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教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃名詞解釋篇一

雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語,，但學(xué)生以前不大重視英語,，造成英語兩極分化嚴重，且學(xué)習(xí)積極性低,。所以,，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，幫助他們增強信心,，克服困難,。除了從思想上給予引導(dǎo)之外，在教學(xué)上,，有針對性,、目的性、有系統(tǒng),、有計劃地上好課,。

本學(xué)期我擔(dān)任七年級的英語課。絕大多數(shù)學(xué)生雖然小學(xué)階段都學(xué)過英語,，但大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)都比較差,。缺少學(xué)習(xí)的主動性和熱情，自覺性也較差,，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差,，對學(xué)習(xí)英語有為難情緒。針對這些情況,，在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，本人將致力于：一方面，應(yīng)加強英語基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握詞匯,、語法、句型的基礎(chǔ)知識和聽,、說,、讀、寫等基本技能，為進一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ),；另一方面,，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,；讓學(xué)生掌握記憶語音,、單詞、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,、合作探究能力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)方式，運用靈活多變的方法,，實現(xiàn)學(xué)生語言運用能力的遷移和拓展,。尊重并理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂,，使每一位學(xué)生的英語成績有所提高,，有所進步。

1,。一般疑問句及回答,；

2。指示代詞,、人稱代詞,、物主代詞

3。名詞復(fù)數(shù)的變化,；

4,。方位介詞；

5,。特殊疑問句的構(gòu)成,、回答和對劃線部分提問

6。實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化,；

7,、名詞所有格；

8,、一般現(xiàn)在時

9,、時間表達法；

初一年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,，也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時期,。基礎(chǔ)打不好、習(xí)慣不良,，直接影響學(xué)生整個初中階段,，乃至高中、大學(xué)的英語學(xué)習(xí),。所以做好初一英語的教學(xué)工作至關(guān)重要,。對此我制定以下措施：

1、每天背誦課文中的對話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感。

2,、每天記5個生詞,，2個常用句子或習(xí)語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去,。

3、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督,，保證晨讀效果。

4,、堅持檢測等形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,，每月給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

5、對后進生進行專門輔導(dǎo),，布置單獨的作業(yè),，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來。

6,、關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

7、實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力

8,、在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9,、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果,。

第1周—第2周：預(yù)備單元學(xué)習(xí)及檢測

第3周—第5周unit1—unit2階段性檢測

第6周—第8周：unit3—unit4階段性檢測

第9周：unit5階段性檢測及期中考試

第10周—第12周：unit6—unit7階段性檢測

第13周—第15周：unit7—unit8階段性檢測

第16周—第17周：unit9階段性檢測

第17周—第18周：復(fù)習(xí)迎接期末考試

教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃名詞解釋篇二

河口中心小學(xué)踢毽子社團活動的教學(xué)計劃 踢毽子運動是一項良好的全身性活動,，不需要專門的場地和設(shè)備，運動量可大可小,，還有助于培養(yǎng)人的靈敏性和協(xié)調(diào)性,，確保每名學(xué)生受益，更因其踢法簡單,、花樣多,，容易提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),，是非常適合小學(xué)生的體育項目,。

立足于農(nóng)村小學(xué)所特有的教育資源，我針對踢毽子的特色活動作了一些初步的開發(fā)和嘗試,，效果比較顯著,。以踢毽子為特色的體育活動，不僅能很好地貫徹落實每天鍛煉一小時的要求,，還能切實改變學(xué)生的身體狀況,，同時也是對民族傳統(tǒng)體育項目的繼承和發(fā)揚。

我在總結(jié)踢毽子特色活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學(xué)生踢毽子的興趣為目標和出發(fā)點,，在實踐中大膽嘗試,、開拓創(chuàng)新，以多種活動手段促進學(xué)生踢毽子興趣的生成,，推進踢毽子技能的提升,，實現(xiàn)踢毽子特色活動的新發(fā)展。

