總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

年級組工作總結(jié)匯報 年級組學(xué)期工作總結(jié)篇一

一.本學(xué)期九年級取得的成績：

1.成功而順利地舉行了三次考試,，每次均在考試后及時地進行分析，各備課組長和任課教師積極配合年級工作，做到月考前認真研討試卷,，盡力做到出好而精的試卷,，考場上監(jiān)考負責(zé)，考后仔細閱卷,，分析試卷到每個學(xué)生,。

二.本學(xué)期所做的工作：

(一)寫好“三字文章”，落實我們的工作措施,。

1,、力求一個“早”字,。九年級畢業(yè)班工作不能等,，更不能問題成堆才設(shè)法解決，必須及早分析研究,。我們做到：工作思考早,，發(fā)展定位早，目標確定早,，計劃謀略早,，問題的解決早，各項工作行動措施早,。力求把所有的困難盡量估計充分,，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢,，努力克服九年級畢業(yè)工作的困難,。

2、把握一個“準”字,。即依據(jù)教材和各科考試說明,，對準中考要求。九年級工作的脈絡(luò)要號準,，面臨的情況問題分析準,，教學(xué)復(fù)習(xí)方向要認準，措施方法要找準,，認真做到家底清,、情況明、方法對,。

3,、落實一個“實”字。即堅持教學(xué)為中心的要求要落實,，復(fù)習(xí)計劃,、目標任務(wù)要寫實，各項工作要做實,，切實做到不虛化浮夸,、不夸夸其談,、不搞花架子,，腳踏實地,、實實在在地做好各項工作,。

(二),、落實“三個全面”，整體推進九年級畢業(yè)工作,。

1,、全面整合資源：九年級畢業(yè)班工作成績是集體才能的體現(xiàn),，是集體智慧的結(jié)晶,。我們充分利用學(xué)校所有可能對九年級工作可用有用的人力,、物力,、財力,、信息等資源，全面整合,，合理的運用,，發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。

2,、全面質(zhì)量管理：我們著力提高質(zhì)量目標的行動中,，加強質(zhì)量的全面管理，力求做到全面提升,，以提高質(zhì)量管理的效率,。

3、全面整體進步：學(xué)生個體的差異是客觀存在,，著力提高升學(xué)率也沒錯,，但是升學(xué)并不意味必須放棄不能升學(xué)的學(xué)生，“不求人人升學(xué),，但求個個成才”,，應(yīng)該成為應(yīng)該作為后期教學(xué)管理的行動準則。因此，我們以著眼于未來,，著眼于對每一學(xué)生負責(zé)的精神,，力求全面管理，整體進步,。

(三),、把好“四個環(huán)節(jié)”，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫,。

提高課堂效率是中考成敗的關(guān)鍵之所在,。為此我們認真落實備課、選題,、講解,、訓(xùn)練、評講這幾個環(huán)節(jié),，努力提高40分鐘課堂效率,。

1,、備課：我們以中考要求為導(dǎo)向,，深鉆教材及考試說明、知識點,，重點內(nèi)容吃透,，難點內(nèi)容化解，熱點內(nèi)容關(guān)注,，能力要求具體,，認真評講觸類旁通。

2,、講解：我們的講解抓點帶線,，理清知識系統(tǒng)，寓于啟迪刺激,，我們在基礎(chǔ)知識上求靈活題,。靈活運用基礎(chǔ)知識解基礎(chǔ)性題，啟迪學(xué)生的思維,，切忌上新課式的泛講,，什么都講，面面俱到,，是不可取的,。

3、訓(xùn)練：訓(xùn)練嚴格,，規(guī)范統(tǒng)一,。我們注意練習(xí)基礎(chǔ)性試題，練進度，練規(guī)范,，練適應(yīng)能力,。不練則已，練必要有效益,。要在訓(xùn)練中反饋信息,，了解復(fù)習(xí)效果，注意克服“效率低下”的訓(xùn)練及重復(fù)無效的“浪費型”訓(xùn)練,。

4,、評講：我們的評講有典型性、啟發(fā)性,，抓住傾向問題，熱點問題,，薄弱環(huán)節(jié),，一次又一次的側(cè)重要求。一題多變,、一題多用,、一題多解、多題類解,，力求舉一反三，觸類旁通,。

(四)集體備課,、集思廣益，團結(jié)協(xié)作,、共同提高

1.集體備課

團結(jié)協(xié)作,，營造良好的工作氛圍,，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要,。初三的老師大多教學(xué)經(jīng)驗豐富，往往個人就能獨當一面,。但我們的老師并沒有忽視集體的力量,，每周都準時進行備課活動,，大家統(tǒng)一教學(xué)進度、重點,、難點,。即便不是在規(guī)定的備課時間，辦公室老師時常會圍在一起經(jīng)常交流討論,，從對一篇文章的理解到作業(yè)的布置甚至每次作文題目的布置,，彼此都毫無保留。這一情景在辦公室隨時可見,。通過備課組活動,，我們教師自身的水平得到了很大提高。為最后的成功打下了堅實的基礎(chǔ),。

2.分工合作

在集體備課的同時,，我們分工明確，主要體現(xiàn)在以下兩個方面：

分工出試卷,，分工整理復(fù)習(xí)專題,，備課組氣氛融洽。因為我們有一個共同的認識：我們不是在校內(nèi)比,，而應(yīng)該與兄弟學(xué)校去比,。所以大家其樂融融，沒有那么多的斤斤計較,。

總之,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，九年級段的全體教師都盡心盡力,，為再創(chuàng)輝煌而努力拼搏 。我們也確信我校的成績將一年更比一年好!

年級組工作總結(jié)匯報 年級組學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期九年級全體教師以對家長,、對學(xué)校,、對學(xué)生高度負責(zé)的敬業(yè)精神，以嚴謹?shù)闹螌W(xué)作風(fēng),，在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，我們精誠團結(jié)，化壓力為動力,，發(fā)揮集體力量,，充分利用群體優(yōu)勢，認真做好本屆畢業(yè)班的各項工作?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一.本學(xué)期九年級取得的成績：

1.成功而順利地舉行了三次考試,，每次均在考試后及時地進行分析，各備課組長和任課教師積極配合年級工作,，做到月考前認真研討試卷,，盡力做到出好而精的試卷,，考場上監(jiān)考負責(zé)，考后仔細閱卷,，分析試卷到每個學(xué)生,。

二.本學(xué)期所做的工作：

(一)寫好“三字文章”，落實我們的工作措施,。

1,、力求一個“早”字。九年級畢業(yè)班工作不能等,，更不能問題成堆才設(shè)法解決,，必須及早分析研究。我們做到：工作思考早,，發(fā)展定位早,，目標確定早，計劃謀略早,，問題的解決早,，各項工作行動措施早。力求把所有的困難盡量估計充分,，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài),，做到有的放矢，努力克服九年級畢業(yè)工作的困難,。

2,、把握一個“準”字。即依據(jù)教材和各科考試說明,，對準中考要求,。九年級工作的脈絡(luò)要號準，面臨的情況問題分析準,，教學(xué)復(fù)習(xí)方向要認準,，措施方法要找準，認真做到家底清,、情況明,、方法對。

3,、落實一個“實”字,。即堅持教學(xué)為中心的要求要落實，復(fù)習(xí)計劃,、目標任務(wù)要寫實,，各項工作要做實，切實做到不虛化浮夸,、不夸夸其談,、不搞花架子,，腳踏實地、實實在在地做好各項工作,。

(二),、落實“三個全面”，整體推進九年級畢業(yè)工作,。

1,、全面整合資源：九年級畢業(yè)班工作成績是集體才能的體現(xiàn)，是集體智慧的結(jié)晶,。我們充分利用學(xué)校所有可能對九年級工作可用有用的人力,、物力、財力,、信息等資源,，全面整合，合理的運用,，發(fā)揮好各資源及各資源整合效益,。

2、全面質(zhì)量管理：我們著力提高質(zhì)量目標的行動中,，加強質(zhì)量的全面管理,，力求做到全面提升，以提高質(zhì)量管理的效率,。

3,、全面整體進步：學(xué)生個體的差異是客觀存在，著力提高升學(xué)率也沒錯,，但是升學(xué)并不意味必須放棄不能升學(xué)的學(xué)生,，“不求人人升學(xué)，但求個個成才”,，應(yīng)該成為應(yīng)該作為后期教學(xué)管理的行動準則,。因此，我們以著眼于未來,，著眼于對每一學(xué)生負責(zé)的精神，力求全面管理,，整體進步,。

(三)、把好“四個環(huán)節(jié)”,，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫,。

提高課堂效率是中考成敗的關(guān)鍵之所在。為此我們認真落實備課,、選題,、講解,、訓(xùn)練、評講這幾個環(huán)節(jié),，努力提高40分鐘課堂效率,。

1、備課：我們以中考要求為導(dǎo)向,，深鉆教材及考試說明,、知識點，重點內(nèi)容吃透,，難點內(nèi)容化解,，熱點內(nèi)容關(guān)注，能力要求具體,，認真評講觸類旁通,。

2、講解：我們的講解抓點帶線,，理清知識系統(tǒng),，寓于啟迪刺激,，我們在基礎(chǔ)知識上求靈活題,。靈活運用基礎(chǔ)知識解基礎(chǔ)性題,，啟迪學(xué)生的思維,，切忌上新課式的泛講,，什么都講，面面俱到，是不可取的。

3,、訓(xùn)練：訓(xùn)練嚴格,，規(guī)范統(tǒng)一。我們注意練習(xí)基礎(chǔ)性試題,，練進度,，練規(guī)范,，練適應(yīng)能力。不練則已,，練必要有效益,。要在訓(xùn)練中反饋信息,，了解復(fù)習(xí)效果,，注意克服“效率低下”的訓(xùn)練及重復(fù)無效的“浪費型”訓(xùn)練。

4,、評講：我們的評講有典型性,、啟發(fā)性,，抓住傾向問題，熱點問題,，薄弱環(huán)節(jié),，一次又一次的側(cè)重要求。一題多變,、一題多用,、一題多解、多題類解,，力求舉一反三,，觸類旁通。

(四)集體備課,、集思廣益,，團結(jié)協(xié)作、共同提高

1.集體備課

團結(jié)協(xié)作,，營造良好的工作氛圍,，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。初三的老師大多教學(xué)經(jīng)驗豐富,，往往個人就能獨當一面,。但我們的老師并沒有忽視集體的力量，每周都準時進行備課活動,，大家統(tǒng)一教學(xué)進度,、重點、難點,。即便不是在規(guī)定的備課時間,，辦公室老師時常會圍在一起經(jīng)常交流討論,，從對一篇文章的理解到作業(yè)的布置甚至每次作文題目的布置，彼此都毫無保留,。這一情景在辦公室隨時可見,。通過備課組活動，我們教師自身的水平得到了很大提高,。為最后的成功打下了堅實的基礎(chǔ),。

2.分工合作

在集體備課的同時，我們分工明確,，主要體現(xiàn)在以下兩個方面：

分工出試卷,，分工整理復(fù)習(xí)專題，備課組氣氛融洽,。因為我們有一個共同的認識：我們不是在校內(nèi)比,，而應(yīng)該與兄弟學(xué)校去比。所以大家其樂融融,，沒有那么多的斤斤計較,。

總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，九年級段的全體教師都盡心盡力，為再創(chuàng)輝煌而努力拼搏 ,。我們也確信我校的成績將一年更比一年好!

年級組工作總結(jié)匯報 年級組學(xué)期工作總結(jié)篇三

彈指間一學(xué)期過去了,。回顧一學(xué)期的工作,，讓我感受最多的就是兩個字：感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個機會讓我和老師們朝夕相處,，感謝年級的所有學(xué)生對我工作的密切配合，最感謝的就是所有支持,、關(guān)心,、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)老師和朋友們。正是有了大家的相互理解,，通力合作,，才有了今天初一年級的健康發(fā)展，才有了我今天的收獲與體驗,。一學(xué)期來,，初一年級全體教師高度的責(zé)任感，無私的奉獻精神時時感動著我,。四位班主任,，各顯神通,，各具特色，任課教師各負其責(zé),、各把一關(guān)，協(xié)調(diào)一致,、密切配合，讓我深深地體會到：

一、 作為年級的帶頭人,，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

作為初一年級主任,，我深感肩上責(zé)任的重大,，為了讓家長滿意，學(xué)校放心,，一學(xué)期來,，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范,，經(jīng)常超負荷工作,，要求教師做到的，我首先做到,，起早貪黑,，早來晚走，作為一名年級帶頭人,，只有身先士卒,，才能有利于開展年級工作，才能贏得同志們的認可和支持,。同時,，在我個人利益與學(xué)校工作相沖突時，我能從大局出發(fā),，正確取舍,，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學(xué)校工作,。這是我做好年級工作的重要保證,。

二、 團結(jié)就是力量,，團結(jié)才能出效益,。

團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學(xué)期來,，以班主任和各備課組長為核心，認真研究,，精心策化,，周密部署每項工作，經(jīng)常性和教師交流,、談心,，幫助老師們解決工作,、生活中的困難，思想上一致,，心靈上溝通,，年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法,、安排能夠得以順利實施,。每個班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生,、分析學(xué)生,，具有非常強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心,，通力協(xié)作,，落實到位，全體教師精誠團結(jié),，一人有事,，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲,，有了這樣一個團結(jié)協(xié)作的集體,，不想進步都不可能。下面,，我就把本學(xué)期初一年級的具體工作進行總結(jié),。不妥之處，敬請指正,。

