作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
《心情播報(bào)》教案反思 心情播報(bào)教學(xué)反思篇一
1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感,，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持高興的心情,。
2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力,。
3,、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感,。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。
5,、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時(shí)不哭,。
1,、多媒體課件。
2,、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干,。
3、用紙箱做的電視臺(tái),，話筒一只,，木偶一個(gè)，骰子一個(gè)（每面上畫有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖）,。
4,、各種玩具、樂器、圖書等實(shí)物,。
一,、開始部分：
以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_(tái)”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題,，組織幼兒聽《快樂指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室,。
二、基本部分：
1,、播放課件,，引出活動(dòng)內(nèi)容。小青蛙告訴小動(dòng)物,，電視臺(tái)通過過三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋,，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動(dòng)物參加節(jié)目主持人決賽,。
2,、第一關(guān)“說心情”（理解他人的心情并幫助別人）
a、請(qǐng)小動(dòng)物聽一段心情播報(bào)（請(qǐng)一名教師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào)）,。
b,、組織討論
理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣,？我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）,。
幫助他人心情快樂的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢？（幼兒說說自己想的辦法）我們一起來看看小動(dòng)物都想了什么辦法,，幫助猴子,。（播放課件）我們幫助了猴子，心里高興嗎,？我們一起跟著音樂跳舞吧,！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興,！
c,、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第一關(guān)。
3,、第二關(guān)：“播心情”（說出心情并學(xué)會(huì)讓自己快樂的方法）播報(bào)心情
a,、出示骰子，幼兒觀察骰子上動(dòng)物的表情圖,，說說該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天,？
b、教師講解播報(bào)要點(diǎn),，請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后,，到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情,。改變心情
c、我們的心情有時(shí)好,，有時(shí)會(huì)不好,，如果心情不好,，我們會(huì)怎么樣,？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件,，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來,。
d、出示玩具,、樂器,、圖書等實(shí)物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法,，并進(jìn)行表演,。
e、播放課件,，幼兒邊看邊說,，還有什么辦法讓自己的心情高興起來？教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己快樂,。
f,、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第二關(guān)。
4,、第三關(guān)：“畫心情”（畫出自己快樂或不快樂的心情）
a,、出示蛋糕盤做的動(dòng)物臉譜，請(qǐng)小動(dòng)物畫上心情圖,。（幼兒自由作畫,，教師巡回指導(dǎo)）
b、小動(dòng)物互相說說畫的是什么心情,？
c,、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了。
三,、結(jié)束部分：
別人不高興的時(shí)候要幫助他,，讓他高興；自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興,。教育幼兒要保持高興的心情,，我們的生活才會(huì)開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸,、媽媽,、爺爺,、奶奶、叔叔,、阿姨讓他們和我們一起高興吧?。犚魳冯x開活動(dòng)室）
教學(xué)過程中，幼兒積極配合,，認(rèn)真嘗試,，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,，達(dá)到寓教于樂的目的,，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
《心情播報(bào)》教案反思 心情播報(bào)教學(xué)反思篇二
●知道愉快的心情對(duì)健康有益,。
●能用天氣符號(hào),、圓臉表情圖等表達(dá)自身的心情。
●喜歡表達(dá),，嘗試用天氣預(yù)報(bào)的語言模式,，創(chuàng)編心情播報(bào)，描述各種心情,。
●幼兒觀看天氣預(yù)報(bào),，了解天氣預(yù)報(bào)的語言特點(diǎn)，學(xué)做氣象記錄,；懂得一些描述心情的詞匯,；熟悉《表情歌》。
