為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助,。

家長(zhǎng)幼兒園親子活動(dòng)方案篇一

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,。

1,、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng) 環(huán)境布置

1. 展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。

2. 在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書,。

3. 懸掛燈籠,，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

1. 家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，并提供給大家分享,。

2. 為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠,，最好是共同制作的,。

3. 督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化,。

4. 關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展,，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開。

5. 有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。

1、幼兒初步了解中秋節(jié),，知道為什么要過(guò)中秋節(jié),，什么時(shí)候開始過(guò)中秋節(jié)。

2,、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料,，并學(xué)會(huì)分享交流資料。

活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，以及一些中秋節(jié)的圖片,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友們，你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎?

二,、向幼兒介紹中秋節(jié),，包括時(shí)間，來(lái)歷,。

1,、教師請(qǐng)幼兒介紹，并請(qǐng)其他幼兒傾聽從中知道了哪些,，與別人有哪些不同,。

2、教師介紹自己的材料,，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷,。

三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn),，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,，讓幼兒了解更多。

師：小朋友們,，你們知道中秋要吃什么嗎? 師：除了吃月餅,，我們還干什么呢?

四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法,。

師： “呀,，小朋友了解那么多知識(shí)，那你是從哪里了解到的?”

1,、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道,。

2 、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)：方法及渠道,。

1,、 活動(dòng)要求：

(1)在活動(dòng)中，家長(zhǎng)放手讓孩子去做,，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用,。

(2)進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說(shuō)話,，以不影響他人為原則,。

(3)、活動(dòng)結(jié)束后，整理好所有的東西,，物歸原處,。

(4)、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖,、面板,、模子、月餅餡),，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備,。

2、活動(dòng)過(guò)程：

(1),、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅,。

(2)、 將做好的月餅放入烤箱中,。

(3),、 戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,，共同參與,。

(4)、 室內(nèi)游戲——搶椅子,，家長(zhǎng)和幼兒分開游戲,。

(5)、 品嘗月餅,。

家長(zhǎng)幼兒園親子活動(dòng)方案篇二

為做好家園共育工作,，充分發(fā)揮家庭教育作用，促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展,；增強(qiáng)幼兒和父母的感情以及幼兒的體質(zhì),，特開展以家園同樂(lè)為主線的"親子運(yùn)動(dòng)會(huì)"?；顒?dòng)安排如下:

一,、時(shí)間：12月11日上午9：00

二、地點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

三,、活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一

名稱：車輪滾滾

玩法：

１．每班10名幼兒,、10名家長(zhǎng)，分別站在場(chǎng)地的兩側(cè),，成一列,。

２．聽到老師口令，幼兒把輪胎滾到對(duì)面的家長(zhǎng)手中,。

３．家長(zhǎng)把輪胎滾到對(duì)面幼兒,。依次往返。

４．最先滾完為勝者,。

活動(dòng)二

名稱：套圈

玩法：

1．每班10名幼兒,、10名家長(zhǎng)，分別站在場(chǎng)地的兩側(cè),，成一列,。

2．到老師口令，幼兒跑到圈處,、套圈2次后繼續(xù)跑到對(duì)面和家長(zhǎng)擊掌,。

3．家長(zhǎng)跑到圈處、套圈2次后繼續(xù)跑到對(duì)面和幼兒擊掌,。依次往返,。

4．最先跑完為勝者。

活動(dòng)三

名稱：運(yùn)球

玩法：

1．每班10名幼兒,、10名家長(zhǎng),，分別站在場(chǎng)地的兩側(cè)，成一列,。

2．到老師口令,，家長(zhǎng)運(yùn)球到對(duì)面的幼兒手中。

3．幼兒抱球跑到對(duì)面,，把球傳給家長(zhǎng),。依次往返。

4．最先跑完為勝者,。

活動(dòng)四

名稱：大腳板

玩法：

1．每班5人,，分成5組。

2．家長(zhǎng)和幼兒穿好大腳板準(zhǔn)備,。

3．聽到口令后,，幼兒和家長(zhǎng)步法一致往前走，每組最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝,。