蘇霍姆林斯基說過：“教育的.首要金科玉律是讓孩子們感受到勞動的歡樂和學(xué)習(xí)成功的歡樂,，是在孩子們的心中喚起自豪感和自尊感,。”運動興趣是建立在運動基礎(chǔ)上,，只有具備駕輕就熟的運動技術(shù),，才能進一步發(fā)展運動技能，與此同時運動興趣也逐步培養(yǎng)起來了,。真正做到以活動促進學(xué)生踢毽子技術(shù)的提高,，以技術(shù)的提高促進踢毽子技能的發(fā)展。

學(xué)習(xí)踢毽子的技術(shù)是一個循序漸進的過程,，怎么才能更加直接有效地提高學(xué)生的運動技能,？怎樣才能促進學(xué)生踢毽子興趣的生成呢？在開展踢毽子的活動中,，我們要遵循健康第一,、快樂為先的原則，以下方法對促進學(xué)生的運動興趣有比較直接的效果和作用：

“腳內(nèi)側(cè)踢和腳外側(cè)踢” 是基本踢法之一,。開展“腳內(nèi)側(cè)踢”活動時,，我要求學(xué)生做到左腳支撐，右大腿帶動小腿,，屈膝向上擺,，膝關(guān)節(jié)外展小腿上擺擊毽子的一剎那，踝關(guān)節(jié)內(nèi)屈端平,，用腳弓內(nèi)側(cè)把毽子把毽子向上踢起,。而“腳外側(cè)踢”是與腳內(nèi)側(cè)踢相反的動作。踢毽子時,，左腳支撐,，右大腿帶動小腿，膝關(guān)節(jié)內(nèi)扣,，小腿內(nèi)外側(cè)上擺,，擊毽子的一剎那，勾腳尖,，踝關(guān)節(jié)外屈端平,，用腳外側(cè)巴毽子向上踢起,。

在“腳內(nèi)側(cè)踢和腳外側(cè)踢”的活動指導(dǎo)中，一方面對比技術(shù)的掌握程度和技術(shù)使用的合理性,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中進行技術(shù)動作的自我改正和提高,；另一方面對比是否有小組合作學(xué)習(xí)和練習(xí)的主觀意向，讓學(xué)生具備小組合作學(xué)習(xí)和練習(xí)的習(xí)慣與能力,。

踢毽子是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動,，通過競賽的形式，使學(xué)生掌握多樣式的踢毽子方法,，是很有必要的,。

同時，為了活躍課堂的教學(xué)氣氛,，我讓學(xué)生兩人一組結(jié)對,，以比賽的形式，相互激勵,，使學(xué)生達到提高踢毽子技能的目的,，既可收到良好的教學(xué)較果，又可促進學(xué)生身心的發(fā)展,，提高學(xué)生的彈跳能力,，靈敏性、協(xié)調(diào)性等,。

教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃名詞解釋篇三

以縣教研室和學(xué)校的工作思路為指導(dǎo),，本學(xué)期要進一步推進課程改革，以“關(guān)注課堂”為工作主線,，整合教學(xué)資源，更新教學(xué)觀念,，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，著重抓實后進生的補差工作，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量,；重視學(xué)生非智力因素的開發(fā),，促進學(xué)生全面發(fā)展；同時緊緊圍繞信息化應(yīng)用實驗校的工作要求,，使我校的信息化教學(xué)水平有新的提升,。

1、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，保障課堂教學(xué)效益,。

3,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提優(yōu)補差成效明顯,。

4,、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，彰顯學(xué)科教學(xué)特色,。

1,、強化目標管理，增強教師的目標意識,。

各年級的各個學(xué)科根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標計劃和要求以及各學(xué)科實際情況制定各年級及各學(xué)科的教學(xué)目標,。各科任課教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標和學(xué)科教學(xué)目標，按年級學(xué)科要求,，按班級學(xué)生實際和教師本人確定自己的教學(xué)目標,。上述三種教學(xué)目標，從集體到個人,，從整體到局部,，最后落實到教師個體教學(xué)目標上，從而實現(xiàn)學(xué)校的整體目標,。