●玩具"電視機(jī)"一個(gè),；猴子木偶一個(gè),；森林背景圖一幅；卡片若干（天氣符號(hào),、故事中的動(dòng)物角色,、圓臉表情等）；課件和多媒體教學(xué)設(shè)備（從網(wǎng)絡(luò)瀏覽圓臉表情圖并分類制成高興,、悲傷,、生氣、郁悶,、驚恐等五張幻燈）,；vcd《表情歌》。
●每位幼兒一張長(zhǎng)條形的紙,、一盒水彩筆,。
一、提問引題,。
1,、提問："天氣預(yù)報(bào)里有一些天氣符號(hào),，它們分別表示什么？"協(xié)助幼兒回憶各種天氣符號(hào)的意義,。
2,、請(qǐng)幾名幼兒選擇天氣符號(hào)，模仿天氣預(yù)報(bào),。
二,、講述故事，協(xié)助幼兒理解心情播報(bào)的語言特點(diǎn),。
1,、"森林電視臺(tái)不只有天氣預(yù)報(bào)，還有心情播報(bào)呢，不信，我們一起來聽一個(gè)故事,。"教師以"電視機(jī)"作為木偶臺(tái)，邊操作木偶邊講述故事,，然后提問故事的名稱和角色,。
2、教師再次操作木偶講述故事,。
3,、提問并在背景圖上張貼卡片，協(xié)助幼兒理解心情播報(bào)的語言特點(diǎn),。
——小兔（小雞、小鴨、小貓）的心情如何,？
——心情播報(bào)用什么表示心情,？
三,、欣賞圓臉表情圖,，用天氣符號(hào)和表情圖等表達(dá)心情。
1,、播放課件,，讓幼兒依次欣賞五類表情圖。
——"這些表情圖表示什么樣的心情,？"啟發(fā)幼兒看表情圖猜心情,，激發(fā)幼兒用豐富的詞匯描述各種心情。
——"這些表情圖所表示的心情有什么不一樣,？"引導(dǎo)幼兒從"笑掉大牙"的表情和"微笑"的表情發(fā)現(xiàn)可以用"興高采烈"和"愉快"等不同的詞匯表示不同程度的高興心情,。
2、幼兒設(shè)計(jì)有趣的天氣符號(hào)和表情圖表示不同的心情,。如：我的心情艷陽天,，喜悅指數(shù)7級(jí)。
四,、創(chuàng)編心情播報(bào)
1,、鼓勵(lì)幼兒在小組中根據(jù)自身所畫的內(nèi)容，嘗試用心情播報(bào)的語言模式描述心情,。
2,、請(qǐng)幼兒站到"電視機(jī)"后面，模仿電視主持人播報(bào)自身的心情,，師生一起點(diǎn)評(píng),。
五、扮演《表情歌》,。
1,、提問：你喜歡什么樣的心情，為什么,？討論：假如偶爾心情不好該怎么辦,？鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常堅(jiān)持好心情。
2、師生一起扮演《表情歌》,，結(jié)束活動(dòng),。
●在語言區(qū)提供白色信封，讓幼兒設(shè)計(jì)自制各種表情信封偶,，引導(dǎo)幼兒扮演信封偶,，講述自身經(jīng)歷各種事情的不同心情。
●為每位幼兒提供小本子,，晨間讓幼兒用符號(hào),、圖畫做"心情日記"，以便教師對(duì)心情不佳的幼兒和時(shí)疏導(dǎo),。
和《心情播報(bào)》的故事（楊東紅改編）
森林電視臺(tái)有檔節(jié)目叫"心情播報(bào)",。森林里的小動(dòng)物每天都坐在電視機(jī)前收看心情播報(bào)，這個(gè)節(jié)目對(duì)他們非常重要,。
瞧,，森林電視臺(tái)的主持人機(jī)靈猴出現(xiàn)在電視屏幕上，他說："各位觀眾,，大家好,，我是森林電視臺(tái)的主持人機(jī)靈猴，歡迎收心情播報(bào)節(jié)目,。今天,，森林中的大局部動(dòng)物們心情平和，舒適度20度,。小兔的心情艷陽天,，愉快36度；小雞的心情陰天,，有點(diǎn)郁悶；小鴨的心情中雨,，有些悲傷,；小貓的心情雷陣雨，伴有8級(jí)脾氣,；心情播報(bào)完畢,，謝謝大家收看，再見,。"
聽完心情播報(bào)后,，小雞、小鴨和小貓急急忙忙來找小兔,，他們和小兔一塊兒唱歌,、跳舞、拍皮球、捉迷藏,。不一會(huì)兒,，大家的心情慢慢都變成晴天了。
心情播報(bào)太好了,，小動(dòng)物們都喜歡它,。
《心情播報(bào)》教案反思 心情播報(bào)教學(xué)反思篇三
1、學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭桶参縿e人,，表達(dá)自己的愛心,。
2、能感受他人的悲喜憂傷等情緒,。
3,、愿意主動(dòng)地與同伴交流。
4,、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感,。
5,、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法,。
課件,，電視機(jī)，話筒,，操作卡,。
一、出示電視機(jī),，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。
師：小朋友，今天的天氣怎么樣,？你是怎么知道的,？有了天氣預(yù)報(bào)真好，我們可以根據(jù)天氣情況增加衣服,，安排活動(dòng),。
老師這里有一臺(tái)神奇的電視機(jī)，不僅可以播報(bào)天氣,，還能播報(bào)心情呢,！
二、播放課件,，理解故事內(nèi)容,。
1、師：今天，森林里小動(dòng)物的心情怎么樣,？可是只有獅子心情雨天,，并伴有8級(jí)脾氣。
2,、師：“雨天”是怎樣的心情,？為什么獅子的心情是雨天呢？（課件）
3,、師：原來獅子生病了,，孤孤單單的躺在床上，真難受??！獅子真可憐，怎樣才能幫助他呢,？請(qǐng)你和好朋友討論一下,，然后來告訴我們。
4,、師：你有沒有遇到雨天心情呢,？你是怎么辦的呢？有沒有誰來幫助你,？
5,、師：森林里的小動(dòng)物聽到了師資心情雨天是怎么做的？（播放課件）
6,、師：獅子后來怎么樣了,？“晴天”是怎樣的心情呢？
7,、師：現(xiàn)在獅子的心情從雨天變成了清甜,，你們開心嗎？
獅子的心情為什么會(huì)從雨天變成晴天呢,？?jī)煞N心情你更喜歡哪種,？
8、師：我們都喜歡晴天心情,，要是別人是雨天心情，你能怎樣幫助他們,？
9,、師幼互動(dòng)：讓我們學(xué)做小記者去采訪一下人家的心情到底是晴天心情還是雨天心情，為什么,？該怎么辦,？你可以去問一問你的好朋友，還可以問問后面的老師。
10,、播報(bào)員：好,，森林電視臺(tái)心情播報(bào)開始啦，哪位播報(bào)員來播報(bào)一下你采訪的情況,。
三,、幼兒操作。
1,、師：老師這里有一些圖片,，看一看他們的心情怎樣？選擇后面的雨天標(biāo)記或晴天標(biāo)記打勾,，想一想你能怎樣幫助他們,？
（做好的小朋友可以予和你的好朋友說一說你得想法。）
2,、教師講評(píng),。
3、總結(jié)：人總會(huì)有心情不好的時(shí)候,，但我們不能為一些小事就輕易生氣,，當(dāng)別人心情不好的時(shí)候，我們可以做很多的事情幫助他,，幫助別人就是幫助自己,。
4、延伸：等會(huì)我們到其他地方去看一看,，還有哪些人需要我們幫助,。
