學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)教師教育心得體會(huì) 幼兒園教師教育心得體會(huì)篇一

當(dāng)我認(rèn)真接受了繼續(xù)教育后，聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

“議課”是圍繞觀課說(shuō)收集的課堂信息提出問(wèn)題,、發(fā)表意見?！白h”的過(guò)程是展開對(duì)話,，有“主”“客”之分；“議” 是參與者圍繞共同的話題平等交流,，“議”要超越“誰(shuí)說(shuō)了算”的爭(zhēng)論,，改變教師在評(píng)課活動(dòng)中的“被評(píng)”地位和失語(yǔ)狀態(tài)?！霸u(píng)課”主要將“表現(xiàn),、展示”作為獻(xiàn)課取向，執(zhí)教者重在展示教學(xué)長(zhǎng)處,；“議課”活動(dòng)以“改進(jìn),、發(fā)展”為主要獻(xiàn)課取向，不但不怕出現(xiàn)問(wèn)題,，而且鼓勵(lì)教師主動(dòng)暴露問(wèn)題以獲得幫助,，求得發(fā)展。

在教學(xué)中,，各自形式的公開課,、觀摩課等等，常會(huì)以不同的方式和形式出現(xiàn),，隨之而來(lái)的評(píng)課卻往往流于形式,，有的是在設(shè)計(jì)好的表格上打個(gè)分，有的是表?yè)P(yáng)為主,，做好好先生,，還有的是被動(dòng)發(fā)言，敷衍了事,，說(shuō)幾句好話,，提一點(diǎn)希望，這些現(xiàn)象在我們的教學(xué)中可能很多人都碰上,。我覺得在教學(xué)中,，作為我們一線的老師聽課評(píng)課的主要目的就是為了實(shí)踐，為了更好地改進(jìn)教學(xué),，如果都說(shuō)些沒有意義的話,，那評(píng)課還有什么意義呢？課堂教學(xué)終究是一線老師自己的事情,，我們需要的是評(píng)課者真實(shí)的心聲,，能得到大家的認(rèn)同,，有所理解，同時(shí)有所接受,，并能在今后的工作中付諸于行動(dòng),。

“議課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問(wèn)題、發(fā)表意見,，“議”的過(guò)程是展開對(duì)話,、促進(jìn)反思的過(guò)程?！白h”強(qiáng)調(diào)了彼此的平等，都有自我表達(dá)的權(quán)利和傾聽,、理解對(duì)方的義務(wù),。“議課”我覺得更能讓老師得到提高,，更能有說(shuō)服力,，因?yàn)橛袝r(shí)評(píng)課者并不了解學(xué)校的情況、學(xué)生的情況以及教學(xué)進(jìn)度等情況,，往往對(duì)上課者提出的要求過(guò)高,，這樣如果只評(píng)不議，也許會(huì)讓老師覺得委屈,，甚至不理解,，從而打擊了積極性。在平等交流的基礎(chǔ)上,，讓授課者說(shuō)話,，讓評(píng)課者更能點(diǎn)中要害，不僅可以得到參與者的充分信任和理解,，更是對(duì)教師改進(jìn)課堂,、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用。

“愛國(guó)守法,、敬業(yè)奉獻(xiàn),、熱愛學(xué)生、教書育人,、為人師表”,。短短的幾個(gè)字卻很精練的寫出了作為一個(gè)合格教師應(yīng)有的職業(yè)道德！

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感情,、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”,。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞，甘于辛勞的,。這是師德的首要條件,。有人把教師比作紅燭，燃燒自己,，照亮別人,，這是對(duì)教師的崇高評(píng)價(jià)和美好贊譽(yù)。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”,，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,，寬以待人，為這頂“花環(huán)” 增添光彩,。作為一名教師,，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛,，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)；同時(shí),，作為一名教師,，應(yīng)該熱愛學(xué)生。 熱愛學(xué)生,，就必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁,，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別的性格,，這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠(chéng)相待,，熱情鼓勵(lì)，耐心幫助,，用師愛的溫情來(lái)融化他們心中的堅(jiān)冰,，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,，感受到別人對(duì)他的希望,，集體對(duì)他的信任，從而收到良好的教育效果,；再次,，教師要處處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己,，解剖自己,。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好的榜樣,，凡是要求學(xué)生不做的事，自己堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的印象,，言傳身教比單純說(shuō)教有效百倍,。

