作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
《心情播報(bào)》教案反思 心情播報(bào)教學(xué)反思篇一
1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感,，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持高興的心情,。
2,、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
3,、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感,。
4,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5,、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。
1,、多媒體課件,。
2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干,。
3,、用紙箱做的電視臺(tái)，話(huà)筒一只,，木偶一個(gè),，骰子一個(gè)（每面上畫(huà)有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖）。
4,、各種玩具,、樂(lè)器、圖書(shū)等實(shí)物,。
一,、開(kāi)始部分：
以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_(tái)”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題,，組織幼兒聽(tīng)《快樂(lè)指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室,。
二、基本部分：
1,、播放課件,，引出活動(dòng)內(nèi)容。小青蛙告訴小動(dòng)物,，電視臺(tái)通過(guò)過(guò)三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋,，回答問(wèn)題聲音宏亮，表演大方的小動(dòng)物參加節(jié)目主持人決賽,。
2,、第一關(guān)“說(shuō)心情”（理解他人的心情并幫助別人）
a,、請(qǐng)小動(dòng)物聽(tīng)一段心情播報(bào)（請(qǐng)一名教師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào)）,。
b,、組織討論
理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說(shuō)明猴子的心情怎么樣,？我們一起來(lái)看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）,。
幫助他人心情快樂(lè)的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來(lái)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)自己想的辦法）我們一起來(lái)看看小動(dòng)物都想了什么辦法,，幫助猴子,。（播放課件）我們幫助了猴子，心里高興嗎,？我們一起跟著音樂(lè)跳舞吧,！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興,！
c,、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第一關(guān)。
3,、第二關(guān)：“播心情”（說(shuō)出心情并學(xué)會(huì)讓自己快樂(lè)的方法）播報(bào)心情
a,、出示骰子，幼兒觀察骰子上動(dòng)物的表情圖,，說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天,？
b、教師講解播報(bào)要點(diǎn),，請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后,，到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。改變心情
c,、我們的心情有時(shí)好,，有時(shí)會(huì)不好，如果心情不好,，我們會(huì)怎么樣,？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件,，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來(lái),。
d、出示玩具,、樂(lè)器,、圖書(shū)等實(shí)物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法,，并進(jìn)行表演,。
e、播放課件,，幼兒邊看邊說(shuō),，還有什么辦法讓自己的心情高興起來(lái),？教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己快樂(lè)。
f,、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第二關(guān),。
4、第三關(guān)：“畫(huà)心情”（畫(huà)出自己快樂(lè)或不快樂(lè)的心情）
a,、出示蛋糕盤(pán)做的動(dòng)物臉譜,，請(qǐng)小動(dòng)物畫(huà)上心情圖。（幼兒自由作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)）
b,、小動(dòng)物互相說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么心情？
c,、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了,。
三、結(jié)束部分：
別人不高興的時(shí)候要幫助他,，讓他高興,；自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情,，我們的生活才會(huì)開(kāi)心幸福,。讓我們一起回家去把我們今天開(kāi)心的事都告訴爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶、叔叔,、阿姨讓他們和我們一起高興吧?。?tīng)音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室）
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合,，認(rèn)真嘗試,，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿(mǎn)的完成。
《心情播報(bào)》教案反思 心情播報(bào)教學(xué)反思篇二
●知道愉快的心情對(duì)健康有益,。
●能用天氣符號(hào),、圓臉表情圖等表達(dá)自身的心情。
●喜歡表達(dá),，嘗試用天氣預(yù)報(bào)的語(yǔ)言模式,，創(chuàng)編心情播報(bào)，描述各種心情。
●幼兒觀看天氣預(yù)報(bào),，了解天氣預(yù)報(bào)的語(yǔ)言特點(diǎn),，學(xué)做氣象記錄；懂得一些描述心情的詞匯,；熟悉《表情歌》,。
●玩具"電視機(jī)"一個(gè),；猴子木偶一個(gè),；森林背景圖一幅；卡片若干（天氣符號(hào),、故事中的動(dòng)物角色,、圓臉表情等）；課件和多媒體教學(xué)設(shè)備（從網(wǎng)絡(luò)瀏覽圓臉表情圖并分類(lèi)制成高興,、悲傷,、生氣、郁悶,、驚恐等五張幻燈）,；vcd《表情歌》。
