時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)語文教學(xué)計劃 小學(xué)教學(xué)計劃第一學(xué)期篇一

品德學(xué)科教研工作的基本思路是遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，貫徹落實學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究活動,，切實抓好教師隊伍建設(shè),。不斷提高學(xué)校德育課程實施中對加強未成年人思想道德建設(shè)的針對性和實效性。深入學(xué)習(xí)和貫徹《品德與生活》,、《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立以人為本的教學(xué)理念,。積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以區(qū)教研室與學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，開展教學(xué)組工作,，加強組風(fēng)建設(shè),，不斷推進課程改革,。積極開展思品教學(xué)研討活動，以進一步提高教研組老師對教材的處理能力,，對教學(xué)活動的設(shè)計能力，對課堂教學(xué)的調(diào)控能力,。

1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，探索課內(nèi)外相結(jié)合、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學(xué)優(yōu)化模式,，切實提高思想品德課的教學(xué)效率，為學(xué)生的健康成長服務(wù),。

2,、低年級組《品德與生活》的教學(xué),，要以兒童的生活為基礎(chǔ)，用三條軸線和四個方面組成課程的基本框架,，并據(jù)此確定課程的目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和評價指標(biāo),。三條軸線是：兒童與自我，兒童與社會,，兒童與自然;四個方面是：健康、安全地生活,，愉快,、積極地生活,，負(fù)責(zé)任、有愛心地生活,，動腦筋,、有創(chuàng)意地生活,。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生“愛親敬長,、愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。珍愛生命,，熱愛自然，熱愛科學(xué),。自信,、誠實,、求上進”的思想情感,。使他們初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣,。養(yǎng)成基本的文明行為,，遵守紀(jì)律,。樂于參與有意義的活動,。保護環(huán)境，愛惜資源,。

3,、中年級組的《品德與社會》要根據(jù)小學(xué)中段年級學(xué)生社會生活范圍不斷擴大的實際、認(rèn)識了解社會和品德形成的需要,，以兒童的社會生活為主線,，將品德,、行為規(guī)范和法制教育，愛國主義,、集體主義和社會主義教育，國情,、歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機融合,，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境,、社會活動和社會關(guān)系的交互作用,，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感,、能力,、知識,，加深對自我,、對他人、對社會的認(rèn)識和理解,，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀,、價值觀和初步的道德判斷能力,，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ),。

4、高年級組的《品德與社會》是幫助學(xué)生認(rèn)識社會,，參與社會實踐、學(xué)會做人;初步形成社會意識,、公民意識,，良好的思想品德與文明行為的習(xí)慣;綜合性生活化,。是學(xué)校德育工作的重要途徑,是我國學(xué)校教育社會主義性質(zhì)的重要標(biāo)志之一。它對學(xué)生確立正確的政治方向,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),養(yǎng)成正確的世界觀,、人生觀,起著重要的指導(dǎo)作用,。通過教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學(xué)、愛社會主義的思想情感,文明禮貌,、遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣;初步使學(xué)生在基本的思想觀點與道德觀念上具有辨別是非的能力,在了解唯物史觀的基礎(chǔ)上樹立崇高理想和參加社會主義建設(shè)的社會責(zé)任感,。

(一)認(rèn)真鉆研教材，提高教學(xué)質(zhì)量,。

深入學(xué)習(xí)課改新理念,，認(rèn)真積極穩(wěn)妥地進行新課程改革，及時發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進過程中出現(xiàn)的各種問題,，探索與實施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，為新課程的有效實施積累經(jīng)驗,。

1.繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革理論,，研究《品德與生活課課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《品德與社會課課程標(biāo)準(zhǔn)》和新編教材，確立新的教學(xué)觀念,，以此為指導(dǎo)，改革品德課教學(xué),，尤其要加強新教材的集體備課力度，使教師盡快適應(yīng),、把握新編教材的特點,，搞好學(xué)科教學(xué),，充分發(fā)揮品德課的德育功能。

2.著重開展未成年人道德文明建設(shè)研究,、弘揚和培育民族精神研究，,、健康心理和健康人格教育研究、良好行為習(xí)慣培養(yǎng)研究等,，使課堂成為教師教學(xué)研究與實踐的平臺。

3,、積極開展多種形式的課改研討和教學(xué)觀摩活動，組織教師積極參加各級各類的教研活動,，以課堂教學(xué)研究為重點推進教師的專業(yè)化成長，提高教研活動的實用性和有效性,。

(二)加強教學(xué)管理，促進教師發(fā)展

強化學(xué)科教研組建設(shè),，不斷健全教研組工作常規(guī)，努力做到教研活動制度化,、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個新臺階,。

1,、加強教研組建設(shè),。針對德育課程變化大,，學(xué)科教師兼職多的狀況,，要重視學(xué)校思品教研組建設(shè),。要努力把思品教研組建成課題研究組、課改實驗組和備課研討組,，成為學(xué)習(xí)型、研究型的組織,。

2、每位思品課任課教師要認(rèn)真制定期初的教學(xué)進度計劃,，合理落實全學(xué)期的課時安排,。

3、加強教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。倡導(dǎo)集體備課、合作備課,。要讓備課的過程成為研究新教材,，探討新方法,，開展和收集教學(xué)資源，制作優(yōu)質(zhì)高效教輔材料,。落實課堂延伸活動的運行過程。

4,、繼續(xù)組織教師開展對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高品德課教學(xué)實效,、積極實施素質(zhì)教育的有效方法;探討活動課教學(xué)的原則和評價體系的建立等問題。帶動青年教師深入開展課堂教學(xué)改革活動,。

5,、學(xué)期初，教研組組織教師通讀全冊教材,，了解教材特點，了解學(xué)生情況;在教學(xué)中留意觀察和思考,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時記錄;針對相關(guān)問題進行學(xué)習(xí)、梳理,，教研組共同商討確定兩三個重點問題，作為本學(xué)期所重點研討的問題,，即校本教研的主題。注重課后反思,。做到一課一得。

