隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

教師活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

我校為了讓老師們愉快,、充實(shí)地度過這個(gè)教師節(jié),，開展了豐富多彩的慶祝活動(dòng),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以班為單位開展慶?；顒?dòng)成為亮點(diǎn)

由政教處組織召開班主任會(huì)議，要求慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)九月十日下午最后一節(jié)課以班為單位進(jìn)行慶祝活動(dòng),。班級(jí)慶祝活動(dòng)形式多樣,、內(nèi)容豐富,、主題明確,，“感恩祖國(guó)”“紅燭頌”等主題隊(duì)會(huì)更是班級(jí)慶祝的亮點(diǎn)。以歌曲,、詩(shī)歌朗誦為形式，充分表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的感恩之情,，營(yíng)造了輕松,、和諧的師生關(guān)系和良好的育人氛圍,。

二、利用櫥窗,、板報(bào),、廣播等多種形式,，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng),，營(yíng)造濃厚節(jié)日氣氛,。升旗儀式上,，張老師作了“感教師培育之恩,、樹立志成才之路”國(guó)旗下講話。青年教師們以回報(bào)社會(huì)的活動(dòng)來(lái)慶祝這個(gè)教師節(jié),。他們?yōu)閷W(xué)生剪指甲,、包書皮等,，深受學(xué)生喜愛也獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)。

三,、“老師,，謝謝您的愛”主題隊(duì)會(huì)

利用班隊(duì)活動(dòng)開展了“老師，謝謝您的愛”主題隊(duì)會(huì),，各班都以多種形式慶祝教師節(jié)。

1,、低年級(jí)開展向老師交滿意答卷活動(dòng),。教師節(jié)這天,，低齡學(xué)生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前，教師看到學(xué)生完美的作業(yè),，臉上流露出欣慰的微笑。

2,、中年級(jí)學(xué)生慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)教師節(jié)當(dāng)天,，為教師親自制作賀卡,，當(dāng)學(xué)生把精美的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫著“教師節(jié)快樂”,、“老師您辛苦了”等話語(yǔ)，老師非常的驚喜,，覺得學(xué)生們都張大了,，懂事了,。

3、高年級(jí)開展感恩活動(dòng),，學(xué)生們興高采烈的開展了為老師做一件有意義的事情活動(dòng)，有的同學(xué)一大早就來(lái)到學(xué)校為老師打掃辦公室,，有的同學(xué)為老師端來(lái)了熱騰騰的水，這些活動(dòng)讓老師感動(dòng),，拉進(jìn)了師生間的距離,。

4,、礦、社區(qū)等主要親臨學(xué)校開展交心談心活動(dòng),。9月10下午4點(diǎn)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、全體教師聚集慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)學(xué)校會(huì)議廳,，歡度自己的節(jié)日;5點(diǎn),，礦、社區(qū)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、黨員教師、青年教師等齊聚一堂,，召開茶話會(huì)、座談會(huì),，大家暢所欲言,，各抒己見,，開展交心談心活動(dòng)。座談時(shí),，不少教師為學(xué)校提出了許多寶貴的意見和建議，領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心感謝,，并表示一定及時(shí)加以整改,。

三,、全面關(guān)心教師,，共祝美好未來(lái)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅關(guān)心教師的工作,，同時(shí)也十分關(guān)心教師的生活和健康,。學(xué)校組織召開了全體慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)崗教職工慶祝會(huì)。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了全體教職工一年來(lái)的辛勤工作,，送去節(jié)日的祝福,，希望全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作,，共同開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面。校長(zhǎng)指出,，我們目前工作取得了一定的成效,，也得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)同,，但我們慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)感到欣慰的同時(shí)，應(yīng)該時(shí)刻注意到自身的不足,，應(yīng)該時(shí)常以相關(guān)法規(guī)、政策來(lái)對(duì)照自己,，檢查并改正存慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)的問題,，爭(zhēng)取慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)明年的教師節(jié)慶祝大會(huì)上每個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)自己較大的進(jìn)步,。

總之，今年我校的教師節(jié)慶?；顒?dòng)開展的豐富多彩,、成效顯著,，使每位老師振奮了精神，鼓足干勁,，準(zhǔn)備慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)今后的工作中大顯身手。其次,，鑄造了團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)的教師隊(duì)伍,，營(yíng)造了人文、和諧的育人環(huán)境,，為我校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教師活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

本學(xué)期，我任教小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文,，能認(rèn)真貫徹_的教育方針，熱愛教育事業(yè),，把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》,，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際,，努力提高自己的教研、教育,、教學(xué)的能力,。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績(jī)指標(biāo)?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)

在教學(xué)工作崗位上,，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，一切從集體利益出發(fā),，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位,。做到堅(jiān)持早到學(xué)校，不遲到,，不早退,，不缺課,，不無(wú)故請(qǐng)假,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度,。

二、與學(xué)生和睦相處,，做學(xué)生的知心朋友

要使自己的教學(xué)取得好成績(jī),，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己，親近自己,。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛是一種無(wú)私的愛,，愛得深沉，持久,，學(xué)生對(duì)老師的愛往往刻苦銘心,，終身難忘。我在實(shí)踐中找到了"對(duì)癥下藥"的良方,，就是：管理好班級(jí)學(xué)生，要學(xué)生都喜歡自己,，首先是深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手,，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字,，避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況,。如他們的興趣、性格,、學(xué)習(xí)情況,、家庭情況等,，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng),、頑皮的,。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依,。確實(shí)，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學(xué)生促膝談心,，和睦相處,，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作,。

三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),，制訂好工作計(jì)劃,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊,，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自我管理,，自我約束，由家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督,。讓學(xué)生自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成績(jī),，每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn),。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績(jī)時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際，訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確,，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績(jī)都先由家長(zhǎng)過目,、簽名,。

