每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

讀書心得app 讀書心得300字左右篇一

第二次,，記不得是哪里看到了柴靜調(diào)查某個(gè)事件說自己可能會有危險(xiǎn)，但是自己也要去追尋事實(shí),。當(dāng)時(shí)在想做新聞是這樣嗎?

讀《看見》這是第三次感觸她,。

書的撰寫讓我看到了柴靜的文字功底，確實(shí)了得,，漢字這門語言她的使用讓自己感覺到真的是相差十萬八千里,。從這點(diǎn)也讓我對提高自己的漢語知識和文字表達(dá)能力有了更強(qiáng)的動力。

回到書的內(nèi)容,，我不是新聞人,，但能感覺到柴靜的新聞是她自己找到的一種新聞表達(dá)，是自己的我就很欣賞,。所以看到這本書中描寫的人和事我感悟《看見》名符其實(shí)。從書中我看見了如下：

1,、部分新聞工作者的生活方式

尋找,、發(fā)現(xiàn),、參與、了解,、分析,、追尋、思考,、真相,、展現(xiàn)，每個(gè)新聞工作者都用自己的生命追求著這些,，他們的生活方式并不平靜,，也并不輕松，對某個(gè)新聞事件的追求可能會翻山越嶺,、困難重重,，但他們在行動，在努力讓這些事情真實(shí)的展現(xiàn),。

他們的生活更有社會的責(zé)任感,、有社會主人翁精神，與我無關(guān)這樣的詞語感覺他們說出來就像是犯了錯(cuò)誤,。

他們的生活是一種高效的工作和徹底的放松相結(jié)合的時(shí)間分配,，有探尋的繁重也有安靜的思考，這個(gè)是我這個(gè)行業(yè)主流節(jié)奏不給予的,。

他們的生活看見的更多,，是工作的需要，也是敏銳的捕捉,，更多的是行動帶來的收獲,。

2、書中人物對我的觸動

書中講了20個(gè)人和事,，相信不同的讀者觸動肯定也不同,。

我只是討厭屈服看到我真的想問自己是公民嗎?

自己也常遇到權(quán)益受損的事情，或者是看到其他人權(quán)利受損的事情,，很多時(shí)候心底里發(fā)出的是把這個(gè)自己問題解決掉,，要保障自己的利益可能通過關(guān)系、可能通過自己的能力,，但大多數(shù)就是享用自己的神通去搞定這些事情,，那些跟我無關(guān)的多一事不如少一事。仿佛大環(huán)境已經(jīng)是這樣,，經(jīng)常聽到身邊抱怨社會的環(huán)境是多么的世風(fēng)日下,，發(fā)達(dá)國家是多么多么的高素質(zhì)，但自己在事中時(shí)又還是做著那些沒素質(zhì)的事情,，為什么?答大家都這么做

過馬路的時(shí)候你知道紅燈停,、綠燈行,，身邊的人不這樣做你能制止嗎?為什么會有中國式過馬路?前些天我好想聽到說對于中國式過馬路某個(gè)地方交通規(guī)定處罰前三個(gè)人，真實(shí)⊙﹏⊙b汗,。為什么要處罰,，教育難道不是第一位的嗎?教育又是誰的責(zé)任呢?只有管這個(gè)事情的人才能教育嗎?這個(gè)邏輯不通的事實(shí)，在我們身邊卻成了公理,。教育靠的是我們每個(gè)公民一起行動,，讓法律為我們保駕護(hù)航，但是道德要靠全面來梳理行為準(zhǔn)則,，讓那些陋習(xí)成為全民公敵,，這樣我們才會有大環(huán)境。

從自己做起不是只是自己不去做,，更應(yīng)該是去做榜樣,、去做監(jiān)督者，讓這樣的正氣傳播,、正氣壯大,。

無能的力量學(xué)會承受的力量。

盧安克向他致敬,。

從小我們接受的教育都是英雄主義,，一直想著自己要是英雄，要是英雄就要有非凡的能力,，要有能力就不能無能,。這個(gè)邏輯從小就有，活了三十多歲近幾年才開始能夠說我不會,，我需要幫助,。