活動(dòng)五

名稱：螃蟹走

玩法：

1.每班4名幼兒,，4 名家長(zhǎng)，分成4組,。每班每次派一組參加預(yù)賽,，取第一名參加決賽。

2.家長(zhǎng)和幼兒套好松緊帶面對(duì)面站好,。

3.聽到口令后,，家長(zhǎng)和幼兒一起橫著往前走，每組最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝,。

四,、比賽方法：

1．以班級(jí)為單位組織參賽。

2、每個(gè)項(xiàng)目選出一,、二,、三等獎(jiǎng)。

五,、比賽要求：

1．幼兒與家長(zhǎng)要遵守比賽規(guī)則,，聽從裁判的指揮，裁判由中班年級(jí)組教師擔(dān)任,。

2．參賽的幼兒和家長(zhǎng)要按時(shí)到位,，遲到者視為自動(dòng)放棄比賽。

3．參賽幼兒和家長(zhǎng)要本著志在參與的意識(shí),，服從裁判的裁定,。

六、注意事項(xiàng)：

1．全體保教人員要高度負(fù)責(zé),，把關(guān)注每個(gè)孩子的安全放在第一位,，嚴(yán)防孩子走失和亂跑。

2．教師要組織好幼兒大小便,，不能由幼兒自己上廁所,。

3．后勤做好整體調(diào)配與組織工作。

4．各班要做好家長(zhǎng)的接待和配合工作,，指導(dǎo)好家長(zhǎng)遵守運(yùn)動(dòng)會(huì)的規(guī)則和紀(jì)律,。

5．要防止幼兒的意外傷害，保健教師落實(shí)保健藥品準(zhǔn)備工作,。

家長(zhǎng)幼兒園親子活動(dòng)方案篇三

20xx年6月12日（星期五）上午8：30——10：00

幼兒園大門口（如遇下雨多功能廳）

中班組部分幼兒及家長(zhǎng)

以班級(jí)為單位,，每班一大幅畫，親子共同作畫

童心·同夢(mèng)

讓家長(zhǎng)和孩子在共同的創(chuàng)作過(guò)程中放飛童心,，夢(mèng)想未來(lái),。在感受藝術(shù)美的同時(shí)，使親子間情感的交融更加親密,，使家園教育更加快樂(lè),、和諧。

1,、繪畫內(nèi)容要結(jié)合主題,，現(xiàn)場(chǎng)作畫。

2,、作品是幼兒和家長(zhǎng)共同完成,。

3、畫面要整潔,，布局要合理,，顏色搭配協(xié)調(diào),。

白色長(zhǎng)布每班一條，顏料,、調(diào)色盆,、顏料筆、鉛筆等,。

1、各班教師交代介紹活動(dòng),。

2,、幼兒、家長(zhǎng)作畫,，教師巡回指導(dǎo),。

3、作品完成后整理畫具,，幼兒介紹自己的作品,。

4、作品展示與欣賞：“童心·同夢(mèng)”親子繪畫作品,，展示在幼兒園過(guò)道內(nèi),，老師、家長(zhǎng),、孩子一起欣賞,。

家長(zhǎng)幼兒園親子活動(dòng)方案篇四

為了迎接新年的到來(lái)，讓孩子們?cè)谟H子游戲中體驗(yàn)與父母一齊游戲的快樂(lè),。我園將在年末舉行“迎新年親子游戲活動(dòng)”,，現(xiàn)將活動(dòng)方案擬定如下：

一、活動(dòng)目的：

樂(lè)意與父母一齊游戲,，敢于與他人一齊競(jìng)賽,，體驗(yàn)成功的感受。在游戲活動(dòng)中增加家庭親子關(guān)系的和睦,，感受迎接新年的快樂(lè),。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年12月31日下午,。

