總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園中班個人工作總結(jié) 疫情期間中班個人工作總結(jié)篇一

本月班上有三十四人，女孩子有二十個,，男孩只有十四個,，但相比之下，女孩子比較乖,，她們從來沒有打架的現(xiàn)象;而男孩子就比較調(diào)皮,，經(jīng)常不聽話，喜歡打鬧追逐做事情拖拉,，還有欺負張老師的現(xiàn)象,。針對這些男孩不良的現(xiàn)象，我常以班會的形式向幼兒開展活動教育,，著重點名批評了：霍錦圣,，曹程，羅文斌,，朱吉等小朋友,，要求他們一定要改掉不良的壞習(xí)慣，做個人人都喜歡的好孩子,。

本月我們以主題活動,，《你的家我的家》開展各領(lǐng)域教學(xué)，帶領(lǐng)幼兒更進一步認識”家”,。如”家是什么樣的”;”我和家人”之間的感情,，了解動物家庭的生活習(xí)慣?！闭埬銇砦壹摇闭n程內(nèi)容,，將讓幼兒觀察認識家附近的環(huán)境，學(xué)習(xí)邀請別人來家里做客,，知道要怎樣告訴別人家庭住址,。同時要求幼兒以繪畫的形式把自己的家畫出來，與同伴分享自己的家的特點,。禮儀開展了：幼兒園禮儀《愛惜文具》培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛惜文具的好習(xí)慣《鉛筆的使用》讓幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆方法方法和規(guī)范的書寫姿勢,，知道用嘴咬鉛筆的害處，要求注意安全與講衛(wèi)生，《戶外活動》培養(yǎng)幼兒在戶外活動時要遵守紀律,，聽從老師的指揮,，注意安全，不可到處亂跑,。聽讀游戲字寶寶方面：幼兒大部分都會念,、背兒歌，有小部分還要繼續(xù)努力,。對點字認讀方法,，老師還要加強引導(dǎo),，對識字活動,，老師也要適當組織幼兒利用課余時間進行。本月幼兒在數(shù)學(xué)方面,，學(xué)習(xí)得比較好,，對圖形、相應(yīng)顏色,、找出對應(yīng)的數(shù)量,，幼兒都掌握的比較好，只是在線路辨識方面?zhèn)€別幼兒要加強引導(dǎo),。

本月的衛(wèi)生情況,，課室的地面還是挺干凈的，但死角的位置沒有清除干凈,，各種物品擺放沒有注意歸類擺放整齊;睡室的衛(wèi)生也很臟,，表現(xiàn)為：床柜沒擦干凈，各種物品亂放,，特別是老師的物品,。所以，針對以上的不良現(xiàn)象,，已找保育員加強做好,，特別在潮濕天氣，要求保育員先要把拖把擰干,，再拖地,，避免幼兒發(fā)生摔滑事件;對幼兒穿衣服方面，也要時刻注意增減,，幫幼兒擦汗,，提醒幼兒多喝水;對幼兒背上的汗?jié)衩恚Ｓ龁T也要及時取下;對幼兒午睡情況,，更要留心檢查,，不讓幼兒趴著睡、不玩異物、不把被子蓋過頭,，要求幼兒一定要自己的物品自己用,。

本月班上雖然沒有發(fā)生安全事故，但是個別幼兒真的比較好動,，我們堅持抓好幼兒一日活動的常規(guī)教育,，教育幼兒不做危險活動。在使用剪刀,、鉛筆時,，要提醒幼兒注意安全事項。不要剪到手指,，不要拿剪刀對著小朋友,，更不要拿剪刀打架;不可咬鉛筆，不可拿筆尖插小朋友等,。

本學(xué)期是中班的第二個學(xué)期,，所以幼兒的學(xué)習(xí)情況相對比較緊，作業(yè)量也重了,，要求家長在家多抽時間跟進孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時向老師反映，達到家園共育的橋梁 ,。

本人這個月安排班里的工作方面,，分工的不是很到位，特別是保育員的工作與老師的工作分工情況;配班 工作與主班工作方面;對二樓組老師工作情況,，很少抽時間去檢查,，這是我的失職，對教案的課后分析,，有時沒有及時填寫好,，這是我沒有起帶頭作用的工作。對普通話方面,，本人有待提高;對幼兒方面還欠缺耐心,，針對以上各方面的不足，工作的不到位,，自己真的要好好的反省一下,，爭取在以后的工作中嚴格要求自己，做好一個教研組長的形象,。