每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),，并向家長(zhǎng)報(bào)喜,。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,，直到達(dá)標(biāo)為止,。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),，我還采用了"一幫一"的方法,，以優(yōu)帶差，營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí),，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,，明白個(gè)人成績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),，能否取得先進(jìn)班，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的,。因而我通過各種途徑，鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力,，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績(jī)而奮斗,。通過這一活動(dòng)的開展,，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了,，學(xué)習(xí)成績(jī)終于能達(dá)到學(xué)校的成績(jī)指標(biāo)。

四,、家訪工作

我深深地體會(huì)到：學(xué)生取得好的成績(jī),，除了他自身的努力,，老師的教導(dǎo)外,，也離不開家庭的教育,。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,，互相溝通教育孩子外,，還利用節(jié)假日,、晚上親自到學(xué)生家中與家長(zhǎng)座談。我覺得家訪工作做得好,，是教育學(xué)生的成功之路。

教師活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

教師節(jié)是一個(gè)普通的日子,，但卻慢慢變成了一個(gè)十分重要的日子,，這不,，在教師節(jié)逐漸遠(yuǎn)去的時(shí)候，不得不再一次串聯(lián)那一個(gè)個(gè)美好的瞬間,，交上一份總結(jié)為自己班的活動(dòng)畫上句號(hào)。嘿嘿,，其實(shí)過節(jié)真的不錯(cuò),，但如果可以簡(jiǎn)單點(diǎn),，比如省去這份總結(jié)，我覺得應(yīng)該會(huì)更完美一些,。畢竟在忙碌的工作中，能夠少一些多余的事務(wù)纏身才是最大的幸福,。

九月金秋,，空氣中彌漫著感念師恩的情緒,，第二十八個(gè)教師節(jié)在我們班的主題升國(guó)旗儀式中拉開帷幕。我們班的許暢同學(xué)第一次站上升國(guó)旗的主席臺(tái)，就帶領(lǐng)著全校的同學(xué)向全體老師發(fā)出節(jié)日的祝賀,。那一刻，所有的學(xué)生向老師敬禮,，并齊聲喊出：祝老師節(jié)日快樂的美妙祝福,。

上課了,，一聲聲“老師，節(jié)日快樂”拉開了一節(jié)課的序曲,，平時(shí)一張張稚嫩的面孔因?yàn)檫@個(gè)特殊的日子而變得鄭重起來(lái),。在同學(xué)們正襟危坐的身影中,，我讀出了他們對(duì)我的尊重,。手機(jī)中祝福的短信一直響個(gè)不停,，“教師節(jié)快樂”成為了這一天最好的祝福語(yǔ)，家長(zhǎng)們,、孩子們將美好的祝?；饕粭l條動(dòng)人的信息，通過電波傳遞到我的心靈深處,。自己制作的賀卡，質(zhì)樸中透露著細(xì)膩的小心思,。一整天,，我都沉浸在被祝福的喜悅中,。被人記得是一種幸福，被人祝福是一種快樂!

申__媽媽親手制作的祝福蛋糕將活動(dòng)推向高潮,。蛋糕做得很精美,，一看就下了一番心思,。在同學(xué)們艷羨的目光中，我將這份禮物當(dāng)成了全班的禮物,，孩子們一個(gè)個(gè)走向講臺(tái)，小心翼翼地捧回一片小小的蛋糕，并細(xì)細(xì)地品嘗著,，似乎自己從來(lái)沒吃過這么香甜的蛋糕，原來(lái),，分享是一件這樣快樂的事情,。

在這一天,，我還收獲著許多的欣喜，孩子們的作文寫得越來(lái)越好了,，書寫進(jìn)步越來(lái)越大了,，這一天的課堂紀(jì)律特別好,，雖然這是一群略微有點(diǎn)調(diào)皮的孩子，但他們?nèi)匀挥盟麄兲厥獾姆绞奖磉_(dá)了對(duì)老師的節(jié)日祝福,。

這就是身為老師的快樂，而我,，是如此滿足,。

教師活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

3月22日和23日,，我校組織我到婺源參加“教育新視野，第一屆小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)觀摩活動(dòng)”,。在短短的兩天時(shí)間里,，觀摩了來(lái)自江蘇、南昌,、萬(wàn)年的幾位名師的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,，在這次活動(dòng)中,，我深深感覺到：“走出去,，總會(huì)有收獲”。作為一名教師,，任何一次聽課或參加其它教研活動(dòng),，都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),，可以取得不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此,，我懷著“機(jī)不可失,，失不再來(lái)”的想法，帶著理性的思考，欣賞了生動(dòng)活潑的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩活動(dòng),，和精彩的講座,，使我們對(duì)新課程的理念，有了更進(jìn)一步理解,。下面是我就談?wù)劼犝n的一點(diǎn)膚淺的看法,。

在這次聽課過程中，我感覺六位老師的課都注重了教學(xué)情境的設(shè)計(jì),。例如，李老師的《異分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)中用了1+1不等于2的例子創(chuàng)設(shè)情境：1元+1角,、1時(shí)+1分等都不等于2,，這是為了解決生活中的實(shí)際問題,，將學(xué)生所學(xué)的知識(shí)返回到日常生活中去，又從生活實(shí)踐中彌補(bǔ)課本上學(xué)不到的知識(shí),，自然滿足了學(xué)生的求知欲,，同時(shí)也讓學(xué)生在生活實(shí)踐中學(xué)會(huì)了解決數(shù)學(xué)問題,。又例如南昌右營(yíng)街葉青老師的《數(shù)學(xué)廣角植樹問題》一課：課前師生先熱身互動(dòng)，葉老師課前讓大家猜謎語(yǔ)：“兩棵小樹十個(gè)叉,，不長(zhǎng)葉子不開花,，能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說(shuō)話,?！睂W(xué)生發(fā)表想法,，各抒已見，在交流談話中接近了師生的距離,，同時(shí)為新課的教學(xué)埋下了伏筆。他們的練習(xí)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的生活,，如數(shù)石柱、數(shù)旗桿、幫助青海玉樹栽電線桿等,，如何聯(lián)系生活實(shí)際,，讓數(shù)學(xué)生活化這是值得我學(xué)習(xí)的地方,，數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐,，它與實(shí)際生活聯(lián)系十分密切。因此,，我們要充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),，從生活實(shí)際中引出數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊,，感受到數(shù)學(xué)的趣味和價(jià)值,，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的魅力，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,。