1,、智慧 2、尊重3,、寬容4,、懲罰藝術(shù)5、教育藝術(shù)6,、批評(píng)藝術(shù)

7,、發(fā)現(xiàn)8、鼓勵(lì)9,、微笑

小學(xué)教師教育心得體會(huì) 幼兒園教師教育心得體會(huì)篇二

1月16日—20日,，我參加了黑河市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班。聆聽了各位專家的講座,，收獲頗豐,。尤其是姜建設(shè)、葉靜,、二位專家對(duì)學(xué)科教育,、隨筆寫作的準(zhǔn)確解讀，讓人茅塞頓開,。

雖然學(xué)習(xí)的方式比較單調(diào),，就是靜靜的坐下來(lái)聽課，但是,，滿眼的精彩讓靜坐不再單調(diào);雖然連續(xù)幾個(gè)小時(shí)讓人腰酸背痛,，但是,，學(xué)得新知的清新讓我的心頭越發(fā)溫暖……

下面，我就把我本次學(xué)習(xí)的體會(huì)具體談一談：

一,、虛心學(xué)習(xí)完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí),，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自身素質(zhì);必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;必須勤奮好學(xué),，孜孜不倦，努力做到學(xué)識(shí)淵博,，業(yè)務(wù)精良,。只有這樣，講起課來(lái)才能深入淺出,，得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。

二,、轉(zhuǎn)變教育理念,，相信我的學(xué)生一定能成才，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是發(fā)展的主體,，教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,，應(yīng)立足于學(xué)生的成長(zhǎng),，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念,，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素,。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個(gè)重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理目戶配下,，教師眼中就沒有差生,，只有差異，實(shí)施差異的教育,，就會(huì)有差異的發(fā)展,。

三、完善教學(xué)能力，明確認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是技術(shù),，更是藝術(shù),，教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃,、有組織的對(duì)學(xué)生傳道,、授業(yè)解惑的行為，我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué),，善于研究教材,，選擇合理的教法，學(xué)法,，靈活地運(yùn)用講解,、提問(wèn)、練習(xí),、復(fù)習(xí),、談話等技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù),，才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會(huì)產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法,，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到準(zhǔn)確,、鮮明、生動(dòng)的境界,。

四,、作為教師,，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要,。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋,，博大精深,。所以我們要博覽群書，多學(xué)習(xí)多去了解一些大千世界,，充足了電,，挺直了腰桿站在學(xué)生面前，用知識(shí)的力量去守望童心,。

學(xué)習(xí)中的體會(huì)實(shí)在太多了,，讓自己深受感觸的內(nèi)容也太多。感謝教研院培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一個(gè)能夠不出家門就能學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我們聆聽到了如此真實(shí)的理念,，讓我們感悟到了“貴在得法”的教學(xué)真諦!

小學(xué)教師教育心得體會(huì) 幼兒園教師教育心得體會(huì)篇三

所謂健康，有很多人認(rèn)為只要有強(qiáng)健的體魄就可以了。其實(shí)不然,，在當(dāng)今日益復(fù)雜的社會(huì)中,，我認(rèn)為不僅要身體健康，還要心理健康,，二者缺一不可,。所以今天下午的講座，對(duì)于我們這些還很年輕的教師來(lái)說(shuō),，是非常重要的,。

師生關(guān)系、家長(zhǎng)關(guān)系和同伴關(guān)系的不協(xié)調(diào)是導(dǎo)致當(dāng)今中小學(xué)心理不健康的主要原因,，其中師生關(guān)系是最主要的因素,。而當(dāng)前的應(yīng)試教育導(dǎo)致了師生關(guān)系的異化，要克服這些我們應(yīng)該做的措施就是調(diào)適好師生關(guān)系,，按照人際關(guān)系中的互動(dòng)的規(guī)律去做,。其中，人類的心理適應(yīng)最主要的是人際關(guān)系的適應(yīng),，而人類的心理變態(tài)最主要的是人際關(guān)系的.失調(diào),。

