時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期我校教研工作將根據(jù)《xx區(qū)教研室教研工作計(jì)劃》提出的總體思路及主要工作要求開展本校教研活動(dòng)。在繼續(xù)做好上學(xué)期重點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上,，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),，為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、創(chuàng)建學(xué)生課堂服務(wù),，為實(shí)施素質(zhì)教育,、開展校本研修，促進(jìn)師生全面發(fā)展服務(wù),。

二,、主要任務(wù)

1.進(jìn)一步深化課程改革，依托“三步導(dǎo)學(xué)”,，建立“問題設(shè)計(jì)為關(guān)鍵,、自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),、探究合作為核心、展示交流為特征”的學(xué)生課堂模式,，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

2.加強(qiáng)教育科研，增強(qiáng)科研意識(shí),，結(jié)合課題研究,，實(shí)現(xiàn)教研與科研一體化。

3.規(guī)范教研活動(dòng),，開展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師,、教研組長(zhǎng)的引領(lǐng),、示范作用。

4.根據(jù)區(qū)教研室安排,，積極參加聯(lián)片教研活動(dòng),，互相學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，減少校際間教學(xué)理念,、教學(xué)行為等差距,。

5.努力做好網(wǎng)絡(luò)教研，切實(shí)為教師搭建交流經(jīng)驗(yàn),，溝通思想,，互通信息的平臺(tái)。

6.繼續(xù)實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),。發(fā)揮各級(jí)骨干教師的示范作用，積極做好傳,、幫,、帶工作。

7.加大教師培訓(xùn)力度,，探索適合我校教師提高與發(fā)展的校本教研模式,，認(rèn)真組織切實(shí)可行的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

三,、具體工作

(一)優(yōu)化教師隊(duì)伍，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),。

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做好讀書筆記。

每位老師要訂一份教育教學(xué)刊物,，多從教學(xué)雜志上閱讀優(yōu)秀課例,，吸收先進(jìn)的教學(xué)理念,，借鑒成功的教學(xué)方法，內(nèi)化自己的教學(xué)行為,。給教師推薦《蘇霍姆林斯基選集》,、《給教師的建議》、《當(dāng)前中小學(xué)教育改革中的六大焦點(diǎn)問題》進(jìn)行閱讀,，并做好學(xué)習(xí)筆記,。教師要使用好自己的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)和個(gè)人博客，積極上傳資料,、發(fā)表感想,。

要求做到：學(xué)習(xí)筆記每周一篇，每月四篇,，每位教師每學(xué)期完成校本研學(xué)“八個(gè)一”：上交一篇典案設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思或教育敘事);完成一節(jié)“說教評(píng)”案例(附多媒體課件);實(shí)施一個(gè)個(gè)人課改實(shí)驗(yàn)課題;至少承擔(dān)一節(jié)校內(nèi)公開課,。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，堅(jiān)持“三個(gè)一”,。

每月組織一次中層以上及校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)講座;每學(xué)期至少邀請(qǐng)一位區(qū)級(jí)以上教學(xué)專家來我校講座,、指導(dǎo)教學(xué);每學(xué)期至少進(jìn)行每人一次研究課。

3.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)自我提高,。

注重各級(jí)各類學(xué)科帶頭人和骨干教師的自我培養(yǎng)和素質(zhì)提高。繼續(xù)開展好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，充分發(fā)揮學(xué)校各級(jí)骨干教師的輻射引領(lǐng)作用和老教師的示范引領(lǐng)作用,，加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)的師傅聽課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實(shí),，來促進(jìn)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng),。師傅與徒弟間每學(xué)期互聽課，并在課后師傅及時(shí)檢查徒弟的教案和學(xué)生的作業(yè)情況,，隨時(shí)了解該教師的常態(tài)教學(xué)工作是否到位,，并給與指導(dǎo)、評(píng)價(jià),。培養(yǎng)青年教師迅速成長(zhǎng),。

4.加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開展教學(xué)實(shí)踐,。

組織教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師自身教育教學(xué)水平的不斷提高，從而不斷的提高教學(xué)質(zhì)量,。創(chuàng)造一切條件,，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式,，組織教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng),。外出培訓(xùn)教師回校作專題匯報(bào),、骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，讓全校教師在各種學(xué)術(shù)研討中吸收,、消化新的教改信息和教育理論,，逐步確立全新的教育理論，然后指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。

5.參加活動(dòng),，積極展示我校教學(xué)成果。

積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽,、評(píng)優(yōu)課比賽,、講學(xué)、學(xué)術(shù)研討活動(dòng),。提升教師信息技術(shù)整合技能,，有效利用好網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)及暢言網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)。

(二)抓好校本教研,，提高課堂效率,。

1.繼續(xù)開展校本教研活動(dòng),，充分發(fā)揮教研組職能作用,。

以教研組為單位，認(rèn)真制訂教研活動(dòng)計(jì)劃,，研究解決教學(xué)和科研工作中的實(shí)際問題,，教研組長(zhǎng)作好記錄。認(rèn)真開展好課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),。每次的公開教學(xué)活動(dòng)要結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際,，確定研究主題和研究重點(diǎn)，做好活動(dòng)的總結(jié)以及資料的整理工作,。

每次教研活動(dòng)做到定主題,、定主講、定時(shí)間,、定地點(diǎn),、內(nèi)容形成專題化、系列化,。做好資料積累工作,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求形成特色,。

2.開展好學(xué)科教研活動(dòng),。

本學(xué)期學(xué)校開展主題教研活動(dòng)，每個(gè)月四次活動(dòng)安排如下：學(xué)校教研室組織一次,，各教研組組織一次,，自由學(xué)習(xí)一次,，各課題組組織一次(每個(gè)月的自由學(xué)習(xí)，教研組長(zhǎng)協(xié)助),。每月一次“自由學(xué)習(xí)”活動(dòng)精心安排,，主要開展的活動(dòng)有可用于組內(nèi)教師業(yè)務(wù)常規(guī)的調(diào)研、班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的跟蹤,、焦點(diǎn)問題沙龍,、自主學(xué)習(xí)等。教研室負(fù)責(zé)安排,、協(xié)調(diào)等工作,。在開學(xué)前做好安排表，開學(xué)初下發(fā)到各教研組,，嚴(yán)格按照計(jì)劃表執(zhí)行,。

3.健全聽課制度。加強(qiáng)隨堂聽課的力度,，加大對(duì)年輕教師和科任教師的聽課力度,，聽課后及時(shí)與上課教師交流，提出修改意見,，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況,，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期每人聽課不少于20節(jié),，認(rèn)真記好聽課筆記,，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時(shí)與授課老師交換意見或提出建議,，以便改進(jìn)教學(xué)方法,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4.本學(xué)期要繼續(xù)以“人人一堂‘三步導(dǎo)學(xué)’精致化研究課”為主題,，開展多層次,、多角度的課堂教學(xué)研究活動(dòng)：

a.結(jié)合日常教學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)聽推門課;

b.開展“人人一堂‘三步導(dǎo)學(xué)’精致化研究課”展示活動(dòng);

c.根據(jù)區(qū)教研室和片區(qū)的安排,，積極主動(dòng)開展聯(lián)片教研活動(dòng),，同兄弟學(xué)校開展教研交流，走出去,，請(qǐng)進(jìn)來,，保證人人參與，人人提高,，個(gè)個(gè)有收獲,，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

d.以教研組結(jié)合課題研究開展一人主講集體評(píng)備的研究課,。

5.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)校本教研的促進(jìn)作用,。

為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)不變成一種形式化的任務(wù)，教研室要制定制度并積極組織教師網(wǎng)上集體備課,，網(wǎng)上專題討論,、網(wǎng)上評(píng)課，網(wǎng)上開展課例研究,、課堂評(píng)價(jià)等活動(dòng),，研討課結(jié)束后，各科教師要在當(dāng)天積極進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)課,。

每位教師要充分利用好網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)和博客,，堅(jiān)持每周到學(xué)校博客或其他教育網(wǎng)站瀏覽有關(guān)教育、教學(xué)內(nèi)容3小時(shí)以上,，注重瀏覽優(yōu)秀教案,、論文、課件,、教學(xué)設(shè)計(jì),，可學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)載搜集儲(chǔ)備對(duì)自己教學(xué)有幫助的資料;積極參與教學(xué)研討，每學(xué)期最少發(fā)表一篇以上的高質(zhì)量的教學(xué)日志,，如好的教學(xué)反思,、感悟、案例,、教育實(shí)踐及教學(xué)反思等,，并發(fā)表研討交流跟帖文章5篇(每篇50字左右),，可以是自己的困惑及反思,，從而提高教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)與教材的駕馭能力。積極上傳優(yōu)秀論文,、教案,、反思、總結(jié),。

6.組織“三優(yōu)”評(píng)選,，為教師專業(yè)成長(zhǎng)添活力。

“三優(yōu)”特指優(yōu)良的教學(xué)設(shè)計(jì)(包括教案設(shè)計(jì),、學(xué)案設(shè)計(jì),、任務(wù)設(shè)計(jì)、檢測(cè)設(shè)計(jì)等),、優(yōu)秀的教學(xué)論文(包括典型課例分析,、專題調(diào)研報(bào)告、課題研究報(bào)告等),、優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)(包括課堂教學(xué)比賽,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,、示范觀摩課等)。組織“三優(yōu)”評(píng)選,，可以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，學(xué)校必須動(dòng)員全體教師積極參與，并爭(zhēng)取每年都要有新的突破,。

(三) 做好課題研究,，促進(jìn)質(zhì)量提升。

加強(qiáng)對(duì)課題研究的落實(shí)與管理,。

現(xiàn)階段,，我校承擔(dān)的教學(xué)課題主要有：

語文、數(shù)學(xué)xx市課題：

區(qū)級(jí)課題

,。

各課題組要在學(xué)校教研室的統(tǒng)一管理下,，在教研活動(dòng)時(shí)間，交流研討,。參加課題研究教師要結(jié)合自己的子課題,，在學(xué)期初確定課題研究的計(jì)劃目標(biāo)措施，在學(xué)期中收集素材,，潛心研究,，及時(shí)反思，在課堂教學(xué)中努力踐行對(duì)課題的思考和落實(shí),，學(xué)期末對(duì)自己的研究情況進(jìn)行反思總結(jié),，并及時(shí)上傳到自己的博客，積累自己的課題研究資料,。對(duì)于課題研究中教師們撰寫的論文,、案例、反思等,，教研室將及時(shí)上交上級(jí)部門,，做好送評(píng)投稿等工作，努力讓課題研究的教師不斷積累資料和經(jīng)驗(yàn),，取得預(yù)期效果,。

四、逐月工作安排

2月份

1.制訂,、傳達(dá)學(xué)校教研計(jì)劃,。

2.教研組長(zhǎng)制定學(xué)科教研工作計(jì)劃。

3.教師制定課題計(jì)劃,。

4. 教研工作月總結(jié),。

3月份

1.上學(xué)期外出學(xué)習(xí)教師匯報(bào)交流()

2.參加各類教材培訓(xùn)。

3.上報(bào)“人人一堂‘三步導(dǎo)學(xué)’精致化研究課”安排表。

4.開展教學(xué)說講評(píng)活動(dòng),。

5. 教研工作月總結(jié),。

4月份

1.各教研組開展聽課、評(píng)課活動(dòng),。

2.課題研究活動(dòng),。

3.網(wǎng)絡(luò)教研上傳優(yōu)質(zhì)教案。

4. 教研工作月總結(jié),。

5月份

1.各教研組聽課,、評(píng)課活動(dòng)。

2.課題組研究活動(dòng),。

3.學(xué)生讀書成果展示活動(dòng),。

4.教師論文、案例交流展評(píng),。

5.參加聯(lián)合體教研活動(dòng),。

6. 教研工作月總結(jié)。

6月份

1.收集整理課題研究成果資料,。

2.教研工作月總結(jié),。

小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃篇二

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教科室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃開展工作,，以發(fā)展為目標(biāo),，以創(chuàng)新為動(dòng)力，走“校本科研”的發(fā)展之路,。進(jìn)一步認(rèn)真貫徹,、落實(shí)各級(jí)教育主管部門的有關(guān)文件精神，增強(qiáng)實(shí)施“立式教育”,、促進(jìn)師生共同和諧發(fā)展的使命感和責(zé)任感,。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,，以課堂實(shí)踐,、課題研究,、校本科研為重點(diǎn),，努力開創(chuàng)學(xué)校教育科研的新局面，為全面提升學(xué)校的教育質(zhì)量作貢獻(xiàn),。

二,、重點(diǎn)工作：

1.做好“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學(xué)實(shí)踐研究”管理工作，認(rèn)真組織實(shí)施課題研究,，重點(diǎn)落實(shí)主課題的申報(bào),、開題論證等工作,。

2.通過專家講座、讀書活動(dòng),、培訓(xùn)學(xué)習(xí),、展示研討等策略落實(shí)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)分層培養(yǎng)的力度,，提升教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,。

3.結(jié)合“兩課對(duì)接”活動(dòng)，做好課題研究的指導(dǎo)和服務(wù)工作,，為教師探索教科研提供條件,，幫助克服遇到的各種困難，不斷提升課堂教學(xué)水平,。

4.做好研究成果的發(fā)表工作,，特別是教師論文評(píng)比與發(fā)表薦稿工作，要切實(shí)提高獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率,。

三,、具體工作：

(一)夯實(shí)校本培訓(xùn)，提升教師科研素養(yǎng)

1.在學(xué)校配備教育書籍,，教師人手一冊(cè),，輪換閱讀的基礎(chǔ)上，繼續(xù)提倡以自學(xué)為主,、集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,，要求每一位教師多跑閱覽室，常閱期刊雜志,，細(xì)心研讀教育專著,，潛心研究一個(gè)教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法,，做到有所體驗(yàn),，有所收獲。

