高三進(jìn)行了九次大型考試,,上學(xué)期四次,,下學(xué)期五次,實(shí)在說,,每一次考試的結(jié)果都不容樂觀,。橫向比較差距很大,與其他兄弟學(xué)校相比差距很大;再以本校的補(bǔ)習(xí)生和應(yīng)屆生相比,,盡管越往后來,,應(yīng)屆和補(bǔ)習(xí)差距一直在縮小,但每次考試的差距還是很明顯的,。我們一直處于憂患之中,。每每我們感到很沮喪甚至絕望的時(shí)候,張校長總是適時(shí)地召開班主任會(huì)議,,冷靜地分析成績和不足,,既鞭策又鼓勵(lì),使我們?cè)诶щy的時(shí)候看到希望,。也正是張校長的這些鼓勵(lì),,使我們?cè)诮?jīng)歷一次次挫折之后,不氣餒,,不動(dòng)搖,,堅(jiān)持既定的復(fù)習(xí)方針,從而笑到最后,。
總之,,當(dāng)一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)隊(duì)有了憂患意識(shí),,而又不失旺盛斗志,,不斷思進(jìn)取、想辦法,、出主意,,為下一步的發(fā)展出謀劃策,不為失敗找理由,,只為成功想辦法就會(huì)有希望,。
二、統(tǒng)籌規(guī)劃,、科學(xué)備考,、狠抓落實(shí),是奪取高考勝利的必由之路
1,、及早制訂復(fù)習(xí)備考計(jì)劃
早在高二時(shí),,年級(jí)就召開各教研組、備課組長會(huì)議,,明確了各備課組各階段的進(jìn)度,,著手制訂高三的三輪備考計(jì)劃。在張校長的親自督促和過問之下,,大部分備課組基本上是按事先的計(jì)劃如期完成復(fù)習(xí)任務(wù),。考慮到高三時(shí)間短,,任務(wù)重,,本屆高三從高二下學(xué)期的4、5月份就開始了一輪的復(fù)習(xí),,整體復(fù)習(xí)計(jì)劃分三輪實(shí)施,。第一輪復(fù)習(xí),高二兩個(gè)月到高三上學(xué)期的元旦期間,。這一輪復(fù)習(xí)的方針是“立足課本,,吃透教材,夯實(shí)基礎(chǔ)”,,按照“低坡度,、小步伐、快節(jié)奏”的原則展開實(shí)施,。第二輪復(fù)習(xí)從元旦期間到四月下旬,,這一輪復(fù)習(xí)的具體方針是“突出重點(diǎn),突出學(xué)科內(nèi)綜合,,以專題為載體,,以能力為目標(biāo)”,幫助學(xué)生進(jìn)一步構(gòu)建主干知識(shí)結(jié)構(gòu),,結(jié)合考綱進(jìn)一步落實(shí)課本重點(diǎn)知識(shí),,以期達(dá)到“鞏固、完善,、綜合,、提高”的效果。第三輪復(fù)習(xí),,五月一個(gè)月,,這一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)綜合能力和應(yīng)試能力上,,這一階段以題型訓(xùn)練為載體,綜合訓(xùn)練為主,,抓好查漏補(bǔ)缺,,注重答題規(guī)范訓(xùn)練。
2,、抓好兩個(gè)群體——班主任和備課組長
在年級(jí)教學(xué)管理中,,抓好兩個(gè)群體——班主任和備課組長。班主任是班級(jí)的統(tǒng)帥和領(lǐng)頭羊,,是學(xué)生奮發(fā)向上的精神源泉,,抓住了班主任就等于抓住了教學(xué)管理的關(guān)鍵點(diǎn)。在高三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,,心理壓力大,我們要求班主任勤進(jìn)班,,勤坐班,,每天盡可能多地與學(xué)生在一起,經(jīng)常與學(xué)生溝通,,幫助學(xué)生緩解緊張與煩躁情緒,,及時(shí)化解學(xué)生的心理壓力。班主任通過班會(huì),、黑板報(bào)等各種途徑,,加強(qiáng)理想、信念教育,,使絕大部分學(xué)生在高三這一年樹立了堅(jiān)定的信心,、昂揚(yáng)的斗志、吃苦的精神,、堅(jiān)韌的毅力,,為高考取得勝利奠定了良好的思想基礎(chǔ)。
特別值得一提的是本屆文科班,,盡管生源差,,但是學(xué)風(fēng)非常濃,班級(jí)非常穩(wěn)定,,紀(jì)律非常好,,這在歷屆并不多見,文科班主任做了大量艱苦的工作,。抓住了班主任,,搞好了班風(fēng),基本上解決了學(xué)生“學(xué)”的問題,但這只是問題的一個(gè)方面,。對(duì)高三而言,,如何制訂合理可行的備考計(jì)劃,如何進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練,,如何高效地提高學(xué)生應(yīng)試能力,,這涉及到“教”的問題,,是需要備課組苦下內(nèi)功的,。高考備考是一項(xiàng)龐大的工程,個(gè)人力量畢竟有限,,需要各備課組群策群力,。