在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí),、工作、生活等,。為了更好地實現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要制定計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

美術(shù)教學(xué)計劃三年級篇一

三年級現(xiàn)在有2個班，每班每周有兩節(jié)美術(shù)課,，本冊教材共20課,。第一節(jié)課由于各種原因改為準(zhǔn)備課。三年級學(xué)生正處在從低年級向高年級的過渡期個性差別大,，學(xué)習(xí)的自控能力差,。美術(shù)學(xué)習(xí)方面已經(jīng)初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

本冊書注重學(xué)生色彩知識和動手能力的培養(yǎng)，以及欣賞水平的提高,，貼近學(xué)生生活和學(xué)習(xí)實際,。本冊總共20課，內(nèi)容涵蓋了全部4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，以“造型表現(xiàn)”和“設(shè)計*應(yīng)用”最多,，第19課為“綜合*探索”課，第20課為完全的“欣賞*評述”課,，其余課隨堂欣賞,。為提高教育教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)做好一下幾點工作：

1.關(guān)注所有學(xué)生,，注重基礎(chǔ)性,，為學(xué)生全面發(fā)展保障，根據(jù)不同課的特點及相近課的聯(lián)系合理組織學(xué)習(xí)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容要求,。

3.認(rèn)清各課的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點和評價建議，為更好教學(xué)服務(wù),。

4.充分利用課本資源,，課本圖片、知識窗及相關(guān)文字,。

5.評價方面要求形式靈活多樣,，自評和小組討論等，突出自我評價能力,。

1.欣賞課本及教師課件中的精美圖片,，并對其進行簡單的評述，提高欣賞評述能力,。

2.了解簡單創(chuàng)意和手工制作的方法,，進行簡單的設(shè)計制作，感受其中的樂趣,。

3.引導(dǎo)學(xué)生體驗生活感受大自然中的美,，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

4.寫生課、實踐課,、欣賞課多種課結(jié)合其他課,，促進知識連接，能力提高,。

1.利用各種美術(shù)媒材進行美術(shù)創(chuàng)作,，描繪心中的畫，制作手工,，熟悉并能夠合理利用這些材料,。

2.難點在于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，良好的觀察習(xí)慣和觀察能力的養(yǎng)成,，美術(shù)知識的合理利用,。

1.教學(xué)方式方面。

三年級的學(xué)生還是處在很愛玩的階段,，在動手,、動腦、動心方面都表現(xiàn)出很高積極性,，但是只是在一個相對低的水平面上的表現(xiàn),，這就要求教師及時的引導(dǎo)。

第一點,，運用多種教學(xué)手段教學(xué),，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)舞臺。例如導(dǎo)入新課方面,，第一課采用播放視頻或欣賞圖片的方式導(dǎo)入,，第三至第八課均為繪畫表現(xiàn)或剪貼表現(xiàn)的課，這些課的引導(dǎo)可以以欣賞圖片,、講故事的方式呈現(xiàn),，其中第五課和第六課可以到教室外校園內(nèi)上課，第六課改課堂教學(xué)為室外寫生課,，真正的讓學(xué)生描繪校園里的花,。讓一切事物盡收眼底，激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感,，使同學(xué)們的觀察能力有了進一步提高，也從而增加了他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。第九至第十四課均為手工制作應(yīng)用課,，可采用觀察實物或其他學(xué)生作品的方式引導(dǎo)。第十九課探索課程,，讓學(xué)生親身體驗做美術(shù)小記者,，分組活動培養(yǎng)團隊合作意識和能力,。第二十課完全可以變?yōu)樾蕾p課，分小組討作論喜歡的動畫片,，然后欣賞動畫片,，最后能臨摹或試著創(chuàng)作一個動畫形象。

第二點,，鼓勵學(xué)生大膽的畫,，用不同材料表現(xiàn)，課下多觀察,。三年級學(xué)生已經(jīng)掌握了一些美術(shù)表現(xiàn)的技法,，這時要求學(xué)生不在用線起草稿，大膽的畫進而發(fā)揮其創(chuàng)造性,，提高課堂教學(xué)的效率,，也增加學(xué)生大膽創(chuàng)作的決心和信心。

