總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

語文教學(xué)個人工作總結(jié) 教學(xué)個人工作總結(jié)簡短300字篇一

認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，形式多樣,，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行,，減輕學(xué)生的負擔(dān),，增加學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

小學(xué)階段的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生不能完成作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

積極參與聽課,、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，補己之短,，提高教學(xué)水平,。學(xué)習(xí)新課程標準和相關(guān)理論，并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實踐之中,，做到在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中反思,，在反思中提高。落實課堂教學(xué)40分鐘,，努力提高課堂教學(xué)效率,，課堂是我們永遠追求的目標，我認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

“金無足赤,，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,，對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進,，認真對待每一位學(xué)生,。

走進新的世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要自己，學(xué)習(xí)新理念,，改進教學(xué)方法,，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學(xué)育人,。

語文教學(xué)個人工作總結(jié) 教學(xué)個人工作總結(jié)簡短300字篇二

本學(xué)期我擔(dān)任七八年級7個班的地理課教學(xué)工作,，在教學(xué)工作中,，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合教導(dǎo)處計劃,、學(xué)科組的教學(xué)計劃和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展并積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

初中地理課程的總目標是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能,，發(fā)展地理思維能力,，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增強愛國主義情感,，樹立科學(xué)的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學(xué)中進行目標的細化,，從知識和技能、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個角度進行落實,。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程,，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民,，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感,。在班級教學(xué)中,，班級之間有差別，學(xué)生個體也有差異,，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實際情況,，采用分層教學(xué)，以先帶后,，承包互幫,，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采，凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí),，建立學(xué)習(xí)型小組,。遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,。

這批學(xué)生地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識也不具備,，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法,，在觀念上他們把地理當作副科、次科,，輕視地理學(xué)習(xí),，在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認真,，配套練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事,。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣是學(xué)生保持注意,，重點要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識,。多從初中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo),，在教學(xué)中滲透先進的學(xué)習(xí)觀念,，讓學(xué)生體驗成功，培養(yǎng)自信,；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，突出強化地理思維能力的培養(yǎng)。

學(xué)生地理成績的優(yōu)劣,，在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解,、分析、運用能力的高低,。在這學(xué)期的教學(xué)中,，我在上課的時候經(jīng)常在黑板上繪畫相關(guān)的地理信息或示意圖，從一開始我就給學(xué)生強調(diào)地圖的重要性,，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力,。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力,，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識落實到地圖上,。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法,，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準確定位,，鼓勵學(xué)生識記世界地區(qū)和國家的名稱和位置,。

由于初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”,，難度較大,。因此,，我在備課前，認真研究教學(xué)標準,，綜合各種版本教材,，結(jié)合學(xué)生實際，適當增加學(xué)生對問題的理解深度,。平時多收集一些相關(guān)的時事材料,，如玉樹“地震”，火山,，嫦娥探月,， 臺風(fēng)事件等，結(jié)合

本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就,，注重生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)系,，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點,、難點,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細的教案,。 在備好課的基礎(chǔ)上,，講好每一節(jié)課，提高課堂40分鐘的教學(xué)效果,，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵,。在課堂上盡力準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,，分析問題深入淺出,，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,，師生互動,，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性。另一方面,，充分利用各種教學(xué)掛圖,，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程，讓學(xué)生增強了感性認識,，加深對教材知識的理解和記憶,，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力，課堂效率有較大提高,。

1,。加快教學(xué)方法研究,，在教學(xué)中認真吸收別人先進的教學(xué)方法,，大膽嘗試,，加以變通,，并從理論的角度,，加以深華,。

2,。以學(xué)生為主體,，注意基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3。重視概念和規(guī)律的教學(xué)方法,，重視知識的應(yīng)用,。

4。認真學(xué)習(xí)貫徹 義務(wù)教育地理課程標準,，鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結(jié)構(gòu),、重點與難點，掌握知識的邏輯,。

5,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需 要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施。

6,?？紤]地理思維和學(xué)法，解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生,。 總之,，我要不斷改進工作方法，更好的完成教學(xué)工作,?？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足,，爭取在新的一年,，取得好成績。

語文教學(xué)個人工作總結(jié) 教學(xué)個人工作總結(jié)簡短300字篇三

本學(xué)期，我承擔(dān)初三教學(xué)工作,，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，積極向同科教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，以促進水平的提高。

1,、注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各位老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。

2,、認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認真編寫教案,。

3,、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試題目靈活,，這決定了教師的教學(xué)形式要靈活多樣,，為此，我在教學(xué)工作中設(shè)置的問題注意激發(fā)學(xué)生的思考點和興趣點,，注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

4,、狠抓學(xué)風(fēng),。我所教的3個班，學(xué)生比較喜愛歷史科,，上課的時候比較認真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因為怕班主任責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng),，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了,，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性，跟他們講一些有趣的歷史故事,，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標,，時時督促他們，幫助他們,；對一些基礎(chǔ)差學(xué)生,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么,。同時，一有進步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

5,、抓好課后輔導(dǎo),。 我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法,，對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),，要求學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。

6,、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

二

通過努力，本學(xué)期,，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握扎實,。存在的不足是：學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在真空的部分;對待后進生耐心不夠,，關(guān)注不夠,；在調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)、增強教學(xué)的藝術(shù)性等方面有待以后改進和提高,。

