總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

高中政治老師工作總結(jié)篇一

一學(xué)期以來(lái)，自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,、尊重學(xué)生、發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,、使學(xué)生學(xué)有得,。同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)如下：

我始終注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,。作為科任教師的我不敢懈怠，一開(kāi)始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),。經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。

在實(shí)施教育教學(xué)中,，我始終尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,、創(chuàng)造性,。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,。重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成,、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展,。為了提高學(xué)生的思想品德,，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，層層善誘,、多方面、多角度去培養(yǎng),，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開(kāi)發(fā)，形成良好的人格品質(zhì),。

教育是愛(ài)心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人從學(xué)生身心健康出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),。對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生;而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上、再接再厲,、再創(chuàng)佳績(jī),。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,，施展自己才能的機(jī)會(huì)，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì),，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn),。在教育教學(xué)過(guò)程中，始終以自己的良好形象,、人格品質(zhì)、作學(xué)生的表率,。多讀書(shū),、讀好書(shū)，豐富自己的頭腦,，不斷充實(shí)自己,、提高自己、看新聞看報(bào)紙,，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏,。因?yàn)槲蚁嘈牛處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想,，高超的教學(xué)水平,，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì),。作為“為人師表”的教師我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德,。

作為教高一政治課的老師，我明白自己任務(wù)重要性,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,、教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性提高課堂的教學(xué)質(zhì)量按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期,，我在自學(xué),、自修反思的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了探究式教學(xué)的嘗試,，取得了比較好的效果,，學(xué)生的自學(xué)能力大大提高了。在工作中,，積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。為了培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛(ài)好,，看報(bào)紙,、雜志、聽(tīng)新聞,、廣播,、到圖書(shū)館博覽群書(shū)，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游,，不斷拓寬知識(shí)面,，為教育教學(xué)注入新鮮血液。

1,、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,。培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2,、抓住重難點(diǎn),，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體,，分散教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)。多采用直觀明了的教法,，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度,，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。

3,、適當(dāng)開(kāi)展第二課堂活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的綜合能力,。

4,、搞好學(xué)習(xí)互助小組，讓學(xué)生互幫互學(xué)、互相監(jiān)督,，以好幫差,、以差促好，以利于大面積提高該科成績(jī),。

1,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),，培優(yōu)目標(biāo)不明確。

2,、繼續(xù)更新觀念,，努力實(shí)踐主體教學(xué)。積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量,，加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,。繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一學(xué)期來(lái),，工作有得有失,，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做得更好,。

高中政治老師工作總結(jié)篇二

回顧一年的工作,，首先在備考方向上教研室發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)作用，正確把握了高考的導(dǎo)向,，復(fù)習(xí)方法策略指導(dǎo)富有實(shí)效,，教研活動(dòng)務(wù)實(shí)，在備考指導(dǎo)方面成效巨大,。

深入研究近四年高考題和模擬題,，研究考點(diǎn)的分布及試題命題的特點(diǎn)，把握高考動(dòng)態(tài),。全面理解《考試大綱》中規(guī)定的考點(diǎn),，明確各考點(diǎn)的范圍和能力層次要求，做到心中有數(shù),，確保高三復(fù)習(xí)對(duì)路,、到位，保證方向的正確性,，從而避免復(fù)習(xí)過(guò)程中簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化和復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,。

1、構(gòu)建知識(shí)體系，使學(xué)生對(duì)每個(gè)模塊宏觀把握,。根據(jù)《考試大綱》規(guī)定的知識(shí)范圍，對(duì)分散在課本各單元,、各課,、各框的考點(diǎn)知識(shí)梳理，把分散的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)聯(lián)系起來(lái),，理清知識(shí)脈絡(luò),，整合形成了主干知識(shí)框架。

知識(shí)梳理遵循“先宏觀,，后微觀”的原則,。例如，對(duì)于哲學(xué)常識(shí),，先宏觀把握辯證唯物論,、唯物辯證法、認(rèn)識(shí)論,、人生價(jià)值觀這四大知識(shí)板塊,，然后再微觀把握各板塊的具體主干知識(shí)，如辯證唯物論的主干知識(shí)包括：世界的物質(zhì)性原理,、物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系,、客觀規(guī)律和人的主觀能動(dòng)性的辯證關(guān)系等。在此基礎(chǔ)上再進(jìn)一步微觀把握各主干知識(shí)的具體內(nèi)容,，如“物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系”的原理內(nèi)容,、方法論要求、應(yīng)反對(duì)的錯(cuò)誤傾向等,。

