人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

企業(yè)員工儀容儀表禮儀規(guī)范篇一

端莊 整潔 大方

2,、目的

營造文化氛圍，體現(xiàn)精神風(fēng)貌,，展示公司形象,。

3、規(guī)范要求

3.1.1男,、女員工生產(chǎn)現(xiàn)場著裝

身著公司統(tǒng)一發(fā)放的工作制服,、襯衫，扣好衣扣褲扣,。端正佩帶工作牌,，符合安全規(guī)程著裝要求。載正安全帽/工作帽,，系好安全帽帶,，佩帶必備的勞動防護(hù)用品(運行監(jiān)盤/值班人員除外)。

3.1.2辦公場所著裝

男員工

春秋裝：身著公司統(tǒng)一發(fā)放的工裝,、襯衫,，扣好衣扣褲扣，襯衣下擺放進(jìn)褲內(nèi),。

夏裝：著短袖襯衫/長袖襯衫,、長褲，襯衫只允許衣領(lǐng)處一個扣子一系,，其余必須系緊,。

女員工

春秋裝：身著公司統(tǒng)一工服、襯衫,，衣扣扣好,，拉鏈拉好,。

夏裝：身裝公司統(tǒng)一裙、襯衫,，衣扣扣好,，拉鏈拉好，襪子不能有破損和補過的痕跡,。

3.1.3會議/活動著裝

在按季節(jié)著辦公場所工裝的基礎(chǔ)上,，男員工打領(lǐng)帶，領(lǐng)帶緊束(大箭頭垂到皮帶扣處為準(zhǔn)),。

3.1.4特殊工種員工著裝：保衛(wèi)/保安人員,、醫(yī)護(hù)人員、炊事人員,、服務(wù)人員等，必須符合各自工種著裝規(guī)范要求,。

3.1.5著裝要領(lǐng)

a 工裝須熨燙挺直,、勤洗勤換，保持衣領(lǐng),、袖口整潔,，無黑(汗)班、油漬,。

b 皮鞋要保持干凈,、光亮，不準(zhǔn)釘響底,，不得穿拖鞋,。

c 端正佩帶工作牌，工裝除工作牌外不許佩帶其它飾品,。

3.2儀容規(guī)范

3.2.1男員工

a 頭發(fā)

發(fā)型應(yīng)以簡潔為宜,，不可太夸張另類，頭發(fā)須保持清潔,，梳理整齊,。

b 五官

保持干凈、清潔,、衛(wèi)生,。

c 手部

保持清潔，不留長指甲,，除婚戒,、手表外，不得佩帶其它飾物,。

d 體態(tài)行為

站姿：自然挺立,，眼睛平視前方,，下頜內(nèi)收，頸部挺直,，面帶微笑,，雙腳與兩肩同寬自然垂直分開，雙臂自然下垂,，肩平,、頭正、挺胸,、收腹,。

坐姿：落座時動作要輕柔，在要影響到他人,。就坐時要上身挺直,，下頜內(nèi)收，雙肩放松,，眼睛平視,，挺胸收腹，不得坐在椅子上前縮后仰;雙腿自然分開,，不得搖腿,、翹腿。離座時,，若鄰座有人,，須先示意，方可離座,，動作要輕柔,。

走資：方向明確，眼睛前視,，肩平身直,，雙臂自然下垂擺動，走平行步,，步伐從容,，步態(tài)平衡。

3.2.2女員工

a 頭發(fā)

保持清潔,，梳理整齊,。

b 五官

保持干凈、清潔,、衛(wèi)生,。工作時要求化淡妝，適度、自然為宜,，不可濃妝艷沫,。

c 手部

保持清潔，不留長指甲,。

d 體態(tài)行為

站姿：自然挺立,，眼睛平視前方，下頜內(nèi)收,，頸部挺直,，面帶微笑，雙肩自然下垂,，左手蓋住右后疊放于小腹前,，肩平、頭正,、挺胸,、收腹，雙腿并攏,，兩腳呈"丁"字型站立,。

