在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

語文 綜合實(shí)踐篇一

1.寫字訓(xùn)練,。要求把字寫端正,，勻稱，寫正確,。

2．修改句子中的錯(cuò)別字,。幫助學(xué)生正確地書寫，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

3．講讀成語,。積累語言，積累文化,。

4．查字典,。培養(yǎng)學(xué)生查字典能根據(jù)詞語選擇字義的能力。

5．閱讀成語故事《一字之師》,。目的是增加閱讀量,，擴(kuò)大語言和文化知識(shí)。

6．口語交際練習(xí),。目的是激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣,，培養(yǎng)和提高口語交際能力。

7.習(xí)作：記敘生活中的“第一次······”,。

教學(xué)難點(diǎn)：查字典練習(xí),，寫字練習(xí)，口語交際,。

課時(shí)安排：4課時(shí),。（包括習(xí)作兩課時(shí)）

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一.寫字。

1,。師指導(dǎo)寫以下幾個(gè)字：

幽：豎要寫田格的中線上,，而且最高最長。

臂：月字要寫得扁一些寬一些,。

皆：第一筆是橫,。不要丟一撇。

2讓學(xué)生寫一寫,。

3．看看“廬,，曛，畏,，寇,，稻”這幾個(gè)字寫時(shí)應(yīng)注意什么,？

4．自己寫一寫。同學(xué)之間互相評(píng)一評(píng),。

二．修改句子中的錯(cuò)別字,。

1．自己修改。

2．全班交流,。

3．師小結(jié)：注意同音字和形近字在不同語言環(huán)境中的應(yīng)用,。（以、已,，在再,，由、尤,，）特別是(一,、異)要從意義上區(qū)分。

三．積累成語,。

1．讀一讀,，講一講。自讀自講,。

2．集體交流,。要說出成語的本意和比喻意。例如：落花流水：形容春景衰敗,，用來比喻慘敗,、狼狽不堪,。

3．把成語抄寫在作業(yè)本上,。

四．查字典。

1．讀題,。

2．*填寫表格,，自己確定部

語文 綜合實(shí)踐篇二

三月，吳老師讓我們以小組為單位開展一次調(diào)查周圍環(huán)境的活動(dòng),，這是我們第二單元語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容,。

我們組有七個(gè)組員，他們分別是孔紓婷,，廖宇橦,，劉雨彤，朱慧雯,，蔡心妍,，麥蔚旻和我。星期五下午的時(shí)候,，組長孔紓婷召集我們一起開個(gè)會(huì),，商量調(diào)查內(nèi)容、分工以及商討如何開展這次活動(dòng)。最后我們決定星期日下午兩點(diǎn)鐘,，一起到珠江碼頭集中,，開展調(diào)查珠江的活動(dòng)。

到了星期日的下午,，所有人都到齊了,，調(diào)查問卷也在家長的幫助下已經(jīng)打印好了?？准傛冒才盼覀儍蓚€(gè)人一組找人填寫調(diào)查問卷,，我和朱慧雯一組，一起開展調(diào)查,?？粗榻厑韥硗娜耍蚁耄赫艺l調(diào)查比較好呢,？對(duì),，找年紀(jì)比較大些的人，他們比較了解珠江的過去和現(xiàn)在,。我開始用目光尋找目標(biāo),。忽然，我看見一位老伯伯正在珠江邊悠閑地散步,，對(duì)就是他了,。

我和朱慧雯連忙朝老伯走過去，但快到他跟前時(shí),，我開始放慢了腳步,，心有些緊張起來，不知道如何開口,。我定了定神,，默默地對(duì)自己說：“心凌，加油,，你一定可以的,！”我鼓起勇氣，走向老爺爺,，禮貌地對(duì)他說：“爺爺,，您好！我們是康有為紀(jì)念小學(xué)的學(xué)生,。今天我們來調(diào)查珠江的情況,。請(qǐng)問您能幫我們填一下調(diào)查表嗎？”老伯伯非常爽快地答應(yīng)了,。他熱情地幫我們填表,，由于他眼睛有些老花,，看不太清字，朱慧雯和我還一起幫他讀題呢,。在我們的幫助下,，他順利地完成了調(diào)查問卷。后來,，我們還成功地采訪了其他三個(gè)人,。[由整理]