初一年級組是一個團結(jié)向上、快樂和諧,、有凝聚力,、有責(zé)任心的團隊。在年級組長的帶領(lǐng)下,，倡導(dǎo)快樂教育,，追求幸福人生，以實際行動落實學(xué)校先進的辦學(xué)理念,。從成就每一個孩子,、滿意每一位家長、發(fā)展每一個教師,，提高每一個人的生命質(zhì)量出發(fā),，堅持在研究狀態(tài)下開展工作。年輕教師有活力,，有干勁,，有創(chuàng)新,。中年教師以身作則，一絲不茍,?？迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心,，處理相關(guān)事宜,，參與各項活動，可以說初一年級全體師生以飽滿的工作熱情,，躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車道,。

年級管理 穩(wěn)步推進

年級組是學(xué)校的一個基層團體，為確保整個年級正常,、高效運轉(zhuǎn),。我們利用多種渠道、不同方式進行交流,、溝通,，及時協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實措施，每周定期召開班主任工作會議,，分析問題,、解決問題，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道,，使組內(nèi)形成和諧,、愉快、合作的工作作風(fēng),。

針對學(xué)生進入初中以后,，學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進入青春期,、心理上處于關(guān)鍵期,、危險期的特點，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長,，積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育,。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實,、求突破,，特色工作抓創(chuàng)新、求成效,，系列活動搭平臺,、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實踐性和參與性,。年級每周召開一次班主任工作會議,，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，以小班化管理為特色,，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用,，科任教師、密切配合,，協(xié)同作戰(zhàn),，及時分析年級所取得的成績，指出各班所存在的問題,，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情,。學(xué)生干部自主管理，參與監(jiān)督檢查,，做到日反饋,、周小結(jié)，月評比,，文明班級,、優(yōu)秀集體蔚然成風(fēng)。

活動,，是產(chǎn)生體驗的最佳途徑,，也是最佳過程。通過活動,，學(xué)生可以盡情的展示自己,，培養(yǎng)習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗,，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展,。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)部的要求,，年級主要開展了以下各種活動,，并將年級的建設(shè)思路融合到活動中，達到全年級的整體提升,。開學(xué)初，年級為了打造和諧團隊,，豐富師生生活,，組織了“團結(jié)就是力量”主題拔河比賽，讓師生體驗心往一處想,、勁往一處使的作用,，以飽滿的熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機，加強環(huán)境建設(shè),，讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中,，不僅使各項能力得到發(fā)展，而且在環(huán)境中受到教育,?！斑M步就是優(yōu)秀”“進步與快樂同在”、“書香四溢----讀書的三種境界”“讀書是人生最大的快樂”等文化長廊應(yīng)用而生,。

在“文明禮儀伴我行”主題活動中,，設(shè)計了“我要自尊，我要尊人”主題活動,，讓學(xué)生學(xué)會尊重,，學(xué)會道歉;“我進步了”主題活動，讓學(xué)生尋找自己的閃光點,，通過“揚長”激發(fā)補短的內(nèi)驅(qū)力,。“推進校園文化,，一展青春風(fēng)采”主題辯論賽,，展示了同學(xué)們的自信、頑強和幽默,，他們的表現(xiàn),，讓在場的每一個人都感受到了思維的碰撞、智慧的閃耀;我給班級命個名”活動中,，各班積極組織學(xué)生參加班名,、班訓(xùn)、班徽,、班歌的設(shè)計,，讓學(xué)生們根據(jù)本班的特點，提出彰顯個性的設(shè)想,，讓班級的每個成員通過活動的過程增強凝聚力,，體驗成功的快樂，真正促進了班級實體的建設(shè),，進一步增強了學(xué)生的主人翁意識,。涌現(xiàn)出和諧共進的1班、優(yōu)質(zhì)和諧的2班,、自主管理的3班,、自主免檢的4班，兩周一次的周點評,，針對性強,、主題鮮明,，全年級師生共同分享成功的快樂，指出存在的問題,，形成班級間相互競爭的局面,，將年級的優(yōu)勢發(fā)揮到最大。

學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧,。為了進一步提高年級組的整體工作,，也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù)，我們教師的發(fā)展通過各項活動融入到學(xué)生的發(fā)展過程中,。從以上活動中,，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。

班級建設(shè) 彰顯特色

班級是學(xué)校教育的基本組織形式,，是年級工作的一個宿影,，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié),，加強班級管理是班主任的重頭戲,，也是年級工作的重中之重。

初一2班班主任李利鴻老師,，工作思路清晰,、有條不紊，面對直升班的學(xué)生,，以自主管理為目標,，以制度建設(shè)為抓手，通過對問題學(xué)生,、學(xué)生干部的關(guān)注,，采取責(zé)任到人的辦法，使各項制度在實踐中逐步完善,，并得到了較好的落實,。期中考試后，采取目標管理法,，從“我最崇拜的人”,、“我最欣賞的名言”、“我的理想”,、“我的優(yōu)點”,、“期末目標”、“我追趕的同學(xué)”

“實現(xiàn)目標的具體措施”等方面入手,。有學(xué)生家長的期望,、老師的指導(dǎo)、同學(xué)間的互助,，更有學(xué)生自己的認真思考，目標力爭合適、措施力爭得當,，長遠目標和近期目標相結(jié)合,，讓學(xué)生從努力走向成功，天道酬勤是他們班堅定不移的信念,。

初一3班班主任王之波老師,，情感豐富、盡職盡責(zé),，全身心撲在班級建設(shè)上,，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標，不斷追求卓越,、超越自我,，對于學(xué)部和年級的每項活動都精心組織，學(xué)生參與的積極性很高,，特別是運動會上獲得了運動成績和精神文明雙豐收,。周周認真制作的家校聯(lián)系單，成為老師,、家長和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個方面的優(yōu)勢和存在的問題，家長能對學(xué)生一周的表現(xiàn)了 如指掌,，充分利用周末時間和學(xué)生更好的交流,。在王老師的帶領(lǐng)下，三班全面發(fā)展,，成效顯著,，各科成績穩(wěn)步攀升。

初一4班班主任徐會波老師,，年輕有為,，精于思考，以團結(jié)進步為治班目標,，讓學(xué)生在團結(jié)互助中體驗求知和進步的快樂,。以學(xué)校的文明禮儀活動為契機，開展在常規(guī)中實現(xiàn)文明的活動,，以量化考核為標準,，在班級衛(wèi)生，學(xué)生儀表,、作業(yè)檢查,、行為規(guī)范、課堂紀律等方面進行檢查,，保證了班級整體有序的局面,，班級已形成學(xué)習(xí)小組,，運用優(yōu)幫低、好帶中的方法,，為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注點,，把學(xué)生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用。

正視問題 改進工作

一,、我們工作中的不足

1,、本年級教師對學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進一步學(xué)習(xí),，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強交流,，加強溝通，共同積累經(jīng)驗,。

2,、雖然經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德,、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)成績都有所提高，但是學(xué)生的個體差異比較大,，問題學(xué)生居多,，部分學(xué)生因為家庭原因，和父母關(guān)系不融洽,，導(dǎo)致情緒,、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長與學(xué)校的配合還不默契,，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當艱巨,。

3、教師群體的建設(shè)還比較薄弱,，需要作為年級建設(shè)中一個不可或缺的方面來抓,。

4、我們教育的方式方法有時還較簡單急躁,，亟待改進,，還需我們用心用智慧去工作，與學(xué)生,、與家長的溝通,，還有待強化。

二,、我們的工作設(shè)想

1,、尊敬師長、舉止文明,、注意儀容儀表是一個中學(xué)生最起碼的要求,，也是一個年級乃至一個學(xué)校工作好壞的窗口,，因此這個工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓,，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產(chǎn)品”,，實現(xiàn)年級組的育人目標。

2,、堅持在研究狀態(tài)下工作，進一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展狀況,，給青春期的孩子一個成功的教育,。

年級組工作總結(jié)匯報 年級組學(xué)期工作總結(jié)篇四

為了使我們年級的教育教學(xué)工作很快地步入正常的軌道。從本學(xué)期開學(xué)的第一周始,，我們就投入了緊張的日常教育教學(xué)工作,。一年來老師們很辛苦、很累但高度的責(zé)任感和無私的奉獻精神使大家緊密的團結(jié)在一起,，做到了相互理解和體諒,，積極的配合，廣大老師們犧牲了自己的利益,，以工作為重,，使得全年級教學(xué)工作井然有序。在此我對大家的辛勤付出和對全年級工作的支持和理解表示感謝,。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績

教學(xué)是學(xué)校工作的核心,，成績是學(xué)校的生命線,，對于我們畢業(yè)班尤其如此，因此我們的工作必須圍繞這一核心,。

1,、加強教學(xué)管理，提高課堂效益,。強化質(zhì)量意識,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，著力提高課堂效率,，向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,，不歧視任何一個學(xué)生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作,。;

2,、發(fā)揚協(xié)作精神，統(tǒng)一教學(xué)進度,。積極發(fā)揮集體智慧,，打好團體戰(zhàn),。備課組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一考查"。

3,、加強優(yōu)生輔導(dǎo),，指導(dǎo)差生補缺。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作,，加強對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補缺工作,，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐,。

4,、進行學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率,。召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率,。_

5,、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力，學(xué)會考試,，促進學(xué)生心理,、生理健康發(fā)展。學(xué)期內(nèi)進行學(xué)科專題講座一次;班主任進行學(xué)生心理,、身心調(diào)節(jié),、思想動員講座每周都要進行。

6,、通過班會,、主題團隊活動，加強對學(xué)生的安全教育,、心理健康教育等,，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報加大(中考動態(tài),、典型試題,、應(yīng)試對策、學(xué)習(xí)方法,、心理調(diào)節(jié),、青春期教育、安全教育等)宣傳10余版次。

7,、加強組內(nèi)教師的交流合作,，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境,。統(tǒng)一思想,，提高認識。組內(nèi)教師團結(jié),、合作的意識不斷提高,，全員育人，健康向上的工作環(huán)境逐漸形成,，形成了服從學(xué)校,、年級組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面,。

8、加大了對薄弱學(xué)科的指導(dǎo),、時間方面的傾斜,，努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展，實現(xiàn)雙贏局面,。

9,、加強教師敬業(yè)精神、責(zé)任心,、事業(yè)心,、師德師風(fēng)建設(shè)，認真落實“抓教風(fēng),，帶學(xué)風(fēng),，促校風(fēng)”的德育工作思路。增強工作紀律,，樹立服務(wù)意識,，堅決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強班主任的工作責(zé)任心,，關(guān)心學(xué)生生活,，加大對學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。樹立學(xué)生財產(chǎn)保護意識,、安全防范意識,，各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財產(chǎn)保護-法，堅決杜絕一例不安全事故發(fā)生,。

10,、加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，結(jié)合期中考試和模擬考試以及“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動,，定期或不定期召開家長會和家訪活動,，加強思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育，及時向家長了解,、匯報學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活等情況,，切實落實家校聯(lián)系渠道,，努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合,、共同育人的良好局面,。

11、召開教學(xué)質(zhì)量分析會,。通過分析會，我們可以及時診斷,，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案,，并在教學(xué)中及時解決,。以期中考試為例，在考前主要是抓狀態(tài),，抓動員，讓每一位學(xué)生定下自已的計劃和目標,，考試中主要是抓考風(fēng),、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應(yīng)試能力，考后主要是抓分析,，級組進行月考分析總結(jié),，各備課組進行教學(xué)分析診斷會，各班也以班為單位進行班級質(zhì)量分析為主題的主題班會,。目的只有一個,，最快最有效的找出問題，提高教學(xué)質(zhì)量,。

12,、強化教學(xué)紀律，嚴格教學(xué)要求,。班主任及級部主任對每天的課堂紀律和晚休實行“兩查一巡”,。

13、20xx年中考學(xué)生能夠正常發(fā)揮,，普高和職高均超額完成目標,，取得良好的成績。

年級組工作總結(jié)匯報 年級組學(xué)期工作總結(jié)篇五

20xx學(xué)年上學(xué)期已接近尾聲,，作為年級組長，嚴格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年級組老師的支持下,，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級組的作用,，配合做好學(xué)校分配的的各項工作,，特別是及時做好上情下達工作。為學(xué)校教學(xué)這一中心工作能有條不紊地開展盡的努力,。

一,、協(xié)助抓好年級教師建設(shè)

1、加強師德建設(shè),，使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高,。本學(xué)年開學(xué)初，我們認真學(xué)習(xí)教育理論,，認真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度,，認真學(xué)習(xí)學(xué)校及各部門的工作計劃，不僅提高了教師的思想認識,，并且付諸教學(xué)實踐,，使廣大教師認識到，在教學(xué)工作中，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,，積極推進素質(zhì)教育,，用先進的文化科學(xué)知識和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識武裝學(xué)生的頭腦。

2,、注重營造辦公室的學(xué)習(xí)氛圍,。

3、學(xué)校的安全教育永遠放第一位,，因為學(xué)生的生命是無價的,，出了安全故學(xué)校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患,，反復(fù)強調(diào)安全,，提高教師的安全意識，特別是室外課安全,。提醒班主任及擔任室外課的老師,，時刻牢記對學(xué)生加強安全教育。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，本年組在本學(xué)期中沒有發(fā)生一例重大安全事故,。

二、做好上傳下達工作,。

把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示,，做好傳達工作。對于教師的心聲及合理的建議和意見及時向上反映,。同時,，記錄好本學(xué)期的年級組長工作記載。如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結(jié)就及時做好思想工作,。

當然,，我的工作中還確實存在不足和問題。我們相信,，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),，全體教師共同努力下，工作定能邁向更高的臺階,。

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼一年又過去了?；仡欉@一學(xué)期來的工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

