人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。
中班下學期教學計劃 幼兒園大班下學期教學計劃篇一
1,、大量的概念和定律,。
2、教學的難度加大,。主要表現(xiàn)在教學函數(shù)關系的復雜化,、圖像的運用、數(shù)學知識儲備不足等。而且高中的要求較初中有很到提高,。
3,、空間關系的建立。在初中只有一維的問題,，高一物理出現(xiàn)了平面問題甚至立體問題,。
4、概念和規(guī)律較初中更具復雜性,。
首先,，要把握好進度，勿圖快,。因為有一些重點難點把握不是很準,。我在上新課之前，會向我的師傅請教,，以便制作更好的可見和教案,。為了更好地把握重點難點，我在上新課之前,，先要聽兩節(jié)老教師的課,。從老教師的講解中體會重點難點，學習老教師是怎樣把握重點難點的,。尤其在以上幾個難點的教學中,，我付出了更大的努力。
第二,，重在理解,，切勿死記硬背。我認為在高中物理學習中,，需要記憶的東西不是很多,。必要的物理概念和常數(shù)需記憶，而大多數(shù)物理知識應在理解的基礎上記憶,，而不是死記硬背,。如在加速度的授課中，我就結(jié)合汽車的啟動和停滯的快慢來讓同學們理解加速度的含義,，而非讓同學們的死記硬背加速度的概念,。這樣同學們掌握的會更深刻一些。
第三,，在教學中,，加強觀察與實驗。在實驗課里,，我會把一些物理現(xiàn)象總結(jié),、歸納的過程和同學們通過探究得到的結(jié)論總結(jié),，等講清楚，不草率地給出結(jié)論,。使學生體會到物理學是注重講道理的科學,。如牛頓第一定律和牛頓第二定律在運用規(guī)律進行演繹推理時較注重對條件的判斷與分析，不只是套公式,。
最后,，在教學中我不會隨意增加難度。如例題和習題的選擇要慎重,，應符合學生的實際,。對成績非常好的學生，可選擇一些超前性的習題,，而對大多數(shù)學生來講,，在高一階段的習題仍然是對概念的理解和簡單的應用。切忌總是將綜合性題目拿給學生,，更不要把高考的試題拿給學生,，那樣結(jié)果只會適得其反，打擊學生的學習積極性,。我的具體做法是把同學們根據(jù)前幾次考試的成績進行分類,，不同類別的同學做不通難度的練習，也就是分類作業(yè),。這樣才能體現(xiàn)學習的層次性,。以便滿足不同層次學生的要求。
當然在工作計劃中還有很多不足之處,，望批評指出,。
中班下學期教學計劃 幼兒園大班下學期教學計劃篇二
本學期,，本備課組將在加強備課組活動的同時,，努力學習新英語課程標準，深入開展各種教學活動,，優(yōu)化教學,，努力提高八年級學生的英語水平和教學質(zhì)量。以下結(jié)合備課組的實際情況,，特擬定本學期工作計劃：
教學質(zhì)量是學校賴以生存的基礎,。本學期除按照學校的各項教學常規(guī)開展各項具體工作外，將要求本組教師進一步優(yōu)化備課,，提高教學課堂效率，注重師生平等互動、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境與學習氛圍,。
抓好備課,、上課,、作業(yè)布置和批改。本學期將在集體備課的基礎上,，力求備課組的.工作能解決教學中的實際問題,。堅持正確的育人觀，因材施教,，主動關心和幫助學習困難的學生,。尤其要關注各班后20%的同學。注意在平時的教學中對這類學生要采取不同的教學手段與策略,。在學生的原有水平的基礎上,，認真每周的提優(yōu)補缺工作，著重單詞的鞏固記憶,，學生綜合知識運用能力的提高，力爭在上學期的基礎上能再有所提高,。同時,，在平時的教學中，培養(yǎng)和引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法,。各位教師之間加強互相學習,，共同進步。
本組各位教師,，要進一步加強學習,，更新教學觀念，不斷提高教育研究水平,，創(chuàng)新英語教學?，F(xiàn)行的英語教學大綱在語言教學、思想教育,、文化素養(yǎng)、智力開發(fā)等各方面都對我們提出了要求,，這就要求我們都要認真學習理論,，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu),，提高自身的知識結(jié)構(gòu),，形成終身學習的能力,，才能符合時代與潮流的要求,，才有利于我們在教學中運用創(chuàng)新手段去教學,。
1）備課組活動落到實處：單詞,、句型、課文,、學生小組分工合作,，資源共享,；
2）加強對學困生的輔導,，并能有切實有效的措施，如開展學習互助小組,、降低學習要求,、分層次教學等；
3）充分利用好教輔資料,，精選習題,，精講精練。
4）在學生中營造學習英語的氛圍,。
教研組會議：教研計劃及工作安排
組織組內(nèi)論文評比,，并選送區(qū)內(nèi)評比
老師參加區(qū)內(nèi)12學時培訓（11,14）
區(qū)英語命題競賽（18）
教學常規(guī)檢查
集體備課
參加區(qū)內(nèi)12學時培訓
教學常規(guī)檢查
期中考復習計劃討論
期中考試
期中考試質(zhì)量分析
集體備課
校八年級閱讀競賽 競賽選拔
教學常規(guī)檢查
集體備課
區(qū)八年級閱讀競賽
做好期末迎考準備
進行期末教學常規(guī)檢查
英語備課組期末總結(jié)