通過采訪我們了解到，以前,，珠江的水質(zhì)是非常好的,，人們經(jīng)常到珠江邊洗衣，游泳,。后來,，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們大量的建工廠,，對(duì)珠江的破壞日益嚴(yán)重,，珠江受到了嚴(yán)重污染。現(xiàn)在,，人們?nèi)找婷靼琢谁h(huán)保的重要性,，政府也加大珠江的治理力度。近幾年來珠江的水質(zhì)慢慢變好,，江面不再漂滿垃圾,，江水不再又黑又臭。如今,，人們把珠江兩岸打扮得更加美麗,，種上了各種各樣的花草樹木，增加了休閑設(shè)施,，讓母親河更加快樂地流淌,。

這真是一次有意義的活動(dòng)，不但鍛煉了我的膽量,，還讓我明白了環(huán)保的重要性，體會(huì)到要想讓珠江變得更美,，還需要我們每一個(gè)人的共同努力,。

語文 綜合實(shí)踐篇三

“鈴鈴鈴”隨著一聲上課鈴響，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室,，在自己的座位坐下來,，平常十分調(diào)皮的學(xué)生也安靜了，教室里靜得出奇,，可等了好久也不見有什么變化,。突然,，一陣腳步聲，打破了方才的寂靜,。教室里突然充滿了活力與激情,。“起立老師好”“我們開始步入正題,，進(jìn)行這次語文實(shí)踐活動(dòng)—鑄劍為犁”,。老師面帶笑容聲音洪亮地說：“現(xiàn)在請(qǐng)兩位主持人閃亮登場!”

我就是其中一位主持人，我拿起事先準(zhǔn)備好的稿子,，準(zhǔn)備走向講臺(tái),，但心里有多發(fā)慌。因?yàn)闀r(shí)間比較緊,，又準(zhǔn)備地不充分,，難免會(huì)害怕。我想：就這樣吧,，我皺一下眉,，咬一下牙，就走到了講臺(tái)上,?？粗_(tái)下幾十雙眼睛緊緊盯著我，我害羞了,，臉有點(diǎn)紅,，心跳得特別快，都快從嗓子眼里蹦出來了,?！拔覀儫釔酆推剑粲鹾推?，愿大地少一處硝煙彌漫的地方……”

一字字,，一句句振奮人心的話飄散在整個(gè)教室里，融在每個(gè)人的心里,。同學(xué)們聽得很入神,，很快，臺(tái)詞講完了,，是進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候了,。活動(dòng)進(jìn)行得很有意思,，其中有唱歌的,，有講笑話的，還有背古詩的,，每個(gè)節(jié)目都很精彩,。但最讓我忍俊不禁的還是馬金旺同學(xué)的古詩背誦,。當(dāng)活動(dòng)進(jìn)行到馬金旺的節(jié)目時(shí)，他顯然有些緊張,。許久,，才聽到他的腳步聲。

他走的很慢,，仿佛后面還拉了一頭幾百斤的牛,。終于，他站在講臺(tái)上,，偷偷瞄了一眼臺(tái)下的觀眾,，深深地吸了一口氣，背道：“死去元知萬事空,，但悲不見九州同……,。”他背的是陸游的《示兒》,，可才背了兩句,，就惹得臺(tái)下的同學(xué)捧腹大笑起來。因?yàn)樗穆曇艉芗?，而且,，背的很?就像被狼追似的?？伤稽c(diǎn)也不介意,，反倒跟同學(xué)們一起笑起來，連老師也不例外,。

終于,，不知怎的，馬金旺停了下來,，為了讓他繼續(xù)背下去,，大家為他鼓掌。他卻不知所措,，東張西望,，誤會(huì)了大家的用意，竟慢慢走下了講臺(tái),，向他的座位走去,。他的這次行為又把大家惹得哈哈大笑。他羞紅了臉,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，蘋果似的,，連脖子也紅了,，兩個(gè)眉頭緊緊地?cái)Q在一起,，嘴還撅起來。好像不服氣似的：“有什么可笑的,！”節(jié)目一個(gè)接一個(gè)進(jìn)行,，氣氛很活躍。