●每位幼兒一張長(zhǎng)條形的紙,、一盒水彩筆,。
一、提問(wèn)引題,。
1,、提問(wèn)："天氣預(yù)報(bào)里有一些天氣符號(hào)，它們分別表示什么,？"協(xié)助幼兒回憶各種天氣符號(hào)的意義,。
2、請(qǐng)幾名幼兒選擇天氣符號(hào),，模仿天氣預(yù)報(bào),。
二、講述故事,，協(xié)助幼兒理解心情播報(bào)的語(yǔ)言特點(diǎn),。
1、"森林電視臺(tái)不只有天氣預(yù)報(bào),，還有心情播報(bào)呢,，不信，我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事,。"教師以"電視機(jī)"作為木偶臺(tái),，邊操作木偶邊講述故事，然后提問(wèn)故事的名稱(chēng)和角色,。
2,、教師再次操作木偶講述故事,。
3、提問(wèn)并在背景圖上張貼卡片,，協(xié)助幼兒理解心情播報(bào)的語(yǔ)言特點(diǎn),。
——小兔（小雞、小鴨,、小貓）的心情如何,？
——心情播報(bào)用什么表示心情？
三,、欣賞圓臉表情圖,，用天氣符號(hào)和表情圖等表達(dá)心情。
1,、播放課件,，讓幼兒依次欣賞五類(lèi)表情圖。
——"這些表情圖表示什么樣的心情,？"啟發(fā)幼兒看表情圖猜心情,，激發(fā)幼兒用豐富的詞匯描述各種心情。
——"這些表情圖所表示的心情有什么不一樣,？"引導(dǎo)幼兒從"笑掉大牙"的表情和"微笑"的表情發(fā)現(xiàn)可以用"興高采烈"和"愉快"等不同的詞匯表示不同程度的高興心情,。
2、幼兒設(shè)計(jì)有趣的天氣符號(hào)和表情圖表示不同的心情,。如：我的心情艷陽(yáng)天,，喜悅指數(shù)7級(jí)。
四,、創(chuàng)編心情播報(bào)
1,、鼓勵(lì)幼兒在小組中根據(jù)自身所畫(huà)的內(nèi)容，嘗試用心情播報(bào)的語(yǔ)言模式描述心情,。
2,、請(qǐng)幼兒站到"電視機(jī)"后面，模仿電視主持人播報(bào)自身的心情,，師生一起點(diǎn)評(píng),。
五、扮演《表情歌》,。
1,、提問(wèn)：你喜歡什么樣的心情，為什么,？討論：假如偶爾心情不好該怎么辦,？鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常堅(jiān)持好心情。
2、師生一起扮演《表情歌》,，結(jié)束活動(dòng),。
●在語(yǔ)言區(qū)提供白色信封，讓幼兒設(shè)計(jì)自制各種表情信封偶,，引導(dǎo)幼兒扮演信封偶,，講述自身經(jīng)歷各種事情的不同心情。
●為每位幼兒提供小本子,，晨間讓幼兒用符號(hào),、圖畫(huà)做"心情日記"，以便教師對(duì)心情不佳的幼兒和時(shí)疏導(dǎo),。
和《心情播報(bào)》的故事（楊東紅改編）
森林電視臺(tái)有檔節(jié)目叫"心情播報(bào)",。森林里的小動(dòng)物每天都坐在電視機(jī)前收看心情播報(bào),，這個(gè)節(jié)目對(duì)他們非常重要,。
瞧，森林電視臺(tái)的主持人機(jī)靈猴出現(xiàn)在電視屏幕上,，他說(shuō)："各位觀眾,，大家好，我是森林電視臺(tái)的主持人機(jī)靈猴,，歡迎收心情播報(bào)節(jié)目,。今天，森林中的大局部動(dòng)物們心情平和,，舒適度20度,。小兔的心情艷陽(yáng)天，愉快36度,；小雞的心情陰天,，有點(diǎn)郁悶；小鴨的心情中雨,，有些悲傷,；小貓的心情雷陣雨，伴有8級(jí)脾氣,；心情播報(bào)完畢,，謝謝大家收看，再見(jiàn),。"
聽(tīng)完心情播報(bào)后,，小雞、小鴨和小貓急急忙忙來(lái)找小兔,，他們和小兔一塊兒唱歌,、跳舞、拍皮球、捉迷藏,。不一會(huì)兒,，大家的心情慢慢都變成晴天了。
心情播報(bào)太好了,，小動(dòng)物們都喜歡它,。
《心情播報(bào)》教案反思 心情播報(bào)教學(xué)反思篇三
1、學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭桶参縿e人,，表達(dá)自己的愛(ài)心,。
2、能感受他人的悲喜憂(yōu)傷等情緒,。
3,、愿意主動(dòng)地與同伴交流。
4,、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感,。
5,、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法,。
課件,，電視機(jī)，話(huà)筒,，操作卡,。
一、出示電視機(jī),，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。
師：小朋友，今天的天氣怎么樣,？你是怎么知道的,？有了天氣預(yù)報(bào)真好，我們可以根據(jù)天氣情況增加衣服,，安排活動(dòng),。
老師這里有一臺(tái)神奇的電視機(jī)，不僅可以播報(bào)天氣,，還能播報(bào)心情呢,！
二、播放課件,，理解故事內(nèi)容,。
1,、師：今天，森林里小動(dòng)物的心情怎么樣,？可是只有獅子心情雨天,，并伴有8級(jí)脾氣。
2,、師：“雨天”是怎樣的心情,？為什么獅子的心情是雨天呢？（課件）
3,、師：原來(lái)獅子生病了,，孤孤單單的躺在床上，真難受??！獅子真可憐，怎樣才能幫助他呢,？請(qǐng)你和好朋友討論一下,，然后來(lái)告訴我們。
4,、師：你有沒(méi)有遇到雨天心情呢,？你是怎么辦的呢,？有沒(méi)有誰(shuí)來(lái)幫助你,？
5、師：森林里的小動(dòng)物聽(tīng)到了師資心情雨天是怎么做的,？（播放課件）
6,、師：獅子后來(lái)怎么樣了？“晴天”是怎樣的心情呢,？
7,、師：現(xiàn)在獅子的心情從雨天變成了清甜，你們開(kāi)心嗎,？
獅子的心情為什么會(huì)從雨天變成晴天呢,？?jī)煞N心情你更喜歡哪種？
8,、師：我們都喜歡晴天心情,，要是別人是雨天心情，你能怎樣幫助他們,？
9,、師幼互動(dòng)：讓我們學(xué)做小記者去采訪一下人家的心情到底是晴天心情還是雨天心情，為什么,？該怎么辦,？你可以去問(wèn)一問(wèn)你的好朋友,，還可以問(wèn)問(wèn)后面的老師。
10,、播報(bào)員：好,，森林電視臺(tái)心情播報(bào)開(kāi)始啦，哪位播報(bào)員來(lái)播報(bào)一下你采訪的情況,。
三,、幼兒操作。
1,、師：老師這里有一些圖片,，看一看他們的心情怎樣？選擇后面的雨天標(biāo)記或晴天標(biāo)記打勾,，想一想你能怎樣幫助他們,？
（做好的小朋友可以予和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)你得想法。）
2,、教師講評(píng),。
3、總結(jié)：人總會(huì)有心情不好的時(shí)候,，但我們不能為一些小事就輕易生氣,，當(dāng)別人心情不好的時(shí)候，我們可以做很多的事情幫助他,，幫助別人就是幫助自己,。
4、延伸：等會(huì)我們到其他地方去看一看,，還有哪些人需要我們幫助,。
孩子在活動(dòng)中能感受到被尊重，理解,，并用不同顏色的心情果表達(dá)自己的心情,，大膽說(shuō)出自己的不開(kāi)心，在交流中了解不良情緒對(duì)身體是有害的,。在游戲中和同伴分享快樂(lè),，知道有好的心情才會(huì)讓子自己變得快樂(lè)！快樂(lè)才會(huì)健康成長(zhǎng),。
《心情播報(bào)》教案反思 心情播報(bào)教學(xué)反思篇四