江蘇省東臺(tái)師范附屬小學(xué)校長(zhǎng)周衛(wèi)東教師的《認(rèn)識(shí)二進(jìn)制》這節(jié)課是所聽這些課中最讓我感到震撼的一節(jié)課，同時(shí)也是我最有收獲的一節(jié)課了,。

李國(guó)英老師的教學(xué)方法多樣,，能用多種方法解決異分母分?jǐn)?shù)加,、減法問題；亮點(diǎn)多,、口才好,、算理清楚,、語(yǔ)言精練、設(shè)計(jì)制作的課件恰到好處,、課上也很精彩。應(yīng)該說(shuō),，李老師的功底之厚,，能力之深是顯而易見的,。李老師的計(jì)算課,，總是能深挖算法、算理,，深究其規(guī)律，領(lǐng)會(huì)其方法,，訓(xùn)練其思維，讓學(xué)生找到恰當(dāng)?shù)姆椒ú⑶覍W(xué)得很明白,、很透徹,，學(xué)到的本領(lǐng)一生受用不盡,。好的計(jì)算課能讓學(xué)生不走彎路或少走彎路，能培養(yǎng)學(xué)生歸納,、推導(dǎo)、總結(jié)等能力,，是新知識(shí)的鞏固與深入,。

華應(yīng)龍老師是我敬佩的一位特級(jí)教師,，不僅因?yàn)樗实恼n堂，更因?yàn)樗呱械娜烁?。他?zhí)教了《三角形三邊關(guān)系》、《游戲公平》,，并做了報(bào)告《師者若水》,，華老師爽朗的笑聲,、幽默的話語(yǔ),、大氣的設(shè)計(jì)以及課上師生其樂融融景象還是讓人回味無(wú)窮，而聽他的報(bào)告后更為他那“水唯能下方成海山不矜高自及天”的境界所感動(dòng),。他在報(bào)告時(shí)自稱“功力不夠”，他在思考“當(dāng)把自己的算盤打亂的時(shí)候,，怎么去調(diào)整,，上得非常成功。

回想起來(lái),，自己有時(shí)的教學(xué),，只注重了學(xué)生的成績(jī),，也就是只注重了結(jié)果，缺少讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過程,，聽了這些老師們的課及報(bào)告后,，感覺到今后在傳授知識(shí)的同時(shí),，一定也要讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過程。這樣讓學(xué)生學(xué)得輕松快活,、學(xué)的生動(dòng)有趣,。

比起這些專家老師,，我需要學(xué)習(xí)的地方還很多，有待在以后的學(xué)習(xí)中,，不斷提升自己，努力探索,，完善自己,。遇到有問題積極向其它骨干專家教師請(qǐng)教，經(jīng)?？偨Y(jié)反思,，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。

看來(lái),，名師,、專家之所以成名、成家,，他們對(duì)工作的熱情,、對(duì)工作的深入研究程度可想而知的,，有付出就會(huì)有收獲，平常我太不注重學(xué)習(xí)與反思了,，把公開課當(dāng)負(fù)擔(dān),，把工作當(dāng)公式，因此我今后還要不斷努力,。

教師活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

在教師節(jié)來(lái)臨之際，我校結(jié)合教導(dǎo)教授教化工作實(shí)際,，實(shí)時(shí)落實(shí)省,、州,、縣教導(dǎo)局文件精神，本著“隆重,、熱烈、務(wù)實(shí),、簡(jiǎn)樸”的原則,，依照“增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、精心謀劃、兼顧支配,、總體安排”的要求,，切實(shí)組織好了本次教師節(jié)慶祝及表彰運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)將運(yùn)動(dòng)環(huán)境總結(jié)如下：

一、應(yīng)用櫥窗,、板報(bào)、廣播,、學(xué)校網(wǎng)站等多種形式,，環(huán)抱今年教師節(jié)主題“忠誠(chéng)黨的教導(dǎo)事業(yè),，落實(shí)教導(dǎo)籌劃綱要”，優(yōu)秀教師風(fēng)度,，提倡尊師重教新風(fēng)，營(yíng)造濃厚節(jié)日氛圍,。

二,、以班為單位，開展“感念師恩”主題隊(duì)會(huì)

1,、應(yīng)用班隊(duì)運(yùn)動(dòng)開展“先生，謝謝你”主題運(yùn)動(dòng),，讓學(xué)生給先生制作一張賀卡或說(shuō)一句心里話,。

2,、開展“先生，讓我來(lái)幫你”運(yùn)動(dòng),，讓學(xué)生主動(dòng)贊助先生做一些力所能及的事情，進(jìn)一步激發(fā)愛師,、尊師的意識(shí),。

三、隆重召開教師節(jié)慶祝及表彰大會(huì)