2,、抓實教學(xué)常規(guī)工作，努力提高教學(xué)實效,。

（1）備好課是上好課的前提,，我們?nèi)w老師一定要在備課上下功夫，本學(xué)期倡導(dǎo)教師寫：“教學(xué)告白型”教案：教學(xué)目標具體,，層次要求恰當,；寫清教學(xué)重點、難點,；教學(xué)過程簡明扼要,，要著力寫出教學(xué)設(shè)計的依據(jù)。教案撰寫注重個人修改部分,，切實提高教學(xué)反思的質(zhì)量,。

（2）抓好作業(yè)的布置與批改，作業(yè)是鞏固課堂知識,，同時它是課堂反饋的重要途徑,，是提高學(xué)科成績的重要一環(huán)。一方面老師要精心選擇分層作業(yè),，學(xué)生認真完成作業(yè),；另一方面老師要認真及時批改并及時反饋，尤其要重視學(xué)困生的作業(yè)面批,。

(3)搞好課外拉差提優(yōu)活動,，本學(xué)期要更好地規(guī)范拓展課教學(xué),，每一次活動有組織、有計劃并作好記錄,，器具的借還手續(xù)要規(guī)范,，強調(diào)教學(xué)要有成效。

（4）組織好各類興趣小組,，積極開發(fā)校本課程,。

1）各教研組要結(jié)合學(xué)科特點，開展好第二課堂活動,。如專題講座,、科技活動、作文競賽,、書法美術(shù)比賽,、體育競賽等各類活動，促進學(xué)生個性特長的發(fā)展,。

2）各學(xué)科要認真組織好優(yōu)秀學(xué)生參加縣素質(zhì)測試,。

（5）強化教學(xué)反思，不斷自我優(yōu)化,。本學(xué)期教師一定要加強反思意識,，一節(jié)課上完以后，該節(jié)課有哪些閃光點,，教學(xué)過程中有哪些新的發(fā)現(xiàn)或發(fā)現(xiàn)了哪些值得回味和考究的事情,，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況如何，教學(xué)效果是否達到自己的理想境界,，該節(jié)課存在哪些不足等,，教師一定要持之以恒，相信每位教師的專業(yè)知識就會更加扎實,，課堂教學(xué)也會更加生動,、科學(xué)。

3,、抓實學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,，努力提高優(yōu)秀率,、合格率,、減少低分人數(shù)。

從上學(xué)期期末考試情況來看,，我校優(yōu)秀率,、及格率、低分率存在很大的問題,，因此,，狠抓學(xué)困生是我們提高教學(xué)成績的關(guān)鍵,，對學(xué)生的作業(yè)努力做到“日日清，周周清,、月月清”,，在平時的教學(xué)中多培養(yǎng)學(xué)生的思考的意識，另一方面,，學(xué)校將在管理轉(zhuǎn)差的機制上進一步完善,，提高學(xué)困生轉(zhuǎn)化的實效。對待學(xué)困生我們老師給學(xué)生的應(yīng)該是更多的關(guān)注：激勵,、賞識,、參與、期待,。激勵每一個學(xué)生上進,，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與,，期待每一個學(xué)生活動獲得成功,。