讀書心得app 讀書心得300字左右篇二

放寒假時(shí)，老師布置了一道作業(yè),，寫4篇讀后感,，我不斷地去看書?？吹搅艘槐尽锻辍窌?。

作者高爾基是一位偉大作家，在俄國,，乃至世界文壇,，都有極大盛譽(yù)，《童年》也可以說成是他代表作,。

10天后,，我讀完了這一本書。我心里久久不能平靜，想起了許多許多,。高爾基那悲慘,、令人憐憫，令人感嘆,，令人同情童年故事，頓時(shí)把我吸引住了,。

故事發(fā)生在19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民生活狀況,。在這樣一個(gè)充滿著殘暴和仇恨家庭里，幼小阿廖沙過早地體會到人間痛苦,，骯臟和丑惡,，那幼小心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動。而外祖母和那些像外祖母一樣人,，甚至可以說成算是阿廖沙親人,，保護(hù)和支持了阿廖沙……諷刺那些充滿殘酷、野蠻,、愚昧,、污穢令人窒息生活。阿廖沙深深地體會到沙皇專制制度腐敗,、丑惡,。那些老百姓身處在一個(gè)黑暗世界里，而又無人能幫助他們,。

其實(shí),，阿廖沙就是高爾基本人，他借助阿廖沙來寫自己童年,。高爾基用了許多優(yōu)美句子來描述自己苦難而令人難以置信童年,，我為自己慶幸——我沒出身在那個(gè)年代，不可能受到那種痛苦,，會失去我親人,。比起高爾基來，我很幸運(yùn),，我有父母愛……

我童年和其他人一樣那么幸福,。

但是高爾基，他卻不同,，高爾基很少有安寧日子,，幾乎天天有人傷害他、辱罵他,、欺負(fù)他,。一想到高爾基，我心里有著一絲絲愧疚，愧疚父母,，沒有認(rèn)真讀書,。

我們要做一位不畏艱難、持之以恒持之以恒,、永遠(yuǎn)以那種積極,，勇于拼搏精神。

讀書心得app 讀書心得300字左右篇三

這個(gè)寒假里,，我和媽媽一起讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書,。

這本書主要講了主人公金鈴和她的爸爸、媽媽,、同學(xué),、老師之間以及中考的故事。

讀完了這本書,，我知道了許多好孩子身上的優(yōu)點(diǎn),，我從金鈴身上知道了各種好行為。比如：助人為樂,、愛護(hù)動物,、關(guān)心同學(xué)……，這些金鈴都做到了,。比如：《最后一個(gè)兒童節(jié)》里金鈴關(guān)心同學(xué),、《我可以養(yǎng)蠶了》里金鈴愛護(hù)動物、《獲獎專業(yè)戶》里為媽媽爭光,、《老師病了》里關(guān)心老師……,。我覺得金鈴太值得我們學(xué)習(xí)了，與她比起來,，我覺得我做的還不夠,。不過，我有信心做的和她一樣好,。好事先從一點(diǎn)一滴開始做,，比如：1。洗完手及時(shí)關(guān)閉水龍頭2,。定期給樓下小樹小草澆澆水3,。同學(xué)有困難積極幫忙4看到有人摔倒，幫忙扶起……,，只要我持之以恒,，肯定能趕上金鈴。

讀完這本書,，更讓我知道了做人要充滿愛心,，懂得每時(shí)每刻都為他人著想,。比如：1。你高興時(shí)別人正在傷心,，你要去安慰她,。2。被人不小心弄壞了你的東西,，你要去理解他,。這些金鈴都做的非常好，我決心也要做的和她一樣棒,。