1,、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持高興的心情,。
2,、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
3,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法,。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,，快樂(lè)生活的良好情感。
1,、多媒體課件,。
2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干,。
3,、用紙箱做的電視臺(tái)，話(huà)筒一只,，木偶一個(gè),，骰子一個(gè)（每面上畫(huà)有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖）。
4,、各種玩具,、樂(lè)器、圖書(shū)等實(shí)物,。
開(kāi)始部分：以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_(tái)”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣,，引出課題,組織幼兒聽(tīng)《快樂(lè)指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
1,、播放課件,引出活動(dòng)內(nèi)容,。小青蛙告訴小動(dòng)物，電視臺(tái)通過(guò)過(guò)三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋,，回答問(wèn)題聲音宏亮,，表演大方的小動(dòng)物參加節(jié)目主持人決賽。
2,、第一關(guān)“說(shuō)心情”（理解他人的心情并幫助別人）
ａ、請(qǐng)小動(dòng)物聽(tīng)一段心情播報(bào)（請(qǐng)一名教師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào)）,。
ｂ,、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說(shuō)明猴子的心情怎么樣,？我們一起來(lái)看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）,。幫助他人心情快樂(lè)的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來(lái)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)自己想的辦法）我們一起來(lái)看看小動(dòng)物都想了什么辦法,，幫助猴子,。（播放課件）我們幫助了猴子，心里高興嗎,？我們一起跟著音樂(lè)跳舞吧,！猴子的心情由雨天變成了什么天,？教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興！
ｃ,、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第一關(guān)。
3,、第二關(guān)：“播心情”（說(shuō)出心情并學(xué)會(huì)讓自己快樂(lè)的方法）播報(bào)心情
ａ,、出示骰子，幼兒觀察骰子上動(dòng)物的表情圖,，說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天,？
ｂ、教師講解播報(bào)要點(diǎn),，請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后,，到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。改變心情
ｃ,、我們的心情有時(shí)好,，有時(shí)會(huì)不好，如果心情不好,，我們會(huì)怎么樣,？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件,，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來(lái),。
ｄ、出示玩具,、樂(lè)器,、圖書(shū)等實(shí)物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法,，并進(jìn)行表演,。
ｅ、播放課件,，幼兒邊看邊說(shuō),，還有什么辦法讓自己的心情高興起來(lái)？教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己快樂(lè),。
ｆ,、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第二關(guān)。
4,、第三關(guān)：“畫(huà)心情”（畫(huà)出自己快樂(lè)或不快樂(lè)的心情）
ａ,、出示蛋糕盤(pán)做的動(dòng)物臉譜，請(qǐng)小動(dòng)物畫(huà)上心情圖,。（幼兒自由作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)）
ｂ,、小動(dòng)物互相說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么心情？
ｃ,、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第三關(guān),。結(jié)束部分：別人不高興的時(shí)候要幫助他，讓他高興,；自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興,。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會(huì)開(kāi)心幸福,。讓我們一起回家去把我們今天開(kāi)心的事都告訴爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶,、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧?。?tīng)音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室）
今天上午給孩子們上了一節(jié)社會(huì)《播報(bào)心情》這門(mén)課,，隨著媒體節(jié)目的越來(lái)越頻繁，天氣預(yù)報(bào)這一節(jié)目的出示率也越來(lái)越多,。但幼兒們關(guān)注的有多少呢?今天在課上我提問(wèn)他們有沒(méi)有看過(guò)“天氣預(yù)報(bào)”節(jié)目時(shí),，都說(shuō)看過(guò)。但請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演一下時(shí),，表現(xiàn)的都有點(diǎn)為難,。只有個(gè)別幼兒能學(xué)著電視里的主持人說(shuō)出一點(diǎn)來(lái)。
活動(dòng)中,，我講了一遍故事,，通過(guò)故事情節(jié)，然后進(jìn)行常規(guī)性的提問(wèn),，從幼兒的回答來(lái)看,，已懂得太陽(yáng)表示心情愉快，陰天表示有點(diǎn)難過(guò),，雨天表示心情不開(kāi)心,。于是我又問(wèn)他們喜歡什么天氣？大家都選擇了太陽(yáng),。我想這不用說(shuō)，每個(gè)小朋友當(dāng)然喜歡晴天了,，只有少數(shù)小朋友喜歡雨天,。但要他們像小動(dòng)物一樣，去關(guān)心別人時(shí),，只有幾個(gè)幼兒回答的頗有創(chuàng)意,，懂得真正去關(guān)心幫助別人,，倒一杯水或者幫他打掃衛(wèi)生什么的。其他幼兒雖然回答的也是關(guān)心他人,，但都是千篇一律的答案,。