孩子在活動(dòng)中能感受到被尊重，理解,，并用不同顏色的心情果表達(dá)自己的心情,，大膽說出自己的不開心，在交流中了解不良情緒對(duì)身體是有害的,。在游戲中和同伴分享快樂,，知道有好的心情才會(huì)讓子自己變得快樂！快樂才會(huì)健康成長(zhǎng),。
《心情播報(bào)》教案反思 心情播報(bào)教學(xué)反思篇四
1,、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持高興的心情,。
2,、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
3,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說出自己的想法,。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感。
1,、多媒體課件,。
2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干,。
3,、用紙箱做的電視臺(tái)，話筒一只,，木偶一個(gè),，骰子一個(gè)（每面上畫有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖）。
4,、各種玩具,、樂器、圖書等實(shí)物,。
開始部分：以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_(tái)”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣,，引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
1,、播放課件,引出活動(dòng)內(nèi)容,。小青蛙告訴小動(dòng)物，電視臺(tái)通過過三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋,，回答問題聲音宏亮,，表演大方的小動(dòng)物參加節(jié)目主持人決賽。
2,、第一關(guān)“說心情”（理解他人的心情并幫助別人）
ａ,、請(qǐng)小動(dòng)物聽一段心情播報(bào)（請(qǐng)一名教師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào)）。
ｂ,、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天,，說明猴子的心情怎么樣？我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）,。幫助他人心情快樂的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢,？（幼兒說說自己想的辦法）我們一起來看看小動(dòng)物都想了什么辦法，幫助猴子,。（播放課件）我們幫助了猴子,，心里高興嗎？我們一起跟著音樂跳舞吧,！猴子的心情由雨天變成了什么天,？教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興！
ｃ,、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第一關(guān),。
3、第二關(guān)：“播心情”（說出心情并學(xué)會(huì)讓自己快樂的方法）播報(bào)心情
ａ,、出示骰子,，幼兒觀察骰子上動(dòng)物的表情圖，說說該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天,？
ｂ,、教師講解播報(bào)要點(diǎn)，請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后,，到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情,。改變心情
ｃ、我們的心情有時(shí)好,，有時(shí)會(huì)不好,，如果心情不好，我們會(huì)怎么樣,？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢,？出示部分課件，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來,。
ｄ,、出示玩具、樂器,、圖書等實(shí)物,，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進(jìn)行表演,。
ｅ,、播放課件，幼兒邊看邊說,，還有什么辦法讓自己的心情高興起來,？教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己快樂。
ｆ,、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第二關(guān),。
4、第三關(guān)：“畫心情”（畫出自己快樂或不快樂的心情）
ａ,、出示蛋糕盤做的動(dòng)物臉譜,，請(qǐng)小動(dòng)物畫上心情圖。（幼兒自由作畫,，教師巡回指導(dǎo)）
ｂ,、小動(dòng)物互相說說畫的是什么心情,？
ｃ、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第三關(guān),。結(jié)束部分：別人不高興的時(shí)候要幫助他,，讓他高興；自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興,。教育幼兒要保持高興的心情,，我們的生活才會(huì)開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶,、叔叔,、阿姨讓他們和我們一起高興吧！（聽音樂離開活動(dòng)室）
今天上午給孩子們上了一節(jié)社會(huì)《播報(bào)心情》這門課,，隨著媒體節(jié)目的越來越頻繁,，天氣預(yù)報(bào)這一節(jié)目的出示率也越來越多。但幼兒們關(guān)注的有多少呢?今天在課上我提問他們有沒有看過“天氣預(yù)報(bào)”節(jié)目時(shí),，都說看過,。但請(qǐng)個(gè)別幼兒上來表演一下時(shí)，表現(xiàn)的都有點(diǎn)為難,。只有個(gè)別幼兒能學(xué)著電視里的主持人說出一點(diǎn)來,。
活動(dòng)中，我講了一遍故事,，通過故事情節(jié),，然后進(jìn)行常規(guī)性的提問，從幼兒的回答來看,，已懂得太陽表示心情愉快,，陰天表示有點(diǎn)難過，雨天表示心情不開心,。于是我又問他們喜歡什么天氣,？大家都選擇了太陽。我想這不用說,，每個(gè)小朋友當(dāng)然喜歡晴天了,，只有少數(shù)小朋友喜歡雨天。但要他們像小動(dòng)物一樣,，去關(guān)心別人時(shí),，只有幾個(gè)幼兒回答的頗有創(chuàng)意，懂得真正去關(guān)心幫助別人,，倒一杯水或者幫他打掃衛(wèi)生什么的,。其他幼兒雖然回答的也是關(guān)心他人,，但都是千篇一律的答案。