年級組長這個工作好似“夾心餅干”，上壓下擠真得有點心理承受能力才行,。工作這么多年,，我深深體會到：作為年級組長應(yīng)該寬容大度,，讓大家團結(jié)合作，同心協(xié)力,，十分重要,。

一、學(xué)會換位思考,，學(xué)會替別人著想

換位思考可以使我們更好地去理解別人,。用一種寬容的態(tài)度待人。每當同事間發(fā)生矛盾,，我總是心平氣和地給她們分析原因,，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息,。另外我們級部今年來了幾位新教師,，由于剛來到一個新環(huán)境，她們有些慌亂,，不適應(yīng),。我總是能體會她們的心情，耐心地指導(dǎo)她們,，使她們能很快地適應(yīng)這里新的工作環(huán)境,。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”活動中。上課前,，她們十分緊張,，不知所措，她們主動要求試上課,，我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案,。由于她們的認真鉆研和我的耐心指導(dǎo)，幾位老師的課堂教育水平得到很大提高,，并獲得了同事,、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，從而也進一步增強了她們?nèi)苋胛覀冞@個集體的信心,。

二、把同事當“領(lǐng)導(dǎo)”多征求并聽取她們的意見

雖然年級組長是一組之長,，但我們不是以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居,。碰到問題我主動向同班各位老師征詢意見，如：在開展家園親子活動時,，我便和教師一起商量,，搞怎樣的活動比較好，最后在大多數(shù)教師的建議下,，我們開展了“讓家長帶廢舊材料來園和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具開展親子體育游戲,。由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見,，集中后大家一致覺得可行，因此在活動中教師們也能十分投入地去搞,，活動取得圓滿成功,。

三、真誠待人,，把同事當朋友

平時同事有困難時,，我便主動去幫助她們，同事在工作上,、生活上受挫時總是主動為她們分憂,。如：有同事請假了，另外一個老師一個人,，我總是主動幫忙做些保育工作,。有的同事在生活上遇到了不順心的事，當她們向我傾訴時,，我總是耐心地開導(dǎo)她們,。有的同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時，我總是真誠地提出建設(shè)性的意見,，幫助她們,。作為一班之長，我總是用真誠之心去對待每一位老師,，真誠地贊揚同組老師,，對她們工作上的不足之處，當面指出并主動幫助其改正,。用真誠無私去感動同事,，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責(zé),。

作為年級組長,，我總不斷提高自身的素質(zhì)，讓別人信服自己,。多看書,，不斷充實自己，提高自身素質(zhì),，嚴格要求自己,，處處以身作則，營造團結(jié)寬松的班組氛圍,，讓大家覺得在這個班組里,，心情愉快干勁十足。確實團結(jié)就是力量,。

年級組工作總結(jié)匯報 年級組學(xué)期工作總結(jié)篇六

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了,。在過去的一個學(xué)期里，我們初一年級組在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下,，在全體年級組老師的共同努力下，順利地開展了各項教育教學(xué)工作,，在穩(wěn)定中不斷進步,，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展,，圓滿的完成了各項教育教學(xué)任務(wù),，取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、抓好班主任工作

作為學(xué)校的一個最基本的單元,，班主任工作是核心，一個班級良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成,，一個班級制度的完善，同學(xué)們的精神面貌,，都與班主任工作分不開,，與班主任平時工作的踏實、嚴格,、關(guān)愛是有很大聯(lián)系,。本學(xué)期年級組將對各班主任嚴格要求，給班主任“壓擔子”,，充分發(fā)揮班主任在班級管理,、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用,，不斷提高班主任素質(zhì),，明確責(zé)任與目標，落實任務(wù)與要求,，使班主任心中有壓力,，行動有方向，考核有依據(jù),。把本年級的9個班級管理好,，出先進,，出成果,。提高我們初一學(xué)生的整體素質(zhì)。利用每周一例會時間開展班主任之間的交流活動,。對出現(xiàn)問題的班級大家一起出主意,，想辦法,，共同商議協(xié)助班主任做好工作。大力培養(yǎng)年級中的德育教育骨干力量,，在學(xué)習(xí)中和他們一起在學(xué)生教育工作方面不斷加強思想認識,，不斷提升理論水平，不斷提高思想覺悟,。幫助他們在各項活動中踏踏實實,、努力創(chuàng)新地做好各項工作，鼓勵他們不僅做好自己的份內(nèi)的事情,，本職的工作,，還要用高漲的熱情、優(yōu)異的成績,、良好的效果帶動本班課任老師們共同進步,。

2、抓好教學(xué)常規(guī)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，也是級組工作的催化劑,，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性,。這個學(xué)期,，按照級組的工作計劃和學(xué)校的要求，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時,，還做了以下幾方面的工作：(1)抓好教學(xué)“六認真”的檢查督促工作,。以縣教研室視導(dǎo)的具體要求為依據(jù)，定期進行作業(yè)備課檢查,，做到一周一小查,，一月一大查。(2)順利舉行兩次月考,。分別于三月二十五日和五月二十九日如期舉行兩次月考,。并召開了各種考試或質(zhì)量檢查的質(zhì)量分析會，通過分析會,，從縱向,、橫向都找出我們的差距，達到促進提高的效果,。(3)抓好兩個階段時間的調(diào)配管理與利用,，一是早讀課，二是小自習(xí)的利用效率,，提高小自習(xí)的效率,。(4)開展培優(yōu)補差的工作。(5)組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,，各班級利用期中考,、月考為契機,，如開了以學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流為內(nèi)容的主題班會。(5)以學(xué)校大學(xué)科建設(shè)為抓手,，帶領(lǐng)全組教師認真學(xué)習(xí)新課標,，明確教學(xué)目標，掌握好本學(xué)科的知識體系,，知識結(jié)構(gòu),，知曉重點章節(jié)，實事求是地確定每堂課的教學(xué)目標,、關(guān)鍵,、難點、重點、要求，鼓勵教師能運用多種教學(xué)手段,，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運用，能注重學(xué)生的個性發(fā)展,，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高，能入時了解教學(xué)信息反饋,，及時處理,。(6)集體備課將根據(jù)大學(xué)科的要求，建章立制,，規(guī)定時間,，規(guī)定地點，統(tǒng)一形式,，備出質(zhì)量,，形成特色。(7)年級組還嚴格考勤,， 明確坐班的具體要求,，做到有病、有事提前請假,。嚴格要求小預(yù)備教師到門口制,，嚴查老師脫崗、及隨意調(diào)課現(xiàn)象在期中,、期末之前召開兩次的年級組會議,，分析組里存在的問題，提出解決的方法,，強化本組教師主人公意識，使初一年級組形成了務(wù)實、嚴謹,、團結(jié)、進取的優(yōu)秀集體。

3,、抓好學(xué)生常規(guī)

作為剛進入初一年級的新生,，經(jīng)過上學(xué)期的努力,，絕大部分同學(xué)很好地完成了小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活,。但仍有相當部分的同學(xué)從學(xué)習(xí)品質(zhì),、日常行為習(xí)慣等方面來看仍有相當?shù)牟罹?。本學(xué)期我們決心從端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,，嚴格學(xué)習(xí)行為,，嚴肅學(xué)習(xí)紀律上下功夫,，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)為目的,，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。把對學(xué)生的考勤、儀容儀表、文明禮貌、衛(wèi)生值日,、交作業(yè),、紀律,、兩操等情況的檢查全部納入日常的綜合素質(zhì)評價的工作中，要求各班根據(jù)本班的綜合素質(zhì)評價的工作的細則,，做到每天有檢查,，有記錄;每周有小結(jié),，有反饋;每月有評比。

加強對行為偏常學(xué)生的管理教育,。要求初一組所有任課教師在對學(xué)生進行教育時，要以“愛”作為教育學(xué)生的出發(fā)點,，杜絕體罰,、回家反省等現(xiàn)象。建議采用教師講道理,、說服教育和讓學(xué)生寫“認識”的方法相結(jié)合,，通過老師充滿愛心的教育，引導(dǎo)學(xué)生從思想深處認識自身存在的問題,。年級組要做各位班主任的堅強后盾,，督促班主任老師們結(jié)合自己的日常教育工作，為行為偏常的學(xué)生建立檔案,，以利對學(xué)生進行深入研究,。對個別學(xué)生的教育除了班級管理以外，年級組也為問題學(xué)生建立檔案,，對潛在的個別問題,，年級組要做到心中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)苗頭,，及時提醒,。如有嚴重違紀現(xiàn)象年級組將及時向政教處和分管校長匯報。組織一次年級家長會,，加強與家長的聯(lián)系和溝通,，力爭最大限度的挖掘、調(diào)動家長這部分教育力量,。切實把工作做到實處,。

4、抓好教科研工作

為了更好地教學(xué),，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織教科研是不可少的。在日常教育教學(xué)工作中,，年級組一定鼓勵督促本組老師多閱讀,，多研究，研究教材,、研究學(xué)生,、研究教法、研究練習(xí),、研究考試,。積極參加平時各級教育主管部門組織的教科研活動,，做到把教研活動與所教授的內(nèi)容，所接觸的學(xué)生,，所遇到的現(xiàn)象,，所處的環(huán)境相結(jié)合，具體問題具體解決,。能在教學(xué)實踐中提高自身的理論水平,，反過來再來指導(dǎo)實際工作，形成良性循環(huán),，養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的教科研氛圍,。年級組將在平時的教科研活動中給予支持，評優(yōu)鼓勵,。

5、抓好德育衛(wèi)生等工作

以班級為單元,，班主任為核心,，抓好學(xué)生的平時的德育教育工作，培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀守法,，團結(jié)同學(xué),，尊敬師長，努力進取,，奉獻愛國的精神,，優(yōu)化校園的從文環(huán)境，精神面貌,。同時抓好環(huán)境衛(wèi)生,，學(xué)生的兩操等工作。

總之,，經(jīng)過級組全體老師的共同努力,，初一級組的各項工作比上期有明顯的進步，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可和肯定,。然而一年來，雖然付出了很大的努力,，但初一級學(xué)生整體素質(zhì)較低,，學(xué)習(xí)成績距離社會期望值之間還有不少的差距，同時學(xué)生的行為教育效果不明顯,，自律能力較差,，養(yǎng)成教育還有待于加強，學(xué)習(xí)方法有待于改進等,。雖然從理論上來說“沒有教不好的學(xué)生”,，經(jīng)過一個學(xué)年來全級老師竭盡全力,、團結(jié)協(xié)作、努力工作,，有很多同學(xué)的進步都很大,，但更應(yīng)看到的是差生面仍然很廣，三年后的升學(xué)令人擔心,。還有學(xué)校制度執(zhí)行不嚴,，個別老師出現(xiàn)遲到、曠課現(xiàn)象沒有處理,。這些都是我們要努力攻克的難題,。

展望未來，在下列幾方面的工作還要加強：(1)繼續(xù)加強學(xué)生的五項德育常規(guī);(2)加強學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,、自律能力的培養(yǎng)教育;(3)加強學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn);(4)加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度,，突破我校的優(yōu)秀生比例瓶頸。

年級組工作總結(jié)匯報 年級組學(xué)期工作總結(jié)篇七

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,，回顧這豐富充實的四個月,，不免感慨萬千。四年級組,，這個充滿活力,，意氣風(fēng)發(fā)的團隊，盡管隊伍龐大,，納入了不少新鮮血液,，但我們還是在無數(shù)個“第一次”中扎實前進，以最飽滿的熱情和踏實好學(xué)的態(tài)度,，算是取得了不少驕人的成績,。下面由我向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作簡要匯報。

一,、新舊搭配,，和諧共進

本年級組共有六位教師，其中新加入慧小大家庭中的教師有三名,，但這并沒有造成任何的阻礙,。組內(nèi)教師之間經(jīng)常進行思想上的交流與碰撞，尋求共識,，并能夠認真,、按時、高質(zhì)量地完成學(xué)校的各項工作,。班級工作中出現(xiàn)的各種問題,，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題,。我和趙老師分別帶領(lǐng)語文和數(shù)學(xué)老師,，進行教學(xué)問題研討，定時組織集體備課,、聽課與研課;魏春暉老師和何迎迎老師踏實教學(xué),，與新班磨合得相當融洽;而年輕教師魏婭男老師和王麗麗老師更是謙虛好學(xué)，積極參與師徒活動和教研活動,，在教學(xué)教育過程中成長很快,。本組正是在濃厚的學(xué)習(xí)氣氛中，不斷加強學(xué)習(xí)和實踐,、交流,。問題及時提，漏洞人人補,，活動勤參與蔚然成風(fēng),。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,，使整個年級組的全期工作得以順利展開,。

二、德育為首,，狠抓養(yǎng)成教育

本學(xué)期,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。由此,，本組確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點。為了保證此工作落實,，四個班從開學(xué)初便建立了各項評比制度,。為了促進此項工作的落實，本組教師又針對各班不同的學(xué)生情況進行了進一步的特別措施,。二班魏婭男老師針對班級特殊學(xué)生可謂傾心傾力,，通過扎實的教學(xué)功底和親切自然的教育語言，親近學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流談心,，在談笑聲中解開學(xué)生心中的疙瘩，在平淡的語言中對學(xué)生進行思想品德教育,。三班魏春暉老師則動用了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，針對班級較為散漫的學(xué)生進行了一帶一的教育手段，并與家長悉心交流,，收到了較好的教育效果。四班何迎迎老師雖然年輕，卻沉穩(wěn)踏實,，班級的各項評比順利開展,，合理分配時間，班級也是平穩(wěn)發(fā)展,。趙合月老師和王麗麗老師作為學(xué)科教師,，更是積極配合班主任工作，利用“學(xué)生評比欄”,，注意學(xué)生的思想動態(tài),，及時解答學(xué)生心中的疑惑。正因為組內(nèi)各位班主任都能以德為先,，年級組各班也逐步形成了文明有禮,，奮發(fā)向上的班風(fēng)。

