光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。什么樣的計劃才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教學計劃數(shù)學 教學計劃名詞解釋篇一

本學期我擔任二年級的音樂教學工作,，通過這一學期的扎實學習，在最后的復習課上把今年學習過的內(nèi)容再回顧了一遍,，希望他們牢記,、能運用于音樂表現(xiàn)中。

1,、鞏固本期的新知識,、新技能、激發(fā)學生興趣和動力,。

2,、讓學生掌握本學期所學的歌曲，使學生能更生動,、準確地感受音樂,，培養(yǎng)學生對音樂的創(chuàng)造能力與表現(xiàn)能力，使學生進一步獲得感受美,、創(chuàng)造美,、鑒賞美的能力和健康的審美情趣，豐富情感體驗,。

3,、啟發(fā)學生大膽表現(xiàn)內(nèi)心對音樂的感受，使學生形象思維和科學思維得到協(xié)調(diào)發(fā)展,，智力和創(chuàng)新能力得到不斷提高,，發(fā)展學生肢體語言的能力。

4,、培養(yǎng)學生懂得尊重,、友善、合作、分享等人文素養(yǎng)，促進個性化與集體的完善與發(fā)展,。

加深對本學期所學歌曲、樂曲的表現(xiàn)與體驗,。

1、音樂知識

①復習音樂情緒：通過播放一首歌曲,，學生能夠說出音樂情緒并且能隨著音樂作出相應的體態(tài)反應,。

②復習有關歌曲中穿插的特殊音樂標記，如反復跳躍記號等,。

2,、歌曲復習

能熟練演唱歌曲,，知道演唱的正確姿勢，能用自然的聲音用準確的節(jié)奏和音調(diào),，有表情的參與獨唱或齊唱,。

3、音樂表現(xiàn)

樂于參與音樂活動,，能運用口風琴吹奏所要表現(xiàn)的歌曲,。在歌曲吹奏過程中表現(xiàn)出內(nèi)心對音樂的感受。

1,、分形式背唱,、表演歌曲。

2,、通過各種藝術作品的再現(xiàn)，豐富學生的藝術體驗和感受能力,。

3,、結合本學期所學的歌（樂）曲，進行音高,、節(jié)奏,、音樂符號等的鞏固復習，努力使那些在藝術水平發(fā)展方面存在一定差異的學生得到不同程度上的提高,。

教學計劃數(shù)學 教學計劃名詞解釋篇二

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教學計劃數(shù)學 教學計劃名詞解釋篇三

1,、讀懂例文《洗碗》，了解小作者是怎樣根據(jù)畫面內(nèi)容寫出洗碗的整個過程,。蘇教版小學語文三年級上冊習作1教案設計

2,、通過討論，進一步明確看單幅圖作文的要領：除了善于觀察,，還要適當展開想象,。

3、能仿照例文的方法看單幅圖《澆花》,，想象澆花的過程,，先說一說，再寫一段話,。要寫清時間,，地點和澆花的過程。

重點：觀察順序,，連貫講述,。

難點：想象經(jīng)過。

1,、掛圖或投影片四幅,。

2,、指導學生參加澆花活動。

雙課時

（1）,、導入：

啟發(fā)學生交流當好小幫手,，愛做家務事的情況。

（2）,、學文明法：

1,、指導看圖，口述圖意,。

什么時間,？什么地方？誰在做什么,？

2,、指名讀例文。（邊讀邊點評）

第1句：收拾碗筷,，做好準備,。

第2句：洗碗的順序。

第3句：小芳認真的洗碗,，洗的很干凈,。

第4句：洗好后收拾好碗筷。

3,、小結,；這篇短文具體寫了小芳是怎樣洗碗的，內(nèi)容具體,。

4,、自由讀習作要點討論想想作者是怎樣把小芳洗碗這件事寫清楚的？

5,、引導歸納：小作者看圖時,，看清楚了什么時間，什么地點,，誰在做什么,？還根據(jù)自己的生活經(jīng)驗想象出整個過程，把觀察和想象到的內(nèi)容寫下來,，就比較具體,，生動了。

