總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)期教師工作總結(jié) 學(xué)期教師工作總結(jié) 個人篇一

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于本課題的研究十分重視,，通過組織座談,、進行講座等形式，使我對于“信息素養(yǎng)”有了較為明確的認識,。我們學(xué)習(xí)了張先生的《現(xiàn)代教育中的教師信息素養(yǎng)》,，以及宮淑紅和桑新民的《創(chuàng)新推廣理論與信息時代教師的信息素養(yǎng)》。通過培訓(xùn),，我們認識到,，要提高課堂效率,，教師起決定性作用。由于計算機技術(shù),、多媒體技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,，信息日益成為一種比物質(zhì)和能量更為重要的資源，信息的流通對社會的政治,、經(jīng)濟,、科技、文化,、教育的發(fā)展起著越來越重要的作用,。對教育而言，直接引起了教育的信息化,，影響到了教育系統(tǒng)的各個方面,。作為小學(xué)教師，只有努力提高自己的信息素養(yǎng),，才能更好地應(yīng)用信息技術(shù),，提高課堂效率。

我們在課題組內(nèi)開展了“計算機基礎(chǔ)應(yīng)用能力比賽”,。內(nèi)容包括“文本輸入”“幻燈片制作”,。通過這些比賽，了解到課題組成員計算機基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力的基本情況,。以此為起點制定相應(yīng)的培訓(xùn)方案,。制定了網(wǎng)絡(luò)上查閱整理資料、幻燈片進階培訓(xùn),。通過這些培訓(xùn),，我能夠更好更快的通過互聯(lián)網(wǎng)整理資料，制作課件的水平有了很大提高,。經(jīng)常在備課的過程中制作一些有利于教學(xué)的簡單課件,。隨著自己信息素養(yǎng)的提高，我還經(jīng)常上一些有關(guān)教育教學(xué)的網(wǎng)站,。在那里既可以欣賞到許多大家,、名師的教學(xué)風(fēng)采，又可以通過交流平臺和全國各地的教師進行交流教學(xué)經(jīng)驗,。技術(shù)好的教師在興趣小組中給其他老師面授技藝,，使小組里的其他老師制作課件的水平得到快速提高。

教師的信息素養(yǎng)的提高固然重要,，更重要的是掌握信息處理能力和把信息技術(shù)融和到教學(xué)中的應(yīng)用能力,。由于自己課件制作水平和速度明顯提高了，所以在備課過程中經(jīng)常根據(jù)需要制作一些課件。課堂上,，當(dāng)孩子們看到老師又要用課件上課了,，大家的興趣馬上提高了，課堂上氣氛活躍,。如,，在教學(xué)“相遇問題”的時候，學(xué)生對于速度和的理解是比較困難的,，在教學(xué)這部分的時候,，我制作了簡單的ppt課件,，通過這種直觀演示,，學(xué)生很好地理解了“速度和”有力地突破了這節(jié)課的難點。有時,，在互聯(lián)網(wǎng)上搜集整理了一些好的設(shè)計,，也把它們?nèi)诤系轿业慕贪钢校@些設(shè)計是集合了許多人智慧的,，許多環(huán)節(jié)都是非常巧妙的,。所以課堂效率得到了很大提高。在這個過程中,，我也學(xué)習(xí)到許多教學(xué)策略,。

通過參與課題實驗，我制作的課件《統(tǒng)計》在xx省課件比賽獲二等獎的好成績,。

總之,，在一年多的時間里，我的信息技術(shù)素養(yǎng)得到了提高,，有助于提高課堂教學(xué)效率,。在今后實驗中，我會積極參與各種培訓(xùn)活動,，努力提高自己業(yè)務(wù)水平,。

學(xué)期教師工作總結(jié) 學(xué)期教師工作總結(jié) 個人篇二

本學(xué)年的教學(xué)工作已進入尾聲，回首這一學(xué)年,，本人按照教學(xué)計劃,，新課程標準，認真?zhèn)湔n,，上課,，聽課，評課,，及時批改作業(yè),，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)。雖然時間緊迫,，但我們?nèi)匀蝗缙谕瓿山虒W(xué)任務(wù),，做到有計劃有步驟的引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)?；瘜W(xué)復(fù)習(xí)是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),，提高學(xué)生成績的關(guān)鍵，現(xiàn)將自己如何做好復(fù)習(xí)工作作以下小結(jié)：