坐姿：落座時應(yīng)按住衣服前角，撫平裙擺,，緩緩落座，動作要輕柔,，不要影響到他人,。就坐時要上身挺直，下頜內(nèi)收,，雙肩放松,，眼睛平視，挺胸收腹,，不得坐在椅子上前縮后仰,，不得搖腿、翹腿,。離座時,，若鄰座有人，須先示意,，方可離座,，動作要輕柔。

走資：方向明確,，眼睛前視,，肩平身直，雙臂自然下垂擺動，走平行步,，步伐從容,，步態(tài)平衡。

3.3附加說明

每日上崗前,，員工應(yīng)對自己的儀容儀表進(jìn)行自儉,。各單位(部門)負(fù)責(zé)人應(yīng)在上班前檢查員工的儀容、儀表和著裝,。對不符合標(biāo)準(zhǔn)的員工進(jìn)行警告,，限定改正時間;對于情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的員工,，可以要求首先解決問題,，否則不予上崗。

企業(yè)員工儀容儀表禮儀規(guī)范篇二

我們幼兒園每個星期都會輪一個班的幼兒來做禮儀小天使,小朋友們站在校門口迎接著每一個小朋友及家長的到來,他們臉上的微笑,、及那一聲聲甜甜的“早上好”讓人覺得是那么的甜美可親,，你會不予自覺地回予微笑：早上好！我希望我班的幼兒都能做個懂禮儀的禮儀小天使,，所以,，我就給我們班的幼兒設(shè)計了這一節(jié)禮儀課《微笑》。

1,、學(xué)習(xí)兒歌《微笑》,，學(xué)會怎樣微笑。

2,、知道微笑是尊重別人的一種表現(xiàn),，體驗微笑可以給別人帶來好心情。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語言,。

1、學(xué)會微笑,，知道微笑是尊重別人的一種表現(xiàn),，體驗微笑可以給人帶來好的心情。2,、培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語言,。

1、各個職業(yè)微笑的課件或圖片,，禮儀兒歌課件,。

2、人手一面鏡子,。

3,、歌曲音樂《表情歌》、《不怕不怕》。

1,、師幼互相問好,！

2、復(fù)習(xí)歌曲《表情歌》引入

師：歌曲里邊小朋友唱了好幾種表情,，我發(fā)現(xiàn)有的表情非常好看,，你覺得怎樣的表情看起來讓人覺得舒服？（笑瞇瞇）

3,、師幼互動玩“變臉游戲”讓幼兒感受不同表情帶給自己的不同心情,。

師：接下來老師和你們玩?zhèn)€游戲，想不想玩,？那就請小朋友自己找個朋友,，找個舒服的位置站好，手拉手,。

師：那我們現(xiàn)在聽老師的指揮,，我說什么表情你們就做什么表情，然后我要請你們告訴我,，你看到這個表情有什么感覺,。好，準(zhǔn)備,。生氣（著急,、開心、大笑,、難過微笑······）

（師說各種表情幼兒做相應(yīng)的動作）

4,、討論：不同表情帶給自己什么樣不同的感覺？哪種表情讓你感到愉快,？區(qū)別大笑與微笑。

師：好,，謝謝小朋友,，請回到座位，我看看誰的坐姿最好,。

師：小朋友,，我們剛才玩了表情的游戲，我們有很多很多的表情,，都是什么表情呢?（生氣,、著急、開心,、大笑,、微笑）我們在大笑的時候有什么感覺？（開心、好像吃了棒棒糖）

“你看到著急的表情時,，有什么感覺,？”（很難過，不舒服）

你看到微笑的表情,，有什么感覺,？（很開心、很舒服,、很溫暖）

“你們最喜歡什么表情,？”“為什么最喜歡微笑呢？”（很有禮貌,、優(yōu)雅,、開心、溫暖）

剛才小朋友說大笑讓人感覺很開心,，微笑也同樣讓人感覺很開心,，不過，大笑和微笑是不一樣的,，現(xiàn)在,，我請兩個小朋友來示范一下（請幼兒示范一個大笑一個微笑），你們看出這兩種笑有什么不一樣嗎,？（區(qū)別大笑與微笑）微笑是沒有聲音的,，大笑是有聲音的，那我們跟人初次見面時應(yīng)該選哪種笑呢?（選擇微笑）很好,，來,，我們一起來看看微笑的表情。（請剛才兩幼兒再示范微笑）