本備課組教師將本著團結(jié)合作的精神，共同努力,，力爭在原有基礎上進一步提高八年級的英語成績,。
中班下學期教學計劃 幼兒園大班下學期教學計劃篇三
這個系列的強調(diào)的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。
圍繞高二物理xx區(qū)統(tǒng)考,、水平測試工作,，既完成教書任務，更完成教書育人的任務,。為了配合學校本學期提高學校整體的教學質(zhì)量的要求,，完成本學期整體教育教學工作計劃，使高二的物理在xx區(qū)統(tǒng)考,、水平測試中取得好成績,。
1.扎實做好教學工作。認真學習領會教學大綱,，研究高考考綱和水平測試考綱,，明確本學期的教育教學工作要求,，重點突出地完成本學期工作任務,。認真組織好備課，注意做到每節(jié)課針對不同的學生能有不同的側(cè)重點,，注意做好每節(jié)課的課后反思,。
2.學習教育教學理論，了解學術研究的動態(tài),，及時調(diào)整教學的深度與廣度,，有效地提高教育教學質(zhì)量,。不斷改進教學方法，控制好教學進度,。更好地注意教學難度的循序漸進,，知識逐步擴展加深，逐步提高學生的能力,。
3.做好分層次教學工作,。首先繼續(xù)做好競賽的輔導工作，組織一些有潛力的學生在課堂教學的基礎上,，提高一定程度的教學難度及深度,，為以后參加學科競賽做好前期準備工作。原則上競賽的輔導工作每周確定在兩課時,。同時也做好輔差工作,，平行班的教學應控制好教學難度，爭取盡可能地提高他們學習物理的興趣及信心,。
4.各班的作業(yè)布置的情況,。但是針對不同程度的學生，所布置的作業(yè)側(cè)重點不同,。重點班的學生本學期將以課課練為主,，配以志鴻優(yōu)化設計、課后練習及一些試卷,。并計劃在每周都安排一個課時進行隨堂練習,，提高學生練習的有效性。而平行班的學生則以課后練習為主,，配課優(yōu)化設計,。對所有學生的作業(yè)，盡量做到全批全改,，以便全面掌握學生的情況,。文科班學生則以水平測試考綱為主，配以一些練習卷,，計劃每周利用課堂時間進行隨堂練習,，以便掌握學生在學習上周知識的情況，并在該周內(nèi)對一些落后了的學生進行查漏補缺,。利用自習課等時間段,，加強對重點學生輔導力度，既要優(yōu)秀率,，更要及格率和平均分,。
5.課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學生,，耐心細致,，充分展現(xiàn)物理學的生動有趣,，提高學生聽課的興趣。
通過教學,，學習必備的物理知識與技能,，發(fā)展自主學習能力，養(yǎng)成良好的物理思維習慣,，達到學生能力增強的目的,。學生能獨立完成 教材 上的習題，能在老師的指導下完成課外布置的習題,，能做其他參考書上的部分練習,，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理，達到提高學生的綜合素質(zhì)的目的,。
新物理課程標準改變了原有物理課程的模式,，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎的學習?，F(xiàn)在到了高二了,，對于理科選修的物理3系列。在物理選修3-1整本書中,，主要研究的是電學與磁學,，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起,。在選修3-2中,，主要是對選修3-1進行了加深，將電學與磁學聯(lián)系在一起,，形成了電磁學,，其次對電流也進行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器,。
中班下學期教學計劃 幼兒園大班下學期教學計劃篇四
在教學中我一直為做“精于教書,，勤于育人”的目標而奮斗，我堅信每一個學生都是可以教育好的,，每一個學生都是值得我們努力付出去教育的,，我也相信通過我的努力，我所教的每一個學生都會有進步,，都會取得成功,。
一（3）班全班學生共28人，女生15人,，男生13人,。一年級的學生才入學，部分學生還不能完全適應小學的學習生活方式,，大部分的同學上課時比較專心聽講,，能積極的回答老師的問題，但還有部分同學的各種習慣較差,，自理能力不是很強,。由于年齡比較小，做任何事情都需要在老師的要求,、幫助下進行,，依賴思想比較強。在以后的學習中我應該在學生的學習習慣上多加培養(yǎng),，讓學生養(yǎng)成良好的習慣,。
（一）、知識和技能方面
1,、學生經(jīng)歷從日常生活中抽象出20以內(nèi)數(shù)的過程,，認識20以內(nèi)的數(shù)，初步了解加法,、減法運算的意義,，會計算20以內(nèi)的加減法。
2,、學生經(jīng)歷直觀認識長方體,、正方體、圓柱和球等簡單幾何體的過程,，了解這些常見的幾何體,。
（二）、數(shù)學思考方面
1,、學生能運用生活經(jīng)驗,，對20以內(nèi)數(shù)的信息作出解釋，并初步學會用20以內(nèi)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。
2,、學生在對長方形正方形圓柱體和球等簡單幾何體的形狀的探索過程中，發(fā)展空間觀念,；