“鈴鈴鈴”下課鈴響了,。老師對(duì)這次活動(dòng)作了評(píng)價(jià),，同學(xué)們還沉醉在活動(dòng)的樂趣里，戀戀不舍地走出了教室,。這次語文實(shí)踐活動(dòng),，我雖然準(zhǔn)備地不充分，但是很有趣,，充滿了歡笑,。既鍛煉了膽量，又拓寬了知識(shí)面,，也調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,。真希望下次活動(dòng)快點(diǎn)到來！

語文 綜合實(shí)踐篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、自主探究和發(fā)現(xiàn)的能力,。

2.搜集相對(duì)的詞語引導(dǎo)學(xué)生在積累和運(yùn)用中學(xué)習(xí)語言。

3.以秋天為主題展開語文實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和寫話能力,。

課前準(zhǔn)備：

1.實(shí)物投影儀。

2.把自己在秋天里所做的事拍成照片或畫成圖畫,。

3.詞語卡片,。

教學(xué)過程：

1.談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣,。

同學(xué)們,，你們喜歡秋天嗎?說說理由，老師可根據(jù)學(xué)生的回答出示相應(yīng)的圖畫或掛圖(可以是前面課文的掛圖,，也可生畫的),。

師：秋天真是個(gè)美麗的季節(jié)，是個(gè)豐收的季節(jié),。秋天給我們大家?guī)砗芏嗟膩淼目鞓?，是?板書：秋天的快樂

師用生動(dòng)的語言描述自己在秋天做事時(shí)高興的心情。

2.拓展思路,，展開話題,。

a、請(qǐng)學(xué)生說說自己在金秋時(shí)節(jié)最喜歡做的事是什么,，讓學(xué)生自己先說說,。

b,、具體說說自己在秋天所做的事，各自準(zhǔn)備,。要求：

(1)把做的事兒說清楚,。

(2)說出自己的快樂。

(3)可以邊說邊演,，可以請(qǐng)同桌一起說說演演,。

3.講評(píng)結(jié)合，促進(jìn)交流,。

a,、指名學(xué)生上臺(tái)口述，師生結(jié)合要求評(píng)點(diǎn),。

b,、以示范為例，和同桌或在小組內(nèi)互述,，并推薦出讓自己感受最快樂的同桌上大堂交流,。

c、師生評(píng)選最佳學(xué)生,。

4.學(xué)習(xí)小結(jié),，指導(dǎo)實(shí)踐。

小結(jié)學(xué)生交際的情況(以肯定為主的不足,，以指導(dǎo)學(xué)生生活實(shí)踐,。

5.拓展活動(dòng)

畫一畫秋天的圖畫或所做的快樂的事。

習(xí)作：

一,、談話引入

同學(xué)們,，

語文 綜合實(shí)踐篇五

課型：綜合練習(xí)課

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)：寫字練習(xí)，給字加一部分或換一部分,，變成本單元的生字,。

能力：

1、聯(lián)想詞語的新型練習(xí),。

2,、連詞組句的練習(xí)。

3,、排列錯(cuò)亂的句子,。

4、閱讀練習(xí),，繼續(xù)訓(xùn)練默讀,，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文解詞能力以及想像力。

5、綜合實(shí)踐活動(dòng),，了解愛,、寫出愛,、展示愛,、奉獻(xiàn)愛的以“愛”為主題的活動(dòng)。

情感：

1,、激發(fā)學(xué)生在活動(dòng)中受到愛的教育,。

2、教育學(xué)生關(guān)愛別人,。

教學(xué)重點(diǎn)：完成綜合實(shí)踐活動(dòng),。

教學(xué)難點(diǎn)：1、聯(lián)想詞語,。2,、排列句子順序。

查閱資料：教學(xué)參考

教具準(zhǔn)備：

教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí)

板書設(shè)計(jì)：

語文實(shí)踐活動(dòng)5

家庭（父母）（兒女）（孫子）（上學(xué)）……

或：家庭（住房）（家具）（電器）（*箱）……

或：家庭（成員）（親情）（和睦）……

公路（寬闊）（汽車）（尾氣）（環(huán)境）……

教室（寬敞）（桌椅）（家具廠）（工人）……

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1,、寫字練習(xí),，給字加一部分或換一部分，變成本單元的生字,。