6,、指名表演在家里做事的經(jīng)過,。

7、表演后學生說說,。

8,、指名讀作業(yè)要求,。

9、指導看四幅圖,，說說圖意,。

10、小結：小朋友在做些事時,，也有一個過程,，只不過書上沒有全部畫出來，在寫作文時,，我們要加進去,。

1、任選一幅圖,，自由練說,。（師生點評）

2、同位互相說,。

3,、投影演示。

教學計劃數(shù)學 教學計劃名詞解釋篇四

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教學計劃數(shù)學 教學計劃名詞解釋篇五

人教版八年級思想品德上學期教學工作計劃

大力推行新課程改革,，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識,，積極探求中學思想品德課教學的新路子,，較好落實素質(zhì)教育的具體目標，開拓我校思想品德課教學的新局面,。

1,，按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》（上）的教學目標任務,。

2,，創(chuàng)造條件，積極開展中學生道德實踐活動,。

3,，根據(jù)我校學生實際，開展學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育,。

本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容,，以人際交往為主題，圍繞學生生活圈的擴展,，分別是相親相愛一家人,，師友結伴同行，我們的朋友遍天下,，交往藝術新思維,。

掌握基本的交往禮儀,，學會人際交流與溝通；善于與人合作,，努力建立良好的人際關系,。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母,，做一個誠實的人,；學會尊重寬容他人，能夠平等待人,，與人為善,。這是教學目標。通過半年時間的教育教學,，幫助學生學會交往,，提高他們的交往品德，增強他們適應社會的能力,，使他們終身受益,。這是一個艱巨的任務。

教學的重點難點是：學生交往品德的培養(yǎng),，道德實踐活動的開展,。

我們學校是一個落后的山區(qū)學校，家庭教育和學校教育相對落后,，教學條件和學生基礎都不好,，所以我們面臨著不少的困難：

1，我們學校有二十二個教學班,，每個班學生人數(shù)都有70人以上,，班大人多不便于開展課堂教學。

2,，教學設施設備奇缺,，二十多個班只有一個多媒體教室，其它教室簡單的只有黑板和粉筆,。

3,，教學資源奇缺，連一張掛圖都沒有,。

4,，學生封閉管理，一千六百多學生擠在狹小的校園,，既沒有開展實踐活動的時間也沒有開展實踐活動的空間,。

5，學生被限制在家庭和學校這個小圈子里,，家庭教育的放任和學校管理的苛刻,，導致學生從小參與廣闊社會生活的機會少,，社會實踐能力差，良好的行為習慣也沒有養(yǎng)成,。 等等困難的存在,，造成我們教學工作的難題是：一是如何用新穎的教學手段，激發(fā)學生的興趣,，調(diào)動學生參與教學活動的積極性,；二是如何具體落實教學目標里的能力目標任務，使學生知行統(tǒng)一,。

1,，教師要反復學習新課標，深入理解新課改的基本精神,，加大探索創(chuàng)新的力度,，盡快摸索出一條既適應新形勢要求又切合我校教學條件和教學對象實際的教育教學的新路子。

2,，同科教師要加強合作,，共同開展好教學科研工作。

3,，教師課前要深入鉆研教材,，深入分析學生情況，確定好教學環(huán)節(jié)的重點難點,，科學安排教學過程,。

4，教師要努力掌握教育新技術,，充分利用我校有限的多媒體資源,。

5,，精心組織課堂教學,，精心組織課外實踐活動。

6,，組織管理好學生,，注意培養(yǎng)學習活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學生,，想辦法調(diào)動學生的積極性,。這是搞好教學的關鍵。