4、抓好教研組的建設(shè),，發(fā)揮教研組長的作用,。教研組的管理要規(guī)范化，要扎扎實實地開展教研活動,，營造濃濃的教研氣氛,。

（1）每一個教研組要認真制定切實可行的活動計劃，恰當安排好活動地點,、時間和方式,，定期開展多種形式的教研活動，每次活動都要做到主題集中,，任務(wù)明確,，措施扎實，責(zé)任落實,，效果實在,。本學(xué)期教研活動主要做好兩個層面上的工作，教導(dǎo)處主要統(tǒng)籌安排較大規(guī)模和相對側(cè)重的教學(xué)研究活動,，教研組著力進行立足于課堂教學(xué)的教學(xué)觀念,、教學(xué)方法、教學(xué)手段,、教學(xué)模式創(chuàng)新的研究活動,。立足課堂教學(xué)，努力實現(xiàn)教學(xué)觀念的創(chuàng)新,、教學(xué)方法的創(chuàng)新,、教學(xué)手段的創(chuàng)新,、教學(xué)模式的創(chuàng)新。每2周組織一次教研活動,，教研組人員要積極參與,，共同探討教法，以教研促進教育質(zhì)量的提高,。

（2）抓好備課組建設(shè),，充分發(fā)揮其作為基層組織的作用。加強對備課組工作的指導(dǎo),，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,，避免單兵作戰(zhàn)的備課方式，組內(nèi)教師共同商量,，確定重點難點,，確定教學(xué)手段，確定內(nèi)容的舍取,。教導(dǎo)處將加大檢查督促的力度,，要求各備課組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料,，統(tǒng)一考查,，鼓勵備課組進行分工協(xié)作，按單元（章節(jié)）進行說課討論,。

5,、深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

（1）本學(xué)期鼓勵全體教師多聽課,、多評課,、多參與課堂教學(xué)過程、多探討課堂教學(xué)問題,，行政領(lǐng)導(dǎo)聽課30節(jié)以上,，教研組長聽課數(shù)量30節(jié)以上，普通老師20節(jié)以上,。

（2）利用外出聽課,、學(xué)習(xí)的機會，有針對性地選派教師外出,，學(xué)習(xí)先進的課堂教學(xué)經(jīng)驗,。創(chuàng)造條件“請進來，走出去”,，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平,，與兄弟學(xué)校形成長期的交流合作關(guān)系,，各學(xué)科組要與兄弟學(xué)校的教研組結(jié)對子,，努力提高學(xué)科教學(xué)水平,。

（3）鼓勵教師大力使用多媒體教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)手段,，增加課堂教學(xué)容量,，激發(fā)課堂教學(xué)趣味，提高課堂教學(xué)效率,。在青年教師中開展多媒體課件評比工作,，推薦教師優(yōu)秀課件參加縣級以上競賽，努力提高我校課堂教學(xué)實效

（4）本學(xué)期要有重點地做好教學(xué)專項調(diào)研工作,，對于三個年級分階段進行調(diào)研,，同時做好總結(jié)及時反饋，本學(xué)期要在實效性上下功夫,。

6,、采取有效手段，切實提高教學(xué)質(zhì)量

（1）各年級樹立團隊協(xié)作精神,，學(xué)科之間注意協(xié)調(diào)平衡,，在提高全科優(yōu)秀率、合格率上花力氣,。本學(xué)期起,，將各班的縣優(yōu)生素質(zhì)測試成績作為教師業(yè)務(wù)考核的重要依據(jù)。

（2）做好各年級的階段性教學(xué)調(diào)研,，及時分析,，對暴露出的問題及時整改；對于期中,、期末的兩次統(tǒng)一測試,，要嚴格考試紀律，控制學(xué)生的作弊行為,，公正閱卷,，杜絕不正當競爭，做好學(xué)生的全程跟蹤,，力爭完成制定的目標,。

（3）非中考科目的教學(xué)要引起全體教師的重視，既要重視日常的課堂教學(xué),，又要重視考前的復(fù)習(xí)輔導(dǎo),，提高這些學(xué)科的合格率。