幼兒園中班個人工作總結(jié) 疫情期間中班個人工作總結(jié)篇二

一學(xué)期又要過去了,，看著孩子們在中班度過了一個愉快而充實的學(xué)習(xí)生活，我們從心里感到欣慰,。一份耕耘一份收獲,，我們付出了辛勤的汗水,，才有了孩子們長足的進步。幼兒園的孩子小,，來自不同的家庭,，生活規(guī)律各不相同。為了培養(yǎng)他們良好的常規(guī),，我們真是嘔心瀝血,。

1、認真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我們每次備課前都會先討論，做到目標明確,、條理清晰確保目標的一致性,。

2、充分遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》

1給幼兒提供多種生活經(jīng)驗,，通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗,，擴大其知識面,，讓幼兒積累豐富的內(nèi)在圖示,，通過參觀散步等方式接觸幼兒可理解的自然環(huán)境和社會環(huán)境，平時為幼兒選擇一些適合他們的不同風(fēng)格的圖書,，影視,，給他們講解，引導(dǎo)他們觀看,，在給他們提供各種經(jīng)驗時,，我注意用生動的藝術(shù)性的語言描述特點，讓幼兒對此產(chǎn)生鮮明的,，完整的,，深刻的印象，從而提高知識經(jīng)驗

2讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由地感受,，發(fā)現(xiàn),，形成對學(xué)習(xí)活動的興趣。首先為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的心理環(huán)境,，讓幼兒有足夠的自由和信心,，去主動嘗試各種活動。其次為幼兒創(chuàng)設(shè)一個充滿情感色彩的心理環(huán)境,，激發(fā)出幼兒學(xué)習(xí)主動性,。

3給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實踐操作中,，發(fā)展他們手眼協(xié)調(diào)能力和動手能力,。

4培養(yǎng)幼兒的思維能力,。

5在評價幼兒行為和作品時對其不足的地方用建議的方式商量的口吻提出。

3細致,、認真地做好每一個孩子的觀察記錄

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的需要,，活動區(qū)的設(shè)置必不可少。但如何能根據(jù)教學(xué)的需要,，合理設(shè)置活動區(qū)呢,？我們?yōu)榇诉M行了多種嘗試。環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,。創(chuàng)設(shè)了藝術(shù)加工廠、貝貝影樓,、服裝商店,、主題探索區(qū)等多個活動空間。為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了條件,。

同時也存在一些不足,，有待下學(xué)期整改：

1、傾聽習(xí)慣較差,，語言表達能力懸殊較大,。

2、幼兒的游戲水平較低,，不知道怎樣進行交往,。孩子之間解決問題的能力弱。

3,、幼兒常規(guī)習(xí)慣還有待加強等,。

時間過得飛快，一個學(xué)期馬上就結(jié)束了,?？茖W(xué)歷來就讓老師們頭疼，看著科學(xué)大全上密密麻麻的試題,，很難找到重點,，劃了這個怕考那個。這個學(xué)期,，科學(xué)教師我認真分析教材,，吃透重難點,，讓學(xué)生輕松的掌握知識。

我的做法

1,、認真分析課題

題目是課文內(nèi)容的集中體現(xiàn),，認真分析課題，能很好的掌握知識要點,。對于每一課的課題我都仔細的分析,，從中掌握知識的相關(guān)信息。例如“蚯蚓的選擇”一課,，我進扣“選擇”一詞分析,，選擇什么，當然是對環(huán)境的選擇了,，選擇什么樣的環(huán)境,，當然是黑暗、潮濕的環(huán)境了,。這一課沒有什么內(nèi)容,，就是讓學(xué)生通過實驗了解蚯蚓的生存環(huán)境。這樣一來,，這一課的學(xué)習(xí)就簡單多了,。

2、抓好每一課的導(dǎo)語

在每一課的開頭都有那么幾句話,，緊扣課題,，提綱挈領(lǐng)的引出了一課的內(nèi)容。我常常從這樣的句子中把握課文的重點,。還拿“蚯蚓的選擇”一課為例，“植物的生存需要一定的環(huán)境,，動物也是這樣嗎,？”一句是緊挨課題的句子，算是該課的導(dǎo)語,。一讀不難明白自然講得是蚯蚓的生存環(huán)境,。

