光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

小學數(shù)學工作計劃個人 小學數(shù)學工作計劃第二學期篇一

本學期,，我校數(shù)學科學教研組將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力,，以提升教師教學能力為抓手,，以提高教學質(zhì)量為目標，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點,，遵循《小學數(shù)學新課程標準》,，深化課堂教學改革，全面推進素質(zhì)教育,，本學期的教學研究工作中,，要突出課程改革這一中心環(huán)節(jié)，認真學習教育教學理論,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，抓好課堂教學研究和課題研究，使課堂教學水平得到進一步的提高

1,、強化課改意識,，深化教學改革。

本學期,，我們將繼續(xù)扎實推進數(shù)學科學教學改革進程,。首先，我們要“研”起來,，要先“學”后“研”,。努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發(fā)展的最新動態(tài),，努力實現(xiàn)與小學數(shù)學科學教育改革最前沿的“零距離”,；向?qū)W生學習，研究學生的學習心理,，努力促進教師與學生的“零距離”,，不斷提高在小學數(shù)學領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。

（1）深化數(shù)學和科學課堂教學改革,，大膽實踐探索,。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式,，將充分的自主學習,、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活。上課既要有課前的預設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它,，并予以引燃,，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設(shè)的目標,。

（2）以“課標”為指導,，以教師教學理念的更新和教學行為的改進為重點，以提高小數(shù)課堂教學效益為根本,，向優(yōu)化教學目標,、教學過程及教學管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學生健康的學習心理及良好學習習慣的養(yǎng)成要質(zhì)量,，努力追求課堂教學的新境界：充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探究的課堂，充滿教學智慧的課堂,。

（3）抓好學科研究活動,。在學校的部署安排下，繼續(xù)開展研究課,、匯報課,、展示課、評優(yōu)課等活動,，突出新課標理念,、以主體參與的課堂教學設(shè)計為研究重點，進行“研,、講,、評,、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧,，集思廣益,，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率,，嚴把“有效教學”關(guān),，打造優(yōu)質(zhì)課堂。

2,、改變教研形式,，激活教研熱情

本學期，充分發(fā)揮全體數(shù)學和科學教師的聰明才智,，凝聚教學教研的集體智慧,，濃厚數(shù)學教研的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學教研環(huán)境,，積極參加集體備課活動,，充分實行資源共享，將集體備課作為提高數(shù)學教師教學水平的重要一環(huán),。努力改變教研形式,，激活教師參與教學研究的熱情，有效地促進我校青年教師的專業(yè)成長,。

（1）改變教研形式,。本學期，教研活動要在“實”上下工夫,，在“新”字上做文章,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作,、交流,，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性,，多拋出些可研討,，具有實際意義的話題讓所有教師參與研討。明確研究專題,，以成功的課例引領(lǐng),、引導教師不斷反思自我，提高改進教學行為的能力,，努力把教學研究體現(xiàn)在課堂教學之中,，促進教師專業(yè)發(fā)展；（2）切磋課堂教藝,、增進智慧交流,；加強教師教學工作之間的交流與合作,，相互學習，相互促進,，使教師樹立起共同提高的幫教意識,。不僅僅是指教師聽課后的評價交流，也包括上課前的備課交流,、教學思想交流等,。根據(jù)學校的教研整理規(guī)劃，抓好本學期教研活動,，認真對待每一次活動,，力爭在扎實的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

3,、強化專業(yè)發(fā)展，提升教學素養(yǎng)

“學習”已經(jīng)成為當代社會生活的通行證,。本學期將重在讓教師參與學習,，提高個人素養(yǎng)。

（1）抓教研文化建設(shè),。著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生,，明禮誠信，平等合作,，勤學樂教,，的教師群體。

（2）提升教師教學素養(yǎng),。要求教師錘煉自己的教學語言,，讓課堂教學語言變得準確、生動,、形象,，為學生示范；要求教師要博覽群書,，真正成為學生的良師益友,；要求教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思,。組織教師學習《小學數(shù)學教師》《小學數(shù)學教學》《小學數(shù)學教學設(shè)計》等教學刊物

4,、常規(guī)檢查常抓不放松。

(1),、規(guī)范和加強教學工作,。

做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生,，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性、綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思,，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學一得,。

備課組要做到每日一議，議：一議課堂,，及課堂教學中的重點內(nèi)容,，重要環(huán)節(jié)，難點的突破步驟等,，二議作業(yè),，及課堂與回家作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行原因分析，研究制定改進措施,，并及時跟進,，將相關(guān)內(nèi)容匯總在每個單元的練習中（數(shù)學是每周輔導練習）進行鞏固。每周一課,，為了提高課堂的有效性,，由備課組長選擇本周要解決的重難點問題，由一人先執(zhí)教,，組織組內(nèi)人員認真聽課,，并在課后進行研討，根據(jù)課堂實例,，改進教學方法,，形成更為完善的教學設(shè)計。