6,、關(guān)注品德課程評價體系的建立，關(guān)注品德課程與其他課程的相互滲透,。

九月：

1、制定教研組工作計劃,。

2,、品德組教師制定學(xué)科教學(xué)計劃以及確定教研主題,。

十月：

1,、小學(xué)思品課堂教學(xué)觀摩。

2,、教研組主題研討活動。

十一月：

1、青年教師不斷磨課,，開展組內(nèi)互相聽評課。

2,、小學(xué)思品教學(xué)資源庫建設(shè),。

十二月：

1,、片聯(lián)教研活動。

2,、小學(xué)思品優(yōu)秀教學(xué)論文評選活動。

一月：

1,、組織討論寫好教學(xué)反思和案例。

2,、教研活動總結(jié)。

小學(xué)語文教學(xué)計劃 小學(xué)教學(xué)計劃第一學(xué)期篇二

我校五年級有三個班級,，男女生比例有點差異，男生比女生多,。五年級學(xué)生逐漸進入少年期，身心的發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺,，由依賴趨向獨立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時期,，在心理上具有以下特點：

能認(rèn)識和掌握一定的道理觀念,，對社會現(xiàn)象開始關(guān)注，開始有獨立見解,，但他們的見解極易受外界影響左右而時常變化。道德感情開始多變而且不輕易外露,。開始以一定的道德標(biāo)準(zhǔn)來評價人、事或社會現(xiàn)象,，但仍有片面性,。已有的行為習(xí)慣日趨穩(wěn)定,，但對新提出的行為要求則容易知行脫節(jié)。在親子交往方面,，由于獨立意識增強，他們對父母的要求不再一味順從,，對父母過多的“看管”常常表示抗拒,。老師的威望在五年級階段開始逐漸下降,，學(xué)生對教師不再像過去那樣崇拜，有時還會產(chǎn)生抵觸情緒，跟教師疏遠(yuǎn),。

第二信號系統(tǒng)開始占優(yōu)勢，求知的欲望和能力,，好奇心都有所增強，對新鮮事物開始思考,、追求、探索,。學(xué)習(xí)的興趣更為廣泛。同學(xué)間開始進行個人簡單交往,，往往偏重于情感而分不清是非。自我意識有所發(fā)展,，開始注重穿著打扮,，自尊心進一步增強,，自主性要求日趨強烈，但仍然缺乏自我約束的能力,。

1、情緒輔導(dǎo)：通過技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的情緒自控能力,，能運用轉(zhuǎn)移注意力,、自我放松,、換位思考等方法來調(diào)節(jié)情緒。

2,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：圍繞抽象思維發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)良好的智力品質(zhì),；引導(dǎo)學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo),，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)如何有效地利用學(xué)習(xí)時間，體驗“一分辛勞一分收獲”的愉悅感,、成就感；培養(yǎng)正確的競爭意識,，為畢業(yè),、順利進入中學(xué)做好心理準(zhǔn)備,。

3、人際交往：通過人際交往和社會適應(yīng)能力訓(xùn)練,，學(xué)會與父母、老師溝通,，學(xué)會尊重父母,、老師,、同學(xué)，形成正確的集體意識和友誼觀,，克服不良的小團體意識。

4,、進一步深化活動內(nèi)涵，增加實驗演示,、游戲比賽,、專題討論等新的活動方式,，注意發(fā)揮學(xué)生的理性思考和自我組織潛能。

1,、培養(yǎng)學(xué)生具有能干、負(fù)責(zé)的意識,，學(xué)會一些為人處世的道理。

2,、讓學(xué)生知道人要了解自己的優(yōu)點和缺點，要相信自己,，信任自己有潛能,、能成功,。

3、學(xué)會男女生的角色意識,，初步學(xué)會以正常的心態(tài)與異性交往。

4,、學(xué)會自我保護意識,、相貌審美意識,、幽默生活意識和學(xué)習(xí)沖刺意識。

1,、堅持以人為本,，根據(jù)學(xué)生心理,、勝利的特點及發(fā)展規(guī)律,，運用心理健康的理論和方法，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。

2,、立足教育，重在指導(dǎo),，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，保證心理健康的實踐性和實效性,，邁向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異,，以學(xué)生為本,，尊重學(xué)生、理解學(xué)生,。

3、提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的,、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展,。

4,、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的,、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平，增強自我教育能力,。

小學(xué)語文教學(xué)計劃 小學(xué)教學(xué)計劃第一學(xué)期篇三

本班共有學(xué)生42人。其中男生27人,，女生15人。大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，他們愛學(xué)習(xí)，有上進心,。從上個學(xué)期期末測試結(jié)果來看,，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，合格率為98%,，32%的學(xué)生綜合測試達到優(yōu)秀水平。學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力,，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,。但是有個別學(xué)生基礎(chǔ)較差,，缺乏學(xué)習(xí)熱情，家長又疏于督促,，還需老師加強輔導(dǎo)。個別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差,，不能按時完成作業(yè),，還需要老師好好引導(dǎo)教育,。

本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組,，分別是：第一組"走進西部"，第二組"永遠(yuǎn)的童年",，第三組"語言的藝術(shù)"，第四組"他們讓我感動",，第五組"中國古典名著之旅"，第六組"走進信息世界",，第七組"作家筆下的人",，第八組"異域風(fēng)情",。

本冊教材還編排了兩次綜合性學(xué)習(xí)。第一次是在"語言的藝術(shù)"這一組,，以課文學(xué)習(xí)為主，同時安排了一些語文實踐活動,，我們稱之為"小綜合"。第二次是在"走進信息世界"第六組,，編者突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu),，改為圍繞專題,、任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排形式,，我們稱之為"大綜合"。

除去第六組,，全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇,。這七組教材,，每組由"導(dǎo)語""課例""口語交際·習(xí)作""回顧·拓展"四部分組成。在每組課文之后設(shè)"詞語盤點",。其中"讀讀寫寫"的詞語,，是由會寫的字組成的,，要求能讀會寫；"讀讀記記"的詞語,，只要求認(rèn)記，不要求書寫,。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接,。全冊共安排了五次"資料袋",，兩次"閱讀鏈接"。