3、給學(xué)生劃出知識性較強的句子

在備課的時候,，我把課文中知識性較強的句子都畫出來,，反復(fù)讀讀想想，以知識引領(lǐng)學(xué)生的活動,。例如第二單元第一課“光和影”,，文中就有這樣的句子“像這樣，從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影,。投影在我們的生活中用處很大”就是知識性很強的句子,，我讓學(xué)生畫出來,，反復(fù)的讀了幾遍，讓學(xué)生利用身邊的材料進行試驗,，學(xué)生的興趣很高,，對投影的理解也很深入，效果真是不錯,。

通過以上三個步驟,，教材的重難點就很清楚了，學(xué)生背誦的內(nèi)容也不多,，記起來自然輕松,，再加上有趣的試驗活動，學(xué)生對科學(xué)課永不厭煩,。

知識點梳理清楚了,，剩下來的任務(wù)就是讓學(xué)生牢固的掌握。學(xué)生興趣的持續(xù)時間比較短,，教師的訓(xùn)練方式就應(yīng)多種多樣,，才能讓學(xué)生保持新鮮感。我采用了以下幾種訓(xùn)練的方式

大聲的朗讀

我讓學(xué)生大聲的朗讀劃出的知識點,，就像讀語文課文一樣,，要有自己的理解。同學(xué)們一遍遍的讀,，對知識點內(nèi)容的理解逐步深入,。

認真的書寫

考試中不斷會出現(xiàn)這樣的情況，學(xué)生會背但寫不到卷子上,，錯字較多,。為此，在學(xué)生讀后,，我會讓學(xué)生寫上一些,，既彌補了學(xué)生不會寫的問題，又變換了一下復(fù)習(xí)形式,，學(xué)生不至于疲憊,。

圍繞知識點出題

在學(xué)習(xí)中，我大膽讓學(xué)生緊緊圍繞知識點出題,，學(xué)生的興趣很濃,，出的題也是形式多樣，極大鞏固了學(xué)生對知識點的掌握,。

開展科學(xué)知識大競賽

競賽是提高孩子們興趣最有效的方法之一,，在學(xué)習(xí)中把學(xué)生分成若干個小組，在小組間展開科學(xué)知識競賽,，學(xué)生積極準備,，熱情很高,，比賽效果自然不錯。

學(xué)生背得快,，忘得也快,，及時的復(fù)習(xí)就顯得比較重要。為了促進學(xué)生的復(fù)習(xí),，我在講新課之前,，都認真的對上節(jié)知識點進行一下提問，有意識的養(yǎng)成學(xué)生的復(fù)習(xí)習(xí)慣,。出了課前檢測,，還有周測、單元測等形式,，對學(xué)生復(fù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很有幫助,。

以上就是這個學(xué)期科學(xué)教學(xué)的做法，我感覺效果不錯,，實用性比較強,。但是，在實際中工作中,，我還有許多不足的地方,，比如重視知識的掌握，輕視了學(xué)生動手實驗操作能力的培養(yǎng),，忽視了學(xué)生探索精神的養(yǎng)成等等,。除了我們的考試機制外，還有我自身的問題,，我會加倍努力的,。

幼兒園中班個人工作總結(jié) 疫情期間中班個人工作總結(jié)篇三

春意盎然的四月即將流逝，即將迎來的是熱情奔放的五月,?；貞浰脑碌狞c滴，伴隨著我們的除了有孩子們的成長,，還有著春天特有的特征——春雨綿綿。春季是萬物復(fù)蘇,、推陳新舊的季節(jié),，也是傳染病多發(fā)的季節(jié)。所以我們也經(jīng)常跟孩子和家長們溝通,，請家長們盡量不要帶孩子去人多的地方,、注意孩子的個人衛(wèi)生、家中勤開窗通風(fēng)等,。當然,，我們幼兒園在這方面也做得很到位,。本月即將結(jié)束，現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：