活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)我出示了四個(gè)不同的“天氣預(yù)報(bào)”掛圖，分別有（晴天,、陰天,、雨天、下雪天）讓他們想想,，最喜歡哪種天氣把它畫(huà)出來(lái),，請(qǐng)幼兒把自己今天的心情用畫(huà)畫(huà)的形式畫(huà)下來(lái)，通過(guò)“天氣預(yù)報(bào)”圖來(lái)表達(dá)他們此刻的心情,。大部分幼兒都畫(huà)得很好,，都能畫(huà)出自己今天為什么是晴天，為什么是雨天,，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),，都能更一步地了解心情與天氣也有所區(qū)別，也能體現(xiàn)個(gè)人的心情狀況,。
《心情播報(bào)》教案反思 心情播報(bào)教學(xué)反思篇五
1,、學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭桶参縿e人，表達(dá)自己的愛(ài)心,。
2,、能感受他人的悲喜憂(yōu)傷等情緒。
3,、愿意主動(dòng)地與同伴交流,。
課件，電視機(jī),，話(huà)筒,，主持人的服裝，掛牌,，操作卡,。
師：小朋友，今天的天氣怎么樣,？你是怎么知道的,？有了天氣預(yù)報(bào)真好，我們可以根據(jù)天氣情況增加衣服,，安排活動(dòng),。
讓我們來(lái)看一看森林電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)，這里的天氣預(yù)報(bào)不僅能播報(bào)天氣時(shí)陰天還是晴天還能播報(bào)人的心情是陰天還是晴天！
1,、師：今天,，森林里小動(dòng)物的心情怎么樣？可是只有獅子心情陰天,，并伴有8級(jí)脾氣,。
2、師：“陰天”是怎樣的心情,？為什么獅子的心情是陰天呢,？（課件）
3、師：原來(lái)獅子生病了,，孤孤單單的躺在床上,，真難受啊,！獅子真可憐,，怎樣才能幫助他呢？請(qǐng)你和好朋友討論一下,，然后來(lái)告訴我們,。
4、師：你有沒(méi)有遇到陰天心情呢,？你是怎么辦的呢,？有沒(méi)有誰(shuí)來(lái)幫助你？
5,、師：森林里的小動(dòng)物聽(tīng)到了獅子心情陰天是怎么做的,？（播放課件）
6、師：獅子后來(lái)怎么樣了,？“晴天”是怎樣的心情呢,？
7、師：現(xiàn)在獅子的心情從陰天變成了晴天,，你們開(kāi)心嗎,？
獅子的心情為什么會(huì)從陰天變成晴天呢？?jī)煞N心情你更喜歡哪種,？
8,、師：我們都喜歡晴天心情，要是別人是陰天心情,，你能怎樣幫助他們,？
1、師：今天中四班電視臺(tái)要辦一個(gè)心情播報(bào)節(jié)目,，我是導(dǎo)演,，需要招募5名主持人，誰(shuí)愿意來(lái)競(jìng)爭(zhēng)主持人的崗位,？(準(zhǔn)備主持人的道具)這么多小朋友要競(jìng)聘,，那我們用問(wèn)答的方式來(lái)決定：
a、你認(rèn)為怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的主持人,？
b,、既然主持人要口齒清楚，聲音響亮,，那我們就來(lái)考考繞口令,。
c、最后一個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友搶答來(lái)決定：（智力問(wèn)題）
結(jié)果出來(lái)了,，xxxxxxxxxx被選中,，請(qǐng)問(wèn)你們現(xiàn)在心情怎么樣？（再問(wèn)問(wèn)落選的幼兒）那你們的心情怎么樣呢,？
2,、師：這次招募有許多小朋友落選，心情陰天,，那誰(shuí)來(lái)想想辦法,，你可以怎么樣讓心情變成晴天呢？
師：也可以請(qǐng)5位主持人說(shuō)一些安慰的話(huà)去安慰一下他們,。（沒(méi)關(guān)系，你們都是中四班的小記者。）
3,、播報(bào)員：好,，在剛剛的采訪中許多小朋友的心情又恢復(fù)了晴天，請(qǐng)我們的播報(bào)員來(lái)播報(bào)一下剛才的情況,。
1,、師：剛剛我們說(shuō)了好聽(tīng)得話(huà)去安慰別人，真能干,！剛剛有一位小記者從外面拍了一些照片回來(lái),，現(xiàn)在請(qǐng)用上你亮亮得小眼睛，和老師一起看一看照片上小朋友怎么了,，想一想他們的心情怎樣,？怎樣幫助他們呢？
2,、教師講評(píng),。
3、總結(jié)：人總會(huì)有心情不好的時(shí)候,，但我們不能為一些小事就輕易生氣,，當(dāng)別人心情不好的時(shí)候，我們可以做很多的事情幫助他，幫助別人就是幫助自己,。
4,、延伸：等會(huì)我們到其他地方去看一看，還有哪些人需要我們幫助,。把你采訪的情況帶到小舞臺(tái)去播報(bào)一下,。
《心情播報(bào)》教案反思 心情播報(bào)教學(xué)反思篇六
1.知道愉快的心情對(duì)健康有益。
2.能用天氣符號(hào),、圓臉表情圖等表達(dá)自身的心情,。
3.喜歡表達(dá)，嘗試用天氣預(yù)報(bào)的語(yǔ)言模式,，創(chuàng)編心情播報(bào),，描述各種心情。
1.幼兒觀看天氣預(yù)報(bào),，了解天氣預(yù)報(bào)的語(yǔ)言特點(diǎn),，學(xué)做氣象記錄；
2.懂得一些描述心情的詞匯,；熟悉《表情歌》,。
3.玩具"電視機(jī)"一個(gè)；猴子木偶一個(gè),；森林背景圖一幅,；卡片若干（天氣符號(hào)、故事中的動(dòng)物角色,、圓臉表情等）,；課件和多媒體教學(xué)設(shè)備（從網(wǎng)絡(luò)瀏覽圓臉表情圖并分類(lèi)制成高興、悲傷,、生氣,、郁悶、驚恐等五張幻燈）,；vcd《表情歌》,。
4.每位幼兒一張長(zhǎng)條形的紙、一盒水彩筆,。
一,、提問(wèn)引題。
1,、提問(wèn)："天氣預(yù)報(bào)里有一些天氣符號(hào),，它們分別表示什么？"協(xié)助幼兒回憶各種天氣符號(hào)的意義,。
2,、請(qǐng)幾名幼兒選擇天氣符號(hào),，模仿天氣預(yù)報(bào)。
二,、講述故事,，協(xié)助幼兒理解心情播報(bào)的語(yǔ)言特點(diǎn)。
1,、"森林電視臺(tái)不只有天氣預(yù)報(bào),，還有心情播報(bào)呢，不信,，我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。"教師以"電視機(jī)"作為木偶臺(tái),，邊操作木偶邊講述故事,，然后提問(wèn)故事的名稱(chēng)和角色。
2,、教師再次操作木偶講述故事,。
3、提問(wèn)并在背景圖上張貼卡片,，協(xié)助幼兒理解心情播報(bào)的語(yǔ)言特點(diǎn),。
--小兔（小雞、小鴨,、小貓）的心情如何,？
--心情播報(bào)用什么表示心情？
三,、欣賞圓臉表情圖,，用天氣符號(hào)和表情圖等表達(dá)心情。
1,、播放課件,，讓幼兒依次欣賞五類(lèi)表情圖。
--"這些表情圖表示什么樣的心情,？"啟發(fā)幼兒看表情圖猜心情,，激發(fā)幼兒用豐富的詞匯描述各種心情。
--"這些表情圖所表示的心情有什么不一樣,？"引導(dǎo)幼兒從"笑掉大牙"的表情和"微笑"的表情發(fā)現(xiàn)可以用"興高采烈"和"愉快"等不同的詞匯表示不同程度的高興心情,。
2、幼兒設(shè)計(jì)有趣的天氣符號(hào)和表情圖表示不同的心情,。如：我的心情艷陽(yáng)天,，喜悅指數(shù)7級(jí)。