三,、班干部隊伍以及班級文化建設(shè)

針對本組教師和各班學(xué)生情況,，本組進行了針對小干部培養(yǎng)的討論和研究。從“新”開始,，即依據(jù)學(xué)生能力優(yōu)勢進行合理工作分配,。首先注意針對孩子的自身情況，選拔培養(yǎng)班級的積極分子,，物色班干部,，組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己,。其次,，在使用過程中，班主任通過嚴密關(guān)注,，及時指出他們的不足,，給予及時培養(yǎng)和教育。再次,，班級事務(wù)人人有責(zé),，爭取做到人人有分工，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會,，同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當領(lǐng)導(dǎo),，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實踐證明,，班干部是班主任的好助手,，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部,，有利于班主任搞好班上的工作,。

正是在班主任的帶領(lǐng)下，班干部的群策群力下，各班的文化建設(shè)也是推陳出新,，為班級的學(xué)習(xí)生活氛圍增色不少,。一班“健康、快樂,、成長”以及“記憶中的美好”特色板塊,，將孩子們的成長點滴記錄在墻;二班“我的地盤看我的”板報主題鮮明，“小主人”風(fēng)范初露鋒芒;三班“快樂童年”和“日積月累”板塊極具學(xué)習(xí)意義,，學(xué)生風(fēng)采得以展示;四班則是“快樂瞬間”悄然綻放,，“成長傳記”保駕護航。再加之各班“評比角”,、“光榮榜”,、“衛(wèi)生角”以及“圖書角”的紛紛創(chuàng)立，本組的德育滲透及習(xí)慣養(yǎng)成可謂初步達成了“潤物細無聲”的效果,。

不僅如此,，本組教師還十分關(guān)注學(xué)生的興趣特長發(fā)展。一班的紀姣名,、唐天悅等四人參加了經(jīng)典誦讀《木蘭辭》,，登上了更大的舞臺，開闊了眼界;二班李雯的武術(shù),、殷志揚的書法有板有眼,，頗有特色;三班劉三陽、王一帆的主持和朗誦更是陰陽頓挫,，有聲有色;四班白天歌的環(huán)?？萍籍嬕差H具特色，獲得了榮譽,。此外,，年級組的舞蹈社團、啦啦操,、健美操也十分出色,，在家長會中也一展風(fēng)采。諸多豐富多彩的課余活動,，都是孩子們美好的回憶,，更是“正能量”班級文化的體現(xiàn)。四,、團結(jié)協(xié)作,，認真落實學(xué)校各項工作

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校要求，本組各班順利召開了五次成長點班隊會,，分別是“我的愛好”,、“比賽”,、“朋友”、“禮物”,、“寬容”,。教師通過創(chuàng)設(shè)情境,，組織討論和指導(dǎo)評價等形式引導(dǎo)學(xué)生自主回憶思考,、小組交流、書寫傳記故事以及全班展示,、評價,，對學(xué)生的心理和德育都有較大影響。尤其是針對班級切實情況,，開展了“寬容”成長點主題班會,，結(jié)合學(xué)生的生活實際，進行講故事,、編詩歌,、讀名言活動，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的傾聽,、表達習(xí)慣,，也使學(xué)生比較深刻地認識了寬容的力量，還進一步使本班學(xué)生之間的矛盾明顯緩和了不少,。

其次,，11月份本年級還組織召開了家長會，聯(lián)合家長委員會的成員,，請全體家長同時參與了三節(jié)聽課活動,，在年級組會和各班家長會上針對主要成績和問題進行了梳理，強調(diào)了四年級的重要性,，并就教育方法和學(xué)科指導(dǎo)與家長進行了細致交流,，得到了家長的廣泛好評。此次家長會的高參與度,、高質(zhì)量,、高效率以及新穎有序，也使得家校之間的聯(lián)系更加緊密了,。

再次,，本組各班還分別主持了一次升旗儀式，每次各班同學(xué)都能夠熱情高漲,，順利出色地完成了各班特色的展示,，獲得了學(xué)校師生的好評，更值得欣慰的是,，小干部的能力也得到了一定的鍛煉,。此外,，學(xué)校組織展笑臉活動中，學(xué)生,、家長和教師進行了更深層的交流,，拉近了家校距離;閱讀悅美活動的繼續(xù)開展，逐步使閱讀課外書籍成了學(xué)生的必修課,，學(xué)生在讀中有所思,，有所想，進而有所行,，學(xué)生也在書的海洋里受益無窮;體育節(jié)上,，比賽的過程使學(xué)生品嘗了成功的喜悅與失敗的落魄，但更重要的是使學(xué)生更加團結(jié)了,，學(xué)生的身體和意志也進一步得到了鍛煉,。其中，近視眼防控工作可謂刻不容緩,，順勢開展,，針對各班的近視率問題，我組教師積極響應(yīng),，認真制定近視防控計劃并嚴格按要求落實,。

五、下學(xué)期年級建設(shè)新目標及舉措

1,、用心教育,，強化班級管理。

(1)繼續(xù)嚴抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,，明確習(xí)慣達成要求,，并滲透在每一節(jié)課上。

(2)大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力,，根據(jù)學(xué)生特點,，爭取人人有分工，并加強跟進追蹤措施,，讓學(xué)生進行自評互評大家評,，加大鼓勵力度，切實提高干部管理工作能力,。

(3)帶領(lǐng)本組班主任在特殊學(xué)生管理方法上,，擴大學(xué)習(xí)廣度，強化學(xué)習(xí)深度,，多動腦筋,，多創(chuàng)新。

(4)提升組內(nèi)教師的溝通效率,，在班級管理上的不同困難和困擾,，有計劃,、有目標、有針對性,、可操性強地進行組內(nèi)討論交流活動,。

(5)針對班級近視和肥胖防控問題，按照計劃認真落實,，在學(xué)校嚴抓學(xué)生讀寫姿勢和用眼時間,、鍛煉時間，并加大宣傳力度和家校合作力度,，切實降低近視率和肥胖率,。

2、踏實教學(xué),，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

以教研組長為核心,，認真研究,，精心策化，周密部署每項工作：

(1)加強個人備課及集體備課的力度,。深入鉆研教材,，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文,。把教材研究觸角延伸課外,，結(jié)合學(xué)生實際因材施教，備好每一節(jié)課,，每周認真組織好一次集體備課,，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法,。在集體備課時把教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹,，不浪費每一分鐘,，保證上課的高效。

(2)強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,，特別是加強閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個體化,。做到精批細改，及時反饋,，有的放矢,。

(3)注重與課堂教學(xué)相關(guān)活動的考查、輔導(dǎo),。在抓好課堂教學(xué)的同時,，組織組內(nèi)教師利用課余時間強化對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進生的補習(xí)輔導(dǎo),。使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時的評價,，促進學(xué)生各項能力的發(fā)展,。

(4)每次測驗和考試后，針對出現(xiàn)的問題與不足,，進行及時的反思與調(diào)整,，并制定下一步的教學(xué)計劃。學(xué)習(xí)無止境,，教育亦然,，相信我們有一種熱愛教育的情，一顆善待學(xué)生的心,，一股團結(jié)拼搏的勁兒,，熱情、積極,、好學(xué),、篤行的四年級組定會越走越好!

年級組工作總結(jié)匯報 年級組學(xué)期工作總結(jié)篇八

忙忙碌碌中，一學(xué)期又接近了尾聲,?；仡欉@一學(xué)期，一個活動接著一個活動,，大家都過得緊張而又充實,。本著“讓幼兒園成為孩子生活、學(xué)習(xí)的樂園,，讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”的原則,，我們年級組所有成員努力著。無論是在工作上,，還是在生活上,，我們都互相關(guān)心、互相幫助,，榮辱與共,，是一個團結(jié)的團隊。年級組無論是開展教師活動,，還是幼兒活動,，大家都鼎立支持，竭力配合,，較好地完成本學(xué)期的各項工作任務(wù),。下面做一個簡單的總結(jié)。

一,、認真進行專題研討,，提高教師專業(yè)化水平

我們年級組的老師都有了相當長的工作經(jīng)歷,，對各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗，為了地進一步提高老師們的教育教學(xué)水平,，培養(yǎng)大家一專多能,，本學(xué)期，我們小班組的教師都根據(jù)自身的特點進行專門的有針對性的研究,。在語言領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域,。每個老師精心準備教案,，經(jīng)過一個學(xué)期的研討，期末的時候,，我們小班組老師組織的活動都受到了大家的好評,，認為大家在該領(lǐng)域有了一定的進步。一個學(xué)期的研討,，讓每個老師都有了一定的收獲,，一定的提高，但我們不能滿足于這小小的收獲,，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹，才會有更大的收獲,，從而真正在這一領(lǐng)域有長足的發(fā)展,。

另外，我們繼續(xù)進行了角色游戲的研討,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，我們小班組的一位老師專門外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開展情況，各班的角色游戲都進行了調(diào)整,，特別是材料的投放這方面,，如插牌卡的運用、區(qū)域名字的呈現(xiàn),、流程圖的設(shè)計等等,，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新。

五月,，我們小班組的鞏潤芳,、鹿銀銀老師在全市幼兒園互相觀摩活動中展示了兩節(jié)課，獲得同行的一致好評,。

二,、抓好抓細各項工作，促進孩子全面健康成長

保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢?。做好春季傳染病,、夏季腸道疾病的預(yù)防工作,，杜絕了傳染病在小班的傳播;孩子活動前進行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排;孩子活動量的達標我們也重點關(guān)注,，等等,。整個學(xué)期，我們小班年級組未發(fā)生安全事故,。

“環(huán)境是老師,。”陳鶴琴先生認為,，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,。”可見環(huán)境的重要性,。針對這點,，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點、適合不同主題特征的活動環(huán)境,，使環(huán)境為課程服務(wù),，將環(huán)境納入課程實施，同時讓孩子們參與到班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來,，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展,。為了更好的落實這方面的工作，我們每月定期進行環(huán)境方面的評比,，鼓勵大家常抓常新,。

我們還一如既往地抓好孩子們的活動常規(guī)，重視對幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣的培養(yǎng),，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù)。一學(xué)期下來,，應(yīng)該說進步是明顯的,。而小班配備保育員后，園部把小班作為保育達標實驗班,，對進餐活動有了細致的要求,。我們根據(jù)班級實際情況，規(guī)定餐前孩子們的座位安排,，進餐過程的詳細流程,，并認真執(zhí)行。一段時間下來,，孩子們已養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣,，老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度。

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動的管理，每天讓孩子自主選擇區(qū)域,，進行各方面的學(xué)習(xí),。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動的需要，提供豐富的材料,，給孩子選擇的空間,。兩個老師和保育員相互配合，讓每個孩子每天在活動中都能有所收獲,。同時也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三,、全心做好家長工作,，達到家園合一共同教育的目的

孩子的成長離不開家園雙方共同的努力，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對孩子的影響,，因此我們?nèi)娜庾龊眉议L工作,，平時與家長緊密聯(lián)系，調(diào)動家長積極性,，使全體家長參與到班級的各項活動中來,，充分發(fā)揮家長的力量。

幼兒園的各種活動比較繁瑣,，需要準備的材料更是品種各異,，如果都靠老師獨立完成的話，難度很大,，這時,，我們充分依靠家長的力量，讓家長在家中陪孩子完成相關(guān)準備工作,，物質(zhì)方面或經(jīng)驗方面的，然后老師們才能較好地完成各項活動,，達到預(yù)定的目標,。通過這樣一種形式，也是增加了家園的溝通,，家長能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容,，老師關(guān)注的點，要求孩子們掌握的知識等,。在做各種準備時,，也很好地促進了親子間的溝通。

四,、多元化活動

1,、三八婦女節(jié)

在這春意盎然、鳥語花香的季節(jié)里，我們又迎來了“三八”國際婦女節(jié),。3月8日上午,，我們小班年級組開展了豐富多彩的慶祝活動,，這次活動是對辛苦媽媽們的節(jié)日祝福,，也是對孩子們一次愛的教育，更是一次有意義的親子情感互動,。

首先,，孩子們向媽媽們展示了精彩的早操表演。接著,，老師向媽媽們表示了節(jié)日的祝賀,，并介紹了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容。最后,，孩子們在媽媽的幫助下,，用稚嫩的小手親自為媽媽制作了節(jié)日禮物——送給媽媽的賀卡。當孩子們把做好的賀卡送給媽媽,，同時還送上一句：“媽媽節(jié)日快樂”!孩子真情的話感動了許多的媽媽,，看到孩子們真摯的情感表達，有的媽媽激動地流下了幸福的淚花,。

活動在愉快和愛的氛圍中圓滿結(jié)束,。通過這次慶“三八”親子活動，孩子們進一步了解了媽媽的辛苦和偉大,，更增強了孩子們對父母的感恩之情,。整個活動始終洋溢著一股溫情，體現(xiàn)著孩子對媽媽的愛,，促進了親子間的感情,，并能激發(fā)孩子用實際行動來回報媽媽的愛，是一次很好的情感教育活動,，也受到了家長們的一致好評,，給孩子和家長留下了美好的回憶。

2,、我愛大自然

我們小班的小朋友們排著整齊的隊伍,，興高采烈的從幼兒園出發(fā)，走近了大自然,。

開心快樂的孩子們可愛的笑臉,，給美好的春日增添了最為炫麗的風(fēng)景!