學(xué)生是教學(xué)活動中的主體對象,，在化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中,，我將學(xué)生擺在核心的地位。一些化學(xué)概念,、原理以及重要的化學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別等,，我放手讓學(xué)生自己總結(jié)、歸納和整理,，我主要工作在一個“引”字上,，教給學(xué)生復(fù)習(xí)的科學(xué)方法。學(xué)生在自己動腦,、動手復(fù)習(xí)整理了相關(guān)的化學(xué)知識之后,，然后我和學(xué)生一起對所復(fù)習(xí)的內(nèi)容加以補充完善。在以學(xué)生為主體的情況下,，我努力做好組織引導(dǎo)的作用,，使學(xué)生主體作用充分的發(fā)揮。

按章掃描,。在化學(xué)復(fù)習(xí)中,，我先按章節(jié)次序加以復(fù)習(xí)，為學(xué)生構(gòu)織網(wǎng)絡(luò)化的化學(xué)知識體系創(chuàng)造條件,，對知識能夠進一步理解和掌握,。

分塊包干。初中化學(xué)基本概念和基礎(chǔ)理論,，元素及其化合物知識,，化學(xué)基本計算及化學(xué)實驗四大塊組成的?？倧?fù)習(xí)進分塊逐個擊破,，可使學(xué)生對化學(xué)知識體系有一個全面系統(tǒng)的認識。

專題講座,。在化學(xué)知識中有許多是具有一定內(nèi)在聯(lián)系或區(qū)別的,。設(shè)置專題進行討論，則可使學(xué)生的化學(xué)知識得以升華,。,。

聯(lián)系實際,。化學(xué)是一門實用性很強的應(yīng)用科學(xué),。在復(fù)習(xí)中要多涉及一些與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活有關(guān)的內(nèi)容,。我引導(dǎo)學(xué)生不斷用所學(xué)化學(xué)知識去解決實際問題，這樣即能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)的積極性,，又能提高分析和解決問題的能力，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效果,。

（一）不要毫無目的的做習(xí)題,。為了提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，我在掌握學(xué)生基礎(chǔ)和實際的前提下,，依據(jù)教材和大綱認真?zhèn)湔n,，編制習(xí)題。而不是心中無數(shù),，無的放矢,，隨便拿一份現(xiàn)成的練習(xí)題讓學(xué)生一堂課做到底,。

（二）不要面面俱到,。化學(xué)總復(fù)習(xí)也是一個查漏補缺的過程,。因此,，在學(xué)生已經(jīng)掌握了的知識和非重點的內(nèi)容上不必多花時間，而應(yīng)把精力集中在重點內(nèi)容鞏固深化和難點知識的突破及解題能力的訓(xùn)練上,。

（三）不要忽視能力訓(xùn)練,。化學(xué)總復(fù)習(xí)不僅是使所學(xué)知識連成串,，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識,，更重要的是要在復(fù)習(xí)中加強能力培訓(xùn)，使學(xué)生掌握獲取知識的科學(xué)方法,，提高綜合解題能力,。

（四）不能放棄差生。當(dāng)前開展素質(zhì)教育,。要要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就不可只抓少數(shù)高分的尖子生而拋棄差生，特別是在總復(fù)習(xí)階段更不要不管差生,，否則導(dǎo)致復(fù)習(xí)質(zhì)量的降低,，因此在復(fù)習(xí)中應(yīng)重視對差生的輔導(dǎo)，以取得抓兩頭帶中間的良好效果,。

總之,，在復(fù)習(xí)教學(xué)中我精心選擇教法及教學(xué)內(nèi)容，精講精練，學(xué)以致用,，理論聯(lián)系實際,。既培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，有培養(yǎng)學(xué)生用化學(xué)知識解決社會實際問題的能力,。當(dāng)然,，在復(fù)習(xí)中我還存在很多不足，比如對學(xué)生的反饋不夠,、單兵輔導(dǎo)不夠等等,，我會改掉以上缺點，力爭在下一年取得更好的成績,。