四,、創(chuàng)編心情播報(bào)
1,、鼓勵(lì)幼兒在小組中根據(jù)自身所畫(huà)的內(nèi)容,，嘗試用心情播報(bào)的語(yǔ)言模式描述心情。
2,、請(qǐng)幼兒站到"電視機(jī)"后面,，模仿電視主持人播報(bào)自身的心情，師生一起點(diǎn)評(píng),。
五,、扮演《表情歌》。
1,、提問(wèn)：你喜歡什么樣的心情,，為什么？討論：假如偶爾心情不好該怎么辦,？鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常堅(jiān)持好心情,。
2、師生一起扮演《表情歌》,，結(jié)束活動(dòng),。
活動(dòng)延伸：
●在語(yǔ)言區(qū)提供白色信封，讓幼兒設(shè)計(jì)自制各種表情信封偶,，引導(dǎo)幼兒扮演信封偶,，講述自身經(jīng)歷各種事情的不同心情。
●為每位幼兒提供小本子,，晨間讓幼兒用符號(hào),、圖畫(huà)做"心情日記"，以便教師對(duì)心情不佳的幼兒和時(shí)疏導(dǎo),。
《心情播報(bào)》教案反思 心情播報(bào)教學(xué)反思篇七
1,、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持高興的心情,。2,、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
1,、多媒體課件,。2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干,。3,、用紙箱做的電視臺(tái)，話(huà)筒一只,，木偶一個(gè),，骰子一個(gè)（每面上畫(huà)有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖）。4,、各種玩具,、樂(lè)器,、圖書(shū)等實(shí)物。三：活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分：以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_(tái)”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣,，引出課題,組織幼兒聽(tīng)《快樂(lè)指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室,。
基本部分：
1、播放課件,引出活動(dòng)內(nèi)容,。小青蛙告訴小動(dòng)物,，電視臺(tái)通過(guò)過(guò)三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋，回答問(wèn)題聲音宏亮,，表演大方的小動(dòng)物參加節(jié)目主持人決賽,。
2、第一關(guān)“說(shuō)心情”（理解他人的心情并幫助別人）ａ,、請(qǐng)小動(dòng)物聽(tīng)一段心情播報(bào)（請(qǐng)一名教師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào)）,。ｂ、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天,，說(shuō)明猴子的心情怎么樣？我們一
起來(lái)看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）,。幫助他人心情快樂(lè)的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來(lái)呢,？（幼兒說(shuō)說(shuō)自己想的辦法）我們一
起來(lái)看看小動(dòng)物都想了什么辦法，幫助猴子,。（播放課件）我們幫助了猴子,，心里高興嗎？我們一起跟著音樂(lè)跳舞吧,！猴子的心情由雨天變成了什么天,？教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興！ｃ,、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第一關(guān),。
3、第二關(guān)：“播心情”（說(shuō)出心情并學(xué)會(huì)讓自己快樂(lè)的方法）播報(bào)心情ａ,、出示骰子,，幼兒觀察骰子上動(dòng)物的表情圖，說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天,？ｂ,、教師講解播報(bào)要點(diǎn)，請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后,，到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情,。改變心情ｃ、我們的心情有時(shí)好,，有時(shí)會(huì)不好,，如果心情不好,，我們會(huì)怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢,？出示部分課件,，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來(lái)。ｄ,、出示玩具,、樂(lè)器、圖書(shū)等實(shí)物,，幼兒自由選擇讓自己高興的方法,，并進(jìn)行表演。ｅ,、播放課件,，幼兒邊看邊說(shuō)，還有什么辦法讓自己的心情高興起來(lái),？教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己快樂(lè),。ｆ、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第二關(guān),。4,、第三關(guān)：“畫(huà)心情”（畫(huà)
出自己快樂(lè)或不快樂(lè)的心情）ａ、出示蛋糕盤(pán)做的動(dòng)物臉譜,，請(qǐng)小動(dòng)物畫(huà)上心情圖,。（幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)）ｂ,、小動(dòng)物互相說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么心情,？ｃ、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第三關(guān),。結(jié)束部分：別人不高興的時(shí)候要幫助他,，讓他高興；自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興,。教育幼兒要保持高興的心情,，我們的生活才會(huì)開(kāi)心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開(kāi)心的事都告訴爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶,、叔叔,、阿姨讓他們和我們一起高興吧！（聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室）
《心情播報(bào)》教案反思 心情播報(bào)教學(xué)反思篇八1,、使幼兒懂得理解他人的情緒情感,，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持高興的心情,。
2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力,。
1,、多媒體課件。
2,、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干,。