在本屆高考備考中,年級(jí)進(jìn)一步抓好教研組,、備課組建設(shè),,做到了發(fā)掘集體智慧和個(gè)體特色的統(tǒng)一。各備課組想心思,、出點(diǎn)子,,做了大量實(shí)實(shí)在在的工作。有的備課組除了年級(jí)供題外,,通過各種渠道搜集試題,、信息;有的備課組集體備課抓得非常扎實(shí),真正做到了資源共享,,大大提高了復(fù)習(xí)效率;有的備課組勤于總結(jié),,將零散的知識(shí)整理在一起,印發(fā)給學(xué)生,,大大節(jié)約了學(xué)生的時(shí)間,。各備課組長、教研組長身先士卒,,精心選題,,科學(xué)組卷,承擔(dān)了組內(nèi)很多工作,,有的組長幾乎承擔(dān)了組內(nèi)的所有命題工作,。可以這么說,,每一套訓(xùn)練題的出籠,,都凝結(jié)了命題小組老師甚至是整個(gè)備課組老師的集體智慧,正是老師們這種精誠合作的工作精神,,精益求精的工作態(tài)度,,為201x屆高考成績的取得奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3,、科學(xué)備考,,精選試題,。
在高三之初,年級(jí)就通過各種途徑,,與名校結(jié)盟,,了解他們的教育教學(xué)策略與進(jìn)度,積極參加山東省舉辦的高考備考交流會(huì),,加入山東省中學(xué)聯(lián)盟,,試題共享,每次中學(xué)聯(lián)盟的學(xué)??荚囃?,就能在第一時(shí)間把試題傳到我校,供我校老師選擇實(shí)用;同時(shí),,還通過山東省高考備考中心,,與全省九大名校建立了聯(lián)系,每次月考試題,,模擬題,,備考資源,知識(shí)總結(jié),,題型大全等等都毫不保留的發(fā)給我們,,因此,我們每次的模擬考試,,每次的題型訓(xùn)練,,既有兄弟學(xué)校的智慧,又有我們老師再次精選試題的汗水,,為我們這一級(jí)的科學(xué)備考,,提供了有力的保障!
4、未雨綢繆,,防患于未然
我們年級(jí)引以為豪的是,,本屆一千二百多名學(xué)生在高考前撤離教學(xué)樓以及高考后離開寢室過程中,秩序井然,,展示出良好的精神風(fēng)貌,,這與班主任老師特別是李樂方、黃心剛,、師雁,,任杰等幾名教務(wù)員卓有成效的工作是分不開的,更與各班主任嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)分不開,。他們中午吃飯時(shí)間也在樓下值班,,防止學(xué)生離校時(shí)有破壞現(xiàn)象,高考期間班主任每晚去宿舍值班,六月九號(hào)住校生離校時(shí)也非常安靜,,沒有發(fā)生任何不文明的現(xiàn)象,。可能是學(xué)生素質(zhì)高,,也可能是年級(jí)老師的行為感動(dòng)了學(xué)生,,自始至終破壞公物的現(xiàn)象沒有發(fā)生,尤其是高考期間的值班,,班主任全程值班,,學(xué)生在高考考試期間非常平穩(wěn)。
年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇十
時(shí)光飛逝,,轉(zhuǎn)眼之間期末已至,,回顧本學(xué)期二年級(jí)的英語教學(xué)可以說是既辛苦又緊張,,也有著許多收獲和感觸,。為了今后能更好地開展我們二年級(jí)的英語教學(xué)工作,促進(jìn)我們的英語教學(xué)水平,,最終提高我們的教學(xué)質(zhì)量,,現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行簡要總結(jié)。
這學(xué)期我們認(rèn)為做得好的方面主要有以下幾點(diǎn):
一,、 提前做好教學(xué)準(zhǔn)備,,合理安排學(xué)期教學(xué)工作。
在開學(xué)伊始,,我們二年級(jí)的英語教師就一起鉆研教材共同確定了教學(xué)進(jìn)度,,根據(jù)教學(xué)大綱擬出了重點(diǎn)句型和詞匯,并分發(fā)給每一個(gè)學(xué)生,,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中去有意識(shí)地記憶知識(shí)點(diǎn),。同時(shí)擬定了每個(gè)模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長對(duì)學(xué)生聽讀作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)判,使學(xué)生在家長的監(jiān)督下達(dá)到知識(shí)的掌握,。