(2),、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。

加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣,、聽課習慣,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,。

（3）減輕學生作業(yè)負擔

充分利用作業(yè)平臺與班教小組,，每日由班教組長將各學科教師的作業(yè)進行匯總統(tǒng)計，并且按照相關(guān)年級的作業(yè)要求進行調(diào)整,，使作業(yè)符合年段要求后,，上交至年級組長,，組長審閱后方可發(fā)布在作業(yè)平臺。教導處定期進行調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)違規(guī)者與績效掛鉤,，切實減輕學生課業(yè)負擔。

3,、加強教學質(zhì)量監(jiān)控,。

要將數(shù)學教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累,。特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控,。同時加強各類素質(zhì)競賽,以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。

4,、扎實開展豐富的活動提高教研實效,。

在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來,，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。

開學初制定好預約聽課安排表,，由教研組長組織教師先在備課組內(nèi)進行研討,，并組織教師聽課，課后及時評課,，并將評課內(nèi)容在學校內(nèi)網(wǎng)（內(nèi)部交流——網(wǎng)上評課欄目）進行交流,，跟帖。

5,、結(jié)合教學實踐,，深入課題研究。

力爭每個年級組的教師都有自己的研究課題,，有各自的研究方法和研究步驟,。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要響應教研組的“讀書活動”,，要求每一位教師認真閱讀各類有益的'書籍,，及時寫好讀書筆記。期末,，要求每位教師根據(jù)自己的研究實際,，認真撰寫論文,。

1、每位教師在每天上完課都必須及時進行反思,發(fā)表自己的困惑,觀點與建議.

2,、每位數(shù)學組成員必須積極參加教研活動.不得無故缺席,。同時在參加各級各類教研活動中要勇于的發(fā)表自己的觀點。形成良好的教研氛圍,。

3,、每位老師要多學習,多實踐,多反思,多練筆,多投稿,養(yǎng)成勤反思，勤動筆的習慣,，把在教學實踐活動中的思考,、感悟及時記錄下來。

四,、活動安排:略

小學數(shù)學工作計劃個人 小學數(shù)學工作計劃第二學期篇二

學生的個體差異是一個客觀存在,，因此培優(yōu)補差是教學工作不可少的一環(huán)。提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,，進一步鞏固并提高中等生的學習成績,，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學習成績,，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力,。培養(yǎng)優(yōu)秀計劃要落到實處,，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)能力入手,，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和解決問題能力,，并能協(xié)助老師進行輔導后進生活動,，提高整個班級 的素養(yǎng)和成績。

在這個學期的培優(yōu)補差活動中,，培優(yōu)對象能按照計劃提高解決問題能力,，補差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高,。特別是計算這一基本 的能力,。

l．課外輔導，利用課余時間,。

2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動,。

3．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生,。

4．對差生實施多做多練措施,。優(yōu)生適當增加題目難度。

5．培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課,，功在課前,，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu),。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”,。備好學生、備好教材,、備好練習,，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果,。要精編習題,、習題教學要有四度。習題設(shè)計（或選編習題）要有梯度,，緊扣重點,、難點、疑點和熱點,，面向大多數(shù)學生,，符合學生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”,，有利于啟發(fā)學生思維,；習題講評要增加信息程度，圍繞重點,，增加強度，引到學生高度注意,，有利于學生學會解答,；解答習題要有多角度，一題多解,，一題多變,，多題一解，擴展思路,，培養(yǎng)學生思維的靈活性,，；解題訓練要講精度,，精選構(gòu)思巧妙,，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題,，練不在數(shù)量而在質(zhì)量,，訓練要有多樣化,。

6．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進 取,，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學習積極性和成功感,。

7．充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導,，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績,。

8．重視中等成績學生,，保持其成績穩(wěn)定和提高。

9．必要時與家長聯(lián)系,，協(xié)助解決差生的學習問題,。

小學數(shù)學工作計劃個人 小學數(shù)學工作計劃第二學期篇三

數(shù)學教研組1-6年級有6個教學班，由5位數(shù)學教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色,，現(xiàn)代教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效,，素質(zhì)教育和教改已進入更深階段,。數(shù)學教學質(zhì)量有一定提高。

繼續(xù)以黨的教育方針為指導,，以教育政策,、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教,。盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔,，進一步轉(zhuǎn)變教學教育觀念，改進教育教學方法,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。使我校數(shù)學教學、教研質(zhì)量更進一步提高,。