3、用紙箱做的電視臺(tái),，話(huà)筒一只,，木偶一個(gè)，骰子一個(gè)（每面上畫(huà)有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖）,。
4,、各種玩具、樂(lè)器,、圖書(shū)等實(shí)物,。
以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_(tái)”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題,組織幼兒聽(tīng)《快樂(lè)指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室,。
ａ,、請(qǐng)小動(dòng)物聽(tīng)一段心情播報(bào)（請(qǐng)一名教師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào)）。
ｂ,、組織討論
理解他人的心情：
猴子今天的心情是雨天，說(shuō)明猴子的心情怎么樣,？
我們一起來(lái)看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）,。
幫助他人心情快樂(lè)的方法：
想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來(lái)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)自己想的辦法）
我們一起來(lái)看看小動(dòng)物都想了什么辦法,，幫助猴子,。（播放課件）我們幫助了猴子，心里高興嗎,？我們一起跟著音樂(lè)跳舞吧,！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興,！
ｃ,、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第一關(guān)。
播報(bào)心情
ａ,、出示骰子,，幼兒觀察骰子上動(dòng)物的表情圖，說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天,？
ｂ,、教師講解播報(bào)要點(diǎn),，請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后，到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情,。
改變心情
ｃ,、我們的心情有時(shí)好，有時(shí)會(huì)不好,，如果心情不好,，我們會(huì)怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢,？出示部分課件,，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來(lái)。
ｄ,、出示玩具,、樂(lè)器、圖書(shū)等實(shí)物,，幼兒自由選擇讓自己高興的方法,，并進(jìn)行表演。
ｅ,、播放課件,，幼兒邊看邊說(shuō)，還有什么辦法讓自己的心情高興起來(lái),？教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己快樂(lè),。
ｆ、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第二關(guān),。
ａ,、出示蛋糕盤(pán)做的動(dòng)物臉譜，請(qǐng)小動(dòng)物畫(huà)上心情圖,。（幼兒自由作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)）
ｂ、小動(dòng)物互相說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么心情,？
ｃ,、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第三關(guān)。
別人不高興的時(shí)候要幫助他,，讓他高興,；自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持
高興的心情,，我們的生活才會(huì)開(kāi)心幸福,。讓我們一起回家去把我們今天開(kāi)心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺,、奶奶,、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧?。?tīng)音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室）
《心情播報(bào)》教案反思 心情播報(bào)教學(xué)反思篇九
1,、知道每個(gè)人都有情緒，并能了解幾種基本的情緒,。
2,、了解不同情緒對(duì)人身體健康的影像，初步知道要調(diào)節(jié)自己的情緒,。
3,、能大膽的表達(dá)自己的情緒。
"教師心情播報(bào)"錄像,，"小熊生病"故事錄音,，自制麥克風(fēng)、電視臺(tái),。
一,、引導(dǎo)幼兒了解幾種基本的情緒。
1,、小朋友,，我們幼兒園的小小電視臺(tái)就要開(kāi)播了，這次播報(bào)的節(jié)目叫作"心情播報(bào)",，我們一起來(lái)看看老師們是怎樣播報(bào)心情的,。
2、播放"教師心情播報(bào)"錄像,。
二,、幼兒開(kāi)展"心情播報(bào)"節(jié)目。
1,、（出示自制麥克風(fēng)）今天我們也要辦一個(gè)"心晴播報(bào)"節(jié)目，小朋友可以坐在電視臺(tái)上把自己今天的或是這幾天的心情告訴大家,，還要說(shuō)出為什么會(huì)有這種心情,，這樣有不開(kāi)心的事小朋友才可以幫助你。
2,、幼兒分四組自由進(jìn)行心晴播報(bào)的活動(dòng),。
3、每組幼兒推薦一名代表出來(lái)在全班小朋友面前進(jìn)行心情播報(bào),。
三,、聽(tīng)故事，了解情緒對(duì)人身心健康的影響。
剛才我聽(tīng)到有的小朋友說(shuō)自己今天很傷心,，有的小朋友說(shuō)自己今天很生氣,，那這些心情對(duì)我的身體有沒(méi)有什么影響呢？下面請(qǐng)小朋友來(lái)聽(tīng)一個(gè)《小熊快樂(lè)生病》的故事,。
1,、播放故事錄音。
2,、討論：
（1）小熊快樂(lè)怎么會(huì)躺在床上起不來(lái)的,？它真的得了很重的病嗎？
（2）后來(lái)它的病是怎樣變好的,？
（3）教師小結(jié)：悲傷,、害怕、生氣的情緒對(duì)身體都不好,，有時(shí)候會(huì)使自己生病,，起不了床，而快樂(lè)能使我們的身體變的很健康,。
3,、剛才我們聽(tīng)了故事都知道，傷心,、生氣都會(huì)影響自己的身體健康,，那么，當(dāng)我們有這些壞心情的時(shí)候,，我們用什么方法可以讓自己的心情變得快樂(lè)起來(lái),？
4、幼兒自由討論,。
5,、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)使自己變得快樂(lè)的方法。
四,、我的"開(kāi)心法寶",。
小小電視臺(tái)又要開(kāi)播了，這次播報(bào)的節(jié)目叫作"我的開(kāi)心法寶",，小朋友們可以把讓自己高興起來(lái)的方法播報(bào)給大家一起分享,。
《心情播報(bào)》教案反思 心情播報(bào)教學(xué)反思篇十