三,、活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園戶外場(chǎng)地

四、活動(dòng)資料：

活動(dòng)一：揪尾巴

準(zhǔn)備：尾巴8條,。

玩法：孩子的腰后別著尾巴,，家長(zhǎng)背著孩子，互相揪對(duì)方的尾巴,，同時(shí)保證自我的尾巴不被揪掉,，規(guī)定時(shí)間內(nèi)手里尾巴最多的家庭勝出,。

活動(dòng)二：過(guò)小河

準(zhǔn)備：紙板24塊。

玩法：家長(zhǎng)和孩子利用三塊紙板,，以最快的'速度過(guò)小河,，家長(zhǎng)和孩子的腳不能接觸地面，先過(guò)小河的為勝,。

活動(dòng)三：運(yùn)西瓜

準(zhǔn)備：西瓜球8個(gè),，棍子16個(gè)，8個(gè)紙箱,，飲料瓶8個(gè),。

玩法：家長(zhǎng)和幼兒在指定的位置站好，兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備,，兩人夾好西瓜球繞過(guò)飲料瓶然后沿路回到,，水嘴快回來(lái)的那組獲勝。

活動(dòng)四：大西瓜,、小西瓜

玩法：家長(zhǎng)和孩子應(yīng)對(duì)面站立,，家長(zhǎng)說(shuō)：“大西瓜”孩子做“小西瓜”的手勢(shì)，家長(zhǎng)說(shuō)：“小西瓜”孩子做“大西瓜”的手勢(shì),，錯(cuò)者淘汰,。最后未被淘汰者獲勝。

活動(dòng)五：我的寶寶在哪里

準(zhǔn)備：布帶若干

玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加,，請(qǐng)幼兒手拉手圍成圓圈,，相應(yīng)的家長(zhǎng)蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長(zhǎng)轉(zhuǎn),，唱完歌曲立定,，然后請(qǐng)家長(zhǎng)去尋找自我的寶寶。

要求：幼兒不能發(fā)出聲音,，去找父母,，父母透過(guò)觸摸找到自我的寶寶。

家長(zhǎng)幼兒園親子活動(dòng)方案篇五

1,、幼兒與家長(zhǎng)積極嘗試用大紙箱玩各種游戲,。

2、幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)享受角色扮演的樂(lè)趣,。

3,、讓家長(zhǎng)懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。

4,、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神,。

1、紙箱若干,、膠帶若干,。

2,、錄音機(jī)、磁帶(背景音樂(lè)),。

一,、音樂(lè)聲中家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，教師首先感謝家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加親子活動(dòng),，然后出示紙箱請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)紙箱在生活中的用途,。

二、用紙箱做游戲

告訴家長(zhǎng)和幼兒,，老師能用紙箱做很多好玩的游戲,。

1、游戲:小雞出殼了(讓幼兒體驗(yàn)躲藏的快樂(lè))

(1)教師示范:教師藏在紙箱中,，一邊念兒歌一邊做動(dòng)作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來(lái)了,，小雞小雞多大了,，拍拍翅膀出來(lái)了，小雞小雞多大了,，兩條小腿出來(lái)了,，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來(lái)了,?！?/p>

(2)請(qǐng)家長(zhǎng)在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中,，告訴幼兒,，現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了,，媽媽是雞媽媽了,，雞媽媽提問(wèn)“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲,。

2,、游戲“我是火車小司機(jī)”(體驗(yàn)開車的快樂(lè)，并同時(shí)了解一些城市名)

請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)手拿紙箱一個(gè)跟著一個(gè)走,，并念兒歌：“嗚——我的火車就要開了,，開到哪里去?開到北京(上海、天津等)去,，嗚——咔嚓,、咔嚓……”

3引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊(培養(yǎng)幼兒關(guān)心長(zhǎng)輩)。