7,，協(xié)調(diào)好學校領導,，班主任，其他教師,，家長的關系,，努力營造良好的教育環(huán)境,。 六教學進度

本學期有效的教學時間約18周共72課時，課堂教學時間需14周28課時,，機余44課時,，用于開展課外活動，和期末復習考試,。

周數(shù)時間教學內(nèi)容 課外活動

19月2—8日 我知我家 收集家庭故事

209—15 我愛我家/難報三春暉 我為母親洗腳

316—22 嚴也是一種愛/兩代人的對話 與父母長談

423—29 同學·朋友 人氣指數(shù)排行

5 30—10月/6日 國慶長假

6 07—13男生·女生

7 14—20 我知我?guī)熚覑畚規(guī)?/p>

8 21—27 主動溝通健康成長

928—11月3日 世界文化之旅/做友好往來的使者

10 04—10 網(wǎng)絡上的人際交往/享受健康的網(wǎng)絡交往

11 11—17 期中復習

12 18—24 期中考試

13 25—12月1日 禮貌顯魅力/禮儀展風采

14 02—8競爭,？合作？/合作,！競爭,！

15 09—15 海納百川有容乃大/換位思考與人為善

16 16—22 平等尊重你我他/誠信是金

17 23—29 做誠信的人

18 30—1月5日 活動

19 期末復習

20 13—19 期末復習

21 20—26 期末考試

教學計劃數(shù)學 教學計劃名詞解釋篇六

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教學計劃數(shù)學 教學計劃名詞解釋篇七

1、中國書法歷史悠久,，博大精深,，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素,。在教學中如果注重挖掘這些因素,，并恰當?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學當中,，對培養(yǎng)學生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

2,、以國家教育部《教育部關于在中學加強寫字教學的若干意見》為指導,，以市教育局《關于轉發(fā)9教育部關于在中學加強寫字教學的若干意見的通知》為依據(jù)，加強學生的寫字教學任務和工作,。

3,、提高寫字教學質(zhì)量，完善學生的藝術個性,。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高,。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字,、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進其他學科質(zhì)量的提高,。對低年級學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫,、漢字基本結構的把握,，重視書寫的正確、端正、整潔,；對高年級的書寫評價,，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣,。

1,、在書法學習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。

2,、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作,、社會交際起到深遠的影響,。

3、通過書法練習,，培養(yǎng)學生認真負責,、專心致志、持之以恒的精神,。

4,、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。

1、加強課堂四十分鐘硬筆教學,，認真上課備課與課后練習相結合,，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育,，確定“做字先做人”這一教學原則,。

2、努力提高學生學習書法的興趣,，進一步強化學生雙姿,、書寫衛(wèi)生習慣。

4,、繼續(xù)研究學校書法校本教材,。

5,、各年級的作業(yè)均要重視學生習字的質(zhì)量,，任課教師有義務也有責任抓好學生的習字質(zhì)量。

6,、有計劃開展好師生習字活動,，全面提高師生整體的書法水平。

7,、積極組織參加各級書法比賽,，積累參賽成果,，積極開展成果展示活動。每月評定一批書法之星,、小小書法家,。

9、開設書法園地,，進行書法教學宣傳,。

10、多方面提高自身教學能力,，業(yè)務水平,。

第一周：介紹工具及書法基礎知識（執(zhí)筆。坐姿,。用筆）

第二周：楷書筆畫的寫法（一）——點（左點,、右點、豎點等）+例字練習

第三周：楷書筆畫的寫法（二）_____橫（長橫,，短橫,，左尖橫等）、豎（垂露,，懸針）+例字

第四周：楷書筆畫的寫法（三）_____撇（斜撇,，長撇）、捺（平捺,，斜捺）+例字練習

第五周：楷書筆畫的寫法（四）_____折（橫折,。豎折）、提+例字練習

第六周：楷書筆畫的寫法（五）_____鉤（1）（豎鉤,，斜鉤,，臥鉤）+例字練習

第七周：楷書筆畫的寫法（六）____鉤（2）（橫鉤，豎彎鉤,，橫折鉤）+例字練習

第八周：成果展示

第九周：組合筆畫練習,，單字臨摹練習

第十周：組合筆畫練習，單字臨摹練習

第十一周：組合筆畫練習,，單字臨摹練習

第十二周：整體章法練習

第十三周：整體章法練習

第十四周：創(chuàng)作練習

第十六周：創(chuàng)作練習

第十七周：成果展示

在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿,、站姿等要領,；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡,，悟其運筆過程,，看結體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等,；再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生,。如桌凳、光線,、寫字姿勢等,，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣,，還可以培養(yǎng)氣質(zhì),。漢字書寫，落筆的輕重,，結構的疏密,，運行的緩急，氣勢的強弱,，均有章法可循,，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”,。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章,、詩詞、對聯(lián)或名言,、警句之類,，一詞一語、一章一節(jié),，流瀉筆端,，銘刻心版，便是“有文化”,。要求學生書寫時學誰像誰,，越像越好，這也是培養(yǎng)學生虛心,、誠懇,、一絲不茍的品德。