現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，比較嬌生慣養(yǎng),，更多的孩所以當(dāng)遇到開(kāi)心和不開(kāi)心的時(shí)候,，有的孩子都不愿意說(shuō)出來(lái)。因此,，我設(shè)計(jì)了這次以幼兒社會(huì)領(lǐng)域有關(guān)于關(guān)心尊重他人的活動(dòng)《心情播報(bào)》,，讓更多的孩子能夠大膽和身邊的人來(lái)分享自己的心情，尊重別人的情緒和需要，給予力所能及的幫助,。
1,、幼兒能夠向身邊的人大膽地講述及分享自己的心情。
2,、尊重別人的情緒和需要,，給予力所能及的幫助。
3,、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述能力,。
1、多媒體ppt課件,。
1、播報(bào)臺(tái),，話(huà)筒一只,，骰子一個(gè)（每個(gè)面上畫(huà)一個(gè)小動(dòng)物的心情圖）、畫(huà)紙和水彩筆,。
一,、播放ppt，引導(dǎo)幼兒感受“小蝸?！钡男那樽兓?。
1、提問(wèn)：小蝸牛在干什么,？它的心情怎樣,？它為什么會(huì)摔下來(lái)呢,？它的心情又是怎樣,？
2、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的想法,。如何幫助小蝸牛？
3,、繼續(xù)播放課件，讓幼兒知道幫助別人是一件快樂(lè)的事情,。
提問(wèn)：小蝸牛為什么高興了呢？松鼠哥哥為什么也這么高興呢？
二,、通過(guò)游戲：播報(bào)心情,。引導(dǎo)幼兒大膽講述及尊重別人的情緒和需要，給予力所能及的幫助,。
規(guī)則：請(qǐng)幼兒扔骰子后,，按小動(dòng)物表情大膽想象進(jìn)行播報(bào)。
教師示范：大家好,！我是小白兔,，我的心情很開(kāi)心,，因?yàn)榻裉炜梢詤⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì),，所以很開(kāi)心！
三,、動(dòng)手繪畫(huà),，大膽和同伴們分享自己的心情。
1,、鼓勵(lì)幼兒用畫(huà)筆繪畫(huà)出自己的心情,。
2、進(jìn)行游戲 “心情播報(bào)臺(tái)”,， 能大膽地在集體面前講述自己的心情,。
四、結(jié)束活動(dòng)：
教師總結(jié)：我們有時(shí)開(kāi)心,，有時(shí)不開(kāi)心,，當(dāng)自己開(kāi)心的時(shí)候，說(shuō)出來(lái)和大家一起來(lái)分享,；不開(kāi)心也要說(shuō)出來(lái),，讓大家想辦法幫助你，一起把苦難和麻煩解決,，這樣也會(huì)變成開(kāi)心,。那么我們回家去把今天開(kāi)心的事都和爸爸媽媽共同分享，讓他們和我們一起開(kāi)心吧,！
《心情播報(bào)》教案反思 心情播報(bào)教學(xué)反思篇十一
1,、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持高興的心情,。
2,、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
1,、多媒體課件,。
2,、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。
3,、用紙箱做的電視臺(tái),，話(huà)筒一只，木偶一個(gè),，骰子一個(gè)(每面上畫(huà)有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖),。
4、各種玩具,、樂(lè)器,、圖書(shū)等實(shí)物。
開(kāi)始部分：
以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_(tái)”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣,，引出課題,組織幼兒聽(tīng)《快樂(lè)指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室,。
基本部分：
1、播放課件,引出活動(dòng)內(nèi)容,。小青蛙告訴小動(dòng)物,，電視臺(tái)通過(guò)過(guò)三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋，回答問(wèn)題聲音宏亮,，表演大方的小動(dòng)物參加節(jié)目主持人決賽,。
2、第一關(guān)“說(shuō)心情”(理解他人的心情并幫助別人)
a,、請(qǐng)小動(dòng)物聽(tīng)一段心情播報(bào)(請(qǐng)一名教師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào)),。
b、組織討論理解他人的心情：
猴子今天的心情是雨天,，說(shuō)明猴子的心情怎么樣?
我們一
起來(lái)看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件——猴子躺有床上哭),。
幫助他人心情快樂(lè)的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來(lái)呢?(幼兒說(shuō)說(shuō)自己想的辦法)
我們一
起來(lái)看看小動(dòng)物都想了什么辦法，幫助猴子,。(播放課件)我們幫助了猴子,，心里高興嗎?我們一起跟著音樂(lè)跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興!
c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第一關(guān),。3,、第二關(guān)：“播心情”(說(shuō)出心情并學(xué)會(huì)讓自己快樂(lè)的方法)
播報(bào)心情
a、出示骰子,，幼兒觀察骰子上動(dòng)物的表情圖,，說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天?
b、教師講解播報(bào)要點(diǎn),，請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后,，到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。
改變心情
c,、我們的心情有時(shí)好,，有時(shí)會(huì)不好,，如果心情不好，我們會(huì)怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件,，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來(lái)。
d,、出示玩具,、樂(lè)器、圖書(shū)等實(shí)物,，幼兒自由選擇讓自己高興的方法,，并進(jìn)行表演。e,、播放課件,，幼兒邊看邊說(shuō)，還有什么辦法讓自己的心情高興起來(lái)?教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己快樂(lè),。
f,、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第二關(guān)。
4,、第三關(guān)：“畫(huà)心情”(畫(huà)
出自己快樂(lè)或不快樂(lè)的心情)
a,、出示蛋糕盤(pán)做的動(dòng)物臉譜，請(qǐng)小動(dòng)物畫(huà)上心情圖,。(幼兒自由作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo))b、小動(dòng)物互相說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么心情?