活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)我出示了四個(gè)不同的“天氣預(yù)報(bào)”掛圖,，分別有（晴天,、陰天、雨天,、下雪天）讓他們想想，最喜歡哪種天氣把它畫出來,，請(qǐng)幼兒把自己今天的心情用畫畫的形式畫下來,，通過“天氣預(yù)報(bào)”圖來表達(dá)他們此刻的心情。大部分幼兒都畫得很好,，都能畫出自己今天為什么是晴天,，為什么是雨天，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，都能更一步地了解心情與天氣也有所區(qū)別,，也能體現(xiàn)個(gè)人的心情狀況。
《心情播報(bào)》教案反思 心情播報(bào)教學(xué)反思篇五
1,、學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭桶参縿e人,，表達(dá)自己的愛心。
2,、能感受他人的悲喜憂傷等情緒,。
3、愿意主動(dòng)地與同伴交流,。
課件,，電視機(jī)，話筒,，主持人的服裝,，掛牌，操作卡,。
師：小朋友,，今天的天氣怎么樣？你是怎么知道的,？有了天氣預(yù)報(bào)真好,，我們可以根據(jù)天氣情況增加衣服，安排活動(dòng),。
讓我們來看一看森林電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào),，這里的天氣預(yù)報(bào)不僅能播報(bào)天氣時(shí)陰天還是晴天還能播報(bào)人的心情是陰天還是晴天！
1,、師：今天,，森林里小動(dòng)物的心情怎么樣,？可是只有獅子心情陰天，并伴有8級(jí)脾氣,。
2,、師：“陰天”是怎樣的心情？為什么獅子的心情是陰天呢,？（課件）
3,、師：原來獅子生病了，孤孤單單的躺在床上,，真難受?。—{子真可憐,，怎樣才能幫助他呢,？請(qǐng)你和好朋友討論一下，然后來告訴我們,。
4,、師：你有沒有遇到陰天心情呢？你是怎么辦的呢,？有沒有誰來幫助你,？
5、師：森林里的小動(dòng)物聽到了獅子心情陰天是怎么做的,？（播放課件）
6,、師：獅子后來怎么樣了？“晴天”是怎樣的心情呢,？
7,、師：現(xiàn)在獅子的心情從陰天變成了晴天，你們開心嗎,？
獅子的心情為什么會(huì)從陰天變成晴天呢,？?jī)煞N心情你更喜歡哪種？
8,、師：我們都喜歡晴天心情,，要是別人是陰天心情，你能怎樣幫助他們,？
1,、師：今天中四班電視臺(tái)要辦一個(gè)心情播報(bào)節(jié)目，我是導(dǎo)演,，需要招募5名主持人,，誰愿意來競(jìng)爭(zhēng)主持人的崗位？(準(zhǔn)備主持人的道具)這么多小朋友要競(jìng)聘，那我們用問答的方式來決定：
a,、你認(rèn)為怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的主持人,？
b、既然主持人要口齒清楚,，聲音響亮,，那我們就來考考繞口令。
c,、最后一個(gè)問題請(qǐng)小朋友搶答來決定：（智力問題）
結(jié)果出來了,，xxxxxxxxxx被選中，請(qǐng)問你們現(xiàn)在心情怎么樣,？（再問問落選的幼兒）那你們的心情怎么樣呢,？
2、師：這次招募有許多小朋友落選,，心情陰天，那誰來想想辦法,，你可以怎么樣讓心情變成晴天呢,？
師：也可以請(qǐng)5位主持人說一些安慰的話去安慰一下他們。（沒關(guān)系,，你們都是中四班的小記者,。）
3、播報(bào)員：好,，在剛剛的采訪中許多小朋友的心情又恢復(fù)了晴天,，請(qǐng)我們的播報(bào)員來播報(bào)一下剛才的情況。
1,、師：剛剛我們說了好聽得話去安慰別人,，真能干！剛剛有一位小記者從外面拍了一些照片回來,，現(xiàn)在請(qǐng)用上你亮亮得小眼睛,，和老師一起看一看照片上小朋友怎么了，想一想他們的心情怎樣,？怎樣幫助他們呢,？
2、教師講評(píng),。
3,、總結(jié)：人總會(huì)有心情不好的時(shí)候，但我們不能為一些小事就輕易生氣,，當(dāng)別人心情不好的時(shí)候,，我們可以做很多的事情幫助他，幫助別人就是幫助自己。
4,、延伸：等會(huì)我們到其他地方去看一看,，還有哪些人需要我們幫助。把你采訪的情況帶到小舞臺(tái)去播報(bào)一下,。
《心情播報(bào)》教案反思 心情播報(bào)教學(xué)反思篇六
1.知道愉快的心情對(duì)健康有益,。
2.能用天氣符號(hào)、圓臉表情圖等表達(dá)自身的心情,。
3.喜歡表達(dá),，嘗試用天氣預(yù)報(bào)的語言模式，創(chuàng)編心情播報(bào),，描述各種心情,。
1.幼兒觀看天氣預(yù)報(bào)，了解天氣預(yù)報(bào)的語言特點(diǎn),，學(xué)做氣象記錄,；
2.懂得一些描述心情的詞匯；熟悉《表情歌》,。
3.玩具"電視機(jī)"一個(gè),；猴子木偶一個(gè)；森林背景圖一幅,；卡片若干（天氣符號(hào),、故事中的動(dòng)物角色、圓臉表情等）,；課件和多媒體教學(xué)設(shè)備（從網(wǎng)絡(luò)瀏覽圓臉表情圖并分類制成高興,、悲傷、生氣,、郁悶,、驚恐等五張幻燈）；vcd《表情歌》,。
4.每位幼兒一張長(zhǎng)條形的紙,、一盒水彩筆。
一,、提問引題,。
1、提問："天氣預(yù)報(bào)里有一些天氣符號(hào),，它們分別表示什么,？"協(xié)助幼兒回憶各種天氣符號(hào)的意義。
2,、請(qǐng)幾名幼兒選擇天氣符號(hào),，模仿天氣預(yù)報(bào),。
二、講述故事,，協(xié)助幼兒理解心情播報(bào)的語言特點(diǎn),。
1、"森林電視臺(tái)不只有天氣預(yù)報(bào),，還有心情播報(bào)呢,，不信,，我們一起來聽一個(gè)故事,。"教師以"電視機(jī)"作為木偶臺(tái),，邊操作木偶邊講述故事,，然后提問故事的名稱和角色。
2,、教師再次操作木偶講述故事,。
3,、提問并在背景圖上張貼卡片,，協(xié)助幼兒理解心情播報(bào)的語言特點(diǎn),。
--小兔（小雞、小鴨,、小貓）的心情如何,？
--心情播報(bào)用什么表示心情？
三,、欣賞圓臉表情圖，用天氣符號(hào)和表情圖等表達(dá)心情,。
1,、播放課件，讓幼兒依次欣賞五類表情圖,。
--"這些表情圖表示什么樣的心情,？"啟發(fā)幼兒看表情圖猜心情，激發(fā)幼兒用豐富的詞匯描述各種心情,。
--"這些表情圖所表示的心情有什么不一樣,？"引導(dǎo)幼兒從"笑掉大牙"的表情和"微笑"的表情發(fā)現(xiàn)可以用"興高采烈"和"愉快"等不同的詞匯表示不同程度的高興心情。
2,、幼兒設(shè)計(jì)有趣的天氣符號(hào)和表情圖表示不同的心情,。如：我的心情艷陽天，喜悅指數(shù)7級(jí),。
四,、創(chuàng)編心情播報(bào)
1、鼓勵(lì)幼兒在小組中根據(jù)自身所畫的內(nèi)容,，嘗試用心情播報(bào)的語言模式描述心情,。