1,、認(rèn)識常用漢字200個，累計識字3000,；寫字150個,，累計會寫常用漢字2300個,。

2、讀寫由識寫字組成的詞語,；讀記由認(rèn)讀字組成的詞語,。

3,、朗讀課文，要有感情,。默讀課文,，有初步感受，并有一定的速度（每5分鐘不少于300字）,。

4,、能用多種方法（借助詞典，聯(lián)系上下文,，利用生活經(jīng)驗等）理解詞句，能辨別詞語的感情色彩,，體會詞句的表達的效果。

5,、閱讀敘事性作品,，能把握主要內(nèi)容,，體會思想感情，理清敘事順序,，領(lǐng)悟表達方法。閱讀詩歌,，大體把握詩意,，想象詩歌描述的情境,，體會詩人的情感。閱讀說明性文章,，能讀懂內(nèi)容，了解基本的說明方法,。

6、略讀文章,，粗知大意。學(xué)習(xí)瀏覽,，能根據(jù)需要搜集信息。課外閱讀不少于25萬字,。

7,、能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容比較具體,，感情真實。練寫書信,，表揚稿及簡單的研究報告，注意格式,。能根據(jù)需要分段表述,，使用常用標(biāo)點,。40分鐘完成約400字的習(xí)作。

8,、修改習(xí)作,，做到語句通順，正確,，書寫規(guī)范,。

9,、聽，能抓住要點,；說，有條理,，語氣、語調(diào)適當(dāng),。樂于交際,，敢于發(fā)表自己的意見,。稍作準(zhǔn)備，能當(dāng)眾作簡短的發(fā)言,。

10,、積極參與語文綜合性學(xué)習(xí)，在制訂計劃,、開展活動、進行展示交流中發(fā)揮作用,。學(xué)習(xí)運用獲取的資料,，寫簡單的研究報告。

（一）識字與寫字教學(xué)

本冊識字200個,，學(xué)生在閱讀中遇到不認(rèn)識的字，可以自己查字典解決,。教師要鼓勵學(xué)生在課外閱讀中快速瀏覽，聯(lián)系上下文,，理解字詞的意思,，以便在手邊沒有字典、詞典的情況下,，不妨礙閱讀,。

（二）閱讀教學(xué)

1、朗讀要求,，不僅要做到正確、流利,，而且要做到有感情。

提高默讀速度,。教師在教學(xué)時，應(yīng)該為學(xué)生留有充裕的默讀時間,，并提示相應(yīng)的方法，引導(dǎo)學(xué)生按照要求認(rèn)真思考,，在默讀之后要檢查學(xué)習(xí)效果,。

2,、通過課后的思考練習(xí)題,，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容，領(lǐng)會表達方法,。

3、要根據(jù)課文的不同特點,，設(shè)計和采用靈活多樣的教學(xué)過程與方法策略,。

（三）口語交際教學(xué)

要激發(fā)興趣,，引起學(xué)生交流的欲望。要創(chuàng)設(shè)特定的情境,。

（四）習(xí)作教學(xué)

1、作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手,，作文講評重在激勵。

2,、加強平時練筆的指導(dǎo)。

（五）綜合性學(xué)習(xí)

充分利用閱讀材料中的《古人傳遞信息的故事》《因特網(wǎng)將世界連成一家》《神奇的電腦魔術(shù)師》《網(wǎng)上呼救》等文章,，了解從古代到現(xiàn)代信息傳遞方式的變化和不同,；另一方面通過自己搜集資料,、調(diào)查訪問、親身操做,。

第一單元：一是引導(dǎo)學(xué)生通過讀書和搜集資料了解西部,，激發(fā)熱愛西部的情感,；二是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握課文主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文,，體會優(yōu)美語言的表達效果和理解含義深刻的句子，進一步提高理解語言的能力,，并不斷積累語言，增強語感,；三是引導(dǎo)學(xué)生了解文章一些比較簡單的,、適于他們接受的寫作方法，并試著將這些寫法運用到自己的習(xí)作中,。

第二單元：一是讓學(xué)生通過讀書，體會作者對童年生活的眷戀,，感受童年生活的美好,，童年時光的珍貴,，豐富情感體驗,，更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活；二是通過對比閱讀,，領(lǐng)悟文章的一些表達方式；三是豐富語言積累,；四是交流和描繪自己的童年生活。

第三單元：一是讓學(xué)生通過讀書感受精妙語言的魅力,，感受語言表達的藝術(shù)；二是通過對不同體裁文章的閱讀,，了解不同體裁文章表達方式；三是引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的語言,。

第四單元：引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書，感受人物的精神品質(zhì),；體會作者的情感脈絡(luò)和表達方法,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的速讀能力,。

第五單元：讓學(xué)生感受古典名著的魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣,。

第六單元：引導(dǎo)學(xué)生走進豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化,，體會信息在人們生活,、工作和學(xué)習(xí)中的作用，學(xué)習(xí)搜集和處理信息,，初步學(xué)會利用信息，寫簡單的研究報告,。

第七單元：讓學(xué)生進一步感受作家筆下鮮活的人物形象,，體會作家描寫人物的方法,，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運用。

第八單元：一是要抓住主要內(nèi)容,，了解不同地域的民族風(fēng)情特點，增長見識,；二是要揣摩作者是怎樣寫出景物、風(fēng)情特點的,，學(xué)習(xí)運用作者的寫作方法,；三是要注意積累課文中的優(yōu)美語言,；四是要從實際出發(fā)，根據(jù)各自條件,，通過多種途徑盡可能多地搜集資料，以豐富對異域風(fēng)情的感受,。

（一）充分備好課

研究教材，教材是教師和學(xué)生的"教"與"學(xué)"的依據(jù),，教師對教材鉆研的程度直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量,。

1,、從整體上把握教材，了解教材的編排體系,，把教材所涉及的知識進行歸類,，掌握各部分知識的結(jié)構(gòu),，確定所教教材在本學(xué)科體系中的位置,。

2、研究單元教材,，掌握重點和難點，對整個單元教材進行加工和處理,。

3、鉆研本課教材,，理解并掌握教材,，對教材進行分析,，把教材的知識變成自己的知識。

4,、了解掌握學(xué)生原有知識基礎(chǔ),、學(xué)生的智力水平、能力水平以及在班上的分類情況,；

5,、了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及分類情況,。備好了學(xué)生，再對不同的學(xué)生實行分層次教學(xué),。

（二）加強積累

我們必須很好地結(jié)合平時的課堂教學(xué),，側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生對積累進行歸類整理,，從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1,、能背誦課本中要求背誦和默寫的內(nèi)容；積累相關(guān)的字,、詞,、句、段,、篇等；