3學生在解決問題的過程中,，能進行簡單的有條理的思考。
（三）,、解決問題方面
1,、學生能在教師指導下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題,，開始具有一定的問題意識,。
2、學生初步了解到同一問題可以有不同的解決辦法。
3學生有與同伴合作解決問題的初步體驗,。
4學生初步學習用自己的表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。
（四）、情感與態(tài)度方面
1,、在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動,、直觀的教學活動,。
2、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心,。
3,、學生在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些問題,，獲得成功的體驗,，有學好數(shù)學的信心。
4,、學生經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,，感受數(shù)學思考過程的合理性,。
5、他人的指導下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,，并及時改正。
1．選擇密切聯(lián)系兒童生活生動有趣的素材,，讓兒童在具體的情景中學習數(shù)學,。
2．提供探索空間，引導兒童獨立思考與合作交流,。
3．內(nèi)容呈現(xiàn)直觀形象,，課堂活動豐富多彩。
4．實踐活動,，特色鮮明,。
5．體現(xiàn)學法，利學利導,。
6．注重數(shù)學文化,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和數(shù)學思想,。
1、使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù),。逐步抽象出數(shù),，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內(nèi)的組成，會正確,，工整地書寫數(shù)字,。
2,、使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù),，正確地讀,、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的,。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序,，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。
3,、使學生初步認識=,、>、<三種符號,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。
4、使學生初步知道加和減法的含義,，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關系,，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加,、連減和加減混合運算式題,。
5、使學生會根據(jù)加,、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應用題,。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題,，會列出算式,，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案,，能看實物或直觀圖口述題意,，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關系。
6,、使學生直觀地認識長方體,、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解,。
7,、結(jié)合主題圖和插圖及有關數(shù)據(jù)，對學生進行愛祖國,、愛科學的教育,，培養(yǎng)學生認真做題，正確計算,，書寫整潔的良好習慣,，學會有條理，有根據(jù)地思考問題,。
1,、認真鉆研教材、大綱和課標,，結(jié)合教學實際備好教案,。
2、上課前結(jié)合學生實際情況做好復備課,，并且作好課前準備,，講練結(jié)合，把新的教學理念運用與教學之中,。
3,、教學中注意應多用情景教學、游戲教學,，吸引學生的注意力,，提高學生的學習興趣。
4,、教學中培養(yǎng)學生的實際動手操作能力,，讓學生在動手的過程中自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。
5,、注重學生學習習慣的培養(yǎng)。
6,、練習過程不能單調(diào),，注意練習的形式多樣話，要進行大量的變式練習,。
7,、對接受能力好的學生鼓勵他們多動腦筋完成思考題或一題多解。
8,、對接受能力稍差的學生要進行耐心的輔導,，幫助他們克服學習中的困難,，還可以進行一幫一的活動。
9,、對學生的雙基進行落實,。對后進生的輔導應放在雙基的訓練上。