我非常喜歡這本書,，愛里面的主人公，是她讓我知道好孩子是多么重要,。最后，我祝金鈴考個(gè)好成績,。

開卷有益,，讀書有愛_“重讀了《賣火柴的小女孩》的心得”_500字

我愛書，媽媽給我起了個(gè)名字叫“書蟲”,。雖然不雅,，但卻真實(shí)地反映了我在讀書時(shí)能夠忘掉一切的神態(tài)。

盡管我只是個(gè)小學(xué)生,，但我業(yè)余讀書的書齡已有8年之多了,！

隨著年齡的增長，我閱讀的范圍也越來越廣泛了．我讀過四大名著,；我讀過雨果的《悲慘世界》,、《海上勞工》；我讀過老舍的《駱駝祥子》,。至于《格林童話》和《安徒生童話》之類的故事早已被當(dāng)作少兒讀物了,。然而在最近一次整理書籍時(shí)，我隨手抽出了《賣火柴的小女孩》這本書,。雖然是曾經(jīng)讀過的書,，但當(dāng)我再一次讀起時(shí)，又重新被吸引了,。

我陪著小女孩在凜冽的寒風(fēng)中一路走來,。當(dāng)一切無助時(shí)，我又陪同小女孩一起點(diǎn)兩了一根又一根的火柴,。當(dāng)微弱的火焰升起時(shí),，我又陪同小女孩憧憬著美好的未來。陪同小女孩尋找給予小女孩保護(hù)的,、慈祥的奶奶,。我終于看到小女孩臉上露出了微笑,，但這是一種凄慘的小，死亡來臨時(shí)的笑,。我為小女孩的悲慘遭遇淚流如雨,。她的悲慘遭遇是當(dāng)時(shí)的社會制度造成的，注定了她悲慘命運(yùn)的結(jié)局,。

當(dāng)我合上這本書,，眼前忽然浮現(xiàn)出貧困山區(qū)孩子在求學(xué)路上蹣跚求學(xué)的身影。我們每天都能在寬闊,、明亮的教學(xué)樓里收獲園丁撒下的果實(shí),，并且享受著陽光的沐浴。而貧困山區(qū)的孩子卻只能在沒有窗戶,、沒有陽光的草房里學(xué)習(xí),。

和賣火柴的小女孩比，和那些貧困學(xué)生比,，我們可以說是享盡了人間的愛和幸福,。但愿從此人世間消除貧困，讓每一個(gè)孩子都能享受到燦爛的陽光,。這是我重讀了《賣火柴的小女孩》的感受,，也是我最真切的體會。

讀書心得app 讀書心得300字左右篇四

寒假,，我讀了一本書——美國作家海明威的小說《老人與?！贰：仙蠒淖詈笠豁?，我深深懂得了鍥而不舍,、永不言敗的道理。

這本書描述了一位老人常年獨(dú)自一個(gè)人出海打魚,，有一次八十多天了依舊一無所獲,，最后終于釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的,，比他的船還長兩英尺的一條大魚,，大魚拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn),，終于把大魚刺死,，拴在船頭。然而不幸的事發(fā)生了,，老人在返回的時(shí)侯遇上了一群饑餓的鯊魚,，老人使出渾身解數(shù)與鯊魚搏斗，鯊魚把大魚身上能吃的肉都吃了,，只剩800磅了,，老人最后還是把只剩下一副光禿禿的魚骨架拖了回來,。

這就是老人與海。老人雖然沒有拖回來一整條魚,，但這位普通而可敬的老人沒有被任何困難壓倒,，盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。

失敗是成功之母,。書中的老人雖然已經(jīng)連續(xù)八十四天沒有釣到魚,，在別人的眼中他是一個(gè)失敗的人，但老人沒有認(rèn)為魚不好釣,、這很辛苦就不再捕魚了,。可貴的是他還能在第八十五天決心駛向遠(yuǎn)方的大海去釣魚,，并且終于釣到了大魚,。

當(dāng)他用盡一切手段與鯊魚搏斗保護(hù)自己捕到的大魚，即使被鯊魚吃掉了大半的魚肉,，老人始終堅(jiān)持不解沒有半途而廢,，那種鍥而不舍的勇氣，難道不令我們佩服嗎?