2,、能注意在課外閱讀中積累語言材料,。

3,、能在生活中廣泛積累語言材料。

（三）教給方法

"授之以魚不若授之以漁",。學(xué)習(xí)方法是學(xué)生為了達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的所采用的某種方式、手段,、途徑,。學(xué)生只有掌握了學(xué)習(xí)方法,，有了學(xué)習(xí)的主動權(quán)，才能獨立地探索新的領(lǐng)域,，獲取新的知識,，并運用這些知識去組合,、去創(chuàng)新。

1,、教給學(xué)生課前預(yù)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，提高自學(xué)能力。

2,、教給學(xué)生讀懂課文的方法,，提高閱讀理解力

3、教給學(xué)生課外閱讀的方法

（四）家校結(jié)合,，形成合力。

爭取家長支持，通過家訪,、話訪，家長會達到增進師生感情,、家庭與教師密切配合,，形成合力共同教育的目的,。

小學(xué)語文教學(xué)計劃 小學(xué)教學(xué)計劃第一學(xué)期篇四

本學(xué)期學(xué)校德育工作以夯實德育基礎(chǔ)，強化德育常規(guī)為重點，建立學(xué)校德育導(dǎo)師制度,，加強和改進學(xué)校德育工作,，努力提高學(xué)校德育工作的針對性和實效性,，實現(xiàn)學(xué)校德育目標(biāo)層次化、德育內(nèi)容系列化,、德育途徑多樣化、德育方法綜合化的工作目標(biāo),。

1,、夯實德育基矗加強師德建設(shè),，為學(xué)校德育工作的開展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),；落實家長學(xué)校制度,，充分發(fā)揮家庭教育的育人功能；組織開展適應(yīng)于兒童身心特點的系列教育活動,，在活動中加強少年兒童思想道德建設(shè),，20xx年3月開展“文明禮儀規(guī)范月”教育活動,；落實德育科研課題，加強德育科研工作,，促進學(xué)校德育健康有序發(fā)展,。

2、開展“中某小學(xué)生日常行為規(guī)范示范班”創(chuàng)建活動,。進一步加強“日常行為規(guī)范創(chuàng)建活動”工作力度，未達標(biāo)班要提高對創(chuàng)建活動的重視程度,，早日達標(biāo),；已達標(biāo)班在總結(jié)工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，選樹一批日常行為規(guī)范教育示范班,。

3、加強校園文化建設(shè),，創(chuàng)建平安校園,、書香校園,、生態(tài)校園、數(shù)字校園,、文明校園和人文校園,，爭取早日通過“六大校園”的達標(biāo)驗收,。

4、繼續(xù)開展德育特色班,、示范班創(chuàng)建活動，引導(dǎo)班級端正辦學(xué)思想,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，構(gòu)建新的辦學(xué)模式,，彰顯辦學(xué)特色，形成辦學(xué)品牌,。

5,、加強班級管理工作,。發(fā)揮班主任的示范、協(xié)調(diào)作用,，使每一個班級都建設(shè)成為班風(fēng)正,、學(xué)習(xí)氣氛濃,、凝聚力強、紀(jì)律嚴(yán)明的集體,。

1、切實轉(zhuǎn)變教育觀念,。學(xué)校要組織好全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，堅持以人為本,，為學(xué)生終身健康發(fā)展負(fù)責(zé)，圍繞新課程改革和實施徹底轉(zhuǎn)變教育觀念,，主動適應(yīng)當(dāng)前教育改革的形勢，學(xué)好新課程,，用好新課程,，創(chuàng)建適應(yīng)新課程的教學(xué)模式,。

2、加強課程管理,。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于全日制某小學(xué)課程設(shè)置和課程安排精神,，開齊國家規(guī)定的所有學(xué)科,，開好每一門學(xué)科課程,，不得以任何理由擅自更改課程和增刪課時，嚴(yán)禁向?qū)W生發(fā)放規(guī)定以外的任何資料,。

3、加強教學(xué)常規(guī)管理。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，引導(dǎo)學(xué)校加強教學(xué)常規(guī)管理,，協(xié)調(diào)好教務(wù)處與教研組的關(guān)系,，積極進行教情和學(xué)情分析，努力擴大優(yōu)秀學(xué)生群體,，提高教學(xué)的針對性和實效性，提升學(xué)生整體學(xué)習(xí)素質(zhì),。加強對學(xué)校教學(xué)過程的管理,、指導(dǎo)和質(zhì)量管理考評,。改進對學(xué)校的評價辦法，把學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合素質(zhì)作為評價學(xué)校的重要依據(jù),。積極探索對學(xué)生的考核評價辦法,，科學(xué)地評價學(xué)生全面發(fā)展情況。

4,、加大實施新課程的力度。要求各年級各科教師學(xué)好,、用好新課程標(biāo)準(zhǔn),，同時通過公開課,、觀摩課等多種形式樹立典型，并組織全體教師通過集體備課,，學(xué)習(xí)、研討和觀摩,，整合教育信息資源,，共同開發(fā)課件,，實行資源共享等措施,，切實掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)實質(zhì),。為學(xué)校順利實施新課程標(biāo)準(zhǔn)和加強新課程管理提供一個及時交流切磋的平臺。

5,、嚴(yán)格執(zhí)行“一費制”,。根據(jù)省制定的“一費制”標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費,，加大對學(xué)校收費標(biāo)準(zhǔn)的檢查力度，不允許學(xué)校以任何理由任何借口亂收費,。必須發(fā)生的費用，必須經(jīng)過柯城區(qū)教育體育局審批后再實施,。

1、在“規(guī)范化辦學(xué)”方面實現(xiàn)新突破,，努力提升教育形象

牢固確立“辦人民滿意教育”的理念,，深入,、持久地開展教育的“規(guī)范化”建設(shè)。在依法保障教育投入的基礎(chǔ)上,，緊緊抓裝收費”、“辦班”兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié),，嚴(yán)格規(guī)范招生行為,、規(guī)范辦學(xué)行為,、規(guī)范收費行為、規(guī)范非正常教學(xué)時間辦班行為,。依法加強對學(xué)校財務(wù)、基建,、資金使用,、大宗物品采購等工作的管理,；規(guī)范學(xué)籍管理作為提升學(xué)校管理水平的基礎(chǔ)工作抓緊,、抓實,；深化教育行風(fēng)建設(shè)和校（政）務(wù)公開，進一步規(guī)范教育信息公開,，強化教育電子政務(wù)建設(shè)與安全管理。發(fā)揮群眾監(jiān)督的力量,，促進教育管理的規(guī)范化和***化,。