2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對(duì)性,，注重實(shí)效性,，立足我校科研的實(shí)際,，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際研訓(xùn)相結(jié)合的原則,，通過專家講座、專題培訓(xùn),、團(tuán)隊(duì)研討,、自我反思等多種形式開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)提升教師的理論水平和學(xué)科素養(yǎng),，使教師的科研工作更接地氣,、更有底氣,。

3.繼續(xù)以《教科研學(xué)習(xí)手冊(cè)》為載體，結(jié)合我校教師月考核制度,，落實(shí)具體的學(xué)習(xí)要求,、論文寫作要求。依托學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)一步構(gòu)建科研平臺(tái),，每位教師定期更新個(gè)人博客專題網(wǎng)頁，使其成為交流經(jīng)驗(yàn),，探討疑惑,，分享成功的精神家園，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng),，不斷提高科研水平。

4.進(jìn)一步完善師徒結(jié)對(duì)制度,，深入開展青年教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，嚴(yán)格按照學(xué)校師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書的要求，加強(qiáng)過程監(jiān)督,，嚴(yán)格落實(shí)青年教師考查制度,，進(jìn)一步助推青年教師立穩(wěn)講臺(tái)、快速成長(zhǎng),。

(二)加強(qiáng)課題管理,，推進(jìn)各類課題研究

1.關(guān)注課題的過程管理，結(jié)合課題管理“四個(gè)一”制度的實(shí)施,，有計(jì)劃,、有組織地落實(shí)“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學(xué)實(shí)踐研究”等各類課題的研究。教科室對(duì)各課題組適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),，并進(jìn)一步發(fā)揮課題組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用,，加強(qiáng)課題研究力度，不斷開展反思總結(jié),。其中,，本學(xué)期的重點(diǎn)是做好學(xué)校“十三五”主課題的申報(bào),、分解,、開題、實(shí)施等工作,。

2.繼續(xù)提高教研,、科研的整合力度，依照“分層管理,，分科突破”的研究原則,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，重點(diǎn)關(guān)注“立式課堂”教學(xué)的研究,。聯(lián)手教導(dǎo)處,，有針對(duì)性地按照各學(xué)科教研組確立教師個(gè)人研究專題，確定每位老師的本學(xué)期掛牌課,，結(jié)合xx區(qū)b聯(lián)盟的微型課題活動(dòng),，規(guī)范微型課題的過程管理與指導(dǎo)，細(xì)化微型課題校本化研究,，從而推進(jìn)“立式教育”研究工作,。

3.要求每一位教師根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo),，結(jié)合課題研究實(shí)施中的新問題,，多思考、勤動(dòng)筆,，撰寫個(gè)案分析,、課例反思、研究論文等,。同時(shí),，鼓勵(lì)教師將自己的學(xué)習(xí)感受、教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例,、教育論文等上傳校園網(wǎng)教科研板塊，進(jìn)一步促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化與共享,。

4.在加強(qiáng)課題管理的同時(shí),，進(jìn)一步規(guī)范課題資料的積累，完善“課題研究檔案袋”制度,，認(rèn)真做好課題原始資料的收集歸類,、整理和歸檔，管好資料,，用好資料,。同時(shí)，做好“教育科研課題網(wǎng)”十三五課題研究資料的上傳工作,。

(三)做優(yōu)教科宣傳,，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化

1.引導(dǎo)老師們做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，寫好科研論文,。區(qū)骨干教師一學(xué)年內(nèi)除了完成一般教師的基本任務(wù),，至少有1篇論文區(qū)級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng);學(xué)科帶頭人至少有2篇論文區(qū)級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。教科室要積極發(fā)動(dòng)和組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)反思和科研論文評(píng)比活動(dòng),，擔(dān)負(fù)起收集,、反饋信息的任務(wù),，及時(shí)把相關(guān)論文評(píng)比的信息傳達(dá)到每個(gè)教師，并把好質(zhì)量關(guān),，力爭(zhēng)做到參賽面廣,，獲獎(jiǎng)率高。

2.努力為教師做好服務(wù)工作,，在擔(dān)負(fù)起收集,、反饋信息任務(wù)的同時(shí)，熱忱地為教師推薦論文參加各級(jí)各類評(píng)比,，并積極向《教育》,、《教育研究》、《教育》,、《教育天地》等各級(jí)刊物薦稿,，為教師發(fā)表文章提供機(jī)會(huì)。

3.堅(jiān)持認(rèn)真編輯和出版《實(shí)小教育》,，并做好學(xué)生作品《香溪水影》的結(jié)集出版工作,，為學(xué)校廣大師生提供發(fā)表自己論文和習(xí)作的陣地，促使我們的老師在勇于探索實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，練就勤于反思,、善于總結(jié)的本領(lǐng)。

4.教科室要通過學(xué)校網(wǎng)站“教育科研”欄目及時(shí)發(fā)布科研動(dòng)態(tài),、科研成果和課題研究等方面的資訊,，同時(shí)還要積極向各級(jí)各類的報(bào)刊、網(wǎng)站等宣傳媒體投稿,，加強(qiáng)對(duì)外宣傳工作,，傳遞我校教育改革和發(fā)展的先進(jìn)典型與成功經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)與社會(huì)各界及時(shí)了解我校的辦學(xué)情況和取得的教育成果,。

四,、每月工作安排：

二月份：

1.制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。

2.落實(shí)課題分解與實(shí)施工作,。

三月份：

1.“青藍(lán)工程”教師結(jié)對(duì)工作會(huì)議,。

2.聘請(qǐng)專家來校作教科研專題講座。

3.“十三五”主課題開題工作,。

四月份：

1.參加b聯(lián)盟課題研討活動(dòng),。

2.組織開展校內(nèi)讀書活動(dòng)。

3.做好學(xué)?！笆濉敝髡n題研究實(shí)施,。

4.做好《香溪水影》的結(jié)集編撰工作。

五月份：

1.做好《實(shí)小教育》編輯工作,。

2.參加xx區(qū)第十七次教育教學(xué)研究論文評(píng)比活動(dòng),。

3.做好微型課題區(qū)級(jí)結(jié)題推薦申報(bào)工作,。

4.參加“教海探航”、“師陶杯”和“藍(lán)天杯”等各級(jí)論文評(píng)比,。

六月份：

1.“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)考核評(píng)比活動(dòng),。

2.做好教師筆耕,、博客上傳等統(tǒng)計(jì)匯總,。

3.完成本學(xué)期教科室工作總結(jié)。

小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹十九大會(huì)議精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,，以教育局教師發(fā)展中心科研處的工作要求為統(tǒng)領(lǐng)，以課題研究為抓手,，以課堂研究為載體,，以教育聯(lián)盟為平臺(tái)，以校本培訓(xùn)項(xiàng)目為依托,，堅(jiān)持“科研引領(lǐng),、科教融合、科研求質(zhì)”原則,，扎實(shí)有序地開展好學(xué)校的教育科研工作,，努力建設(shè)一支“師德高尚、科研能力強(qiáng)”的教師隊(duì)伍,，提升學(xué)?？蒲行滤健?/p>

二,、工作目標(biāo)

1.以省“十三五”規(guī)劃課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手,，依托課程研修中心、教科研組2個(gè)平臺(tái),，有計(jì)劃有組織地推進(jìn)子課題《促進(jìn)學(xué)生深層學(xué)習(xí)的教學(xué)行為改進(jìn)研究》的研究,。

2.以區(qū)域重大課題專項(xiàng)子課題為抓手，依托教育聯(lián)盟這一平臺(tái),，有序開展好聯(lián)盟校間教科研訓(xùn)一體化的研究工作,。

3.做好“科教融合‘七個(gè)一’工程”，定好一份計(jì)劃,、開展一次活動(dòng),、讀好一本書、做好一次講座,、參與一個(gè)課題,，帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)、推薦一批成果,。

4.以校本培訓(xùn)項(xiàng)目為平臺(tái),，有效落實(shí)培訓(xùn)方案,，營(yíng)造良好教研文化，點(diǎn)燃教師自我發(fā)展的“引擎”,，全面提升培訓(xùn)質(zhì)量,。

5.以《教育》征稿為契機(jī)，鼓勵(lì)教師踴躍撰稿,，定期做好組稿工作,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

6.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師更新理念,，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想,，提升理論素養(yǎng),。

三、工作重點(diǎn)

(一)開展課題研究,，培養(yǎng)科研型教師

1.做好省“十三五”規(guī)劃課題的研究工作,。

(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新科研理念

4月組織全體教師學(xué)習(xí)第35期,，主題是《主動(dòng)學(xué)習(xí)》,。由各科教導(dǎo)組織學(xué)科組老師利用周三校本培訓(xùn)的時(shí)間進(jìn)行集體學(xué)習(xí)、研討,，在此基礎(chǔ)上個(gè)人繼續(xù)自主學(xué)習(xí),，并撰寫一篇學(xué)習(xí)心得，字?jǐn)?shù)不少于800字,。教科室統(tǒng)一組織優(yōu)秀讀后感評(píng)比,，并將優(yōu)秀讀后感上傳校園網(wǎng)，供大家相互學(xué)習(xí),。

依托《學(xué)歷案與深度學(xué)習(xí)》一書,，開展讀好書的系列活動(dòng)。

(1)利用寒假教師自主學(xué)習(xí),，并撰寫讀書后感;(2)開學(xué)第一周,，教科室聘請(qǐng)市級(jí)以上學(xué)科骨干進(jìn)行優(yōu)秀讀后感的評(píng)比;(3)為了引領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)《學(xué)歷案與深度學(xué)習(xí)》一書，由教科室牽頭,，組織五年級(jí)組,、三年級(jí)組、一年級(jí)組承辦好第35,、36,、37期求真論壇，時(shí)間分別在第四周、第九周,、第十四周,。每期訂一個(gè)主題，結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)踐開展讀書交流,，引導(dǎo)教師將思考與讀書同行,，將實(shí)踐與讀書結(jié)合，促進(jìn)教師更新理念,，強(qiáng)化認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一思想，更好地為省級(jí)課題《促進(jìn)學(xué)生深層學(xué)習(xí)的教學(xué)行為改進(jìn)研究》做好理論積淀,。

(2)課程研修中心活動(dòng)——引領(lǐng)教科研訓(xùn)一體化的實(shí)踐研究

開學(xué)初,，課題核心組召開會(huì)議,，商議好頂層規(guī)劃,，宗旨是每月活動(dòng)一次，每次活動(dòng)定主題,、定形式,、定研究方法、定相應(yīng)的研究成果,，教科室負(fù)責(zé)形成一份課題研究工作計(jì)劃,。課程研修中心下設(shè)的四個(gè)子課題組，按課題研究工作計(jì)劃,，在課題組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，落實(shí)好每月一次的課題研究活動(dòng)。2月是總結(jié)回顧上學(xué)期研究工作的成果及尚待改進(jìn)的問題,，專家答疑解惑;3月確定課例研究課,，進(jìn)行集體磨課(上交教學(xué)設(shè)計(jì)+導(dǎo)學(xué)單+ppt);4月進(jìn)行集體觀課，并圍繞《深層學(xué)習(xí)課堂觀察表》開展集體議課,，議課后修改課例研究課的相關(guān)資料(上交課堂觀察記錄表+新的教學(xué)設(shè)計(jì)+新的導(dǎo)學(xué)單);5月深層學(xué)習(xí)課例設(shè)計(jì)評(píng)比;6月圍繞課題《促進(jìn)學(xué)生深層學(xué)習(xí)的教學(xué)行為改進(jìn)研究》撰寫課題論文,，評(píng)選優(yōu)秀課題論文。

(3)教科研組活動(dòng)——讓教科研訓(xùn)一體化的全覆蓋

全校共計(jì)15個(gè)教科研組,，每?jī)芍芑顒?dòng)一次：數(shù)學(xué)周一下午,、語文周二下午、英語,、綜合組周四下午,，活動(dòng)地點(diǎn)統(tǒng)一在圖書館。教科研組長(zhǎng)均由教科研經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任,，依據(jù)課題核心組的課題研究計(jì)劃,，有序制定出每一個(gè)教科研組一學(xué)期的主要活動(dòng)內(nèi)容：(1)學(xué)習(xí)文獻(xiàn)綜述，明確核心概念;(2)學(xué)習(xí)《深層學(xué)習(xí)課堂觀察表》，明確深層學(xué)習(xí)的觀察指標(biāo),，理解如何有效使用課堂觀察表;(3)確定深層學(xué)習(xí)課例研究課,，進(jìn)行集體磨課;(4)集體討論執(zhí)教教師撰寫的課例研究課的教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)單,，提出修改意見;(5)分工進(jìn)行集體觀課,，并圍繞《深層學(xué)習(xí)課堂觀察表》開展集體議課，上交《課堂觀察表》,。(6)圍繞課題,，擬定課題論文的撰寫框架，并進(jìn)行集體交流;(7)上交一篇有關(guān)的學(xué)科論文,。