這里強(qiáng)調(diào)形成整體和各塊知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，是為了便于學(xué)生掌握，答題時(shí)靈活運(yùn)用,。在反復(fù)滾動(dòng)梳理中不斷強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。由于政治學(xué)科知識(shí)點(diǎn)多，知識(shí)面廣,，許多學(xué)生認(rèn)為已經(jīng)牢固掌握的知識(shí),，過(guò)一段時(shí)間后就會(huì)生疏，考試成績(jī)也就會(huì)不理想,。因此,，在復(fù)習(xí)中必須要通過(guò)不斷滾動(dòng)記憶來(lái)強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

2,、打牢基礎(chǔ),。要求學(xué)生熟練掌握教材中的基本概念、基本原理、基本術(shù)語(yǔ),。重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的同時(shí)注重了把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,。為學(xué)生能夠綜合的運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題打下基礎(chǔ)。

3,、加強(qiáng)對(duì)教材重點(diǎn),、難點(diǎn)的強(qiáng)化和練習(xí)，關(guān)注易混知識(shí)的區(qū)分,。如：《經(jīng)濟(jì)生活》中貨幣的職能;影響價(jià)格的因素;經(jīng)濟(jì)制度與基本經(jīng)濟(jì)制度;幾種投資方式：股票與債券,，商業(yè)保險(xiǎn)和社會(huì)保險(xiǎn)，我國(guó)的分配方式,，財(cái)政的作用,，市場(chǎng)調(diào)節(jié)與國(guó)家宏觀調(diào)控等等

1、精選習(xí)題科學(xué)訓(xùn)練,。精心選題避免繁,、難、偏,、怪試題,，對(duì)于重要的考點(diǎn)選擇不同的材料及設(shè)問(wèn)以不同的形式反復(fù)限時(shí)訓(xùn)練，讓學(xué)生總結(jié)答題經(jīng)驗(yàn),，提高訓(xùn)練的效率,。試題的訓(xùn)練講究科學(xué)規(guī)范，學(xué)案中精選近四年的高考試題和典型模擬題讓學(xué)生從中尋找感覺(jué),，體會(huì)答案的規(guī)范性,，嚴(yán)謹(jǐn)性，要求學(xué)生組織答案力求課本語(yǔ)言,、背景材料語(yǔ)言和時(shí)政語(yǔ)言相結(jié)合,，做到答案要點(diǎn)化、要點(diǎn)段落化,、段落序號(hào)化,、語(yǔ)言學(xué)科化、觀點(diǎn)材料結(jié)合化,、書(shū)寫(xiě)工整化,，從而達(dá)到科學(xué)規(guī)范、全面具體,，重點(diǎn)突出,、邏輯層次分明的要求。

2,、試題的講評(píng),。對(duì)于學(xué)生的試卷及時(shí)批閱了解學(xué)情,，提高講評(píng)的針對(duì)性。對(duì)于典型例題的講評(píng),，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,，進(jìn)行討論探究，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，集思廣益,，有針對(duì)性地幫助學(xué)生理清思路。不斷強(qiáng)化提高高考要求的獲取和解讀信息,、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物,、論證和探討問(wèn)題的能力,，讓學(xué)生融會(huì)貫通，不斷總結(jié),，逐步適應(yīng)高考能力考查的要求,。

關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)、關(guān)注社會(huì),、關(guān)注現(xiàn)實(shí),，關(guān)注地方特色，尤其是與中學(xué)生息息相關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題,，把社會(huì)熱點(diǎn)與高考考點(diǎn)結(jié)合起來(lái),，深入淺出，以此把握時(shí)代脈搏,，對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣寡由?。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活現(xiàn)象要運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)去理解和運(yùn)用，作生活的有心人,。學(xué)習(xí)知識(shí),，特別要理解知識(shí)，這就是“感覺(jué)到的東西不能深刻地理解它,，只有理解了的東西才能更深刻地感覺(jué)它”,。對(duì)國(guó)家出臺(tái)的政策措施要注意解讀，高度重視了國(guó)家和地方特色的重大新聞,。