2、請(qǐng)幼兒站到"電視機(jī)"后面，模仿電視主持人播報(bào)自身的心情,，師生一起點(diǎn)評(píng),。
五、扮演《表情歌》,。
1,、提問：你喜歡什么樣的心情，為什么,？討論：假如偶爾心情不好該怎么辦,？鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常堅(jiān)持好心情。
2,、師生一起扮演《表情歌》,，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
●在語言區(qū)提供白色信封,，讓幼兒設(shè)計(jì)自制各種表情信封偶,，引導(dǎo)幼兒扮演信封偶，講述自身經(jīng)歷各種事情的不同心情,。
●為每位幼兒提供小本子,，晨間讓幼兒用符號(hào)、圖畫做"心情日記",，以便教師對(duì)心情不佳的幼兒和時(shí)疏導(dǎo),。
《心情播報(bào)》教案反思 心情播報(bào)教學(xué)反思篇七
1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感,，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持高興的心情,。2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力,。
1,、多媒體課件。2,、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干,。3、用紙箱做的電視臺(tái),，話筒一只,，木偶一個(gè)，骰子一個(gè)（每面上畫有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖）,。4,、各種玩具、樂器,、圖書等實(shí)物,。三：活動(dòng)過程：開始部分：以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_(tái)”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣,，引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
基本部分：
1,、播放課件,引出活動(dòng)內(nèi)容,。小青蛙告訴小動(dòng)物，電視臺(tái)通過過三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋,，回答問題聲音宏亮,，表演大方的小動(dòng)物參加節(jié)目主持人決賽。
2,、第一關(guān)“說心情”（理解他人的心情并幫助別人）ａ,、請(qǐng)小動(dòng)物聽一段心情播報(bào)（請(qǐng)一名教師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào)）。ｂ,、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天,，說明猴子的心情怎么樣？我們一
起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）,。幫助他人心情快樂的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢,？（幼兒說說自己想的辦法）我們一
起來看看小動(dòng)物都想了什么辦法，幫助猴子,。（播放課件）我們幫助了猴子,，心里高興嗎？我們一起跟著音樂跳舞吧,！猴子的心情由雨天變成了什么天,？教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興！ｃ,、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第一關(guān),。
3、第二關(guān)：“播心情”（說出心情并學(xué)會(huì)讓自己快樂的方法）播報(bào)心情ａ,、出示骰子，幼兒觀察骰子上動(dòng)物的表情圖,，說說該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天,？ｂ、教師講解播報(bào)要點(diǎn),，請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后,，到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。改變心情ｃ,、我們的心情有時(shí)好,，有時(shí)會(huì)不好，如果心情不好,，我們會(huì)怎么樣,？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢,？出示部分課件，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來,。ｄ,、出示玩具、樂器,、圖書等實(shí)物,，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進(jìn)行表演,。ｅ,、播放課件，幼兒邊看邊說,，還有什么辦法讓自己的心情高興起來,？教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己快樂。ｆ,、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第二關(guān),。4、第三關(guān)：“畫心情”（畫
出自己快樂或不快樂的心情）ａ,、出示蛋糕盤做的動(dòng)物臉譜,，請(qǐng)小動(dòng)物畫上心情圖。（幼兒自由作畫,，教師巡回指導(dǎo)）ｂ,、小動(dòng)物互相說說畫的是什么心情？ｃ,、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第三關(guān),。結(jié)束部分：別人不高興的時(shí)候要幫助他，讓他高興,；自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興,。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會(huì)開心幸福,。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶,、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧?。犚魳冯x開活動(dòng)室）
《心情播報(bào)》教案反思 心情播報(bào)教學(xué)反思篇八1,、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持高興的心情,。
2,、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力,。
1、多媒體課件,。
2,、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。