孩子們,，剛才媽媽陪我們一起做了很長(zhǎng)時(shí)間的游戲,，是不是有點(diǎn)累了,，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好?可是坐在地上有點(diǎn)涼,，怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把紙箱變成坐墊)小朋友這個(gè)辦法真好,，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背,，揉揉腿好不好(在音樂(lè)聲中幼兒給媽媽捶背,，揉腿)。

4,、家長(zhǎng)和幼兒共同探索紙箱的玩法

(1)與家長(zhǎng)交流：其實(shí)我們有時(shí)候并不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的智力,，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們給孩子買來(lái)玩具,，只不過(guò)當(dāng)時(shí)孩子很愛(ài)玩,，但過(guò)幾天新鮮勁一過(guò)，就扔了,。而現(xiàn)在這個(gè)廢舊紙箱,，沒(méi)花錢，我們就找了這么多的玩法,，而且孩子們還很愛(ài)玩,，現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好?看那個(gè)家庭能找出更好的玩法，等一會(huì)兒我們交流一下,。

(家長(zhǎng)和幼兒共同探索紙箱的玩法,，提醒家長(zhǎng)，也可多個(gè)家庭共同探討,。)

(2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法

a,、電視機(jī)：把紙箱的頂部和底部剪去，家長(zhǎng)和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節(jié)目,。

b,、過(guò)隧道：一個(gè)紙箱一個(gè)紙箱的上下通開用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過(guò)隧道的游戲,。

c,、車輪滾滾：把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個(gè)大圈，家長(zhǎng)和幼兒站在里面慢慢的向前滾動(dòng),，還可以粘成兩個(gè),，分成兩組進(jìn)行比賽。

三,、告訴家長(zhǎng),，不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品,，只要消好毒,，沒(méi)有危險(xiǎn)性的都可以作為孩子的玩具,，并且孩子們還會(huì)興趣特濃。讓我們分成兩大組,，走進(jìn)我們的大車輪,，開著到外面去做游戲好不好?(開著車輪在音樂(lè)聲中結(jié)束)

家長(zhǎng)幼兒園親子活動(dòng)方案篇六

一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月16日

二,、活動(dòng)地點(diǎn)：浦東新區(qū)新場(chǎng)幼兒園

三,、參加對(duì)象：0—3歲幼兒和家長(zhǎng)

四、設(shè)計(jì)思路

0-3歲是孩子大腦發(fā)育最快的時(shí)期,，也是接受各種環(huán)境刺激的敏感期,，他們對(duì)周圍提供的信息會(huì)全部吸收，即所謂的吸收性心智,。所以這一時(shí)期應(yīng)該加強(qiáng)智力訓(xùn)練,，無(wú)論是在家里還是在早教機(jī)構(gòu)，有計(jì)劃地給孩子實(shí)施早教是十分必要的,。早期教育,，對(duì)人一生的心理、智力定型和發(fā)展至關(guān)重要,。

五,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)各項(xiàng)游戲活動(dòng)和實(shí)踐操作活動(dòng),，開發(fā)潛能，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展,。