2. 開展好xx市專項(xiàng)課題的研究工作,。

xx市“十三五”規(guī)劃課題將繼續(xù)推進(jìn)，本學(xué)期朱棣文聯(lián)盟科研協(xié)作共同體活動(dòng)分別由明德小學(xué),、新塘小學(xué),、新湖小學(xué)承辦，時(shí)間分別為第六周,、第十一周,、第十六周。本次活動(dòng)由承辦學(xué)校圍繞本校的主課題進(jìn)行課例研究的展示,，秉承以“課”為中心,，重點(diǎn)立足“課題”與“課堂”，堅(jiān)持“科學(xué)引領(lǐng),、科教融合,、科研求質(zhì)”的基本原則。每次活動(dòng)各聯(lián)盟校的教科室主任,、科研骨干,，以及教師發(fā)展中心的科研專家一同參與，本著合作,、分享,、共贏的理念相互學(xué)習(xí)，力求讓朱棣文聯(lián)盟的各所學(xué)校能共同進(jìn)步,，構(gòu)建教科研訓(xùn)一體化的科學(xué)機(jī)制,，打造特色鮮明的校本研修方式。

xx市20__年度教育科研項(xiàng)目進(jìn)入第二個(gè)學(xué)期,，課題組將在主持人的帶領(lǐng)下,，將按照《xx市教育科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理辦法》的相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真做好項(xiàng)目研究的組織實(shí)施工作,，提高科研工作成效,。

3.認(rèn)真落實(shí)“科教融合‘七個(gè)一’工程”。

“科教融合‘七個(gè)一’工程”，包括定好一份計(jì)劃,、開展一次活動(dòng),、讀好一本書、做好一次講座,、參與一個(gè)課題,，帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)、推薦一批成果,?！捌邆€(gè)一”工程的成效如何，是教科室主任工作能力的綜合體現(xiàn),，也是學(xué)校教科研能力的體現(xiàn),。為了落實(shí)“科教融合‘七個(gè)一’工程”，教科室主任統(tǒng)籌安排好 “七個(gè)一”工程的活動(dòng)進(jìn)程,，計(jì)劃的制定要細(xì)致明確,，活動(dòng)的開展要科教融合，為校內(nèi)的教科研組做好示范引領(lǐng),。本學(xué)期教科室主抓的課題是,，重點(diǎn)帶好的團(tuán)隊(duì)是課題核心組及課程研修中心，學(xué)期初,、學(xué)期中，推薦教師的優(yōu)秀論文參加各級(jí)各類比賽或發(fā)表,，讓教師的研究成果在更大的平臺(tái)得以推廣輻射,。

(二)認(rèn)真落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃，發(fā)展好每一位教師

1. 制定出20__年度校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,，營(yíng)造良好教研文化,，點(diǎn)燃教師自我發(fā)展的“引擎”，發(fā)展好每一位教師,。校本培訓(xùn)內(nèi)容分設(shè)五個(gè)課程類別：師德課程不少于5課時(shí),，理論課程不少于5課時(shí);實(shí)踐體驗(yàn)課程不少于30課時(shí);知識(shí)技能課程不少于5課時(shí);信息素養(yǎng)提升課程不少于5課時(shí)，全年不少于50課時(shí),。

2.新學(xué)期開學(xué)初,，教科室制定出本學(xué)期每周三的校本培訓(xùn)安排表，努力打造朱棣文小學(xué)校本培訓(xùn)的特色,。各職能科室按預(yù)定的安排表,，有序?qū)θw教師進(jìn)行五大課程的培訓(xùn)，努力提高培訓(xùn)實(shí)效,，提高教師素養(yǎng),。

(三)加強(qiáng)學(xué)科論文撰寫，成就每一位老師

1.新教師加強(qiáng)教學(xué)隨筆的撰寫。本學(xué)期工作1-2年的新教師共計(jì)21人,，其中語文學(xué)科7人,、數(shù)學(xué)學(xué)課6人，綜合學(xué)科8人,。新教師每月結(jié)合自己的教學(xué)課例,，撰寫一篇教學(xué)隨筆，字?jǐn)?shù)不少于800字,，每個(gè)月底上交教科室,。每月評(píng)選出20%的優(yōu)秀隨筆。

2.以《教育》征稿為契機(jī),，組織大家學(xué)習(xí)征稿通知,，鼓勵(lì)教師踴躍撰稿。教科室每學(xué)期認(rèn)真組稿兩次,，一次是開學(xué)初的前兩周,，一次是期中考試后的一周。讓教師勤于筆耕,，一來幫助教師提煉自己的教學(xué)思想,，二來幫助教師積累教科研成果。

3.發(fā)動(dòng)并組織好各級(jí)各類論文的參賽工作,。主要包括省教育學(xué)會(huì),、省教研室組織的論文評(píng)比;蘇州市教育學(xué)會(huì)、教科院組織的論文評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比;xx市教師發(fā)展中心組織的學(xué)科論文評(píng)比等,。

小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想：

學(xué)習(xí)十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，緊扣教育提出的辦有“質(zhì)量,、公平,、多元、特色,、關(guān)愛”的教育工作意見,，寫好20__年學(xué)校教育的“奮進(jìn)之筆”，繼續(xù)推進(jìn)xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃,，貫徹“自主自由,、亦深亦廣”的教學(xué)理念，以科研指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,，做好適合小學(xué)教師水平的草根化研究,，努力提高各門功課的學(xué)業(yè)成績(jī)，促進(jìn)人的全面發(fā)展,。

二,、總體目標(biāo)

1.重視實(shí)踐創(chuàng)新,，扎實(shí)推進(jìn)教育部、省重點(diǎn)課題及江蘇省前瞻性項(xiàng)目的研究,。

2.重視教師專業(yè)發(fā)展,，做好學(xué)校骨干教師發(fā)展的助推工作，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,。

3.重視繼續(xù)教育,，規(guī)范繼續(xù)教育校本培訓(xùn)，突出過程管理,，提升培訓(xùn)實(shí)效,，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。

4. 重視科研管理,，課題網(wǎng)絡(luò)化規(guī)范管理;教科結(jié)合,，有效實(shí)施。

三,、重點(diǎn)項(xiàng)目：

1.深入教育部重點(diǎn)課題研究工作,，爭(zhēng)取有新的突破與成果。

2.推進(jìn)省立項(xiàng)課題,。

3.做好省教學(xué)前瞻性項(xiàng)目成果總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)推出工作,。

4. 繼續(xù)推行“草根工作坊”制度，辦好名師追隨與突破,，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),。

5. 落實(shí)各級(jí)科研課題網(wǎng)絡(luò)化管理，扎實(shí)開展研究活動(dòng),。

四,、具體措施

(一)做好省前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目成果總結(jié)與推廣工作

做好迎接省前瞻性項(xiàng)目指導(dǎo)中心來校視導(dǎo)工作，撰寫并完善成果報(bào)告,，整理兩年來組織項(xiàng)目培訓(xùn)活動(dòng)資料，匯編教師論文集,。

進(jìn)一步開展課堂教學(xué)實(shí)踐,，本學(xué)期以“色彩”為主題，開展“學(xué)科+”課程整合專題實(shí)驗(yàn),。

繼續(xù)開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)研究,，引導(dǎo)學(xué)生形成主動(dòng)探究與自由表達(dá)。

做好前瞻性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研究成果宣傳片的拍攝工作,。

(二)推進(jìn)省立項(xiàng)課題

1. 深度學(xué)習(xí)自由課堂的教學(xué)策略實(shí)踐與推廣,。依托教研課、希望杯評(píng)優(yōu)課,、研究課在各學(xué)科開展教學(xué)實(shí)踐,，并組織好“促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)教學(xué)策略”主題研討,。

2.開展主題化綜合實(shí)踐課程開發(fā)與實(shí)施。在綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科中遴選貼近學(xué)生生活的主題,，開發(fā)系列課程,，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。要遴選一些整合課例,，進(jìn)行一次課例打樣,，推動(dòng)一些思考，放在4月份,。

3.繼續(xù)開展學(xué)科論文寫作,。深度學(xué)習(xí)教學(xué)策略要和學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合、要和綜合實(shí)踐活動(dòng),、班隊(duì),、少先隊(duì)活動(dòng)緊密結(jié)合，選取一個(gè)切入點(diǎn),，一邊實(shí)踐,，一邊總結(jié)。人人參加一次論文評(píng)比,。

(三)推進(jìn)實(shí)施教育部重點(diǎn)課題

從研學(xué)旅行課程存在的問題出發(fā),，逐步推進(jìn)研究工作，具體圍繞以下主題開展研究工作：

1.如何讓游學(xué)活動(dòng)更有學(xué)的味道——20__年春游,，游學(xué)中研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施,。

2.如何讓游前準(zhǔn)備擁有學(xué)校時(shí)空——20__年春游，游前課程內(nèi)容開發(fā)與課時(shí)安排,。

3.如何讓游后活動(dòng)成為課程——20__年春游,，游后課程內(nèi)容開發(fā)與課時(shí)安排。

4.游學(xué)旅行課程的教育目標(biāo)是什么?

緊密聯(lián)系德育處,，協(xié)同開展研究工作,，研究形勢(shì)除德育處、教科室頂層設(shè)計(jì)組織落實(shí)外,，可以采用主題沙龍,、草根論壇、論文撰寫等形式實(shí)施推進(jìn),。本學(xué)期,，每個(gè)班主任撰寫一篇“游學(xué)”為內(nèi)容的論文，抵學(xué)科論文,。

(四)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1.繼續(xù)開展“草根工作坊”活動(dòng),，由倪、吳擔(dān)任正副班主任,，每月開展一次實(shí)踐體驗(yàn)式活動(dòng),，讓本校青年骨干教師在上課,、文獻(xiàn)研究、論文寫作,、主題發(fā)言中歷練成長(zhǎng),。

2.繼續(xù)開展名師追隨與突破活動(dòng)。借助該項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校骨干教師快速發(fā)展,，同時(shí)利用名師指導(dǎo),，提供全體教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本學(xué)期計(jì)劃為青年教師孟

3.做好信息搜集工作,，每月推薦2篇稿件,，校園網(wǎng)開設(shè)“文獻(xiàn)學(xué)習(xí)”欄目，及時(shí)上傳文獻(xiàn),，編寫雜志,，校報(bào)。

4.堅(jiān)持開展“草根化”沙龍與論壇,，辦好“草根沙龍紀(jì)念日”活動(dòng),。

5.重視論文寫作指導(dǎo)。加強(qiáng)賽前論文指導(dǎo)和修改,，邀請(qǐng)校外專家,，對(duì)本校老師的論文給予指導(dǎo)修改，提高論文獲獎(jiǎng),、發(fā)表數(shù)量,。組織教師讀書隨筆評(píng)比。

(五)落實(shí)各級(jí)科研課題網(wǎng)絡(luò)化管理,，扎實(shí)開展研究活動(dòng),。

1.強(qiáng)化過程管理，及時(shí)上傳每月研究

在課題網(wǎng)站未統(tǒng)一管理的前提下,，繼續(xù)用好上學(xué)期新開發(fā)的課題研究平臺(tái),。

依據(jù)《xx市課題網(wǎng)絡(luò)化管理與評(píng)價(jià)細(xì)則》每個(gè)課題必須包含基本信息;基礎(chǔ)資料：研究方案、學(xué)習(xí)資料;活動(dòng)資料研討活動(dòng),、學(xué)期匯報(bào);成果資料：研究成果,、成果鑒定四大板塊。重點(diǎn)突出每月一次“研究活動(dòng)”,。落實(shí)好個(gè)課題的階段性計(jì)劃和總結(jié)。

期初開好課題組長(zhǎng)會(huì)議,，組織“如何推進(jìn)課題研究”的培訓(xùn),。統(tǒng)籌規(guī)劃，提早針對(duì)課題研究的難點(diǎn)以及學(xué)校開展研究的實(shí)際困難布置任務(wù),。

2.加強(qiáng)指導(dǎo)

擬邀請(qǐng)教師發(fā)展中心科研處專家作課題研究專題講座,，邀請(qǐng)高校教授作專題講座,，對(duì)教研組長(zhǎng)進(jìn)行課題研究活動(dòng)培訓(xùn)，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)檢查督促課題研究規(guī)范實(shí)施,。

利用實(shí)小教育聯(lián)盟科研共同體,，在聯(lián)盟內(nèi)開展課題研究交流活動(dòng)，邀請(qǐng)科研骨干進(jìn)行指導(dǎo),。

(六)規(guī)范開展校本培訓(xùn)

及時(shí)制定20__年度校本培訓(xùn)方案,，從各部門了解培訓(xùn)意向，綜合整理方案,，注意培訓(xùn)的課程化,，力求一一落實(shí)。

加強(qiáng)日常培訓(xùn)管理,，改進(jìn)校本培訓(xùn)簽到表,，采用誰培訓(xùn)誰負(fù)責(zé)的形式，重點(diǎn)規(guī)范培訓(xùn)簽到,、新聞報(bào)道,、課時(shí)分類三個(gè)方面。

重視培訓(xùn)實(shí)效,，期初,、期末分別檢查教師《研修手冊(cè)》，教師隨筆,、教研組活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化管理,。各教研組活動(dòng)(含備課組)信息按月上傳學(xué)校主頁，“校本培訓(xùn)”下的“教學(xué)研究”子欄目中,，采用“一月一簽到”“一月一新聞”的形式,，通過討論記錄、照片反映上課,、研討人員及討論成效,。

五、月工作安排

三月：

1. 前瞻性項(xiàng)目視導(dǎo)資料準(zhǔn)備,，視導(dǎo)日期3月24日

2.“深度學(xué)習(xí)自由課堂”成果報(bào)告撰寫及修改

3.期初(3月)課題組長(zhǎng)例會(huì)：課題網(wǎng)絡(luò)管理要求,、課題研究方法培訓(xùn)

4.深度學(xué)習(xí)的自由課堂整合課例研究(三八展風(fēng)采，聯(lián)盟活動(dòng))

5. 撰寫新學(xué)期教科室工作計(jì)劃

6. 課題變更交接及基本信息統(tǒng)計(jì)