3,、用紙箱做的電視臺(tái),，話筒一只，木偶一個(gè),，骰子一個(gè)（每面上畫有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖）,。
4、各種玩具,、樂器,、圖書等實(shí)物。
以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_(tái)”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣,，引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室,。
ａ、請(qǐng)小動(dòng)物聽一段心情播報(bào)（請(qǐng)一名教師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào)）,。
ｂ,、組織討論
理解他人的心情：
猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣,？
我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）,。
幫助他人心情快樂的方法：
想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢？（幼兒說說自己想的辦法）
我們一起來看看小動(dòng)物都想了什么辦法,，幫助猴子,。（播放課件）我們幫助了猴子，心里高興嗎,？我們一起跟著音樂跳舞吧,！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興,！
ｃ,、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第一關(guān)。
播報(bào)心情
ａ,、出示骰子,，幼兒觀察骰子上動(dòng)物的表情圖,，說說該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天,？
ｂ、教師講解播報(bào)要點(diǎn),，請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后,，到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情,。
改變心情
ｃ、我們的心情有時(shí)好,，有時(shí)會(huì)不好,，如果心情不好，我們會(huì)怎么樣,？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢,？出示部分課件，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來,。
ｄ,、出示玩具、樂器,、圖書等實(shí)物,，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進(jìn)行表演,。
ｅ,、播放課件，幼兒邊看邊說,，還有什么辦法讓自己的心情高興起來,？教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己快樂。
ｆ,、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第二關(guān),。
ａ、出示蛋糕盤做的動(dòng)物臉譜,，請(qǐng)小動(dòng)物畫上心情圖,。（幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)）
ｂ,、小動(dòng)物互相說說畫的是什么心情,？
ｃ、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第三關(guān),。
別人不高興的時(shí)候要幫助他,，讓他高興；自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興,。教育幼兒要保持
高興的心情,，我們的生活才會(huì)開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶,、叔叔,、阿姨讓他們和我們一起高興吧?。犚魳冯x開活動(dòng)室）
《心情播報(bào)》教案反思 心情播報(bào)教學(xué)反思篇九
1、知道每個(gè)人都有情緒,，并能了解幾種基本的情緒,。
2、了解不同情緒對(duì)人身體健康的影像,，初步知道要調(diào)節(jié)自己的情緒,。
3、能大膽的表達(dá)自己的情緒,。
"教師心情播報(bào)"錄像,，"小熊生病"故事錄音，自制麥克風(fēng),、電視臺(tái),。
一、引導(dǎo)幼兒了解幾種基本的情緒,。
1,、小朋友，我們幼兒園的小小電視臺(tái)就要開播了,，這次播報(bào)的節(jié)目叫作"心情播報(bào)",，我們一起來看看老師們是怎樣播報(bào)心情的。
2,、播放"教師心情播報(bào)"錄像,。
二、幼兒開展"心情播報(bào)"節(jié)目,。
1,、（出示自制麥克風(fēng)）今天我們也要辦一個(gè)"心晴播報(bào)"節(jié)目，小朋友可以坐在電視臺(tái)上把自己今天的或是這幾天的心情告訴大家,，還要說出為什么會(huì)有這種心情,，這樣有不開心的事小朋友才可以幫助你。
2,、幼兒分四組自由進(jìn)行心晴播報(bào)的活動(dòng),。
3、每組幼兒推薦一名代表出來在全班小朋友面前進(jìn)行心情播報(bào),。
三,、聽故事，了解情緒對(duì)人身心健康的影響,。
剛才我聽到有的小朋友說自己今天很傷心,，有的小朋友說自己今天很生氣，那這些心情對(duì)我的身體有沒有什么影響呢？下面請(qǐng)小朋友來聽一個(gè)《小熊快樂生病》的故事,。
1、播放故事錄音,。
2,、討論：
（1）小熊快樂怎么會(huì)躺在床上起不來的？它真的得了很重的病嗎,？
（2）后來它的病是怎樣變好的,？
（3）教師小結(jié)：悲傷、害怕,、生氣的情緒對(duì)身體都不好,，有時(shí)候會(huì)使自己生病，起不了床,，而快樂能使我們的身體變的很健康,。
3、剛才我們聽了故事都知道,，傷心,、生氣都會(huì)影響自己的身體健康，那么,，當(dāng)我們有這些壞心情的時(shí)候,，我們用什么方法可以讓自己的心情變得快樂起來？
4,、幼兒自由討論,。
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說使自己變得快樂的方法,。
四,、我的"開心法寶"。
小小電視臺(tái)又要開播了,，這次播報(bào)的節(jié)目叫作"我的開心法寶",，小朋友們可以把讓自己高興起來的方法播報(bào)給大家一起分享。
《心情播報(bào)》教案反思 心情播報(bào)教學(xué)反思篇十