2,、為家長(zhǎng)或養(yǎng)育人提供正確的育兒方法，并且體驗(yàn)親子共同游戲的快樂(lè),。

六,、活動(dòng)材料

適合0——3歲的游戲若干及相應(yīng)的器具;海報(bào)宣傳

七、活動(dòng)流程：室外游戲——室內(nèi)游戲——育兒講座

八,、活動(dòng)過(guò)程

(一)室內(nèi)：

活動(dòng)室一：12~24個(gè)月

集體游戲：

活動(dòng)一：我叫***：

目標(biāo)：喜歡和家長(zhǎng)一起做游戲,，愿意展示自己

過(guò)程：

1、家長(zhǎng)帶寶寶面向教師坐成半圓,，教師揮手與家長(zhǎng),、寶寶打招呼，家長(zhǎng)帶寶寶揮手回應(yīng),。

2,、教師：“寶寶，小貓走來(lái)了,，繞著花園走呀走,，我們也來(lái)學(xué)小貓繞花園,。”依次請(qǐng)家長(zhǎng)起立帶寶寶邊唱歌曲《繞花園》邊做模仿動(dòng)作,，教師和其他家長(zhǎng)一起協(xié)助唱歌并拍手打節(jié)奏,。每做完一次游戲，教師問(wèn)寶寶：“小貓咪,，叫什么?”家長(zhǎng)帶寶寶回答：“我叫xxx,。”其他家長(zhǎng),、寶寶一起拍手表?yè)P(yáng)說(shuō)：“xxx,、xxx，你真棒!”

3,、游戲繼續(xù),，直到每個(gè)寶寶都被介紹到。

活動(dòng)二：玩玩說(shuō)說(shuō)——滾珠畫

目標(biāo)：感知色彩的變化,，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

材料：人手1份：透明食品盒內(nèi)放白紙;三小碗顏料(紅、黃,、藍(lán)各1),，碗內(nèi)放1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份,。 過(guò)程：

1,、家長(zhǎng)帶寶寶圍著教師坐成半圓，教師介紹面前桌面上的各色顏料,，引導(dǎo)寶寶注意顏料碗里的玻璃球,。 2、演示滾珠畫的操作步驟,。

將一張白紙放入食品盒底,，用小勺舀起顏料碗內(nèi)的玻璃球，放入盒內(nèi),。再將蓋子蓋緊,，雙手扶盒兩邊進(jìn)行搖晃。最后將盒蓋打開,，讓寶寶觀察白紙的變化,，再換另一粒其他顏色的玻璃球，按以上方法進(jìn)行搖晃,，打開盒蓋,，介紹美麗的畫紙。 指導(dǎo)要點(diǎn)：

請(qǐng)家長(zhǎng)幫寶寶舀好顏色玻璃球，將盒蓋蓋緊后交給寶寶,，讓寶寶來(lái)?yè)u晃滾珠,。如果寶寶愿意嘗試用勺舀珠，家長(zhǎng)也可以協(xié)助寶寶完成動(dòng)作,，幫助寶寶調(diào)換其他顏色,，讓寶寶重復(fù)活動(dòng)，直至紙上滾滿各色線條,。 3,、家長(zhǎng)與寶寶一起“滾珠畫”，教師隨機(jī)觀察指導(dǎo),。 指導(dǎo)要點(diǎn)：

不要把各色顏料混在一起;注重引導(dǎo)寶寶觀察白紙的變化,，引發(fā)寶寶的操作興趣;注重過(guò)程中語(yǔ)言的提示，提高寶寶對(duì)顏色的感知等,。 4,、操作完后，引導(dǎo)家長(zhǎng)帶寶寶相互欣賞作品,。

分散游戲：

活動(dòng)一：美術(shù)活動(dòng)《小刺猬背果子》 材料：小刺猬圖片,、寶寶每人一份操作材料

玩法：、用手指蘸顏料,，用電話的方式把果子摘在刺猬的刺上,。

活動(dòng)二：紅紅綠綠分分開

材料：紅綠娃娃各一個(gè)，操作材料(裝有紅綠兩色積木的籃子人若干),。

1,、請(qǐng)寶寶觀察教師手中娃娃，認(rèn)識(shí)紅色和綠色,。 2,、找一找教室里還有什么是紅,、綠顏色的?

