隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教師活動總結報告篇一

俗話說得好,，“不打無準備之仗,，方能立于不敗之地,。”道理都是相通共融的,，對于組織學生課余活動來說也不例外,。就拿認識身邊的植物這個活動來說吧，首先要先明確在我們的身邊到底都有哪些植物,，并且還要查資料弄清楚這些植物的學名,、科屬、形態(tài)特征,、生活環(huán)境以及用途等等,，有條件的還可以采集標本做成樣本，供學生參考,。除了知識需要準備之外,，還需要考慮到學生的認知能力。對于中學生來說,，其認知能力和知識面都是有限的,。對于在講解身邊植物時，一些比較深奧的專業(yè)知識就可以不提,，只講一些容易理解顯而易見的知識,。

以學生為主體是現(xiàn)代教育理念所倡導的，課余活動要充分發(fā)揮學生的主動能動性,，讓學生在課余活動中能夠占主導作用,。比如說主題班會，讓學生參與班會的設計,，討論班會的流程和設計活動,。這樣能極大的調動學生積極性,，而且在準備的過程中能夠充分展現(xiàn)自己的能力,，更加理解班會主題的含義,。這樣班會的舉辦成功能使他們的自我價值可以得到體現(xiàn),，讓他們產(chǎn)生成就感,。再比如說美化校園,，每個班級負責一塊地方，根據(jù)學生自己的意愿設計并實施美化方案。這樣學生就會把這當做是自己的事會主動去完成,，而且會完成的很好。這個過程能夠培養(yǎng)學生的責任意識和團隊意識。

課余活動的進行一方面是為了能夠豐富學生的課余生活，使學生放松心情,，另一方面是為了培養(yǎng)學生的興趣,，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，并在玩樂中獲取一定的知識,。因此在組織學生活動中要善于觀察學生,，發(fā)現(xiàn)學生的興趣點，發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點適時的鼓勵他,，使他的閃光點能夠充分發(fā)揮,，去挖掘他的潛能。并且還要適時的加入一些知識的灌輸,，比如在游戲中加入一些詩詞的背誦等,。

安全最重要，這是無可厚非的,。比如說舉辦趣味運動會,，因為天氣比較熱要找樹蔭底下進行比賽，而且要保證場地的平整,。還要考慮到比賽過程中可能發(fā)生的意外,，一定要叮囑學生注意安全。因為是戶外活動，要有專門的人負責看住學生,。如果是小班活動,，為了避免影響其他班級上課應當在遠離教學樓處進行活動，叮囑學生不要肆無忌憚的大聲喧嘩，遵守秩序。

活動的結束并不是真正的結束,，我們要針對本次活動進行總結與反思,，分析活動的成功之處和不足之處，以及在活動中遇到的問題,。把這些都記錄下來，并思考解決問題的辦法,，總結經(jīng)驗在下一次的活動中避免這些問題的出現(xiàn),。當然,，反思不僅我們要做,，作為活動主體的學生也是需要做好反思的。學生們要反思在這個活動中收獲了什么,，學到了什么,，自己做的好的是哪方面，還有哪些不足等等,，還可以寫下對于這個活動有什么建議,。

這半年的頂崗實踐經(jīng)歷讓我學到了很多，同時也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足,，在以后的學習中我會加倍努力,，讓我自己變的更好。

教師活動總結報告篇二

為了充分發(fā)揮名師工作室的示范引領,、輻射帶動作用,，提升鄉(xiāng)村學校教師的教育教學能力,，落實《廣東省教育廳辦公室關于開展新一輪（20xx—20xx年）省中小學幼兒園名教師、名校（園）長工作室送教下鄉(xiāng)活動的通知》文件要求,，xx名師工作室成員于20xx年11月29日到普寧市興文中學開展了“送教下鄉(xiāng),，同課異構”活動。

本次活動促進了工作室成員教師專業(yè)成長,、對興文中學化學教學教研活動起到了指導和引領作用,。活動中,，工作室成員與興文中學化生組的老師積極參與,，雙方各選出一位化學老師作為代表開展“同課異構”活動，兩位老師以《物質的量在化學方程式計算中的應用》為授課內容向大家展現(xiàn)了各自的教學特色和風格,。