1,、發(fā)展上期數(shù)學教學成果，提高數(shù)學教學質(zhì)量,，使各年級數(shù)學成績達到上級規(guī)定的"三率"標準,。

2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì)過硬的數(shù)學教師隊伍,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備，采用先進教學技術(shù),，促進教學質(zhì)量的提高,。

3、狠抓創(chuàng)新教育,，加強數(shù)學課堂改革力度,，積極開展教學競賽活動，提高現(xiàn)代教學水平,，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高,。

4,、根據(jù)量訓工作要求，合理安排時間,，積極參加學校組織的《教學技能》培訓工作,，全組教師力爭考核中人人合格，并正確,，適時運用于教學工作中,。

5、以數(shù)學組為單位,，開展業(yè)務學習活動,，在全組形成教研之風、互學之風,、創(chuàng)新教育之風,，共同提高教育教學水平。

6,、協(xié)助教導處抓好畢業(yè)班教學研究工作,，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。

1,、教研組長配合學校領(lǐng)導承擔對數(shù)學教學的指導和管理，以抓"課堂常規(guī)"為突破口,，嚴格執(zhí)行計劃,，杜絕擠課、占課,，提前下課的現(xiàn)象發(fā)生,。

2、開展數(shù)學教師的賽課活動，提高教學水平,。

3、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況，定期進行"六認真"檢查,，尤其是備課質(zhì)量,、作業(yè)批發(fā)和輔導學生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于15節(jié),，教師互相聽課不少于10節(jié),。

4、配合教導處組織好數(shù)學教學觀摩,、賽課活動,。年輕教師學會自制課件。

5,、協(xié)助教導處認真組織本組教師學習教研,、教改理論，樹立正確的教師觀,、學生觀,。

6、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃,。在教學中,，要特別重視對學生的指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，不歧視,、壓制、挖苦學生,。

小學數(shù)學教研組主要工作安排

九月

1,、各數(shù)學教師擬定教學計劃

2、教研組長擬定數(shù)學教研組工作計劃

3,、教案作業(yè)初查

十月

1,、教研組學習教育理論

2、協(xié)助教導處進行教案,，作業(yè)檢查

3,、評比優(yōu)秀作業(yè)和教案

4、參加教學技能培訓全組成員

5,、教師賽課活動

十一月

1,、教學觀摩活動

2、教師賽課

3,、期中教學成績總結(jié)

十二月

1,、教學"六認真"檢查

2,、作業(yè)教案評查。

3,、教育教學理論學習

一月

1,、組織期末檢測，成績評定

2,、教研組工作總結(jié)

3,、教師進行各學科總結(jié)

小學數(shù)學工作計劃個人 小學數(shù)學工作計劃第二學期篇四

結(jié)合學科特點積極推進素質(zhì)教育的實施，順應課程改革大潮,，深入基層,，服務基層，推動公平教育的逐步實施,，提升教師專業(yè)化水平,，以點帶面，帶動全市小學數(shù)學教研水平和科研水平有更大提高,。

從全省范圍來看,，強力推行素質(zhì)教育是眼下的重中之重。應該認真學習有關(guān)精神,，明確形勢和任務,。深入研究在新形勢下，如何更好的推動素質(zhì)教育的實施,。重點做好以下內(nèi)容：

（1）要研究如何進一步減輕學生沉重的課業(yè)負擔,，切實培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力,，切實開發(fā)學生的智力,。

（2）要研究如何突破時空的限制，讓學生到大自然中,，到社會中發(fā)現(xiàn)數(shù)學,，研究數(shù)學。

（3）進一步探索學生數(shù)學學習評價改革,。

（1）課程改革已經(jīng)進行了五個年頭,，現(xiàn)在已經(jīng)到了高年級。對于高年級如何實施課程改革,，應與低,、中年級有所不同。重點研究以下幾個問題：如何提高計算教學,、應用題（解決問題）教學的有效性,，如何在重視問題解決能力培養(yǎng)的同時重視數(shù)學化研究過程，如何做到數(shù)學味與生活味的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，如何做好初中和小學的有效銜接,，如何提高教師相應的專業(yè)化水平。

（2）預計數(shù)學課程標準（修訂稿）將出臺,。屆時應組織相關(guān)人員認真學習新修訂的課程標準,，對于修訂的背景，增加,、刪減的內(nèi)容要弄清楚,，理解其中蘊含的深刻意義，并準確把握,，用于指導教學實踐,。