我們可以從以下這幾方面去入手：首先是人際互動(dòng)的心理規(guī)律是人偏好正性刺激，就是說(shuō)無(wú)論什么樣的人,，都喜歡聽好聽的話,，即使心理明白是假的、虛的,，還是喜歡聽,。所以我們教師就要抓住這一特點(diǎn)在教學(xué)中做出相應(yīng)的措施，比如賞識(shí),、贊賞,。我們常說(shuō)“好孩子是夸出來(lái)的”，就是因?yàn)橘澷p可以改善機(jī)體氣氛,，有利于搞好兒童教育,，提高教師的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，可以促進(jìn)人的心理健康,，但前提這些贊賞必須是真誠(chéng)的,、是被在意的，在教育教學(xué)的過(guò)程中才會(huì)起到事半功倍的效果,。

其次就是自我性,，通常情況下人都是在利益相關(guān)的時(shí)候?yàn)樽约嚎紤]的多一些，不過(guò)這也是人的一種正常的心理現(xiàn)象,，還有就是在某種情況下會(huì)出現(xiàn)嫉妒之心,，這是很不好的心理不健康的表現(xiàn)，所以我們教師在平時(shí)的教育過(guò)程中，及時(shí)地觀察了解學(xué)生,，盡量避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,，否則有的后果會(huì)很嚴(yán)重。還有一種就是就是羨慕之心,，這是產(chǎn)生在一種美好基礎(chǔ)之上的,。

還有就是心理歸屬感。無(wú)論是什么樣的人都很懼怕孤獨(dú),、希望能夠遠(yuǎn)離孤獨(dú),，尤其是差生，作為老師我們應(yīng)該及時(shí)地關(guān)心他們,，讓他們感受到班集體的溫暖,，自己也是這個(gè)班集體中不可缺少的，從它的閃光點(diǎn)出發(fā),，逐步建立他們的自信心,。使他們不覺得孤獨(dú)。我們每個(gè)人都一樣都希望自己的情感被共享,、被分擔(dān),，同時(shí)也希望自己在不幸或遇到困難的時(shí)候能有人相信。

之所以我們經(jīng)常聽到現(xiàn)在有很多學(xué)生跳樓自殺的,、離家出走的,、誤入歧途的這些悲劇發(fā)生。我也在想如果我們這些教育者能夠及時(shí)地去從心理健康教育的角度去多關(guān)心他們,、去教育他們,，也許就會(huì)減少這些悲劇的發(fā)生了。

通過(guò)今天上午李教授的講解后,，讓我明白,，學(xué)生出現(xiàn)逆反、任性等問(wèn)題,，是由于多種原因造成的,，并非故意和老師作對(duì),。而且,，出現(xiàn)問(wèn)題的孩子正是需要我們的包容和幫助，我們老師不應(yīng)該嫌棄他們,，就像醫(yī)生不能嫌棄病人一樣,，要真誠(chéng)地幫助他們。當(dāng)我們把問(wèn)題學(xué)生當(dāng)成一個(gè)個(gè)研究對(duì)象“對(duì)癥下藥”時(shí),，就會(huì)覺得有樂(lè)趣在其中了,。我真得很慶幸能夠有這么好的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，給我今后的教育教學(xué)工作帶來(lái)了很大的幫助，所以在最后幾天的學(xué)習(xí)中,，我一定會(huì)好好珍惜的!