為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結果,，在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽,、如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽,，開辟班級寫字園地,、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄,、板報等,。這樣可以給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務的優(yōu)良品質(zhì)。依靠各學科教師參與寫字教育,。加強寫字教學,，不僅僅是寫字教師的工作，也是所有老師的共同任務,。寫字教育的真正意義,，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責任重視學生的日常寫字,，所有教師都要做好學生的表率,。因此，所有教師在撰寫教案,、課堂板書,、謄寫評語等書寫要規(guī)范、工整．語文,、數(shù)學等各科教師都應要求學生作業(yè)時書寫規(guī)范,、認真、整潔,，真正做到“提筆就是練字時”,。

對于沒有楷書基礎而想練習楷書和行楷書的朋友，選帖時應注意：

第一,，所選字帖的字形應當是正確規(guī)范的,，這是楷書和行楷書練習的起碼要求。這里所說的規(guī)范,，是指筆畫和部首應該符合約定俗成的寫法,，結構應符合重心平穩(wěn)、筆畫呼應,、形態(tài)變化等基本的原則,。

第二，所選字帖的編寫內(nèi)容和形式應適合初學,。要有系統(tǒng)性,，能根據(jù)漢字的筆畫、結構特點和練字的規(guī)律編寫練習內(nèi)容,，由淺入深易于接受,；要圖文并茂，既有書寫方法的說明,，又有附圖示范,，便于理解和練習,；要有獨特的科學練習方法，使少走彎路,，快見成效,。

第三，所選字帖的書寫風格應是自己喜歡的,。同是較高水平的字帖,，其風格可能是多樣的，由于各人的文化素質(zhì)和藝術修養(yǎng)不同,，對書法藝術的評品和喜愛的標準也就不同,。因此，應根據(jù)自己的特點選擇自己喜愛的高水平的字帖作為臨摹的范本,，只有愛不釋手,，才會“心摹手追”。

選帖的“品位”高低問題,。歷來大多數(shù)書家都主張,，習書之人應選擇高品位的字帖臨摹。實踐證明,，只有臨摹高品位的字帖,，才能練就高水平的書法。但是,，對于初學寫字的人來講,，應具體情況具體對待，如果不根據(jù)自己的實際水平,，盲目追求高品位,，不僅難于理解其高妙之處，而且難于掌握,，時間長了,，必然失去信心。因此,，要客觀地找準自己的位置,。初學寫字的人，必須從基礎,、規(guī)矩入手,，先求平正，再學分布,；臨帖時先求形似,，打好基礎，站穩(wěn)腳跟,，再一步一步追求神似和險絕,。即使是已有一定書寫水平的人,，也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的字帖來臨摹。以規(guī)范提高全校師生的書寫來滲透學校的教學理念,，讓學生體會到書寫的重要性,，及怎樣做人，以達到愛祖國,、愛文化,、愛學校,、以集體為家的目的,。

教學計劃數(shù)學 教學計劃名詞解釋篇八

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教學計劃數(shù)學 教學計劃名詞解釋篇九

1、知識目標：學生能讀懂書中的故事,。

2,、技能目標：學生能初步掌握課外閱讀的方法，并達到一定的文字積累,。

3,、情感目標：培養(yǎng)學生對文本閱讀的興趣。

1.師：同學們,，今年是國內(nèi)一位著名兒童文學作家的100周年誕辰,，你們知道是誰嗎?

(板書：嚴文井)

2.出示作家簡介，指明讀,。

師：關于童話爺爺——嚴文井,，同學們還想了解什么?(學生質(zhì)疑) 進一步介紹作者生平故事。

1.師：今天,，老師給大家?guī)砹藝牢木疇敔數(shù)囊槐緯?，出示本書題目《嚴文井童話集》，大家想看嗎?

2.觀看扉頁照片,，走近嚴文井爺爺,。

3.讀一讀目錄，了解書籍內(nèi)容,。

當你打開這本書,，看到這目錄，你會先從哪一部分讀起?

4.出示序言摘錄,，即編者的話,。從編者的話里，你了解到什么?

小結：序言對于讀者來說,，如同暢游書海的指南針,，能帶領我們小讀者更快的走進書里，走進作者的精神世界,。先讀序言,，這是一個很不錯的讀書方法,。

1.老師講三個故事的精彩片段，講完后讓學生猜想：你最想先接觸哪一個?故事往后還會發(fā)生什么呢?