（3）擬召開一次全市小學數(shù)學課程改革研討會。主要內(nèi)容有觀摩課堂教學,，學習新修訂的課程標準,，交流重點研究的理論成果，對骨干教師進行相關(guān)的專業(yè)化培訓,，必要時邀請專家來作報告,，使廣大數(shù)學教師對課程改革的發(fā)展方向有清楚的認識。

開展校本教研是新形勢下學校和教師提高教研和科研水平,，發(fā)展教師專業(yè)化水平,，提高教育教學質(zhì)量的有效途徑。

（1）要認真學習有關(guān)校本教研的理論,，了解外地校本教研好的經(jīng)驗和做法,。

（2）經(jīng)常深入到校本教研聯(lián)系學校中，了解校本教研活動開展情況,。

（3）具體參與到學校的校本教研活動中,，針對具體的情況進行有效的指導和幫助。

（4）積累經(jīng)驗,，幫助學校進行深入的挖掘和系統(tǒng)的整理,，形成典型，并及時推廣,。

小課題研究已經(jīng)激起了學校和老師們的極大興趣,，并有了初步的成果。應該繼續(xù)按照這條路走下去,。

（1）對于課外研究課的研究,，要進行鞏固和提高，并使之常規(guī)化,、長期化,。

（2）對于課內(nèi)研究課的研究，要繼續(xù)擴大研究的領(lǐng)域,，不僅涉及新授課,，也要涉及練習課,、復習課；不僅涉及空間與圖形的課,，也要涉及計算課,，解決問題的課等，并逐步與單元教學,、常規(guī)教學結(jié)合起來,。

（3）積累好有關(guān)的材料，做好理論方面的提升,，使學生的數(shù)學素養(yǎng)的和教師的科研水平同步提升,。

（4）擬召開一次全市數(shù)學小課題研究展示交流活動，推動小課題研究活動上水平,、上臺階,。

網(wǎng)絡的飛速發(fā)展為現(xiàn)在的工作和生活提供了更加便利的條件。如何利用網(wǎng)絡提供的便利條件來為教學研究服務是當下應該研究的重要內(nèi)容,。

（1）研究利用電子郵件,、教育局網(wǎng)站、qq,、博客進行教研信息的發(fā)布,、交流等。

（2）研究利用網(wǎng)絡與區(qū)縣教研員,、基層學校的教師進行溝通和交流,，了解情況，提供指導和幫助,。

（3）研究利用網(wǎng)絡,，對于文字的、視頻的教學案例,、學術(shù)報告,、教學課件等進行及時的交流和研究。

小學數(shù)學工作計劃個人 小學數(shù)學工作計劃第二學期篇五

為了更好地落實學校工作計劃,，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機,，讓我們的教學質(zhì)量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：

認真貫徹落實黨的教育方針,，以學校教學工作計劃要點為指導,，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革,。圍繞教研組的科研課題,，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法,，優(yōu)化教學模式,，逐步提升課堂教學效益,，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。

課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實,、有效，高效的課堂,，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，落實學生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準,。

繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課,、上課，作業(yè)布置與批改,，課外輔導,，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理,。

（一）扎實推進教學教研常規(guī)工作,，增強教研工作的實效性。

1,、繼續(xù)堅持周前備課,。

教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容,，教學目標,，教學重點、難點,，教具準備,，教學過程，作業(yè)設(shè)計等要素要齊全,。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,，易教易學的教案。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的,、學生是如何學的,、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等。學期結(jié)束對教師的備課量化打分,、評比獎勵,。

2,、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識,。

課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀,，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作,。嚴禁教師無準備上課，無教案上課,，努力克服課堂教學的隨意性,。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督,、檢查和指導,，努力促進教學質(zhì)量的提高。

3,、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實減輕學生課業(yè)負擔。

對于作業(yè)的設(shè)計,、布置,、批改，力求做到“四精四必”,，即“精選,、精練、精批,、精講”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調(diào)動學習積極性,。作業(yè)批改要及時、認真,、細致,、規(guī)范，不允許錯批,、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導,，以增強學習信心，提高學習成績。

（二）學,、研,、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長,，加強數(shù)學教師隊伍建設(shè),。

強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新,，作好課題的研究工作,、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長,，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高,。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點,。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材,，全面熟悉新教材的特點,，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐,，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。在學習、探索,、研究,、反思、交流,、實踐中,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2,、作好校本培訓工作,，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓,。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學,、自覺好學,、終身學習的學習氛圍。

3,、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點,，通過課題研究,，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

4,、加強教師的培養(yǎng),，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習,、培訓的機會和展示的平臺,，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳,、幫,、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的,，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人,。

5、開展聽課,、評課的研討活動,，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課,、評課,，取長補短，加強教學研討交流,，不斷提高自己的教學藝術(shù),。

6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長,。

7,、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。