（4）抓好畢業(yè)班,，確保質(zhì)量,。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，畢業(yè)班的任課教師要總結(jié)以往的成績，發(fā)揚長處,，扎實做好本學(xué)期的教學(xué)工作,，要強化四個意識，即“課改意識,、質(zhì)量意識,、合作意識和競爭意識”。教導(dǎo)處要加強與兄弟學(xué)校間的橫向聯(lián)系,，積極搜集教學(xué)資料信息,，為九年級教師做好服務(wù)工作。在我們?nèi)w老師共同努力下,，相信本屆九年級會取得令人滿意的成績,。

7、加強師資隊伍建設(shè),，特別是青年教師的專業(yè)發(fā)展

（1）對于新上崗的教師要繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作,，使我們青年教師能快速地成長

（2）在青年教師中開展“四個一”活動

一個課件：結(jié)合說課稿制作課件，開展課件制作比賽,，讓教師學(xué)會整合學(xué)科資源的技能,，在比中學(xué)、在賽中學(xué),，有利于教師提高到一個更新的程度,。采用說課形式，用15分鐘時間全部展現(xiàn)出來：從教材分析到學(xué)情分析,，從教師的引導(dǎo)到學(xué)生的活動,，從思路展示到課件。

教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃名詞解釋篇四

根據(jù)四年級學(xué)生年齡特點,，以學(xué)校指導(dǎo)計劃為基礎(chǔ),，通過開展經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，加強優(yōu)秀文化熏陶,，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽,，日積月累地增長語言文化知識提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng);使學(xué)生傳承中華民族精神和文化,，發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想,，并逐漸完善自己的人格,，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健康成人,。

1.通過經(jīng)典詩文誦讀活動的開展,，為學(xué)生提供一些做人的思想和行為指導(dǎo),，對學(xué)生加強思想道德教育。

2.開設(shè)經(jīng)典詩文誦讀活動,，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng),。

3.開啟少年兒童的潛能，特別是右腦,、潛意識的巨大記憶力和創(chuàng)造力;開發(fā)學(xué)生的智慧，使識字,、閱讀,、記憶、觀察,、思維,、判斷、想象,、決策,、創(chuàng)造、體能,、靈感等多方面潛力得到更為科學(xué),、更為高效的開發(fā)和培育。

4.通過天天誦讀活動,，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒,、百折不撓的意志和毅力。

直面經(jīng)典,，不求甚解,，形式多樣，水到渠成,。

1,、總體目標：通過組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典,，讓他們在一生記憶力最好的時候,，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。

2,、具體目標：①培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力,。②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),。③培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加歷史,、地理,、天文、數(shù)學(xué)、常識,、文學(xué),、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。④通過天天誦讀活動,，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒,、百折不撓的意志和毅力。

誦讀《語文課程標準》中附錄的小學(xué)階段必須誦讀的詩詞外,，還有部分經(jīng)典詩詞《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》《老子》《論語》《孟子》等,。

單周每周三上午

1.不求甚解，只要熟讀會背,。

2.不要苛求,，要多多鼓勵。不要用同一標準要求全體學(xué)生,，只

要半數(shù)以上的學(xué)生能正確流利的誦讀就可以進行下一篇,。

3.不要一暴十寒，要持之以恒,。

4.不要死板,，要注重興趣。采用多種方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

六,、保障措施：

1.采用多種形式激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣與熱情。

2.定期開展誦讀大賽活動,，并予以獎勵,，讓學(xué)生體驗、

收獲的快樂,。

3.利用黑板報,、手抄報等多種媒體，展示經(jīng)典佳句,，營造誦讀的氛圍,，使學(xué)生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，陶冶情操,。

4.設(shè)立經(jīng)典誦讀評價卡。形成評價體系,，使經(jīng)典誦讀持久,、有效地進行。

5.定期舉行一次誦讀擂臺賽,，評選 “誦讀大王”,、“誦讀能手”或“誦讀之星”,，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。

6,、 “彈性評價”方式,。

彈性評價：根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)?；顒娱_展適時適度評價

教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃名詞解釋篇五

七（3）班54人,，入學(xué)考試成績90分以上0人，80分以上3人,，70分14人,，60分9人，50分9人,，50分以下18人,。學(xué)生的書寫習(xí)慣大多數(shù)比較差,，寫作能力幾乎沒有,。