在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，深入學(xué)習(xí)和教研，善于發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,！

語文教學(xué)個人工作總結(jié) 教學(xué)個人工作總結(jié)簡短300字篇四

本學(xué)期我擔(dān)任一年級班主任、一年級語文,、一二年級體育四,、五、六年級勞動等教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下的安排:

○1,、備課時嚴格遵守知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀相結(jié)合的教學(xué)原則,遵循語文課程標準,。課前認真鉆研教材,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定教學(xué)目標與要求,同時結(jié)合本地區(qū)的條件和學(xué)生的閱歷確定教學(xué)重點與難點。

○2,、結(jié)合自己的教學(xué)實際備教案,不盲目地抄襲教案書,在合理借鑒的基礎(chǔ)上獨立備課,爭取備出的教案具有創(chuàng)新性,、具有可操作性,為課堂教學(xué)做好準備工作。

○3,、提前備課,做到有案可查,、有案可循。

一年級語文共112節(jié),體育32節(jié),。

○1,、上課時嚴格遵守作息時間,不遲到、不早退,、不無故離開教室,。

○2、按照教學(xué)進度計劃表上課,不隨意調(diào)整教學(xué)進度計劃,。如果有調(diào)整,做合理安排,。

○3、上課時能夠體現(xiàn)新課改的理念,教學(xué)方法新穎,、獨創(chuàng),。

○4、積極營造平等和諧的課堂氣氛,體現(xiàn)學(xué)生的主體性與能動性,。

○1,、作業(yè)做到適時、適量,起到鞏固復(fù)習(xí)的作用,。不可讓作業(yè)成為學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān),。

○2、作業(yè)本及時批閱,做到當天作業(yè)當天批閱,。批閱時認真,做到不放過一個錯題,不放過一個錯字,錯題,、錯字有改正有檢查。

○3家庭作業(yè)有布置有檢查,每天由小組長檢查組員的作業(yè),組長之間互相檢查,教師不定時抽查,。本學(xué)期一年級語文寫字96次,、寫話16次,。

利用午間、下午放學(xué)的時間給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予輔導(dǎo),。尤其是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué),我讓他們從基礎(chǔ)抓起,爭取把前面未學(xué)會的知識學(xué)會,。

本學(xué)期我計劃幫助同學(xué)們訂閱一些復(fù)習(xí)資料,在時間允許的情況下,每學(xué)完一個單元組織學(xué)生進行一次單元檢測。檢測后,認真批閱,及時分析得失分的原因,幫助同學(xué)們把檢測中存在的問題及時解決,。

1,、學(xué)習(xí)《教育法》,并把《教師法》引用到實際當中。

2,、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,今年是"教育質(zhì)量"年活動,我認真學(xué)習(xí)上述的兩個材料,"教育質(zhì)量"年活動得到圓滿結(jié)束,。

3、學(xué)習(xí)xx主席在中國北京大學(xué)的重要講話,。

4,、積極參加教研活動、校本培訓(xùn),。學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)資料,并把新課改理念運用到實際教學(xué)之中,。

政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每月達到2500字以上。

經(jīng)過努力,一年級語文考試平均83.41分,及格率100%,。

總之,本學(xué)期我盡心竭力的完成了制定的各項計劃,力爭在教學(xué)工作中再上一個臺階,。

語文教學(xué)個人工作總結(jié) 教學(xué)個人工作總結(jié)簡短300字篇五

20xx年度學(xué)年第二學(xué)期，我擔(dān)任高一14,、15兩班的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》,、高二12、13班的《漢字錄入》兩門課程的教學(xué),，帶過一段時間高一12班的《漢字錄入》,，《微機應(yīng)用》課已成為職業(yè)中專各專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。了解計算機的基本理論,，學(xué)會計算機的基本操作，是二十一世紀的青年必須具備的能力之一,。在教育教學(xué)上崗位上,，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教,，熱愛學(xué)生,，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才,。計算機課,，側(cè)重于學(xué)生實際操作，學(xué)生的實際操作情況如何直觀的反映出教育教學(xué)的效果和水平,。要真正做到為人師表,、教書育人,，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，需要付出很多的耐心和精力,。下面,，我對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

計算機技術(shù)知識更新很快，新知識,、新產(chǎn)品,、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為計算機科目教師,，只有不斷地更新自己的知識,，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓,，才能將計算機知識更流暢地,、輕松地、完整地講授給學(xué)生,，才能讓學(xué)生始終走在計算機技術(shù)知識的前端,，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求,，認真寫好教學(xué)計劃，寫好電子教案,，平時做到周前備課,，備課時認真鉆研教材教法，深入研究各個版本內(nèi)容,，力求吃透教材,，找準重點、難點,，克服教學(xué)中的隨意性,。備課時注意三個方面：

①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息,，對教材系統(tǒng),、重點和難點內(nèi)容，做到心中有數(shù),。

②備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度,，知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法,，增強教學(xué)的針對性,。

③備教法：選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體,，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段,。

備課教案全部采用電子教案,，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,。計算機應(yīng)用在信息時代的發(fā)展迅猛，作為計算機教師,，我時刻關(guān)注著任教科目的發(fā)展動態(tài),，認真鉆研教材教法，了解該科目的最新動態(tài),，找準重點,、難點，克服教學(xué)中的隨意性,。