在綠色園林區(qū)，孩子們看到路邊和綠化帶的垃圾能夠主動去撿起來放到自己的環(huán)保袋里,，然后再倒到垃圾筒里面;看到小樹和花草,，他們就拿出自帶的一瓶水給它們喝個飽,。

天真藍，空氣都是香香的,，春天來了,，真好!

通過這次活動，孩子們既感受到了大自然的美,，又培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識,，使他們明白人人都來保護環(huán)境，才能使我們的家園更美好,。

3,、春季運動會

在這春意盎然、陽光明媚的季節(jié)里,，育才幼兒園的操場上笑聲起伏,，這是小朋友和家長們正在舉辦他們企盼已久的“小班春季親子趣味運動會”。

本屆親子趣味運動會是以“我運動,，我健康,，我快樂”為主題。提倡：“親情,、運動和健康”,。設(shè)立了豐富多彩、形式活潑新穎的項目,，每個家庭和每個孩子都得到了充分展示,。

除了單獨游戲《小烏龜慢慢爬》、《兔子拔蘿卜》,、《小馬運糧》等,，還和自己的爸爸媽媽一起合作完成了《送寶寶》、《媽媽的迷你帽》,、《袋鼠爸爸夾球跳》,、《有趣的大鞋》等多個親子項目，體驗到了運動的快樂,，比賽項目在全體家長和所有孩子共同參與的《鉆山洞》中圓滿結(jié)束,。最后，園領(lǐng)導(dǎo)給獲獎的班級和小選手頒發(fā)了獎狀與獎品,，并合影留念，至此親子趣味運動會在一片歡聲笑語中落下了帷幕,。

4,、快樂的節(jié)日

六月一日，在孩子們的節(jié)日當天,，我們幼兒園舉行了“大手牽小手”活動,，小班的節(jié)目非常精彩，陪孩子們度過一個快樂又難忘的節(jié)日。

家長的配合使我們的工作順利開展,，我們也把學(xué)校管理的主動權(quán)交到家長手上,。期末時，我們向家長下發(fā)了對于學(xué)校,、教師,、保育員的調(diào)查問卷，請家長提出寶貴意見,，這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動的和諧的家園關(guān)系,。

四、存在的問題

雖然覺得一學(xué)期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的,，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意,。

1、教師的成長離不開理論的學(xué)習(xí),，而在本學(xué)期的工作中,，我們努力進行了各種實踐，卻忽視了理論的學(xué)習(xí),。在實踐中,，我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足，面對問題,，我們疑惑,，卻不能從理論的角度找到合理的解釋。時時等待專家的現(xiàn)場指引是不現(xiàn)實的,，在今后的工作中,，我們將加強理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種教育理念,，并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中,，在實踐中進行反思，用理論去分析實踐存在的問題,，使我們的理論水平和教育行為得到提升,。

2、本學(xué)期,，我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展,，整個活動貫穿整個學(xué)期，大家都比較忙碌,，也就沒有多余的精力開展豐富的幼兒活動,，這一點是欠缺的。在下個學(xué)期中,，我們將有計劃地針對孩子保育及教育方面的要求,，分別開展相應(yīng)活動,，促進孩子全面發(fā)展。

年級組工作總結(jié)匯報 年級組學(xué)期工作總結(jié)篇九

“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”,。優(yōu)異成績的取得，傾注了我們20xx屆全體高三人辛勤的汗水,?；叵脒^去的三年，特別是高三這一年,，憑借強烈的憂患意識,，嚴格的管理，踏實苦干的工作作風(fēng),，團結(jié)協(xié)作的工作精神,，負重拼搏，辛勤耕耘,，終于向全校教職工員工,，交上了一份滿意的答卷。

說到本屆高考成功的經(jīng)驗,，感覺一下子無從說起,，只是做了很多工作，很難說是哪方面的原因起到了關(guān)鍵的作用,，高三年級全體教職工對待每件事上都盡心盡力,，努力工作。我簡單梳理一下我們這一屆好的想法與行動,。

一,、強烈的憂患意識，永不言敗的旺盛斗志是本屆高三的制勝法寶

張廣立校長,、張勝聚副校長多次在班主任會,、年級教師大會上強調(diào)憂患意識和責(zé)任意識，我們年級的所有老師也了解我們這一級生源差,，基礎(chǔ)薄弱,，全體高三老師在思想上達成一致共識：在競爭日趨激烈的今天，20xx屆高考不能有任何閃失;若再有閃失,，且不談發(fā)展,，連生存恐怕都有困難。近幾年社會對于三中的認識有失偏頗,，在我們無法左右輿論的時候,，我們能做的就是改變我們自己。正是基于這種認識,，本屆高三自始至終,，我們一直有很強的憂患意識。年級工作一直抓得很緊,，從不敢有半點懈怠,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭承包班級，把工作做得細致入微,，和班組的老師一道研究本班學(xué)生,，研究教學(xué)策略，

本屆班主任也是任勞任怨,，許多班主任從一進高三到高考結(jié)束,，全身心地投入到教育教學(xué)中去。特別是在一模以后的時間,，從學(xué)校到年級,、從年級到老師，從老師到學(xué)生,，處于學(xué)習(xí)情緒低落的階段,，這大大減弱了斗志。我們認識到這一嚴重問題,，一旦不能及時糾正,，失去斗志，那么高考必定失敗,。因此我們從班主任老師,、任課教師、學(xué)生方面加強心理指導(dǎo),。我們能改變的只有態(tài)度,，只有我們行動起來，才能改變現(xiàn)狀,。為了既做到指導(dǎo)學(xué)生又不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)時間,，大部分班主任晚飯期間不回家，利用吃飯間期和學(xué)生交流,，鼓勁,，指導(dǎo)。班主任這種破釜沉舟的敬業(yè)精神,，感染了學(xué)生,。全體任課教師更加認真，更加耐心全力以赴工作,，教育學(xué)生從心理上增加斗志,，從行動上增加科學(xué)性。所以學(xué)習(xí)情緒失落這一消極現(xiàn)象在很短的時間內(nèi)得到控制,，總體說來全體學(xué)生在思想上,、行動上沒有絲毫松懈,，正常而緊張的學(xué)習(xí)生活規(guī)律沒有被打亂，高考的成績也就有了保證,。

本屆高三進行了九次大型考試,，上學(xué)期四次，下學(xué)期五次,，實在說,，每一次考試的結(jié)果都不容樂觀。橫向比較差距很大,，與其他兄弟學(xué)校相比差距很大;再以本校的補習(xí)生和應(yīng)屆生相比,，盡管越往后來，應(yīng)屆和補習(xí)差距一直在縮小,，但每次考試的差距還是很明顯的,。我們一直處于憂患之中。每每我們感到很沮喪甚至絕望的時候,，張校長總是適時地召開班主任會議,，冷靜地分析成績和不足，既鞭策又鼓勵,，使我們在困難的時候看到希望,。也正是張校長的這些鼓勵，使我們在經(jīng)歷一次次挫折之后,，不氣餒,，不動搖，堅持既定的復(fù)習(xí)方針,，從而笑到最后,。

總之，當一個人,、一個團隊有了憂患意識,，而又不失旺盛斗志，不斷思進取,、想辦法,、出主意，為下一步的發(fā)展出謀劃策,，不為失敗找理由,，只為成功想辦法就會有希望。

二,、統(tǒng)籌規(guī)劃,、科學(xué)備考、狠抓落實，是奪取高考勝利的必由之路

1,、及早制訂復(fù)習(xí)備考計劃

早在高二時,，年級就召開各教研組、備課組長會議,，明確了各備課組各階段的進度,，著手制訂高三的三輪備考計劃。在張校長的親自督促和過問之下,，大部分備課組基本上是按事先的計劃如期完成復(fù)習(xí)任務(wù)?？紤]到高三時間短,，任務(wù)重，本屆高三從高二下學(xué)期的4,、5月份就開始了一輪的復(fù)習(xí),，整體復(fù)習(xí)計劃分三輪實施。第一輪復(fù)習(xí),，高二兩個月到高三上學(xué)期的元旦期間,。這一輪復(fù)習(xí)的方針是“立足課本，吃透教材,，夯實基礎(chǔ)”,，按照“低坡度、小步伐,、快節(jié)奏”的原則展開實施,。第二輪復(fù)習(xí)從元旦期間到四月下旬，這一輪復(fù)習(xí)的具體方針是“突出重點,，突出學(xué)科內(nèi)綜合,，以專題為載體，以能力為目標”,，幫助學(xué)生進一步構(gòu)建主干知識結(jié)構(gòu),，結(jié)合考綱進一步落實課本重點知識，以期達到“鞏固,、完善,、綜合、提高”的效果,。第三輪復(fù)習(xí),，五月一個月，這一輪復(fù)習(xí)的重點放在培養(yǎng)綜合能力和應(yīng)試能力上,，這一階段以題型訓(xùn)練為載體,，綜合訓(xùn)練為主，抓好查漏補缺,，注重答題規(guī)范訓(xùn)練,。

2,、抓好兩個群體——班主任和備課組長

在年級教學(xué)管理中，抓好兩個群體——班主任和備課組長,。班主任是班級的統(tǒng)帥和領(lǐng)頭羊,，是學(xué)生奮發(fā)向上的精神源泉，抓住了班主任就等于抓住了教學(xué)管理的關(guān)鍵點,。在高三這個關(guān)鍵時刻,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，心理壓力大,，我們要求班主任勤進班,，勤坐班，每天盡可能多地與學(xué)生在一起,，經(jīng)常與學(xué)生溝通,，幫助學(xué)生緩解緊張與煩躁情緒，及時化解學(xué)生的心理壓力,。班主任通過班會,、黑板報等各種途徑，加強理想,、信念教育,，使絕大部分學(xué)生在高三這一年樹立了堅定的信心、昂揚的斗志,、吃苦的精神,、堅韌的毅力，為高考取得勝利奠定了良好的思想基礎(chǔ),。

特別值得一提的是本屆文科班,，盡管生源差，但是學(xué)風(fēng)非常濃,，班級非常穩(wěn)定,，紀律非常好，這在歷屆并不多見,，文科班主任做了大量艱苦的工作,。抓住了班主任，搞好了班風(fēng),，基本上解決了學(xué)生“學(xué)”的問題,，但這只是問題的一個方面。對高三而言,，如何制訂合理可行的備考計劃,，如何進行有針對的訓(xùn)練，如何高效地提高學(xué)生應(yīng)試能力，這涉及到“教”的問題,，是需要備課組苦下內(nèi)功的,。高考備考是一項龐大的工程，個人力量畢竟有限,，需要各備課組群策群力,。在本屆高考備考中，年級進一步抓好教研組,、備課組建設(shè),，做到了發(fā)掘集體智慧和個體特色的統(tǒng)一。各備課組想心思,、出點子,，做了大量實實在在的工作。有的備課組除了年級供題外,，通過各種渠道搜集試題、信息;有的備課組集體備課抓得非常扎實,，真正做到了資源共享,，大大提高了復(fù)習(xí)效率;有的備課組勤于總結(jié)，將零散的知識整理在一起,，印發(fā)給學(xué)生,，大大節(jié)約了學(xué)生的時間。各備課組長,、教研組長身先士卒,，精心選題，科學(xué)組卷,，承擔了組內(nèi)很多工作,，有的組長幾乎承擔了組內(nèi)的所有命題工作?？梢赃@么說,，每一套訓(xùn)練題的出籠，都凝結(jié)了命題小組老師甚至是整個備課組老師的集體智慧,，正是老師們這種精誠合作的工作精神,，精益求精的工作態(tài)度，為201x屆高考成績的取得奠定了堅實的基礎(chǔ),。

3,、科學(xué)備考，精選試題,。

在高三之初,，年級就通過各種途徑，與名校結(jié)盟，了解他們的教育教學(xué)策略與進度,，積極參加山東省舉辦的高考備考交流會,，加入山東省中學(xué)聯(lián)盟，試題共享,，每次中學(xué)聯(lián)盟的學(xué)?？荚囃辏湍茉诘谝粫r間把試題傳到我校,，供我校老師選擇實用;同時,，還通過山東省高考備考中心，與全省九大名校建立了聯(lián)系,，每次月考試題,，模擬題，備考資源,，知識總結(jié),，題型大全等等都毫不保留的發(fā)給我們，因此,，我們每次的模擬考試,，每次的題型訓(xùn)練，既有兄弟學(xué)校的智慧,，又有我們老師再次精選試題的汗水,，為我們這一級的科學(xué)備考，提供了有力的保障!