7. 推薦《燃荻》稿件

8. 組織xx市教案評(píng)比,。

9. 教師寒假讀書隨筆評(píng)比

10. 組織“色彩”學(xué)科+專題研究(結(jié)合三八展風(fēng)采)

11. “草根工作坊”活動(dòng)(倪建斌講座：論文寫作的基本規(guī)范)

12.教師論文修改及《教育》投稿

四月：

1.促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略與教學(xué)模式研究(結(jié)合教研活動(dòng)開展主題研討,、包括開展一次課堂觀察研究)

2. 20__年春游,，游學(xué)中研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施。(結(jié)合游學(xué)活動(dòng)布置，年級(jí)組研討)

3.“草根工作坊”活動(dòng)(2)

4. 名師追隨與突破(聯(lián)盟活動(dòng))

5.推薦《稿件

6.組織教師參加“杏壇杯”賽課

五月

1. 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略與教學(xué)模式研究(結(jié)合評(píng)優(yōu)課開展課堂實(shí)踐)

2. 20__年春游,，游前課程,、游后課程內(nèi)容開發(fā)與課時(shí)安排。

3. 期中研修手冊(cè)檢查、課題網(wǎng)絡(luò)檢查(教研組長(zhǎng)參與)

4. “草根工作坊”活動(dòng)(3)

5.推薦稿件

6.名師追隨與突破(聯(lián)盟活動(dòng))

六月

1. 研學(xué)旅行主題論文撰寫

2. 研學(xué)旅行專題沙龍：研學(xué)旅行的課程目標(biāo)

3. 推薦稿件

4. 編輯

7.期末《研修手冊(cè)》檢查

8. “草根工作坊”活動(dòng)(4)(沙龍活動(dòng)之一)

9.期末草根論壇：促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的思考

小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

我校教科研工作以科學(xué)發(fā)展觀和《全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃要點(diǎn)》為指導(dǎo)，以市教育局及校長(zhǎng)室有關(guān)精神為準(zhǔn)繩,，營(yíng)造以教育改革和學(xué)術(shù)研究為中心的學(xué)校文化,，立足課堂開展有效的教學(xué)研究，引導(dǎo)廣大教師走“學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思、寫作”的教科研之路,，不斷提高教科研水平,，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

二,、工作目標(biāo)

1.以課題研究,、教學(xué)論文、案例等的撰寫為抓手,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。

2.聘請(qǐng)專家,，開展多種形式的文學(xué)講座與交流會(huì),，推進(jìn)文學(xué)社的建設(shè)，以寓言文學(xué)創(chuàng)作為主陣地,，積極推薦學(xué)生參加各級(jí)各類文學(xué)大賽,，加入各級(jí)文學(xué)組織，逐步發(fā)展文學(xué),，形成大語文格局,。

3.順利刊出《紅旗實(shí)小報(bào)》總第九、十期,，將優(yōu)秀作品推薦到市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表,，提高學(xué)生寫作積極性。

4.努力在教師隊(duì)伍中發(fā)展一批文學(xué)愛好者,，推薦加入市級(jí)以上各類文學(xué)組織,，提高寫作能力和指導(dǎo)水平，為我校文學(xué)創(chuàng)作的可持續(xù)發(fā)展提供有利的人力資源保障,。

三,、主要工作

(一)以課題研究為抓手，深化課程改革

1.加強(qiáng)教科研工作的規(guī)范化建設(shè),，精細(xì)化管理課題組成員,，積極撰寫階段性成果;努力聘請(qǐng)專家對(duì)課題研究的開題論證、過程研究和結(jié)題報(bào)告撰寫進(jìn)行規(guī)劃化指導(dǎo)，及必要的教科研知識(shí)培訓(xùn),，提高課題研究的實(shí)效性。

2.以我校被中國(guó)教育學(xué)會(huì)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)授牌確定為“全國(guó)語文學(xué)習(xí)策略研究課題實(shí)驗(yàn)基地?！睘槠鯔C(jī),，努力進(jìn)行國(guó)家重點(diǎn)課題“語文學(xué)習(xí)策略研究”子課題《小學(xué)作文教學(xué)生活化策略研究》的實(shí)驗(yàn)，積極探索,，認(rèn)真凝結(jié)階段性成果;深入開展瑞安市級(jí)立項(xiàng)課題的研究工作,，其中，由許娜,、鄭秀秀,、林蓉、董秀波,、吳曉峰,、孫勝光老師負(fù)責(zé)的20__年立項(xiàng)課題6個(gè)，由陳李靜老師負(fù)責(zé)的xx年年立項(xiàng)課題1個(gè)及由曹啟福,、林新芽老師負(fù)責(zé)延期結(jié)題的xx年立項(xiàng)課題2個(gè),。

3.倡導(dǎo)教師閱讀教育教學(xué)專著,，注重理論學(xué)習(xí),，積極撰寫教育教學(xué)論文、案例及隨筆發(fā)表在校園網(wǎng),，參加各級(jí)各類評(píng)比與投稿發(fā)表,，尤其要做好瑞安市20__年優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比的推薦工作，藉次提升教師理論和實(shí)踐水平,，打造教研共同體,。

(二)以文學(xué)社建設(shè)為契機(jī),，形成大語文格局

1.為陶冶學(xué)生情操，提高文學(xué)素養(yǎng),，我們將加強(qiáng)對(duì)清水小禾文學(xué)社的建設(shè),，繼續(xù)聘請(qǐng)瑞安市作家協(xié)會(huì)、瑞安市兒童文學(xué)學(xué)會(huì),、溫州市作家協(xié)會(huì)、溫州市兒童文學(xué)學(xué)會(huì)、中國(guó)寓言文學(xué)研究會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及國(guó)內(nèi)作家來校指導(dǎo)文學(xué)工作,，逐步提升作文教學(xué)質(zhì)量,。

2.以“瑞安市十佳校園文學(xué)(寓言文學(xué))創(chuàng)作基地”的建設(shè)為契機(jī)，以寓言文學(xué)的創(chuàng)作為主陣地,，推薦優(yōu)秀作品參加“童彤杯”張鶴鳴戲劇寓言獎(jiǎng)評(píng)選,、第二屆全國(guó)“乾有杯”校園文學(xué)大獎(jiǎng)賽等市級(jí)以上各類文學(xué)大賽，涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生推薦加入中國(guó)寓言文學(xué)研究會(huì)等成為學(xué)生會(huì)員,，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作熱情,，提高寫作水平，穩(wěn)步提升作文成效檔次,。

3.以文學(xué)社為主體,，積極開展各種形式的講座、征文及外出采風(fēng)活動(dòng),，加強(qiáng)指導(dǎo),，拓寬學(xué)生生活體驗(yàn)，夯實(shí)寫作基礎(chǔ),。

4.努力在教師隊(duì)伍中發(fā)展一批文學(xué)愛好者,，成立教師寫作團(tuán)體，推薦加入瑞安市作家協(xié)會(huì),、瑞安市兒童文學(xué)學(xué)會(huì),、中國(guó)兒童文學(xué)研究會(huì)等各類先進(jìn)文學(xué)組織，加強(qiáng)交流,，提高寫作能力和指導(dǎo)水平,，為我校文學(xué)創(chuàng)作的可持續(xù)發(fā)展提供有利的人力資源保障。

5.以《獲獎(jiǎng)作文選萃》,、《童話寓言》等國(guó)內(nèi)知名刊物為平臺(tái),，努力推出學(xué)校專輯，逐步打響我?！扒逅『涛膶W(xué)社”品牌,。

(三)以《紅旗實(shí)小報(bào)》為載體，搭建發(fā)表平臺(tái)

1.以教師為窗口,，鼓勵(lì)學(xué)生積極作文,，按時(shí)按質(zhì)出好《紅旗實(shí)小報(bào)》總第九、十期,，推薦優(yōu)秀作品在《玉海》,、《新作文》、《寓言故事》等正式刊物發(fā)表,，提高學(xué)生寫作興趣,，增強(qiáng)寫作信心,。

2.積極參加上級(jí)部門組織的優(yōu)秀校報(bào)?？?文學(xué)社)評(píng)選，擴(kuò)大影響,。

瑞安市紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科室

小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃篇六

一、指導(dǎo)思想

我校英語教學(xué)以提高教育教學(xué)效益為中心,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。 結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn),，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣,，著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力，循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力,，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)原則

以聽為首，以聽助說,，聽說整合，聽說領(lǐng)先,，讀寫跟上,，廢止“聾啞英語”,。教師全情參與課堂，建立新型的師生關(guān)系,，創(chuàng)造一種有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍，高質(zhì)量的上好每一堂英語課,，使知識(shí)、技能,、興趣、音樂,、情感、享受融為一體,，讓學(xué)生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識(shí),，在玩中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中享受成功,，在成功中激發(fā)潛能,。

三、學(xué)生基本情況分析

四年級(jí)共4個(gè)班,，他們已經(jīng)有了一年半的學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),，但班上學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果有差異,。這需要老師在教學(xué)過程中注意教學(xué)方法和教學(xué)手段的調(diào)整。還必須注意的是個(gè)別學(xué)生上課時(shí)的控制能力差,、思想注意力不集中。所以在今后的教學(xué)中,，應(yīng)面向全體學(xué)生,，針對(duì)個(gè)別學(xué)生,，使用適當(dāng)方式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性,、積極性,，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助,，共同學(xué)習(xí)英語的環(huán)境,。

四,、教材分析

此套教材全書共分10個(gè)模塊,。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),，包括歌謠和小詩,。 通過對(duì)歌謠和小詩的學(xué)習(xí)，一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感;第二是提高發(fā)音的正確性;第三通過這些英語國(guó)家兒童所熟知的歌謠,，介紹一定的西方文化,。

本冊(cè)書特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句,。課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的,，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí),，應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義,，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力,。

五、教學(xué)目的

1,、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生能聽懂、會(huì)說一些簡(jiǎn)單的日常交際用語,，并能在情境中運(yùn)用,。

2、使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞,，掌握生詞的讀音,、書寫及中文意思。

3,、通過歌曲,、游戲、歌謠,、游戲、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,。

六,、教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：

①四會(huì)句型、單詞,。

②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能,，完成某項(xiàng)任務(wù)。

③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流,，并做到大膽開口,，積極參與，發(fā)音清楚,，語調(diào)正確,。

2.難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語,、說英語的習(xí)慣

七,、教學(xué)措施以及方法

1. 課前做充足準(zhǔn)備，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課

2.積極參與教研會(huì),，認(rèn)真聽取組員各種好建議

3. 不斷充足自己,，豐富理論,，提高實(shí)踐的能力

4. 分層次教學(xué)，分層次布置作業(yè),，設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。實(shí)行開放式教學(xué)方式,，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力,。

5. 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，采用“任務(wù)型”教學(xué)法，讓不同層次的學(xué)生都能充分體驗(yàn)到成功給他們帶來的樂趣

6. 開展一對(duì)一互助活動(dòng);

7. 及時(shí)批改作業(yè),，并及時(shí)做到反思,，找出共性問題;

8. 訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對(duì)話，能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流,。

八,、教學(xué)進(jìn)度(略)

小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃篇七

學(xué)生情況分析：

經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，從同學(xué)的學(xué)習(xí)情況反饋結(jié)合本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容,，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語中依然存在下列問題：

一,、學(xué)生學(xué)習(xí)英語有畏難情緒。這在學(xué)生中,，特別是男同學(xué)中表現(xiàn)明顯,，因此在教學(xué)中要充分利用主景圖，趣味故事,、小游戲等手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。同時(shí)建立合理的激勵(lì)機(jī)制,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性能持之以恒,，幫助他們克服學(xué)習(xí)英語的畏難情緒。

二,、學(xué)生學(xué)習(xí)英語成績(jī)優(yōu)差有分化,，表現(xiàn)為男同學(xué)成績(jī)總體上比女同學(xué)要差。

三,、學(xué)生學(xué)習(xí)英語不自覺,。男同學(xué)中表現(xiàn)尤為嚴(yán)重。在今后的教學(xué)中要在學(xué)生中營(yíng)造學(xué)習(xí)英語的大氛圍，讓學(xué)生中致身于英語的大環(huán)境中,，并建立學(xué)習(xí)英語的長(zhǎng)效機(jī)制,，如規(guī)定學(xué)生每天早、晚必須各花10分鐘學(xué)習(xí)英語,。

教材分析：

本冊(cè)教材是小學(xué)階段的最后一冊(cè)課本,。本冊(cè)教材一個(gè)最大的特點(diǎn)是把整個(gè)教材的主要詞匯和語言進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)際,，將本來六個(gè)單元新語言學(xué)習(xí)凝縮成為四個(gè)單元,，并把學(xué)期中的recycle 1和學(xué)期末的reycle 2合并、擴(kuò)展為兩個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元,。

因此,，本冊(cè)教材要注重新知的學(xué)習(xí)，舊知的鞏固,。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽,、說、讀,、寫61個(gè)短語和單詞以及7組句子和4個(gè)單句(包括長(zhǎng)度,、重量、高度,、看病,、情感、周末和假期活動(dòng),、旅行,、晚會(huì)等幾個(gè)話題)。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語篇,。

2.能完成1個(gè)手工制作,。

3.能聽懂、會(huì)唱6首歌謠,。

4.能聽懂、會(huì)吟唱6著歌曲,。

5.能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),。

6.能理解6個(gè)幽默小故事。

7.能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西文化生活知識(shí),。

教學(xué)措施：

1.注重詞匯的呈現(xiàn)方式,，運(yùn)用多種方式呈現(xiàn)新詞，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)興趣,。