1）理論課

課前研究教育對象和內(nèi)容,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，進入中職學(xué)校的學(xué)生大多是上不了高中的學(xué)生,，學(xué)生自學(xué)性差,，自學(xué)能力差，領(lǐng)悟能力差,，在課堂上教師所講內(nèi)容學(xué)生能記住的很少,，而課后學(xué)生很少看書，上機的時候遇到一點問題就不知所措了,。采用傳統(tǒng)課堂講述法,，不考慮中專生這個特殊的學(xué)習(xí)群體中，教學(xué)效果當然不好,。上課時除認真講課,，要教學(xué)目的明確外，教師在講解理論知識時,，如果只用專業(yè)術(shù)語講解,，不考慮到學(xué)生現(xiàn)有的接受能力，教學(xué)效果很難說好,?！按虮确健笨梢誀I造一種輕松活潑的課堂氛圍，引起學(xué)生的注意,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。巧用類比,，化難為易,，取得了較好的'效果。在講述“資源管理器”窗口的功能時,，文件夾及文件的操作是重點,，也是難點,。

為了幫助學(xué)生理解“文件夾”及“文件”的概念，本人巧用“類比”,，把資源管理器和我們?nèi)粘Ｉ钪械臋n案室進行類比來講述,，在日常生活中，我們最關(guān)心的是文件內(nèi)容及文件存放的位置,，即存于某檔案室,、某檔案柜、某抽屜里,，而對于“資源管理器”來說,，我們也最關(guān)心文件內(nèi)容及文件存放的位置，即位于某盤符,、某文件夾,、某子文件夾，這就是“資源管理器”中文件的路徑,。通過這樣的類比,，學(xué)生對“資源管理器”中“文件”和“文件夾”的概念有了很深的理解，再來講述“資源管理器”窗口的基本操作以及管理文件及文件夾的操作,，學(xué)生就能比較輕松地接受,。在學(xué)習(xí)“word20xx字處理”時，可以把“資源管理器”窗口與“word20xx”窗口進行比較,，先打開“資源管理器”窗口,，再打開“word20xx”窗口并橫向平鋪，引導(dǎo)學(xué)生比較“資源管理器”窗口和“word20xx窗口”有哪些相同和不同,。

同學(xué)們立即邊看書邊思考,，既鍛煉了學(xué)生的思維，又培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。后來學(xué)生各抒己見,，問題答案逐漸明朗化，接著教師歸納總結(jié),，學(xué)生明白,。對“窗口”和“對話框”的組成也可以引導(dǎo)學(xué)生用“比較法”來學(xué)習(xí)。同學(xué)們經(jīng)過觀察,，分析,，發(fā)現(xiàn)窗口和對話框的最明顯的區(qū)別是窗口標題的最左邊有控制圖標，窗口標題欄的最右邊有最小化,、最大化按鈕,，而對話框有幫助按鈕；窗口可以改變大小、而對話框不能改變大??；對話框隨時可以啟用幫助按鈕、而窗口要通過幫助菜單才能獲得幫助,。教師教給學(xué)生好的方法,，學(xué)生學(xué)得牢、記得住,，學(xué)習(xí)積極性也大大提高,。然后，教師可以舉大量的實例讓學(xué)生判斷哪些是窗口,，哪些是對話框,，加深了印象，學(xué)生學(xué)得輕松,。

《微機應(yīng)用》是一門操作性很強的課程,，光學(xué)理論知識，學(xué)生沒有獲得感觀上的認知,，教學(xué)效果也不好,。因此，本人經(jīng)常通過多媒體演示教學(xué)內(nèi)容,，讓形,、音進入學(xué)生多種感觀，一些課堂上很難明白的東西,，一下子就清楚明了,。例如在講述word文字排版軟件時，本人先將一張圖文并茂的電子賀卡展示給學(xué)生看,，引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，再演示這張“電子賀卡”的制作過程。學(xué)生看得認真,，聽得明白,。一般教師花35分鐘時間講解，后15分鐘由一名學(xué)生上臺操作,，遇到問題,，當堂課解決，只有在不斷的發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的過程中,，學(xué)生的能力才會提高。借用先進的教育教學(xué)手段,，化“抽象”為“直觀”,，節(jié)約時間,，輕松明了，形象直觀,。

課堂教學(xué)體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到信息知識,、信息能力,、信息情意三者統(tǒng)一。使“知識與技能”,、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現(xiàn),。力求抓住重點，突破難點,，做到條理清楚,、難度適宜、密度合理,，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性,，精講精練，不出現(xiàn)知識性錯誤,。運用多種教學(xué)方法,，注重講思路、講規(guī)律,、講方法,、學(xué)法，力求生動活潑,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。同時引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)絡(luò)信息，推薦知名學(xué)習(xí)網(wǎng)站,，通過一些教學(xué)網(wǎng)站的視頻教學(xué),，進一步加強學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源自學(xué)的能力，學(xué)會如何通過網(wǎng)絡(luò)答疑解惑,。