9月9日下午3點(diǎn),，學(xué)校在體育館內(nèi)召開了教師節(jié)慶祝暨表彰大會(huì)。賈部長(zhǎng)頒發(fā)了熱情洋溢的講話,，表達(dá)了黨和__對(duì)教導(dǎo)的關(guān)切和支持。伍校長(zhǎng)在會(huì)上充分確定了全校教職工一年來(lái)的辛勤工作,，給人人送來(lái)了節(jié)日的祝福,，同時(shí)他希望全體教職工向得到表彰的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，連合協(xié)作,，盡力工作，共創(chuàng)我校教導(dǎo)教授教化工作新場(chǎng)所場(chǎng)面,。

受到表彰的先進(jìn)個(gè)人有師德師風(fēng)斥候33名,，優(yōu)秀班主任29名,，優(yōu)秀教師65名。先進(jìn)教師集體是初11級(jí),、高11級(jí)教師團(tuán)隊(duì)。先進(jìn)班集體是初11級(jí)和高11級(jí)的12個(gè)班級(jí),。學(xué)校還對(duì)的教科研工作,、科研課題結(jié)題,、優(yōu)秀教研室,、優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀論文等進(jìn)行了表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。對(duì)在藝體運(yùn)動(dòng)、“中—默項(xiàng)目”,、圖書館治理以及其它社會(huì)運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)突出的先進(jìn)個(gè)人也進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)或表?yè)P(yáng),。

總之，今年我校的教師節(jié)慶祝運(yùn)動(dòng)開展的富厚多彩,，成效顯著,，每位先生都振奮了精神、鼓足干勁,，籌備在往后的工作中大顯技藝,。其次,，營(yíng)造了連合、奮進(jìn)的教師步隊(duì),，營(yíng)造了人文,、協(xié)調(diào)的育人情況,，為我校往后的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的根基。

教師活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六

在教師節(jié)到來(lái)之際,，我校以教師節(jié)作為向?qū)W生進(jìn)行尊師教育的重要契機(jī),，以勤儉節(jié)約為原則，組織學(xué)生開展了一系列的慶祝教育活動(dòng),。讓學(xué)生體驗(yàn)教師工作的辛勞，明白尊敬師長(zhǎng)的道理,，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的自我管理,。我校為了讓老師們愉快,、充實(shí)地度過這個(gè)教師節(jié),，開展了豐富多彩的慶祝活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、開展為老師送上一句祝福慶祝活動(dòng),。

9月9日，我校利用升旗儀式和國(guó)旗下講話,，組織學(xué)生朗誦詩(shī)歌，并制作展板,，同時(shí)號(hào)召全體學(xué)生向老師敬禮并送上節(jié)日祝福,。

2,、以班級(jí)為單位制定教師節(jié)感恩板報(bào)。

全校同學(xué)將自己對(duì)老師的一份祝福與關(guān)愛用手抄報(bào)的形式展示出來(lái),，體現(xiàn)了濃濃的師生情懷。

3,、“我愛我的老師”主題班隊(duì)會(huì),。

9月10日下午,，我校召開了“我愛我的老師”主題班隊(duì)會(huì)，每個(gè)班級(jí)都盡心準(zhǔn)備,，在班會(huì)上,，同學(xué)們有的朗誦詩(shī)歌，有的為老師獻(xiàn)上一首歌,，還為老師獻(xiàn)上美麗的詩(shī)句，動(dòng)聽的歌曲都表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的愛,。通過班隊(duì)會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生們與老師的心更近了。

教師節(jié)慶祝這天,，每位從教室里走出來(lái)的教師臉上都洋溢著幸福的微笑：有的班學(xué)生給老師送上了節(jié)日祝福語(yǔ),，有的班學(xué)生給老師獻(xiàn)上了莊嚴(yán)的隊(duì)禮,，盡管只是一個(gè)小小的行動(dòng)，可帶給老師的是欣慰無(wú)限。通過此次活動(dòng),，少先隊(duì)員們走近了老師，了解了老師,，理解了老師,，體驗(yàn)教師工作的辛勞,，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系,。不僅如此,，相信“尊師”已經(jīng)在學(xué)生心中生根,、發(fā)芽，它將伴隨學(xué)生走過以后的每一個(gè)教師節(jié),、生活中的每一天。

2.教師節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

為了教師節(jié)感恩回饋活動(dòng)的成功舉辦;為了給我們農(nóng)學(xué)院做好宣傳;也為了在實(shí)踐活動(dòng)中受教育,、長(zhǎng)才干,。我們農(nóng)學(xué)院學(xué)生會(huì)積極配合院領(lǐng)導(dǎo),，協(xié)助老師舉辦教師節(jié)感恩回饋活動(dòng)。

從活動(dòng)前期的整體策劃到活動(dòng)細(xì)枝末節(jié)的實(shí)施,，從前期物資準(zhǔn)備到期間的全部到位,，我們與老師始終保持溝通,，把老師的要求與實(shí)際情況有機(jī)結(jié)合，力爭(zhēng)讓老師有一種別樣的活動(dòng)體驗(yàn),。

在活動(dòng)期間，我們沒有及時(shí)把老師準(zhǔn)備好的部分物資拿到活動(dòng)的場(chǎng)地,，導(dǎo)致活動(dòng)不能按時(shí)全面的開展;沒有及時(shí)把老師的活動(dòng)場(chǎng)景進(jìn)行抓拍,，導(dǎo)致寫總結(jié)時(shí)照片不足,。這都是以后舉辦活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意的,，盡量避免相同的錯(cuò)誤再次產(chǎn)生!

教師節(jié)感恩回饋活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，我感覺自己收獲了很多,，和同事的交流中，我感受了什么是合作,，加強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在對(duì)辦事的質(zhì)量與態(tài)度進(jìn)行自我批評(píng)中,，我的思想也得到了提升,，對(duì)學(xué)生會(huì)的“三自”方針也有了更深層次的理解,。也讓我深刻體會(huì)到了強(qiáng)大的使命感—作為農(nóng)學(xué)院的學(xué)生,，我有責(zé)任也有義務(wù)為我們農(nóng)學(xué)院未來(lái)的發(fā)展盡自己微薄而堅(jiān)實(shí)的力量!