加強(qiáng)集體教學(xué)研究,，集思廣益，發(fā)揮各自特長(zhǎng),，資源共享,，實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)效果的最大化。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,，通過(guò)集體備課研討復(fù)習(xí)進(jìn)度,、復(fù)習(xí)目標(biāo),、教法、學(xué)法,、復(fù)習(xí)重難點(diǎn),、階段質(zhì)量檢測(cè)。

通過(guò)集體備課精心編制復(fù)習(xí)學(xué)案,。備課組分工協(xié)作,，集思廣益，精心編制復(fù)習(xí)學(xué)案,，堅(jiān)持把學(xué)案的使用作為復(fù)習(xí)的載體,，學(xué)案的編制體現(xiàn)出下列要求：課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、高考考點(diǎn)要求,、重難點(diǎn),、創(chuàng)設(shè)情境合作探究、易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn),、考點(diǎn)知識(shí)梳理,、典型例題(高考試題、模擬試題),、課堂自測(cè),。學(xué)案的使用要把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)小組的合作探究有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在此基礎(chǔ)上教師精講點(diǎn)撥,，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和效率,。教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)案的批改，及時(shí)了解掌握學(xué)情,，及時(shí)反饋矯正,。

?????? 在復(fù)習(xí)過(guò)程中，也存在一些不足,，如有些內(nèi)容的復(fù)習(xí)限于各種主客觀因素感到有點(diǎn)倉(cāng)促,，一輪復(fù)習(xí)延伸到3月中旬比較合適。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)還不能深入的理解運(yùn)用,。在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)方法死,，教條僵化，不善于思考,。不能把所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化，把握知識(shí)間的聯(lián)系,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)自主性較差,，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

高中政治老師工作總結(jié)篇三

現(xiàn)代的教學(xué)是需要民主平等的師生關(guān)系和舒暢合作的教學(xué)氛圍,，這意味著承認(rèn)學(xué)生的主體作用和關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，意味著教師教學(xué)觀念和教學(xué)方法的改變,。作為政治課教師在教學(xué)中應(yīng)發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的主體性，把課堂教學(xué)的著眼點(diǎn)放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和學(xué)生知識(shí)和能力的提高,。

翻開(kāi)新教材,，我們不難發(fā)現(xiàn)很多要點(diǎn)知識(shí)都是一筆帶過(guò)，而給學(xué)生留下巨大的思維和拓展空間,，再加上政治學(xué)科鮮明的時(shí)代性和時(shí)政性,，新教材的內(nèi)容大大地豐富，與學(xué)生的生活越來(lái)越密切,，金融,、經(jīng)濟(jì)、法律,、國(guó)際政治等領(lǐng)域的新知識(shí)不斷融入,，都需要我們不斷地去完善、去充實(shí)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，既要熟悉并精通原版教材的知識(shí)體系和內(nèi)容，又要不斷地涉獵新的社會(huì)知識(shí),，不斷地更新知識(shí),，以滿足課堂教學(xué)的需要

在政治課教學(xué)方式中要做到以下幾點(diǎn):

1.大膽轉(zhuǎn)變教師的角色

傳統(tǒng)教學(xué)以傳授知識(shí)為中心—“先生教書(shū)，學(xué)生念書(shū)” ,，只重視“書(shū)”的傳授,，而忽視了“人”的發(fā)展。新課程要求我們的教學(xué)“以人為本”,，切實(shí)提高教學(xué)的發(fā)展功效與育人功效,。在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，新教材真正體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo),、以學(xué)生為主體的思想,。老師只是導(dǎo)演、是配角,，學(xué)生才是演員,、是主角，學(xué)生能否積極地參與到教學(xué)中來(lái),，是教學(xué)能否成功的關(guān)鍵,。

2.積極引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

教師的教不可能代替學(xué)生的學(xué)，因此,，我們教師不能越俎代庖,，要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生會(huì)自主學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)中不武斷,、不強(qiáng)制,、不灌輸,。教師在教學(xué)中根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,，善于為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)臈l件,，營(yíng)造恰當(dāng)?shù)姆諊箤W(xué)生產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的愿望,，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。可以通常采用啟發(fā)式,、討論式,、調(diào)查式等方式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。對(duì)一些主觀性的問(wèn)題鼓勵(lì)學(xué)生談他們自己的想法,，讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀盡情的表達(dá)自己的看法。