老人一句“我跟你奉陪到死”,響徹在大海的咆哮聲中,，回響在我的耳旁。

老人說：“一個(gè)人并不是生來就要給打敗的,，你可以消滅他卻不能打敗他,。”

老人這種不被任何困難壓倒,，充滿信心,、鍥而不舍、挑戰(zhàn)極限的硬骨頭精神感動并激勵(lì)著我們每一個(gè)人,。

讀書心得app 讀書心得300字左右篇五

我讀過一本書,，叫做《童年》，童年講述是一個(gè)孩子童年時(shí)光,。童年經(jīng)過是各種各樣經(jīng)歷,。在童年時(shí)候，有過好多膽顫心驚事,。

也許你童年難忘是繽紛多彩美景,，也許你童年難忘是融洽相處朋友，也許你童年有著不為人知,，與眾不同一個(gè)個(gè)秘密,，他們都值得你去細(xì)細(xì)品味，深深回憶,。而我童年難忘則是一本書,，一本引我走向知識海洋少兒經(jīng)典科普讀物,。童年告訴我們，童年時(shí)光是最無私,。盡管他們事業(yè)不同,，所處時(shí)代與國家也不同。但在他們生活中,，童年中,，他們在肉體與精神上經(jīng)歷了人生種種磨難。卻為創(chuàng)造不朽杰作貢獻(xiàn)了畢生精力,。童年生活是豐富多彩,，總會有險(xiǎn)阻，童年生活是快樂,，但生活中也充滿了貧困,，孤獨(dú)與辛勞。但是他們并沒有退縮,，我認(rèn)為英雄偉大不在于他體魄,，而在于它心靈與品格。我認(rèn)為唯有真實(shí)苦難,，才能使人不抱幻想,。直面人生，唯有與苦難搏斗,，才能使人經(jīng)受殘酷命運(yùn),。因此偉人們生涯往往就是長期受難，他們身心遭受悲慘命運(yùn)折磨,，然而正是憂患造就了他們偉大,。

如果說我童年是一杯茶，那這本書就是茶清香,，如果說我童年是一盤棋局,，那這本書就是那個(gè)至關(guān)重要棋子，如果說我童年是一張蜘蛛網(wǎng),，那這本書就是網(wǎng)中心點(diǎn),。童年已成細(xì)霧，成淡淡影子,，可這本書,，會被牢牢鎖在我記憶深處。

人生最難忘就是在童年,，童年是最純潔,，童年是光明，童年是有意義,。我們一定要珍惜我們童年,。讀完這本書,，才知道童年是最真實(shí)，沒有心機(jī),。我真被童年所深深吸引了,，好似就快融到那一片童年草坪上，盡情歌唱,，沒有任何煩惱,。去享受童年快樂與幸福。

現(xiàn)在細(xì)想起來,，童年就似一本打開書,，在這本書里，你會讀到因滿足了愿望而高興,，也會讀到遇到不平而氣憤,，還會讀到因受了委屈而傷心。你會讀興高采烈,，也會讀神色黯淡,。你會因讀到精彩處而大聲叫好，也會因讀到驚險(xiǎn)處而大驚失色,。而現(xiàn)在,，童年正在離開我，書紙張也因此而漸漸變黃,。被功課這座山壓得直不起腰我們,，只能在夢里，慢慢,、慢慢咀嚼這書里文字,。

最后,，好好把握你童年吧,，別讓這本書留下空白，留下遺跡,。

讀書心得app 讀書心得300字左右篇六

為了更好地提升自身的素質(zhì),，在我這個(gè)寒假，我利用假期多讀好書,，寫出心得,。希望通過讀書能有所得、有所收獲,、有所感悟,，讓自己可以在書中學(xué)到更多的東西。讓自己可以在如今日漸商業(yè)的城市中找到心靈的棲息地,，找到屬于自己的“黃金屋”,。 在這個(gè)假期中,，令我頗有體會的是高爾基寫的一部小說《童年》。這是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部,。這部小說從一個(gè)側(cè)面反映了作家童年的成長經(jīng)歷,，描繪了19世紀(jì)末俄羅斯社會生活的畫面。