在開學(xué)做好總體教學(xué)準(zhǔn)備的前提下,,我們注重每一課的教學(xué)準(zhǔn)備,例如在作業(yè)布置時(shí)總會(huì)有預(yù)習(xí)新課對(duì)新課文進(jìn)行聽并試讀,,在早讀時(shí),,教師也會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀新課文,使學(xué)生對(duì)新課有一定的了解,,學(xué)習(xí)時(shí)感覺更容易;我們都認(rèn)真?zhèn)湔n,,利用教研活動(dòng)說教材,共同確立每個(gè)模塊的教學(xué)重難點(diǎn)以及要采用的活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案,,集全體教師的智慧科學(xué)設(shè)計(jì)每節(jié)課,,使課堂能更有效。
二、 積極開展教學(xué)研究,,努力提高英語教學(xué)水平,。
本學(xué)期,我們進(jìn)行了十次以上的教研,,大家在教研活動(dòng)中一起探討教育教學(xué)問題,,共同思索教學(xué)方法。本期我們進(jìn)行了課題研究,,對(duì)活動(dòng)課教學(xué)進(jìn)行不斷實(shí)踐,、總結(jié)、反思,,教學(xué)更能激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣;我們互相聽課,、評(píng)課,在教學(xué)中去吸取經(jīng)驗(yàn),,改進(jìn)教學(xué),,教學(xué)水平日漸提高;我們一起對(duì)教學(xué)疑難進(jìn)行分析,一起解決學(xué)生兩級(jí)分化問題,,共同商討時(shí)態(tài)教學(xué)方法,,在教師們的共同力量下一切教學(xué)難題都迎刃而解,大家的教學(xué)科研能力都進(jìn)一步的提高了,。
三,、 注重學(xué)生知識(shí)的掌握,學(xué)練結(jié)合,,定期測(cè)試,。
在這一學(xué)期的教學(xué)中我們更注重了學(xué)與練的結(jié)合,在每個(gè)模塊學(xué)完后,,我們會(huì)讓學(xué)生做練習(xí)來檢查該模塊知識(shí)的掌握情況,,同時(shí)根據(jù)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行教學(xué)的及
時(shí)反饋矯正,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,,讓學(xué)生能學(xué)一課懂一課,。考試是檢測(cè)知識(shí)掌握情況最直接,、最有效的方法,,也是我們了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的常用手段。這學(xué)期我們?cè)诿總€(gè)月都對(duì)全年級(jí)學(xué)生進(jìn)行定時(shí)月考,,在期中時(shí)進(jìn)行了半期測(cè)試,,并認(rèn)真分析和總結(jié)了每一次月考以及半期學(xué)生的成績情況,根據(jù)學(xué)生英語水平對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)和指導(dǎo),,同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生指派了優(yōu)生進(jìn)行一對(duì)一的幫扶活動(dòng),。通過月考,、半期考試,以考促學(xué),、以考促教,,學(xué)生在每一次考試后會(huì)知道自己哪些知識(shí)沒掌握,他們就能及時(shí)進(jìn)行再學(xué)再練,,達(dá)到學(xué)習(xí)成績的提高;教師通過考試全面了解學(xué)生情況,,針對(duì)試卷進(jìn)行重難點(diǎn)知識(shí)的再次講解,最終提高學(xué)生考試成績,、提高教學(xué)質(zhì)量,。
不足之處:
首先是在制定學(xué)期進(jìn)度安排表時(shí),時(shí)間上有一定的誤差,,沒有考慮到復(fù)習(xí)時(shí)間的不足,,因此,期末時(shí)教學(xué)時(shí)間較緊張,,復(fù)習(xí)時(shí)亦顯得有些倉促;其次是對(duì)學(xué)生兩級(jí)分化問題的解決不夠理想,,雖然確立了一對(duì)一優(yōu)扶差的幫扶制度,但在具體的操作中,,沒有完全落實(shí)到位,,導(dǎo)致部分后進(jìn)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步甚微,成績依然落后,。
今后在教學(xué)中,我們要保留我們好的做法,、好的經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn)、改進(jìn)方法,、彌補(bǔ)不足,,把教學(xué)工作做得更好。