這樣,，會(huì)使學(xué)生能夠主動(dòng)去探索社會(huì)現(xiàn)實(shí)及自我成長(zhǎng)的問(wèn)題,，促使他們個(gè)性的成長(zhǎng)，鍛煉全面的素質(zhì)能力,，而不是將書(shū)本中的內(nèi)容作為教條來(lái)死記硬背,。

3.運(yùn)用多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)學(xué)生的方式日益暴露出其諸多的弊端，不利于學(xué)生的發(fā)展,。因此,，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念和改變對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式十分必要,。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的目的主要是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),，而不是看學(xué)生掌握了多少知識(shí)。通過(guò)評(píng)價(jià),，使學(xué)生能做到學(xué)有所悟,、學(xué)有所用、學(xué)有所成,。

“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。這就充分說(shuō)明了我們應(yīng)該相信學(xué)生的潛在的能力,，確信每個(gè)學(xué)生都可以積極地成長(zhǎng),，是有培養(yǎng)前途的,，是追求進(jìn)步和完善的,，是可以獲得成功的,，因而在教學(xué)過(guò)程中我們應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿信心。然而在平時(shí)的教學(xué)中,，有不少老師經(jīng)常性地抱怨學(xué)生的素質(zhì)差，理解能力差,，記憶力差,，解題能力差，這也差那也差,，甚至在課堂上對(duì)所謂的差生輕則予以諷刺挖苦,，重則予以打罵，這是很不道德的,，更是與新課標(biāo)背道而馳的,，其結(jié)果是刺傷學(xué)生的自尊心，打擊學(xué)生的上進(jìn)心,，膨脹學(xué)生的自卑心,，其后果可想而知，不但達(dá)不到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,，而且給學(xué)生的終身發(fā)展埋下隱患,，必須糾正。

高中政治老師工作總結(jié)篇四

本學(xué)期擔(dān)任高一年段1--6六個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù),。

一學(xué)期以來(lái)，自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,、尊重學(xué)生、發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,、使學(xué)生學(xué)有得,。同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)如下：

我始終注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,。作為科任教師的我不敢懈怠，一開(kāi)始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)。經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。

在實(shí)施教育教學(xué)中，我始終尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,。重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成,、創(chuàng)新,、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德,，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,，層層善誘、多方面,、多角度去培養(yǎng),，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開(kāi)發(fā)，形成良好的人格品質(zhì),。

教育是愛(ài)心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),。對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生;而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,、再接再厲,、再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

在教育教學(xué)中,，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會(huì),，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì),，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過(guò)程中,，始終以自己的良好形象,、人格品質(zhì)、作學(xué)生的表率,。多讀書(shū),、讀好書(shū)，豐富自己的頭腦,，不斷充實(shí)自己,、提高自己、看新聞看報(bào)紙,，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏,。因?yàn)槲蚁嘈牛處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想,，高超的教學(xué)水平,，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì),。作為“為人師表”的教師我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德,。

作為教高一政治課的老師，我明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性提高課堂的教學(xué)質(zhì)量按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期，我在自學(xué),、自修反思的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行了探究式教學(xué)的嘗試，取得了比較好的效果,，學(xué)生的自學(xué)能力大大提高了,。在工作中，積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。為了培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛(ài)好，看報(bào)紙,、雜志,、聽(tīng)新聞、廣播,、到圖書(shū)館博覽群書(shū),，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，不斷拓寬知識(shí)面,，為教育教學(xué)注入新鮮血液,。

1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,。培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

2、抓住重難點(diǎn),，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度,，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析,。

3、適當(dāng)開(kāi)展第二課堂活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的綜合能力。

4、搞好學(xué)習(xí)互助小組,，讓學(xué)生互幫互學(xué),、互相監(jiān)督，以好幫差,、以差促好,，以利于大面積提高該科成績(jī)。

1,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),，培優(yōu)目標(biāo)不明確,。

2、繼續(xù)更新觀念,，努力實(shí)踐主體教學(xué),。積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量,，加大科研促教的力度,，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

一學(xué)期來(lái)，工作有得有失,，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取做得更好。