這本書主要講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活,。小說從"我"隨母親去投奔外祖父寫起,，到外祖父叫"我"去"人間"混飯吃結(jié)束。外祖父開了家染坊,，但隨著家業(yè)的逐漸衰落,，他變得吝嗇，貪婪,，專橫,，殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們,，狠心地剝削手下的工人,。有一次阿列克謝因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ迹贡凰虻没杷肋^去,。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺,。他還暗地里放高利x，甚至慫恿幫工去偷東西,。兩個(gè)舅舅也是粗野,，自私的市儈，整日為爭奪家產(chǎn)爭吵斗毆,。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。舅舅們?yōu)闋帄Z家產(chǎn)而爭吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇,。這一幕真實(shí)反映了俄國下層人民沉重的生活狀況,，批判了小市民的自私殘暴。

然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里,，也有溫暖與光明,。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過的另外一種生活,。外祖母慈祥善良,，聰明能干，熱愛生活,，對誰都很忍讓,，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心,，她對阿廖沙的影響,，正像高爾基后來寫的那樣:"在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺,，但她一出現(xiàn),，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方,，是她那對世界無私的愛豐富了我,，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心,，并逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),，勇敢，正直和充滿愛心的人,。

幸福的童年都是相似的;不幸的童年各有各的不幸,。《童年》以小主人公阿廖沙在外祖父家的生活經(jīng)歷為線索,，刻畫了一群性格鮮明,，生動的人物形象:這里有嚴(yán)厲而暴躁的外公，有慈祥的外婆,，有愛喝酒鬧事的舅舅,，有漂亮而憂郁的媽媽，還有會跳舞的"小茨岡";有抬起長腿踢媽媽的繼父,，有稱為"奶奶"的綠老太婆,，有孤僻而執(zhí)著于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的房客"好事兒"，有自殺的小偷彼得伯伯,，還有一群玩草鞋大戰(zhàn),，去冰天雪地的小島上偷木板過活的善良小流浪漢6767

而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中，體驗(yàn)著人生的酸甜苦辣,。愛豐富了他,，使他充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量去應(yīng)對困苦的生活;苦難讓他明白，俄羅斯人大多像小孩子似的,，喜歡拿憂傷來逗樂,，玩弄,，不為做不幸的人而羞愧6767正是從這個(gè)足跡里,，走出來了一個(gè)文學(xué)巨人，世界因他而增輝,?！锻辍罚矠槲覀冋J(rèn)真了解一個(gè)偉大民族打開了一扇小小窗戶,。

讀完這本書后,，我不僅從中讀到扣人心弦的故事情節(jié),，獲得珍貴的精神食糧，而且還學(xué)習(xí)了作著刻畫人物性格的匠心獨(dú)運(yùn)和簡練的敘事風(fēng)格,。高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機(jī)與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮,，心靈如雨后的晴空，清新,，明凈,，一片蔚藍(lán)。相信自己在以后的生活和學(xué)習(xí)中也可以從中獲得從容面對的勇氣,。

讀書心得app 讀書心得300字左右篇七

最近,，我在閱讀一本書名字叫《不會說話的孩子想說什么》。其中有一個(gè)章節(jié)談到培養(yǎng)快樂,、負(fù)責(zé),、有潛質(zhì)孩子的5個(gè)訣竅。

在學(xué)習(xí)這5個(gè)訣竅之前,，要先了解孩子天生就會使用的9種情緒密碼：好奇,、開心、驚奇,、苦惱,、生氣、害怕,、羞愧,、惡心、厭惡,。

訣竅1,，允許孩子充分、合理地表達(dá)所有的情緒密碼(盡可能不讓孩子的情緒受到壓抑),，表示開心,、好奇的情緒密碼，都是正面的情緒密碼;表示苦惱,、生氣,、害怕、羞愧,、惡心,、厭惡，這些都是負(fù)面的情緒密碼,。