2）實訓(xùn)課

結(jié)合理論課內(nèi)容,，實訓(xùn)較多采取實例教學(xué)法，從現(xiàn)實工作中所需要用到的知識為突破口,，將以后工作中將要涉及的知識點編輯成作業(yè),，先發(fā)放給學(xué)生自學(xué)練習(xí)，教師在旁指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),、獨立思考和獨立解決問題的能力，之后講解作業(yè),，對學(xué)生在作業(yè)過程中所遇到的問題做重點講解,。實訓(xùn)中要注意的是,，我校生源來自不同的地方，城市和農(nóng)村的學(xué)生計算機基礎(chǔ)相差較大,，要對基礎(chǔ)較差的學(xué)生進行手把手的耐心的輔導(dǎo),，給予他們鼓勵，增強他們的對計算機學(xué)習(xí)的信心,，并教育他們學(xué)習(xí)方法,，讓他們以最快的速度趕上教學(xué)進度。

教學(xué)中重點通過實際操作強化理論,，這樣更便于學(xué)生對知識的強化理解,，使教學(xué)真正的從“理論教學(xué)”轉(zhuǎn)變成“實操教學(xué)”，讓學(xué)生把每次作業(yè)當成日常工作中的工作任務(wù)去完成,，既提高了學(xué)生的動手能力,，也培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，提高了他們的積極性,。計算機課關(guān)鍵在于學(xué)生學(xué)會操作,，因此應(yīng)當給出足夠的時間讓學(xué)生上機實習(xí)，把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生,。

在上機前,，教師要做充分的準備，比如說準備上機題目,，包括必做題和選做題,，必做題應(yīng)詳細寫明操作步驟，學(xué)生按照操作步驟一步步操作,，否則的話,，對那些反應(yīng)比較慢的同學(xué)，光幾個上機題目,，他們會覺得無從下手的,。選做題可以只給出題目而不給出操作步驟，這樣可以鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造能力,。整個教學(xué)過程,，學(xué)生瀏覽一遍，教師講一遍,，多媒體演示一遍,，學(xué)生操作一遍，遇到問題,，大多數(shù)學(xué)生能自己解決,，對極少數(shù)較難解決的問題，教師可以進行適當?shù)狞c撥,。

教師應(yīng)把主要精力放在：督促差生完成實習(xí)任務(wù),；督促基礎(chǔ)好的學(xué)生做完選做題,；對每個學(xué)生的上機情況進行嚴格考核評分。在整個上機過程中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生在上機中獲得成就感，這就促使他們更加努力地去學(xué)習(xí)新的知識,，而教師對學(xué)生上機時遇到的問題進行適當?shù)狞c撥,，增強了學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心。師生之間形成良好的互動,，通過多個環(huán)節(jié)，化說教為實效,，取得了較好的教學(xué)效果,。當學(xué)生看到自己用電腦制作的電子賀卡，用計算機繪制的課程表,、新生登記表等各項成果,，對《微機應(yīng)用》課產(chǎn)生了興趣，原來學(xué)微機并不難呀,！

課堂布置作業(yè),，認真評改學(xué)生作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題,，及時點撥給學(xué)生,，課后及時做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，真正的向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

對于計算機課，尤其是上機課,，學(xué)生網(wǎng)癮較大,，游戲癮較大，沒有外網(wǎng)沒有上機興趣,，這種現(xiàn)象嚴重影響了課堂教學(xué)紀律和效果,，為改變這種現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，我們采用多種方式,，選擇無網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，多講目標和道理,，與學(xué)生溝通,，讓學(xué)生先接受教師，再接受該教師所教的課程,。另外,，作為任課教師,，并不僅僅局限在課程教學(xué)，學(xué)生德育教育,、為人處事,、接人待物等方面的教育也是必要的也是任課教師應(yīng)負的義務(wù)和責(zé)任。通過學(xué)生日常的qq交流可了解到學(xué)生的各種思想動態(tài),，及時給他們回復(fù),，指導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)和生活中的問題，進一步融合師生之間的關(guān)系,。

以上是我在本學(xué)期計算機應(yīng)用教學(xué)工作中的總結(jié),。我知道作為一名計算機教師，始終堅信“因材施教,、深入淺出”才能出奇招,。教師在教學(xué)過程中，要采用科學(xué)的教學(xué)方法,，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生學(xué)得快、記得住,、記得牢,。只有這樣，學(xué)生才會學(xué)得一技之長,，我們的教學(xué)才會收到事半功倍的效果,。通過本學(xué)期的教育教學(xué)，我進一步積累了不少的計算機教學(xué)經(jīng)驗,，豐富了有價值的作業(yè)題庫,，真正做到了因材施教。但由于客觀原因,，本學(xué)期在教學(xué)上也存在著一些不足,，一是課程設(shè)置每周兩節(jié)太少，加之我們使用三機房,，機子老化嚴重制約了學(xué)生的上機效果,，致使理論課與實訓(xùn)課的教學(xué)很難協(xié)調(diào)，上課效果沒有得到高效發(fā)揮,；二是我上課班級因為頂崗實習(xí),，耽誤了一個月的時間本來這個學(xué)期時間相對又較短，影響了教學(xué)進度和成績,。但下個學(xué)期我將利用學(xué)生業(yè)余時間,，想辦法為他們彌補這個遺憾，盡快補上落下的課程,。

語文教學(xué)個人工作總結(jié) 教學(xué)個人工作總結(jié)簡短300字篇六

時光如水,，歲月如歌,，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)特將本學(xué)期教育教學(xué)工作做一下梳理,，總結(jié)如下：