3.教師節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

20__年教師節(jié)是中國(guó)的x個(gè)教師節(jié)。為了讓老師們快樂,、充實(shí)地度過這個(gè)教師節(jié)，我們學(xué)校開展了豐富多彩的慶?；顒?dòng),，總結(jié)如下：

班主任會(huì)議由政治教育系組織，要求在9月10日下午慶祝最后一節(jié)課,。班級(jí)慶祝形式多樣，內(nèi)容豐富,，主題明確,?！案卸髯鎳?guó)”、“紅燭頌”等主題小組會(huì)議是班級(jí)慶?；顒?dòng)的亮點(diǎn),。以歌曲和詩(shī)歌朗誦的形式,，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，營(yíng)造輕松和諧的師生關(guān)系和良好的育人氛圍,。

升旗儀式上,，老師在國(guó)旗下發(fā)表了“感受教師修養(yǎng)之恩，筑就成功之路”的演講,。年輕教師通過回饋社會(huì)來(lái)慶祝這個(gè)教師節(jié)。他們給學(xué)生剪指甲,，包書皮,，深受學(xué)生喜愛,，也受到家長(zhǎng)的好評(píng)。

利用班級(jí)活動(dòng)召開了以“老師,，謝謝您的愛”為主題的小組會(huì)議，每個(gè)班級(jí)都以各種形式慶祝教師節(jié),。

1,、低年級(jí)開展活動(dòng)給老師滿意的答案,。教師節(jié)那天，小一點(diǎn)的學(xué)生一大早就把整齊的作業(yè)放在老師面前,，老師看到學(xué)生完美的作業(yè),，臉上露出了幸福的笑容,。

2、教師節(jié)那天,，中學(xué)生為他們的老師制作賀卡,。當(dāng)學(xué)生給老師發(fā)漂亮的賀卡時(shí),，老師看到賀卡上寫著“教師節(jié)快樂”、“你辛苦了”等字樣,。老師們非常驚訝，覺得學(xué)生們都很大,，也很懂事,。

3、高年級(jí)開展感恩活動(dòng),，學(xué)生愉快地開展活動(dòng),，為老師做一些有意義的事情。有些學(xué)生一大早就來(lái)學(xué)校給老師打掃辦公室,，有些學(xué)生給老師帶熱水。這些活動(dòng)感動(dòng)了老師,，拉近了師生之間的距離。

4.教師節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

在教師節(jié)來(lái)臨之際,，我校結(jié)合教導(dǎo)教授教化工作實(shí)際,，實(shí)時(shí)落實(shí)省,、州、縣教導(dǎo)局文件精神,，本著“隆重,、熱烈、務(wù)實(shí),、簡(jiǎn)樸”的原則,，依照“增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心謀劃,、兼顧支配、總體安排”的要求,，切實(shí)組織好了本次教師節(jié)慶祝及表彰運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)將運(yùn)動(dòng)環(huán)境總結(jié)如下：

一,、應(yīng)用櫥窗、板報(bào),、廣播,、學(xué)校網(wǎng)站等多種形式,，環(huán)抱今年教師節(jié)主題“忠誠(chéng)黨的教導(dǎo)事業(yè)，落實(shí)教導(dǎo)籌劃綱要”,，優(yōu)秀教師風(fēng)度,，提倡尊師重教新風(fēng)，營(yíng)造濃厚節(jié)日氛圍,。

二,、以班為單位,，開展“感念師恩”主題隊(duì)會(huì)

1、應(yīng)用班隊(duì)運(yùn)動(dòng)開展“先生,，謝謝你”主題運(yùn)動(dòng),，讓學(xué)生給先生制作一張賀卡或說(shuō)一句心里話,。

2、開展“先生,，讓我來(lái)幫你”運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)贊助先生做一些力所能及的事情,，進(jìn)一步激發(fā)愛師,、尊師的意識(shí)。

三,、隆重召開教師節(jié)慶祝及表彰大會(huì)

9月9日下午3點(diǎn)，學(xué)校在體育館內(nèi)召開了教師節(jié)慶祝暨表彰大會(huì),。賈部長(zhǎng)頒發(fā)了熱情洋溢的講話,，表達(dá)了黨和__對(duì)教導(dǎo)的關(guān)切和支持,。伍校長(zhǎng)在會(huì)上充分確定了全校教職工一年來(lái)的辛勤工作，給人人送來(lái)了節(jié)日的祝福,，同時(shí)他希望全體教職工向得到表彰的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，連合協(xié)作,，盡力工作,，共創(chuàng)我校教導(dǎo)教授教化工作新場(chǎng)所場(chǎng)面,。

受到表彰的先進(jìn)個(gè)人有師德師風(fēng)斥候33名，優(yōu)秀班主任29名,，優(yōu)秀教師65名,。先進(jìn)教師集體是初11級(jí)、高11級(jí)教師團(tuán)隊(duì),。先進(jìn)班集體是初11級(jí)和高11級(jí)的12個(gè)班級(jí),。學(xué)校還對(duì)的教科研工作,、科研課題結(jié)題、優(yōu)秀教研室,、優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀論文等進(jìn)行了表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。對(duì)在藝體運(yùn)動(dòng),、“中—默項(xiàng)目”、圖書館治理以及其它社會(huì)運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)突出的先進(jìn)個(gè)人也進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)或表?yè)P(yáng),。