訣竅2,，盡可能鼓勵(lì)孩子多多表達(dá)好奇和開心的情緒密碼(盡可能讓正面情緒充分發(fā)揮，及至最大)。例如,，孩子抓起一本圖書或是雜志,，開始動手撕扯。如果這本書不是那么珍重,，你不妨先觀察一會兒,，看看孩子對撕扯所發(fā)出的聲音、撕扯時(shí)候的感覺,、撕扯本身都有什么反應(yīng),。或者你就應(yīng)捫心自問,，孩子是不是在模仿父親撕報(bào)紙的動作,。然后，要讓孩子知道,，你認(rèn)可孩子的興趣,，也對此表示欣賞：這本雜志很棒，對不對?上方的圖案也很漂亮,，紙張也很棒喲,。如果你不想讓孩子撕雜志，那就那另外的紙換下它,，同時(shí)要跟孩子說：這本雜志不能夠撕,，這有一張紙，你能夠隨便玩,。

訣竅3,，排除引起苦惱的因素(盡可能設(shè)法消除因其負(fù)面情緒的因由)。有的孩子只要看到戴眼鏡的人就會哭,，如果我們忽視孩子的這種表現(xiàn),，或者對孩子的哭鬧不予理睬，這樣做會讓孩子誤以為你沒有明白他發(fā)出的情緒密碼,，這樣不僅僅僅對孩子沒有幫忙,，反而會讓孩子越來越苦惱。在這種狀況下,，我們能夠把孩子抱起來,，讓孩子背對那個(gè)人，也能夠請那個(gè)人把眼鏡摘下來,，或者還能夠問那個(gè)人是否介意讓孩子玩一玩他的眼鏡,，以便消除孩子的負(fù)面情緒。

訣竅4,，用話語幫忙孩子表達(dá)情緒密碼,。例如，小孩子正因饑餓哭泣時(shí),，不好只是喂他,，也要花時(shí)刻同他說話：我聽到了，孩子,，你此刻餓了對吧,，我們找點(diǎn)東西來吃吧!若孩子被汽車?yán)嚷晣樀搅耍隳軌蚋f：那種聲音真可怕,，把你嚇壞了,。孩子開心地蕩著秋千，你能夠用話語增強(qiáng)這種經(jīng)歷給孩子帶來的正面感受,，能夠發(fā)出夸張的聲音,，比如哇的一聲，或者說：你玩的很開心,，對不對?這些語言描述不僅僅僅對孩子的感覺予以認(rèn)可,，同時(shí)也能把孩子身體的感覺用語言描述出來。

訣竅5,，明白孩子的愿望,，他想要變得和大人一樣。1歲大的索尼婭走到電視機(jī)后面,。想要看看那些奇妙的電線和插頭,，這時(shí)父親平靜地說：索尼婭，若果插頭在插座里,，電線就會有電,，你碰它會受傷，到我這來,，我給你看看這段沒有電的電線,，看看到底是怎樣回事。要不來玩這個(gè)好玩的球吧!然后索尼婭走到父親面前,。聽父親簡單描述了一下電線和電流的用途,，就開心地玩球去了。這時(shí)父親不妨說一句：索尼婭,，謝謝你不去玩那些電線,，我愛你。在這件事情上,，首先,，父親以平靜的語氣和孩子說話，并干預(yù)了她的危險(xiǎn)舉動,，盡管孩子不能完全聽懂父親的意思,，但她明白說話的含義和語調(diào),。其次，他還給索尼婭帶給了一種十分好玩的東西球,。最后,，謝謝你，我愛你!他用這樣正面的語言對孩子的做法予以肯定,，引導(dǎo)索尼婭在行為上做出改變并給予獎勵(lì),。這位父親所有的舉動和反應(yīng)，都是在給索尼婭師范一些寶貴的經(jīng)驗(yàn),，還會有助于她將來長成一個(gè)心地仁慈,、態(tài)度冷靜以及情感和諧的大人。

讀書心得app 讀書心得300字左右篇八

《草房子》是小學(xué)高年級的必讀書目,，它讓讀者看到了世界上最美好的東西——人性之美,，人性中無私、奉獻(xiàn),、善良,、崇高等美好的情感被充分展現(xiàn)。這本書中品德教育讓人性美之根深深扎于草房子人物的心靈,，使其純潔,、高尚; 智育教化讓人性美之苗茁壯成長于心靈，使其堅(jiān)毅,、豁達(dá); 感情熏陶催開了心靈深處朵朵人性美之花,。