第三點,，評價方面,，學(xué)生自評和小組評價結(jié)合注重學(xué)的自評，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,，并反饋給學(xué)生進一步激勵學(xué)生的積極性,。

課程進度表：

第一周準(zhǔn)備課。

第二周,。

魔幻的顏色,、萬花筒。

第三周,。

大人國與小人國（2課時）,。

第四周。

前前后后,、天然的班紋,。

第五周。

校園里的花（2課時）,。

第六周放假,。

第七周。

最受尊敬的人（2課時）,。

第八周,。

今天我值日（2課時）。

第九周,。

有趣的鞋（2課時）,。

第十周。

團包手工（2課時）,。

第十一周,。

悄悄手（2課時）,。

第十二周。

變廢為寶（2課時）,。

第十三周,。

夢幻中的城堡、我設(shè)計的自行車,。

第十四周,。

星空的聯(lián)想、新穎的電腦,。

第十五周,。

電腦美術(shù)、會響的玩具,。

第十六周,。

美術(shù)小記者（2課時）。

第十七周,。

迷人的動畫片（2課時）,。

第十八周復(fù)習(xí)。

第十九周考試,。

第二十周自習(xí),。

美術(shù)教學(xué)計劃三年級篇二

本年級有2個教學(xué)班，同學(xué)們基本形成了健康的審美情趣,，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,。該年級學(xué)生想象力豐富、大膽,，敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍,。

1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力（特別是工藝）,，使作品生命力和震撼力不強,。

2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢,。

（1）對各種自然平面形進行認(rèn)識和感受,。

（2）運用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。

（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物,，豐富兒童的視覺記憶表象,。

（4）運用各種平面材料，幫助學(xué)生認(rèn)識對稱形和不對稱形,。

（5）學(xué)習(xí)撕,、剪、拼,、貼等手工制作方法,。

（6）了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風(fēng)光,。

（1）激發(fā)學(xué)生觀察生活,、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力,。

（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀,，畫出色彩鮮明的畫面。

（3）熟練使用各種工具材料,，進行涂,、描、撕,、剪,、拼貼等，較順利地完成作業(yè),。

（4）培養(yǎng)學(xué)生通過感受和想象,，對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進行改革欣賞。

（1）通過欣賞我國著名畫家的作品,，使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù),。

（2）滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的大好河山和自然風(fēng)光,。

1、想象畫的訓(xùn)練,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

3、進行工藝制作,，培養(yǎng)動手能力,，立體造型，想象力和概括力,。

4,、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

1,、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高,。

2、在繪畫,、工藝教學(xué)中,，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng),，動手能力,，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展,。

1,、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育,，審美教育,，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，提高學(xué)生的審美能力,。

2、本學(xué)期時,，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心,。

3,、加強教學(xué)中師生的雙邊互動，既重視教師的教,，也重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位。

4,、鼓勵學(xué)生進行綜合性和探究性學(xué)習(xí),，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。

5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

6、教學(xué)手段生動有趣,，運用范畫,、故事、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7,、與信息技術(shù)整合，鼓勵運用計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計,、制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,，檢索豐富的美術(shù)信息,，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品,，進行交流,。

8、改革評價制度,，重視學(xué)生的自我評價,，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學(xué)生美術(shù)作業(yè),，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系,。

9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學(xué),。

10,、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點，教學(xué)中注意循序漸進和趣味性,。

11,、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。

12,、以培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,，創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

13,、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。進行工藝制作,，培養(yǎng)動手能力,，立體造型，想象力和概括力,。提高學(xué)生欣賞水平,，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

美術(shù)教學(xué)計劃三年級篇三

本年級共有84名同學(xué),，其中男生44名,，女生40名。同學(xué)熱愛美術(shù),，自信心較強,，發(fā)明力也較強，喜好生活,，好奇心強,。

本教材以促進人格全面發(fā)展為動身點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),，注意貼近同學(xué)的學(xué)校生活和社會生活,，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