思想方面，我積極參加政治學(xué)習(xí),，深入學(xué)習(xí)政治理論知識,，認真仔細的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國家大事,，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律，團結(jié)同志,，教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生,，為人師表，有奉獻精神,。熱愛自己的事業(yè),。積極的投身到工作之中去。在工作中,，積極鉆研新課標,，研究新課標的教法，認真好備課,、上好課,、多聽課、評課,，做好課后有關(guān)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，多挖掘教材,，多思索教法，多研究學(xué)生,。

平時上課嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教學(xué)工作更上一層樓。具體表現(xiàn)為以下幾個方面,。

堅持認真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄。在制定教學(xué)目標時,，注意學(xué)生的實際情況,。認真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。注重課堂教學(xué)效果,，每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,。

努力增強我的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；以愉快式教學(xué)為主，堅持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)實效為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。充分利用"學(xué)、探,、測"教學(xué)模式,，大幅度提高課堂教學(xué)效率。

與同事交流,，虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。課后及時對教學(xué)過程作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，歸納成集。

完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，記錄在"作業(yè)批改記錄"里,，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

（

充分利用班會，做好思想工作,。通過主題班會課教學(xué),，讓我深感思想教育是非常重要的，想讓學(xué)生切實按照老師的要求去做,，就必須在思想上讓他們想通,，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了,。在這方面,，我主要有以下一些做法：

1、在班會課上先由學(xué)生自己總結(jié),，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育,。然后有針對性做思想工作。

2,、要他們努力學(xué)習(xí),，注意學(xué)習(xí)方法。如何做人的道理,。教會學(xué)生在活動中鍛煉自己,，而活動就是一個絕好的鍛煉機會。這樣,，使學(xué)生端正思想,，增強了堅決克服困難的決心。

3,、做好個別同學(xué)的思想工作,；在日常的教育工作中,，有一點讓我體會很深的就是盡量不對學(xué)生發(fā)脾氣,，但適當?shù)呐u是需要的，常采取冷靜法,，先不找學(xué)生談話,，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時心平氣和,，思路清晰,，談話往往能達到最好的效果。

此外，要一分為二地看待學(xué)生,，認識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,。一般來說，發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,，用發(fā)展的觀點看學(xué)生，因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,，幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生,，真正做到曉之以理,，動之以情。

作為教師特別是班主任,，我取得了家長對我的支持和信賴,。因為我深知要想教育好學(xué)生，就必須得到家長的支持,，為此我從多方面做家長的工作,，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識,，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說,。正因為如此,，我們班才形成一個團結(jié)、向上,、積極進取的班級,。

立足現(xiàn)在，放眼未來,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼續(xù)開拓創(chuàng)新，以更積極的工作態(tài)度，更加嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，促進教學(xué)工作更上一層樓！

語文教學(xué)個人工作總結(jié) 教學(xué)個人工作總結(jié)簡短300字篇七

參加工作以來,，我一直堅持黨的四項基本原則，并主動向黨組織靠攏在**年我鄭重向黨組織遞交了入黨申請書,，在教學(xué)中貫徹執(zhí)行黨在新時期關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人,，

英語教師述職報告,。在工作中，不怕困難,，勇挑重擔(dān),，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績,。

我參加工作的這幾年,，可以說是教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里,，市,、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新,。在這種思想的指引下,，我也努力嘗試，大膽嘗試,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁特別是我的老師張英老師的幫助下,，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的主動性,，發(fā)揮學(xué)生的主體,，提高教室教學(xué)的效益，我在教學(xué)中采取了如下的一些措施和方法：

1,、牢牢把握英語音標和說的環(huán)節(jié),。

教學(xué)的這幾年來我深深的體會到英語音標如同漢語的漢語拼音一樣是識字的必備工具,，音標的學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)非常重要的一點,，這直接影響到學(xué)生記憶單詞的能力乃至以后的學(xué)習(xí)成績,。所以學(xué)生初一入學(xué)時我?guī)缀趵?學(xué)期的時間不間斷的教授音標和發(fā)音。始終堅持一個原則在會讀的基礎(chǔ)上才去記憶單詞和句子,，課文只有在能誦讀的基礎(chǔ)上才教授語法,。

單詞也是利用語音記憶法記憶，不讓學(xué)生去抄單詞而是讓學(xué)生根據(jù)音標去拼讀單詞并記憶,，為此我還做了題為英語單詞語音記憶法在初中教學(xué)中的實踐研究課題并順利結(jié)題,。這為我以后的語音英語教學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)和理論依據(jù)。

2,、探索研究新教法,，新課型，全面提高學(xué)生的英語素質(zhì),。

英語課的工具性特點決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,，它體現(xiàn)的并不完全是你學(xué)了多少單詞，而是一種英語綜合能力的全面提高,。在這種教學(xué)理念的促使下我不斷的探索,、嘗試新的教法、新的課型著重培養(yǎng)學(xué)生的英語思維思維能力,。

從教的幾年來我不間斷的探索里一些新的教學(xué)思路和方法如30秒活動,，對錯猜測活動，講故事,，解決實際問題,，閱讀理解的做題技巧沈式代入法等。這些生動有趣的課型的開展,，不僅是教室內(nèi)容的有益補充,，更是激起了同學(xué)們對英語這門學(xué)科的熱愛。實踐證明,，學(xué)生很喜歡上這樣的課,，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向,。