全作品的主線人物是小學(xué)生桑桑，他的父親是油麻地小學(xué)最高權(quán)利象征者桑喬,，他是桑家唯一的男孩,，地位特殊，身份尊貴,，應(yīng)該說獲得一些特別權(quán)利,，特殊照顧是合乎常理的，然而我們的作品中卻看不到這種“特權(quán)”,，反而是犯了錯(cuò)誤一樣的被懲罰: 如與禿鶴之間因“帽子事件”激發(fā)了“戰(zhàn)爭”,，他的父母讓他半夜去道歉，使桑桑的心里有了對是非的感知能力,。同學(xué)會因?yàn)樗摹靶“坠印倍逍λ?，會哄鬧他與紙?jiān)碌挠亚? 男孩子間做游戲、打架他也不占任何上風(fēng)……這些讓桑桑知道了他和大家一樣,，沒有特權(quán),，大家并不應(yīng)為他是校長的兒子而讓著他、捧著他,。桑喬更沒有因?yàn)槭亲约旱膬鹤佣铀?。他和大家是平等的,。人格上平等的教育才沒有扭曲他心靈中本質(zhì)的東西，桑桑的心靈凈土上才會被植上人性美之根,，使純潔,、高尚的人性美之根深扎于心靈。

老師蔣一輪讓他送信給白雀,，并關(guān)照要悄悄的,，桑?；卮? “我知道,。”桑桑為他們送了好多封信,，至始至終沒對別人說過,。他善良，剛到油麻地就認(rèn)識了世俗人眼里很可惡的老婆子秦大奶奶,，并且與她成了“忘年之交”,，他為秦大奶奶保守著破壞楝樹苗的秘密，大清早的守候在躺在艾地里的秦大奶奶,，他用他的善良無私贏得了一位怪癖老人的信任,，讓讀者的心也跟著一起顫動。桑桑一家樂于助人,，父親桑喬接納弱者的代表人物紙?jiān)?，并予以她深深地同情和關(guān)注，為了小孩子之間的恃強(qiáng)凌弱行為竟聯(lián)合他所能聯(lián)合到的力量來幫助一個(gè)本無依無靠的小女孩,，這種現(xiàn)身說法的良好品德感染了桑桑,，使桑桑獲得了對善惡的辨別和處理能力。紙?jiān)滤o人的感覺是那樣的文弱憂傷,，她一生下來就不知父親在何方,，剛滿月就痛失母親，本是值得大家同情的人物,，然而草房子的人和事改變了她,，桑喬的親切關(guān)懷，桑桑的美好純真的友誼,，這些都讓她看到了人性中光明的一面,，她變得沉靜而堅(jiān)韌起來，她開始意識到自己的獨(dú)特的人格,，她活躍于課堂,、舞臺; 承受了幫助之后又施于人以幫助，桑桑病重時(shí),，紙?jiān)卤愀舨涣藥滋?，就會走進(jìn)桑桑家的院子,，或是放下一簍雞蛋，或是放下一籃新鮮的蔬菜; 別離草房子時(shí)將繡著紅蓮的書包送給桑桑,，并真誠地祝福病危的桑桑能使用這書包“很多很多年”,，多么純潔善良的女孩,，她的人格魅力也如那書包上的紅蓮般流光溢彩，令人折服,。

教育家陶行知先生說過: “千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,。“真”就是強(qiáng)調(diào)人的品德,。草房子人物是“率真”的,，我們成年人應(yīng)該更多的思考: 用自己的`德行教育好我們的后代,。特別是身為教師的我們,，更應(yīng)該用自己的德行去感染學(xué)生、教育學(xué)生,，使他們學(xué)會辨別是非善惡。

《草房子》的藝術(shù)魅力是無窮的,，就整部作品來看，“教育”閃光點(diǎn)很多,，反思我們今天的教育，它是否能夠澆灌出如此純美的人性美之花?