2,、在“教育教學(xué)管理”方面實現(xiàn)新突破，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量

著力提高學(xué)校辦學(xué)水平和管理水平,；深入研究教育教學(xué)規(guī)律,，依托課程改革,，規(guī)范課程設(shè)置；嚴(yán)格專任教師任課原則,，確保學(xué)科專任；樹立“細(xì)節(jié)決定成敗”意識,，細(xì)化“環(huán)節(jié)管理”，加大“過程管理”力度,，規(guī)范教育教學(xué)行為,，不斷提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量,。加快各類示范學(xué)校的建設(shè)步伐,，進一步擴大優(yōu)質(zhì)教育資源城鄉(xiāng)共享的成果。

3,、在“教學(xué)手段現(xiàn)代化”方面實現(xiàn)新突破,，努力提高教育的現(xiàn)代化水平

以提高全鄉(xiāng)教師信息化教育裝備應(yīng)用能力為突破,，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施的作用,。將教育教學(xué)中信息技術(shù)以及各類電教設(shè)備的應(yīng)用作為考核的重要指標(biāo)納入教育督導(dǎo)評估，以機制和制度促進全鄉(xiāng)某小學(xué)教育信息化工作健康發(fā)展,。通過實施教師專業(yè)化發(fā)展的“新新”工程（即以“新技術(shù)”推進“新課程”），使全鄉(xiāng)教師運用現(xiàn)代信息技術(shù)和優(yōu)化課堂教學(xué)行為的能力有明顯提高,，使教育信息化真正成為黃家鄉(xiāng)某小學(xué)教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。

4,、在農(nóng)村的“學(xué)前教育”方面實現(xiàn)新突破,，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

堅持思路創(chuàng)新,，體制創(chuàng)新，用好,、用足政策，大力發(fā)展農(nóng)村幼兒教育,，發(fā)揮各鄉(xiāng)中心幼兒園的示范作用,，擴大農(nóng)村幼兒園辦園規(guī)模,。促進全鄉(xiāng)幼教事業(yè)的快步、健康發(fā)展,；全面落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強化辦園資格審驗制度，加強督查整改,，進一步規(guī)范幼兒園的辦園行為和教育教學(xué)行為,；通過培訓(xùn),，鼓勵進修，施行教師資格認(rèn)定等方式,，快速提高農(nóng)村及民辦幼兒園教師的專業(yè)水平和整體素質(zhì)；通過依托社區(qū)建立社區(qū)早教活動示范基地,，大力普及科學(xué),，提高家庭教育水平,。

小學(xué)語文教學(xué)計劃 小學(xué)教學(xué)計劃第一學(xué)期篇五

以培養(yǎng)小同學(xué)們科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導(dǎo)讓同學(xué)們親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。

四年級大多數(shù)同學(xué)們對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，已經(jīng)具備初步的探究能力,，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手,，善于操作,，另外,，在進行著觀察、提問,、假說、預(yù)言,、調(diào)查,、解釋及交流等一系列活動時,，我強調(diào)小組合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)必要性，所以同學(xué)們的合作意識和合作能力,、自主學(xué)習(xí)能力得到了一定的提高,。以往由于活動材料限制的原因,，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場地,，有些探究活動甚至根本就沒有開展，實驗也沒有充分地讓同學(xué)們?nèi)プ?，同學(xué)們的實驗?zāi)芰Φ貌坏桨l(fā)展,，活動時常常耗時低效，影響了同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)的形成,，對這學(xué)期的教學(xué)有一定的負(fù)面影響,。

本冊教材由《電》,、《新的生命》,、《食物》、《巖石和礦物》,、在四年級上冊的基礎(chǔ)上，本冊教材將繼續(xù)引領(lǐng)同學(xué)們經(jīng)歷一系列有意義,、有價值的科學(xué)探究活動,，使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗,，加深對科學(xué)的理解，增進科學(xué)探究的能力,。

以同學(xué)們發(fā)展為本，以科學(xué)探究為核心,，以同學(xué)們的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元,，體現(xiàn)了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化,，將“科學(xué)探究、中,、科學(xué)知識和情感態(tài)度、價值觀”有機地整合,，重點落實科學(xué)思維方式的培養(yǎng)。

《研究與實踐》主要是讓同學(xué)們自己獨立開展科學(xué)研究,，教師要適時幫助引導(dǎo),，培養(yǎng)同學(xué)們的實踐能力與探索精神，從而形成科學(xué)精神,。主要內(nèi)容有：了解植樹的過程；對當(dāng)?shù)貛r石的種類進行考察,。

1、教學(xué)重點：

重視對同學(xué)們典型科學(xué)探究活動的設(shè)計,，以探究為核心,，培養(yǎng)小同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng),。

2,、教學(xué)難點：

通過動手動腦,、親自實踐,，在感知、體驗的基礎(chǔ)上,，使同學(xué)們形成較強的科學(xué)探究能力,。特別是實驗中控制變量,、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋,，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè),。

1,、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課,。

把握小同學(xué)們科學(xué)學(xué)習(xí)特點,，因勢利導(dǎo),；用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,；樹立開放的教學(xué)觀念；悉心地引導(dǎo)同學(xué)們的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,，讓同學(xué)們在相互交流、合作,、幫助,、研討中學(xué)習(xí)；給同學(xué)們提問和假設(shè)機會,，并指導(dǎo)同學(xué)們自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工,，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實踐,；充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；組織指導(dǎo)科技興趣小組,，引導(dǎo)同學(xué)們參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。

2,、進行自主,、合作,、探究式教學(xué)

我所教學(xué)的每個班，我打算本著就近的原則給他們分組,，每組4—6人，每組學(xué)習(xí)最好的那個同學(xué)們?yōu)榻M長,，字寫得最好的那個同學(xué)們?yōu)橛涗泦T,。組長負(fù)責(zé)小組活動紀(jì)律,、安全,、組織、分配帶材料等工作,，記錄員做好實驗記錄。在教學(xué)中逐漸教會他們怎樣組織實驗、交流,、帶材料、作記錄,，還要注重對同學(xué)們進行評價,，原則上讓同學(xué)們先自評,、再在小組內(nèi)評，再推薦優(yōu)秀同學(xué)們在班上評,。