2,、詞語的新型練習(xí)。

3,、連詞組句的練習(xí),。

教學(xué)過程：

一、給下面的字加一部分或換一部分,，就會(huì)變成本單元新學(xué)的生字,。你來試一試。

（一）看題自己試著填寫,。

分（）子（）寺（）術(shù)（）今（）

真（）傳（）充（）躺（）差（）

部（）咪（）

（二）兩個(gè)人互相檢查,。

（三）分別將這些字組詞。

二,、看到每組第一個(gè)詞語,，你能聯(lián)想到哪些詞語？照樣子把你想到的寫下來

語文 綜合實(shí)踐篇六

今天在語文課,，我們班李晶,。劉鐵。錢亞,。張澳每人上了十分鐘的課,。

活動(dòng)開始了，首先由李晶上了她的十分鐘的語文課，她給我們講了,， 這篇課文,，不一會(huì)，她講著講著,，我們都被她的那篇好文章深深的陶醉了,。

好美呀！一會(huì)兒,，這篇美文在十分鐘內(nèi)結(jié)束了,，我們都埋怨時(shí)間太短。

不一會(huì),，有趣的數(shù)學(xué)課正在向我們招手,，劉鐵帶著那付眼鏡，活像一位數(shù)學(xué)家,。不一會(huì)兒,，我們又被他那有趣的奧數(shù)題給迷住了，解開一道難題,，我們家高興的.不得了,。時(shí)間過的真快，有趣的數(shù)學(xué)課,，就到此為止了,，真遺憾呀！

哦,，我們?nèi)嘧钣憛挼挠⒄Z課來啦,！鐵亞的英語好，他當(dāng)然是英語學(xué)的好嘍,，唉,，一會(huì)兒枯味的英語課開始了，他讀一句,，我讀一句,，無聊死了。

時(shí)間仿佛過的很長,，英語課也在乏味中結(jié)束了,，我們都埋怨，這那像十分鐘,，一個(gè)小時(shí)都有了?。√纯嗔?

太好了,，我們班的主打課來了———音樂,。音樂課還沒開始,，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的哇哇的唱，簡直就是四,。三班的交想曲呀,！張澳管不住了，唱就唱,，這音樂課,，這音樂課基本上沒張澳的事。

只在急促的下課鈴聲下,，這語文節(jié)課也就完了,。

只要語文老師再給我們一次這樣的機(jī)會(huì)，我們一定參加,。

語文 綜合實(shí)踐篇七

今天是周末，我和同學(xué)小龍,、小紅一起去南湖路江濱大道玩,。

一看到江濱大道，就仿佛進(jìn)入仙境一般：一條條石頭鋪的小路四通八達(dá),、縱橫交錯(cuò),，旁邊還種著許多花和一些大大小小的不知名的樹，把南湖公園打扮得更加引人注目,。

這時(shí),，我看見了不和諧的一幕：有人把一個(gè)飲料瓶隨手扔在了地上，若無其事地走開了,。我連忙走過去,，撿起飲料瓶，扔進(jìn)不遠(yuǎn)處的垃圾桶,?！澳抢镞€有一個(gè)易拉罐?！毙↓堈f,。“今天天氣好,，不如我們舉行一場‘撿垃圾大賽’吧,！”我提議?！靶邪,。　毙↓埡托〖t不約而同地答道,?！拔覀兏髯匀ツ靡粋€(gè)塑料袋來裝,，半小時(shí)后這里見，不見不散,！”我說,。“ｇｏ,！”小龍說,。

我們很快開始了“撿垃圾大賽”。我在路上尋找著“目標(biāo)”,。忽然,，我眼前一亮，看見了一團(tuán)紙壓在小草身上,，小草仿佛在說“救命?。〖垐F(tuán)快把我壓扁了,！”我三步并作兩步走向小草,，把紙團(tuán)撿起來放進(jìn)塑料袋里，還把小草扶正了,。再向前我看見有一根香蕉皮躺在小路中間,，我心想：誰要是踩到它一定會(huì)滑倒的。于是,，我把這個(gè)“壞蛋”扔到塑料袋里與紙團(tuán)作伴……

最后,，我以撿的垃圾最多而得第一名，小龍,、小紅都稱呼我為“環(huán)保小衛(wèi)士”,。

今天我很開心，因?yàn)槲易隽思苡幸饬x的事,。