現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女,，比較嬌生慣養(yǎng),，更多的孩所以當(dāng)遇到開心和不開心的時(shí)候，有的孩子都不愿意說出來,。因此,，我設(shè)計(jì)了這次以幼兒社會(huì)領(lǐng)域有關(guān)于關(guān)心尊重他人的活動(dòng)《心情播報(bào)》，讓更多的孩子能夠大膽和身邊的人來分享自己的心情,，尊重別人的情緒和需要,，給予力所能及的幫助。
1、幼兒能夠向身邊的人大膽地講述及分享自己的心情,。
2,、尊重別人的情緒和需要，給予力所能及的幫助,。
3,、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述能力。
1,、多媒體ppt課件,。
1、播報(bào)臺(tái),，話筒一只,，骰子一個(gè)（每個(gè)面上畫一個(gè)小動(dòng)物的心情圖）、畫紙和水彩筆,。
一,、播放ppt，引導(dǎo)幼兒感受“小蝸?！钡男那樽兓?。
1、提問：小蝸牛在干什么,？它的心情怎樣,？它為什么會(huì)摔下來呢？它的心情又是怎樣,？
2,、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的想法。如何幫助小蝸牛,？
3,、繼續(xù)播放課件，讓幼兒知道幫助別人是一件快樂的事情,。
提問：小蝸牛為什么高興了呢,？松鼠哥哥為什么也這么高興呢？
二,、通過游戲：播報(bào)心情,。引導(dǎo)幼兒大膽講述及尊重別人的情緒和需要，給予力所能及的幫助,。
規(guī)則：請(qǐng)幼兒扔骰子后,，按小動(dòng)物表情大膽想象進(jìn)行播報(bào)。
教師示范：大家好,！我是小白兔,，我的心情很開心,，因?yàn)榻裉炜梢詤⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)，所以很開心,！
三,、動(dòng)手繪畫，大膽和同伴們分享自己的心情,。
1,、鼓勵(lì)幼兒用畫筆繪畫出自己的心情。
2,、進(jìn)行游戲 “心情播報(bào)臺(tái)”， 能大膽地在集體面前講述自己的心情,。
四,、結(jié)束活動(dòng)：
教師總結(jié)：我們有時(shí)開心，有時(shí)不開心,，當(dāng)自己開心的時(shí)候，說出來和大家一起來分享,；不開心也要說出來，讓大家想辦法幫助你,，一起把苦難和麻煩解決,，這樣也會(huì)變成開心。那么我們回家去把今天開心的事都和爸爸媽媽共同分享,，讓他們和我們一起開心吧,！
《心情播報(bào)》教案反思 心情播報(bào)教學(xué)反思篇十一
1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感,，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持高興的心情,。
2,、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
1,、多媒體課件,。
2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干,。
3,、用紙箱做的電視臺(tái)，話筒一只,，木偶一個(gè),，骰子一個(gè)(每面上畫有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖),。
4、各種玩具,、樂器,、圖書等實(shí)物。
開始部分：
以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_(tái)”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣,，引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室,。
基本部分：
1、播放課件,引出活動(dòng)內(nèi)容,。小青蛙告訴小動(dòng)物,，電視臺(tái)通過過三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋，回答問題聲音宏亮,，表演大方的小動(dòng)物參加節(jié)目主持人決賽,。
2、第一關(guān)“說心情”(理解他人的心情并幫助別人)
a,、請(qǐng)小動(dòng)物聽一段心情播報(bào)(請(qǐng)一名教師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào)),。
b、組織討論理解他人的心情：
猴子今天的心情是雨天,，說明猴子的心情怎么樣?
我們一
起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件——猴子躺有床上哭),。
幫助他人心情快樂的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢?(幼兒說說自己想的辦法)
我們一
起來看看小動(dòng)物都想了什么辦法，幫助猴子,。(播放課件)我們幫助了猴子,，心里高興嗎?我們一起跟著音樂跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興!
c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第一關(guān),。3,、第二關(guān)：“播心情”(說出心情并學(xué)會(huì)讓自己快樂的方法)
播報(bào)心情
a、出示骰子,，幼兒觀察骰子上動(dòng)物的表情圖,，說說該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天?
b、教師講解播報(bào)要點(diǎn),，請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后,，到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。
改變心情
c,、我們的心情有時(shí)好,，有時(shí)會(huì)不好，如果心情不好,，我們會(huì)怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件,，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來。
d,、出示玩具,、樂器,、圖書等實(shí)物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法,，并進(jìn)行表演,。e、播放課件,，幼兒邊看邊說,，還有什么辦法讓自己的心情高興起來?教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己快樂。
f,、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第二關(guān),。
4、第三關(guān)：“畫心情”(畫
出自己快樂或不快樂的心情)
a,、出示蛋糕盤做的動(dòng)物臉譜,，請(qǐng)小動(dòng)物畫上心情圖。(幼兒自由作畫,，教師巡回指導(dǎo))b,、小動(dòng)物互相說說畫的是什么心情?