本次活動得到了興文中學全體師生的高度重視和大力支持,，在學校領導親切熱情的接待和交流中，讓我們體會到了學?！案顚嵥臁钡奈幕滋N,。校長陳大逸、副校長黃海茸,、教務主任李偉輝,、副主任蔡俊豪、副主任王澤仕全程陪同參與,，并做了大量的組織安排和后勤保障工作,。

本次活動在人選安排時，是以工作室和興文中學各選出一位代表作為“同課異構”的上課老師,。一方代表工作室,，一方代表興文中學。為了呈現(xiàn)各自的優(yōu)勢和特色,，雙方分別進行了集體備課,。最后呈現(xiàn)出來的課堂是雙方“群策群力，集思廣益”的成果碰撞,。集體備課活動既確保了基本教學任務的完成,，又讓老師們在交流中相互促進，拓寬了教學思路和眼界,，使老師們對教學重,、難點和教學方向有了更明確的認識。

“你有一個蘋果,，我有一個蘋果,，交換后每人還是一個蘋果；你有一種思想,，我有一種思想,，交換后每人有兩種思想”,。“同課異構”的教研方式,，可以引發(fā)參與者智慧的碰撞,，可以取長補短，明顯提高教育教學效果,，同時也為教師們提供了一個面對面交流互動的平臺,。

本次活動兩位老師上課的內容為《物質的量在化學方程式計算中的應用》。李燕老師以“36,。5ghcl氣體中含有多少個hcl分子,？其占體積為多少？”引入關于物質的量的相關計算式,，突出物質的量在化學計算中的重要性,。李老師教態(tài)自然，循序漸進,，整節(jié)課結構完整,，條理清晰。

xx老師采用思維導圖模式引出物質的量作為“中轉站”的重要性,，師生互動密切,，以思維引導思維，讓學生在探究中實現(xiàn)自我價值,，整節(jié)課節(jié)奏把握恰到好處,，學生在課堂上所呈現(xiàn)的素養(yǎng)也讓我們欽佩不已，改變了我們對農村學校的認識,。

聽評課是提高課堂教學質量最直接,、最具體、最經(jīng)常也是最有效的方法和手段,。針對本次活動兩節(jié)課,，各位老師給出了極高的評價。工作室各位成員各抒己見,，興文中學生化組老師們也是傾情交流,，相互探索,。

xx老師認為：課堂上應該對自己的學生有信心,，要敢于引導學生去挑戰(zhàn)難點的內容，在不斷的挑戰(zhàn)與應用中,，學生才會適應這種過程,，從而達到靈活應用的效果。

xx老師提出：要讓學生去體驗各種解法不同之處,，在這種體驗中,，學生自己會發(fā)現(xiàn)哪種解法更有優(yōu)勢,，然后選擇這種解法進行強化，而不是幫學生做決定,，這樣效果則不佳,。

楊銳欽老師則認為：應該注重學生的解題規(guī)范化，做好這一點,，教師在課堂上的引領示范極為重要,，如果教師都不能做好，學生更加不可能達到要求,。

xx老師則對兩節(jié)課的特點做了分析：李燕老師的課是傳統(tǒng)教學中的極致,，在習題設計上花了大量心思，所有知識和技巧都從解題中獲得,，層層遞進,，構思巧妙，是一節(jié)標準的示范課,；王錦榮老師的備課則具備了一定的理論高度,，在備課中積極落實化學學科核心素養(yǎng)，采用探究式教學,，并對教材重新進行解讀,，挖掘素材應用于課程中，是一節(jié)有思考,，有發(fā)展的課,。