2.利用let’s start部分引入話題,、引出新詞和新句型。充分發(fā)揮單詞卡片的作用,。

3.在聽力活動(dòng)中感知新的語言,，并在理解語言的基礎(chǔ)上學(xué)說,、操練語言。

4.創(chuàng)設(shè)情景,，自然引入閱讀內(nèi)容,，并且盡可能引入閱讀內(nèi)容中的新語言。在活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問題,，讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí),。

5.建立長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制，規(guī)定學(xué)生除正常的學(xué)習(xí)時(shí)間外,，每天必須安排早,、晚各十分鐘讀、寫英語,。并組織學(xué)生組成幫學(xué)對(duì)子,。

課時(shí)安排：(略)

小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃篇八

本冊(cè)教材對(duì)課文的編排，圍繞訓(xùn)練重點(diǎn)設(shè)計(jì)了一個(gè)大體的序,，注意訓(xùn)練的整合性和訓(xùn)練的循序漸進(jìn),、螺旋上升，將課文分為8組,，每組一般3~4篇課文,，在每組課文之前安排了"導(dǎo)讀"。在每篇精讀課文的前面安排了預(yù)習(xí),，在后面編寫了"思考,。練習(xí)"，在略讀課文前面安排了"閱讀提示",。在每組課文之后編排了"積累,。運(yùn)用"。本冊(cè)設(shè)2個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,，它們是《閱讀要有自己的見解》《按一定順序?qū)憽?，分別安排在二、五組中,。每組教材一般由導(dǎo)讀,、課例、讀寫例話,、積累運(yùn)用四部分組成,。

為了幫助學(xué)生理解課文，進(jìn)行語言文字訓(xùn)練,，教材編繪了多幅插畫,。這些插畫是教材的重要組成部分，對(duì)訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力、正確理解課文的思想內(nèi)容,、陶冶愛美的情趣起著不可忽視的作用,。教師在教學(xué)中應(yīng)充分利用圖畫，把使用文字教材和圖畫教材有機(jī)地結(jié)合起來,。

二,、教學(xué)要求

1、在語言文字訓(xùn)練中,，學(xué)生受到熱愛祖國(guó),、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦,，懂得幸福生活來之不易,，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，受到尊敬師長(zhǎng),、關(guān)愛他人、助人為樂等社會(huì)主義思想,、品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,，陶冶愛美的情操,。

2、能利用漢語拼音識(shí)字,、學(xué)習(xí)普通話,。

3、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。學(xué)習(xí)225個(gè)生字,，其中160個(gè)能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，了解在語言環(huán)境中的字義,，并能正確書寫;會(huì)認(rèn)65個(gè)生字，只要求讀準(zhǔn)字音,，不要求會(huì)寫,。

4、能聯(lián)系上下文,，結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用,。注意語言的積累,，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

5、繼續(xù)練習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文,。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,，能按要求預(yù)習(xí)課文。在閱讀課文的過程中,，要繼續(xù)培養(yǎng)理解含義深刻的句子的能力,，提高閱讀的速度;在理解課文內(nèi)容的同時(shí)，提倡和鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,，勇于發(fā)表自己的見解;學(xué)習(xí)作者觀察事物和領(lǐng)悟課文的一些表達(dá)方式,。

6、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀適合的讀物,，了解主要內(nèi)容,。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字,。

7,、能聽懂程度適中的講話并能轉(zhuǎn)述。能用普通話清楚明白地講述一件有史以來,。討論問題能講清楚自己的意思,。能簡(jiǎn)要復(fù)述課文，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣,，說話有禮貌,。

8、能抓住重點(diǎn)觀察事物,，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣,，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理,、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,。學(xué)寫讀后感和縮寫課文。練習(xí)從內(nèi)容,、詞句,、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。

三,、教學(xué)要點(diǎn)

繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,。要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法準(zhǔn)確理解詞語,，特別是那些含義比較深刻要鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀的過程中積累詞語,，學(xué)習(xí)作者用詞造句的方法,。的句子。

小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃篇九

一,、 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算,，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算,，三角形，位置與方向,，折線統(tǒng)計(jì)圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。

小數(shù)的意義與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法,，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算，以及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是,，使學(xué)生：

1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法,。

2.掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算,，進(jìn)一步提高計(jì)算能力,。

3.認(rèn)識(shí)三角形的特性,，會(huì)根據(jù)三角形的邊,、角特點(diǎn)給三角形分類,，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°,。

4.初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,，能描述簡(jiǎn)單的路線圖。

5.認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖,，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析,，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

6.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

7.了解解決植樹問題的思想方法,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí),，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

二,、教材的編寫特點(diǎn)

本冊(cè)教材對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理,，是以整套實(shí)驗(yàn)教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo),，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué),、心理學(xué)的原理和學(xué)生的年齡特征，繼續(xù)體現(xiàn)前幾冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材中的風(fēng)格與特點(diǎn),。

1. 改進(jìn)四則運(yùn)算的編排,，降低學(xué)習(xí)的難度，促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高,。

四則運(yùn)算的知識(shí)和技能是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。以往的小學(xué)數(shù)學(xué)教材在四年級(jí)時(shí)要對(duì)此前學(xué)習(xí)過的四則運(yùn)算知識(shí)進(jìn)行較為系統(tǒng)的概括和總結(jié),，如概括出四則運(yùn)算的意義和運(yùn)算定律等,。對(duì)于這些相關(guān)的內(nèi)容，本套實(shí)驗(yàn)教材在本冊(cè)安排了“四則運(yùn)算”和“運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算”兩個(gè)單元,。但是“四則運(yùn)算”單元的教學(xué)內(nèi)容主要包括四則混合運(yùn)算和四則運(yùn)算的順序,。而關(guān)于四則運(yùn)算的意義，則根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》“結(jié)合具體情境,，體會(huì)四則運(yùn)算的意義”的要求未進(jìn)行概括,，從而簡(jiǎn)化了教學(xué)內(nèi)容，降低了學(xué)習(xí)的難度,。

2.認(rèn)識(shí)小數(shù)的教學(xué)安排,，注重學(xué)生對(duì)小數(shù)意義的理解，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

從本學(xué)期開始,，學(xué)生將要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)的四則運(yùn)算,。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其他學(xué)科所必需的基礎(chǔ)知識(shí)，因此,，同整數(shù)知識(shí)一樣,，小數(shù)知識(shí)也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容。

3.提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

有關(guān)研究表明，兒童時(shí)代是空間觀念的重要發(fā)展階段,，在小學(xué)階段學(xué)習(xí)一些空間與圖形知識(shí),，并在其過程中形成空間觀念，對(duì)于學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)幾何知識(shí)及其他知識(shí),、形成空間想像力有積極的,、重要的影響。

4.加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué),，使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升,。

5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力,。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅可以使學(xué)生獲得參與社會(huì)生活必不可少的知識(shí)和能力,，而且還能有效地提高學(xué)生的邏輯推理能力，進(jìn)而奠定發(fā)展更高素質(zhì)的基礎(chǔ),。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維能力是數(shù)學(xué)教學(xué)要達(dá)到的重要目標(biāo)之一。

6.情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī),。

四年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)具有了一定的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)自然與社會(huì)現(xiàn)象有了一定的好奇心。此時(shí)需要教育者進(jìn)行有目的的啟發(fā)與引導(dǎo),，把學(xué)生的好奇心轉(zhuǎn)變?yōu)榍笾?，逐步形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)、會(huì)用數(shù)學(xué)的信心,。本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材不僅內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的各個(gè)領(lǐng)域,，為學(xué)生探索奇妙的數(shù)學(xué)世界提供了豐富的素材，而且注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容安排了許多體現(xiàn)數(shù)學(xué)文化的閱讀材料,、數(shù)學(xué)史實(shí)等,，使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)豐富多彩、充滿魅力,。這些都有助于學(xué)生初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系,，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望,。

小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃篇十

一.指導(dǎo)思想:

本學(xué)期本教研組教學(xué)以學(xué)?？傮w教學(xué)教學(xué)為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí),、服務(wù)意識(shí),、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),、合作意識(shí),、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī),，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn),，不斷深化課堂教學(xué)改革,，全面提高我校英語教研組教研教學(xué)水平.

二.具體目標(biāo)與措施:

目標(biāo)一:加強(qiáng)日常的教學(xué)與管理，提高教學(xué)的實(shí)效性.

措施:

1.英語組的活動(dòng)改變單一的聽課和評(píng)課形式,，增加教研組學(xué)習(xí)的新資料.本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》.領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合.明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,，用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率.真正的開展好活動(dòng),，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用.

2.進(jìn)行"歡樂英語閱讀"專題的研究,，在所有的語言技能中，閱讀本事是最容易堅(jiān)持的,，學(xué)生一旦掌握了閱讀本事,，不用教師的幫忙就能自我在閱讀過程中提高,，就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí),，到達(dá)授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會(huì)查詞典,，抓住興趣,、情景、活動(dòng)三個(gè)要點(diǎn),，在閱讀過程中提高英語本事,，體驗(yàn)不一樣國(guó)度的文化風(fēng)俗，享受學(xué)習(xí)英語的樂趣.

3.二—五年級(jí)每單元測(cè)驗(yàn)一次,，認(rèn)真做好每次單元測(cè)驗(yàn)以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進(jìn)生跟蹤分析表,，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差輔導(dǎo).

4.根據(jù)教研組計(jì)劃每單周三午時(shí)按時(shí)開展教研組活動(dòng)，反饋一周的教學(xué)聽課情景,，團(tuán)體討論,、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并及時(shí)提出合理的提議.

目標(biāo)二:抓好教研組基礎(chǔ)教學(xué)

措施:

1、備課:

a.提高備課的實(shí)效性.根據(jù)學(xué)校,、教導(dǎo)處的備課要求加強(qiáng)備課,，組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式，并根據(jù)各班特點(diǎn),，在電子搞旁附加各自的修改.

b.本學(xué)期除了加強(qiáng)個(gè)人備課外,，還注重發(fā)揮團(tuán)體備課的功效.團(tuán)體備課應(yīng)以年級(jí)、學(xué)科為單位,，每學(xué)期每位教師至少主備課一,、二次.教師以一個(gè)個(gè)單元來劃分參與團(tuán)體備課.團(tuán)體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一,、五必須,、六備"的準(zhǔn)備教學(xué)."三定"是指:定時(shí)間、地點(diǎn),、資料;"四統(tǒng)一"是指:主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)資料,，討論議課教師必須亮出自我的觀點(diǎn)，主備教師必須在團(tuán)體備課后構(gòu)成教學(xué)文本預(yù)案,，其他教師必須對(duì)團(tuán)體備課的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)充修改再上課,，上課后必須對(duì)亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思."六備"是指:必須備學(xué)情、備三維目標(biāo)(其中包括每個(gè)教學(xué)資料內(nèi)所滲透的兩綱資料),、備重難點(diǎn),、備教法、備學(xué)法,、備教學(xué)設(shè)計(jì).并且分低年段和高年級(jí)小教研組活動(dòng),，經(jīng)過每月開展一次備課組活動(dòng)，做好詳細(xì)的活動(dòng)發(fā)言文字資料的收集,，繼續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案檢查相結(jié)合,，負(fù)責(zé)主備課的教師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為重點(diǎn)，單元中的一個(gè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)或一篇課文一個(gè)unit重點(diǎn)詳案和教學(xué)反思,，每月定時(shí)交教導(dǎo)處檢查評(píng)分.

2,、上課:

a.課前熟悉教案，并做好課前一切準(zhǔn)備教學(xué),，做好練習(xí)與示范操作.

b.課堂教學(xué)中目標(biāo)指定明確,、具體，切實(shí)做到以學(xué)生發(fā)展為本,，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力,、創(chuàng)造性學(xué)力,。注重學(xué)法指導(dǎo),，進(jìn)取推廣使用電化手段,，逐步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用水平,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

c.課堂教學(xué)過程中注重全體學(xué)生的學(xué)習(xí),，異常要加大對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注度,，盡量做到100%的覆蓋面,。

3、聽課

a.教師每周聽課不少于1節(jié),。

b.每位教師認(rèn)真做好聽課記錄,，做到有提議，有點(diǎn)評(píng),。

目標(biāo)三:進(jìn)行課題研究,，深化二期改革，提高教研活動(dòng)質(zhì)量,。

措施:

a.學(xué)習(xí)教學(xué)新理念,，并以市級(jí)課題為指導(dǎo)，繼續(xù)探討"提高學(xué)生在校生活質(zhì)量",。

目標(biāo)四:課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)結(jié)合,，擴(kuò)大英語輸入量，注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氛圍中,，個(gè)性得到充分的發(fā)展，提高英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

措施:

a.鼓勵(lì)組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),，在競(jìng)賽中獲得學(xué)習(xí)的歡樂和成就感，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

b.建立英語晨讀制度.英語朗讀不僅僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語調(diào),，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好英語習(xí)慣很有幫忙.所以從本學(xué)期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語朗讀,。

c.學(xué)唱英語歌曲,、觀看英語原版_.在英語歌曲,、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下,，感受英美國(guó)家的文化，同時(shí)提高英語學(xué)習(xí)的興趣,，潛移默化中習(xí)得英語,，增加英語輸入量，提高學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技能,。

小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想

語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性,、實(shí)踐性課程。課改至今已經(jīng)有10多年了,，但還有很多問題值得我們?nèi)ド钏?。《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行得怎么樣?同步閱讀沒有去落實(shí)?學(xué)生真的減負(fù)了嗎?如何改變應(yīng)試教育?因?yàn)樯鐣?huì)阻力大,，社會(huì)焦慮感,，配套設(shè)施跟不上，背后有“利益鏈”,，所以這些因到都阻礙了課改前進(jìn)的步伐,，但是課改是勢(shì)不可擋的，是必然的,。課改最大的成績(jī)就是：以人為本,，正面引導(dǎo)，先進(jìn)的教學(xué)理念讓教學(xué)充滿了活力與生機(jī),。