手工課有：5,、卵石動物造型6,、威武的盾牌7、會變的盒子

11,、吉祥圖案15,、有趣的造型16、一張奇特的臉18,、變垃圾為寶

電腦課：17,、電腦美術(shù)——模板幫我們作畫

欣賞課：清明上河圖

1、運用立體圖形組合表示景和物,。

2,、用記憶畫的形式表示自身熟悉的人和物，認(rèn)識間色,。

3,、用生活中的廢料制作立體圖形。

4,、用彩墨資料制作畫面,，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。

5,、選用簡便的資料,，采用剪,、貼、拼等方法制作簡單的立體模型,。

6,、學(xué)習(xí)電腦繪畫。

7,、學(xué)習(xí)剪紙,。

1、同學(xué)能運用立體圖形的組合表示景和物,；用記憶畫的形式表示自身熟悉的人和物,；運用間色進行繪畫；用立體資料粘畫,，學(xué)習(xí)彩墨畫,；選用簡單的資料，采用剪,、貼、拼等方法制作簡單的立體模型,。

2,、同學(xué)應(yīng)自主、主動,、合作,、探究、生動活潑的學(xué)習(xí),，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實踐能力,，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

這冊教材多局部是同學(xué)動手操作的內(nèi)容,，鍛煉同學(xué)的操作能力和設(shè)計,、想象能力。促進人格全面發(fā)展,，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力,。

周次教學(xué)內(nèi)容重點、難點

1,、欣賞：清明上河圖感受張擇端的繪畫技巧,。

2 、我們的社區(qū)細(xì)致的觀察,、記錄人物活動和景色,。

3、,、恐龍世界創(chuàng)作一幅表示恐龍生活的作品,。

4,、畫中的線條欣賞并學(xué)習(xí)用線條畫畫。

5,、會動的線條用線條畫會動的事物,。

6、卵石動物造型根據(jù)卵石不同的形狀,，創(chuàng)作可愛的動物造型,。

7、威武的盾牌尋找有關(guān)盾牌的資料,，用動物頭的圖案設(shè)計一個能讓敵人見了膽戰(zhàn)心驚的盾牌,。

8、會變的盒子利用廢紙盒組合,，變成你喜歡的東西,。

9、彩墨游戲（二）有水彩和墨畫一幅畫,。

10,、大嘴怪發(fā)揮想象力，發(fā)明一個最大的出奇的大嘴怪,。

11,、中國龍畫龍、做龍,，扮演,。

12、吉祥圖案設(shè)計一個吉祥圖案并剪下來,。

13,、橙色的畫認(rèn)識間色，知道橙色由哪兩種顏色配成,。

14,、綠色和紫色的畫調(diào)配綠色和紫色，用綠色和紫色分別完成一幅畫,。

15,、吃蟲草發(fā)揮想象力，用學(xué)過的方法表示吃蟲草的情景,。

16,、一張奇特的臉用泥做一張奇特的臉。

15,、有趣的造型用彩紙和其他資料在蛋殼或乒乓球上粘出設(shè)計的形象,，并配上底座。

17,、電腦美術(shù)——模板幫我們作畫學(xué)習(xí)電腦畫畫,。

18,、變垃圾為寶培養(yǎng)同學(xué)的動手制作能力

美術(shù)教學(xué)計劃三年級篇四

一、學(xué)生雙基,、能力,、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析：

本年級同學(xué)們基本形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,。該年級學(xué)生想象力豐富,、大膽，敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍,。

存在問題：

1．班級之間,，學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣，對美術(shù)知識的掌握,，理解差距較大,。

2．部分學(xué)生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力,。

3．部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情,。

二、對教材的分析及補充,、增刪、改進意見：

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。進行工藝制作,，培養(yǎng)動手能力,，立體造型，想象力和概括力,。提高學(xué)生欣賞水平,，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

（一）重點：

1,、想象畫的訓(xùn)練,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

2,、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3,、進行工藝制作,，培養(yǎng)動手能力,，立體造型，想象力和概括力,。

4,、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣,。

（二）難點：

1,、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。

2,、在繪畫,、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng),，動手能力，立體造型,，空間想象力也有所發(fā)展,。