3,、運用多媒體教學(xué)，提高英語教室教學(xué)的效益,。

多媒體教學(xué)由于集文字,、聲音、圖像,、動畫于一體,，有很強的可感性和趣味性，所以得到學(xué)生們的熱烈歡迎,。由于運用多媒體教學(xué)效果比較好,，我利用課余時間加緊鉆研,，努力學(xué)習(xí)，先后參加敏特英語培訓(xùn)向胡航老師和朱正中老師請教學(xué)習(xí)做flash課件,、截圖和音頻下載等技術(shù),，逐漸掌握了這種新興的授課方法，適當?shù)募右岳?，讓英語課取得了更好的效果,，

在幾年的英語教學(xué)中我深深的體會到：英語教學(xué)關(guān)鍵是一個活字，死扣書本和靠背單詞是出不了成績的,。對活的理解是多種多樣的,，有上課時幽默的語言，聯(lián)系實際的機智,，英語組織教室的運用,，有教學(xué)模式的改變，有教學(xué)手法上的更新,。我在教學(xué)中能活字當先,，不拘一格，所以我的英語課受到同學(xué)們的喜愛和歡迎,。這幾年的英語教學(xué),，也取得了一定的成績。

在教好書的同時我從未放棄過育好人,。任現(xiàn)職以來,，我擔(dān)任了三年教室領(lǐng)導(dǎo)，其中2年初三教室領(lǐng)導(dǎo),。我在教室領(lǐng)導(dǎo)工作中,，主要做到兩個字愛和嚴，我始終堅持以下原則：有一顆愛心這是做好工作的前提,。細心,、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ),。嚴格要求,，措施得力這是做好工作的保證。這使我在教室領(lǐng)導(dǎo)工作中取得了較好的成績,，既改變了一批后進生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。由于我工作的成績,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級部門的肯定,，**年我所帶的初二（4）班被評為集團公司優(yōu)秀中隊。**年,，我所帶的初三（4）班被評為集團公司文明教室,。

在工作的同時我也不忘提高自己的專業(yè)文化水平和理論水平,，參加了南師大外國語學(xué)院英語本科社會自考并于**年*月順利畢業(yè)，**年暑假參加了江蘇省教育廳舉辦的美國人mr chalus任教的引智培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并獲得a+的好成績,。主動參加市、區(qū)教育局組織的各項論文競賽和課題,。論文整體語言教學(xué)法,，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的興趣嘗試，心育教案在市,、區(qū)獲獎,。我的市級課題英語單詞語音記憶法的實踐研究也順利結(jié)題，多次參加區(qū)級和校級公開課和評優(yōu)課并取得優(yōu)異的成績,。

1,、自從參加工作以來我不怕困難，勇挑重擔(dān),，一直擔(dān)任兩個班的英語教學(xué),，并且**年跨年級代課，這幾年我一直在忙忙碌碌和充實中度過,，我也一直深深地感到越忙我越愛這個事業(yè)和這所學(xué)校了,。

2、參加工作以來我一直能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和學(xué)校的勞動紀律,。不遲到,、不早退，多年來礦工數(shù)為零,。

3,、參加工作以來我一直能和同事們相處融洽，無論是老教師,、中年教師,、青年教師還是后勤人員都能和睦相處，與人為善,，得到同事的一致好評,。同時也感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和關(guān)懷使我不斷的成長和進步。

捧著一顆心來,，不帶半根草去,，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去,，未來才屬于自己,，作為一個青年教師,，我知道我工作才剛剛開始，我惟有勇于進取,，連續(xù)創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。

語文教學(xué)個人工作總結(jié) 教學(xué)個人工作總結(jié)簡短300字篇八

我們在追求更高目標的奮斗中,，不知不覺一個學(xué)期的工作又要劃上了句號,，回首我們走過的路布滿艱辛。望著無數(shù)鮮花和那豐碩果實,，早己洗去我們往日的疲憊和辛勞,。在此，就這個學(xué)期的工作做一個簡單的總結(jié),。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團結(jié)同事,，熱心幫助他人,，能明確教育目的，端正態(tài)度,，工作認真負責(zé),，關(guān)心幼兒，無體罰及變相體罰幼兒,，注重幼兒思想品德的培養(yǎng),，以身作則，為人師表,，有奉獻精神,。

在本學(xué)期教學(xué)過程中，我積極做好提前備課,，寫好教案,，備課時認真鉆研教材、教具,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教,。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學(xué)思路,。上課時,，運用多種教學(xué)方法，從幼兒的實際出發(fā),，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺得上課就是玩游戲,，在玩中學(xué),，在學(xué)中玩。