總之,，今年我校的教師節(jié)慶祝運(yùn)動(dòng)開展的富厚多彩，成效顯著,，每位先生都振奮了精神,、鼓足干勁，籌備在往后的工作中大顯技藝,。其次,，營(yíng)造了連合、奮進(jìn)的教師步隊(duì),，營(yíng)造了人文、協(xié)調(diào)的育人情況,，為我校往后的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的根基,。

5.教師節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

今年教師節(jié)的主題是：立德樹人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)，教育脫貧托舉希望,。為營(yíng)造尊師重教的良好氛圍,，我市將通過四項(xiàng)舉措隆重慶祝教師節(jié)。

1,、突出主題,，積極開展慶祝活動(dòng),。

要求各旗縣區(qū)各學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、周密部署、制定方案,，圍繞教師節(jié)主題,，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),，精心部署安排，爭(zhēng)取各方大力支持,，開展形式多樣,、特色生動(dòng)、內(nèi)涵豐富,、覆蓋本地教育系統(tǒng)和本校師生的宣傳慶?；顒?dòng)。

2,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)宣傳,。

各旗縣區(qū)各學(xué)校要深入貫徹落實(shí)國(guó)家和自治區(qū)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的部署，教師節(jié)期間,，開展優(yōu)秀教師,、師德先進(jìn)個(gè)人表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，或組織先進(jìn)事跡宣講報(bào)告會(huì),、專題研討,、主題講座等活動(dòng)，通過媒體,、網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和師德師風(fēng)建設(shè)成果,，大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，營(yíng)造尊師重教的社會(huì)氛圍,。

3,、落實(shí)惠師政策，提高教師職業(yè)認(rèn)同感,。

要求各旗縣區(qū)各學(xué)校要落實(shí)好國(guó)家關(guān)于教師待遇等各項(xiàng)惠師舉措,，在政治上充分信任、思想上主動(dòng)引導(dǎo),、工作上創(chuàng)造條件,、生活上關(guān)心照顧教師要落實(shí)定期對(duì)教師進(jìn)行身體健康檢查、因地制宜安排教師進(jìn)行休養(yǎng)的法律規(guī)定,，保證教師身心健康,。

教師活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七

十月份，初登講臺(tái)的我參加了在全校范圍內(nèi)開展的青年教師基本功大賽并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)觀摩,。這次的教學(xué)觀摩,，對(duì)我的觸動(dòng)很大，讓我學(xué)到了很多,。

在大專的教課過程中,，僅僅是書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，注意例子的選取,，教學(xué)內(nèi)容的組織非常重要,。自己是教經(jīng)濟(jì)學(xué)的,，對(duì)于某一問題，需要舉例說(shuō)明,。舉什么樣的例子能說(shuō)明問題,，這很重要。有一個(gè)英語(yǔ)老師,，對(duì)班上調(diào)皮的男生說(shuō)到：大家喜歡打游戲嗎,？如果英語(yǔ)學(xué)的不好，你就看不懂游戲叫你下一步該做什么,。這使我明白了,，教學(xué)的過程中，要盡量舉學(xué)生生活當(dāng)中的例子,，這樣學(xué)生才容易接受,，容易理解。

在講課的時(shí)候,，怎樣組織語(yǔ)言,，啟發(fā)學(xué)生的想象力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性對(duì)于教學(xué)也極為重要,。一個(gè)語(yǔ)文老師講的故事：一只小羊在河邊喝水,，狼出現(xiàn)了，同學(xué)想象一下羊會(huì)怎么樣,？會(huì)被吃掉,，還是會(huì)逃跑？將故事的結(jié)局交給學(xué)生去想去討論,。教育學(xué)家陶行之曾說(shuō)：在課堂上,，教師的任務(wù)，不是自己講多少,，而是要想辦法讓學(xué)生開動(dòng)腦筋去想,，這才是教學(xué)的目的。

教師站在講臺(tái)上,，都怕自己講的知識(shí)太少，學(xué)生沒有吃飽,。但是在教學(xué)的過程中，所講內(nèi)容的多少,，還是要有所把握,。我自己一站在講臺(tái)上，就想把自己知道的全部講出來(lái),，而忽略了語(yǔ)言的速度,，整堂課幾乎沒有停頓。這讓學(xué)生一下子很難消化,。所以，不管心情是多么急迫,，都要有話慢慢說(shuō)。

在科技飛速發(fā)展的今天,，多媒體教學(xué)在學(xué)校被廣泛應(yīng)用,。在日常的教學(xué)過程中，那些課程需要采用多媒體教學(xué),，更有助于學(xué)生理解，我認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)所講課程的內(nèi)容來(lái)確定,。例如：物理上的震動(dòng),，數(shù)學(xué)當(dāng)中的極限,，這些抽象的知識(shí)，在多媒體當(dāng)中,，應(yīng)用動(dòng)態(tài)效果來(lái)講解,，學(xué)生能夠更直觀的明白和了解,。用多媒體教學(xué)，是現(xiàn)今一種常用的教學(xué)方式,，但是作為一名教師,，我們應(yīng)該巧用多媒體教學(xué)，使學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí),。

通過這次教學(xué)觀摩，我從同事的身上學(xué)到很多,，相比之下，也看到了很多自己需要改進(jìn)的地方,。我們年輕教師,，在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，還應(yīng)向老教師多學(xué)習(xí),、多交流、多探討,，盡快的提高自己,，為辦好e大學(xué)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

教師活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八

在第38個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，德州市教育局深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于做好慶祝20xx年教師節(jié)有關(guān)工作的通知》(教師函〔20xx〕6號(hào))和《山東省教育廳關(guān)于做好慶祝20xx年教師節(jié)有關(guān)工作的通知》(魯教師字〔20xx〕14號(hào))精神,，以“甘守三尺講臺(tái),，爭(zhēng)做‘四有’老師”為主題,，精心策劃，創(chuàng)新形式,，多舉措開展慶祝教師節(jié)活動(dòng)。