4,、未雨綢繆,，防患于未然

我們年級引以為豪的是，本屆一千二百多名學(xué)生在高考前撤離教學(xué)樓以及高考后離開寢室過程中,，秩序井然,，展示出良好的精神風(fēng)貌，這與班主任老師特別是李樂方,、黃心剛,、師雁，任杰等幾名教務(wù)員卓有成效的工作是分不開的,，更與各班主任嚴謹細致的工作作風(fēng)分不開,。他們中午吃飯時間也在樓下值班，防止學(xué)生離校時有破壞現(xiàn)象,，高考期間班主任每晚去宿舍值班,，六月九號住校生離校時也非常安靜，沒有發(fā)生任何不文明的現(xiàn)象,?？赡苁菍W(xué)生素質(zhì)高,，也可能是年級老師的行為感動了學(xué)生，自始至終破壞公物的現(xiàn)象沒有發(fā)生,，尤其是高考期間的值班,，班主任全程值班，學(xué)生在高考考試期間非常平穩(wěn),。

年級組工作總結(jié)匯報 年級組學(xué)期工作總結(jié)篇十

給青春期孩子一個成功的教育

彈指間一學(xué)期過去了,。回顧一學(xué)期的工作,，讓我感受最多的就是兩個字：感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個機會讓我和老師們朝夕相處,，感謝年級的所有學(xué)生對我工作的密切配合，最感謝的就是所有支持,、關(guān)心,、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)老師和朋友們。正是有了大家的相互理解,，通力合作,，才有了今天初一年級的健康發(fā)展，才有了我今天的收獲與體驗,。一學(xué)期來,，初一年級全體教師高度的責(zé)任感，無私的奉獻精神時時感動著我,。四位班主任，各顯神通,，各具特色,，任課教師各負其責(zé)、各把一關(guān),，協(xié)調(diào)一致,、密切配合，讓我深深地體會到：

一,、 作為年級的帶頭人,，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

作為初一年級主任,，我深感肩上責(zé)任的重大,，為了讓家長滿意，學(xué)校放心,，一學(xué)期來,，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范,，經(jīng)常超負荷工作,，要求教師做到的,，我首先做到，起早貪黑,，早來晚走,，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒,，才能有利于開展年級工作,，才能贏得同志們的認可和支持。同時,，在我個人利益與學(xué)校工作相沖突時,，我能從大局出發(fā)，正確取舍,，寧愿犧牲個人利益,，也要全力支持學(xué)校工作。這是我做好年級工作的重要保證,。

二,、 團結(jié)就是力量，團結(jié)才能出效益,。

團結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來,，以班主任和各備課組長為核心,，認真研究，精心策化,，周密部署每項工作,，經(jīng)常性和教師交流、談心,，幫助老師們解決工作,、生活中的困難，思想上一致,，心靈上溝通,，年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法,、安排能夠得以順利實施,。每個班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生,、分析學(xué)生,，具有非常強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心,，通力協(xié)作,，落實到位,，全體教師精誠團結(jié)，一人有事,，其他人都毫無怨言的頂上去,，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲，有了這樣一個團結(jié)協(xié)作的集體,，不想進步都不可能,。下面，我就把本學(xué)期初一年級的具體工作進行總結(jié),。不妥之處,，敬請指正。

初一年級組是一個團結(jié)向上,、快樂和諧,、有凝聚力、有責(zé)任心的團隊,。在年級組長的帶領(lǐng)下,，倡導(dǎo)快樂教育，追求幸福人生,，以實際行動落實學(xué)校先進的辦學(xué)理念,。從成就每一個孩子、滿意每一位家長,、發(fā)展每一個教師,，提高每一個人的生命質(zhì)量出發(fā)，堅持在研究狀態(tài)下開展工作,。年輕教師有活力,，有干勁，有創(chuàng)新,。中年教師以身作則，一絲不茍,?？迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心,，處理相關(guān)事宜,，參與各項活動，可以說初一年級全體師生以飽滿的工作熱情,，躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車道,。

年級管理 穩(wěn)步推進

年級組是學(xué)校的一個基層團體，為確保整個年級正常,、高效運轉(zhuǎn),。我們利用多種渠道,、不同方式進行交流、溝通,，及時協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實措施,，每周定期召開班主任工作會議，分析問題,、解決問題,，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，使組內(nèi)形成和諧,、愉快,、合作的工作作風(fēng)。

針對學(xué)生進入初中以后,，學(xué)習(xí)上處于突變期,、發(fā)育上進入青春期、心理上處于關(guān)鍵期,、危險期的特點,，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長，積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育,。幫助學(xué)生邁好青春第一步,。常規(guī)管理抓落實、求突破,，特色工作抓創(chuàng)新,、求成效，系列活動搭平臺,、展風(fēng)采,。突出學(xué)生的主體性、實踐性和參與性,。年級每周召開一次班主任工作會議,，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，以小班化管理為特色,，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用,，科任教師、密切配合,，協(xié)同作戰(zhàn),，及時分析年級所取得的成績，指出各班所存在的問題,，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情,。學(xué)生干部自主管理，參與監(jiān)督檢查,，做到日反饋,、周小結(jié),，月評比，文明班級,、優(yōu)秀集體蔚然成風(fēng),。

活動，是產(chǎn)生體驗的最佳途徑,，也是最佳過程,。通過活動，學(xué)生可以盡情的展示自己,，培養(yǎng)習(xí)慣,，并獲得相應(yīng)的情感體驗，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展,。本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)部的要求，年級主要開展了以下各種活動,，并將年級的建設(shè)思路融合到活動中,，達到全年級的整體提升。開學(xué)初,，年級為了打造和諧團隊,，豐富師生生活，組織了“團結(jié)就是力量”主題拔河比賽,，讓師生體驗心往一處想,、勁往一處使的作用，以飽滿的熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機,，加強環(huán)境建設(shè)，讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中,，不僅使各項能力得到發(fā)展,，而且在環(huán)境中受到教育?！斑M步就是優(yōu)秀”“進步與快樂同在”,、“書香四溢----讀書的三種境界”“讀書是人生最大的快樂”等文化長廊應(yīng)用而生。

在“文明禮儀伴我行”主題活動中,，設(shè)計了“我要自尊,，我要尊人”主題活動,，讓學(xué)生學(xué)會尊重,，學(xué)會道歉;“我進步了”主題活動，讓學(xué)生尋找自己的閃光點,，通過“揚長”激發(fā)補短的內(nèi)驅(qū)力,?！巴七M校園文化，一展青春風(fēng)采”主題辯論賽,，展示了同學(xué)們的自信,、頑強和幽默，他們的表現(xiàn),，讓在場的每一個人都感受到了思維的碰撞,、智慧的閃耀;我給班級命個名”活動中，各班積極組織學(xué)生參加班名,、班訓(xùn),、班徽、班歌的設(shè)計,，讓學(xué)生們根據(jù)本班的特點,，提出彰顯個性的設(shè)想，讓班級的每個成員通過活動的過程增強凝聚力,，體驗成功的快樂,，真正促進了班級實體的建設(shè)，進一步增強了學(xué)生的主人翁意識,。涌現(xiàn)出和諧共進的1班,、優(yōu)質(zhì)和諧的2班、自主管理的3班,、自主免檢的4班,，兩周一次的周點評，針對性強,、主題鮮明,，全年級師生共同分享成功的快樂，指出存在的問題,，形成班級間相互競爭的局面,，將年級的優(yōu)勢發(fā)揮到最大。

學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧,。為了進一步提高年級組的整體工作,，也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù)，我們教師的發(fā)展通過各項活動融入到學(xué)生的發(fā)展過程中,。從以上活動中,，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。

班級建設(shè) 彰顯特色

班級是學(xué)校教育的基本組織形式,，是年級工作的一個宿影,，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié)，加強班級管理是班主任的重頭戲,，也是年級工作的重中之重,。

初一2班班主任李利鴻老師，工作思路清晰,、有條不紊,，面對直升班的學(xué)生，以自主管理為目標,，以制度建設(shè)為抓手,，通過對問題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注,，采取責(zé)任到人的辦法,，使各項制度在實踐中逐步完善，并得到了較好的落實,。期中考試后,，采取目標管理法，從“我最崇拜的人”,、“我最欣賞的名言”,、“我的理想”、“我的優(yōu)點”,、“期末目標”,、“我追趕的同學(xué)”

“實現(xiàn)目標的具體措施”等方面入手。有學(xué)生家長的期望,、老師的指導(dǎo),、同學(xué)間的互助，更有學(xué)生自己的認真思考,，目標力爭合適,、措施力爭得當，長遠目標和近期目標相結(jié)合,，讓學(xué)生從努力走向成功,，天道酬勤是他們班堅定不移的信念。

初一3班班主任王之波老師,，情感豐富,、盡職盡責(zé)，全身心撲在班級建設(shè)上,，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標,，不斷追求卓越、超越自我,，對于學(xué)部和年級的每項活動都精心組織,，學(xué)生參與的積極性很高,，特別是運動會上獲得了運動成績和精神文明雙豐收。周周認真制作的家校聯(lián)系單,，成為老師、家長和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個方面的優(yōu)勢和存在的問題,，家長能對學(xué)生一周的表現(xiàn)了 如指掌，充分利用周末時間和學(xué)生更好的交流,。在王老師的帶領(lǐng)下,，三班全面發(fā)展，成效顯著,，各科成績穩(wěn)步攀升,。

初一4班班主任徐會波老師，年輕有為,，精于思考,，以團結(jié)進步為治班目標，讓學(xué)生在團結(jié)互助中體驗求知和進步的快樂,。以學(xué)校的文明禮儀活動為契機,，開展在常規(guī)中實現(xiàn)文明的活動，以量化考核為標準,，在班級衛(wèi)生,，學(xué)生儀表、作業(yè)檢查,、行為規(guī)范,、課堂紀律等方面進行檢查，保證了班級整體有序的局面,，班級已形成學(xué)習(xí)小組,，運用優(yōu)幫低、好帶中的方法,，為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注點,，把學(xué)生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用。

正視問題 改進工作

一,、我們工作中的不足

1,、本年級教師對學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進一步學(xué)習(xí),，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強交流,，加強溝通，共同積累經(jīng)驗,。

2,、雖然經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)成績都有所提高,，但是學(xué)生的個體差異比較大，問題學(xué)生居多,，部分學(xué)生因為家庭原因,，和父母關(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒,、心理狀況的不穩(wěn)定,。有些家長與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當艱巨,。

3,、教師群體的建設(shè)還比較薄弱，需要作為年級建設(shè)中一個不可或缺的方面來抓,。

4,、我們教育的方式方法有時還較簡單急躁，亟待改進,，還需我們用心用智慧去工作,，與學(xué)生、與家長的溝通,，還有待強化,。

二、我們的工作設(shè)想

1,、尊敬師長,、舉止文明、注意儀容儀表是一個中學(xué)生最起碼的要求,，也是一個年級乃至一個學(xué)校工作好壞的窗口,，因此這個工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓,，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產(chǎn)品”,，實現(xiàn)年級組的育人目標。

2,、堅持在研究狀態(tài)下工作,，進一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展狀況，給青春期的孩子一個成功的教育,。

3,、進一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺,，讓各類學(xué)生都有充分展示自己的機會,，讓更多學(xué)生在釋放多余能量的同時得到進一步的發(fā)展,。

4、進一步完善教師群體的例會制度,，加大教師間的合作意識與競爭意識,。

5、向課堂要質(zhì)量,、要效益,，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時,，精心設(shè)計適合學(xué)生的教育方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。使學(xué)生想學(xué),、能學(xué)、會學(xué),、樂學(xué),。

6、采取抓兩頭促中間的辦法,，做好防止學(xué)生分化的工作,。

回顧一年來我們走過的路，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜,，幾多欣慰幾多感慨,。初一年級的老師是年輕的、充滿活力的,，是敬業(yè)的,、主動工作的一個群體，在這個群體中工作讓我感到非常開心,，也更讓我有信心帶好這個群體,。初一年級正逐步走向健康發(fā)展、高品位發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展,。

年級組工作總結(jié)匯報 年級組學(xué)期工作總結(jié)篇十一

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,，回顧本學(xué)期的工作,，我們六年級語文備課組能根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程實驗改革為契機,，以全面推進素質(zhì)教育為基點,，牢固確立“追求崇高，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,，堅持“以人為本,、親近教師,、關(guān)注學(xué)生、走進課堂,、成長師生”的原則,，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學(xué)改革研究,，全面提高本備課組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打好扎實的基矗

工作中，各位老師注重課題研究與教學(xué)實際的結(jié)合,，以教研組的教研活動為依托,，以備課組的教學(xué)研究活動為陣地，學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念改進教學(xué)方法,，不斷地提高備課組老師的理論基礎(chǔ)和教學(xué)能力,，促進備課組內(nèi)每位教師的共同進步。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，教師的整體素質(zhì)提高了,，也促進了學(xué)生的語文綜合能力的提高。現(xiàn)將本期的工作作一個階段小結(jié)：

一,、各項任務(wù)認真完成

1,、出色完成征文任務(wù)

學(xué)期初，教研組組織學(xué)習(xí)了關(guān)于開展“優(yōu)蘭發(fā)杯”征文比賽的通知,。接到通知備課組的六位教師積極組織學(xué)生查閱資料完成稿件,，犧牲休息時間為學(xué)生改閱，圓滿完成本次征文活動,。根據(jù)德育處的工作安排,，十一月定為“感恩月”。學(xué)校舉行了一系列活動,。鄒越教授“讓愛在生命中飛揚”的專場演講,，感到了在場的每一個觀眾。金雪教授的“感恩”演講,，讓孩子們再一次動容,。配合這兩次大型活動，我們組織學(xué)生進行了全員參與的征文活動,。讓學(xué)生寫出這份感動,，讓感恩之情根植于心中。經(jīng)過篩選選出佳作,，在年段展板中展出,。學(xué)生反應(yīng)強烈，把整個感恩活動推向高潮,。

2,、演講比賽圓滿成功

十一月份圍繞學(xué)部開展的“感恩”系列活動,，我們備課組除了出色完成“心懷感恩情”征文活動之外，還組織一次有影響的演講比賽,。為了組織好這次活動,，全組上下群策群力，周密安排,。提前一月布置任務(wù),，組織學(xué)生稿件。班內(nèi)初選,，優(yōu)秀選手參加年段比賽,。目的在于通過這樣的活動，教育學(xué)生懂得感恩,，學(xué)會感恩,。在活動中學(xué)習(xí)語文，提高語文的綜合素養(yǎng),。