c,、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第三關(guān),。
結(jié)束部分：
別人不高興的時(shí)候要幫助他，讓他高興;自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興,。教育幼兒要保持高興的心情,，我們的生活才會(huì)開(kāi)心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開(kāi)心的事都告訴爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶,、叔叔,、阿姨讓他們和我們一起高興吧!(聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室)
《心情播報(bào)》教案反思 心情播報(bào)教學(xué)反思篇十二
1.學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭桶参縿e人，表達(dá)自己的愛(ài)心,。
2.能感受到他人的悲喜憂(yōu)傷等情緒,。
3.愿意主動(dòng)地與同伴交流。
4.愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。
5.培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性。
1.記錄紙,、筆人手各一
2.故事《播報(bào)心情》ppt
3.云南地震內(nèi)容,、捐贈(zèng)愛(ài)心活動(dòng)ppt
4.“方法大比拼”課件
5.氣球若干，彩紙,、筆,、紅絲帶
一、音樂(lè)伴奏,，師生表演
播放《表情歌》音樂(lè),，師生邊唱邊表演進(jìn)活動(dòng)室。
二,、欣賞故事,，理解內(nèi)容
1.放映ppt，教師邊講故事便引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè),。
2.提問(wèn)：心情預(yù)報(bào)說(shuō)獅子今天的心情怎么樣,？
雨天是指怎樣的心情？
為什么獅子的心情是雨天,？
可能因?yàn)槭裁词虑闀?huì)讓心情是雨天,？（幼兒討論）
森林里的小動(dòng)物聽(tīng)到這一播報(bào)是怎么做的？
還可以怎么做,？
獅子的心情會(huì)發(fā)生變化嗎,？發(fā)生怎樣的變化？
三,、相互采訪,，播報(bào)心情
今天，老師請(qǐng)你們當(dāng)一回小記者,，先相互采訪一下心情,，要說(shuō)清楚感受和原因，并且記錄在紙上,，然后像主持人那樣播報(bào)出來(lái),。
心情？原因（幼兒結(jié)伴相互采訪,、記錄）
四,、傾聽(tīng)心情故事，討論方法
我們聽(tīng)到這樣一則心情故事,。（請(qǐng)故事中心情不好的幼兒到集體前）
我們有什么辦法讓他的心情變成晴天呢,？比比誰(shuí)的方法好，哪組的方法多,？
（幼兒討論,，說(shuō)方法,，教師利用課件添入獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)記）
（評(píng)選獲勝小組）
五、觀看ppt課件,，升華情感
幼兒看圖片,，教師播報(bào)云南地震。
師：我們小朋友怎么做才能使他們的心情“轉(zhuǎn)晴”呢,？
（幼兒討論,，教師總結(jié)）
祝愿災(zāi)區(qū)的人們過(guò)上幸福、安定的生活,，讓我們帶著這份美好的祝愿去裝飾放飛愛(ài)心氣球。
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念,，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,。課上的氣氛也是很活躍的,，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo),。
《心情播報(bào)》教案反思 心情播報(bào)教學(xué)反思篇十三
1,、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持高興的心情,。
2,、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
3,、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感,。
4,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5,、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。
1,、多媒體課件,。
2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干,。
3,、用紙箱做的電視臺(tái),，話(huà)筒一只，木偶一個(gè),，骰子一個(gè)（每面上畫(huà)有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖）,。
4、各種玩具,、樂(lè)器,、圖書(shū)等實(shí)物。
一,、開(kāi)始部分：
以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_(tái)”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣,，引出課題，組織幼兒聽(tīng)《快樂(lè)指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室,。
二,、基本部分：
1、播放課件,，引出活動(dòng)內(nèi)容,。小青蛙告訴小動(dòng)物，電視臺(tái)通過(guò)過(guò)三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋,，回答問(wèn)題聲音宏亮,，表演大方的小動(dòng)物參加節(jié)目主持人決賽。
2,、第一關(guān)“說(shuō)心情”（理解他人的心情并幫助別人）
ａ,、請(qǐng)小動(dòng)物聽(tīng)一段心情播報(bào)（請(qǐng)一名教師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào)）。
ｂ,、組織討論
理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天,，說(shuō)明猴子的心情怎么樣？我們一起來(lái)看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）,。
幫助他人心情快樂(lè)的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來(lái)呢,？（幼兒說(shuō)說(shuō)自己想的辦法）我們一起來(lái)看看小動(dòng)物都想了什么辦法，幫助猴子,。（播放課件）我們幫助了猴子,，心里高興嗎？我們一起跟著音樂(lè)跳舞吧,！猴子的心情由雨天變成了什么天,？教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興！
ｃ,、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第一關(guān),。
3、第二關(guān)：“播心情”（說(shuō)出心情并學(xué)會(huì)讓自己快樂(lè)的方法）播報(bào)心情
ａ、出示骰子,，幼兒觀察骰子上動(dòng)物的表情圖,，說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天？
ｂ,、教師講解播報(bào)要點(diǎn),，請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后，到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情,。改變心情
ｃ,、我們的心情有時(shí)好，有時(shí)會(huì)不好,，如果心情不好,，我們會(huì)怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢,？出示部分課件,，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來(lái)。
ｄ,、出示玩具、樂(lè)器,、圖書(shū)等實(shí)物,，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進(jìn)行表演,。
ｅ,、播放課件，幼兒邊看邊說(shuō),，還有什么辦法讓自己的'心情高興起來(lái),？教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己快樂(lè)。
ｆ,、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第二關(guān),。
4、第三關(guān)：“畫(huà)心情”（畫(huà)出自己快樂(lè)或不快樂(lè)的心情）
ａ,、出示蛋糕盤(pán)做的動(dòng)物臉譜,，請(qǐng)小動(dòng)物畫(huà)上心情圖。（幼兒自由作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)）
ｂ,、小動(dòng)物互相說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么心情？
ｃ,、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了,。
三、結(jié)束部分：
別人不高興的時(shí)候要幫助他，讓他高興,；自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興,。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會(huì)開(kāi)心幸福,。讓我們一起回家去把我們今天開(kāi)心的事都告訴爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶,、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧?。?tīng)音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室）