小學(xué)教師教育心得體會(huì) 幼兒園教師教育心得體會(huì)篇四

為了全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，努力培養(yǎng)和造就一支忠誠(chéng)教育事業(yè)，熱愛本職工作,，讓學(xué)生尊重,、家長(zhǎng)信賴、人民滿意的教師隊(duì)伍,，我校自開學(xué)以來(lái),，認(rèn)真開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)這一活動(dòng)。現(xiàn)就我校的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：

一,、抓學(xué)習(xí),，求上進(jìn)

學(xué)校為做到師德教育經(jīng)常化,、制度化,。學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”，以供學(xué)習(xí)之用,。利用開學(xué)初的幾天時(shí)間集中進(jìn)行學(xué)習(xí),。主要形式是專門的教師講座、觀看師德培訓(xùn)光碟,。

堅(jiān)持形式靈活的個(gè)人自學(xué),。材料統(tǒng)一印發(fā)，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行,。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料,，內(nèi)容主要有：教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述;模范教師的先進(jìn)事跡等。

堅(jiān)持互相學(xué)習(xí),，共同提高,。學(xué)校借此機(jī)會(huì)倡導(dǎo)并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會(huì)”或“師德論文”。學(xué)校裝訂成冊(cè),，以便相互學(xué)習(xí)之用,。這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習(xí)的效果,。

二,、抓重點(diǎn)，求實(shí)效

在抓師德教育的過(guò)程中突出重點(diǎn),，講求實(shí)效,，是我們工作的作風(fēng)。

我校堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核,，開展師德反思活動(dòng),。要求教師對(duì)自身在教育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結(jié),，采取教師自評(píng)、互評(píng),，學(xué)校綜合評(píng)等相結(jié)合的辦法對(duì)全體教師進(jìn)行考核,。考核結(jié)果存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,。

三,、抓權(quán)益，求穩(wěn)定

管人要管心,。我們?cè)谝蠼處熉殬I(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵(lì)和改善。因?yàn)?，教師不是超人,，只有在方方面面加?qiáng)對(duì)教師的關(guān)心，才會(huì)使教師的德行高于常人,，師德建設(shè)才會(huì)收到長(zhǎng)期的效果,。

四、抓延伸,，求深化,。

教育事業(yè)是關(guān)系到國(guó)運(yùn)興衰、民族振興,、科教興國(guó)和現(xiàn)代化建設(shè)的國(guó)家大事,，那么，建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,，則成為教育工作的一個(gè)不可或缺的重要組成部分。教師沒有“厚德”,，又何以“載道”呢?所以,，在開展“學(xué)師德新規(guī)范，樹師德新形象”活動(dòng)中,，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚(yáng),，而望重;讓追求高尚者修有路徑，而奮發(fā);讓品行欠佳者感受急迫,，而覺悟;讓德劣才疏者自覺無(wú)顏,，而重生。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任,。

當(dāng)然,，時(shí)代在不斷地進(jìn)步，信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來(lái)了更多,、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，我們將把時(shí)代對(duì)教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn)，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容,，使師德教育更體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和創(chuàng)新精神,。

小學(xué)教師教育心得體會(huì) 幼兒園教師教育心得體會(huì)篇五

忠誠(chéng)，不僅是每個(gè)人最崇高的品質(zhì),，更是師德最根本的核心,。對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)體現(xiàn)了一種信仰，這是對(duì)教書育人工作的執(zhí)著,。教師不僅是一份職業(yè)選擇,、一種謀生手段，更代表著一項(xiàng)崇高的事業(yè),、一份理想的追求,。

今年的教師節(jié)是《國(guó)家教育規(guī)劃綱要》頒布實(shí)施后的第一個(gè)教師節(jié)，主題是“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)”,。忠誠(chéng),，不僅是每個(gè)人最崇高的品質(zhì)，更是師德最根本的核心,。教師的忠誠(chéng),，集中體現(xiàn)在對(duì)教書育人事業(yè)的無(wú)限熱愛和執(zhí)著信念，集中體現(xiàn)在對(duì)每位學(xué)生的大愛之心和無(wú)悔付出,，集中體現(xiàn)在對(duì)高尚師德的始終堅(jiān)守和不懈追求,。