1,、觀看各個職業(yè)中的人們微笑的表情圖片（逐一出示圖片）

2,、提問：他們是干什么的？他們的表情是怎樣的,？你喜歡他們的表情嗎,？為什么？

小結(jié)：微笑給人的感受是開心愉快,，有禮貌,，能給自己和別人好的心情。因此,，我們面對他人時要微笑,。

3、練習(xí)微笑

（1）師：小朋友,，我們剛才看了這么多的微笑,，都感覺很溫暖,，很開心，很快樂,，很可愛,，很美麗。既然微笑給我們帶來這么多好的感覺,，我們也來練習(xí)一下微笑,，請小朋友從椅子下拿出小鏡子，在小鏡子里面看到誰 呀,？（自己）那我們來練習(xí)微笑吧,。

幼兒練習(xí)微笑。討論：怎樣的笑容是微笑,？（嘴角自然向上彎曲,，眼睛充滿笑意。）

（2）把你的微笑送給你的朋友,，看誰笑的最漂亮,。

（3）我請幾個小朋友上來把微笑送給小朋友們。（請幼兒上前展示微笑）老師把他最美的笑容照出來,。

1,、分句理解，學(xué)習(xí)兒歌,。

（1）小朋友 有禮貌 見到人 微微笑

提問：為什么說圖片里的小朋友有禮貌,？（問好、微笑）我們見到什么人要微笑呢,？（見到所有的 人都要微笑）

（2）心情好 沒煩惱 這世界 多美妙

提問：心情好的表情是怎樣的,？（微笑）什么是煩惱？（不開心的事）

小結(jié)：如果我們每天都開開心心,，這世界就會變得更加美麗,。

2、完整欣賞兒歌,。（鼓勵幼兒在朗誦兒歌時作出微笑的表情）

1,、師：小朋友笑起來真好看，讓我們一起來把微笑送給所有的人,，好嗎？（幼兒上前排好隊微笑,，師給幼兒“照相”）

2,、請小朋友跟著音樂節(jié)奏一個跟著一個展示自己最美的笑容。

幼兒展示自己的笑容,，老師給笑得最漂亮的幼兒掌聲鼓勵,。

3,、師引導(dǎo)幼兒在展示微笑時說：“我把微笑送給你”。

4,、幼兒跟著音樂的節(jié)奏,，帶著微笑的表情離場。

這一節(jié)課中,，我充分利用了幼兒已有的知識和幼兒豐富的表情經(jīng)驗,，讓幼兒輕松愉快地學(xué)習(xí)，很好的達(dá)到了我的預(yù)定目標(biāo),。整個活動的各個環(huán)節(jié)相靠,，緊密相連，老師和幼兒及幼兒和同伴之間的互動較好,，充分展現(xiàn)了幼兒的學(xué)習(xí)自主性和互動性,；整個過程，幼兒的學(xué)習(xí)興趣濃厚,，課堂氣氛活躍,，小朋友們都紛紛意試的要相展現(xiàn)自己，老師也讓他們盡情的去發(fā)揮和表現(xiàn),。不足的就是在觀看圖片這環(huán)節(jié)時,，我有時稍講得多了些，語言顯得不夠簡練,。以后我定會多注意這方面改正自己的不足,。