3,、幼兒操作，將籃子里的積木分開,。(家長(zhǎng)和教師指導(dǎo),，提醒幼兒看清顏色) 4、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃,。教師表?yè)P(yáng)完成任務(wù)的幼兒,。

活動(dòng)三：小魚吐泡泡

材料：小魚底版圖片，油畫棒人手一份,。

玩法：用油畫棒給小魚添泡泡,，注意線條頭尾的對(duì)接。

活動(dòng)室二：

集體游戲：24~36個(gè)月

活動(dòng)一：點(diǎn)名活動(dòng)《朋友多多》 目標(biāo)：初步培養(yǎng)寶寶的大膽表述能力。 材料：紅色即時(shí)貼做的五角星若干個(gè),。 過(guò)程：

1,、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》，體位保持與寶寶平等,，身體隨音樂(lè)節(jié)拍自然擺動(dòng),。

2、聽到教師的歌聲,，家長(zhǎng)幫寶寶一起收拾玩具,，然后帶領(lǐng)寶寶坐在教師的對(duì)面，呈半圓形或扇形,。

3,、教師用親切的口吻向家長(zhǎng)和寶寶做自我介紹，然后請(qǐng)每位寶寶站在媽媽身邊,，大聲向大家問(wèn)好,，告訴大家自己的名字，然后老師就把小紅星送給寶寶,，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助寶寶貼在胸前,。 指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶站起來(lái),，說(shuō)出自己的名字,。

2、對(duì)于膽小的寶寶家長(zhǎng)不要著急,，第一步先鼓勵(lì)寶寶能站起來(lái),。幫助他說(shuō)出自己的名字，慢慢的再自己說(shuō),。

活動(dòng)二：大漁網(wǎng)

目標(biāo)：會(huì)和同伴一起聽音樂(lè)做游戲,，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。 材料：音樂(lè)磁帶《小魚游來(lái)了》,。

1,、教師導(dǎo)入：“寶寶，我們一起來(lái)玩捉小魚的游戲嘍!” 2,、請(qǐng)家長(zhǎng)圍成一個(gè)圈,，教師講解游戲方法。家長(zhǎng)手拉手做漁網(wǎng),，聽音樂(lè)跟教師邊走邊唱,，另一位教師帶領(lǐng)寶寶做小魚，在“漁網(wǎng)”中鉆進(jìn)鉆出,。等唱到最后一句“我要抓住它!”時(shí),，“漁網(wǎng)”“蹲下”,，被攔在網(wǎng)中間的“小魚”就算被抓住了。

3,、帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起做游戲3～4遍,，提醒家長(zhǎng)做“漁網(wǎng)”轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)。動(dòng)作幅度小一點(diǎn),，注意前后多看看,，不要撞到正在鉆進(jìn)鉆出的寶寶。第二遍游戲時(shí),，請(qǐng)被網(wǎng)住的“小魚”和家長(zhǎng)一起做“漁網(wǎng)”,。

分散游戲： 活動(dòng)一：小廚師 材料：

1、人手1份：容易撕的彩色廣告紙1張,，彩色橡皮泥1罐,，泥工板1塊，小碟,、小碗各若干,，小刀、砧板各1份,，小棒1根,。 2、食物圖片若干,。 玩法：

看圖片認(rèn)食品并說(shuō)出名字,。 嘗試用各種材料制作簡(jiǎn)單的食物。

活動(dòng)二：我要回家 材料：

三角形,、正方形形狀的小卡片若干,、兩只盒子(盒子上貼上三角形或正方形)

玩法：

請(qǐng)幼兒將混亂的三角形、正方形圖形正確分類,，并送入相應(yīng)的圖形家,。

活動(dòng)三：小小飼養(yǎng)員 材料：

開口式紙盒兩只，分別貼上小白兔,、小貓圖片;青菜,、蘑菇、魚的卡片若干

玩法：

1,、請(qǐng)寶寶根據(jù)動(dòng)物的食性用勺子喂食,。

2,、鼓勵(lì)寶寶邊喂食邊說(shuō),，如小兔吃蘑菇、小貓吃魚,。

(二)室外： 集體游戲 活動(dòng)：撿花片 材料：雪花片;筐,。 玩法：

1、情景創(chuàng)設(shè)，“有好多小花迷路了,，找不到家了,，請(qǐng)你們幫忙把花寶寶送回家好嗎?”