12月6日下午,，期待已久的“心懷感恩”主體演講比賽如期舉行,。演示中心座無虛席,。13位參賽選手，精神飽滿,，熱情洋溢,。賽場氣氛熱烈。經(jīng)過激烈角逐,，林博贏得了比賽的一等獎,。袁彩妮、高奇穎獲得比賽的二等獎,。陳子璇,、紀榮達、何封源獲得三等獎,。吳馨寧,、程思慧、潘錦杰,、李坻榕,、張崎、蔡書謹,、黃景婷獲地優(yōu)秀獎,。

比賽結(jié)束，校長助理章卡老師進行了總結(jié),，肯定了優(yōu)點,，指出了不足,。她還特別表揚了林博、袁彩妮兩位同學(xué),，感情充沛,，掌握了演講技巧。贊揚了陳子璇同學(xué)的演講貼近生活實際,?；顒舆_到了預(yù)期效果。

3,、認真學(xué)習(xí)提升自我

9月24日,，我們六年段備課組的幾位老師參加了廈門市小學(xué)語文教研室舉辦“小學(xué)語文教師創(chuàng)新大賽”的觀摩。這一天我們共聽了三位老師的同題課《這片土地是神圣的》,。9月25日,，繼續(xù)參加此項活動，在集美小學(xué)聽了我校優(yōu)秀教師黃麗云老師的《這片土地是神圣的》,，我們受益匪淺,。我們備課組的幾位老師始終抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，把握住每次學(xué)習(xí)機會,。之后,，又主動調(diào)課聆聽了來自上海的周云燕、肖蓮情兩位的老師觀摩課,。

4,、活動中展示風(fēng)采

根據(jù)語文組“青年教師說課比賽”活動的要求，我們備課組選派了牛興杰老師參加了這項活動,。不能參賽的幾位老師,，積極為牛老師出謀劃策，提供資料,，牛老師不負眾望,，獲得此項比賽的二等獎。

5,、做好月考的各項工作

這學(xué)期我們六年段又增加了一項新任務(wù)——每月進行的月考,。無形之中又增加了一份工作量，但幾位老師不抱怨,、不推托,，認認真真做好出卷、評卷,、總結(jié)等各項工作,。表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德風(fēng)尚。

二,、在專家引領(lǐng)下成長

專家講座,、指導(dǎo)評課是本學(xué)期一項重點的教研活動,。整個活動貫穿了一個學(xué)期。是語文教研組的工作重點,，也是我們備課組的中心任務(wù),。同時，還是一次極好的學(xué)習(xí)和研討的機會,。六年段備課組的六位極其重視這項工作,、積極主動的調(diào)課、換課,，盡可能地聽取每位老師的授課,，不錯過專家評課的難得的學(xué)習(xí)機會。特別是杜振標老師的指導(dǎo)實實在在,，讓我們看到了存在的不足,。明確了我們今后努力的方向，使我們的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力都有了一定的提高,。

三,、常規(guī)工作凝結(jié)集體智慧

1、備課資源共享：

我們年段在學(xué)期初就制定了備課組的活動計劃,，安排好各項工作和具體的負責(zé)人,，對備課組的工作進行細化分工，保證了雙周一次的備課組活動,，主題明確,。切實抓好集體備課,，形成共享教案,，并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中。本學(xué)期我們備課組組織多次評課活動,，各位老師都能在研討中積極大膽地提出自己的想法,。

備課組積極推進學(xué)部有關(guān)學(xué)部教案的檢查制度。逢雙周交教案到備課組,，由備課組自查,。每個老師都能視反饋情況進行有效的改進，做好平時的工作,，迎接學(xué)部的月查及學(xué)部期末綜合考核,。

2、作業(yè)及測試中體現(xiàn)集體智慧：

我們年段老師能按學(xué)部統(tǒng)一要求完成學(xué)生的作業(yè),。作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，對教師教學(xué)效果的一個檢測。我們年段的每位老師都能嚴格按照學(xué)部的要求,，認真批改每一份作業(yè),，指導(dǎo)學(xué)生及時訂正,，提高作業(yè)的質(zhì)量，并及時調(diào)整自己的教學(xué)進度與教學(xué)方法,。

在培優(yōu)輔差個別輔導(dǎo)上,，年段的每位老師各顯神通，切實地提高了年段學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。特別是梁書榮老師,、楊秀紅老師、胡喜花老師,，利用課余的時間,，能扎實地進行學(xué)生的輔導(dǎo)。

每周一次的周末作業(yè)都是年段老師精心準備完成的,。作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識,、閱讀理解和周記。我們年段堅持每一單元后有一個回顧和總復(fù)習(xí),，有一份詳細的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習(xí),，以備期末的時候復(fù)習(xí)匯總用。每單元負責(zé)“回顧·拓展”備課的老師出單元測試卷,，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題,，實行卷面總分為120分的附加題制。每一份試卷都是在本組老師審議,、討論后再定稿打印的，充分地體現(xiàn)了備課組的集體智慧,。

我們年段還能根據(jù)學(xué)部的要求,，保證一周三天的寫字課訓(xùn)練。

3,、特色教育的集體展示：

我們六年段的老師能落實學(xué)部提出的“每日四個一”活動,。每班組織學(xué)生有效地開展古詩誦讀、課前演講活動,。

隨著年齡的增長,，學(xué)生對閱讀的需求越來越大，良好的閱讀習(xí)慣對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)越來越重要,，我們年段每個班級都能組織好本班的閱讀活動,，特別以一班、三班較為突出,。通過讀書交流等活動大大提高了學(xué)生對閱讀的興趣,。年段每個班級都能確保閱讀課完成。

我們年段語文備課組為了鼓勵學(xué)生閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,，還自設(shè)“閱讀卡”,。為了提升學(xué)生的習(xí)作水平，我們還開展了年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作,，鼓勵學(xué)生收集修改自己的好作文,，編輯、設(shè)計,，裝訂成冊,，在班級展出，這一項工作一班和三班完成較好,。

四,、在集體中的展現(xiàn)個人特長

1、讓課堂更有效：

我們年段的語文組老師能認真執(zhí)行學(xué)部及教研組有關(guān)上課的要求,。課前,、課中、課后目標明確,，盡量克服隨意性,，有效地反思促進課堂效率的提高。力爭向40分鐘要質(zhì)量,，力爭每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲,，致力于學(xué)生“兩個習(xí)慣”(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和“三個基本功”(發(fā)言一定要響,，讀書一定要亮，寫字一定要到位)的訓(xùn)練,。

我們年段老師在平時的活動中就注意交流自己在課堂教學(xué)中的一些信息,，在吸取別人長處的基礎(chǔ)上不斷地完善自己的課堂教學(xué),，在集體的大智慧中做到個體的快速進步,。

2、課后反思促成長：

這學(xué)期,，我們年段每位老師都能按要求完成一課一反思,，及時針對自己教學(xué)任務(wù)的完成情況，教學(xué)中存在的問題,，學(xué)生的學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,，教后的感受，對自己課堂教學(xué)設(shè)計和實施過程中的情識進行回顧和反思。老師們能從教學(xué)中的小處著手,，力求每節(jié)課發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的一個亮點,，找出一點可以改進的地方進行反思整改。

五,、取長補短不斷提高

我們六年段備課組在年段全體教師的共同努力之下,，比較圓滿地完成了本學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù)，但細心比較我們還發(fā)現(xiàn)與其他年段還存在差距,，教師的個體情況與優(yōu)秀的教師相比,，我們還存在一定的不足。所以在新的學(xué)期里,，我們六年段語文備課組將進一步完善備課組的工作,，不斷提高備課組的活動效率，提升我們組每個語文老師的教學(xué)能力!

六,、下學(xué)期活動構(gòu)想

下個學(xué)期,，我們除了完成學(xué)部和語文教研組布置的各項工作以外，還將不斷地探索更適合六年段學(xué)生特點的教學(xué)方法,，多組織一些語文活動,，在活動中發(fā)現(xiàn)不足，尋找改進的方法,，不斷提升我們備課組教師的整體素質(zhì),。在教師的培養(yǎng)和引導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的能力,。大體思路如下：

1、繼續(xù)加強組內(nèi)教師相互聽課,、評課，互相交流,。

2,、繼續(xù)加強集體備課,。

3,、加強理論學(xué)習(xí),，提高理論水平,。把握學(xué)習(xí)機會,，注重專家引領(lǐng),。

4,、在學(xué)生中多開展一些競賽活動,，拓展學(xué)生的思維,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

年級組工作總結(jié)匯報 年級組學(xué)期工作總結(jié)篇十二

“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”。優(yōu)異成績的取得，傾注了我們20xx屆全體高三人辛勤的汗水,?；叵脒^去的三年,，特別是高三這一年,，憑借強烈的憂患意識,，嚴格的管理,，踏實苦干的工作作風(fēng),，團結(jié)協(xié)作的工作精神，負重拼搏,，辛勤耕耘,，終于向全校教職工員工,，交上了一份滿意的答卷。

說到本屆高考成功的經(jīng)驗,，感覺一下子無從說起,，只是做了很多工作，很難說是哪方面的原因起到了關(guān)鍵的作用,，高三年級全體教職工對待每件事上都盡心盡力,，努力工作。我簡單梳理一下我們這一屆好的想法與行動,。

一,、強烈的憂患意識，永不言敗的旺盛斗志是本屆高三的制勝法寶

張廣立校長,、張勝聚副校長多次在班主任會、年級教師大會上強調(diào)憂患意識和責(zé)任意識,，我們年級的所有老師也了解我們這一級生源差，基礎(chǔ)薄弱,，全體高三老師在思想上達成一致共識：在競爭日趨激烈的今天,，20xx屆高考不能有任何閃失;若再有閃失,，且不談發(fā)展,，連生存恐怕都有困難。近幾年社會對于三中的認識有失偏頗,，在我們無法左右輿論的時候,，我們能做的就是改變我們自己。正是基于這種認識,，本屆高三自始至終,，我們一直有很強的憂患意識。年級工作一直抓得很緊,，從不敢有半點懈怠,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭承包班級，把工作做得細致入微,，和班組的老師一道研究本班學(xué)生,，研究教學(xué)策略，

本屆班主任也是任勞任怨,，許多班主任從一進高三到高考結(jié)束,，全身心地投入到教育教學(xué)中去。特別是在一模以后的時間,，從學(xué)校到年級,、從年級到老師，從老師到學(xué)生,，處于學(xué)習(xí)情緒低落的階段,，這大大減弱了斗志。我們認識到這一嚴重問題,，一旦不能及時糾正,，失去斗志,，那么高考必定失敗。因此我們從班主任老師,、任課教師,、學(xué)生方面加強心理指導(dǎo),。我們能改變的只有態(tài)度,，只有我們行動起來，才能改變現(xiàn)狀,。為了既做到指導(dǎo)學(xué)生又不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)時間,，大部分班主任晚飯期間不回家，利用吃飯間期和學(xué)生交流,，鼓勁,，指導(dǎo)。班主任這種破釜沉舟的敬業(yè)精神,，感染了學(xué)生,。全體任課教師更加認真，更加耐心全力以赴工作,，教育學(xué)生從心理上增加斗志,，從行動上增加科學(xué)性。所以學(xué)習(xí)情緒失落這一消極現(xiàn)象在很短的時間內(nèi)得到控制,，總體說來全體學(xué)生在思想上,、行動上沒有絲毫松懈，正常而緊張的學(xué)習(xí)生活規(guī)律沒有被打亂,，高考的成績也就有了保證,。

本屆高三進行了九次大型考試，上學(xué)期四次,，下學(xué)期五次,，實在說，每一次考試的結(jié)果都不容樂觀,。橫向比較差距很大,，與其他兄弟學(xué)校相比差距很大;再以本校的補習(xí)生和應(yīng)屆生相比，盡管越往后來,，應(yīng)屆和補習(xí)差距一直在縮小,，但每次考試的差距還是很明顯的。我們一直處于憂患之中,。每每我們感到很沮喪甚至絕望的時候,，張校長總是適時地召開班主任會議，冷靜地分析成績和不足,，既鞭策又鼓勵,，使我們在困難的時候看到希望,。也正是張校長的這些鼓勵，使我們在經(jīng)歷一次次挫折之后,，不氣餒,，不動搖，堅持既定的復(fù)習(xí)方針,，從而笑到最后,。

總之，當一個人,、一個團隊有了憂患意識,，而又不失旺盛斗志，不斷思進取,、想辦法,、出主意，為下一步的發(fā)展出謀劃策,，不為失敗找理由,，只為成功想辦法就會有希望。

二,、統(tǒng)籌規(guī)劃,、科學(xué)備考、狠抓落實,，是奪取高考勝利的必由之路

1,、及早制訂復(fù)習(xí)備考計劃

早在高二時，年級就召開各教研組,、備課組長會議,，明確了各備課組各階段的進度，著手制訂高三的三輪備考計劃,。在張校長的親自督促和過問之下,，大部分備課組基本上是按事先的計劃如期完成復(fù)習(xí)任務(wù)?？紤]到高三時間短,，任務(wù)重，本屆高三從高二下學(xué)期的4,、5月份就開始了一輪的復(fù)習(xí),，整體復(fù)習(xí)計劃分三輪實施。第一輪復(fù)習(xí),，高二兩個月到高三上學(xué)期的元旦期間,。這一輪復(fù)習(xí)的方針是“立足課本，吃透教材，夯實基礎(chǔ)”,，按照“低坡度,、小步伐、快節(jié)奏”的原則展開實施,。第二輪復(fù)習(xí)從元旦期間到四月下旬,，這一輪復(fù)習(xí)的具體方針是“突出重點，突出學(xué)科內(nèi)綜合,，以專題為載體,，以能力為目標”，幫助學(xué)生進一步構(gòu)建主干知識結(jié)構(gòu),，結(jié)合考綱進一步落實課本重點知識,，以期達到“鞏固,、完善,、綜合、提高”的效果,。第三輪復(fù)習(xí),，五月一個月，這一輪復(fù)習(xí)的重點放在培養(yǎng)綜合能力和應(yīng)試能力上,，這一階段以題型訓(xùn)練為載體,，綜合訓(xùn)練為主，抓好查漏補缺,，注重答題規(guī)范訓(xùn)練,。