學(xué)期教師工作總結(jié) 學(xué)期教師工作總結(jié) 個人篇三

西南大學(xué)朱德全教授曾說：“名師要具備人品好（師德好）,、考得好（即教學(xué)質(zhì)量高）、說得好（善于梳理）,、講得好（理論與表達完美結(jié)合）,、寫得好等要求”。一年來,，我以此“五好”嚴格要求自己,，在工作中不斷踐行，憑著對教育事業(yè)的摯愛和對教學(xué)的執(zhí)著,，根據(jù)市名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組對于名師的工作要求,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各級教研部門的指導(dǎo)下，我努力工作,，敬業(yè)愛崗,，樂業(yè)奉獻，不斷加強師德修養(yǎng),，努力做學(xué)生歡迎,、家長認可、學(xué)校滿意的名符其實的名師,。努力按照市教育局名師管理辦公室的要求,，履行名師培養(yǎng)的職責(zé)，取得較好的成效,，現(xiàn)將本學(xué)年學(xué)習(xí)與工作回顧總結(jié)如下:

一年多來,，我堅持四項基本原則，堅持貫徹黨的路線,、方針,、政策，努力學(xué)習(xí)政治理論,，思想上要求上進,，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育理念，認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,。努力學(xué)習(xí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，同時加強課程標準的學(xué)習(xí)與解讀,。工作上高標準嚴要求,，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，遵紀守法，廉潔從教,，以身作則,，為人師表，教書育人,，師德先行,，做教師的表率。

作為一名市名師培養(yǎng)人選,，在教學(xué)中,，我把師德建設(shè)放在第一位，努力打造“五好”名師,，做教師的表率,。在工作中我不斷學(xué)習(xí)，加深了對新課程與新課改的認識,，更新了教育理念，強化師德為先,，提高了專業(yè)技術(shù)水平,，提高了科研與管理能力。堅持每天讀書學(xué)習(xí)半小時,，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。認真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論知識，提升自己的綜合素養(yǎng),。認真閱讀教育名著,、教育學(xué)、心理學(xué),、名師教學(xué)設(shè)計,、文學(xué)名著以及各種教學(xué)刊物和課程標準等。提高自身學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),，不斷豐富自己的內(nèi)涵,，增強課程的理解能力和實施能力,。先后自學(xué)了《做最好的教師》、《走向發(fā)展性課程評價》,、《魏書生班主任工作漫談》,、《中小學(xué)物理》等。

20xx年11月9日—17日,，我有幸到丹陽六中參加了“ 生本教育” 培訓(xùn)學(xué)習(xí),。以前我曾閱讀了郭教授的生本教育書籍等，但當(dāng)時我覺得“ 生本教育” 所提到的理念與新課程的理念大同小異,，沒什么新奇的,，以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，為學(xué)習(xí)的建構(gòu)搭建平臺,，開展小組合作和探究式的學(xué)習(xí)等等，我們都是這樣做的呀,，無非是鍛煉了學(xué)生上臺的能力,。

這次與“ 生本教育” 親密接觸，親身感受“ 生本教育” 的課堂,，聆聽生本實驗學(xué)校老師的精彩講課,，這次學(xué)習(xí)對我來說是一次思想的革命，我對“ 生本教育” 了進一步的認識,。

如何生本呢,？教無定法，生本的課堂沒有固定的模式,，但矛盾的特殊性包含著普遍性,，教學(xué)過程大都包含四個教學(xué)環(huán)節(jié)：設(shè)計前置作業(yè)、小組合作探究,、學(xué)生上臺展示,、評價激勵超越。只有立足于本土的致力于學(xué)生發(fā)展的符合學(xué)校實際,、學(xué)生特點,、教師風(fēng)格的教育教學(xué)方法才是最好的，要努力讓‘生本’的理念之花在本?，F(xiàn)實的土壤中開放,，合適的便是最好的。

1,、名師引領(lǐng),，帶動教師發(fā)展

一年來，我多次參加校級以上公開課或示范課等教學(xué)活動,，慢慢體會到教師不應(yīng)再是過去的知識傳授者,，而應(yīng)是拋磚引玉者,、穿針引線人。教師的作用是提出學(xué)習(xí)的主題與需要解決的問題,，維持必要的教學(xué)秩序,，給予學(xué)生支持、鼓勵,，還有及時,、恰到好處的引導(dǎo)。不要急于判斷學(xué)生表現(xiàn)的好壞對錯,，更不要以知識的代言人出現(xiàn),。知識是靠學(xué)生去尋找、發(fā)現(xiàn)的,，知識與學(xué)生的經(jīng)驗,、感悟相連。這樣獲得的知識是有意義的',、是根深蒂固的,，同時又具有極強的遷移能力。對我們的學(xué)生多些理解,、寬容和耐心,，允許他們犯錯誤，而且是可以多次犯錯,。把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,，引導(dǎo)他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn),，在反復(fù)驗證的過程中學(xué)習(xí)知識,，快樂的成長。使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人,。