三、教學(xué)資源的開發(fā)：

結(jié)合教材內(nèi)容,，在教學(xué)資源的開發(fā)上,，教師一方面可以借助媒體下載相關(guān)知識的資料、圖片等素材來為美術(shù)服務(wù),，另一方面可結(jié)合本地實際,，充分利用本地的教學(xué)資源，如地方古建筑文化等都是教學(xué)資源開發(fā)的范疇,，同時也可布臵學(xué)生收集整理一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,。

四、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求:,。

1,、知識教育要點。

（1）對各種自然平面形進行認(rèn)識和感受,。

（2）運用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物,。

（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象,。

（4）運用各種平面材料,，幫助學(xué)生認(rèn)識對稱形和不對稱形。

（5）學(xué)習(xí)撕,、剪,、拼、貼等手工制作方法,。

（6）了解我國著名畫家的作品,，欣賞祖國自然風(fēng)光,。

2、能力培養(yǎng)要點,。

（1）激發(fā)學(xué)生觀察生活,、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力,。

（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀,，畫出色彩鮮明的畫面。

（3）熟練使用各種工具材料,，進行涂,、描、撕,、剪,、拼貼等，較順利地完成作業(yè),。

3,、審美教育要點。

（1）通過欣賞我國著名畫家的作品,，使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù),。

（2）滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的大好河山和自然風(fēng)光,。

五、教學(xué)措施：

1,、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，處理好思想品德教育，審美教育,，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，提高學(xué)生的審美能力,。

2、本學(xué)期時,，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心,。

3,、加強教學(xué)中師生的雙邊互動，既重視教師的教,，也重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位,。

4、鼓勵學(xué)生進行綜合性和探究性學(xué)習(xí),，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。

六,、教學(xué)總結(jié)及反思的要求：

努力推行美術(shù)新課改，讓學(xué)生自主發(fā)展,，真正成為課堂主人,，積極探索、認(rèn)真執(zhí)教,，及時總結(jié)和反思教學(xué)情況,，注重學(xué)生興趣，努力鞏固學(xué)生基本技能和知識,，保證教學(xué)效果,，加強與學(xué)生溝通，了解學(xué)生想法,，努力學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,，為爭與學(xué)兩不誤。

美術(shù)教學(xué)計劃三年級篇五

列的《新穎的電腦》,；欣賞系列的《迷人的動畫片》,教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識的銜接,。從主題選擇上看，突出多元化與趣味性,。在課程設(shè)計中充分挖掘人文精神內(nèi)涵,，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意延伸與拓展,。教材內(nèi)容突出趣味性,、游戲性、注重過程與參與,。在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,，從中體驗生活的樂趣,；幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點、線、面,；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法,；培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力,、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫,、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具,、材料和制作過程,；以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)活動的過程中,，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣,；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；能夠表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

造型.表現(xiàn)：認(rèn)識運用三原色和三間色繪畫一幅畫,，有意識的使用自己喜歡的色彩組合,，用拓印添畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長的結(jié)構(gòu),，表現(xiàn)最受人尊敬人物的特點,，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖,。

設(shè)計.應(yīng)用：用繪畫、剪紙,、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案,，設(shè)計制作有趣、有特色的鞋子，利用皺紙團,、廢舊材料組合小藝術(shù)品,，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣，制作建議的會響的玩具,。綜合.探究：學(xué)習(xí)簡單的攝影知識,，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫,、攝影,、文字方式展示采訪結(jié)果和感受。

欣賞.評述：了解動畫片的不同類型,，欣賞各種動畫的同時,，使學(xué)生了解夸張與變形，是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征,。簡單說出動畫片的制作過程,。

（一）教材重點：

1、掌握水彩畫的性能及工具的使用,，能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美,。

2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

3、進行工藝制作,，培養(yǎng)動手能力,，立體造型，想象力和概括力,。

4,、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣,。

（二）教材難點：

1,、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實,，造型較生動自然,。

2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的能力,，動手的協(xié)調(diào)性,，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