對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)體現(xiàn)了一種信仰，這是對(duì)教書育人工作的執(zhí)著,。教師不僅是一份職業(yè)選擇,、一種謀生手段，更代表著一項(xiàng)崇高的事業(yè),、一份理想的追求,。無(wú)論是校長(zhǎng)、院長(zhǎng),，還是博導(dǎo),、教授，只要我們選擇了“老師”這個(gè)光榮的稱謂,，就意味著選擇了一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng),，就必須傾注自己全部的知識(shí)、能力,、智慧和情感,，始終把教書育人作為堅(jiān)定信念和執(zhí)著追求。

對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)就是要融入自己的情感,，也就是要充滿對(duì)每位學(xué)生的熱愛,。教育的生命就在于愛心的傳遞,、情感的投入。對(duì)于老師而言,，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該是自己學(xué)術(shù)生命的延續(xù),，都應(yīng)該是我們心中的唯一，都需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、去欣賞,、去培養(yǎng)、去雕琢,。今天我們對(duì)學(xué)生關(guān)心一分,，就可能會(huì)改變他們一生，學(xué)生更會(huì)感激你一輩子,。

說(shuō)對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)代表著一種品質(zhì),，這是對(duì)高尚師德的堅(jiān)守。當(dāng)前,，社會(huì)可能會(huì)浮躁,、功利，但教育不能浮躁,、功利,，我們作為教育工作者更不能浮躁、功利,。著名教育家啟功先生有句名言,，“學(xué)為人師，行為世范”,。我們每個(gè)老師,，不僅要成為學(xué)生的道德楷模，更要成為良好社會(huì)風(fēng)氣的引領(lǐng)者和帶動(dòng)者,。

對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)就意味著一份付出,，這是對(duì)人生理想的追求。當(dāng)老師,，為學(xué)生付出是天職,。人們總是把老師比喻為“春蠶”、“紅燭”,，用“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句，來(lái)謳歌教師們甘于付出的偉大,。教書育人的過(guò)程,，不應(yīng)當(dāng)是去簡(jiǎn)單地應(yīng)付、對(duì)付,，而是需要不懈的追求,、無(wú)悔的付出,。只要我們?cè)敢飧冻鰰r(shí)間的代價(jià)、精力的投入,，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的事業(yè)追求,；只要我們行勝于言,、用汗水澆灌每顆希望的種子,，就一定能教好自己的每個(gè)學(xué)生。

教師是學(xué)校的辦學(xué)主體,，是推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量,；教師是教育教學(xué)的主導(dǎo)，只有一流的教師才能培養(yǎng)出一流的人才,，才能真正建設(shè)一流的大學(xué),。

老師們要實(shí)現(xiàn)事業(yè)的成功、成就人生的夢(mèng)想,，關(guān)鍵就在于要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，全身心投入教書育人工作。忠誠(chéng)鑄就高尚的師德,，忠誠(chéng)源于內(nèi)心的熱愛,。我特別希望每位老師都能全身心地愛自己作為教師的職業(yè)、愛自己的學(xué)生,、愛自己的名譽(yù),，用自己的全部情感，書寫對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),。

我們要發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔圩约旱穆殬I(yè),。愛崗敬業(yè)是師德修養(yǎng)的基礎(chǔ)。教育家夸美紐斯曾說(shuō)過(guò),，“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”,。希望我們每位老師既要敬業(yè)，也要勤業(yè),，把教師真正作為自己的第一職業(yè),、第一事業(yè)，心歸校園,、心歸課堂,、心歸學(xué)生，真正做好“五個(gè)一”工程,，即堅(jiān)持每年認(rèn)認(rèn)真真講好一門本科課程,；堅(jiān)持每年認(rèn)認(rèn)真真做好一項(xiàng)專業(yè)研究；堅(jiān)持每年認(rèn)認(rèn)真真發(fā)表一篇高質(zhì)量論文,；堅(jiān)持每年認(rèn)認(rèn)真真作一次高水平講座,；堅(jiān)持每年認(rèn)認(rèn)真真帶好一名青年教師,。把教書育人的責(zé)任貫穿教學(xué)、科研和管理服務(wù)全過(guò)程,；只有裝滿一桶水,，才能給學(xué)生一杯水，要不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，積極探索啟發(fā)式講授,、批判式討論、非標(biāo)準(zhǔn)答案考試,，把全部的知識(shí),、智慧傳授給學(xué)生。