2、孩子彎下腰來(lái),，將散落在地上的樹葉撿起來(lái),，輕輕地放入筐中。教師對(duì)孩子說(shuō)“謝謝”,，鼓勵(lì)孩子回答“不用謝”,，看誰(shuí)撿的小花最多。 目標(biāo)：

1,、通過(guò)情景游戲,，鍛煉幼兒彎腰撿東西的能力。

2,、鼓勵(lì)幼兒嘗試學(xué)說(shuō)“不用謝”,，做個(gè)有禮貌的好孩子。 指導(dǎo)要點(diǎn)：

1,、指導(dǎo)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子彎腰撿花片,，重點(diǎn)觀察孩子是否有彎腰這個(gè)動(dòng)作。

2,、指導(dǎo)家長(zhǎng)提醒孩子輕輕地將花寶寶送回家,。

3、鼓勵(lì)孩子開口說(shuō)“不用謝”,。

分散游戲： 活動(dòng)一：踢球

材料投放：皮球,、足球門框 目標(biāo)：

提高幼兒足部的力量，鍛煉幼兒踢的能力,，并嘗試往一定的方向用力地踢,。

玩法：

孩子站在指定的位置，用力踢球,，將球踢進(jìn)球門,，也可逐漸將距離拉長(zhǎng)，逐步提高難度,。 指導(dǎo)要點(diǎn)：

1,、指導(dǎo)家長(zhǎng)先讓孩子自由選擇起點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅,。

2,、指導(dǎo)家長(zhǎng)告訴孩子失敗的原因：力量不夠，再用力些;方向不對(duì),，應(yīng)該朝哪個(gè)方向踢,。

3,、指導(dǎo)能力較強(qiáng)的孩子家長(zhǎng)，逐漸拉長(zhǎng)距離,，鼓勵(lì)孩子積極嘗試,。

活動(dòng)二：烏龜爬爬。

材料：輪胎,、海綿墊,、放置有小鈴的塑料水桶、“小烏龜殼”若干,。

目標(biāo)：練習(xí)爬的動(dòng)作,，鍛煉幼兒腿部力量。 玩法： 三種層次：

1,、“小烏龜”在鋪平的海綿墊上向家長(zhǎng)這里爬去,。

2、“小烏龜”在中間有高度的海綿墊上爬,。(爬上高高的山坡)

3,、“小烏龜”一邊往前爬，一邊頭頂塑料水桶向前,，體驗(yàn)滾筒聲音的悅耳,。 指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、指導(dǎo)家長(zhǎng)通過(guò)語(yǔ)言,、眼神鼓勵(lì)孩子勇敢地在具有一定高度的海綿墊上爬,。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子頭頂塑料水桶向前爬的動(dòng)作,。

家長(zhǎng)幼兒園親子活動(dòng)方案篇七

一,、活動(dòng)主題： 能干的面點(diǎn)師

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)開展模仿面點(diǎn)師包餃子的親子活動(dòng),，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),，增進(jìn)親子間的感情，營(yíng)造節(jié)日的快樂(lè)氣氛,。

三,、實(shí)施對(duì)象：小班年級(jí)組幼兒和家長(zhǎng)

四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月8號(hào)下午2：00——4：00,。

五,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．各班級(jí)做好宣傳、報(bào)名工作,。

2．排練節(jié)目,。

3．組委會(huì)編組，準(zhǔn)備材料,，場(chǎng)地,。

六,、活動(dòng)過(guò)程：

1,、主持人開場(chǎng)白,。

2．園長(zhǎng)致親子節(jié)開幕詞。

3,、小班幼兒律動(dòng)表演,。

4、分班級(jí)舉行面點(diǎn)師包餃子比賽,。

5,、公布比賽結(jié)果，頒獎(jiǎng),。

6,、大家一起吃餃子。

7,、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束,。

家長(zhǎng)幼兒園親子活動(dòng)方案篇八

為了進(jìn)一步增強(qiáng)我園師生及家長(zhǎng)的交通安全意識(shí)，避免交通事故的發(fā)生,，家園聯(lián)手筑起交通安全的長(zhǎng)城,，構(gòu)建社會(huì)、幼兒園,、家庭之間的安全網(wǎng)絡(luò)體系,，確保師生生命安全，我園教務(wù)處將開展系列交通安全教育教學(xué)活動(dòng),，讓安全時(shí)刻與孩子同行,。