本學(xué)期里,，我班繼續(xù)以美術(shù)活動作為本班的特色,，在開學(xué)初就制訂好學(xué)習(xí)計劃,，并把日常美術(shù)活動視為幼兒美術(shù)教育的主要組成部分,。在活動中，使幼兒能自己作主,，自由選擇,，有些還要自己創(chuàng)造條件，自己設(shè)計,，自己檢驗,，培養(yǎng)了自主精神與創(chuàng)造能力。開展過程中,，游戲是美術(shù)活動的主要形式,，生活是美術(shù)活動的表現(xiàn)內(nèi)容，大膽引導(dǎo)幼兒積極主動地創(chuàng)造美,，啟發(fā)孩子把心中留有強烈印象的事情畫出來,，如引導(dǎo)孩子對大自然和身邊的事物進行這樣的聯(lián)想：如果你種出來的花開出了鮮艷的花朵，你將怎樣表現(xiàn),；你看見大海后是怎樣想的,，你想乘什么船到大海中游玩，等等,。這樣,，美術(shù)活動以發(fā)展能力為主，而不是把側(cè)重點放在單純的知識灌輸和機械的模仿上,，班上的孩子在有趣的過程中變得越來越喜歡美術(shù)了,，在想象和創(chuàng)造方面也取得了很大的提高，讓人感到欣慰,。在迎新年聯(lián)歡會中,，幼兒親自繪畫、制作的賀年卡受到園領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，我在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下,，在進行任何活動的時候都進一步加大力度，把安全工作放首位,，并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育,，時刻提高幼兒的安全意識，本班常規(guī)一直有條不紊,，使幼兒順利度過最后學(xué)期,。在保育工作上，我能積極配合保育老師有針對性的實施保育工作,，做到每日嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,，堅持督促幼兒飯前便后注意洗手。每天進行2小時的戶外活動,，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈,、拍球游戲等豐富多采的體育活動,，增強幼兒的體質(zhì)，不少孩子學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈,。保證幼兒充足的睡眠,，提醒幼兒穿適量的衣物午睡，及時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位,，注意提醒幼兒勤擦汗。提醒幼兒多喝水,，照顧體弱兒童,。另外，還每天向幼兒介紹食譜,，促進幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽、吃好,，保證幼兒的進食量,，使我班幼兒每餐飯都能按量吃完。教育幼兒細嚼慢咽,，保證孩子的進餐時間,。對于吃得快的孩子,，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃,，嚼爛了再吞,，現(xiàn)在，孩子們的身體也長了不少,，家長也感到很滿意,。

通過學(xué)習(xí)新《綱要》，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性,。本學(xué)期,，我利用多種形式與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動,，認真傾聽家長的意見，向家長宣傳科學(xué)的,，做到充分利用家長資源,，鼓勵引導(dǎo)家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動了孩子主動參與學(xué)習(xí)的積極性,，又充分發(fā)揮了家長的教育作用,。

反思自己,，我覺得學(xué)無止境,。我在專業(yè)知識上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論,，吸取更新的幼教經(jīng)驗,。下學(xué)期里，我將會更加刻苦,，爭取能取得更大的進步,。教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地把工作做得更好。

語文教學(xué)個人工作總結(jié) 教學(xué)個人工作總結(jié)簡短300字篇九

課堂教學(xué)不僅是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),，課堂教學(xué)個人工作總結(jié)。形成地理課堂教學(xué)藝術(shù)特色的因素很多,，其中最主要且容易觀察,、訓(xùn)練的是教學(xué)活動方式的變化，即變化技能,。變化技能是教學(xué)過程中信息傳遞,。師生相互作用和各種教學(xué)媒體、教學(xué)方法,，學(xué)生訓(xùn)練的轉(zhuǎn)換方式,。所謂變化是變化對學(xué)生的刺激，引起學(xué)生興趣,，是把無意注意過度到有意注意的有效方式,。變化具有可以傳遞信息；吸引對學(xué)生某一課題的興趣,，呼喚熱情,。它能課堂教學(xué)充滿生機，是形成教師教學(xué)風(fēng)格的主要因素,。我國教育工作者常用“文似看山不喜平”來形容教學(xué)的變化,。國外教育工作者也有“變化是興趣之母”的說法，從這些經(jīng)驗之談中,，可以看出變化在教學(xué)中的重要作用,。變化技能大致可分為：教態(tài)的變化、信息傳輸通道及教學(xué)媒體的變化,，師生相互作用的變化,。

教態(tài)的變化是教師講話的聲音，教學(xué)中運用的手勢,、眼神,、身體運動等變化。這些變化是教師教學(xué)熱情及感染力的具體體現(xiàn),。教態(tài)變化的使用不需其它工具可以實現(xiàn),，因此是最基本、最常用的變化技能,。

聲音的變化是指教師講話的語調(diào),、音量、節(jié)奏和速度的變化,。課堂教學(xué)中,，音量過低,，不能刺激聽覺的產(chǎn)生。更刺激不了學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)的興奮,。學(xué)生會處于一種抑制狀態(tài),。甚至?xí)蚱痤瘉怼７粗?，音量過大,，又會使神經(jīng)興奮過度，產(chǎn)生疲勞感,。講話速度過快,，學(xué)生沒有思考的余地，在腦海中不能形成深刻的印象,，學(xué)生不會達到“身無彩鳳雙飛翼,，心有靈犀一點通”的境界。過慢,，造成疲沓氣氛,，使神經(jīng)興奮不起來，尤其是對青少年更不相宜,。因此教師通過聲音的變化,。使教師的講解富有戲劇性或重點突出。聲音的變化可用來暗示不聽講或影響其他學(xué)生聽講的學(xué)生安靜下來,。在講解或敘述中適當加大音量,，放慢速度配合體態(tài)語來起到強化重點的作用。如“青藏地區(qū)自然環(huán)境的主要特征是高寒”在講解中把‘高’‘寒’加大音量放慢速度,，效果極好,，在一次檢測中學(xué)生對青藏地區(qū)自然環(huán)境的主要特征一題得分率100%,。