設置懸念：還是請同學們親自去讀一讀吧,。

2.進入文本,，品讀故事。

接下來,，我們先來讀一讀嚴文井爺爺著名童話作品之一“小溪流的歌”,。

思考：(1)故事為什么以“小溪流的歌”為題，而不以“小河的歌”“大江的歌”“大海的歌”為題?(2)文中“枯樹樁”,、“烏鴉”和“泥沙”各有什么特點?分別可比喻社會生活中什么樣的人?他們與“小溪流”有什么樣的關系?

(3)“小溪流的歌”是一首什么樣的歌?

3.細讀童話后,。同桌交流。

4.這個有趣的童話故事蘊含著一個小道理,。作者想借著童話故事告訴我們什么道理?

5,、學生各自選擇自己喜歡的童話閱讀，讀后交流講了什么?有什么收獲?

歡迎你孩子,，未來需要你的那雙眼和那顆心,。

我們讀的這篇“小溪流的歌”是《嚴文井童話集》著名童話作品中的一篇，有興趣的同學還可以讀一讀童話集里的其他著名作品“南南和胡子伯伯”和“蚯蚓和蜜蜂的故事”等,。

教學計劃數(shù)學 教學計劃名詞解釋篇十

八年級五班總人數(shù)為33人,，均為男生。其中彝族學生32人,，占總人數(shù)的98﹪,。從上期學生期末考試的情況來看，成績在前面的基礎上還有所倒退,。對大部分學生來說,，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差,，在幾何中,，由于缺少三角形全等與勾股定理的相應知識，學生在推理上的思維訓練有所缺陷,，學生對四邊形中的相應的數(shù)量關系缺少更深入的認識,。對很多孩子來說，對幾何有畏難情緒,，相關知識學得不很透徹,。在代數(shù)上現(xiàn)行的教材降低了孩子們在計算上的難度，對于一些較簡單的計算題,，講解新課時,，能又快又好的進行計算，但時間一長,，學生又忘得快,，根據(jù)以往的經(jīng)驗,，學生在廣泛的深入的理解基礎上使知識在各個方面建立起有機的聯(lián)系，是最不容易忘記的,，但現(xiàn)在的要求中,，學生在這方面還是有所缺失的。在知識上學生對不等式,、整式的乘法,、公式、機會,、平移與旋轉,、四邊形的學習，對孩子們今后的學習,，打下基礎,，也會這一學期孩子們在代數(shù)中無理數(shù)與實數(shù)的學習,，對數(shù)的認識上一個臺階,，函數(shù)的學習，比例與相似,，也會使孩子們在數(shù)學的認識上來一個飛躍,，前面的學習為這一期的學習打下了較好的基礎。最令人擔心的是班級中的差生的學習,，無論如何要盡可能的使他們跟上班級體整體前進的步伐,。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力有所進步,，也要繼續(xù)鼓勵有條件的`孩子拓寬自己的知識視野,。使孩子們在這個初中階段這個最重要的一年中還剩下一期的時間里能更上一層樓。本學期中,，學生的邏輯推理,、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強,，還要提升學生的整體成績,，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面,，本學期中,，要抽出一定的時間給孩子們講講有關新概念幾何，用面積來證題的相關知識,，提升學生素質(zhì),；在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課不能主動投入到學習中去,，多數(shù)學生對數(shù)學學習上的困難,，使他們對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài),，課堂作業(yè)，只有一半的學生能認真完成,，另一半的學生需要教師督促,，成為老師的牽掛對象。課堂家庭作業(yè),，學生完成的質(zhì)量要大打折扣,，學生的自覺性降低，學習風氣淡化,，是本學期要解決的一個問題,；學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣,，進行總結的習慣,，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試,、作業(yè)后)錯誤的習慣,，還需要加強，需要教師的督促才能做,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣,，這是本期教學中重點予以關注的。