最后，xx主任也提出了獨到的見解：“課的節(jié)奏無須過于緊張,，學生的思維是上課的主線路,，適當?shù)臅r間給予是學生發(fā)散思維的前提，本節(jié)課是將前面所學的知識整合安放到化學方程式中,，所以題不在于多,，在于解題規(guī)范性地養(yǎng)成。教師在講解過程中,，也可故意呈現(xiàn)一些陷阱給學生,，讓學生來糾正，從逆向思維讓學生理解正確的概念,，這樣他們的印象將更為深刻,。”

本次“送教下鄉(xiāng),，同課異構”活動,，參加教師的人數(shù)達到43人，歷經(jīng)集體備課,、磨課,、上課,、聽課、評課等多個環(huán)節(jié),。通過“一節(jié)課,，帶動一個面”。其意義在于以下三點：

首先,，促進一線教師的專業(yè)發(fā)展,。這次活動呈現(xiàn)的兩節(jié)現(xiàn)場課是真實和樸實的，值得大家去學習和模仿,；大家在評課中進行相互交流,、探討，拓寬了教學思路,，創(chuàng)新了教學手段,，豐富了教學形式。

其次,，這次活動為工作室成員提供了鍛煉展示的機會和舞臺,，整個活動有理論實踐、集體備課,、磨課,、同課異構、聽課評課等,，工作室成員參與其中,，提升了理論水平，提高了教學素養(yǎng),，同時也明確了自身存在的問題和不足,，明確了今后發(fā)展的方向和重點。

再次,，“送教下鄉(xiāng)”的成功開展,，為我工作室搭建了城鄉(xiāng)教育有機聯(lián)系的橋梁，為促進城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展做出了貢獻,。

在本次活動中,，不管是工作室的各位成員還是興文中學的師生，都能感受到彼此的心意,，猶如這冬日里的暖陽般讓人舒適愜意,。而“同課異構”的方式也為老師們在教研上指明了新方向。在大家的肯定中,，本次活動圓滿結束,。

本次活動參與的教師僅限于工作室的成員與興文中學的教師，輻射影響還不夠廣,，希望今后“送教下鄉(xiāng)”活動中可以聯(lián)合其他工作室及臨近學校共同參與,，共同研究探討，共同提高教育教學水平,。

教師活動總結報告篇三

值此“三八”國際婦女節(jié)來臨之際,，為表彰學校全體女教師在工作中取得的優(yōu)異成績，充分發(fā)揮“半邊天”的作用,；同時,，也為了豐富教師的精神生活和業(yè)余生活，以便更有利于教師提高工作效率,，增強團隊意識,，學校將組織女教師度過一個充滿激情、愉快,、有意義的節(jié)日——開展“慶”三八“有獎趣味活動”,。

1、活動時間：20xx年xx月xx日上午,。

2,、活動對象：學校全體女教師。

（一）學校領導組織女教師學習國家計劃生育新放開的二胎政策,，以便適應新形式,，新要求。

20xx年xx月xx日,，全面二孩將于20xx年xx月xx日起正式實施,。這就意味著，20xx年元旦以后出生的二孩,，都是合法的,。按修正案中規(guī)定，生育一孩或兩孩的夫妻均可獲得延長生育假的獎勵,。

20xx年xx月xx日,，草案中明確，全國統(tǒng)一實施全面兩孩政策,，提倡一對夫妻生育兩個子女,。草案提出，本修正案自20xx年xx月xx日起施行,，也就意味著全面兩孩元旦施行

（二）個人競賽,。

1、跳繩比賽,。

（1）游戲規(guī)則：每位參賽女教師的跳繩時間為1分鐘,，跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結束時的總次數(shù)為個人的最后成績，跳繩總次數(shù)最多的前三名參賽女教師按名次獲得相應獎品,。

（2）活動道具：短繩,、秒表。

（3）活動地點：學校操場,。

2,、瞎擊鼓。

（1）游戲規(guī)則：鼓與參賽女教師距離10米,，參賽教師拿著鼓錘蒙上眼睛后,，原地轉3圈，然后走出去擊鼓（一旁觀看的教師可對蒙面教師進行語言提示或者語言搗亂）,，3分鐘之內擊到鼓的教師可獲得精美禮品一份,。（注：手先碰到鼓或桌子再敲鼓則算違例）