四月天氣變化多端,，早晚溫差較大,。部分孩子也深受其影響，不是你感冒發(fā)燒了,，就是我咳嗽了,。每到周一，請假的孩子多了,，班上帶藥的孩子也多了,。老師仔細一問，大部分孩子的回答是：“老師,，因為我感冒了”,、“老師，因為我咳嗽”,。在班上,，我們對孩子進行正面引導(dǎo)和教育?！昂⒆觽儯耗銈儫釙r,，可以自己將衣服脫下來并保管好或請老師幫忙。冷時,，可以自己去書包拿衣服加上或請老師幫忙幫你將衣服加上”等,。在幼兒園，大部分孩子都可以做到根據(jù)自己的需求添減衣服或告訴老師自己的需求請老師幫忙添減衣服,。但也有小部分孩子因在家時,，生活上的事情家長或長輩們的過分代替包辦從而導(dǎo)致孩子在生活自理能力方面不如其他孩子。雖然我們每次開家長會都會同家長說：“我們要多鍛煉孩子,，讓孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為以后上小學(xué)而打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)孩子的生活自理能力,，讓孩子們知道自己能做的事情一定要自己做”等,。但仍然有部分家長和長輩們不能做到。

本月班上消毒工作做的還不錯,，但仍需繼續(xù)努力,，爭取做的更好！

本著以安全為宗旨開展孩子的各項活動,。本月我班未出現(xiàn)大的安全事故,，我們會繼續(xù)努力，爭取讓安全事故遠離我們幼兒園，遠離我們的孩子,！

本月的主題教學(xué)是“和紙玩游戲”,。在開展此主題中，我們帶領(lǐng)孩子與各種各樣的紙展開一系列的互動,。讓孩子從撕貼紙和折疊紙中直接去觸摸和感受紙的材質(zhì),，了解不同紙各自具有特色，更重要的是,，孩子可以真正和紙玩游戲,，他們可以折一折、玩一玩各式各樣的紙,，可以開動腦筋,，想辦法讓紙站起來，讓立體的紙變化出不同的空間,。

幼兒園中班個人工作總結(jié) 疫情期間中班個人工作總結(jié)篇四

一學(xué)年的工作就結(jié)束了,，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的支持和幫助下,，我認真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學(xué)習(xí)了一年?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

我班共有幼兒25人,，其中男孩 13人，女孩12人,，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增強,，對唱歌,、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達自己的愿望,。

我熱愛集體,，積極參加園內(nèi)組織的各項活動，不遲到不早退 ,，不缺勤,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團結(jié)同事,，愛崗敬業(yè),，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師,，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒,，做到既教書又育人,。

在對幼兒進行生活照顧的同時,，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動,。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區(qū)域活動,，有計劃地鍛煉各種基本動作,，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動,，和幼兒一起跳,，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動,，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的行為規(guī)則,，學(xué)會了自律,，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護保護方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照顧下,，無任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強安全教育工作,，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了，獨立

性增強了,，但也存在著不足：

1,、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢,，進餐習(xí)慣還有待改善。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

幼兒園中班個人工作總結(jié) 疫情期間中班個人工作總結(jié)篇五

這個夏季非同以往——炎熱,。隨著這個夏日炎炎的七月,，中班下學(xué)期也即將走向尾聲?？粗鴱男⌒“嗑鸵恢备业倪@幫孩子們,，漸漸地長高，也證明了時間的飛快流逝,，有時真的想讓時間靜止,，這樣我就可以永遠和孩子們不分開了。嘻嘻,，有點自私,。

愛是相互的，的確沒錯,。因為我愛孩子們,，所以也換來了孩子們對我更多的愛。

在生活中,，孩子們給我?guī)砹撕芏嗪芏嗫鞓?。還清楚地記得在今年排練六一文藝節(jié)目《拳擊大王》中，一次,，我在孩子們前面示范帶領(lǐng)他們一起做,，結(jié)果一遍音樂下來,，生病剛好的我身體受不了，累的滿頭大汗,，我說：“哎呀,，受不了了，好熱,。”這時,，在我身邊的陳芷瑩立刻幫我拿來了紙巾,，說：“劉老師，給你紙巾,?！蔽医舆^紙巾說了聲謝謝?？蓯鄣墓庼獧C靈的從書包中拿出了他的媽媽為他備用的濕紙巾,，遞給我說：“劉老師，我有濕紙巾給你用,，很香的,。”一旁的吳炎霏看到后也從書包拿出來自己的濕紙巾,，說：“劉老師,，用我的吧，我的也很香,?！笨粗麄兡菑垙埧蓯鄣哪樀埃犞侵蓺獾耐酝Z,，一股暖流涌上心頭,。此時此刻的辛苦勞累也隨之煙硝云散。