年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇十一
本學(xué)期即將結(jié)束,,而年級(jí)組內(nèi)濃濃的同事友誼,,融融的師生真情卻留給我無限的感慨和感動(dòng),現(xiàn)將本學(xué)期七年級(jí)組的工作從五個(gè)方面總結(jié)如下:
一,、 計(jì)劃執(zhí)行
開學(xué)初,,能參照學(xué)校德育工作計(jì)劃,第一時(shí)間制定出七年級(jí)組工作計(jì)劃,,并能落實(shí)到平時(shí)年級(jí)組工作中,,對(duì)于年級(jí)組中教師,能嚴(yán)格要求,,不碰“紅線”,。能做好學(xué)校工作的上傳下達(dá)工作,,對(duì)于學(xué)校布置的工作,能在年級(jí)組中積極宣傳,、及時(shí)鋪開,。期中考試之后,能按學(xué)校要求,,召集年級(jí)組全體教師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析,,肯定大家的努力和取得的進(jìn)步,并尋找下步的對(duì)策,。
二,、 團(tuán)結(jié)協(xié)作
由于七年級(jí)辦公室在二樓,校采取坐班制,,教師們大部分時(shí)間待在七年級(jí)辦公室,。這也使我組教師短時(shí)間內(nèi)融入到七年級(jí)組這個(gè)溫暖的大家庭。年級(jí)組內(nèi)所有老師都非常配合年級(jí)組的工作,,特別是班主任,,雖然他們多數(shù)是主課老師,每天上課,、班級(jí)事務(wù)都很忙,,但只要是在關(guān)鍵時(shí)期,都能夠積極主動(dòng)地投入到班級(jí),、宿舍配合學(xué)校的工作,。平時(shí)也能協(xié)調(diào)好教師與學(xué)生、家長之間的關(guān)系,。起到了教師與學(xué)生,、家長的潤滑作用。
三,、 德育活動(dòng)
本學(xué)期能和班主任,、任課教師聯(lián)手配合帶領(lǐng)七年級(jí)學(xué)生參加各類活動(dòng),以及學(xué)校德育每月主題活動(dòng),。本學(xué)期本年級(jí)4個(gè)班都成功召開了主題班會(huì),,“學(xué)校禮儀、家庭禮儀,、社會(huì)禮儀,、安全教育、預(yù)防瘧疾,、植樹造林,,綠化校園、學(xué)習(xí)雷鋒精神”為主題的大討論,,另外,,組織各個(gè)班級(jí)踴躍為校園網(wǎng)投稿,,及時(shí)做好信息上報(bào)工作,并在組內(nèi)各位教師的幫助下,,完成學(xué)校七年級(jí)辦公室布置工作,。
四、家校聯(lián)系
能按學(xué)校規(guī)定,,在期中考試后召開七年級(jí)家長會(huì),,不僅本人作好年級(jí)組家長會(huì)的備課工作,還動(dòng)員任課教師會(huì)前進(jìn)行準(zhǔn)備,。本學(xué)期家?;?dòng)工作全面鋪開,能分別叮囑班主任和任課教師完成學(xué)校規(guī)定的信息發(fā)送任務(wù),,并能結(jié)合學(xué)校,、年級(jí)、班級(jí)的具體工作及時(shí)通過家?;?dòng)平臺(tái)與家長學(xué)生第一時(shí)間進(jìn)行溝通,,得到家長的反饋及好評(píng)。
五,、存在不足
1,、年級(jí)組中的教科研工作開展沒有真正落到實(shí)處。
2,、年級(jí)組中各學(xué)科的競(jìng)賽輔導(dǎo)未開展,。
3、年級(jí)組學(xué)生的良好習(xí)慣還未形成,。
總的來說,,在這一學(xué)期中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任及各位老師的大力支持,,使七年級(jí)工作得以順利開展,感謝大家,。在今后的工作中,,力爭(zhēng)帶動(dòng)全組克服不足之處,使教育再上一個(gè)新臺(tái)階,。
年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇十二
過去的一學(xué)期里,,我們?nèi)w高三師生遵照學(xué)校的嚴(yán)密部署和精心策劃,在各部門的大力支持下,,銳意進(jìn)取,、勇于創(chuàng)新、務(wù)本求實(shí),,各項(xiàng)工作按計(jì)劃順利開展,,學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較好的成績。在此向關(guān)心和支持高三年級(jí)組發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo),、各處室表示衷心的感謝!