一、 教幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志

二,、 組織師生觀看交通安全錄像

三,、 請(qǐng)交警大隊(duì)對(duì)全園教師和家長(zhǎng)進(jìn)行交通安全知識(shí)講座

四、 發(fā)放：致家長(zhǎng)一封信

五,、 環(huán)境渲染,，張貼有關(guān)交通安全的標(biāo)語(yǔ)

六、 各班開展交通安全教育活動(dòng)

七,、 利用園網(wǎng)站,、班級(jí)博客向社會(huì)和家長(zhǎng)做交通安全宣傳。

八,、 充分發(fā)揮“小手牽大手”的作用,，家園共同關(guān)注孩子生命安全。

希望通過(guò)各種形式的活動(dòng)提高,、監(jiān)督師生和家長(zhǎng)的交通安全意識(shí),，營(yíng)造人人遵守交通法規(guī),，人人維護(hù)交通秩序的氛圍，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好,、安全的交通環(huán)境,，同時(shí)也讓遵守交通法規(guī)成為每一個(gè)公民的自覺(jué)行為。

家長(zhǎng)幼兒園親子活動(dòng)方案篇九

20xx年12月28日下午3:00

機(jī)關(guān)幼兒園草莓班教室

1,、通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系,，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系,，增進(jìn)彼此的感情,。

2、鼓勵(lì)幼兒積極參與到慶新年的各項(xiàng)活動(dòng)中,。

3,、讓幼兒感受新年的歡樂(lè)和喜悅。

1,、小紅花,、圈圈7個(gè)、眼罩8個(gè),、地墊若干,、(紅.黃.粉紅.綠)標(biāo)志各8個(gè)。

2,、音樂(lè)《新年好》,、《愛(ài)我你就抱抱我》、《加加油》,、《我的身體》,、《聲音滑梯》、《七月火把節(jié)》,。

一,、共同唱響《新年好》、《愛(ài)我你就抱抱我》

二,、師幼表演：《加加油》體操,、《我的身體》、《聲音滑梯》,。

三,、親子游戲

1、踩圈圈(分4組,，每組8個(gè)家庭,，共32個(gè)家庭)

游戲規(guī)則：游戲的規(guī)則類似于搶椅子，地上放很多圈圈，圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個(gè),，家長(zhǎng)與寶寶手拉手,，聽著音樂(lè)在圈外走動(dòng)，音樂(lè)停,，家長(zhǎng)和寶寶馬上找一個(gè)圈圈站好,，沒(méi)有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類推,，最終留在場(chǎng)上的家庭獲勝,。(注意：找圈圈時(shí)家長(zhǎng)和幼兒必須都站在圈內(nèi))

2,、找寶寶(分4組,，每組8個(gè)家庭，共32個(gè)家庭)

游戲規(guī)則：請(qǐng)家長(zhǎng)帶上眼罩,，去摸寶寶的臉.手.頭發(fā),，來(lái)判斷誰(shuí)是自己的寶寶。以最準(zhǔn)最快的為勝,。

3,、毛毛蟲游戲(分2組，每組16個(gè)家庭,，共32個(gè)家庭)

活動(dòng)玩法：家長(zhǎng)手,、膝著地為幼兒搭建長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，幼兒聽信號(hào)從山洞下爬過(guò),，當(dāng)最后一位幼兒爬過(guò)后,，最前面的一位家長(zhǎng)跑到后面繼續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束,。

四,、集體舞蹈《七月火把節(jié)》。

五,、活動(dòng)結(jié)束,。