本冊共15個單元，三個預(yù)備單元,，12個正式單元,。每個單元都有明確的教學(xué)目標，主要功能項目和需要掌握的基本詞匯,。每個單元又分sectiona和sectionb兩個部分,；a部分為基本語言內(nèi)容，b部分為知識的拓展創(chuàng)新,。

通過學(xué)習(xí),，讓學(xué)生打下堅實的語言基礎(chǔ)，并能靈活運用所學(xué)知識,。

1.加強對學(xué)生基礎(chǔ)知識的落實,，特別是單詞和基本語言點。采用一天一聽寫的方式,，鞏固上節(jié)課所學(xué)過的內(nèi)容,；并利用手頭所有的資料對學(xué)過的知識進行強化訓(xùn)練。

2.培養(yǎng)學(xué)生背誦的好習(xí)慣,。即對當天所學(xué)過的句型,，對話和小課文進行背誦。

3.每大周一篇寫作訓(xùn)練,，幫助學(xué)生培養(yǎng)最基本的寫作意識

4.聽力訓(xùn)練不容忽視,，每天堅持布置一定的聽力任務(wù)。

5.精心備課,，堅持集體備課,，主要是提高課堂教學(xué)效率,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),。

預(yù)備周---入學(xué)考試,，試卷講評

第二周---ｓtarter unit1---- unit3

第三周 -------- unit1-----unit3

第四周-------- unit4---- unit5

第五周------- unit6----- unit7

第六周------- 期中考試及試卷講評

第七周-------- unit8------ unit9

第八周-------- unit10----- unit11

第九周-------- unit12

第十周―――期末總復(fù)習(xí)及單元過關(guān)檢測

第十一周――― 期末考試

教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃名詞解釋篇六

1.春季幼兒預(yù)防感冒，室內(nèi)做好消毒工作,，及時通風(fēng)換氣,。

2. 努力做好教學(xué)工作，讓幼兒喜歡集體活動,，主動上課,。

3.加強引導(dǎo)幼兒合理的穿脫衣服順序，防止幼兒感冒,。

4.加強班級制度建設(shè),，培養(yǎng)班級常規(guī)，在教室內(nèi)輕聲說話,，及安靜走路,，不在教室里跑動。

5.開展關(guān)于懂禮貌的的主題活動,，培養(yǎng)幼兒良好的禮儀,。

創(chuàng)設(shè)：

主題活動：我是懂禮貌的好寶寶

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：懂禮貌的好寶寶

教具：生活區(qū)：基本社交禮儀、餐桌禮儀及延伸

感官區(qū)：彩色圓柱體藍色盒,、有柄插座圓柱體b,、重量板、觸覺板排序

數(shù)學(xué)區(qū)：9的危機,、11-99數(shù)量的認識,、數(shù)字卡片的認識、11-99數(shù)量和數(shù)字的對應(yīng)