一是開展教師宣誓活動(dòng),。教師節(jié)期間,，集中組織開展教師宣誓活動(dòng)，宣誓活動(dòng)以學(xué)校為單位組織實(shí)施,。通過宣誓活動(dòng)，堅(jiān)定教師職業(yè)信念和職業(yè)操守,，深刻理解教師職業(yè)責(zé)任和義務(wù),，增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感和榮譽(yù)感,。

二是開展走訪慰問活動(dòng)。通過各種方式看望慰問教師,，重點(diǎn)走訪慰問鄉(xiāng)村教師,、支教教師,、患病教師、離退休教師,、家庭生活困難教師以及因公殉職教職工家屬，送去黨和政府的關(guān)懷和溫暖。

三是開展學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),。開展向李保國(guó)同志,、全國(guó)教書育人楷模和“最美教師”等學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織我市新聞媒體,，對(duì)全市涌現(xiàn)出的好學(xué)校,、好校長(zhǎng)、好教師,、尊師重教先進(jìn)典型等進(jìn)行集中宣傳報(bào)道,，展現(xiàn)他們?cè)谌粘９ぷ髦兴N(yùn)含的愛崗敬業(yè)、立德樹人,、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范，展示新時(shí)期人民教師可親可敬,、可學(xué)可鑒的良好形象,，形成廣大教師爭(zhēng)做“四有”好老師的良好局面，激發(fā)社會(huì)力量辦學(xué)熱潮,，營(yíng)造尊師重教的良好氛圍。

四是開展“師德建設(shè)教育月”活動(dòng),。今年9月,，在全市教職工中深入開展“師德建設(shè)教育月”活動(dòng),，完善落實(shí)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。通過座談會(huì),、主題演講,、征文,、宣誓等多種形式，引導(dǎo)教師自覺將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在信念和行為品質(zhì),，提高師德踐行能力,。強(qiáng)化監(jiān)督查處,，全面開展中小學(xué)有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題自查和專項(xiàng)治理工作，從嚴(yán)約束執(zhí)教行為,，打造風(fēng)清氣正,、崇德向善的良好育人環(huán)境。

五是開展“德州最美教師”評(píng)選活動(dòng),。評(píng)選側(cè)重在教書育人方面作出突出貢獻(xiàn)的教師,，注重扎根邊遠(yuǎn)農(nóng)村的優(yōu)秀教師的評(píng)選,。收聽收看中央電視臺(tái)播出教育部“尋找最美教師”頒獎(jiǎng)典禮、山東教育電視臺(tái)播出“20xx齊魯最美教師”評(píng)選頒獎(jiǎng)盛典暨教師宣誓活動(dòng),，集中對(duì)“德州最美教師”進(jìn)行宣傳報(bào)道。

六是舉辦“學(xué)校開放日”活動(dòng),。教師節(jié)期間，各學(xué)校結(jié)合各自實(shí)際,，開放學(xué)校實(shí)驗(yàn)室,、教育教學(xué)功能場(chǎng)館,、教室等,，并利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等形式,，充分展示學(xué)校的新形象,、新亮點(diǎn),，展示教育教學(xué)成果,。讓家長(zhǎng),、社會(huì)了解教育,，支持教育,。

教師活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九

教學(xué)工作總結(jié)是教師工作過程中不可或缺的一部分,，它可以幫助各位教師汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，更好地開展教學(xué)工作,。教學(xué)工作總結(jié)怎么寫呢?以下有一份教學(xué)工作總結(jié)范文,，僅供各位教師參閱。

首先,，總結(jié)一下這學(xué)期的幾點(diǎn)心得：

一、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,，是進(jìn)行教學(xué)的前提

我一直都很贊同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一句話：“沒有嚴(yán)謹(jǐn)有序的課堂秩序,，再有水平的教師,，再優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都是沒有施展空間的?！倍覀兊恼n程,，給學(xué)生所帶來(lái)的誘惑又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了課本知識(shí)的范疇,。學(xué)生在課堂上隨意性大，總想上網(wǎng)、聊天，對(duì)真正的的教學(xué)內(nèi)容大多不感興趣,，針對(duì)這些問題,，我采取的策略就是“直接面對(duì),、嚴(yán)格要求,、絕不放縱”。從每節(jié)課的上課點(diǎn)名,，聽課時(shí)的紀(jì)律,，練習(xí)時(shí)的巡視，作業(yè)的檢查和反饋,，都時(shí)一絲不茍。剛開始學(xué)生有些不理解,，他們說(shuō)“從沒有見過這么嚴(yán)格的微機(jī)老師”,，可我卻相信學(xué)生也有自己的對(duì)老師的衡量標(biāo)準(zhǔn),，也有明辨是非的判斷能力。經(jīng)過長(zhǎng)期的堅(jiān)持,，學(xué)生也理解了我的苦心，他們?cè)谒麄兊牟┛蜕险f(shuō)：“微機(jī)老師的要求雖然嚴(yán)格，但我這學(xué)期覺的真正在微機(jī)課上有所收獲……”,。