2,、課題研究，促進提升

20xx年7月我申請了“新課程體系下有效課堂的構(gòu)建”總課題

新課改定位一節(jié)好課的評價標準是看學(xué)生學(xué)的怎么樣,，而不是教師教的怎么樣。現(xiàn)在有這樣一個觀點：教師提問的好即教得好,。為了突出學(xué)生的學(xué)和教師的教,，當(dāng)下教師普遍都看重課堂提問。課堂提問也是課堂教學(xué)普遍而古老的一種教學(xué)形式,。課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動,。準確、恰當(dāng)?shù)恼n堂提問能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，思維進入競技狀態(tài),，從而很好地提高課堂教學(xué)效率,。但事實上，當(dāng)課堂提問成為我們關(guān)注與研究的焦點時,，我們才發(fā)現(xiàn),，這種最古老、最常用的教學(xué)方式被輕視與忽略了,。具體表現(xiàn)以下幾方面：a：不重視創(chuàng)設(shè)問題情境,，缺少置疑和認知沖突的激發(fā)，以簡單的集體應(yīng)答取代學(xué)生深入的思維活動,，形成學(xué)生思維的虛假活潑,；b：重結(jié)論輕過程，提問流于形式,。用優(yōu)生的思維代替全班學(xué)生的思維,；c：忽視對問題的精心設(shè)計和組織，教師的提問具有較大的隨意性,，導(dǎo)致課堂上“啟而難發(fā)”的局面,；d：課堂上大多數(shù)是教師提問，學(xué)生回答,，缺少學(xué)生提問,，教師回答的場面。為此,，從分析課堂提問教學(xué)的特點,，提高教學(xué)效率和質(zhì)量出發(fā)，我們力圖改變目前這種現(xiàn)狀,，讓學(xué)生在思維情境中學(xué)會思維,，在探究問題中學(xué)會探究。

而我的研究思路是

1,、通過教研活動,，在說課時認真鉆研教材，在備課中精心設(shè)計提問,。問題設(shè)計體現(xiàn)圍繞教學(xué)目標,，層層遞進，促進學(xué)生思維發(fā)展,。

2,、通過課堂實踐，總結(jié)出課堂提問更為科學(xué)有效的一些方法,。如怎樣選擇好提問的問題,？怎樣以學(xué)生的實際現(xiàn)象和日常生活或已有知識、經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提出符合學(xué)生智能水平,、難易適度的問題,？提問的時機要注意些什么等等。

總之,，一年的名師人選培養(yǎng),，使我受益很大，激勵我去不斷學(xué)習(xí),、不斷改革,、不斷帶動、不斷發(fā)展,，力爭盡快實現(xiàn)名師人選應(yīng)具備“五好”要求,。在以后的工作中，我將一如既往,，認真履行名師人選的職責(zé),，再接再厲，務(wù)實創(chuàng)新,，積極地參與各項活動,，力爭將研究的教學(xué)成果，在盡可能大的范圍內(nèi)加以推廣,，也希望能在今后的工作中能獲得各方面更多的支持,，擴大交流與學(xué)習(xí)。我相信,，未來的工作將更有活力,，更加務(wù)實，更卓有成效,。

學(xué)期教師工作總結(jié) 學(xué)期教師工作總結(jié) 個人篇四

一學(xué)期的教學(xué)工作,，又這樣匆匆的結(jié)束了，這一學(xué)年,，在教研室組織的“單元目標嘗試教學(xué)”下,，認真學(xué)習(xí)和使用嘗試教學(xué)法，積極參加教研室組織的各種備課,、評課活動,。回顧這一學(xué)期來的工作,，取得了許多成績,，但同時也存在著好多不足之處。為了今后的工作,，現(xiàn)將一學(xué)期的語文教學(xué)工作簡單分析如下。

1,、在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的工具性和人文性,，努力改進課堂教學(xué),，采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，進行了啟發(fā)式,、討論式教學(xué),。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，小組合作的形式,，已初見成效,，小組長已經(jīng)能夠有效的組織本組成員進行討論、交流,。

2,、學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的自主學(xué)習(xí)情境。嘗試學(xué)案中“預(yù)習(xí)單”這一部分,，已經(jīng)基本上可以放手,，學(xué)生大多能按要求，按質(zhì)按量的完成,。