（2）活動道具：桌子、大鼓,、擊鼓棒,、眼罩。

（3）活動地點：學校操場,。

（三）團體競賽,。

分組：學校9名女教師通過抽簽分為3人一組，共3組進行比賽,。

1,、3人4足。

（1）游戲規(guī)則：三個人一組,，將相鄰的兩條腿捆綁在一起,，綁繩的位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳裸,，在游戲過程中如果繩子脫落,，就要停留在那里把繩子綁好才能再出發(fā)，比賽從起點處開始出發(fā),，至對面標志處折回,，返至起點處，以完成時間長短進行排名,，時間最短的一組共三名教師可獲得相應的獎品,。

（2）活動道具：繩子、秒表,。

（3）活動地點：學校操場,。

2、心有靈犀,。

（1）游戲規(guī)則：幻燈片出示成語,，每一組派一名教師通過肢體表演的形式（不能說話）表達出該成語,，讓背對幻燈片的兩名教師來猜，在五分鐘內猜對成語最多的那組獲勝,，可獲得相應獎品,。

（2）活動道具：成語、幻燈片,、秒表,。

（3）活動地點：多媒體教室,。

1,、領導重視。

慶三八活動得到了學校黨總支,、行政的大力支持,，下?lián)軐ｍ椊?jīng)費，在活動開展期間,，黨政領導親臨活動現(xiàn)場指導,。

2、籌劃嚴密,。

學校工會積極策劃,，精心安排，周密部署,，及時召開專門會議發(fā)動宣傳,，各項活動專人專抓，有詳細的活動方案,、組織有力,，措施到位，成效明顯

至此,，本次“慶‘三八’有獎趣味活動”全部結束,，活動結束后，全體女教師聚餐,，分享活動感受,。

教師活動總結報告篇四

為促進教師成長，提高幼兒園整體教學水平,，20xx年10月15號我園開展教師公開課活動,。參加本次公開課的每位教師都做了精心的準備，他們將《指南》健康領域目標滲透到活動環(huán)節(jié)中,，教學方法呈現(xiàn)靈活多樣特點;精心準備多種材料;新穎的教學模式;有趣的游戲貫穿整個活動,，幼兒對活動表現(xiàn)出濃厚的興趣、積極的狀態(tài),，幼兒在快樂的游戲氛圍中得到了發(fā)展,。首先老師們根據(jù)這次輪教的要求和本班孩子的年齡特點,、結合主題教學選擇了自己的活動內容。

10月15號上午第一節(jié)活動是大班李紫昭老師的《身體數(shù)字大猜謎》,。根據(jù)數(shù)字的特點,，獨立用身體動作表現(xiàn)一位數(shù)，愿意嘗試結伴用身體探索多種數(shù)字造型,，體驗用身體表現(xiàn)數(shù)字的樂趣,。

15號上午第二節(jié)是小一班關竹萍老師的體育活動《好玩的報紙》。通過探索報紙的不同玩法,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力,。體驗探索成功的快樂;學習與同伴合作，感受合作的快樂,，培養(yǎng)幼兒的合作精神,。在活動中，每位寶貝都能夠大膽表現(xiàn)自己的玩法,，也能夠在安全的前提下探索自己的新玩法,。

15號下午的第一節(jié)活動是中二班宋迎新老師的《我和椅子做游戲》。通過與椅子玩游戲,，發(fā)展幼兒的平衡,，跳躍能力，提高動作的協(xié)調性和靈敏性;培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及同伴合作的意識和能力,。

16號上午第一節(jié)是小一班原晉娜老師的《小蝸牛爬爬爬》,，活動中孩子們能夠按照老師指令要求遵守游戲規(guī)則，并且學習雙手雙膝著地向前爬的動作,。

16號上午第二節(jié)是小二班張雅麗老師的《袋鼠跳》,，幼兒練習行進走、攀爬與跳躍發(fā)展動作協(xié)調能力,，提高反應能力和控制能力,，感知游戲的快樂。