我們要發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔勖總€(gè)學(xué)生,。關(guān)愛學(xué)生是師德修養(yǎng)的靈魂,。好的老師就像一盞明燈，溫暖著孩子的心靈,，照亮著孩子前進(jìn)的道路,。希望每位老師都能把自己的愛心、情感化作每一堂課,、融入每一次服務(wù)當(dāng)中,，以最溫暖的愛心、最專注的情感,，去發(fā)現(xiàn),、熱愛和關(guān)心身邊的每個(gè)學(xué)生，真正把學(xué)生的歡迎,、喜愛作為自己最大的幸福,，把促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面成長(zhǎng)作為自己最大的成就。

我們更要發(fā)自內(nèi)心地愛護(hù)自己,，愛護(hù)自己的名聲,。自身道德是師德修養(yǎng)的基礎(chǔ)。愛自己不是自私自利,，而是要愛護(hù)自己的名譽(yù)和地位,。對(duì)于每位老師來(lái)說(shuō)，名聲比什么都重要,，我們什么都可以破產(chǎn),，但是學(xué)術(shù)信譽(yù)不能破產(chǎn)，自己的人格更不能破產(chǎn),。希望我們每位老師堅(jiān)持導(dǎo)向,，不要被市場(chǎng)化、世俗化迷失了方向，要耐得住清貧,、守得住寂寞,、經(jīng)得起誘惑，始終堅(jiān)持為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)追求而努力奮斗,；堅(jiān)守道德,，不被功利化，樹立“厚德博學(xué),、虛心從善”的胸懷和境界,，時(shí)刻珍惜自己的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，堅(jiān)守住自己的學(xué)術(shù)底線,，追求真理,，崇尚嚴(yán)謹(jǐn),。在嚴(yán)格要求自己的同時(shí),，更要引領(lǐng)和要求自己的學(xué)生，教會(huì)他們應(yīng)該具有哪些人文素養(yǎng),、哪些學(xué)術(shù)道德規(guī)范,，真正成為大學(xué)精神家園的創(chuàng)造者和守護(hù)者。

小學(xué)教師教育心得體會(huì) 幼兒園教師教育心得體會(huì)篇六

人和人的聚散,，像天上的云,，像水中的浮萍，時(shí)而聚合,，時(shí)而分離,。人與人之間，人與事之間或者人與物之間總會(huì)有些命中注定,。無(wú)法逃避的偶然機(jī)會(huì),，這種機(jī)遇就是偶然中的必然，必然中的偶然,，說(shuō)穿了就是緣,。

都說(shuō)我的生命里有一種美麗，平凡的快樂(lè)浪漫又詩(shī)意,，我珍惜生活賜予我的這份充實(shí)與亮麗,，我感謝生活贈(zèng)予我的這份自豪與甜蜜，讓我的心停留在童年的快樂(lè)時(shí)光,，這不是奇跡,，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是一名幼兒教師！

我將有幸成為一名幼兒老師便是一種緣分,，我有幸和那么多優(yōu)秀的老師領(lǐng)導(dǎo)一起工作也是一種緣分,，最重要的是我與那些天真爛漫的孩子一起生活、一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步更是一種緣份,。我將珍惜這些看似平凡但其實(shí)并簡(jiǎn)單的感情機(jī)遇,。我憧憬著那些在充滿愛的日子里與孩子一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。希望我每次不經(jīng)意地回首,，都是那些歡聲笑語(yǔ)的珍貴記憶,。

既然是注定的緣份讓我成為了一名幼兒教師，那么我將用我所有的激情和我的孩子們相處,。我不要高孩子們一等,。我要蹲下來(lái)與那群可愛的天使們談心、做游戲……我總在想象著所有的孩子都喜歡我,，圍著我,。想象著他們跟爸爸媽媽、爺爺奶奶驕傲的說(shuō)：“這是我們老師教我的……”