c,、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第三關(guān),。
結(jié)束部分：
別人不高興的時(shí)候要幫助他，讓他高興;自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興,。教育幼兒要保持高興的心情,，我們的生活才會(huì)開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶,、叔叔,、阿姨讓他們和我們一起高興吧!(聽音樂離開活動(dòng)室)
《心情播報(bào)》教案反思 心情播報(bào)教學(xué)反思篇十二
1.學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭桶参縿e人，表達(dá)自己的愛心,。
2.能感受到他人的悲喜憂傷等情緒,。
3.愿意主動(dòng)地與同伴交流。
4.愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。
5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性,。
1.記錄紙,、筆人手各一
2.故事《播報(bào)心情》ppt
3.云南地震內(nèi)容、捐贈(zèng)愛心活動(dòng)ppt
4.“方法大比拼”課件
5.氣球若干,，彩紙,、筆,、紅絲帶
一、音樂伴奏,，師生表演
播放《表情歌》音樂,，師生邊唱邊表演進(jìn)活動(dòng)室。
二,、欣賞故事,，理解內(nèi)容
1.放映ppt，教師邊講故事便引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè),。
2.提問：心情預(yù)報(bào)說獅子今天的心情怎么樣,？
雨天是指怎樣的心情？
為什么獅子的心情是雨天,？
可能因?yàn)槭裁词虑闀?huì)讓心情是雨天,？（幼兒討論）
森林里的小動(dòng)物聽到這一播報(bào)是怎么做的？
還可以怎么做,？
獅子的心情會(huì)發(fā)生變化嗎,？發(fā)生怎樣的變化？
三,、相互采訪,，播報(bào)心情
今天，老師請(qǐng)你們當(dāng)一回小記者,，先相互采訪一下心情,，要說清楚感受和原因，并且記錄在紙上,，然后像主持人那樣播報(bào)出來,。
心情？原因（幼兒結(jié)伴相互采訪,、記錄）
四,、傾聽心情故事，討論方法
我們聽到這樣一則心情故事,。（請(qǐng)故事中心情不好的幼兒到集體前）
我們有什么辦法讓他的心情變成晴天呢？比比誰的方法好,，哪組的方法多？
（幼兒討論,，說方法,，教師利用課件添入獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)記）
（評(píng)選獲勝小組）
五、觀看ppt課件,，升華情感
幼兒看圖片，教師播報(bào)云南地震,。
師：我們小朋友怎么做才能使他們的心情“轉(zhuǎn)晴”呢？
（幼兒討論,，教師總結(jié)）
祝愿災(zāi)區(qū)的人們過上幸福,、安定的生活，讓我們帶著這份美好的祝愿去裝飾放飛愛心氣球,。
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。活動(dòng)中,，我緊緊把握這個(gè)理念,，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí),、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,。課上的氣氛也是很活躍的,，發(fā)言也很積極,，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo),。
《心情播報(bào)》教案反思 心情播報(bào)教學(xué)反思篇十三
1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感,，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持高興的心情,。
2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力,。
3,、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感,。
4,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5,、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，難過或疼痛時(shí)不哭。
1,、多媒體課件。
2,、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。
3,、用紙箱做的電視臺(tái)，話筒一只,，木偶一個(gè),，骰子一個(gè)（每面上畫有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖）,。
4,、各種玩具、樂器,、圖書等實(shí)物。
一,、開始部分：
以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_(tái)”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣,，引出課題，組織幼兒聽《快樂指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室,。
二,、基本部分：
1,、播放課件,，引出活動(dòng)內(nèi)容,。小青蛙告訴小動(dòng)物，電視臺(tái)通過過三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋,，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動(dòng)物參加節(jié)目主持人決賽,。
2,、第一關(guān)“說心情”（理解他人的心情并幫助別人）
ａ、請(qǐng)小動(dòng)物聽一段心情播報(bào)（請(qǐng)一名教師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào)）,。
ｂ,、組織討論
理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣,？我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）,。
幫助他人心情快樂的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢？（幼兒說說自己想的辦法）我們一起來看看小動(dòng)物都想了什么辦法,，幫助猴子,。（播放課件）我們幫助了猴子，心里高興嗎,？我們一起跟著音樂跳舞吧,！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興,！
ｃ,、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第一關(guān)。
3,、第二關(guān)：“播心情”（說出心情并學(xué)會(huì)讓自己快樂的方法）播報(bào)心情
ａ,、出示骰子，幼兒觀察骰子上動(dòng)物的表情圖,，說說該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天,？
ｂ、教師講解播報(bào)要點(diǎn),，請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后,，到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。改變心情
ｃ,、我們的心情有時(shí)好,，有時(shí)會(huì)不好，如果心情不好,，我們會(huì)怎么樣,？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件,，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來,。
ｄ、出示玩具,、樂器、圖書等實(shí)物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法,，并進(jìn)行表演,。
ｅ、播放課件,，幼兒邊看邊說,，還有什么辦法讓自己的'心情高興起來？教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己快樂,。
ｆ,、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第二關(guān),。
4,、第三關(guān)：“畫心情”（畫出自己快樂或不快樂的心情）
ａ、出示蛋糕盤做的動(dòng)物臉譜,，請(qǐng)小動(dòng)物畫上心情圖,。（幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)）
ｂ,、小動(dòng)物互相說說畫的是什么心情,？
ｃ、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了,。
三,、結(jié)束部分：
別人不高興的時(shí)候要幫助他，讓他高興,；自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興,。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會(huì)開心幸福,。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶,、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧?。犚魳冯x開活動(dòng)室）