二,、與學(xué)生用“心”交流,，是提高教學(xué)效率的有效手段。

很多人認(rèn)為,，我們這些科目的老師,，上完課就是完成任務(wù)了,。但我卻從不這樣認(rèn)為，我們的課程應(yīng)該說(shuō)最缺少的就是課堂以外的交流,。學(xué)生在我們這類課堂上最容易放縱自己，出現(xiàn)和暴露的問題也最多,。而在課堂上只靠嚴(yán)肅紀(jì)律是不能解決根本問題的,，反而容易積壓學(xué)生的不滿，形成逆反心理,。這學(xué)期學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，我也將網(wǎng)絡(luò)教研溶入到自己平常的教學(xué)當(dāng)中,，在自己的博客上開辟了“傾心小屋”版塊,，學(xué)生可以在這里盡情的宣泄對(duì)我的不滿，對(duì)我的教學(xué)提出意見或是與我交流,。我原本以為自己平時(shí)管教的太嚴(yán),，學(xué)生一定有不少意見,，但使我驚訝的是,，學(xué)生有向我提出教學(xué)意見的，有向我咨詢其他學(xué)科學(xué)習(xí)方法的,，有向我請(qǐng)教教學(xué)中的技術(shù)問題的,，甚至我曾經(jīng)嚴(yán)厲批評(píng)過的學(xué)生，向我誠(chéng)懇道歉的,，卻沒有一個(gè)人發(fā)泄自己的不滿，我看了真有些感動(dòng)，并一一進(jìn)行了回復(fù),。對(duì)于一些比較頑固的游戲高手和網(wǎng)絡(luò)迷，我更是下了大功夫進(jìn)行說(shuō)教,。高二(5)班的羅_同學(xué),，是一個(gè)讓代課老師都比較頭疼的學(xué)生，他在我的課上從不聽講,，甚至還要破壞紀(jì)律，在一次對(duì)他的嚴(yán)厲批評(píng)后,，我又多次找他談話,，曉知以理，動(dòng)之以情,。他也從剛開始的抵觸到最后的主動(dòng)與我交流。用他的話說(shuō)“老師你比班主任還愛管閑事”,，我挺高興他對(duì)我的評(píng)價(jià),。我認(rèn)為，要讓我自己的課堂紀(jì)律有保障,，讓我能淋漓盡致的發(fā)揮自己的教學(xué)水平,，讓我的課堂最大程度的提高實(shí)效，就必須在課下多與學(xué)生交流,，將課堂上出現(xiàn)的影響教學(xué)的非正常因素解決在課堂之外,，多給自己的教學(xué)留下寶貴的時(shí)間。同時(shí)我也認(rèn)為我的學(xué)生比我們想象的還要善良,，對(duì)我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中出現(xiàn)的過激行為比我們想象的還要寬容,。只要我們真誠(chéng)的.用“心”交流,，就一定會(huì)換得他們的理解和支持。

三,、做好教學(xué)工作計(jì)劃,，分層次教學(xué),，是面向全體學(xué)生的最好手段。

這學(xué)期的教學(xué)時(shí)間比較充裕,，教學(xué)進(jìn)度相對(duì)比較慢,，可這也帶來(lái)了一些問題,，比如說(shuō)重點(diǎn)班的學(xué)生吃不飽，普通班的學(xué)生上課空閑時(shí)間比較多,，紀(jì)律反而不好管理。針對(duì)這些問題,，我在班級(jí)中進(jìn)行了學(xué)生間的分層次教學(xué),，教學(xué)內(nèi)容注重由簡(jiǎn)至難的梯度設(shè)計(jì),，注重技術(shù)上的銜接性。同時(shí)及時(shí)調(diào)整重點(diǎn)班和普通班的教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度的層次性,，對(duì)于重點(diǎn)班學(xué)分濃,，但基礎(chǔ)不牢的特點(diǎn),，在加強(qiáng)基礎(chǔ)提高的前提下，增強(qiáng)內(nèi)容的深度和廣度,，有意識(shí)的擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面;對(duì)于普通班的學(xué)風(fēng)不濃,，但積極性高的的特點(diǎn)，在轉(zhuǎn)移學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上下功夫,，用生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容吸引學(xué)生,。這學(xué)期，我感到所教授的7個(gè)班級(jí)的學(xué)生,，絕大多數(shù)是有收獲的。

其次,，總結(jié)一下教學(xué)中存在的問題：

一,、教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,，難以達(dá)到顯著的才成效。

從學(xué)生平時(shí)的上機(jī)操作來(lái)看,，學(xué)生的操作無(wú)目的性,，處于一種無(wú)意識(shí)中,，創(chuàng)作的素材與主題，主題與創(chuàng)意沒有聯(lián)系,，更談不上創(chuàng)新的意識(shí),，所以學(xué)生缺乏理論應(yīng)用的能力，這也是我們教學(xué)中一直難以解決的問題同時(shí)也是制約我們教學(xué)達(dá)到實(shí)效的一個(gè)因素,。

二,、學(xué)生間的差距加大

盡管教學(xué)中采取了諸如分層次教學(xué)等方法來(lái)全面和大面積提高學(xué)生的能力與水平,，但從目前的情況來(lái)看，重點(diǎn)班和普通班學(xué)生的差距明顯加大,，普通班應(yīng)付學(xué)習(xí)的問題并沒有得到根本解決。

三,、第二課堂的教學(xué)實(shí)效差

第二課堂的初衷是培優(yōu)補(bǔ)差,，但由于高二年紀(jì)學(xué)習(xí)壓力家大,，部分班主任抵觸情緒大，使部分優(yōu)生流失,，這使我們面對(duì)一些賽事感到束手無(wú)策,。

最后，談一點(diǎn)解決策略的構(gòu)想：

一,、加強(qiáng)與班主任之間的交流,，爭(zhēng)取獲得支持,，解決生源問題，做好個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告,。

二,、加強(qiáng)教材系統(tǒng)性的研究，把握教材理論與實(shí)踐結(jié)合的內(nèi)容的連貫性,，注重各課時(shí)內(nèi)容的銜接，使學(xué)生整體掌握知識(shí)的貫通性與應(yīng)用性,。

三,、加強(qiáng)學(xué)情分析，德育教育,，注重學(xué)生在微機(jī)課堂上學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。