“老師是給天使縫補(bǔ)翅膀的人”,，當(dāng)我看到這句話的時(shí)候心靈不免有些許小小的震撼,。感覺到我們的崗位是那么的神圣，那么的偉大,，而且并不那么的簡(jiǎn)單,。此時(shí)此刻在我的心里感覺到有無(wú)形的擔(dān)子壓在身上。是的,，既然選擇了這份職業(yè),，那么我將用我的愛心、耐心,、細(xì)心,、責(zé)任心來(lái)堅(jiān)守這份愛的言傳身教。

要說(shuō)緣分是注定好的,，那么愛便是發(fā)自內(nèi)心的,。愛是一種責(zé)任，愛是一種無(wú)言的付出,，但愛更是一種豐碩的收獲,。當(dāng)孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著，當(dāng)孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步著,，當(dāng)孩子們漸漸地懂事了……這些都是收獲,，都是財(cái)富，這比金錢更加可貴,，因?yàn)檫@是愛的回報(bào),。

如果將人的一生比作一條河流，那么,，人生最初的幾年就是河的源頭,。源頭上一丁點(diǎn)的扭曲,，都有可能改變河流的走向。只要在源頭上輕輕引導(dǎo)一下,，就能徹底改變一個(gè)人的方向,，這就是師德教育的魅力所在。開學(xué)初的師德培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡,，這是我踏上工作崗位前的一次的深刻教育,。有一句我我記的非常清晰，說(shuō)“假如我是孩子,，假如是我的孩子”,。非常值得深思的一句話。確實(shí)人要懂的換位思考,，從別人的角度去看待問(wèn)題,，那么你或許會(huì)改變你的行為方式或是你的思想。

不錯(cuò),，以孩子的眼光去看待事情,，那么你將更快地融入他們的小世界。我是孩子的媽媽,，也能體會(huì)作為母親給予孩子的愛,，母愛偉大的故事多的舉不勝數(shù)，但凡母親總是愛自己的孩子的,。那么我更有心來(lái)對(duì)待我所有的孩子們，因?yàn)樗麄兌际俏业?，我必須愛每一個(gè),，不管他們?nèi)魏沃械囊粋€(gè)是否調(diào)皮，是否有些遲鈍,，是否讓人頭疼……這將都是我的責(zé)任,。

都說(shuō)老師要“為人師表”、“循循善誘”,、“誨人不倦,、”“躬行實(shí)踐”、“傳道,、授業(yè),、解惑”，那作為培育祖國(guó)花朵的我們更要愛心,，耐心地對(duì)需要我們的孩子們加以引導(dǎo),、鼓勵(lì)、并適當(dāng)?shù)亟o予幫助,。老師對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)影響很大,，有什么樣的老師便有什么樣的學(xué)生，所以我們必須作好榜樣，在孩子們面前我們是完美的,，因?yàn)樵诤⒆觽冃闹欣蠋熅褪巧袷サ?。我們?cè)趽碛袗坌牡耐瑫r(shí)還要德才兼?zhèn)洌诮逃^(guò)程中要不斷更新,，充實(shí)自己的知識(shí),，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，展現(xiàn)自我能力,，做到與時(shí)俱進(jìn),，不被社會(huì)所淘汰。

我要做我心中的理想教師,，跟著自己的感覺走,，堅(jiān)持著自己的目標(biāo)走，不斷的完善自我,，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)步,，在孩子們的簇?fù)硐驴鞓?lè)幸福地生活。因?yàn)槲业暮⒆觽兌际俏业木壏?，我將帶著我所有的熱情延續(xù)這些所謂的緣份,，用愛的教育來(lái)感化孩子的心。等到我的身影,，我的聲音,，深深的埋在孩子們的記憶中時(shí)，我便成功了,，那樣的我便是最富裕的,。我擁有了所有的心……

緣分是一杯清水，你表面上是不經(jīng)意地端起,，喝下去了,。其實(shí)，生命中你必須有這樣的一杯水,，或許你可以說(shuō),，沒有這杯水我的命運(yùn)也是如此，可是幸運(yùn)的是,，說(shuō)完這句話時(shí),，那杯水你已經(jīng)喝過(guò)……