此時,，靜下心來寫本學(xué)期的個人工作總結(jié),，孩子們帶給我的更多的是感動和歡聲笑語。當然,，也有成績,。在母親節(jié)的前一天，舉行的本學(xué)期家長公開課活動中,，孩子們積極踴躍的表現(xiàn)得到了家長們的認可與表揚,。在六一文藝匯演中我們班的《拳擊大王》得到了心目中的表演獎和家長的好評。在本學(xué)期開展的《今天我值日》中,，孩子們學(xué)會了積極勞動,，不怕辛苦,，團結(jié)合作。每天看著孩子們開心快樂又安全的放學(xué)回家,，我想這一點也屬于我們每位工作人員的成績,。

馬上就要升入大班，雖然孩子們都長大長高了,，但“安全”仍不能忽視,，不僅需要我們工作人員重視，同時,，也要不斷地督促提醒孩子們安全的重要性,。

展望未來，我清楚的知道升入大班后困難會有很多很多,，但只要我們團結(jié)一起,，我相信任何困難挫折都會迎刃而解。

幼兒園中班個人工作總結(jié) 疫情期間中班個人工作總結(jié)篇六

緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,，在這個學(xué)期里,，我們中二班的三位老師和三十一個小朋友過的充實而又快樂。在我們的共同努力下我班的各項工作都完成的比較順利和滿意?，F(xiàn)對本學(xué)期進行總結(jié),，以便為下學(xué)期班級工作提供一個方向，從而使我們更好的開展班級中的各項工作,。

1,、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境

一開學(xué)我們老師便將活動室的桌椅擺放成靈活方便的區(qū)域形式。在現(xiàn)有的空間,、設(shè)備,、合理分割讓幼兒在相對獨立又便合作互動的區(qū)角進行學(xué)習(xí)。另外我們結(jié)合班級特色活動創(chuàng)設(shè)了變廢為寶區(qū),，讓幼兒在不知不覺中各個方面的能力得到培養(yǎng)和鍛煉,。我們還分割出了圖書閱讀區(qū)讓一部分孩子先完成活動后在這個區(qū)域里自由閱讀。還有玩具區(qū)等等,。

2,、扎實開展日常教學(xué)教育活動

在現(xiàn)使用的教材中雖然進行了社會、語言,、健康等領(lǐng)域的劃分,，但在實際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，集合班級實際情況有機的將各個領(lǐng)域知識加以融合,，以更好的使課程適應(yīng)并出盡孩子發(fā)展,。

3、聽故事發(fā)展幼兒的傾聽習(xí)慣

開學(xué)初,，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜的傾聽同伴和老師的話,。聽故事的時候常常說一些與當前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，本學(xué)期我們利用音樂游戲離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，然后在請幼兒講述故事,，漸漸地幼兒對聽故事和講故事活動越來越感興趣。家長反映,，孩子家也能安靜地聽錄音機里的故事了,。

保育工作是幼兒教育工作中的核心部分，所以在日常工作中要把其擺在首位,，在工作中我堅持做到如下方面：

1、每天早晨堅持進行晨檢,，不僅檢查孩子的精神狀況,，身體狀況，還檢查幼兒的口袋,，并記錄幼兒帶藥情況,。

2、根據(jù)天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服,。

3,、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，教會幼兒穿脫衣服,、疊衣服被子,。

4、做好午檢工作,，為幼兒蓋被子,，提醒幼兒睡姿正確、不蒙頭,。

5,、幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服,。

教師也家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，因此我把家長工作作為重點來抓。家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責(zé)任,。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵,。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子的方面的疑問幫著查資料解答，讓他們感覺我不止是孩子的老師,，也是家長才朋友,。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,，及時的向家長反映幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況,。

本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方,，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強,，教學(xué)與管理有待進一步深化。表現(xiàn)在：

1,、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢,，進餐習(xí)慣還有待改善,。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中,，有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆,。還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮,。

3,、幼兒的思維不開闊，導(dǎo)致很多幼兒的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

一學(xué)期的工作就結(jié)束了,，回顧所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙,，但忙的很充實,。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來，開拓創(chuàng)新,，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