3,、在繪畫,、工藝教學(xué)中,，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步發(fā)展,，其動手能力,，立體造型，空間想象力也有所加強,。

三年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高,，平時就有很多學(xué)生平時就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強,，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo),，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力,。

1、注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng),。在教學(xué)中,，讓學(xué)生初步和使用常用色和點、線,、面,，了解美術(shù)語言的表達方式和方法，嘗試各種工具,、材料和制作過程,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考,、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言,。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)表自己獨特的見解,，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。

3,、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，確立學(xué)生的主體地位,，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

5,、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

6、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段,，如電視,、錄像、范畫,，甚至故事,、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

科目美術(shù)教科書名稱及冊數(shù)人教版三年級上冊7、教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品,，鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野,，展示他們的美術(shù)作品進行交流,。

1、魔幻的顏色2節(jié)總授32節(jié)考試1實際進度出入原因

2,、萬花筒

3,、大人國與小人國

4、前前后后

5,、天然的斑紋

6,、校園里的花

7、最受尊敬的人

8,、今天我值日

9,、有趣的鞋

9、有趣的鞋

10,、團包手工

11,、巧巧手

12、變廢為寶

13,、夢幻中的城堡期中考試

14,、我設(shè)計的自行車

15,、星空的聯(lián)想

16、新穎的電腦

17,、電腦美術(shù)

18,、會想的玩具

19、美術(shù)小記者

20,、迷人的動畫城復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)期末考試教研組審閱教導(dǎo)處閱年月日年月日教學(xué)進度表

美術(shù)教學(xué)計劃三年級篇六

學(xué)生思維活潑,，想象豐富，理解本事強,，具有必須的美術(shù)知識和技能,，動手本事較強，上課氣氛活潑,，理解本事特強,。同學(xué)們普遍提高了對美的感受本事，構(gòu)成了健康的審美情趣,，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,。存在問題有：

1.由于人數(shù)較多，上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn),，注意力容易分散,，沒有做到靜、齊,、快,。

2.部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差，男生比較突出,，繪畫水平差距太大,。

3.課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，部分學(xué)生上美術(shù)課沒有活力,。

以新課標(biāo)的理念為依據(jù),，重視學(xué)生的情感、態(tài)度,、價值的培養(yǎng),，滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要，重視人文精神,，體現(xiàn)人文觀念,。

注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，力求學(xué)科的知識性和趣味性有機的結(jié)合,，關(guān)注學(xué)生對美術(shù)的多角度體驗和嘗試,。注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，注意學(xué)科知識的綜合,，利用不一樣學(xué)科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學(xué)生的本事和技能,，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通,，更多的關(guān)注學(xué)生的實際生活。

重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚,。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自我豐富多彩的想象,。

1.認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育,，審美教育,，本事培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，提高學(xué)生的審美本事,。

2.加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教,，也重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位。

3.鼓勵學(xué)生進行綜合性和探究性學(xué)習(xí),，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的本事,。

4.注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

5.教學(xué)手段生動趣味,，運用電影、電視,、錄像,、范畫、參觀,、訪問,、故事、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受本事與想象本事,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

6.改革評價制度，重視學(xué)生的自我評價,，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,，采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系,。

7.充分利用自然環(huán)境資源以及學(xué)校和社會生活中的資源進行美術(shù)教學(xué),。

8.培養(yǎng)學(xué)生的形象思維本事，創(chuàng)新精神和實踐本事為和核心,，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

9.利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性,。

美術(shù)教學(xué)計劃三年級篇七

我們都知道人美版教材內(nèi)容豐富多彩貼近學(xué)生生活,，系統(tǒng)性邏輯性都很強，在以上三冊造型·表現(xiàn)領(lǐng)域的統(tǒng)計表中我們更能清楚的看到各個造型系列知識點的統(tǒng)一和提升,，整個知識在循序漸進中程螺旋型上升的,。