本學期教學內(nèi)容,，共計五章,，知識的前后聯(lián)系，教材的德育因素,，重,、難點分析如下：

第十六章 分式 本章主要學習分式的概念和基本性質(zhì)，掌握分式的約分和通分法則,，結合分式的運算將指數(shù)的討論范圍擴大到全體整數(shù),，學會化為一元一次方程的分式方程并掌握這種方程的解法。教學中要學生充分去討論與思考,，歸納與總結,，歷經(jīng)知識發(fā)展與運用過程中的坎坎坷坷，做到對概念的深刻掌握與運算的熟練進行,，對一些要經(jīng)常運用到的化簡要在課堂讓就要讓孩子們掌握,，不要寄希望于課外，否則會增加差生的人數(shù),。

第十七章 反比例函數(shù) 本章的主要內(nèi)容是反比例函數(shù)的概念和圖象,，確定反比例函數(shù)的解析式。本章的重點是反比例函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì),。其難點是對反比例函數(shù)及其圖象的性質(zhì)的理解和掌握,。通過本章的學習掌握相關的知識，同時養(yǎng)成數(shù)形結合的思考形式和思考方法,，代數(shù)式,、方程、函數(shù),、圖形,、直角坐標系結合起來進行思考，互相解釋,、互相補充,，對于整個中學數(shù)學的學習，愈往后,，愈顯出其重要性,，通過本章的學習，要為數(shù)形結合能力打下良好的基礎,。培養(yǎng)學生的應用意識,。這一章的學習對中等與中等偏下的孩子有一定的難度，主要是對知識的理解困難,，對知識間的相互轉換感到困難,。解決這個問題的關鍵是要學生多畫圖,、多思考,，適當?shù)姆怕虒W進度。對知識要達到熟練的轉換的程度,，并且要求在課堂上掌握這些知識,。

教學計劃數(shù)學 教學計劃名詞解釋篇十一

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教學計劃數(shù)學 教學計劃名詞解釋篇十二

通過三年級一年的英語學習、四年級的學生已有了一定的基礎,，大部分學生對英語有著濃厚的興趣,，渴望通過新學期的學習獲得更多的知識，以豐富自己的交際內(nèi)容,，提高交際能力,，當然也有少數(shù)學生由于種種不同的原因，如智力方面的問題,，學習態(tài)度上的問題,，學習態(tài)及家庭方面的因素等，逐漸覺得學習上有困難,，本學期必須在繼續(xù)培養(yǎng)學生學習興趣和聽說能力的同時,，采用符合學生心理特點的教學方法和教學手段，堅持聽說領先，有計劃地培養(yǎng)學生的讀寫能力,，特別對于個別學習上有困難的學生,，教師要耐心采取積極鼓勵的方法，創(chuàng)設生動活潑的課堂氣氛,，一調(diào)動他們的學習積極性,。

（1）繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣。

（2）培養(yǎng)學生關心他人的品德,，學會贊美別人,。

（3）會禮貌地與他人進行交往。

（1）能按四會要求與三會要求掌握所學單詞,。

（2）能按四會要求掌握所學句型,。

（3）能使用日常交際用語，活用四會句型,，進行簡單交際,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

（4）能在圖片,、手勢、情景等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的語言和錄音,。

（5）初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范,、整潔,。

（6）養(yǎng)成響亮、清晰地讀英語,，說英語的習慣,，認真模范、語音,、語調(diào)以培養(yǎng)語感,。

（7）能在完成某個任務（涂色、制作）的過程中學會相關的語句,，并且培養(yǎng)學生動手能力,。

（8）能演唱已學過的英語歌曲、誦讀已學過的歌謠,。

興趣學生學習的動力,，本學期要充分發(fā)揮課堂交際的作用，盡量運用多種手段和形式激發(fā)學生的學習興趣,，讓他們樂學,、愛學，從而全面提高教學質(zhì)量。

1,、創(chuàng)設情景,，幫助學生理解，掌握不同情景下的日常交際用語,。

2,、自編歌謠，幫助學生記憶,。

3,、設計不同的游戲，激發(fā)學生的學習熱情,。

4,、進行大量的對話合作操練，會靈活運用所學交際語言,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力,。

5、多進行抄寫練習,，開展競賽活動,，做到書寫規(guī)范，整潔,。

6,、會誦讀歌謠a funny goat .

了解輔音字母l 和m 在單詞中讀音。

教學計劃數(shù)學 教學計劃名詞解釋篇十三

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教學計劃數(shù)學 教學計劃名詞解釋篇十四

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