探究式教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的核心，它承載著科學(xué)教學(xué)的所有價值,，但現(xiàn)實卻不能讓我們每節(jié)課都這樣做，我打算抓住那些利于探究的內(nèi)容,、核心內(nèi)容,、重要的內(nèi)容設(shè)計并開展探究式教學(xué),，每課進行探究的問題不能超過兩個,，如果探究的問題超過兩個，則次要的內(nèi)容要用其它方法進行變通,，如視頻、游戲等方法組織教學(xué),。探究時，要獨立與合作結(jié)合起來,，能分組做實驗就分組做,，不能分組做的老師要演示實驗,，不能演示實驗的，要運用多媒體播放,，不能播放的,，要引導(dǎo)同學(xué)們進行推理,、設(shè)計?？傊M自己最大努力堅決,、合理進行探究式教學(xué)。

在探究的整個過程中,，我即不強制同學(xué)們的學(xué)習(xí)，也不放任自流,，用語言,、情境,、游戲等到有效手段引導(dǎo)同學(xué)們完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

3,、靈活運用多種教學(xué)方法

科學(xué)教學(xué)雖然以探究為核心，但其它方法運用得當(dāng)也會收到很好的效果,。我就經(jīng)常在教學(xué)中運用游戲,、講科學(xué)故事,、觀看視頻等手段，這些手段有的讓同學(xué)們親歷過程,、有的在故事有原理、有的增強材料的直觀性,，符合小同學(xué)們的認(rèn)知特點，這個學(xué)期,，我將繼續(xù)運用這些方法作為探究式教學(xué)的補充,。

4,、向其它學(xué)科融合

科學(xué)有時向語文,、音樂,、美術(shù)融合，對培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)審美,、科學(xué)人文精神有著重要的作用。

小學(xué)語文教學(xué)計劃 小學(xué)教學(xué)計劃第一學(xué)期篇六

語教版的小學(xué)語文五下冊共23課,，分為八個主題單元，分別以詩歌欣賞,、童年趣事、寓言故事,、人生哲理、現(xiàn)代歷史等內(nèi)容構(gòu)成了一種文化的,、開放的、整合的文本特質(zhì),，有意境，有韻味,、有情趣,，貼近學(xué)生的生活和心靈世界，有助于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

㈠閱讀課要求：

第一,，讀書技能：在繼續(xù)抓好朗讀的基礎(chǔ)上,，提高誦讀能力，學(xué)會瀏覽,，提高默讀速度。

第二,，理解能力：理解詞語在語境中的恰當(dāng)意義,，辨別其感情色彩，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵,，體會其表達效果;注意標(biāo)點符號的用法;揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法;提高對記敘文,、說明文,、詩歌等不同體裁文章的閱讀能力。

第三,，積累拓展。繼續(xù)增加學(xué)生的有效積累,，加強學(xué)生獨立自主地進行課外閱讀的基礎(chǔ)能力,。

㈡課堂閱讀訓(xùn)練重點：

1,、提高默讀速度，學(xué)會瀏覽,。

2、體會詞句的感情色彩和表達效果,。

3、揣摩表達順序,，體會思想感情,，領(lǐng)悟表達方法,。

4、學(xué)會閱讀敘事性作品,、詩歌和說明性文章,。

1,、認(rèn)真鉆研教材，充分挖掘教材的資源

①,、準(zhǔn)確把握字,、詞、句及標(biāo)點符號的讀法,、寫法、用法;

②,、以《課標(biāo)》要求為導(dǎo)向,，在教材中尋找能夠落實要求的范例,。

2、搞好課前的學(xué)情預(yù)測,，為優(yōu)化教學(xué)過程做好準(zhǔn)備。預(yù)測學(xué)生的已知和經(jīng)過努力可能達到的未知,，確定本課的切入點和教學(xué)重點,。

3,、練好課堂教學(xué)的基本功：課堂語言,、朗讀本領(lǐng)、板書,。

4,、落實各單元訓(xùn)練重點,，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

5,、做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生,。

6、向40分鐘要質(zhì)量,，做到精講多練。

7,、搞好綜合復(fù)習(xí),，采用各種形式，重在效率,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

小學(xué)語文教學(xué)計劃 小學(xué)教學(xué)計劃第一學(xué)期篇七

四年級學(xué)生已經(jīng)從中年級邁向高年級,，他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認(rèn)識較以前上升了一個層次,，已經(jīng)會用歸納概括的方法認(rèn)識事物及解決問題,，該班學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識,，為學(xué)好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ)。

本班共有22名學(xué)生,，其中男生12人，女生10人,。同學(xué)們基本上對學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī),。但由于學(xué)生來自不同的家庭,，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異,。因此還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差，大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真,、專心聽，缺少主動參與的意識和習(xí)慣,，一部分學(xué)生上課紀(jì)律松懈，喜歡隨意講話,，作業(yè)不肯及時完成,，喜歡拖拉作業(yè),。所以本學(xué)期針對這些特點，在數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容豐富多彩,，形式多樣,，富有吸引力；而且還要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生身在其中,，才能堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，增強學(xué)生的意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（一）教學(xué)內(nèi)容：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識，公頃和平方千米,，角的度量，三位數(shù)乘兩位數(shù),，平行四邊形和梯形，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，條形統(tǒng)計圖,，數(shù)學(xué)廣角——優(yōu)化和總復(fù)習(xí)等,。

在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認(rèn)識,，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,。在小學(xué)階段,，本學(xué)期結(jié)束后,，有關(guān)正整數(shù)的認(rèn)識和計算的內(nèi)容將全部教學(xué)完。本冊這些知識的學(xué)習(xí),，一方面使學(xué)生學(xué)會用較大的數(shù)進行表達和交流，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能,，進一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過十進制計數(shù)法的學(xué)習(xí),，對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通,，為學(xué)生形成科學(xué),、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)；并為進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù),、分?jǐn)?shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運算做好鋪墊,。因此,，這部分知識仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量,、平行四邊形和梯形兩個單元,，這些都是本冊的重點教學(xué)內(nèi)容。