16號下午是中一班張雅楓老師的《護送蛋寶寶》,。孩子們通過闖關完成任務：第一次闖關孩子們空手進行;第二次手握替身蛋;第三次手握真雞蛋,，整節(jié)課寶貝們跟著老師進行戶外，第三次手握雞蛋闖關,，我們的孩子們把蛋寶寶藏到懷中,，保護的非常好，順利,、靈活的完成了護送蛋寶寶任務,，為我們點贊吧。

17號上午第一節(jié)活動是小三班李玉玲老師和寶貝們一起做玩游戲《好玩的呼啦圈》,，探索呼啦圈的多種玩法,，體驗玩圈的樂趣,，同時發(fā)展幼兒的雙腳前行進跳和雙腿分開跳躍的能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。

17號上午第二節(jié)是中三班張俊燕老師的《肚子里有個小火車》,。通過閱讀繪本故事，讓小朋友們了解飲食習慣的好處,，而且平時不挑食,，保證水果、蔬菜,、肉,、蛋、奶都均衡,，這樣才能健康成長,。

17號下午是小二班梁俊花老師的《小兔子運水果》,，幼兒在跳躍中,，能控制自己的身體，鍛煉跳躍能力,，并且喜歡參加體育活動,，感受運動游戲的快樂。

18號上午第一節(jié)是中一班王娜老師的《小猴子本領大》,，幼兒通過情景創(chuàng)設學習側面鉆的動作,，能側面鉆過不同障礙，增強動作靈活性,，身體體能得到發(fā)展,。

18號下午是中三班郭慧君老師的《過傘關》，郭老師結合主題設定課程,，孩子們在和雨傘玩的過程中增強幼兒大小肌肉的協(xié)調性,，鍛煉幼兒跳，跨,，投和匍匐爬的綜合能力,。孩子們勇于接收挑戰(zhàn)，能遵守游戲規(guī)則,，在傘不落地的情況下堅持完成各項運動,。

19號上午第一節(jié)活動是大班張瑩老師的《神奇的布袋》?；顒拥哪繕耸?,、了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則。2.能夠與同伴合作,，東西協(xié)調地進行游戲,。3.體驗布袋游戲帶來的樂趣,。

19號上午第二節(jié)是小三班郭曉峰老師的《身體總動員》，郭老師創(chuàng)設了運輸食物的情景,，讓孩子們通過小橋,、跳圈等關卡完成任務，孩子們還把運輸回家的食物分享給了聽課的老師們,，一起感受快樂,。

每聽完一節(jié)活動，老師們都要針對活動進行評課,，評課是一種最直接,、最具體、最經(jīng)常也是最有效的研究提高課堂教學質量的方法和手段,。聽評課是教師互相學習,、切磋教藝、研究教學的重要措施,。

聽評課也是教研活動,，它在教學實踐和教學理論之間架起一座橋梁。它既是一個驗證理論,，指導實踐的過程,，也是一個實踐操作、升華為理論的過程,。在聽評課中可以學習吸收大量的教學理論,、經(jīng)驗和先進的教改信息，在執(zhí)教中去運用,。也可把自己的經(jīng)驗總結概括形成理論,。如此循環(huán)反復，教師的教學業(yè)務素質必然會有很大的提高,。

聽評課對開闊教師的視野,，激勵他們上進，發(fā)展他們的教學能力,，有著極其重要的作用,，能引導教師走教學能力螺旋式上升的道路。

在評課時,，老師們對課做出綜合分析,。分析過程中，在肯定優(yōu)點的基礎上,，重點分析問題,。要對教師鉆研教材、了解幼兒,、選擇教法,、教學程序的設計諸方面做一分析,，分析產(chǎn)生問題的原因。最后提出具體改進的意見,。這是一個“診──斷──治”的過程,。

一周的輪教活動結束了，但是老師們學習,、提升的腳步不會停止,，我們會以《指南》為引領，結合幼兒的年齡特點來設計一日活動,，讓游戲點亮快樂童年,。