回首過去,,老師們忙碌的身影歷歷在目,“一枝一葉一世界”,,我們高三年級(jí)取得的每一份成績都浸透著一滴滴辛勤的汗水,,都留下了一串串奮斗的足跡,都隱藏著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,。
一,、目標(biāo)激勵(lì)
有夢(mèng)想才會(huì)有追求。學(xué)生曾經(jīng)帶著夢(mèng)想,、帶著憧憬,、帶著希望離開初中來到高中,經(jīng)歷了兩年,,走到了高三,,但曾經(jīng)的夢(mèng)想、希望似乎變得更加遙遠(yuǎn),,甚至泯滅了,。高三,不同于高一高二,,但這種意識(shí)并不是所有高三師生都具備的,,一些學(xué)生走到高二已經(jīng)喪失了信心。針對(duì)這種情況,,在開學(xué)初先后召開了以如何抓好一輪復(fù)習(xí)為主題的高三教師會(huì),、高三學(xué)生動(dòng)員會(huì)。進(jìn)行了第一次摸底考試,。使學(xué)生明確自己的目標(biāo),,增強(qiáng)了緊迫感,激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情,。根據(jù)高三特定時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn),,分析學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況,把學(xué)生分為三種類型:第一類是有理想有目標(biāo)——拚搏進(jìn)取型;第二類是老師怎樣領(lǐng)就怎樣跟著走——胸?zé)o大志型;第三類是自由自在——得過且過型,。通過對(duì)情況的分析,,班主任們制定出有針對(duì)性的工作計(jì)劃。組織第一類學(xué)生召開座談會(huì),,進(jìn)行鼓勵(lì),,增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)第二類學(xué)生引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)由被動(dòng)到主動(dòng),,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)第三類學(xué)生老師們與家長聯(lián)系,、談心,不厭其煩的作心理疏導(dǎo)工作,,使學(xué)生把精力最大限度投入到學(xué)習(xí)中來,。
二、科學(xué)謀劃
反復(fù)討論,,分析學(xué)生實(shí)際,,制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,在高考復(fù)習(xí)中采取“低起點(diǎn),、小步伐,、寬領(lǐng)域、快反饋”的教學(xué)思路,,在老師的點(diǎn)撥之后,,每天留足學(xué)生用于自學(xué)的時(shí)間,消化舊知,,拓展思維,,以此保證最大面積的學(xué)生學(xué)有所悟,穩(wěn)步提高,。我們加強(qiáng)了對(duì)考試頻率的研究,,確立了考試質(zhì)量與數(shù)量并重的觀念,統(tǒng)籌安排了綜合學(xué)科和其他學(xué)科的測(cè)試,,全學(xué)期大的練考共8次,、每次考完后成績及時(shí)統(tǒng)計(jì)匯總,打印下發(fā)到每個(gè)任課教師,,并及時(shí)召開分析會(huì),,本著實(shí)事求是,不回避問題的原則,,分析現(xiàn)狀,,制定對(duì)策,交流經(jīng)驗(yàn),,部署下一階段的工作,。本學(xué)期共召開分析研討會(huì)6次。各科單元測(cè)試?yán)蠋熥灾靼才?。學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)兩次,家長會(huì)兩次,。
三,、團(tuán)結(jié)進(jìn)取
高三老師不計(jì)名利,全身心地投入到教育教學(xué)工作中去,,拼業(yè)務(wù),,奉愛心,,獻(xiàn)真誠,一片苦心育桃李;顧全大局,,團(tuán)結(jié)奮斗,,以學(xué)生和學(xué)校的利益為重。一切為學(xué)校,,一切為學(xué)生,。特別是班主任,面對(duì)繁重的工作,,任勞任怨,,嘔心瀝血,對(duì)學(xué)生關(guān)心細(xì)致入微,,對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了如指掌,,他們是學(xué)生的良師好友。全級(jí)老師心往一處想,,勁往一處使,,精誠團(tuán)結(jié),通力合作,,嚴(yán)抓共管,,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,形成了一個(gè)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),。高三老師緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主陣地,,潛心備課、全心上課,、精心批改,、留心批改、耐心輔導(dǎo),,最大限度地提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量,。互相聽課學(xué)習(xí),,不斷改進(jìn)教法,。學(xué)校調(diào)整了作息時(shí)間,高三晚自習(xí)到10點(diǎn)10,。但所有跟班老師任勞任怨,,盡職盡責(zé)。