2、抓好兩個群體——班主任和備課組長

在年級教學(xué)管理中,，抓好兩個群體——班主任和備課組長,。班主任是班級的統(tǒng)帥和領(lǐng)頭羊，是學(xué)生奮發(fā)向上的精神源泉,，抓住了班主任就等于抓住了教學(xué)管理的關(guān)鍵點,。在高三這個關(guān)鍵時刻，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，心理壓力大,，我們要求班主任勤進班，勤坐班,，每天盡可能多地與學(xué)生在一起,，經(jīng)常與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生緩解緊張與煩躁情緒,，及時化解學(xué)生的心理壓力,。班主任通過班會、黑板報等各種途徑,，加強理想,、信念教育,，使絕大部分學(xué)生在高三這一年樹立了堅定的信心、昂揚的斗志,、吃苦的精神,、堅韌的毅力，為高考取得勝利奠定了良好的思想基礎(chǔ),。

特別值得一提的是本屆文科班,，盡管生源差，但是學(xué)風(fēng)非常濃,，班級非常穩(wěn)定,，紀律非常好，這在歷屆并不多見,，文科班主任做了大量艱苦的工作,。抓住了班主任，搞好了班風(fēng),，基本上解決了學(xué)生“學(xué)”的問題,，但這只是問題的一個方面。對高三而言,，如何制訂合理可行的備考計劃,，如何進行有針對的訓(xùn)練，如何高效地提高學(xué)生應(yīng)試能力,，這涉及到“教”的問題,，是需要備課組苦下內(nèi)功的。高考備考是一項龐大的工程,，個人力量畢竟有限,，需要各備課組群策群力。在本屆高考備考中,，年級進一步抓好教研組,、備課組建設(shè)，做到了發(fā)掘集體智慧和個體特色的統(tǒng)一,。各備課組想心思,、出點子，做了大量實實在在的工作,。有的備課組除了年級供題外,，通過各種渠道搜集試題、信息;有的備課組集體備課抓得非常扎實,，真正做到了資源共享,，大大提高了復(fù)習(xí)效率;有的備課組勤于總結(jié)，將零散的知識整理在一起，印發(fā)給學(xué)生,，大大節(jié)約了學(xué)生的時間,。各備課組長、教研組長身先士卒,，精心選題,，科學(xué)組卷，承擔了組內(nèi)很多工作,，有的組長幾乎承擔了組內(nèi)的所有命題工作,。可以這么說,，每一套訓(xùn)練題的出籠,，都凝結(jié)了命題小組老師甚至是整個備課組老師的集體智慧，正是老師們這種精誠合作的工作精神,，精益求精的工作態(tài)度,，為201x屆高考成績的取得奠定了堅實的基礎(chǔ)。

3,、科學(xué)備考,，精選試題。

在高三之初,，年級就通過各種途徑，與名校結(jié)盟,，了解他們的教育教學(xué)策略與進度,，積極參加山東省舉辦的高考備考交流會，加入山東省中學(xué)聯(lián)盟,，試題共享,，每次中學(xué)聯(lián)盟的學(xué)校考試完,，就能在第一時間把試題傳到我校,，供我校老師選擇實用;同時，還通過山東省高考備考中心,，與全省九大名校建立了聯(lián)系,，每次月考試題，模擬題,，備考資源,，知識總結(jié)，題型大全等等都毫不保留的發(fā)給我們,，因此,，我們每次的模擬考試，每次的題型訓(xùn)練，既有兄弟學(xué)校的智慧,，又有我們老師再次精選試題的汗水,，為我們這一級的科學(xué)備考，提供了有力的保障!

4,、未雨綢繆,，防患于未然

我們年級引以為豪的是，本屆一千二百多名學(xué)生在高考前撤離教學(xué)樓以及高考后離開寢室過程中,，秩序井然,，展示出良好的精神風(fēng)貌，這與班主任老師特別是李樂方,、黃心剛,、師雁，任杰等幾名教務(wù)員卓有成效的工作是分不開的,，更與各班主任嚴謹細致的工作作風(fēng)分不開,。他們中午吃飯時間也在樓下值班，防止學(xué)生離校時有破壞現(xiàn)象,，高考期間班主任每晚去宿舍值班,，六月九號住校生離校時也非常安靜，沒有發(fā)生任何不文明的現(xiàn)象,?？赡苁菍W(xué)生素質(zhì)高，也可能是年級老師的行為感動了學(xué)生,，自始至終破壞公物的現(xiàn)象沒有發(fā)生,，尤其是高考期間的值班，班主任全程值班,，學(xué)生在高考考試期間非常平穩(wěn),。

年級組工作總結(jié)匯報 年級組學(xué)期工作總結(jié)篇十三

感受了深秋的碩果累累，領(lǐng)略了嚴冬的白雪皚皚,，享受了春日的和煦暖風(fēng),，體驗著夏日的驕陽似火。忙碌,、緊張,、收獲、喜悅……留給我們太多記憶的20xx-20xx學(xué)年度即將結(jié)束,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下，在各位老師的努力下,，在學(xué)生和家長的配合下,，我與我們五年級的老師們圓滿地度過了這辛苦而又幸福的一年,。在本學(xué)年我們五年級組順利地開展了各項教育教學(xué)工作，愉快而圓滿的完成了本年的教學(xué)任務(wù)以及學(xué)校交給我們的各項工作,。

本學(xué)年,，整個年級組團結(jié)一致，齊心合力,，在穩(wěn)定中不斷進步,，不斷發(fā)展，取得了可喜的成績,。一年來,，我要感激五年級全體老師對工作的熱情，是我們的辛苦和付出,，才使得我們年級組的各項工作得以順利的開展,，才使得我們學(xué)校的各項工作上了新的臺階。本學(xué)期的我們收獲了很多也成長了很多,。當然我們的工作還存在一些不足,，為了更好的做好以后的工作，吸收經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將五年級組一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、團結(jié)敬業(yè),、彰顯和諧一實

本學(xué)年五年級組教育教學(xué)工作有聲有色的開展得益于我們五年級組的老師們的盡心盡責(zé),，認真負責(zé)，在各自不同的角色上,，努力把自己的工作干得更好,。五年級組的人員搭配我認為是相當完美的，有成熟穩(wěn)重的王老師,，富有經(jīng)驗的文老師，能文能武的張老師,，以及我們充滿活力的年輕人……在我們年級組沒有年齡的界限,，沒有名利的爭斗，有的是奉獻的精神,、團結(jié)的氛圍,。在班主任當中，x老師有豐富的帶班經(jīng)驗和良好的溝通能力,，深受學(xué)生的愛戴;文立巖老師有較強的治班經(jīng)驗和控班能力,，在他的引導(dǎo)下，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好,，學(xué)生上進心強;丁媚清老師作為一位年輕教師,，虛心好學(xué),，象大姐姐一樣無微不至地關(guān)心學(xué)生。

本學(xué)期,，在學(xué)校開展的一些列活動中,，我們年級組老師都鼎立支持，積極參與,、竭力配合,。例如：在學(xué)年初的軍訓(xùn)匯演活動中我們年級獲得2個一等獎1個二等獎的好成績;在我校進行的“第二屆一實讀書節(jié)匯報”活動中，我們辦公室群策群力,，集體出謀劃策,，最終我們年級組三個班獲得兩個一等獎一個二等獎的優(yōu)異成績。在今年的縣優(yōu)質(zhì)課評選活動中,，張輝老師獲得全縣第一名的優(yōu)異成績,。在去年的暑期遠程研修中，我們辦公室所有參與人員都是優(yōu)秀學(xué)員或優(yōu)秀研修組長……

我們五年級組的全體教師通過努力,。共同營造了溫馨的工作氛圍,，在我們這個集體中老師之間沒有出現(xiàn)過爭執(zhí)，大家都是共同想辦法幫助解決,，絕沒有一人在旁邊看笑話,。老師們身上的優(yōu)點大家都共同贊美，并認真學(xué)習(xí),，有了缺點大家也毫不隱瞞的給于指正,。在這樣的環(huán)境中，老教師們受到尊重,，年輕教師進步飛速,。

二、德育樹人,、習(xí)慣養(yǎng)成

1.安全教育永遠放第一位.安全教育是學(xué)校工作的重要一環(huán),，我們做到了安全工作常抓不懈，警鐘長鳴,。年級組的人員都能高度重視,，認真細致的做好預(yù)防和檢查工作，及時做好課間巡查反饋,。對班級學(xué)生存在的安全隱患做到了早發(fā)現(xiàn),、早排查。并利用班會課,，品設(shè)課,、安全課等教育渠道，滲透安全常識,，加強安全宣傳教育,，提高師生處理各類安全事故的應(yīng)急能力和安全防范意識,。一學(xué)年來，五年級學(xué)生未發(fā)生一起意外傷害事故,，真正實現(xiàn)了學(xué)生們高高興興來上學(xué),，安安全全回家去。

2.古人云：樹人先樹德,，德育工作是我們教育工作的出發(fā)點和立足點,。學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣又是我校特別重點抓的工作，為了促進此項工作的落實,，三個班主任都積極動腦,，開辟蹊徑，工作都很有特色,。五一班的文立巖老師班會課開展得最是豐富多彩,。通過設(shè)計不同的活動將思想教育與活動有機的結(jié)合起來，學(xué)生在活動的同時感受到了良好習(xí)慣對自己學(xué)習(xí),、生活的促進作用,。五二班的王國敬老師充分發(fā)揮了班干部的帶頭引領(lǐng)作用。五三班的丁媚清老師能針對班上普遍存在的不良現(xiàn)象,，及時把握學(xué)生動態(tài),，很好的運用和發(fā)揮了協(xié)同教育的優(yōu)勢,。在全體班主任老師的共同努力與科任老師的大力協(xié)助下，五年級學(xué)生出現(xiàn)了“三多三少”,。講文明禮貌多,，粗言爛語少,，遵守紀律多,，違反紀律少,，認真學(xué)習(xí)多，無心向?qū)W少,。

三,、教學(xué)為主，牢牢把握生命線

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，我們清醒地認識到這一點，所以我們積極推進“學(xué)生為主體”的教學(xué)模式,，確保提高我們的教學(xué)質(zhì)量，讓每一個學(xué)生都學(xué)有所得,。

1.我組教師加強有效教學(xué)的交流探討,。深入鉆研新教材，結(jié)合學(xué)生實際因材施教,，尋求解決教學(xué)中遇到的問題,，互相取長補短,，認真?zhèn)湔n上課，積極利用多媒體做到上課有效,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

2.積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)研討活動。認真聽課,、說課,、評課，探討交流,，反思成長,。嚴格執(zhí)行減負的要求，設(shè)計有效的作業(yè)和提高作業(yè)批改的質(zhì)量,。每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足,，進行反思，調(diào)整策略.積極配合區(qū),，學(xué)校的要求,，努力做到備課有效上課有效作業(yè)有效，不斷提高教學(xué)質(zhì)量.

3.本學(xué)期,，我們年級組認真開展了學(xué)科集體備課活動,。每一次的集體備課我們都首先充分掌握教材，然后通過多種途徑尋找各類的教學(xué)資源,，比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻,，下載好的教學(xué)課件，共享優(yōu)秀的課堂實錄等,。

辛勤的付出終會有收獲,，相信在即將到來的期末考試中我們五年級定能迎來異的成績!

四、認識不足,、正視方向

1,、學(xué)生的精神面貌有待進一步提升，有一部分學(xué)生缺乏表現(xiàn)自己的信心,。表現(xiàn)在做操時的口號不響亮,、路上遇見老師問好時的扭捏、課堂上的沉悶等,。

2,、教育教學(xué)的細節(jié)有待進一步規(guī)范。表現(xiàn)為學(xué)生早讀還需要督促,，需要老師到位后才開始,，學(xué)生沒有化為自覺行動;學(xué)生的作業(yè)完成還需老師的督促等

3.班級之間、學(xué)科之間差距較大,，要協(xié)助班主任進一步做好協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌工作,。

五,、下學(xué)期應(yīng)該努力的方向

1.加強學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，使班風(fēng),、學(xué)風(fēng)在原有基礎(chǔ)上有較大的提高,。

2.重視學(xué)生和家長的信息交流，利用家校力量,，積極改進工作,，提高教育教學(xué)的層次。

3.在年級的整體運行中,，處理好布置任務(wù)與人際關(guān)系的有機融合,，確保各項工作有序有規(guī)進行。

一學(xué)年來,，我們年級組老師們盡心盡職的去完成好本職工作,，努力完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

一次歷練,、一份耕耘,，一份收獲、一些感悟,。過去的一學(xué)年是辛苦的一學(xué)年,，也是不平凡的沉甸甸的一年。我們的工作中有苦也有樂,。每次看到孩子們那一張張歡快的笑臉,，覺得自己做什么都是值得的。我們將本著“勤學(xué),、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作做得更好,。為孩子負責(zé)，為人家家庭負責(zé),、為自己的良心負責(zé),。不為別的，也得為不辱教師這一神圣的職業(yè),。以后的工作中,，我們會繼續(xù)加快奮斗的腳步，微笑著面對一切對挑戰(zhàn),，全力以赴讓我們組的工作好上加好,。