企業(yè)員工儀容儀表禮儀規(guī)范篇三

① 日常著裝必須整潔、大方和得體,。

② 因公涉外活動時,，男士著西裝、打領(lǐng)帶,，女士穿西裝套裙,。

③ 參加社交活動時，根據(jù)喜好著裝,，但力求高雅,、美觀。

① 容貌修飾自然端莊,，不過于張揚,。

② 面部保持潔凈，頭發(fā)梳理整齊,。

③ 男職工不留長發(fā),，不蓄長胡須;女職工不燙怪異發(fā)型，化妝自然得體,。

④ 神態(tài)自信,，舉止穩(wěn)重,，禁忌粗俗行為。

⑤ 常面帶笑容,，保持開朗,，營造和諧、融洽的氛圍,。

① 站姿：腰身挺直,，禁忌躬背哈腰;不隨意扶、拉,、倚,、靠、趴,、蹬,、跨，雙腿不可不停地抖動,。

② 坐姿：從容就坐,，動作輕穩(wěn)(男士腰背挺直，女士坐姿文雅自然);離座穩(wěn)重,，非固定椅子須放回原處,。

③ 走姿：上身保持正直，雙肩放松,，目光平視,。

① 用語禮貌，多用敬語,、謙語,，如“您、請,、謝謝,、對不起”等，不說臟話,、忌語,。

② 熱情、誠懇,，語氣平和,，手勢得當(dāng)，切忌用手指人和拉拉扯扯,。

③ 不要隨意打斷他人講話或心不在焉,，切忌打聽他人隱私和貿(mào)然提問。

④ 目視交談對方,，適時點頭,、應(yīng)答。

⑤ 說話時間長短適度,，切忌滔滔不絕,。

⑥ 會議、接待等場合宜講普通話,。

① 以職務(wù)或職稱稱呼上級,，以職務(wù)或同志等稱呼同事，以先生,、女士等稱呼患者和賓客,。

② 遇到同事、患者和賓客,，見面先問好,，面帶微笑，言語禮貌,。

③ 未經(jīng)同意不得隨意翻看同事的文件,、資料等。

④ 上班時間不做與工作無關(guān)的事務(wù),。

① 電話鈴響三聲之前接聽,，超過三聲接聽時主動道歉。

② 要有明朗的心情,，以對方看著自己的心態(tài)去接聽電話,。

③ 接起電話，清晰地說“您好,，這里是”,。

④ 接聽過程中語音清晰、語氣自然,、語速適中,、語調(diào)平和，切忌心不在焉,、敷衍應(yīng)付,。

⑤ 接到打錯的電話，禮貌說明,，盡量提供幫助,。

⑥ 通話完畢，禮貌道別,，輕放電話(備注：地位高者或患者主叫者先掛),。

① 主動向顧客介紹在場人員;優(yōu)先介紹職務(wù)最高者、年齡最長者和女士,。

② 先介紹姓名,，再加尊稱,，然后準(zhǔn)確介紹職務(wù)，如,，王××先生,，總經(jīng)理。

③ 面帶微笑,，舉止大方,，手掌伸直，掌心向上,，示意所介紹的人,。

① 年長者向年輕者伸手，職位高者向職位低者伸手,，女士向男士伸手,，主人向客人伸手。

② 用右手,，雙腿并立站直,，微笑注視對方眼睛。

③ 表達(dá)由衷敬意和謝意時,，宜用雙手,，身體微微前傾。

④ 人多握手時,，切忌交叉握手,。

⑤ 切忌坐著握手、搶著握手,、戴著手套握手和拿著東西握手等,。

① 遞送名片：a.依照“職位低者先向職位高者遞送名片，男性先向女性遞名片,，年少者向年長者遞名片”,。b.如果自己這一方人較多，則由地位較高者先向?qū)Ψ竭f送名片;c.名片正面朝向?qū)Ψ?，欠身遞送,，同時說“我叫××，這是我的名片,，請笑納!”或“請多關(guān)照!”等,。

② 接受名片：a.面帶微笑，恭敬地用雙手的拇指和食指捏住名片下方兩角,，并表示感謝;b.接過名片,，當(dāng)著對方仔細(xì)把名片看一遍，然后將名片放入名片盒或名片夾，切忌當(dāng)著對方將名片隨便放置桌上或口袋里,。

③ 索要與拒絕：a.在他人無意或忘記交換名片而自己有意索要時,，要選擇妥善的方式，如采用“今后怎樣與您聯(lián)系”等提示性語言,，以委婉表達(dá)交換名片的愿望;b.在自己忘帶名片而無法交換或者因故不便交換名片時,，要采用委婉的說辭，如“非常抱歉,，今天忘帶名片了”。