四,、潛心指導(dǎo)
沒有競(jìng)爭(zhēng),,就沒有活力,就沒有動(dòng)力,“為了學(xué)生的終身發(fā)展奠基”,,不僅僅是一句口號(hào),,更落實(shí)在老師的教學(xué)中。開學(xué)初各班就推出“各班尖子生跟蹤名單”及幫學(xué)措施,,定期召開部分學(xué)生座談會(huì),。發(fā)現(xiàn)苗頭,及時(shí)更正;找到“亮點(diǎn)”,,及時(shí)鼓勵(lì),。了解學(xué)生的需求,強(qiáng)化學(xué)生意志品質(zhì),、理想信念,。強(qiáng)化落實(shí)尖子生導(dǎo)師制(即跟蹤輔導(dǎo)制)。實(shí)施對(duì)尖子生采取統(tǒng)一教學(xué)分層輔導(dǎo)的辦法,,即:利用晚自習(xí)對(duì)尖子生采取小班專題輔導(dǎo),、進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)、跟蹤式服務(wù),,滾動(dòng)式動(dòng)態(tài)管理,,每周布置一套尖子生用題,輔導(dǎo)教師進(jìn)行單獨(dú)詳細(xì)批改,,解決問題,。我們重抓邊緣生,所謂邊緣生,,是指介于兩條線(高考分?jǐn)?shù)線,,如重點(diǎn)線、本科線等)之間可上可下,、穩(wěn)定性不夠的那類學(xué)生,。這類學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上存在某些不足之處,但往往也大有潛力可挖,。從開學(xué)初,,針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,調(diào)整計(jì)劃,,降低難度,,使他們樹立自信。抓實(shí)細(xì)致工作,,幫助他們克服困難,,改進(jìn)方法,制定目標(biāo),,提高水平,。班主任和任課老師經(jīng)常找他們談話,幫助分析問題,面批面改作業(yè),,他們的進(jìn)步,實(shí)際上包含著老師極大的心血,。
五,、加強(qiáng)管理
強(qiáng)化班集體常規(guī)管理。高三年級(jí)不是特殊年級(jí),,班主任堅(jiān)持抓實(shí)常規(guī),,包括鍛煉、自習(xí)課,、午休等的出勤與紀(jì)律,,以及教室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況,。班主任堅(jiān)持兩手抓,,一手抓常規(guī)管理,一手抓復(fù)習(xí)備考,,且兩手都要硬,,并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用,,營造和諧,、有序的學(xué)習(xí)氛圍。齊抓共管,,形成合力,。
班主任是班級(jí)管理的主要組織者和指導(dǎo)者,我們調(diào)動(dòng)班主任的積極性,。同時(shí)積極引導(dǎo)全體科任老師重視學(xué)生的思想工作,,建立起以班主任為龍頭、輻射全體任課教師的德育工作模式,,齊抓共管,,達(dá)到全員育人的目的。
高三學(xué)生心理壓力大,,容易產(chǎn)生疲勞,、焦慮、煩燥,、自卑,、過度興奮或過度緊張等心理狀況,班主任與任課教師每次考試前后,,把握學(xué)生心理動(dòng)向,,注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。組織課外活動(dòng),及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),,保持適度緊張,最大限度地提高教育教學(xué)效果,。
過去的這一學(xué)期,,是奮斗的一學(xué)期,是愉快的一學(xué)期,,是團(tuán)結(jié)合作的一學(xué)期,。雖然取得了一定的成績。但我們的工作還有許多不足的地方,,本學(xué)期我們突出的問題還是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績長期偏下,,學(xué)習(xí)積極性不夠高,學(xué)習(xí)方法不靈活,,學(xué)習(xí)不主動(dòng),。我們一定要在下學(xué)期的工作中認(rèn)真解決。面對(duì)任重而道遠(yuǎn)的工作,,我們要不斷努力,,開拓創(chuàng)新,力爭(zhēng)高質(zhì)量,、高效率地完成學(xué)校交給我們的任務(wù),,為完成今年的高考任務(wù)而努力奮斗。