第六冊在中年級段的承上啟下作用比較明顯，與第五冊和第七冊有著密切地聯(lián)系,。所以在把握造型·表現(xiàn)這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域中我們更應(yīng)該先跳出來思考：對于這個內(nèi)容的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)知道了什么，存在優(yōu)勢和不足是什么,，教師又有什么可以利用的經(jīng)驗和要吸取的教訓(xùn)或要避免的問題;學(xué)習(xí)之后又要為后面的什么知識打下基礎(chǔ),，又需要為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展延伸什么;在教學(xué)目標(biāo)上又該是如何制定才能體現(xiàn)知識的上升和遞進，用哪些具體的詞語表述的會更準(zhǔn)確更可測;在評價方面又如何根據(jù)學(xué)生的具體情況給出切合實際的真正促進學(xué)生發(fā)展的評價,。這樣用整體解讀方法來梳理教材,，才能使我們的課堂更加高效，我們的知識傳輸更加通暢和系統(tǒng),。

(1)心理特點,。

我校三年級學(xué)生年齡多在九歲左右，大部分都比較外向,、愛說好動,、好奇心強，有自己活動的小圈子,。由于受外界和網(wǎng)絡(luò)的影響多追求時尚,，愛耍酷,、愛攀比,、愛不勞而獲。并且愛以自我為中心，情緒變化較大不夠穩(wěn)定,，經(jīng)常為一些小事互相爭吵互不相讓,。自控能力較弱，意志也較薄弱,，容易受外界的影響,。

(2)思維特點。

三年級學(xué)生的思維活躍,，正處于由形象思維向一定的抽象思維過渡時期,，但仍以形象思維為主，想象能力也由模仿性和再現(xiàn)性向創(chuàng)造性的想象過渡20xx年三年級下美術(shù)教學(xué)計劃20xx年三年級下美術(shù)教學(xué)計劃,。觀察力也有所發(fā)展,，能夠運用分析比較的方法有目的的觀察。

(3)學(xué)習(xí)特點,。

同時經(jīng)過兩年多的美術(shù)學(xué)習(xí),，學(xué)生對繪畫的認(rèn)識有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法,，繪畫作業(yè)水平普遍較好，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣依然很高,，但也有一部分興趣有所轉(zhuǎn)移,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏自信心,。

通過以下幾方面引導(dǎo)學(xué)生達到學(xué)習(xí)目標(biāo),。

1、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活,，將美術(shù)延伸到生活和社會中,。

將美術(shù)學(xué)習(xí)最大限度的與班級、其它學(xué)科,、學(xué)校,、生活、社會事件等聯(lián)系起來,，一方面讓學(xué)生用美術(shù)知識和方法去關(guān)注生活表現(xiàn)生活,，另一方面則讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)美術(shù)，認(rèn)識到美術(shù)在生活中廣泛的作用和對生活的重要性,。

2,、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

在整個美術(shù)學(xué)習(xí)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生敢于質(zhì)疑敢于挑戰(zhàn),，鼓勵學(xué)生多提有意義的、值得探究和思考的問題，對于敢于標(biāo)新立異,、與眾不同的創(chuàng)新要積極肯定和保護,。

3、加強培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，保護不同的審美觀點和標(biāo)準(zhǔn),，尊重學(xué)生的個性發(fā)展。

要多讓學(xué)生接觸欣賞多元的文化和藝術(shù),，只有會欣賞美感受美了才能更好地去創(chuàng)造美,。此外，一直一來的教學(xué)多偏向知識技法的傳授,，而忽視學(xué)生的感情交流,、情感體驗、價值觀,、審美觀等,，所以在本冊學(xué)習(xí)中應(yīng)加強對這幾方面的關(guān)注和貫徹。

美術(shù)教學(xué)計劃三年級篇八

三年級的學(xué)生想象力豐富,、大膽,，對想象畫、記憶畫,，有較強烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡,，繪畫作業(yè)普遍水平較高,。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問題：學(xué)生整體的差距比較大,。構(gòu)圖布局還不夠完整,。工藝制作能力比繪畫技能差點。

(一)重點：

1,、掌握水彩畫的性能及工具的使用,，能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。

2,、在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3,、進行工藝制作,，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力,。