眼睛是心靈的窗戶,，她隨時可用于人與人之間的感情交流，并可用來表達多種感情,，人的洗,、怒、哀,、樂均能從眼神的變化中表現(xiàn)出來,。因此，地理教師在課堂上應(yīng)充分利用目光的變化與學(xué)生增加感情上的交流,?？梢酝ㄟ^目光的變化對那些課堂上注意力集中，思維活躍回答問題積極踴躍的學(xué)生表示贊許,，表揚和鼓勵,。也可對那些聽課不認真,、交頭接耳或做小動作的學(xué)生暗示批評。教師期待的目光對學(xué)生來講是一種莫大的鼓舞,，在地理課堂教學(xué)中,，經(jīng)常由于學(xué)生緊張，膽小或不相信自己的能力而不敢開口,。這時如果教師把目光變化為親切期待的目光對其進行鼓勵,、詢問和提示，學(xué)生很有可能會因為受到鼓勵變的放松,、大膽,，并對自己充滿信心。同時教師還可以利用學(xué)生眼神的變化獲得信息反饋,。實踐表明：當學(xué)生興奮時,，對事物就感興趣或領(lǐng)會了教師意圖，理解了教師所講的內(nèi)容時,，瞳孔變大,；反之變小。這時教師要調(diào)教學(xué)方案,。

教師在目光變化時要自然,、親切，使學(xué)生感受到教師對自己的愛護和尊重,。在講課時,，教師不能總盯著天花板、燈棍,，要始終把全體學(xué)生包攬在自己的視野中,，使每個學(xué)生都感到老師在注意自己，以提高他們的聽課效果,。面對學(xué)生的時候,，教師始終保持目光明亮，神采奕奕,，切忌暗淡無光,，昏昏欲睡。視角變化速度不易過快,，以免學(xué)生覺的老師心不在焉,。教師目光變化運用的好，回給學(xué)留下深刻的,、甚至終身難忘的印象,。

感情是打開學(xué)生智力渠道閘門的鑰匙。這一點已被現(xiàn)代心理學(xué)家所證明,。課堂上師生之間的情感交流是形成和諧教學(xué)氣氛的主要因素,。要做到課堂上師生之間成功的情感交流,、教師要善于運用自己的面部表情傳遞信息，表達情感并使表情的變化適應(yīng)課堂變化的需要,。

在課堂上,，教師應(yīng)當把微笑作為面部表情的基本形態(tài)。教師的微笑會給學(xué)生一種和藹可親,、熱情開朗的印象,，也往往是對學(xué)生一種鼓舞，他能使學(xué)生保持良好的心態(tài),。使課堂上產(chǎn)生和諧的氣氛,。許多教師都懂得微笑的意義，即使在十分疲倦或身體不適的情況下走進教室時,，總是面帶微笑,。

課堂教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，教師的表情要隨教學(xué)內(nèi)容的變化而變化,，課前應(yīng)做好授課工作計劃,，帶有感情色彩渲染的講解會使課堂生動、感人,，充滿吸引力,。

教師表情的變化，要自然,，不要做作,；要適度，不要過分夸張,。更不能板著面孔,、毫無生機，眉頭緊鎖,、以一幅痛苦的表情面對學(xué)生,。

研究表明，教師恰如其分的手勢常常使學(xué)生獲得大腦興奮中心的持續(xù)而增長記憶的長度,，增加記憶的強度,，突出重點，使學(xué)生加深印象,。教師常用手勢一般分為四種：

（1）指示性手勢：教師在展示圖片和指揮學(xué)生活動時常用此類手勢。

（2）暗示性手勢：在學(xué)生回答困難時啟發(fā)學(xué)生思維時常用此類手勢,。如“氣溫升高,，氣流上升，氣壓下降”教師只用手勢暗示,，學(xué)生立即回答,。

（3）情感類手勢：指教師在講解內(nèi)容時配合情感而做出的手勢,。如：講到憤怒時揮動拳頭，動情時用手撫胸口,。

(4)象形性手勢：用來描述人物,、形和貌。如：山東象攥起右手身開拇指的拳頭,。

教師做出某種手勢的目的要明確,，不要帶有隨意性，手勢的變化不能過碎,、過多,，要適度、適當,、自然大方會給人以美感,；反之生硬造作的手勢如：撓頭皮、扣鼻子,、敲桌子等不僅不給人以美感,，還會分散學(xué)生的注意力，影響教學(xué),。

語文教學(xué)個人工作總結(jié) 教學(xué)個人工作總結(jié)簡短300字篇十

本學(xué)期學(xué)校實際工作需要,，我承當了五年級一個班的美術(shù)教育教學(xué)工作。現(xiàn)對一學(xué)年度工作總結(jié)

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學(xué)生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時,，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，首先應(yīng)注意保護學(xué)生的獨特的個性,，并給予學(xué)生發(fā)揮個性的自由,。消泯學(xué)生的個性,，千人一面，是創(chuàng)造活動之大忌,。應(yīng)該鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn),，鼓勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上,，應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維,、類比思維,、想象思維等,。另外，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,。

我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識,，而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”,，即學(xué)會學(xué)習(xí),，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下,，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學(xué)習(xí),、尋找有用的信息,，能通過分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設(shè)計出解決問題的方案,，并在實踐的過程中不斷地反思和評價,，不斷地進行改進或完善,，直到這一問題的真正解決。

教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長,，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。