3,、注重評價和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，復(fù)習(xí)時,，我把教材按識字與寫字,、閱讀與積累、口語交際,、寫作這四塊進行,。識字與寫字這部分，我們以“讀寫大賽”的形式,，對學(xué)生進行考核,，勝出的小組將會得到由校長親筆簽名的獎勵，孩子們興趣濃厚,，積極準備,，在比賽當(dāng)天表現(xiàn)良好，尤其是智慧組的4號尹xx同學(xué),，平時考生字,，對的是寥寥無幾，可在這次評比中居然連續(xù)好幾次勝出其他對手,?？梢姡堰@些重要的知識融進比賽中，效果非同凡響,。

4,、注重語言的積累、感悟和運用,，每天上好晨讀，每天由一個小組組織交流一個話題,，讓孩子們有話要說,，有話想說，愿意說,，樂于表達,。這些交流的話題，有的是最近班里的一些新鮮事,，有些是書上的一些題目,，有些是小組共同商量、討論自己擬定的題目,。在這樣的情境下,，學(xué)生愿意敞開心扉，自由談,。

1,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法還需要進一步改進。學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要進一步的培養(yǎng),。

2,、還需進一步擴展學(xué)生的閱讀面，提高學(xué)生的閱讀水平,。

3,、進一步引導(dǎo)學(xué)生主動進行探究性學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)語文,。

4,、加強寫作訓(xùn)練，提高作文水平,。

學(xué)期教師工作總結(jié) 學(xué)期教師工作總結(jié) 個人篇五

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，20xx年的腳步已走過了一半,，一個學(xué)期也就要過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我順利地完成了本學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高,。

新時期的小學(xué)生美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù),，以學(xué)生發(fā)展為本,。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí),，認真?zhèn)湔n,，及時書寫教后反思。一學(xué)期來,，對于五年級的新教材,，我加大了研究力度，備課時不但要被教材,，還要備學(xué)生,。對于三年級也同樣和同課頭老師備課，共同研討,，并讓自己樹立先進的教學(xué)理念,。平時有時間還通過網(wǎng)上查詢，外出聽課,，學(xué)習(xí)有關(guān)師德的書籍《美術(shù)教師在教學(xué)中的作用》,、《現(xiàn)代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫苑》，使自己在教育方面不斷進步,，通過這些活動,，不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見解,，為自己更好的教學(xué)實踐做好了準備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我立足“用快樂貫徹課堂,，實踐新理念”,，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我擔(dān)任的是四五年級美術(shù)及三年級兩個班的美術(shù)教學(xué)工作,，課時量比較大,，在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各級各班的實際情況，靈活上好每一堂課,，盡可能做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成,，課后仔細評價，不同類型得到課,，不同年級采用不同評價方法,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。

平時,，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生,，改進教法,，突破學(xué)法。由于學(xué)校是寄宿制學(xué)校,，對于有些課程,，由于材料原因，無法正常進行,，于是,，我創(chuàng)設(shè)了校本課程，把泥塑課改為橡皮泥課,，水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課,，這樣不但加強了課程進度，也讓我們的課堂增加了樂趣,。特別是橡皮泥,，泥塑的色彩太單調(diào)，而橡皮泥是五彩的,，學(xué)生就抓住這一特點,，盡情的展示自己的才華，看著學(xué)生的一件件作品,，我驚呆了,，更讓我知道了學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。

除了正常的教學(xué)工作以外,，本學(xué)期對于美術(shù)興趣小組這一特色,，實施了突破，一大周安排三次活動時間,，并對人員進行了挑選,，經(jīng)過培訓(xùn)練習(xí),，美術(shù)興趣小組的學(xué)生先后參加了新密市舉辦的師生書畫比賽，中國少兒書畫比賽,，從比賽中讓學(xué)生增加了自信心,，同時培養(yǎng)了學(xué)生表現(xiàn)自我的能力。對于跟班工作,，本學(xué)期依舊以往的制度,，及時照看學(xué)生，隨學(xué)生吃飯,。本學(xué)期我校開展了一系列的活動,，“感恩之情在我心中”師生演講比賽，第三屆“綠色童謠伴我行”活動，“班歌,、校歌評選”活動,，校運動會，期中家長會,，第七屆“好書伴我成長”活動,，“六一節(jié)”文藝演出，“興華小畫家”書畫展等,，同時還有許多的宣傳海報,、展覽櫥窗等等，其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更需要全程積極參與,，對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最打的熱情把它們完成,，基本上做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”。