幼兒園中班個人工作總結(jié) 疫情期間中班個人工作總結(jié)篇七

在全體教師的的努力下，這學(xué)期也接近了尾聲,?；仡欉@一學(xué)期的工作，真是有喜又憂,。本學(xué)期,，雖然我班人數(shù)比較多，有x人,，其中男孩有y人,，而且有幾位幼兒膽子少，內(nèi)向,，在活動中不敢大膽表現(xiàn),，還有幾位男孩子特頑皮，喜歡搞破壞,。針對這些情況，我們制定了方案,，在我們兩位老師團結(jié)合作,，共同努力下，我班的各項工作能按計劃如期進行,。幼兒也得到了較全面的發(fā)展,，知識與技能也得到了提高。本班具體工作總結(jié)如下：

一,、保育工作

保育并重是幼兒園的基本原則,。工作中我們將保育安全工作放在首位，每天我們都認真打掃室內(nèi)環(huán)境,，嚴格執(zhí)行消毒制度,，定期對睡床、桌子等進行消毒,。

(一)這學(xué)期我們注意培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。堅持不懈地督促幼兒不亂扔紙屑、垃圾,，飯前便后洗手,，提高幼兒的衛(wèi)生意識，還利用課余,，餐后檢查桌子,、地板,、書包，毛巾的使用情況,。如發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾,，及時教育他并要求他撿起垃圾。對衛(wèi)生習(xí)慣良好的幼兒給予表揚和獎紅星,。有一段時間,，幼兒很喜歡用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水，弄得下水管常常被毛巾堵住,，總是屢教不改,，后來我們就堅持在每次盥洗時進行跟蹤觀察，結(jié)果每次都是那幾位幼兒,，他見老師總看著自己,，慢慢地幼兒也不再范這壞毛病。

(二)我們還注重培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力以及安全保護意識,。

1,、我們班幼兒由于各個家庭環(huán)境成長問題，各自的能力都不同,，有些幼兒不愿動手,，有些很樂意幫老師做事情，我們注重全面發(fā)展,，抓住幼兒這一契機,，在一日生活各個環(huán)節(jié)中加強觀察和指導(dǎo)，鼓勵幼兒學(xué)做自己的事情比如值日生的工作,，幫老師發(fā)發(fā)湯匙,，擦桌子，整理圖書等等,。讓幼兒做一些力所能及的事兒,。我們班的管純很內(nèi)向、怕做不好事情,，又很想與同伴一塊做,，每天來園總是鬧情緒。后來我們教他做一些力所能及的事,，請她幫忙換枕頭,、讓她輪當值曰生，慢慢她變得活潑了,。還有很多幼兒叫家長早點送他來園做值曰?，F(xiàn)在很多幼兒都明白自己的事情自己做。在保育工作中,我們兩位老師同心同德,做到保教并重。

二教育教學(xué)工作

(一)本學(xué)期我們加強幼兒普通話的使用,。鼓勵幼兒在集體面前大膽講話,，一些內(nèi)向,不愛講話的幼兒我們多鼓勵,多表揚努力給他們創(chuàng)設(shè)一個輕松的語言環(huán)境，午點前的等待時間,我們常常舉行一些談話活動,，是老師和幼兒說說幼兒身邊的事情或經(jīng)驗,，我們還利用沒有文字的各種圖片或圖畫，讓幼兒編故事并學(xué)習(xí)講述,，有時是幼兒自己畫主題畫,、自己編故事、自己講述,，有時是利用圖片來進行編故事,，讓家長或老師幫他們記錄在筆記本上面上。并為編得好的幼兒給以表揚,。并在集體活動時我們也注重交流和分享,，幼兒的很多經(jīng)驗都是通過與同伴及老師的信息相互傳遞來獲得，可以說交流分享是一種獲得經(jīng)驗的最基本方式,。這種方式教師必須要激發(fā)幼兒交流與分享經(jīng)驗的積極性,，關(guān)鍵要著力運用好互動策略，即師生互動和生生互動的策略,。因此在集體活動中經(jīng)常設(shè)計各種問題讓幼兒討論,，我在提問時經(jīng)常用為什么?怎么樣?你認為等等問句，因為這些開放性與挑戰(zhàn)性的問題更能引發(fā)幼兒積極思考與交流,，有助于他們在原來淺層次的答案基礎(chǔ)上提升和拓展經(jīng)驗,。讓他們的表達能力和思維更活躍。經(jīng)過長時的堅持,，現(xiàn)在幼兒的語言表達能力普遍得到了提高，講述時能圍繞主題,，有次序,，連貫地講述，還會評價別人,，明辨是非,，還初步學(xué)會了自己解決糾紛，獨立性也增強了很多,。