二,、基本情況分析

五(4)班在期末考試中，習(xí)作得分率達(dá)到88.17%,，比上個(gè)學(xué)期84.5%,，提高了3.67%。在四年級(jí)的時(shí)候,，本班與年級(jí)最高分相差4分,，這次把距離縮小到2.8分，不及格的人數(shù)除了王偉俊以外,，只剩下周苑苑,。所以，在本學(xué)期,，我們班的共同目標(biāo)就是：不及格的人數(shù)控制在兩人以內(nèi),，把與其他班的平均分縮小到2分以內(nèi)，把優(yōu)生率提高到50%以上,。在這個(gè)學(xué)期里,，我們班的語文學(xué)習(xí)，重點(diǎn)開展的是“如何去設(shè)計(jì)學(xué)案?”也就是說,，主要讓學(xué)生從預(yù)習(xí)的角度去學(xué)習(xí),，從自己感興趣的角度去切入學(xué)習(xí)，并且利用上個(gè)學(xué)期培訓(xùn)的《項(xiàng)目學(xué)習(xí)》的有關(guān)內(nèi)容,，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，重點(diǎn)放在第六組綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)信息世界，也把課本里提到的綜合性部分,，引導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí),?？傊@個(gè)學(xué)期,，我們的目標(biāo)就是：扎實(shí)語文基礎(chǔ)知識(shí),，豐富多元化的閱讀，把閱讀培養(yǎng)成為一種習(xí)慣,。

三,、本冊(cè)教材分析

(一)教材的基本結(jié)構(gòu)

教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,。依次是：

走進(jìn)西部,、永遠(yuǎn)的童年、語言的藝術(shù),、他們讓我感動(dòng),、中國(guó)古典名著之旅、走進(jìn)信息世界,、作家筆下的人和異域風(fēng)情,。本冊(cè)共有課文28篇，其中精讀課文14篇,，略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文,，總共32篇。每個(gè)單元包括導(dǎo)語,、課例,、口語交際、習(xí)作和回顧拓展四大部分,，各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。積累,、運(yùn)用安排在一組課文或讀寫例話之后,，每個(gè)“積累運(yùn)用”大致包括以下三項(xiàng)內(nèi)容：詞語盤點(diǎn)、口語交際,、習(xí)作,、回顧拓展。本冊(cè)教材還編排了兩次綜合性學(xué)習(xí),。第一次是在“語言的藝術(shù)”這一組,，以課文學(xué)習(xí)為主，同時(shí)還安排了一些語文實(shí)踐活動(dòng),，我們稱之為“小綜合”,。第二次是在“走進(jìn)信息世界”里,，編者突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu),，改為圍繞專題,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排形式,，我們稱之為“大綜合”,。這兩次活動(dòng)，我以《項(xiàng)目學(xué)習(xí)》的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生去實(shí)踐,。另外,，本學(xué)期還發(fā)了一本《童年的玩與學(xué)的同步閱讀》，里面也是按照課本的要求進(jìn)行編排的,，每個(gè)單元也就是除了那4篇經(jīng)典文章以外,，還有《同步閱讀》的10多篇文章，也應(yīng)該安排閱讀與分享,。

(二)教材的主要特點(diǎn)

1.加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),，全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語文學(xué)習(xí)目標(biāo)

(1)閱讀技能方面,，如,，朗讀與默讀的要求。在朗讀訓(xùn)練方面,，要注意訓(xùn)練形式的多樣化,，“先討論怎樣讀出人物的不同語氣，再分角色朗讀課文”,，“朗讀課文,，再分角色演一演”。對(duì)于默讀的訓(xùn)練,，要有具體的安排,，要讓學(xué)生不能動(dòng)嘴唇，不能指讀,，不能發(fā)出聲音,，盡量讓學(xué)生多讀，集體讀有必要,，但要有個(gè)人的默讀,。

(2)閱讀理解方面，第三學(xué)段的重點(diǎn)是把握課文主要內(nèi)容,、體會(huì)感情,、了解記敘順序、領(lǐng)悟表達(dá)方法等方面,，采用多種形式,，做了具體的安排。

(3)閱讀方法方面,，繼續(xù)加強(qiáng)精讀和略讀能力培養(yǎng)的同時(shí),，還安排了有關(guān)瀏覽能力培養(yǎng)的內(nèi)容,。這個(gè)與“初步具備搜集和處理信息的能力”是相一致的。學(xué)會(huì)瀏覽,，要做到：根據(jù)需要快速地看,，可以先看標(biāo)題，再看看正文;可以一目十行地讀,，與需要無關(guān)的略去不看,，相關(guān)的要比較認(rèn)真地看，并對(duì)信息進(jìn)行處理,、加工,，為我所用，在“走進(jìn)信息世界”里,，目的之一就是加強(qiáng)瀏覽能力的培養(yǎng),。

(4)口語交際方面，第三段提出“與人交流能尊重,、理解對(duì)方,。”要做到“理解”,，站在對(duì)方的角度去聽去想,，理解對(duì)方說的內(nèi)容，體諒對(duì)方當(dāng)時(shí)的心情,?！白⒁庹Z言美，抵制不文明的語言”,，不僅是一種習(xí)慣,，而且是一個(gè)人語文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)高低的表現(xiàn)?！坝兄行?，有條理”，在發(fā)表意見前,，有準(zhǔn)備;在發(fā)表意見時(shí),，有一定的質(zhì)量。

(5)習(xí)作方面,，能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,，能寫常見的應(yīng)用文，還安排了寫書信,、研究性報(bào)告,、表揚(yáng)稿等應(yīng)用文的練習(xí)。

2.教材內(nèi)容在豐富人文、拓寬題材體裁方面突出

(1)教材內(nèi)容富有時(shí)代性的人文,。有一大批表現(xiàn)祖國(guó)燦爛歷史文化的《絲綢之路》,，有反映我國(guó)西部建設(shè)成就的《把鐵路修到拉薩去》，有充滿童年趣味的《祖父的園子》,，有革命傳統(tǒng)教育的《橋》……

(2)進(jìn)一步加強(qiáng)語文教科書的育人功能,。設(shè)計(jì)相關(guān)專題,，利用每組教材整合的優(yōu)勢(shì),，和《同步閱讀》，加大上述教育內(nèi)容的比重,。在課文之外,，為學(xué)生提供相關(guān)語料，拓展閱讀,，安排“資料袋”,、“課外書屋”和“日積月累”部分。

(3)拓寬課文的文體和語體,。將文言文,、近代白話文、劇本,、相聲,、研究性報(bào)告等體裁編入本冊(cè)教材。本冊(cè)只有《楊氏之子》一篇文言文,，篇幅短小,，文字也比較淺顯，適宜學(xué)生積累背誦,。這篇文章是為“閱讀淺易文言文,，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容?！弊麂亯|,。近代白話文，如《景陽岡》《猴王出世》《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》《“鳳辣子”初見林黛玉》共四篇課文,，教學(xué)中要注意語言的風(fēng)格,，與現(xiàn)代白話文的差異，一些字,、詞語的用法,、意思與現(xiàn)在不一樣。劇本《半截蠟燭》,，開頭寫明故事發(fā)生的時(shí)間,、地點(diǎn)和劇中人物、布景等，然后著重寫人物對(duì)話,。相聲《打電話》通過說,、學(xué)、逗,、唱而使人發(fā)笑的一種曲藝形式,。

3.導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué),、導(dǎo)練的功能

導(dǎo)思,、導(dǎo)學(xué)和導(dǎo)練貫穿于每組教材的始終。課后練習(xí)緊扣文本,，引導(dǎo)學(xué)生在理解內(nèi)容和學(xué)習(xí)表達(dá)的結(jié)合上,，學(xué)有所得。如,，引導(dǎo)學(xué)生找出表達(dá)準(zhǔn)確,、情感豐富的語句，體會(huì)其表情達(dá)意的效果;抓住重點(diǎn)句段,，理解內(nèi)容,，體會(huì)表達(dá)效果;引導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容時(shí)，注意部分與整體的聯(lián)系,，并用適當(dāng)?shù)姆绞?，呈現(xiàn)對(duì)課文主要內(nèi)容的把握;領(lǐng)悟課文布局謀篇的方法，了解選材和表達(dá)中心之間的關(guān)系;引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文領(lǐng)悟種種寫人的方法等,。

4.順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn),，“口語交際·習(xí)作”有變化

(1)本冊(cè)口語交際的話題主要有：策劃一次與遠(yuǎn)方的小朋友“手拉手”的活動(dòng);童年趣事;勸說：講述一件自己感動(dòng)的事情;演課本劇;就怎樣利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的問題,，展示討論或辯論;講人物故事;聊聊熱門話題,。

(2)習(xí)作的編排：記實(shí)作文：寫童年趣事、寫一件令自己感動(dòng)的事,、寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人;應(yīng)用文：寫信,、寫發(fā)言稿、寫研究報(bào)告;材料作文：縮寫訓(xùn)練,、看圖作文,。

四、 教學(xué)重點(diǎn)與措施：

(一)識(shí)字與寫字教學(xué)

本冊(cè)識(shí)字200個(gè),，寫字150個(gè),。課內(nèi)要留有10分鐘，指導(dǎo)學(xué)生寫好寫對(duì)筆畫,、筆順,，安排好字的各個(gè)部件及間架結(jié)構(gòu),，把字寫端正。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí),，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度,，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。對(duì)于要寫的生字,、精讀課文中出現(xiàn)的新詞,，老師要引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)抄寫，及時(shí)聽寫檢測(cè),。也可以就“詞語盤點(diǎn)”中的詞語,，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。根據(jù)本班實(shí)際,，可以用一些識(shí)記字詞的方法來記,，也可以把一些字拆開來記,，提高學(xué)生自主識(shí)字的能力,。

(二)閱讀教學(xué)

1.繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。在課堂教學(xué)中,，常出現(xiàn)“兩多兩少”的現(xiàn)象：教師講得多,，討論計(jì)劃多，學(xué)生的默讀少,，理解少,。閱讀教學(xué)，不宜講得太零碎,，密度不能那么大,。課堂的教學(xué)對(duì)話過多，教師提問較多,，淺問淺答沒必要,。

2.發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法,。如,，體會(huì)觀察細(xì)致和表達(dá)生動(dòng);體會(huì)用詞的準(zhǔn)確;體會(huì)借物喻人的寫法;體會(huì)表達(dá)的豐富;體會(huì)怎樣把內(nèi)容寫具體;寄情于物的方法等。

3.課外閱讀中,，讓學(xué)生看書時(shí),，專門找一個(gè)時(shí)間，去排隊(duì)像走進(jìn)圖書館一樣,，要非常安靜地看書,，這也訓(xùn)練了同學(xué)們的定力。讓學(xué)生去讀“閑書”,，是學(xué)生自己選擇的課外書,，課內(nèi)與課外要鏈接起來，北京大學(xué)教授溫儒敏教授說：“凡是喜歡語文，形成閱讀習(xí)慣的,，很大程度上由課外閱讀引起,。”所以“閑書”是很重要的,，要讓學(xué)生有“閱讀習(xí)慣”,，交流閱讀心得，教師適當(dāng)界入,，語文教師的教學(xué)是活的,。可以把讀的那一本書每天讀兩篇,，然后寫上筆記,，看誰記得最多最好。

(三)口語交際教學(xué)

上課時(shí)老師可以設(shè)計(jì)一些情景,，然后邊講邊讓學(xué)生去說,，也可以讓學(xué)生在練習(xí)本上寫下來，下課后交給幾個(gè)同學(xué)批改,，讓同學(xué)給他一個(gè)評(píng)價(jià),，好的可以給予獎(jiǎng)勵(lì)?？谡Z交際要激發(fā)興趣,，引起學(xué)生交流的欲望;要?jiǎng)?chuàng)設(shè)特定的情境;要體現(xiàn)雙向互動(dòng);要不斷提高學(xué)生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,。

(四)習(xí)作教學(xué)

在習(xí)作指導(dǎo)前,，讓學(xué)生把自己或小組收集到的材料，用ppt進(jìn)行展示,。這樣既可以讓學(xué)生自己學(xué)到知識(shí),，還能分享給其他同學(xué)。如果自己做,，不懂可以問家長(zhǎng),、老師,、長(zhǎng)輩……

習(xí)作教學(xué)還要進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì),，讓學(xué)生做到“我手寫我口,，我手寫我心”。指導(dǎo)從內(nèi)容入手,，作文講評(píng)重在激勵(lì),，習(xí)作講評(píng)重在激勵(lì),。觀察,、思維,、表達(dá)三種能力結(jié)合起來培養(yǎng);加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo),。

(五)綜合性學(xué)習(xí)

綜合性學(xué)習(xí)要體現(xiàn)其綜合性,、實(shí)踐性,、開放性,、自主性的特點(diǎn),，注重提高學(xué)生策劃,、規(guī)劃學(xué)習(xí)的能力,，用多種途徑,、方式解決實(shí)際問題的能力以及語文的綜合運(yùn)用能力。

如,，“走進(jìn)信息世界”中,，“怎樣寫研究報(bào)告”的方法：

第一步：確定話題;

第二步：獲取資料;

第三步：分析材料,，形成觀點(diǎn);

第四步：依照樣本,，撰寫報(bào)告,。

五,、授課進(jìn)度及課時(shí)安排(略)