1,、對于教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題反思不夠,，以后改進。

2,、美術(shù)興趣小組活動人員和次數(shù)應(yīng)在加強些,，創(chuàng)作的內(nèi)容應(yīng)多樣化些。

郭曉燕

20xx.07.02

學(xué)期教師工作總結(jié) 學(xué)期教師工作總結(jié) 個人篇六

回顧是為了更好地前行,，湛江市xx名教師工作室20xx一20xx學(xué)年度第二學(xué)期總結(jié)會議在湛江市二十七小學(xué)召開,。我作為成員參加了會議，并作了個人總結(jié),。

自從工作室成立以來,，在主持人的引領(lǐng),、鞭策下，在工作室這批教育有心人的影響下,，我和我的兩個學(xué)員伴著工作室成長,。

第一階段：讀教育名著，寫教育心得,。我們都堅持讀了教育專著,。讀后我撰寫了《讀<打造你的第56號教室>有感》;李蘭老師寫了《讀<百萬英磅>有感》。

第二階段：在堅持參與讀寫每日一悟,，不斷累積感受之后,，我和學(xué)員都寫了“教育敘事”類文章。

第三階段：學(xué)習(xí)理論,，聆聽專家講座,。我撰寫了聽后感。

第四階段：參加平臺編輯工作,。由于耐心及細心的欠缺,，使我的編輯尚有錯漏，但也在進步中,。

第五階段：參加網(wǎng)絡(luò)研修,，我通過網(wǎng)絡(luò)成為名師名課的聽眾，收益良豐,。我撰寫了聽后感,。

第六階段：多續(xù)教育專著，提高理論水平,，撰寫教育論文,。李蘭老師與我撰寫的論文在吳川市教育局小學(xué)語文教師的論文評比中分獲一、二等獎,。

付出總有收獲,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看到了我的努力，給了我工作上的肯定,。我被評為湛江市的優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。

路漫漫其修遠兮。我們還需更好更快地提高我們的專業(yè)素養(yǎng);更好更快地提高我們的理論水平,。讓明天的我們遠勝今天的我們,。

學(xué)期教師工作總結(jié) 學(xué)期教師工作總結(jié) 個人篇七

時光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝。一學(xué)年多已經(jīng)過去了,。在這短暫的一年里,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。走好了又由學(xué)生向老師身份的轉(zhuǎn)變,，我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況做簡要的匯報：

我自覺遵守《教師法》,、《教育法》等法律法規(guī),。堅持準時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認真做好筆記,。并學(xué)習(xí)一些報刊雜志,，從上面了解一些信息便于自己的不斷進步。為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉(zhuǎn)變,、走好入行的第一步,，積極參加學(xué)校精心組織的師德教育作為重要內(nèi)容的06年新教師崗前培訓(xùn)活動。同時積極參加學(xué)校組織的“校本課程研究”活動,，使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長和進步。教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,。熱愛自己的事業(yè)，團結(jié)同事,，虛心求教,，遵守勞動紀律。關(guān)心學(xué)生,，為人師表,。

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點,，難點.并注重參閱各種雜志,、網(wǎng)絡(luò)，注意弱化難點. 強調(diào)重點,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3,、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。經(jīng)常和學(xué)生進行溝通和交流,，了解學(xué)生的思想動態(tài),，深受學(xué)生的喜愛。

4,、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進很大.不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會,，取長補短,，收獲不少。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂, 做到學(xué)有所用,。一年來,我在學(xué)校開了多次公開課.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,受到各位老師的好評。教學(xué)成績在所教年級名列前茅,。但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，這是我以后努力的方向。

6,、扎實自己的基本功,。通過向老教師、幫教老師的學(xué)習(xí),，切實提高自己的基本功,，除了聽課，評課,，參加教研組教研活動外,，在教學(xué)工作之余，我還注意到要自學(xué),， 加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,。

7、今后努力的方向：

①在提高自身教學(xué)水平上,，爭取多聽,，多思，多寫,，多交流,；

②經(jīng)常向師傅學(xué)習(xí)，能在師傅身上學(xué)到更多的知識,，能夠獨擋一面,；

③經(jīng)常看書,，多做課件,，常寫論文。

④繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗與技能,。要想提高學(xué)生的素質(zhì),，首先從提高教育的素質(zhì)做起，在教給學(xué)生一瓢水的時候自已先有一桶水,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。一份春華,，一份秋實，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

以上是我一學(xué)期來的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作．