(二)在發(fā)展語言的前題下也開展了膚淺的數(shù)理思維,，幼兒的認知風(fēng)格主要是形象而具體的思維表現(xiàn)方式。教師提升與拓展的'經(jīng)驗要使幼兒能理解與感悟,，利用幼兒直觀,、易懂、感興趣的圖形、圖案讓幼兒自己想象動手畫,，來理解數(shù)的量,、數(shù)的多少、數(shù)與物的排序順序,，還利用積木,、圖片和廢舊物品如飲料瓶、繩子等,，讓幼兒自己探索多物品的高矮,、長短、大小等,，讓他們從自己動手的摸索中去理解,、去鞏固數(shù)與物之間的多少、數(shù)與物的總量關(guān)系,，經(jīng)過幼兒反復(fù)的按數(shù)畫畫,，反復(fù)地按形狀、顏色分合積木等操作程序?，F(xiàn)在他們對數(shù)的理解也很清析了,，常常看見他們在幫助那些瓶子按高矮排隊,，

(三)我們在日常生活中,教育教學(xué)中很重視提高幼兒身體素質(zhì),。積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動,。我們利用晨間活動時間和三浴時間,，組織豐富多彩的集體游戲，有計劃地鍛煉幼兒各種動作與能力,。培養(yǎng)了幼兒走,、跑、跳,、爬,、鉆的能力，在組織幼兒活動時,，我們積極為幼兒準備輕器械材料,，并將一些游戲融合到活動中來，比如,：玩游戲,。增加活動的趣味性,。

(四)常常利用幼兒起床后的時間，聽聽音樂,、認讀一些字,、詞;或從兒歌中找找認識的字寶寶，還利用游戲找、認字寶寶,。這學(xué)期我們輕松地完成了識字游戲課程,。

幼兒園中班個人工作總結(jié) 疫情期間中班個人工作總結(jié)篇八

忙忙碌碌中我們的這學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜又憂,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的,，但我熱愛我的職業(yè),。在工作中,我對每一件事情都認真負責(zé), 現(xiàn)將這學(xué)期的工作心得總結(jié)如下。

本人作為一位班主任,，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下,，與班上的××老師配合。我們常利用業(yè)余時間,，做有關(guān)主題的環(huán)境布置,，讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重,，但在教學(xué)工作上,，我們堅持創(chuàng)新的原則， 在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材,，再進行備課,、制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法,，所有活動開展以幼兒為主體,，我們只是活動的支持者、參與者,、引導(dǎo)者,、傾聽者，真正意義上做到師生平等,?？v觀一個學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,。同時也是他們喜愛的,、感興趣的。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平,，我們從多種途徑進行學(xué)習(xí),，如：外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等。

我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力，一個學(xué)期下來,，在生活方面,，對幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長,，同時在我們的細心引導(dǎo)下,，幼兒的自理能力有了很大的進步， 并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣,，我們每天都能支持搞好 室內(nèi)的衛(wèi)生,，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊;餐具、毛巾等都能按時清洗,、消毒,，確保幼兒的生活質(zhì)量。

同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育,，時刻把安全教育放在首位,，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了,，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防,。

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進步,，在課堂上,，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲,，語言表達方面,，動手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高,。在自理能力方面,，幼兒的進步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會了自己整理衣物,。同時我們也注意培養(yǎng)幼兒社會性意識,。幼兒升入中班，以自我中心仍較突出,，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象,，很少有幼兒愿意退讓。

本學(xué)期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中,，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會,，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,，有初步的謙讓意識,。

我班利用家長之窗每周向家長公布周計劃,、主題計劃、并定期向家長宣傳有關(guān),， 以便家長能及時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,，并且方便了家長的參與。本學(xué)期的主題活動,，家長配合得非常好,，而且參與積極，使得我班主題活動開展的有聲有色,。平時在幼兒的教育問題上,，我們經(jīng)常與家長進行聯(lián)系，有的通過電話聯(lián)系,，有的進行面談,，有的進行家訪，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,，處理,，以便達到家園共育目標的一致性。通過一學(xué)期的家長工作的開展,，我們的工作已經(jīng)得到了家長的好評和肯定,。