在統(tǒng)計知識方面,，本冊教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計圖,，讓學(xué)生利用已有的知識，學(xué)會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)進行數(shù)據(jù)分析,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念,。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元,，教學(xué)用所學(xué)的乘,、除法計算知識解決生活中的簡單問題,；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測、實驗,、推理等活動，初步體會的運籌的數(shù)學(xué)思想方法,，感受數(shù)學(xué)的魅力。同時讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題,，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析及推理的能力,，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了綜合與實踐——“1億有多大”,，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

（二）教學(xué)目標(biāo)

1,、認(rèn)識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,，認(rèn)識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法,，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),，會根據(jù)要求用“四舍五人”法求一個數(shù)的近似數(shù),。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步發(fā)展數(shù)感,。

2,、會筆算三位數(shù)乘除兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算,。

3,、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)和幾百幾十乘一位數(shù),，數(shù)十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù),。

4,、認(rèn)識直線、射線和線段,，知道它們的區(qū)別；認(rèn)識常見的幾種角,，會比較角的大小,，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角,。

5,、認(rèn)識垂線,、平行線,、會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征,。

6,、結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識,，發(fā)展空間觀念,。

7,、了解不限形式的條形統(tǒng)計圖，學(xué)生簡單的數(shù)據(jù)分析,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,。

8,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

9、初步了解運籌的思想,，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

10,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書定整潔的良好習(xí)慣。

（三）教學(xué)重點,、難點：

大數(shù)的認(rèn)識、三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，角的度量,，平行四邊形和梯形的認(rèn)識是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

1,、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

本班學(xué)困生，他們口算能力差,，解決問題不會分析,，面對以上情況,，準(zhǔn)備采取如下轉(zhuǎn)化措施：

（1）課上充分調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性,，多留心觀察他們，提一些有針對性的問題，讓他們回答。

（2）課堂練習(xí)中，督促他們認(rèn)真完成,，遇到不明白的地方要大膽問。

（3）采取“一幫一,、一對紅”的措施,，共同進步,，共同發(fā)展,。

2,、優(yōu)生的培養(yǎng)

（1）課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度,、有深度的問題,，進一步拓展他們的思維能力。

（2）發(fā)展他們的智力因素,，開發(fā)非智力因素，多舉辦課外活動,。

（3）開展?fàn)幾鲂±蠋熁顒?，每周利用一?jié)課的時間讓他們展示自己。

小學(xué)語文教學(xué)計劃 小學(xué)教學(xué)計劃第一學(xué)期篇八

本冊教材根據(jù)品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定,，兒童年齡與生活的實際，以及基礎(chǔ)教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，注重促進學(xué)生的情感,、態(tài)度、價值觀,、能力，只是在相互關(guān)聯(lián)中得到發(fā)展,，以較好的落實三維目標(biāo)。

全冊共分為四個單元,，第一單元《我們生活在一個地球村》,，意在使兒童了解地球的基本知識，熟悉世界海陸分布等情況,，理解人與自然和諧共存的重要性,，了解中國的面積、行政區(qū)劃,、地理位置，讓學(xué)生知道各國在經(jīng)濟上互通有無的.重要性,，正確對待互聯(lián)網(wǎng)。第二單元《地球生病了》,，使學(xué)生有意識地關(guān)心和愛護人類共同的生存環(huán)境，學(xué)習(xí)一些常見自然災(zāi)害中的自救知識,，理解人與自然和諧共存的重要,，增強學(xué)生自覺主動保護物種的意識和情感，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣,。第三單元《世界問題還不少》，使學(xué)生懂得和平的重要意義和價值,，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學(xué)技術(shù),，初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等,。第四單元《新的生活就要開始了》，意在使學(xué)生能夠逐步學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),，并據(jù)此獨立安排自己的生活,，發(fā)展他們的自主性和獨立性,，讓他們健康快樂地成長。

1,、了解地球的基本知識,，熟悉世界海陸分布等情況,，理解人與自然和諧共存的重要性，了解中國的面積,、行政區(qū)劃,、地理位置,，讓學(xué)生知道各國在經(jīng)濟上互通有無的重要性，正確對待互聯(lián)網(wǎng),。

2、使學(xué)生有意識地關(guān)心和愛護人類共同的生存環(huán)境,，學(xué)習(xí)一些常見自然災(zāi)害中的自救知識,，理解人與自然和諧共存的重要,，增強學(xué)生自覺主動保護物種的意識和情感，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣,。

3,、和兒童一起走進多樣化的世界,。培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野、寬容的心態(tài),，正確認(rèn)識其他文化，積極吸取外來文化的養(yǎng)分,，更好的發(fā)展本民族的文化傳統(tǒng),。

4,、使學(xué)生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活,，正確對待科學(xué)技術(shù)，初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等,。

5,、使學(xué)生能夠逐步學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并據(jù)此獨立安排自己的生活,，發(fā)展他們的自主性和獨立性，讓他們健康快樂地成長,。

1、引導(dǎo)學(xué)生直面并審視生活中的各種問題,，學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)會獨立,。

2、以現(xiàn)實生活中的經(jīng)驗話題,，逐步向?qū)W生打開成人生活的大門,，在參與和探索中成長,。

3、從各個不同方面和角度展示社會的多樣性,，把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人。

4,、向?qū)W生展示新的自然觀，使學(xué)生愛護環(huán)境,，保護地球,。

1,、教法與時俱進，適應(yīng)學(xué)生的實際,，以及新課改的需要。

2,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使課內(nèi)與課外有機的結(jié)合起來,。

3、充分利用各種教學(xué)資源。

4,、經(jīng)常開展與課堂有關(guān)的活動。

5,、強調(diào)以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生主動參與課堂活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第一單元 我們生活在一個地球村 第1周至第3周

第二單元 地球生病了 第4周至第6周

第三單元 世界問題還不少 第7周至第12周

第四單元 新的生活就要開始了 第13周至第15周

小學(xué)語文教學(xué)計劃 小學(xué)教學(xué)計劃第一學(xué)期篇九

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法,，除數(shù)是一位數(shù)的除法，千米和噸的認(rèn)識,，混合運算和兩步計算應(yīng)用題,，長方形,、正方形和平行四邊形。