語言區(qū)：關(guān)于花朵與禮儀方面書籍

科學(xué)區(qū)：我的一天,、神奇的影子,、花的嵌板、花的三部卡

區(qū)角：農(nóng)場活動角,、豐富的幼兒園生活,、《火車轟隆隆》《牛奶三明治》《小小歌唱家》《龜兔賽跑》的打擊樂譜、韻語識字

1.養(yǎng)成飯前,、飯后用肥皂洗手的好習(xí)慣,。

2.做好春季衛(wèi)生工作，按《幼兒園防蚊蟲工作常規(guī)要求》操作,。

3.養(yǎng)成良好的個人就餐習(xí)慣,，排隊打飯，不挑食,，學(xué)會整理自己的就餐環(huán)境,。

4.及時觀察幼兒的穿著情況,，隨時注意增減衣物，墊毛巾,。

5.在戶外體育鍛煉活動中合理調(diào)配幼兒的活動種類,，控制幼兒活動量，增加飲水量,，加強對幼兒的日常生活護理,。

1.根據(jù)本月主題請家長配合教師做好有關(guān)春天主題教育活動。

2.建議家長運用生活,，在生活中鍛煉幼兒的動手能力,，盡量讓幼兒自己做自己能所能及的事情。

3.建議家長良好的與本班班級老師配合,，共同讓孩子健康成長,。

4.為了幼兒一日活動按時進行，請家長配合按時送幼兒入園,。

5.根據(jù)孩子情況,，安排新生家訪。

植物學(xué)

《種植韭菜》《觀察自己種的小樹》

1,、了解韭菜的生長過程,，培養(yǎng)幼兒熱愛自然,，熱愛勞動,。

2、了解樹的生長過程

教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃名詞解釋篇七

1,、讓學(xué)生在好書推薦活動中認識更多有益的課外書籍,，從而進一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。在閱讀的過程中讓孩子體會到讀書的快樂,，閱讀的樂趣。

2,、在活動中,，潛移默化地進行讀書方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力,、想象能力,，形成初步的鑒賞能力。

3,、在活動中進行團結(jié)互助的思想品質(zhì)教育,。

1、小說《愛的教育》,，并打印幾份目錄,。

2,、要求每位同學(xué)都準備一本自己最喜歡的課外讀物，并準備向別人推薦自己的好書的發(fā)言稿,。

1,、導(dǎo)入，激起學(xué)習(xí)欲望,。

同學(xué)們,，我們都知道，讀書會使我們增長知識,，陶冶情操,。高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，莎士比亞也說過“沒有了書籍就像生活沒有了陽光”,。從這些名人名言中,，我們可以看出書的確是好東西!既然是好東西就應(yīng)該和大家分享分享!對嗎?今天，我們就來分享好書——好書大家看(板書課題,、讀)

2,、班內(nèi)互相交流好書活動。

1)師述,，激發(fā)興趣,。

我知道同學(xué)們都很愛看書，最近,，你們又看了什么好書呢?(提問)

這么多的好書,，我們一起來分享一下。在介紹好書時,，可以從以下一,、兩方面來介紹。(出示)

2)小組交流,。

3)班內(nèi)交流,，激發(fā)求知欲望。現(xiàn)在請一些同學(xué)來向你們推薦一些好書,，好不好?(指名說)

3,、小結(jié)及老師推薦：

剛才大家介紹得真好。我也想向你們介紹一本好書,。這本書的名字叫《愛的教育》,。作者是意大利作家亞米契斯。它是一部日記體小說,，記述了一個四年級小學(xué)生安利柯在一個學(xué)年中所記的日記,。(請看目錄)它記錄了安利柯從十月開學(xué)到明年七月的一個學(xué)年中所發(fā)生的故事。在這個學(xué)期,，我們也學(xué)過一篇課文是出示《愛的教育》的,，還記得嗎?(爭吵)

亞米契斯說：“每一個讀過這本書的人,，都會受到靈魂的震撼”。你們手上的故事都融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛,、學(xué)生之愛,、父母之愛、兒女之愛,、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動地的,，但卻感人肺腑、引人深思,。為了滿足一下大家的閱讀欲望!我先給大家推薦一篇故事《義俠的行為》,。

在讀書之前，我們先來回顧一下自己常用的讀書方法有哪些?(板書回答內(nèi)容)現(xiàn)在,，請同學(xué)們利用自己喜歡的讀書方法進行讀書,。

4)看了短文后，你有什么想說的?

4,、總結(jié)：

這節(jié)課我很高興,，因為同學(xué)們都很喜愛讀書。在這里,，我為大家送上一首詩歌《讀書,，成為你終生的承諾》，(師范讀)希望同學(xué)們與書為友,，讓讀書成為你終生的承諾,。