1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由,、自我約束能力差,，而有個別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談,。

2,、進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特別快,，有的則很慢,。

3、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡,，有的很能干,，有的依賴性很強，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉,。

4,、存在幼兒園發(fā)生的事情，不會當時找老師解決,，而是過后讓家長告訴老師的現(xiàn)象,。

六、努力方向：

在本學(xué)期做的好的方面我們會繼續(xù)保持,。

但我們也會正視自已的不足之 處,，針對以上問題進分析、解決,，在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓(xùn)練,，提高班級 管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色,。

幼兒園中班個人工作總結(jié) 疫情期間中班個人工作總結(jié)篇九

時光飛逝,，隨著孩子們一天天長高，我們結(jié)束了小班下期的教育教學(xué)工作,，回顧一學(xué)期來的工作與生活,，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個方面都取得了很大的進步,。受到家長朋友的肯定和支持,。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷?，我們工作中不分你我，朝著一個共同的目標,，為孩子創(chuàng)造安全,、快樂、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力,。一年來,，通過老師的不斷努力，班級工作有了自己的特色,。我們認真負責(zé),、耐心細致地為每個家長朋友、每個孩子服務(wù),。在開學(xué)初期,，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長們的后顧之憂，我們用自己真誠的愛去親近他們,，及時和家長交流溝通,，讓孩子能開開心心上幼兒園，在短較時間里適應(yīng)和喜歡上了集體生活,。經(jīng)過一年的小班生活,，孩子們在常規(guī)、教學(xué)活動,、安全和家長工作方面都取得

了可喜的進步,，特別是在幼兒的動手能力方面，老師下了一定的功夫,，手把手地引導(dǎo)孩子做力所能及的事情,。例如：小朋友現(xiàn)在自己能夠獨立地穿好褲子和鞋子,，得到家長的認可和歡迎。

在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面,，用了微笑,、撫摩、擁抱等方式在晨間,、隨機,、離園前活動中，向幼兒講清常規(guī)要求,，采用適合小班幼兒的方式進行訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好習(xí)慣。幼兒入園后,，幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長的關(guān)鍵期,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)得好，會為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動向老師小朋友問候,。我們教會幼兒簡單的禮貌用語,，如早晚跟老師說早上好再見。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，增強文明意識,。教學(xué)游戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動,。學(xué)會安靜地傾聽和參與表演,。戶外活動前兩個小朋友拉手站隊，玩耍時不推也不擠,、不東張西望,，積極參與各種游戲活動!活動時能聽懂老師的指令和信號，學(xué)會遵守游戲規(guī)則! 我們教育孩子要相互關(guān)心,、互相照顧,，學(xué)會謙讓。

1,、教學(xué)活動中,，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的能力,。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲,、動手參與等方式讓他們學(xué)、玩,、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能,。

2.在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,，重點培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處,，有禮貌的交流,。

3.尊重、信任,、支持幼兒,，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,，擴大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒的活動需要,、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容,，保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料,。

4.提供幼兒為集體服務(wù)的機會,，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動，關(guān)心別人,、整理玩具,、擺放桌椅等,，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,，增強責(zé)任感,。 安全德育工作。

1,、.保持班級環(huán)境整齊,、清潔、安全,，物品擺放高低適中,，整齊有序，,，美觀宜人,，為營幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境,，在老師引導(dǎo)下,，小朋友學(xué)會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。

2,、.教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識,。老師因人施教，注重幼兒的個別差異,，

對能力弱的幼兒給予特殊幫助,，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中,，要求小朋友學(xué)會自己提褲子,、穿鞋子 。對動手能力差的幼兒,，及時和家長取得配合教育,，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情,。

安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,，它決定著一切工作能否順利開展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦,。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識,，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護意識，提高自我保護的能力;利用游戲化的集中教學(xué)活動讓幼兒懂得一個不小心就會成災(zāi)禍和不能做危險的事情的道理,。由于幼兒年齡較小,，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時，老師對孩子加強安全自我保護的教育,，讓小朋友知道不和陌生人走,，不吃別人東西。

在一學(xué)期的教學(xué)工作中,，我們注重了安全工作的一點一滴,，耐心細致地做好每一項工作，認真做好各項工作,，并責(zé)任到人,，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數(shù)很多的情況下,，沒有發(fā)生一起安全事故,。