小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃篇十二

一,、教材基本情況

本教材—新標(biāo)準(zhǔn)英語(供三年級(jí)起始用)第二冊(cè)是供小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期使用的,。全書共分為11個(gè)模塊,，內(nèi)含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊,，每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元,。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,，如：新句型,，新對(duì)話等;第二模塊提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩,，對(duì)第一單元呈現(xiàn)的新內(nèi)容,，通過靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行鞏固與加深,。在本冊(cè)書中，學(xué)生將學(xué)習(xí)26個(gè)英文字母的發(fā)音,、順序及正確的書寫方法，學(xué)會(huì)表達(dá)喜好與方位,，學(xué)會(huì)用英語談?wù)搫?dòng)物、運(yùn)動(dòng),、食物,、時(shí)間,、活動(dòng),、節(jié)日、季節(jié)與天氣等,。要求學(xué)生掌握87個(gè)單詞,， 16個(gè)詞組,， 5首歌謠,， 6首歌曲,。

二、 教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;

2,、培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣;

3,、能認(rèn)讀所學(xué)詞語;

4,、能用所學(xué)語言進(jìn)行語境交際;

5,、培養(yǎng)學(xué)生積極參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

字母教學(xué)目標(biāo)：

1)字母在單詞中的發(fā)音,。

2)字母在字母表中的順序,。

3)字母的正確書寫;

4)字母手寫體和印刷體的辨別;

5)了解生活中常見的字母,。

三,、教學(xué)方法：

1,、字母教學(xué)

1)學(xué)生認(rèn)讀字母卡片,，掌握字母讀音,。

2)教師幫助學(xué)生感知輔音字母中的元音音素。

3)學(xué)生看單詞卡片和圖片認(rèn)讀單詞,，教師幫助學(xué)生感知字母在單詞中的發(fā)音,。

4)學(xué)生練習(xí)書寫字母,。

2,、單詞教學(xué)

直觀教學(xué)法---使用直觀的實(shí)物,、圖片,、多媒體,、簡(jiǎn)筆畫,、動(dòng)作和表情等教學(xué)新詞,，有利于建立起單詞與物品的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的能力。如在教學(xué)big,、small、tall,、short ,、fat,、thin單詞時(shí)可以通過實(shí)物、趣味簡(jiǎn)筆畫或反義詞等形式來來幫助學(xué)生識(shí)記,。(small-not big,， short- not tall， thin-not fat )自然拼音法---將單詞教學(xué)與語音教學(xué)結(jié)合起來,，通過語音教學(xué)幫助學(xué)生學(xué),、記單詞,。加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)讀和拼讀能力,。

另外,， 在老師的示范中要將單詞正確書寫到四線格中,，然后結(jié)合板書給學(xué)生示范發(fā)音,，讓學(xué)生聽清發(fā)音,、看到口型,。注意將單詞的音,、形,、義結(jié)合,，加強(qiáng)學(xué)生單詞的認(rèn)讀能力,。建議多利用磁帶來引導(dǎo)學(xué)生看圖反復(fù)聽錄音,，再次從聽覺上感知所學(xué)單詞,。

意義操練---在運(yùn)用多種方式進(jìn)行趣味的機(jī)械操練后,，教師要將詞放到情境中,、句子中來理解與,，進(jìn)行意義操練,。做到“詞不離句,，句不離段”,。

3,、句子教學(xué)

4,、課文教學(xué)

本冊(cè)每單元的課文均與話題有關(guān),，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，以圖畫和學(xué)生易接受的語言呈現(xiàn),。在課文教學(xué)時(shí)可以參考以下步驟：

1)看圖或光盤,、聽錄音,。教師也可以通過表演或形體語言,，幫助學(xué)生理解故事大意,。

2)學(xué)生聽錄音指圖,。

3)學(xué)生跟錄音指讀句子,。

4)老師根據(jù)課文提問,，學(xué)生思考后回答,，提高學(xué)生的閱讀能力,。

5)教師幫助學(xué)生認(rèn)讀故事中的句子,，突破重難點(diǎn),，幫助學(xué)生初步朗讀故事中的句子,。

6)讓學(xué)生聽音復(fù)述句子,。(聽力訓(xùn)練,，分層要求)

7)學(xué)生自主練習(xí)課文,。

8)鼓勵(lì)接受能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行角色表演,。

四,、教學(xué)措施

1)單詞的學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合,。學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞時(shí),，教師要滲透與話題有關(guān)的交際用語,，讓學(xué)生在交際中學(xué)單詞,，感知語言,。

2)教師設(shè)計(jì)較為真實(shí)的情景,，幫助學(xué)生在情景中練習(xí)使用語言,。在句子教學(xué)時(shí)要與單詞的學(xué)習(xí)相結(jié)合。

3)教師要本著“體驗(yàn),、反思,、歸納、總結(jié),、計(jì)劃”的原則設(shè)計(jì)活動(dòng)，即先讓學(xué)生在活動(dòng)中感知語言,，對(duì)所感知的語言進(jìn)行反思后再對(duì)該語言現(xiàn)象進(jìn)行歸納和總結(jié),，然后再設(shè)計(jì)新的活動(dòng)來加深印象,。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),，教師應(yīng)始終圍繞形式,、意義和功能三個(gè)方面,，并將三者有機(jī)結(jié)合起來,。

五,、在教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1)面向全體學(xué)生,，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn),、實(shí)踐,、討論,、合作,、探究等方式,，發(fā)展綜合語言技能,。

2)關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)造民主,、和諧,、愉快,、輕松的課堂氛圍,，把英語教學(xué)與情感教育有機(jī)結(jié)合起來,，幫助學(xué)生體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感,，發(fā)展合作精神,。

3)努力創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境,，幫助學(xué)生在活動(dòng)中感受語言，學(xué)習(xí)并運(yùn)用語言,。

4)在教學(xué)過程中,，特別是在起始階段,，要堅(jiān)持大量輸入，少量輸出,，擴(kuò)大接觸面和文化視野,，注意“聽、做”在前,，“說”在后。

5)注重學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià),，使學(xué)生體驗(yàn)進(jìn)步與成功,，認(rèn)識(shí)自我，建立自信,。注意評(píng)價(jià)主體的多元化和評(píng)價(jià)形式的多樣化,。

6)正確對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的錯(cuò)誤。鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用英語,，對(duì)他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度,。

小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃篇十三

一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

本班大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文,，喜歡閱讀,，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí),，而閱讀和習(xí)作則要稍微遜色一點(diǎn),。

1、識(shí)字寫字,。作為高段學(xué)生,，他們的獨(dú)立識(shí)字能力較好，所欠缺的是不喜歡主動(dòng)利用字典來幫助識(shí)字,、閱讀(所以上課盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們利用字典,。)、據(jù)詞定義能力,、書寫習(xí)慣,、錯(cuò)別字多,。

2、閱讀,。能正確,、流利地朗讀課文，但有感情地朗讀仍需努力;學(xué)生學(xué)會(huì)了默讀,、瀏覽等方法,，但捕捉重要信息的能力一般;概括課文主要內(nèi)容、理解含義深刻的句子方面則要加強(qiáng)指導(dǎo),，尤其是中下學(xué)生;大部分學(xué)生基本上能了解文章的一些顯著的表達(dá)方法,。

課外閱讀：閱讀量大部分能達(dá)到，喜歡閱讀童話,、故事類,、文學(xué)類、漫畫類書籍,，對(duì)古今中外的名著則涉獵不多,，且能主動(dòng)積累的學(xué)生大約只占半數(shù)。

3,、寫作,。在寫作方面，尤為突出的尖子生寥寥無幾,，最為欠缺的是寫作素材單一,，不能表達(dá)自己的獨(dú)特感受，寫法單一,。

4,、口語交際。學(xué)生參與口語交際的熱情不高,。傾聽和評(píng)價(jià)的能力較之以前,，有所提高。

5,、綜合性學(xué)習(xí),。大部分學(xué)生對(duì)綜合性學(xué)習(xí)較感興趣，且有幾個(gè)學(xué)生脫穎而出,，綜合能力強(qiáng),。欠缺的倒是自己對(duì)過程的指導(dǎo)。

二,、教材內(nèi)容分析

教材繼續(xù)按專題組織單元,，共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念,，外國(guó)名篇名著,，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活,。在六組教材之后,，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞,。在教材的最后,，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”，提供了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時(shí)使用,。

本冊(cè)教材除去第六組,，共有課文21篇，其中精讀課文10篇,，略讀課文11篇,。每組教材由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際·習(xí)作”“回顧·拓展”四部分組成。課例包括4~5篇課文,。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”,。全冊(cè)安排“資料袋”三次，“閱讀鏈接”五次,?！盎仡櫋ね卣埂庇扇齻€(gè)欄目組成，“交流平臺(tái)”“日積月累”侍定欄目,，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排。

本冊(cè)要求會(huì)寫80個(gè)字,。教材后附生字表,。還在每組課文之后安排了“詞語盤點(diǎn)”欄目。其中,，“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的,，由會(huì)寫的字組成，要求能讀會(huì)寫;“讀讀記記”中的詞語,，有的是精讀課文里的,，有的是略讀課文里的，只要求識(shí)記,，不要求書寫,。

第六組“綜合性學(xué)習(xí)”采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式,，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分,。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)識(shí)字與寫字

1,、有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力,。會(huì)寫80個(gè)字,，累計(jì)會(huì)寫2500個(gè)，會(huì)認(rèn)3000個(gè),。2,、硬筆書寫楷書，行款整齊,，有一定的速度,。

(二)閱讀

1、能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

2,、默讀有一定的速度,，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣,，并能從中捕捉信息,。

3、能借助工具書,、聯(lián)系上下文,，理解課文中有關(guān)詞句的，體會(huì)其表達(dá)效果,。

4,、在閱讀中不斷積累語言，增強(qiáng)語感,。

5,、在閱讀中，進(jìn)一步學(xué)會(huì)把握課文主要內(nèi)容(尤其是概括能力),，了解文章的表達(dá)順序,，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法,。在交流和討論中,，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷,。

6,、誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào),、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感,。背誦優(yōu)秀詩文10篇。

7、擴(kuò)展自己的閱讀面,。

8,、學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面,，根據(jù)需要搜集信息,。

9、受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì),，向往和追求美好的理想,。

(三)習(xí)作

1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流,。

2,、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞,，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,，積累習(xí)作素材。

3,、能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文,，內(nèi)容具體，感情真實(shí),。詳略得當(dāng),。

4、能根據(jù)表達(dá)需要,，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。

5、能修改自己的習(xí)作,，并主動(dòng)與他人交換修改,，做到語句通順，行款正確,，書寫規(guī)范、整潔,。

6,、40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

(四)口語實(shí)際

1,、與人交流能尊重,、理解對(duì)方。

2,、樂于參與討論,，敢于發(fā)表自己的意見。

3、表達(dá)要有條理,，語氣,、語調(diào)適當(dāng)。

(五)綜合性學(xué)習(xí)

1,、策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析。

2,、初步了解查找資料,、運(yùn)用資料的基本方法。

四,、教學(xué)重難點(diǎn)

1,、重點(diǎn)：學(xué)會(huì)把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情,，領(lǐng)會(huì)表達(dá)方法;抓住重點(diǎn)句段,，加深理解;主動(dòng)積累語言，運(yùn)用語言;習(xí)作感情真實(shí),，詳略得當(dāng),。

2、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)把握課文主要內(nèi)容;領(lǐng)會(huì)文章的表達(dá)方法,，并嘗試在習(xí)作中加以運(yùn)用;學(xué)習(xí)詳寫和略寫,。

五、改進(jìn)教學(xué)的措施

1,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),。首先要從整體上把握總目標(biāo)和階段目標(biāo);其次，要明確每一專題的學(xué)習(xí)目標(biāo);再次,，要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡,。

2、重視引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,，大膽發(fā)表見解,，并綜合運(yùn)用已有的知識(shí)和方法，將之運(yùn)用到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中去,。

4,、引導(dǎo)利用圖書柜里的書籍,、學(xué)生自己的藏書、與同學(xué)交換閱讀等方法,，增強(qiáng)閱讀量,，擴(kuò)大閱讀面，提高閱讀能力,。

5,、這是小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期了，要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，使聽說讀寫的能力得到進(jìn)一步提高,。

6、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，使優(yōu)秀生能脫穎而出,，后進(jìn)生也有不同程度的提高。

小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃篇十四

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，堅(jiān)持面向全體,，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí),、有效”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

二、工作重點(diǎn)

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動(dòng)。

3,、開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

三,、主要工作

1,、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念,。

（1）新課程的學(xué)習(xí),。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識(shí),，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),。

（2）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查,。

（3）信息技術(shù)的學(xué)習(xí),。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià),、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí),。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

（2）抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。

（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假,。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛,。

3,、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平

（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽課,，共同提高,。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語拼音教學(xué),、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué),、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革,，不搞花架子,，做到“真實(shí)、有效”,。

（3）鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng),、形象，為學(xué)生示范,。

（4）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味,。

（5）重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,，搞好教學(xué)測(cè)評(píng),，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查,，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議,。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí),，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力,。另外,，平時(shí)作業(yè),，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè),，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來,。

（6）加強(qiáng)教師教學(xué)的指導(dǎo),，提高教育質(zhì)量。本學(xué)期爭(zhēng)取各班的合格率達(dá)98％以上,，優(yōu)秀率達(dá)60％以上,，平均分在85分以上，學(xué)困生進(jìn)步率80％以上,。特別是加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教師的指導(dǎo),，適時(shí)給出指導(dǎo)性的建議，目的是提高畢業(yè)班的優(yōu)秀率,，確保合格率達(dá)到100%,。