4,、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣,。

(二)難點：

1,、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實,，造型較生動自然,。

2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的能力,，動手的協(xié)調(diào)性,，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

3,、在繪畫,、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步發(fā)展,，其動手能力，立體造型,，空間想象力也有所加強,。

繪畫。

1,、學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫作畫方法，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法,，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物,，再現(xiàn)生活美和自然美。

2,、學(xué)會運用各種色彩,。

3、進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

工藝。

1,、進行紙工制作,，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。

2,、進行泥工制作,，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。

欣賞,。

1,、欣賞世界名畫，提高鑒賞能力,。

2,、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野,，培養(yǎng)美術(shù)興趣,，提高表現(xiàn)力。

1,、通過課堂講評作業(yè),，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣,，提高技能表現(xiàn),。

2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野,，在平時教學(xué)中進行各種技法滲透，各種美術(shù)知識技能滲透,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,。

3、本學(xué)期時,，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心,。

4、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法,。

5、要求在構(gòu)圖時飽滿,，畫滿,，畫大，畫得有生氣,，有意趣,。

6、教學(xué)中體現(xiàn)理想課堂,。在教學(xué)中積極投入課改當(dāng)中;在不斷的研究和學(xué)習(xí)中提高對課改精神的理解,，樹立符合課改精神的美術(shù)觀,、學(xué)生觀、教學(xué)觀,、評價觀等;美術(shù)教學(xué)中要全面反思自己的教學(xué)實踐,，審視自己教學(xué)行為。

美術(shù)教學(xué)計劃三年級篇九

本學(xué)期我擔(dān)任三年級x個班的美術(shù)課教學(xué),，高興之余,，我也暗下決心，把美術(shù)這一科教好,，讓美育開花結(jié)果,。為了更好地開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，做如下教學(xué)計劃：

教材體現(xiàn)了以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念,，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會,，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則,，選擇符合三年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題,，全冊共有13課。

1,、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法,、步驟，提高自已的動手設(shè)計能力,。

2,、學(xué)習(xí)卡通的創(chuàng)作方法，能畫出簡單卡通的形象,。

3,、進行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力,，發(fā)展形象思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。

4,、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力,。

5,、學(xué)習(xí)生動表達自我生活情景的'表現(xiàn)方法，認(rèn)知生活美化與居室整理的基本方法,。

6,、認(rèn)識,、了解化及場景設(shè)計的基本知識。

7,、造型表現(xiàn)能力,、動手設(shè)計能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高,。

1,、三年級學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣,，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。

2,、這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,，對想象畫、記憶畫,，有較強烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡,，繪畫作業(yè)普遍水平較高,。

3、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識,，并有意識地在課余時間接觸有關(guān)美術(shù)的知識,，能自覺地感悟生活中的美。

4,、學(xué)生大部分對于美術(shù)知識的掌握差異較小,，接受能力較強。敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍,。

1,、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多,，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、重視想像畫、主題畫的訓(xùn)練,，以開發(fā)學(xué)生豐富的想像力,，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中,。

3、課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要及時表揚,，并引導(dǎo),、鼓勵學(xué)生把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,。

4,、多采用“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式。讓師生單向交流為同學(xué)之間多向交流,，讓學(xué)生在智力上互相激蕩,，情感上相互感染，操作上互相合作,，評價上互相檢查,，使每一個學(xué)生都有表現(xiàn)的機會，并從中提高學(xué)生的語言表達能力和思維創(chuàng)作能力,。

5,、加強學(xué)生動手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物,。

6、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野,，在平時教學(xué)中進行各種想象畫訓(xùn)練，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,。

7,、開放式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn),。

8,、本學(xué)期，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫,，以提高繪畫進度及用線造型能力,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。

9,、采用各種生動有趣的現(xiàn)代化教學(xué)手段如幻燈片,、錄音機、錄像,、電視,、多媒體,、范畫,，甚至故事,、游戲、音樂等使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物,，身臨其境的效果增強對形象的感受能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

以上就是小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃,，健康是生命的象征,，是幸福的保證。美術(shù)課帶給我們的不只是愉悅,，更是心靈的成長,。