1,、使學(xué)生掌握一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法和除數(shù)是一位數(shù)的除法的筆算法則,，比較熟練地筆算乘,、除法；比較熟練地口算用一位數(shù)乘整十,、整百、整千的數(shù)和兩位數(shù)(每位乘積不滿10)以及相應(yīng)的除法,；會用乘法驗算除法(包括有余數(shù)的除法),，養(yǎng)成驗算的習(xí)慣,。

2、使學(xué)生初步掌握混合運算的順序,，會計算比較容易的三步式題,。

3,、使學(xué)生認(rèn)識長度單位毫米和分米,，初步建立1毫米、1分米,、1千米的長度觀念，知道1千米=1000米,；認(rèn)識質(zhì)量單位噸,，知道1噸=1000千克,；會進行長度和質(zhì)量的簡單計算。

4,、使學(xué)生初步掌握長方形、正方形的特征,。初步認(rèn)識平行四邊形,。會在方格紙上畫長方形和正方形,。知道周長的含義，會計算長方形和正方形的周長,。

5、使學(xué)生進一步學(xué)會分步解答一些含有三個已知條件的兩步應(yīng)用題,，并學(xué)會解答含有兩個已知條件的兩步應(yīng)用題。

(一)第一單元：一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法

1,、重點：理解和掌握一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法法則。

2,、難點：一位數(shù)乘二、三,、四位數(shù)，連續(xù)進位的乘法是教學(xué)的難點,；一個因數(shù)中間有0的乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的難點,。

3,、關(guān)?。褐v清一位數(shù)乘多位數(shù)的算理,，在理解算理的基礎(chǔ)上掌握計算方法,。

(二)第二單元：除數(shù)是一位數(shù)的除法

1、重點：

(1)在理解算理的基礎(chǔ)上,，掌握口算一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法和除數(shù)是一位數(shù)的除法的筆算法則。

(2)理解“已知一個數(shù)的幾倍是多少求這個數(shù)”的意義,，會解答“已知一個數(shù)的幾倍是多少求這個數(shù)”的應(yīng)用題,。

2,、難點：

(1)商的中間、末尾有0的一位數(shù)除法,。

(2)理解和掌握“已知一個數(shù)的幾倍是多少求這個數(shù)”的應(yīng)用題結(jié)構(gòu)特征和解答方法。

3,、關(guān)?。航虒W(xué)中注重直觀演示,，引導(dǎo)學(xué)生通過動手操作學(xué)具，理解除法式題除的順序和商的書寫位置,，及理解應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。

(三)第三單元：千米和噸的認(rèn)識

1,、重點：初步建立毫米,、分米、千米,、噸的觀念。

2,、難點：建立1千米長,、1噸重的觀念,，理解“千米”的實際長短和“噸”的輕重,。

3、關(guān)?。涸诮虒W(xué)中注意通過實踐、觀察和推理,，使學(xué)生初步建立千米、噸的概念,。

(四)第四單元：混合運算和兩步應(yīng)用題

1,、重點：

(1)掌握含有兩級運算的三步混合運算式題的運算順序及計算方法,。

(2)掌握分析和解答三個已知條件和含有兩個已知條件的兩步計算應(yīng)用題的方法。

2,、難點：正確分析并解答含有兩個已知條件的兩步應(yīng)用題,。

3,、關(guān)健：分析和解答兩步應(yīng)用題,，關(guān)健是認(rèn)真分析題目中的數(shù)量關(guān)系找出隱蔽的中間問題。

(五)第五單元：長方形,、正方形和平行四邊形

1,、重點：

(1)掌握長方形,、正方形和平行四邊形的特征，初步認(rèn)識平行四邊形,。

(2)理解周長的含義，能正確熟練地計算長方形和正方形的周長,。

2,、難點：理解周長的概念及正方形,、長方形周長的計算方法。

3,、關(guān)?。航虒W(xué)中注重對圖形特征的認(rèn)識和周長概念的建立，充分運用直觀手段,，加強教具的演示及學(xué)具操作，讓學(xué)生手動,、腦想,、眼看，使學(xué)生在多種感官的協(xié)調(diào)活動中積累對圖形特征及周長含義的感性認(rèn)識,。

每周上5課時正課,，大約安排正課16周,，留機動時間一周?？倧?fù)習(xí)兩個周，放在期末復(fù)習(xí)時間內(nèi)進行,。

(一),、一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法(17課時)

1,、口算乘法(3課時左右)

2、筆算乘法(12課時左右)

整理和復(fù)習(xí)(2課時左右)

(二),、除數(shù)是一位數(shù)的除法(19課時)

1、口算除法(3課時左右)

2,、筆算除法(14課時左右)

整理和復(fù)習(xí)(2課時左右)

(三),、千米和噸的認(rèn)識(6課時)

1、毫米,、分米的認(rèn)識(2課時左右)

2、千米的認(rèn)識(2課時左右)

3,、噸的認(rèn)識(2課時左右)

實踐活動：有多遠(yuǎn)(1課時左右)

(四)、混合運算和兩步應(yīng)用題(13課時)

1,、混合運算(2課時左右)

2,、應(yīng)用題(9課時左右)

整理和復(fù)習(xí)(2課時左右)

(五)、長方形,、正方形和平行四邊形(5課時)

1,、平行四邊形的初步認(rèn)識(2課時左右)

2,、正方形、長方形周長的計算(3課時左右)

實踐活動：數(shù)學(xué)萬花筒(1課時)

(六),、總復(fù)習(xí)(5課時)

1、充分利用電教手段,，提高課堂教學(xué)效率,。

2、加強口算訓(xùn)練,，提高學(xué)生口算能力。

3,、注意聯(lián)系學(xué)生的生活實際，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。結(jié)合教材內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，安排形式多樣或有趣的練習(xí)題和數(shù)學(xué)游戲。

4,、注意引導(dǎo)學(xué)生提示知識間的聯(lián)系,，探索規(guī)律,。

5、注意培養(yǎng)學(xué)生抽象,、概括能力；分析,、綜合能力,；判斷,、推理能力,。

6,、結(jié)合教材內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)新意識,。

7、組建學(xué)生“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組,，力爭優(yōu)生做到不拉下一個后進生,。

8,、狠抓基礎(chǔ)知識的教學(xué)，打好扎實的基礎(chǔ),。