（7）開展課改研究活動(dòng)。一是每周進(jìn)行兩節(jié)的教研究活動(dòng)課,；二是根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,，從第七周開始開展課改匯報(bào)課活動(dòng)，要求教師以新的觀念上試驗(yàn)課,、公開課,，在活動(dòng)中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用,。另外,，在課改實(shí)驗(yàn)研究中,，要求擔(dān)任課改實(shí)驗(yàn)的教師每學(xué)期要有一份課改課題,、一份優(yōu)秀課改教案,、一節(jié)課改研究課,、一份課改實(shí)驗(yàn)體會(huì)或論文,。

（8）實(shí)施“青藍(lán)工程”,，落實(shí)青年教師幫扶制度,，盡可能地為新教師教學(xué)提供良好的指導(dǎo)與幫助,，使其掌握科學(xué)的教學(xué)方法,，逐

漸走向成熟并成為學(xué)科骨干,。

4.組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái),。

（1）舉辦讀書節(jié),，進(jìn)行讀書競(jìng)賽活動(dòng),。

（2）舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。

（3）各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競(jìng)賽,，如寫字比賽等,。

（4）作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫作苗子,。

（5）撰寫論文和教學(xué)案例,，積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會(huì)分會(huì)的評(píng)比活動(dòng)。

（6）進(jìn)一步開展“五項(xiàng)活動(dòng)”,，并作為重要工作來抓,，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容,、有專人負(fù)責(zé),、有檢查、有成果,。

小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃篇十五

深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)持師德師風(fēng)建設(shè)，遵循教育規(guī)律,，加強(qiáng)學(xué)校管理,，提高服務(wù)意識(shí)，更好地為學(xué)校發(fā)展和創(chuàng)新服務(wù),。

本學(xué)期,，學(xué)校管理工作將繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本，德育為首”的思想,，實(shí)行“規(guī)范化+人性化”的管理機(jī)制,，注重以優(yōu)化管理舉措為抓手，充分發(fā)揮管理在學(xué)校中的引領(lǐng)作用,，確保我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。

(一)以目標(biāo)管理為抓手，強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以推進(jìn)教育現(xiàn)代化為主線,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，全面貫徹黨的教育方針,，以課程改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力辦好人民滿意學(xué)校;以人的全面發(fā)展為根本，深化學(xué)校內(nèi)部改革,，注重科學(xué),、規(guī)范管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，努力構(gòu)建“和諧校園”開創(chuàng)學(xué)校教育改革和發(fā)展的新局面,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，樹立教師良好形象;扎實(shí)推進(jìn)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng);完善人事制度改革,，保障教師健康發(fā)展;加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，塑造學(xué)生健全人格;全面推進(jìn)各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和諧發(fā)展,，促使我校盡早成為一所理念領(lǐng)先,、條件良好、文化品味高雅,、辦學(xué)特色鮮明的具有實(shí)驗(yàn)性、示范性和先進(jìn)性的學(xué)校,。

(二)規(guī)范內(nèi)部管理,，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)

質(zhì)量是學(xué)校的生命線。要提高教育質(zhì)量,，就必須堅(jiān)持教育管理的民主化,，發(fā)揮教師的主體作用。教育管理民主化,，是當(dāng)今教育改革與發(fā)展總趨勢(shì),。因此，在強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理的諸多方面讓教師直接參與,，從而提高管理效能,。

1.科學(xué)管理，保證工作順利進(jìn)行

繼續(xù)建立校長(zhǎng)負(fù)責(zé),、各處室布置實(shí)施,、年級(jí)組具體運(yùn)行的科學(xué)的管理體系，有效地加強(qiáng)學(xué)校行政干部隊(duì)伍建設(shè)和管理,，保障學(xué)校工作的正常運(yùn)行,。

2.民主決策,，實(shí)施陽光管理

從學(xué)校發(fā)展的近、中,、遠(yuǎn)期目標(biāo)到班級(jí)管理,、學(xué)科教學(xué)、年度考核目標(biāo)制訂,，都廣泛聽取教師意見,，召開相關(guān)教職工座談會(huì)、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策會(huì)、咨詢例會(huì),，經(jīng)過慎重討論,，最后確立方案和標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)堅(jiān)持每周一次的行政例會(huì),，總結(jié)反思上一周的工作情況,，學(xué)習(xí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)精神，布置下周工作重點(diǎn),，商榷學(xué)校近期重大事件，重大問題由教代會(huì)討論通過,。對(duì)學(xué)校的校務(wù)、政務(wù),、財(cái)務(wù)實(shí)行陽光操作,，既做到各項(xiàng)目標(biāo)教職工心中有數(shù)，同時(shí)也激發(fā)教職工實(shí)施完成目標(biāo)的信念和決心,。

3.定時(shí)組織學(xué)習(xí),，提升自身素質(zhì)

認(rèn)真組織好每?jī)芍芤淮蔚慕處煒I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并要求做好學(xué)習(xí)筆記,，用正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀指導(dǎo)自己的言行，提升育人的水平,。

(三)嚴(yán)格考勤制度,，樹立師德形象

進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范護(hù)導(dǎo)值日及行政值周制度，明確職責(zé),、分工負(fù)責(zé),，教師值日，須佩帶護(hù)導(dǎo)值日掛牌,，必須堅(jiān)守崗位,。行政領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)格把好值日關(guān)，堅(jiān)決杜絕教師簽到走過場(chǎng)的形式主義,，嚴(yán)禁事后補(bǔ)簽和代簽現(xiàn)象的出現(xiàn),，做到人人遵守值日制度，為創(chuàng)建平安和諧校園做出自己的貢獻(xiàn),。

(四)做好日常管理工作

1.認(rèn)真組織學(xué)校各級(jí)各類會(huì)議,，及時(shí)出好會(huì)議通知、工作安排通知,、節(jié)假日安排等通知,，檢查、督促會(huì)議精神的落實(shí)。

2.做好學(xué)校人事考勤,、考評(píng)統(tǒng)計(jì)工作,。

3.做好學(xué)校《校務(wù)日志》和《學(xué)校大事記》的記載工作,。

4.認(rèn)真做好來人來訪的接待工作,。

5.建立重要的來電來信來件的登記制度，準(zhǔn)確掌握實(shí)際情況,，根據(jù)信息來源和內(nèi)容恰當(dāng)及時(shí)地與有關(guān)部門進(jìn)行溝通處理,，努力做到讓社會(huì)、家長(zhǎng),、學(xué)生滿意,。

三、以人為本,，凝心聚力,，共謀學(xué)校發(fā)展

情感的力量，是一種內(nèi)在的自律性因素,，猶如一只“看不見的手”，可以深入到人的內(nèi)心世界,，有效地規(guī)范和引導(dǎo)教職工的行為,。因此，實(shí)行科學(xué)合理的情感管理,，可以增強(qiáng)學(xué)校的向心力和凝聚力,，極有利于學(xué)校的管理與發(fā)展。辦公室將協(xié)助校長(zhǎng)室構(gòu)建360度,，即多元,、開放、超時(shí)空的情感溝通系統(tǒng),。采取各種方式多與教師溝通,，讓教師為了學(xué)校的前途和發(fā)展給自己出主意;及時(shí)幫助教師解決工作中的難題和困惑;了解教師的工作成績(jī)、生活困難等,。學(xué)校將就教師感興趣的問題多開一些民主會(huì),、全面實(shí)施校務(wù)公開制度，對(duì)于那些關(guān)系到教師切身利益的事實(shí)行公開,、透明操作(比如：評(píng)優(yōu),、晉級(jí)等的評(píng)審程序、推選過程和評(píng)價(jià)結(jié)果等),。并通過建立民主管理的制度,，如教代會(huì)制度，建立公示欄、巡視反饋制度,，校長(zhǎng)述職制度等,，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度，讓教師渴望民主參與的心理得到滿足,，感到學(xué)校辦事公正,、公開、公平,，形成一個(gè)具有勃勃生機(jī)的團(tuán)體,。

遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)培訓(xùn)是第三輪繼續(xù)教育的一種全新的學(xué)習(xí)形式，我校全體在職教師全部參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，二月二十八日之前必須完成學(xué)習(xí)和作業(yè)任務(wù),，三月底之前進(jìn)行脫機(jī)考試。教師在學(xué)習(xí)中要克服應(yīng)付了事的思想,，要把培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系，努力做到邊教邊學(xué),，教中學(xué),、學(xué)后教，通過學(xué)習(xí),，促進(jìn)教學(xué)理念的更新,，教學(xué)藝術(shù)的提高。

1.及時(shí)收發(fā)書面和上級(jí)文件,，并交校長(zhǎng)審閱,，根據(jù)校長(zhǎng)審閱意見，轉(zhuǎn)達(dá)給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和處室處理,，規(guī)范文件的收發(fā)程序,。

2.加強(qiáng)學(xué)校檔案的管理，規(guī)范文檔借閱工作,。

六,、繼續(xù)抓好教育宣傳工作，扎實(shí)做好學(xué)校計(jì)劃生育工作,，推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè),。

七、開展語言文字工作,，做好迎接三類城市語言文字規(guī)范化市級(jí)評(píng)估工作,。

各月具體工作安排：

20xx學(xué)年第二學(xué)期辦公室工作行事歷

二月份：

1.制定20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期辦公室工作計(jì)劃。

2.制定第一周工作行事歷和20xx學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃,。

3.組織教師完成遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)培訓(xùn)作業(yè),。

4.組織召開開學(xué)工作會(huì)議,。

三月份：

1.協(xié)助校長(zhǎng)室及德領(lǐng)組完成“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德,，樹形象”活動(dòng)有關(guān)整改內(nèi)容,。

2.組織教師完成遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試工作。

3.撰寫學(xué)校開學(xué)自查報(bào)告及教師績(jī)效工資分配宣資料的學(xué)習(xí)情況小結(jié),。

四月份：

1. 開展語言文字規(guī)范化活動(dòng),，做好語言文字方面的檔案整理工作。

2.撰寫“學(xué)規(guī)范,，強(qiáng)師德,，樹形象”活動(dòng)小結(jié)。

五月份：

1. 協(xié)助校醫(yī)務(wù)室開展一次計(jì)生知識(shí)講座活動(dòng),。

2.做好交流學(xué)習(xí)教師考核評(píng)定工作,。

六月份：

1.做好有關(guān)檔案的整理裝訂工作。

2.協(xié)助教導(dǎo)處做好校本培訓(xùn)課時(shí)認(rèn)定工作,。

3.做好本學(xué)期教師考勤統(tǒng)計(jì)工作,。

4.組織教師進(jìn)行師德評(píng)價(jià)，公布評(píng)價(jià)結(jié)果,。

5.完成學(xué)校工作總結(jié),。

小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃篇十六

五年級(jí)是中年級(jí)到高年級(jí)的過渡。通過四年的英語學(xué)習(xí),，孩子們已經(jīng)具備了一定的英語素養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法,。孩子們對(duì)英語學(xué)習(xí)的情感基本穩(wěn)定，大致分為三類,。第一類孩子對(duì)英語具備強(qiáng)烈的興趣，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望和表現(xiàn)欲望,，成績(jī)也較穩(wěn)定,。第二類孩子的英語學(xué)習(xí)停留在“聽話”的份上，沒有太高的學(xué)習(xí)興趣,，卻也還沒有厭學(xué)的心理,。一切以完成老師的學(xué)習(xí)認(rèn)為為目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,。第三類孩子由于長(zhǎng)期學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),，學(xué)習(xí)成績(jī)持續(xù)偏低，抑或跟教師本人產(chǎn)生過情感上的沖突,，厭學(xué)心理明顯,，成績(jī)低下。

教學(xué)內(nèi)容分析

冀教版教材是以話題——功能——結(jié)構(gòu)——運(yùn)用這一思路編寫的,。其目的是以話題為綱領(lǐng),，以交際功能為主線,，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步實(shí)現(xiàn)有意義的語言學(xué)習(xí)活動(dòng),。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容圍繞李明,、丹尼、詹妮三個(gè)孩子去北京這一話題,，以準(zhǔn)備旅行,，在北京，回憶旅行完成了教材的構(gòu)成,。其中涉及到了祈使句,、一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),、一般過去時(shí)等語法要點(diǎn),。出現(xiàn)了篇章閱讀教學(xué)，教材逐步向?qū)W生提供相對(duì)完整的,、有語境的文章,，教學(xué)內(nèi)容較之于中年級(jí)段有了大幅度增加。

教學(xué)設(shè)計(jì)分析

遵從以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期教學(xué)依舊先從單詞教學(xué)入手,。在學(xué)生初步接觸單詞學(xué)習(xí)之后，開展單元教學(xué),。教學(xué)設(shè)計(jì)遵循“三位一體”教學(xué)模式,，從單詞到句型到篇章，逐一展開,。從而照顧到所有層面的所有學(xué)生,。

實(shí)施策略分析

課堂教學(xué)以小組合作學(xué)習(xí)為主，設(shè)定組長(zhǎng)和值日組長(zhǎng),，劃分學(xué)習(xí)伙伴,。要求每個(gè)學(xué)生在完成自己我學(xué)習(xí)“學(xué)”的任務(wù)的同時(shí)都承擔(dān)著“教”的任務(wù)。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)以小組評(píng)價(jià)為主,。充分發(fā)揮合作的力量,。

經(jīng)常及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)目標(biāo),。指導(dǎo)家長(zhǎng)有效開展家庭輔導(dǎo),，形成家校合力，幫助孩子們從優(yōu)秀走向優(yōu)勝,，從學(xué)困走向?qū)W優(yōu),。

教學(xué)進(jìn)程

1-2周 單詞學(xué)習(xí)

3-4周 第一單元

5-6周 第二單元

7-8周 第三單元

9-10周 第四單元

11-12周 故事教學(xué)

13周-- 復(fù)習(xí)備考